第一篇：關于友善的三個小故事

1、第一個故事的主人公是五帝中的舜。舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時不時的挑刺、找茬，總想置他于死地?？墒牵恳淮?，舜都先是躲起來，然后再出現，然后對待家人更加友善、謙恭、有禮。面對家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因為他的友善，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。

2、第二個故事是六尺巷。清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

3、第三個故事叫做將相和。這個故事我們很多人耳熟能詳，說的是戰(zhàn)國時期趙國的事情。文臣藺相如出使秦國，使得完璧歸趙。在澠池會上，他又機智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。藺相如是為了趙國國家利益，認為將相不和會給秦國可乘之機。廉頗知道真相之后，主動負荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。藺相如的友善，不是懦弱，而是為了國家利益，團結同僚。

4、一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量?！?/p>

面對同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對待，結果便會迥然。太陽能比風更快地讓老人脫下外套，說明友善的態(tài)度更能溫暖人心，進而感動對方，使其漸漸改變敵對的想法。這是一味地咆哮和猛烈攻擊等強硬作為所望塵莫及的。很多時候，用強硬解決問題，往往會一無所獲，但若用友善取而代之，最后則會令你喜出望外。

5、在一次國會選舉期間，美國第25任總統(tǒng)威廉·麥金利經常被一個記者如影隨形地跟蹤。因為此人效力的報紙與麥金利政見相左，他經常發(fā)表一些于其不利的報道。麥金利對這個人感到很是惱火，可內心倒是禁不住暗暗“欽佩”其攻擊自己的那種執(zhí)著勁兒。

一天，麥金利坐著馬車去附近一個小鎮(zhèn)演講。天氣異常陰冷，沒走多遠，麥金利就聽見后面?zhèn)鱽硎煜さ目人月?，回頭一看，原來是那個正患感冒且衣著單薄的記者，坐著簡陋的馬車尾隨而至。麥金利吩咐車夫停下，下車走到記者跟前，說：“年輕人，從你的座位上下來?！庇浾咦呦萝?，心想這個政敵報仇的時機到了?！澳弥丙溄鹄撓伦约旱拇笠逻f給記者，“這件大衣你穿上，坐進我的馬車里去?！薄翱墒?，麥金利先生，”記者頗感意外地說，“我想你大概不知道我是誰。這次競選我一直對你緊追不放，每次只要你一發(fā)表演說，我就會在報上罵你，我今天過來就是要盡我所能將你置于死地的。”“我知道，”麥金利微笑著說，“不管怎么說，你穿上這件衣服，先坐進那輛車里暖和暖和，等會兒你好打個漂亮仗?！苯Y果，從那以后，這個記者再也沒有發(fā)表過一篇詆毀麥金利的文章。

世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情，因為友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。

生活中，許多人明知彼此都需要友善的溫暖、感情的溫馨，卻又常常用無端的猜疑將滿腔的好感冰封在堅硬的假面具背后。其實，只要你能真正付出你的愛，那么必定會贏得共鳴，使你從中感受到溫馨，并擁有意想不到的收獲。試想，如果你對他人沒有真誠之心、毫無友善之舉，又怎能期望從他人身上得到友善的回饋呢？正如手中的一杯茶，今天你用它溫暖了別人，將來，對方也一定會將一杯熱茶送到你的手中。

第二篇：關于友善的三個小故事

關于友善的三個小故事

中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要作用。

第一個故事的主人公是五帝中的舜。舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時不時的挑刺、找茬，總想置他于死地?？墒?，每一次，舜都先是躲起來，然后再出現，然后對待家人更加友善、謙恭、有禮。面對家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因為他的友善，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。

第二個故事是六尺巷。清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

第三個故事叫做將相和。這個故事我們很多人耳熟能詳，說的是戰(zhàn)國時期趙國的事情。文臣藺相如出使秦國，使得完璧歸趙。在澠池會上，他又機智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。藺相如是為了趙國國家利益，認為將相不和會給秦國可乘之機。廉頗知道真相之后，主動負荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。藺相如的友善，不是懦弱，而是為了國家利益，團結同僚。

友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風，能夠讓人與人之間的關系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團結，有助于社會進步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團結共事，一起為了家庭、社會和國家更好的未來而努力。

第三篇：關于友善的三個小故事

關于友善的三個小故事

中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要作用。

第一個故事的主人公是五帝中的舜。舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時不時的挑刺、找茬，總想置他于死地?？墒牵恳淮?，舜都先是躲起來，然后再出現，然后對待家人更加友善、謙恭、有禮。面對家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因為他的友善，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。

第二個故事是六尺巷。清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

第三個故事叫做將相和。這個故事我們很多人耳熟能詳，說的是戰(zhàn)國時期趙國的事情。文臣藺相如出使秦國，使得完璧歸趙。在澠池會上，他又機智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如

第四篇：三個數學小故事

三個數學小故事

1.點錯的小數點

學習數學不僅解題思路要正確,具體解題過程也不能出錯,差之毫厘,往往失之千里.美國芝加哥一個靠養(yǎng)老金生活的老太太,在醫(yī)院施行一次小手術后回家.兩星期后,她接到醫(yī)院寄來的一張帳單,款數是63440美元.她看到偌大的數字,不禁大驚失色,駭得心臟病猝發(fā),倒地身亡.后來,有人向醫(yī)院一核對,原來是電腦把小數點的位置放錯了,實際上只需要付63.44美元.錯一個小數點,竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數學中,最微小的誤差也不能忽略.2.二十一世紀從哪年開始?

世紀是計算年代的單位,一百年為一個世紀.第一世紀的起始年和末尾年,分別是公元1年和公元100年.常見的錯誤是有人把起始年當作是公元零年,這顯然不符合邏輯和我們的習慣,因為在一般情況下,序數的計算是從“1”開始的，而不是從“0”開始的。而正是這個理解上的錯誤，所以才導致了世紀末尾年為公元99年的錯誤認識,這也是錯把1999年當作是二十世紀末尾年,錯把2000年當作是二十一世紀起始年的原因.因為公元計數是序數,所以應該從“1”開始,21世紀的第一年是2001年.3.數學符號的由來

同學們在學習數學的時候，常常要和一些數學符號打交道，如：+、-、<、>、=、()、[]、{}等?？墒悄阒浪鼈兊挠蓙韱幔?/p>

(一)運算符號：+、-

德國有一位數學家叫威德曼，他于1489年出版的一本書里首先使用了“+”和“-”，在橫線上加一豎成為“+”，用來表示增加的意思，在“+”上去掉一豎成為“-”，用來表示減少的意思。于是，加號和減號就產生了。但是它們被大家公認作為運算符號，是從1514年被荷蘭數學家荷伊克正式應用開始的。

(二)關系符號：<、>、=

大于號“>”和小于號“<”是1631年由英國數學家郝瑞奧特首先使用的，距今已有300多年。

等號“=”是16世紀英國數學家雷科德最早開始使用的。他說：“再沒有任何記號比等長的兩條線表示相等更為恰當?！?/p>

<、>、=真正為大家公認并普遍使用已經是18世紀的事了。

△、□、○分別表示三種不同的物體，現在天平稱了兩次，情況如下圖，則△、□、○三種物體的質量為（）。

第五篇：我們身邊的友善小故事

不拘小節(jié)的友善

解東二小五二班謝雅琳

在學校里，在我們的身邊，常會發(fā)生一些關于友善的事情。這些事情，在我們的眼中可能很不起眼，但你可別這么想，要知道，這些事情需要你像品茶一樣，去細細的品味它，最后，你會發(fā)現，這些事情，是多么的震撼人心！

現在社會上的人們，已經不再待人友善，他們的心麻痹了?？吹剿さ沟睦先耍瑥膩聿粫グ牙先朔銎饋?，心里想的全是一些這樣的想法：如果他是碰瓷的怎么辦？這樣我的錢不就沒了？這可不行，這可不行……誒，真悲哀！不過，在學校里，還沒有這樣的事情發(fā)生過，我們依舊戴人友善，微笑待人。如，我們五二班班里的同學就待人十分友善。當別人有困難時，我們會給予一些力所能及的幫助，可真算得上雪中送炭啊！

瞧，那位同學摔倒，有位女同學忙走上前，把那位同學扶起來，還幫他拍了拍身上的灰塵。這位小同學很感激那位女同學，可那位女同學卻想什么事都沒發(fā)生一樣，若無其事的走開了。

誒，你說你信不信？要講一件更詳細的事情？好豎起耳朵，我馬上講一講更詳細的事！

那是一個晴空萬里的星期五，放眼一望，哈，陽光明媚！誰知，才過去兩節(jié)課，外面便下起了傾盆大雨。我坐在教室里，皺著眉頭，在心里暗暗咒罵著鬼天氣：真是的，怎么說變就變啊！你難道不知道我沒帶傘么？真是的，都煩死了！都怪你這鬼天氣！我心里想著，那雨又下大了，就像老天爺拿著一個大盆子，往地上灑水一樣?？吹竭@兒，我不禁又想 ：天啊，老天爺，是我不對，我不該這樣想，求求您大發(fā)慈悲讓雨趕快停下來吧！可惜的是，老天爺可沒我想象的那么寬宏大量，這雨不但沒變小，反而越下越大了！

轉眼間，就到了放學的時間，誒，父母不在家，誰來送傘呢？看來今天要當落湯雞了。想到這兒，我不禁嘆了口氣。忽然，王嘉婧向我走來，她說自己在桌子上找到了自己的傘，她說自己家離學校近，便把傘借給了我。然后，她就沖進了擁擠人群。王嘉婧，一個我不太來往的同學，可以說，我都不太喜歡她，對她不太友善，但是，她依舊待我如此友善，想到這兒，我的眼睛濕潤了，我擦擦眼淚，握這那把傘，也走進了那擁擠的人群之中…..友善，是要不拘小節(jié)的對待別人，而她，做到了，那時，我心中的那朵百合花，也悄悄地綻放了……