第一篇：我的手機班會設(shè)計

“我和手機”主題班會設(shè)計方案

——17級(3+2)班

[班會活動目的]

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。[班會活動設(shè)計]

一、教師開篇，導(dǎo)入主題。

二、揭開序幕：觀看日常生活圖片。

三、學(xué)生自由討論(對手機的“利”與“弊”展開討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用。⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長學(xué)生攀比成風。④額外增加父母負擔。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。⑧手機對人有輻射。

四、班主任歸納總結(jié)

每一樣新事物總會有正面和負面效應(yīng)。當新事物發(fā)展到一定時期暴露出一些弊端時，應(yīng)根據(jù)實際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯，科技的確給我們的日常生活帶來了方便，但我們應(yīng)該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學(xué)合理的態(tài)度去對待像電腦、MP3、手機這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要高科技的產(chǎn)品，我們也認可社會的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產(chǎn)品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產(chǎn)品好好利用在恰當?shù)臅r間和空間上。

希望通過這節(jié)課，同學(xué)們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態(tài)度。

第二篇：手機,讓我歡喜讓我憂主題班會

《手機——讓我歡喜讓我憂》主題班會

班級：11級成考物流1班 時間：2013年5月24日 地點：求真樓302 班會目的：通過這次班會，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理的使用手機，明白手機的利弊，盡量把手機的利放到最大，把手機帶來的危害降到最底。班會準備：練習(xí)合唱歌曲《我相信》，學(xué)生準備演講稿，主持人培訓(xùn)。班會主持：田潔，鄒偉 班會過程：

A：親愛的同學(xué)們，你們好，伴隨著五月的朝陽，迎著和煦的暖風，我班的主題班會‘手機’就要上演啦！

B：此時此刻能擔任此次的主題班會主持人，我從心里感興，快樂。合：在此我們宣布《手機——讓我歡喜讓我憂》主題班會現(xiàn)在開始。A:用熱烈掌聲有請大力支持我們的李老師上臺講幾句。B：感謝李老師精彩的講話，相信夢想，相信奇跡 女：相信自己，相信未來。男：讓我們懷揣著自己美好的愿望。女：讓我們帶著激動的心。合：共同走向美好的明天。

男：讓我們一起唱響我們的歌《我相信》 男：感謝同學(xué)們的精彩演唱。

女：相聲是我們喜聞樂見的節(jié)目，它語言幽默，神情夸張，會把我們帶進開心的世界，下面請欣賞相聲《免費手機》。男：

女：在生活中你認為手機對你有什么危害？

男：手機對我最大的危害是長不高??！那你認為手機對你有什么好處？

女：比如方便我和大家溝通。

男：哦！原來如此，那我們接下來看看同學(xué)們對手機的看法吧。女：下面有請正方冉小玉代表團和反方陳果代表團開始辯論，掌聲有請。

有正方代表發(fā)言。。反方代表同意正方意見嗎？不同意請?zhí)岢龇瘩g意見

男：反方提出反駁意見，有請正反反駁。

女：激烈的辯論大賽，使雙方互不相讓。有請我們評審團的評判長李老師為此次的辯論做下點評。

男：用熱烈的掌聲感謝李老師精彩的點評。女：接下來最后一個環(huán)節(jié)是演講，掌聲有請夢夢

男：感謝悶悶精彩的演講，我從中受到很大的啟發(fā)……感謝悶悶同學(xué)熱情的演講

合：此次主題班會到此結(jié)束。女：感謝李老師大力支持。

男:感謝渝北職教為本次節(jié)目開展提供場地，與服裝。利： 1手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。

2與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

3一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

4里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.5通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。

6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

7當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

8可以向老師匯報學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。

弊： 1助長學(xué)生攀比成風。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當成靠山,不思進取。

2不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。3在部分場合下，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴禁將手機帶入考場。在德國，已經(jīng)禁止手機在學(xué)校使用。

4若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校園治安，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。手機對人有輻射。

5許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。

7額外增加父母負擔。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。

學(xué)生最好還是不要用手機，自控能力差，藍莓汁5級 2013-02-16 利——中學(xué)生用手機，一是方便家長和學(xué)生聯(lián)系。家長想了解孩子在學(xué)校的動向，隨時可聯(lián)系掌握，同時，對子女噓寒問暖也方便；二是有利學(xué)生與老師溝通，有時課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長過程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。

弊——中學(xué)生使用手機，其“弊”顯而易見。過頻地使用手機，其一，學(xué)生使用手機我們先不說不利學(xué)生的學(xué)業(yè)，單說課堂上手機突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學(xué)們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機，既影響同學(xué)休息，又耽擱自己的業(yè)余時間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對心智還不成熟的中學(xué)生來說，對手機上的黃色短信，難以避其影響，再則手機使用不當就成了處于青春萌動期的談戀愛工具；其三手機屬于貴重物品，對于學(xué)生來說，保管不妥，后患不少

第三篇：我的班會設(shè)計

“亮劍期末，雪恥期末”主題班會

高三年級

08—43班

朱昌旺

一、班會背景分析：

在一學(xué)年最重要的期末考試來臨前的周測中，班級成績一落千丈，由上次月考的年級第四下滑至年級倒數(shù)第一，學(xué)生對考試結(jié)果十分懊惱，心情浮躁不安，士氣低落。這種低迷的狀態(tài)必須快速得以改觀。

二、班會目的：

提升學(xué)生士氣，調(diào)動學(xué)時積極性，查找學(xué)習(xí)中的不足，明確最終考試目標。

三、班會準備：

1、班會課件

2、《亮劍精神》視頻

3、班級勵志簽名表（包括：期末考試目標、自我激勵格言、簽名欄等）

4、《神圣的戰(zhàn)爭》音頻

四、班會過程：

1、播放《亮劍精神》視頻00：00-----01：50，使學(xué)生明白什麼是亮劍精神。

2、故事講述：

有一個人

二十一歲時，做生意失敗。二十二歲時，角逐州議員落選。二十四歲時，做生意再度失政。二十六歲時，愛侶去世。二十七歲時，一度精神崩潰。三十四歲時，角逐聯(lián)邦眾議員落選。三十六歲時，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選。四十五歲時，角逐聯(lián)邦參議員落選。四十七歲時，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時，角逐聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時，當選美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國最著名的總統(tǒng)———林肯

通過故事得出結(jié)論：苦難中成長起來的人才是真正的強者。我們曾經(jīng)失利，但我們從沒有退縮！

也許我們還有差距，但我們已將它縮小的很小了！

也許我們奪得不了第一，但我們可以拼盡全力?。?/p>

我們在冷眼中生活了一星期；我們在嘲諷中忍耐了一星期；我們背負這恥辱拼搏了一星期。最終上蒼會回報我們什么？唯有勝利！

3、觀看《亮劍精神》視頻21：02-----22：05再次激發(fā)斗志。

4、帶領(lǐng)學(xué)生宣讀沖刺誓言：狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢勤者生，勤者相逢拼者勝，我做拼者我必勝！必勝！必勝！

5、播放《神圣的戰(zhàn)爭》音頻，有學(xué)生傳填班級勵志簽名表。并再填完后由班長和團支書共同張貼于教室內(nèi)顯眼處。

五、班會效果：

從學(xué)生宣誓的狀態(tài)和建議的眼神中可以看出他們充滿了信心和力量。（當年的期末考試中我班名列年級第一）

六、班會反思：

本次班會中學(xué)生發(fā)言較少，可以在班會中招周測中成績不理想的同學(xué)發(fā)表感言，另外還可以在班會最開始做一個《周測成績回顧》以起到到“憶苦思甜”的效果。

七、注意事項：

1、簽字過程《神圣的戰(zhàn)爭》音頻不能斷，簽字過程要有秩序。

2、事先要把所需要的兩段《亮劍視頻》準備到相應(yīng)的時間段

第四篇：我的班會設(shè)計

“撿起身邊的紙屑”班會設(shè)計

四年三班張建英 主題: “撿起身邊的紙屑”主題班會

班級: 四年級(三)班

教學(xué)時間 :2014年5月29日

【緣由】

1.結(jié)合學(xué)?！芭囵B(yǎng)‘健康+知識+特長’的合格人才”的發(fā)展理念，為進一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)文明有禮的小學(xué)生，我校提出了氣化街小學(xué)學(xué)生十二條常規(guī)，“撿起身邊的紙屑，扔至垃圾箱”是其中的一條，以此為抓手，進一步改善校園環(huán)境。

2.環(huán)境是生活的重要組成部分，校內(nèi)外都會涉及，應(yīng)該作為一種習(xí)慣好好培養(yǎng)。

【教學(xué)目標】

當堂目標:

教育學(xué)生不亂扔紙屑，撿起身邊的紙屑，做一個文明有禮的小學(xué)生。

教育延伸目標:

通過主題班會，讓學(xué)生增強環(huán)境保護的意識，無論校內(nèi)外，養(yǎng)成撿起身邊紙屑，不亂扔紙屑的好習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點】

重點、難點：教育學(xué)生能學(xué)會在學(xué)校和校外都能做文明的小學(xué)生、小公民。

【教學(xué)方法】談話法、探究法、實踐法

【活動準備】 多媒體課件、故事、照片

【策劃主持】班主任

【特邀人員】 校領(lǐng)導(dǎo)和全班主任老師

【備用素材】廢紙的妙用素材

【個案分析】 孫浩澤的衛(wèi)生習(xí)慣特別差，他的桌兜和書包里經(jīng)常會有很多垃圾，而且也不會收拾自己的衛(wèi)生，同學(xué)們特別不愿意接近他。

【活動過程】

一、由“習(xí)慣”導(dǎo)入

師：同學(xué)們，和大家相處四年來，老師養(yǎng)成了不少習(xí)慣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

預(yù)設(shè)：每天早進教室20分鐘，和我們一起學(xué)習(xí)；

經(jīng)常搜集大家學(xué)習(xí)成果，為我們提供閱讀的自編資料；

還愿意寫寫一些心得感悟，和大家交流

師：你們呢，這幾年養(yǎng)成了哪些習(xí)慣呢？說說吧

（學(xué)生發(fā)言）

師：同學(xué)們，當你們背上書包，來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時候，家長和老師多么希望你們?nèi)沼兴鶎W(xué)，日有所長。學(xué)校、老師、家長也在培育我們中做出了不懈的努力。你覺得有哪些呢？

生：我們學(xué)校提出了“健康+知識+特長”合格人才的辦學(xué)理念，合格其實就是一種習(xí)慣。（課件）

生：我們班提出了“優(yōu)秀就是一種習(xí)慣”的班訓(xùn)。（課件）

生：為了好習(xí)慣的養(yǎng)成，氣化街小學(xué)出臺了十二條常規(guī)，更是讓我有了行動的目標。

二、明確學(xué)校十二條常規(guī)（課件呈現(xiàn)）

是啊，十二條常規(guī)就是我們養(yǎng)成的燈塔。

生齊讀：1.上下樓梯靠右行。

2.上下學(xué)排路隊。

3.見到師長微笑并打招呼。

4.每天發(fā)現(xiàn)并記錄別人的一個優(yōu)點。

5.每天鍛煉一小時。

6.每天認真寫字10分鐘。

7.撿起身邊的紙屑，扔至垃圾箱。

8.入校主動捐出零食，用作安全教育。

9.每天與老師討論一個問題。

10.每周分享一道典型題。

11.每學(xué)期參加一次特長展示。

12.建立班級博客，每周發(fā)表一篇博文。

三、扣題辨析

師：我們學(xué)校各個班級都在開展養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要從點滴做起，要從小事做起。看看這些習(xí)慣你有嗎？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（課件出示）用完了的草稿紙隨手丟棄,或者撕碎；

桌兜里面塞滿紙屑；

口袋里的衛(wèi)生紙不經(jīng)意間落在地上；

書包里各種廢紙搶占了書本的位置；

桌面上的書本隨便亂擺亂放；

零食袋、飲料瓶隨意亂丟……

師：一個不好的小習(xí)慣影響可是不小噢！有誰知道這樣的事嗎？ 生：有一家企業(yè)，在與外商談判引資的那天，就是因為車間的一位員工隨地吐了一下口痰，結(jié)果讓投資的人立即打消了在這家企業(yè)投資的念頭”，他聯(lián)想到了這家公司的管理和員工的習(xí)慣。

師：所以習(xí)慣就是人的臉面，我們每天打掃衛(wèi)生，這是凈化教室的臉面，大掃除就是潔凈校園的臉面，因為良好的衛(wèi)生就是學(xué)校各項工作見證的一個基礎(chǔ)。

四、看看議議、讀讀想想

1.同學(xué)們，這是老師最近拍到的畫面，（課件出示圖片）談感受。

2.亂扔廢紙會影響環(huán)境衛(wèi)生，影響美觀，是一種不好的習(xí)慣，我們就應(yīng)該摒棄。你知道廢紙可以做何處理呢？（了解廢紙的作用）

3.廢紙可以點綴生活，還會影響人的一生。

第一個就是關(guān)于美國福特公司的福特在應(yīng)聘時撿廢紙的故事。福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘，和他去應(yīng)聘的三四個人都比他的學(xué)歷高，當前面的幾位面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。于是，他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他就發(fā)現(xiàn)門口的地上有一張廢紙，彎腰撿了起來，便順手把他扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！?/p>

董事長說：“很好，很好，福特先生，你已被我們錄用了，”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面幾位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事，我認為能看見小事的人，將來一定能夠成大事，所以，我錄用了你。福特就這樣進了這家公司，這個公司不久就名揚天下，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重不重要？看見小事的人能成大事。

第二個故事：就是日本廣島亞運會結(jié)束的時候，六萬人的會場竟然沒有一張廢紙。為此，全世界報紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族！就是因為六萬人的廣場沒有一張廢紙，使得整個世界都為之驚訝。

師：這兩個關(guān)于廢紙的故事，一張廢紙事大嗎？就是因為福特撿起了一張廢紙，在應(yīng)聘時，這家公司錄用了他，后來他確實成功了。日本廣島亞運會結(jié)束的時候，為什么六萬人的會場竟然沒有一張廢紙呢？這就是日本人的一種習(xí)慣，日本人對養(yǎng)成教育重視的結(jié)果。

五、總結(jié)提升

師：同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。聚沙成塔，集腋成裘，這是很簡單的道理。假如人人都不在乎丟一片紙的行為，試想我們的班級將會是什么樣子的？我們的校園將會是什么樣子的？我們的社會將會是什么樣子的？

可喜的是我班有些同學(xué)，已經(jīng)主動地撿起身邊的廢紙。（課件）

他們確實很了不起！

（評價撿廢紙的孩子。）

老師是這樣清理垃圾的；廢紙、塑料瓶，還將它們賣掉換成了人民幣，用來買圖貼，獎勵優(yōu)秀的孩子們。

議一議：我們該怎么做呢？小組討論。

師：我想，在你們彎腰下去撿紙的那一瞬間，你們心中就成長起了一棵好習(xí)慣的參天大樹！在你彎下腰去撿紙的那一瞬間，你就在一種高雅的行為展示自己！

第五篇：遠離手機--班會教案

《遠離手機》主題班會教案

時 間：周日晚上第二節(jié)課 班 級：高一（6）班

【前言】：

手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降。

【活動目的】：

1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認識到，在校園里應(yīng)當禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。

【活動準備】：組織班干部開會，討論并確定班會主題。多媒體?！净顒舆^程】：

一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》見附頁

二、導(dǎo)入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。

數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達到11％，高中生擁有手機達到15％，目前沒有手機但準備買的超過了31％。

2、引導(dǎo)學(xué)生對手機的“利”與“弊”展開自由討論：（學(xué)生自己總結(jié)）

利的方面：

①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。

②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。

⑥手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

⑦當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚。

③助長學(xué)生攀比成風。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當成靠山,不思進取。

④額外增加父母負擔。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。

⑤手機為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。

⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響.而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

三、解決方案：

通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠離手機！背景資料：我國一部分地區(qū)的做法，杭州一中：不準帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分 國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。

德國：欲禁止手機在學(xué)校使用，德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論

強烈建議：（1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消

這個想法！

（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！

（3）嚴禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。

（4）家長、學(xué)生共同簽署《給學(xué)生家長的一封信》

四、班主任小結(jié)。

同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

五、主題班會結(jié)束。

2008年3月30日