第一篇：區(qū)域推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的若干做法經(jīng)驗(yàn)介紹

區(qū)域推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的若干

做法經(jīng)驗(yàn)介紹

為學(xué)生幸福成長(zhǎng)導(dǎo)航

“MsoNormal” style=““>——區(qū)域推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的若干做法經(jīng)驗(yàn)介紹 “MsoNormal” style=““>

區(qū)教育局副局長(zhǎng)

“MsoNormal” style=““>尊敬的xxxxx，各位專家、各位同仁： “MsoNormal” style=““>《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力?！敝行W(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也

是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。“MsoNormal” style=““>近年來，鄞州區(qū)教育局和心理健康教育指導(dǎo)中心立足心育工作的基本原則，本著“推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育深入開展,提高師生的心理素質(zhì)，為教育教學(xué)工作服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持“重全體、重預(yù)防、重教育”的思想，精心指導(dǎo)，長(zhǎng)效管理，規(guī)范運(yùn)作，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展學(xué)校心理健康教育工作，努力確保心理健康教育工作有效服務(wù)教學(xué)，形成了更加積極的心育氛圍，使心理健康教育進(jìn)一步惠及全體師生。“MsoNormal” style=““>

一、健全保障機(jī)制

“MsoNormal” style=““>我區(qū)學(xué)校心理健康教育工作起步于上世紀(jì)90年代，規(guī)范于本世紀(jì)初，近五年得到了高速發(fā)展。在國(guó)家、省市有關(guān)文件、指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，2008年，區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》，作為全區(qū)學(xué)校心理健康教育2008至2013年五年行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校心理

健康教育得到了制度上的保障，進(jìn)入了發(fā)展繁榮期。期間，又相繼出臺(tái)了《鄞州區(qū)規(guī)范咨詢室評(píng)估條例》、《鄞州區(qū)心理咨詢室負(fù)責(zé)人工作規(guī)程》等相關(guān)制度。教育局在師資、經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，確保學(xué)校心理健康教育工作的開展。近五年，每年有2—3名心理學(xué)本科、碩士學(xué)歷的畢業(yè)生進(jìn)入心理專職教師隊(duì)伍，教育局和學(xué)校每年投入巨資用于心理健康教育的場(chǎng)地建設(shè)、師資培訓(xùn)和各種獎(jiǎng)勵(lì)，在制度、師資、經(jīng)費(fèi)的有力保障下，全區(qū)的心理健康教育進(jìn)入了一個(gè)前所未有的繁榮時(shí)期。

“MsoNormal” style=““>

二、健全教育網(wǎng)絡(luò)

“MsoNormal” style=““>區(qū)心理健康教育工作由教育局分管局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由普教科和心理指導(dǎo)中心具體實(shí)施。我們建立并健全了全區(qū)性的學(xué)校心理健康教育三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全部學(xué)校，輻射大部社區(qū)和家庭。全區(qū)80%中心學(xué)校建立了心理輔導(dǎo)室，開通了區(qū)級(jí)層面的心理

信箱和QQ平臺(tái)，高中學(xué)校都開設(shè)了學(xué)校心理熱線。我們還每年有計(jì)劃讓心理咨詢師進(jìn)入社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，開展志愿者活動(dòng)，鄞州中學(xué)邵巧蓓老師兩次受寧波電視臺(tái)之邀，擔(dān)任心理訪談嘉賓。經(jīng)過幾年努力，一個(gè)覆蓋全區(qū)，服務(wù)全民的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系已初步形成?！癕soNormal” style=““>

三、打造專業(yè)隊(duì)伍

“MsoNormal” style=““>我區(qū)自2009年起，組織大規(guī)模的暑期心理健康教育教師C級(jí)資格證書培訓(xùn)班，至今擁有C證教師已達(dá)1521人，占全區(qū)教師約20%，今年暑期又有450人報(bào)名參加培訓(xùn)，預(yù)計(jì)到年底，我區(qū)C證持證率可達(dá)25%。為了讓更多的心理教師得到專業(yè)培訓(xùn)，我區(qū)于2011年通過浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育平臺(tái)申報(bào)了心理骨干教師培訓(xùn)班，100名教師進(jìn)行了為期4天的系統(tǒng)培訓(xùn)。今年5月份將再開設(shè)心理健康教育教師高端培訓(xùn)班，已有92名教師通過了網(wǎng)上報(bào)名。目前全區(qū)所有高中都配有專

職心理教師，職教中心等學(xué)校配備了3名以上專職教師，80%中心初中和中心小學(xué)配備專兼職教師。30%左右學(xué)校建立了學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心或心理教研組，并有計(jì)劃地開展校本教研活動(dòng)，全區(qū)每年開展2—3次全員培訓(xùn)及教研活動(dòng)。至此，一支穩(wěn)定、專業(yè)、高素質(zhì)的心育師資隊(duì)伍已基本形成，而且在近兩年相繼有3名教師通過中學(xué)心理高級(jí)評(píng)審，占寧波市該項(xiàng)職稱的60%，寧波市首屆中學(xué)心理教壇新秀評(píng)選中，我區(qū)教師邵巧蓓榮獲一等獎(jiǎng)。

“MsoNormal” style=““>

四、建立專家團(tuán)隊(duì)

“MsoNormal” style=““>我區(qū)學(xué)校點(diǎn)多面廣，為了更有效地開展工作，我們努力培養(yǎng)本土專家，打造一支專家型教師隊(duì)伍。為此，在2010年，我們成立了區(qū)心理健康教育教師中心組，成員由各級(jí)各類學(xué)校中遴選出來的15名心理骨干教師組成，定期開展活動(dòng)，研討工作，并有計(jì)劃選派中心組成員到有關(guān)學(xué)校送教

開課和講座，既鍛煉了骨干教師，又為學(xué)校提供了示范。自2009年下半年開始，我們組織了全區(qū)有關(guān)骨干教師和愛好者組成的“心理工作坊”活動(dòng)，至今已活動(dòng)四次，工作坊隊(duì)伍已發(fā)展到47人，每次活動(dòng)有主題、有互動(dòng)、有專家引領(lǐng)，先后邀請(qǐng)了周紅五老師、鐘志農(nóng)老師、孟萬(wàn)金教授、王新波博士、尹曉軍書記、史耀芳老師等專家作為引領(lǐng)者，與教師互動(dòng)，反映積極，效果極好，教師對(duì)心理健康教育的熱忱空前高漲。各校已形成了證書培訓(xùn)、咨詢師培訓(xùn)由學(xué)校買單的機(jī)制，目前我區(qū)擁有國(guó)家咨詢師70余名，一批隨時(shí)拉得出、打得響的準(zhǔn)專家團(tuán)隊(duì)已經(jīng)建立。

“MsoNormal” style=““>

五、創(chuàng)建示范基地

“MsoNormal” style=““>2009年藍(lán)青學(xué)校成為寧波市心理健康教育促進(jìn)工程試點(diǎn)學(xué)校，借此東風(fēng)，我區(qū)開展了大規(guī)模的示范基地建設(shè)工程，以藍(lán)青學(xué)校等為基地，先后組織各校心理健康教育負(fù)責(zé)

人前去觀摩交流，請(qǐng)藍(lán)青學(xué)校心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)到區(qū)內(nèi)各校輸出經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)規(guī)劃，讓更多的學(xué)校建立更規(guī)范的心理咨詢室。從2009年起，每年由教育局會(huì)同指導(dǎo)中心組織區(qū)內(nèi)學(xué)校規(guī)范咨詢室的創(chuàng)建工作，嚴(yán)格按照程序和評(píng)估條例進(jìn)行評(píng)估，三年來，已有23所學(xué)校通過區(qū)心理健康教育規(guī)范學(xué)校評(píng)估，教育局高規(guī)格授牌，并給予3000—5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。為了鞏固評(píng)估成果，教育局決定今年對(duì)已通過的23所學(xué)校進(jìn)行逐一回訪，對(duì)工作開展不力的咨詢室予以限期整改或摘牌的處理。

“MsoNormal” style=““>在區(qū)規(guī)范咨詢室的創(chuàng)建過程中，扶植有條件的學(xué)校創(chuàng)建省一級(jí)站，繼藍(lán)青學(xué)校順利通過省一級(jí)站評(píng)估后，鄞州中學(xué)也于2011年順利通過省一級(jí)站評(píng)估。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等途徑，發(fā)揮省一級(jí)站、區(qū)規(guī)范室的輻射帶動(dòng)作用，形成梯隊(duì)，再有計(jì)劃地分批進(jìn)行申報(bào)省一級(jí)站的申報(bào)工作，目前三所第一梯隊(duì)的學(xué)校咨詢站建設(shè)進(jìn)

展順利，逐漸向省一級(jí)站靠攏?！癕soNormal” style=““>

六、形成精品課程

“MsoNormal” style=““>普及學(xué)校心理健康教育的落腳點(diǎn)在于心理健康教育課程的開設(shè)，因此我們重視心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的開設(shè)。現(xiàn)在所有高中、50%的初中和部分小學(xué)都能規(guī)范開課，其它學(xué)校也能利用班會(huì)課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課有針對(duì)性地穿插心理活動(dòng)課。區(qū)內(nèi)已形成了一批較為成熟的校本教材和高質(zhì)量的案例集，各學(xué)段都涌現(xiàn)了一批具有示范性的精品課。在此基礎(chǔ)上，我們每年安排一次從幼兒園到高中的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并推薦參加全國(guó)、省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，近年來，有2位教師獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，有多位教師受省市領(lǐng)導(dǎo)之邀上示范課，2008年至今已有35位教師在寧波市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

“MsoNormal” style=““>

七、呈現(xiàn)亮點(diǎn)特色

“MsoNormal” style=““>由國(guó)內(nèi)積極心

理健康創(chuàng)始人、中國(guó)教科院心理研究所所長(zhǎng)孟萬(wàn)金教授領(lǐng)銜的駐鄞州專家團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在我區(qū)確定了第一批積極心理健康教育試點(diǎn)學(xué)校。由專家組提供測(cè)評(píng)軟件，并進(jìn)行分析，提出策略，專家組常駐鄞州五年，并在三年內(nèi)對(duì)全區(qū)所有學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)積極心理健康教育示范區(qū)。去年底，由中國(guó)教科院專家組實(shí)施的中美學(xué)習(xí)障礙聯(lián)合研究中心中美合作研究項(xiàng)目Mild “快樂學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)”實(shí)驗(yàn)基地落戶我區(qū)高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，以“多元干預(yù)、突破學(xué)困”為切入點(diǎn)，探索適合所有學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的規(guī)律和方法，目前該項(xiàng)目正在實(shí)施。去年，我們還在城區(qū)學(xué)校組建了國(guó)內(nèi)罕見“鄞州區(qū)知心媽媽團(tuán)隊(duì)”，有近10位專職心理工作者組成的媽媽團(tuán)隊(duì)以義工形式為學(xué)校提供幫助，彌補(bǔ)了學(xué)校專業(yè)人士相對(duì)缺乏的尷尬。

“MsoNormal” style=““>

“MsoNormal” style=““>各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同志們，經(jīng)過幾年努力，我區(qū)學(xué)校

心理健康教育已呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面，走出了一條務(wù)實(shí)創(chuàng)新之路。心理健康教育已由過去的“點(diǎn)綴品”成為現(xiàn)在的“必需品”，我們將持之以恒，為鄞州幸福教育工程服務(wù)，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)導(dǎo)航?！癕soNormal” style=““>敬請(qǐng)各位指導(dǎo)幫助！

2012年2月28日

第二篇：小學(xué)心理健康特色教育經(jīng)驗(yàn)介紹

優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

----------小學(xué)心理健康特色教育經(jīng)驗(yàn)介紹

光明小學(xué)位于市區(qū)南郊，與鹽徐高速、新長(zhǎng)鐵路相鄰。幾年來，我校逐漸成為一所辦學(xué)條件不斷提高，各方面工作突出的區(qū)名學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1073名，20個(gè)教學(xué)班，60名教師。我校始終堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，并在近幾年來堅(jiān)持以心理健康教育工作的深入開展為我校的重要辦學(xué)特色之一。

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們面臨的心理壓力越來越大，對(duì)于中小學(xué)生來說，他們身上的壓力也與日俱增，學(xué)生的心理問題和心理障礙時(shí)有出現(xiàn)，中小學(xué)生的心理健康教育問題受到了社會(huì)各界的重視，2002年國(guó)家教育部頒布了《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，確立了中小學(xué)生心理健康教育的地位，提出了中小學(xué)心理健康教育工作的具體要求。

我校為了貫徹《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，2002年我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過再三醞釀，成功申報(bào)了市十五課題《矯治學(xué)生心理障礙，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展》，建立了心育課題組。市、區(qū)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、教研室主任蒞臨我校參加了開題儀式，為我校課題研究工作指明了方向，提出了研究目標(biāo)，給予了理論性的指導(dǎo)，在幾年來的心理健康教育探索工作中建立了一套比較系統(tǒng)的心理健康工作體系，使心理健康工作服務(wù)于教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展及全面素質(zhì)的提高，收到良好的教育效果和社會(huì)效益。

我校心理健康工作的開展，有如下特點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好心理健康工作的前提。

要使心理健康教育工作扎實(shí)、順利、有效的開展，第一就是解決對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)尤其是領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)識(shí)問題，才能解決全體教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)問題。

1、收集有關(guān)教育文件，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)文件精神，提高政策理論水平。

2、學(xué)校建立學(xué)生心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期開學(xué)布置學(xué)期心育工作，并隨時(shí)的依具體情況，具體任務(wù)召開小組會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)親自參與心育工作的決策與計(jì)劃。

3、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭外出參觀學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)。把握心育工作的新形勢(shì)和具體操作方法，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)教師先后參加省、市心理健康教育年會(huì)，學(xué)習(xí)省內(nèi)外心理健康先進(jìn)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、全方位落實(shí)，多種途徑實(shí)施，建立和完善心育體系。

（一）、管理滲透，學(xué)科滲透，在日常教育教學(xué)中落實(shí)心育目標(biāo)。班主任工作是切實(shí)做好心理健康教育的一個(gè)重要方面，班主任重視心理健康教育，并能較好的掌握心理健康教育的內(nèi)容和方法，是提高全體學(xué)生心理健康水平的前提與重要保證；學(xué)科教學(xué)是心理健康教育的主陣地，要充分的發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中滲透心育目標(biāo)的作用，使心理健康教育真正的落實(shí)到每一節(jié)課中，如在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生自信心的樹立；注重師生的情感溝通和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并在備課和論文撰寫方面廣泛的涉及有關(guān)心理健康和心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。

（二）、增加經(jīng)費(fèi)投入，提供保障，營(yíng)造自然和諧的心育氛圍。近兩年，學(xué)校投資四萬(wàn)余元興建了文化長(zhǎng)廊，布置了開心小屋，制作宣傳版塊，名人字畫。根據(jù)各樓層學(xué)生年齡、心理和思維特點(diǎn)，設(shè)計(jì)心育主題，如：“自信我能行”、“從小立志”、“心存高遠(yuǎn)” 以及各具特色的心理健康專欄設(shè)計(jì)，輔之各班門前可更換內(nèi)容的宣傳板，起到了讓每個(gè)墻壁都說話，每個(gè)環(huán)境都育人的心育效應(yīng)。

（三）、多種途徑開展心理健康教育工作，形成較完善的體系。

1、建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。2008年10月，我校建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)心理健康講座，使每位家長(zhǎng)和教師的心靈深受觸動(dòng)，從中受益匪淺，并把在講座中所感所學(xué)運(yùn)用到教育自己的子女和學(xué)生中去，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校溝通，提高心育效果。

2、在心理健康教育中，開展各種活動(dòng)是一種非常好的載體，通過學(xué)校開展的各種活動(dòng)，滲透心理健康教育內(nèi)容，如：各種主題班隊(duì)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)。還有各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如9．15地球清潔日、10月1日國(guó)慶節(jié)演出等，使心理健康教育在各種活動(dòng)中得到滲透，培養(yǎng)了各種良好的心理品質(zhì)。

3、利用心理健康課，以及對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)的心理健康講座，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及，提高全校師生的心理健康意識(shí)和心理健康水平。

4、建立心理咨詢室——開心小屋，為學(xué)生排憂解愁。我校心理咨詢室于2004年9月正式建立并投入使用，室內(nèi)設(shè)計(jì)清新淡雅、簡(jiǎn)潔大方、舒適實(shí)用，充分體現(xiàn)了專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化的設(shè)計(jì)理念。孩子們?cè)陂_心小屋翻翻書籍，下下棋，彈彈琴，聽聽音樂，也可以與愛心姐姐交流談心，讓心在這里休息，讓心得到寧?kù)o。我校心理咨詢室曾多次接待參觀學(xué)習(xí)的心理健康領(lǐng)導(dǎo)和教師，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也是我校心理健康工作的一個(gè)亮點(diǎn)。我校陳海建、耿俊霞老師擔(dān)任心理咨詢教師，為全校師生服務(wù)。

心理咨詢室?guī)缀趺刻於枷驅(qū)W生開放，學(xué)生可以直接的見心理咨詢老師，也可以向設(shè)在二樓的“愛心信箱”投信，信箱每天都開啟一次，以便心理咨詢教師及時(shí)了解學(xué)生的煩惱和問題。

5、建立心理健康檔案，加強(qiáng)管理，不斷完善。我校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行SCL-90心理問卷調(diào)查，讓學(xué)生知道了心理上的不足，讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，有利于心理檔案的建立，有利于自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)。近兩年我校逐步地建立起心理健康檔案，并虛心地向這方面做得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，如今我校心理健康檔案已得到進(jìn)一步充實(shí)和完善。

6、利用紅領(lǐng)巾廣播站、展示板和由學(xué)生自己創(chuàng)辦的“心靈雞湯”手抄小報(bào)，大力宣傳心理健康的益處和重要性，提高全校師生的心理健康意識(shí)，使全校師生都注重自身的心理健康，追求心理健康實(shí)現(xiàn)心理健康。

7、編排校園心理劇啟迪學(xué)生塑造健康心靈。校園心理劇就是把學(xué)生生活中的熱點(diǎn)問題編成劇本，讓學(xué)生自導(dǎo)自演，進(jìn)行情境再現(xiàn)，在排練過程中對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)和糾正，不良情緒的宣泄和自我控制，自我意識(shí)的教育有很大幫助，小演員們只要有時(shí)間，還自發(fā)到每個(gè)班去巡回演出、情境的再現(xiàn)喚醒了學(xué)生的覺悟，產(chǎn)生了共鳴，收到了良好的育人效果。

8、征集快樂種子——傳播快樂?？鞓肥且环N心情，一個(gè)快樂分給兩個(gè)人就是兩個(gè)快樂，在愉快時(shí)思維敏捷，火花迸發(fā)?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，我校定期開展征集“快樂種子”活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們積極配合，共收到近300份來稿，有的用文字描繪，有的用線條勾勒，有捧腹的幽默，有益智的急轉(zhuǎn)彎，有共分享的成功喜悅，有至愛的人間真情??快樂無(wú)所不在，收獲豐碩。通過“回音壁”、“開心樹”撒播全校，相 信校園內(nèi)外快樂花朵燦爛開放。

三、重視科研，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化教育成果。

我校在在2001年就參加了鹽城市“十五”心理健康教育科研項(xiàng)目，并榮獲“鹽城市心理健康教育特色學(xué)?！狈Q號(hào)。

另外，我校許多教師還根據(jù)自己的工作實(shí)踐，撰寫了大量心理健康教育方面的論文，其中有三十多篇在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表、評(píng)比獲獎(jiǎng)，為我校的心理健康教育科研工作增添了亮點(diǎn)。

幾年來，我校還特別注重校本教研工作，我校校本教研工作正是以開發(fā)心理健康教育方面的課程為主，現(xiàn)已積累了數(shù)十課，成為心理教研工作的另一個(gè)特色。在上學(xué)期，我校心理教研組把幾年來開發(fā)的有關(guān)心育方面的校本課程系統(tǒng)化，分上中下三冊(cè)編輯成教程，作為這一階段的工作成果。

幾年來，由于我校心理健康教育工作突出，曾兩次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校參觀，并成功舉辦了心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚(yáng)。心理健康教育進(jìn)一步滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)層面，目前，我校正在探索家校互助式教育模式，正在研究如何把家長(zhǎng)培養(yǎng)成為孩子身心健康的守護(hù)者，讓孩子有足夠的能力適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，并為他們未來的健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校的心理健康工作還只是初見成效，與本市乃至省內(nèi)外的兄弟學(xué)校還有較大的差距，但我們信心十足，愿加倍努力把我校心理健康教育工作搞得更加扎實(shí)和全面，為提高我校師生的心理健康水平和綜合素質(zhì)而努力奮斗！

第三篇：心理健康教育經(jīng)驗(yàn)材料

心理健康教育經(jīng)驗(yàn)材料

21世紀(jì)最大的財(cái)富是人才！而一流的人才必須有一流的素質(zhì)！良好的心理素質(zhì)是優(yōu)秀人才的基本要素。然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的深入，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，人面臨的各種各樣的壓力也越來越多、越來越大。由此而引發(fā)的各種心理問題也就越來越多。因此心理問題越來越引起人們的重視。據(jù)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)生僅僅強(qiáng)迫癥這一種精神病的患病率就竟然高達(dá)3.5％。強(qiáng)迫癥是一種心理障礙，其終身患病率為2.5％，全國(guó)目前約有3750萬(wàn)患者，強(qiáng)迫癥可致精神殘疾。專家說，強(qiáng)迫癥首次發(fā)作多在青少年時(shí)期，不少學(xué)生自殺事件就是由于心理因素造成的。

由于心理疾病患者增多，對(duì)于處于人格發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的青少年學(xué)生來說，為他們的成長(zhǎng)能提供一個(gè)良好的心理氛圍，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)就顯得更為重要。為此專家們多次呼吁，社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)高度關(guān)注青少年的心理健康問題，要把對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育放在突出的位置，加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育刻不容緩。

那么作為學(xué)校方面應(yīng)如何加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)具有良好人格和心理素質(zhì)的優(yōu)秀人才呢？

一、認(rèn)識(shí)到位, 高度重視

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，始終把心理健康教育作為教育教學(xué)工作的重要組成部分。徹底改變那種對(duì)待心理健康教育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要的”的態(tài)度。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅是人類文化的傳遞者,更應(yīng)是學(xué)生心理塑造者、維護(hù)者。要密切 關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的心理工作，要充分的尊重、關(guān)愛、呵護(hù)每位學(xué)生，努力營(yíng)造民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，把學(xué)生培養(yǎng)成為心理健康、人格健全、全面發(fā)展的新一代接班人。為此組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、授課老師、家長(zhǎng)等的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，使心理健康教育有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、專業(yè)培訓(xùn)，適時(shí)滲透

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。教師在各個(gè)學(xué)科教學(xué)和各種活動(dòng)中都肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)的重任。所以教師隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要，為了使教師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校利用各種形式和機(jī)會(huì)，例如教師會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、評(píng)課等，結(jié)合校內(nèi)外一些具體的案例，加強(qiáng)對(duì)老師們的心理健康理論、心理輔導(dǎo)技巧等的培訓(xùn)。另外，教務(wù)處、政教處等部門也把心理健康教育內(nèi)容納入了對(duì)教師的教學(xué)考核的內(nèi)容之中。目前心理健康教育在我校各科教學(xué)中已經(jīng)形成特色，廣大教師們能夠適時(shí)地運(yùn)用各種技巧、方法有意識(shí)地把心理健康教育滲透到具體的教學(xué)中去，維護(hù)了學(xué)生的自尊心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，塑造了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。

三、突出主導(dǎo)，激發(fā)主體

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利 導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作成敗起著決定性的作用。因此，學(xué)校在每月一次班主任例會(huì)上，分管領(lǐng)導(dǎo)都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求班主任在班級(jí)管理中，要有效地把心理健康教育滲透到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中去。因?yàn)楹筮M(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活中比一般學(xué)生的壓力大，時(shí)常產(chǎn)生明顯的心理障礙；缺乏自信、社交困難、嫉妒孤獨(dú)等。這就要求班主任第一要改變以往以思想教育的方式來解決學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分、表達(dá)內(nèi)心的困惑與煩惱，促進(jìn)班主任與學(xué)生間的思想溝通。第二要求班主任隨時(shí)注意調(diào)控學(xué)生的心理情緒，使學(xué)生真正成為心理健康、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生。第三要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課。因?yàn)榘鄷?huì)課是班主任進(jìn)行心理教育的重要途徑，班會(huì)課上、班主任根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。目前，我校班主任基本上人人具備較好的心理健康理論知識(shí)和溝通技術(shù)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、心理測(cè)試，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，從而形成一個(gè)健康向上的班集體，為我校各項(xiàng)工作順利開展起到促進(jìn)的作用。

四、分級(jí)設(shè)標(biāo),凸現(xiàn)特點(diǎn)

我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)中學(xué)生各個(gè)階段年齡特征和中學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感、人際、青春心理以及升學(xué)壓力等各方面的異同，在確立了心理健康教育的總目標(biāo)同時(shí)，又根據(jù)初一到初三中學(xué)生的年齡特征與各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分別制定心理健康教育的年級(jí)目標(biāo)。例如,針對(duì)初一新生剛?cè)胄＃颅h(huán)境還不夠適應(yīng)，人際關(guān)系還比較陌生等問題，目標(biāo)著重在如何幫助新生進(jìn)行盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活上；針對(duì)初二已經(jīng)適應(yīng)了環(huán) 境，熟悉了老師和同學(xué)，而距中考還有一段時(shí)間，思想上存有松懈想法，目標(biāo)著重在如何幫助學(xué)生面對(duì)新的挑戰(zhàn)這方面，把握好初二這一過渡時(shí)期；針對(duì)初三的學(xué)生面臨中考等問題，目標(biāo)著重在如何對(duì)學(xué)生考試心理與考試技巧方面進(jìn)行指導(dǎo)，包括考試動(dòng)機(jī)的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用，幫助學(xué)生較好克服考前心理恐懼與焦慮，以便更好地在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的最佳水平。

五、家?；?dòng)，形成合力

學(xué)校的教育不是孤立的，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的立體教育，家庭的環(huán)境，父母長(zhǎng)輩的言行影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，所以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)普及是學(xué)校心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。我們可以利用家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)心理教育專題講座，向?qū)W生家長(zhǎng)宣講心理健康教育的理論知識(shí)，使家長(zhǎng)在繁忙的工作之余不忽略孩子的心理需求，加強(qiáng)家校聯(lián)系，初步形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的心理健康教育管理體制。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)了解子女的心理特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的教育方法，幫助他們走出家庭教育的誤區(qū)，達(dá)到協(xié)助學(xué)校開展教育的目的，使學(xué)校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。

第四篇：推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法

推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法

推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)械化，離不開政府扶持引導(dǎo)。政府在普及農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)進(jìn)程中，積極發(fā)揮政策和財(cái)政資金引導(dǎo)作用，培育壯大農(nóng)機(jī)服務(wù)主體，切實(shí)調(diào)動(dòng)農(nóng)民購(gòu)買農(nóng)機(jī)的積極性。早在去年7月份，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、財(cái)政廳印發(fā)了《2021－2023年全省農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案》，今年我省計(jì)劃投入300萬(wàn)元扶持省內(nèi)企業(yè)開展短板機(jī)具研發(fā)。要認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)惠農(nóng)政策，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、規(guī)模化、集約化綠色高效發(fā)展，加快補(bǔ)齊重要急需的農(nóng)機(jī)裝備短板。同時(shí)積極發(fā)揮農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼等資金的拉動(dòng)效應(yīng)，支持引導(dǎo)農(nóng)民購(gòu)置先進(jìn)適用的農(nóng)業(yè)機(jī)械，不斷開創(chuàng)農(nóng)機(jī)化發(fā)展新局面。

推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)械化，離不開高素質(zhì)農(nóng)民。農(nóng)業(yè)機(jī)械化，并非簡(jiǎn)單的機(jī)器代替人工，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度的不斷提高，“倒逼”農(nóng)民跟上時(shí)代步伐。2月16日起至今，運(yùn)城市鹽湖區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中心啟動(dòng)農(nóng)民冬春大培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)演示了植保無(wú)人機(jī)施肥作業(yè)。今年，全市補(bǔ)貼2.3萬(wàn)農(nóng)戶購(gòu)置2.78萬(wàn)臺(tái)（套）農(nóng)機(jī)具，培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民（農(nóng)機(jī)操作手）3000人次。加快建設(shè)農(nóng)機(jī)實(shí)用人才隊(duì)伍，培養(yǎng)一批農(nóng)機(jī)使用“土專家”，進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的操作水平和致富能力，成為農(nóng)機(jī)領(lǐng)域的行家里手。

推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)械化，離不開示范帶動(dòng)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度的高低，已成為決定農(nóng)民種養(yǎng)意愿、影響農(nóng)產(chǎn)品有效供給的重要因素。積極創(chuàng)新農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)模式，有助于改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，減輕勞動(dòng)負(fù)擔(dān)、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)了解，今年我省建設(shè)省級(jí)農(nóng)機(jī)化技術(shù)集成示范基地14個(gè)、主要農(nóng)作物農(nóng)機(jī)新技術(shù)示范點(diǎn)34個(gè)，果菜藥、設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)產(chǎn)品初加工機(jī)械化示范點(diǎn)25個(gè)。要發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，通過組織召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、演示會(huì)和觀摩會(huì)，加強(qiáng)試驗(yàn)示范，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)廣大農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)機(jī)化新技術(shù)。

第五篇：推進(jìn)工商所依法行政經(jīng)驗(yàn)做法

堅(jiān)持“高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)” 扎實(shí)推進(jìn)工商所依法行政

我們城區(qū)工商所現(xiàn)有工作人員15人，平均年齡39歲，其中黨員8人，大專以上文化程度達(dá)到93%。主要承擔(dān)著縣城4個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)，142戶企業(yè)和959戶個(gè)體工商戶的監(jiān)督管理和行政執(zhí)法工作。

經(jīng)過多年來的辛勤工作和不懈努力。我所先后被省工商局命名為全省工商系統(tǒng)“五好工商所”，被市政府授予市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)，被團(tuán)市委授予全市“青年文明號(hào)”，被縣委、縣政府命名為縣級(jí)“文明單位”和“先進(jìn)基層黨支部”。

在工作實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到只有始終不渝地把依法行政當(dāng)作工商行政管理工作的生命線，不折不扣、實(shí)實(shí)在在地在“高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上作文章、下功夫，抓落實(shí)，才能真正體現(xiàn)依法行政的內(nèi)涵，才能不斷規(guī)范執(zhí)法行為，才能全面推進(jìn)工商所的規(guī)范化建設(shè)，加快工商“四化”建設(shè)的步伐。我們的具體做法是：

一、突出“高”字，狠抓思想統(tǒng)一

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有思想的統(tǒng)一，依法行政就沒有根基，工作就會(huì)迷失方向。要打牢這個(gè)基礎(chǔ)，就必須突出“三高”。

1．認(rèn)識(shí)高。隨著工商事業(yè)的深入發(fā)展，很多同志的思想認(rèn)識(shí)不能適應(yīng)依法行政的要求，仍然習(xí)慣于用老觀點(diǎn)、老經(jīng)驗(yàn)來看待依法行政工作，有的認(rèn)為依法行政是虛事，沒有實(shí)際意義，更有人認(rèn)為依法行政可有可無(wú)，無(wú)關(guān)大局。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，曾在我所具有一定的代表性，嚴(yán)重阻礙了依法行政工作順利開展，對(duì)此，我們及時(shí)組織全所人員認(rèn)真學(xué)習(xí)依法行政實(shí)施《綱要》，開展了“依法行政是不是生命線”的大討論，在討論中，以“潼關(guān)事件”、“阜陽(yáng)奶粉”事件，進(jìn)行深刻反思。通過學(xué)習(xí)教育，大家感到：照不能亂發(fā)，費(fèi)不能亂收、案不能亂辦，不依法行政不僅是個(gè)人背處分、丟飯碗、受刑罰的事情，更是關(guān)乎千陽(yáng)工商事業(yè)榮辱興衰的大事。

2．起點(diǎn)高。在認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，全所同志深深體會(huì)到，我們的依法行政工作處在一個(gè)低水平、低層次、低效能的狀態(tài)，工作按部就班，憑經(jīng)驗(yàn)執(zhí)法監(jiān)管已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求?！八街梢怨ビ瘛保覀兗皶r(shí)組織人員學(xué)習(xí)借鑒高新分局石鼓工商所的網(wǎng)格化監(jiān)管、隴縣城關(guān)工商所的農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管、鳳翔城區(qū)工商所的內(nèi)務(wù)管理、扶風(fēng)天度工商所的執(zhí)法辦案、戶縣城區(qū)工商所的食品安全監(jiān)管等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我所實(shí)際，找準(zhǔn)了提升依法行政工作的突破口，理清了工作思路，提出了在食品安全監(jiān)管、無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處、經(jīng)檢辦案、內(nèi)務(wù)管理在全局領(lǐng)先，在全市爭(zhēng)優(yōu)的跨越式發(fā)展目標(biāo)，使依法行政工作站到了一個(gè)新的起點(diǎn)。

3．標(biāo)準(zhǔn)高。高起點(diǎn)要有高標(biāo)準(zhǔn)。我們按照縣局統(tǒng)一部署，對(duì)我所承擔(dān)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面梳理，確定了新的工作標(biāo)準(zhǔn)。在個(gè)體工商戶登記注冊(cè)方面，要求名稱核準(zhǔn)正確率、登記用語(yǔ)準(zhǔn)確率、限時(shí)辦結(jié)率、登記資料齊全規(guī)范率、機(jī)式書式資料同步率均達(dá)100%，轄區(qū)內(nèi)無(wú)照經(jīng)營(yíng)得到徹底查處取締；在執(zhí)法辦案方面，要求案件查處正確率、結(jié)案率、罰沒款入庫(kù)率、網(wǎng)上同步錄入率、案卷材料完整率均達(dá)100%，無(wú)復(fù)議被撤銷或敗訴案件；在收費(fèi)方面，要求收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)正確率、集體定費(fèi)率、集中繳費(fèi)率、收費(fèi)公示率、降費(fèi)落實(shí)率、手續(xù)完備率、規(guī)費(fèi)上解率均達(dá)100%；在食品、汽車配件、兒童玩具、家用電器等重要商品安全監(jiān)管方面，要求經(jīng)營(yíng)主體合法率、索證索票率、臺(tái)帳填寫完整率、不合格商品下架退市率均達(dá)100%。高標(biāo)準(zhǔn)的要求，有力地促進(jìn)了我所工作質(zhì)量整體提高。

二、堅(jiān)持“細(xì)”字，規(guī)范執(zhí)法行為

細(xì)節(jié)決定成敗，只有堅(jiān)持“三細(xì)”，才能解決工商所工作頭緒多、監(jiān)管責(zé)任重的問題，促進(jìn)執(zhí)法行為規(guī)范。

1.任務(wù)細(xì)。針對(duì)以往崗位職責(zé)不清，工作任務(wù)不明，干工作一哄而上，沒有頭緒的問題，我們對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，把工商所承擔(dān)的所有工作任務(wù)，細(xì)化分解為八大類四十六項(xiàng)六十八條，按時(shí)間進(jìn)度制定月計(jì)劃、周安排，落實(shí)到各個(gè)崗位、具體人員，作為“周督查、月考核、季評(píng)議”的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了職責(zé)分明，責(zé)任到人，夯實(shí)了工作任務(wù)，形成了“事事有人干，人人有事干”工作格局。

2.程序細(xì)。行政行為必須符合法定程序是依法行政最重要的指標(biāo)之一。針對(duì)以往執(zhí)法工作中出現(xiàn)的“重實(shí)體，輕程序”的現(xiàn)象，為貫徹落實(shí)國(guó)家總局28、29號(hào)令，我們制定了《關(guān)于規(guī)范案件辦理有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》、《查處經(jīng)濟(jì)違法案件審批程序規(guī)定》和《關(guān)于適用行政處罰簡(jiǎn)易程序進(jìn)行行政處罰的規(guī)定》等文件，對(duì)案件辦理流程、案件的審批權(quán)限等需要特別注意的問題作出了明確規(guī)定。對(duì)違反程序辦案的人員，暫停其辦案權(quán)１至３個(gè)月。通過細(xì)化行政執(zhí)法操作程序，徹底解決了未立案先調(diào)查、調(diào)查取證不規(guī)范、網(wǎng)上核審不同步等執(zhí)法辦案中的通病。上半年全所查辦的206起案件經(jīng)所法制員核審，局法制股評(píng)查，全部定性準(zhǔn)確、程序合法。

3.考評(píng)細(xì)。規(guī)范行政執(zhí)法行為要真正富有成效，防止流于形式，關(guān)鍵還在于對(duì)執(zhí)法責(zé)任的落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的考核評(píng)議。針對(duì)以往重安排部署，輕檢查考核的弊端，我們?cè)诳己藘?nèi)容上，突出

“四查”，即查執(zhí)法形象、查考核手冊(cè)、查業(yè)務(wù)資料、查監(jiān)管對(duì)象，改變了以往“只聽不查、查而不細(xì)”的做法，使所長(zhǎng)掌握了真實(shí)的工作情況，為下一步查漏補(bǔ)缺，調(diào)整工作思路奠定了基礎(chǔ)。在考核方式上，實(shí)行“周督查、月考核、季評(píng)議”。一是每周由一名所長(zhǎng)帶隊(duì)，深入經(jīng)營(yíng)戶查訪，重點(diǎn)查找日常監(jiān)管、執(zhí)法辦案、規(guī)費(fèi)收繳等問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場(chǎng)糾正，并在周例會(huì)

上通報(bào)批評(píng)，月考核中扣分；二是每月由所考評(píng)小組逐崗位、逐人、逐項(xiàng)進(jìn)行量化考核打分，并將考核結(jié)果在全所公布，作為年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)；三是每季度邀請(qǐng)相關(guān)部門、經(jīng)營(yíng)戶代表對(duì)監(jiān)管人員評(píng)議，對(duì)“評(píng)議”不合格的人員責(zé)令寫出書面檢查、提出整改措施，取消年終評(píng)優(yōu)資格。

三、落實(shí)“嚴(yán)”字，促進(jìn)職能到位

實(shí)踐證明，嚴(yán)格執(zhí)法是促進(jìn)工商職能到位的重要途徑。如果執(zhí)法不嚴(yán)，工作出現(xiàn)隨意性，監(jiān)管就會(huì)出漏洞，形象就要打折扣，最終阻礙工商事業(yè)的健康發(fā)展。要避免執(zhí)法不嚴(yán)，就要落實(shí)“三嚴(yán)”。

1.巡查嚴(yán)。工商所巡查是規(guī)范市場(chǎng)主體行為，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為的有效途徑。只有巡查嚴(yán)，才能體現(xiàn)嚴(yán)管理，才能促進(jìn)工商所職能到位。針對(duì)日常監(jiān)管中長(zhǎng)期存在的“巡而不查，查而不清、查而無(wú)果”等問題，我們以《工商所條例》和《工商所工作規(guī)程》為依據(jù)，制定了《市場(chǎng)監(jiān)管巡查要點(diǎn)》，按照網(wǎng)格化管理的要求，將轄區(qū)劃分為“三片八段”，所長(zhǎng)包片、組長(zhǎng)包段、監(jiān)管人員包戶，實(shí)行“六查六看”，讓大家明白“看什么、查什么、解決什么”。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食品安全和無(wú)照經(jīng)營(yíng)巡查，增加了巡查內(nèi)容和頻次，由原來的一月一次加強(qiáng)為每周一次，特別對(duì)鮮活商品做到了每日巡查，確保了食品安全不出問題。

2.處罰嚴(yán)。行政處罰是我們?cè)谝婪ㄐ姓斜Ｗo(hù)合法經(jīng)營(yíng)，打擊違法行為的重要手段。對(duì)無(wú)照經(jīng)營(yíng)、食品安全自律制度落實(shí)不到位等違法行為，堅(jiān)決重拳出擊，從嚴(yán)處罰，絕不姑息遷就。上半年，取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)16戶；對(duì)不按規(guī)定落實(shí)索證索票和進(jìn)貨臺(tái)帳制度的89戶經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行了處罰，有力地促進(jìn)了食品經(jīng)營(yíng)戶“七項(xiàng)自律制度”的落實(shí)，維護(hù)了市場(chǎng)秩序，樹立了依法行政的權(quán)威和形象。

3.追究嚴(yán)。行政機(jī)關(guān)有權(quán)必有責(zé)、違法必追究是依法行政“權(quán)責(zé)統(tǒng)一”的重要內(nèi)容，責(zé)任追究機(jī)制不健全，必然會(huì)導(dǎo)致公共權(quán)力的濫用。為了防微杜漸，關(guān)心保護(hù)干部，我們對(duì)工商法規(guī)中涉及追究執(zhí)法人員法律責(zé)任的條款進(jìn)行摘錄，集中學(xué)習(xí)，展開討論，改變了學(xué)法對(duì)人不對(duì)己、用法管人不管己的錯(cuò)誤做法，及時(shí)制定了《食品安全監(jiān)管責(zé)任追究辦法》和《查處取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)責(zé)任追究辦法》，在執(zhí)法人員面前拉起了一道警示線。由于措施得力，認(rèn)識(shí)到位，截至目前，在行政執(zhí)法中沒有發(fā)生一起越位、缺位、錯(cuò)位和濫用權(quán)力事件。

四、力求“實(shí)”字，提高執(zhí)法效能

進(jìn)一步提高執(zhí)法效能、規(guī)范執(zhí)法行為，是貫徹依法治國(guó)基本方略，努力建設(shè)法治工商的需要，也是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)統(tǒng)一一”，推進(jìn)“四化”建設(shè)的需要。要滿足這個(gè)需要，只有力求“三實(shí)”。

1.作風(fēng)實(shí)。作風(fēng)是一種風(fēng)格，是一種特征，是一種養(yǎng)成，是一個(gè)單位、一個(gè)人的工作態(tài)度的本質(zhì)體現(xiàn)。針對(duì)以往基層所人員紀(jì)律松散、工作飄浮、得過且過、不求上進(jìn)的不良現(xiàn)象，我們從一點(diǎn)一滴抓起，通過抓儀容儀表、抓考勤紀(jì)律、抓會(huì)風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成了重形象、守紀(jì)律、講修養(yǎng)的良好風(fēng)氣；通過樹立樣板、典型引路、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)了大家學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的熱情；通過建章立制、強(qiáng)化措施、獎(jiǎng)勤罰懶，達(dá)到了有章可循、落實(shí)有力、獎(jiǎng)罰分明的目的。經(jīng)過作風(fēng)整頓，講困難講條件的人沒了，謀實(shí)事干實(shí)事的人多了；發(fā)牢騷講怪話的人沒了，鉆業(yè)務(wù)爭(zhēng)先進(jìn)的人多了，在潛移默化中同志們養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、講求奉獻(xiàn)、埋頭苦干的過硬作風(fēng)，為執(zhí)法效能提高奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。作風(fēng)實(shí)，則隊(duì)伍強(qiáng)。今年，面對(duì)突如其來的地震災(zāi)害，全所干部堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，無(wú)一人退縮，危難之際，證明了我們這支隊(duì)伍經(jīng)得起考驗(yàn)。

2.服務(wù)實(shí)。高效便民是全面推進(jìn)依法行政的基本要求，是衡量執(zhí)法效能的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們一貫堅(jiān)持的工作原則。為了把服務(wù)工作做實(shí)做好，讓群眾滿意，我們?cè)谀隀z驗(yàn)照工作中，主動(dòng)上門發(fā)送年檢驗(yàn)照資料，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)填寫，為群眾提供了便捷、高效的服務(wù)。對(duì)辦事的群眾，始終堅(jiān)持微笑服務(wù)、一次說清，不讓群眾跑冤枉路，對(duì)于手續(xù)齊備、符合條件的經(jīng)營(yíng)戶，當(dāng)場(chǎng)就可領(lǐng)取執(zhí)照，受到了群眾的好評(píng)。為了幫助轄區(qū)個(gè)體工商戶的提高創(chuàng)業(yè)技能，經(jīng)多方聯(lián)系，爭(zhēng)取國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶植優(yōu)惠政策，組織個(gè)體戶參加免費(fèi)微機(jī)技能培訓(xùn)。目前，第一期培訓(xùn)報(bào)名已結(jié)束，即將開課。優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了經(jīng)營(yíng)戶對(duì)我們工作的理解和支持，為依法行政創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3.成效實(shí)。依法行政要講求實(shí)效。上半年，通過繼續(xù)深入推進(jìn)依法行政，克服冰雪、地震災(zāi)害的影響，我所各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了時(shí)間任務(wù)雙過半，重點(diǎn)工作有了新突破。食品、汽車配件、兒童玩具、家用電器等重要商品經(jīng)營(yíng)主體合法率、索證索票率、臺(tái)帳填寫完整率、不合格商品下架退市率均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；全面查處取締了轄區(qū)內(nèi)的無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，罰沒7800元；在收費(fèi)方面，不超收、不漏收、應(yīng)收盡收；在執(zhí)法辦案方面，查處案件206起，占全局案件數(shù)的四成以上，充分展示了全面推進(jìn)依法行政的成果。

全面推進(jìn)依法行政是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程，回顧過去，雖然做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但是與上級(jí)的要求，與兄弟單位相比，做得很不夠。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)好做法，繼續(xù)努力，進(jìn)一步深入推進(jìn)依法行政，為工商“四化”建設(shè)增色添彩！

謝謝大家！

二○○八年九月