第一篇：大學(xué)英語四級(jí)考試完形填空解題步驟詳解

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大學(xué)英語四級(jí)考試完形填空的解題過程可以概括為“總、分、總”三步走。

第一步：“總”。

速讀全文，把握大局考生用2～3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是要了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架，找出文章的主題，大意，作者的觀點(diǎn)，態(tài)度，思路，文章展開的線索，句與句以及段與段之間的邏輯關(guān)系及文章的語言風(fēng)格或特點(diǎn)。

考生應(yīng)當(dāng)格外注意段首句和段尾句，因?yàn)槲恼碌谝痪湓捴荚谧屪x者對全文有一個(gè)大致的了解，而且段首句往往就是主題句；而段尾句往往是結(jié)論句,同樣為主題服務(wù)。

另外，還要注意各種重復(fù)出現(xiàn)的詞語。重復(fù)出現(xiàn)的詞語指的是同根詞的重復(fù)，以同義詞、近義詞或反義詞形式出現(xiàn)的重復(fù)，相似的表達(dá)方式或句式的重復(fù)等等。這些詞語相互呼應(yīng)，從不同角度反復(fù)說明文章的主題，影射作者的意圖，與段首句段尾句一起勾勒出全文的脈絡(luò)走向。文章總是按照一定的思路發(fā)展的。論說文一般按照邏輯推理關(guān)系論述，敘述文常常按照時(shí)間順序來發(fā)展，而描寫文的發(fā)展往往表現(xiàn)為空間關(guān)系。不同文體的文章在發(fā)展層次上常常要用不同的連接方式，過渡方式?？忌ㄟ^速讀全文可以把握文章思路發(fā)展的基本線索，為下一步解題確定語境線索。這一步必不可少，考生千萬不要貪圖節(jié)省時(shí)間而拿起文章就做題，這樣往往“誤入歧途”，把自己的理解強(qiáng)加給文章。

第二步：“分”。

往返迂回，各個(gè)擊破考生逐句通讀全文，但是先不要看四個(gè)選擇項(xiàng)，做到通讀與猜測并行。另外，千萬不要拘泥于題目順序，這一步解題過程可以針對不同情況分三輪解題，通俗地講，就是，好做的先做，不會(huì)的留到下一輪。

首先，對含義明顯的詞匯，固定搭配或習(xí)慣用法，常用句式等純語言知識(shí)問題，可以邊讀邊隨時(shí)猜測出答案，包括介詞的用法、倒裝句、虛擬語氣等固定的句型或語法。

其次，針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的題目。這類題目的答案，不僅僅取決于對文章局部的理解，而是要在對語篇理解的基礎(chǔ)上，利用上下文中、字里行間的線索才能猜測出答案。此時(shí)，考生首先看清題區(qū)的句法關(guān)系，辨別句子是簡單句、并列句還是主從復(fù)合句，并根據(jù)語法判斷詞性，然后根據(jù)考生自己的生活常識(shí)，背景知識(shí)與文章主題猜測該詞或短語的語義范圍。例如，對于動(dòng)詞、免費(fèi)？宅在家學(xué)英語？怎么報(bào)名？

名詞、形容詞、副詞等實(shí)義詞,應(yīng)該在語篇基礎(chǔ)上判斷它們的性質(zhì)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、積極、消極、褒義、貶義等。對形容詞和副詞還要分辨它們是強(qiáng)還是弱，是修飾數(shù)量、質(zhì)量、長度、面積還是形狀。對于連詞，更要從上下文中判斷它的邏輯意義，表示并列、遞進(jìn)、讓步還是轉(zhuǎn)折等。對猜測出答案的題目，應(yīng)當(dāng)首先對照選擇項(xiàng)，找出選擇項(xiàng)中與自己猜測完全相同或十分接近的那個(gè)答案，把它填入原文，看一看還原后的句子是否符合語法規(guī)律，語義是否符合文章主題；如若不符合上述要求，就必須推翻原解，重新猜測。

再次，集中突破前兩輪未能解出的題目。在前兩輪的基礎(chǔ)上，針對最后難關(guān)，直接對照選擇項(xiàng)，利用前兩輪已填入的選項(xiàng)縮小填空范圍，采用排除法，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后敲定答案。

第三步：“總”

檢查核實(shí)，通讀賞析通讀選定答案后的全文。此時(shí)的文章應(yīng)當(dāng)是一個(gè)語法結(jié)構(gòu)正確，用詞語義準(zhǔn)確，上下文邏輯關(guān)系嚴(yán)密，主題突出，內(nèi)容充實(shí)，意思連貫，層次清晰的整體。

首先，要著眼大局，從語篇整體上，看答案是否符合文章主題，作者態(tài)度，意圖及文體特征，結(jié)合段首句、段尾句和含有連貫意義的詞語，把文章看作一篇范文，從寫作角度，審視文章的謀篇布局“啟、承、轉(zhuǎn)、合”。

其次，從以下幾方面對所選答案進(jìn)行核查：

1)所選擇的單詞或短語是否符合本句內(nèi)容，使上下文連貫和諧，與全文意義相協(xié)調(diào)；

2)所選擇的單詞或短語是否符合某種固定搭配；

3)所選擇的單詞或短語是否符合某種句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)的特殊要求，如虛擬語氣從句中的謂語動(dòng)詞用原形(過去式、過去完成式)；

4)所選詞本身或附近的詞有無特殊要求，如有些動(dòng)詞后面只接動(dòng)名詞而不能接不定式。必要時(shí)對個(gè)別答案仍需推敲，發(fā)現(xiàn)不妥，要重新考慮，但應(yīng)慎重，無確實(shí)把握，仍應(yīng)相信第一印象。

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第二篇：大學(xué)英語四級(jí)快速閱讀解題步驟(精)

大學(xué)英語四級(jí)快速閱讀解題步驟

首先要明白:快速閱讀的文章雖長(1200字,仔細(xì)閱讀平均每篇 330個(gè)字 ,但是從內(nèi)容上 說,大都是通俗易懂的說明文, 沒有學(xué)術(shù)色彩和思想深度;從語言上來說, 遣詞造句都比較 簡單。所以,根本沒必要害怕。個(gè)人以為,快速閱讀應(yīng)該比仔細(xì)閱讀更容易拿分。

具體答題步驟如下: 第一步:瀏覽 Skim(0。5分鐘 – 2分鐘

1.分析大標(biāo)題(Brainstorm the Title(5 – 10秒目的:調(diào)動(dòng)腦細(xì)胞,主動(dòng)預(yù)測文章 內(nèi)容。

官方樣題 Landfills 的分析思路:land + fill = 土地填埋,加了 s, 可能指多處填埋場地。在不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的情況下(漢譯:垃圾填筑地 ,能想到這一層就算漂亮。

2006 年 12月真題 Six Secrets of High-Energy People的分析思路:secrets :多數(shù)人不知道, 一定新穎有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人,不可能是 X 戰(zhàn)警。文章要告訴 我們,那些人為什么精力充沛,希望我們學(xué)習(xí)他們的秘訣。

2006年 6月真題 Highways 的分析思路:為什么要修建公路?怎么修建?公路有哪些功 能?存在哪些問題?一般說明文的寫作結(jié)構(gòu)都是如此:計(jì)劃 – 成形 – 功能 – 問題。例 如:聯(lián)合國的起因 – 聯(lián)合國的成立 – 聯(lián)合國的運(yùn)作 – 聯(lián)合國的問題。

2.分析小標(biāo)題(Tidy the Subtitles(20 – 25秒 目的:了解文章內(nèi)容, 把握總體結(jié)構(gòu)。官方樣題: Sub 1:How Much Trash Is Generated? 一看該段字?jǐn)?shù)少,忽視 Sub 2:How Is Trash Disposed of? 關(guān)鍵字:處理 Sub 3:What Is a Landfill?

引進(jìn)主題,字?jǐn)?shù)增加,進(jìn)入重點(diǎn)。推理:landfill 肯定是上面提到的一種垃圾處理方法 Sub 4:Proposing the Landfill Landfill 由新信息變成已知信息。關(guān)鍵字:Proposing 計(jì)劃、建議 Sub 5:Building the Landfill 關(guān)鍵字:Building 修建 注意:前一段講計(jì)劃,這一段講修建,聯(lián)系緊密,可以合并

Sub 6:What happens to Trash in a Landfill? 關(guān)鍵字:What happens;字?jǐn)?shù)少,忽視 Sub 7:How Is a Landfill Operated? 關(guān)鍵字:Operated 如何運(yùn)作。字?jǐn)?shù)最多,包含的答 案點(diǎn)也最多。重點(diǎn)段。

然后,總結(jié)文章結(jié)構(gòu),幫助答題時(shí)定位:第兩段引起話題,中間三段講建造,最后兩段 講 *作。提醒:整理小標(biāo)題的時(shí)候不要閱讀文章。在個(gè)別情況下,文章沒有小標(biāo)題(如 2006年 6月 ,這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文:第一段的第一句、第二句和最后一句------以下每 一段的第一句------最后一段的第一句和最后一句。這種方法,意味著已經(jīng)開始閱讀,所以 花的時(shí)間要長一些,但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

警告:不要一上來就看后面的問題,對文章沒有了解,后面的問題會(huì)讓你摸不著頭腦, 增加挫折感。

第二步:審題(前 7道 Examine & Tidy the Questions(1分鐘

下面結(jié)合 2006年 12月的真題講講審題的竅門。這里面有個(gè)原則問題。什么原則呢?就 是主題原則。也就是說:支持主題的, Yes;反對主題的, No;跑題的, NG。

而這篇文章的簡單之處就在于, 第一步瀏覽完畢后, 我們對主題能有個(gè)清晰的把握, 因 為文章的傾向很明顯,就是勸我們注意調(diào)整生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從而增強(qiáng)活力。

把這個(gè)主題抓在手里!抓牢了!主題,主題,主題,永遠(yuǎn)不要偏離主題!

下面是對各題的分析: 1.The energy crisis in America discussed here mainly refers to a shortage of fossil fuels.抓主語和謂語,迅速理解句子:能源危機(jī)指的是? ?

記住:主語屬于已知信息,是你到原文定位用的,它是 localizer。常見的 localizer 有數(shù) 字和專有名詞(人名、地名、組織名、國名等。

Localizer 可不是關(guān)鍵詞(key word。所謂關(guān)鍵詞,就是你一句話讀完,直覺上感到它 最肯定的判斷落在的那一兩個(gè)詞上。比如:瀟如風(fēng)是個(gè)好老師。直覺上,重點(diǎn)落在哪個(gè)詞上 呢?是 “好”字吧?這個(gè)“好”字,就是關(guān)鍵詞,你到原文查一查瀟如風(fēng)好還是不好就行 了。這個(gè)“好”字,就是出題點(diǎn)。

所以,不要顧慮主語,主語無條件存在。要去找關(guān)鍵詞,也就是出題點(diǎn)。出題點(diǎn)按頻率 從高到低排列依次是:賓語、狀語、謂語、定語、表語。審題的時(shí)候,一句話讀完,立刻就 得把關(guān)鍵詞勾出來。上手一定要快。這道題的出題點(diǎn)就是賓語 a shortage of fossil fuels.把它下劃線。作者在問你,我這篇文章里提到的 energy crisis 指的是真的“能源”嗎?是礦 物燃料,比方說天然氣、煤或石油嗎? 當(dāng)然不是,瀏覽完小標(biāo)題我們就能看出,文章主題是講人的,而不是講物的。2.People these days tend to lack physical energy.出題點(diǎn)在賓語 physical energy:缺的是身體的能量嗎?不可能,如果是,下面就要談醫(yī) 學(xué)知識(shí)了,屬于生理學(xué),而主題明顯是心理學(xué)。

3.Laura Hillenbrand is an example cited to show how emotional energy can contribute to one ’ s success in life.出題點(diǎn)在賓語:情感的能量似乎很大,它能助你成功。強(qiáng)調(diào)人的精神,支持主題, Yes.4.The author believes emotional energy is inherited and genetically determined.出題點(diǎn)在謂語 believes ,問作者是否贊成后面的賓語從句,首先我們得弄清楚這個(gè)從句 命題的真?zhèn)?這個(gè)賓語從句中, 又是情感的能量做主語, 而我們需要考察的是表語,即到底 情感的能量是不是天生的。

情感的能量是天生的嗎?作者當(dāng)然不這么認(rèn)為。如果是,他 / 她何苦在這兒給我們出 謀劃策呢?我天生細(xì)胞萎靡,沒救了,你還嚕嗦 1200字干嗎?跟主題相左, No.5.Even small changes people make in their lives can help increase their emotional energy.Holy shit, 又是情感的能量!注意:3、4、5三道題談?wù)摰亩际?emotional energy.可見 其在文中的重要地位,暗示作者十分提倡情 *的培養(yǎng)。同時(shí)從反面證明,第 2題說人們的體 能不夠,暗示要增加身體的能量,和主題是矛盾的。

本題的出題點(diǎn)在謂語 can help increase ? :小變化能不能增加情感能量?別忘了,作 者旨在鼓勵(lì)我們, 如果增加情感的能量那么困難, 我們不就灰心了嗎?要想增加情感的能量, 從小事就可以做起。符合主題需要, Yes.6.Ivy filled her life with meaning by launching a program to help poor children.出題點(diǎn)在方式狀語 by ?? :Ivy 是不是通過幫助別人, 使自己的人生更加有意義了? 當(dāng)然, 文章第 2個(gè)小標(biāo)題 Reclaim life’ s meaning 和最后一個(gè)小標(biāo)題 Give to get 不是很好的 證據(jù)嗎?支持主題, Yes.7.The real-estate broker the author knows is talented in home redecoration.出題點(diǎn)在表語。房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的家裝水平高低,與主題無關(guān)。跑題, NG;另外,同學(xué) 們請看,前六道題還沒有 NG 呢,這道題一定是 NG。記住:七道題中,準(zhǔn)有一道是 NG ,而 且也只有一道。

最后,我們把大部分題目串起來,組成下面一段話: 所謂“能源危機(jī)” ,并非指真的能源,也不是我們身體的能量,而是我們情感的能量。Laura Hillenbrand 就是很好的例子,她的情感能量使她獲得了成功。情感能量

并非天生,只 要你留心改變一些生活細(xì)節(jié),就能增加自己的情感能量。Ivy 幫助孩子,她的人生從此變得 有意義。

那么, 對于主題不那么鮮明的文章, 我們這種連猜帶蒙的做法豈不要失靈了?其實(shí), 上 面的分析,旨在告訴你審題的時(shí)候要?jiǎng)幽X子。只要肯動(dòng)腦子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天下沒有什么難事。別的不敢說, 我英語自學(xué)到現(xiàn)在, 從來沒覺得難學(xué)過, 我做國際高智商協(xié)會(huì)(International High IQ Society 的智商測驗(yàn),結(jié)果榮登 lowIntelligence(低智商 之列。所以,再笨的腦子,只要 你肯動(dòng)它,還是會(huì)感覺到答題時(shí) cut like a knife through bean curd(像快刀切豆腐一樣順暢。下面的答題技巧更具普遍性。

第三步:答題 Scan & Answer(12 – 13.5分鐘 一.前七道(9 – 10.5分鐘

循著上述思路審?fù)昵捌叩李}以后,我們就開始利用 localizers 定位答題。但是,有幾條 規(guī)律得告訴大家: 1.第一題經(jīng)常是主旨題。答題方法有三:1 把短文的小標(biāo)題相加 2 留到最后再做 3 直接選 Yes(只因 No 或者 NG 的主旨題不太好出而已

2.真題的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說,第四題答案的位置絕不會(huì) 在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此,所以模擬題較難。因此我們答題時(shí),不要一道題一道 題地答,而要兩道兩道地做,前后呼應(yīng),能更好地定位。審題時(shí),我一再強(qiáng)調(diào)要把問題整理 一下,就是為了把聯(lián)系緊密的題捆綁在一起,然后到原文一舉拿下。

3.Yes 的題是原句的同義詞、反義詞互換,這是老生常談。下面我談一下 No 和 NG。No 的題一般分三種:正面沖突(contradict、偷梁換柱(pilfer、曲解原文(twist。與原文正面沖突的情況占 90%。舉例: 原文:United States ranks somewhere in the middle of the major countries in landfill disposal.問題:Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills.(樣題

原文:There ’ s an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels.問題:The energy crisis in America ?? refers to a shortage of fossil fuels.(2006年真題 原文:? and by 1921 there were 387,000 miles of paved roads.Many were built using? adequate drainage.Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or ?

問題:National standards for paved roads were in place by 1921.(2006年真題 偷梁換柱的情況占 5%。舉例: 原文:? a typical cancer patient has predictable attitude.She ? feels depressed, upset, and angry.問題:? have observed that a typical patient feels depressed, impatient and angry.(模擬 題

原文:Japan has effectively run out of low-wage workers ? and, in some cases, beyond Western technological standards.問題:The technological standards in many areas of Japan’ s economy are superior to those in the West.(模擬題

曲解原文的情況占 5%。舉例: 原文:They must be able to listen to delegates and to translate at the same time!This is a difficult but very important job.One small mistake could cause many problems.問題:Translation for the UN General Assembly is a very important job because they must be able to listen and translate at the same time.另外, 包含絕對詞(must, all, never? 的命題一般是 No , 包含相對詞(may, can, possibly? 的命題一般是 Yes。

四級(jí)閱讀 NG 的題遠(yuǎn)不如雅思那么讓人欲吐而不得。中國人的思維方式畢竟比較一致。只提醒一條:我們有前后兩道題做參照, 所以,要相信自己的定位是準(zhǔn)確的。如果在某一段 里找不到相關(guān)信息,上一段或者下一段也不可能再出現(xiàn)了。這時(shí),要果斷地選 NG。

二.后三道(3分鐘 1.審題(參考第二步;2.定位(當(dāng)然到文章后面的段落找答案。注:文章后面,并不意味著肯定在前七道題 的后面,比如,第 8題的答案有可能在第 7題的前面;另外,密切注意空白前面緊挨著的詞語。

3.答題。答題時(shí)請注意,你填的基本都是原文,但它出的題目可未必,很可能包含同 義詞替換,例如 2006年 6月的第 10題: The interstate system was renamed after Eisenhower in recognition of ______________________.定位詞 Localizer :rename 和 Eisenhower ,答案:his vision and leadership.原文:The highway system was officially renamed for Eisenhower to honor his vision and leadership.(honor = in recognition of 提醒:后三道題需要更強(qiáng)的概括能力,而且還得書寫英文,小心名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的 語法變化,相對難一些,所以,要給足三分鐘的時(shí)間。

第三篇：大學(xué)英語四級(jí)翻譯解題方法

大學(xué)英語四級(jí)漢譯英方法總結(jié)

一、漢譯英簡介

在四級(jí)新題型考試中，翻譯題所占分值為5%。由5個(gè)句子組成，要求考生將句子的一部分由中文翻譯成英文。它考查的內(nèi)容主要包括兩部分，一是意群的表達(dá)，二是句法。

漢譯英主要的考點(diǎn)有：固定結(jié)構(gòu)的用法、詞性的轉(zhuǎn)換、語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換、長短句之間的轉(zhuǎn)化和詞語選擇的恰當(dāng)性。

二、漢譯英解題步驟

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。若想在這一全新的題型上得高分，考生必須首先透徹地了解它的形式和要求，摸清命題人的思路，有針對性地復(fù)習(xí)、練習(xí)。大學(xué)英語四級(jí)考試的漢譯英部分包含五個(gè)句子，每句話都由一部分漢語和一部分英語構(gòu)成，要求考生將其中的漢語部分翻譯成英語，與所給英語部分構(gòu)成一個(gè)完整的句子。針對這部分題型的特點(diǎn)和中國學(xué)生在翻譯訓(xùn)練中常犯的錯(cuò)誤，我們?yōu)榭忌贫俗龊脻h譯英的四步法。

（一）通讀全句，確定語法成分

漢譯英題型中的漢語和英語部分共同構(gòu)成了一個(gè)完整的達(dá)意單位，不能將其割裂開來。同時(shí)，由于兩種語言之間的語法結(jié)構(gòu)相去甚遠(yuǎn)，考生不應(yīng)該將漢語部分直接翻譯成英語，而是要首先閱讀整個(gè)句子，確定要求翻譯的部分在整個(gè)英語句子中的語法成分。

例如：_____________________________________________（她目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外），she told us that our friend Tom had died in the air crash．

解析：很多學(xué)生看到給出的漢語部分是一個(gè)完整的主謂句，就想當(dāng)然地將其翻譯成一個(gè)英文的簡單句。但仔細(xì)研究逗號(hào)以后的英文部分我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一部分才是句子的主干。由于英文中的逗號(hào)沒有連接兩個(gè)分句的功能，而本句逗號(hào)后面沒有連接詞，因此劃線部分不是一個(gè)句子，而是一個(gè)狀語成分。由此可知，我們必須使用非謂語結(jié)構(gòu)或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)?？山邮艿拇鸢赴ǎ篕eeping her eyes fixed out of the window；Staring out of the win-low；With her eyes fixed out the window；Her eyes fixed out of the window等。

（二）審查時(shí)態(tài)，決定表達(dá)方式

確定語法成分以后，考生要有意識(shí)地審查時(shí)態(tài)，要特別注意句中的時(shí)間狀語，并對照所給英語部分的時(shí)態(tài)。此外，還應(yīng)該根據(jù)漢語意思推斷出題人想考查的語法或詞匯項(xiàng)目，避免將漢語詞匯逐個(gè)機(jī)械地翻譯成英語的情況。

例如：Since we're here ________________________________（我們不如四處看看）．

解析：首先通讀全句，我們發(fā)現(xiàn)Since we're here是一個(gè)條件狀語從句，意思是“既然我們在這里”，因此劃線部分應(yīng)該是主句，有完整的主謂結(jié)構(gòu)。隨后我們開始分析漢語表達(dá)，“不如（做……）”的英文表達(dá)法是may/ might as well do sth.，與“四處看看”對應(yīng)的英文短語是look around,而且全句使用的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。因此正確答案是we may as well look around。

（三）付諸筆墨，保證拼寫無誤

經(jīng)過仔細(xì)的斟酌以后，真正的翻譯工作就變得簡單得多，但對很多考生來說單詞的拼寫是一大難題，因此考生應(yīng)該在確保關(guān)鍵結(jié)構(gòu)無誤的前提下盡量選用自己有把握的單詞和短語。

例如：

By contrast，American parents were more likely ________________________（把孩子的成功歸因于）natural talent.解析：通過分析可知，本題考查be likely to do sth.“很可能做……”和attribute sth.to sb.／another thing“將……歸因于……”的用法，對這兩點(diǎn)很熟悉的考生可以不費(fèi)吹灰之力就做出完美的答案，但正確地寫出attribute和success并不是件容易的事。正確答案為to attribute their children’s success to。

（四）重新審視，確認(rèn)句法合理 在檢查的時(shí)候，考生應(yīng)該確認(rèn)自己翻譯的部分與題目給出的英文部分共同構(gòu)成了一個(gè)語法正確達(dá)意清晰的句子。在這一階段，考生還應(yīng)該重點(diǎn)檢查句首字母的大寫、冠詞和代詞的使用以及主謂一致的問題。

總之，做漢譯英題目的時(shí)候，切忌盲目下筆，考生應(yīng)該在平日的練習(xí)中嚴(yán)格遵循以上四個(gè)步驟，有意識(shí)地培養(yǎng)良好的翻譯習(xí)慣。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

下面，我們以四級(jí)新題型樣題中的翻譯題為例，說明翻譯題型的解題步驟與方法。

87.The substance does not dissolve in water _______________________(不管是否加熱).[關(guān)鍵詞]加熱――heat；不管是否――(no matter)whether… or not [連 接]heat與其邏輯主語substance之間需采用被動(dòng)連接，即heat加ed。[優(yōu) 化]whether(it is)heated or not.――注意，it is可省略。[點(diǎn) 評]如果heated or not放在句首，whether也可以省略。88.Not only ___________________________(高), but he didn’t do a good repair job either.[關(guān)鍵詞]收費(fèi)過高――overcharge, charge too much/high [連 接]句首的Not only決定了倒裝連接，下文用了過去時(shí)態(tài)，因此，這里需在he之前加did。

[優(yōu) 化](Not only)did he charge me too much/high, / did he overcharge me, …。[點(diǎn) 評]如果未能想出用overcharge/charge too much表示“收費(fèi)過高”，也可以將其含義“化解”掉，用ask for too much來表達(dá)，答案可以是did he ask me for too much。

他

向

我收

費(fèi)

過

89.Your losses in trade this year are nothing ___________________________(與我的相比).[關(guān)鍵詞]相比――compare(with), in comparison with；我的――mine, my losses [連 接]compare與其邏輯主語Your losses之間需采用被動(dòng)連接。[優(yōu) 化]…in comparison with mine或compared with mine。

[點(diǎn) 評]此處最好用介詞詞組，如果用compared with mine，則放在句首更合適。90.On average, it is said, visitors spend only ___________________________(一半的錢)in a day in Leeds as in London.[關(guān)鍵詞]一半――half；錢――money

[連 接]注意后文的as，此處需用一比較連接詞as，并在as后需增添一形容詞或副詞。

[優(yōu) 化]… half as much money。

[點(diǎn) 評]這里因?yàn)榍拔挠衧pend，這里可以省略money；此處如果先把“一半”的意思撇開，更易“化解”原文，即先譯出“一天里在利茲和在倫敦花同樣多的錢”，spend as much(money)in a day in Leeds as in London，然后將“(只有)一半”加進(jìn)去，這樣來看(only)half只能放在as much前。

91.By contrast, American mothers were more likely _______________________________(把孩子的成功歸因于)natural talent.[關(guān)鍵詞]孩子的成功――children’s success / success of the children；把……歸因于――attribute… to / owe… to [連 接]上文的were more likely后需接to。

[優(yōu) 化]to attribute their children’s success / success of their children to…。[點(diǎn) 評]“把……歸因于”也可以化解為“相信……的原因是……”，即believe that their children’s success is due to…/ the main factor for their children’s success is。

四、實(shí)用漢譯英技巧

四級(jí)考試對翻譯的要求并不高，只是要求考生用所學(xué)過的內(nèi)容，運(yùn)用一定的翻譯技巧，將中文含義用英文順暢地表達(dá)出來，也就是只做到“信”、“達(dá)”、“雅”這三個(gè)翻譯標(biāo)準(zhǔn)的前兩項(xiàng)就已基本符合要求。

（一）恰當(dāng)選詞

在中譯英題型中，考生應(yīng)注意恰當(dāng)詞語的選擇。首先要盡量避免過于籠統(tǒng)的詞語，選用其下義詞或更確切的詞語。例如：He is a good man.就不如He is a kind-hearted man.確切。而“他養(yǎng)了一條牧羊犬”譯為“He raised a dog “，就不如“He raised a shepherd dog.”準(zhǔn)確。此外，還要注意近義詞之間的選擇。例如”He runs very fast.”，和“He gave us a quick answer.”。

（二）中英文句式之間的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換

有些中文句子結(jié)構(gòu)與含義可以對應(yīng)英文中的某些句型。若考生可以恰當(dāng)使用這些句型，可達(dá)到事半功倍的效果。這些句子結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在大學(xué)英語課本每一課的課后練習(xí)中，如：“只有在海洋中我們才能發(fā)現(xiàn)鯨魚”譯為“Only in the ocean can we find whales.”

（三）語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換

中譯英經(jīng)常會(huì)涉及語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。例如：

人們讓我們相信，得到心里渴望的東西是件很容易的事。

We have been assured that achieving our heart's desires would be a piece of cake．

通常中文中的主語過于寬泛的時(shí)候，如“人們”，“別人”“這”等等，都可以轉(zhuǎn)化成英文的被動(dòng)語態(tài)，省略原來的主語。

（四）詞性的轉(zhuǎn)換 詞性轉(zhuǎn)換指的是中英文之間詞性的轉(zhuǎn)換，如在中文里是名詞，到了英文句子中就變成了動(dòng)詞。這里主要提示四種情況。

1）名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞

例如：查理的夢想是將來成為一個(gè)偵探。（“夢想”是名詞）

譯為：Charlie dreams of becoming a detective in the future.（“dream “是動(dòng)詞）

2）動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞

例如：用害怕這個(gè)詞來描述可能會(huì)更準(zhǔn)確。（“描述”是動(dòng)詞）

譯為：Afraid would be a more accurate description.（” description“是名詞）3）名詞轉(zhuǎn)化成形容詞

例如：吉姆成功的可能性很小。（“可能性”是名詞）

譯為：It is almost unlikely/impossible for Jim to succeed.（“unlikely”和“impossible“都是形容詞）

4）形容詞轉(zhuǎn)化成名詞

例如：在這緊張的時(shí)刻他感到非常緊張。（“緊張的”是形容詞）譯為：

The intensity of the moment filled his mind with intensity.（” intensity“是名詞）

此外，在翻譯過程中，還需要注意的就是，中文句子通常比較短小，逗號(hào)使用較多，且逗號(hào)可連續(xù)使用。而英文中則經(jīng)常出現(xiàn)由并列結(jié)構(gòu)和主從結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的長句，逗號(hào)不可以隨意使用。這時(shí)需要注意所譯英文句子不要因中文影響而出現(xiàn)殘句或粘連句。例如：“我收到了?！弊g成“I have received.”就是殘句，應(yīng)為“I have received it.”。將“瑪麗五年前住在舊金山，在那兒她寫了三本小說?！弊g成”Mary lived in San Francisco five years ago，there she wrote three novels.”就是粘連句，應(yīng)該是“Mary lived in San Francisco five years ago，and there she wrote three novels．”

五、考點(diǎn)預(yù)測

漢譯英題型對考生英語語言基礎(chǔ)的要求固然很高，但并非無規(guī)律可循。在加強(qiáng)記憶重點(diǎn)詞匯和短語的基礎(chǔ)上，考生在動(dòng)筆翻譯以前一定要明確該題目考查的語言點(diǎn)，這樣才能夠做出最接近標(biāo)準(zhǔn)答案的譯文，避免失分。這里總結(jié)了漢譯英題型中最可能出現(xiàn)的重點(diǎn)句型和語法結(jié)構(gòu)，供考生參考。

（一）重點(diǎn)句型預(yù)測 1）It is＋形容詞＋that 例如：it is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識(shí)在我們的一生中扮演著一個(gè)重要的角色。2）It is＋形容詞＋to do/ doing 例如：She had said what it was necessary to say.她已經(jīng)說了一切有必要說的話。

3）祈使句／名詞＋and/ or 例如：Work hard, and you will finally be able to reach your destination.努力工作，你就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。4）as＋many/ much＋名詞＋as 例如：It is said that visitors spend only half as much money in a day in Leeds as in London.據(jù)說，游客每天在利茲的花銷僅為在倫敦的一半。5）倍數(shù)詞＋as＋形容詞＋as 例如：The reservoir is three times as big as it was ten years ago.這個(gè)水庫的面積是十年前三倍。

6)倍數(shù)詞+ more +名詞／形容詞十than 例如：Smoking is so harmful to personal health that it kills seven times more people each year than automobile accidents.吸煙對人體健康的危害極大，每年死于吸煙的人比死于車禍的人多七倍。

7）（not）as/ so...as（和……（不）一樣）例如：The environmental problems are not as serious as they suggested in their report.環(huán)境問題沒有他們在報(bào)告中說得那么嚴(yán)重。8）no more...than（與……一樣不）

例如：She is no more fit to be a manager than a schoolgirl would be.匕個(gè)女學(xué)生固然不宜當(dāng)經(jīng)理，她也同樣不宜。

9）Nothing is more...than（沒有比……更……的；……是最……的）例如：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

10）感官動(dòng)詞＋of＋名詞

例如：They hurriedly escaped into a cave that smelt of terror.他們倉皇地逃人一個(gè)充滿恐怖氣氛的山洞。

11）without/ not so much as（甚至沒有）例如：Disappointed with her husband，Mary left home without so much as looking back at him．出于對丈夫的失望，瑪麗離開了家，甚至都沒有回頭看他一眼。

12）may/ might as well（…as）（與其……還不如……）

例如：One may as well not know a thing at all as know but imperfectly.與其一知半解還不如徹底蒙在鼓里。

13）too.～to.二（太……而不能……；極其地）例如：It was not too bright of them to settle in an area where earthquakes frequently occur.他們選擇在地震多發(fā)的地區(qū)定居，這可不是個(gè)明智的決定。14）only to find/ see（結(jié)果卻；沒想到會(huì)）例如：He spent almost all his money to buy the hen which was said to be able to lay gold eggs, only to find it could not lay eggs at all.為了買那只據(jù)說能下金蛋的母雞，他幾乎傾家蕩產(chǎn)，沒想到這只雞根本不會(huì)下蛋。

15）It is undoubted that/ There is no doubt that（毫無疑問，……）

例如：There is no doubt that war can be avoided if we get down to peace talk.毫無疑問，如果我們肯認(rèn)真和談就能避免戰(zhàn)爭。16）rather than（而不是……）

例如：Rather than pursue money to achieve happiness，we should focus on the improvement of ourselves.我們應(yīng)該集中精力改善自我，而不是追求金錢的享樂。17）not...until（直到……才）例如：We can't release the film until we have the approval from the authority concerned.直到獲得有關(guān)當(dāng)局的批準(zhǔn)我們才能發(fā)行那部電影。18）so/ such（…）that（如此……以至于）例如：With the rumor spreading fast, their anxiety was such that they could not sleep/they became so anxious that they could not sleep.在謠言迅速散播的情況下，他們焦慮異常，無法人睡。

19）（The）chances are that（很可能……）例如：Chances are that she has already known it, and there is no need for us to keep the secret.她很可能已經(jīng)知道了，所以我們沒有必要再保守這個(gè)秘密。20）It occurred to sb.that（突然想到……）例如：It had never occurred to Cinderella she would become a princess someday.Cinderella從來沒有想到她會(huì)成為一位王妃。21）not...but...（不是……而是……）

例如：To our disappointment, the plan caused not development but destruction.讓我們失望的是，這個(gè)計(jì)劃帶來的不是進(jìn)步而是破壞。22）It is taken for granted that（……被認(rèn)為是理所當(dāng)然的）例如：It has been taken for granted that women should take on all the housework.多年來人們一直認(rèn)為女性做家務(wù)是理所當(dāng)然的。23）It is/ was said that（據(jù)說）例如：it is said that man is the least biologically determined species of all because he possesses features absent in other natural species.據(jù)說人類是生物學(xué)上最難歸類的物種，因?yàn)槿祟悡碛衅渌烊晃锓N所缺乏的特性。24）When it comes to...（提及，當(dāng)提到……的時(shí)候）

例如：When it comes to physics，I know nothing.談到物理學(xué)，我一無所知。25）be not much of a...（是個(gè)不太好的……）例如：Mike is not much of a teacher for he often skips from one subject to another.麥克不是個(gè)好老師，因?yàn)樗偸菑囊粋€(gè)話題跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題。26）As far as sb.／sth.is concerned（就……而言，在……看來）

例如：As far as I am concerned, fashion.belongs to women.在我看來，時(shí)尚是屬于女性的。

27）not only...but also（不但……而且……）

例如：Shakespeare is not only a great playwright but also a brilliant poet.莎士比亞不僅是一位偉大的劇作家而且是一位才華橫溢的詩人。

28）（n)either...（n)or...（既不……也不……；或者……或者……）例如：Liking neither the story nor the background music，he fell asleep in the cinema.他既不喜歡故事情節(jié)也不喜歡背景音樂，所以在電影院里睡著了。

29）no sooner than/ hardly when/ scarcely when（剛……就……）

例如：I had hardly opened the door when he rushed in.我剛開門他就沖進(jìn)來了。30）the more…the more（越……越……）例如：The faster a country's economy develops，the slower its population grows.一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快，它的人口增長就越慢。

（二）重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)預(yù)測 1)虛擬語氣

虛擬語氣強(qiáng)調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況?？忌鷳?yīng)著重從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：一些能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞，如：lest，in case，without，otherwise等；一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語或同位語從句往往采用“（should)子動(dòng)詞原形”的虛擬形式，如：suggest, propose, command, order, request, require等；一些形容詞后面的主語從句中往往采用“（should）＋動(dòng)詞原形”，如：It is necessary that，It is essential that，It is important that, It is desirable that等；省略了if的虛擬倒裝句；在would rather, wish，as if，It is time that等句型中使用適當(dāng)?shù)奶摂M形式表達(dá)主觀愿望。

例如：It is necessary that ________________________________.（采取有效措施來防止環(huán)境污染）。

答案

：

effective actions

（should）be taken to prevent environmental pollution 2）時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換

英語中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)，最常用的5個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。

在以往的四級(jí)考試中考查最多的是將來完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。因此在翻譯時(shí)，考生首先要抓住的就是已知信息中的時(shí)間狀語，是現(xiàn)在時(shí)間、將來時(shí)間還是過去時(shí)間、是短暫時(shí)間還是延續(xù)性時(shí)間。

例如：__________________________________（自從她上了高中），she has worked very hard.答案：Since the time she went to senior high school 3）倒裝結(jié)構(gòu)

英語中的倒裝結(jié)構(gòu)分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞或者短語前置能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as和so在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。

例如：________________________________（鲇魚walking fish不僅可以離開水存活）, but they can also travel short distances over land．

答案：Not only can walking fish live out of water（部分倒裝）例如：The peace talk turned out to be a failure.Then ____________________（兩國之間開始了一場惡戰(zhàn)）． 答案：began a bitter war between the two countries（全部倒裝）4）非謂語結(jié)構(gòu)和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號(hào)是不能連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語形式，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語，而非謂語結(jié)構(gòu)則需要考生判斷邏輯主語和非謂語動(dòng)詞之間的關(guān)系，確定使用主動(dòng)語態(tài)或被動(dòng)語態(tài)。

例如：________________________________（她一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上），she fixed her eyes on the last leaf hanging against the blank wall．

答案：Lying in bed without any movement 5)主謂一致

這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判定謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，cattle, militia等；用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)，如bread and butter，knife and fork等。此外還有就近原則，即主語中含有某些連詞（如as well as，besides，in addition to等）時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語保持一致。

例如：It seems the cattle on the sides of the dikes ___________________（是那里唯一有生命的物體）．

答案：were the only living creatures there 6）強(qiáng)調(diào)句型

強(qiáng)調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)是“It is/was...that/who...”，考生務(wù)必明確強(qiáng)調(diào)的部分可以是句子中除了謂語以外的任何成分，要特別注意強(qiáng)調(diào)句與“not until”的連用。

例如：________________________（直到失去健康）that people know the value of health.答案：It is not until they lose it 7）介詞with（without）引起的狀語結(jié)構(gòu)

介詞with與名詞或名詞結(jié)構(gòu)搭配引起的狀語可以表示對象、方式、伴隨、對照、結(jié)果、讓步等，正確地使用with能夠讓學(xué)生在漢譯英的過程中化繁為簡。

例如：______________________________________（有了這些措施），we can change our society into one in which natural resources will be fully cherished．

答案：With these measures 此外，代詞和連接詞的使用、狀語從句以及名詞性從句和形容詞性從句的用法也是考生應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)的對象。

第四篇：大學(xué)英語四級(jí)考試

大學(xué)英語四級(jí)考試流程

8：50---9：00試音時(shí)間

9：00---9：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷

9：10取下耳機(jī)，開始作文考試

9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但9：40才允許開始做）

9：40---9：55做快速閱讀

9：55---10：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）

9：55---10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試

10：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音

聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。

11：20全部考試結(jié)束。

注釋:

1，標(biāo)準(zhǔn)分滿分710分=聽力248.5＋閱讀248.5＋綜合測試106.5＋寫作106.5。

2，從聽力、閱讀部分的換算表可以看出，錯(cuò)前兩分的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)分扣分嚴(yán)重，1分扣10.5分，錯(cuò)到第3分的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，標(biāo)準(zhǔn)分扣分就更低（3分），可見，標(biāo)準(zhǔn)分換算目的是把同學(xué)的成績檔次拉開，讓特別優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出，要想總分取得630分以上，必須保證很高的正確率，卷面扣的前幾分在標(biāo)準(zhǔn)分的權(quán)重相當(dāng)大。這也就解釋了為什么考630分以上的同學(xué)這么少！據(jù)換算，要考630分，閱讀和聽力部分卷面每部分扣分在3分左右。

3，綜合測試的分?jǐn)?shù)權(quán)重不大，卷面錯(cuò)1分在標(biāo)準(zhǔn)分中扣的分也相對較少，而且完型填空題量大，得分率不高，在考場上建議大家不要把完型填空耗費(fèi)掉太多的時(shí)間，得不償失！

4.當(dāng)你拿到成績單，上面寫著290，那么恭喜你，你的卷面成績?yōu)?分。如果425+，就算順利通過

第五篇：新東方四級(jí)英語(完形填空1)

Passage 15

Directions: There are 20 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A), B), C)and D)on the right side of the paper.You should choose the ONE that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.In recent years, more and more foreigners are involved in the teaching programs of the United States.Both the advantages and the disadvantages __71__ using faculty(教師[總稱])from foreign countries __72__ teaching positions have to be __73__, of course.It can be said that foreign __74__ that makes the faculty member from abroad an asset(財(cái)富)also __75__ problems of adjustment, both for the university and for the individual.The foreign research scholar usually isolates __76__ in the laboratory as a means of protection;__77__, what he needs is to be fitted __78__ a highly organized university system quite different from __79__ at home.He is faced in his daily work __80__ differences in philosophy, arrangements of courses and methods of teaching.Both the visiting professor and his students __81__ background in each other’s cultures.Some __82__ of what is already in the minds of American students is __83__ by the foreign professor.While helping him to __84__ himself to his new environment, the university must also __85__ certain adjustments in order to __86__ full advantage of what the newcomer can __87__.It isn’t always known how to make __88__ use of foreign faculty, especially at smaller colleges.This is thought to be a __89__ where further study is called __90__.The findings of such a study will be of value to colleges and universities with foreign faculty.71.A)with B)for C)of D)at

72.A)in B)on C)for D)within

73.A)thought B)measured C)balanced D)considered

74.A)situation B)circumstance C)background D)condition

75.A)carries B)creates C)emerges D)solves

76.A)himself B)oneself C)him D)one

77.A)otherwise B)moreover C)however D)also

78.A)into B)by C)to D)with

79.A)those B)which C)what D)that

80.A)toward B)with C)to D)at

81.A)have B)possess C)need D)lack

82.A)concept B)feeling C)plan D)intelligence

83.A)ordered B)asked C)insisted D)required

84.A)place B)adapt C)put D)direct

85.A)remain B)keep C)make D)cause

86.A)take B)make C)do D)be

87.A)show B)afford C)express D)offer

88.A)powerful B)creative C)imaginary D)advanced

89.A)scope B)range C)field D)district

90.A)on B)for C)upon D)at

Passage 15

C A D C B A C A D B D A D B C A D B C B