第一篇：黃岡市2014 年黃岡中考語(yǔ)文試題及答案

黃岡市2014 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題

一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（8 分，每小題1 分）1.，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）2.黃鶴一去不復(fù)返。（崔顥《黃鶴樓》）

3.杜甫的《望岳》用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：。

4.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆, 表達(dá)自己的理想的句子是：。5.古代詩(shī)歌中，有一類詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn) 《天凈沙·秋思》中的“ 枯藤老樹(shù)昏鴉?！?/p>

6.離愁是對(duì)相聚的期盼，正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫(xiě)：。

7.歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動(dòng)了幾多情思。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的文學(xué)積累，寫(xiě)出與水有關(guān)的連續(xù)兩句古詩(shī)句：

。

8.許多仁人志士都抱有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的情懷，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中闡發(fā)了“先天 下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂樂(lè)觀，林則徐在《赴戍登程口占示家人》中表達(dá)了“，”的報(bào)國(guó)志向。

二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共23 分）

9.請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。（2 分）楚雖三戶，亡秦必楚；明犯中華，雖遠(yuǎn)必誅。

10.根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3 分）

堅(jiān)如pán（）石:像巨大的石頭那樣堅(jiān)固。形容非常牢固，不可動(dòng)搖。東施效pín（）:指盲目模仿別人，結(jié)果適得其反，弄巧成拙。qìng（）竹難書(shū):形容事實(shí)極多，難以寫(xiě)盡（多指罪惡）。tāo（）光養(yǎng)晦：指隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。飛揚(yáng)跋hù():原意為放蕩高傲，不受約束。后指驕橫放縱。扶正chù（）邪:扶持正氣，除去邪惡。11.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的 一項(xiàng)（）（2 分）

A.靜謐·(mì)峰巒·(nuán)骸·（hái）骨鍥·而不舍(qia)B.收斂·（liǎn）菡萏·（dàn）叱咤·（chà）毛骨悚·然（sǒng）C.門楣·(m?i)糍粑·（b?。┫s蛻·(tuì）吹毛求疵·(cī）D.砭·骨（biān）鮭·魚(yú)（guì）倜儻·（tǎng）銷聲匿·跡（nì）12.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2 分）

A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追 求，追求自由，追求幸福。

B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ C．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。” D.魯迅先生稱贊“ 史記”是“ 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。13.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）

A． 現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多 樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止····。

B.自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天···開(kāi)·的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C.在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息···的民族的必然選擇。

D.有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出···· 之慮，也沒(méi)有半夜敲門之驚。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情感感受。

B．當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視了漢語(yǔ)的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。

C“光盤”行動(dòng)是一家民間組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。

D．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

15.下列各項(xiàng)的判斷與分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.“制造”、“報(bào)答”、“維護(hù)”、“沸騰”這幾個(gè)詞詞性相同。B.“ 我的老師”“ 完全相信”“ 非常堅(jiān)強(qiáng)”“多么可愛(ài)”這幾個(gè)短語(yǔ)與“一位顧客”的短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)完全相同。

C.“ 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下?！边@個(gè)句子的主干是“ 身體躲藏”。D.“ 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！边@個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。

16.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）

A《.駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。祥子最初老實(shí)，堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，到小說(shuō)結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化，正無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——它不讓好人有出路。

B《.朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集，《從百草園到三味書(shū)屋》《狗·貓·鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。

C.武松是《水滸傳》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，曾經(jīng)斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧桃花村，血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。D.唐代詩(shī)人中，“初唐四杰”是指王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王,“小李杜”是指李商隱、杜 牧。

17.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2 分)在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。。

。

。①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 ②用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)

④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大

⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久

A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 18.口語(yǔ)交際。（4 分）

在一次“ 我的理想”的主題班會(huì)上，班主任首先介紹了4 月9 日《楚天快報(bào)》的一則報(bào)道：某市一小學(xué)布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“ 吃貨”“ 當(dāng)大官”“ 當(dāng)土豪”，因?yàn)檫@樣可以開(kāi)名車、住豪宅。對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，形成了“ 認(rèn)同”與“ 反對(duì)”兩種意見(jiàn)，最后班主任讓小琪（認(rèn)同者的代表）和我（反對(duì)者的代表）作總結(jié)發(fā)言。這時(shí)，你認(rèn)為小琪會(huì)怎么說(shuō)？你估計(jì)我會(huì)怎么講？小琪說(shuō)： 我說(shuō)：

三、淺層次閱讀理解（共26 分）

（一）閱讀下面這首古詩(shī)，回答19-20題。（4 分）不見(jiàn)杜甫

不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書(shū)處，頭白好歸來(lái)。

【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。①世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。19.結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。（2 分）

20.閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分）

（二）閱讀下面的說(shuō)明文段，回答21-22題。（4 分）

3D 打印的革命性

3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。3D 打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，比如樹(shù)脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在的三維立體模型，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。這將使工廠徹底告別車床、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D 打印為基礎(chǔ)的成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志曾刊發(fā)題為《第三次工業(yè)革命》的文章，稱3D 打印標(biāo)志著第三次工業(yè)革命的到來(lái)。以目前的發(fā)展情況判斷，3D 打印之后，必將是社會(huì)制造業(yè)的迅猛崛起。

據(jù)報(bào)道，國(guó)外目前已經(jīng)通過(guò)3D 打印技術(shù)成功地“打印”出了自行車、汽車、電控飛行器等物?，F(xiàn)今，3D 打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時(shí)裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10 多個(gè)不同的行業(yè)顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國(guó)制造業(yè)的格局。其實(shí)，眾多的3D 打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008 年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了力量。3D 打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。如果它用來(lái)打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來(lái)。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂(lè)設(shè)計(jì)大會(huì)（TED）上，美國(guó)維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過(guò)程。據(jù)他介紹，他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn)，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“ 打印”，如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。

21.下面對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

A.第二段畫(huà)線句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了3D 打印機(jī)能精準(zhǔn)地“打印”原物的特征。

B.第二段中“3D 打印標(biāo)志著第三次工業(yè)革命的到來(lái)”的表述，很好了佐證了第一段末尾“（3D 打?。┍徽J(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)”的說(shuō)法。

C.第四段畫(huà)線句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，印證了前面“如果它用來(lái)打印的‘墨’是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被‘打印’出來(lái)”這一說(shuō)法。D.3D 打印可以廣泛地應(yīng)用于不同行業(yè)，選文介紹了它在工業(yè)制造領(lǐng)域的應(yīng)用情況。22.結(jié)合選文，請(qǐng)找出3D 打印的優(yōu)點(diǎn)有哪些（不少于兩點(diǎn)）。（2 分）

（三）閱讀下面的經(jīng)典短文，回答23-24題。（4 分）

①家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。

②家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家族，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13 位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，有100 多位教授、80 多位文學(xué)家，60 多位是醫(yī)生，還有1 人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1 人當(dāng)過(guò)大使，20 多人當(dāng)過(guò)議員。這個(gè)家族給社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫中有300 多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400 多人酗酒致殘或夭亡，60 多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7 人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。美國(guó)政府為了拯救這個(gè)家族共花費(fèi)了數(shù)百億美元的巨款。兩個(gè)家族的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)。③古人云：養(yǎng)不教，父之過(guò)。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“父母對(duì)于子女，應(yīng)該健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放?！狈_(kāi)歷史，在我國(guó)不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規(guī)、家訓(xùn)，感召來(lái)者，滋養(yǎng)后人，如周公的“一沐三捉發(fā)，”；孔子的“，無(wú)以立” ；諸葛亮的“ 淡泊以明志，”；朱伯廬的“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易； ”；以及周總理的10 條家規(guī)等均是。④家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。23．閱讀短文，在第②段橫線上填寫(xiě)結(jié)論句。（2 分）24.根據(jù)你的積累，在第③段橫線上填寫(xiě)相關(guān)名句。（填寫(xiě)兩處即可）（2 分）

（五）閱讀下面文言文選段，完成25-29題。（14 分）【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中 賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí) 而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【乙】（唐）太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝③意猶不足，征求無(wú)已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶如栽樹(shù)本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎？”節(jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。25.選出下列對(duì)加點(diǎn)文言虛詞理解有誤的一項(xiàng)（）（2 分）A.雖·欲言（雖然）皆朝于·齊（向）B．意猶·不足（還）遂·致亡滅（于是）

C． 百姓何·得不安樂(lè)乎（怎么）乃·下令（于是）D.燕、趙、韓、魏聞之·（代詞，代這件事）能面刺寡人之·過(guò)者（助詞，的）26.選出對(duì)下列文言詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)（）（2 分）A.門庭若市（門前、院內(nèi)像集市一樣熱鬧，指人多）B．年谷豐稔（谷物豐收）C．面刺寡人（當(dāng)面指責(zé)我）

D．窮兵黷武（用盡兵力來(lái)炫耀武力）27.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分）夫治國(guó)猶如栽樹(shù)本根不搖則枝葉茂榮。

28.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無(wú)事。

29.【甲】文中齊國(guó)“ 戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是(2 分)【乙】文中唐太宗的治國(guó)之道是（用自己的話表述）。（2 分）

四、深層次閱讀賞析（共13 分）長(zhǎng)在心上的眼睛 梅貽涵

小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見(jiàn)了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。

做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒(méi)傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺(jué)不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。

小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒(méi)有郵來(lái)。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒(méi)有錢買。冬天很快來(lái)了，小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。

到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“躺著累，坐一會(huì)兒?！痹S多天過(guò)去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。

周日，小驢一大早就來(lái)到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開(kāi)積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹(shù)枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒(méi)有了底?；貋?lái)的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說(shuō)：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒(méi)底兒的鞋四處跑？”平時(shí)，小驢就怕別人說(shuō)他傻。因?yàn)樗?tīng)人說(shuō)，因?yàn)樗?，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒(méi)生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過(guò)來(lái)用手摸了摸，“ 驢兒，你這是在哪兒弄的？”“ 我在山上挖的。王爺爺說(shuō)，這草能治失眠。”奶奶眼眶紅了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“ 穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來(lái)奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說(shuō)：“ 奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降?？” “用心。”

“心上也長(zhǎng)著眼睛？”小驢驚奇地問(wèn)。“是的，每個(gè)人的心上都長(zhǎng)著一雙眼睛。”奶奶笑了笑說(shuō)。

30． 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

A.文章開(kāi)篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對(duì)奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達(dá)了小驢對(duì)奶奶的關(guān)注之情。B．“ 小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。

C.文章通過(guò)大胖的眼睛真實(shí)地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對(duì)奶奶的深厚情感。

D.小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因?yàn)樾◇H的鞋確實(shí)爛得不成樣子，怕奶奶知道事

情真相，這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了小驢是個(gè)懂事的孩子。

31“.鞋”在小說(shuō)中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(2 分)答：

32.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4 分)①“ 山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：

②“ 她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋”一句中的“ 顫抖”有何作用？ 答：

33.有人認(rèn)為小說(shuō)的標(biāo)題“長(zhǎng)在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3 分)答：

34.請(qǐng)你站在父母親應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任的角度，給小驢的父母發(fā)一條短信，勸說(shuō)他們多關(guān)心子女，關(guān)照家庭。或者以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題，為電視臺(tái)擬一條公益廣告。（2分）

五、寫(xiě)作展示（共50 分）

35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：成長(zhǎng)路上，有你真好

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“ 你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎 樣回報(bào)你呢？”手對(duì)腳說(shuō)：“ 要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)。” “為什么？我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德?！?/p>

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有 我今天的成就?！?腳聽(tīng)后報(bào)之一笑?！?即使今天，離開(kāi)你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的?！?/p>

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏。

請(qǐng)以與“感恩”或“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫(xiě)一篇記敘文，或以材料結(jié)尾段所談的兩個(gè)觀點(diǎn)中的一個(gè)為論點(diǎn)寫(xiě)一篇議論文。

要求：①自擬題目。②結(jié)構(gòu)清晰完整。③寫(xiě)記敘文要敘事完整、有感染力，寫(xiě)議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力。④寫(xiě)記敘文字?jǐn)?shù)在600 字以上，寫(xiě)議論文字?jǐn)?shù)在600 字左右。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

黃岡市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題參考答案

一、（8 分，每小題1 分）1.海日生殘夜 2.白云千載空悠悠

3.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉

4.了卻君王天下事，贏得生前身后名 5.小橋流水人家

6.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 7.示例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾 來(lái)

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 8.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

二、（共23 分，9 題2 分，10 題3 分，11-17 題各2 分，18 題4 分）

9.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、規(guī)范1 分，美觀1 分。10．磐顰罄韜扈黜

11.C 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.D 18.小琪說(shuō)：現(xiàn)在是多元社會(huì)，個(gè)人的理想沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。三百六十行，行行出狀元，而且個(gè)人理想還可能隨著時(shí)間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。（意近即可）我說(shuō)：小琪說(shuō)的有些道理，但是學(xué)生人生理想的物質(zhì)化，一定程度上是當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣與價(jià)值觀的直接影射，拜金主義、物質(zhì)主義、現(xiàn)實(shí)主義的盛行，說(shuō)明我們的價(jià)值觀念仍需要糾偏。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向是國(guó)家未來(lái)的希望。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，正確引導(dǎo)我們，讓我們自覺(jué)校準(zhǔn)理想目標(biāo)。（答出大意即可）

三、（共26 分，19-27 題各2 分，28、29 題各4 分）19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

20.抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫(xiě)了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點(diǎn)即可）21.D（還有“在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用情況”）22.（1）3D 打印使用的不是傳統(tǒng)的“ 墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料；3D 打印是一種成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式；

（2）3D 打印帶來(lái)了制造業(yè)的迅猛崛起，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了力量；（3）3D 打印能打印出器官，可在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，在醫(yī)學(xué)界有著廣闊的發(fā)展前景。

（答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)內(nèi)答出大意就行）

23.家風(fēng)的好壞不僅影響著子孫后代的成才，而且也關(guān)乎著對(duì)社會(huì)、國(guó)家的影響。24.一飯三吐哺不學(xué)禮寧?kù)o以致遠(yuǎn)半絲半縷，恒念物力維艱（答出兩點(diǎn)即可）25.A 26.D 27.夫治國(guó)猶如栽樹(shù)/本根不搖/則枝葉茂榮。

28.(1)能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失、并能讓我聽(tīng)見(jiàn)的，可以得到下等獎(jiǎng)賞。

（2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無(wú)事。29.【甲】廣開(kāi)言路，修明政治（或：善于納諫）【乙】治國(guó)以民能本，要讓百姓安居樂(lè)業(yè)

四、（共13 分，30、31 題各2 分，32 題4 分，33 題3 分，34 題2 分）30.B（“直接引出小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)”錯(cuò)）31（.1）“鞋”是小說(shuō)的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對(duì)小驢的愛(ài)。(2)小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫(xiě)，突出了小驢對(duì)奶奶的深厚感情。

32.① 交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營(yíng)造了一種大雪封山、無(wú)比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對(duì)奶奶的愛(ài)。

②這個(gè)詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了年老的奶奶對(duì)小驢沒(méi)有新鞋穿的痛心，表達(dá)了祖孫二人相濡以沫的人間真情。（意近即可）

33.用“長(zhǎng)在心上的眼睛”好，因?yàn)椤靶纳稀币辉~最集中、最具體的表現(xiàn)了奶奶的愛(ài)，形象生動(dòng)，深化主題，而“ 奶奶的眼睛”則較為普通，既不形象，也沒(méi)有文采。(意近即可)34.短信示例：

叔叔阿姨好，你們?yōu)榱思彝サ纳钚腋?，長(zhǎng)年在外打工，的確不容易。但小驢年幼，奶奶多病，很需要你們的照顧，請(qǐng)你們平常多電話問(wèn)候，逢年過(guò)節(jié)多回家看看，好嗎？ 廣告詞示例：

關(guān)愛(ài)留守兒童呵護(hù)祖國(guó)花朵爸爸（媽媽），請(qǐng)別走得太遠(yuǎn)。同在一片藍(lán)天下。

五、（共50 分）作文評(píng)分表__ 補(bǔ)充說(shuō)明：

（1）緊扣寫(xiě)作主題和命題要求是作文評(píng)分的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（2）建議作文評(píng)分入手分在35 分。評(píng)分時(shí)不要求全責(zé)備，要充分考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際情況，允許作文中有瑕疵，對(duì)于緊扣主題、完全符合寫(xiě)作要求的作文，要敢于打滿分，要確保25﹪ 的學(xué)生作文分進(jìn)入一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；要拉開(kāi)評(píng)分差距；對(duì)完全離題、無(wú)視寫(xiě)作要求的作文評(píng)分可列入 五級(jí)或直接打0 分，對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)表現(xiàn)特差的作文可直接列入四級(jí)或五級(jí)評(píng)分。

（3）對(duì)于兩篇不同的記敘文要建立不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)分時(shí)要充分考慮各自內(nèi)容的差別和 學(xué)生寫(xiě)作的難易區(qū)別；對(duì)于議論文寫(xiě)作，要充分考慮初中議論文教學(xué)的實(shí)際，建議降低要求提高評(píng)分級(jí)次。

（4）對(duì)下列作文在評(píng)分時(shí)要酌情加分：所敘內(nèi)容（情節(jié)）符合生活的真實(shí)；文章內(nèi)容符合年齡段的年齡特征，有自己的思考和語(yǔ)言個(gè)性；寫(xiě)作內(nèi)容充實(shí)，充分展示了寫(xiě)作者多讀、博識(shí)、深思的底蘊(yùn)。

（5）對(duì)下列作文在評(píng)分時(shí)要酌情扣分：思想消極悲觀，主題不昂揚(yáng)；編造苦難生活經(jīng)歷； 情感虛假，無(wú)病呻吟；濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

（6）幾種特殊作文的評(píng)分：嚴(yán)重抄襲直接打入四級(jí)或五級(jí)；文章缺少標(biāo)題扣5 分；標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不準(zhǔn)確，不分段落，涂改嚴(yán)重，視情況均扣5 分左右；未完成全篇者500 字以上每少50 字扣3分，350-500 字除遵循評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)外，再酌情扣10 分左右，350 字以下直接列入四級(jí)或五級(jí)評(píng)分；字跡特別美觀的酌情加3 分左右。項(xiàng)目?jī)?nèi)容25分表達(dá)25 分記敘文 記敘文分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)50-45 分?jǐn)⑹峦暾瑯?gòu)思精巧，過(guò)程具體，中心明確。條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，感情真摯，生動(dòng)形象，鮮有語(yǔ)病。

二級(jí)44-35 分?jǐn)⑹螺^完整，構(gòu)思有特點(diǎn)，過(guò)程較具體，中心明確。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，感情真實(shí)，較生動(dòng)形象，允許有2-3處語(yǔ)病。

三級(jí)34-25 分?jǐn)⑹虏粔蛲暾?，?nèi)容不夠充實(shí)，中心不夠明確。條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，感情較真實(shí)，有4-5 處語(yǔ)病。

四級(jí)24-10 分?jǐn)⑹虏煌暾?，?nèi)容不充實(shí)，中心不明確。條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言 不夠通順，感情不很真實(shí)。

五級(jí)10 分以下不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確。條理不清，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句不通，情感不實(shí)。

作文評(píng)分表2項(xiàng)目?jī)?nèi)容25分表達(dá)25 分議論文 議論文分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)50-45 分論點(diǎn)深刻，論據(jù)充足典型。論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。二級(jí)44-35 分論點(diǎn)正確，論據(jù)較充足典型。論證充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確較生動(dòng)。

三級(jí)34-25 分論點(diǎn)較正確，論據(jù)較充足。論證比較充分，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順。四級(jí)24-10分論點(diǎn)不夠正確，論據(jù)不夠充足。論證不夠充分，語(yǔ)言不夠通順，文體不夠明確。五級(jí)10 分以下不符合題意，論點(diǎn)不正確，論據(jù)不充足。結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，不成篇章，文體不明。

五、（共50 分）作文評(píng)分表__

第二篇：黃岡市中考滿分作文-2011湖北黃岡中考滿分作文

2011年湖北黃岡中考滿分作文

說(shuō)真話

湖北黃岡一考生

“十一”國(guó)慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情增添了不盡的抱怨和無(wú)奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂(lè)氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝虔誠(chéng)地聆聽(tīng)老師的教誨?！捌鋵?shí)寫(xiě)作文也不難?！闭Z(yǔ)文老師用手在空中畫(huà)了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗唬蠹液孟衤?tīng)到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫(xiě)作文?！蔽覀兇髿庖膊桓页觯?，城門失火，殃及池魚(yú)啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒(méi)等鈴聲響完，又迎來(lái)了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷?！卑?，多復(fù)雜的題??！我又到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)

我，我不認(rèn)識(shí)它。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗?。?/p>

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒(méi)自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”

第三篇：黃岡市中考模擬試題

中考化學(xué)模擬題（1）

可能用到的相對(duì)原子量：O-16C-12Na-23Ba-137Cl-35.5第I卷（選擇題，共12分）

一、選擇題（本題包括

12小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將該選項(xiàng)的序號(hào)填

在第I卷答題卡中，每小題1分，共12分）1．下列現(xiàn)象能用物理變化解釋的是：

A.水壺?zé)霈F(xiàn)水垢B.牛奶變酸

C.寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧D.用石灰漿粉刷墻壁，干燥后，墻面變硬 2．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：

3．為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是：

A．紅色油漆B．紅磷C．氧化鐵D．高錳酸鉀

4．2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是：

A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù) 5．在反應(yīng)3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)。這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是： A．2H2+O2===2H2O

MnO點(diǎn)燃

高溫

B．Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu

C．2H2O2===2 2H2O+O2↑D．Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3+3H2O

6．2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是：

A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑B．具有吸附性 C．在一定條件下可還原氧化銅D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 7．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，右圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的 點(diǎn)是： A．Q 點(diǎn) B．N點(diǎn) C．P點(diǎn) D．M點(diǎn)

8．固體物質(zhì)W曲線如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A．物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中

九年級(jí)化學(xué)

B．t1℃時(shí)，物質(zhì)W在水中的溶解度為mg

C．t2℃時(shí)，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同

D．將t1℃時(shí)物質(zhì)W的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

9．通過(guò)材料的搜集整理解決實(shí)際生活中的問(wèn)題是學(xué)生應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)。小明在電視上看到如下新聞：2011年6月

4日，浙江杭州一輛運(yùn)輸苯酚的罐車發(fā)生交通事故，致使苯

酚泄漏進(jìn)入新安江。小明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到以下資料：資料1：苯酚又叫石炭酸，具有酸類物質(zhì)的性質(zhì)；資料2：苯酚有毒，對(duì)皮膚有強(qiáng)腐蝕作用；資料3：苯酚常溫下在水中溶解度不大，在65℃以上能與水以任意比互溶，易溶于有機(jī)溶劑。若有市民不慎把苯酚沾到皮膚上，小明根據(jù)資料應(yīng)給出的恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵?/p>

A．用冷水洗B．用65℃以上的水洗C．用氫氧化鈉溶液洗D．用酒精洗

10．右圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得

出的結(jié)論不正確的是：

A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7

B．反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有變化

C．氫氧化鈉溶液中存在的粒子是Na+和OH-

D．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子

11．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是：

①堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液

②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

A．只有①B．①②C．①③D．①②③

12．下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是：

第II卷（非選擇題，共38分）

二、填空題（本題包括4小題，共22分）

13．（5分）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式：

（1）不能支持燃燒的氣體單質(zhì)；

（2）一種有刺激性氣味的空氣污染物；

（3）可用于改良酸性土壤的堿是；

（4）既可用于除去金屬表面的銹，又是人體胃液中所含有的酸是；

（5）既是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，又可作為在醫(yī)療上治療胃酸過(guò)多的一種

藥劑是。

14．（8分）請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍(lán)，這一現(xiàn)象說(shuō)明。

（2）濃硫酸敞口放在空氣中，體積會(huì)增大，因?yàn)闈饬蛩嵊行浴?/p>

（3）ClO2作為一種新型自來(lái)水消毒劑?，F(xiàn)用Cl2與NaClO2 制取ClO2，同時(shí)生成NaCl，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式；

（4）右圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中X是初中

化學(xué)中常見(jiàn)的化合物，請(qǐng)回答：

①試寫(xiě)出X與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②右圖所示的三個(gè)反應(yīng)中，有一個(gè)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式。

（5）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫(xiě)出鑒別時(shí)與三

類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（每類各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式）：

①；②；

③。

15．（6分）元素周期表是我們學(xué)習(xí)和

研究化學(xué)的一個(gè)重要的工具。如

圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。請(qǐng)利用圖示信息回

答相關(guān)問(wèn)題：

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為；

（2）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)

中比較容易（選填

“得”或“失”）電子。該元素屬

于（選填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）13號(hào)元素的原子形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為；

（4）通過(guò)表中提供的信息，你還能獲得的信息是。

16．（3分）有圖為A～D物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條

件未標(biāo)出。已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材

料，甲為常見(jiàn)的氣體單質(zhì)。請(qǐng)按要求完成下列空白：

（1）A物質(zhì)化學(xué)式為；

（2）反應(yīng)“B＋C→D＋E”的化學(xué)方程式為；

（3）反應(yīng)“C+甲→E”的一種用途是。

三、計(jì)算題（本題包括1小題，共5分）

17．將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。

過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為58.5ｇ，試計(jì)算：

⑴反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為g。

⑵所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

四、探究與實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共11分）

14．（6分）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）利用上儀器和藥品可以制取并收集二氧化碳，你選擇的儀器是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）若補(bǔ)充一種儀器（填儀器名稱），再利用上述藥品還可以制取氧氣，你選

擇的儀器是（填序號(hào)），藥品是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

19．（5分）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。

小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分。

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)

水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)

生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋沒(méi)有氣體生成（填化學(xué)式）。B裝置的作用是。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想是正確的。

【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致。

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，不能將B、C位置進(jìn)行交換，理由是。

第四篇：2010年湖北黃岡中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(

2010年湖北省黃岡市中考語(yǔ)文模擬試題及答案

(考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分)

一、詩(shī)詞名句填寫(xiě)(共5分)

1．大漠孤煙直，____________。（王維《使至塞上》）

2.______________，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

3．江山代有才人出，______________。（趙翼《論詩(shī)》）

4．地震摧毀了我們的家園，但就如蘇軾所說(shuō)“”（《水調(diào)歌頭》中一句），我們不必過(guò)分傷心，要擦干眼淚，不懈努力，相信一定會(huì)有“”（陸游《游山西村》中一句）的一天。

5．現(xiàn)實(shí)生活中，人們常用李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“，”兩句來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

二、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)

6．千百年來(lái)，?？孜溆辛Χ軗?dān)負(fù)重任，耕地、拉車、負(fù)重，為人類生產(chǎn)生活提供了無(wú)可替代的幫助。它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的品性更是成為藝術(shù)創(chuàng)作和人文生活中的?？停纬闪藘?nèi)涵深厚的牛文化。讓我們一起品嘗這道“牛”的大餐吧！

【成語(yǔ)尋“?！薄?1)自古以來(lái)，有關(guān)牛的成語(yǔ)很多，如書(shū)很多可以說(shuō)“汗牛充棟”；累得上氣不接下氣可以說(shuō)“氣喘如?！??請(qǐng)你也列出兩個(gè)含“?！弊值某烧Z(yǔ)。(1分)

【詩(shī)歌贊“?！薄?2)班上組織了一次“牛年話?！钡幕顒?dòng)。請(qǐng)你搜集一句有關(guān)牛的詩(shī)歌或名言參加這一活動(dòng)。(2分)

【做牛？做馬？】(3)當(dāng)今改革之歌嘹亮，開(kāi)拓新風(fēng)勁吹。社會(huì)需要各種各樣的人才。如果說(shuō)千里馬是紅花，那么，老黃牛就是綠葉吧。同學(xué)們，看看左圖漫畫(huà)《咱們各盡所能》，談?wù)勀銓?duì)這兩種人的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)你想成為哪一類人。(2分)

我的認(rèn)識(shí)：

【短信傳情】(4)小牛同志收到一封短信，頗有意思：牛年注定你將與眾不同，因?yàn)槟銓ⅲ河信＝蛑麣?，得牛頓之才氣，添牛仔之帥氣，增牛犢之銳氣，執(zhí)牛耳之神氣，招牛毛之財(cái)氣。祝新春幸福吉祥！他很想回一封含“牛”內(nèi)容的短信，可是又不知道怎么寫(xiě)才好，你能幫幫忙嗎？(2分)

三、淺層閱讀理解(共30分)

(一)讀杜甫的《望岳》，完成后面題目。(4分)

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

7.“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的；“造化鐘神秀”一句描寫(xiě)了泰山的；“決眥入歸鳥(niǎo)”一句蘊(yùn)藏了詩(shī)人之情。(2分)

8.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？(2分)

(二)讀《那樹(shù)》選段，完成后面題目。(4分)

那的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù)，(méi)黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹(shù)根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃蔭，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。有時(shí)候，的確，連樹(shù)葉也完全靜止。

于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼兒園里的孩子也在唱歌。

于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗，于是那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能的土地，一公分一公分的向外。9．根據(jù)文中拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)的字注音。(2分)

(1)méi（）黑潮濕

(2)蔭bì（）

(3)碎汞（）

(4)情侶（）

10．這段文字主要描寫(xiě)了大樹(shù)的什么精神？(2分)

(三)讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)

天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

11．在下面橫線上寫(xiě)出本段文字的中心句。(2分)

12．文段中的“姿態(tài)萬(wàn)千”、“變化無(wú)常”詞語(yǔ)分別是寫(xiě)云的_____________、_____________。(2分)

(四)讀短文《人生定律》（筆者搜集），完成后面題目。(4分)

a樂(lè)觀與悲觀定律：

樂(lè)觀者發(fā)明了游艇，悲觀者發(fā)明了救生圈；樂(lè)觀者建造了高樓，悲觀者生產(chǎn)了救火拴；樂(lè)觀者都去做了玩命的賽車手，悲觀者卻穿起了白大褂當(dāng)了醫(yī)生；最后樂(lè)觀者發(fā)射了宇宙飛船，悲觀者則開(kāi)辦了保險(xiǎn)公司。

b胃口定律：不勞動(dòng)的人，飯量小而胃口大。

c成功定律：站起來(lái)的次數(shù)要比被擊倒的次數(shù)多一次。

d憎恨定律：憎恨別人就像為了逮住一只耗子而不惜燒毀你自己的房子。

e行走定律：別朝后看，也別朝下看，永遠(yuǎn)筆直地朝遠(yuǎn)處看，你走得最遠(yuǎn)、最快。f

13．上面的各種“定律”，你最有感觸的是哪一種或哪兩種，請(qǐng)結(jié)合自己親身經(jīng)歷簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)

14．結(jié)合你對(duì)人生的理解，你也能在橫線處創(chuàng)作一條人生定律的，是嗎？相信自己，一定行！(2分)

(五)讀下面一則消息，完成后面題目。(2分)

北京時(shí)間2月24日凌晨，中國(guó)“追索圓明園流失文物律師團(tuán)”提交的禁止圓明園流失文物鼠首和兔首銅像拍賣的要求，被巴黎一家法院駁回了。這意味著，兔首和鼠首將被如期拍賣。對(duì)此，中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示，接下來(lái)將繼續(xù)力爭(zhēng)讓這次拍賣流拍。這場(chǎng)追索無(wú)疑是一次格外艱難的苦旅。甚至，文物現(xiàn)在的持有者法國(guó)人貝爾熱此前竟然提出“讓**回西藏”這樣荒唐與無(wú)恥的條件，以民族利益進(jìn)行勒索敲詐。

15．請(qǐng)用一句話概括消息的主要內(nèi)容。(2分)

(六)讀下面文言短文，完成后面題目。(12分)

【甲文】侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

【乙文】晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去③。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相④齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開(kāi)，這里指離婚。④相：擔(dān)任國(guó)相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對(duì)：回答。

16．解釋下列短語(yǔ)。（4分）

（1）簡(jiǎn)拔：（2）裨補(bǔ)闕漏：

（4）意氣揚(yáng)揚(yáng)：（4）名顯諸侯：

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事?/p>

（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

18．選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。（）（2分）

A．甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫(xiě)法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。

B．乙文是寓言，簡(jiǎn)短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說(shuō)明道理，說(shuō)服力強(qiáng)。

C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D．乙文非常細(xì)膩地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，雖鮮明生動(dòng)，但晏子用這樣的手法推薦國(guó)家大臣，似乎也不夠慎重。

19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說(shuō)說(shuō)他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。（2分）

四、深層閱讀賞析(共28分)

(一)讀《一根樹(shù)枝改變命運(yùn)》，完成后面題目。(16分)

①5年前的一個(gè)春天，一個(gè)中國(guó)農(nóng)民到韓國(guó)旅游，受朋友之托，在韓國(guó)一家超市買了四大袋30斤左右的泡菜?；芈灭^的路上，身材魁梧的他，漸漸感到手中的塑料袋越來(lái)越重，勒得手生疼。他想把袋子扛在肩上，又怕弄臟新買的西裝。正當(dāng)他左右為難之際，忽然看到了街道兩邊茂盛的綠化樹(shù)，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。

②他放下袋子，在路邊的綠化樹(shù)上折了一根樹(shù)枝，準(zhǔn)備當(dāng)做提手來(lái)拎沉重的泡菜袋子。不料，正當(dāng)他暗自高興時(shí)，便被迎面走來(lái)的韓國(guó)警察逮了個(gè)正著。他因損壞樹(shù)木、破壞環(huán)境，被韓國(guó)警察毫不客氣地罰了50美元。

③50美元相當(dāng)于400多元人民幣啊，這在國(guó)內(nèi)，能買大半車的泡菜啊!他心疼得直跺腳。幾欲爭(zhēng)辯，無(wú)奈交流困難，只能認(rèn)罰作罷。

④他交完罰款，肚子里憋了不少氣，除了舍不得那50美元，更覺(jué)得自己讓韓國(guó)警察罰了款，是給中國(guó)人丟了臉。越想越窩囊，他干脆放下袋子，坐在了路邊。

⑤他看著眼前來(lái)來(lái)往往的人流，發(fā)現(xiàn)路人中也有不少人和他一樣，氣喘吁吁地拎著大大小小的袋子，手掌被勒得甚至發(fā)紫了，有的人堅(jiān)持不住，還停下來(lái)揉手或搓手。他們吃力的樣子竟讓他覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

⑥為什么不想辦法搞個(gè)既方便又不勒手的提手來(lái)拎東西呢?對(duì)啊，發(fā)明個(gè)方便提手，專門賣給韓國(guó)人，一定有銷路!想到這，他的精神為之一振，暗下決心，將來(lái)一定要找機(jī)會(huì)挽回這50美元罰款的面子。

⑦回國(guó)之后，他不斷想起在韓國(guó)被罰50美金的事情和那些提著沉重袋子的路人，發(fā)明一種方便提手的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。于是，他干脆放下手頭的活計(jì)，一頭扎進(jìn)了方便提手的研制中。根據(jù)人的手形，他反復(fù)設(shè)計(jì)了好幾種款式的提手；為了試驗(yàn)它們的抗拉力，又分別采用了鐵質(zhì)、木質(zhì)、塑料等幾種材料。然而，總是達(dá)不到預(yù)期的效果，他幾乎喪失信心了。但一想到在韓國(guó)那令人汗顏的50美元罰款，他又充滿了斗志。

⑧幾經(jīng)周折，產(chǎn)品做出來(lái)了，他請(qǐng)左鄰右舍試用，這不起眼的小東西竟一下子得到鄰居們的青睞。有了它，買米買菜多提幾個(gè)袋子，也不覺(jué)得勒手了。后來(lái)，他又把提手拿到當(dāng)?shù)氐募猩贤其N，但看的人多，買的人少。

⑨這怎么成呢?他急得直撓頭。這時(shí)候妻子提醒他，把提手免費(fèi)贈(zèng)給那些拎著重物的人使用。別說(shuō)，這招還真奏效，所謂眼見(jiàn)為實(shí)，小提手的優(yōu)點(diǎn)一下子就體現(xiàn)出來(lái)了。一時(shí)間，大街小巷到處有人打聽(tīng)提手的出處。

⑩小提手出名了，增加了他將這種產(chǎn)品推向市場(chǎng)的信心。但是，他沒(méi)有忘記自己發(fā)明的最終目標(biāo)市場(chǎng)是韓國(guó)。他很快申請(qǐng)了發(fā)明專利。接著，為了能讓方便提手順利打進(jìn)韓國(guó)市場(chǎng)，他決定先了解韓國(guó)消費(fèi)者對(duì)日常用品的消費(fèi)心理。

11經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查了解，他發(fā)現(xiàn)，韓國(guó)人對(duì)色彩及形式十分挑剔，處處講究包裝，只要包裝精美，做工精良，價(jià)格是其次的。于是他決定投其所好，針對(duì)提手的顏色進(jìn)行多樣改造，增強(qiáng)視覺(jué)效果，又不惜重金聘請(qǐng)了專業(yè)包裝設(shè)計(jì)師，對(duì)提手按國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的包裝。對(duì)于他如此大規(guī)模的投資，有不少人投以懷疑的眼光，不相信這個(gè)小玩意兒能搞出什么大名堂?？伤麍?jiān)信一個(gè)最通俗的道理“舍不得孩子，套不著狼”。

12功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)前期大量市場(chǎng)調(diào)研和商業(yè)運(yùn)作，一周后，他接到了韓國(guó)一家大型超市的訂單，以每只0.25美元的價(jià)格，一次性訂購(gòu)了120萬(wàn)只方便提手!那一刻他欣喜若狂。

13這個(gè)靠簡(jiǎn)單的方便提手吸引韓國(guó)消費(fèi)者的人叫韓振遠(yuǎn)，憑一個(gè)不起眼的靈感，一下子從一個(gè)普通農(nóng)民變成了百萬(wàn)富翁。而這個(gè)變化，他用了不到一年的時(shí)間，而且僅僅是個(gè)開(kāi)始。

14有人問(wèn)他是如何成功的，他說(shuō)是用50美元買一根樹(shù)枝換來(lái)的。

15一根樹(shù)枝，不僅攪動(dòng)了他的財(cái)富，而且改變了他的人生。

16機(jī)遇就像一根樹(shù)枝，你在它身上開(kāi)動(dòng)腦筋，它就幫你改變?nèi)松?/p>

20．本文敘事主要寫(xiě)了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(４分)①

②

21．因樹(shù)枝而折損金錢，又因樹(shù)枝而觸發(fā)靈感，創(chuàng)造財(cái)富，由此，我們可以聯(lián)想到初中學(xué)到的哪一句名言？你覺(jué)得韓振遠(yuǎn)的成功僅僅是運(yùn)氣嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(3分)

22．你佩服韓振遠(yuǎn)嗎？你覺(jué)得他身上最吸引你的地方是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)劇?２分)

23．文中最后一句話包含了什么意義？談?wù)勀銓?duì)它的理解或受到的啟發(fā)。(3分)

24．你能為本文再自擬一道題目，并給出答案嗎？(4分)題目：

答案：

(二)閱讀下面文段，完成后面題目。(12分)

①“什么是根？”

②不曉得多少人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。根，是中華大地悠悠大好河山；根，是中文漢字美麗的平平仄仄；根，是幾卷竹簡(jiǎn)上繁復(fù)綿長(zhǎng)的華夏歷史；根，是發(fā)黃宣紙上清透的幾縷墨色；根，是響亮悅耳的京劇唱腔；根，是；根，；根，是紫砂壺中沉淀的幾瓣茶葉??

③不，這還不夠！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！這只是中華這棵古樹(shù)龐大根系中極渺小的幾支，而他們，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以承擔(dān)中國(guó)的重量！

④對(duì)！我們還有！

⑤我們記得，魏蜀吳三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上飛揚(yáng)的塵土，隋代運(yùn)河湍急的浪潮；大唐盛世的綾羅綢緞；鄭和船隊(duì)獵獵飄揚(yáng)的旗幟??

⑥北京申奧成功，世界仿佛望見(jiàn)中國(guó)——這條耀眼的長(zhǎng)龍，騰空飛起！我們見(jiàn)證了，炎黃子孫的中國(guó)心！

⑦而后，在這大事頻發(fā)的２００８，雪災(zāi)，讓我們的心，重了。但我們都記得，那白雪覆蓋的道路，凈了；那冰雪纏繞的電纜，通了；那不堪重負(fù)頹然倒下的墻，立了；那瑟瑟發(fā)抖的身軀和心靈，暖了。是我們的眾志成城，是我們的齊心協(xié)力，讓冬日里的一縷暖陽(yáng)，亮了！

⑧雪災(zāi)的余波剛剛平息，“藏獨(dú)”勢(shì)力便蠢蠢欲動(dòng)，“打砸搶燒”事件像燒好的水，沸騰起來(lái)。我們看到，外國(guó)媒體歪曲事實(shí)；我們看到，**勢(shì)力猖獗不滅；我們看到，外國(guó)主持人鄙夷不屑。但我們還看到：海外僑胞游行抗議，中國(guó)政府立場(chǎng)堅(jiān)定，萬(wàn)人簽名示威??每人都堅(jiān)定了一個(gè)信仰：中國(guó)人不可欺！

⑨四川汶川里氏８．０級(jí)地震讓我們的眼睛聚焦到了一個(gè)地方——那片幾近廢墟的地方。但，我們都知道，我們的家成了廢墟，我們的心緊貼在一起！數(shù)以億計(jì)的中國(guó)人與你們站在一起！

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⑩看看吧！看看吧！這就是中國(guó)人的根！那萬(wàn)涓成水，終究匯流成河，像一首澎湃的歌。這歌，是眾志成城的凝聚力，是雷霆萬(wàn)鈞的信心，是永不可摧毀的堅(jiān)實(shí)堡壘！

11就這樣，把根留?。。ㄟx自《美文》）

25．根據(jù)你對(duì)全文的理解，請(qǐng)你為本文擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)

26．你能在第②段橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)木渥訂幔?2分)

27．從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(2分)

摘錄：

理由：

28．童安格在一首歌中唱道：“擦干心中的血和淚痕，留住我們的根?！遍喿x第⑧段或第⑨段，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際再舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。(3分)

29．請(qǐng)說(shuō)明本文的結(jié)構(gòu)方式，并說(shuō)說(shuō)中華民族的“根”是什么？(3分)

30．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。

題一：請(qǐng)以“中，我選擇”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①寫(xiě)成一篇600字左右的記敘文；②線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；③寫(xiě)出“我”在特定環(huán)境中對(duì)某件事的認(rèn)識(shí)、判斷、決定的過(guò)程；④恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。

題二：讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。請(qǐng)根據(jù)個(gè)人的理解，選取你感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇500字以上的議論文。

三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)?！?/p>

要求：①觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；②證據(jù)充分，論證有力。

第五篇：2010年湖北黃岡中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(

通過(guò)全體黨員扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，完成了保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，邊學(xué)邊改，收到了實(shí)效。

1、加深了對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的理解，理想宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。在黨的綱領(lǐng)、宗旨和黨員義務(wù)方面，“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵方面，科學(xué)發(fā)展觀方面，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)方面，廉政建設(shè)方面等一系列重大問(wèn)題上，加深了理解，進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng)。截止目前，我中心已按活動(dòng)要求召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展了一段集中學(xué)習(xí)，接受了一次傳統(tǒng)教育，聆聽(tīng)了一場(chǎng)事跡報(bào)告，開(kāi)展了一次警示教育，組織了黨員獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

2、明確了保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方向，黨員形象進(jìn)一步提升。通過(guò)大家對(duì)照黨章定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照英模找差距，明確了努力方向。一是學(xué)政治鉆業(yè)務(wù)的人多了，讀書(shū)讀報(bào)蔚然成風(fēng)；二是文明禮貌的行為多了，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，實(shí)行了首問(wèn)責(zé)任制，對(duì)工作和群眾來(lái)訪熱情辦、馬上辦、辦得好。

3、鼓舞了士氣，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍進(jìn)一步濃厚。在學(xué)習(xí)教育中，為把保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落實(shí)到工作中，體現(xiàn)到崗位上，我中心結(jié)合工作實(shí)際，重新謀劃了工作思路。目前全體黨員正在以比、學(xué)、趕、超的競(jìng)賽精神，扎實(shí)工作，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。

四、下一步工作打算

在下一階段，我們要切實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的指示精神，深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全面推進(jìn)保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照要求分階段、分環(huán)節(jié)地迅速掀起保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)高潮。在實(shí)際工作中，注重抓兩頭、帶中間，促進(jìn)活動(dòng)平衡開(kāi)展，把保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)、貫穿起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性。

二是針對(duì)目前本單位開(kāi)展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題加以整改。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和挖掘典型事例，積極向外推薦，為活動(dòng)深入開(kāi)展提供有力的輿論支撐。三是要以開(kāi)展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，有機(jī)結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作，增強(qiáng)干部職工的事業(yè)心、責(zé)任心，使之愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，努力提高業(yè)務(wù)水平和能力。把工作干好、干實(shí)，從而取得工作實(shí)效。