第一篇：淺談財務(wù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

當我們談到提高財務(wù)人員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型現(xiàn)代化財務(wù)人才，更多是強調(diào)加強財務(wù)人員思路道德教育，提高財務(wù)人員的職業(yè)操守和業(yè)務(wù)技能，提高外語水平，開展學歷教育等等，誠然這些都是非常必要的和可行的。但在實際工作中，到底應(yīng)該從哪些方面對財務(wù)人員進行素質(zhì)培養(yǎng)，如何提高財務(wù)人員的綜合素質(zhì)，真正成就出色的財務(wù)人才。本文結(jié)合自身工作實踐的一些感悟，從態(tài)度、思路、方法三個關(guān)鍵點來談?wù)勜攧?wù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、財務(wù)人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)鍵點之一----態(tài)度決定一切態(tài)度是世界上最神奇的力量，它根植于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系，決定我們的人生成敗。我們的人生方向、生活狀態(tài)、工作表現(xiàn)完全受控于態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實。積極的態(tài)度可以使我們的人生精彩燦爛，消極的態(tài)度使我們陷于困頓迷茫。用什么樣的態(tài)度對待工作，就有什么樣的工作效果，積極的態(tài)度可以使我們?nèi)〉昧己玫墓ぷ鳂I(yè)績，消極的態(tài)度使我們迫于應(yīng)付。在工作中，尤其是在財務(wù)工作中，態(tài)度應(yīng)該是對任務(wù)的一絲不茍和積極主動。態(tài)度是一種責任和擔當，態(tài)度更是一種精神，它是一種敬業(yè)精神、奉獻精神，甚至自我犧牲精神，它表現(xiàn)為忠誠企業(yè)，埋頭苦干，潛心鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，俯首甘為孺子牛，它是干好財務(wù)工作和其他任何工作最根本的素質(zhì)要求。

二、財務(wù)人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)鍵點之二----思路決定出路思路是黑夜的明燈，海上的燈塔，盲人的路杖，它是我們行動的指南。無論任何人干任何事，首先要有思路。一個正確的良好的清晰的思路，才能把我們引向成功，否則將是南轅北轍，甚至把我們引向失敗的泥潭。作為領(lǐng)導，思路顯得尤為重要，領(lǐng)導的思路必須正確和清晰，領(lǐng)導的思路需要貫徹，貫徹的方法重在溝通而不是強加，在溝通過程中別人更加容易接受，同時還能發(fā)現(xiàn)思路的錯誤和糾正思路的偏差，如果領(lǐng)導將自己的思路強加于人，尤其是錯誤的，或者不清晰的思路，別人將難以接受，也許懾于領(lǐng)導的權(quán)勢淫威不表示反對，但也不會得到很好的貫徹和落實，更別說達到預(yù)期的目的。作為普通財務(wù)人員，是領(lǐng)導的參謀，企業(yè)的管家，面對任何工作，無論大凡小事，同樣需要有自己的思路，如果我沒有思路，就會迷失前進的方向。在實際工作中發(fā)現(xiàn)有的同志缺乏自己的思路，口頭上說一切聽領(lǐng)導安排，什么事都是領(lǐng)導說了算，表面上對領(lǐng)導言聽計從，其實這是一種極其

楚都宜城網(wǎng) iyd

第二篇：淺談現(xiàn)代醫(yī)院財務(wù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

淺談現(xiàn)代醫(yī)院財務(wù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

王鴻雁①

關(guān)鍵詞： 醫(yī)院 財務(wù) 人員 綜合素質(zhì)

中圈分類號 R197.32 文獻標識碼 B 文章編號 1001—5329(2007)05—0033—0

1知識經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)時代的高速發(fā)展．在給現(xiàn)代醫(yī)院帶來極大動力的同時．也給醫(yī)院財務(wù)人員帶來了極大的沖擊和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代醫(yī)院要求財務(wù)人員應(yīng)是兼容科技與管理知識。具有多元知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。如何適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院對財務(wù)人員素質(zhì)的要求，努力提高綜合素質(zhì)，是每位財務(wù)人員面臨的新課題。1 必須清醒認識到新形勢給財務(wù)人員帶來的新問題

（1）財務(wù)管理和會計工作的多變性和多樣化。醫(yī)院經(jīng)營的知識化、系統(tǒng)化、程序化和信息化，使醫(yī)院財務(wù)管理環(huán)境變得更加復(fù)雜．同時也是各種矛盾相對集中的地方[1]，從而使會計工作責任加大。

（2）會計處理更靈活，會計選擇空間更大，選擇余地更多。無形資產(chǎn)比重的增大和資產(chǎn)的無形化，給傳統(tǒng)會計的記錄、確認、計量和報告帶來了很大沖擊。若不正確記錄、計量、報告醫(yī)院無形資產(chǎn)的變化情況。就很難給管理者提供相關(guān)、可靠的會計信息，管理者就不能做出正確的發(fā)展決策。

（3）醫(yī)院管理的不斷創(chuàng)新，市場一體化及聯(lián)動的影響．給醫(yī)院經(jīng)營帶來了極大風險。對風險的控制與計量是財務(wù)人員無法回避的一個課題，而既要掌握會計處理，又要懂得如何運用眾多的金融工具為醫(yī)院降低風險。減少損失，是對財務(wù)人員提出的又一更高要求。必須明確新形勢對財務(wù)人員的新要求

2.1 增強會計管理理念，樹立會計信息化觀念

目前，會計管理理念已從事后核算型向核算管理型轉(zhuǎn)變，進而影響會計信息系統(tǒng)的構(gòu)建，從而使會計電算化向管理決策型發(fā)展。財務(wù)人員要充分理解會計作為管理信息系統(tǒng)中子系統(tǒng)的含義，樹立會計信息化觀念。

2.2 增強危機感，樹立不斷進取的觀念

電子技術(shù)的出現(xiàn)直接影響了會計信息的處理，同時也改變了人們的辦公方式。財會軟件向網(wǎng)絡(luò)化、管理型發(fā)展。掌握必要的網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件知識將成為知

識經(jīng)濟時代對財務(wù)人員的必然要求。

2.3 增強緊迫感，樹立不斷更新知識的觀念

目前，部分財務(wù)人員的知識更新不及時，對計算機管理程序不適應(yīng)，計算機知識欠缺[2]。財務(wù)人員應(yīng)增強緊迫感和憂患意識，抓住機遇，努力學習新知識，更新觀念，拓寬視野．苦練過硬本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)技能，做一名合格的財務(wù)人員，以適應(yīng)時代的需要[3]。必須正視財務(wù)人員現(xiàn)存的缺陷

醫(yī)院財務(wù)人員在思維方式、知識結(jié)構(gòu)，特別是工作能力上都存在很大缺陷。從思維方式來看，長期以來，財務(wù)人員一直把自己作為一個被動的核算工具。而知識經(jīng)濟時代則要求他們必須超出傳統(tǒng)會計核算范疇，不僅要完成成本控制、經(jīng)營預(yù)算編制、投資決策分析、理財?shù)热蝿?wù)，更重要的是要創(chuàng)造一些新的、能促進醫(yī)院經(jīng)營管理的會計方法與技術(shù)，因此，財務(wù)人員應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，使自己成為一名能動的、具有創(chuàng)新意識的主動參與者。從知識結(jié)構(gòu)來看，醫(yī)院財務(wù)人員的知識結(jié)構(gòu)單一，知識老化、滯后，理論和實際脫節(jié)現(xiàn)象嚴重[4]，已不能滿足醫(yī)院快速發(fā)展的需要。必須直面挑戰(zhàn)．不斷完善自我4.1 必須有高標準的職業(yè)道德

（1）增強職業(yè)道德自律意識，樹立自我約束職業(yè)行為觀念。職業(yè)道德是用來指導財務(wù)人員自身言行的，它要求財務(wù)人員在履行職業(yè)行為時，要客觀公正、實事求是、認真負責、一絲不茍，如實反映記錄和提供各種數(shù)據(jù)，為醫(yī)院管理者服務(wù)。財務(wù)人員道德水平的高低，職業(yè)行為是否廉潔、公正、真實、客觀。直接關(guān)系到醫(yī)院的決策和發(fā)展。所以，財務(wù)人員必須具有自我約束職業(yè)行為的能力。

（2）增強職業(yè)道德他律意識，建立健全職業(yè)道德建設(shè)機制。會計人員職業(yè)道德受社會各種因素的影響。目前，存在部分財務(wù)人員職業(yè)道德價值取向倒置的現(xiàn)象，即維護個人利益。兼顧群體利益，不顧醫(yī)院利益，這表明財務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)明顯滯后于迅速發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟。因此，加強財務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)，提高他們的素質(zhì)是當前一項緊迫而艱巨的任務(wù)。這不但要求財務(wù)人員要努力加強自身的道德修養(yǎng)，端正職業(yè)行為，自覺抵制不良思想侵蝕．而且要求醫(yī)院要有健全的財務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)機制。要建立健全各種法律、法規(guī)、制度。創(chuàng)

造各種條件．使財務(wù)人員能通過實踐來強化職業(yè)道德的理性認識，不斷提高自身職業(yè)道德品質(zhì)。

4.2 增強學習意識．更新專業(yè)知識

主動適應(yīng)形勢，努力調(diào)整好自己的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)視野，是財務(wù)人員的當務(wù)之急。市場經(jīng)濟給財務(wù)人員帶來的機遇是潛在的。而挑戰(zhàn)是現(xiàn)實的，機遇寓于挑戰(zhàn)之中，只要積極正確地應(yīng)對挑戰(zhàn)，就可以把潛在的機遇變成現(xiàn)實，促進財務(wù)事業(yè)的發(fā)展。特別是在網(wǎng)絡(luò)時代，從網(wǎng)上預(yù)算、網(wǎng)上結(jié)算到網(wǎng)上理財?shù)榷寂c傳統(tǒng)的結(jié)算方式不同。這些使現(xiàn)代醫(yī)院財務(wù)人員的知識面臨嚴重沖擊。同時．也使財務(wù)人員新增了大量的諸如計算機知識等必修的“邊緣知識”。財務(wù)人員必須時刻提警自己，良好的專業(yè)知識，不僅包括曾經(jīng)學過的專業(yè)知識，也包括沒有學過的東西，而及時更新知識，才是事業(yè)的根本。

4.3 增強創(chuàng)新意識，不斷提高計算機應(yīng)用能力

財務(wù)人員除了必須掌握一些常規(guī)的計算機操作知識外，如錄入、查詢、打印等，還應(yīng)該至少學會一門編程語言，并掌握其設(shè)計方法。同時，還要結(jié)合自身工作崗位特點，對相關(guān)財務(wù)軟件進行簡單的維護，并能熟練掌握常用方法和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。能對所搜集的各類專業(yè)信息進行分析、整理、歸納，為領(lǐng)導決策提供及時重要的信息支持。

4.4 增強不斷拓展視野意識，逐步豐富完善自我醫(yī)院的財務(wù)工作是醫(yī)院經(jīng)濟管理的重要組成部分，醫(yī)院越發(fā)展，對財務(wù)工作的要求就越高。財務(wù)人員必須提高自己的綜合素質(zhì)，在做好專業(yè)學習的同時，也必須關(guān)注與會計專業(yè)密切相關(guān)的一些專業(yè)知識，并通過不斷的學習和積累，努力拓展自己的專業(yè)視野，使自己的知識結(jié)構(gòu)更趨合理，個人素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍。

4.5 增強終身學習意識．不斷提高工作能力

一名優(yōu)秀的財務(wù)人員要具有職業(yè)判斷、綜合控制和創(chuàng)新等綜合素質(zhì)，就必須增強終身學習意識，在實際工作中通過不斷吸納新知識，來提高自身的理論素養(yǎng)。只有通過持續(xù)、不間斷的學習、訓練，努力提高綜合素質(zhì)，提高自身的工作能力．才能完成時代賦予的任務(wù)。

參考文獻

[1] 劉俊田．現(xiàn)代醫(yī)院管理[M]．北京：北京出版社，2002．

[2] 劉春生，宋彩萍．綜合性醫(yī)院門診管理中存在的問題與對策[J]中國醫(yī)院管理，2004，24(6)：5l一52．

[3] 范風香，岳萍．知識經(jīng)濟時代對會計人員能力的要求[J]．中國衛(wèi)生經(jīng)濟，2003，22(4)：34—35．

[4] 楊燕妮，王太兵．醫(yī)院門診收費處優(yōu)質(zhì)服務(wù)探討[J]中國醫(yī)院管理，2006，26(12)：47—48．

第三篇：加強黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)

加強黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高黨的全面執(zhí)政能力

—學習《決定》體會

重慶通信段江 文

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心，是中國的執(zhí)政黨，這是我們黨的性質(zhì)所在。我國已處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，在機遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外條件下，我們面臨著許多層出不窮的新情況、新問題。作為執(zhí)政黨，能否解決好這些問題，帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)繼續(xù)推進現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一，維護世界和平，促進共同發(fā)展的宏偉目標，黨的執(zhí)政能力面臨著新的考驗。黨中央站在時代和戰(zhàn)略的高度和我黨肩負的歷史使命，審時度勢。在黨的十六屆四中全會上審議并通過了《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，強調(diào)了要以黨的執(zhí)政能力為重點，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，提出了指導思想、總體目標和主要任務(wù)。

通過對十六屆四中全會文獻的學習，首先認識到了黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。認真學習了黨執(zhí)政55年來的執(zhí)政六條重要經(jīng)驗，明白了加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導思想、總體目標和主要任務(wù)。結(jié)合自身的工作、學習和生活，談?wù)勛约旱膶W習體會。

一、提高黨的執(zhí)政能力，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

我們黨是由許許多多黨員所組成的政黨，每個黨員的素質(zhì)決定了 1

黨的執(zhí)政能力高低，而人的素質(zhì)是由思想所支配的，所以人的世界觀、人生觀和價值觀決定了人本身的行為。加強政治理論學習，提高黨員的政治思想覺悟和水平，是我們每個黨員和黨支部建設(shè)的當務(wù)之急。

我們黨的指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的指導思想內(nèi)容豐富，含義深刻，包含著我黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和歷史教訓。通過單位的政治學習和自學，全體黨員必須用黨的指導思想武裝頭腦，堅持全心全意為人民服務(wù)的唯一宗旨，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，勤政高效，清政廉潔，這就是每一個黨員所應(yīng)具備的人生觀、世界觀和價值觀，這是提高黨的執(zhí)政能力的必須條件。

二、提高黨的執(zhí)政能力，必須提高每一位黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

江總書記的“三個代表”重要思想中指出：我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求。人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量，工人階級是推進我國先進生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。我們黨作為工人階級的先鋒隊要代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，這就需要全體黨員具備較高的業(yè)務(wù)技能和較強的工作能力。我工作的鐵通公司，從2000年初脫離鐵路進入市場，成為新興的電信運營商，這對鐵通來說是一個很好的機遇。面對機遇，我們遇到了許多新的挑戰(zhàn)，公司由原來的鐵路專用通信設(shè)備維修到現(xiàn)在的公網(wǎng)、專網(wǎng)兩大業(yè)務(wù)網(wǎng)。首先面臨的是維修人員、管理人員匱乏。其次是業(yè)務(wù)技能遠遠不能適應(yīng)新設(shè)備、新業(yè)務(wù)的需要，面對日趨激烈的市場競爭，我們更是一張白紙。學習、學習，再學習，學業(yè)務(wù)，學管理，學營銷，學策劃??特別是共產(chǎn)黨員和黨的干部。這是我們的當務(wù)之急。公司根據(jù)現(xiàn)狀，各職能部門從多方面著手，開展了各類教育培訓，將人員送出去，把老師請進來，還找各類設(shè)備廠家派人現(xiàn)場教學。經(jīng)過三年多的努力，現(xiàn)各項工作基本規(guī)范，但這些遠遠不夠，還需靠員工自己不斷自學，勇于實踐，這樣才能適應(yīng)新時期，新設(shè)備的需要。作為黨的干部要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，并帶領(lǐng)員工不斷學習，為他們的學習創(chuàng)造有利條件，提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性、主動性。這是我們黨代表先進生產(chǎn)力必須履行的重要職責和要求。

三、提高黨的執(zhí)政能力，必須科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政

有了正確的人生觀、世界觀、價值觀和較全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在社會實踐中還會遇到許多新問題。人的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的高低，是解決和處理問題的法碼。人民群眾的擁護和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨是中國社會主義建設(shè)的執(zhí)政黨，許多領(lǐng)域的領(lǐng)導大多是中共黨員。在執(zhí)政的過程中，我們一定要結(jié)合本單位的實際情況，以科學的思想、科學的制度、科學的方法去領(lǐng)導和處理具體事情。要堅持為人民執(zhí)政，當好人民的公仆。在執(zhí)政的過程中還需要堅持民主執(zhí)政和依法執(zhí)政。各級黨組織應(yīng)牢記我黨的民主集中制原則，充分發(fā)揮民主，廣泛聽取群眾意見，根據(jù)國家的法律、法規(guī)來領(lǐng)導和制定本單位的各項規(guī)章制度，從制度上保證黨的方針、政策的貫徹實施和各項工作的順利進行。

四、提高黨的執(zhí)政能力，必須全面推進黨的建設(shè)，做到后繼有人一個執(zhí)政黨，要完成執(zhí)政興國的偉大使命，必須有一支高素質(zhì)的骨干隊伍。能否不斷地培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導人才，決定著黨和國家的興衰存亡。

黨的各級組織，在平時的工作生活中，要有的放失的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)建黨積極分子，培養(yǎng)他們對共產(chǎn)主義的信仰和對中國共產(chǎn)黨的信任。把那些政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬的員工，特別是青年人吸收到黨內(nèi)來，再從黨內(nèi)選拔出優(yōu)秀人才到黨的領(lǐng)導崗位。把各方面的優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項事業(yè)中，使我們黨真正成為優(yōu)秀人才密集的執(zhí)政黨，這樣黨的執(zhí)政能力會大大加強，黨的事業(yè)會后繼有人，永遠充滿著青春和活力，從而帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝艱難險阻，與時俱進，完成整個中華民族的偉大復(fù)興。

五、提高黨的執(zhí)政能力，必須改進和加強思想政治工作

思想政治工作是團結(jié)全黨和全國人民實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。只有充分發(fā)揮思想政治工作這個政治優(yōu)勢，把廣大干部群眾智慧和力量凝聚起來，充分調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性，才能把中國特色的社會主義事業(yè)推向前進。

《決定》指出：堅持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，更好地推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。思想政治工作說到底就是做人的工作，黨的各項工作必須依靠人來完成。我們黨的干部必須以理想，信念教育為核心，大力弘揚愛國主義精神和民族精神。在做思想政治工作時，既要堅持教育人，引導人，鞭策人，又要懂得尊重人，理解人，關(guān)心

人。要從群眾最關(guān)心的，與群眾切身利益最密切的問題入手，多為人民辦好實事，做到既要解決思想問題又要解決實際問題。要善于說服教育，努力做到生動活潑，入情入理，真誠耐心，潛移默化。通過思想政治工作，把廣大群眾緊緊地團結(jié)在黨的周圍，不斷提高黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，成為改革創(chuàng)新的中流砥柱，社會主義建設(shè)的生力軍。

帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)國家富強，民族振興，社會和諧，人民幸福是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和總體目標。全心全意為人民服務(wù)是我黨的唯一宗旨。堅持執(zhí)政為民，造福于民是全黨的責任所在。全黨每一位黨員和干部都應(yīng)自覺地學習十六屆四中全會決定，努力提高自己和綜合能力，擔負起民族復(fù)興的重任，使我們黨領(lǐng)導的國家繁榮昌盛，人民過上幸福美滿的生活，從而實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標。

第四篇：學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展, 大學教育中大學生素質(zhì)教育改革的深化, 高校的第二課堂所具有的課堂教學無法替代的獨特作用日益凸顯, 在實施素質(zhì)教育過程中, 第一課堂是主陣地, 但第二課堂也是高校完成人才培養(yǎng)目標的重要教育環(huán)節(jié), 是和第一課堂相互補充的育人平臺, 它所包含的學術(shù)文化活動、學科競賽、科研訓練、社會工作、技能培訓和社會實踐等內(nèi)容, 符合學校的培養(yǎng)目標, 也是學生全面發(fā)展的需求所在。第二課堂具有開放、靈活和廣泛的特點, 它在大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上發(fā)揮著巨大的作用。它在促進學生的專業(yè)知識學習;開闊學生的視野, 拓寬知識面;培養(yǎng)和提高學生多方面的能力;完善學生的個性等方面有優(yōu)勢。因此, 在第二課堂中要做到以科學發(fā)展觀為指導, 堅持以學生為本, 堅持可持續(xù)發(fā)展原則, 堅持統(tǒng)籌兼顧原則, 著眼于全面提升大學生的綜合素質(zhì), 幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀, 教學生學會做事和做人, 使大學生在學習專業(yè)知識的同時能夠及時關(guān)注社會的變化發(fā)展與需求, 通過發(fā)現(xiàn)自身存在的缺陷與不足以及與社會需求之間的差距, 來激發(fā)學生認真求學的渴望與動力。

一、針對我系物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不同年級開展不同的素質(zhì)教育活動和第二課堂活動培養(yǎng)提高學生的思想政治素質(zhì)，拓寬業(yè)務(wù)素質(zhì)的廣度和深度，提高學生文化素質(zhì)和學生身心素質(zhì)健康發(fā)展，認為從以下幾個方面培養(yǎng)和鍛煉

1.社會實踐。社會實踐活動是規(guī)模最大的大學生第二課堂活動。社會實踐是學生認知社會的橋梁，融入社會的紐帶，奉獻社會的途徑。通過社會實踐可以讓學生們走出校園，在實踐中了解社會，增進對社會的認知與認同。

2.學術(shù)文化活動。學術(shù)文化活動的開展目的在于提高大學生的文化素質(zhì)和科技知識。這類活動是第二課堂活動的又一重要組成部分。通過一系列學術(shù)文化活動的開展，對學生起到潛移默化的作用，促進了以學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，不僅使學生從中領(lǐng)略到最前沿的科學、人文發(fā)展成果，更為學生提供了一個展現(xiàn)自我和檢驗自我的大舞臺，不僅豐富了校園文化生活，而且還活躍了學術(shù)氣氛。3.學科競賽。學科競賽是學生用在第一課堂學到的理論知識解決實際問題的有效載體，是檢驗、鍛煉、提高和展示大學生科技創(chuàng)新能力的很好平臺。以各類科技競賽為動力，著力提高創(chuàng)新能力。

4.科研訓練?？蒲杏柧毢涂蒲杏柧殭C會是學生盡早進入各專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學科前沿，了解學科發(fā)展動態(tài)，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐動手能力的平臺。有目的、有計劃地引導學生參與科研與創(chuàng)新訓練活動，通過參與教師的科研項目或?qū)W生自己的科研小課題，把學生從“以教師為中心”的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生自主個性發(fā)展”的管理模式；使學生深入科研與創(chuàng)新的過程，去了解科研的基本理論和實驗技能與方法，大大激發(fā)了年輕人對科學研究的興趣。

5.社會工作。社團活動是大學生第二課堂活動不可缺少的組成部分。學生社團是大學生以共同興趣和愛好為紐帶自愿組織起來的群眾組織，已成為貫徹學校教育理念，培養(yǎng)大學生主體能動性、自主性、參與性、合作性、超越性的實踐活動基地；是學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的大熔爐；它成為大學生開發(fā)潛能、展示自我的舞臺；同時也成為繁榮校園文化、學術(shù)氛圍的有效載體。

二、針對不同年級，和專業(yè)知識的掌握程度，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)

（一）大一學生——注重行為習慣的養(yǎng)成教育和正確價值觀的形成

1、通過新生教育大會，讓學生了解所學專業(yè)和學院以及本系的學生管理制度和大學生行為規(guī)范，使學生能夠形成規(guī)范意識，盡早適應(yīng)大學生活。

2、通過軍訓和素質(zhì)拓展訓練，訓練學生的紀律意識，能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，磨練學生的意志，培養(yǎng)學生勇于克服困難，超越自我，團結(jié)合作的精神，為大學學習生活打下堅實的基礎(chǔ)，是學生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵一課。

3、通過合唱比賽、話劇大賽、演講比賽，辯論賽，歌手大賽，等文體活動，使學生能夠加深了解，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，鍛煉各方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

4、通過組織“新年暢想”、“永遠跟黨走”、“誠信”等主題團課。以及五四運動，一二九運動，建國、建黨等紀念活動，正確引導學生樹立正確的思想政治意識，形成正確的人生觀和價值觀，增強學生的愛國情感和集體觀念。

（二）大二學生——注重專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力、實踐能力的提升。

以物流實訓中心為實訓場所，綜合運用倉儲、配送、社會調(diào)研、運輸組織管理等專業(yè)知識，進行倉儲、配送崗位職業(yè)能力實訓。促進學生理論知識與實際作業(yè)的融合，鍛煉學生運用所學基礎(chǔ)理論、基本技能，去分析和解決實際問題的能力，增強學生的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生的耐性，堅強的毅力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我院的示范專業(yè)將舉辦全市、全省的乃至全國的物流專業(yè)技能大賽，讓學生廣泛參與，讓大學生充分的“走出去、請進來”不但對學院的文化學術(shù)氛圍有很大提高，對于學院的知名度和影響力也有很大的幫助。第二課堂的硬環(huán)境和軟環(huán)境有待提高。開展學生第二課堂的活動的硬環(huán)境還有待提高，例如活動經(jīng)費，教師的參研獎勵，活動場地，軟環(huán)境，整個校園的文化學術(shù)氛圍不夠，對第二課堂的理解和重視程度不足。

1、舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，引導大學生如何以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和基本方法，進而激發(fā)學生的學習熱情和學習動力，促進學風建設(shè)。

2、以專業(yè)為基礎(chǔ)，依托專業(yè)老師舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“物流技能大賽”“海關(guān)報關(guān)單證員技能比賽”等專業(yè)技能大賽，并推薦學生參加全國，全省的比賽。在與企業(yè)的零接觸中，切實提高學生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

3、開展暑期社會實踐活動，讓學生到企業(yè)做社會調(diào)查，到農(nóng)村去扶貧獻愛心，到基層去義務(wù)工作，結(jié)合當前的實際情況拓展大學生社會實踐能力，例如參加“奧運會志愿者”“秦皇島暑期社會志愿服務(wù)小分隊”“上海世博宣講團”“科學發(fā)展觀”宣講團等主題實踐活動。在實踐中找到理論與實踐的最佳結(jié)合點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值正確定位，重塑自我；在實踐中增長才干，了解國情，增強社會責任感。

（三）大三學生——注重就業(yè)能力，職業(yè)指導和感恩教育

1、舉辦就業(yè)指導講座和模擬招聘、崗位模擬小品大賽等活動，使學生掌握豐富的求職知識和技巧，幫助學生調(diào)整就業(yè)難的心理壓力，為學生成功走向社會做好準備。

2、通過畢業(yè)生師生互動晚會和畢業(yè)生愛心捐助等活動，激發(fā)學生對母校的感恩之情，離開母校，走向社會，也不忘為母校填光增彩。

第五篇：淺談小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

淺談小學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

何 翠 敏

尹莊鄉(xiāng)中心小學

2009年9月26日

淺談小學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

尹莊鄉(xiāng)中心小學

綜合素質(zhì)是評價一個人的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的標準，是指人的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長。小學階段學生的可塑性強，因此，加強小學期間進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是塑造學生綜合素質(zhì)的一個重要階段。對于促進學生德智體美全面發(fā)展有著十分重要的意義。結(jié)合多年教學實踐，淺談一下自己對小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一些粗淺看法。

一、教學中，指導學生參與教學實踐，增強綜合實踐能力。作為一名小學教師，更能夠親身體驗到在教學中綜合實踐能力對學生的影響。因此要吸取教育教學的聯(lián)系，注重學生能力的培養(yǎng)與提高。

（一）活用教材，逐步培養(yǎng)學生自主學習的實踐能力。九年義務(wù)教育《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整，語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有，因而讓學生更多地接觸語文教材，在大量的語文實踐中掌握運用語文規(guī)律。教學中，教師要搜集更多的課堂資源和課外知識，多

采取小組討論交流，展示學習成果。充分利用合作探究，自主學習，教師只作指導，來不斷提高學生的閱讀、背誦、思維和表達寫作能力。在語文課前的幾分鐘，教師們可讓學生來背誦一些古詩詞，成語或講述一個小故事，這樣既鍛煉小學生們的膽量；又讓他們得到了自主搜集故事等資料的能力；還受到古詩詞內(nèi)容的熏陶，添補小學生自主學習語文知識的空缺。

教學中，教師還要注重學生課外知識搜集的渠道，尤其在比較貧困的農(nóng)村，受家庭，社會環(huán)境條件的影響。孩子們不可能到網(wǎng)上、大書店搜集有關(guān)資料。為了使學生的知識不能落伍，教師要采用通過讓聽家長幫助口述一些知識、故事；從課外書籍中尋找或從圖書館中去查找；最后由教師在網(wǎng)上搜集一些有益知識來告訴學生，這樣有些知識雖然趕不上新時代的一些潮流，但孩子們學習的內(nèi)容、渠道可以拓寬。這樣孩子們上語文課都是在輕松、愉快中度過的，因為每節(jié)課不是讓學生去死記一些知識，背死書，而是引導學生自主學習，給他們充分自主學習，討論的機會，提出不懂的問題，在小組，集體的共同交流中得到解決。

另外，在學好課本知識的同時，教師還要提倡多讀一些童話，寓言故事，記日記，讓學生在讀寫中感受人的善惡、祖國家鄉(xiāng)的美麗、英雄人物的高尚品質(zhì)。

（二）加強口語交際訓練，培養(yǎng)學生交往能力

口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力?？谡Z交際訓練是觀察、聆聽、表達、合作、收集信息、處理信息等能力的綜合訓練，搞好這種訓練有助于學生感情的交流，提高他們的語文水平和認識水平，同時，還能養(yǎng)成有禮貌、認真聽別人說話的習慣，以及尊重他人，懂得合作的良好品質(zhì)。因此教師除了組織學生練習好課本上的口語交際，可以在班隊會中結(jié)合重大節(jié)日組織學生召開 “三八節(jié)，我讓媽媽笑一笑”“尋找身邊的小雷鋒”“作家務(wù)該不該收錢”等主題表演，說議活動，不僅鍛煉學生的演說能力，還使學生明確一些道德知識。

二、生活中，指導學生參與勞動實踐，增強勞動意識 目前，小學生的自主勞動能力，跟社會的發(fā)展和需要還不相適應(yīng)，獨生子女尤為突出。因此，生活中對孩子進行勞動實踐的指導，為他們將來適應(yīng)社會生活，準備必要的心理條件、生活知識和能力的條件。剛?cè)雽W的一年級學生，他們都是從幼兒園的游戲生活中剛走出來，根本不適應(yīng)小學階段的衛(wèi)生打掃、勞動實踐。教師要根據(jù)每個小學生的特點，為他們安排值日。在開始時，可由教師手把手親自教；逐步讓學生們自己打掃，教師指點，這樣孩子們不僅完全學會如何干的快，干的好，還會主動去幫助別的干的慢的小朋友做一些力所能及的事。

三、活動中，督導學生參與道德實踐，形成良好道德品質(zhì) 一名教師的師德認識再深刻，師德情感再深厚，如不進行道德實踐，其師德意志就無從談起，更談不上能養(yǎng)成優(yōu)良的道德習慣。

（一）在班級活動中，培養(yǎng)學生熱愛班級的品質(zhì)。

喜歡活動是少年兒童的天性。成功的班級活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識，增才干，他們的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)熱愛班級的品質(zhì)起著重要的作用。小學生年齡小，精力充沛，興趣廣泛，活潑好動，他們的思想尚未定型，行動也未“習慣化”“自動化”可塑性很強，因此教師在活動中注重正確地引導，教育學生。針對班級內(nèi)學生在一些體育活動很不愿意參加，對此，教師可以開展一次“我為班級獻份禮”的活動，通過學生的發(fā)言，表演等形式，使那些不愿意參加活動的學生明確方向，激發(fā)他們?yōu)榘嗉w出力的情感。開展豐富多彩、生動活潑的活動，不僅增長新的知識，而且可以讓學生們獲得最大限度的全面和諧的發(fā)展。

（二）社會實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的革命意識和艱苦樸素的好作風。

組織學生走出校門，接觸社會、深入了解社會的方方面面是培養(yǎng)學生良好革命實踐意識的途徑，利用課外時間，組織學生開展社會實踐性活動，引導學生接觸更多的環(huán)境，在清明節(jié)，教師要組織學生到家鄉(xiāng)的革命學習基地參觀，既讓學生親眼目睹祖國山河的壯美，更重要的是親身實踐中感受到革命戰(zhàn)爭年代的艱苦、殘酷，以及中國共產(chǎn)黨員不怕犧牲，一心為民的精神，事后讓學生用手中的筆記錄自己親身體驗、感受。

（三）組織學生收集名人名言，培養(yǎng)學生熱愛人民的好品質(zhì)。低年級的孩子小，對于“熱愛人民”來說是空洞的，針對這一點，教師結(jié)合讓學生收集名人名言來實現(xiàn)。平時，組織學生查閱

書籍，搜索有關(guān)偉人、平民的事跡文字資料和圖片，然后全班共同整理交流。比如有的學生搜集到了劉胡蘭的“只要有一口氣在，也要為人民干到底”時，這樣說“雖然我們現(xiàn)在生活好了，不需要去革命、戰(zhàn)斗，但是我真正體會到了劉胡蘭大姐姐真正為人民工作的精神。因此，我要好好學習，將來也為我們的社會繁榮，人民的幸福而努力?！睂W生們在整理、搜集的過程中深深地感受到了人民的偉大，可愛之處，增強了他們的愛民之心。

四、家庭中，督促學生完成各種實踐活動，培養(yǎng)良好習慣 從數(shù)量上看，家庭遍布整個人類社會。每個家庭都是一個獨立的教育實踐場所。社會上有多少個家庭，就有多少個教育青少年的課堂。因此家庭中的綜合實踐也是一個必不可少的方面。在家庭中的實踐活動，它不受時間、地點、條件的限制，教師要結(jié)合小學生日常生活中的表現(xiàn)，隨時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點給予指正。教師要隨時與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在家表現(xiàn)情況。教師要結(jié)合家長的反饋意見，對在家中，尤其是自覺完成活動的學生，給予鼓勵和肯定，對還沒有行動起來的給予督促引導。此后，學生之 中肯定會涌現(xiàn)出更多的好人好事，勞動模范小標兵。

認識源于實踐，理論源于實際，這是馬克思主義認識論的基本觀點。因此小學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)必須要突出實踐性。二十一世紀是科技競爭的時代，更是人才競爭的時代，今日的小學生必將成為我國社會主義建設(shè)的主力軍，為使他們更能適應(yīng)社會發(fā)

展的大潮流，我們作為教育者就必須與學生配合，在綜合實踐中指導學生學習，共同解決問題。