第一篇：我是如何做好班主任工作的

我是如何做好班主任工作的

——張金燕

在2010至2011學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任二年級班主任，至此已有一年的時間了。我根據(jù)學(xué)校工作安排和班內(nèi)學(xué)生的實際情況，在與學(xué)生家長充分溝通下，開展了一系列的工作。

1、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。重點抓低年級學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀律，參加各種學(xué)校、班級活動的習(xí)慣。在活動之初講明要求及注意事項；在活動中不斷督促，根據(jù)實際情況變更要求；活動結(jié)束后，及時在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。

2、給學(xué)生一個“舞臺”。實行“我如何做好組長”活動，讓學(xué)生得到自信的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。

3、加強與學(xué)生家長的溝通。與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長的溝通卻很多，明顯得感覺到現(xiàn)在的家長非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。

一、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。

本學(xué)年重點抓低年級學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀律，參加各種學(xué)校、班級活動的習(xí)慣。這些工作主要結(jié)合一些學(xué)校活動和班級活動開展。例如:升旗儀式、班會、大掃除、運動會、聯(lián)歡會、詩歌朗誦、清明等等。在活動之初講明要求及注意事項；在活動中不斷督促，根據(jù)實際情況變更要求；活動結(jié)束后，及時在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。以升旗為例，從升旗前的列隊入場，到場整隊，中間的紀律及聽講、會后的返回，我用連續(xù)連個月的時間來，讓學(xué)生不斷的糾正其中不應(yīng)出現(xiàn)的問題，認真聽取國旗下講話的內(nèi)容并回班做好日記等，讓班長如何整隊，讓學(xué)生之間保持適當?shù)木嚯x，返回時有序，避讓其他班級的學(xué)生等等。現(xiàn)在學(xué)生能基本做到整齊劃一，當然有時隊伍也會有點斜。從升旗開始，凡是與隊列有關(guān)的問題都能比較容易的解決掉，下午放學(xué)，做早操的隊形等。

二、給學(xué)生一個舞臺——“我如何做好組長”活動心得。記得在上一個送走的班級中，實行了輪流做組長的活動，效果比較明顯。在去年秋天接這個二年級的班級時上學(xué)期想實行，但因為與學(xué)生還是不熟悉，不能了解每個學(xué)生的特點，所以一直沒有實施。這學(xué)期是二年級第二學(xué)期了，與學(xué)生和家長有了一些接觸，發(fā)現(xiàn)了很多的問題。

于是在本學(xué)期我在班內(nèi)組織了“我如何做好組長”的活動。具體做法是：班內(nèi)的座位進行優(yōu)差生和紀律方面的考慮安排好座位后，第一次先找組內(nèi)比較好的學(xué)生為組長，任期一個月。期間負責(zé)組內(nèi)的事物——檢查作業(yè)、收作業(yè)、維持紀律。到期后輪到下一個同學(xué)。活動到最后每組就剩下學(xué)習(xí)進步慢的同學(xué)當組長了，這時要特別注意，若一星期內(nèi)他們做的好，就OK，若組長自己有問題，就要及時的任命同等權(quán)利的副組長，監(jiān)督組長。不然整個這一組的學(xué)習(xí)就會受到影響。我讓學(xué)生寫了“我如何做好組長”這篇規(guī)定題目的日記，一檢查，效果還是令人滿意，甚至有上佳的表現(xiàn)。

日記一:陳夢新同學(xué)

今天，我想起當組長的時候，我想中午我們組都改聽寫本，只有郭潤玩了好久，上課才回來。我讓他改聽寫本，他不改。到最后一節(jié)課了，他還不改。老師讓他在講桌上，他才改玩。

日記二：杜磊同學(xué)

老師選組長，就是為了讓組長帶頭認真完成作業(yè)，做一個好組長。

日記三：劉佳同學(xué)

我覺得要當好組長，如果沒寫完作業(yè)讓組長撒謊，組長要立馬制止。例李新宇星期六，星期天的作業(yè)沒做完，讓我撒謊，我就立馬告訴老師真象是怎么回事。

日記精華薈萃：

1、幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

2、檢查作業(yè)，改的是否正確，管好紀律。

3、以前我是組長，我做的還行，我還要加油。，我很不滿意。

4、我要好好當組長，讓我們組的人認真完成作業(yè)，認真學(xué)習(xí)，期末考個好成績。聽寫本讓他們好好改，認真寫詞語，日記沒寫的，讓他們快寫……。最佳作品原文如下：

6月9日 星期四 天氣：晴

以前我當組長的時候，對他們很兇，愛罵他們，我想當好組長就要做到幾點：

1、學(xué)習(xí)要比他們好，紀律也比他們好，分數(shù)比他們高。

2、不罵他們，不完成作業(yè)的不對他們發(fā)脾氣。他們當組長的時候，對我也發(fā)脾氣，我以后當組長可不能罵人了。我不罵他們，他們也不會罵我的。我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，老師會表揚我，讓他們向我們好好學(xué)習(xí)，唉，我終于明白了一句話：“你尊重別人，別人也會尊重你的?！?/p>

三、加強與學(xué)生家長的溝通。

與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長的溝通卻很多，明顯得感覺到現(xiàn)在的家長非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過與學(xué)生家長的溝通幫我解決了許多的工作中的問題。

尤其是我們班有同學(xué)早上在未到校的情況下，我主動與家長聯(lián)系，了解情況，是生病還是家中有事，讓家長感覺到班主任確實重視孩子的成長，得到家長的支持。

以上只是我在班級管理中的一些做法，在此希望能得到大家指導(dǎo)與批評，向大家學(xué)習(xí)，謝謝。2011、8、28

第二篇：我是如何做好小學(xué)班主任工作的

如何做好小學(xué)班主任工作

班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。

一、要做好班主任工作，先要樹立班主任的威信。

要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

1、不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識；

2、加強師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求；

3、具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

二、要做好班主任工作，班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)不可缺少。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

一些經(jīng)驗豐富的老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的，我以前也用過這種方法，但用起來卻沒有那么得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，思前想后，終于想出一個好的辦法，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。例如，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來在班上搞一次講故事比賽，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：下周星期三下午第三節(jié)搞講故事比賽，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次故事會的內(nèi)容如何豐富多彩等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是

否愿意參加？”最終的結(jié)果是這次故事會搞得非常成功，還吸引了大批別班學(xué)生旁聽，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

三、要做好班主任工作，班主任必須愛心永駐。

1、只有愛學(xué)生，才能適應(yīng)小學(xué)生的身體和心理發(fā)展要求。心理學(xué)告訴我們，良好的心境能使人的認識活動和意志活動容易被調(diào)動起來。一般說來班主任工作的主要內(nèi)容是搞好學(xué)生管理，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。小學(xué)生處于兒童期，身體發(fā)育尚不成熟，心理發(fā)展處于較低階段，特別需要班主任對他們的關(guān)心和愛護。愛學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學(xué)生，就是充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，學(xué)會用積極的態(tài)度去克服缺點和不足；愛學(xué)生，就是使學(xué)生樹立愛心意識，在社會、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個人。

2、只有愛學(xué)生，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。有了愛學(xué)生的思想，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學(xué)和管理工作中去，才能有利于樹立高尚的道德品質(zhì)和崇高的思想境界；才能自覺地努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，具備較強的教學(xué)和管理能力；才能真正熱愛、信任和了解自己的學(xué)生，建立起平等和協(xié)的師生關(guān)系。在班主任工作實踐中，這方面教育成功的事例有很多。

3、只有愛學(xué)生，才能順利開展班主任工作。班主任工作是從了解學(xué)生開始的。從許多方面了解和研究學(xué)生是順利進行班主任工作的前提條件。只有了解學(xué)生，才能在教育和引導(dǎo)學(xué)生過程中，做到因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”。班主任和學(xué)生構(gòu)成了教育與被教育、管理與被管理的兩個基本因素，這兩個因素都是人，而情感是人的本質(zhì)特征之一。愛是情感中最積極的一種態(tài)度，是人性本善的體現(xiàn)。針對小學(xué)生的生理和心理的逐漸變化和對求知欲望的不斷增強，作為班主任就是用自己的愛去感染學(xué)生，讓愛在師生之間、學(xué)生之間互相傳遞，使每一名學(xué)生在充滿愛的環(huán)境中健康成長，去爭取更大的進步。對學(xué)生深切的愛，正是許多優(yōu)秀班主任取得成功的奧秘。

四、要做好班主任工作，班主任應(yīng)該懂得如何處理“嚴”與“寬”的關(guān)系。

一個班級必須要有鐵一樣的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能順利開展班級工作。學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀律受到處分時，班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴”與“寬”的關(guān)系了。

學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？我是這樣做的：批評學(xué)生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，這份心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果很好。受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中

受到教育。另外，學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練；寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小李，平時不愛出聲，有一次違反了班級的管理條例。他自己選擇了罰的方式，上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很生動流暢，獲得了同學(xué)們一陣陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

教無定法，總之，我認為：作為一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該必須具備淵博的知識，有著銳利的洞察力，愛校如家、愛生如子，在開展教育教學(xué)活動中靈活運用各種教育教學(xué)手段和方法處理班級中出現(xiàn)的各種問題。只有這樣的班主任在學(xué)生中才能真正樹立自己的形象，才能更好地配合學(xué)校開展班級工作，才能使學(xué)生的身心得到健康成長，提高學(xué)校教育效果。

第三篇：我是怎樣做好低年級班主任工作的

我是怎樣做低年級班主任工作的我是一個農(nóng)村小學(xué)教師，已與低年級的小朋友們在一起幸福地度過了二十個春秋。多年的教學(xué)實踐使我體會到，要當好低年級班主任必須在“愛、引、扶”三個字上下功夫。

一、愛

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。

二、引

班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生人生道路的引路人。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。一年級的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、小音樂家、小書法家的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如，書法比賽之前我說:“同

學(xué)們，這節(jié)寫字課，我們進行書法比賽，要求字寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我們就評他為小書法家?！边@一下，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一畫地認真書寫，評出來的小書法家們，得到了獎品，心里可高興呢。每年我都通過這種形式，評出我班的小數(shù)學(xué)家、小演說家、小作家、小音樂家等。

當然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心。低年級的小朋友，上進心是特別強烈的，只要我們引導(dǎo)得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步!

三、扶

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌，讓同學(xué)們天天讀，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生 ??

（修改意見：層次較情，有明確的主題，幾個方面選的也好。但我個人認為還需從以下方面進行改進

1、要插入具體事例，例如：你發(fā)現(xiàn)班里哪個學(xué)生缺乏母愛，你如何給他關(guān)愛，學(xué)習(xí)上缺乏信心你如何引導(dǎo)….2、注意采集網(wǎng)站上的內(nèi)容不能復(fù)制、粘貼，要把那些文字打下來….）

第四篇：我是如何做好教務(wù)處工作的

我是如何做好教務(wù)處工作的

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的主要職能部門，教務(wù)處工作的狀態(tài)反映學(xué)校整體教學(xué)工作的狀態(tài)。因此，教務(wù)處的工作人員負有重要的責(zé)任。教務(wù)管理一切要為教學(xué)服務(wù)，教與學(xué)是一個動態(tài)過程，教務(wù)管理對于教學(xué)起著調(diào)控和制約的作用，是使教師教得好和學(xué)生學(xué)得好的決定性因素。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的橋梁，教務(wù)主任工作是學(xué)校工作的中心，如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學(xué)工作，是每個教務(wù)主任時時需要考慮的問題，下面就結(jié)合自己做教務(wù)主任一年來的教學(xué)管理實踐，談?wù)勎沂侨绾巫龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。

教務(wù)工作是一個整體，包括由開學(xué)前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行的工作計劃。例如教務(wù)處工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、每位老師的教學(xué)工作計劃等。

1、做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學(xué)之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學(xué)生的智力、知識和行為習(xí)慣。根據(jù)測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，又要注意到好、中、差的均衡情況，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學(xué)，這一年來，我一直都放棄自己的休息時間，暑假也在校值班，為了招到好生源，假期組織兩次測試（7月28日和8月18日）。為了在開學(xué)前把這項工作做好，我們教務(wù)處的教務(wù)員曾老師與我一樣，假期也不休息。要把來自39所小學(xué)，近1200名的七年級新生，還有70多位八年級插班生

及10多位九年級插班生全部重新編班，人數(shù)之多，規(guī)模之大是前所未有的，分班時不但要考慮到好、中、差生的均衡，還要考慮到男女生，人數(shù)的均衡、更要考慮到特殊情況巒生兄弟、姐妹不能分開等。開學(xué)的前一天，還沒有調(diào)整好，我和曾老師、莫校長連夜工作，直到把45個班都調(diào)整好，確認準確無誤后，又把七年級17個班學(xué)生的名單重新核對一遍，一看時間已經(jīng)是深夜12點半了。8月20日、28日九年級、八年級插班生順利入學(xué)，8月25日七年級開學(xué)那天，17名班主任都拿到了學(xué)生名單，為學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)生入學(xué)很順利。真為我們自己感動，憑著我們的辛勤工作圓滿地完成了這項任務(wù)，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。

2、做好開學(xué)初的教研工作計劃。

每學(xué)期開學(xué)初，我們學(xué)校首先召開由汪校長主講的干部工作培訓(xùn)會，然后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，由莫校長總結(jié)上學(xué)期的工作成績，提出本學(xué)期的工作要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在一起研究本學(xué)期各部門的重點工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點工作，進行周密的思考，制定本學(xué)期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次教研組長、備課組長會議、召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教案、聽課筆記，課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計劃，并把教學(xué)工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

3、做好課程表的編排工作

課程總表是一個學(xué)校日常工作和其它各項活動的“指揮調(diào)度圖”，它對學(xué)校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴格執(zhí)行省市課時計劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能地排出最佳的課表。45個班，近120個科任教師，既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車，當時還有個別科目的老師沒到齊，又要安排同科教師代課，并且要在8月29日前將課表發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當看到一開學(xué)就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學(xué)秩序時，心里暗暗地感到欣慰。一年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、做好教師考勤工作

我校教師實行早、中、晚簽到制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時、不定時查崗2次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結(jié)，及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同仁，無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講人情，都一樣對待，把每月考勤的結(jié)果進行公示。

5、做好檔案的管理工作

教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。對教學(xué)管理中形成的各項教學(xué)及教學(xué)管理文書資料，應(yīng)有意識地加以收集、整理、建檔、妥善保存，包括一些校本部的階段測試及本校的測試題，形成

一種題庫。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結(jié)，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。一年來，我校迎接了一次又一次，各級各類對檔案工作的檢查，我們對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，不知有多少個不眠的夜晚。可是當我們每次的檢查迎來贊許的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。

6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作

按常規(guī)每月檢查教師教案一次，聽課筆記一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三、四次檢查時可以側(cè)重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)進度，教學(xué)反思等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時應(yīng)對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實際問題，而對于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗總結(jié)要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開學(xué)初制定的進度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對全學(xué)期教案檢查作一個全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。

作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適

中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計是否有層次，作業(yè)批改是否及時規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀，作業(yè)評價是否有鼓勵性的語言等。每次作業(yè)檢查完都要做認真總結(jié)，對存在問題的班級的作業(yè)與老師，當面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語言不要過急過硬，讓人容易接受。

除此之外，每周定期和不定期檢查一個備課組或一個年級的教案、聽課筆記和作業(yè)，對做得好的教師在教師大會上提出表揚，對做得不好的教師當面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不傷教師面子和自尊。另外，每月還要爭取檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書寫是否認真，并將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機會，我們在期末組織教案、聽課筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。

7、完善學(xué)科競賽制度，組織好各科競賽和階段檢測工作。

每學(xué)期我們對七至九年級的全體學(xué)生進行各類學(xué)科競賽一次。每個學(xué)科、每個年級組取前10名，給予獎勵，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對于教學(xué)成績的考核繼續(xù)實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運動員那樣，來幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了困難生的成績。每次月考后，分三個年級進行總結(jié)，縱向和橫向進行對照，對教學(xué)成績有進步的科任教師提出表揚和肯定，對學(xué)業(yè)成績有進步的班級提出肯定和表揚。對教學(xué)成績不太理想甚至退步的教師提出寫教學(xué)

反思的要求，對紀律不好成績未提高的班級的班主任提出深刻反思，要求他們分析原因，吸取教訓(xùn)，采取有力措施確保班上紀律，從而提高學(xué)業(yè)成績。在全校形成積極向上、努力拼搏的一種氛圍，形成良性循環(huán)。

8、辦理學(xué)生學(xué)籍異動手續(xù)

認真落實學(xué)生學(xué)籍問題，開學(xué)初的前半個月，一個學(xué)期結(jié)束前一周要為學(xué)生辦理異動手續(xù)，必須逐一查清、核實學(xué)生信息，不得疏忽麻痹大意，否則就會影響學(xué)生中考。這一工作必須做到細致、耐心。

二、扎實有效地開展好校本教研活動

1、聽評課

教務(wù)處的工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜、瑣碎，但是集中一點就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學(xué)第一線聽課。到教師中去，到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問題，了解教師的備課情況，講課特點及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅持聽課50余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽課。（1）、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況；（2）、聽指導(dǎo)幫助課，提出問題、及時解決。這樣有利于提高課堂效率。（3）聽課改課，了解課堂是否活而不亂。（4）、聽有教學(xué)經(jīng)驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現(xiàn)場評課，打分，并與授課教師交流，肯定優(yōu)點，提出今后努力的方向。

對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們成長為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是何俊彥、孫知宇、彭飛玥、周珊等青年教師由原來不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年下學(xué)期就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責(zé)的集體備課制度，我們每周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。

集體備課立足在個人備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案、課件，然后由主備課教師上課，全年級同組教師聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課——上課——聽課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、抓好科研工作

科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，去年我校的縣級科研課題是：“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的研究”，今年校級科研課題是：（1）“如何教好自己教的學(xué)科?！保唬?）、“改變備課方式，提高教學(xué)成績?！?/p>

鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，不斷地進行思考，提練，創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學(xué)經(jīng)驗材料，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校教育科研初見成效。

4、做好校本課程開發(fā)工作

我們根據(jù)義務(wù)教育的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發(fā)工作。《課標》中提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養(yǎng)”的要求，“階段目標”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩文，初中階段不少于100篇。為此，我校開發(fā)和實踐校本課程《古詩誦讀》，《開心閱讀》，七年級：古詩誦讀；八年級：古詩賞析，古詩文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩的同時還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識，使學(xué)生終身受益無窮。學(xué)生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活動，掀起了一股誦詩熱潮。每周從星期一到星期六下午第八節(jié)課，七、八年級就是開心閱讀。

三、加強學(xué)習(xí)，力求上進，不斷充實自己。

“學(xué)無止境”，昨天的知識水平、工作經(jīng)驗，已經(jīng)完成不了新時期的教育教學(xué)目標，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的專業(yè)知識水平，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導(dǎo)教師開展好各項工作。由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。因此一年來雖然辛苦，但覺值得。中考成績就是見證。

以上是我一年來工作中一些實實在在的作法，都是微不足到的。和那些有經(jīng)驗的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到以下幾點：

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計較個人得失。

3、找準自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補臺不拆臺。

4、講究工作方法，增強協(xié)作精神，多作反思和自我批評。

5、強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務(wù)教師。

6、在工作中克服固執(zhí)己見、脾氣急躁、說話不注意場合的缺點，繼續(xù)

發(fā)揚勤奮肯干、盡職盡責(zé)、默默無聞、勇于奉獻的優(yōu)點。

以上是我個人對如何做好教務(wù)管理工作的一些想法和認識，將在實踐中不斷努力探索和總結(jié)經(jīng)驗，以便于將教務(wù)部門工作做得更好。

總之，教務(wù)主任只有找準自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強團結(jié)，樹立好自身形象，就會把本職工作做得更好。

第五篇：我是如何做好教務(wù)主任工作的（范文模版）

我是如何做好教務(wù)主任工作的

我是如何做好教務(wù)主任工作的

教務(wù)主任是學(xué)校工作的橋梁，教務(wù)主任工作是學(xué)校工作的中心，如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學(xué)工作，是每個教務(wù)主任時時需要考慮的問題，下面就結(jié)合自己做教務(wù)主任幾年來的教學(xué)管理實踐，談?wù)勎沂侨绾巫龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。

教務(wù)工作是一個整體，包括由開學(xué)前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行工作計劃。

1、做好開學(xué)初的教研工作計劃。

每學(xué)期開學(xué)初，我們學(xué)校都召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，在一起研究本學(xué)期各部門的重點工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點工作，進行周密的思考，制定本學(xué)期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計劃，并把教學(xué)工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

2、做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學(xué)之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學(xué)生的智力、知識和行為習(xí)慣。根據(jù)測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時還要考慮到家庭住址的不同搭配，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學(xué)，幾年來，我一直都放棄自己的休息時間，在開學(xué)前把這項工作做好，特別是2006年拼校期間，我們教務(wù)處提前一周上班，要把七所小學(xué)，6個年組，1600名學(xué)生全部打亂，重新編班，人數(shù)之多，規(guī)模之大是前所未有的，分班時不但要考慮到好、中、差生的均衡，還要考慮到男女生，人數(shù)的均衡、更要考慮到特殊情況巒生兄弟、姐妹不能分開。開學(xué)的前一天，還沒有調(diào)整好，我和王校長連夜工作，直到把31個班都調(diào)整好，確認準確無誤后，又把31個班學(xué)生的名單抄寫一遍，一看時間已經(jīng)是深夜1點半了，第二天上班眼睛都充了血絲，9月1日開學(xué)那天，當我念完1600名學(xué)生的名字，31名班主任把學(xué)生全部領(lǐng)入教室時，操場上空無一人，真為我們自己感動，憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項任務(wù)，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。

3、做好課程表的編排工作

課程總表是一個學(xué)校日常工作和其他各項活動的“指揮調(diào)度圖”，它對學(xué)校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴格執(zhí)行省課時計劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能的排出最佳的課表。特別是九年一貫制學(xué)校建校的第一年，31個班主任，38個科任教師，既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車，我犧牲雙休

日的休息時間編排課表，又連夜把31個班主任、38個科任教師的課表都抄寫下來，發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當看到一開學(xué)就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學(xué)秩序時，心里暗暗地感到欣慰。幾年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、做好教師考勤工作

我校教師實行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時、不定時查崗2次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結(jié)，及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同人，無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講人情，都一樣對待，把每月考勤的結(jié)果進行公示。幾年來，從沒有因為考勤出現(xiàn)問題、讓老師們指指點點。

5、做好檔案的管理工作

教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結(jié)，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。幾年來，我校迎接了一次又一次，各級各類對檔案工作的檢查，市里“兩類、新三片的現(xiàn)場會”在我校召開。2008年迎接了省里高普九的驗收。其間，我們對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，把工作拿到家里完成，不知有多少個不眠的夜晚?？墒钱斘覀兠看蔚臋z查迎來贊許和掌聲的時候，我們感到無比的高興，又忘記

了疲勞。

6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作

按常規(guī)每月檢查教師教案一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三次檢查時可以側(cè)重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)進度等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時應(yīng)對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實際問題，而對于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗總結(jié)要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開學(xué)初制定的進度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對全學(xué)期教案檢查作一個全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。

作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計是否有層次，作業(yè)批改是否及時規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀等。每次作業(yè)檢查完都要做認真總結(jié)，對存在問題的班級的作業(yè)與老師，當面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語言不要過硬，讓人容易接受。

除此之外，每月還能檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書寫是否認真，并

將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機會，我們在期末組織教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。

7、完善學(xué)科競賽制度，組織好各科競賽和月考工作。

每學(xué)期我們對1至6年級的全體學(xué)生進行各類學(xué)科競賽一次。每個學(xué)科、每個年組取前10名，給予獎勵，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對于教學(xué)成績的考核繼續(xù)實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運動員那樣，來幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了差生的成績。每次競賽、月考我都要犧牲大量的休息時間親自出題，常常出題到深夜。有時都影響了家人的休息，可是自己從來沒有因工作累而抱怨，多年來一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計較個人的得失。

二、扎實有效地開展好校本教研活動

1、聽評課

教務(wù)處的工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，瑣碎，但是集中一點就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學(xué)第一線聽課。到教師中去，到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問題，了解教師的備課情況，講課特點及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅持聽課80余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽課。（1）、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況，（2）、聽指導(dǎo)幫助課，對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們上路為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是孫杰、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)市、縣、校三級公開課任務(wù)。去年，我校張敏娜老師的綜合實踐課、梁素香老師的科學(xué)課都參加了農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)大賽，均取得了非常優(yōu)秀的成績。（3）、聽有教學(xué)經(jīng)驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現(xiàn)場評課，打分，并與講課教師交流，肯定優(yōu)點，提出今后努力的方向。

2、集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責(zé)的集體備課制度，我們雙周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。

集體備課立足在個人備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課——上課——聽課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)遠培訓(xùn)。

在信息時代的今天，我校十分重視教師信息技術(shù)和農(nóng)遠工程的培訓(xùn)。利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間集中組織教師學(xué)習(xí)，采取理論和實際操作相結(jié)合，每天午后放學(xué)為自學(xué)時間，通過培訓(xùn)。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術(shù)的基本要領(lǐng)，25%的教師獲得了二級信息等級的證書，30%的教師能制作簡單的課件，并在多媒體教室上課，教學(xué)效果較好。

農(nóng)遠資源非常豐富，我們充分借鑒農(nóng)遠資源的優(yōu)勢，組織教師分批到電子備課室看成課件光盤。根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計的需要，結(jié)合學(xué)生實際，選擇資源，直接上課，也可以重組，制成課件上課，利用農(nóng)遠資源上課，不僅開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，還激發(fā)了學(xué)生的積極性。

4、抓好科研工作

科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，“十一五”期間，我校的縣級科研課題是“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的研究”校級科研課題是（1）、“改變備課方式，提高教學(xué)成績?！保?）、推廣農(nóng)遠技術(shù)，輔助教師教學(xué)活動，并且研究進展情況良好。

鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，不斷地進行思考，提練，創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學(xué)經(jīng)驗材料，讓教師有一個練兵的機會。學(xué)習(xí)的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校獲省級論文二等獎7人，三等獎7人。市級論文一等獎8人，二等獎2人，縣級優(yōu)秀教案13人，縣優(yōu)秀教學(xué)故事2篇，教育科研初見成效。

5、做好校本課程開發(fā)工作

我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發(fā)工作?！墩n標》中提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養(yǎng)”的要求，“階段目標”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩文，小學(xué)階段不少于80篇。為此，我校開發(fā)和實踐校本課程《古詩誦讀》，一年級：識字訓(xùn)練；二年級：寫字訓(xùn)練；三年級：積累古詩：四年級：古詩佳選；五年級：古詩誦讀；六年級：古詩賞析。古詩文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩的同時還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識，使

學(xué)生終身受益無窮。學(xué)生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活動，掀起了一股誦詩熱潮。

我們配備了校本課程的專職教師，要求任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)校本課，有計劃，有進度，有教案、有教學(xué)反思、有學(xué)生考勤記錄。應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標。

每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚這種精神，揚長避短，把我校的校本課程開展的更好。

三、加強學(xué)習(xí)，力求上進，不斷充實自己。

“學(xué)無止境”，昨天的知識水平、工作經(jīng)驗，已經(jīng)完成不了新時期的教育教學(xué)目標，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導(dǎo)教師開展好各項工作。

由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。幾年來，曾多次被評為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進教育工作者。

以上是我?guī)啄陙砉ぷ髦幸恍崒嵲谠诘淖鞣?，都是微不足到的。和那些有?jīng)驗的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到。

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計較個人得失。

3、找準自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補臺不拆臺。

4、講究工作方法，增強協(xié)作精神，多作反思和自我批評。

5、強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務(wù)教師。總之，教務(wù)主任只有找準自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強團結(jié)，樹立好自身形象，就會把本職工作做的更好。