第一篇：班主任論壇：如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

班主任論壇：如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在迅速發(fā)展的我國(guó)教育事業(yè)中，素質(zhì)教育成為一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)。所謂學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，具體來(lái)說(shuō)分為兩個(gè)方面：一是以學(xué)生的先天稟賦為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)其身心潛能；二是以社會(huì)環(huán)境為條件，將人類創(chuàng)造的文化成果內(nèi)化為學(xué)生的身心素質(zhì)。小學(xué)階段學(xué)生的可塑性強(qiáng)，因此，加強(qiáng)小學(xué)期間進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是塑造學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要階段。對(duì)于促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展有著十分重要的意義。那么怎樣才能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)呢？下面就自己的教學(xué)談?wù)剬?duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一些粗淺看法。

一、教育學(xué)生不偏科

懶于思考，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“興趣差異”是造成孩子嚴(yán)重偏科的主因；加上多次考試成績(jī)差，久而久之就對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，使得孩子最終放棄了努力，更提不起絲毫的興趣。正因如此，對(duì)于偏科的學(xué)生，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極指導(dǎo)，幫助矯治。首先，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他想學(xué)樂(lè)學(xué)；其次，提高學(xué)生的智力（記憶力、思維能力等），讓他擅學(xué)；最后，傳授適合他的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他會(huì)學(xué)。

二、活用教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)中，教師要搜集更多的課堂資源和課外知識(shí)，多采取小組討論交流，展示學(xué)習(xí)成果。充分利用合作探究，自主學(xué)習(xí)，教師只作指導(dǎo)，來(lái)不斷提高學(xué)生的閱讀、背誦、思維和表達(dá)寫作能力。在語(yǔ)文課前的幾分鐘，教師們可讓學(xué)生來(lái)背誦一些古詩(shī)詞，成語(yǔ)或講述一個(gè)小故事，這樣既鍛煉小學(xué)生們的膽量；又讓他們得到了自主搜集故事等資料的能力；還受到古詩(shī)詞內(nèi)容的熏陶，添補(bǔ)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的空缺。

教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生課外知識(shí)搜集的渠道，尤其在比較貧困的農(nóng)村，受家庭，社會(huì)環(huán)境條件的影響。孩子們不可能到網(wǎng)上、大書(shū)店搜集有關(guān)資料。為了使學(xué)生的知識(shí)不能落伍，教師要采用通過(guò)讓聽(tīng)家長(zhǎng)幫助口述一些知識(shí)、故事；從課外書(shū)籍中尋找或從圖書(shū)館中去查找；最后由教師在網(wǎng)上搜集一些有益知識(shí)來(lái)告訴學(xué)生，這樣有些知識(shí)雖然趕不上新時(shí)代的一些潮流，但孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容、渠道可以拓寬。這樣孩子們上語(yǔ)文課都是在輕松、愉快中度過(guò)的，因?yàn)槊抗?jié)課不是讓學(xué)生去死記一些知識(shí)，背死書(shū)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給他們充分自主學(xué)習(xí)，討論的機(jī)會(huì)，提出不懂的問(wèn)題，在小組，集體的共同交流中得到解決。

另外，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，教師還要提倡多讀一些童話，寓言故事，記日記，讓學(xué)生在讀寫中感受人的善惡、祖國(guó)家鄉(xiāng)的美麗、英雄人物的高尚品質(zhì)。

三、重視綜合實(shí)踐課的教學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐課程是一座橋，它連通了學(xué)生理論知識(shí)和社會(huì)生活；綜合實(shí)踐課程是一塊土壤，它讓你自己選擇一顆種子，以自己的方式播種，以自己的方法孕育他們成長(zhǎng)。

重視實(shí)踐性活動(dòng)課程，能充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力、完善人格方面的關(guān)鍵作用。采取在學(xué)科課程中增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的設(shè)計(jì)，專門開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)課，專設(shè)課外活動(dòng)小組，開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)課程以及走向社會(huì)的大型活動(dòng)課程以使學(xué)生獲得更加綜合的、寬泛的和創(chuàng)新性的知識(shí)。

四、加強(qiáng)勞動(dòng)教育

目前，小學(xué)生的自主勞動(dòng)能力，跟社會(huì)的發(fā)展和需要還不相適應(yīng)，獨(dú)生子女尤為突出。因此，生活中對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)，為他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活，準(zhǔn)備必要的心理?xiàng)l件、生活知識(shí)和能力的條件。教師要根據(jù)每個(gè)小學(xué)生的特點(diǎn)，為他們安排值日。在開(kāi)始時(shí)，可由教師手把手親自教；逐步讓學(xué)生們自己打掃，教師指點(diǎn)，這樣孩子們不僅完全學(xué)會(huì)如何干的快，干的好，還會(huì)主動(dòng)去幫助別的干的慢的小朋友做一些力所能及的事。

五、個(gè)性化的作業(yè)。

教師要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè)，如：“本周我當(dāng)家”、“我為學(xué)校規(guī)劃未來(lái)”，還有學(xué)生自己動(dòng)手制作的知識(shí)卡片、剪紙和手工藝品……不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，而且改變了老師傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了教與學(xué)兩方面的變化。

總之，作為“人類靈魂工程師”的教師必須在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為能夠參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的、有獨(dú)立人格的、有創(chuàng)造性的開(kāi)拓性的人才。相信，在我們?nèi)鐣?huì)的共同努力下，在不久的將來(lái)，我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)一定會(huì)有很大的提高。用我們的努力讓全世界知道中華民族是世界最偉大的民族！

第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展, 大學(xué)教育中大學(xué)生素質(zhì)教育改革的深化, 高校的第二課堂所具有的課堂教學(xué)無(wú)法替代的獨(dú)特作用日益凸顯, 在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中, 第一課堂是主陣地, 但第二課堂也是高校完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教育環(huán)節(jié), 是和第一課堂相互補(bǔ)充的育人平臺(tái), 它所包含的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練、社會(huì)工作、技能培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容, 符合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo), 也是學(xué)生全面發(fā)展的需求所在。第二課堂具有開(kāi)放、靈活和廣泛的特點(diǎn), 它在大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上發(fā)揮著巨大的作用。它在促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí);開(kāi)闊學(xué)生的視野, 拓寬知識(shí)面;培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的能力;完善學(xué)生的個(gè)性等方面有優(yōu)勢(shì)。因此, 在第二課堂中要做到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 堅(jiān)持以學(xué)生為本, 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則, 堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則, 著眼于全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì), 幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀, 教學(xué)生學(xué)會(huì)做事和做人, 使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)能夠及時(shí)關(guān)注社會(huì)的變化發(fā)展與需求, 通過(guò)發(fā)現(xiàn)自身存在的缺陷與不足以及與社會(huì)需求之間的差距, 來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真求學(xué)的渴望與動(dòng)力。

一、針對(duì)我系物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不同年級(jí)開(kāi)展不同的素質(zhì)教育活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，拓寬業(yè)務(wù)素質(zhì)的廣度和深度，提高學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)生身心素質(zhì)健康發(fā)展，認(rèn)為從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉

1.社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是規(guī)模最大的大學(xué)生第二課堂活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的橋梁，融入社會(huì)的紐帶，奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生們走出校園，在實(shí)踐中了解社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與認(rèn)同。

2.學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。學(xué)術(shù)文化活動(dòng)的開(kāi)展目的在于提高大學(xué)生的文化素質(zhì)和科技知識(shí)。這類活動(dòng)是第二課堂活動(dòng)的又一重要組成部分。通過(guò)一系列學(xué)術(shù)文化活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，促進(jìn)了以學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，不僅使學(xué)生從中領(lǐng)略到最前沿的科學(xué)、人文發(fā)展成果，更為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我和檢驗(yàn)自我的大舞臺(tái)，不僅豐富了校園文化生活，而且還活躍了學(xué)術(shù)氣氛。3.學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生用在第一課堂學(xué)到的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的有效載體，是檢驗(yàn)、鍛煉、提高和展示大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的很好平臺(tái)。以各類科技競(jìng)賽為動(dòng)力，著力提高創(chuàng)新能力。

4.科研訓(xùn)練?？蒲杏?xùn)練和科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)是學(xué)生盡早進(jìn)入各專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學(xué)科前沿，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力的平臺(tái)。有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生參與科研與創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)參與教師的科研項(xiàng)目或?qū)W生自己的科研小課題，把學(xué)生從“以教師為中心”的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生自主個(gè)性發(fā)展”的管理模式；使學(xué)生深入科研與創(chuàng)新的過(guò)程，去了解科研的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能與方法，大大激發(fā)了年輕人對(duì)科學(xué)研究的興趣。

5.社會(huì)工作。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生第二課堂活動(dòng)不可缺少的組成部分。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生以共同興趣和愛(ài)好為紐帶自愿組織起來(lái)的群眾組織，已成為貫徹學(xué)校教育理念，培養(yǎng)大學(xué)生主體能動(dòng)性、自主性、參與性、合作性、超越性的實(shí)踐活動(dòng)基地；是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的大熔爐；它成為大學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能、展示自我的舞臺(tái)；同時(shí)也成為繁榮校園文化、學(xué)術(shù)氛圍的有效載體。

二、針對(duì)不同年級(jí)，和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

（一）大一學(xué)生——注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和正確價(jià)值觀的形成

1、通過(guò)新生教育大會(huì)，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和學(xué)院以及本系的學(xué)生管理制度和大學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生能夠形成規(guī)范意識(shí)，盡早適應(yīng)大學(xué)生活。

2、通過(guò)軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，超越自我，團(tuán)結(jié)合作的精神，為大學(xué)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵一課。

3、通過(guò)合唱比賽、話劇大賽、演講比賽，辯論賽，歌手大賽，等文體活動(dòng)，使學(xué)生能夠加深了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，鍛煉各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、通過(guò)組織“新年暢想”、“永遠(yuǎn)跟黨走”、“誠(chéng)信”等主題團(tuán)課。以及五四運(yùn)動(dòng)，一二九運(yùn)動(dòng)，建國(guó)、建黨等紀(jì)念活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治意識(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和集體觀念。

（二）大二學(xué)生——注重專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力、實(shí)踐能力的提升。

以物流實(shí)訓(xùn)中心為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，綜合運(yùn)用倉(cāng)儲(chǔ)、配送、社會(huì)調(diào)研、運(yùn)輸組織管理等專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)、配送崗位職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)際作業(yè)的融合，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我院的示范專業(yè)將舉辦全市、全省的乃至全國(guó)的物流專業(yè)技能大賽，讓學(xué)生廣泛參與，讓大學(xué)生充分的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”不但對(duì)學(xué)院的文化學(xué)術(shù)氛圍有很大提高，對(duì)于學(xué)院的知名度和影響力也有很大的幫助。第二課堂的硬環(huán)境和軟環(huán)境有待提高。開(kāi)展學(xué)生第二課堂的活動(dòng)的硬環(huán)境還有待提高，例如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，教師的參研獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)場(chǎng)地，軟環(huán)境，整個(gè)校園的文化學(xué)術(shù)氛圍不夠，對(duì)第二課堂的理解和重視程度不足。

1、舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和基本方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、以專業(yè)為基礎(chǔ)，依托專業(yè)老師舉辦“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“物流技能大賽”“海關(guān)報(bào)關(guān)單證員技能比賽”等專業(yè)技能大賽，并推薦學(xué)生參加全國(guó)，全省的比賽。在與企業(yè)的零接觸中，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

3、開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生到企業(yè)做社會(huì)調(diào)查，到農(nóng)村去扶貧獻(xiàn)愛(ài)心，到基層去義務(wù)工作，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，例如參加“奧運(yùn)會(huì)志愿者”“秦皇島暑期社會(huì)志愿服務(wù)小分隊(duì)”“上海世博宣講團(tuán)”“科學(xué)發(fā)展觀”宣講團(tuán)等主題實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)自身價(jià)值正確定位，重塑自我；在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（三）大三學(xué)生——注重就業(yè)能力，職業(yè)指導(dǎo)和感恩教育

1、舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座和模擬招聘、崗位模擬小品大賽等活動(dòng)，使學(xué)生掌握豐富的求職知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)難的心理壓力，為學(xué)生成功走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

2、通過(guò)畢業(yè)生師生互動(dòng)晚會(huì)和畢業(yè)生愛(ài)心捐助等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的感恩之情，離開(kāi)母校，走向社會(huì)，也不忘為母校填光增彩。

第三篇：班主任論壇 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝學(xué)校給我提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我苦思冥想總覺(jué)得自己所做的事情太平凡、太平常，在座的各位老師，大多是我的前輩，班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，我不敢班門弄斧。今天我交流的主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”，我的發(fā)言談不上什么論壇，更多的是粗淺地談一談我在工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

所謂習(xí)慣，是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行為方式。良好的習(xí)慣就是在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)反復(fù)地、長(zhǎng)期地培養(yǎng)和訓(xùn)練而逐步固定下來(lái)的行為方式，最終成為自覺(jué)的行動(dòng)。

著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣雖不是教育的全部，但卻是中學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，也是促進(jìn)一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和健全人格的基礎(chǔ)，更是構(gòu)建和諧校園的需要。

冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿亦非一日之功。一個(gè)好習(xí)慣可以影響人的一生，但是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣絕非易事。

那么，作為班主任在平常的班級(jí)管理中，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢？

一、明確要求，規(guī)范內(nèi)容

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生明確好習(xí)慣的要求和內(nèi)容有哪些，如：安全習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些內(nèi)容在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、校紀(jì)、班規(guī)、學(xué)校行為習(xí)慣要求方面都有涉及，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做；知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

二、不斷重復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練

空洞的說(shuō)教往往收效甚微，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也難以收到立竿見(jiàn)影的效果，“百說(shuō)不如一練”，根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。若沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。訓(xùn)練要從日常生活中的點(diǎn)滴行為做起，有目的地反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒，不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生“習(xí)慣成自然”。比如根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練，如：出操訓(xùn)練，禮貌待人的訓(xùn)練等。通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)實(shí)踐、訓(xùn)練，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)、班規(guī)，繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒和引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，最終才能變成自覺(jué)遵守。

三、為人師表，率先垂范

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者。同時(shí)，班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，首先需要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到。也許我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老師自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅等，學(xué)生受到這種行為的影響也會(huì)自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣?？梢?jiàn)，老師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我想到的第一點(diǎn)就是：用人格塑造人！用自己去感染學(xué)生！著名教育家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)：教師的身教往往勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，教育者要做到未曾開(kāi)口人先服，關(guān)鍵在于率先垂范。

四、樹(shù)立威信，做到尊重

作為班主任，樹(shù)立威信很重要。只有樹(shù)立威信才更具有力量去培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣，否則道理講得再動(dòng)聽(tīng)也蒼白無(wú)力。很多人認(rèn)為要與學(xué)生打成一片，以期達(dá)到和諧的師生關(guān)系。當(dāng)然，能做到長(zhǎng)久的和諧是很好的。但實(shí)際上，要做到這點(diǎn)是不太現(xiàn)實(shí)的，尤其是在普通班?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，有的也很叛逆。與學(xué)生打成一片，可能會(huì)有一時(shí)的和氣，卻可能會(huì)因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)給予一些批評(píng)與懲罰，他們就不高興，翻臉了，賭氣了。對(duì)這種是非不分的學(xué)生，我嚴(yán)肅地講明是非，讓他們知道是非。樹(shù)立起威信，寧愿讓學(xué)生敬畏，敬而遠(yuǎn)之，這樣更有利于開(kāi)展自己的工作。因此，保持師生間的距離也是必要的。重要的是對(duì)學(xué)生要有原則性。這是為學(xué)生好。我想，學(xué)生終究會(huì)長(zhǎng)大成人的，將來(lái)會(huì)理解的。讓他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成舉止文明和良好自制能力的行為習(xí)慣，這些都需要老師的嚴(yán)肅和原則。

與此同時(shí)，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，當(dāng)他們有不良表現(xiàn)或犯下錯(cuò)誤時(shí)，我常單獨(dú)找他們解決出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。在單獨(dú)談話時(shí)，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，作好他們的思想工作。

五、開(kāi)展活動(dòng)，凝聚力量

活動(dòng)是班級(jí)生命力所在。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因?yàn)橛行┝?xí)慣必須在群體性的活動(dòng)中才有可能養(yǎng)成，比如與他人合作共事，與他人和諧相處。而且通過(guò)舉辦活動(dòng)可以讓學(xué)生明白學(xué)校提倡什么，從而按此方向去塑造自己。一般活動(dòng)不在乎具體形式，關(guān)鍵是要貫徹培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，鍛煉自己，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)還能團(tuán)結(jié)班集體，凝聚班級(jí)力量，增強(qiáng)班級(jí)向心力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

六、家校聯(lián)系，形成合力

教育孩子，更需要家長(zhǎng)的配合。因?yàn)橹挥屑彝ソ逃蛯W(xué)校教育的和諧配合，才會(huì)產(chǎn)生1+1>2的效果。作為家長(zhǎng)，完全可以塑造孩子的優(yōu)秀性格，完全可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。但是部分家庭教育的不得力、家長(zhǎng)的溺愛(ài)對(duì)教師的管理教育是一種障礙，特別是給班主任工作帶來(lái)很多的問(wèn)題和壓力，家長(zhǎng)溺愛(ài)、縱容孩子，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。所以，為了讓習(xí)慣養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們必須加強(qiáng)家校溝通，聯(lián)合家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求，形成家校教育的合力共管，不斷督促和強(qiáng)化，防止他們壞習(xí)慣的滋生反復(fù)。

總之，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜工作，很難有一個(gè)固定的模式，但只要有計(jì)劃、持之以恒，從點(diǎn)滴做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能把學(xué)生的好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。雖然我們班與其他班仍有差距，但同學(xué)們都在努力改變，不斷進(jìn)步，我想總有一天學(xué)生會(huì)還我們一份驚喜的！

最后，作為班主任，我想以以下兩句話作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：

1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問(wèn)題，那就努力做到十次。

2、給學(xué)生快樂(lè)，你才能快樂(lè)。批評(píng)永遠(yuǎn)沒(méi)有鼓勵(lì)帶來(lái)的效果明顯。以上是我對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育的一些粗淺看法，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，向各位同仁學(xué)習(xí)。謝謝！

第四篇：引進(jìn)企業(yè)文化,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

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引進(jìn)企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

作者：畢秀娟

來(lái)源：《職業(yè)·下旬》2009年第07期

職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)、輸送生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線技術(shù)應(yīng)用型人才的重任。近年來(lái),筆者所在學(xué)校與十多家企業(yè)進(jìn)行校企合作,為企業(yè)提供訂單人才培養(yǎng)。筆者在此就如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才進(jìn)行分析。

一、SMC公司的企業(yè)文化以及企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求

企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中自覺(jué)形成,并為廣大員工恪守的經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合表現(xiàn)。良好的企業(yè)文化能激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性,增強(qiáng)企業(yè)的活力,對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。

SMC中國(guó)有限公司的企業(yè)文化體現(xiàn)以人為本的原則,力圖為員工營(yíng)造積極向上、活潑和諧的企業(yè)氛圍。具體表現(xiàn)為:工作嚴(yán)謹(jǐn)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,誠(chéng)實(shí)、正直、勤奮、向上是企業(yè)的一貫作風(fēng);一直倡導(dǎo)禮貌運(yùn)動(dòng)、5S管理、聯(lián)絡(luò)、報(bào)告等精神;人性化的用人機(jī)制,為每個(gè)員工搭建發(fā)展平臺(tái);明確的考核體系,從工作業(yè)績(jī)、專業(yè)技能、敬業(yè)精神、協(xié)調(diào)溝通能力等多方面綜合考核員工。

SMC公司的企業(yè)文化已滲透到員工的血液里,每個(gè)員工都為自己是SMC公司的一員而深感自豪。公司擁有如此凝聚力的員工隊(duì)伍,無(wú)疑能形成一股巨大的競(jìng)爭(zhēng)力量,加速達(dá)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化。

二、學(xué)校教育引入企業(yè)文化,有利于培養(yǎng)合格的企業(yè)人才

1.讓學(xué)生了解企業(yè)文化,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

讓學(xué)生了解SMC公司是一家世界500強(qiáng)企業(yè),產(chǎn)品暢銷世界各國(guó),很有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,以此激起學(xué)生對(duì)未來(lái)工作的向往。這樣,能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。

2.學(xué)校教學(xué)融入企業(yè)文化,明確崗位要求,培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣

公司對(duì)新員工都要進(jìn)行1～2周的入職教育,對(duì)他們進(jìn)行企業(yè)文化、文明禮儀和安全等方面的教育。如果將這一環(huán)節(jié)提前到學(xué)校教育,在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,能夠按企業(yè)要求去做,逐漸養(yǎng)成職業(yè)行為習(xí)慣,就可以盡早適應(yīng)崗位要求,干好本職工作。

三、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),寓企業(yè)文化于學(xué)校教育

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項(xiàng)目教學(xué)是將專業(yè)知識(shí)傳授與企業(yè)文化結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,實(shí)行項(xiàng)目教學(xué),并通過(guò)小組合作來(lái)組織教學(xué),將企業(yè)文化融入教學(xué)環(huán)節(jié)。每一項(xiàng)目包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):教師準(zhǔn)備→教師向?qū)W生傳遞信息→小組制定項(xiàng)目實(shí)施方案→學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施→教師及時(shí)反饋,綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果。

1.小組成員分工明確,專職專責(zé),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感

分小組時(shí),根據(jù)學(xué)生能力的強(qiáng)弱進(jìn)行合理搭配,盡量發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。在整個(gè)項(xiàng)目完成的過(guò)程中,模仿企業(yè)組織管理,小組成員明確分工,工作完成后要認(rèn)真檢查,包括自檢、互檢,確認(rèn)無(wú)誤后簽字。出現(xiàn)問(wèn)題要找出問(wèn)題責(zé)任人,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行改正。

2.小組成員通力合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

小組成員在完成項(xiàng)目過(guò)程中,只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò),就會(huì)使全體成員的努力功虧一簣。這讓學(xué)生明白,每個(gè)人既要將自己負(fù)責(zé)的任務(wù)做好,又要彼此之間相互協(xié)調(diào)、相互幫助,共同完成整個(gè)工作任務(wù)。

3.注重能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

每一個(gè)項(xiàng)目從設(shè)計(jì)、組裝到調(diào)試完成各環(huán)節(jié)都由學(xué)生親自動(dòng)手完成,無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都要求他們積極動(dòng)腦,自己分析、查找出現(xiàn)問(wèn)題的原因并實(shí)施改正。一個(gè)項(xiàng)目的完成,凝聚著學(xué)生們自己的智慧和汗水,使他們養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣,提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.按“5S”要求學(xué)生,養(yǎng)成良好行為職業(yè)習(xí)慣

公司倡導(dǎo)“5S”精神:整理、整頓、清理、清潔和教養(yǎng),使學(xué)生理解“5S”的含義和做好“5S”的重要意義,并在學(xué)習(xí)生活中按“5S”要求學(xué)生。離開(kāi)教室自動(dòng)將椅子推進(jìn)書(shū)桌下面,自己的學(xué)習(xí)用品要有序擺放,項(xiàng)目實(shí)施中,按操作規(guī)范組裝、調(diào)整回路,工具用后及時(shí)放回原位,并有序擺放,教室、宿舍衛(wèi)生保持整潔,平時(shí)使用文明用語(yǔ),不說(shuō)臟話等等……大家共同遵守,并互相督促、互相檢查,教師不定期檢查執(zhí)行情況,并記錄,作為平時(shí)考評(píng)成績(jī)。

5.借鑒企業(yè)考核辦法,從多方面綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生

對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)考核內(nèi)容包括:項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、組裝調(diào)試運(yùn)行情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人付出勞動(dòng)多少、與其他同學(xué)協(xié)調(diào)溝通配合情況、有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)等。評(píng)價(jià)包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和老師評(píng)價(jià),課程學(xué)期末總評(píng)成績(jī)依據(jù)平時(shí)項(xiàng)目的成績(jī)來(lái)評(píng)定,對(duì)于不斷取得進(jìn)步的小組或同學(xué)采用激勵(lì)機(jī)制。公正、合理、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生,使學(xué)生明確完成一項(xiàng)工作,不僅要看工作業(yè)績(jī)、態(tài)度,工作過(guò)程也很重要,促使他們認(rèn)真對(duì)待自己的任務(wù)。

第五篇：加強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)

加強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高黨的全面執(zhí)政能力

—學(xué)習(xí)《決定》體會(huì)

重慶通信段江 文

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國(guó)的執(zhí)政黨，這是我們黨的性質(zhì)所在。我國(guó)已處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國(guó)內(nèi)外條件下，我們面臨著許多層出不窮的新情況、新問(wèn)題。作為執(zhí)政黨，能否解決好這些問(wèn)題，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的宏偉目標(biāo)，黨的執(zhí)政能力面臨著新的考驗(yàn)。黨中央站在時(shí)代和戰(zhàn)略的高度和我黨肩負(fù)的歷史使命，審時(shí)度勢(shì)。在黨的十六屆四中全會(huì)上審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，強(qiáng)調(diào)了要以黨的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，提出了指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)。

通過(guò)對(duì)十六屆四中全會(huì)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，首先認(rèn)識(shí)到了黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨執(zhí)政55年來(lái)的執(zhí)政六條重要經(jīng)驗(yàn)，明白了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)。結(jié)合自身的工作、學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、提高黨的執(zhí)政能力，必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

我們黨是由許許多多黨員所組成的政黨，每個(gè)黨員的素質(zhì)決定了 1

黨的執(zhí)政能力高低，而人的素質(zhì)是由思想所支配的，所以人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀決定了人本身的行為。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治思想覺(jué)悟和水平，是我們每個(gè)黨員和黨支部建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。黨的指導(dǎo)思想內(nèi)容豐富，含義深刻，包含著我黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)。通過(guò)單位的政治學(xué)習(xí)和自學(xué)，全體黨員必須用黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的唯一宗旨，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，勤政高效，清政廉潔，這就是每一個(gè)黨員所應(yīng)具備的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這是提高黨的執(zhí)政能力的必須條件。

二、提高黨的執(zhí)政能力，必須提高每一位黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

江總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想中指出：我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求。人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量，工人階級(jí)是推進(jìn)我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。我們黨作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)要代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，這就需要全體黨員具備較高的業(yè)務(wù)技能和較強(qiáng)的工作能力。我工作的鐵通公司，從2000年初脫離鐵路進(jìn)入市場(chǎng)，成為新興的電信運(yùn)營(yíng)商，這對(duì)鐵通來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇，我們遇到了許多新的挑戰(zhàn)，公司由原來(lái)的鐵路專用通信設(shè)備維修到現(xiàn)在的公網(wǎng)、專網(wǎng)兩大業(yè)務(wù)網(wǎng)。首先面臨的是維修人員、管理人員匱乏。其次是業(yè)務(wù)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新設(shè)備、新業(yè)務(wù)的需要，面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們更是一張白紙。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)管理，學(xué)營(yíng)銷，學(xué)策劃??特別是共產(chǎn)黨員和黨的干部。這是我們的當(dāng)務(wù)之急。公司根據(jù)現(xiàn)狀，各職能部門從多方面著手，開(kāi)展了各類教育培訓(xùn)，將人員送出去，把老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還找各類設(shè)備廠家派人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。經(jīng)過(guò)三年多的努力，現(xiàn)各項(xiàng)工作基本規(guī)范，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需靠員工自己不斷自學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期，新設(shè)備的需要。作為黨的干部要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，并帶領(lǐng)員工不斷學(xué)習(xí)，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，提高他們的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。這是我們黨代表先進(jìn)生產(chǎn)力必須履行的重要職責(zé)和要求。

三、提高黨的執(zhí)政能力，必須科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政

有了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和較全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在社會(huì)實(shí)踐中還會(huì)遇到許多新問(wèn)題。人的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的高低，是解決和處理問(wèn)題的法碼。人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的執(zhí)政黨，許多領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)大多是中共黨員。在執(zhí)政的過(guò)程中，我們一定要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，以科學(xué)的思想、科學(xué)的制度、科學(xué)的方法去領(lǐng)導(dǎo)和處理具體事情。要堅(jiān)持為人民執(zhí)政，當(dāng)好人民的公仆。在執(zhí)政的過(guò)程中還需要堅(jiān)持民主執(zhí)政和依法執(zhí)政。各級(jí)黨組織應(yīng)牢記我黨的民主集中制原則，充分發(fā)揮民主，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，根據(jù)國(guó)家的法律、法規(guī)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和制定本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，從制度上保證黨的方針、政策的貫徹實(shí)施和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

四、提高黨的執(zhí)政能力，必須全面推進(jìn)黨的建設(shè)，做到后繼有人一個(gè)執(zhí)政黨，要完成執(zhí)政興國(guó)的偉大使命，必須有一支高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍。能否不斷地培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，決定著黨和國(guó)家的興衰存亡。

黨的各級(jí)組織，在平時(shí)的工作生活中，要有的放失的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)建黨積極分子，培養(yǎng)他們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任。把那些政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過(guò)得硬的員工，特別是青年人吸收到黨內(nèi)來(lái)，再?gòu)狞h內(nèi)選拔出優(yōu)秀人才到黨的領(lǐng)導(dǎo)崗位。把各方面的優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中，使我們黨真正成為優(yōu)秀人才密集的執(zhí)政黨，這樣黨的執(zhí)政能力會(huì)大大加強(qiáng)，黨的事業(yè)會(huì)后繼有人，永遠(yuǎn)充滿著青春和活力，從而帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，與時(shí)俱進(jìn)，完成整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興。

五、提高黨的執(zhí)政能力，必須改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作

思想政治工作是團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。只有充分發(fā)揮思想政治工作這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)，把廣大干部群眾智慧和力量凝聚起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、創(chuàng)造性，才能把中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。

《決定》指出：堅(jiān)持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。思想政治工作說(shuō)到底就是做人的工作，黨的各項(xiàng)工作必須依靠人來(lái)完成。我們黨的干部必須以理想，信念教育為核心，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神。在做思想政治工作時(shí)，既要堅(jiān)持教育人，引導(dǎo)人，鞭策人，又要懂得尊重人，理解人，關(guān)心

人。要從群眾最關(guān)心的，與群眾切身利益最密切的問(wèn)題入手，多為人民辦好實(shí)事，做到既要解決思想問(wèn)題又要解決實(shí)際問(wèn)題。要善于說(shuō)服教育，努力做到生動(dòng)活潑，入情入理，真誠(chéng)耐心，潛移默化。通過(guò)思想政治工作，把廣大群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷提高黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，成為改革創(chuàng)新的中流砥柱，社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。

帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，社會(huì)和諧，人民幸福是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和總體目標(biāo)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的唯一宗旨。堅(jiān)持執(zhí)政為民，造福于民是全黨的責(zé)任所在。全黨每一位黨員和干部都應(yīng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)決定，努力提高自己和綜合能力，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家繁榮昌盛，人民過(guò)上幸福美滿的生活，從而實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。