第一篇：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三角形的有關(guān)概念

八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三角形的有關(guān)概

念

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三角形的有關(guān)概念，歡迎大家參考閱讀!

1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫三角形。

三角形的特征：①不在同一直線上;②三條線段;③首尾順次相接;④三角形具有穩(wěn)定性。

2.三角形中的三條重要線段：角平分線、中線、高

(1)角平分線：三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交，這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。

(2)中線：在三角形中，連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。(3)高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。

說明：①三角形的角平分線、中線、高都是線段;

②三角形的角平分線、中線都在三角形內(nèi)部且都交于一點(diǎn);三角形的高可能在三角形的內(nèi)部(銳角三角形)、外部(鈍角三角形)，也可能在邊上(直角三角形)，它們(或延長(zhǎng)線)相交于一點(diǎn)。

以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：三角形的有關(guān)概念，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱

第一章 全等三角形

a.全等三角形

1.能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形。

2.把兩個(gè)全等的三角形重合到一起。重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊，重合的角叫做對(duì)應(yīng)角。3.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等。4.全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等。b.三角形全等的判定

5.三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）。

6.兩邊和他們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）。7.兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（ASA）

8.兩個(gè)角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（AAS）。9.斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等（HL）。c.角的平分線的性質(zhì)

10.角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等

11.角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角平分線上。

第二章 軸對(duì)稱

a.軸對(duì)稱

1.如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸。

2.把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后對(duì)應(yīng)重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)。

3.經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。4.軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連接線段的垂直平分線。5.線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。b.做軸對(duì)稱圖形 6.暫無

c.等腰三角形

7.等腰三角形的兩個(gè)底角相等。（等邊對(duì)等角）

8.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。（三線合一）

9.如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等。（等角對(duì)等邊）

10.有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形。

11.在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°，那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。

第三章 實(shí)數(shù)

a.平方根

1.一般的，如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么這個(gè)正數(shù)x叫做a的算數(shù)平方根。

2.a的算數(shù)平方根讀作根號(hào)a，a叫做被開方數(shù)。3.0的算數(shù)平方根是0.4.一般的,如果一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根或二次方根.5.求一個(gè)數(shù)a的平方根的運(yùn)算叫做開平方.6.正數(shù)有兩個(gè)平方根,他們互為相反數(shù).7.負(fù)數(shù)沒有平方根.b.立方根

8.一般的,如果一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根或三次方根.9.求一個(gè)數(shù)a的立方根的運(yùn)算叫做開立方.10.正數(shù)的立方根是正數(shù).11.負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù).12.0的立方根是0.13.數(shù)a的立方根用符號(hào)3a表示，讀作“三次根號(hào)a”，3為根指數(shù)。

c.實(shí)數(shù)

14.無限不循環(huán)小數(shù)又叫無理數(shù)。15.有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實(shí)數(shù)。

16.數(shù)a的相反數(shù)是-a，a為任意實(shí)數(shù)。17.一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是他本身。18.一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是他的相反數(shù)。19.0的絕對(duì)值是0.第四章 一次函數(shù)

a.變量與函數(shù)

1.在一個(gè)變化過程中，我們成數(shù)值發(fā)生變化的量為變量。有些量的數(shù)值是始終不變的，我們稱他們?yōu)槌Ａ俊?/p>

2.一般的，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x和y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就說x是自變量。Y是x的函數(shù)，如果當(dāng)x=a時(shí)y=b，那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時(shí)的函數(shù)值 b.一次函數(shù)

3.正比例函數(shù)y=kx中，k>0時(shí),圖像過第一、三象限，y隨x增大而增大。k<0時(shí)，圖像過第二、四象限，y隨x增大而減小。c.用函數(shù)觀點(diǎn)看方程與不等式 4.暫無

第五章 整式的乘除與因式分解

a.整式的乘法

1.同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。2.冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。

3.積的乘方，等于把積的每一個(gè)因式分別乘方，再把所得的冪相乘。

4.單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，把他們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母，則連同他的指數(shù)作為積的一個(gè)因式。

5.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。

6.多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。b.乘法公式

7.兩數(shù)和與該兩數(shù)差的積，等于這兩束的平方差。（平方差公式）8.兩數(shù)和或差的平方，等于他們的平方和，加或減他們的積的兩倍。（完全平方公式）

c.整式的除法

9.同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。10.任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1.11.單項(xiàng)式相除，把他們的系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除作為商的因式，對(duì)于只在被除式里含有的字母，則連同他的指數(shù)作為商的一個(gè)因式。

12.多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)除以這個(gè)單項(xiàng)式，再把所得的商相加。d.因式分解 13.提公因式法

14.平方差公式和完全平方公式的逆運(yùn)用。

第三篇：1八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題

期末復(fù)習(xí)專題

專題訓(xùn)練一 語音與漢字

給下列字注音或根據(jù)拼音寫漢字

滑的樹皮,里面有的是汁液,吸管插進(jìn)桶孔,它就可飲個(gè)飽了.??

最后,麻煩越來越多,無可奈何,這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了.于是螞蟻的目的達(dá)到,占有了這個(gè)井.不過這個(gè)井也干得很快,漿汁立刻被吃光了.于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井,以圖 ４． ?松柏有本性.５． ,行止依林阻.６．柴門何蕭條, ７．馨香盈懷袖, ８． ,似曾相識(shí)燕歸來.９． ,不覺船移., 驚起沙禽掠岸飛.１０．中原亂, ,幾時(shí)收?.１１．興盡晚回舟,.１２． ,獵馬帶禽歸.１３． ,歸雁入胡天.１４． ?煙波江上使人愁.１５．月下飛天鏡,.１６．亂花漸欲迷人眼,.１７．問君何能爾?.１８．烽火連三月,.１９．角聲滿天秋色里,.２０． ,自將磨洗認(rèn)前朝.２１． , ,威武不能屈.２２．巴東三峽巫峽長(zhǎng),.２３． ,水中藻、荇交橫.二、理解默寫.１．?野望?中,描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是:。2．?野望?中,王績(jī)運(yùn)用典故表達(dá)自己心志的詩(shī)句是:。

３．崔顥在?黃鶴樓?中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是:。

４．?黃鶴樓?一詩(shī)的頸聯(lián)。寫作者晴日在黃鶴樓所見之景.５．王維的詩(shī)充滿詩(shī)情畫意.“明月松間照,清泉石上流”寫出了寧?kù)o優(yōu)美的山中美景,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”寫出了終南山水盡云生、變化無窮的美景,而“ ,。(?使至塞上?)又寫出了大漠邊關(guān)綺麗的自然風(fēng)光.６．王維?使至塞上?中以“征蓬”“歸雁”自比,寫飄零之感的句子是。

７．?渡荊門送別?中化靜為動(dòng),描寫過荊門入楚地的壯闊景象,表現(xiàn)詩(shī)人喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的詩(shī)句是:，.８．?渡荊門送別?中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠(yuǎn),充滿浪漫主義色彩的詩(shī)句是:。

９．?渡荊門送別?中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是:。

１０．白居易在?錢塘湖春行?中從植物變化的角度寫景的詩(shī)句是:。

１１．唐代詩(shī)人白居易在?錢塘湖春行?一詩(shī)中,描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機(jī)的

詩(shī)句是:。

１２．陶淵明的?飲酒(其五)?中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾,過閑適恬靜的生活的詩(shī)句是:。“而無車馬喧”的原因是:。.１３．陶淵明在?飲酒(其五)?中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得,與自然融為一體的詩(shī)句是:。

１４．杜甫在?春望?一詩(shī)中,描寫國(guó)都淪陷但山河依舊,春天降臨卻亂草叢生的詩(shī)句是:。

１５．?春望?這首詩(shī)里表達(dá)杜甫在戰(zhàn)火中牽掛親人的詩(shī)句是:。

１６．杜甫?春望?一詩(shī)中,通過“?！边@一動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界,使其思親、憂國(guó)的形象躍然紙上.１７．?雁門太守行?中“。”以夸張手法渲染兵臨城下的緊張氣氛和守城將士的雄壯威武.１８．沐浴詩(shī)風(fēng)詞雨,感受經(jīng)典魅力.走近文天祥,他那“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”的家國(guó)之痛使蒼山動(dòng)容;觸摸杜牧?赤壁?“?！敝械耐醭瘻嫔?我們看到他對(duì)歷史事件獨(dú)特的審視觀.１９．杜牧?赤壁?一詩(shī)中作者以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是:。

２０．杜牧在?赤壁?中表達(dá)機(jī)遇可以造就英雄的詩(shī)句是:。

２１．?龜雖壽?中表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯、雖年老仍有雄心壯志的句子是:。。２２．晏殊?浣溪沙?一詞中以“?！币痪鋵⒕拔锱c人事聯(lián)系在一起,含蓄委婉地表達(dá)了傷別懷舊之情.２３．晏殊的?浣溪沙(一曲新詞酒一杯)?中被譽(yù)為“天然奇偶”的句子是:。.２４．劉楨的?贈(zèng)從弟(其二)?中以山風(fēng)的猛烈反襯松枝的剛勁的詩(shī)句是:。

２５．?如夢(mèng)令(常記溪亭日暮)?中追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是:。

專題訓(xùn)練六 文言文基礎(chǔ)知識(shí)

一、解釋下列通假字.１．兩岸連山,略無闕處２．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ．．３．窺谷忘反 ．４．往之女家 ．５．曾益其所不能 ．６．困于心,衡于慮 ．７．入則無法家拂士 ．

８．甚矣,汝之不惠 ．９．軍士吏被甲 ．１０．天子為動(dòng),改容式車 ．

二、解釋下列加點(diǎn)詞古今不同的含義.１．良多趣味 ．２．念無與為樂者 ．．３．所以動(dòng)心忍性 ．．４．雖我之死 ．

三、解釋下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象.１．雖乘奔御風(fēng),不以疾也２．任意東西３．互相軒邈４．必先苦其心志５．餓其體膚．．．．．．．６．動(dòng)心忍性７．箕畚運(yùn)于渤海之尾８．軍細(xì)柳 ．．．．．９．介胄之士不拜 ．．四．解釋下列加點(diǎn)詞在句中不同的意思.許

自富陽(yáng)至桐廬一百許里 雜然相許 ．．絕

哀轉(zhuǎn)久絕 絕多生怪柏 ．．亡 國(guó)恒亡河曲智叟亡 ．．且 且焉置土石天子且至 ．．自 自三峽七百里中自非亭午夜分自康樂以來 ．．與

未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者 ．．其 其妻獻(xiàn)疑曰其如土石何 ．．誠(chéng)

帝感其誠(chéng)公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉 ．．軍 軍細(xì)柳上自勞軍 ．五．翻譯句子.１．于是上乃使使持節(jié)詔將軍.２．其將固可襲而虜也.３．帝感其誠(chéng).４．且焉置土石?

５．入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡.６．得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道.７．自非亭午夜分,不見曦月.８．雖乘奔御風(fēng),不以疾也.９．自康樂以來未復(fù)有能與其奇者.１０．鳶飛戾天者,望峰息心.

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

永陽(yáng)學(xué)校

王小娜

為了迎接期末質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生情況及八年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，本年級(jí)對(duì)期末質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)作以下安排：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：

2017年1月3日----2014年1月10日為復(fù)習(xí)時(shí)間，共約8課時(shí)，時(shí)間比較緊。

具體安排：

3日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形 4日復(fù)習(xí)第十二章全等三角形 5日復(fù)習(xí)第十三章軸對(duì)稱

6日復(fù)習(xí)第十四章整式的乘法與因式分解 9日復(fù)習(xí)分式 10日整體復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，每?jī)商焯幚硪惶拙碜?，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入；加強(qiáng)對(duì)綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。

四、復(fù)習(xí)過程和措施

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1.復(fù)習(xí)教材中的定義、概念，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工；

2.重視知識(shí)區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；

3.重視應(yīng)用題復(fù)習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；

4.要十分注重課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)探究題型。

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1.認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)；

2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；

3.在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長(zhǎng)的發(fā)揮。

總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭(zhēng)取讓學(xué)生取得較好的成績(jī)。

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（上學(xué)期）

為了迎接期末質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生情況及八年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，對(duì)期末質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)作以下安排：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，每?jī)商焯幚硪惶拙碜?，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入；加強(qiáng)對(duì)綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。

四、復(fù)習(xí)過程和措施

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1.復(fù)習(xí)教材中的定義、概念，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工；

2.重視知識(shí)區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；

3.重視應(yīng)用題復(fù)習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；

4.要十分注重課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)探究題型。

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1.認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)；

2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；

3.在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長(zhǎng)的發(fā)揮。

總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭(zhēng)取讓學(xué)生取得較好的成績(jī)。

王美華 2014年12月25日