第一篇：徐州市2015-2016第一學(xué)期期末九年級語文試題(含答案)

2015~2016學(xué)年度 支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神文明土壤中才是真正的文明人。

⑴ 為文中①②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

⑵ 根據(jù)上下文語境，在文中的橫線處填上合適的一句話。（2分）4．名著閱讀。（6分）

⑴下列關(guān)于《水滸》這部名著的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）．．．A.《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征是路見不平拔刀相助，重友情，講義氣。C．《水滸傳》中的李逵，綽號“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛憎分明。

D.《水滸傳》中潯陽樓吟反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。⑵閱讀下面的文段，回答后面的問題。（3分）

“你以為我是機器而沒有感情嗎?你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的。”

這段文字中的“你”指 ▲。這段文字表現(xiàn)了女主人公 ▲ 的性格特征。

⑶ 修改畫線處句子的語病。（2分）

二（19分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成5—8題。（16分）

[甲] 陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉

①萬眾可集。我既據(jù)有江表，但劃江而守，輕徭薄賦，以寬民力，四方孰不斂衽來朝？十年之間，終當(dāng)混一矣。不然，徒死于貪吏耳。諸君其籌之！” 皆曰：“善！”

遂部署其眾千余人，以誅朱勔為名，見官吏、公使人皆殺之。民方苦于侵漁，果所在響應(yīng)。數(shù)日有眾十萬，遂連陷郡縣數(shù)十，眾殆百萬，四方大震。

（選自《方臘起義》，有刪改）[注釋] ①侵漁：侵奪吞沒。漁：比喻掠奪他人財物。②斂衽：整頓衣襟，表示恭敬。衽：衣襟。③混一：統(tǒng)一。

5.解釋下列加點詞語。（4分）⑴王侯將相寧有種乎（▲）⑵將軍身被堅執(zhí)銳（▲）

．．⑶但劃江而守（▲）⑷徒死于貪吏耳（▲）

．．6.下面選項中加點的詞語意思和用法都相同的一項是（▲）（3分）A.乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也

凡三往，乃見 ．．B.令召三老、豪杰與皆來會計事 每有會意，便欣然忘食 ．．C.公使人皆殺之 安陵君因使唐雎使于秦 ．．D.遂部署其眾千余人 遂反溯流逆上矣 ．．7.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴藉

（一）（5分）

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道："原來新貴人歡喜瘋了。10．用一句話簡要概括所選文段的內(nèi)容。（2分）

11．說說下面這句話中加點的詞有什么作用。（3分）

自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，．．牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑．．道：“噫!好!我中了!”

（二）（10分）

讓閱讀回歸為享受

① 我們現(xiàn)在很多時候看書，不是為了享受，而是為了享用。閱讀不再是看書，而是查書。前者是閑來無事，隨手翻書，興之所至，悅而受之；后者是火急火燎，急用先學(xué)，要啥找啥，追求速成。結(jié)果，一種是長期積淀，成為精神財富，受益終身；一種是狗熊掰棒子，一次性消費，舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。

②要命的是，這一深一淺兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長篇深論不受待見，“微言大義”頗有市場。大部頭的論著不時興了，人們只愿意讀簡短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂……”我們最愛用的微博每條只有140字，常上的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識，很多人只會百度一下，不會專門去閱讀《自私的基因》這樣的科普著作。

③誠然，零珠散玉也有價值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢在必行。

④加什么呢？增加深閱讀的比例。其實，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機屏幕上，只要它還是《論語》。電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？

⑤減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看《孫子兵法》就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書，就是針對我們太奔著實用而去、碎片化截取信息的時弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。

九年級語文

⑥做到這兩點，讓閱讀真正回歸為一場享受，全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍，社會文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強，也就不在話下了。12．本文作者所要表達(dá)的主要觀點是什么？(2分)13．作者號召我們要“給閱讀做好加減法”，請概括“加減法”的具體內(nèi)容。(2分)14．文章 ⑤白玉蘭紫玉蘭紅玉蘭綻放滿樹滿園，忍冬花蠟梅花杜鵑花香溢四野。我眼里只有梭欏：在經(jīng)過烈日的灸烤秋風(fēng)的洗煉寒冬冰雪的肆虐，卻始終以不屈的意志、全部的熱情煥發(fā)蓬勃的綠色，竟在繁春時落葉！是以繁春落葉來表明另一種生活方式或是生存態(tài)度嗎？是以繁春落葉來喻示著置身繁華卻不求功利的脫俗情懷嗎？如若這樣，我該敬重您了，梭欏。這樣的品格和氣質(zhì)，這樣的思考和覺悟，超越熙熙攘攘中淺薄的賣弄和虛榮的張揚，迥異于紅塵俗世中錙珠必較的算計和爾虞我詐的謀劃。大千世界，幾人若你，梭欏！

⑥仰視梭欏，梭欏沉默，穩(wěn)健篤實又厚重。見了太多的是隨俗的冬日里枯疏春日里萌綠夏日里綻放，也見過一些春夏秋冬一直高揚綠色的旗幟，已是不易。但真的是 2015—2016學(xué)年度

（二）（10分）

12．（2分）給閱讀做好加減法，讓閱讀真正回歸為一場享受。（讓閱讀回歸為享受）13．（2分）增加深閱讀的比例，減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。

14．（3分）舉例論證（1分）論證了“在移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，深閱讀不受待見，淺閱讀更勝一籌?！边@一觀點（1分），使論證更具體更有說服力。（1分）

15．（3分）示例一：讀“無用之書”未必有立竿見影的好處，它是一種無形之用，是一種潛移默化。多讀“無用之書”，能夠在不知不覺中豐富我們的閱歷，磨練我們的意志，收獲心靈的純凈。如我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜勇敢、頑強、樂觀的精神激勵我面對并努力克服學(xué)習(xí)和生活上的一切困難。我將堅持多讀“無用之書”。

示例二：我們平時讀書，不愛讀文學(xué)名著，就連讀教材也是功利性太強，純粹為了應(yīng)付考試看，讀了多年書，收獲很小。因此，我們要多讀“無用之書”，以增長見識，陶冶情操，豐富精神生活。

評分：本題3分，聯(lián)系自己的閱讀體驗1分，認(rèn)識2分，意思對即可。(三)(16分)16．（5分，寫出5處得滿分）從容、剛健又寧靜、不屈的意志、不求功利、穩(wěn)健篤實又厚重、大氣、脫俗、桀驁不馴、熱情

17．（2分）與下文梭欏的生存態(tài)度形成對比（欲揚先抑、鋪墊、襯托1分），以外貌的平凡突出品格的不凡，即置身繁華卻不求功利的脫俗情懷。（1分）

18．（6分）（1）運用擬人的修辭手法（1分），賦予梭欏落葉以人的情態(tài)，生動形象地寫出了落葉在晚風(fēng)中飄舞飛揚又似在低語輕吟的情景（1分），表達(dá)了作者的喜愛和贊美之情。引起作者深深的思考和探索。（1分）

（2）運用襯托（對比）的寫作手法（1分），作者用“隨俗的”和“一年四季常綠的”事物襯托出梭欏樹的與眾不同，突出了梭欏的超凡脫俗、大氣穩(wěn)健、篤實厚重的品格（1分），表達(dá)了作者的贊美和敬重之情。（1分）（手法、品格、情感各1分）19．（3分）正如梭欏在綠色四起萬花競相綻放的繁春季節(jié)抖落一身蓬勃的綠一樣，在繁華世界中不隨流俗，不尚浮華，不慕功利，于生活中保持一份淡泊豁達(dá)的心境。世間真正不凡的，大抵都以樸素不過的外貌示人。四（65分）

20．作文（65分，含書寫分5分）

從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面綜合評價，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評分。一類卷：54—60分（90—100）（以57分為基準(zhǔn)分）

內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強的，可以得滿分。）

二類卷：45—53分（75—89）（以49分為基準(zhǔn)分）

九年級語文

內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。三類卷：36—44分（60—74）（以39分為基準(zhǔn)）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。四類卷：36分以下（60分以下）

或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。

書寫（5分）卷面整潔，書寫美觀得5分；卷面工整，書寫認(rèn)真得3分；卷面一般，字跡清楚得1分；卷面較亂，書寫潦草不得分。不設(shè)2、4分值。

九年級語文

第二篇：徐州市2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測高二年級語文試題

徐州市2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測高二年級語文試題

一、語言文字運用（15分）

1.在下面的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

蘋果Iphone X上市，似乎讓 ▲

在深圳華強北的山寨行業(yè)呈現(xiàn) ▲的姿態(tài)。對于一般不熟悉該型號手機的用戶，一時難以 ▲

真假。

A.折服

欣欣向榮

分辨

B.蟄伏

生機勃勃

分辨

C.蟄伏

欣欣向榮

分辯

D.折服

生機勃勃

分辯

2.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）

A.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量木材，結(jié)果卻只一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

B.月亮變化無常，每個月都有盈虧圓缺，你要指著它起誓，也許你的愛情也會像它一樣無常。

C.舊記載有細(xì)長如指的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”，這些品種缺少經(jīng)濟價值，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。

D.蛇的報復(fù)往往超出必要的限度，比如，一個人要為他不識趣的打擾付出昂貴的代價，以余生的殘疾補償它受到破壞的幾秒鐘。

3.下列詩句中，填入元代薩都剌的《彭城雜詠》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

城下黃河去不回，四山依舊畫屏開?！?，▲。

A.無人會得登臨意，獨上將軍戲馬臺。

B.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。

C.英雄事往人何在？寂寞臺空草自生。

D.江山信美因人勝，萸菊逢辰滿意開。

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

俄羅斯文學(xué)巨匠托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪稱俄國知識分子的卓異代表。

▲，▲，▲

?！?，▲，他的憐憫心和同情心是超乎尋常的。別爾嘉耶夫在另外一本書里說，這些知識分子所體現(xiàn)的俄羅斯靈魂，“永遠(yuǎn)為人民和整個世界的苦難而憂傷，這是一種難以遏制的痛苦”。

①他對痛苦有極特殊的感受力

②俄國知識分子所特有的罪孽和懺悔意識在他那里達(dá)到了頂峰

③托爾斯泰一生都被自己的特權(quán)地位所折磨

④陀思妥耶夫斯基則被苦難和對受苦人的憐憫折磨得精神失常

⑤他想放棄自己的一切做個莊稼漢

⑥因而苦難和同情成為他的作品的基本主題

A.③①②④⑥⑤

B.③⑤②④⑥①

C.④⑥①③⑤②

D.④⑤②③⑥① 5.下列詩句，與右圖漫畫內(nèi)容和意境最相符的一項是（3分）

A.咬定青山不放松，立根原在破巖中。B.枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。C.古人長抱濟人心，道上載松直到今。D.一間茅屋負(fù)青山，老松半間我半間。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

天子數(shù)問騫大夏之屬。因言曰：“臣居匈奴中，聞烏孫王號昆莫，昆莫之父，匈奴西邊小國也。匈奴攻殺其父，而昆莫生,棄于野。烏銜肉飛其上，狼往乳之。單于怪以為神，而收長之。及壯，使將兵，數(shù)有功，單于復(fù)以其父之民予昆莫，令長守于西域。昆莫收養(yǎng)其民，攻旁小邑，控弦數(shù)萬，習(xí)攻戰(zhàn)。單于死，昆莫乃率其眾遠(yuǎn)徙，中立，不肯朝會匈奴。匈奴遣奇兵擊，不勝，以為神而遠(yuǎn)之，因羈屬之，不大攻。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。蠻夷俗貪漢財物，今誠以此時而厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣?！碧熳右詾槿唬蒡q為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可使，使遺之他旁國。

騫既至烏孫，烏孫王昆莫見漢使如單于禮，騫大慚。知蠻夷貪，乃斥曰：“天子致賜，王不拜則還賜?！崩ツ鸢葙n，其他如故。騫諭使指曰：“烏孫能東居渾邪地，則漢遣翁主為昆莫夫人。”烏孫國分，王老，而遠(yuǎn)漢，未知其大小，素服屬匈奴日久矣，且又近之，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能專制。騫不得其要領(lǐng)。昆莫有十余子，其中子曰大祿，強，善將眾，將眾別居萬余騎。大祿兄為太子，太子有子曰岑娶，而太子蚤死。臨死謂其父昆莫曰：“必以岑娶為太子，無令他人代之?！崩ツФS之，卒以岑娶為太子。大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。謀攻岑娶及昆莫。昆莫老，?？执蟮摎⑨ⅲ栳⑷f余騎別居，而昆莫有萬余騎自備，國眾分為三，而其大總?cè)×b屬昆莫，昆莫亦以此不敢專約于騫。

騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及諸旁國。烏孫發(fā)導(dǎo)譯送騫還，騫與烏孫遣使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報謝，因令窺漢，知其廣大。

（選自《史記〃大宛列傳》，有刪節(jié)）

6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.烏銜肉飛其上，狼往乳之

乳：喂奶

B.今誠以此時而厚幣賂烏孫

賂：贈送

C.赍金幣帛直數(shù)千巨萬

赍：攜帶

D.素服屬匈奴日久矣

素：白色 7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.單于：匈奴部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，他首次統(tǒng)一了北方草原，建立起龐大強盛的匈奴帝國，是一位雄才大略的軍事家。

B.蠻夷：《禮記·王制》說“東曰夷、西曰戎、南曰蠻、北曰狄”，后來泛指華夏民族以外的其他民族。

C.持節(jié)：節(jié)，旄節(jié)，也叫符節(jié)，以竹為竿，上綴以旄牛尾,是使者所持的信物；古代使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證。

D.翁主：漢朝諸侯王嫁女，均親自主婚，因此諸侯王的女兒稱為“翁主”或“王主”，皇帝的女兒稱為“公主”。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。（4分）

（2）大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。（4分）9.根據(jù)文本，簡要概括張騫為了和烏孫國結(jié)約采取的措施。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10～12題。

送人游吳 杜荀鶴

君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。

10.“人家盡枕河”一句運用了什么手法？有何效果？（3分）11.概括詩中姑蘇的特點。（4分）

12.這首詩寫離別十分有特色，請簡要賞析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）老當(dāng)益壯，▲

？（王勃《滕王閣序》）

（2）外無期功強近之親，▲

，（李密《陳情表》）

（3）

▲

，則其負(fù)大舟也無力。（莊子《逍遙游》）

（4）仰觀宇宙之大，▲

，（王羲之《蘭亭集序》）

（5）

▲

？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）

（6）若夫乘天地之正，▲

，（莊子《逍遙游》）

（7）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，▲

，如履薄冰。(《詩經(jīng)·小雅》)

（8）見賢思齊焉，▲

。(《論語》)

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成14～17題。

帶輪子的書房

高玉寶

①已經(jīng)想不起來是怎樣的春季，樹木照例要返青、抽芽。春風(fēng)中的味道奇特，火車從遠(yuǎn)處開過來，緩慢而堅定。那是一個小站，遠(yuǎn)離村鎮(zhèn)，像一個圖釘按在四面荒野的地上。土黃色的站舍，小候車室門前有兩棵高大的雪松，上面棲著斑鳩和麻雀。它們已經(jīng)習(xí)慣了火車呼嘯而過的聲音，人跡罕至的小站成為鳥類的庇所。小站的夜晚非常漫長，野兔在雪地里留下足跡，野狗其后，某種不為人所知的野物亦然。它們的世界驚心動魄，神秘而冰涼。穿過鐵路，對面是一段不算短的土丘，丘上獨零零地長著幾棵刺槐和板栗。春天來了，槐花開過，雪花一樣的花瓣引來一些野蜂，當(dāng)然，也許板栗樹米粒狀的花蕊對蜜蜂也有著誘惑。沙土地的土丘上春風(fēng)浩蕩，我仰躺在樹下，陽光從樹枝上漏下來，有時會有一只鷹在高遠(yuǎn)的天上盤旋。

②上個世紀(jì)九十年代初期的一天，我決定要“搞”些書來讀。于是去往五里外的鎮(zhèn)子里，中學(xué)旁邊有家小書店，店主是個女人，據(jù)說曾經(jīng)上過高中。她長得清瘦，頭發(fā)很長，說不上好看，也說不上不好看?？傊莻€女人。她一邊做著裁縫，一邊賣書。書架后面是她的廚房，有天中午，我看到她在書架后面炒菜，終于明白嶄新的書本怎么會散發(fā)出一股香油的味道。記得，她的門上刷著藍(lán)漆，門分兩扇，上面鑲了玻璃，玻璃后面拉了門簾。我推門進(jìn)去，她總是低著頭在縫紉機上做活。她抬起頭來，沖我笑笑，并不理我，手下的活也并不停。我從書架上自己找書，坐在她對面，在“嘀嘀嘀噠噠”的機器聲中翻看她剛進(jìn)的新書。那時我舍得花錢買書，書也讀得太快，并不清楚自己是否讀得懂。后來，漸漸明白，得到一本好書，是一段不小的機緣。例如《德語課》是非常偶然的機會買到的，現(xiàn)在，我仍然會時不時的翻看。作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰(zhàn)爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。

③剛從學(xué)校分配到小站時，我們還是三班半輪休，大概十天左右可以休一次班。小站一天?？恳淮涡÷嚕瑢⒊鞘信c鄉(xiāng)村連在一起。有時休班我會坐上小慢車去往城里，目的是買書，中午會和同學(xué)坐在一起喝點啤酒，聊點別的什么，聊天內(nèi)容與讀書寫作沒有半點關(guān)系?；疖嚲鸵M(jìn)站時，我背著書包跑進(jìn)火車站，有時也錯過時間，只好在同學(xué)那里住下……當(dāng)年就是這個樣子。

④除了上班，多數(shù)時間是躺在床上看書，幾乎什么書都看，書就堆在與同事共用的桌子上，后來買的書越來越多，我從養(yǎng)路工區(qū)要了一個破木箱，用報紙將里面糊起來，用來裝書。那是我最初的書箱，后來搬了幾次家，書箱不知去向，書卻留了下來，炒菜遺留下來的香油味道已經(jīng)不在，二十多年留存下來的是時間的味道，已經(jīng)無法描述。

⑤這個小站后來撤消了，那兩棵雪松還在，它們堅守在那里，見證了時間。我被分配到大站去，一段時間——具體說來有六年的時間，每天清晨，我背著包出門，包里裝著當(dāng)天的飯食，還會有一本書，一個半小時的通勤時間，我大概可以讀六十幾頁書，這是我每天重要的讀書時間，我曾在文章《奔跑的閱讀》里寫道：火車是一個容易誕生陌生感的地方，讀書使這種陌生感急劇增大，同車人的面孔神秘而遙遠(yuǎn)……那段時間，我將自己定義為“旅行者”。⑥如今，在火車上，會途經(jīng)那座廢棄的小站，透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。后來，我將這段經(jīng)歷寫進(jìn)了我的小說。我感謝那些年的經(jīng)歷，這些年來，我經(jīng)歷了蒸汽機時代、內(nèi)燃機時代、電力機車時代和動車高鐵時代。我工作短短的二十幾年，身邊的事物發(fā)生了巨變，我由鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，我的書長著圓圓的輪子，它們不離不棄地跟著我，一次一次又安靜地躺在書房里，字句安穩(wěn)，醞釀深邃——蓄意被我“發(fā)現(xiàn)”另一層的內(nèi)涵。隨便翻開一本，在扉頁上，肯定有我當(dāng)年寫下的題記：某年某月購于某處……有的字跡已經(jīng)模糊，有的，仿佛就在昨日。

（有刪改）14.第①段對小站的描寫有什么作用？（4分）

15.第⑥段中說“我感謝那些年的經(jīng)歷”，結(jié)合全文，概括作者寫了哪些具體的經(jīng)歷。（6分）

16.簡析下列句子中加點詞的含義（4分）

（1）作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰(zhàn)爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。（2分）

（2）透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。（2分）17.結(jié)合全文內(nèi)容，探究題目“帶輪子的書房”的意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成18～20題。

真水無香 朱良志

①乾隆年間的一個冬天，“西泠八家”之一的蔣仁與友人在西湖邊的燕天堂相聚，他們吟詩，飲酒，不知不覺喝到了黃昏。走出庭院，當(dāng)時正是一場快雪之后，雪后初霽，一抹夕陽余暉照著白色的世界，顯得格外澄明通透。蔣仁按捺不住激動的心情，伴著酒意，裹著雪情，援石奏刀，刻下一枚印章：“真水無香”。

②西湖在中國藝術(shù)家的心目中，可以說是絢爛綺麗的代名詞，那是一個香世界：十里荷花，香氣氤氳，蕩著小舟穿行其中，沐浴著一片香霧，就連小船也染上荷花香氣。月光下的西湖弄影，更令人難忘，一葉小舟，泛泛中流，手弄澄明，目對岸上迷離的景色，耳聽絲竹之聲，月影天光與游船燈火相融合，如同進(jìn)入一片香夢中。

③然而此時蔣仁和朋友們所見的西湖，則是另外一個世界。雪覆蓋了一切，荷花淡淡的湖面不知蹤跡何處，周圍的綠樹叢林也頓改顏色，沒有了姹紫嫣紅，沒有了繁弦急管，沒有了湖光瀲滟，沒有了山嵐輕起，一切都在空茫中。

④在蔣仁乃至中國很多藝術(shù)家看來，在兩個不同的西湖中，絢爛的西湖其實是虛幻的，只是一種表面的真實。并不是說雪后西湖比荷風(fēng)四面美，而是他們看到，停留在物質(zhì)上的迷戀，是表相的；更不是說聲色的世界不存在，而是強調(diào)對世界的執(zhí)著是沒有意義的；人隨物轉(zhuǎn)，就會被世界“沾滯”——如同一只被蜜粘住的蝴蝶，飛不了了，感官所帶來的快樂究竟是短暫的，不能給人以深層的心靈安慰。⑤真水無香，反映的是中國藝術(shù)家對真實意義世界的追求。中國美學(xué)的大巧若拙、以丑為美、從幻境入門、叩寂寞求音等，都與這一觀念妙然相通。中國藝術(shù)家力求創(chuàng)造一個無香的世界，一個寂寞的天地（無聲），一片大白若黑的境界（無色）等等，都是為了尋找真實的意義世界，尋找生命的安頓之所。

⑥金農(nóng)在一幅墨梅花圖上題句云：“損之又損玉精神?！彼麖睦献印盀閷W(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為”中概括出的“損”道，的確是攸關(guān)中國藝術(shù)的大問題。兩宋以來的中國藝術(shù)從總體情況上看，真可以是說以“損”道來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的。用今天的話說，“損”道就是“做減法”，蕩去一切形式上的束縛，從“香”的世界逃離開去，逃到無香的天國。這個無香的天國，就是藝術(shù)家所說的充滿著“天趣”的真實世界，它是法爾自然的，在中國藝術(shù)家看來，這樣的世界才是決定生命意義的根本，才是安頓人心的靈囿。

⑦明代園林藝術(shù)家計成說：“雖由人作，宛自天開”，這八個字可以說是中國藝術(shù)的一個綱領(lǐng)。它與“真水無香”所表達(dá)的思想是一致的。藝術(shù)是人的創(chuàng)造，卻要規(guī)避人工的痕跡?！叭斯ぁ笔桥c“天趣”相對的范疇，人工痕跡露，天然趣味虧。人工反映的是人類理性的秩序，帶有一定的目的性，容易受到技巧的控制，難以擺脫既成的法度的限制，還會受到人的情感欲望等的影響，等等，藝術(shù)家在如此狀態(tài)中的創(chuàng)造，是一種不自由的創(chuàng)造，只能破壞人的內(nèi)在生命平衡。所以，中國藝術(shù)強調(diào)由人工返歸天然，即從人工秩序中逃遁，歸復(fù)于自然的秩序?！盁o香”的“真水”所反映的秩序，就是一種自然的秩序。

（有刪改）

18.根據(jù)文章前五段，概括兩個西湖的不同之處。（6分）19.簡要分析文章第⑥段的論述層次。（6分）20.結(jié)合全文，闡釋“真水無香”的含義。（6分）

七、作文（70分）

21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象，有時可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長時間的路。

2017~2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測

高二語文 Ⅱ（附加題）

一、閱讀下面的材料，完成22～24題。(10分)

楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進(jìn)曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之，諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而議于朝且群臣莫能逮吾國其幾于亡矣吾是以有憂色也。”

（劉向《新序〃雜事第一》）

22.用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）

23.劉向是

▲

(朝代)人，他編訂的《

▲

》是中國古代國別體史書。（2分）24.根據(jù)材料，概括楚莊王“有憂色”的原因。（2分）

二、名著閱讀題(15分)

25.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A．《阿Q正傳》中,阿Q與人家打架吃虧時，心里就想 “我總算被兒子打了，現(xiàn)在世界真不像樣，兒子居然打起老子來了”,這是他的精神勝利法。

B．《三國演義》中，蜀漢首先被魏所滅；接著魏六路攻吳，吳國滅亡；其后魏國政權(quán)旁落司馬氏手中，司馬炎逼曹奐讓位，魏國滅亡；最后，三國歸晉。

C．《茶館》以戊戌變法失敗、民國初年軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨反動統(tǒng)治為背景，通過對“德泰茶館”興衰變遷的描述，展示了長達(dá)五十年風(fēng)云變幻的歷史。

D．《紅樓夢》中，賈元春進(jìn)宮為妃，后來早死宮中；賈迎春在賈府?dāng)÷渲H，嫁給被稱為“中山狼”的孫紹祖，后被其凌虐而亡；賈探春和親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)；賈惜春出家為尼。

E．《邊城》中，善良淳樸的船家女翠翠愛上了大佬天保，二佬儺送為了成全哥哥，外出闖灘遇意外而死，天保覺得對儺送的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。26.簡答題（10分）

（1）請寫出下面《紅樓夢》中的院落的主人。（5分）

①怡紅院——

②蘅蕪苑——

③稻香村——

④瀟湘館——

⑤秋爽齋——

（2）請簡述《三國演義》中 “敗走麥城”的故事情節(jié)。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26～28題。

①近日，央視的文博類綜藝節(jié)目《國家寶藏》獲得無數(shù)好評，就連一向挑剔的豆瓣網(wǎng)友也給出了高達(dá)9.0的評分。為什么并不罕見的文博綜藝節(jié)目，能獲得如此高的熱度？原因只有一個，《國家寶藏》用了全新的方式，來講述那些歷久彌新的“老故事”。不同于以往的綜藝節(jié)目，《國家寶藏》邀請了王凱、雷佳音等27位當(dāng)紅明星作為“國寶守護人”，以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生，而9大博物館館長坐鎮(zhèn)對文物進(jìn)行講解點評，更讓節(jié)目凸顯了話題性和專業(yè)性。

②《國家寶藏》在表達(dá)方式上的成功，對文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。據(jù)統(tǒng)計，1993年以來，國家有關(guān)部門認(rèn)定了1600多家中華老字號，70%的老字號企業(yè)現(xiàn)在勉強維持現(xiàn)狀；20%的老字號企業(yè)長期虧損、面臨倒閉、破產(chǎn)；生產(chǎn)經(jīng)營有一定規(guī)模并且有所收益的僅占10%。幾乎沒人不知道“肯德基”，卻越來越少人聽說過“瑞蚨祥”。

③傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，無論是物質(zhì)的還是非物質(zhì)的，都擁有輝煌的歷史，但過去的發(fā)展模式很難適應(yīng)瞬息萬變的時代。文化遺產(chǎn)想要在新時代立足，在公眾中間形成廣泛的影響力，唯有創(chuàng)新表達(dá)方式一途可取。聽上去，創(chuàng)新與傳統(tǒng)似乎是一對反義詞。但文化遺產(chǎn)的傳承離不開創(chuàng)新。不僅是《國家寶藏》節(jié)目，故宮富有新意的文創(chuàng)產(chǎn)品也獲得了許多游客的好評；一些老字號也在推陳出新，稻香村在中秋節(jié)期間推出了芝士口味月餅，五芳齋也在端午節(jié)期間推出了鰻魚、牛腩、南美對蝦等新口味的粽子；月盛齋、天福號、王致和、吳裕泰等老品牌紛紛入駐天貓超市，讓人們在國外也能嘗到“老味道”；而《中國詩詞大會》創(chuàng)新的節(jié)目表現(xiàn)形式也使得優(yōu)秀古詩文再次走入普通百姓的生活……這些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)品牌的新型表達(dá)模式，證明著對傳承傳統(tǒng)的重要價值。

27.文博綜藝節(jié)目《國家寶藏》采用了什么樣的表達(dá)方式？（3分）28.第②段運用了哪些論證方法？請簡要分析。（6分）29.請概括“文化遺產(chǎn)的傳承離不開創(chuàng)新”的原因。（6分）

2017－2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測

高二年級語文試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）B（蟄伏：動物冬眠或人蟄居；折服：使人屈服或佩服。生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。欣欣向榮:指草木生長茂盛,比喻事業(yè)蓬勃興旺。分辨：辨別。分辯：為消除誤會、指責(zé)而進(jìn)行辯白）2.（3分）D（D項是舉例子）

3.（3分）A（根據(jù)音韻，排除C,D；B項為杜甫《九日》中的詩句，而且彭城無江）

4.（3分）B（從前文“托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基”看，后文先說托爾斯泰，后說陀思妥耶夫斯基；③排在首句，⑤和②照應(yīng)了③中的“特權(quán)地位”；⑥和①緊承④中的“苦難”、“憐憫”；①排在最后，和后文緊密相連）5.（3分）D

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）D（素：向來）

7.（3分）A（A項單于是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱，不是具體某一位匈奴首領(lǐng)的名字）8.（1）（4分）已經(jīng)聯(lián)合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國。評分建議：“既”1分；“連”1分；“屬”1分；“外臣”1分。“既”譯成“……以后”亦可；“外臣”譯成“藩屬”亦可。

（2）（4分）大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領(lǐng)他們的部眾叛亂。評分建議:第一個“其”指自己1分；“昆弟”1分；“畔”1分；語句通順1分。9．（4分）①厚幣贈送烏孫；②面斥昆莫；③許婚；④分遣副使。

評分建議：每點1分，照抄原文語句，該點不給分。

【參考譯文】天子多次向張騫詢問大夏諸國的事情。（張騫）于是說：“我在匈奴時，聽說烏孫國王叫昆莫，昆莫的父親，是匈奴西邊一個小國的君王。匈奴人攻打烏孫把昆莫的父親殺了，而昆莫出生后就被扔在曠野里。烏鴉銜著肉在他的上空盤旋，母狼去給他喂奶。單于感到奇怪，以為他是神，就收養(yǎng)了他，讓他長大。等他成年后，就讓他領(lǐng)兵打仗，屢次立功，單于就把他父親的老部下給了他，命令他長期駐守在西域。昆莫收攏供養(yǎng)他的百姓，攻打附近的小部落，逐漸有了幾萬名能拉弓打仗的兵士，又訓(xùn)練他們攻伐爭戰(zhàn)的本領(lǐng)。單于死后，昆莫就率領(lǐng)他的民眾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遷移，在各國之間保持中立，不肯去朝拜匈奴。匈奴派遣突擊隊攻打昆莫，沒有取勝，認(rèn)為昆莫是神人而遠(yuǎn)離了他，對他采取約束控制的辦法，而不對他發(fā)動重大攻擊。如今單于剛被漢朝打敗，而原來渾邪王控制的地方空無人煙。蠻夷的習(xí)俗是貪圖漢朝的財物，現(xiàn)在如果真能趁這個時機用豐厚的財物贈送烏孫，招引他再往東遷移，居住到原來渾邪王控制的地方，同漢朝結(jié)為兄弟，根據(jù)情勢看，昆莫應(yīng)該是能夠接受的，如果他接受了這個安排，那么這就是砍斷了匈奴的右臂。已經(jīng)聯(lián)合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國?！睗h武帝認(rèn)為張騫說得對，任命他為中郎將，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，幾萬只牛羊，攜帶錢財布帛，價值幾千萬；還配備了好多個持符節(jié)的副使，如果道路能通，就派遣他們到旁邊的國家去。

張騫到了烏孫以后，烏孫王昆莫如同對待匈奴單于的禮節(jié)一樣接見漢朝使者，張騫覺得受到了莫大的恥辱。他知道蠻夷之人貪愛漢朝的財物，于是斥責(zé)：“天子贈送禮物，如果國王不拜謝，就把禮物退回來。”昆莫起身拜謝，接受了禮物，其他做法還是照他們的原樣。張騫向昆莫說明了他出使的旨意，說：“如果烏孫能向東遷移到渾邪王的舊地去，那么漢朝將送一位諸侯的女兒嫁給昆莫做妻子?！边@時烏孫國已經(jīng)分裂，國王年老，又遠(yuǎn)離漢朝，不知道它的大小，原先歸屬匈奴已經(jīng)很久了，而且又離匈奴近，大臣們都怕匈奴，不想遷移，國王不能獨自決定。張騫因而沒能得到烏孫王的明確態(tài)度。昆莫有十多個兒子，其中有個兒子叫大祿，強悍，善長領(lǐng)兵，他率領(lǐng)一萬多騎兵居住在另外的地方。大祿的哥哥是太子，太子有個兒子叫岑娶，太子死得早。他臨死時，對父親昆莫說：“一定要讓岑娶做太子，不要讓別人代替他?！崩ツ蓱z兒子就答應(yīng)了他的請求，最終把岑娶立為太子。大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領(lǐng)他們的部眾叛亂。他準(zhǔn)備攻打岑娶和昆莫。昆莫年老了，常常害怕大祿殺害岑娶，就分給岑娶一萬多騎兵，讓他居住到別的地方去。而昆莫自己還有一萬多騎兵用以自衛(wèi)。這樣烏孫國的勢力就一分為三了，各部在總的名義上都?xì)w屬于昆莫，因此昆莫也不敢獨自作主與張騫結(jié)約。

張騫于是就分派副使分別出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及旁邊的幾個國家。烏孫國派出向?qū)Ш头g送張騫回國，張騫和烏孫國派出的使者共幾十人，帶來幾十匹馬，回復(fù)和答謝漢天子，順便讓他們察看漢朝情況，知道漢朝的廣大。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.（3分）（1）比擬（擬人）；（2）形象地寫出姑蘇人家房屋臨河而建的特點。評分建議：手法1分，效果2分。答“夸張；形象地表現(xiàn)了姑蘇河多的特點”得1分。11.（4分）①臨水而居；②歷史悠久；③人煙稠密；④交通便利；⑤繁華富庶。

評分建議：每點1分，答出其中4點得滿分；意思對即可。

12.（4分）①選材有特色：寫送別，卻不寫送別的場景而描繪姑蘇秀美的風(fēng)貌；②手法有特色：不寫自己對友人的不舍，而是以想象（對寫）手法寫友人在吳地的思念。

評分建議：每點2分，冒號后面的內(nèi)容寫出即可給分。

四、名句名篇默寫（8分）

13．（8分）（1）寧移白首之心（2）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（3）且夫水之積也不厚（4）俯察品類之盛（5）曉來誰染霜林醉（6）而御六氣之辯（7）如臨深淵（8）見不賢而內(nèi)自省也

評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

14.（4分）①突出了小站遠(yuǎn)離村鎮(zhèn)，人跡罕至的特點；②營造了孤寂的氛圍；③為下文買書讀書作鋪墊。

評分建議：可分內(nèi)容結(jié)構(gòu)兩個方面作答；小站特點1分，營造氛圍1分；鋪墊作用2分。

15.（6分）①去五里外的鎮(zhèn)子買書；②坐慢車去買書以及和朋友聊天；③一個人讀書，做書箱；④通勤時間讀書。

評分建議：每點2分，答出三點即可，沒有寫出具體事件不得分。

16.（1）（2分）運用比喻手法，表現(xiàn)了《德語課》作者凝練含蓄的寫作風(fēng)格。

評分建議：手法1分，效果1分。答“表現(xiàn)了《德語課》作者不顯山不露水的寫作風(fēng)格”得1分。（2）（2分）虛幻是因為小站已廢棄；真實是因為印象深刻、情感深厚。

評分建議：如寫出虛幻是因為小站存在于作者的記憶中可得1分；真實是因為記憶深刻可得1分。17.①作者讀書的列車；②時代變遷，生活變化，書始終陪伴在作者身邊；③表達(dá)了作者對早年讀書生活的懷念。

評分建議：每點2分，需具體解釋帶輪子的書房的含義，情感答懷念、眷戀、感激均可酌情給分。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

18.①一個絢爛綺麗，有聲、有色、有香；另一個無色、無香、空茫；②一個是表相的、虛幻的；另一個是內(nèi)在的、真實的；③一個給人帶來短暫快樂；另一個給人以深層的心靈安慰。

評分建議：每點2分，第②點答成一個是表相的、物質(zhì)的；另一個是真實的、精神的、意義的，亦可。第③點“心靈安慰”答成“生命安頓”亦可。

19.①首先提出“損”道這一概念；②接著闡釋“損”道的含義；③最后分析“損”道的意義。

評分建議：每點2分，缺少歸納概括，照抄原句該點不給分。第①點“概念”也可答成“事實”、“做法”。第③點 “意義”也可答成“價值”、“作用”，若答成無香天國的意義，可酌情給分。20.①冬天的西湖無色、無香、空茫；②真正的藝術(shù)擺脫物質(zhì)聲色；③真正的藝術(shù)擺脫人工的痕跡。

評分建議：每點2分，第②、③兩點，若答成：“真水”指真正的藝術(shù)。“無香”指擺脫表相、物質(zhì)，追求真實的意義世界；擺脫人工痕跡，追求自然、天成，亦可。

七、作文（70分）1.審題立意

①人生復(fù)雜，應(yīng)允許自己脆弱；②人有時比自己想象得脆弱；③堅強是值得贊美的品質(zhì)；④相信自己足夠堅強。2.評分細(xì)則 一類卷（63--70）

（1）審題立意：有獨到發(fā)現(xiàn)，立意深刻新穎；（2）語言表達(dá)：表達(dá)得體，有語言特色，言近旨遠(yuǎn)，言簡義豐；（3）論證：緊扣觀點，分層展開，縱橫捭闔，鞭辟入里，氣勢恢宏。二類卷（56-62）

（1）審題立意：有好的由頭，觀點鮮明準(zhǔn)確；（2）語言表達(dá)：通暢連貫，筆到意隨，言能盡意。（3）論證：能從材料中提出正確的觀點，論證中緊扣材料，概念準(zhǔn)確，判斷恰當(dāng)，有邏輯性。三類卷（49-55）

（1）審題立意：基本準(zhǔn)確，比較鮮明；（2）語言表達(dá)：基本通暢、達(dá)意；（3）論證：議論面面俱到，似乎有氣勢，其實不深透。四類卷（42-48）

（1）審題立意：基本符合材料提示；（2）語言表達(dá)：不夠流暢，且有明顯的病句硬傷；（3）論證：論點和論據(jù)之間不匹配，不緊密，顯得牽強。五類卷（28-41）

（1）審題立意：明顯偏題，或和材料若即若離。（2）語言表達(dá)：稚嫩拙劣；（3）論證：例而不析，引而不證且論據(jù)和論點之間毫無關(guān)聯(lián)。六類卷（28分以下）

（1）審題立意：自說自話，另起爐灶；（2）語言表達(dá)：粗俗，詞不達(dá)意。（3）論證：無觀點無論證。

徐州市2017~2018學(xué)第一學(xué)期高二期末抽測

語文Ⅱ（加試題）參考答案及評分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)

22.（6分）諸侯自擇師者王/自擇友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而議于朝/且群臣莫能逮/吾國其幾于亡矣/吾是以有憂色也。23.（2分）西漢

戰(zhàn)國策

24.（2分）①朝堂議事無人超過他。（1分）②自我滿足。（1分）

評分建議：答“國家可能滅亡”者1分

參考譯文：楚莊王謀劃事情很妥當(dāng)，群臣沒有誰能趕上他，退朝以后，臉上露出憂愁的神色。申公巫臣進(jìn)前說道：“您在退朝之后面露憂色，這是為什么呢？”楚王說：“我聽說過，能自己選擇老師的諸侯，就能稱王；能自己選擇朋友的諸侯，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會亡國。現(xiàn)在憑我這樣沒德無才的人，在朝廷上商量大事，群臣沒有人比不上我了，我們國家大概要滅亡了吧，我因此有了憂愁的神色?！?/p>

二、名著閱讀題(15分)

25.（5分）B、C、E（B三國滅亡順序不對；C “德泰茶館”應(yīng)為“裕泰茶館”；E人物錯誤）

評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。（選B或C或E者，得2分；選BC或BE或CE者，得5分）26.（10分）

（1）(4分)①賈寶玉 ②薛寶釵

③李紈 ④林黛玉 ⑤賈探春

（2）（5分）關(guān)羽被圍困在麥城，（1分）劉封拒絕出兵救援，（1分）關(guān)羽糧盡，決定突圍，（1分）途中被擒，（1分）被孫權(quán)下令殺害。（1分）

評分建議：情節(jié)完整即可滿分。

三、材料概括分析題（15分）

27.（3分）①邀請當(dāng)紅明星；②以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生；③九大館長講解點評。（每點1分）

28.（6分）①舉例論證(事實論證)(1分)、對比論證(1分)；②以“中華老字號”的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀為例(1分),用沒人不知道“肯德基”和越來越少人聽說“瑞蚨祥”對比(1分),論證《國家寶藏》在表達(dá)方式上的成功，對文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。(2分）

評分建議：如答“論證中華文化遺產(chǎn)的推廣和傳播方式需要創(chuàng)新”也可得2分。

29.（6分）①傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過去的發(fā)展模式很難適應(yīng)瞬息萬變的時代；（3分）②現(xiàn)實中一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)品牌的新型表達(dá)模式，證明了創(chuàng)新對傳承傳統(tǒng)的重要價值。（3分）

評分建議：照抄原文酌情扣1-2分。

第三篇：語文九年級第一單元試題（含答案）

2020——2021學(xué)人教部編版九下語文第一單元試題

一、積累與運用

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.笑渦(wō)膽怯(què)簇新(cù)駁船(bó)

B.墓畔(pàn)

翡翠(fěi)

舵手(duò)

旌旗(jīng)

C.蜿蜒(yán)

熏黑(xūn)

隧洞(suì)

纖繩(xiān)

D.迷惘(wǎng)

富饒(ráo)

緋紅(fěi)

蝸行(wō)

2.下列詞語中加點字的注音有誤的一組是（）

A.緋紅（fēi）

舵手（duò）蝸行（wō）廣袤無垠（mào）B.干癟（biě）

翡翠（fěi）笑渦（wō）器宇軒昂（xuān）

C.簇新（cù）纖繩（xiàn）飛竄（cuān）含辛茹苦（rú）D.捷報（jié）閻羅（yán）蠢笨（chǔn）嘔心瀝血（ǒu）

3．下面詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A．隧洞(suì)纖細(xì)(xiān)高傲(ào)干癟(biě)B．蝸行(wō)

膽怯(què)

翡翠(fěi)

傷痕累累(léi)

C．蘆荻(dí)

舵手(duò)

熄滅(xī)

笑渦(wō)D．飛竄(cuàn)

呻吟(yín)

蠢笨(chǔn)

差異(chā)

4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.迷罔

呻吟

疲憊

長夜漫漫

B.隧洞

海鷗

倉茫

取義成人

C.淤灘

旌旗

熄滅

血雨腥風(fēng)

D.駁船

妝飾

謊言

傷痕累累

5．下面詩句中書寫有誤的一項是（）

A．我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。

B．所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。

D．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

6．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在______中虛度。正如流水，有波折才會______美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，______你享受了______的過程。

A．索然無味　激起　而且　精致

B．如釋重負(fù)

激揚

況且

精妙

C．如釋重負(fù)

激揚

因而

精美

D．索然無味

激起

因為

精彩

7．下列語句中沒有語病的一項是（）

A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。

B．通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。

C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。

D．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟穩(wěn)步回升。

8．下列對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）

A．《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對祖國的一種深情。本詩具有鮮明的時代特征與個性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖**親獻(xiàn)身的真情。

B．《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。

C．《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因為鬼神怪異在中國古代文化中很常見，能更容易讓讀者理解。

D．《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。

9.下列句子中加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生獲益匪淺。

B．談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目樂觀。

C．同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。

D．如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜，就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

10.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙,手段不斷翻新,令人嘆為觀止,防不勝防。

B.眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著,混沌一片,撲朔迷離,什么都看不清。

C.對于作文中的錯字和病句,很多同學(xué)不以為然,認(rèn)為這些問題不必太較真。

D.傳統(tǒng)的古箏樂被分為南北兩派,現(xiàn)一般分為九派,其曲目及演奏方法各有千秋。

11.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了防止結(jié)核疫情不再反彈,上級要求學(xué)校加強管理,制定嚴(yán)密的防范措施。

B.打車軟件在給乘客帶來便捷的同時,也提高了出租車的用車效率,但司機在開車時分心使用打車軟件,成為出租車事故驟增的主要原因之一。

C.“網(wǎng)絡(luò)水軍”或“網(wǎng)絡(luò)推手”有時會左右輿論,誤導(dǎo)受眾,制造假民意,甚至影響政府決策,值得警惕與注意。

D.通過《中國之聲》微博推出的“正能量益起來”這項活動,讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)生活中令我們感動的點滴美好,一起尋找充滿正能量的人和事!

12.下列表述正確的一項是（）

A.《統(tǒng)一》是俄國詩人聶魯達(dá)，1971年獲諾貝爾文學(xué)獎。主要作品有《漫歌》《二十首情詩和一支絕望的歌》等。

B.沈尹默《月夜》一詩中，與大樹“并排立著”的“我”，讓人感受到一個寂寞而又獨立自主的形象。

C.“去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由……”，這是詩人舒婷以飽含深情的文字抒發(fā)的對祖國的獻(xiàn)身之情。

D.《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《海燕之歌》的結(jié)尾部分，原題為《春天的旋律》。

13.下列依次填入文段橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

春,是那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,;一陣杜鵑啼,;一陣風(fēng)起,。

①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮

③則無端地惹哭滿天的云

A.①②③　　　　　　　B.③②①　　　　　　　C.③①②　　　　　　　D.①③②

14．詩歌默寫。

(1)那就從我的血肉之軀上/去取得/你的_____

___、你的_____

___、你的___

_____。

(2)__________

______，你裝飾了別人的夢。

(3)所有的葉是這一片，所有的花是這一朵。____________________

___________。

(4)投身革命即為家，_____

_______。______

______，________

____。

(5)在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕________________，__________________。

(6)我是你

；我是你

；我是新刷出的雪白的起跑線。

(7)明月裝飾了你的窗子,。

（8）我是

；是失修的路基；是淤灘上的駁船。

（9）你站在橋上看風(fēng)景。

（10）,人道是,清光更多。

（11）以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光的詞句是。

15．觀察下面的圖片，完成后面的問題。

①

②　　　　　　　　　③

(1)上面三個傳統(tǒng)節(jié)日按時間順序排列，依次為：________________；既是傳統(tǒng)節(jié)日又是二十四節(jié)氣之一的是：__________。(均填寫序號)

(2)在上面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志中任選其一作簡要介紹，并結(jié)合下面鏈接材料，分析這一形象標(biāo)志的寓意。

【鏈接材料】民族的節(jié)日是一個民族的文化體現(xiàn)。中國七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志用具有民俗感的符號體現(xiàn)隆重的節(jié)日，給每個節(jié)日賦予了美的精神，是文化靈魂的一種凝聚。

二、閱讀理解

(一)閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》全文，回答下列問題。

1．詩中的“我”就是詩人自己嗎？

2．詩中“迷惘”“深思”“沸騰”反映了誰的情感歷程？

3．本首詩取得巨大成功的原因有哪些？

4．第三節(jié)詩主要運用了哪些修辭方法？請指出并具體分析。

5．請結(jié)合詩歌運用的意象，具體分析第三節(jié)詩中詩人書寫的情緒。

6．結(jié)合全詩理解下列詩句中加點的意象在詩中的具體象征義。

（1）我是你河邊上破舊的老水車。

（2）我是你額上熏黑的礦燈。

（二）閱讀下面詩歌，完成文后題目。

南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。

后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。

7.“此頭須向國門懸”一句在本詩中表現(xiàn)什么？

8.“南國烽煙正十年”指哪十年？這一章的主旨是什么？

（三）閱讀《海燕》選段,完成題目。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭鳴。看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!

這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!①

這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!②

9.指出下面形象在文中的象征意義。

(1)“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風(fēng)”象征。

(2)“大?！毕笳?。

10.分析選段中加點詞語的表達(dá)效果。

11.選段中畫橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

12.象征手法的運用是本文的寫作特色,請寫出海燕的象征意義。在現(xiàn)代社會里,你覺得海燕還值得贊頌嗎?請你談?wù)労Ｑ噙@一形象的現(xiàn)實意義。

（四）閱讀下面這首詩，完成問題。

致橡樹

舒婷

我如果愛你——

不，這些都還不夠！

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

絕不像攀援的凌霄花，我必須是你近旁的一株木棉，我們共享霧靄、流嵐、虹霓，借你的高枝炫耀自己：

做為樹的形象和你站在一起。

仿佛永遠(yuǎn)分離，我如果愛你——

根，緊握在地下，卻又終身相依，絕不學(xué)癡情的鳥兒，葉，相觸在云里。

這才是偉大的愛情，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

每一陣風(fēng)過，堅貞就在這里：

也不止像泉源，我們都互相致意，愛——

常年送來清涼的慰籍；

但沒有人

不僅愛你偉岸的身軀，也不止像險峰，聽懂我們的言語。

也愛你堅持的位置，足下的土地。

增加你的高度，襯托你的威儀。

你有你的銅枝鐵干，甚至日光。

像刀，像劍，也像戟，甚至春雨。

我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

13.閱讀全詩,概括詩歌的主題。

14.詩中的橡樹,凌霄花和癡情的鳥兒各暗指什么?

15.詩中在寫到“凌霄花”“癡情的鳥兒”時，用的是“絕不”，而寫到“泉源”“險峰”“日光”“春雨”時則用的是“不止”。試分析作者的感情變化。

16.下面對詩歌賞析有誤的兩項是（）

A.橡樹、木棉等植物在詩中就是自然界中的樹木，沒有別的意義。

B.《致橡樹》不是一般意義上的“寫給橡樹”，而是寫給自己心目中的戀人的。

C.詩歌中的木棉樹很美，但也只是高大的橡樹的一個陪襯。

D.詩歌中所歌頌的愛應(yīng)該是互相尊重、心心相印，而又各自保持著獨立的個性。

E.《致橡樹》熱情而坦城地歌唱了詩人的人格理想，比肩而立，各自以獨立的姿態(tài)深情相對的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。

九下第一單元試題答案

一、積累運用

1.B　A項,“怯”應(yīng)讀“qiè”;C項,“纖”應(yīng)讀“qiàn”;D項,“緋”應(yīng)讀“fēi”。

2.C

3.B　點撥：B項中“怯”應(yīng)讀qiè，“累”應(yīng)讀lěi。

4.C

5.D　點撥：“懸涯”應(yīng)為“懸崖”。

6.D　點撥：這道題在一個語段中綜合考查了兩字詞語、成語和關(guān)聯(lián)詞?！叭玑屩刎?fù)”不會“虛度”，因此第一個空填“索然無味”；第二個空要填一個謂語動詞，和“浪花”搭配的只能是“激起”；第三個空是解釋原因的，因此填“因為”；“過程”是“精彩”的，因此第四個空填“精彩”，選D。

7.D

8.C

10.D　A項,“嘆為觀止”是褒義詞,用于詐騙,不合語境。B項,“撲朔迷離”形容事物錯綜復(fù)雜,難于辨別。用來形容大霧,不恰當(dāng)。C項,“不以為然”意為不認(rèn)為是對的,表示不同意或否定。此處應(yīng)用“不以為意”,不放在心上的意思。

11.B　A項,誤用多重否定,應(yīng)去掉“不再”。C項,語序不當(dāng),“左右輿論,誤導(dǎo)受眾,制造假民意”的正確語序是“制造假民意,左右輿論,誤導(dǎo)受眾”;“警惕與注意”改為“注意與警惕”。D項,成分殘缺,句子由“通過”組成的介賓短語引導(dǎo),造成主語被淹沒。

14.(1)富饒　榮光　自由(2)明月裝飾了你的窗子(3)繁多是個謊言

(4)血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯　取義成仁今日事

人間遍種**(5)像黑色的閃電　在高傲地飛翔

(6)雪被下古蓮的胚芽　掛著眼淚的笑渦

(7)你裝飾了別人的夢

15.(1)②③①?、?/p>

(2)示例一：①標(biāo)志以嫦娥奔月為設(shè)計元素，還原了中秋賞月、拜月望嫦娥的民間活動，寓意中秋月圓人團圓的美好愿景。

示例二：②標(biāo)志中兩個簡易的人形，一人執(zhí)香跪拜，一人執(zhí)帚掃墓，是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，詮釋了清明節(jié)祭祀祖先的意義。

示例三：③畫面由粽子形的山、龍舟、圖章和書法等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著趨利辟邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。

二、閱讀理解

1．詩作中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩歌中的“我”是一個具體的形象，既是指自己，更是指文人群體，還指所有的中華兒女。詩歌中的“我”是和祖國的形象熔鑄在一起的?！拔摇贝砹艘獮樽鎳姆睒s富強和發(fā)展承擔(dān)起責(zé)任，是擔(dān)起振興中華的歷史使命的一代人。據(jù)此理解作答即可。

2．這不僅僅是走過“文革”的青年一代的情感歷程，而且也是中華民族心靈歷程的高度概括。

【解析】本題考查對詩文內(nèi)容的理解。詩歌中的“我”是一個具體的形象，既是指詩人自己和“文革”的青年一代文人群體，還指所有的中華兒女。詩歌中的“我”是和祖國的形象熔鑄在一起的。所以，詩歌中的“迷惘”“深思”“沸騰”反映了中華民族的情感歷程。據(jù)此理解作答即可。

3．原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真摯，將歷史的縱深感和現(xiàn)實的超越感合二為一，形成了強大的沖擊力。二是詩人繼承了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法并發(fā)展了它，運用了如象征、隱喻，尤其是新鮮、準(zhǔn)確、包容性很強的意象，使表述極具張力，給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間，也使文字所負(fù)載的信息更加豐富。

【解析】本題考查對詩歌創(chuàng)作手法的理解。此詩的藝術(shù)力量不僅在于詩人用新奇意象來關(guān)照內(nèi)心的情感記憶，描繪了祖國深重的災(zāi)難與貧困，以及新生的希望，光明的前程，以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真摯；而且還在于詩人把自己擺進(jìn)歷史與未來相交錯的現(xiàn)實中，繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法，對祖國的過去和將來進(jìn)行了深刻的思考，表達(dá)了深摯的熱愛和獻(xiàn)身的決心；三是結(jié)構(gòu)上，一反過去某些詩歌的浮泛與“神話”式的歌頌，從一個別致的角度來吟唱贊美祖**親的歌，表現(xiàn)經(jīng)過十年浩劫后人們對于祖國的認(rèn)識、思考和情感。據(jù)此理解作答即可。

4．比喻，如“我是你簇新的理想”等，形象生動地描摹出新生的充滿希望的祖國的形象。

【解析】本題考查修辭手法及其作用。詩句中把“我”喻為“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”，運用的是比喻的修辭手法，生動形象地描繪出新生的充滿希望、充滿生機和活力的祖國形象。表達(dá)了詩人對未來的信心。

5．第三節(jié)詩主要運用了“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”等意象，這些意象都具有嶄新、希望的特點，這恰是詩人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn)，她為祖國的復(fù)蘇而興奮不已。

【解析】本題考查對詩歌中作者情感的理解與分析。詩歌的第三節(jié)描寫現(xiàn)實，以“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等一系列密集的意象，表達(dá)了剛從“大躍進(jìn)”“文革”的噩夢中蘇醒過來，實事求是，思想解放后的那種“帶淚的笑”。走過艱難和曲折，在新的時代來臨之際，“我”將帶著“簇新的理想”和祖國一起奮飛和奔跑，表達(dá)了詩人的希望和歡欣。據(jù)此理解作答即可。

6．（1）“水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，而“破舊的老水車”則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后。

（2）“熏黑的礦燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。

【解析】本題考查對詩歌意象的理解?？陀^物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象就是意象，“意”源于內(nèi)心并借助于“象”來表達(dá)，“象”其實是“意”的寄托物。（1）詩句中的“水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，用“破舊”加以修飾，則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始和落后。（2）“礦燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式，用“熏黑”加以修飾，則表示工業(yè)水平的落后。象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。據(jù)此理解作答即可。

7.死不瞑目，要親眼看到革命勝利的那一天。表現(xiàn)革命必勝的信心。

8.1927～1936，即第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。勉勵幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者。

9.(1)反革命的黑暗勢力(2)廣大人民群眾的力量

10.“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。

11.①用反復(fù)的修辭手法強化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情,預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰,一場人民革命即將到來,表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預(yù)見性。②用祈使句的形式,鼓舞人心,這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言,表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。

12.象征意義:勇敢、堅強、樂觀、自信,富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命者的先驅(qū)。

示例值得贊頌,現(xiàn)在雖處和平年代,但生活中仍有許多困難和挫折需要我們?nèi)?zhàn)勝,我們應(yīng)學(xué)習(xí)海燕樂觀堅強的精神,勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

13.(6分)詩歌用鮮明生動的形象，否定了依附式的愛情模式，張揚了女性的自尊自立的人格精神，歌頌了偉大的愛情。

14.（4分）橡樹指男子漢（2分），凌霄花和癡情的鳥兒是指那些缺乏獨立人格的女性（2分）。

15.（6分）用“絕不”表示作者堅決的否定，用“不止”，因為泉源、險峰等，盡管可以給情侶帶來溫暖、慰藉，但如果僅止于這些的話，女性還是處于陪襯位置，女性的獨立人格仍未顯現(xiàn)出來，肯定中有否定。

16.（4分）

A

C

第四篇：人教版九年級語文上期末試題(含答案)

九年級語文期末試卷

一.語言積累及運用（共21分）

2下列.加點字注音全部正確的一項是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）．．．．B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數(shù)（shù）諫故 怒不可遏（a）

．．．．C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

．．．．．D.拮（ji?）據(jù) 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）．．．．

3、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強聒不舍 靈柩 B、浩瀚

重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩文默寫。（6分）

①了卻君王天下事?？蓱z白發(fā)生。②雞聲茅店月。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是

。

④范仲淹在《漁家傲· 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是

。

5.下面一段話在字詞、標(biāo)點和句子三方面存在問題，請找出并加以改正。（4分）

豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬；豁達(dá)是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著?；磉_(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！鄙钐幪幊錆M竟?fàn)幒推床?，在豁達(dá)者面前永遠(yuǎn)沒有失敗?；磉_(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

①找出上面文字中的兩個錯別字，并改正在橫線上

。②上面文字中有一處標(biāo)點有誤，請在橫線上改正

。③上面文字中有一個句子的關(guān)聯(lián)詞語有誤，請找出來并改正在橫線上。

6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，；多一些和諧與溫暖，；多一些真誠與團結(jié)。A．少一些爭吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會 少一些欺瞞與渙散

B．少一些指責(zé)與誤會 少一些爭吵與冷漠 少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 少一些指責(zé)與誤會 D．少一些指責(zé)與誤會 少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 7.文學(xué)常識填空。（3分）

①“那七個販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去了?！边@段話描述的是我國著名長篇小說

中的一個情節(jié)，這一情節(jié)是

，涉及到的主要人物有

等（至少寫出三個）。

②菲利普夫婦是法國19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實主義作家

在他的短篇小說

中塑造的人物，這篇小說選自。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災(zāi)，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運盛會，九月份的食品安全事件，年末的全球經(jīng)濟危機等等，這一切的發(fā)生時中國人民面臨了前所未有的困難與考驗，然而，我們用堅毅的精神、飽滿的信心、團結(jié)一致、眾志成城，終于迎來了一個有一個勝利。

8、（1）中央電視臺有一個欄目叫做“拼搏中，我們更堅強！”請你結(jié)合以上材料品味這個欄目的含義。（3分）

（2）請你為在2008年所有災(zāi)難與困難中作出貢獻(xiàn)的英雄寫一段話，表達(dá)心中的感激與贊頌。（至少運用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現(xiàn)代文閱讀(16分)）

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。

④兩個多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過??”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動 作者：邢汶）

9、下面三項中，你認(rèn)為哪一項最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽光啊，陽光》

C、《陽光與生命》 答：選

因為:

項。

”

10、作者善于運用一些修飾語來傳情達(dá)意。例如：（1）用“ 來修飾姑娘的臉，說明

；

（2）用“____________

”來修飾陽光，借此來比喻

__________________________________等。（4分）

___的精神面

。（211、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘

______ 貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指

分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動？為什么？（3分）

14、對于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）

笑面人生是幸福

生命的進(jìn)程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。

人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮的淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當(dāng)下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。

笑面人生，要有一份超然。當(dāng)好心不得好報時，要豁達(dá)。當(dāng)有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應(yīng)會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關(guān)系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死?！钡览硐嗤?，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸?？鬃釉鴩@：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。

笑面人生，無妨偶爾認(rèn)輸。對一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒什么可惜。比如失戀，就當(dāng)是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。

所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠(yuǎn)的距離。

人，必須豁達(dá)大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)；豁達(dá)才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？

幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！計較多，是負(fù)擔(dān)，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應(yīng)時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達(dá)的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！

15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分）

16.如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

17.“人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度?！痹?/p>

我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并簡要寫出其事例。（4分）

人物：

事例：

四.作文（50分）23（1）題目：走進(jìn)初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來寫由你自己定；

（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；

（3）文體自定，詩歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字

九年級語文學(xué)科試卷參考答案

一．積累與運用（21分）

1．書寫規(guī)范得1分，書寫準(zhǔn)確得1分。

2.C

3.A

4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（每空1分，出現(xiàn)錯別字該空不得分）5.①決改為絕

竟改為競(2分)

② 豁達(dá)是一種自信前的“?！备臑椤?；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B 7..①《水滸傳》 智取生辰綱

晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》

《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

8（1）結(jié)合材料，緊扣欄目名稱解釋，語言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內(nèi)容要表達(dá)感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛铮皇菃渭兊卣f“生命”或“陽光”一個方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計4分）

11、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

12、人堅強的意志

人崇高的精神（每空1分，計2分）

13、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應(yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達(dá)；笑面人生，應(yīng)會適時抽身。笑面人生，無妨偶爾認(rèn)輸。對一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒什么可惜。

16．計較少就是時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達(dá)的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價錢

19.路人；擔(dān)者；路人；擔(dān)者

20.楚王被他一心向自己獻(xiàn)鳳的行為所感動，召見并重重賞賜他，超過他買鳳凰的價錢十倍了。

（四）古詩欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）22.只有能經(jīng)受挫折磨難，才會更加強壯。（2分）

第五篇：保定12-13學(xué)年第一學(xué)期期末九年級語文試題(word)

河北省保定市2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研考試

九年級語文試題(人教版)考生注意：

1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。

第一部分(1-6題 24分)1．根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、公整地寫在下面的田字格內(nèi)。(2分)Yuè dú de zuì dà lǐ yóu shì néng bǎi tuō píng yōng 2．下列沒有錯別字的一項是()(3分)A．一代天驕 簇新 一籌莫展 詰難 不知所措 B．根深蒂固 諛詞 刻骨銘心 慰籍 墨守成規(guī) C．恃才放曠 旁鶩 不言而喻 汲取 怒不可遏 D．山清水秀 佇立 不求甚解 要訣 金榜提名 3．下面沒有語病的一項是()(3分)A．隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。B．今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響!C．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升。

D．我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。

4．下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()(3分)A．我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”

B．我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。” C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．在困難面前，你是退避三舍呢?還是勇往直前? 5．用詩原句填空。(6分)(1)，欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》中委婉地表現(xiàn)自己期望得到朝廷重用的句子是：。(3)白居易的《觀刈麥》中表達(dá)丁壯們矛盾痛苦心理的句子是。6．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)為迎接新年，學(xué)校開展“我讀書，我快樂”的演講比賽，假如你是活動的策劃者兼主持人，請完成以下題目。

①寫出一段開場白，要求其中能引用一條讀書名言。(60字左右，4分)②為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一期板報，請參考示例，擬一個欄目名稱，并簡介欄目內(nèi)容。(3分)欄目名稱：書海拾貝

欄目內(nèi)容簡介：美文簡介、推薦。欄目名稱：。欄目內(nèi)容簡介：

第二部分(7-23題 46分)

一、閱讀下面的這首詞，回答后面的問題。(6分)

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!7．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句劃分兩處)(2分)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

8．賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的表達(dá)效果。(2分)

9．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

二、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。(15分)(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈．三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(乙)戴胄犯顏執(zhí)法

上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

10．解釋文中加點詞語的意思。(4分)①臣本布衣 ②遂許先帝以驅(qū)馳 ．．．．③上以選人多詐冒資蔭 ④未幾，有詐冒事覺者 ．．．11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②卿欲守法而使朕失信乎? 12．古之賢者善于以史為鑒，察治國興衰之理。甲文中作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”有何用意?(3分)

三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(11分)

多付出一點點

倘若你把服務(wù)看作是一種快樂，不計報酬的多少，你早晚會得到回報。你所播下的每一顆種子都必將會發(fā)芽并帶來碩果。

你的超出所得的點滴服務(wù)必將帶來更多的回報。這就像農(nóng)夫種植小麥一樣。如果種植一株小麥只能收一粒麥子，那根本就是在浪費時間。然而，事實上一株小麥可結(jié)出多枝麥穗，每枝麥穗上又可收獲許多麥子。盡管有些小麥不會發(fā)芽，不會結(jié)穗，但無論農(nóng)夫面臨什么樣的困難，他的收成必定多出他所種植的好幾倍。

多付出一點點是一種經(jīng)過幾個簡單步驟之后，即可付諸行動的原則。它其實是一種你必須好好培養(yǎng)的心境；你應(yīng)使它變?yōu)槌删兔恳患碌谋匾蛩亍?/p>

如果你不是以心甘情愿的心態(tài)付出，那你可能得不到任何回報，如果你是看在報酬或某種利于自己的利益實施付出，那你可能“賠了夫人又折兵”。

享受到你服務(wù)的人，總是會給你一些回報，你必定不是能滿足客戶要求的惟一供應(yīng)者，你應(yīng)如何使消費者特別注意你呢?其中的竅門就在于提供物超所值的服務(wù)。

員工也好，老板、經(jīng)理也罷，只要你多付出一點點都可使你成為公司里不可缺少的人物：你能為公司提供其他人無法提供的服務(wù)。也許其他人具備更多的知識、技術(shù)或人氣，但是，惟你能提供公司不可缺少的服務(wù)。在強手如林的公關(guān)行業(yè)中，如果你能容忍在半夜三點時被叫醒，并且以“愿意做”的態(tài)度提供服務(wù)時，則客戶們將會記住你并會給你高度評價。

多付出一點點還意味著強化自己的工作能力，并在工作上精益求精。想一想，如果你每時都以最佳心態(tài)，提供最優(yōu)秀服務(wù)，那么你的技術(shù)還有什么理由不為你爭光進(jìn)取!借著有規(guī)律的自律行動，你將會越來越了解多付出一點點的整個過程，并會在潛意識中出現(xiàn)對“高品質(zhì)工作”的要求?！傲α亢蛫^斗是息息相關(guān)的因素”這句格言就是寫照。

多付出一點點，就像是一盞明亮的大燈一樣照著你自己，并使你有機會和他人進(jìn)行有益的比較。

哪怕沒有立刻得到回報，也以一種自愿而且暢快的態(tài)度提供更多的服務(wù)，就是在培養(yǎng)你積極且愉悅的心態(tài)，而這正是培養(yǎng)引人注目的個性基礎(chǔ)。

上進(jìn)心既是人最珍貴，同時也是最容易被遺忘的個性。多付出一點點可培養(yǎng)你的個人上進(jìn)心，因為你不是在等待事情的發(fā)生，而是主動使事情發(fā)生。

多付出一點點使你確信你正在做正確而且有益的事情，它使你更能對自己的良知負(fù)責(zé)并且增強信心。

我設(shè)計了一個非常簡單的公式，以提醒你時時不忘多付出一點點，如下： Q1+Q2+Ma=C Q1(Quality)=表示服務(wù)品質(zhì) Q2(Quantity)=表示服務(wù)量

Ma(Mental Aititllde)表示提供服務(wù)的心態(tài) C(Compemsation)=表示你的報酬

這里所謂的“報酬”，是指所有進(jìn)入你生命的東西：金錢、歡樂、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、精神上的啟發(fā)、信心，開放的心胸、耐性，或其他你認(rèn)為值得追求的東西。15．選文的中心論點是什么?(2分)16．第二自然段以農(nóng)夫種植小麥為喻，有怎樣的表達(dá)效果?(3分)17．縱觀全文，多付出一點點對人們有哪些意義?(3分)18．請為本文補充一個正面的事實論據(jù)。(3分)

四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)

成全善良

①上個周末接到朋友的電話，說錢包丟了，懊惱得很。里面有多少錢還在其次，只是那些五花八門的信用卡和身份證要去重新申辦，其復(fù)雜程度想起來便讓人頭痛。

②然而很幸運，朋友昨天又說錢包被人撿到了，要她確定送還的地點。大悲大喜，朋友開心得很，要我陪她去。

③我卻多了一個心眼，叫她先不要忙著激動。兩年前我也有過類似的經(jīng)歷。那天加完班跟同事聚餐，結(jié)賬的時候才發(fā)現(xiàn)錢包不見了，第二天意外接到一個陌生電話，告知撿到了我的錢包，并一一報出里面的內(nèi)容。大喜之余，連連夸對方是活雷鋒。不料對方話鋒一轉(zhuǎn)，說先不忙說這些，想拿回可以，1000元的酬謝費。當(dāng)下心就涼了，看來雷鋒還是不在。錢包是取回了，里面的現(xiàn)金早已沒了蹤影，還好其它卡證等物沒少，也是萬幸。

④約見的地方在兩岸咖啡。(A)下午明媚的陽光滲進(jìn)甜甜的，空氣里，讓人覺得舒心，服務(wù)生身上漿洗得雪白的圍裙像新鮮的奶油泡沫。當(dāng)我正在展開一個又一個遐想的時候，一個怯弱的聲音在耳邊響起。回過頭，那個學(xué)生模樣的女孩已經(jīng)站在我們面前。

⑤女孩肩上挎著一個藍(lán)色的帆布背包，明顯大一號的劣質(zhì)運動服套在身上更加顯出她個子的瘦弱，短短的頭發(fā)用橡皮筋束起，幾縷劉海不聽話地搭在額頭，女孩紅著臉問我們是不是失主。朋友熱情招呼她在對面坐下，不斷說著感謝的話。我悄悄打量對面這個局促的小姑娘，心想這看起來怎么也不像是個會敲詐的主。

⑥喝下兩口水之后，小姑娘說起了事情經(jīng)過。原來她是某學(xué)院大一的學(xué)生，昨天放學(xué)后和同學(xué)出校來吃飯的時候，無意中拾到了朋友的錢包。打開發(fā)現(xiàn)有幾張相同的名片放在里面，估計是失主的，便照著上面的電話打了過來，果然聯(lián)系上了。朋友已經(jīng)感動得情不自禁了，激動之余便拉起家常來。大概是被朋友的熱情所感染，小姑娘羞澀地說起自己家的情況，原來她來自城口的一個山區(qū)，家里十分貧窮，不過好在貸款讀上了大學(xué)。我心下暗叫不好，節(jié)目就要開始了?？墒菦]說幾句，小姑娘便紅著臉靦腆地笑著，不再言語了。隨后從背包里取出錢包，遞給我的朋友，并不說酬金的事情，只小聲地說 請一定清點一下里面的物品。

⑦朋友激動地打開錢包，笑容卻一下凝固在臉上。我湊過去一瞧，只見偌大一個錢包里只剩得孤零零一張卡，在黑的底色上格外顯眼，現(xiàn)金、身份證、各類信用卡蹤影全無。錢包的夾層里三張名片，大概是以前隨手放進(jìn)去的，沒想到這次卻派上了用場。

⑧我吃驚地望著朋友，觀察著她的反應(yīng)。只見她一個深呼吸，便更加激動地念叨著：“還好，沒丟。還好，沒丟?！倍鴮Ψ絼t一臉的不安：“我撿到的時候就是這樣了，怕你著急，就趕緊通知了你，也不知道這些還有沒有用。我只是怕你著急……”

⑨朋友緊緊握住她的手，誠懇地道謝：“我不知道該怎么感謝你，你有所不知，這張卡

上有我母親剛剛匯過來讓我用于購房的首付款，如果丟掉了是相當(dāng)麻煩的事情。特別是現(xiàn)在身份證也遺失了，如果這張卡再丟失，麻煩可就大了?！闭f完，掏出兩百元錢要感謝對方。那女孩子一下緊張起來，連聲說不能接受，當(dāng)時只是擔(dān)心失主著急才一定要盡快送回，但絕不是這個意思，說罷，漲紅著臉嚴(yán)肅了起來。數(shù)次推讓之后，朋友收回了錢，再次握住女孩的手鄭重道謝，那女孩甜甜笑著開心地走了。

⑩我疑惑著問朋友：“你不是剛搬家嗎?怎么又要買房了?”朋友非常認(rèn)真地告訴我，這個理由是她編的。面對那女孩的認(rèn)真態(tài)度，實在不忍心告訴她撿回來那些東西對自己已經(jīng)毫無用處。(B)現(xiàn)在這樣純凈的人已經(jīng)越來越少，我沒有任何理由不成全她的善良。19．用簡潔的語言概括第③段的主要內(nèi)容，并簡要分析其在全文中的作用。(4分)20．選文第⑤段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)21．請選擇文中的A句或B句做批注。(不少于20字)。(3分)我選擇 句，批注：

22．說一說文中的女孩是一個怎樣的人。(2分)23．請聯(lián)系文章主題談?wù)劚疚膸Ыo你的思考。(2分)

第三部分(24題 50分)24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)《論語》中有這樣的句子：“三人行，必有我?guī)熝??！彼鼏⑹疚覀儜?yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)另一顆心靈的高尚與美好。

請以“傾聽這顆 的心”為題，寫一篇文章。

要求：

①補全題目，立意自定，文體自選；

②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；

③文章不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

保定市2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研考試

九年級語文試題(人教版)參考答案 1．閱讀的最大理由是能擺脫平庸。2．A。3．C。4．A。

5．(1)山舞銀蛇。原馳蠟象。(2)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(3)力盡不知熱，但惜夏日長。

6．①示例：同學(xué)們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動?！岸侨澜绲臓I養(yǎng)品”，希望大家在活動中交流讀書心得。

②示例：欄目名稱：文苑擷英 欄目內(nèi)容簡介：點評、賞析佳作。7．八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外聲。

8．示例1：戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。這兩句詩從視覺、聽覺兩個方面描寫戰(zhàn)斗的激烈。

示例2：戰(zhàn)馬像的盧一樣。跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。這兩旬詩運用比喻和對偶的修辭方法，形象生動地寫出了戰(zhàn)斗的激烈和將士們的英勇，充分表現(xiàn)了將士們的愛國情懷。

9．全詞抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志贍酬的悲憤心情。10．①平民；②奔走效勞；③因為；④不久，一會兒。

11．①（我)在亂世中只求保全性命，不希求在諸侯間揚名顯貴。

②你想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎? 12．以此說明能否“親賢臣，遠(yuǎn)小人?”關(guān)系到國家的興亡，希望卮主劉禪能接受歷史教訓(xùn)，多親近賢臣，遠(yuǎn)離奸佞小人，以振興漢室。13．三顧茅廬 誠心誠意一再邀請。

14．能聽取不同意見。從善如流。

15．“多付出一點點”或“倘若你把服務(wù)看作是一種快樂，不計報酬的多少，你早晚會得到回報。

16．通過使用比喻論證，生動形象地證明了多付出必將帶來更多回報的道理，說理既形象又淺顯更易懂。

17.使你成為公司里不可缺少的人物；強化自己的工作能力，并在工作上精益求精；使你有機會和他人進(jìn)行有益的比較；培養(yǎng)你積極且愉悅的心態(tài)；培養(yǎng)你的個人上進(jìn)心，對自己的良知負(fù)責(zé)并增強信心。（每兩點1分。）

18．示例：居里夫人為了科學(xué)，她傾注了自己的心血、智慧、體力、甚至生命，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”，這就證明了 “多付出一點點”有助于自己事業(yè)成功的道理。

19.“我”回憶曾遭遇歸還錢包者索要酬金的經(jīng)歷。通過使用插敘，為下文我的心理活動做鋪墊，與女孩形成對比，襯托出女孩的拾金不昧的高尚品質(zhì)。

20．肖像(外貌)描寫(1分)。形象地刻畫出女孩的淳樸，同時暗示她家境不富裕，更突出女孩品質(zhì)可貴（2分）。21．A句示例：環(huán)境描寫(1分)。描寫了下午的明媚陽光,襯托(1分)了我和朋友的快樂心情。B句示例1：朋友已經(jīng)看出了小女孩的純真和善良(1分)，所以他用善意的謊言來安慰小女孩(1分)。表明朋友也是一個善良的人。(1分)B句示例2：朋友已經(jīng)看出小女孩的純真與普良。呼應(yīng)標(biāo)題(1分)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(1分)(可從內(nèi)容理解、寫法欣賞、質(zhì)疑問難、所受啟發(fā)等角度談，言之有理即可，只選句子不給分。)22．她是一位具有善良、拾金不昧、貧而不貪、急他人之所急，做了好事不圖報酬等美好品質(zhì)的女孩。

23．示例：我們要以善良體察善良，用愛心呵護真誠。(言之成理即可）24.參見2012年河北省中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)。