第一篇：經(jīng)典誦讀活動策劃書

經(jīng)典誦讀活動策劃書

（一）活動背景：

國學(xué)經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，對于塑造學(xué)生的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族的凝聚力，具有極其重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我班根據(jù)學(xué)校要求，決定開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，詮釋清明意義”的主題教育。

風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”吟誦這句詩句，不免給人添上了一份傷感。這句詩好像更適用，難道古人有預(yù)知未來的本領(lǐng)。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，似乎人們都已忘記了祭祖這件事，更多的是在清明節(jié)游山玩水，的確清明節(jié)的另一個活動就是踏青。作為新世紀(jì)的青少年每年有多了一個活動――瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來今天自由、民主、和諧的社會，就不會有我們的未來。

（二）活動主題：

朗誦國學(xué)經(jīng)典，詮釋清明意義

（三）活動目的：

回歸經(jīng)典，明德修身，前人留下的經(jīng)典作品都凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化和對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。九零后的我們追求個性張揚(yáng)，因此經(jīng)常被貼上膚淺，浮躁的標(biāo)簽。可是我們要告訴社會：我們并不膚淺。我們要用經(jīng)典的詩文來抒發(fā)我們對于活力青春的贊美，在誦讀中表現(xiàn)我們對于的經(jīng)典的情懷。

作為當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該在朗誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中華文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明

（四）活動時間

4月12號晚自習(xí)

（五）活動地點

J4—517

（六）參與人員

運(yùn)管155全體同學(xué)

（七）活動流程

1、男女兩位主持人開場朗誦

2、朗誦競賽。

（1）自由參與，人數(shù)在5—10人之間

（2）班級提供朗誦素材—《清明》、《江城子》、《蘇堤清明即事》、《春日》、《清明后登城眺望》、《請明日》（3）班級同學(xué)打分，根據(jù)得分決出名次（4）獎項設(shè)置：

一等獎：1名獎品紅包獎勵12.5

二等獎：2名獎品紅包獎勵5.20

三等獎：3名獎品課堂筆記本

3、班級齊頌—《緬懷英雄，感恩幸?！?/p>

4、活動結(jié)束

（八）活動預(yù)算

獎金：22.9

獎品：8元

（九）注意事項：

1、注意保持班級紀(jì)律

2、友誼第一，比賽第二。不要因為比賽影響班級感情

——運(yùn)管155 2016.04.10

第二篇：“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動策劃書

數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院“國學(xué)經(jīng)典誦讀賽”

活動策劃書

一、活動宗旨

每年4月23日是“世界讀書節(jié)”，我院將以此為契機(jī)啟動讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。

二、活動主題

廣讀書明大道理，登泰山而小天下

三、主辦：數(shù)信院分團(tuán)委

承辦：數(shù)信院學(xué)生會

四、活動時間

4月23日——4月30日

五、活動內(nèi)容

1、參賽對象：數(shù)信院全體學(xué)生。

2、比賽內(nèi)容：由參賽選手從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學(xué)經(jīng)典”讀本中自選。

3、活動形式：以朗誦為基本形式，以個人為單位參加比賽，每個節(jié)目時間以2-4分鐘為宜。

4、本次比賽獎項設(shè)置：一等獎一名

二等獎三名

三等獎五名

優(yōu)秀獎若干

附：“國學(xué)經(jīng)典”部分書目： 十三經(jīng)《周易》 《尚書》 《詩經(jīng)》 《周禮》 《儀禮》 《春秋左傳》 《春秋公羊傳》 《爾雅》 《孟子》 《禮記》 《論語》 《孝經(jīng)》 《春秋穀梁傳》

《大學(xué)句章》 《中庸句章》 《論語集注》 《孟子集注》 《春秋繁露》 《韓詩外傳》《大戴禮記》

二十五史《史記》 《漢書》 《后漢書》 《三國志》 《晉書》 《宋書》 《南齊書》 《梁書》 《陳書》 《魏書》 《北齊書》 《周書》 《南史》 《北史》 《隋書》 《舊唐書》 《新唐書》《舊五代史》 《新五代史》 《宋史》 《遼史》 《金史》 《元史》 《明史》 《清史稿》

《資治通鑒》 《續(xù)資治通鑒》 《戰(zhàn)國策》 《貞觀政要》 《荊楚歲時記》 《逸周書》《古列女傳》 《徐霞客游記》 《大唐西域記》 《唐才子傳》 《通典》 《東觀漢記》

《前漢紀(jì)》 《后漢紀(jì)》 《華陽國志》 《洛陽伽藍(lán)記》 《唐會要》 《唐律疏議》 《吳越春秋》 《越絕書》 《竹書紀(jì)年》

兵書類《孫子兵法》 《吳子》 《六韜》 《司馬法》 《三略》 《尉繚子》 《唐李問對》 《孫臏兵法》 《百戰(zhàn)奇略》 《將苑》 《守城錄》 《太白陰經(jīng)》 《歷代兵制》 《備論》《墨子城守各篇簡注》 《握奇經(jīng)》 《鬼谷子》 《何博士備論》 《三十六計》 《乾坤大略》 《《孫子略解》曹操注》 《兵制》 《陰符經(jīng)》 《素書》

《全唐詩》 《全宋詞》 《李太白全集》 《樂府詩集》 《文心雕龍》

文選 《王右丞集箋注》 《楚辭》 《楚辭補(bǔ)注》 《樂府詩集瀏覽》 《觀林詩話》 《優(yōu)古堂詩話》

《誠齋詩話》 《庚溪詩話》 《草堂詩話》 《藏海詩話》 《六一詩話》 《后山詩話》 《詩品》 《彥周詩話》 《二老堂詩話》 《懷麓堂詩話》 《滄浪詩話》 《詩人玉屑》 《中山詩話》

第三篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書1

一、指導(dǎo)思想：

全面開展“經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊上、每天中午快上課時間十五分鐘以及每周三的早讀時間。

2、具體做法：

學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

（1）課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學(xué)的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.

（2）廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

（3）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。

（4）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的'魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到。

2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

四、改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時按量完成。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書2

一、活動背景：

為貫徹落實東明縣教育局《關(guān)于印發(fā)東明縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案的通知》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，學(xué)校將開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

三、活動意義：

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

四、活動內(nèi)容：

《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩文誦讀》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。

五、活動實施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：

副 組 長：

組 員：語文教研組全體教師

2、職責(zé)： 組長負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長負(fù)責(zé)誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學(xué)生的誦讀活動，以及活動安排與實落。

3、活動時間及方式

（1）每周安排一節(jié)語文活動課，每天利用十分鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動時間，堅持學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。

（2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。

（3）與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。學(xué)校已經(jīng)申報了《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的研究》子課題。因此，經(jīng)典活動的開展要與課題的研究相結(jié)合，為課題的研究提供理論依據(jù)和實踐材料。此外，充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會。

（4）開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

4、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

（4）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書3

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”

三、活動時間：20xx年3月25日——20xx年6月25日

四、誦讀內(nèi)容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材

五、活動方式及要求

1、每周兩讀（周三周五利用早讀時間集體誦讀，時間不少于15分鐘）

每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦）；

每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇）

每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動在校園的深入開展）。

2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。

3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。

4、講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

5、寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作；根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。

6、詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。

7、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式，書寫經(jīng)典詩文。

六、活動安排

第一階段：活動準(zhǔn)備階段

20xx年3月25日前，各班級制定系列活動的實施方案或各班制定的活動計劃，全面啟動此項活動。

第二階段：活動開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）

利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。

第三階段：成果展示。

七、活動總結(jié)

本次語文教研活動中，我們研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，同時增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認(rèn)識此次活動的意義，認(rèn)真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書4

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓大學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)大培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，圖書館決定在“書香藥大——閱讀從圖書館啟航”20xx年沈陽藥科大學(xué)圖書館讀書節(jié)期間開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。具體安排如下：

一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明

二、主辦單位：圖書館

三、協(xié)辦單位：藥學(xué)院 制藥工程學(xué)院 生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院 中藥學(xué)院 功能食品與葡萄酒學(xué)院 工商管理學(xué)院 醫(yī)療器械學(xué)院

四、活動計劃：

時間：20xx年5月11日 14:30

地點：圖書館五樓第二學(xué)術(shù)報告廳

參與人員：每個學(xué)院選派2名選手或團(tuán)隊參加誦讀比賽

五、具體內(nèi)容：

比賽規(guī)則：

1、選手自行選定誦讀文章。

2、比賽限時，每組時間限為5分鐘以內(nèi)。

3、參賽選手要求能脫稿。

4、選手準(zhǔn)備誦讀文章的PPT并提前上交。

5、選手自行確定是否配樂誦讀，若需配樂者，自行準(zhǔn)備背景音樂并提前上交。

評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽評分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題選擇：

（1）國學(xué)經(jīng)典（1分）

（2）主題明確，體現(xiàn)中華民族特有的文化傳統(tǒng)和民族精神。（1分）

2、語言要求：

（1）脫稿誦讀。（2分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）

（3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。（1分）

3、表達(dá)要求：

（1）表情自然大方，動作恰當(dāng)。（1分）

（2）誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求。（1分）

4、舞臺表現(xiàn)：

（1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然。（1分）

（2）服裝得體，整體印象良好。（1分）

5、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）

計分方法：

1、比賽中所有評委同時打分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。

六、獎勵方式：

本次經(jīng)典誦讀比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎品。

※ 注意：

1、請以學(xué)院為單位，于5月9日14：00——17：00，將參賽者報名表、PPT及背景音樂交至主校區(qū)圖書館辦公室201室楊老師，并現(xiàn)場抽取出場順序。

2、南校區(qū)選手，可以報銷來主校區(qū)參賽的通勤車票。

附：

“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”經(jīng)典誦讀報名表

學(xué)院班級

參賽形式

（個人或團(tuán)體）

參賽人員名單

誦讀經(jīng)典主題或內(nèi)容

是否配樂

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書5

一、活動背景

為了深入開展“唱、讀、講、傳”活動，并加強(qiáng)以愛國主義為核

心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

二、活動目的

通過活動的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合

素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。

三、活動主題

傳承經(jīng)典文化 展現(xiàn)時代風(fēng)采

四、活動對象

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生

五、活動時間

20xx年XX月XX日—XX月XX日

初賽：XX月XX日（12:30-14:00）

決賽：XX月XX日（16:30-18:00）

六、賽事安排

（一）參賽要求

1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.

2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。

3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。

5.參賽選手要有良好的精神面貌。

6.比賽嚴(yán)格按照號碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。

7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。

8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號。

（二）前期宣傳

1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、S教大廳設(shè)點，進(jìn)行自由報名,報名時間持續(xù)一周。

2.向各院（系）學(xué)生會派發(fā)關(guān)于比賽事項的詳細(xì)通知，并請各院（系）學(xué)生會協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。

（三）海選過程

1.于XX月XX日給各院（系）下發(fā)活動通知。

2.XX月XX日~XX月XX日各院（系）進(jìn)行海選。

3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。

4.海選是由院學(xué)生會監(jiān)督。

5.各院（系）及時將海選名單上報院學(xué)生會文娛部王部長處。

（四）初賽安排

1.初賽時間及準(zhǔn)備

（1）4月 日至 日（12:30-14:00和16:30-18:00具體時間根據(jù)比賽人數(shù)而定，如果人數(shù)較多，則臨時調(diào)整。

（2）邀請各院（系）學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。

（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點比賽。

2.初賽地點

教學(xué)樓3101（暫定）。

3.初賽流程

（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。

（2）選手按簽到順序上臺進(jìn)行展示（每人時間不超過2分鐘）。

（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。

（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。

（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。

（五）決賽安排

1.決賽時間

XX月XX日（16:30-18:00）

2.決賽地點

派斯大舞臺（暫定）

3.決賽流程

（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細(xì)則見附件1）。

（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動致辭。

（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。

（4）由文娛部表演開場舞蹈。

（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的朗誦，評委進(jìn)行打分。

（6）由院學(xué)生會各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。

（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。

（8）每位選手抽取國學(xué)知識題卡進(jìn)行答題。

（9）評委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評委進(jìn)行點評。

（10）分組上臺進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學(xué)習(xí)部對選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。

（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識的搶答，答對的進(jìn)行加分。

（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進(jìn)行點評。

（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎選手頒獎。

七、獎項設(shè)置

冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）

亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）

季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書6

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動意義

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。

2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服 。

6、比賽時間：10月20日 地點：中心小學(xué)操場

四、評比獎勵辦法

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

四、活動流程：

（一）、主持人致詞

（二）、誦讀展示

（三）、現(xiàn)場評獎

（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）、現(xiàn)場頒獎

五、現(xiàn)場具體工作安排

1、評委小組

組長： 謝國星

組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。

2、宣傳小組

組長：寧福林

成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、秩序小組

組長：周新聞

成員：胡波 陳娟各班主任

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

六、相關(guān)事宜

1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書7

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。溫家寶總理在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學(xué)會動腦，而且要學(xué)會動手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會與人和諧相處?！币虼?，特制定經(jīng)國學(xué)典誦讀活動實施方案：

一、目的與意義：

1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2、提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀活動”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧；讓經(jīng)國學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源。

二、興趣小組成員：

20人左右從八年級到四年級年學(xué)生中選拔。

三、活動時間安排：

每周星期二下午課外活動，時間40分鐘

四、活動地點：

六年級教室

五、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：

《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

六、指導(dǎo)教師：

孟令莉

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動策劃書8

一、活動目的：

通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

二、參賽方式：

以個人為單位進(jìn)行比賽。

三、參賽對象：

文學(xué)院全體學(xué)生

四、報名時間：

具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）

五、比賽內(nèi)容及要求：

（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。

（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。

（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。

（四）是否脫稿朗誦自行決定。

六、活動時間安排：

1、初賽時間：具體時間地點待定。

2、決賽時間：具體時間地點待定。

七、獎項設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。

第四篇：中華經(jīng)典誦讀角活動策劃書

一、活動背景：

為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語言與文化魅力，提升語言文字的應(yīng)用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動，響應(yīng)我?！稄V州大學(xué)本科生第二課堂實施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時，本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會。

二、活動主題：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

三、活動組織機(jī)構(gòu)：旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

四、活動對象：

(1)嘉賓：旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記、主席團(tuán)等(待定);

(2)旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院2011級學(xué)生，2010級的學(xué)生自愿參加。

五、活動時間：

2012年11-12月(待定)

六、活動地點：

文新406(待定)

七、活動主持：

兩名(待定)

八、活動流程策劃：

Ⅰ前期

1、制作活動的ppT并確定活動時負(fù)責(zé)ppT的負(fù)責(zé)人;

2、購買活動的獎品(包括證書、獎狀等);

3、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;

4、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

5、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。

Ⅱ活動流程(共分為3個環(huán)節(jié))

1、領(lǐng)導(dǎo)對活動作致辭;

2、播放3學(xué)院有關(guān)開展中華經(jīng)典誦讀活動的活動視頻;

3、主持人宣布活動的開始，并開始進(jìn)入活動的正是環(huán)節(jié)：

(1)知識競賽：

1、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答，每組有10題;

2、搶答題環(huán)節(jié);

3、風(fēng)險題環(huán)節(jié);

4、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛，事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則，然后在比賽的時候說出來，因為兩句的意思都是沒有關(guān)聯(lián)的，所以就會弄出一些搞笑的話語，達(dá)到舒緩氣氛的效果)。

(2)表演環(huán)節(jié)：

由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

(3)集體朗誦環(huán)節(jié)：

集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

4、到場的嘉賓(待定)宣布本次活動比賽部分的成績，并對獲獎的隊伍進(jìn)行頒獎;

5、到場的嘉賓作作活動最后的總結(jié)。

九.預(yù)算：450元

Ⅲ后期

1、做好清場的工作;

2、三個學(xué)院做好工作的總結(jié)，并召開總結(jié)會，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗;

第五篇：經(jīng)典誦讀大賽策劃書

2012經(jīng)典誦讀大賽策劃書

一、活動名稱：2012年經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院經(jīng)典誦讀大賽

二、活動背景：詩歌是中華民族的精髓，每個人都不應(yīng)忘記，誦讀是學(xué)習(xí)重要的方法，每個人都不厭倦。為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在本院策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動目的：根據(jù)國家教育司最新出臺的文件“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)學(xué)?！钡木?，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動宗旨：詩歌是中華民族的精髓，每個人都不應(yīng)忘記，誦讀是學(xué)習(xí)重要的方法，每個人都不厭倦。由此可讓同學(xué)陶冶性情品德，熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)，還可以推進(jìn)素質(zhì)教育。

五、活動對象：本院09級、10級在校學(xué)生。

六、活動時間：2012年4月21日(地點待定)

七、活動流程：

（一）1、開幕式：領(lǐng)導(dǎo)人物致開幕詞。

2、主持人講話，介紹活動流程。

3、正式比賽：參賽班級按照抽簽順序進(jìn)行比賽。

4、誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進(jìn)行評分。

5、比賽結(jié)束后，統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果。

(二)注意事項：正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。

（三）:獎項設(shè)置：設(shè)一等獎二名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)勝獎若干。

（四）評分辦法：評分辦法：本次比賽采用百分制進(jìn)行評分，組織5名評委對每一個參賽班級進(jìn)行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。

（五）：評分細(xì)則（100分）

1、印象分（20%）儀表端莊，衣著整潔，表情自然。

2、朗誦內(nèi)容分（20%）主題鮮明，突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3、朗誦技巧分（50%）感染力強(qiáng)，整體效果良好，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。

4、時間掌握（10%）朗誦時間為七八分鐘左右，超過或不足酌情扣分。

（六）經(jīng)費(fèi)預(yù)算（元）暫略