第一篇：浙江省2009年10月教師資格證幼兒心理學(xué)真題試題

浙江省2009年10月教師資格證幼兒心理學(xué)真題試題 單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是()A.觀察法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.作品分析法

2.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的______較差。()A.穩(wěn)定性 B.廣度 C.分配能力 D.范圍 3.3歲兒童()A.能辨別以別人為基準(zhǔn)的左右 B.能辨別以自身為中心的左右 C.能辨別前后 D.能辨別上下 4.新生兒愛聽()A.低音調(diào)的聲音 B.高音調(diào)的聲音 C.強烈的聲音 D.中音調(diào)的聲音

5.幾歲兒童能注意到顏色的明度和飽和度并辨別更多的混合色？()004km.cn A.4歲 B.3歲 C.5歲 D.3.5歲

6.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是()A.長方形 B.三角形 C.梯形 D.半圓形

7.幾歲前兒童的記憶一般不能永久保持？()A.5歲前 B.3歲前 C.4歲前 D.4.5歲前

8.下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)推理?()A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝?！?/p>

B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。

D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說：“媽媽沒聽見。” 9.電報句是()A.由2個單詞組成的完整句 B.由2～3個單詞組成的不完整句

C.由2~3個單詞組成的簡單句004km.cn

D.由2~3個單詞組成的完整句 10.在幼兒期，應(yīng)主要發(fā)展幼兒的()A.第二語言 B.書面語言 C.口頭語言 D.對話語言

11.嬰兒從不會發(fā)出音節(jié)清晰的語音，到能夠?qū)W會越來越多的語音，這種趨勢稱為()A.語音擴展 B.語音模仿

C.語音收縮 D.語音辨別

12.最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動等等，可以稱為()A.原始的情緒反應(yīng) B.基本的情緒反應(yīng) C.混合的情緒反應(yīng) D.高級的情緒反應(yīng)

13.我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應(yīng)，即()A.愉快與驚奇 B.愉快與悲傷 C.愉快與厭惡 D.愉快與不愉快

14.兒童最初的動作是全身性的，以后動作逐漸分化，這種兒童動作發(fā)展的規(guī)律稱為()004km.cn

A.從籠統(tǒng)到專門的規(guī)律 B.大小規(guī)律 C.粗細(xì)規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

15.兒童的各種心理過程和特性，初生時并不齊備，而是在發(fā)展過程中先后出現(xiàn)的。這說明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個總趨勢是()A.由籠統(tǒng)到分化 B.由具體到抽象 C.由被動到主動 D.由不齊全到齊全

二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)16.簡述學(xué)前兒童注意發(fā)展的趨勢。17.學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些? 18.簡述思維的發(fā)生發(fā)展對學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義。

19.何為消極詞匯與積極詞匯?請舉例說明。20.簡述學(xué)前兒童移情能力的發(fā)展的特點。21.簡述游戲活動對兒童心理發(fā)展的作用。

三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)22.聯(lián)系實際談?wù)?～6歲兒童心理發(fā)展的主要特點。23.舉例說明幼兒創(chuàng)造性想象的發(fā)展及其特點。

四、案例題（本大題10分）

24.小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當(dāng)有人問誰搭得漂亮?xí)r，他總是說自己搭得好，而事實并非如此。請結(jié)合幼兒自我評價的有關(guān)原理加以分析。

第二篇：浙江省2007年10月教師資格證幼兒心理學(xué)真題試題[定稿]

浙江省2007年10月教師資格證幼兒心理學(xué)真題試題 單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.下列不屬于學(xué)前兒童心理學(xué)研究對象的是()A.個體心理的發(fā)生

B.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律 C.學(xué)前時期心理過程和個性的發(fā)展 D.異常兒童心理的診斷與矯治 2.兒童掌握數(shù)概念的敏感期是()A.3～4歲半 B.4～4歲半 C.4～5歲半 D.5～5歲半

3.讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因為()A.距離知覺發(fā)展不完善 B.觀察的持續(xù)性不夠 C.形狀知覺發(fā)展不完善 D.視力較弱

4.幼兒方位知覺的發(fā)展中，有躍進(jìn)傾向的年齡是______時。()A.4歲 B.5歲 C.6歲 D.7歲

5.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是()A.無意識記的發(fā)展 B.有意識記的發(fā)展 C.活動動機的變化 D.語詞記憶的出現(xiàn)

6.幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎？”他立刻說：“這是大炮?！?/p>

這反映了兒童的想像()A.受情緒和興趣的影響 B.主題不穩(wěn)定 C.內(nèi)容零散 D.以想像過程為滿足

7.下列哪種活動反映了兒童的形象思維？()jiaoshiziyuan A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路 B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯 C.給娃娃穿衣、喂奶 D.兒童能算出2+3=5 8.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于()A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

9.關(guān)于學(xué)前兒童言語的發(fā)展，正確的表述是()A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后 B.理解語言和語言表達(dá)同時同步產(chǎn)生

C.語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后 D.理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的 10.幼兒理解詞義不確切表現(xiàn)的兩個特點是()A.刻板與情緒性 B.情境性與隨意性 C.表面性與簡單性 D.籠統(tǒng)與具體性

11.幼兒期言語發(fā)展的主要任務(wù)是()A.發(fā)展口語 B.發(fā)展書面言語 C.發(fā)展內(nèi)部言語 D.發(fā)展連貫言語

12.兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動作，再后是手的精細(xì)動作。這是動作發(fā)展的()jiaoshiziyuan A.無有規(guī)律 B.近遠(yuǎn)規(guī)律 C.大小規(guī)律 D.首尾規(guī)律

13.表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事”特征的氣質(zhì)類型是()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

14.______是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。()A.親社會行為的發(fā)展 B.同伴關(guān)系的發(fā)展 C.興趣的發(fā)展 D.社會性發(fā)展

15.______是影響兒童心理個別差異的最重要的條件。()A.社會風(fēng)氣 B.微觀的社會環(huán)境 C.生理成熟 D.社會文化

二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)16.5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。17.1～3歲兒童注意發(fā)展的特征有哪些？ 18.學(xué)前兒童記憶容量增加主要表現(xiàn)在哪些方面？ 19.簡述幼兒想像萌芽的表現(xiàn)和特點。

20.學(xué)前兒童情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在哪些方面？ 21.兒童移情能力發(fā)展的特點有哪些？

三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

22.試論述學(xué)前兒童對時間概念的掌握有哪些特點？ 23.試舉例說明幼兒性格的年齡特點具體表現(xiàn)在哪些方面。

四、案例題(本大題10分)jiaoshiziyuan 小明的爸爸媽媽總是擔(dān)心小明和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。

請從同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。

第三篇：2002年10月浙江省教師資格證心理學(xué)真題試卷

浙江省2002年10月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

心理學(xué)試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（A)年。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798 2.機能心理學(xué)的創(chuàng)始人是(B)

A.馮特

B.詹姆斯

C.華生

D.魏太默

3.在自然情景中對人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（A.調(diào)查法

B.觀察法

C.實驗法

D.測驗法 4.我們在聽課做筆記時，寫字處于(B)意識狀態(tài)。

A.可控制的 B.自動化的 C.白日夢狀態(tài)

D.不自覺的 5.有的人因生活程序突然改變而影響睡眠，這屬于(C)失眠。

A.假性

B.情景性

C.失律性

D.功能性 6.看電影時，人們的知覺活動主要是(C)

A.視知覺

B.聽知覺

C.視、聽知覺

D.視、感知覺 7.絕對感覺閾限是指（C)

A.人的一般感覺能力

B.最大可覺察的刺激量 C.最小可覺察的刺激量

D.差異覺察能力 8.人眼的可見光，其波長約為(D)毫微米。

A.500—600

B.0—1000

C.380—1280

D.400—750 9.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（B)

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性 10.信息在短時記憶中一般保持(B)秒鐘。

A.5

B.20—30

C.60

D.120 11.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為(D)

A.時快時慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

12.某學(xué)生智商為100表示(B)

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

13.有機體活動的動力是(A)

A.動機

B.誘因

C.需要

D.目標(biāo) 14.從眾行為的原因之一是(A)

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫 15.脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于(A)氣質(zhì)。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì) 16.助人為樂、廉潔奉公，反映性格的（D)特征。

A.理智

B.情緒

C.意志

D.態(tài)度 17.美感屬于（B)

A.情緒

B.情感

C.心境

D.都不是

18.人在認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的思維方面的特征屬于(D)特征。

A.態(tài)度

B.意志

C.情緒

D.理智

32#心理學(xué)試題

B)19.狼孩現(xiàn)象主要是由（B)因素造成的。

A.先天

B.后天

C.遺傳

D.狼奶 20.青少年期一般指(B)歲。

A．6—12

B.12—18

C.6—18

D.10—20

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.注意的特點主要有（AB)

A.指向性

B.集中性

C.有意性

D.無意性

E.穩(wěn)定性

2.人在睡眠狀態(tài)下的心理特征是（CD)

A.靜止

B.紊亂

C.感覺麻痹

D.解除抑制

E.輕松

3.皮膚覺通常包括（BCD)

A.感覺

B.觸覺

C.痛覺

D.溫度覺

E.癢覺

4.信息呈現(xiàn)的順序會對社會認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（AB

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.社會刻板效應(yīng)

E.遠(yuǎn)近效應(yīng)

5.人腦對客觀事物進(jìn)行直接反映的心理現(xiàn)象是（AB)

A.感覺

B.知覺

C.注意

D.思維

E.意識

6.想像的基本特征有（AE)

A.新穎性

B.離奇性

C.生動性

D.現(xiàn)實性

E.形象性

7.下面哪些是屬于一般能力（ABC)

A.記憶力

B.注意力

C.觀察力

D.色彩鑒別力

E.節(jié)奏感知力

8.舒茨提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是（BCD)

A.成就

B.包容

C.情感

D.支配

E.生存

9.影響壓力的因素有（BCDE)

A.心情

B.經(jīng)驗

C.準(zhǔn)備狀態(tài)

D.認(rèn)知

E.家庭

10.兒童動作發(fā)展遵循的原則是（ABE)

A.由上到下

B.由內(nèi)到外

C.由輕到重

D.由腳到頭

E.由簡單到復(fù)雜

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.實驗法 2.注意 3.記憶 4.知覺 5.心理健康

四、簡答題(每小題6分，共24分)1.簡述社會認(rèn)知過程。

32#心理學(xué)試題)2.簡述遺忘的原因。

3.學(xué)校教育對智力有何影響? 4.簡述青少年時期個性的發(fā)展。

五、論述題(每小題13分，共26分)1.如何訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維? 2.結(jié)合實際談?wù)勄榫w情感的功能。

32#心理學(xué)試題

第四篇：2003年04月浙江省教師資格證心理學(xué)真題試卷

浙江省2003年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

心理學(xué)(中學(xué))試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.心理學(xué)是研究人的行為和(B)的規(guī)律的科學(xué)。

A.心理過程

B.心理活動

C.認(rèn)識過程

D.個性心理 2.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是(C)。

A.苛勒

B.斯金納

C.弗洛伊德

D.馬斯洛

3.在控制的條件下對某種行為或心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法是(C)。A.觀察法

B.測驗法

C.實驗法

D.調(diào)查法 4.學(xué)生上課時“走神”現(xiàn)象屬于（C)。A.意識失控狀態(tài)

B.自動化的意識 C.白日夢狀態(tài)

D.半睡眠狀態(tài)

5.明天要考試，今晚難以入睡，屬于(A)失眠。A.情景性

B.假性

C.失律性

D.興奮性 6.人們認(rèn)識外部世界的 19.恐懼癥來自于(B)。

A.挫折

B.焦慮

C.壓力

D.幻想

20.在同一時間里研究不同年齡組的被試的發(fā)展水平，并對其進(jìn)行比較叫(A)研究法。A.橫斷

B.縱向

C.序列

D.實驗

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義在于(AB)。

A.調(diào)整行為

B.控制行為

C.改變生活 D.防病治病

E.放松自己

2.人的行為與時間循環(huán)相聯(lián)系，構(gòu)成人的生物節(jié)律的時間有（ABC

A.1年

B.28天

C.90分鐘 D.一個月

E.一星期

3.黑林的拮抗理論認(rèn)為構(gòu)成顏色對比(或互補)的是（CD)。A.紅與藍(lán)

B.黑與白

C.紅與綠 D.黃與藍(lán)

E.紅與黑

4.知覺的恒常性一般表現(xiàn)為(BCD)等方面的恒常性。A.溫度

B.大小

C.形狀 D.顏色

E.空間

5.記憶的基本過程有（ABD)。A.編碼

B.保持

C.整理 D.提取

E.系統(tǒng)化

6.思維的主要特征是（AB)。A.間接性

B.概括性

C.抽象性 D.想象性

E.目標(biāo)性

7.動機具有（CDE)功能。A.社會

B.成就

C.激活 D.指向

E.維持

8.創(chuàng)造性的影響因素是（BCDE)。A.機遇因素

B.智力因素

C.人格因素 D.環(huán)境因素

E.動機因素

9.社會性動機包括（ABC)。

A.交往動機

B.成就動機

C.工作動機 D.權(quán)力動機

E.歸屬動機

10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（ABDE)。

A.智力正常

B.了解并接受自己

C.身強力壯 D.適應(yīng)環(huán)境

E.善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學(xué)習(xí)2.思維 3.能力 4.挫折 5.人格

四、簡答題(每小題6分，共24分)1.列舉出心理學(xué)的流派。

32#心理學(xué)(中學(xué))試題)。

2.創(chuàng)造性的影響因素有哪些? 3.成就動機有何特征? 4.人際吸引的條件有哪些?

五、論述題(每小題13分，共26分)1.論智力的影響因素。

2.結(jié)合實際談?wù)剰?fù)習(xí)的策略。

32#心理學(xué)(中學(xué))試題

第五篇：浙江省教師資格證考試真題

全國2008年7月高等教育自學(xué)考試

心理學(xué)試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.認(rèn)為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條件反射原理給予適當(dāng)?shù)膹娀?就可以預(yù)測、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W(xué)家是(B)A.詹姆斯 C.馮特

B.華生 D.斯金納

2.研究遺傳因素對行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)等生理功能在其中所起的作用，這是

(C)A.發(fā)展心理學(xué) C.生理心理學(xué)

B.實驗心理學(xué) D.心理測量學(xué)

3.對人的心理狀態(tài)影響最大的生物節(jié)律是(D)A.90分鐘周期 C.年周期

4.屬于意識的特殊表現(xiàn)形式的是（B)A.自動化的意識狀態(tài) C.可控制的意識狀態(tài)

B.吸毒后的精神恍惚 D.白日夢狀態(tài) B.28天周期 D.日周期

5.與感覺相比，知覺具有較明顯的(D)A.被動性 C.具體形象性

B.簡單反射性 D.概括性

6.根據(jù)負(fù)后像原理，在注視任何一種顏色后，你會在白色背景上看到一個(B)A.相同顏色 C.相近顏色

7.關(guān)于事實類信息的記憶是（A)A.陳述性記憶

B.語義記憶

浙00031# 心理學(xué)試卷 第 1 頁（共 6 頁）

B.相反顏色 D.無關(guān)顏色 C.程序性記憶 D.情景記憶

8.短時記憶的容量是有限的，一般來說有（C)A.5個信息單位 B.6個信息單位 C.7個信息單位

D.8個信息單位

9.根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是(C)A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維

D.創(chuàng)造性思維

10.第一個正式的智力測驗的編制者是(A)A.比內(nèi)和西蒙 B.比內(nèi)和斯坦福 C.韋克斯勒

D.瑞文

11.在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率水平（A)A.低 B.高 C.中等

D.不變

12.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于(C)A.表情 B.激情 C.心境

D.應(yīng)激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是(C)A.能力 B.氣質(zhì) C.性格

D.認(rèn)知方式

14.心理學(xué)家認(rèn)為自然物理環(huán)境對人格的形成與發(fā)展所起的作用是(C)A.自然基礎(chǔ) B.核心性影響 C.一時性影響

D.永久性影響

15.將群體中個人意識和理解評價感喪失的現(xiàn)象稱為去個體化的心理學(xué)家是(D A.阿希 B.勒溫 C.費里德曼

D.費斯廷格

16.與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現(xiàn)象是(A)A.社會惰化

B.社會干擾

浙00031# 心理學(xué)試卷 第 2 頁（共 6 頁）)C.社會依賴 D.社會助長

17.“考試不及格，則說考題太難超出要求?！边@屬于心理防御機制中的(C)A.反向 C.文飾

18.對挫折的積極應(yīng)對反應(yīng)是(B)A.幻想 C.投射

B.升華 D.退行 B.否認(rèn) D.壓抑

19.根據(jù)皮亞杰的理論，兒童認(rèn)知發(fā)展的順序是（B)A.感知運動、形式運算、前運算、具體運算 B.感知運動、前運算、具體運算、形式運算 C.前運算、感知運動、形式運算、具體運算 D.形式運算、感知運動、前運算、具體運算

20.一個盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會微笑，這樣的事實說明了下列哪一因素在兒童發(fā)展中的作用?(D)A.學(xué)習(xí)C.模仿行為

B.后天行為 D.先天因素

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)21.適應(yīng)：為了符合客觀條件或需要而作一些改變

22.學(xué)習(xí)：通過主客觀的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗，建構(gòu)心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的持久變化有所表現(xiàn)。

23.認(rèn)知方式：人們在對事物、現(xiàn)象或人進(jìn)行認(rèn)識的過程中，個人所偏愛使用的加工信息的方式，也叫認(rèn)知風(fēng)格

24.年齡特征：個體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，顯示出階段性，每個階段的變化過程和速度大體上是穩(wěn)定的

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)25.簡述注意的種類。隨意注意

浙00031# 心理學(xué)試卷 第 3 頁（共 6 頁）不隨意注意 隨意后注意

26.簡述提高記憶能力的方法。

? 地點法：利用視覺表象，以地點位置作為提取線索，把地點和要識記的東西聯(lián)系 ? 韻律法：口訣法，純語言 飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛

? 記筆記

27.簡述智力發(fā)展的影響因素。遺傳環(huán)境 家庭環(huán)境 學(xué)校教育 社會實踐

28.簡述情緒表達(dá)的方式。

主觀體驗：人的主觀感受，自我覺察，喜怒哀樂 生理反應(yīng)：伴隨生理喚醒 外顯行為：手舞足蹈等 29.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

? 有正常的智力水平? 能夠了解并接受自己 ? 能與他人建立和諧的關(guān)系 ? 善于調(diào)節(jié)與控制情緒 ? 有良好的環(huán)境適應(yīng)能力

30.簡述青少年時期心理發(fā)展的主要內(nèi)容和特點。青少年的心理發(fā)展：

? 智力發(fā)展：思維集中以抽象邏輯性為主 ? 個性發(fā)展：

? 自我意識：自我同一性的整合和混亂

浙00031# 心理學(xué)試卷 第 4 頁 6 頁）

（共? 情緒特點：矛盾性

? 人際關(guān)系：父母、朋友、異型

四、論述題(本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分)31.舉例說明學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。認(rèn)識外界世界 調(diào)整和控制行為 直接應(yīng)用在實際工作中 32.試述從眾行為產(chǎn)生的原因。

? 行為參照、? 個體對他人的信任和群體對個體的吸引力、? 害怕與眾不同的心理狀態(tài)

33.影響創(chuàng)造性的因素有哪些？應(yīng)如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。影響因素：

? 智力因素

? 人格因素：獨立、自信、冒險和審美取向，對復(fù)雜問題感興趣 ? 環(huán)境因素：寬松的外部環(huán)境和適當(dāng)?shù)募?? 動機因素 如何訓(xùn)練：

? 建立目標(biāo)和意向 ? 訓(xùn)練基本技巧

? 鼓勵個體取得某領(lǐng)域的具體知識 ? 刺激和鼓勵好奇心 ? 建立動機，特別是內(nèi)部動機 ? 建立自信、鼓勵冒險精神 ? 強調(diào)掌握和自我競爭

? 培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的信念

浙00031# 心理學(xué)試卷 第 5 頁（共 6 頁）? 提供選擇和發(fā)現(xiàn)的機會 ? 促進(jìn)自我管理技巧

? 傳授創(chuàng)造性思維的策略和技術(shù) ? 運用例子 浙00031# 心理學(xué)試卷 第 6 頁 6 頁）

（共