第一篇：漢陽區(qū)2015-2016學(xué)年八年級上學(xué)期期中中語文試題及答案（共）

漢陽區(qū)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

八年級語文試卷 第Ⅰ卷（選擇題30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點字，注音或字形有誤的一組是

A.欣然 殆盡（dài）深黯（àn）瘦骨嶙峋 ．．B.訓(xùn)誡 呼嘯（xiào）休憩（qì）絡(luò)繹不絕 ．C.戰(zhàn)栗 孕育（yùn）踴躍（yǒng）返璞歸真 ．．D.端祥 旌旗（jīn）眼瞼（liǎn）玲瓏剔透 ．2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

太陽為我們打著金色的追光，青春在春天里發(fā)出迷人的芳馨。懶散的____不屬于我們，發(fā)霉的____不屬于我們，畸變的____不屬于我們，虛假的____不屬于我們。我們是云！一朵一朵活生生水靈靈的潔白的云！

A.記憶 慵倦 面具 生活 B.慵倦 記憶 生活 面具 C.面具 生活 記憶 慵倦 D.生活 面具 慵倦 記憶 3.下面各項中，有語病的一項是

A.武漢地鐵3號線四新大道站對媒體開放，地鐵站營造的獨特風(fēng)格“水景新韻”也浮出水面。

B.武漢市正式獲批全國首批海綿城市建設(shè)試點城市。

C.城市英雄廣場將會成為紀(jì)念救人英雄和警示長江天險的教育素材。D.粉筆煙塵讓老師吃夠了苦頭，咽喉炎、慢性咽炎成為教師常見的職業(yè)病。4.下面語句還原到語段中，正確的位置是處 我們就是這樣一步步地從大海里走來。

我躺在鋪位上，傾聽那海風(fēng)海浪的細(xì)語，身子輕輕地?fù)u晃著，不由得想起那唱著催眠曲的母親，和她搖著的搖籃。（A）本來，地球上并沒有生命，是大海這個母親，她億萬年來哼著歌兒，不知疲倦地?fù)u著，搖著，搖出了浮游生物，搖出了魚類，又搖出了兩棲生物，脊椎動物，直到有猴、有猿、有人。（B）難怪人對大海總是這樣深深地眷戀。（C）人們不斷到海邊來旅游，來休憩，來攝影作畫、尋詩覓句。（D）原來是為了尋找自己的血統(tǒng)，自己的影子，自己的足跡。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。

探尋眼淚的奧秘

男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。中國“飛人”劉翔，因傷病不得不退出北京奧運會時，眼含傷心之淚。可見，哭是由悲傷引起的。

哭既是感情行為，又是社會行為。當(dāng)人們交往時出于某種需要，或道德規(guī)范的要求，會在適當(dāng)?shù)膱龊峡?。小孩向父母撒嬌、戀人之間的要挾，往往會擲出眼淚這一磅炸彈，以達(dá)到自己的目的。美洲印第安的卡瓦族中的女人為死去的哥哥送葬時，不僅嚎啕大哭，還要做出投身墓穴的動作，這是當(dāng)?shù)匾环N風(fēng)俗。

在靈長類動物中，只有人類會哭，會流淚。人類的近親黑猩猩就不會。其他陸棲動物，凡有眼睛和淚器的，也能流淚，但它們流的可不是傷心淚，而是源于動物的本能，為防止角膜或結(jié)膜的干燥，減少眼瞼活動的摩擦。海棲類動物流淚和人哭時的流淚有本質(zhì)不同。它們是由于眼器中有鹽類腺，腺中儲存著濃鹽水，為了排出體內(nèi)過多的鹽分，它們便流淚。不喝淡水的海鷗也有鹽類腺，若吃了太咸的食物就會流出眼淚。

人為什么哭，許多年來這個問題與人類祖先的水棲學(xué)說緊密相聯(lián)。有人認(rèn)為，作為人類祖先的類人猿，很久以前曾生活在非洲大陸的樹上，大約1200萬年前，地球發(fā)生大規(guī)模旱災(zāi)，他們逃出干旱的樹林，跑到熱帶大草原求生?？墒谴蟛菰泻芏嘭埧泼瞳F，一部分猿被消滅，另一部分則逃往海邊避難。當(dāng)猛獸追來時，他們又逃到淺海水中，這才免遭覆滅。一來二去，他們就學(xué)會了海棲生活。那時，類人猿流淚也是為了排除體內(nèi)多余的鹽分。當(dāng)猛獸放棄追逐，危險性排除后，他們又逐漸回到陸地，但在習(xí)性上仍留有海棲的痕跡，那就是流淚。通過漫長的進化過程，人類今天流淚已不是為排除鹽分，而是有了新的效用。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，大哭流淚，可起到鎮(zhèn)靜作用，使悲憤激動的情緒得到緩解，達(dá)到心理平衡，以維護人身體健康，此即為“淚是醫(yī)傷的特效藥物”。

最近一些學(xué)者提出，哭還可以醫(yī)治肉體創(chuàng)傷。人的眼淚是微堿性透明液體，除含有少量蛋白和無機鹽外，還含有溶菌酶和免疫球蛋白A，因而不僅能使眼球潤滑、殺菌清潔，進入血液后，還可提高某些外傷的治愈率。前蘇聯(lián)心臟醫(yī)學(xué)研究所進行過這樣的實驗：他們把鼠的皮膚刺傷一塊，然后又用刺激物使鼠流淚，果然那塊皮膚外傷很快就好了，愈合時間提早了12天。反之，如果切除鼠的淚腺，它的傷口就會延遲痊愈，甚至惡化。

（選自《青少年科技博覽》）

5.對“哭既是感情行為，又是社會行為”這一觀點闡釋正確的一項是

A.人們因為某種需要或道德規(guī)范的要求在適當(dāng)?shù)膱龊峡?，這是一種社會行為。B.男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。所以對于男人來說，哭是一種感情行為。C.美洲印第安的卡瓦話女人為死去的哥哥送葬時嚎啕大哭，這首先是一種感情行為，然后才是一種社會行為。

D.小孩向父母撒嬌時流眼淚，這是一種感情行為，同時也是一種社會行為。6.對“人為什么哭”解釋正確的一項是

A.人之所以會哭是源于動物的本能，為防止角膜或結(jié)膜的干燥，減少眼瞼活動的摩擦。B.人之所以會哭是因為要排出眼器中儲存的過多的鹽水。

C.人之所以會哭是為了使悲憤激動的情緒得到緩解，達(dá)到心理平衡，維護人體健康。D.人之所以會哭是為了醫(yī)治肉體創(chuàng)傷，避免傷口惡化。7.對“眼淚的奧秘”理解不正確的一項是

A.靈長類動物中人類的眼淚既是感情行為，又是社會行為。B.除靈長類外的其他陸棲動物流淚只是源于動物本能。C.海棲類動物流淚是為了排出體內(nèi)過多鹽分。

D.類人猿是陸棲動物，但又具有海棲動物的特征，所以它流淚既能減少眼瞼活動摩擦又能排除過多鹽分。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

（選自《愚公移山》）

8.下列加點的詞語解釋不正確的一項是

A.其妻獻疑曰 獻疑：提出疑問。B.雜然相許 許：贊同。

C.甚矣，汝之不惠 惠：通“慧”，聰明。D.汝心之固，固不可徹 徹：徹底。9.下面對虛詞用法的判斷正確的一項是

A.“出入之迂也”與“形之龐也類有德中的“之”用法不同。B.“面山而居”與“終不食而死”中的“而”用法相同。

C.“以君之力，曾不能損魁父之丘”與“以示玉人”中的“以”用法不詞。D.“其如土石何”與“非其有而取之”中的“其”用法相同。10.下列對文本內(nèi)容理解正確的一項是

A.愚公移山最大的困難是移山辦法落后，最后的勝利是來自天帝的援助。B.“遺男”“跳往助之”說明愚公移山的事業(yè)得到了群眾的真心擁護。C.“其妻”和“智叟”對于移山有相同的疑問，但持有不同的態(tài)度。D.與夸父、精衛(wèi)相比，愚公成功的原因在于他不盲目依靠個人的力量。

第Ⅱ卷（非選擇題90分）

四、（14分）

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。12.在下面橫線處填寫相關(guān)詩文。（10分，每空2分）⑴春蠶到死絲方盡，______________。（李商隱《無題》）⑵雞聲茅店月，__________________。（溫庭筠《商山早行》）⑶好峰隨處改，___________________。（梅堯臣《魯山山行》）

⑷龔自珍《己亥雜詩》一詩中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落紅”的意思是_____，該詩句表達(dá)了________________。

五、（18分）閱讀下面的文章，完成13-16題。

白宮是白色的 查一路

余光中先生曾經(jīng)跟友人說過一段話，他說，《鄉(xiāng)愁》原本表達(dá)的是淡淡的哀愁，但看到內(nèi)地演員朗誦《鄉(xiāng)愁》，總是激動，甚至凄厲，有樣板戲的風(fēng)味，令我很難為情。

我讀這段文字，都感到些難為情，尤其是“凄厲”這個詞。大概他們誤以為，聲音需要華麗，一切的情感表達(dá)，需要夸張，才引人入勝。淡淡的，質(zhì)樸的，會被人忽略和漠視。不要看人，你看一件普通物品的包裝，里三層外三層，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。

我曾收到一禮物，首先是精美的塑料提兜，從中掏出一精美的紙盒，打開紙盒是黃綾緞子包，打開黃綾緞子包，里面是幾個錫紙包。錫紙包打開一一原來是幾雙鞋墊。

幾雙鞋墊，需要這樣包裝嗎？我想起了久遠(yuǎn)年代的表情達(dá)意方式。我小時，家住鄉(xiāng)村小學(xué)，春夏天，果蔬上市，附近的鄉(xiāng)親們，肩扛鋤頭，手里順便提溜一只南瓜、幾個辣椒和茄子，送給我母親。我母親在鄉(xiāng)下教了一輩子書，在一個人口不到百人的小山村教出了幾位博士后，村民們心存敬意。那些瓜果上還粘著泥土和露珠，他們就一句話：“嘗嘗鮮！”放下就走。質(zhì)樸的方式，新鮮的味道，給人感覺簡而美，至今唇齒間留著回味和感念。

這些年，我們整個社會，好像都丟棄了些什么。對于物的裝飾，已到了無以復(fù)加的地步。文藝作品亦如此，那些動輒耗資數(shù)億的電影，除了場面華麗，幾乎沒給人留下印象，導(dǎo)演被人戲稱“裝修工”。種種活動，首先都被花里胡哨的策劃，華而不實的形式，搞得似是而非。

現(xiàn)在，已經(jīng)很難找到一個單純的人。都被層層面紗包裹，眼神和表情幽深而復(fù)雜。是一些不純潔的想法，將事物的本質(zhì)層層遮蔽。誤以為云遮霧罩，方可包羅萬象，人為地把一切都弄得很復(fù)雜。

按照事物本來的狀態(tài)來描幕，現(xiàn)在看來，會更簡潔而直抵內(nèi)核。

美國前總統(tǒng)小布什，在大英博物館參觀時，一群英國小孩問他，白宮什么樣子？布什回答：“白宮是白色的?！币鸷逄么笮?。布什固然有點幽默，但我覺得，他說話很有藝術(shù)，刪繁就簡，他抓住了白宮最本質(zhì)的特質(zhì)。我曾在一幅圖片上，看過小布什舉把鏟子，他把自己退休后的生活用一句直白的話加以概括:“我，布什，美國前總統(tǒng)，現(xiàn)正在拿著鏟子鏟狗屎，”一語中的，還需要花言巧語干什么？

有些人，想方設(shè)法包裝自己；有些人對自己很隨意，像把一塊金玉隨便扔進土堆里。最近讀到一本書，有個章節(jié)寫陳寅恪去給學(xué)生上課：滿滿的禮堂，眾人引頸而待。傳說中的陳寅恪來了，布衣，布鞋，布襪：腋下夾一布包裹，打開布包裹，里面幾本線裝書。一點風(fēng)景都沒有。有人就納悶了，這位號稱教授中的教授，怎么沒有一點派頭，連個裝書的皮包都沒有？

可他一開講，語驚四座，連走廊里都擠滿了慕名而來的教授。

（選自《洋城晚報》。）

13.聯(lián)系上下文內(nèi)容，說說下列加點詞語在文中的含義。（4分）

⑴看到內(nèi)地演員朗誦《鄉(xiāng)愁》，總是激動，甚至凄厲，有樣板戲的風(fēng)味，令我很難為情。

⑵我讀這段文字，都感到些難為情，尤其是“凄厲”這個詞。14.文中敘述鄉(xiāng)親們送瓜果、陳寅恪講課的目的分別是什么？（6分）15.文章以“白宮是白色的”為標(biāo)題有什么深刻含義？（4分）

16.“這些年，我們整個社會，好像都丟棄了些什么?！蓖ㄗx全文后，你認(rèn)為整個社會丟棄了什么？表達(dá)了作者對這類現(xiàn)象怎樣的情感？（4分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17-18題。

17.今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，全國各地都舉行了豐富、熱烈的慶?；顒?。請你為學(xué)校策劃兩個慶?；顒禹椖俊＃ㄒ髮懗龌顒禹椖棵Q及目的。）（4分）18.學(xué)校將向全校同學(xué)征集活動方案。為了鼓勵同學(xué)們積極參與學(xué)校的征集活動，你作為班上宣傳委員，要在班會課上給同學(xué)們做動員工作。請把你在動員會上要說的話寫在下面。（100-120字）（4分）

七、（50分）

19.按要求作文。（50分）

“提醒”就是提示、指點，使人們對被忽視的事物引起注意。在生活中，我們常常被人提醒，也常常提醒他人或自己。

請以《提醒》為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名。2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級語文參考答案

一、(12分，每小題3分)

1、D

2、B

3、C

4、B

二、（9分，每小題3分）

5、A

6、C

7、D

三、（9分，每小題3分）

8、D

9、B

10、B

四、（14分）

11、于是帶領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個人，鑿石頭挖土壤，用土筐運到渤海的邊上去。（率、叩石墾壤、箕畚、尾各1分）

12、（1）蠟炬成灰淚始干；（2）人跡板橋霜；（3）幽徑獨行迷；（4）落花；自己雖已辭官回家，但仍然會關(guān)心國家前途命運的胸襟。（一空2分，共10分，前三空錯一字則不得分。）

五、（18分）

13、（1）這里的“難為情”是指內(nèi)地演員誤讀《鄉(xiāng)愁》，讓詩作者余光中情感上接受不了。（2分）（2）這里的“難為情”是指本文作者在看到余光中對內(nèi)地演員朗誦《鄉(xiāng)愁》的評價后，替誤讀的人不好意思，情面上過不去。（2分）

14、鄉(xiāng)親們把自己種的新鮮瓜果送給培養(yǎng)了幾個博士后的鄉(xiāng)村教師，來表達(dá)對老師的敬意（1分），說明表達(dá)感情不需要華麗、夸張的形式（1分），簡單的表達(dá)、質(zhì)樸的方式更能體現(xiàn)情意的真誠（1分）。陳寅恪授課精彩、盛名在外，但卻一身布衣，沒有派頭（1分），說明人最重要是的自己內(nèi)在的才華（1分），而不在于外在的裝飾（1分）。

（賦分要點：答出事件特點1分，目的2分）

15、作為美家總統(tǒng)的府邸，白宮區(qū)別于其它國家首腦府邸的重要特色就是它的顏色，所以“白宮是白色的”就是對白宮特點最簡潔準(zhǔn)確的描?。?分）；以此為題表達(dá)了作者對當(dāng)今社會忽視事物內(nèi)在本質(zhì)、過于重視外在形式的批評，點明了文章的主旨。（2分）

16、質(zhì)樸（2分），（或：即過于重視外在的形式而忽視事物本質(zhì)的品質(zhì)。）情感：（2分）批評（遺憾、不滿等）

六、（8分）

17、“活動項目名稱”和“目的”各1分。此題共4分。

18、圍繞“鼓勵同學(xué)們積極參與學(xué)校的征集活動”答題，言之成理，得2分。語言表達(dá)通順連貫得體，得2分。

七、（50分）

19、詳見作文組組長評分細(xì)則。

第二篇：八年級語文上學(xué)期期末試題及答案

2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文試題

2017.1

請將所有答案填寫在答題紙上

一、積累運用（28分）

1.下列加點的字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.勻稱（chan）詰問（ji?）鎦金（liú）惟妙惟肖（xiào）．．．．B.歸咎（jiù）綺麗（yǐ）軒榭（xia）長途跋涉（bá）．．．．C.繁衍（yǎn）荒謬（miù）嶙峋（xún）銷聲匿跡（nǐ）．．．．D.追溯（shù）傖俗（cānɡ）藻井（zǎo）嘯聚山林（xiào）．．．．2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.制裁 藩蘺 五彩斑斕 束手無策 B.琉璃 嶙峋 雅俗之別 周而復(fù)始 C.劫難 慘損 草長鶯飛 風(fēng)雪載途 D.脊椎 煩躁 天衣無逢 變化多端

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.開展小組合作學(xué)習(xí)討論時，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．B.元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。．．．．C.就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。．．D.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。．．4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？

C.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

D.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動權(quán)，為人類文明進步作出更大貢獻。5.下面句中的標(biāo)點符號，使用符合規(guī)范的一項是（）（2分）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是給人類埋下了隱患？

B.徐先生創(chuàng)作的《荷風(fēng)千里》這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。

C.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠??等六大元索。D.所謂“工匠精神”，就是一種堅持，是對精益求精的不懈追求，就是一種專注，是不求名利的全心投入。

八年級語文試題

第1頁（共8頁）

6.閱讀下面文字，完成后面的問題。（4分）

在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

①以上文段節(jié)選自_______(作者)的小說《

》。

②請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要的分析。7.補寫出下列名句的空缺部分。（8分）①，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

。（李白《送友人》）②登臨吳蜀橫分地。（陳與義《登岳陽樓》）③青山橫北郭，④，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）⑤，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥，草色入簾青。，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）⑦，, 自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）⑧兩岸石壁。

，四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）8.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（3分）

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠，。9.根據(jù)下面材料的介紹，給“創(chuàng)造性思維”下定義。（3分）

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

二、閱讀理解（42分）

（一）古詩文閱讀（19分）

閱讀李白《渡荊門送別》一詩，完成第10小題（4分）

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

八年級語文試題

第2頁（共8頁）

10.這首詩運用怎樣的寫作手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成文后11——15小題。（15分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：”湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。（袁宏道《初至西湖記》）

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

11.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

①是日更定矣： ②上下一白： ．． ③午刻入昭慶，茶畢： ④草草領(lǐng)略，未及偏賞： ．．12.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）②未復(fù)能有與奇者 ． B.①問其姓氏，是金陵人 ②其中往來種作 ．． C.①從武林門而西。②余強飲三大白而別 ．． D.①不足為外人道也 ②自既望以至十八日為最盛 ．．13.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。“則心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫到湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜眩粫r湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格?！按蠹s如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

八年級語文試題

第3頁（共8頁）A.①天與云與山與水 ．

D.《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣?！冻踔廖骱洝繁磉_(dá)了獨到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者獨以自然山水為樂的情感。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點。

②此時欲下一語描寫不得。

15.《湖心亭看雪》寫的是冬日雪后的西湖，《初至西湖記》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章在寫景方法上有什么不同。(3分)

（二）閱讀下文，完成文后16——18小題。（8分）

Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？

在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機就能連上免費Wi-Fi？

德國物理學(xué)家哈拉爾德〃哈斯由和他的研究團隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠(yuǎn)，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費用，滿足部分經(jīng)濟寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”——通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。

此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi！泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。使用 Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達(dá)每秒8.76M。有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會經(jīng)?？吹竭@樣的場景——狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的Wi-Fi斷了！”

有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。16.通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式？（4分）

八年級語文試題

第4頁（共8頁）

17.細(xì)讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。（）（2分）

A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

B.美國科研人員研究出一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作。

C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠(yuǎn)就會斷網(wǎng)。

D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

18.《奇妙的克隆》一文中說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲”。你認(rèn)為Wi-Fi進入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請聯(lián)系生活實際簡要作答。（2分）

（三）閱讀下文，完成文后19——22題。（15分）

鄉(xiāng)村的風(fēng)

①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。

②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分。先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。

③因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是，一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……

④說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中。栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父八年級語文試題

第5頁（共8頁）

親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng)。對，缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得到了機遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點“道”，想必也該知足了。

⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……

⑥倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂！

19.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（4分）20.作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請分要點加以概括。（4分）

21.無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第②⑤兩個自然段中任選出一例加以賞析。（4分）

22.文章開頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用？（3分）

三、寫作表達(dá)（50分）

23..閱讀下面的材料，按要求作文。

王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！?/p>

請以“讓自己美好”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；③字?jǐn)?shù)不少于600 字；④卷面整潔，書寫工整。

八年級語文試題

第6頁（共8頁）

2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文參考答案

一、積累運用（28分）

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B（每題2分）6.①老舍 《駱駝祥子》（2分。每空1分）②示例：他（祥子）自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。（2分）

7.①晨興理荒穢 ②徙倚湖山欲暮時 ③白水繞東城 ④晴空一鶴排云上 ⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨

⑥苔痕上階綠 談笑有鴻儒 ⑦重巖疊嶂，隱天蔽日 ⑧五色交輝 青林翠竹。（8分。每小題1分，各小題中有錯則該小題不得分）

8.示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。（3分）9.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動。（3分?！熬哂行路f性和價值”、“非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性”、“能清楚地勾劃和解決問題”這三個特點每點1分）

二、閱讀理解（42分）

10.融情于景（或寓情于景或情景交融。1分）表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和依依不舍之情，抒發(fā)了對祖國大好河山的贊美。（3分）

11.①完了，結(jié)束 ②全；都 ③畢:結(jié)束 ④偏：通“遍”。全，都，遍及（4分。每個1分）12.C（2分）13.B（2分）

14.①湖上能見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓。②這時想用一個詞語來描寫（眼前美景），卻終不可得。（4分。每個2分）

15.《湖心亭看雪》用簡練樸素、不加渲染的白描手法寫景（1分）；《初至西湖記》用生動的比喻寫景（2分）。

16.利用燈光傳輸數(shù)字信息、熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)倨傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。（4分?？圩　盁艄狻薄盁釟馇颉薄八聜鞲衅鳌薄盁狳c設(shè)備”即可，每點1分）17.A(2分）

18.示例：“悲”：Wi-Fi 容易使人沉迷于肉上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動腦.遇到難題就上網(wǎng)查詢等。“喜”： Wi-Fi 上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富八年級語文試題

第7頁（共8頁）

2017-1 的信息資源；當(dāng)我們遇到的一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi 上 網(wǎng)釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。（2分）

19.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(4分。第①②兩點每點1分：第③點2分)20.①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。④對故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)格人情的贊美。⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（4分。每點1分，答出4點即可）

21.（4分。舉例1分，賞析3分）示例：第2自然段“用頑皮的小手??”句，運用擬人句，寫出風(fēng)的輕柔，讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。（舉出“搖頭擺尾的小花狗??”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子??”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可）第5自然段：“莊稼在風(fēng)中拔節(jié)??”句，運用排比，描繪風(fēng)中動人景象，使讀者感受到風(fēng)中勃勃生機。（舉出“春風(fēng)歸來遍地綠??”句，并指出對偶的修辭手法，進行賞析，也可）22.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)（2分）：內(nèi)容上，點明主旨（1分）

三、寫作（50分）

從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分。

一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動。

二類卷：38-44分。中心明確，內(nèi)容具體；語言通順；結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字休端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動。

三類卷：30-37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字體清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤均在10個以下。以34分為基準(zhǔn)分下下浮動。

四類卷：21-29分。中心不明確；內(nèi)容不具體，語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點。

說明：在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加2-5分，但合計作文總分最多50分。

八年級語文試題

第8頁（共8頁）

第三篇：2018-2019學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中檢測試題3

2018-2019學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中檢測試題

(時間:120分鐘總分:120分)

一、語言積累及運用(25分)1.在下面的橫線上填上相應(yīng)的句子。(6分)(1)酈道元《三峽》中寫春夏之時,水木山草皆有情趣的句子是：(2)《黃鶴樓》中,作者登樓遠(yuǎn)眺,引起無限鄉(xiāng)愁的景象的詩句是:

(3)王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是： 2.改正下面成語中的錯別字。(2分)聲名狼籍（）人跡罕致（）

維妙維肖（）張慌失措()3.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育,防止人們不浪費用電。

B.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。C.經(jīng)過這次有趣的實驗,我更喜歡物理課了。

D.在信息時代,一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。4.下列句子中加點的成語或熟語使用不正確的一項是()(2分)A.他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來。．．．． B.全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。．．．． C.有個別學(xué)生上網(wǎng)成癮,執(zhí)迷不悟,浪費了大好年華。．．．． D.人們常用諺語“三百六十行,行行出狀元”勸勉別人不要嫌棄行業(yè)不好,任何工作都能創(chuàng)造出超人的．．．．．．．．．．．業(yè)績。

5請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過15個字)(6分)本報南昌電(記者高崇成陳曉明)第七屆全國城市運動會將于今日在江西南昌開幕,來自全國57個代表因的約7000名青少年體育健兒將展開友好、公平的競賽。

在今晚的開幕式上,東道主將奉獻《仙閣臨風(fēng)》《紅色記憶》《綠色交響》《超越輝煌》四八篇章的精彩文藝表演,著力展現(xiàn)江西的悠久歷史以及紅色搖籃與綠色家園的特色。開幕式主創(chuàng)者稱,這次開幕式非常節(jié) 1 儉,而點火儀式將是“南昌獨有,不可復(fù)制”。

本屆城運會從今天開始至25日結(jié)束,將產(chǎn)生300枚金牌,所設(shè)的25個大項有24個是奧運會項目。江西承辦了21個大項的比賽,為節(jié)儉辦賽,帆板、壘球、曲棍球、自行車等4個大項被安排在大連、南京等地進行。在開幕前,跳水、體操、帆板等項目的比賽已先期結(jié)求并決 出44枚金牌。

6.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)“愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級(1)班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動,請你完成下列任務(wù)。

(1)【說文解字】

其實,對于“愛”,我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”(爫)、“禿寶蓋”(冖)、“心”及“友”四部分組成。你認(rèn)為古人對“愛”的解釋是什么?(2分)(2)【快樂練習(xí)】

請你以“愛心”為話題,仿照下列句子的形式,再寫兩個句子。(2分)愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,;愛心是 ,。(3)【歌聲悠悠】

請你推薦一首與本次實踐活動主題有關(guān)的歌曲,并寫出簡要的推薦語。(3分)

二、閱讀(45分

閱讀下文,完成文后習(xí)題(5分 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才有沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

7.這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景,以“ ”字為線索,同時以“春”字為著眼點，寫出了。給游人帶來的喜悅之情。(2分)2 8.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征,用詞準(zhǔn)確而精妙,從中找出一處并進行品析。(3分)

(二)閱讀文言文選段,完成文后習(xí)題(12分)【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗竟躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)乙】得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷鉧潭。潭西二十五步,當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇,負(fù)土而出,爭為奇狀者,殆不可數(shù)。其嵌然相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆之登于山。

(選自柳宗元《姆潭西小丘記》)注釋:①魚梁:一種捕魚的設(shè)施,用石頭圍成一道阻水堰,中間留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵌(qíàn)然:山勢高峻的樣子。④羆(pí):棕熊。9.解釋加點詞。(2分)(1)五色交輝（）．．(2)四時俱備（）．．(3)與其奇者（）．(4)尋山口西北道二百步（）．．10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)夕日欲頹,沉鱗競躍。

(2)梁之上有丘焉,生竹樹。④

②

③

① 11.根據(jù)上面兩個語段回答問題。(6分)(1)《答謝中書書》 這個字高度概括山川景色的特點,《鈷潭西小丘 記》 這個詞簡潔概括石頭的特點。(2分)(2)兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法,甲文動靜結(jié)合,乙文妙用比喻,請分別舉一例并分析其作用。(4分)

（三）閱讀下文,完成文后習(xí)題(14分)人生的另一種財富

①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我,如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門口,在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。

②我的母親四處打工,為我攢錢。她堅信,我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始,每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱 記憶。

③到我上大學(xué)的時候,母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。

④上學(xué)沒幾天,全班都知道了我是特困生,因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學(xué)一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落,狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的．孤獨。書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天,它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué),他書當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時,我奢侈地買了一份紅燒肉??

⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動,大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法,他們說,特困生應(yīng)該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉??我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮本不在于它身,更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫了。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情形,我想起了當(dāng)時自己的決心??我忽然感到,我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán),這才是罪過。

⑦第二天是寫作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創(chuàng)造的條件?老師不做一聲,直到最后才失望地問:“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細(xì)地削掉了皮一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不肯吃, 4 最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝我愛的權(quán)利,我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔??

⑧教室里響起一片抽泣的聲音。

⑨下課時老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和嚴(yán)的意義。

⑩從這時起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信??

12.閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么。(2分)13文中的“我”走出恥辱經(jīng)歷了哪些心路歷程?(3分)14請寫出文中你最欣賞的一句話,并談?wù)劺碛伞?3分)15艾章第④段加點詞“噎”用得好,好在哪里?(2分)16.仔細(xì)閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容？請你幫“我”

寫一封,(60字左右)(4分)

（四）閱讀下列文段,完成文后習(xí)題(14分)喚

葉傾城

①她七八歲的時候,父親常帶她去大學(xué)的露天電影院看電影。開演前幾分鐘,她忽然跑去買冰棒。買好了一回頭,所有的燈都滅了,墨黢黢的場上,無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試著向記憶里的方向走幾步,全沒有相關(guān)線索。一急,她帶著哭腔大喊,“爸,爸爸??”頓時無數(shù)此起彼落的應(yīng)答和笑聲,十七八歲的大學(xué)生們,在占她便宜。她都快放聲大哭了,父親從人群里擠出來,微蹲身把她一牽。

②一次為什么事,迫不得已要去父親辦公室找他。腳步踩在木地板上,激起巨大回聲,她噤聲不敢動。有人過來問她找誰,她一時混亂不堪,“我??”是該說“我爸”還是父親的名字?就噎住了。

③忘了是什么事這么著急,不能再等下去,她只得小聲小氣叫一聲,“爸??”聲音像飛不起來的鳥,到．．．．．．．．．．．半途就折翼跌落。連隔壁辦公室的人也沒回過頭來。．．．．．．． ④腳步卻匆匆響起,父親從上一層樓急急跑下來。

⑤時光是冷酷的蹺蹺板。她一天一天走向生命之巔,也就是父母緩慢地退場。

⑥一晝夜的倉促,已足夠決定生死了。

⑦早上七點,剛吃完早餐的父親突然嘔吐;八點,他獨自到醫(yī)院打針;上午十點,她去看父親,一眼看見殷紅的血,正一點一滴輸入父親血管;中午,父親轉(zhuǎn)入危重病房;下午,她和姐妹們,把隱瞞已久的父親的病情向母親和盤托出;傍晚,身為醫(yī)生的二姐,聽完主治醫(yī)生的最后陳述,極力克制、盡量冷靜地說,“是,我們選擇不手術(shù)。是,我來簽字。早在三個月前,已經(jīng)知道手術(shù)的徒勞。

⑧而仍然一無所知的父親,還在病房里,打聽她北京的新居,絮絮叮囑細(xì)節(jié)。父親周身插滿管子,每一根里面都是一個生的希望。他只覺不耐煩,說這針怎么總也打不完,屢屢想要調(diào)快點甚至拔下來。她連忙安撫父親,“房子裝修好了,你和媽去住一段時間吧?！备赣H想一想等明年春天吧。

⑨夜深了,父親漸漸睡去。她寧愿相信這是睡,而不是時斷時續(xù)的昏迷。第二天早晨七點父親恍燃地醒一下,嘟噥幾句,口齒已經(jīng)很不清了,卻都聽得懂,是讓在他身邊守了徹夜的女兒們?nèi)バ菹ⅰ?/p>

⑩八點,醫(yī)生過來,喊父親“胡老師”,父親眼皮動一動,是殘存的一點意識;八點半,尋喊“胡老師”,沒反應(yīng);喊名字,也沒有。

?她傾身上前,輕輕叫一聲:“爸,爸,你聽見了嗎? ?父親的頭,微微向她的方向動一下,嘴里含混地“唔”一聲。

?這是父親給世界留下的最后聲音。而血壓計的指數(shù),一格一格跌落?? 八點五十三分,醫(yī)生關(guān)掉了所有僅器。

?痛與恨緊密相連。她自此不信鬼神,諸天神佛都瞎了眼;每一位桑榆暮景的老者,她都看著不順眼,為什么人人都比父親多了時光,卻又一次次,把自己的座位讓給他們。

?深冬時節(jié),她上班?？匆婇T外有灰灰的微光一終一生,她都是孤兒了,天氣與心態(tài)定悲涼。出門才看清是落雪,已經(jīng)來不及,踩成雪后成冰的臺階上,一滑倒,“哎呀”一聲分明是叫天天不應(yīng),她卻聽見耳側(cè)有低微的一聲“嗯”,跟父親臨終前的那一聲完全一樣。又 一次,在運遠(yuǎn)的地方的父親,回答她的呼喚。

?霎時間,她跪在冰冷污臟的雪地里,淚如雨下。

? 這一生,風(fēng)來雨往,俯里仰里,她都會聽見父親最后那微弱的一應(yīng)。

?她只做了父親三十年的女兒,而父親的疼愛和寵眷,卻要長長久久地,伴她一生。17.本文圍繞“喚”,一共寫了父親在世時的三件事,請用精練的語言概括出來。(3分)18.試分析加點詞句的表達(dá)效果。(3分)她只得小聲小氣叫一聲,“爸??”聲音像飛不起來的鳥,到半途就折翼跌落。19.文中第①段說“痛與恨緊密相連”,如何理解該句中“痛”與“恨”?(4分)20.文章第①與第①段畫線部分兩次寫到了父親臨終前的應(yīng)答,有什么不同?(4分)

寫作(50分)21.閱讀下列材料,按要求作文。

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯(lián)系交給了手機,把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸??誠然,人們在過分追求便捷、享受便利時,無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生,也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心,再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強,等等。請以“不該丟失的 ”為題寫一篇文章。要求：

(1)先將題目補充完整。

(2)除詩歌外,文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案: 1.(1)清榮峻茂良多趣味(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(3)大漠孤煙直，長河落日圓 2.籍→藉 致→至 維→惟 慌→皇 3.C 4.B 5.第七屆城運會今日南昌開幕。

6.(1)示例:“愛”是以真心去對待朋友;“愛”是去抓住具有志同道合的人的心。

(2)示例:愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

(3)示例:我推薦的歌曲是《愛的奉獻》 推薦語:它深情贊美了愛的偉大,其歌詞“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天”已經(jīng)深入人心。

二、(一)7.行(答“春行”也可)早春美景。

8.示例:“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象,又寫出春光給自然帶來的活力;“幾處”照應(yīng)“早鶯”,說明早鶯尚少,新燕不多,準(zhǔn)確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的喜悅之情;“亂”“迷”客觀真實地再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅,讓人眼花繚亂的早春之景,等等。(二)9(1)交相輝映(2)四季(3)參與,這里指置身其中(4)向西北,朝西北 10.(1)太陽快要落山了,潛游水中的魚競相跳出水面。(2)魚梁的上面有個小山丘,生長著竹子樹木。11.(1)奇 奇狀

(2)甲文“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍”由靜到動,描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖;乙文“其嵚然相累而下者,若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比做牛馬飲于溪,生動形象地寫出巖石的奇形怪狀。(或“其沖然角列而上者,若熊羆之登于山”把向上的巖石比做熊羆之登于山,生動形象地寫出巖石的奇形怪狀)(三)12.恥辱是人生的另一種財富。(或貧窮是人生的另一種財富;或貧窮和恥辱是人生的另一種財富)13.大學(xué)期間我作為特困生遭受同學(xué)異樣的眼光,讓我萬箭穿心,只能沉浸在書里消解孤獨;社團活動時同學(xué)當(dāng)眾指出我的奢侈行為(上網(wǎng)、吃紅燒肉),讓我無地自容,想起父母的平勞又覺得無權(quán)放棄;寫作課上坦然面對,真情講述,感動大家,走出恥辱。

14.示例:貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán),這才是罪過。理由:父母給了我們生命,我們沒有理由選擇放棄,無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的,它不是自己 8 的罪過,假如自己選擇放棄生存,那是對家庭和社會的不負(fù)責(zé)任,即是一種罪過,再說父母和家庭是不能選擇的,但生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。

15.“噎”字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭,怕同學(xué)看見,餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。

(四)17.(1)小時看電影,迷路之后呼喚父親的情景。(2)去父親辦公室,小聲呼喚的情景。(3)“我”在父親彌留之際,輕聲呼喚父親。

18.由聲音聯(lián)想到了折翼跌落的鳥兒,生動形象地寫出了“我”聲音的微弱,呼應(yīng)下文父親匆匆下樓的情節(jié),表現(xiàn)了父親對女兒細(xì)膩而深摯的愛。

19.“痛”是因父親的逝去而無比沉痛、悲傷。“恨”命運不公,過早地奪去了父親的生命。

20.第一次是父親彌留之際,意識模糊的狀態(tài)下卻心系女兒的應(yīng)答;第二次是失去父親之后“我”對父親久久不能釋懷的一種心靈的感應(yīng)。

第四篇：2018七年級語文上學(xué)期期中檢測試題(有答案)

友情提示：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效

一、語言積累與運用（32分）

1.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加點的詞語注音。（4分）

（1）還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 醞

（niàng）。

（2）我暗暗地在那里

（nì 笑），卻一聲兒不響。（3）在地上或桂花樹上尋蟬蛻（）。

（4）那朵紅蓮，昨夜還是菡萏（）的，今晨卻開滿了。2.下列句中加點詞的運用有誤的一項是（）（3分）

A．一群花枝招展的青春靚女，像剛出籠的小鳥，聚集在一條小船上。

B．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。C．各級用人單位要真誠關(guān)心、愛護人才，增強人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長。D．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。

3、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B.通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強了。C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進行反腐工作。

D.七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。

4、下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是

（）（3分）

A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。

B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《天凈沙.秋思》是我國明朝散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。

D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求。

5．古詩文默寫（每空1分，錯字、漏字、換字均不得分）（10分）（1）樹葉子卻綠得發(fā)亮。（1分）

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心與明月。（1分）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（3）遙憐故園菊。(1分)

《行軍九日思長安故園 》

（4）夜發(fā)清溪向三峽。（1分）

《峨眉山月歌》

（5）不知何處吹蘆管。（1分）

《夜上受降城聞笛》（6），崔九堂前幾度聞

（1分）《江南逢李龜年》

（7）

，；星漢燦爛，若出其里。（2分）《觀滄?！罚?）《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時哲理的句子是：“?！保?分）

6.名著閱讀（5分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

（1）這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《

》，其中父親要求我“背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事?！保?分）（2）《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我到現(xiàn)在還聽到那時的自己的聲音，每聽到時，就覺得這卻是對父親的最大的錯處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加，完成以下內(nèi)容。

（1）請你寫出兩個有關(guān)交友的成語。（2分）成語1

成語2

（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

二、閱讀（38分）

（一）閱讀古詩《天凈沙·秋思》，完成8—9題（5分）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8．對《天凈沙·秋思》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋流水人家”一句讀來令人親切，表現(xiàn)游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬。

D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

9.這首小令的曲詞中，“

”這一句，概括了全篇的主題思想，畫龍點睛，直抒胸臆，描繪出天涯游子的內(nèi)心世界。（2分）

（二）閱讀《<論語>十 二章》完成10-12題。（12分）《論語》十二章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?0．解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）不亦說乎

（2）人不知而不慍

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

11．翻譯下列句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂 亦在其中矣。

12.課文在論述學(xué)習(xí)方法時強調(diào)什么？（寫出兩點，并從文中各找出句子來分析）（4分）

（三）閱讀下文，完成文后13—16題（12分）我的暖，一寸長（葛閃）

這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢?！?我一聽，就有點蒙。

他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。” “有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？” “你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。

“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。

我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根廉價香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學(xué)校！” 他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說 完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。

“一寸長的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉！

13.文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(3分)答：

14.文章第1自然段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（3分）

答：

15.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）您是幾天來第一個接俺煙的呢。

答：

16.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（3分）

答：

（四）閱讀下文，完成文后17—19題（9分）一場流淚的宴席

（王曉靜）

(1)那一年師范畢業(yè)后，我在一所學(xué)校擔(dān)任班主任。班里有個男孩引起了我的注意。他進班時的成績是第一名，但總是低著頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學(xué)時，同學(xué)們都爭搶著涌向食堂，只有他靜坐著看書，好像一點也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講臺上，在外面踱了十幾分鐘后回到教室，偌大的教室里只有他一個人。他一見我進來慌得趕忙把手放進桌斗。我裝作沒看見的樣子若無其事地說：“看我這記性，教案忘帶了?！彼捉乐澄锛t著臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我剛才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一個饅頭，十幾歲正長身體的男孩，整天吃的就是這些??！

(2)我找到學(xué)生入班時填的家庭情況表，他的表里，親人一欄赫然寫著爺爺奶奶的名字，家人工作欄里寫著務(wù)農(nóng)?！八母改改兀侩y道他是個孤兒？”男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉(zhuǎn)，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。

(3)那時住在教師公寓里的我每天都自己做飯，有時候就喊他過來一起吃。剛開始，他怎么都不肯，滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對優(yōu)秀生的獎勵，只要在班里考第一名的學(xué)生都有這個待遇。我知道以他的資質(zhì)會一直穩(wěn)居第一。果然，他學(xué)習(xí)更努力了，不僅在班里一直是第一名，在年級里也遙遙領(lǐng)先。慢慢地，他不再那么拘謹(jǐn)了，有時還會早早來，幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心，沒把這事告訴任何人。

(4)高考結(jié)束了，那個暑假，他在縣城的一家飯店打工。有次我經(jīng)過那個飯店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步走過，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過臉去，心里酸痛不已，生活的重負(fù)不該早早地壓在這個年少的孩子身上啊。

(5)通知書下來時，他飛奔著來找我，興奮地說：“老師，我考上了！”我激動地站了起來。我知道，那個大學(xué)是他的夢想。他忽然說：“老師，今晚我想請你去‘一品閣’吃飯，你一定要來啊?！彼郯桶偷乜粗遥劾餄M是真誠的感情。我腦海里馬上浮現(xiàn)出他在飯店里大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢啊！更何況，“一品閣”是我們這兒最高檔的飯店，我怎么忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。

(6)他大概看出了我的堅決，低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過，他微微駝著的背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐著，腦海里滿是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我這三年對他的關(guān)心。這一蔬一飯之恩對我來說不算什么，畢竟單身的我經(jīng)濟上還算寬裕，但對于他來說，他必須要報答，不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權(quán)利，所以這種不能回報的恩情才會壓得他直不起腰來。

(8)我馬上沖出去，朝著他喊：“晚上我們?nèi)コ燥?！”他回過身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到他的笑容在風(fēng)中瞬間綻放，從沒見他笑得那樣燦爛過。

(9)那頓飯我和他都喝了點酒，一向內(nèi)斂寡言的他，話變得特別多。我當(dāng)時腦袋暈暈的，記不清他說了些什么。只清楚地聽到，他說他早就知道：我說的獎勵制度只是個借口，是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。

(10)那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個少年堅韌而善良的心。他伏在桌上一直哭，我撫著他抽動的肩膀，忍不住也掉下了淚，那是疼痛的淚，欣慰的淚，也是幸福的淚。我相信，懂得感恩的他懷抱著這份溫暖即使遇到再多的風(fēng)雨，也會微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，并發(fā)芽開花，一派鳥語花香。他不會再覺得凄苦，因為心中有愛的人是不會感受到塵世冰冷的。17．文章主要寫了幾件小事？請用簡潔的語言概括。（3分）

18．結(jié)合語境賞析文中劃線的句子，分析其表達(dá)效果。（3分）

那清瘦的背影寫滿了失落與難過，他微微駝著背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。

19．文中寫了“我”與“學(xué)生”之間的一段情誼，請任選一個人物分析其品質(zhì)。（3分）

三、作文（30分）

20.請以“讓

在心底長駐”為題寫一篇記敘文。要求：①先將題目補充完整（可以是友情、幸福、感動、善良……），字?jǐn)?shù)不少于600字。②不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

一、語言積累與運用（32分）

1、（一個1分，共4分）釀 匿 tuì dàn

2、B（3分）

3、A（3分）

4、C（3分）

5、（一處1分，共10分錯字、漏字、換字均不得分）

（1）小草也青得逼你的眼（2）隨君直到夜郎西（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）思君不見下渝州（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）岐王宅里尋常見（7）日月之行，若出其中（8）海日生殘夜，江春入舊年

6、（5分）（1）（1分）五猖會（2）。（2）（4分）懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜

7、（1）（一個1分，共2分）交友的成語：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭、八拜之交、管鮑之交、知音之交、刎頸之交、舍命之交、膠漆之交、雞黍之交、忘年之交、生死之交……（2）（2分）網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊。有利：1網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，她開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門

二、閱讀（38分）

（一）（5分）8.（3分）C 9.（2分）斷腸人在天涯

悲愴（愁苦、凄苦、惆悵）

（二）（12分）10.（一個1分，共4分）（1）通“悅”愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）自我檢查，反?。?）法度 11.（一句2分，共4分）（1）復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，可以憑借它成為老師了（2）吃粗糧、喝冷水，彎曲胳膊把它當(dāng)枕頭，快樂也在其中啊。12.（4分，每點2分）A強調(diào)了學(xué)習(xí)要思考，如“學(xué)而不思則罔”：B強調(diào)了學(xué)習(xí)要復(fù)習(xí)，如“溫故而知新”

（三）（12分）

13.（3分）為了消除孩子的陰影心理，他請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導(dǎo)。

14.（3分）外貌描寫（肖像描寫）（1分）。作用： ①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。15.（3分）“幾天來”說明父親為此努力了好些天，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅持，以及父愛的執(zhí)著深沉。

16.（3分）這個父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的。但是民工想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的。(意思基本符合即可)

（四）（9分）17（3分）1.我發(fā)現(xiàn)班里一個男孩中飯時就一個人在教室啃饅頭榨菜。

2.我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯。

3.高考結(jié)束，學(xué)生通過打工掙錢請我去“一品閣”吃飯。（3分）運用比喻的修辭，生動形象地寫出因我拒絕他的邀請后他失落難過

的沉重心情。

19（3分）我：一位充滿愛心，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、教育方法獨特的老師。

學(xué)生： 既自卑又自尊，堅韌善良、知恩圖報。

三20.（作文30分）

第五篇：中學(xué)八年級語文上學(xué)期期末考試試題

學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級期末考試語文試題

（總分100分，100分鐘完卷）

一、積累運用（共10分，4、7小題各2分，其余小題各1分）

1、（1），江入大荒流。（《渡荊門送別》

2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）

3、感時花濺淚，______________。（杜甫《春望》）

4、晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）

5、湖上影子，________________、湖心亭一點、與____________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）

6、劉禹錫在《秋詞》中通過對比表現(xiàn)豪邁樂觀之情的句子是：______________________ ________________________________________。

7、《陋室銘》中的首兩句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，在現(xiàn)代可演繹很多句子，如“身不在高，適當(dāng)就行，貌不在美，有才就靈”。請你仿寫出這樣的句子來：

。

。

8、搜集資料是語文學(xué)習(xí)過程中常用到的一項技能。有一同學(xué)搜集到中國傳統(tǒng)節(jié)日的元宵節(jié)同國人的習(xí)俗，便在積累本上這樣記錄：“端午節(jié)――劃龍舟”。請你仿例子記錄形式寫出我國任何一種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗來：。

二、閱讀理解（50分）

（一）名勝古跡

《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xiào。

9、給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）． 惟妙惟xiào（）含義：

10、從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）．．．．．

教學(xué)課件（3分）答：①

②

③

11、下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括．．出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

12、下邊的說法中哪一項符合文章的原意？ 答[ ]（2分）

A．因為永定河經(jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。

B．每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。

C．盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的原因之一。D．橋面的兩旁有石欄石柱，上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

13、指出下面句子各運用了什么說明方法？（2分）

①橋長265米，由11個半圓形的石拱組成……。橋?qū)捈s寬8米。（）

②永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

14、下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長虹。

（二）人生感悟（14分）

《獵人與狼》

獵手穿行在灌木叢中，查看前幾天挖下的陷阱，可惜一無所獲。當(dāng)他走進一片米楮林時，微微有些心跳，那是最后一處陷阱了。偽裝的樹枝不見了，陷阱露出陰森森的洞口，獵手狂喜，端著槍走近阱口，獵物是只成年的公狼，金黃色的皮毛閃爍著金屬的光澤，在阱底低嗥著，焦急地團團轉(zhuǎn)?？拷c，再靠近點獵手告誡自己。小心地挪動腳步，邊舉瞄準(zhǔn)，他只有將尖銳的彈頭射進公狼的前額，才能獲得一張完整的狼皮。獵手覺得心頭有點濕，全神貫注地往前挪步。突然，他腳下一滑，眼前一黑，耳邊響起了塵土和落葉的墜落聲。獵手意識到，他正掉進了自己的挖的陷阱里，他忽略了昨晚那場大雨?，F(xiàn)在獵手和兇惡的公狼，共同被困在狹小的阱底。四周是三米多高垂直的泥壁。獵手

教學(xué)課件 心中一絲苦笑：報應(yīng)？打了一輩子獵，結(jié)果卻要死在親手挖掘的陷阱和自己捕獲的獵物口中！在獵手掉進陷阱中的那一刻，公狼被突如其來的墜物給鎮(zhèn)住了。它轉(zhuǎn)過身，目光兇狠地盯著近在咫尺的獵人，齜著白森森的狼牙，鼻孔里發(fā)出威懾的低嗥。赤手空拳的獵手知道，無論如何是敵不過眼前兇狠的公狼。憑他多年獵手的經(jīng)驗，他很快鎮(zhèn)定下來，也齜著牙，目光兇狠狠地瞪著公狼不動。人和狼都不敢輕舉妄動，互相對峙著。時間似乎靜止了。不知過了幾分鐘或幾小時，公狼也許感到眼前的人對它并不構(gòu)成威脅，也許無暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見獵人沒有反應(yīng)便掉轉(zhuǎn)身，不再顧及背后的人，開始義無反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著陷阱。雨后的土很松軟，老狼很快就在腳下扒了一大堆土，把阱底墊高一層。公狼用后腳跳上土堆，繼續(xù)往高處爬。獵手很快明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道他娘的，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩實，墊 寬，做成臺階狀。狼和人，在這一刻，成了同舟共濟的合作者。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)。只用了兩多時辰，狼和人都看見了頭頂上的地面。狼卻縱身躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉(zhuǎn)身坐下來，目光定定地望著洞口。獵手最后也艱難地攀援著洞口。他看見狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍，端起瞄準(zhǔn)狼的前胸。公狼見到獵人上來，全然不覺危險就在眼前，而是偏著頭，對獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。在轉(zhuǎn)過山脊時，公狼又回轉(zhuǎn)身望了望獵人。獵手端著槍，怔怔地瞄準(zhǔn)漸漸遠(yuǎn)去的公狼。僵硬的手指，始終沒能扣下扳機，一任獵物從容地隱入林間。從此，獵人不再進山。

15、給下列加點字注音：（1分，每空0.5分）近在咫尺（）

威懾的低嗥（）．．

16、請你用自己的話概述故事的內(nèi)容（2分）．．．．

17、本文的描寫頗為精彩，有動作、肖像、心理等描寫，請各寫出原文中的一句對應(yīng)句子。（3分）

（1）動作描寫：

（2）肖像描寫：

（3）心理描寫：

教學(xué)課件

18、當(dāng)獵人隨著陷阱的坍塌，落進了自己親手挖的陷阱里，與狼“共處一室”互相對峙時，文章寫到這里，實際上向讀者表達(dá)了怎樣的意思？（2分）

19、是什么原因使狼和獵人同舟共濟，都逃出陷阱，小說向讀者表達(dá)了什么意思？（2分）20、請在文中找出畫龍點睛、揭示主題的議論句子，寫在下面橫線上。（2分）

21、世界何時才能鑄劍為犁，獵人歷經(jīng)此事 “不再進山”。本文要告訴讀者的究竟是什么，用你自己的話談?wù)務(wù)J識。（2分）

（三）博大真愛（11分）

八月的陽光

一進八月，小夏和小秋天天去村上的土路上盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互相看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差?！毙值軅z將半月來的焦急用歡笑發(fā)泄了出來。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日。小夏一驚，小秋也一愣。

兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多錢？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒有到上市的季節(jié)。父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒什么值錢的東西了。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。八月的日子越來越少，兄弟倆的上學(xué)費用仍差一大截。那天他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞碌了半個世紀(jì)的硬漢子也趴下了。

上學(xué)的費用還不夠一個人用，八月的日子所剩無幾。

沒想到這天郵遞員竟送來一張匯款單，1000元，學(xué)校來的。附言欄里幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴(yán)峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們好都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?/p>

教學(xué)課件 小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。

像是經(jīng)歷了一個世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好?！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！? 這時誰也沒有注意到小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開支。八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……

22、閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處將故事情節(jié)補充完整。（每處4字以內(nèi)）（2分）．．

籌措學(xué)費

外出打工

23、文章開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？（2分）．．

24、“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）．．．

25、從全篇看，標(biāo)題“八月的陽光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）

26、本文的主題反應(yīng)了“愛”，除了寫小夏和小秋的愛外，還有誰對誰的愛，請列舉兩個。（2分）答：①

對

的愛

②

對

的愛。

27、文章最后一段也可以改為寫“背影”的結(jié)尾。請改在下面橫線上。（2分）

（四）古代生活（13分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣作，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

28、解釋下列加點詞語的含義。（2分）

（1）復(fù)前行，欲窮其林（）．（2）土地平曠，屋舍儼然（）．．

29、翻譯下面句子。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。譯：

教學(xué)課件 30、依據(jù)文中的描述，概括準(zhǔn)確說明進入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）．．．． 桃花源的山洞口位于

31、引用文中的原句填空：（1分）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是

32、第二段中描繪的社會《大道之行也》中的大同社會極為相似，請用一個成語來概括陶淵明描寫的這個社會。答：

（1分）②楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無足，子安能為足？！”遂飲其酒。注：卮，酒杯之類的東西。

33、解釋加點詞的含義。（2分）①數(shù)人飲之不足（）

②引酒且飲之（）．．

34、翻譯下面句子。（2分）蛇固無足，子安能為之足？！

35、請從2段古文中找出兩表示人稱的古代詞。A.B.（1分）

36、請給第二段古文加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是

（1分）

三、寫作實踐（40分，含書寫5分）

37、寫一篇說明文，或介紹某一實物，或說明某一產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，或闡述某一事理。要求：①自擬題目，無題目者扣2分。②使用兩種以上說明方法。③不少于500字。

教學(xué)課件 學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級期末考試語文試題參考答案

一、1、山隨平野盡

2、煙波江上使人愁

3、恨別鳥驚心。

4、芳草萋萋鸚鵡洲。

5、唯長堤一痕；余舟一芥。

6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。7、8小題正確、恰當(dāng)既給分。

二、9、肖

相似

10、歷史悠久

結(jié)構(gòu)堅固

形式優(yōu)美

11、每個石拱長度不一，自16米至21.6米。其他不簡潔語句酌情扣分。

12、B

13、列數(shù)字

舉例子

14、盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。

15、zhǐ shè

16、一獵人掉進了自己挖的陷阱，與已經(jīng)落入陷阱的狼共處一室，最后設(shè)法，獵人與狼都逃出陷阱，獵人放走了狼，從此不再進山。

17、正確即給分

18、人自以為聰明，往往會搬起石頭砸自己的腳。

19、在死亡面前無論人還是動物，其生存的欲望是比較強烈的在這種欲望的制衡下，其他的矛盾可以得到暫時的緩解。

20、“狼和人，在這一刻結(jié)成同舟共濟的合作者和狼，為了生存，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)”。

21、狼和獵人之間的妥協(xié)，不是互相的妥協(xié)，而是對自然的妥協(xié)。人也好，動物也好，在自然面前都是渺小的。人讓自然失去了平衡，那么，自然反過來也會讓人失去平衡。從其他角度言之有理均可給分。

22、路邊盼信（或路邊取信）撕通知書。

23、突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情（或答點題，與結(jié)尾照應(yīng)，或暗示小夏、小秋的求學(xué)艱難等）

24、形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。

教學(xué)課件

25、可以從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難（炙烤人），又象征親情的溫暖，社會的關(guān)愛（溫暖人）

26、父母對小夏、小秋的愛，學(xué)校對小夏、小秋的愛。鄉(xiāng)政府對小夏、小秋的愛，小夏對父母的愛等均可給分。

27、改后有背影且具抒情性即給分。

28、走完整齊的樣子（整齊）

29、田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。30、武陵一條兩岸是桃花林的小溪的水源處

31、黃發(fā)垂髫并怡然自樂

32、世外桃源

33、數(shù)：幾

引：拿

34、蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？！

35、吾

子

36、畫蛇添足

三、參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（40分，含書寫5分）

教學(xué)課件