第一篇：各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向及任務(wù)
附件1：
各專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向及任務(wù)
一、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化專業(yè)
（一）畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的
頂崗實(shí)習(xí)是生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)的必要途徑，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)“技能型”、“復(fù)合型”人才的重要手段。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變，縮短學(xué)生畢業(yè)上崗的見(jiàn)習(xí)時(shí)間。因此，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)從學(xué)校到工作單位的過(guò)渡階段，學(xué)生必須重視并認(rèn)真對(duì)待該過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)處理所遇到的每一個(gè)問(wèn)題，以便順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)：
1、了解企業(yè)管理知識(shí)
2、熟悉企業(yè)設(shè)備管理、維護(hù)等基本知識(shí)
3、掌握本專業(yè)涉及的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和所在崗位的技術(shù)要求
4、了解企業(yè)新技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)
5、初步具備履行所在崗位職責(zé)的能力
6、初步具備適應(yīng)工廠企業(yè)或社會(huì)環(huán)境的能力
7、初步具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和工程技術(shù)人員的素質(zhì)
(二)，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向和實(shí)習(xí)任務(wù)
頂崗實(shí)習(xí)原則上以一線上崗實(shí)踐為主，具體可按單位的實(shí)際需要確定。具體可選擇：
1、在設(shè)計(jì)部門從事電氣電子線路設(shè)計(jì)或系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作
2、在車間管理部門從事設(shè)備維修工作
3、設(shè)備改善工作
4、技術(shù)服務(wù)工作
5、營(yíng)銷工作
6、行政管理工作 實(shí)習(xí)任務(wù)包括：
1、了解自動(dòng)控制專業(yè)管理、工作的現(xiàn)狀，了解市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的需要，從中把握今后努力的方向。
2.、了解一些實(shí)際工作的管理、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的方法，學(xué)習(xí)其成功之處。
3、了解幾種目前大量使用的控制技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)、以及常用軟件的性能及使用方法。
4、學(xué)習(xí)從業(yè)人員分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的思路及方法。
5、按實(shí)習(xí)的基本要求編寫(xiě)好實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)。（包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、人員編制和實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排等）
6、通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握基本的控制、監(jiān)控產(chǎn)品生產(chǎn)、使用、技術(shù)服務(wù)的技能，會(huì)分析控制系統(tǒng)及控制產(chǎn)品在生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務(wù)工作中的現(xiàn)象，掌握其技術(shù)要領(lǐng)。
二、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)
（一）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的
學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份進(jìn)行項(xiàng)崗實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解各種金屬材料的性能及使用情況，進(jìn)一步了解各種機(jī)械零件制造工藝，熟悉各種加工設(shè)備，掌握沖壓模具、塑料模具等的制造工藝及其使用情況，加深對(duì)模具設(shè)計(jì)和制作的理解，全面進(jìn)行個(gè)方面的專業(yè)技能實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)際完成沖壓模具、塑料模具等的設(shè)計(jì)和制作任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，樹(shù)立良好的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的擇業(yè)觀。
（二）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向和實(shí)習(xí)任務(wù)
相關(guān)的模具生產(chǎn)廠家、沖壓件制品、塑料制品行業(yè)以及機(jī)械相關(guān)企業(yè) 實(shí)習(xí)任務(wù)
1、熟悉常用金屬材料的性能及用途
2、熟悉各種機(jī)械零件的制造工藝
3、熟悉各種加工設(shè)備
4、熟悉沖壓模具、塑料模具等的制造工藝
5、實(shí)際完成沖壓模具、塑料模具等的設(shè)計(jì)制作任務(wù)
6、參與企業(yè)設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)以及售后工作
7、了解企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、各部門職能、各崗位職責(zé)和任務(wù)
8、了解企業(yè)設(shè)備種類和情況、收集相應(yīng)的圖紙資料
三、機(jī)電一體化專業(yè)
（一）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的
頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我校人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。其主要目的是：
1、初步形成符合本專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德意識(shí)和行為習(xí)慣；
2、樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；
3、學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，提高社會(huì)適應(yīng)性；
4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。
（二）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向和實(shí)習(xí)任務(wù)
本專業(yè)的頂崗可以在廠礦企業(yè)從事機(jī)電一體化設(shè)備制造、安裝、調(diào)試、操作、管理、維修工作，以及數(shù)控機(jī)床的編程操作,車間技術(shù)管理等工作。實(shí)習(xí)崗位較多，主要實(shí)習(xí)崗位可以是維修電工，機(jī)修鉗工，數(shù)控車工，數(shù)控銑工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，主要包括：
1、了解主要生產(chǎn)設(shè)備的名稱、作用、工作原理。
2、了解實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝過(guò)程。
3、調(diào)查了解電器種類、型號(hào)、功能以及電器發(fā)展過(guò)程和今后的發(fā)展方向。
4、了解企業(yè)組織構(gòu)成、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等基本情況。
5、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手與鍛煉，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)及工作方法。在做中學(xué)、在學(xué)中做，熟悉所在崗位的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)流程與素質(zhì)要求；掌握履行崗位職責(zé)的基本技能（溝通協(xié)作技能、操作技能、寫(xiě)作技能）；
6、了解與相關(guān)職能部門及相關(guān)崗位的工作協(xié)作關(guān)系；學(xué)習(xí)在社會(huì)環(huán)境中人際關(guān)系的處理。
7、了解、熟悉基層管理技能(計(jì)劃技能、組織技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、控制技能)。
8、通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德與艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。
四、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)
（一）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的
為落實(shí)高職教育“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)采用“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，即校內(nèi)兩年半理論和實(shí)踐教學(xué)，校外半年定崗實(shí)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的重要方式，是在學(xué)完必修和選修課程后，進(jìn)行過(guò)校內(nèi)外實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的、對(duì)學(xué)生掌握從事本專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的全面檢驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生提高政治思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的一次全面培養(yǎng)和訓(xùn)練，是學(xué)生走向工作崗位的前奏，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其主要目的：
1、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)具有良好的思想品德、職業(yè)道德與綜合素質(zhì)，具有現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)知識(shí)，能從事機(jī)械零件測(cè)繪設(shè)計(jì)、二維繪圖、三維繪圖和造型設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)備操作、裝配、調(diào)試與維護(hù)保養(yǎng)，機(jī)械制造工藝方案設(shè)計(jì)，機(jī)械加工工藝規(guī)程編制與實(shí)施，數(shù)控編程與實(shí)施，機(jī)械加工質(zhì)量控制與檢測(cè)，機(jī)加工車間生產(chǎn)過(guò)程管理，機(jī)械產(chǎn)品的營(yíng)銷及售后服務(wù)的一線高素質(zhì)技能型專門人才。
2、通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解工廠機(jī)械設(shè)備的類別、結(jié)構(gòu)、使用、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，提高對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)械設(shè)計(jì)與制造在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝；
3、通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致踏實(shí)的工作作風(fēng)，為將來(lái)從事設(shè)備的生產(chǎn)、調(diào)試、安裝打下必要的基礎(chǔ)；
4、通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任；
5、與專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
（二）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向和實(shí)習(xí)任務(wù)
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)面向：機(jī)械裝備、紡織鞋服機(jī)械、建筑建材機(jī)械、汽車制造業(yè)、船舶制造業(yè)、石油化工等行業(yè)。
機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)主要工作崗位（群）有：
1、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)師；
2、機(jī)械加工工藝員；
3、數(shù)控工藝員；
4、數(shù)控機(jī)床操作員；
5、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)員；
6、機(jī)械設(shè)備安裝調(diào)試員；
7、機(jī)械產(chǎn)品制造生產(chǎn)管理員；
8、產(chǎn)品設(shè)備銷售及售后服務(wù)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，主要包括：
1、機(jī)械零部件加工與機(jī)械調(diào)試；
2、機(jī)械設(shè)備和工裝維護(hù)；
3、機(jī)械加工質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理；
3、機(jī)械加工工藝規(guī)程編制及實(shí)施；
4、具有熟練進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)實(shí)施的能力；
5、具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品商務(wù)代表及售后維修能力；6與專業(yè)相近的其他工作；
7、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含：實(shí)習(xí)單位的總體情況、本人實(shí)習(xí)的工作崗位和任務(wù)、使用的典型設(shè)備和工具等；實(shí)習(xí)車間（工段）的主要（典型）產(chǎn)品及其生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)品圖及簡(jiǎn)要說(shuō)明，可以以某一典型設(shè)備或典型工藝為例，分析其構(gòu)造、工作原理、工藝過(guò)程，或編制一種典型零件的加工程序；車間（工段）的生產(chǎn)管理組織形式和管理機(jī)制；心得和體會(huì)（總結(jié)）、參考資料等。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)內(nèi)容完整、字跡清晰、文理通暢。
實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)要求：
1、實(shí)習(xí)報(bào)告必須針對(duì)本實(shí)習(xí)單位和崗位，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)是實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，真實(shí)可靠；
2、報(bào)告內(nèi)容重點(diǎn)突出，文字表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，圖表齊整、規(guī)范化；
3、獨(dú)立按時(shí)完成，不抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告，不涉及實(shí)習(xí)單位明確的規(guī)定屬于技術(shù)機(jī)密的內(nèi)容。
五、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)
（一）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的
學(xué)生以產(chǎn)品助理設(shè)計(jì)師的身份進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)從市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)研發(fā)程序、生產(chǎn)制造、工藝并最終銷售的生命周期，進(jìn)一步了解企業(yè)中產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際開(kāi)發(fā)流程，熟悉相關(guān)生產(chǎn)工藝，掌握其方法與事項(xiàng)，加深對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)全過(guò)程的理解，全面進(jìn)行各方面的專業(yè)技能實(shí)踐訓(xùn)練，并最終完成企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)。以此為契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以及注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的能力，為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。
通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，樹(shù)立良好的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的擇業(yè)觀。
（二）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)去向和任務(wù)
企事業(yè)單位的相關(guān)設(shè)計(jì)部門、設(shè)計(jì)工作室及工業(yè)設(shè)計(jì)公司 實(shí)習(xí)任務(wù)
1、熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程
2、掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原理與方法
3、了解與設(shè)計(jì)相關(guān)的生產(chǎn)加工工藝
4、參與企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，并完成相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)
第二篇：頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)
頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)
1、進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)概況，包括企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)、企業(yè)在該行業(yè)中的排名、目前經(jīng)營(yíng)的狀況、企業(yè)生存所依賴的供需對(duì)象等；
2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，包括企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)置、企業(yè)各部門的職責(zé)、企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系、企業(yè)各部門的人員配備情況等；
3、了解企業(yè)的規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括：
（1）了解企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；
（2）了解企業(yè)的重要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)之間的關(guān)系；
（3）了解業(yè)務(wù)處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧；
（4）了解企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程；
5、分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求，具體包括：
（1）分析業(yè)務(wù)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；
（2）分析業(yè)務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)和技能；
6、分崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容，具體包括：
（1）了解不同部門有哪些不同崗位分工；
（2）了解不同崗位的工作內(nèi)容和工作要求；
（3）了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；
（4）熟練掌握實(shí)習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和實(shí)際操作；
（5）理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去；
（6）提高自己的工作能力和融會(huì)貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問(wèn)題。
第三篇：復(fù)旦大學(xué)2010屆本科生各專業(yè)畢業(yè)去向
【W(wǎng)ESTARTIN復(fù)旦校園】復(fù)旦大學(xué)2010屆本科生各專業(yè)畢業(yè)去向（上海生源）2012年07月19日 09:51:52
（本文限2010屆的上海生源畢業(yè)生；共分概況、就業(yè)單位、出國(guó)大學(xué)三個(gè)部分；可作為選擇專業(yè)時(shí)的參考）第一篇 經(jīng)濟(jì)學(xué)院
一、概況 工作 出國(guó) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 27 20 金融學(xué) 14 23 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 26 12 財(cái)政學(xué) 17 4 保險(xiǎn) 11 5 經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)）4
0
直研 考研 總?cè)藬?shù) 1 56 9 1 47 10 0 48 3 1 25 3 1 20 8 0 12
二、工作單位 1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 大同中學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 復(fù)旦附中 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 3 復(fù)旦附中 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 4 復(fù)興高中 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 5 復(fù)興高中 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 6 復(fù)興高中 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 7 華師二附 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 8 華師二附 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 9 華師二附 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 10 華師一附 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 11 建平中學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 12 建平中學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 13 建平中學(xué) 男 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 14 建平中學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 15 進(jìn)才中學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 16 控江中學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 工作單位 中國(guó)工商銀行 中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán) 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 華寶信托有限責(zé)任公司 上海市閘北區(qū)財(cái)政局 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 常州市國(guó)家稅務(wù)局
上海思倍捷企業(yè)管理咨詢 上海協(xié)同共享企業(yè)服務(wù) 上海銀行股份 太平洋金鷹理財(cái) 上海國(guó)際信托
安永華明會(huì)計(jì)事務(wù)所 歐萊雅（中國(guó)）中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行
控江中學(xué) 南模中學(xué) 南模中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 市西中學(xué) 松江二中 女 男 女 女 女 男 女 女 女 女 女 文史 理工 文史 理工 理工 文史 文史 文史 文史 文史 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 中國(guó)銀河證券股份 南京銀行上海分行 上海銀行股份 上海甫瀚投資管理 深圳市機(jī)場(chǎng)（集團(tuán)）中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行 上海卓佳財(cái)務(wù)咨詢
普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 上海松江民生村鎮(zhèn)銀行
2.金融學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位 1 華師二附 女 理工 金融學(xué) 上海御宅商務(wù)咨詢 2 華師二附 男 理工 金融學(xué) 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 3 華師二附 女 理工 金融學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行 4 建平中學(xué) 女 理工 金融學(xué) 中國(guó)建設(shè)銀行 5 南模中學(xué) 女 理工 金融學(xué) 中國(guó)建設(shè)銀行 6 南模中學(xué) 女 理工 金融學(xué) 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 7 南模中學(xué) 女 文史 金融學(xué) 匯豐銀行（中國(guó)）8 交大附中 女 文史 金融學(xué) 上海汽車集團(tuán) 9 市三女中 女 文史 金融學(xué) 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 10 上外附中 女 理工 金融學(xué) 中國(guó)國(guó)際金融上海分公司 11 上海中學(xué) 男 理工 金融學(xué) 普華永道咨詢 12 上海中學(xué) 女 文史 金融學(xué) 上海銀行股份 13 延安中學(xué) 女 理工 金融學(xué) 畢馬威企業(yè)咨詢（中國(guó)）14 育才中學(xué) 女 理工 金融學(xué) 捷培森咨詢
3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)1 大同中學(xué) 女 理工 上海甫瀚投資管理
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)2 大同中學(xué) 女 文史 三菱東京日聯(lián)銀行
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)3 復(fù)旦附中 女 理工 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)4 復(fù)旦附中 女 理工 普華永道咨詢
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)5 復(fù)旦附中 女 理工 上海甫瀚投資管理
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)6 復(fù)旦附中 女 文史 中國(guó)銀行
易 行知中學(xué) 女 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 8 9 華師二附 男 華師二附 女 理工 文史 理工 理工 10 建平中學(xué) 女 11 建平中學(xué) 女 易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
聯(lián)合利華（中國(guó)）
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
安永華明會(huì)計(jì)事務(wù)所 金山中學(xué) 13 進(jìn)才中學(xué) 14 控江中學(xué) 15 七寶中學(xué) 16 交大附中 17 交大附中 18 上海中學(xué) 19 上海中學(xué) 20 市北中學(xué) 21 市西中學(xué) 22 松江二中 23 松江二中 24 西南位育 25 育才中學(xué) 26 育才中學(xué)
4.財(cái)政學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 1 北郊中學(xué) 易
男 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
上海銀行股份
男 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所女 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
立信會(huì)計(jì)事務(wù)所
男 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
波士頓咨詢（上海）
男 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
招商銀行上海分行
女 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所
女 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
歐萊雅（中國(guó)）
女 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
華僑銀行（中國(guó)）
女 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所男 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
上海浦東發(fā)展銀行
女 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
上海城市國(guó)際企業(yè)
女 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
松江區(qū)社保局
女 文史 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)
男 理工 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
上海國(guó)際信托
男 理工
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)
易
德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所
性別 文/理 專業(yè) 工作單位
男 理工 財(cái)政學(xué)
中國(guó)國(guó)際金融上海分公司
大同中學(xué) 控江中學(xué) 控江中學(xué) 七寶中學(xué) 七寶中學(xué) 七寶中學(xué) 市二中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 上海中學(xué) 市北中學(xué) 市北中學(xué) 市西中學(xué) 松江二中 延安中學(xué) 育才中學(xué) 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 文史 理工 理工 理工 文史 文史 理工 理工 理工 文史 文史 文史 理工 理工 文史 理工 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 財(cái)政學(xué) 上海銀行股份
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 上海漢德信息科技 奧普諾管理咨詢 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 浦東發(fā)展銀行 上海市電力公司 畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 上海海關(guān)
上海東方國(guó)際傳媒 上海浦東發(fā)展銀行 東方證券股份 中國(guó)工商銀行 上海銀行股份 上海浦東發(fā)展銀行
5.保險(xiǎn)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位 1 復(fù)旦附中 女 文史 保險(xiǎn) 上海諾姆軟件科技 2 復(fù)興高中 男 理工 保險(xiǎn) 廣州寶潔（上海）3 格致中學(xué) 女 理工 保險(xiǎn) 百威英博啤酒（中國(guó)）4 華師二附 女 理工 保險(xiǎn) 韜?；輴偣芾碜稍?5 全國(guó)卷 女 理工 保險(xiǎn) 畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 6 交大附中 女 理工 保險(xiǎn) 深圳發(fā)展銀行 7 上海實(shí)驗(yàn) 女 文史 保險(xiǎn) 東方證券股份 8 市北中學(xué) 男 理工 保險(xiǎn) 上海浦東發(fā)展銀行 9 位育中學(xué) 男 理工 保險(xiǎn) 中國(guó)銀行 10 延安中學(xué) 女 理工 保險(xiǎn) 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 11 朱家角中 女 文史 保險(xiǎn) 畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所
6.經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)方向）
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位 1 奉賢中學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)）招 商銀行上海分行 2 華師二附 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)）中 國(guó)工商銀行 3 交大附中 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)）海 通證券股份 4 上海中學(xué) 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué)（數(shù)理經(jīng)濟(jì)）德 勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所
三、出國(guó) 1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 大學(xué) 1 北郊中學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 荷蘭 格羅林根大學(xué) 2 曹楊二中 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 美國(guó) 3 復(fù)旦附中 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 美國(guó) 4 復(fù)旦附中 5 復(fù)旦附中 6 復(fù)旦附中 7 復(fù)旦附中 8 復(fù)興高中 9 復(fù)興高中 10 復(fù)興高中 11 格致中學(xué) 12 華師二附 女 女 女 女 男 男 女 女 男 文史 文史 文史 文史 理工 理工 理工 理工 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 美國(guó) 新澤西州立大學(xué) 美國(guó) 紐約州立大學(xué) 香港
加拿大 不列顛哥倫比亞大學(xué) 加拿大
美國(guó) 密歇根大學(xué) 美國(guó) 凱斯西儲(chǔ)大學(xué)
美國(guó) 加州大學(xué)伯克利分校 美國(guó) 德保羅大學(xué) 13 控江中學(xué) 14 上海中學(xué) 15 市北中學(xué) 16 市三女中 17 市西中學(xué) 18 松江二中 19 吳淞中學(xué) 20 延安中學(xué)
2.金融學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 1 復(fù)旦附中 2 復(fù)旦附中 3 復(fù)旦附中 4 復(fù)旦附中 5 復(fù)旦附中 6 復(fù)旦附中 7 復(fù)興高中 8 復(fù)興高中 9 復(fù)興高中 10 華師二附 11 華師二附 12 華師二附 13 交大附中 14 上海中學(xué) 15 上海中學(xué) 16 上海中學(xué) 17 市北中學(xué) 18 市北中學(xué) 19 市三女中 20 松江二中 21 向明中學(xué) 22 延安中學(xué) 23 育才中學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 女 文史 經(jīng)濟(jì)學(xué) 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 女 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 男 理工 經(jīng)濟(jì)學(xué) 性別 文/理 專業(yè) 男 理工 金融學(xué) 男 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 男 文史 金融學(xué) 男 文史 金融學(xué) 女 文史 金融學(xué) 男 理工 金融學(xué) 男 文史 金融學(xué) 女 文史 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 文史 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 男 理工 金融學(xué) 男 理工 金融學(xué) 男 文史 金融學(xué) 男 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 女 理工 金融學(xué) 美國(guó) 紐約大學(xué) 美國(guó) 美國(guó)
英國(guó) 愛(ài)丁堡大學(xué) 美國(guó) 耶魯大學(xué) 美國(guó)
英國(guó) 帝國(guó)理工學(xué)院 香港
大學(xué)
美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 美國(guó)
美國(guó) 紐約大學(xué) 英國(guó) 美國(guó) 美國(guó)
英國(guó) 城市大學(xué) 美國(guó)
美國(guó) 羅切斯特大學(xué) 美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 荷蘭 格羅林根大學(xué) 美國(guó) 卡耐基梅隆 美國(guó)
美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 英國(guó) 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 美國(guó) 羅切斯特大學(xué) 瑞士 聯(lián)邦理工
英國(guó) 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 美國(guó) 麻省理工 美國(guó) 華盛頓大學(xué) 美國(guó)
美國(guó) 麻省理工 美國(guó) 紐約大學(xué) 3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 大學(xué)
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)1 曹陽(yáng)二中 男 理工 德國(guó)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)2 復(fù)旦附中 女 理工 英國(guó) 劍橋大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)3 復(fù)旦附中 女 文史 英國(guó) 愛(ài)丁堡大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)4 復(fù)旦附中 女 文史 荷蘭 鹿特丹商學(xué)院
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)5 格致中學(xué) 男 理工 美國(guó) 伊利諾伊大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)6 格致中學(xué) 女 理工 英國(guó) 帝國(guó)理工學(xué)院
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)7 華師二附 女 理工 美國(guó) 密歇根大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)8 華師二附 女 文史 美國(guó) 德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)9 閔行中學(xué) 女 理工 英國(guó) 杜倫大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)10 上海中學(xué) 男 文史 美國(guó) 佛罕大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)11 位育中學(xué) 女 理工 美國(guó) 華盛頓大學(xué)
易
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)12 延安中學(xué) 男 理工 美國(guó) 羅切斯特大學(xué)
易
4.財(cái)政學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 大同中學(xué) 女 理工 財(cái)政學(xué) 2 大同中學(xué) 女 文史 財(cái)政學(xué) 3 進(jìn)才中學(xué) 男 理工 財(cái)政學(xué) 4 松江二中 女 文史 財(cái)政學(xué)
5.保險(xiǎn)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 復(fù)興高中 女 文史 保險(xiǎn) 2 虹口中學(xué) 男 理工 保險(xiǎn) 3 上海中學(xué) 男 理工 保險(xiǎn) 4 向明中學(xué) 男 文史 保險(xiǎn) 5 延安中學(xué) 女 理工 保險(xiǎn)
第二篇 信息科學(xué)與工程學(xué)院
一、概況
大學(xué)
美國(guó) 麻省理工 英國(guó) 布里斯托大學(xué) 美國(guó) 波士頓大學(xué) 美國(guó) 南加州大學(xué)
大學(xué)
美國(guó) 凱斯西儲(chǔ)大學(xué) 美國(guó) 麻省理工 美國(guó) 香港大學(xué)
英國(guó) 帝國(guó)理工學(xué)院
工作 出國(guó) 電子信息科學(xué)與技術(shù) 21 4 微電子學(xué) 10 11 通信工程 7 電氣工程及其自動(dòng)化 6 5 生物醫(yī)學(xué)工程 3 4 光信息科學(xué)與技術(shù) 8 5
直研 考研 總?cè)藬?shù) 4 2 31 7 7 35 4 1 24 4 1 16 1 0 8 0 0 13
二、工作單位
1.電子信息科學(xué)與技術(shù)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位
電子信息科學(xué)與1 大同中學(xué) 女 理工 上海我友網(wǎng)絡(luò)科技
技術(shù)
電子信息科學(xué)與2 復(fù)旦附中 男 理工 普華永道咨詢
技術(shù)
電子信息科學(xué)與3 復(fù)旦附中 男 理工 銀聯(lián)數(shù)據(jù)服務(wù)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與4 復(fù)旦附中 男 理工 上海華騰軟件系統(tǒng)有限公司
技術(shù)
電子信息科學(xué)與5 格致中學(xué) 男 理工 中國(guó)電子科技集團(tuán)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與6 虹口中學(xué) 男 理工 上海維塔士電腦軟件
技術(shù)
電子信息科學(xué)與7 華師一附 女 理工 申能集團(tuán)財(cái)務(wù)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與8 嘉定一中 女 理工 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所
技術(shù)
電子信息科學(xué)與9 建平中學(xué) 男 理工 上海方略通信
技術(shù)
電子信息科學(xué)與10 建平中學(xué) 男 理工 Nuance中國(guó)軟件公司
技術(shù)
電子信息科學(xué)與立時(shí)飛訊信息科技（上海）有限11 建平中學(xué) 女 理工
技術(shù) 公司 電子信息科學(xué)與12 建平中學(xué) 女 理工 上海宣凱商務(wù)咨詢
技術(shù)
電子信息科學(xué)與13 七寶中學(xué) 女 理工 易保網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（上海）
技術(shù)
電子信息科學(xué)與14 市三女中 女 理工 自主創(chuàng)業(yè)
技術(shù) 15 上外附中 女 16 上海中學(xué) 女 17 吳淞中學(xué) 女 18 西南位育 男 19 延安中學(xué) 男 20 楊浦高中 男 21 全國(guó)卷 男 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工
電子信息科學(xué)與
中國(guó)電信集團(tuán)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
理特管理顧問(wèn)（上海）
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
LV公司
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
自主創(chuàng)業(yè)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
延安中學(xué)
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
上海漢德信息科技
技術(shù)
電子信息科學(xué)與
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行
技術(shù)
2.微電子學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 1 復(fù)旦附中 女 理工 2 復(fù)旦附中 男 理工 3 復(fù)興高中 女 理工 4 虹口中學(xué) 男 理工 5 華師一附 女 理工 6 閔行中學(xué) 男 理工 7 南模中學(xué) 女 理工 8 上外附中 男 理工 9 上海中學(xué) 男 理工 10 上海中學(xué) 男 理工
3.通信工程
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 1 大同中學(xué) 男 理工 2 復(fù)旦附中 男 理工 3 復(fù)旦附中 女 理工 4 復(fù)興高中 男 理工 5 金山中學(xué) 女 理工 6 七寶中學(xué) 男 理工 7 上海實(shí)驗(yàn) 男 理工 8 上海中學(xué) 女 理工 9 市北中學(xué) 女 理工 10 松江二中 男 理工 11 育才中學(xué) 女 理工 12 全國(guó)卷 男 理工
4.電氣工程及其自動(dòng)化
專業(yè) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 工作單位
易保網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（上海）上海市仇順實(shí)業(yè) 嘉吉投資（中國(guó)）上海旭先電子科技 無(wú)錫萬(wàn)通達(dá)成信息技術(shù) 上海益學(xué)信息科技 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行
上海瑞協(xié)微電子科技 復(fù)旦微電子
上海金搜信息科技
專業(yè) 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 工作單位 上海農(nóng)商銀行 中核秦山第三核電 中國(guó)工商銀行 中國(guó)電信集團(tuán) 中國(guó)電信集團(tuán)
仲量聯(lián)行測(cè)量（上海）上海機(jī)場(chǎng)集團(tuán)
上海專利商標(biāo)事務(wù)所 中國(guó)電信集團(tuán) 中國(guó)電信集團(tuán) 上海銀行股份 泰瑞達(dá) 1 2 3 4 5 6 畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 工作單位
電氣工程及其自動(dòng)曹楊二中 男 理工 上海核工程研究設(shè)計(jì)院
化
電氣工程及其自動(dòng)崇明中學(xué) 男 理工 上海公安消防總隊(duì)
化
電氣工程及其自動(dòng)大同中學(xué) 女 理工 上海諾軒電子科技
化
電氣工程及其自動(dòng)風(fēng)華中學(xué) 女 理工 招商銀行上海分行
化
電氣工程及其自動(dòng)建平中學(xué) 女 理工 通用電氣（中國(guó)）
化
電氣工程及其自動(dòng)田家炳中 男 理工 萊茵技術(shù)（上海）
化
5.生物醫(yī)學(xué)工程
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 1 華師二附 女 理工 2 華師二附 女 理工 3 進(jìn)才中學(xué) 男 理工
專業(yè)
生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程 工作單位
上海納鐵福傳動(dòng)軸有限公司 上海移動(dòng)
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所
6.光信息科學(xué)與技術(shù)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 2 3 4 5 6 7 8 曹楊中學(xué) 男 風(fēng)華中學(xué) 男 復(fù)興高中 女 行知中學(xué) 男 建平中學(xué) 女 進(jìn)才中學(xué) 男 交大附中 男 松江二中 男 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工
工作單位
光信息科學(xué)與技
上海玻色智能
術(shù)
光信息科學(xué)與技
中國(guó)工商銀行
術(shù)
光信息科學(xué)與技
中國(guó)工商銀行
術(shù)
光信息科學(xué)與技
深圳發(fā)展銀行
術(shù)
光信息科學(xué)與技
上海大眾
術(shù)
光信息科學(xué)與技
上海晶澳太陽(yáng)能光伏
術(shù)
光信息科學(xué)與技
上海國(guó)際關(guān)系研究所
術(shù)
光信息科學(xué)與技
上海華力微電子有限公司
術(shù)
三、出國(guó)
1.電子信息科學(xué)與技術(shù)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 大學(xué) 1 華師二附 女 理工 電子信息科學(xué)與技香港 2 建平中學(xué) 女 3 南模中學(xué) 男 4 市西中學(xué) 男
2.微電子學(xué)
畢業(yè)學(xué)校 1 復(fù)旦附中 2 復(fù)興高中 3 華師二附 4 華師二附 5 進(jìn)才中學(xué) 6 控江中學(xué) 7 七寶中學(xué) 8 位育中學(xué) 9 位育中學(xué) 10 向明中學(xué) 11 延安中學(xué)
3.通信工程
畢業(yè)學(xué)校 1 大同中學(xué) 2 華師二附 3 建平中學(xué) 4 青浦高中 5 上海中學(xué) 6 向明中學(xué) 7 楊浦高中
術(shù)
電子信息科學(xué)與技理工 日本
術(shù)
電子信息科學(xué)與技理工 日本 早稻田大學(xué)
術(shù)
電子信息科學(xué)與技理工 美國(guó)
術(shù)
性別 文/理 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 女 理工 女 理工 男 理工 女 理工 專業(yè) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 微電子學(xué) 大學(xué) 美國(guó) 美國(guó) 美國(guó)
美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 美國(guó) 南加州大學(xué) 瑞典
加拿大 阿爾伯特大學(xué) 美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 美國(guó)
美國(guó) 南加州大學(xué) 美國(guó)
性別 文/理 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 男 理工 專業(yè) 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 通信工程 大學(xué) 日本 法國(guó) 日本 美國(guó)
美國(guó) 哥倫比亞大學(xué) 德國(guó)
美國(guó) 羅格斯大學(xué)
4.電氣工程及其自動(dòng)化
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 大學(xué)
電氣工程及其自動(dòng)1 控江中學(xué) 男 理工 美國(guó)
化
電氣工程及其自動(dòng)2 七寶中學(xué) 男 理工 美國(guó)
化
電氣工程及其自動(dòng)3 七寶中學(xué) 男 理工 美國(guó) 南加州大學(xué)
化
電氣工程及其自動(dòng)4 青浦高中 男 理工 德國(guó)
化
電氣工程及其自動(dòng)5 新中中學(xué) 男 理工 新加坡
化
5.生物醫(yī)學(xué)工程
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 1 大同中學(xué) 男 理工 2 延安中學(xué) 女 理工 3 洋涇中學(xué) 男 理工 4 育才中學(xué) 女 理工 專業(yè)
生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程 生物醫(yī)學(xué)工程
大學(xué)
英國(guó) 伯明翰大學(xué) 美國(guó) 美國(guó)
美國(guó) 加州大學(xué)洛杉磯分校
6.光信息科學(xué)與技術(shù)
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 大學(xué) 復(fù)旦附中 男 理工 光信息科學(xué)與技
術(shù)
美國(guó) 復(fù)旦附中 男 理工 光信息科學(xué)與技
術(shù)
美國(guó) 新墨西哥大學(xué) 交大附中 女 理工 光信息科學(xué)與技
術(shù)
美國(guó) 上海中學(xué) 男 理工 光信息科學(xué)與技
術(shù)
美國(guó) 位育中學(xué) 女 理工
光信息科學(xué)與技
術(shù)
澳大利亞
第三篇 管理學(xué)院
一、概況
工作 出國(guó) 直研 考研 工商管理 1 3 2 0 市場(chǎng)營(yíng)銷 10 2 1 0 財(cái)務(wù)管理 30 9 8 1 會(huì)計(jì)學(xué) 31 2 1 0 管理科學(xué) 16 1 1 信息管理與信息系統(tǒng) 12 3 4 0 統(tǒng)計(jì)學(xué) 8 9 2 0
總?cè)藬?shù) 6 13 48 34 29 19 19
二、工作單位 1.工商管理
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 復(fù)旦附中 男 理工 工商管理
2.市場(chǎng)營(yíng)銷
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 大境中學(xué) 男 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 2 大同中學(xué) 女 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 3 復(fù)旦附中 男 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 4 格致中學(xué) 女 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 5 上海中學(xué) 女 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 6 市北中學(xué) 女 理工
市場(chǎng)營(yíng)銷 市北中學(xué) 女 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 8 松江二中 男 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 9 吳淞中學(xué) 男 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷 10 延安中學(xué) 男 理工 市場(chǎng)營(yíng)銷
3.財(cái)務(wù)管理
畢業(yè)學(xué)校 性別 文/理 專業(yè) 1 曹楊二中 女 理工 財(cái)務(wù)管理 2 曹楊二中 男 理工 財(cái)務(wù)管理 3 崇明中學(xué) 女 理工 財(cái)務(wù)管理 4 崇明中學(xué) 男 理工 財(cái)務(wù)管理 5 大同中學(xué) 男 理工 財(cái)務(wù)管理 6 大同中學(xué) 女 理工 財(cái)務(wù)管理 7 復(fù)旦附中 男 理工 財(cái)務(wù)管理 8 復(fù)旦附中 女 理工 財(cái)務(wù)管理 工作單位 農(nóng)銀匯理基金
工作單位
北京艾德惠研市場(chǎng)調(diào)查有限公司
強(qiáng)生（中國(guó)）
上海尼爾森市場(chǎng)研究 上海市對(duì)外服務(wù) 上海尼爾森市場(chǎng)研究 聯(lián)合利華（中國(guó)）
北京艾德惠研市場(chǎng)調(diào)查有限公司
中國(guó)銀行
埃森哲（中國(guó)）中國(guó)工商銀行
工作單位 中國(guó)工商銀行 聯(lián)合利華（中國(guó)）中國(guó)工商銀行 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行 中航航空電子
普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所
復(fù)旦附中 復(fù)旦附中 復(fù)興高中 行知中學(xué) 華師二附 華師二附 華師二附 華師一附 金山中學(xué) 女 女 女 女 女 女 女 女 男 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工 理工 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 交通銀行
德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 上海銀行福分 匯豐銀行（中國(guó)）招商銀行上海分行 18 敬業(yè)中學(xué) 19 南模中學(xué) 20 七寶中學(xué) 21 上外附中 22 上海中學(xué) 23 市北中學(xué) 24 市北中學(xué) 25 市西中學(xué) 26 位育中學(xué) 27 吳淞中學(xué) 女 理工女 理工男 理工女 理工男 理工女 理工女 理工男 理工女 理工女 理工財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 中國(guó)銀行
普華永道中天會(huì)計(jì)事務(wù)所 德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所 上海銀行股份
上海水務(wù)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展 匯豐銀行（中國(guó)）中國(guó)人壽
畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所 上海思倍捷企業(yè)管理咨詢 中國(guó)銀行
第四篇：頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)間安排表
六、實(shí)習(xí)程序和時(shí)間安排1、2012年11月14日：食品科技學(xué)院組織召開(kāi)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全教育責(zé)任書(shū)，由班主任收齊統(tǒng)一交系部存檔。
2、11月15日～11月20日確定校內(nèi)指導(dǎo)教師名單并通知各頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。
3、2012年11月15日～11月25日：自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生辦理辦理審批手續(xù)；班主任為第一責(zé)任人，嚴(yán)格把關(guān)，符合條件的以班級(jí)為單位由班主任統(tǒng)一找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，手續(xù)齊全后交系部存檔。
4、12月1日前，學(xué)生反饋實(shí)習(xí)相關(guān)信息、寄回《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》，各畢業(yè)班班主任完成《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》收集及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息統(tǒng)計(jì)（實(shí)習(xí)單位、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)單位地址、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等），匯總后將統(tǒng)計(jì)表交教務(wù)秘書(shū)。（頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議可以放到學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一收?。?/p>
5、12月5日前，系部統(tǒng)一安排未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的同學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，分配實(shí)習(xí)單位和校外指導(dǎo)教師，名單由班主任通知各頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。
6、12月20前，系部匯總學(xué)生實(shí)習(xí)信息，完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息管理平臺(tái)工作。
7、12月20日起學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，每周填寫(xiě)指導(dǎo)記錄，學(xué)生填寫(xiě)月報(bào)，每篇月報(bào)不少于500字。
8、食品學(xué)院組織教師進(jìn)行定期與不定期的檢查工作，做好檢查記錄、總結(jié)，對(duì)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。
9、2013年5月20日前，上交《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》，提交《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》初稿，指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)；
10、2013年5月25日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》終稿；
11、2013年5月30日前，校企指導(dǎo)教師完成學(xué)生實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告等資料審閱，評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，系部進(jìn)行成績(jī)審核，輸入最終成績(jī)。
12、2013年6月5日～10日，頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)交流和表彰。
八、學(xué)生完成的任務(wù)及上交材料
1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全教育責(zé)任書(shū)。（班主任負(fù)責(zé)）
2、《自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)表》、《就業(yè)工作手冊(cè)》
自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生上交，填寫(xiě)自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)表，加蓋單位公章，辦理完相關(guān)手續(xù)經(jīng)二級(jí)院（系）同意后方可離校參加頂崗實(shí)習(xí)。
3、學(xué)生與二級(jí)院（系）和企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，于實(shí)習(xí)后一周完成，交班主任。（頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議可以放到學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一收?。?/p>
4、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)信息反饋表，要求自實(shí)習(xí)開(kāi)始一周內(nèi)（12月1日前）完成，交輔導(dǎo)員、班主任匯總；如實(shí)習(xí)單位調(diào)整變化，要求在新的實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)信息反饋表，要求自實(shí)習(xí)開(kāi)始一周內(nèi)完成。
5、學(xué)生登錄頂崗實(shí)習(xí)信息管理平臺(tái)完成6篇月報(bào)1篇總結(jié)。
6、學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》
要求字?jǐn)?shù)1000字以上，內(nèi)容包含頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過(guò)程以及實(shí)習(xí)后的心得體會(huì)等。在頂崗實(shí)習(xí)信息管理平臺(tái)錄入相關(guān)信息，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后將《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》交指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。
7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
每一位學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成一篇第一作者的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），字?jǐn)?shù)在3000字以上，論文的編寫(xiě)要求統(tǒng)一的格式。
第五篇：專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
這次實(shí)習(xí)我們JulyRose小組（七個(gè)人）開(kāi)發(fā)了一個(gè)名叫JulyRoseOA的協(xié)同辦公系統(tǒng)。在實(shí)習(xí)中我的收獲不少，我得到了在往年實(shí)習(xí)中得不到的東西。原來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候只是編編代碼而已，需求分析幾乎沒(méi)有，也可以說(shuō)是在一邊編程一邊體會(huì)需求。所以原來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候感覺(jué)腦子里很亂，不知道自己在做什么，總是想著把軟件做出來(lái)就行，我們不會(huì)去考慮代碼質(zhì)量，程序的運(yùn)行速度，程序的可用性等等。
這次實(shí)習(xí)就不一樣了，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間去做需求分析，做設(shè)計(jì)。我們小組每個(gè)人都閱讀了需求分析文檔，認(rèn)真分析，有不懂得地方就和其他同學(xué)一起討論，討論某個(gè)功能到底是什么意思，到底要完成什么任務(wù)，到底要給用戶帶來(lái)什么。如果需求分析中還有什么模糊的地方，我們就請(qǐng)教老師，讓老師給我們講解一下。
分析完需求我們就開(kāi)始畫(huà)用例圖，我們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候是分工協(xié)作的，我們都有各自負(fù)責(zé)的模塊。我負(fù)責(zé)的就是系統(tǒng)管理那一塊。當(dāng)然我們不可以只是自己畫(huà)自己的，我們還要共同協(xié)作，例如我們要統(tǒng)一參與者（actor）的名字，有相似的用例要融合在一起，用例的粒度大小也要統(tǒng)一起來(lái)，如何劃分用例等等。總之在畫(huà)用例圖的時(shí)候各組員之間也是經(jīng)常交流的。這樣我們?cè)谧罱K整合用例圖的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)。
畫(huà)完用例圖我們就寫(xiě)用例的基本路徑。用例的.基本路徑雖然好寫(xiě)，但是我認(rèn)為十分重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)用例的基本路徑，你可以了解到程序運(yùn)行的基本流程，以及程序要實(shí)現(xiàn)的基本功能?？傊隳軐?duì)你要做的系統(tǒng)有進(jìn)一步的了解，同時(shí)你可以在這個(gè)過(guò)程中再次品味需求分析，看看還有哪些東西你沒(méi)有考慮到。
寫(xiě)完用例的基本路徑，我們就開(kāi)始設(shè)計(jì)系統(tǒng)原型，我們并沒(méi)有下載原型的模板，而是每個(gè)組員把自己負(fù)責(zé)的那個(gè)模塊的原型做出來(lái)，然后整合起來(lái)。雖然這樣原型會(huì)顯得很不好看，并且風(fēng)格不統(tǒng)一，但是這樣可以發(fā)揮每個(gè)組員的創(chuàng)意，展示出每個(gè)組員的想法，我覺(jué)得這樣做還是挺不錯(cuò)的，畢竟這只是實(shí)習(xí)，又不是要把我們的產(chǎn)品真正的賣給某個(gè)客戶（如果真的做一個(gè)項(xiàng)目的話，那可要統(tǒng)一風(fēng)格了）。
原型設(shè)計(jì)完了開(kāi)始進(jìn)行概要設(shè)計(jì)，概要設(shè)計(jì)主要是進(jìn)行系統(tǒng)的功能描述，畫(huà)系統(tǒng)的流程圖，經(jīng)過(guò)概要設(shè)計(jì)我們就完全明確了系統(tǒng)的功能，明確了這個(gè)系統(tǒng)要給用戶帶來(lái)什么。
下一步是系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我覺(jué)得數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)尤為重要，因?yàn)槿绻麛?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)不好，會(huì)直接影響到程序員編程實(shí)現(xiàn)。例如“用戶信息”模塊里要用到用戶的部門編號(hào)，在“部門管理”模塊里也要用到部門編號(hào)，所以在設(shè)計(jì)用戶表和部門表的時(shí)候就要考慮到這種關(guān)系，而不應(yīng)該讓程序員在編碼的時(shí)候去考慮數(shù)據(jù)約束，數(shù)據(jù)冗余之類的問(wèn)題。這樣就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候要格外小心，這次的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是由我們組三個(gè)人設(shè)計(jì)的（包括我），我們?nèi)齻€(gè)人先是分好模塊，把各自的模塊中的表設(shè)計(jì)出來(lái)，最后在整合的時(shí)候主要解決數(shù)據(jù)冗余，外鍵約束的問(wèn)題（其實(shí)這些問(wèn)題還不少）。還有各個(gè)表之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，到底是多對(duì)多還是一對(duì)多一定要考慮清楚（這其實(shí)就是涉及到了外鍵以及關(guān)聯(lián)表的問(wèn)題了）。這次設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候主要遇到的問(wèn)題就是有些功能模塊太過(guò)模糊（還是對(duì)業(yè)務(wù)不了解?。?，例如在設(shè)計(jì)留言表的時(shí)候就要解決很多問(wèn)題。接受者ID和發(fā)送者ID其實(shí)都是用戶的ID那么留言這張表就要與用戶這張表有聯(lián)系。那么如何關(guān)聯(lián)才不會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)冗余呢？如果要考慮到有多個(gè)接收者（群發(fā)），那么留言這張表就要與用戶表有多對(duì)多的聯(lián)系（一個(gè)留言可以發(fā)給多個(gè)用戶，一個(gè)用戶也可接收多個(gè)留言）。但是還要考慮發(fā)送者，這個(gè)關(guān)系就變了，發(fā)送者與留言的關(guān)系是一對(duì)多的（一個(gè)留言只可以有一個(gè)發(fā)送方，但是一個(gè)用戶可以發(fā)送多個(gè)留言）。所以留言表與用戶表就存在兩個(gè)關(guān)系。一個(gè)是多對(duì)多關(guān)系，一個(gè)是多對(duì)一的關(guān)系。還有留言狀態(tài)也要考慮到，未讀，已讀，未發(fā)，已發(fā)等狀態(tài)，要有專門的字段標(biāo)示它。這個(gè)留言表我設(shè)計(jì)了好久，也問(wèn)了很多次老師。雖然花費(fèi)了不少時(shí)間，但是這是值得的，給以后程序的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了方便，并且也學(xué)到了不少知識(shí)（至少對(duì)發(fā)送留言，發(fā)送郵件這塊業(yè)務(wù)有了深刻的了解）。
設(shè)計(jì)完數(shù)據(jù)庫(kù)就開(kāi)始進(jìn)行編碼工作了，這個(gè)編碼工作是基于原型設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的，也就是說(shuō)如果前面的原型和數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)設(shè)計(jì)好的話，那么會(huì)給編碼帶來(lái)很大的麻煩。我就是深有體會(huì)。例如我在編部門管理的時(shí)候，原來(lái)的原型沒(méi)設(shè)計(jì)好，還要邊編代碼邊修改原型，感覺(jué)很狼狽，總是手忙腳亂的。所以原型設(shè)計(jì)一定要到位，這樣才不會(huì)給編碼帶來(lái)麻煩。
不過(guò)感覺(jué)這次編碼結(jié)構(gòu)很清晰，界面與數(shù)據(jù)處理這兩部分劃分的很清楚。在界面中顯示出系統(tǒng)信息，在Servlet中接受用戶輸入的數(shù)據(jù)，并調(diào)用相應(yīng)的DAO處理之，再把數(shù)據(jù)返回給界面，然后由界面把結(jié)果呈現(xiàn)給用戶。當(dāng)然此次實(shí)習(xí)也遇到了很多技術(shù)方面的問(wèn)題，我這學(xué)期剛學(xué)Java，對(duì)網(wǎng)頁(yè)編程幾乎沒(méi)有一點(diǎn)了解（原來(lái)編的都是桌面程序）。還好這次實(shí)習(xí)有老師教導(dǎo)，如果沒(méi)有老師的話我們又要自己從頭開(kāi)始摸索，這樣一定會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)要學(xué)會(huì)看代碼，在網(wǎng)上搜索資料你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多別人寫(xiě)的代碼，寫(xiě)得都很好。其實(shí)這些都是很寶貴的學(xué)習(xí)資料，你如果看懂那些代碼那么你就會(huì)從中學(xué)到不少東西，你可能只要修改修改就能實(shí)現(xiàn)你想要的功能（呵呵，非常方便?。?/p>
編碼結(jié)束后就是整合了，我們組在上臺(tái)演講的最后一刻才整合好，真是好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就完不成了。關(guān)鍵的問(wèn)題在于有的組員沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，在最后才整合上來(lái)，我在以后的工作中要多注意這個(gè)問(wèn)題，不能在最后一刻才完成任務(wù)。
以上這些是我對(duì)此次大三實(shí)習(xí)的一點(diǎn)感悟與總結(jié)，雖然這次20天的實(shí)習(xí)有點(diǎn)累但是我還是收獲不少的。當(dāng)然我還要感謝與我同組的人，我們?cè)谶@二十天來(lái)配合的很默契，大家有什么想法都能積極的表達(dá)出來(lái)，有什么意見(jiàn)都會(huì)提出來(lái)，學(xué)會(huì)了什么技術(shù)都會(huì)拿出來(lái)分享。如果不是我們共同的努力我們是不會(huì)做出來(lái)這個(gè)系統(tǒng)的。還有我要感謝各位老師的辛勤教導(dǎo)，在炎熱夏日里陪我們度過(guò)了這20天并且耐心的回答了我們提出的問(wèn)題，真是要謝謝你們！
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)意圖
經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為往后的作業(yè)和學(xué)習(xí)奠定開(kāi)端的常識(shí)，使我能夠親自感觸到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)作業(yè)商務(wù)英語(yǔ)筆譯作業(yè)者的進(jìn)程。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
x月中下旬開(kāi)端在本校內(nèi)為期2個(gè)星期左右的商務(wù)英語(yǔ)筆譯的實(shí)習(xí)，起先我對(duì)筆譯還不是太了解，挑選筆譯是根據(jù)我對(duì)筆譯作業(yè)的特別喜好。商務(wù)英語(yǔ)筆譯是一項(xiàng)需求耐性和精力的作業(yè)，它是以商務(wù)方面的材料為根據(jù)，要求翻譯者對(duì)其進(jìn)行全面，精確，快速的翻譯，言語(yǔ)要表達(dá)精確，意思明晰。因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)筆譯的翻譯材料大部分都對(duì)錯(cuò)文學(xué)的，例如合同，客戶材料，商業(yè)等專業(yè)性文件，所以它的要求就更為嚴(yán)厲，嚴(yán)苛，一起又有必要契合“信，達(dá)，雅”的準(zhǔn)則，難度適當(dāng)?shù)拇螅溟g要用到許多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，規(guī)模不只僅包含咱們平常上課時(shí)所知道的，更多的需求咱們經(jīng)過(guò)各種可行的途徑去查閱，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。這就要求咱們?cè)诜g時(shí)要謹(jǐn)慎，不能給讀者以幻覺(jué)。
這次實(shí)習(xí)首要針對(duì)商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行要點(diǎn)打破，花了整整幾天的時(shí)刻才磕磕絆絆的翻譯一個(gè)合同，感覺(jué)到了史無(wú)前例的壓力，也杰出了自己眼高手低的缺陷，平常課堂上教師講的用的屈指可數(shù)，更多的是靠自己查材料來(lái)獲取精確的信息。其間有些既不流暢又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開(kāi)端翻譯的'我造成了各式各樣的阻止，往往會(huì)遇到原文看不懂或許覺(jué)得語(yǔ)法別扭不對(duì)的狀況，這時(shí)分需求更大的耐性和意志，需求堅(jiān)持，對(duì)商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行要點(diǎn)打破，查閱各種材料，在網(wǎng)上查找各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一點(diǎn)一滴的翻譯，練得多了，逐漸就變的愈加了解了，速度和質(zhì)量逐漸的有所改善，當(dāng)然和真實(shí)含義的筆譯質(zhì)量仍是有適當(dāng)?shù)拈g隔的。
工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語(yǔ)筆譯也相同如此，它需求經(jīng)過(guò)許多的網(wǎng)上材料和翻譯軟件來(lái)進(jìn)行幫忙翻譯，因此在把握商務(wù)英語(yǔ)根底的一起，電腦成為了咱們讀取翻譯材料的利器。在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中咱們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多適當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語(yǔ)需求咱們經(jīng)過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行翻譯，來(lái)完結(jié)，根據(jù)此咱們也有必要把握一些簡(jiǎn)略的電腦常識(shí)和電腦軟件，例如Word文檔等等。看來(lái)要作為一名合格的筆譯作業(yè)者，電腦常識(shí)也是其必要的一個(gè)方面。
在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中常常呈現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問(wèn)題，這些對(duì)咱們開(kāi)端介入筆譯范疇的初學(xué)者是習(xí)以為常的，沒(méi)必要懼怕，但一起是有必要要引起咱們的注重的，所謂游刃有余，這個(gè)作業(yè)就更要求咱們不斷的進(jìn)行操練，不斷的進(jìn)行常識(shí)堆集。這次實(shí)習(xí)對(duì)咱們來(lái)說(shuō)便是一個(gè)非?？少F的時(shí)機(jī)，教導(dǎo)教師給咱們的效果也是期望咱們能有更多的時(shí)機(jī)去觸摸并操練商務(wù)英語(yǔ)筆譯，這些都有助于咱們前進(jìn)翻譯水平緩翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語(yǔ)筆譯是很單調(diào)無(wú)味的作業(yè)，大部分的時(shí)刻咱們都是花在了凳子上，可是這一起也是對(duì)咱們的一種應(yīng)戰(zhàn)，能訓(xùn)練人的意志。
短短的兩周實(shí)習(xí)時(shí)刻，盡管時(shí)間短，可是對(duì)咱們來(lái)說(shuō)是尤為重要的，要好好的使用這次時(shí)機(jī)，細(xì)心的完結(jié)教導(dǎo)教師給咱們的操練和作業(yè)，不斷的對(duì)咱們的翻譯才干和思想進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)厲要求自己，正所謂”不積硅步，無(wú)以致千里“。關(guān)于合同翻譯中的問(wèn)題要弄個(gè)徹徹底底的理解，關(guān)于翻譯的質(zhì)量要精雕細(xì)鏤，盡力戰(zhàn)勝自己的缺少，盡的盡力堆集閱歷，為往后的結(jié)業(yè)作業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)本次為期xx天的實(shí)習(xí)，讓我真實(shí)的感覺(jué)到了商務(wù)英語(yǔ)筆譯的難度和職責(zé)，咱們作為剛剛起步的初學(xué)者間隔合格的筆譯者還有適當(dāng)大的一段間隔，需求學(xué)的東西和常識(shí)還有許多，尤其是專業(yè)常識(shí)的短缺，著手才干的缺少等等，我也理解這些不是一天兩天就能補(bǔ)償?shù)模墒俏倚湃沃恍杞?jīng)過(guò)我不懈的盡力是能夠不斷縮小間隔的，我深信自己能做到這些。
人們常說(shuō)：大學(xué)是個(gè)象牙塔。的確校園，學(xué)習(xí)與作業(yè)，學(xué)生與職工之間存在著巨大的間隔。但這次實(shí)習(xí)的確也為咱們供給不少學(xué)習(xí)與了解真實(shí)筆譯者的時(shí)機(jī)，讓咱們?cè)谀X子里對(duì)商務(wù)英語(yǔ)筆譯有個(gè)很明晰的概念，再加上往后咱們的作業(yè)閱歷，定能在這條路途上闖出一片六合，能在這條路途上走的更遠(yuǎn)！
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
艱苦而有意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落?；仡欉@段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們的知識(shí)和能力都有了很大的提高。我們總結(jié)一下，寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告。那么什么是好的實(shí)習(xí)報(bào)告呢？以下是邊肖收集的電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告樣本，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
一、實(shí)習(xí)的目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校還旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決問(wèn)題以及從生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力和方法。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有融入集體才能發(fā)揮最大作用。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)踐，我學(xué)到了電氣設(shè)備操作的技術(shù)管理知識(shí)，電氣設(shè)備的制造工藝知識(shí)，以及在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們養(yǎng)成了艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，我意識(shí)到嚴(yán)格紀(jì)律、統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)是現(xiàn)代大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生的需要，從而進(jìn)一步提高了我們的組織觀念。
我們了解了工廠供配電系統(tǒng)，特別是工廠變電站的組成和運(yùn)行過(guò)程，為住宅電網(wǎng)的`設(shè)計(jì)和建筑供配電系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)參觀第一化工集團(tuán)自動(dòng)化系統(tǒng)，開(kāi)闊了視野和知識(shí)面，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程積累了必要的感性知識(shí)，為我們未來(lái)的質(zhì)變打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，對(duì)鞏固和深化我們的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，強(qiáng)化我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)，起到了重要作用。
(1)學(xué)習(xí)和了解變電站的主要結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)類型和特點(diǎn)。
(2)學(xué)習(xí)和了解變電站主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、圖紙、特種設(shè)備規(guī)范等。
(3)了解變電站的主要技術(shù)要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
(4)了解工廠的生產(chǎn)組織管理、勞動(dòng)定額和成本核算方法。
(5)了解工廠開(kāi)展的新材料、新工藝、新技術(shù)的研究情況。
(6)實(shí)習(xí)期間接受了社會(huì)主義和愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)勞動(dòng)紀(jì)律，安全保密教育。
三、常規(guī)變電站設(shè)備選擇
(一)設(shè)備的選擇和配置應(yīng)力求小型化，保證技術(shù)先進(jìn)、工作性能穩(wěn)定可靠、質(zhì)量有保證和售后服務(wù)。
(b)變電站應(yīng)使用兩臺(tái)主變壓器，要求節(jié)能和有載調(diào)壓。通常使用s10或sz10變壓器，s11變壓器也在開(kāi)發(fā)中。變壓器容量應(yīng)根據(jù)電力負(fù)荷確定，但兩臺(tái)主變壓器的容量比不應(yīng)超過(guò)1: 3，阻抗電壓、變比、接線組別應(yīng)相同，誤差不超過(guò)5%，為今后變壓器并聯(lián)運(yùn)行提供條件。
(三)控制、保護(hù)和測(cè)量采用計(jì)算機(jī)綜合自動(dòng)化管理系統(tǒng)。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
1.安全教育實(shí)習(xí)開(kāi)始，學(xué)校組織我們?nèi)ス荆瑢I(yè)人員給我們進(jìn)行安全教育，講解安全問(wèn)題的重要性以及實(shí)習(xí)中遇到的各種危險(xiǎn)和隱患。
2.組織參觀實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們參觀實(shí)習(xí)單位，以了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還去了其他相關(guān)車間進(jìn)行專業(yè)參觀，獲得了更廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，更準(zhǔn)確地了解了工廠的運(yùn)作模式。在參觀過(guò)程中，我們重點(diǎn)介紹了先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法、先進(jìn)的工藝方法、先進(jìn)的工裝、先進(jìn)的設(shè)備特點(diǎn)和先進(jìn)的組織管理形式。
車間實(shí)習(xí)我們車間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察分析計(jì)算，咨詢車間工人技術(shù)人員，順利完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
4.理論與實(shí)踐相結(jié)合為了進(jìn)行深入的車間實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中，我們把所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的要求相結(jié)合，理論與實(shí)踐完美結(jié)合，這也鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)和研究。
5.實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)期間，我們記錄了每天的工作，觀察研究的結(jié)果，收集的數(shù)據(jù)和圖表，以及在實(shí)習(xí)日記中聽(tīng)到的報(bào)告內(nèi)容。隨時(shí)接受老師的檢查和糾正。
五、其他活動(dòng)
在完成實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)的同時(shí)，我們經(jīng)常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向社會(huì)、工人和工程技術(shù)人員開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)。業(yè)余時(shí)間還組織聯(lián)歡、球類等活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)等。
六、實(shí)習(xí)感悟
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才而安排的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。其目的是通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)和培養(yǎng)我們的專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)，為畢業(yè)后去工作，早日成為業(yè)務(wù)骨干打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，了解和掌握變電站的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝和工藝流程；使用的主要工具和設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等。，加深對(duì)變電站工作原理、設(shè)計(jì)和試驗(yàn)基本理論的理解。它使我們了解和掌握變電站的工作原理和結(jié)構(gòu)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程和從事該領(lǐng)域的研究設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)踐中，我們不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更好的理解，更重要的是，我們糾正了勞動(dòng)觀點(diǎn)，提高了獨(dú)立工作的能力。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
今年經(jīng)親戚介紹，有幸到__建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)，走進(jìn)主任的辦公室，還有點(diǎn)不好意思，真的不知道自己能做些什么。學(xué)了一學(xué)期的建筑工程這一專業(yè)的知識(shí)了吧，可是面對(duì)真正的建筑工程我還是有太多的問(wèn)題，學(xué)的可以說(shuō)只是皮毛。主任人不錯(cuò)，很隨和，他的熱絡(luò)很快就讓我的拘謹(jǐn)消逝了。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__建筑設(shè)計(jì)有限公司
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
第一天，我到他們公司的辦公室里逛了一下，這邊看看，那邊瞧瞧，可是不知道該做些什么，什么也插不上手。在建筑設(shè)計(jì)公司里我看到最多的就是他們大都在用CAD制圖。建筑平面，立面，剖面圖做出速度很快，比我們課上學(xué)的建筑制圖快多了，而且我們手工畫(huà)的也比不上電腦做的精確。
在建筑設(shè)計(jì)公司里除了繪圖外，我還看了好多圖紙，說(shuō)實(shí)話我的制圖課學(xué)的并不是很好，但看圖還是可以的，這是相對(duì)課本上的圖來(lái)說(shuō)。在公司里看到的圖卻讓我吃驚，有些圖紙較大，但條理挺清楚的，可是詳圖我就沒(méi)法看懂了，里面有好多的圖例是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的。
公司里的其他同事也挺熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識(shí)，我是在那里第一次作CAD做了一張圖。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的.設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。
我們并沒(méi)有學(xué)CAD，既然來(lái)建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，這個(gè)程序就當(dāng)然是要去嘗試學(xué)習(xí)一下。這個(gè)程序具有二維，三維繪圖功能。我所學(xué)習(xí)的，就是建筑物平，立，剖的二維繪制。在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。同事就會(huì)說(shuō)，細(xì)心點(diǎn)和耐心點(diǎn)，慢慢修改。
幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在運(yùn)用已學(xué)的知道外，同時(shí)更大的好外是學(xué)到了更多的新的知識(shí)。建筑并不是學(xué)校里一兩本書(shū)就能寫(xiě)完的，許許多多的東西還是在邊學(xué)邊運(yùn)用才能體會(huì)到。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調(diào)，環(huán)境不錯(cuò)，公司里的那些材料也是不錯(cuò)的學(xué)資源。公司是個(gè)甲級(jí)的建筑設(shè)計(jì)單位，做的工程不少，里面的資料是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的好機(jī)會(huì)。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的代表建筑的材料，有些是中國(guó)現(xiàn)代與古典建筑的代表。同事說(shuō)這些建筑可是些不錯(cuò)的建筑典范，他們有時(shí)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的設(shè)想。
為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型？我從同事給我介紹的書(shū)里找到了答案。這和我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，古代建筑都是砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)，而新建的大多數(shù)都是框架，或框—剪結(jié)構(gòu)。其中以框架為主，高層中多使用框—剪結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)是梁、柱等桿系構(gòu)件組成的空間承重體系的結(jié)構(gòu)，是多層、高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜歡的造型，都能夠用框架來(lái)實(shí)現(xiàn)，這就是框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。
主任說(shuō)可以順便帶我去看一下這里一個(gè)工程的工地，我當(dāng)然是求之不得了。
工地上鋼筋很多，有些工人正在對(duì)鋼筋進(jìn)行處理，也有的樓板上綁扎鋼筋，我和主任說(shuō)了一下就和帶我們來(lái)工地的師傅一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，師傅說(shuō)這些鋼筋的綁扎也是特定規(guī)定的。我在上建筑概論實(shí)踐課里也有看過(guò)這個(gè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規(guī)定。于是我請(qǐng)教師傅細(xì)說(shuō)了一下。
鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無(wú)誤后方可進(jìn)行綁扎還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，師傅一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。
由于天氣較熱，我們只是看了一會(huì)就回去了，不過(guò)還是很感謝師傅的講解。就這樣我結(jié)束了我這幾天的實(shí)習(xí)之旅。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到我在課堂上學(xué)的知識(shí)還有很大的不足，我們這些并不充實(shí)的理論知識(shí)遇到實(shí)踐真的感到很無(wú)力。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)是我學(xué)到了不少東西，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更有了進(jìn)一步的認(rèn)知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的的時(shí)間也不長(zhǎng)，在與他們相處的過(guò)程中我也體會(huì)到了不少做人處世的道理，同事們也教會(huì)了我不少東西。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二、園本課程的開(kāi)發(fā)
我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
xx月xx號(hào)7點(diǎn)，在x中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。x學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的'培訓(xùn)。
四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。x學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們的肯定。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
我圍繞在學(xué)校這三年來(lái)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行調(diào)研，并于20xx年xx月份來(lái)到了xx化工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，通過(guò)了解電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)情況，了解現(xiàn)在如火如荼的阿里巴巴網(wǎng)站中國(guó)站的具體情況，了解電子商務(wù)在傳統(tǒng)企業(yè)中如何運(yùn)作和如何融合。充分進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際，將自身所學(xué)在工作中充分使用，為自己積累的不少工作經(jīng)驗(yàn)。
由于xx化工企業(yè)大量產(chǎn)品用于國(guó)內(nèi)銷售，且信息宣傳主要靠阿里巴巴的網(wǎng)站，我就是主要負(fù)責(zé)阿里巴巴的后臺(tái)操作，通過(guò)產(chǎn)品信息發(fā)送和顧客的咨詢來(lái)開(kāi)拓客戶。由于該公司已經(jīng)申請(qǐng)了阿里巴巴的誠(chéng)信通服務(wù)，能通過(guò)阿里推廣的即誠(chéng)信通會(huì)員形式更好的在其網(wǎng)站上發(fā)布信息。網(wǎng)上的聯(lián)絡(luò)方式還有msn和email聯(lián)系顧客，網(wǎng)絡(luò)之外的還有電話、信件聯(lián)系等等，從而通過(guò)與顧客不斷的溝通來(lái)獲得商機(jī)。此外，還負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)貿(mào)易相關(guān)的貨運(yùn)和沿海運(yùn)輸?shù)墓芾恚沿浳锇l(fā)往全國(guó)各地需求者。
我通過(guò)操作該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的收發(fā)，再通過(guò)即時(shí)通訊軟件阿里旺旺貿(mào)易通版來(lái)實(shí)現(xiàn)與顧客的即時(shí)通訊，幫助企業(yè)打點(diǎn)日常的顧客咨詢事宜。這也與電子商務(wù)專業(yè)緊密的聯(lián)系了一起，使我們的專業(yè)知識(shí)更好的發(fā)揮在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中。作為信息化的一種趨勢(shì)，電子郵箱和網(wǎng)站留言也是通訊的一種不錯(cuò)的選擇。
我的主要任務(wù)是操作阿里巴巴誠(chéng)信通，主要步驟有：
1、直接登錄阿里巴巴網(wǎng)站，在網(wǎng)站上點(diǎn)擊我的商務(wù)中心，填寫(xiě)登錄名和密碼即可。
2、登錄阿里旺旺貿(mào)易通，選擇左邊阿里幫幫，點(diǎn)擊右上角的產(chǎn)品管理，即可直接進(jìn)入阿里巴巴的我的商務(wù)中心。
3、商務(wù)中心為商家提供的發(fā)送信息和重復(fù)發(fā)送信息的服務(wù)，由于以前已經(jīng)有部分商品上架。所以每天的主要是重復(fù)發(fā)送以前的信息，以來(lái)獲取較靠前的信息排名。但是一天24小時(shí)之內(nèi)一條信息僅可以重發(fā)一次，修改信息不能提高信息排名，且信息通過(guò)審核后才能上榜，每天僅可以修改一次。逐一點(diǎn)擊產(chǎn)品后的重發(fā)按鈕，便可以重發(fā)信息。
4、通過(guò)訂閱產(chǎn)品信息或在阿里巴巴站內(nèi)搜索引擎中搜取需要石油樹(shù)脂產(chǎn)品的公司，還可在站內(nèi)搜索引擎中搜取供應(yīng)有關(guān)產(chǎn)品信息的一些貿(mào)易公司，都可以找到顧客。
5、點(diǎn)擊客戶，再輸入驗(yàn)證碼便可查看該公司的聯(lián)系方式，需要注意的是必須是誠(chéng)信通會(huì)員才能看到。阿里巴巴也會(huì)隨機(jī)匹配一些客戶給會(huì)員！
6、如果該公司的'阿里旺旺誠(chéng)信通的人頭是彩色的，說(shuō)明此時(shí)電腦或手機(jī)在線。如果您已經(jīng)登錄阿里旺旺的話就可以直接通過(guò)點(diǎn)擊來(lái)實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊了。
7、如果網(wǎng)上洽談的可以的話，再通過(guò)電話就可以商量具體事宜。關(guān)鍵的付款基本都不是是通買賣通來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)傳統(tǒng)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
客戶在貿(mào)易通上咨詢的問(wèn)題很多，首先的是商品的用途問(wèn)題，有油漆廠、涂料廠、油墨廠等。首先問(wèn)的是顧客能用什么樣的樹(shù)脂。比如油墨的用戶，就有兩種選擇10號(hào)的軟化點(diǎn)為120℃和深色120℃的兩種，一般的時(shí)候顧客是知道自己的需要的。其次是價(jià)格問(wèn)題。真正想購(gòu)買產(chǎn)品的顧客首先是要考慮價(jià)格的，包括運(yùn)費(fèi)等其它費(fèi)用。但是價(jià)格總是在不斷的變動(dòng)當(dāng)中，半個(gè)月前碳五的價(jià)格是每噸8200元左右，但是現(xiàn)在已經(jīng)隨著石油的價(jià)格已經(jīng)漲到9800元每噸了，可見(jiàn)報(bào)價(jià)總是滯后的。再次是能否寄樣品。這個(gè)問(wèn)題針對(duì)不同的顧客是不同的，有誠(chéng)意的顧客就可以，但是誠(chéng)意一般都是靠感覺(jué)的。另一個(gè)考慮的是該商品是否有積壓，如果有就可以相應(yīng)的放寬限度。
該廠由于是生產(chǎn)廠家，所以主要顧客還是貿(mào)易公司的中間經(jīng)銷商的。這是由市場(chǎng)決定的，因?yàn)楹芏囝櫩托枨罅渴禽^小的，不適合公司直接聯(lián)系的。公司的主要目標(biāo)也是培養(yǎng)大量的經(jīng)銷商，這樣不僅能夠減輕自己的各方面壓力，而且能夠擁有穩(wěn)定的貨源，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是非常有力的。
但是傳統(tǒng)企業(yè)在向現(xiàn)代化企業(yè)轉(zhuǎn)型的同時(shí)，尤其是b2b行業(yè)在電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展還遠(yuǎn)沒(méi)有像歐美國(guó)家那樣發(fā)達(dá)。尤其是在交易的后期，國(guó)內(nèi)的大量廠家在資金投放是通過(guò)傳統(tǒng)的銀行和企業(yè)信譽(yù)保證來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而在國(guó)外除了商品的運(yùn)輸之外其它都已能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)國(guó)內(nèi)的電子商務(wù)還有很長(zhǎng)的一段路要走，還不成熟。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)是農(nóng)學(xué)科目上的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。這次的農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)方式分兩部分，第一部分是在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行蔬菜種植，并且在漫長(zhǎng)的作物生育周期內(nèi)，通過(guò)對(duì)作物的觀察總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和整理之前學(xué)過(guò)的只是。第二部分主要是參觀的農(nóng)業(yè)公司的技術(shù)管理，以及企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們下農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)基地參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，并向技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的知識(shí)，而帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過(guò)交流實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深和鞏固這次農(nóng)業(yè)實(shí)踐性實(shí)習(xí)的內(nèi)容。兩天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是意義頗深的。使我不僅熟悉了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，更讓我體驗(yàn)到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是農(nóng)業(yè)公司良好的工作氛圍，理想的行業(yè)前景，對(duì)我的對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的觀點(diǎn)都產(chǎn)生了一定影響。在這短短兩天實(shí)習(xí)中，我見(jiàn)到了許多從未接觸過(guò)的東西，受益匪淺。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
第一部分：學(xué)校內(nèi)田間生產(chǎn)
我們組有x個(gè)人，在開(kāi)始種植作物之前，我們先收集了資料調(diào)查了當(dāng)時(shí)的氣候和環(huán)境下究竟適合種植什么蔬菜，通過(guò)了一致的統(tǒng)一的討論，我們選定了莧菜。
種植前我們首先是選定了種植的地方，然后翻耕土地，施基肥。同時(shí)種子也在水中浸泡了一晚，并且在第二天時(shí)候的環(huán)境下灑落在土地中。
莧菜很快就萌發(fā)了，長(zhǎng)勢(shì)也不錯(cuò)，在其后的幾周內(nèi)，我們每天觀察莧菜的生長(zhǎng)并且記錄了其在土地中的生長(zhǎng)情況。但是到了四月份的時(shí)候，廣州開(kāi)始了連續(xù)的下雨天氣，因?yàn)槲覀兊耐恋氐貏?shì)較低，而且排水的溝渠也不太疏通，因此菜苗都被淹死了。
痛定思痛，我們很快地總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找出了原因，并且也決定要采取必要的措施補(bǔ)救。我們堆高了我們田地的高度，挖深了排水的溝渠的深度，清除了周圍的雜草，及時(shí)買來(lái)了油麥菜的菜苗并且開(kāi)始種植趕上同學(xué)們的種植進(jìn)度。
最后，雨期過(guò)去了，油麥菜也進(jìn)入了穩(wěn)定的生長(zhǎng)發(fā)育。在我們精心的照料下，油麥菜也獲得了不錯(cuò)的收獲。
第二部分：外出觀察學(xué)習(xí)第一天上午地點(diǎn)：xx
公司：xxx有限公司
我們參觀他們的生產(chǎn)線，從烘干到蛻殼，再到大米拋光，入袋。
臨近中午前，我們班還去了xx公司的水稻種植基地。在那里，我們了解了他們基地的綠色種植的方法，利用水稻—鴨，水稻—魚(yú)等模式生物防治以及靠近魚(yú)塘的.塘泥增加土壤肥力，大大地減少農(nóng)藥化肥的使用。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)這個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)到的東西真的很多，在作物的種植中，很多東西其實(shí)并非像書(shū)中的知識(shí)所說(shuō)的死板，更多的是變通，靈活地運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)。
但是我認(rèn)為最有意義的是，外出的兩天，我學(xué)到了那些公司他們?cè)谵r(nóng)業(yè)上的理念：綠色無(wú)公害的產(chǎn)品理念，利用自然環(huán)境因地制宜減少農(nóng)藥化肥的使用，就自身優(yōu)勢(shì)以點(diǎn)蓋面發(fā)展相關(guān)農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)。首先，我認(rèn)為在現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)行業(yè)上，綠色無(wú)公害甚至有機(jī)，會(huì)是未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，各種行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格，將標(biāo)準(zhǔn)往更有利于消費(fèi)者的方向進(jìn)行。
其次，現(xiàn)在的農(nóng)場(chǎng)越來(lái)越會(huì)用科學(xué)的方法，著力于在保持自然的環(huán)境前提上，用物理，生物等方法保持土壤肥力，除去病蟲(chóng)害。其實(shí)在這過(guò)程中，已經(jīng)是一個(gè)綠色農(nóng)業(yè)的具體模式，更是能保護(hù)了環(huán)境，降低了成本。
最后，農(nóng)業(yè)與觀光旅游，農(nóng)家樂(lè)等服務(wù)行業(yè)的結(jié)合，已經(jīng)是慢慢的脫離了以前傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)了。用一點(diǎn)來(lái)輻射整個(gè)面，不僅僅是為自己的公司增加收入，而是在不知不覺(jué)中創(chuàng)造了一個(gè)新的行業(yè)。在兩天的實(shí)習(xí)中，我們受益匪淺。不僅通過(guò)實(shí)習(xí)掌握高產(chǎn)栽培技術(shù)的基本方法和基本技能。理而且論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)親自體驗(yàn)，鞏固了我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，從而擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，在無(wú)形中進(jìn)一步明確了我們的學(xué)習(xí)目的，鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次短暫的從課堂走向田間的課程實(shí)習(xí)，使同學(xué)們切實(shí)領(lǐng)悟到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的魅力，體驗(yàn)到一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的理性認(rèn)識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們學(xué)農(nóng)、識(shí)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的專業(yè)思想。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
時(shí)光如梭，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生涯將盡尾聲，在理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。特別是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異。很幸運(yùn)，我于2月至11月在內(nèi)蒙古豐華集團(tuán)，造價(jià)部實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)愛(ài)與幫助，耐心的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)能使我所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是我這次實(shí)習(xí)的目的所在。
二、實(shí)習(xí)單位介紹：
內(nèi)蒙古豐華集團(tuán)建筑安裝有限公司始建于1984年，是國(guó)家建設(shè)部核準(zhǔn)資質(zhì)為壹級(jí)建筑企業(yè)，集團(tuán)下屬十三個(gè)分公司，分別為建筑公司、熱力公司、自來(lái)水公司、市政公司、裝飾裝璜公司、管道公司、金屬門窗公司等。集團(tuán)注冊(cè)資金為5000萬(wàn)元，管理與技術(shù)人員超過(guò)300人，其中項(xiàng)目經(jīng)理（國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師）30人，各專業(yè)工程師10人，其它各種技術(shù)力量為260人，均具有高級(jí)、中級(jí)技術(shù)職。大中型施工設(shè)備800余臺(tái)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對(duì)廣聯(lián)達(dá)的操作更熟練。這次實(shí)習(xí)公司給我的任務(wù)主要是用廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件計(jì)算一棟家屬樓的量，我做的是5#耬。
用軟件算量之前首先要學(xué)會(huì)看圖紙，熟悉圖紙。在依據(jù)圖紙把圖畫(huà)入軟件中。5#樓為六層磚混結(jié)構(gòu)，共有三個(gè)單元，建筑面積為3642、04平方米。抗震烈度為六度。
磚墻——在圖紙中磚有240、370、120的且都為多孔磚，依據(jù)圖紙定義磚墻，在繪入圖中。在磚墻中主要是墻與構(gòu)造柱交界處的加強(qiáng)筋。
構(gòu)造柱——在圖紙中所有的柱子都為構(gòu)造柱。構(gòu)造柱中的鋼筋主要有箍筋、縱筋。設(shè)置鋼筋一定要注意間距和規(guī)格。
梁——在圖中，梁有圈梁、連梁。梁中的鋼筋有縱筋和箍筋，特別需要注意的在洞口有加筋。梁的標(biāo)高要正確。
造價(jià)計(jì)算時(shí)的一些誤區(qū)
1、樓梯裝飾定額中，包括了踏步、休息平臺(tái)和樓梯踢腳線，但不包括樓梯底面抹灰。臺(tái)階、坡道、散水定額中，僅含面層的工料費(fèi)用，不包括墊層。
2、塊料面層、木地板、活動(dòng)地板，按圖示尺寸以平方米計(jì)算。扣除柱子所占的面積，門窗洞口、暖氣槽和壁龕的開(kāi)口部分工程量并入相應(yīng)面層內(nèi)。
3、塊料踢腳、木踢腳按圖示長(zhǎng)度以米計(jì)算。
4、找平層、整體面層按房間凈面積以平方米計(jì)算，不扣除墻垛、柱、間壁墻及面積在0、3平方米以內(nèi)孔洞所占面積，但門窗洞口、暖氣槽的面積也不增加。
5、樓梯面層工程量按樓梯間凈水平投影面積以平方米計(jì)算。樓梯井寬在500mm以內(nèi)者不予扣除，超過(guò)500mm者應(yīng)扣除其面積。
6、預(yù)制板溝縫一般包含在抹灰、刮膩?zhàn)又?，不單?dú)計(jì)算。當(dāng)預(yù)制板底不抹灰，而直接吊頂時(shí)，此時(shí)應(yīng)單獨(dú)計(jì)算預(yù)制板溝縫。
7、天棚面層按圖示展開(kāi)面積以平方米計(jì)算，不扣除檢查口、附墻煙囪、附墻垛和管道所占的面積，但應(yīng)扣除獨(dú)立柱、與天棚相連的窗簾盒、0、3m2以上的洞口及嵌頂燈槽所占的面積。
四、實(shí)習(xí)成果：
通過(guò)鋼筋算量軟件，5#樓整個(gè)工程的單位平方米鋼筋量為24噸，總的噸數(shù)為。通過(guò)圖形算量軟件統(tǒng)計(jì)出來(lái)的混凝土量為，磚的量為。最后整個(gè)工程的造價(jià)為39，單位平方造價(jià)為。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)：
下面從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)心得：
從思想方面讓我感覺(jué)在社會(huì)中，對(duì)于工作方面只能靠自己的能力來(lái)做事情，別人是幫不了自己的。因?yàn)槊總€(gè)人都要生存，每個(gè)人都要工作，每個(gè)人都是為了自己的生活而努力工作，是沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有義務(wù)去別人做事情的，因此出來(lái)實(shí)習(xí)，我的大部分時(shí)間是自己在學(xué)習(xí)研究的，只有確實(shí)沒(méi)有辦法做出結(jié)果或是完全不懂得時(shí)候去請(qǐng)教別人，而且講解的時(shí)間是非常短暫的。而在學(xué)校大家可以互幫互助的，在遇到困難的時(shí)候可以向別人請(qǐng)教或者是大家一起討論，像以前的這種思想，在我實(shí)習(xí)的這個(gè)階段讓我完全的改變了?，F(xiàn)在讓我更加深刻的理解了“人要靠自己”這就話。從生活方面讓我感覺(jué)唯一不變的就是家人的關(guān)心，雖然在工作的時(shí)候別人也會(huì)關(guān)系你的生活問(wèn)題，但是是很少的一部分。自己遇到的問(wèn)題不能像以前一樣向同學(xué)、向朋友傾訴，只能自己慢慢的解決消化。同事之間并不是無(wú)話不談，而是有話少談。即使是聊天、談話也是關(guān)于工作方面，很少涉及到自己的私人情感，家庭矛盾或者是目前處于的困境無(wú)法解脫。
從工作方面讓我覺(jué)得剛?cè)牍咀龊帽韭毠ぷ鞑⒉皇且患菀椎氖虑?。剛?cè)雴挝?，為了了解一下我的工作能力，領(lǐng)導(dǎo)很快的布置了一項(xiàng)我以前沒(méi)有做的任務(wù)給我，要求我在一個(gè)星期之內(nèi)完成。完成這個(gè)任務(wù)是要使用魯班鋼筋算量的軟件的，但是這個(gè)軟件是我從來(lái)沒(méi)有接觸的，因此我要一邊學(xué)習(xí)軟件的使用，一邊完成我的任務(wù)。幸運(yùn)的是在軟件學(xué)習(xí)方面給我安排了一位老師教我使用，在拿到任務(wù)后的兩天里，我學(xué)習(xí)了軟件的操作及要點(diǎn)，接下來(lái)就是在似懂非懂的狀態(tài)下來(lái)完成吩咐給我的任務(wù)。在做的過(guò)程中遇到不會(huì)的立刻向那位老師請(qǐng)教，在別人下班的時(shí)候我留下來(lái)加班，害怕自己完成不了任務(wù)。連續(xù)的加班3天，最終完成了此項(xiàng)任務(wù)，做完后請(qǐng)那位老師幫我檢查一下，最后也沒(méi)有太大的問(wèn)題。土建預(yù)算做了幾個(gè)工程后又進(jìn)行了安裝預(yù)算編制的學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)進(jìn)行標(biāo)底編制，但還是著手做了一個(gè)工程練習(xí)練習(xí)。以前在校老師教育我們“在學(xué)校里學(xué)的'不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)、預(yù)算軟件的不斷更新等，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
從為人處事方面來(lái)看，踏上社會(huì)我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。有的時(shí)候自己
沒(méi)有事情做的時(shí)候，想讓別人分一部分任務(wù)給自己做，估計(jì)是因?yàn)樯婕暗綐I(yè)務(wù)提成問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)有多余的事情來(lái)讓我做的，除了公司領(lǐng)導(dǎo)吩咐說(shuō)這個(gè)工程讓我來(lái)做，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度，讓人不斷的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，熟悉社會(huì)，最后融入社會(huì)。所以我們以后有可能會(huì)像別人一樣冷漠，也有可能像我們?cè)谛r(shí)候天真，熱情。當(dāng)然我還是希望我們?cè)谝院筮€是會(huì)像在學(xué)校那樣學(xué)會(huì)資源共享，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。
從自身的能力來(lái)看，我感覺(jué)要學(xué)習(xí)的東西太多了，如最基本的為人處事方面，欠缺的太多，人家的一言一行都有不同的含義，人家的一言一行都有全方位的考慮，但是我剛?cè)肷鐣?huì)，考慮的東西很不齊全，所以有些時(shí)候說(shuō)的話做的事情也不是很妥當(dāng)。再如工作能力，工程造價(jià)涉及的內(nèi)容比較多，范圍比較廣，而且要了解施工工藝，了解重要部位的做法，了解價(jià)格材料等等，因此我們需要非常豐富的工程經(jīng)驗(yàn)才能做好工程造價(jià)。所以說(shuō)像我們這樣剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們做任務(wù)的時(shí)候也是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，做的任務(wù)越多積累經(jīng)驗(yàn)也就越多，往往因?yàn)槲覀兪莿偝鲂ｉT的原因，有很多工程是我們不能做的，所以可以做的內(nèi)容也非常有限，因此從工作能力來(lái)說(shuō)我也是有待提高的。工作中我們常常要與別人配合完成一項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，比如說(shuō)別人交代你的東西你可以很好完成的話，別人也愿意教你一些東西，如果說(shuō)完成的不是很好的話，很有可能被別人認(rèn)為你不會(huì)做事，比較笨，在以后的工作中有問(wèn)題請(qǐng)教別人的話，別人也不一定愿意教你。所以在與別人配合的時(shí)候，也要頭腦靈活，這樣才能被別人認(rèn)同。
通過(guò)這實(shí)習(xí)，給我的感觸也頗多，學(xué)到的東西也非常的多，為我以后的工作打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)是給我們一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，我們只要把握住這次機(jī)會(huì)，我們就可以很快的融入社會(huì)，立足于社會(huì)。因此說(shuō)，我非常的珍惜此次實(shí)習(xí)，利用好實(shí)習(xí)的每一分鐘來(lái)充實(shí)自己，讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然在這段時(shí)間里，我也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這也是我值得驕傲的事情，同時(shí)我也知道有這么一句話：“驕兵必?cái) ?，因此我?huì)腳踏實(shí)地的加倍努力工作，譜寫(xiě)以后的美好人生。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)里的基本情況，對(duì)實(shí)習(xí)作個(gè)報(bào)告如下：
一、實(shí)習(xí)目的
初步認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)一步了解貨代以及物流運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí)，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái)，從社會(huì)實(shí)踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，做一名言出必行、知識(shí)與能力兼?zhèn)?、符合社?huì)主義發(fā)展目標(biāo)的合格大學(xué)生。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
（一）業(yè)務(wù)熟悉
第一天走進(jìn)寬敞明亮的辦公大樓，心情特別激動(dòng)，期待著成為其中的一員。當(dāng)走進(jìn)辦公室的一剎那，就遇見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的經(jīng)理，他帶著我們兩個(gè)人認(rèn)識(shí)了一下公司的業(yè)務(wù)人員，他們很熱情地介紹了自己的職務(wù)和姓名，這使得我倆剛到非常溫馨。簡(jiǎn)單聊了幾句后就開(kāi)始介紹我們的工作性質(zhì)和工作任務(wù)安排，最后經(jīng)理還做了簡(jiǎn)短的講話歡迎我們的到來(lái)，并祝我們工作順利。
接下來(lái)就是讓我們熟悉業(yè)務(wù)，公司專門找了一位業(yè)務(wù)精英來(lái)給我們介紹，從他那里獲悉業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容。我們今后主要做的是聯(lián)系客戶、接洽業(yè)務(wù)、簽訂合同、成交貨物等幾個(gè)方面。聯(lián)系客戶就是先與下級(jí)客戶溝通，問(wèn)清楚客戶是什么產(chǎn)品，規(guī)格怎樣，價(jià)格如何，數(shù)量多少，注意事項(xiàng)等；然后再尋找上級(jí)客戶，說(shuō)清楚下級(jí)客戶的要求，若能夠滿足就簽合同?；蛘哌M(jìn)行相反的操作流程，由上到下，其結(jié)果一樣。公司與上下級(jí)客戶簽完合同就到了運(yùn)輸與交貨階段，風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是關(guān)鍵，盡可能的完善合同進(jìn)行規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，若仍發(fā)生了風(fēng)險(xiǎn)，那就要找到合理的、人性化的處理方式。事后通過(guò)同事，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)公路運(yùn)輸協(xié)議、貨運(yùn)的單證該如何填寫(xiě)、其中的注意事項(xiàng)又有哪些等等。
從以上的介紹當(dāng)中，我深悉業(yè)務(wù)員工作的.艱辛與繁瑣，必須處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)與環(huán)節(jié)，否則就會(huì)釀成大禍；更艱難的事還有不定期出差，因?yàn)槲覀冏龅氖秦涍\(yùn)專線，兩個(gè)地區(qū)的業(yè)務(wù)都要做好。這些更是一個(gè)剛出校門的大學(xué)生所不熟悉的，因此，要想在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)眼前的工作，就必須付出百倍的努力，做到不怕吃苦，不怕受累，堅(jiān)持到底。
（二）業(yè)務(wù)操作
剛才在業(yè)務(wù)熟悉當(dāng)中已經(jīng)作了簡(jiǎn)單的介紹，那僅是從同事口中獲悉，以下是通過(guò)實(shí)踐，自己的體會(huì)所得。我公司主要從事xx到xxx的專線貨運(yùn)代理，我們的工作性質(zhì)就是業(yè)務(wù)員，前期的主要工作任務(wù)就是到xxx的各大市場(chǎng)、物流園區(qū)做公司的宣傳并聯(lián)系客戶，到最后就是洽談業(yè)務(wù)、簽定合同。
具體業(yè)務(wù)操作如下，以我們做的第一筆具體業(yè)務(wù)，也是我們第一天做出的業(yè)務(wù)為例，簡(jiǎn)單的介紹一下其過(guò)程。
1、建立業(yè)務(wù)關(guān)系
我們主要是通過(guò)到各大市場(chǎng)、物流園區(qū)做公司的宣傳，與辦事處或者個(gè)體營(yíng)業(yè)者交換名片，然后將名片反饋回公司，再通過(guò)電話聯(lián)系來(lái)確定業(yè)務(wù)合作關(guān)系。他們需要發(fā)貨的時(shí)候，會(huì)提前給我們打電話，我們會(huì)按照貨物的數(shù)量聯(lián)系車。量少的貨物會(huì)直接送到公司在各大時(shí)常附近設(shè)立的收貨點(diǎn)，要是量大的時(shí)候公司會(huì)派車去接貨。
2、報(bào)價(jià)與確認(rèn)
我們會(huì)根據(jù)貨物的價(jià)格、規(guī)格、含量、數(shù)量等具體情況給出具體的價(jià)格，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)市場(chǎng)的價(jià)格了解不夠，自己不能報(bào)出價(jià)格的時(shí)候，我們會(huì)讓經(jīng)理直接聯(lián)系客戶做出回答或者是客戶和經(jīng)理聯(lián)系。當(dāng)經(jīng)過(guò)雙方的友好協(xié)商對(duì)價(jià)格達(dá)成共識(shí)后，接下來(lái)又到了下一步簽訂合同。
3、簽訂運(yùn)輸合同
簽訂運(yùn)輸合同這一環(huán)節(jié)并不是很復(fù)雜，只是存在一方要與我公司簽訂運(yùn)輸合同，也就是貨主；簽合同要注意的事項(xiàng)有：合同條款要求嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)要求劃分清楚，違約及補(bǔ)救要求詳細(xì)明確，糾紛解決辦法要求得當(dāng)?shù)皿w，合同有效期限等等。商榷了有關(guān)運(yùn)輸、裝卸、倉(cāng)儲(chǔ)等事宜，還規(guī)定在接收到我方的提貨通知后要即使提貨，否則后果自負(fù)。
4、付款與收貨
等到貨物從貨主那里換裝完畢后發(fā)往目的地后，大約需要一到兩天的時(shí)間。貨物到站后，返回到貨通知，同時(shí)在目的地提供發(fā)貨通知，以便雙方及時(shí)提貨。若出現(xiàn)短量現(xiàn)象，應(yīng)該按照合同條款作出處理。當(dāng)對(duì)方提貨是我們會(huì)收取運(yùn)費(fèi)，當(dāng)然收取的運(yùn)費(fèi)會(huì)比給司機(jī)的運(yùn)費(fèi)要多的多，公司就是從貨物運(yùn)費(fèi)與司機(jī)運(yùn)費(fèi)的差價(jià)中獲取利潤(rùn)。
（三）出差洽談業(yè)務(wù)
提到出差，對(duì)于很多不經(jīng)?；驔](méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的人來(lái)說(shuō)，出差是一種很美好的事情，但是對(duì)于一個(gè)四處跑業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，出差是一種悲哀。雖說(shuō)花公司的錢去公費(fèi)旅游，但是身體是自己的，出差也不是旅游。不管出差有多么殘酷，對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有正式參加工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一件新鮮事，也算是一種考驗(yàn)。剛進(jìn)公司不久，我就和我的搭檔要去xxx出差了，臨行前領(lǐng)導(dǎo)千叮嚀萬(wàn)囑咐了一番，做好會(huì)談紀(jì)要，要與每個(gè)客戶交換名片。此次出差收獲很多，與客戶談判技巧，以及各方面的商務(wù)禮儀等等，讓我感到自己知識(shí)的淺薄和對(duì)社會(huì)的不熟悉。與客戶的商務(wù)談判。首先要建立在業(yè)務(wù)熟練的基礎(chǔ)上，三句話不能離開(kāi)老本行，什么市場(chǎng)行情、產(chǎn)品信息掌握的都應(yīng)該非常熟練，不能讓對(duì)方的問(wèn)題困住自己，即便真的不知也要禮貌的回復(fù)，即顯出業(yè)務(wù)員的修養(yǎng)和素質(zhì)，也反映出業(yè)務(wù)員的敬業(yè)精神。各方面的禮儀包括很廣，例如乘車座次禮儀，商務(wù)著裝禮儀，送顧客禮物的講究等等，都有待日后慢慢領(lǐng)悟，要時(shí)刻用心去體會(huì)，用眼去觀察，用耳去聆聽(tīng)，用神去領(lǐng)悟。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)近六個(gè)周的實(shí)習(xí)，我深刻的感受到自己各方面的不足，從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)的確不少，但是來(lái)公司后發(fā)現(xiàn)用處不大，一切都得從頭開(kāi)始。即便這樣，我工作的非常開(kāi)心，整日彌漫在工作的氣氛當(dāng)中，使我的神經(jīng)放松，我知道工作的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，但我相信前途是光明的，機(jī)會(huì)總會(huì)給那些準(zhǔn)備充分的人。
實(shí)習(xí)期間我收獲頗豐，商務(wù)禮儀的實(shí)踐運(yùn)用，例如待人接物的方式、商務(wù)人士的著裝等；合同條款的商議與確定，例如責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)的劃分、糾紛問(wèn)題的解決、付款時(shí)間與方式、合同的有效期等；讓我懂得了人與人之間是平等的，是應(yīng)該相互尊重的；以上在公司的學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無(wú)法從學(xué)校獲得的，因此我很珍惜來(lái)之不易的工作，不管將來(lái)如何，我都會(huì)以此為榮、以此為戒，教育自己，做工作要誠(chéng)實(shí)守信、敢作敢當(dāng)。
四、實(shí)習(xí)心得
在我的實(shí)習(xí)期當(dāng)中，有開(kāi)心也有難過(guò)的時(shí)候，有難忘的事情，也有碰到困難問(wèn)題的時(shí)候，這一切我都一直努力地去克服，并盡自己的努力去做好！我相信，事在人為，有志者事竟成。真的很感謝我的老師，我的同學(xué)，我的公司！感謝你們對(duì)我的信任和支持！謝謝你們！而我在未來(lái)的人生和工作道路上了，我會(huì)更加努力用心的走下去！
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
在實(shí)習(xí)期間，我們刻苦勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真聽(tīng)從上級(jí)調(diào)配，同時(shí)思想積極，目標(biāo)明確，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí)，將在在校期間課本上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以達(dá)到融會(huì)貫通鞏固知識(shí)的效果，從而發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了良好的適應(yīng)社會(huì)的能力，溝通能力，一定的責(zé)任意識(shí)，職業(yè)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)一定的草坪養(yǎng)護(hù)，樹(shù)木修剪的能力和常見(jiàn)病蟲(chóng)害的防治管理技巧，以及園林機(jī)械的使用管理，等等一系列園林工作的能力。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx市xx區(qū)xxxx莊園。
2、實(shí)習(xí)單位：xx市xx區(qū)xx物業(yè)有限公司。
3、崗位介紹：
xx莊園簡(jiǎn)介：
xx莊園是xxxx莊園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司歷經(jīng)xx年的時(shí)間，精心打造的xx的獨(dú)棟別墅之一，地處xx上風(fēng)上水，雄踞“龍脈”正北方。西有春華秋實(shí)、文化底蘊(yùn)深厚的x山，北連xx風(fēng)景區(qū)和xxx保護(hù)區(qū)，東南是精英薈萃的xx商圈，西南為的xxx技園區(qū)，xxx河依傍而過(guò)，xx水庫(kù)遙遙相對(duì)，xxx高速公路似巨龍蜿蜒側(cè)臥。環(huán)山抱水的地理位置獨(dú)享天地之厚待。xx莊園分三期建成，占地xxx畝，一期、二期、三期共xxx棟別墅從西到東依次展開(kāi)，各自獨(dú)立，又連成一體，井然有序，完整中見(jiàn)差異，個(gè)性中見(jiàn)統(tǒng)一。
xx莊園，倡導(dǎo)建筑與自然地和諧共生，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)私家園林的造園理念，將綠色和水引入家中。在xxx畝的土地上，建造了兩個(gè)共xxx畝的湖面，北美風(fēng)格的別墅環(huán)湖而建，每家超大面積的庭院同遠(yuǎn)山近水相結(jié)合，平和寧?kù)o、清淡素雅、活潑清新的氛圍，彌漫著自然健康的氣息，營(yíng)造出都市中綠色花園的愜意舒爽。
xx莊園于全部售罄，由全國(guó)物業(yè)管理一級(jí)資質(zhì)企業(yè)——xxxx物業(yè)管理有限任公司管理莊園內(nèi)設(shè)有旅游局認(rèn)定的掛牌x酒店——xx大廈，擁有餐飲、住宿、休閑、娛樂(lè)、健身等各種設(shè)施，全方位為莊園業(yè)主提供高品質(zhì)的服務(wù)。近幾年來(lái)xx莊園也是我院園林專業(yè)的主要定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
x月x日——x月xx日。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)計(jì)劃（或安排）
1、熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，明確實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、在實(shí)習(xí)中規(guī)范操作，提高安全意識(shí)，完成承擔(dān)任務(wù)。
3、培養(yǎng)良好的工作心態(tài)和鍛煉自己在以后的工作中的吃苦敬業(yè)精神。
4、實(shí)習(xí)中注意學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
5、實(shí)習(xí)中注意表達(dá)，溝通和協(xié)作，提高人際交往能力和組織能力。
（二）實(shí)習(xí)過(guò)程和具體工作內(nèi)容草坪品種的識(shí)別：
1、此頂崗實(shí)習(xí)期間，我們的主要工作是對(duì)草坪進(jìn)行修剪及養(yǎng)護(hù)管理，其具體內(nèi)容如下莊園內(nèi)所有園林樹(shù)木的識(shí)別，比如：常見(jiàn)的果樹(shù)有櫻桃、蘋(píng)果、桃樹(shù)、李子、海棠、柿子、山楂等等！觀賞樹(shù)木有懸鈴木、銀杏、丁香、榆葉梅、連翹、黃櫨、欒樹(shù)等等樹(shù)種！當(dāng)然在工作中也是經(jīng)常見(jiàn)到的，因此，在我們實(shí)習(xí)中我們要認(rèn)真的對(duì)待工作，識(shí)別各種園林植物以及園林花卉，掌握它們的形態(tài)特征，包括花、果實(shí)、葉形等，了解它們開(kāi)花的時(shí)間和花期的長(zhǎng)短！觀察它們的季節(jié)性變化！例如變?nèi)~的彩色樹(shù)種，常見(jiàn)的變?nèi)~樹(shù)種有紫葉李、黃櫨、欒樹(shù)、銀杏、白蠟等！宿根花卉主要有萱草、月季、劍麻、鳶尾、荷蘭菊、地棠、美人蕉等花卉種類！在識(shí)別園林植物的過(guò)程中我們要注意歸納各種植物和花卉的特征，發(fā)現(xiàn)它們所特有的形態(tài)，利用樹(shù)木與花卉的特性來(lái)識(shí)別植物與花卉的物種！因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中只要我們留意到處都是我們學(xué)習(xí)的東西，我們不僅僅要在工作中學(xué)習(xí)，而且要在工作之余學(xué)習(xí)，更多的了解我們專業(yè)的的知識(shí)，使我們的專業(yè)知識(shí)更充實(shí)。
2、草坪的建植：在實(shí)習(xí)期間，我們男生對(duì)草坪的建植也在前期幫助過(guò)幾次忙，因此，也對(duì)草坪建植相應(yīng)的有所了解些，其具體有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）坪床準(zhǔn)備及清理場(chǎng)地還有翻耕平整在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中是一起進(jìn)行的，要求清除場(chǎng)地中的雜物，翻土深度在20—30CM左右。
（2）精整場(chǎng)地。
（3）是鋪植草皮塊，這項(xiàng)工作都為女生負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)要求是將草皮塊按2cm的間距平整鋪植。
（4）是澆水，第一次透水以后每次1—2天澆一次，保持土壤濕潤(rùn)6—7天。
3、草坪除雜：在此實(shí)習(xí)期間，草坪除雜對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重大工程，因?yàn)槎际侨斯こs，但掌握了雜草生長(zhǎng)規(guī)律后，除雜也就變得容易多了，在4—5月份，主要是闊葉性雜草，闊葉性雜草比較喜歡陰，一般在陽(yáng)光光照不好的地方生長(zhǎng)較多。如：房子的背后，樹(shù)蔭下等地方，且闊葉性雜草的根系很發(fā)達(dá)除雜時(shí)相對(duì)困難，具體的有：貓耳朵、蒲公英、小三葉等。在6—9月份，主要是針葉性雜草，其主要生長(zhǎng)在花灌叢中：如萱草叢中月季池中等，其生長(zhǎng)速度一般在雨季是生長(zhǎng)快，且易結(jié)子，但是其生長(zhǎng)的根系較淺，易除。
4、草坪澆水：在師傅的指導(dǎo)下，我熟悉掌握了噴頭的使用并能獨(dú)立的解決草坪澆水時(shí)出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題，如噴頭堵篩水管接口斷裂等，同時(shí)也知道了在水壓正常時(shí)單個(gè)噴頭旋轉(zhuǎn)360度澆透一片草坪（15cm），當(dāng)射程為時(shí)（一般噴射距離為70cm），一般需要4小時(shí)左右，當(dāng)射程為最小時(shí)（一般噴射距離為20cm），一般需要2小時(shí)左右，在同一個(gè)院子里在光線好的草坪上，澆透一次水，一般能夠維持5—6天。
5、草坪修剪：在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，草坪的修剪是主要工作貫穿于整個(gè)實(shí)習(xí)的全過(guò)程。在有來(lái)實(shí)習(xí)之前，我還真沒(méi)過(guò)剪草機(jī)，割灌機(jī)，綠籬機(jī)等許多園林機(jī)械，不過(guò)也就只是在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)而已，更不用說(shuō)使用了，然而經(jīng)實(shí)習(xí)后我已經(jīng)熟悉的掌握了剪草機(jī)、割灌機(jī)、綠籬機(jī)的使用；例如：剪草機(jī)的使用就有以下幾點(diǎn)值得注意，在每天早晨使用剪草機(jī)前腰先檢查機(jī)油汽油等是否充足，在到剪草現(xiàn)場(chǎng)后首先要查看草坪中是否有石塊以及硬物。在啟動(dòng)剪草機(jī)剪草時(shí)要調(diào)好高度，即保證草坪1/3的高度，這為的是保護(hù)草坪不被日光照；剪完草后要清理干凈機(jī)器里面的雜物等等。
6、園林病蟲(chóng)害的防治：防治園林病蟲(chóng)害應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，綜合防治”的方針。應(yīng)科學(xué)、有針對(duì)性的進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，是植株生長(zhǎng)健壯，以增強(qiáng)抗病能力。還有要及時(shí)清理帶病蟲(chóng)的落葉、雜草等，消滅病原蟲(chóng)原，防止病蟲(chóng)擴(kuò)散、蔓延。追逐要的是要以生物防治、物理防治、化學(xué)防治為主進(jìn)行早期防治。
7、園林植物的夏季修剪（桃、李）：兩周的園林植物修剪雖然不算多，給我受益匪淺，讓我懂得了很多有關(guān)園林植物修剪的知識(shí)。具體例如：?jiǎn)棠拘藜粢Ａ裘黠@的主干中央枝；銀杏只能疏枝不能短截；行道樹(shù)高度保留2、8m。灌木如碧桃、榆葉梅、連翹紫荊、丁香、黃刺玫等在生長(zhǎng)花落后10—15天中截或短接等等這些知識(shí)是在課堂無(wú)法搞的很清楚的。
8、園林樹(shù)木的移植：在x月x日那天我和一師傅去果園移植一棵大國(guó)槐，移植樹(shù)木雖然說(shuō)在學(xué)校時(shí)x老師給我們用一周的時(shí)間詳細(xì)講解過(guò)，可那只是紙上談兵，在實(shí)際工作中還是有許多地方是用它不上的，不過(guò)經(jīng)過(guò)近四個(gè)小時(shí)師傅手把手的指導(dǎo)后我才知道了土球直徑是樹(shù)木直徑的7—10倍不一定就是完全正確的，因?yàn)槲覀儾皇窃谧龈叨思夹g(shù)，我們要帶著問(wèn)題去干活，要知道在變通中做事在做事中成熟。
9、節(jié)日花卉的擺放設(shè)計(jì)，結(jié)合不同的節(jié)日時(shí)間設(shè)計(jì)擺放花卉的種類，以烘托節(jié)日的氣氛：節(jié)日花卉的擺放設(shè)計(jì)在園林中也有一定的地位，作為園林季節(jié)性、節(jié)日性的園林觀賞補(bǔ)充，花卉擺放一般用于節(jié)日的裝飾，為烘托節(jié)日氣氛而設(shè)計(jì)的局部園林環(huán)境，作為臨時(shí)性的補(bǔ)充。在花卉擺放的要求中，我們要結(jié)合不同的節(jié)日時(shí)間、氣候特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在植物的選擇方面，主要以觀花草本為主體?？梢允且欢昊ɑ芎颓蚋ɑ芑蛩薷ɑ埽部蛇m當(dāng)選擇長(zhǎng)綠色葉及觀花小灌木作輔助材料。節(jié)日花卉的擺放主要是花卉群體的色彩美，因此，在色彩設(shè)計(jì)上要精心選擇不同花色的花卉巧妙搭配！一般要求鮮明、艷麗。我們常見(jiàn)的花卉擺放花種主要有：一串紅、矮牽牛、日本小早菊、萬(wàn)壽菊、三角梅、孔雀草、羽衣甘蘭等色彩艷麗的花卉。通過(guò)合理的和擺放圖案以及拼配來(lái)達(dá)到一定的要求，體現(xiàn)出擺放花卉所要表現(xiàn)的效果！
10、園林施工：在xx實(shí)習(xí)的x個(gè)月里，我們從事一些簡(jiǎn)單的園林施工。包括園林小品，荷花池的建設(shè)，大樹(shù)移栽，以及花灌木的種植。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲
頂崗實(shí)習(xí)早已結(jié)束，現(xiàn)在的我們坐在教室躺在床上已不再想我們?cè)鯓尤ジ愫媚情T課了，而是在想明年的x月份畢業(yè)后要往哪里去，要從事什么工作。時(shí)間一如流水般已逝而過(guò)，再也回不去了，可我們面對(duì)的才剛剛開(kāi)始。回想起在xxxx莊園的x個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我真真切切的感受了園林植物養(yǎng)護(hù)的全過(guò)程，也體會(huì)到了沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的艱辛。但我努力的去做好每一步，遇到問(wèn)題向師傅請(qǐng)教，努力解決所有遇到的`疑難問(wèn)題。x個(gè)月完整的園林養(yǎng)護(hù)過(guò)程和園林小品建設(shè)讓我把以前所學(xué)的知識(shí)很好的串聯(lián)在一起，做到理論與實(shí)際結(jié)合，加強(qiáng)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的更好的記憶。在xxxx莊園物業(yè)管理有限公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多真正應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中的操作方法和技巧，并且可以掌握，這些技巧是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐得到的，不同于書(shū)上講述的方法。所以就告訴我們既不可不看書(shū)，也不可盡信書(shū)，書(shū)上的方法也不可能永遠(yuǎn)是對(duì)的，起碼不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化，所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
同時(shí)，在xxxx莊園實(shí)習(xí)后使我對(duì)園林這個(gè)專業(yè)有了更加全面的了解。園林專業(yè)包括方向眾多，我們主要學(xué)習(xí)了園林生態(tài)學(xué)、園林植物、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，在這次的實(shí)習(xí)中我就對(duì)樹(shù)木的栽植和養(yǎng)護(hù)有了實(shí)踐，對(duì)建筑也有了一定的了解，而且園林專業(yè)的發(fā)展前景也相當(dāng)寬廣。
在我沒(méi)有學(xué)習(xí)園林專業(yè)，沒(méi)有到xx莊園實(shí)習(xí)之前，我只記得在小學(xué)的時(shí)候?qū)W校組織我們?cè)诩亦l(xiāng)的山上種過(guò)樹(shù)，那時(shí)我們的種樹(shù)也只是把樹(shù)按老師的指導(dǎo)埋在了地上，就更不用說(shuō)修剪過(guò)花草樹(shù)木，也沒(méi)有想過(guò)樹(shù)木還需要修剪，就更沒(méi)體會(huì)過(guò)在37度到40度的炎炎烈日下拔草種樹(shù)剪草的辛苦，我們看到只是美麗的樹(shù)型，平整的草地卻不知道那些園林養(yǎng)護(hù)師傅的辛勞，當(dāng)我真正的認(rèn)真的成為園林專業(yè)人員去當(dāng)職工時(shí)，我才體會(huì)到種樹(shù)也沒(méi)有想象中那樣簡(jiǎn)單，不只是要挖一個(gè)坑，種一棵樹(shù)，最起碼要考慮樹(shù)的間距是否合理，樹(shù)之間的高矮搭配是否可以達(dá)到美觀的效果，更重要的還要保證它的成活率。在xxxx我主要是草坪的修剪，不過(guò)其中也參加了幾天的樹(shù)木栽植。就那幾天的學(xué)習(xí)，讓我明白了什么是“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難”的道理，也懂得了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性。也培養(yǎng)了我的耐心和執(zhí)著的敬業(yè)精神以及工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，更重要的是讓我懂得了怎樣更好的與領(lǐng)導(dǎo)相處，因?yàn)榕c領(lǐng)導(dǎo)很好的相處是我們以后工作的基石，我們必須要在踏入社會(huì)之前就要學(xué)會(huì)，并很好的應(yīng)用于實(shí)際生活中。
曾經(jīng)我一直很茫然，不知道我們所學(xué)的知識(shí)到底在社會(huì)上可以用到多少，而且還懷疑過(guò)知識(shí)到底有沒(méi)有用，更不知道以后自己可以去做什么，心里沒(méi)有底。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，埋藏在心底的疑惑可以迎刃而解。知識(shí)是邁向成功的階梯，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！敝挥卸嗫磿?shū)才會(huì)學(xué)到很多東西，在將其運(yùn)用到實(shí)踐中去，會(huì)發(fā)揮更大的效益。我們還年輕，年輕就是一種財(cái)富，我們應(yīng)該趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)多學(xué)習(xí)，而不是虛度我們的青春，浪費(fèi)生命。我們還有x個(gè)多月的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，我應(yīng)該多看些書(shū)，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，謙虛向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，這樣我才會(huì)有更大的進(jìn)步。
這次為期x個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我實(shí)實(shí)在在的看到了課本上上理論課時(shí)無(wú)法想象的東西，在工作實(shí)踐中形象生動(dòng)體現(xiàn)了出來(lái)，從而使我們更方便記憶；也實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了工作的艱辛、管理的繁瑣、生活的艱辛，還有自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足；真真切切地體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的道理，體會(huì)到了父母親省吃儉用的全是為了我們?cè)僭賹?lái)過(guò)的更好，活的比別人有出息。同時(shí)，也讓我在xx那個(gè)繁華的國(guó)際大都市大開(kāi)眼界，深深地體會(huì)到了什么是世界之大。
最后，我非常感謝在xx莊園實(shí)習(xí)的那段日子里，那些幫助過(guò)我、指導(dǎo)過(guò)我的人，有了你們的熱情幫助與關(guān)心，讓我才能順利度過(guò)了自己在xx的日子，雖然在xxx有苦又累還有汗，可是更多的是成長(zhǎng)?，F(xiàn)在雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我真正的人生才剛剛開(kāi)始，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)努力的，我相信有了在xxx的實(shí)習(xí)生活我獲得的是更多地成長(zhǎng)。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
一、實(shí)習(xí)目的
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì)，在不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力；通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
邁出校門，頂崗實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)？xxxx年x月xx日我來(lái)到了xx縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。
普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。
就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張，扎不上就再來(lái)?！币侨ド弦拱啵麄円部倳?huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有??？晚上很累吧！”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝。他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義！也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。
九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的`學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體；熱愛(ài)本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(zhǎng)，服從管理；不遲到，不早退，不曠工；能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。
1、要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3、要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。
4、做好護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書(shū)中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。
同樣護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書(shū)一定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內(nèi)容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。
九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12
本人是物流專業(yè)的學(xué)生，這段時(shí)間來(lái)在物流公司實(shí)習(xí)，了解了很多也學(xué)習(xí)到了很多，下面是我實(shí)習(xí)時(shí)候的一些心得和報(bào)告！
一：實(shí)習(xí)目標(biāo)：
為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校組織到xx物流配送中心進(jìn)行動(dòng)期十天的實(shí)習(xí)。重要是為了懂得物流的作業(yè)流程，以便對(duì)我國(guó)的物流業(yè)能有更深的懂得。
二：實(shí)習(xí)請(qǐng)求：
了解物流的特色，佳吉貨運(yùn)，主要裝備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行剖析。并根據(jù)學(xué)習(xí)的理論提出自己的看法。
三：實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：
配送中心是以組織配送性銷售或供給，履行實(shí)物配送為重要職能的流通型結(jié)點(diǎn)。具有集貨中心、分貨中心的職能。xx公司是在xx連鎖超市基本了發(fā)展起來(lái)的大型企業(yè)，擁有大型百貨購(gòu)物中心，社區(qū)連鎖超市，中心城市xx島為支柱的三大貿(mào)易，并以現(xiàn)代物流配送中心為支撐平臺(tái)。
xx物流配送中心是一個(gè)中等范圍的物流配送基地，是綜合性的物流配送中心。兼有轉(zhuǎn)運(yùn)和集散功效，也可以擴(kuò)大至配送和流通加工的功效，因此在計(jì)劃與設(shè)計(jì)方面可操作性更高。xxx物流配送中心重要分為：收貨、分貨、驗(yàn)貨、退貨四大部門，各個(gè)部分之間相互和諧和相互配合，密不可分。
xx公司正逐步實(shí)現(xiàn)“以中心城市的中型百貨購(gòu)物中心和專業(yè)化超市為核心，以中小城市的大型綜合超市和xx島為兩翼，以現(xiàn)代化的大型物流配送中心為基本平臺(tái)”的`發(fā)展格式。詣在以多業(yè)態(tài)連鎖發(fā)展、范圍經(jīng)營(yíng)和方便服務(wù)為企業(yè)核心價(jià)值的西北地域最大的零售貿(mào)易平臺(tái)。
四：實(shí)習(xí)感觸：
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展日益活潑，我國(guó)的物風(fēng)行業(yè)得到敏捷發(fā)展。固然這次實(shí)習(xí)時(shí)光很短，卻給我上了人生過(guò)程中不可或缺的一課。對(duì)于物流，我只是知道它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處置等基礎(chǔ)功效實(shí)行的有機(jī)聯(lián)合。但沒(méi)有想到它的實(shí)際操作卻沒(méi)有這么的簡(jiǎn)略。通過(guò)十一點(diǎn)作為國(guó)人的物流人士有著切膚的領(lǐng)會(huì)。
貨物運(yùn)轉(zhuǎn)速度慢，貨差貨損率高難以避免，高層貨架利用率嚴(yán)天的簡(jiǎn)略懂得，使我對(duì)于物流配送有了更加深入的認(rèn)識(shí)。中國(guó)的物流業(yè)固然沒(méi)有國(guó)外發(fā)達(dá)，但這并代表中國(guó)物流業(yè)的落伍，一些原則性[譬如中國(guó)勞動(dòng)力便宜的國(guó)情]嚴(yán)重的制約了中國(guó)物流業(yè)信息技巧化的發(fā)展速度。蠻橫的裝卸態(tài)度更是制約中國(guó)物流業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。這次實(shí)習(xí)讓我從實(shí)踐中了解到了物流，使實(shí)踐與理論更好的聯(lián)合。在這里我深入的領(lǐng)悟到了一個(gè)觀點(diǎn)：推進(jìn)你的事業(yè)，搬場(chǎng)公司，不要讓你的事業(yè)來(lái)推進(jìn)你。
五：實(shí)習(xí)結(jié)論及建議：
1、進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著一時(shí)的便利，應(yīng)當(dāng)斟酌到出貨時(shí)的便利，不能延誤客戶的時(shí)光，因此要依照尺度把貨物堆起，堆放要整潔公道，以免倒塌。
2、要嚴(yán)厲依照倉(cāng)儲(chǔ)治理的請(qǐng)求，對(duì)于過(guò)期的貨物要及時(shí)與廠家接洽，并得到應(yīng)允后及時(shí)燒毀，佳吉快運(yùn)，不要堆積在倉(cāng)庫(kù)中，揮霍倉(cāng)庫(kù)容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種混亂無(wú)章的感到。應(yīng)當(dāng)另外籌備一間倉(cāng)庫(kù)，使那些一時(shí)無(wú)法燒毀的商品有處所儲(chǔ)存。
3、目前物流中心正面臨很多問(wèn)題，批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小，造成物流治理上的一個(gè)難點(diǎn)。產(chǎn)前物流，企業(yè)內(nèi)部物流，銷售物流，在供給鏈的治理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系。國(guó)內(nèi)的物流暢潤(rùn)太低，僅占5%，如何把利潤(rùn)搞上往。面臨一系列的困難，物流中心還得多借鑒國(guó)外的物流策略，進(jìn)步自己企業(yè)的效益。
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