第一篇：班主任日常工作管理

班主任日常工作管理

--我怎么做班主任

晉江市新僑中學張勁偉

班主任工作是教育教學工作中最繁雜的工作，又是最重要的工作。曾經(jīng)有位專家講過這么一句話：學校不能一天沒有班主任，這句話道出了班主任的重要性。相信在座許多老師都是現(xiàn)任班主任，雖然你們今天來這里參加培訓，但你們現(xiàn)在的心里肯定在想，我的那些調皮的學生會不會惹什么麻煩等著我回去收拾。

有時候，我們因為工作需要不在學校，當我們離開學校的時候，學生能不能遵守紀律，能不能管好自己，這就看我們日常工作是怎樣管理的。日常工作管理到位的班級，班主任有事離開學校，班干部將起著決定性的作用。班干部的培養(yǎng)可以說是減輕班主任工作負擔的一種非常好的途徑，但班干部的培養(yǎng)又不是一蹴而就的。

現(xiàn)在，我就來談談我是怎樣選用班干部的。

一、班干部隊伍的組成。

班干部包含正副班長、團支部書記（中隊長）、學習委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員、科代表、小組長等。

二、明確班干部職責

班長：（1）全面負責班級工作。（2）了解掌握本班同學的思想、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向老師反映，配合班主任做好本班學生的思想工作。（3）指導、督促、檢查班干部的工作，定期召開班干部工作會議，定期向班主任匯報工作。

副班長：（1）協(xié)助班長抓好全班各項工作。（2）按要求分管班上的一些具體工作。

團支書（中隊長）：（1）、做好班級團支部（中隊）建設。（2）做好團員（少先隊員）的管理，發(fā)揮團員（少先隊員）的先鋒模范作用。

學習委員：（1）經(jīng)常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難。（2）及時向班主任、科任老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯(lián)系。（3）督促和指導各科代表的工作。

勞動委員：（1）認真安排值日生做好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并監(jiān)督執(zhí)行，每天向班主任反映值日情況。（2）組織參加學校安排的勞動大掃除活動。（3）做好班級集體活動的衛(wèi)生管理工作。

生活委員：（1）關心和了解同學生活中的困難，并積極向老師反映，努力尋求解決的辦法。（2）做好班費開支的帳目記錄工作。

文娛委員：（1）組織開展班級文娛活動，豐富同學業(yè)余文化生活。（2）組織班級同學參加學校的各類文娛活動。

考勤委員：認真做好班級每天的出勤情況，發(fā)現(xiàn)有遲到、曠課、早退、請 假等情況及時向班主任反映。

體育委員：（1）協(xié)助體育老師上好班級的體育課。（2）組織開展班級體育活動，并組織班級參加學校的各類體育活動。（3）負責好班級廣播操的正常開展。

宣傳委員：（1）做好班級的黑板報宣傳活動。（2）負責安排、督促和指導同學出黑板報。

科代表：負責本學科作業(yè)本的收發(fā)和作業(yè)的檢查，及時將作業(yè)情況反饋給科任教師、班主任。

小組長：主要負責收交作業(yè)本和檢查作業(yè)。

三、班干部的選用。

當年讀大學時，我經(jīng)常跑到圖書館借一些雜七雜八的書來看，有一段時間迷上了傳記，當時我看了一本《劉邦傳》。了解劉邦的人都知道，劉邦本是一位很普通的農民，可是他卻利用別人成就了漢朝。畢業(yè)后，我就一直在思考劉邦的成功之處：用人不疑，疑人不用。

一個新的班級，我們不了解任何一個學生，我們只能從學生的檔案里發(fā)現(xiàn)學生的一些特點，但那些檔案記載的并不一定是真實的，更何況我們是要選用一些能夠管理班級的班干部。一般班干部應該：愿意管、敢管、會管。

理想和現(xiàn)實經(jīng)常是脫節(jié)的，許多學生原來并不是很優(yōu)秀的，他們的優(yōu)秀需要我們去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。在現(xiàn)實班級中經(jīng)常會遇到一些愿意管也敢管的學生，但他們不會管；有時，也會有一些會管的學生，但又不太愿意管或不敢管。這就需要我們去發(fā)現(xiàn)這些學生并把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的班干部。

1、在集體活動中發(fā)現(xiàn)部分班干部人選。⑴、發(fā)現(xiàn)勞動委員。

每天都要掃地，所以一開學可以沒有任何班干部，但不能沒有勞動委員。開學的第一天免不了要大掃除、領書本、分發(fā)書本等。我們可以在這時發(fā)現(xiàn)一些做事積極、認真的班干部人選。在大掃除時，總會有一些學生任勞任怨、積極主動去掃地、拖地、倒垃圾。他們在勞動時會很細心地掃每一個角落，我們的勞動委員就需要本身愛勞動而且做事認真的學生來擔任。注意留意這幾位學生，利用課外時間一一找他們聊天，在和他們聊天中試探他們是否愿意做一名負責任的班干部？對于心中覺得合適做勞動委員的學生讓他們每一個試著做幾天，在讓他們試的過程中一定不要告訴他們你們就是勞動委員，而是告訴他們因為現(xiàn)在班級沒有人管值日生，所以讓他們先試著管一管。

當你發(fā)現(xiàn)有幾個學生適合做勞動委員后，那你應該優(yōu)先考慮成績一般甚至中下的學生，因為這些學生可能成績無法優(yōu)秀，讓他們當班干部也有可能以此提高他們的學習成績。同時，勞動委員最好選兩名，一個負責教室，一個負責衛(wèi)生區(qū)，這樣做的原因是值日工作是重中之重，天天要做的，而且許多學校是一天掃三次，兩個人負責一個人的工作會更有效果。另外一個原因就是防止有一個勞動委員心態(tài)改變后不認真做事時可以把他換掉。

⑵、發(fā)現(xiàn)考勤委員。每天要掃地，學生的出勤情況我們也要及時知道。有時，學生第一節(jié)在教室，可第二節(jié)就不在教室了，如果我們剛好沒有去教室，科任老師也沒有反映，那我們就不知道有學生逃課了。所以，考勤委員是相當重要的。一個負責任的考勤委員可以讓我們及時了解在班學生人數(shù)情況，也可以讓學生不敢隨意逃課。

考勤委員要長得比較高又要比較內向而且要剛正不阿。長得比較高在教室里就要坐得比較靠后，坐得比較后面才能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)有學生未到學校或逃課；內向，才不能隨便和別人聊天，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)遲到學生；剛正不阿才不會包庇好同學，才能讓班主任真正了解到哪些學生遲到，哪些學生逃課。

開學后，我們可以通過檔案發(fā)現(xiàn)哪個學生做事認真、負責任，然后經(jīng)過開學前幾天的觀察選定幾位學生做為臨時考勤委員記錄班級學生的出勤情況。通過比較、發(fā)現(xiàn)這些學生中哪一個做得最好，而且又能比較早到學校，那考勤委員也就出現(xiàn)了。

⑶、發(fā)現(xiàn)體育委員。

新生剛進學校，開學前幾天一般都是軍政訓練。軍政訓練是發(fā)現(xiàn)班干部的好時機，比如發(fā)現(xiàn)體育委員。

體育委員本身體育一定要好，有沒有組織能力倒是其次，因為組織可以由班長來做。體育委員本身素質好，他會比較喜歡體育活動，通過他可以帶動一部分同學參加體育活動，他在活動中也會發(fā)現(xiàn)本班哪些同學比較擅長體育。因為我們上學期都會面臨校運會，而校運會也是所有活動中占時較長、影響也較大的一項集體性活動，能不能在校運會中取得好成績，那體育委員的作用是不容小視的。新班級的第一次校運會，學生運動員經(jīng)常會出現(xiàn)該上的沒上，不該上的反而上了的遺憾。如果我們可以選好體育委員，通過體育委員去發(fā)現(xiàn)運動員，那會大大避免這種遺憾。

在軍政訓練期間，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學生學動作比較快，這些學生一般體育也會較好。因為動作的協(xié)調是很重要的，我當班主任時有一個班軍政訓練成績很好，而有一個班很差，結果成績很好的那個班在三年的校運會中全拿第一，而另一個班卻一年不如一年。當然學動作快的學生會比較多，那我們可以通過一些游戲來發(fā)現(xiàn)人才，比如賽跑。和學生挑明，今天來場PK賽，我接受大家的PK，一般剛畢業(yè)的大學生還是比較能跑的。我剛畢業(yè)那一年，就和學生比賽跑，比完第三輪終于有一個學生超過我了，而且還超過不少。當時，我故意說不公平，因為我跑了很多次了，和他約定好明天再比。結果第二天比的時候，一開始我還是很自信的，可是沒想到他還是比我快，我只能認輸了。但我又挑起“事端”，現(xiàn)在由他接受全班同學的挑戰(zhàn)，結果全班沒有人可以超過他。而他后來也就自然而然地成為我班的體育委員，而且也正是因為有了這個軍訓時的PK，讓全班同學對他的短跑佩服，也樹立了他的班干部威信。通過他，我們班的校運會取得了三連冠。

⑷、發(fā)現(xiàn)生活委員。

每個班級里都會有一些“管家婆”，生活委員就要像“管家婆”一樣。軍政訓練期間學生難免會喝飲料，喝完的飲料我一般會叫學生放在教室里，當然，事先我會在教室里準備一個布袋。沒幾天，布袋就滿了，我會叫上幾個學生提到校外廢品收購站賣，賣完的錢怎么辦了？錢如果班主任管，有的學生可能不放心，所以，生活委員必不可少。

由于生活委員是管錢的，所以生活委員不能讓那些喜歡占小便宜的人來當。另外一方面，由于學校一般不會給班費，班費一般是由學生自愿捐的，而動員捐班費這個光榮又艱巨的任務就落在了生活委員的身上。所以，生活委員要選家里經(jīng)濟比較好，人又大方的學生來當。學生剛來學校，一般都是穿自家的衣服，從他們的穿著可以看出哪些學生家庭情況較好。利用課外時間和這些學生聊天，試探性地問他們，以前讀書時有沒有捐過班費，一般捐多少？了解過后，我們感覺哪個學生適合當生活委員就可以直接向他提出了。

⑸、發(fā)現(xiàn)宣傳委員。

新生入學后不久就是九月份了，九月份迎來的是我們教師的節(jié)日。一般情況下，每個學校都要求各班在教師節(jié)前出一份慶祝教師節(jié)的黑板報，有的學校還要求各班針對教師節(jié)進行宣傳，擴大教師節(jié)的影響，讓學生更有意識的尊師重教。這些事如果班主任去要求好像有點兒向學生要的意思，這時，就需要有一位班干部能挺身而出了，這就是我們的宣傳委員。

許多班主任對于宣傳委員的作用可能只停留在出黑板報上，宣傳委員只要會出黑板報就可以了。我個人的想法是：宣傳委員一定要懂得宣傳，最起碼作文要好，思維要發(fā)散，有創(chuàng)新意識。至于會不會出黑板報那并不是最重要的，因為宣傳委員可以把出黑板報的任務安排給別人去做，他只要知道這次黑板報要怎么出，內容是什么就可以了，而圖和字就可以由其他人去做。

有一屆學生我是全班發(fā)出征集優(yōu)秀元旦活動方案令，這個征集令是在軍政訓練第二天發(fā)出的，截止時間就是正式開學的第二天。許多學生由于剛來學校，好表現(xiàn)自己，活動方案收到了許多。在這許多活動方案里，我發(fā)現(xiàn)了一個非常有創(chuàng)意的方案，就這樣，我發(fā)現(xiàn)了一位非常出色的宣傳委員，那一屆學生我還讓學生出了幾份班報。

⑹、發(fā)現(xiàn)文娛委員。

文娛委員的作用就是組織娛樂活動，發(fā)現(xiàn)本班藝術人才。能夠擔任文娛委員的學生本身在音樂方面肯定是要高人一等的，但免不了要活潑、外向、有號召力。

軍政訓練時，我們可以組織學生拉歌，在拉歌過程中來個小小的個人表演。表演一個節(jié)目，可以自薦或同學推薦，一般學生都不會自薦的，但同學推薦的學生也都是有真材實料的。在學生表演的過程中我們就可以發(fā)現(xiàn)我們需要的人才，當我們對我們心中的班干部有了初步人選后，可以在以后的學習生活中讓他們好好展現(xiàn)一下他們的能力，通過一些活動的表現(xiàn)就可以選出理想的文娛委員。優(yōu)秀的文娛委員可以幫助我們更好的開好一節(jié)主題班會。

2、學生分組發(fā)現(xiàn)主要班干部。

由于學生學習的科目較多，要交的作業(yè)也較多，如果所有的作業(yè)都是由同一個小組長收，那這位小組長會忙得不可開交，所以，我會設立較多的小組長。初當班主任時，我總會因為學生上課學習的問題調學生的座位，每次調座位時總要考慮到小組長。由于小組長較多，所以每次座位很難調好，這也要求我要進一步思考如何做到兩全其美。

后來，我想到了一個辦法：固定小組人員。

根據(jù)新生入學考試的成績把全班學生平行分成四個小組，之所以只分四組主要是因為小組長的問題，如果分太多組，負責的小組長沒那么多，那很多工作不好展開。由于是平行分組，所以每個小組內都會有一些成績好的學生，這些成績好的學生就可以擔任學科組長。有的班主任可能會覺得不一定要成績好的學生才能當學科組長，是的，如果只是收發(fā)作業(yè)是不用，但我安排的學科組長除了分發(fā)作業(yè)以外，還要負責整個小組某一學科的學習，要指導同組同學努力學好某一學科。

我就以初一要學習的七科為例來介紹我是如何選用小組長和科代表的。初一入學時都會有一個成績，我會先以這個成績?yōu)閰⒖计叫蟹纸M。以一個班60人計算，那每個小組的人數(shù)就是15人。每個小組我會設立一個學習組長、一個生活組長、還有七個學科組長。

學習組長就是負責整個小組的學習，一般學習組長的成績是班級前幾名的學生來擔任，因為學習組長成績優(yōu)秀，所以，我都會安排學習組長擔任某一學科的科代表?？拼碡撠熓瞻l(fā)作業(yè)，學科組長也負責收發(fā)作業(yè)，為了讓科代表了解學科組長的工作情況，我會安排科代表兼任學科組長。

生活組長是負責除了學習以外的所有事情，這就需要生活組長必須有較強的組織能力和協(xié)調能力。在我們每一學年中經(jīng)常會遇到一些活動，這些活動我都是安排給生活組長去做。擔任生活組長的學生一般都是兼任學科組長。

學習組長和生活組長都會兼任學科組長，所以一個組里只有七個學生擔任小組長。七個學生擔任七個學科的小組長，目的是為了減輕學生的負擔，也是要讓小組長起到監(jiān)督和督促的作用。

學習小組的分配一般在正式上課后不久就要安排好，在我的班級里有四個學習組長和四個生活組長，經(jīng)過一段時間的觀察，在這八位學生中會產(chǎn)生出班級的正班長、學習副班長、生活副班長、中隊長和學習委員。

每學期期末考考完，我都會根據(jù)學生的學習情況進行適當?shù)恼{整。

就這樣，我選完了所有的班干部。但這些班干部不是固定不變的，任命班干部前我都會和學生說，現(xiàn)任班干部的任期是一學期，如果做得不好，下學期將會撤換。

3、班干部的使用。

班干部的積極性是要調動的，我們可以利用學生喜歡表彰的心理鼓勵他們認真做好本職工作，開班干部會的時候和班干部說：期末評選三好生、優(yōu)秀班干部、積極分子、優(yōu)秀少先隊員等的候選人就是你們了，那你們一定要做好，一定要團結同學，一定要真正負責，為同學服務，這樣才能獲得同學的肯定，投票時票數(shù)才會高一些。

每學期結束前都會有一個綜合素質評定，我都會以此來鼓勵學生：只要你 們認真工作，真正為班級為同學服務，那綜合評定你們一定是良以上，而且評為優(yōu)秀的一定全是你們當中的某些同學。事先，我會告訴學生每學期的綜合素質評定將會影響中考時的等級評定，而中考時的等級評定為優(yōu)秀的，中考錄取時同等情況下會優(yōu)先錄取。

班干部的使用是很難靠幾句話就說清的，現(xiàn)在，我說說我的一些個人做法。外國的運動員把比賽當成訓練，他們培養(yǎng)的是比賽型的體育人才。我覺得我們培養(yǎng)班干部也可以通過活動來培養(yǎng)，培養(yǎng)活動型的班干部。校運會是一個超大型的班級集體活動，校運會的準備工作也是比較多的。入場式表揚、校運會體育項目的訓練和比賽、道德風尚獎。

入場式表演

入場式表演需要班級里每個學生的投入，有時，我們決定要怎么做了，可是學生卻不能全身心投入甚至抵抗。記得有一年，我要求學生拿著用彩色塑料紙裝飾的半圓環(huán)作擺動的動作，拿半圓環(huán)的學生多數(shù)是女生，只有幾個男生。當全班學生都在認真練習入場式時，我突然發(fā)現(xiàn)有兩個男學生站著不動，而且臉上的表情很生氣。我猜測他們可能是覺得拿半圓環(huán)很丟臉，可是時間有限，轉眼就要進行開幕式了，如果他們再不練，那全班的努力將會白費。那時，我已經(jīng)把學生分成四個小組了，我也沒有說什么，只是讓學生休息一下。然后把生活副班長叫過來，和他講了我的擔心，問他要怎么辦？他就對我說，我知道要怎么做，張老師，你等著吧。然后這個學生就跑去找這兩個男生所在小組的生活組長，生活組長就分別對這兩個學生進行勸說，其他學生也圍在旁邊你一句我一句在勸，一開始還有人在開玩笑，后來，全班同學一致決定不會取笑他們。

我見時機已成熟，就讓班長組織排隊，然后對這幾個男生表揚了一翻，雖然浪費了一些時間，可當我說繼續(xù)訓練后，這兩個男生也開始認真訓練了，而且可能也因為這個小插曲，煅練了班干部，也讓學生更有激情。那一年的入場式，我班獲得了第一名。

校運會體育項目的訓練和比賽

校運會前學生要先報名參加某種項目的比賽，許多學生由于各種原因不主動報名，這樣的情景在我剛當班主任時也遇到過，結果有的學生很歷害卻沒有參加比賽，最終影響班級總分。

自從我把學生分成四個小組后，每年的校運會報名，我都是讓四個小組先分別報名，然后由體育委員組織四個小組的學生先進行一次班級運動會，這樣選出來的學生一定是班級里最強的。有人可能會提出一個疑議，那他們還是不報名怎么辦？在報名前，我找生活組長和體育委員開會時強調了，我們要對四個小組報名情況進行評比，一個學生報名加一分，如果取得代表班級的資格再加三分，如果在校運會上獲得名次，按學校加分再加分。校運會結束后將對四個小組的分數(shù)進行計算，獲得第一名的生活組長直接評為校運會積極分子。

就像我們一樣，我們需要榮譽，學生更需要，所以，四個生活組長就開始動員本組同學報名，有的學生本身實力不錯，但又不愿報名的，后來也被生活 組長偷偷報上名了，等到了選拔的那一天，真正有實力的學生為了面了會認真比賽的。

運動員選完了，運動員的訓練我也是全部交給體育委員和生活組長去做。體育委員會帶領他們去練，生活組長會監(jiān)督并做到后勤保障工作。等到了比賽前，我再次找體育委員和生活組長開會，這次開會的目的是如何做好后勤保障工作，運動員比賽時需要喝水，長跑運動員跑完后需要同學幫扶等等，我指點生活組長要怎么做，然后要求他們把工作方案寫給我看，我再針對他們寫出來的方案進行指導，并要求他們改進不足的地方。

后勤保障有一個比較好的方案我介紹一下。送水人員：

體育比賽項目分為田賽和徑賽，田賽就是跳扔擲，田賽項目運動員比賽完一輪會回到休息處，所以一個運動員只要安排一個送水人員。徑賽就是跑的項目，跑的項目都有終點和起點，如果終點和起點相同的一個運動員只要安排一個送水人員，如果不相同的起點安排一個送水人員，終點也要再安排一個。400米以上的項目還要在終點處安排兩個比運動員身高低一點的同學在終點扶運動員，防止運動員用力過度在終點摔倒。

為了讓送水人員不偷喝水，也為了提高他們工作的積極性，每名送水人員每天獎勵一瓶水。

啦啦隊：

全班分成四隊啦啦隊，由生活組長擔任。每天比賽開始時，隊長要告訴隊員我們今天要去哪里加油，要怎么加油。比如在長跑比賽中，同組啦啦隊員站在一起，看到本班運動員要到時，有的準備水，一人喊運動員的姓名，其他人一起喊加油。

賽事安排：

由本班負責任又沒有參加比賽的班干部，在比賽前天下午把第二天的比賽項目寫在黑板上，詳細寫明比賽時間，參賽的運動員姓名。

號碼布的準備：

一般的號碼布只寫號碼，我們可以在號碼上寫清運動員姓名，參加比賽項目的時間，比賽項目賽前賽后的注意事項等。

比賽場地圖：

新生對于學校還是比較陌生的，為了防止學生找不到比賽地點，我們事先準備比賽場地圖，張貼在班級讓學生了解。

一般地，學生只要認真做完第一年，那后面兩年就比較順手了。

有的班主任可能想到了如何發(fā)動學生捐款買水或其他用品，我也是找生活組長開會，然后讓他們去發(fā)動，學生都會有一種攀比的心理，就像許多晉江人一樣的，輸人不輸陣。所以，分組動員捐款，效果很好，速度也快。

道德風尚獎

道德風尚獎是對一個班級綜合性的表彰，要求的內容也比較多，有宣傳稿、好人好事、違紀情況等。校運會前我會找學習組長開會，要求他們發(fā)動同組同 學寫宣傳稿，做好人好事，互相監(jiān)督有沒有違紀等，雖然不是每年都能拿到道德風尚獎，但每年的分數(shù)都是比較高的。

班主任工作讓班主任最心煩的就是各科的學習成績，據(jù)我所知，多數(shù)班主任是沒有權利選擇科任老師的。就我個人的經(jīng)歷，擔任班主任工作多年，好像沒有哪一年的科任老師搭配是讓我輕松的，也可能是這個原因，逼得我想出了如何安排班干部協(xié)助科任老師抓各科的學習成績。

政、史、地、生學科

我把這四個學科放在一起講，主要是這些學科的老師一般都不止教二個班，我所在的學校，這四個學科的老師至少要教五個班。一個老師教五個班，而且每班每周只有二節(jié)課，老師想了解學生，那是心有余而力不足。如果只讓科任老師自己抓他的學科成績，那我想再優(yōu)秀的科任老師也很難教出很優(yōu)秀的成績，如果班主任能夠幫他一把，那這一學科的成績一定會比多數(shù)沒有班主任幫的班級好，甚至好很多。話又說回來，如果我們不幫別人幫了，考試考不好，別人會說我們帶的班級學風不好，所以才考不好。

那我們要怎么幫了，幫他上課嗎？這是不可能的，我們能幫的也就是要求學生必須把筆記做完整，按時完成作業(yè)，及時背誦該背誦的內容。

前面我提到的把學生分成四個小組，然后每一小組里都有各科的小組長，而且小組長的該科成績是比較好的，這樣要求主要就是為了讓小組長有時間、有能力去認真檢查同組同學的筆記、作業(yè)情況。小組長每周都會檢查同組同學筆記、作業(yè)情況，然后把情況上報給科代表，科代表直接把情況轉達給班主任。班主任再針對不足的地方提出要求，甚至做出相應的懲罰。

有的學科需要背誦，我會要求科代表和科任老師配合，認真執(zhí)行科任老師的背誦要求，詳細記錄背誦情況，對于背誦較慢的學生會采取一定的措施。

語文和英語學科

因為我是教數(shù)學的，所以我的班級我就沒有安排學生抓數(shù)學學科。

語文和英語學科每周的課時數(shù)是比較多的，而且科任老師只教二個班或一個班，對學生的了解比較深，而且語文和英語每周都有早讀課，科任老師的時間比較多。但是了解深，時間多并不代表成績就會好，其實時間對于每個班級來說是一樣的，那要在許多班級中脫穎而出，沒有科學的方法，沒有付出更多的時間那是很難的。

興趣是學好的關鍵，我會利用課外時間組織班干部舉行一些關于這兩個學科的活動，比如說是背誦古詩比賽，英語口語交際比賽等。

興趣有了，但足夠的時間也是很關鍵的。每天早讀課前、上課前、午休，總會有一些學生比較貪玩，不愛學習。這時，班主任或科任老師一般也不在教室里，那就需要班干部的管理了。

許多作業(yè)經(jīng)常是早上才要交的，如果我們沒有要求學生怎么交作業(yè)，那多數(shù)交作業(yè)的情況是學生坐在座位上，小組長去收作業(yè)，這樣做的壞處是有的學生動作比較慢，甚至沒做作業(yè)，而小組長比較負責，常常因此而發(fā)生爭吵，從 而影響了早讀的秩序。我的做法是：學生主動交作業(yè)給小組長，早讀課結束后，小組長直接把作業(yè)交給科代表，科代表把未交作業(yè)的學生名單報給學習委員，由學習委員匯總直接交班主任，我會利用午休或放學后對這些未交作業(yè)的學生采取一定的行動，讓他們改變不主動交作業(yè)的習慣。

上課前的三分鐘是比較重要的，這三分鐘利用好了，那科任老師上課就會順著良好的開端上完課。一般，我會和科任老師協(xié)調好，每天課前三分鐘學習該科的內容，或思考或背誦。由四個學習小組長負責管理。

有的學校午休是要保證學生學習或睡覺的，許多精力旺盛的學生中午一般是不睡的，他們一般做完作業(yè)后就會無所事事。作為班主任不可能總和學生在一起，在這種情況下，我們如果能夠給這些不想睡覺的學生找一點事情做，那他們午休相對來說會安靜許多。一般地，我會安排這些學生中比較有號召力的學生做為午休的值日班干部，讓他們在別人睡覺時有事做，同時，也不用擔心他們?yōu)榱斯馨嗉壷形鐩]睡好下午的課怎么辦，可以說是一舉兩得。

保證早讀、課前三分鐘、午休也是抓好學習的關鍵，抓得好，時間會多許多，成績也會好很多。

班主任每天進校都會先了解學生的出勤情況，學生的出勤關系到學生的安全問題，考勤委員的作用就是每天記錄學生的出勤情況。

選好考勤委員后，我會告訴這位班干部，你的職位看起來是不起眼的，但你的作用卻是誰也替代不了的。班級里可以沒有其他班干部，但不能沒有你。地掃不干凈還好，作業(yè)不認真做可以改，課沒聽可以補，但人不能丟，安全是擺在第一位的。如果發(fā)現(xiàn)有同學不在座位上，你要去了解這位同學去哪里？及時打電話向家長通報同學并不在校，以免出現(xiàn)家長以為學生在學校，老師以為學生在家的雙漏情況，這就造成這位學生逃課了也沒有人知道的嚴重后果。你的工作其實說簡單是很簡單的，你只要做到每天早讀課開始把未到校的學生名單記在本子上，等這位學生到校后再把他到校的時間寫在姓名后面，如果這位學生早讀下課后還未到校，那你就要打電話聯(lián)系家長，然后把未到校的原因寫在姓名后面。其他時間一樣的做法。一般，我會在本子的第一頁寫上工作的要求和方法，免得學生聽了過后會忘記我講過的話。

值日生工作是天天要做的工作，負責的勞動委員可以給班級帶來干凈的衛(wèi)生環(huán)境。

選好勞動委員后，我會告訴勞動委員，你的職位是最苦最臟最累的，但你卻可以為大家?guī)硪粋€干凈的衛(wèi)生環(huán)境，你的工作是很重要的。你的工作職責就是：每天早上、中午和下午要檢查教室衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，課間不定期對教室進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。遇到值日不到位時要把情況反饋給班主任。

我要求每周一個學習小組值日，值日生的安排由生活組長負責，安排值日生要兼顧認真掃地的學生和不太認真掃地的學生在同一天值日。生活組長要在本周五提醒下周值日的小組，每天及時提醒同組同學值日，并在值日不到位的 情況下及時調換值日生，批評該值日生，做好值日記錄，在需要時向班主任匯報。在學校組織的衛(wèi)生檢查中如被查出有問題，請相關責任人對此事做出解釋，同時要在全班進行教育，提醒同學們以后值日時要注意。

黑板報是宣傳委員的拿手好戲，黑板報也是德育教育的一種方式。

學校歷來比較重視對班級黑板報的檢查和指導，每逢節(jié)日要求各班至少更換一次，每次都要有主題，力爭圖文并茂，有教育意義或啟發(fā)作用。通常情況下班主任都是把任務交給班內幾個字寫得漂亮、有繪畫基礎的學生手中，這樣做確實能保證黑板報的質量，但專門負責黑板報的同學太辛苦了，而且一期期設計下來也有“江郎才盡”的感覺，版面上也難有突破。

選好宣傳委員后，我會告訴宣傳委員，你的主要職責就是出好每次要求的黑板報，為了讓黑板報更有特色，我會要求每期的黑板報由你來安排、監(jiān)督，但讓每個小組交替舉辦。具體由學習組長負責選題選材，集中全體成員的智慧，做到分工明確，人人為辦黑板報出謀劃策。每學期對各小組黑板報的情況進行評比，在期末公布評比結果。

四、調整心態(tài)、戰(zhàn)勝困難。

培養(yǎng)班干部是很辛苦的工作，但如果班干部培養(yǎng)出色了，那我們三年一屆的班主任工作在初

二、初三時將會做得比較順心，而且班級工作成效顯著。就我剛才介紹的方法，正副班長、團支部書記（中隊長）、學習委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員這些班干部是班主任比較常接觸的，而科代表、小組長卻是多數(shù)班主任比較忽略的，可正是這部分班干部卻可以決定一個班級學習成績的好壞，也可對班級活動起到一個減輕班主任負擔的作用。

萬事開頭難，特別是初中班干部的培養(yǎng)更難，高中班干部因為有了初中的煅練，難度少了許多，而小學班干部其實更多的只是掛一個名，真正會做事的班干部不多。對于我們初當班主任的老師來說，要選出一批班干部不是難事，但要用好一批班干部卻是相當困難的事。其中的艱辛想必大家都經(jīng)歷過了，其實老師們不要對學生班干部期望過高，他們畢竟只是學生，說句傷心的話，我們管學生有時學生也不聽，我們還能強求班干部管學生，學生一定會全聽嗎？

我剛當班主任時，看到別班的班長很能干，心里總在埋怨自己班的班長：為什么我的班長能力不強了？帶完一屆學生后，我才醒悟：學生其實是很普通的，他們無法替代班主任做班主任做的事，但一個無法替代不代表十個無法替代，十個還無法替代不代表更多人無法替代。所以，我想出了分四個學習小組的辦法，有了這個辦法，我的許多工作都迎刃而解了。

不過，這個學習小組的小組長并不是一開始就可以做好的，因為我們要教會小組長如何檢查作業(yè)，教會科代表如何管理小組長，如何配合科任老師，如何安排作業(yè)檢查等等。而學習小組長和生活小組長的工作更多，難度也就更大了。多次的實驗讓我對班干部培養(yǎng)有了更高的醒悟：我的每一次培訓并不要求 所有的組長都達到我的要求，只要有一個達到就可以了，因為，我可以由這個學生樹立起榜樣，利用榜樣的作用讓更多的組長達到我的要求。在一次又一次的培訓、表揚中，小組長終于可以達到我的要求：有時，我通過班長下命令：周三下午放學前沒有做完政治作業(yè)的留下來補做。科代表、學習組長、政治組長就會動起來，結果經(jīng)常是放學前所有的學生都完成作業(yè)。每次放長假過后，我只要通過班長通知檢查作業(yè)，當天下午放學前就可以了解到哪些學生哪些作業(yè)沒有完成，通過檢查，我可以把未完成作業(yè)的學生留下進行思想教育。

五、工作的四個原則。

第一句：教會學生做人，特別是成績好的學生。不要因為學生成績好而忽略他的錯誤，要知道，小錯終究會釀成大禍。

第二句：一個班有不同性格的學生，有時，我們改變不了那么多學生的性格，但我們可以改變我們的性格。試著改變自己而不是一定要學生改變，為什么我們就不可以改變呢？

第三句：做一名平凡的教師其實做的是不平凡的事，我們的一言一行可能會改變一個家的未來。我們留住一個學生就是在幫助一個家，我們感化一個學生就是在為社會減少犯罪。

最后一句：教書育人，神圣的職業(yè)。當一天教師做一天負責任的人，若干年后，我們可能不當教師，但當我們回憶以前的工作時，我們問心無愧，我們對得起所有教過的學生。

第二篇：班主任日常工作

班主任日常工作

(一)抓好常規(guī)工作

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛生命、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶搞好住讀生管理工作。

關心愛護住讀生,讓他們在學校生活得順心,學習得開心,讓家長放心.3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

二.具體措施：

（一）、因才施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1.重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵參加學校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從各科中多方面培養(yǎng)有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2.重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。

（3）定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）狠抓班級體建設

1.培養(yǎng)一支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。

(三)、強化德育意識

1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮黑板報、等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

第三篇：班主任日常工作

日常工作

班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。為使常規(guī)教育具體落實，制定班主任工作一日常規(guī)如下：

一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。

八、注意和處理好班級偶發(fā)事件。

九、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評教育。

十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。

十一、關心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔。

十二、離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）

常規(guī)工作

1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經(jīng)驗介紹。

2、做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、競選好班級干部，積極向學校推薦優(yōu)秀學生。

5、抓好學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

6、抓好學生衛(wèi)生習慣，保護視力。

7、組建好班班干部隊伍；關心每個學生的成長，每兩周進行一次班干部會議。

8、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題他會課，形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。

12、積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發(fā)動學生積極參與。

13、經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。

14、抓好后進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善于發(fā)現(xiàn)后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。

15、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。

16、學期結束寫好學生評語。

第四篇：班主任日常工作

班主任日常工作

班級是學校的基本教育單元，班主任是學校中與學生接觸最多的教育工作者，承擔了主要的日常教育和管理工作。這些工作構成班級教育管理的大部分，對學生良好品格和習慣的培養(yǎng)起著不可估量的作用。

班主任日常工作內容很多，按時間可以分為每天日常工作、周日常工作、月日常工作、學期日常工作和臨時工作。

每天日常工作

1、早晨，應在早讀前5分鐘進教室，檢查、督促學生按時交作業(yè)，檢查教室衛(wèi)生，安排好當天的值日班干和衛(wèi)生值日生。

2、對早晨的出勤進行簡評，提醒晚到的學生注意，對沒來的學生進行記錄，盡可能與家長取得聯(lián)系，詢問情況，做到心中有數(shù)。

3、關注全體學生的精神面貌，每天送上一兩句溫馨鼓勵的名言警句。

4、課間操到崗，保證出勤率及做操的質量，了解不能出操學生的身體狀況。

5、上課時，有選擇地到教室后觀察本班學生聽課狀況，對聽課不專心的學生，在課后及時糾正。

6、利用下午自習課和活動課時間，開展班級活動，布置任務，及時找各類學生談話，談心，并做好記錄。

7、下班后，對當天的工作進行總結，并對次日的工作有所計劃。

周日常工作

1、每周一升旗儀式，班主任應到崗，組織學生按要求著裝、站隊，嚴肅認真接受教育。

2、充分利用每周一的班會課時間，對上一周班內學習、紀律、衛(wèi)生、班級建設等情況進行總結，以表揚為主，有問題及時解決。

3、利用自己空課時間，經(jīng)常同本班科任教師取得聯(lián)系，對本班最新的情況及時掌握與交流，共同探討解決問題的辦法。

4、有計劃、有意識地每周同1—2個學生家長取得聯(lián)系，或上門家訪，或約至學校，或電話聯(lián)系，力爭一個學期之內同班內所有學生家長都有直接、間接的接觸和聯(lián)系。共同探討教育學生的方法。

5、召開周干部例會，聽取匯報，并進行積極指導。

6、做好每一天衛(wèi)生工作的監(jiān)督和安排，保證本班負責區(qū)域及教室，寢室整潔舒適。

月日常工作

1、確定本月教育主題，月初開始即布置主題教育，力求整個活動有組織、有計劃。不流于形式，有實效。

2、配合本月教育主題，召開兩次主題班（隊）會。

3、對本班公物加以清理，做到及時更換、維修，并分清責任人。

4、評選本月的各類先進人物，為學期末的評選打下基礎。

5、每月出1—2期墻報。

學期日常工作

1、開學前，應制定班主任工作計劃，對本學期應當進行的工作有一個詳細的規(guī)劃，力求目標明確，措施得當，可操作性強。

2、抓好開學工作，新生應抓好入學教育工作，開學頭一周至關重要。

（1）傳達學校本學期工作精神，做好開學動員工作。

（2）張貼本班課程表，介紹本學期新的任課教師的情況。

（3）改選（或評選）本班干部。

（4）召開第一次班干部例會，并做好記錄。

（5）與全班討論學期的班工作安排和本學期的班內規(guī)章制度。

（6）新接班的班主任應當了解班內學生思想、性格、愛好、特長、家庭情況并建檔存檔，在工作中做到細致周到，有的放矢。

3、就上學期遺留和本學期新發(fā)生的問題，及時與學生家長取得聯(lián)系，力求使一些問題在開學時就得到解決。

4、學期中適當組織學生外出參觀、服務，做好學生的社會綜合實踐活動。

5、組織好學生參加期中、期末考試，做好成績統(tǒng)計工作，針對考試出現(xiàn)的問題及時分析、解決。

6、每學期召開1—3次家長會，形式規(guī)?？梢造`活掌握。

7、完成學校布置的各項任務。

8、支持團、隊工作，搞好團、隊活動。

9、搞好學期體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動的組織安全工作。

10、做好學期末工作。

（1）要求同學們寫好期末總結。

（2）做好評選表彰先進的工作

（3）總結本學期工作，對下學期工作有一個初步展望。

（4）寫好操行評語，做好成績統(tǒng)計。

（5）布置安排好假期學科作業(yè)和讀書筆記。

（6）整理本班公物，做到財物兩清。

清鎮(zhèn)三聯(lián)學校

2013年9月

第五篇：班主任日常工作之一

班主任日常工作之一-------每日班務工作制度

1、檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡，穿校服，穿運動鞋。

2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)，即使發(fā)現(xiàn)流動生。

4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

5、督促學生按質按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。

班主任日常工作之二------每周班務工作制度

1、寫好班會課教案，使班務工作有條不紊，順利開展。

2、綜合本班學生喲周的表現(xiàn)，評定每個學生的德育考核評分，并在班會課上公布。

3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

4、嚴格抓好學生的考勤工作。

5、要求學生每周寫一篇周記，班主任要認真批閱，從中了解學生的思想動態(tài)。

6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

班主任日常工作之三-------每學期的班務工作制度

1、班務布置要有五表（座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表）。

2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度，使之獎罰分明、嚴而有格。

3、班干部會議至少每兩周一次，并做好會議記錄。

4、期中、期末布置學生寫好總結。

5、組織學生開展學雷鋒做好事活動，并做好記錄。

6、密切與家庭聯(lián)系，定期進行家訪，并做好記錄；對班里每一個學生至少進行一次談心，并做好記錄。

7、要認真聽每一個科任老師上本班一節(jié)課一上。

8、班級外出活動，班主任應事先訂好計劃，向教務處匯報，活動后也有責任向教務處匯報活動情況。

9、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，嚴重的甚至給予處分。但事前應

向政教處匯報，并組織好材料供政教處作出決定時參考。

10、好每學期四次的文明班，文明學生評比工作，并根據(jù)評比情況及時總結、教育學生。

幫助學生樹立學習的信心---實驗中學高愛國老師后進生轉化工作紀實

發(fā)布日期：2009-11-16來源：雞西市實驗中學作者：張 罡

在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結合市教育局提出的調研問題，在后進生轉化工作中，我校的許多教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作和奉獻著，下面就介紹一位默默耕耘的教

師的事跡。（高愛國教師的工作自述）

我校的辦學目標是要創(chuàng)辦“雞西人民滿意的教育”，要想使我校成為“人民滿意、學生、家長放心的學校，最關鍵的一點就是，每一名教師都能認真認真的做好自己的本職工作。我作為一名共產(chǎn)黨員，在創(chuàng)辦人民滿意教育方面更應該起模范作用，在多年的教學工作中，我除了面向全體同學全心全意做好教學工作，努力提高學生的學習成績的同時，對那些學習、思想方面有困難的學生，更是給予無私的關懷。尤其是我校黨委提出黨員對學困生幫扶的號召以來，我通過班主任和自己課堂上觀察，了解了我所教班級這些學生的基本狀況，主動找這些同學談心，積極引導和鼓勵學生，并幫助其分析出現(xiàn)各種問題的原因，給他們介紹好的學習方法，使他們重新獲得了信心，找到了方法，體驗學習和成長的樂趣。

比如，高三九班的劉某同學，原來有許多不良嗜好，吸煙、結交社會不良青年、學習沒有興趣、成績在班級倒數(shù)、自己覺得高考無望，在我沒有教他之前巡課時，他在課堂上發(fā)短信，我就批評過他，學文科后分到九班，我開始關注他，并經(jīng)常找他談心，發(fā)現(xiàn)他身上有很多閃光點，比如懂禮貌、仁義、做事比較有韌勁，我及時鼓勵引導，使他認識到學習的重要性，該生開始轉變，我再適時地把學習方法介紹給他，他的成績不斷上升，在學習中找到了自信和樂趣，現(xiàn)在該生的成績已經(jīng)進入了班級的前五名，我已經(jīng)不用再總找他談話了。高三九班姜某同學，生活散漫、沒有明確的目標、不肯吃苦、學習三分鐘熱血、課堂狀態(tài)不好，用他自己的話說“從來沒認真學過習”。老師們都覺得這孩子毛病太大，誰也不愿意承包他。針對這種情況，我和班主任主動承包該生，從我所教學科和班主任所教學科入手，培養(yǎng)他學習的興趣和動力，利用課間和自習課時間單獨找該生輔導，給他布置任務，檢查完成情況，并在思想上進行開導，分析其學習成績上不來的原因，找對策，該生在這兩個學科上產(chǎn)生了興趣，并帶動了其其他學科的學習，使他從“從來沒認真學過習”到知道主動學習了。盡管該生還存在在課堂上經(jīng)常提出一些不著邊際的問題，甚至遭到同學的嘲笑和制止，但我對他的問題盡可能給予正面的回答，實在耽誤進度的下課我也要把他叫出來，給予

解釋，并對他的做法進行引導。使他能夠融入集體，成為一名真正的中學生。

愛心伴我行主題班會

初100班

活動目的：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解云南的同齡人的生活狀

況，激發(fā)他們珍惜現(xiàn)在、無私奉獻的情感。

2、深刻體會云南同齡孩子上學讀書的艱難，想其所想，幫其所需，與他們手拉手，心連心，共同進步。

活動準備：

１．環(huán)境布置（黑板、場地等）。

２． powerpoint幻燈片：一路顛簸

３．歌曲磁帶、錄音機

活動程序

１．導語：生活中，我們不乏朋友。對于大多數(shù)同學而言，“如何交友，如何與朋友相處”等問題或許并非什么難題。今天，我們首先要討論的是——什么情況下最需要朋友？

（2）學生討論，小組歸納：

① 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。

② 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。

③ 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。

④ 快樂的時候——需要和朋友一起分享。

２．當我們需要時，朋友會向我們伸出援助之手。同樣，當朋友需要時，我們也要力所能及。

然而，如果這種幫助僅局限于“鐵哥們”、“好姐妹”之間，那么這種人世間的溫情就顯得太

過局限了。我們有沒有可能與那些未曾謀面的同齡人結交朋友呢？

３． 播放powerpoint幻燈片：一路顛簸

簡介：這是林醒老師暑假前往云南爛泥箐鄉(xiāng)看望在那里做志愿者的同學的一組照片。畫面震撼力很強，將風光秀美的云南背后的落后、貧窮以及孩子們渴望讀書的心情展露無疑。

4、交流：我們如何與“他們”成為朋友？

（1）學生討論。

例：捐文具、獻愛心、與他們書信交流；也做一名志愿者??

（2）網(wǎng)上作文：看后感

一種凄涼,一種心酸——風光秀麗的云南背后??

你們知道云南嗎？一個風光秀麗的旅游勝地，綠樹環(huán)抱，水波蕩漾，說它是我們夢想中的家一點也不為過，可你知道它的背后是怎樣的景象嗎？跟著歷史林老師的照像機我們漸漸走進

了它??

這次的班會課，我們班特地上多媒體看幻燈片，幻燈片中的圖片很精彩，再陳老師在一旁講解。至今令我印象很深，感觸很多，看著那一幕一幕，雖不至于落淚，但仍是心中一顫。千言萬語一句話：傷心，寒心?；叵肫鸢鄷n上，我好奇的看著陳老師給我們看在云南執(zhí)教的志愿者拍的照片，前面幾張都是美麗的景色，而后面的情景卻讓我揪心??

星期五的主題班會年級組命題為“朋友”，而我班的主題是“一路顛簸——志愿在云南”。也許就是這樣，一群和我們路程相隔52小時多的云南貧困山區(qū)的孩子們就“糊里糊涂”地成為了這次的主題，雖然不能相見，但足以讓我們感動——這是一個小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起來，云南是美麗的雪山，這里是雜亂的草山；云南是成批的客源，這里是稀少的人口，聽那里的村長說這里幾乎沒有外鄉(xiāng)人，這個給我們發(fā)過來他親手拍攝、制作的Powerpoint的志愿者老師是去那里的第一個進駐此村的外鄉(xiāng)人，聽到這里相信很多人都已經(jīng)感動了，不過還有你想不到的，那里最好的房子是用陶土搭成的，上個廁所要跑20分鐘的路；最好的菜是土豆，能夠吃到是一種榮幸；??！照片上，老師真津津有味的看著半年前的報紙，可想而知這里有多偏僻，手機沒信號，沒有郵局，通訊十分困難；在云南的土地上，最好的建筑莫過與學校。但那教室真的很好嗎？教室里，桌椅是木頭做的，上面

劃橫無數(shù)；宿舍里，一間小小的房間很多不板床，學生就睡在那木板上

?? 除此之外，交通的不便也深深影響著他們，我們生活中最簡單的報紙那里半年后才能收到，走出這個村要整整一天??上個學130元的學費很少有人付得起，很多人只能在校門口窺視??

想想那里的孩子求知的眼神，我覺得很慚愧，我們有一流的校所，一流的設備，一流

“感恩的心”主題班會活動記錄

一、活動背景

感恩，一個永遠說不完但值得永遠說的話題；感恩，是人性中善良一面的真實寫照。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長，還有培養(yǎng)我們的祖國和自然。學會感恩，表達

感恩，我們每個人都應該心懷一顆感恩的心去對待身邊的每一個人！

二、活動目的時值感恩節(jié)之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時候，為了加強感恩教育，深化大學生思想政治工作內涵，為學生的成長提供一個指導，讓家長、師長感受到他們的成長所帶來的喜悅，讓這些家長師長體會到來自這些孩子的感恩時那種欣慰的感覺。

三、活動過程

11月17日傍晚，在學生處及學院學工辦的組織領導下，我電氣優(yōu)創(chuàng)0702班全體學生在班主任及班委的動員下，召開了感恩系列之“感恩的心”主題班會。會上，同學們各抒己見，并自發(fā)的訴說了很多需要感謝的話，這其中包括對老師的感謝、對家長的感謝以及對那些在生活中幫助過我們的好心人的由衷敬謝。

五、活動總結

通過這次班會，不僅拉近了同學們的距離，更使得我們自己的道德情操和人文素養(yǎng)有了很大進步，同時也提醒了我們要時常懷著一顆感恩的心去對待身邊的人和事，只有這樣才能取得

尊重贏得尊嚴。會議氣氛融洽，收到很好的效果。

安全班會記錄教學資源 2009-05-17 21:45:23 閱讀2802 評論0字號：大中小 訂閱

主 題 班 會 記 錄

時間

2009年

4地 點

教室

班 級

二四班

活動形式

匯報、總結

班主任

尹慧芳

活動主題

安全在我心

活 動

目 的通過此次班會，使學生知道在我們身邊時時處處都會出現(xiàn)危險，要知道怎樣做才能避免危險，保障安全；從小樹立“安全第一”的意識。

活

動

過

程

一、組織活動

師：同學們，你們知道作為小學生應該知道哪些安全常識嗎？

生匯報。

師：今天這節(jié)班會我們就來一起學習一下有關安全的知識。

二、活動開始

（1）、交通安全

小學生橫過馬路時，一定要走斑馬線。如果橫過大型路口走到人行橫道中間時，遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈，千萬不要和兩側來往的機動車搶行，也不要急著后退，而要站在斑馬線內的黃色三角形框內，這是行人二次過街的“安全島”，等綠燈亮了后再過街；人論往哪個方向走，都要靠右側通行，走人行道；孩子們還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉戲；

如果是乘公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車，下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。

（2）、居室安全

如果是休息在家時，遇有陌生人敲門盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，即便是你認識的同事、鄰居或遠房親屬也應告訴孩子提高警惕；

（3）、消防安全

獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機。一旦發(fā)生火災，孩子沒有能力撲救；千萬不要驚慌，要撥打119報幕，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕

毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。

三、規(guī)范行為，負諸行動。

師：同學們，聽了老師的講解，你今后應該怎樣做呢？

學生匯報，牢記安全知識。

四、安全小貼士

（出示小黑板）講明幾個重要號碼，讓學生熟記。

120（急救電話）119（火警電話）110（匪警電話）

114（查詢電話）112（交通報警電話）

五、總結

師：同學們，我們從小就應該樹立安全意識，時刻牢記安全第一，就會減少不必要的危險，相信同學們自班會后一定會把個人的安全問題放在第一位，珍愛自己的生命。