第一篇：2011年12月份工商管理培訓(xùn)試題第二套
山東工商管理職業(yè)資格證書(shū)考試試題 1.物流系統(tǒng)一般要素包括（A）。（單項(xiàng)選擇）
A.勞動(dòng)者要素、資金和物的要素
B.貨和火車(chē)
C.倉(cāng)庫(kù)和運(yùn)輸工具
D.買(mǎi)方與賣(mài)方
2.第三方物流會(huì)成為客戶(hù)（D）的一部分。（單項(xiàng)選擇）
A.生產(chǎn)鏈條
B.營(yíng)銷(xiāo)體系
C.生產(chǎn)管理
D.價(jià)值
3.回首童年時(shí)光，那時(shí)你有：（）。（單項(xiàng)選擇）
A.一個(gè)特別的朋友
B.一大幫朋友
C.一個(gè)幻想中的朋友
4.在虛擬企業(yè)中，組織內(nèi)（D）已被打破。（單項(xiàng)選擇）
A.圍墻
B.不平等
C.上下級(jí)關(guān)系
D.等級(jí)
5.要真正留住客戶(hù)的方法是（C）。（單項(xiàng)選擇）
A.關(guān)懷客戶(hù)
B.了解客戶(hù)
C.提供一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)
D.獎(jiǎng)勵(lì)客戶(hù)
6.高水準(zhǔn)的物流服務(wù)是指盡量用儲(chǔ)備大量的存貨來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)訂單。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
7.由于客戶(hù)的時(shí)間觀(guān)念越來(lái)越強(qiáng)，所以交貨時(shí)間越早越好。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
8.你很少用難堪的語(yǔ)言去刺傷別人的感情。（）（單項(xiàng)選擇）
A.是的B.不大確定
C.不是的
9.我喜歡和朋友一起，和他們分享我的想法。（）（單項(xiàng)選擇）
A.完全符合B.部分符合C.完全不合
10.在與一群人交談時(shí)，你是否常發(fā)覺(jué)自己在東想西想一些與交談話(huà)題無(wú)關(guān)的事情？（）（單項(xiàng)選擇）
A.強(qiáng)烈肯定
B.有時(shí)
C.強(qiáng)烈否定
11.在路上，一位陌生人向你詢(xún)問(wèn)到火車(chē)站的路徑，這是很難解釋清楚的，況且，你還有急事。（）（單項(xiàng)選擇）
A.你讓他去向遠(yuǎn)處的一位警察打聽(tīng)
B.你盡量簡(jiǎn)單地告訴他
C.你把他引向火車(chē)站的方向
12.我國(guó)的現(xiàn)代化，不但要包括工業(yè)化，而且要包括信息化，二者缺一不可。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.正確
B.錯(cuò)誤
13.對(duì)企業(yè)已經(jīng)使用的老的系統(tǒng)而言，維護(hù)的總成本是開(kāi)發(fā)總成本的（C）倍。（單項(xiàng)選擇）
A.1
B.3
C.5
D.7 14.爭(zhēng)論時(shí)，使我感到最高興的是，原來(lái)與我觀(guān)點(diǎn)不一的人變成了我的朋友。（）（單項(xiàng)選擇）
A.同意
B.不同意
C.不知道
15.即使遇到不幸、挫折和反對(duì)，我仍然能夠?qū)ξ业墓ぷ鳎３衷瓉?lái)的精神態(tài)度和熱情。（）（單項(xiàng)選擇）
A.同意
B.不同意
C.不知道
16.實(shí)施階段的重要任務(wù)是：（D）。（單項(xiàng)選擇）
A.一個(gè)詳細(xì)定義好了的管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目。
B.主是確定一系列的系統(tǒng)需求及優(yōu)先級(jí)別。
C.是一項(xiàng)技術(shù)設(shè)計(jì)。
D.是產(chǎn)生一個(gè)安裝完畢的、可操作的、滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求的管理信息系統(tǒng)。
E.是維護(hù)及修改系統(tǒng)以使它可持續(xù)滿(mǎn)足不斷變化的業(yè)務(wù)需求。
17.某合資企業(yè)剛成立不久，該企業(yè)引進(jìn)了世界一流的設(shè)備，并招收了一大批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，可謂人才濟(jì)濟(jì)、兵強(qiáng)馬壯。然而，該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)卻一直不佳，職工的工作積極性普遍不高，并且連連發(fā)生管理人員和技術(shù)人員辭職的事件。從管理職能的角度看，你認(rèn)為該企業(yè)最有可能在哪一方面存在問(wèn)題？（C）（單項(xiàng)選擇）
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.領(lǐng)導(dǎo)職能
D.控制職能
18.對(duì)于管理，下列說(shuō)法正確的是：（C）。（單項(xiàng)選擇）
A.管理適用于盈利性組織
B.管理只適用于工業(yè)企業(yè)
C.管理普遍適用于任何類(lèi)型的組織
D.不同類(lèi)型的組織，在基本管理職能和管理原理方面存在著很大差異 19.財(cái)務(wù)杠桿影響的是企業(yè)的息前稅前利潤(rùn)。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
20.營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研程序中的第二個(gè)步驟是：（A）（單項(xiàng)選擇）
A.制定調(diào)研計(jì)劃
B.確定問(wèn)題
C.執(zhí)行調(diào)研計(jì)劃
D.解釋并報(bào)告調(diào)研結(jié)果
21.配送是縮小范圍中物流活動(dòng)的全部體現(xiàn)。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
22.企業(yè)公共關(guān)系的最終目的是：（C）（單項(xiàng)選擇）
A.搞好公眾形象
B.滿(mǎn)足顧客需求
C.擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)售
D.刺激中間商熱情
23.運(yùn)營(yíng)管理是對(duì)制造業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)和非制造業(yè)的服務(wù)作業(yè)進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制的活動(dòng)。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
24.對(duì)沒(méi)有完成的重要事情，你將：（）（單項(xiàng)選擇）
A.不知會(huì)發(fā)生什么事
B.泰然處之
C.會(huì)吃不下飯，睡不好覺(jué)
25.如果事情不能一次完成,我會(huì)繼續(xù)嘗試,直到成功為止。（）（單項(xiàng)選擇）
A.完全符合B.部分符合C.完全不合
26.按照某些國(guó)家的法律規(guī)定，賣(mài)方交貨數(shù)量必須與合同規(guī)定相符。否則，買(mǎi)方有權(quán)提出索賠，甚至拒收貨物。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
27.我認(rèn)為所有的問(wèn)題都有固定的答案。（）（單項(xiàng)選擇）
A.完全符合B.部分符合C.完全不合
28.根據(jù)購(gòu)買(mǎi)者的社會(huì)階層、生活方式、個(gè)性特點(diǎn)等進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分是（C）細(xì)分。（單項(xiàng)選擇）
A.地理
B.人口
C.心理
D.行為 29.下列哪一項(xiàng)不屬于影響企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)力的因素？（D）（單項(xiàng)選擇）
A.資金實(shí)力
B.營(yíng)銷(xiāo)能力
C.資源占有
D.法律法則
30.對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)的大小指的是：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.交易場(chǎng)所的大小
B.市場(chǎng)范圍的大小
C.消費(fèi)者人數(shù)的多少
D.對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)需求的大小 31.在股份有限公司中，聘任或解聘公司經(jīng)理的決定由下述機(jī)構(gòu)作出。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.股東大會(huì)
B.董事會(huì)
C.監(jiān)事會(huì)
D.職工代表大會(huì)
32.在路上，一位陌生人向你詢(xún)問(wèn)到火車(chē)站的路徑，這是很難解釋清楚的，況且，你還有急事。（）（單項(xiàng)選擇）
A.你讓他去向遠(yuǎn)處的一位警察打聽(tīng)
B.你盡量簡(jiǎn)單地告訴他
C.你把他引向火車(chē)站的方向
33.（B）一體化是企業(yè)將經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域向銷(xiāo)售方面擴(kuò)展的戰(zhàn)略。（單項(xiàng)選擇）
A.后向
B.前向
C.橫向
D.縱向
34.混合工資制又叫：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.能力工資制
B.職務(wù)（崗位）等級(jí)工資制
C.績(jī)效工資制
D.結(jié)構(gòu)工資制
35.下列哪一項(xiàng)屬于直接經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.法定福利
B.津貼
C.單位全員福利
D.單位特殊群體福利 36.海運(yùn)提單和航空運(yùn)單：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.均為物權(quán)憑證
B.均非物權(quán)憑證
C.均為“可轉(zhuǎn)讓”的物權(quán)憑證
D.前者是物權(quán)憑證，后者不可轉(zhuǎn)讓?zhuān)蛔魑餀?quán)憑證
37.我欠了225美元，每月還15美元，幾個(gè)月還清？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.12
B.15
C.10
D.18 38.不符合股份公司增資申請(qǐng)發(fā)行股票條件的是：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.前一次公開(kāi)發(fā)行股票以來(lái)無(wú)重大違法行為
B.近三年連續(xù)盈利
C.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策
D.距前一次公開(kāi)發(fā)行股票的時(shí)間不少于6個(gè)月
39.在路上，一位陌生人向你詢(xún)問(wèn)到火車(chē)站的路徑，這是很難解釋清楚的，況且，你還有急事。（）（單項(xiàng)選擇）
A.你讓他去向遠(yuǎn)處的一位警察打聽(tīng)
B.你盡量簡(jiǎn)單地告訴他
C.你把他引向火車(chē)站的方向
40.某酒廠(chǎng)用食用酒精兌制成白酒，使用本廠(chǎng)釀制的糧食白酒“幸福特曲”的包裝及標(biāo)貼向社會(huì)銷(xiāo)售。這種勾兌制成的白酒理化、衛(wèi)生指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)，每瓶售價(jià)為“幸福特曲”1/4，銷(xiāo)售狀況良好。對(duì)該廠(chǎng)的上述做法應(yīng)如何定性？（A）（單項(xiàng)選擇）
A.屬于以假充真行為
B.有關(guān)指標(biāo)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不屬于以假充真行為
C.與“幸福特曲”的差價(jià)顯著，不屬于以假充真行為
D.國(guó)家允許生產(chǎn)代糧白酒，不屬于以假充真行為 41.計(jì)算機(jī)設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)在：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)之前
B.系統(tǒng)分析階段
C.系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段
D.系統(tǒng)實(shí)施階段
42.混合工資制是指下列哪種工資制度。（D）（單項(xiàng)選擇）
A.能力工資制
B.職務(wù)等級(jí)工資制
C.績(jī)效工資制
D.結(jié)構(gòu)工資制
43.信息集成的定義之一是：（B）（單項(xiàng)選擇）
A.把信息集中
B.數(shù)據(jù)做到實(shí)時(shí)共享
C.把數(shù)據(jù)集中在一個(gè)硬盤(pán)中
D.把程序集中
44.甲公司傳真告知乙公司：我公司有優(yōu)質(zhì)大米15噸，2元/公斤，其他條款如舊例，請(qǐng)于3日內(nèi)答復(fù)我方。乙公司當(dāng)日即發(fā)傳真：完全同意你方提出的條件。但因電子線(xiàn)路原因，該傳真第四日才到達(dá)。甲公司未予表態(tài)，后履行期屆至，甲公司不履行義務(wù)，則：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.甲公司有權(quán)不履行，因合同尚未成立
B.甲公司若不履行，須承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任
C.乙公司的傳真，為新要約
D.乙公司的承諾已生效
45.《產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定的吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的行政處罰，由（A）決定。（單項(xiàng)選擇）
A.工商行政管理部門(mén)
B.技術(shù)監(jiān)督管理部門(mén)
C.產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理部門(mén)
D.人民法院
46.一項(xiàng)有效的發(fā)盤(pán)，一旦被受盤(pán)人無(wú)條件地接受，合同即告成立。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
47.甲、乙兩人運(yùn)一批貨物到某地銷(xiāo)售，到達(dá)后適逢甲患重病，急需錢(qián)入院治療。乙無(wú)法籌措到住院的錢(qián)，而貨物也一時(shí)難以銷(xiāo)售，丙得知甲乙情況后，向乙表示愿意以低價(jià)全部購(gòu)買(mǎi)，乙為甲治療，不得不接受了丙提出的價(jià)格，將全部貨物賣(mài)給丙，造成了重大損失。該合同屬于下列哪種合同？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.無(wú)效的合同
B.可變更的合同或可撤銷(xiāo)的合同
C.部分有效部分無(wú)效的合同
D.未成立的合同
48.無(wú)效的民事行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.自始無(wú)效
B.確定無(wú)效
C.完全無(wú)效
D.須在行為成立時(shí)起1年內(nèi)提出宣告無(wú)效的請(qǐng)求 49.群體是個(gè)體與組織間的媒介。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
50.事前輔助決策的軟件一般需要通過(guò)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與管理層系統(tǒng)相連，且只有在管理層的系統(tǒng)已正常運(yùn)行足夠時(shí)間、保有充分?jǐn)?shù)據(jù)的情況下才能得到有意義的結(jié)果。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
51.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有資格發(fā)行公司債券的是：（A）（單項(xiàng)選擇）
A.中外合資企業(yè)
B.股份有限公司
C.國(guó)有獨(dú)資公司
D.國(guó)有獨(dú)資公司和兩個(gè)以上的國(guó)有企業(yè)或者其他兩個(gè)以上的國(guó)有投資主體投資設(shè)立的有限責(zé)任公司
52.勞動(dòng)者因公負(fù)傷并被確認(rèn)喪失勞動(dòng)能力的，用人單位可以據(jù)此單方解除勞動(dòng)合同。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
53.認(rèn)證制度是伴隨著現(xiàn)代（A）發(fā)展起來(lái)的一種外部質(zhì)量保證的手段。（單項(xiàng)選擇）
A.工業(yè)
B.商業(yè)
C.服務(wù)業(yè)
D.物流業(yè)
54.當(dāng)一國(guó)的國(guó)際收支出現(xiàn)逆差時(shí)，一般會(huì)引起本國(guó)貨幣匯率上升。（B）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
55.甲企業(yè)與乙企業(yè)簽訂了購(gòu)買(mǎi)一套成套設(shè)備的合同，雙方約定，乙企業(yè)于6月31日之前交貨，貨到后5天內(nèi)，甲企業(yè)付款。同年3月5日甲企業(yè)被某債權(quán)人向人民法院申請(qǐng)破產(chǎn)，人民法院于6月15日依法作出裁定，宣告甲企業(yè)破產(chǎn)并進(jìn)行清算。對(duì)該尚未履行的合同應(yīng)當(dāng)如何處理？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.人民法院可以依法作出解除或繼續(xù)履行的裁定
B.清算組可以決定是解除還是繼續(xù)履行
C.債權(quán)人會(huì)議可以決定解除或繼續(xù)履行
D.甲企業(yè)自主決定是解除還是履行
56.OTOT TOOTO OTOOT 下一個(gè)將是什么？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.OTTOO
B.TOTOO
C.OOTOT
D.TOTO 57.在完全壟斷市場(chǎng)上，廠(chǎng)商的邊際收益與平均收益的關(guān)系是：（B）（單項(xiàng)選擇）
A.邊際收益大于平均收益
B.邊際收益小于平均收益
C.邊際收益等于平均收益
D.邊際收益曲線(xiàn)交于平均收益曲線(xiàn)的最低點(diǎn) 58.社會(huì)階層這一細(xì)分消費(fèi)者市場(chǎng)的變量屬于：（C）（單項(xiàng)選擇）
A.地理變量
B.人口變量
C.心理變量
D.行為變量
59.你認(rèn)為下面的陳述是“對(duì)”還是“錯(cuò)”，“你要在生活中取得成功，并不需要?jiǎng)e人喜歡你，重要的是他們敬畏你。”（）（單項(xiàng)選擇）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
60.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。（）（單項(xiàng)選擇）
A.不是
B.無(wú)法肯定
C.是
61.你認(rèn)為下面的陳述是“對(duì)”還是“錯(cuò)”，“你要在生活中取得成功，并不需要?jiǎng)e人喜歡你，重要的是他們敬畏你?！保ǎ▎雾?xiàng)選擇）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
62.于先生受命前往一家多年虧損的企業(yè)擔(dān)任廠(chǎng)長(zhǎng)。到任之后，他待人熱情，早上早早地站在工廠(chǎng)的門(mén)口迎候大家，如果有的員工遲到，他并不是批評(píng)和指責(zé)，而是詢(xún)問(wèn)原因，主動(dòng)幫助員工解決實(shí)際困難。一周下來(lái)，大家看到廠(chǎng)長(zhǎng)每天都提前到廠(chǎng)，而且又待人熱情，原來(lái)習(xí)慣于遲到的員工也不遲到了。從這件事情來(lái)看，是什么權(quán)力使于廠(chǎng)長(zhǎng)產(chǎn)生了如此大的影響力？（D）（單項(xiàng)選擇）
A.個(gè)人影響權(quán)
B.專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)
C.法定權(quán)
D.A和C 63.一個(gè)造紙廠(chǎng)的企業(yè)精神是：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、高效、創(chuàng)新，嚴(yán)格管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該廠(chǎng)兩大特色。該廠(chǎng)規(guī)定：遲到一次罰款20元。一天，全市普降歷史上少有的大雪，公交車(chē)像牛車(chē)一樣爬行，結(jié)果當(dāng)天全廠(chǎng)有85％的職工遲到。遇到這種情況，你認(rèn)為下列四種方案中哪一種對(duì)企業(yè)最有利？（）（單項(xiàng)選擇）
A.一律扣罰20元，以維持廠(chǎng)紀(jì)的嚴(yán)肅性
B.一律免罰20元，以體現(xiàn)工廠(chǎng)對(duì)職工的關(guān)心
C.一律免罰20元，并宣布當(dāng)天早下班2小時(shí)，以方便職工
D.考慮情況特殊，每人少扣10元，即遲到者每人扣罰10元
64.某股份有限公司是國(guó)有企業(yè)改制而設(shè)立，在設(shè)立過(guò)程中，進(jìn)行了如下的系列行為，哪一項(xiàng)違反了我國(guó)公司法的規(guī)定？（C）（單項(xiàng)選擇）
A.發(fā)起人一共有四人，皆在中國(guó)境內(nèi)有住所
B.登記的實(shí)收股本總額為1200萬(wàn)元人民幣
C.發(fā)起人雖然只有4人，但一致決議，公司采取發(fā)起設(shè)立方式設(shè)立
D.實(shí)收股本 1200萬(wàn)元，但其中一位發(fā)起人以實(shí)物作價(jià)200萬(wàn)元人民幣及專(zhuān)利技術(shù)80萬(wàn)元人民幣作為出資
65.現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)已經(jīng)超越了企業(yè)內(nèi)部邊界的范圍，開(kāi)始在企業(yè)與企業(yè)之間結(jié)成比較密切的長(zhǎng)期的聯(lián)系。致中國(guó)際商貿(mào)集團(tuán)在一個(gè)月前，以每股23元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了藍(lán)寶石大酒店51％的股份。試問(wèn)，下述哪種判斷不能準(zhǔn)確地反映出致中國(guó)際商貿(mào)集團(tuán)與藍(lán)寶石大酒店之間的關(guān)系?（A）（單項(xiàng)選擇）
A.兩者之間是上下級(jí)之間的行政管理關(guān)系。
B.兩者之間是出資人對(duì)被持股企業(yè)的產(chǎn)權(quán)管理關(guān)系。
C.致中國(guó)際商貿(mào)集團(tuán)扮演的是母公司角色，而藍(lán)寶石大酒店則是子公司。
D.藍(lán)寶石大酒店必須接受致中國(guó)際商貿(mào)集團(tuán)根據(jù)所握有的51％的股權(quán)而派來(lái)的產(chǎn)權(quán)代表和董事、監(jiān)事。
66.搞好企業(yè)信息化的根本是（A）（單項(xiàng)選擇）
A.觀(guān)念創(chuàng)新
B.知識(shí)創(chuàng)新
C.組織創(chuàng)新
D.管理創(chuàng)新
67.當(dāng)我決定做一件事時(shí)，就馬上動(dòng)手，決不拖延。（）（單項(xiàng)選擇）
A.很符合自己的情況
B.比較符合自己的情況
C.難以回答
D.較不符合自己的情況
E.很不符合自己的情況 68.下列屬于缺貨成本的是：（D）（單項(xiàng)選擇）
A.存貨殘損霉變損失
B.儲(chǔ)存存貨發(fā)生的倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用
C.存貨的保險(xiǎn)費(fèi)用
D.材料供應(yīng)中斷造成的停工損失
69.適用于根據(jù)訂貨組織單件小批生產(chǎn)企業(yè)編制車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的方法是：（B）（單項(xiàng)選擇）
A.在制品定額法
B.生產(chǎn)周期法
C.提前期法
D.累計(jì)編號(hào)法
70.企業(yè)采取穩(wěn)定型戰(zhàn)略，主要是因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)外部環(huán)境穩(wěn)定，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)相對(duì)較少。（A）（單項(xiàng)選擇）
A.是
B.否
71.一般來(lái)說(shuō)，某種商品的價(jià)格彈性與購(gòu)買(mǎi)該種商品的支出占全部收入的比例的關(guān)系是：（A）（單項(xiàng)選擇）
A.購(gòu)買(mǎi)該種商品的支出占全部收入的比例越大，其價(jià)格彈性就越大
B.購(gòu)買(mǎi)該種商品的支出占全部收入的比例越大，其價(jià)格彈性就越小
C.購(gòu)買(mǎi)該種商品的支出占全部收入的比例越小，其價(jià)格彈性就越大
D.購(gòu)買(mǎi)該種商品的支出占全部收入的比例與價(jià)格彈性沒(méi)有關(guān)系
72.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在有許多組織采用了網(wǎng)上發(fā)布信息的方式進(jìn)行內(nèi)部溝通。這種溝通方式發(fā)生溝通障礙的最大可能性是在溝通過(guò)程的哪一環(huán)節(jié)？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.編碼環(huán)節(jié)
B.信息傳遞環(huán)節(jié)
C.接收環(huán)節(jié)
D.環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)
73.（A）是指產(chǎn)品從開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售直至產(chǎn)品退出市場(chǎng)為止的過(guò)程。（單項(xiàng)選擇）
A.廣義的產(chǎn)品壽命周期
B.狹義的產(chǎn)品壽命周期
C.產(chǎn)品的自然生命周期
D.產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程
74.程序調(diào)試時(shí)（C）錯(cuò)誤更難發(fā)現(xiàn)。（單項(xiàng)選擇）
A.程序的語(yǔ)法錯(cuò)誤
B.程序間的調(diào)用關(guān)系
C.程序的邏輯錯(cuò)誤
D.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤
75.（C）是通過(guò)從擁有先進(jìn)技術(shù)的單位購(gòu)進(jìn)比較先進(jìn)的技術(shù)或?qū)＠?，然后進(jìn)行開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略。（單項(xiàng)選擇）
A.自力更生型戰(zhàn)略
B.獨(dú)立開(kāi)發(fā)型戰(zhàn)略
C.技術(shù)引進(jìn)型戰(zhàn)略
D.技術(shù)改造型戰(zhàn)略
76.對(duì)于為一定事情所關(guān)聯(lián)、已經(jīng)有明顯的行為和關(guān)系的人，大多能預(yù)知其終局和結(jié)果。（）（單項(xiàng)選擇）
A.不是或沒(méi)有
B.是或有，但程度淺
C.是或有，而且程度較深
D.是或有，而且程度極深
77.長(zhǎng)期平均成本曲線(xiàn)和長(zhǎng)期邊際成本曲線(xiàn)相交于：（A）（單項(xiàng)選擇）
A.長(zhǎng)期平均成本曲線(xiàn)的最低點(diǎn)
B.長(zhǎng)期邊際成本曲線(xiàn)的最低點(diǎn)
C.長(zhǎng)期平均成本曲線(xiàn)的最高點(diǎn)
D.長(zhǎng)期邊際成本曲線(xiàn)的最高點(diǎn)
78.下面哪一種情況對(duì)你最為適合，或者最接近你的實(shí)際？（）（單項(xiàng)選擇）
A.我通常讓朋友們高興地大笑
B.我經(jīng)常讓朋友們認(rèn)真進(jìn)行思考
C.只要有我在場(chǎng)，朋友們都感到很舒服
79.一般來(lái)講，設(shè)計(jì)一個(gè)有效的渠道系統(tǒng)首先要：（C）（單項(xiàng)選擇）
A.明確各主要渠道交替方案
B.確定產(chǎn)品特性
C.確定渠道目標(biāo)與限制
D.評(píng)估渠道交替方案
80.在其他因素不變的前提下，產(chǎn)品的單價(jià)提高，保本銷(xiāo)售量一定會(huì)：（B）（單項(xiàng)選擇）
A.上升
B.下降
C.不變
D.不一定
81.崗位縱向分類(lèi)的前提是：（A）（單項(xiàng)選擇）
A.崗位評(píng)價(jià)
B.崗位調(diào)查
C.崗位分析
D.崗位規(guī)范
82.在調(diào)查方法中，最經(jīng)濟(jì)、實(shí)用方法是：（B）（單項(xiàng)選擇）
A.電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)
B.郵寄問(wèn)卷
C.人員訪(fǎng)問(wèn)
D.市場(chǎng)試驗(yàn)
83.物流業(yè)創(chuàng)造的時(shí)間價(jià)值是（A）形成的。（單項(xiàng)選擇）
A.儲(chǔ)存時(shí)間
B.運(yùn)輸時(shí)間
C.包裝和配送時(shí)間
D.物料供需之間的時(shí)間差
84.商品價(jià)值是生產(chǎn)成本和（E）組成。（單項(xiàng)選擇）
A.利潤(rùn)
B.流通成本
C.勞動(dòng)成本
D.倉(cāng)儲(chǔ)成本
85.當(dāng)朋友陷入困境，他們會(huì)來(lái)找你嗎？（）（單項(xiàng)選擇）
A.經(jīng)常如此
B.從來(lái)也不
C.有時(shí)會(huì) 86.國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)中，“文化適應(yīng)”的主要障礙是（A）。（單項(xiàng)選擇）
A.自我參照準(zhǔn)則
B.語(yǔ)言
C.教育
D.宗教 87.你喜歡下列哪些活動(dòng)？（）（單項(xiàng)選擇）
A.跳舞
B.談話(huà)
C.散步
D.聚會(huì)
E.讀書(shū)
88.訂貨總體策略有：推式訂貨和（D）。（單項(xiàng)選擇）
A.按需訂貨
B.按量訂貨
C.按時(shí)訂貨
D.拉式訂貨
89.在路上，一位陌生人向你詢(xún)問(wèn)到火車(chē)站的路徑，這是很難解釋清楚的，況且，你還有急事。（）（單項(xiàng)選擇）
A.你讓他去向遠(yuǎn)處的一位警察打聽(tīng)
B.你盡量簡(jiǎn)單地告訴他
C.你把他引向火車(chē)站的方向
90.設(shè)備的折舊壽命亦稱(chēng)為設(shè)備的（C）。（單項(xiàng)選擇）
A.技術(shù)壽命
B.價(jià)值壽命
C.物質(zhì)壽命
D.折舊年限
91.21世紀(jì)國(guó)企改革的主要任務(wù)是（D）。（單項(xiàng)選擇）
A.改革用人制度
B.建立正常的職工培訓(xùn)
C.工資制度改革
D.為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造條件
92.某一印染廠(chǎng)為了擴(kuò)大銷(xiāo)售與服裝廠(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合，這種戰(zhàn)略是（B）。（單項(xiàng)選擇）
A.后向一體化
B.前向一體化
C.橫向一體化
D.多角化
93.我經(jīng)常為自己在無(wú)意之中說(shuō)話(huà)傷人而悶悶不樂(lè)。（）（單項(xiàng)選擇）
A.同意
B.不同意
C.不知道
94.我盡力避免去做使自己感到低下的事情。（）（單項(xiàng)選擇）
A.非常符合B.有點(diǎn)符合C.無(wú)法確定
D.不太符合E.很不符合
95.某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品，去年的銷(xiāo)售量為20萬(wàn)件，其中，固定費(fèi)用為15萬(wàn)元，變動(dòng)費(fèi)用為18萬(wàn)元。每件產(chǎn)品的價(jià)格為2.15元，則保本產(chǎn)量為（B）。（單項(xiàng)選擇）
A.10萬(wàn)件
B.12萬(wàn)件
C.15萬(wàn)件
D.20萬(wàn)件
96.克林頓緋聞事件一經(jīng)報(bào)道，道瓊斯指數(shù)即明顯下降，這種影響屬于（B）。（單項(xiàng)選擇）
A.人們收入水平的影響
B.預(yù)期的影響
C.時(shí)間的影響
D.政策的影響
97.系統(tǒng)測(cè)試是（D）。（單項(xiàng)選擇）
A.對(duì)每個(gè)程序的測(cè)試
B.同時(shí)對(duì)所有相關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試
C.使用大量數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行測(cè)試
D.測(cè)試整個(gè)程序
98.下列哪種考評(píng)不屬于行為考評(píng)？（B）（單項(xiàng)選擇）
A.量表考績(jī)法
B.比較法
C.行為對(duì)照法
D.關(guān)鍵事件法
99.企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)成要素不包括（D）。（單項(xiàng)選擇）
A.經(jīng)營(yíng)范圍
B.資源配置
C.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
D.促銷(xiāo)方式
100.資金的時(shí)間價(jià)值通常被認(rèn)為是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)和沒(méi)有通貨膨脹下的（D）。
A.利率
B.剩余利潤(rùn)率
C.通貨膨脹率
（單項(xiàng)選擇）
第二篇：第二套試題
宗教知識(shí)競(jìng)賽試題（第二套）
第一部分：個(gè)人必答題
A隊(duì)：
1、政府對(duì)有關(guān)宗教的法律、法規(guī)和政策的貫徹實(shí)施進(jìn)行行政管理和監(jiān)督。（錯(cuò)）
宗教認(rèn)識(shí)其信仰對(duì)象的基本方法是（A）A.信仰主義 B.感性 C.理性
2、高校歷來(lái)是允許境外利用宗教進(jìn)行滲透的前沿陣地。（錯(cuò)）
中國(guó)本土的宗教是（B)A、基督教 B、道教 C、佛教 D、伊斯蘭教
3、河南省內(nèi)被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)漢族地區(qū)第一批重點(diǎn)寺觀(guān)的是（白馬寺）、（少林寺）、（中岳廟）（大香山寺）。（錯(cuò)）
對(duì)信教和不信教的群眾，都要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和（C）的教育。A.民族主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.社會(huì)主義 D.共產(chǎn)主義 B隊(duì)：
1實(shí)行宗教信仰自由政策，不是真正符合人民利益的唯一正確的政策。（錯(cuò)）
中國(guó)基督教的“三自”原則是（C)。A.自治、自辦、自傳 B.自治、自養(yǎng)、自傳 C.自養(yǎng)、自治、自辦
2、實(shí)行政教分離的原則，任何宗教都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)，都不能干預(yù)國(guó)家行政、司法和教育等國(guó)家職能的實(shí)施。（對(duì)）
不屬于世界三大宗教的是（D）A.基督教 B.伊斯蘭教 C.佛教 D.道教
3、宗教活動(dòng)場(chǎng)所的主要教職人員，是指在宗教活動(dòng)所擔(dān)任主要職務(wù)的宗教教職人員。（對(duì)）
黨和政府對(duì)宗教工作的主要內(nèi)容：（ABC）A.以馬克思主義為指導(dǎo)，調(diào)查研究我國(guó)的宗教問(wèn)題 B.運(yùn)用教育的、行政的、法律的手段保證宗教信仰自由政策 C.鞏固和發(fā)展同宗教界的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn) D.反對(duì)宗教在國(guó)內(nèi)的傳播
C隊(duì)：
1、宗教信仰自由，所以共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員都可以信仰宗教。（錯(cuò)）
除經(jīng)政府（B）部門(mén)依法登記的宗教活動(dòng)場(chǎng)所外，其他場(chǎng)所一律不得組織、舉行宗教活動(dòng)，不得接受宗教性捐獻(xiàn)。
A.民政 B.宗教事務(wù) C.旅游 D.文物
2、封建迷信活動(dòng)和宗教信仰的共同之處是他們都相信超自然的神秘力量。（對(duì)）
我黨處理同愛(ài)國(guó)宗教界人事關(guān)系的原則是（AD）A.政治上團(tuán)結(jié)合作 B.生活上互相幫助 C.事業(yè)上相互扶持 D.信仰上相互尊重
3、縣級(jí)以上人民政府宗教事務(wù)部門(mén)對(duì)一切宗教事務(wù)，包括宗教內(nèi)部事務(wù)，都具有行政管理權(quán)。（錯(cuò)）
縣級(jí)人民政府宗教事務(wù)部門(mén)在受理籌備設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所的申請(qǐng)后，對(duì)擬同意的，應(yīng)當(dāng)征求擬設(shè)立地（C）的意見(jiàn)。A、村（居）民委員會(huì) B、市級(jí)人民政府宗教事務(wù)部門(mén) C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處
D隊(duì)：
1、宗教把科學(xué)看作是最高意義的革命力量。（錯(cuò)）
外國(guó)人在中國(guó)境內(nèi)可以根據(jù)自己的宗教信仰在（A）的寺院、宮觀(guān)、清真寺、教堂參加宗教活動(dòng)。
A．依法登記 B．有一定歷史 C．所在國(guó)大使館認(rèn)定
2、、依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，要“保護(hù)合法、取締非法、抵御滲透、打擊邪教”的原則。（錯(cuò)）
中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)進(jìn)程中，高度重視宗教問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)了一條具有中國(guó)特色的解決宗教問(wèn)題的道路，形成了中國(guó)特色的馬克思主義宗教觀(guān)，（C）就是其中的重要組成部分。
A.國(guó)家對(duì)宗教積極進(jìn)行控制管理 B.宗教哲學(xué) C.國(guó)家-宗教觀(guān)
3、宗教活動(dòng)場(chǎng)所管理組織負(fù)責(zé)人不能成為本場(chǎng)所財(cái)務(wù)管理小組的成員。（錯(cuò)）
我國(guó)藏族人民所信的教為（C）A.佛教 B.伊斯蘭教 C.喇嘛教 E隊(duì)：
1、非宗教團(tuán)體、非宗教活動(dòng)場(chǎng)所不得組織、舉行宗教活動(dòng)，但可以接受宗教性的捐獻(xiàn)。（錯(cuò)）
伊斯蘭教的五項(xiàng)宗教功課是指（B）A、念、坐、朝、覲、功 B、念、禮、齋、課、朝 C、坐、念、齋、課、功
2、我國(guó)宗教方面矛盾主要是人民內(nèi)部矛盾，但在一定條件下也可能出現(xiàn)對(duì)抗性的問(wèn)題，要嚴(yán)格區(qū)分、妥善處理兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾。（對(duì)）
國(guó)家要（A）對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理 A.依法
B.依據(jù)該宗教的教條 C.視信教群眾意見(jiàn)
3、佛教四大名山通常是指五臺(tái)山、青城山、九華山、普陀山。（錯(cuò)）
我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的前提是（B）A.宗教在各自治區(qū)的建立中應(yīng)受到保護(hù) B.維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一
C.依據(jù)歷史，在某些可以實(shí)行政教合一的政策 F隊(duì)：
1、其他固定宗教活動(dòng)處所可以編印宗教內(nèi)部資料性出版物。(錯(cuò))任何組織和個(gè)人不得在（C）進(jìn)行宗教活動(dòng)。A.公共場(chǎng)所 B.社區(qū) C.學(xué)校
2、任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。（對(duì)）
(C)以上人民政府宗教事務(wù)部門(mén)依法對(duì)涉及國(guó)家利益和社會(huì)公共利益的宗教事務(wù)進(jìn)行行政管理。
A、省級(jí) B、市級(jí) C、縣級(jí)
3、馬克思主義宗教觀(guān)是建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀(guān)和方法論的基礎(chǔ)上的。（對(duì)）
(C)應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取宗教團(tuán)體、宗教活動(dòng)場(chǎng)所和信教公民的意見(jiàn)協(xié)調(diào)宗教事務(wù)管理工作。
A、市級(jí)人民政府 B、縣級(jí)人民政府 C、各級(jí)人民政府
第二部分：第一輪搶答
1、下列哪項(xiàng)不是宗教特殊復(fù)雜性的主要表現(xiàn)（B）
A.國(guó)際性 B.群眾性 C.民族性
2、馬克思主義的（B）和歷史唯物主義為我們認(rèn)識(shí)宗教問(wèn)題提供了認(rèn)識(shí)論和方法論上的指導(dǎo)。
A.主觀(guān)唯心主義 B.辯證唯物主義 C.客觀(guān)唯心主義
3、宗教信仰自由受（B）保護(hù)，公民有信仰宗教的自由。
A.條例 B.憲法 C.國(guó)家 D.政府
4、共產(chǎn)黨員和（A）不能信仰宗教。
A.共青團(tuán)員 B.民主黨派人士 C.各族領(lǐng)導(dǎo)干部
5、下列說(shuō)法正確的是（B）
A.黨的政策是，父母信教等于子女信教。
B.中國(guó)共產(chǎn)黨曾經(jīng)多次作出明確規(guī)定：共產(chǎn)黨員不得信仰宗教，不得參加宗教活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不改的要?jiǎng)衿渫它h。
C.恩格斯是馬克思主義中科學(xué)無(wú)神論的最早提出和倡導(dǎo)者。
6、《宗教事務(wù)條例》的立法宗旨是（C），維護(hù)宗教和睦與社會(huì)和諧，規(guī)范宗教事務(wù)管理。
A．保護(hù)公民合法權(quán)利
B．保障少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣
C．保障公民宗教信仰自由
7、宗教團(tuán)體不得以（B）從事盈利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
A．慈善活動(dòng)名義 B．自身名義 C．社會(huì)名義
8、我國(guó)實(shí)行宗教與教育（C）的原則。
A.相結(jié)合 B.相互促進(jìn) C.相分離
9.《憲法》第（C）條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。
A.第十六條 B.第五十六條 C.第三十六條
10、（B）是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一。
A.登霄節(jié) B.古爾邦節(jié) C.住棚節(jié)
11新中國(guó)成立后，我國(guó)各宗教共同遵守的一個(gè)原則是（B）
A.堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦教會(huì)和自治
B.堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦教會(huì)和自治、自養(yǎng)、自傳 C.堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦教會(huì)、自養(yǎng)、自傳 12.中國(guó)宗教具有的特征是（A）
A.群眾性、民族性、國(guó)際性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性 B.群眾性、民族性、國(guó)際性 C.國(guó)際性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性
13.在社會(huì)主義條件下，信教群眾與不信教群眾的根本利益是一致的，宗教問(wèn)題上的矛盾主要是人民內(nèi)部矛盾，其根本原因在于（B）
A.我國(guó)宗教組織及其成員在政治思想上發(fā)生了根本變化 B.消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，經(jīng)過(guò)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的改造 C.我國(guó)宗教組織擺脫了外國(guó)教會(huì)的控制 14.最早傳入中國(guó)的世界宗教是（B）
A.基督教 B.佛教 C.伊斯蘭教
15、道教遵奉的教主是（C）
A.孔子 B.孟子 C.老子
16、在現(xiàn)階段，宗教方面的矛盾主要是（B），但不排除有的問(wèn)題帶有對(duì)抗性。
A.國(guó)家政策與宗教的矛盾 B.人民內(nèi)部的矛盾
C.宗教和其他社會(huì)團(tuán)體的矛盾
17、中國(guó)是一個(gè)有多種宗教的國(guó)家，主要有（C），現(xiàn)有信教群眾1 億多人。A.佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教、新教 B.佛教、道教、伊斯蘭教、基督教、東正教 C.佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教
18、下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)宗教對(duì)外交往的基本原則：（D）
A.獨(dú)立自主自辦原則 B.平等友好交往原則 C.互利互助原則
D.非宗教交往不得附加宗教條件原則。
19、宗教的（A）與認(rèn)識(shí)論根源，不能截然分開(kāi)，從根本上講是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，但心理對(duì)認(rèn)識(shí)的形成有很大的影響。
A、心理根源 B、歷史根源 C、社會(huì)根源
第三部分：集體必答題
1、馬克思主義哲學(xué)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：要切實(shí)加強(qiáng)青少年的科學(xué)世界觀(guān)，其中包括（C）的宣傳教育。
A.宗教知識(shí) B.方法論 C.無(wú)神論
2、宗教工作的根本任務(wù)是（A）。
A.做好信教群眾工作 B.貫徹黨的宗教工作基本方針 C.依法管理宗教事務(wù)
3、黨關(guān)于宗教問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)和基本政策（ABC）
A.宗教信仰受憲法保護(hù) B.不對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理 C.宣傳無(wú)神論
D.抵制所有宗教在國(guó)內(nèi)的傳播
4、以下屬于我國(guó)的全國(guó)性宗教團(tuán)體的是（ABC）
A.中國(guó)佛教協(xié)會(huì) C.中國(guó)基督教協(xié)會(huì)
B.中國(guó)基督教三自愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)
D.中國(guó)儒家協(xié)會(huì)
5、宗教的存在根源有（ABC）
A.自然根源 B.社會(huì)根源 C.認(rèn)識(shí)論根源 D.文化根源
6、衡量宗教工作的標(biāo)準(zhǔn)是（ACD）
A.宗教事務(wù)管理是否走上法制化軌道 B.人民群眾是否滿(mǎn)意 C.黨的宗教政策是否得到落實(shí)
D.與民族問(wèn)題相關(guān)的矛盾糾紛是否得到妥善處理
7、對(duì)信教和不信教的群眾，都要進(jìn)行（ABC）的教育。
A.愛(ài)國(guó)主義 B.集體主義 C.社會(huì)主義 D.共產(chǎn)主義
8、在我國(guó)，尊重和保護(hù)正常的宗教活動(dòng)，反對(duì)封建迷信活動(dòng)。這是因?yàn)椋–）
A.正常的宗教活動(dòng)堅(jiān)持馬克思的唯物主義觀(guān)點(diǎn)，迷信活動(dòng)卻堅(jiān)持宣揚(yáng)唯心主義觀(guān)點(diǎn)，對(duì)社會(huì)造成很大危害
B.正常的宗教活動(dòng)不對(duì)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生影響，迷信活動(dòng)是嚴(yán)重的犯罪活動(dòng)
C.正常的宗教活動(dòng)是廣大教徒精神生活的一部分，封建迷信活動(dòng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大敵，已成為社會(huì)的一大公害
第四部分：第二輪搶答
1.下列選項(xiàng)不能信仰宗教的是（AB）。
A.共產(chǎn)黨員 B.共青團(tuán)員 C.民主黨派人士 D.各族領(lǐng)導(dǎo)干部
2、世界三大宗教分別是（ABD）
A.基督教 B.伊斯蘭教 C.道教 D.佛教
3、下列屬于中國(guó)宗教具有的特征有（ABCD）
A.群眾性 B.民族性 C.國(guó)際性 D.長(zhǎng)期性
4.我們要加強(qiáng)（B）、社會(huì)進(jìn)化和人的生老病死、吉兇禍福等科學(xué)文化知識(shí)的宣傳教育。
A.人文科學(xué) B.自然科學(xué) C.社會(huì)科學(xué)
5、積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)，不是要求宗教界人士和信教群眾放棄信教，而是要求他們熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)（C），擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
A.宗教協(xié)會(huì)章程 B.黨的章程綱領(lǐng) C.社會(huì)主義制度
6、宗教信仰是自由的，但是我們依然提倡科學(xué)。下列屬于弘揚(yáng)科學(xué)精神的意義有（ABD）
A.有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明
B.科學(xué)精神影響著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向
C.堅(jiān)持科學(xué)精神就必然能搞好社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè) D.有利于樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)
7、實(shí)行政教分離原則，任何宗教都沒(méi)有超越（AC）的特權(quán)，都不能干預(yù)國(guó)家行政、司法和教育等國(guó)家職能的實(shí)施。
A.憲法 B.道德 C.法律 D.法規(guī) 8、1982年中共中央19號(hào)文件全面系統(tǒng)總結(jié)了新中國(guó)成立以來(lái)宗教工作的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，它明確指出了宗教是由宗教信仰、宗教感情，（AB）等要素組成。
A.宗教儀式 B.宗教組織 C.宗教文化 D.宗教精神
9.道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，分（CD）兩大宗派。
A.太平道 B.五斗米道 C.正一道 D.全真道
10、除經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)立的宗教院校外，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中：(ABCD)A.不得進(jìn)行宗教活動(dòng)
B.不得開(kāi)設(shè)宗教課或向?qū)W生傳播宗教 C.不得強(qiáng)迫、誘使學(xué)生信仰宗教
D.學(xué)生不得參加非法的宗教組織和宗教聚會(huì)活動(dòng)
11、外國(guó)人在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行宗教活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守中國(guó)的法律法規(guī)：(ABCD)A、不得干涉中國(guó)宗教社會(huì)團(tuán)體、宗教活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)立和變更 B、不得干涉中國(guó)宗教社會(huì)團(tuán)體對(duì)宗教教職人緣的選任和變更 C、不得干涉中國(guó)宗教社會(huì)團(tuán)體的其他內(nèi)部事務(wù)
D、不得以任何名義或形式成立宗教組織、設(shè)立宗教辦事機(jī)構(gòu)、設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所或者開(kāi)辦宗教院校、舉辦宗教培訓(xùn)班
12.為了保障公民宗教信仰自由，維護(hù)（AB），規(guī)范宗教事務(wù)管理，根據(jù)憲法和有關(guān)法律，制定《宗教事務(wù)條例》。
A.宗教和睦 B.社會(huì)和諧 C.國(guó)家統(tǒng)一 D.民族團(tuán)結(jié)
13、（BC）以外的組織以及個(gè)人不得修建大型露天宗教造像。
A.宗教院校 B.宗教團(tuán)體 C.寺觀(guān)教堂
D.政府宗教事務(wù)部門(mén)
14、實(shí)行政教分離原則，任何宗教都沒(méi)有超越（B）的特權(quán)，都不能干預(yù)國(guó)家行政、司法和教育等國(guó)家職能的實(shí)施。
A、法律和道德 B、憲法和法律 C、憲法和道德
15、宗教院校學(xué)位分（ABD）三級(jí)。
A.學(xué)士 B.碩士 C.研究生 D.博士
16、創(chuàng)建和諧寺觀(guān)教堂活動(dòng)的基本標(biāo)準(zhǔn)包括：（ABCD）知法守法、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、教風(fēng)端正、安全整潔、服務(wù)社會(huì)等八條。
A.愛(ài)國(guó)愛(ài)教 B.管理規(guī)范 C活動(dòng)有序 D.因地制宜
17.依法管理宗教事務(wù)的要旨是（ABCD）
A.保護(hù)合法 B.制止非法 C.抵御滲透 D.打擊犯罪
18、我國(guó)的宗教分為兩種，區(qū)分的依據(jù)有（CD）
A.地域 B.傳統(tǒng) C.民族 D.政治
19、“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由”是在《憲法》中（C）明確規(guī)定的。
A、第三十四條 B、第三十五條 C、第三十六條
第五部分：風(fēng)險(xiǎn)題 A組：
1、各高校如何對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行馬克思主義宗教觀(guān)和黨的宗教政策宣傳教育（CD）
A.禁止學(xué)生信仰宗教 B.禁止學(xué)生參加任何宗教活動(dòng)
C.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用 D.把理想信念教育融于健康向上的校園文化
2、我國(guó)宗教的特點(diǎn)（BCD）
A.政治性 B.長(zhǎng)期性
C.群眾性
D.特殊復(fù)雜性
3、黨關(guān)于宗教工作的基本方針是（ABCD）
A.全面貫徹黨的宗教信仰自由政策
C.堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則 應(yīng)
B.依法管理宗教事務(wù)
D.積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適
4、河南省有哪些宗教（ABCD）
A.基督教 B.道教 C.佛教 D.天主教
5、黨的（A）明確了新時(shí)期新階段宗教工作的基本方針。
A.十六大 B.十五大 C.十七大
6、組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施的，處（C）年以上七年以下有期徒刑。
A.一年 B.兩年 C.三年 D.四年
7、教徒家庭子女能夠（ABCD）
A.入黨 B.入團(tuán) C.參軍 D.上學(xué)
8、黨和國(guó)家做好宗教工作的意義（ABCD）
A.關(guān)系到加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系 B.關(guān)系到推進(jìn)四個(gè)文明建設(shè)
C.關(guān)系到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、保持社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家安全和祖國(guó)統(tǒng)一 D.關(guān)系到我國(guó)的對(duì)外關(guān)系
9、宗教教職人員有哪些（ABCD）
A.住持 B.牧師 C.方丈 D.司鐸
10、對(duì)于任何一種宗教來(lái)說(shuō)，信教公民出于感情或者（A），按照宗教習(xí)慣或者宗教教義對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所自愿捐獻(xiàn)，是一種宗教行為。
A.宗教理念 B.宗教規(guī)定 C.宗教習(xí)慣
11、依法管理宗教事務(wù)的要旨是（C）。
A.互相尊重，互不干涉，團(tuán)結(jié)和睦，有利穩(wěn)定 B.求同存異，團(tuán)結(jié)多數(shù)，把握方向，穩(wěn)步推進(jìn) C.保護(hù)合法，制止非法，抵御滲透，打擊犯罪
12、宗教團(tuán)體的成立、變更和注銷(xiāo)，應(yīng)當(dāng)依照（A）的規(guī)定辦理登記。
A.《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》 B.《宗教事務(wù)條例》
C.《中華人民共和國(guó)民法通則》
B組:
1、下面那個(gè)特性不屬于李維漢提出的我國(guó)宗教的五個(gè)性質(zhì)（B）
A.群眾性 B.政治性 C.復(fù)雜性
2、伊斯蘭教什么時(shí)候傳入我國(guó)（B）
A.唐朝 B.東漢
C.西漢
3、在我國(guó)占有重要地位的宗教中不包括（C）
A.天主教 B.佛教 C.道教
4、我們要團(tuán)結(jié)教育宗教界人士和廣大信教群眾，提高愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義覺(jué)悟，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，堅(jiān)持（A）原則不動(dòng)搖。
A.國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯 B.獨(dú)立、自主、自辦 C.民族獨(dú)立，自主自辦 5、17 至18 世紀(jì)由于當(dāng)時(shí)的羅馬教廷不準(zhǔn)許中國(guó)天主教徒按本國(guó)習(xí)俗敬禮、祭祖，清王朝遂下令禁止傳播天主教，發(fā)生了此謂延續(xù)百年之久的（A）。A.“禮儀之爭(zhēng)” B.“禁教之爭(zhēng)” C.“祭祖之爭(zhēng)”
6、（C）一再?gòu)?qiáng)調(diào)“民族、宗教無(wú)小事?！?/p>
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤民
7、佛教在中國(guó)的教派有哪些（AC）
A.密宗 B.無(wú)相宗 C.凈土宗 D.道宗
8、下列哪些人員屬于道教（ABD）
A.方丈 B.高功 C.牧師 D.書(shū)記
9、黨的宗教工作的基本方針是（ABCD）
A全面貫徹黨的宗教信仰自由政策 B依法管理宗教事務(wù) C堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則
D積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
10、依法對(duì)宗教事務(wù)進(jìn)行管理，是指政府對(duì)有關(guān)宗教的（BCD）的貫徹進(jìn)行行政管理和監(jiān)督。
A.組織 B.法律 C.法規(guī) D.習(xí)俗
11、外國(guó)人在中國(guó)境內(nèi)不得（ACD）
A.成立宗教組織 B.集體進(jìn)行宗教活動(dòng) C.設(shè)立宗教辦事機(jī)構(gòu) D.設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所
12、非宗教團(tuán)體、非宗教活動(dòng)場(chǎng)所組織、舉行宗教活動(dòng)，接受宗教性捐獻(xiàn)的，由政府宗教事務(wù)部門(mén)（ABC）。
A.責(zé)令停止活動(dòng)
B.有違法所得的，沒(méi)收違法所得
C.情節(jié)嚴(yán)重的并處違法所得1倍以上3倍以下的罰款
D.情節(jié)特別嚴(yán)重的可以并處違法所得3倍以上5倍以下的罰款
第三篇：暑假培訓(xùn)試題第二套(含答案)
暑假培訓(xùn)業(yè)務(wù)試題
一：選擇題（50道題）
1、尊重幼兒，維護(hù)幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒。（）
A人格 合法權(quán)益
B愛(ài)好 興趣發(fā)展
C發(fā)展 合法權(quán)益
D人格 性格形成2.注重培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（）
A教育教學(xué)
B日常教育；
C保教結(jié)合D行為規(guī)范
3.關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（）放在首位。
A好奇心
B興趣愛(ài)好
C生命安全
D學(xué)習(xí)積極性
4.使用符合幼兒 的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。（）
A 特殊需要
B 身心特點(diǎn)
C 隨機(jī)喜愛(ài)
D 年齡特點(diǎn)
5.重視豐富幼兒多方面的，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（）
A 書(shū)本知識(shí)
B 社會(huì)認(rèn)知
C 直接經(jīng)驗(yàn)
D 實(shí)踐操作
6.科學(xué)照料幼兒，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（）
A飲食睡眠
B在園衛(wèi)生
C日常生活
D游戲?qū)W習(xí)
7.組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
A發(fā)展?fàn)顩r
B性格特征
C情感需要
D年齡特點(diǎn)
8.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。
A、8～10小時(shí)
B、10～11小時(shí)
C、11～12小時(shí)
D、12小時(shí)以上
9.《指南》從幾個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展（）
A．2
B．3
C．4
D．5 10.《指南》中每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由幾部分組成（）
A．2
B．3
C．4
D．5 11.《指南》以什么為目標(biāo)（）
A．促進(jìn)幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B．促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法 C．幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)
D．為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)
12.以下說(shuō)法，正確的是（）
A．健康是指身體上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力
B．幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的
C．《指南》是《綱要》的細(xì)化
D．幼兒每天要睡10-11個(gè)小時(shí)
13.4～5歲幼兒在講話(huà)和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是（）
A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情
B．愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)
C．能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫
D．能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事
14.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑
A．社會(huì)性 B．語(yǔ)言 C．溝通能力D．身體健康
15.《指南》共有多少個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，多少條教育建議（）
A．23,87B．23,78 C．32,87 D．32,78 16.數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）A．完全掌握形狀與空間關(guān)系 B．初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù) 學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。17.《指南》的核心是什么？（）
A．促進(jìn)幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B．促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法
C．幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)
D．為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ) 18.幼兒的思維是以什么為主的（）
A．具體形象思維 B．抽象邏輯思維 C．抽象思維 D．語(yǔ)言思維
19.《指南》的目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段（）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向
A．初期 B．中期C．末期D．早期
20.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)多少分鐘（）A．10 B．15C．20 D．30 21.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．3～6歲 22.對(duì)《指南》的不正確理解是（）A．《指南》是《綱要》的發(fā)展和實(shí)踐的具體化
B．研制《指南》是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國(guó)十條”的重要舉措
C．《指南》是評(píng)價(jià)和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標(biāo)尺” D．《指南》的印發(fā)對(duì)有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀(guān)念等具有重要意義
23.“能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思?！边@是幾歲幼兒在“認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲
B．4～5歲
C．5～6歲
D．3～6歲 24.幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于多長(zhǎng)時(shí)間（）A．半小時(shí) B．1小時(shí) C．1.5小時(shí) D．2小時(shí)
25.《指南》以什么為目標(biāo)（）
A．促進(jìn)幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展
B．促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法
C．幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)
D．為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)
26.4～5歲幼兒在講話(huà)和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是（）
A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情
B．愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)
C．能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫
D．能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事
27.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑
A．社會(huì)性 B．語(yǔ)言 C．溝通能力 D．身體健康
28.《指南》共有多少個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，多少條教育建議（）
A．23,87
B．23,78
C．32,87
D．32,78
29.數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）
A．完全掌握形狀與空間關(guān)系
B．初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù) 學(xué)的方法來(lái)解決，30.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)多少分鐘（）
A．10
B．15
C．20
D．30
31.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲B．4～5歲C．5～6歲D．3～6歲
32.“能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思?！边@是幾歲幼兒在“認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲 B．4～5歲C．5～6歲 D．3～6歲
33.4～5歲幼兒在講話(huà)和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是（）A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情 B．愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)
C．能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫
D．能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事 34.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑
A．社會(huì)性 B．語(yǔ)言 C．溝通能力D．身體健康
35.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲B．4～5歲C．5～6歲 D．3～6歲
36.（）當(dāng)幼兒講述或回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果孩子說(shuō)話(huà)不流利，用詞不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)該
A、讓他想好了再說(shuō)
B．立即糾正錯(cuò)誤C、聽(tīng)完發(fā)言
D、耐心聽(tīng)，鼓勵(lì)他說(shuō) 37.對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育，我們更應(yīng)關(guān)注()
A、讓孩子掌握豐富的詞匯
B．讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)
C、讓孩子多說(shuō)
D、讓孩子學(xué)會(huì)與人交流
38.下述幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)中，適合中班幼兒的是（）A、能聽(tīng)懂普通話(huà)
B、能區(qū)分普通話(huà)和方言的發(fā)音
C、能辨別普通話(huà)的聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的不同變化D、愿意學(xué)說(shuō)普通話(huà)
39.下述幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)中，適合大班幼兒的是()A、會(huì)按順序翻閱圖書(shū)
B、對(duì)畫(huà)面的文字感興趣
C、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字
D、正確筆順書(shū)寫(xiě)漢字
40.給幼兒講述故事時(shí)，不提倡的做法為()A、面無(wú)表情的讀故事
B．
和幼兒有目光交流
C、能運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)去表達(dá)內(nèi)容
D、能配上適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作
41.按提供的材料和相關(guān)的語(yǔ)境不同，下述哪類(lèi)活動(dòng)不屬于幼兒園的講述活動(dòng)()。
A、看圖講述
B、生活經(jīng)驗(yàn)講述
C、創(chuàng)造性講述
D、描述性講述游戲 42.幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力比較容易、幼兒心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱(chēng)為（）。A、轉(zhuǎn)折期
B、敏感期
C、危機(jī)期
D、過(guò)渡期
43.在幼兒思維工具的變化中，詞語(yǔ)的作用（）。
A、越來(lái)越小
B、越來(lái)越大
C、始終很大
D、始終很小 44.3~4歲的幼兒能做（）。
A.對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園
B.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)
C.在群體活動(dòng)中積極，快樂(lè)
D.對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往
45.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心（）。
A.好奇
B.激發(fā)探究興趣
C.觀(guān)察
D.積累經(jīng)驗(yàn)
46.能夠用筷子吃飯最早是對(duì)多大幼兒的要求?()A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以上
47.幼兒看電視的距離應(yīng)該是幾米左右?()A、2米左右
B 3米左右
C 4米左右
D、不一定,根據(jù)小朋友視力情況而定,最好是4—10米 48.幼兒園教室一般最高到三樓,一到三樓應(yīng)該這樣安排班級(jí)最好。()A 一樓大班、二樓中班、三樓小班;
B 一樓小班、二樓中班、三樓大班
C 一樓中班、二樓小班、三樓大班;
D 都可以,最好輪流更換。
49.做操回教室,月月小朋友委屈的對(duì)老師說(shuō):老師,剛剛我喊你你沒(méi)有理我。老師處理的最好方式是:()A “對(duì)不起月月哈,老師剛剛忙沒(méi)有注意”;B “月月對(duì)不起哈,老師怎么會(huì)不理月月啊,是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！?/p>
C 蹲下身子撫摸月月,“對(duì)不起,怪老師沒(méi)有注意到,你聲音大點(diǎn)就好了,最好是抱抱老師呀”然后給月月一個(gè)擁抱;D “月月最懂事了,知道老師當(dāng)時(shí)忙,不會(huì)生氣的吧?” 50.單腳跳能夠很好鍛煉幼兒一定的力量和耐力,下面目標(biāo)正確的是:()A 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳1米左右,4-5歲2米左右,5-6歲4米左右。
B 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲3米左右,5-6歲4米左右。
C 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲4米左右,5-6歲5米左右。
D 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲5米左右,5-6歲8米左右。
判斷題（50道題）： 1.幼兒教師不具有專(zhuān)業(yè)性，不必太注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（）
2.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。（）
3.教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（）
4.特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。（）
5.幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。（）
6.幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。（）
7.幼兒教師要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（）
8.幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，但不需要了解適宜的對(duì)策。（）
幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（）
9.幼兒教師需要了解中國(guó)以及世界教育基本情況。（）
10.健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（）
11.保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（）
12.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。()13.5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線(xiàn)較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線(xiàn)檢出由直線(xiàn)構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線(xiàn)吻和（）
14.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字。提醒幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì)。（）
15.5-6歲幼兒在書(shū)面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)正確。（）（16.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。()
17.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）
18.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。（）（5-6歲）
19.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。（）
20.幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。（）
21.中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。（）
22.在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。（）
23.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）
24.中班幼兒在老師的引導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。（）
25.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字（）
26.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字。()
27.根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。()
28.4--5歲幼兒在講話(huà)和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。()29.《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3～4歲、4～5 歲、5～6 歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望（）
30.健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（）
31.保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（）32.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。（）33.5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線(xiàn)較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線(xiàn)檢出由直線(xiàn)構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線(xiàn)吻和（）34.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字。提醒幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì)。（）
35.5-6歲幼兒在書(shū)面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)正確。（）
36.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。()37.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）
38.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。（）39.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。（）
40.幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。（）
41.中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。（）
42.在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。（）
43.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）44.中班幼兒在老師的引導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。（）
45.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字（）
46.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然47.而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字。()48.教師最可寶貴的品質(zhì)是寬容（）
49.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣可以經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看書(shū)，講故事（）
50.健康是指人生在身體，心里方面的良好的狀況。（）
第四篇：暑假培訓(xùn)試題第二套(含答案)
暑假培訓(xùn)業(yè)務(wù)試題
一，選擇題
1.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）
A．蒙臺(tái)梭利
B．柏拉圖
C．洛克 D．福祿倍爾
2.．關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是()。A．基礎(chǔ)教育
B．啟蒙教育
C．屬于義務(wù)教育
D．實(shí)施全面發(fā)展的教育
3.()國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?A．1995年
B．1996年 C．1997年
D．1998年
4.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自()。A．同齡人
B．社區(qū)人士
C．家長(zhǎng)
D．教養(yǎng)員
5.兒童的發(fā)展是通過(guò)()。A．對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C．觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 D．觀(guān)看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
6.藝術(shù)是人類(lèi)()的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。
Ａ認(rèn)識(shí)美B感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美Ｃ創(chuàng)造美Ｄ表現(xiàn)美
7.4-5歲的兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造中能運(yùn)用（）等表現(xiàn)自己觀(guān)察到或想象的事物。
Ａ語(yǔ)言 Ｂ身體 Ｃ音樂(lè) D繪畫(huà)、手工
8.3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在藝術(shù)領(lǐng)域的兩大要求是感受與欣賞以及（）
A繪畫(huà)與手工 B表現(xiàn)與創(chuàng)造 C表現(xiàn)與制作 D與制作與創(chuàng)新
9.兒童語(yǔ)言尤其是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期是：（）A．?huà)雰浩?B.幼兒期 C.少年期
10.兒童語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的哪些能力（）A．口語(yǔ)交流能力 B.幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力
C.口語(yǔ)交流能力 D.幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力
11.幼兒的語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。A．模仿 B。聽(tīng) C.說(shuō) D.交流和運(yùn)用 12.當(dāng)幼兒發(fā)生因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為時(shí)，幼兒老師應(yīng)：()A、容忍，并引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理 B、容忍，并在活動(dòng)后自己動(dòng)手做好收拾整理 C、吸取教訓(xùn)，今后盡量不開(kāi)展這樣的活動(dòng) D、立即叫停幼兒活動(dòng)，教師示范幼兒觀(guān)看 13.幼兒的思維特點(diǎn)是： A、以具體形象思維為主 B、以抽象邏輯思維為主 C、以辯證思維為主 D、以逆向思維為主
14.“能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少”是（）幼兒階段的發(fā)展目標(biāo)
A、2~3歲 B、3~4歲 C、4~5歲 OK D、5~6歲 15.教師在幼兒科學(xué)活動(dòng)中做法正確的是
A、讓幼兒了解水的浮力現(xiàn)象，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師讓幼兒說(shuō)出為什么有的物體沉入水底，有的浮在水面
B、當(dāng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或者產(chǎn)生不會(huì)的現(xiàn)象時(shí)，教師要馬上暗示幼兒，或者直接告訴結(jié)果
C、以小班認(rèn)識(shí)“手”為例，教師應(yīng)和幼兒一起用手去觸摸熱的、冷的、軟的、硬的、粗糙的、光滑的東西，說(shuō)出手的不同感覺(jué)，最后還可以用手印出五顏六色的畫(huà)等等。
D、讓幼兒了解水的浮力現(xiàn)象的科學(xué)活動(dòng)中，老師投放的材料是玩具
16.下列說(shuō)法不太符合3——6歲幼兒認(rèn)知的是 A、你和一個(gè)女孩打電話(huà)時(shí)，她也許會(huì)說(shuō)：“看看我的新芭比娃娃”，就好像你能通過(guò)電話(huà)看到那邊的情況一樣。
B、如果一個(gè)孩子滑了一跤，頭磕到了桌子上，他也許會(huì)抱怨這張“壞桌子”為什么會(huì)傷害他。
C、薩姆和瑪麗都有一個(gè)裝有一樣多的葡萄干盒子，薩姆看見(jiàn)瑪麗將盒子里的葡萄干灑在桌子上，他想：“哇，瑪麗所擁有的葡萄干要比我那小盒子里裝的葡萄干多得多?！?/p>
D、如果有兩串珠子，珠子的個(gè)數(shù)相同、大小一樣。其中紅的一串拉成直線(xiàn)，而藍(lán)的一串堆成一堆，孩子能理解兩串珠子是一樣長(zhǎng)的。
17.成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到()。
A.社會(huì)發(fā)展的需要 B.教育方針 C.教育政策 D.學(xué)前兒童的需求
18.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。
A.智育 B.體育 C.德育 D.美育
19..對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展 20.在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是()。A.全園教育目標(biāo) B.中期目標(biāo) C.近期目標(biāo) D.行為目標(biāo)
21.幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于（），季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。
A．15分鐘 B.半小時(shí) C.1小時(shí) D.1.5小時(shí)
22.《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）的機(jī)構(gòu)。
A．保育和教育 B.教育和游戲 C.教育和養(yǎng)育 D.學(xué)習(xí)和活動(dòng) 23.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念包括（）。A．師德為先 幼兒為本 實(shí)踐為重 終身學(xué)習(xí)B.師德為先 幼兒為本 能力為重 終身學(xué)習(xí)C.為人師表 幼兒為本 能力為重 終身學(xué)習(xí)D.師德為先 幼兒為本 能力為重 教書(shū)育人
24.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒上下學(xué)時(shí)接送的（），不得將晚離幼兒園的幼兒交與無(wú)關(guān)人員。
A．保障制度 B.交接制度 C.安全制度 D.留守制度
25.以下不屬于《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專(zhuān)業(yè)能力內(nèi)容的是（）。
A．環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用 B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo) C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施 D.班級(jí)管理與評(píng)價(jià) 26.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、（）的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。
A．多元性 B.啟蒙性 C.滲透性 D.開(kāi)放性
27.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。
A．支持者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者 B.合作者、支持者、指導(dǎo)者 C.支持者、評(píng)價(jià)者、合作者 D.支持者、合作者、引導(dǎo)者
28.“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出的。
A．維果茨基 B.皮亞杰 C.福祿貝爾 D.洛克
29.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的（）。
A．管理者 B.指導(dǎo)者 C.參與者 D.監(jiān)督者 30.學(xué)前教育是（）
A． 2-7歲孩子的教育 B.3-6歲幼兒的教育 C.嬰兒和兒童的教 D.入小學(xué)前兒童的教育 31.提出教育應(yīng)順應(yīng)兒童的自然性，培養(yǎng)“自然”的是（）。A． 杜威 B.盧梭
C.皮亞杰 D.福祿貝爾
32.下列觀(guān)察記錄中，不符合客觀(guān)性要求的觀(guān)察記錄是（）。
A．他今天帶了一只小螃蟹放到自然角中 B.他對(duì)自然角很有興趣
C.他在自然角待續(xù)觀(guān)察了15分鐘 D.他今天早晨來(lái)園后第一件事是觀(guān)察自然角 33.兒童學(xué)習(xí)早期閱讀和讀寫(xiě)的關(guān)鍵期是（）。
A．36歲 C.27歲
34.3-4歲幼兒在選擇韻律動(dòng)作時(shí)，最感興趣的是（）。A．基本動(dòng)作 B.模仿動(dòng)作 C.簡(jiǎn)單動(dòng)作 D.組合動(dòng)作 35.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是()。
A.受表?yè)P(yáng) B.好奇心 C.學(xué)本領(lǐng) D.活動(dòng)身體 36.“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)?！边@體現(xiàn)了幼兒教育中()領(lǐng)域的內(nèi)容與要求。
A.健康 B.語(yǔ)言 C.社會(huì) D.科學(xué)
37.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵能力。藝術(shù)是()。
A.感受能力 B.表現(xiàn)能力 C.創(chuàng)造能力 D.思維能力 38.從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是()。A.內(nèi)心的表現(xiàn) B.直觀(guān)的表現(xiàn)
C.藝術(shù)性的表現(xiàn) D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)
39.關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（）放在首位。A好奇心 B興趣愛(ài)好 C生命安全 D學(xué)習(xí)積極性 40.對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)
D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
42.幼兒萌萌比較孤僻，平時(shí)不喜歡參加集體活動(dòng)，也不愛(ài)與班上其他幼兒交往，但在某次游戲過(guò)程中，萌萌體會(huì)到了“大家一起玩”真開(kāi)心后，她逐漸變得合群起來(lái)，這體現(xiàn)出游戲()。
A.能夠促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展 B.能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性的發(fā)展 C.能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展 D.能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展
43、當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí),指導(dǎo)他嘗試用()等方式解決沖突。
A、協(xié)商 B、交換 C、輪流 D、合作
44、()歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^(guān)看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望。
A 3—4歲 B 4—5歲 C 5—6歲
45、提醒幼兒保護(hù)五官,如不亂揪耳朵、鼻孔,看電視時(shí)保持()米左右的距離等。
A 3 B 1.5 C 2
46、為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣,如:()A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如,談?wù)撍麄兏信d趣的話(huà)題,詢(xún)問(wèn)和聽(tīng)取他們對(duì)自己事情的意見(jiàn)等。B、尊重和接納幼兒的說(shuō)話(huà)方式,無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何,都應(yīng)認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)。
C、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談,相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等。
D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū),要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話(huà)交流的語(yǔ)言環(huán)境。
47、如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力()。
A、注意觀(guān)察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況,采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,如參加親戚朋友聚會(huì),多和不熟悉的小朋友玩,使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。
C、幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。
D、氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜,選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
48.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)（）
A．3～4歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．3～6歲 49.數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）A．完全掌握形狀與空間關(guān)系
B．初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù) 學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
50.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑
A．社會(huì)性 B．語(yǔ)言 C．溝通能力 D．身體健康 二、判斷題
1.從年齡段上看，學(xué)前教育包括嬰兒教育和幼兒教育 兩個(gè)階段.（√）
2.幼兒教育是指對(duì) 0 ～6 歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。（X）3.在任何時(shí)候都應(yīng)該堅(jiān)持 “ 兒童優(yōu)先” ”（√）4.為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要（x）
5.游戲是幼兒自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)（x）
6.幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開(kāi)始分科教學(xué)。（x）7.幼兒園課程以促使幼兒獲得對(duì)生活環(huán)境的直接經(jīng)驗(yàn)為主要目的。（√）
8.測(cè)體溫時(shí)，應(yīng)先擦去幼兒腋窩的汗，把體溫表的水銀端放在腋窩外側(cè)。（√）
9.冷敷可擴(kuò)張血管，增加血液循環(huán)，促進(jìn)炎癥的消散，有消炎退腫的作用。（x）
10.5歲的幼兒能認(rèn)識(shí)橢圓形、菱形等平面圖形和正方體、立方體、圓柱體等立體圖形。（√）
11.幼兒以無(wú)意識(shí)記為主，有意識(shí)記開(kāi)始出現(xiàn)并逐步發(fā)展。（√）12.幼兒的語(yǔ)法的運(yùn)用趨于成熟，從不完整句到完整句，從陳述句到多種形式的句子。
（√）
13.廣義的教育包括幼兒園教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育和大學(xué)教育。(x)14.幼兒教育學(xué)是一門(mén)研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育結(jié)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。（√）
15.觀(guān)察是了解幼兒的最重要途徑，也是幼兒教師最重要的基本功。（√）
16.幼兒園的雙重任務(wù)體現(xiàn)幼兒教育的教育性和福利性。（√）17.幼兒園課程以促使幼兒獲得對(duì)生活環(huán)境的直接經(jīng)驗(yàn)為主要目的（√）
18.幼兒教師不具有專(zhuān)業(yè)性，不必太注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展（x）19.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。（√）
20.健康是指人在身體，心里和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（√）
21、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（x）
22、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（√）
23、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（√）
24、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（x）25.在幼兒教育階段，要將性教育作為幼兒健康教育的重要內(nèi)容。（√）
26.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤,告訴他改了就好。不要打罵幼兒,以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí),成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。(√)
27、幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。(x)28、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。(x)
29、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。(√)30、幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。(x)30、中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。(x)
32、在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。(√)
33、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。(√)
34、集體活動(dòng)是“面向全體”,小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。(x)35、5-6歲幼兒在書(shū)面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)正確。（x）
36.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。(√)37、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。（x）
38、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。（√）
39、中班幼兒在老師的引導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。(x)
34、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng),不要過(guò)于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。(√)35、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是,能沿邊線(xiàn)較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形,或能邊線(xiàn)基本對(duì)齊地折紙,會(huì)用筷子吃飯,能沿輪廓線(xiàn)檢出由直線(xiàn)構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線(xiàn)吻和(x)
36、情緒穩(wěn)定愉快是孩子心理健康的一個(gè)重要表現(xiàn)。(√)
37、可以使用第一個(gè)人稱(chēng)代詞“我”,這標(biāo)志著孩子獨(dú)立意識(shí)的形成。(√)38、3—4歲的孩子小肌肉群日漸發(fā)達(dá),成人要適時(shí)給孩子穿系鞋帶的鞋子。()
39、幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。(x)40、中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。(x)
41、在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。(√)
42、重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。（√）
43.師幼關(guān)系不屬于師生關(guān)系。(x)44.我是孩子們的老師，孩子們的表率，我的言行會(huì)影響到孩子。（√）
45.水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。（√）
46.在社會(huì)領(lǐng)域“愿意愿意與人交往”目標(biāo)中，5——6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條，分別是喜歡喝小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡喝長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴家長(zhǎng)。(x)47.結(jié)合圖片在集體教育活動(dòng)中，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字。提醒幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì)。(√)48.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。(√)
49、`以活動(dòng)為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學(xué)的原則，不能以讀、寫(xiě)、算來(lái)壓制兒童的正常發(fā)展。（√）
50、幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。（√）
4、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者？
答：（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。
（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，用心引導(dǎo)。
（3）關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)。
（4）尊重幼兒在發(fā)展水平、潛力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。
（5）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒灰粯影l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
42．請(qǐng)你說(shuō)出社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？ 1．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；
2．樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感； 5．愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
50．請(qǐng)你說(shuō)出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？
1．能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己我的情感和體驗(yàn)； 3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
51．請(qǐng)你說(shuō)出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？
1．對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題； 3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；
4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5．愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
52．請(qǐng)你說(shuō)出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)？ 1．樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌；
2．注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)； 3．能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事； 4．喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)； 5．能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
第五篇：旅游地理學(xué)第二套試題
旅游地理學(xué)第二套試題
一、名詞解釋?zhuān)?×3=15分）
1、旅游地理學(xué)
2、旅游需求
3、RBD
4、主題公園
5、旅游區(qū)
二、選擇題（10×2=20分）
1.20世紀(jì)30年代＿＿發(fā)表了《游憩活動(dòng)與土地利用關(guān)系》一文，被公認(rèn)為旅游地理學(xué)的開(kāi)世之作。（）A．波克
B.皮爾斯
C.克萊門(mén)特
D.麥克默里 2.現(xiàn)代旅游業(yè)由哪三個(gè)部分組成？（）A.旅游主體、旅游流、旅游媒體 B.旅游主體、旅游客體、旅游流 C.旅游主體、旅游客體、旅游媒體 D.旅游客體、旅游流、旅游媒體
3.按照我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游者的定義，下列哪類(lèi)人員屬于我國(guó)的國(guó)內(nèi)旅游者（）
A.我國(guó)大陸居民，離開(kāi)長(zhǎng)住地在我國(guó)境內(nèi)其它地方的旅游住宿設(shè)施內(nèi)至少停留一夜，最長(zhǎng)超過(guò)六個(gè)月的游客。
B.在我國(guó)住滿(mǎn)一年以上的港澳臺(tái)同胞，離開(kāi)長(zhǎng)住地在我國(guó)境內(nèi)其它地方的旅游住宿設(shè)施內(nèi)至少停留一夜，最長(zhǎng)超過(guò)六個(gè)月的游客。
C.在我國(guó)住滿(mǎn)一年以上的華僑，離開(kāi)長(zhǎng)住地在我國(guó)境內(nèi)其它地方的旅游住宿設(shè)施內(nèi)至少停留一夜，最長(zhǎng)超過(guò)六個(gè)月的游客。
D.在我國(guó)住滿(mǎn)一年以上的外國(guó)人，離開(kāi)長(zhǎng)住地在我國(guó)境內(nèi)其它地方的旅游住宿設(shè)施內(nèi)至少停留一夜，最長(zhǎng)超過(guò)六個(gè)月的游客。
4.在旅游需求的季節(jié)性強(qiáng)度公式中，R值越大說(shuō)明（）A.旅游需求淡旺季差別越大 B.旅游需求淡旺季差別越小 C.旅游需求時(shí)間分配越不均 D.與旅游需求淡旺季差別無(wú)關(guān)
5下列選項(xiàng)中不屬于旅游地和旅游資源綜合評(píng)價(jià)因子的是（）
A
旅游資源
B
旅游地及其所在區(qū)域的自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)條件
C
旅游地的區(qū)位關(guān)聯(lián)特征
D
旅游地的文化特征
6關(guān)于喀斯特石林旅游資源的特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A
非遍在性旅游資源
B
共性小、獨(dú)特性強(qiáng)
C
以觀(guān)光行為為主
D
地域分布相對(duì)集中 7.以下哪一項(xiàng)不是城市RBD的類(lèi)型（）
A．加拿大西埃德蒙頓購(gòu)物中心
B.中山市孫文西步行街 C．上海豫園旅游商城
D.中國(guó)民俗文化村
8旅游環(huán)境的容量分為基本容量和非基本容量，以下那個(gè)選項(xiàng)是非基本容量（）A旅游資源容量和旅游心理容量
B 旅游生態(tài)容量和旅游地地域容量
C 旅游合理容量和旅游極限容量
D 旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展容量和旅游期望容量
9（）不僅是開(kāi)發(fā)旅游資源和建設(shè)旅游地的必要條件，而且也是衡量旅游業(yè)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。A 客游量
B.旅游交通便利程度
C.基礎(chǔ)設(shè)施
D.旅游資源的多少 10.旅游區(qū)具有的特性（）
a系統(tǒng)性b地域性c層次性d優(yōu)化型e相似性 A、abcd B、acde
C、abde
D、bcde
三、簡(jiǎn)答題（5×7=35分）
1、中國(guó)旅游地理學(xué)在未來(lái)的主體發(fā)展方向是什么？
2、旅游者的旅游活動(dòng)行為層次有哪幾種？它們之間關(guān)系如何？
3、常用的旅游資源評(píng)價(jià)方法有哪些？
4、影響主題公園布局的因素有哪些？
5、旅游地與客源地的空間相互作用如何產(chǎn)生？
四、論述題（2×15=30分）
1、試述旅游對(duì)人文環(huán)境的影響。
2、試舉例分析旅游偏好是如何影響旅游決策行為的。
旅游地理學(xué)第二套試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、名詞解釋?zhuān)?×3=15分）
1、旅游地理學(xué)：是指研究人類(lèi)旅行游覽，休憩療養(yǎng)，康樂(lè)消遣同地理環(huán)境以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系的學(xué)科。
2、旅游需求：在一定時(shí)期內(nèi)，一定價(jià)格上，旅游者愿意而且能夠購(gòu)買(mǎi)的旅游產(chǎn)品的數(shù)量，即旅游者對(duì)某一旅游目的地所需求的數(shù)量。
3、RBD：所謂的RBD就是為季節(jié)性涌入城市的游客的需要，城市內(nèi)集中布置飯店、娛樂(lè)業(yè)、新奇物和禮品商店的街區(qū)。
4、主題公園：主題公園是具有特定的主題，由人創(chuàng)造而成的舞臺(tái)化的休閑娛樂(lè)活動(dòng)空間，是一種休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)
5、旅游區(qū)：一般所指的旅游區(qū)是綜合性的旅游區(qū)，即指含有若干共性特征的旅游景點(diǎn)與旅游接待設(shè)施組成的地域綜合體，它不僅包括旅游資源，也含有為旅游者實(shí)現(xiàn)旅游目的而不可缺少的基本設(shè)施。
二、選擇題（10×2=20分）
1—5 D C A A D
6—10 B D C B A
三、解答題（5×7=35分）
1、（1）要注意學(xué)科基本概念的研究應(yīng)用（1分）
（2）在研究?jī)?nèi)容上，要從目前的以資源，旅游開(kāi)發(fā)的區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件研究為主，擴(kuò)展到相互聯(lián)系的角度對(duì)資源，市場(chǎng)，環(huán)境的系統(tǒng)研究。（2分）
（3）在研究方法上，要堅(jiān)持理論研究與實(shí)際研究相結(jié)合的宗旨。（2分）
（4）在研究形式上，應(yīng)當(dāng)跨學(xué)科性的合作研究，旅游地理學(xué)者應(yīng)主動(dòng)吸收相鄰學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等）的知識(shí)和研究方法。（2分）
2、旅游者的旅游活動(dòng)行為層次有： 基本層次：游覽觀(guān)光（1分）
提高層次：娛樂(lè)旅游和購(gòu)物旅游（1分）
專(zhuān)門(mén)層次：休養(yǎng)；療養(yǎng)旅游；出席會(huì)議；宗教朝拜；各種科學(xué)和社會(huì)考察，調(diào)查，以及其他專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，包括商業(yè)，文化交流，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，登山，探險(xiǎn)等。（1分）
相互關(guān)系：不同的旅游目的地的旅游行為層次是各有側(cè)重的，這取決于旅游資源的性質(zhì)，旅游者的愛(ài)好，消費(fèi)能力等；不同的旅游行為層次可以同時(shí)并存，較高層次的旅游行為，并不一定要在較低旅游活動(dòng)行為層次的優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)之后才出現(xiàn)；但一般來(lái)講，較高層次的旅游行為的出現(xiàn)，是在較低層次的活動(dòng)行為出現(xiàn)之后。（4分）
3、①體驗(yàn)性評(píng)價(jià)：是指基于評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)客體的質(zhì)量體驗(yàn)而作出評(píng)價(jià)的一種方法。又可分為，一般體驗(yàn)評(píng)價(jià)和美感質(zhì)量評(píng)價(jià)兩種。（2分）
②技術(shù)性評(píng)價(jià)：是指對(duì)氣候、海濱、溫泉等一些國(guó)家已初定了相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可供參考的旅游資源各要素對(duì)于旅游者從事特定旅游活動(dòng)的適宜性進(jìn)行技術(shù)分析的一種評(píng)價(jià)方法。（2分）
③綜合性評(píng)價(jià)：即選取多項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊蜃雍烷_(kāi)發(fā)條件，并綜合考慮對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響，對(duì)資源作較為全面的評(píng)價(jià)的一種方法。（3分）4、1.客源市場(chǎng)： 主題公園要求選址在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，流動(dòng)人口多的大城市和特大城市，以保證有良好的客源市場(chǎng)條件。（1分）
2.交通條件： 主題公園所在的城市除了客源市場(chǎng)條件好以外，還必須有良好的城市對(duì)外公共交通條件，即可進(jìn)入性要好。（1分）
3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平體現(xiàn)在投資規(guī)模和游客的消費(fèi)水平兩方面。（1分）4.城市旅游感知形象 主要影響的是大、中尺度旅游者決策行為（1分）。
5.空間集聚和競(jìng)爭(zhēng) 多個(gè)主題公園在空間上集聚，可以增加這一地區(qū)的總體吸引力，同時(shí)也產(chǎn)生空間競(jìng)爭(zhēng)，使游客分流。（1分）6.決策者行為
（1）投資者決策行為 影響投資規(guī)模和主題選擇。（1分）
（2）政府決策行為 目前各地政府都將旅游業(yè)擺在發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要位置，并予以扶持和優(yōu)惠政策。（1分）
5、產(chǎn)生旅游地與客源地的空間相互關(guān)系的條件有三個(gè)：互補(bǔ)性，替代性和可達(dá)性（3分）
旅游資源的互補(bǔ)性，構(gòu)成了客源地和旅游目的地空間相互作用的基礎(chǔ)，它是旅游空間相互作用的一個(gè)非常重要的特性；替代性有兩種作用：節(jié)省交通費(fèi)用，過(guò)濾器作用；游客的可達(dá)性與旅游地的價(jià)值成正相關(guān)，旅游的可達(dá)性也是時(shí)間的函數(shù)，這主要受交通運(yùn)輸工具等因素的影響（4分）
四、論述題
1、答：①旅游對(duì)風(fēng)景區(qū)的影響。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(1)建筑污染。風(fēng)景區(qū)內(nèi)旅館、餐廳和娛樂(lè)等接待游客的各種設(shè)施常以不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。其建筑特點(diǎn)往往不能與自然美有機(jī)地融為一體，這就產(chǎn)生了建筑污染。（2分）(2)帶狀發(fā)展和蔓延。海濱風(fēng)景區(qū)，特別是那些缺乏規(guī)劃控制的地方，其基礎(chǔ)設(shè)施往往沿海岸線(xiàn)蔓延，以圖方便地利用海難。在內(nèi)地，帶狀發(fā)展也會(huì)沿著山谷和風(fēng)景線(xiàn)出現(xiàn)。（2分）
(3)基礎(chǔ)設(shè)施超負(fù)荷。每到旅游旺季，很多風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不能滿(mǎn)足游人的需要，超負(fù)荷的結(jié)果是造成混亂、污染和旅游者、服務(wù)員工健康受損。（2分）
(4)與本地居民隔離。風(fēng)景區(qū)與周?chē)迩f的空間分隔造成社會(huì)隔離。旅游者享受的接待設(shè)施，本地居民不能享受。旅游者被本地社區(qū)居民包圍著，難以融合進(jìn)去。（2分）(5)交通堵塞。交通堵塞是風(fēng)景區(qū)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。（2分）②對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施的影響。（5分）
旅游已經(jīng)成為世界上許多大城市的重要活動(dòng)。設(shè)計(jì)良好、造型美觀(guān)、位置適中的賓館是城市環(huán)境的一種財(cái)富，它們能幫助恢復(fù)和更新城市衰落的地段，也可以刺激傳統(tǒng)城市核心帶之外的次級(jí)中心的形成。但是，城市賓館的建設(shè)征用的土地往往是在城市內(nèi)居民密度比較高的區(qū)域，使城市用地更為緊張。賓館集中的地方，常因停車(chē)場(chǎng)不足，交通流量大而造成堵塞，夜晚由于旅游活動(dòng)噪聲增加，影響附近居民的生活。2.試舉例分析旅游偏好是如何影響旅游決策行為的。
答：現(xiàn)代旅游活動(dòng)成為一種崇尚個(gè)性的時(shí)尚，人們開(kāi)始追求個(gè)性化的旅游需求，散客客源市場(chǎng)越來(lái)越受到旅游企業(yè)管理部門(mén)的重視。這是因?yàn)槁糜握唠m然具有一些共同的心理特征和需求，但是具體到每個(gè)人身上，必然存在著差異，即旅游偏好差別問(wèn)題。對(duì)旅游偏好的調(diào)查與研究，是適應(yīng)市場(chǎng)需求而進(jìn)行針對(duì)性旅游資源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。（3分）
旅游的偏好，可以從年齡、職業(yè)、學(xué)歷三方面去研究。
1、年齡。人的個(gè)性隨著年齡和生活經(jīng)歷在不斷發(fā)展變化。少年兒童天真活潑，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)熱情，特別對(duì)游樂(lè)設(shè)施感興趣。青年人精力充沛，活潑好動(dòng)，新鮮感較強(qiáng)。老年人沉著老練，活動(dòng)量不如青年人，喜清靜之地。（3分）
2、職業(yè)。旅游者從事的職業(yè)五花八門(mén)，有工人、農(nóng)民、學(xué)校的師生，有公務(wù)人員、干部、軍人，還有退休閑居者。由于職業(yè)的不同，影響了人們個(gè)性的形成和發(fā)展，構(gòu)成人們愛(ài)好的差異。旅游的偏好，往往和人的專(zhuān)業(yè)或職業(yè)有密切關(guān)系。（3分）
3、學(xué)歷。不同的學(xué)歷反映旅游者所受的教育不同，大學(xué)、中等學(xué)校和小學(xué)三者在影響人的個(gè)性方面有極大的差異。旅游愿望與對(duì)外部世界的了解成正相關(guān)。高學(xué)歷的人基于他們對(duì)外部世界的了解，他們對(duì)去哪里、看什么目的性較強(qiáng)。中等學(xué)歷的人產(chǎn)生旅游的愿望更多地受大眾媒介的影響，對(duì)于去哪里、看什么沒(méi)有前者主動(dòng)。（3分）
我們以學(xué)歷(受教育水平)為例來(lái)考察不同受教育水平者在目的地的選擇偏好上也具有很大的差異。西安碑林和華山是兩個(gè)相距不遠(yuǎn)的高等級(jí)旅游目的地，但一個(gè)是歷史文化目的地，另一個(gè)是山景目的地，二者相比，碑林游客的文化程度高于華山。由相關(guān)圖表數(shù)據(jù)得：碑林游客中，大專(zhuān)以下文化程度的游客就占到67％以上，而華山游客中大專(zhuān)以上文化的被訪(fǎng)者為47％。兩地其余層次都是自上而下依次遞減，但華山游客大專(zhuān)以下各文化程度的比例都高于西安碑林，說(shuō)明碑林游客的受教育程度總體上高于華山，而且這些游客出游前受報(bào)刊書(shū)籍介紹影響的比例也較高，為24％。（4分）
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