第一篇：關(guān)于開展班主任工作論文評比活動的通知11.25

各系部：根據(jù)徐院長班主任論文評比活動“時間要提前，明年上半年完成撰文、評比、編輯、成冊”的書面指示，現(xiàn)將活動時間調(diào)整安排發(fā)給你們，請你們提前做好有關(guān)工作。

關(guān)于開展班主任工作論文評比活動的通知

為促進班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作理論，積極開展班主任工作研究，深入探索班主任工作規(guī)律，不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，努力獲取班主任工作成效，經(jīng)研究決定，在全院開展班主任工作論文評比活動，具體安排如下：

1、教務(wù)處負(fù)責(zé)訂購《班主任最需要的心理學(xué)》、《班主任工作的50個細(xì)節(jié)》，供班主任學(xué)習(xí)；

2、學(xué)工處負(fù)責(zé)擬定80個論文題目，分發(fā)各系，其中機械系22個（1—22），機電系26個（23—48），交通系19個（49—67），信息系13個（68—80）；

3、各系負(fù)責(zé)組織本系所有班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作專著，撰寫班主任工作論，（論文中要包含名人名言、經(jīng)典案例、案例分析），并對本系論文進行初評，上報學(xué)院參評論文（紙質(zhì)和電子檔）；

4、學(xué)工處、基礎(chǔ)部組織人員對各系上報的參評論文進行評比，評出個人一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎，集體最佳組織獎，并對獲獎?wù)撐倪M行編輯，裝訂成冊，供全院班主任學(xué)習(xí)交流。

5、對抄襲的論文一律取消評獎資格。

6、具體時間安排

(1)2011.12.31前，將書發(fā)至班主任手中，將論文題目分發(fā)各系，各系做好組織、動員、落實工作；

(2)2012年元月至2月為班主任讀書學(xué)習(xí)階段；(3)3月至4月為班主任實踐撰文階段；(4)5月1日5月20日至為各系初評階段；(6)5月21日至6月10日為評獎、編輯階段(7)6月11日至6月30日為成冊、交流階段。

學(xué)工處、教務(wù)處、基礎(chǔ)部 二O一一年十一月二十五日

49、言傳+身教+愛心＝優(yōu)秀的班集體 50、班主任自我減負(fù)，從培養(yǎng)小干部入手

51、心在哪里，收獲就是在哪里

52、有序細(xì)致管理

健康快樂學(xué)生

53、班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造個性

54、細(xì)節(jié)之處是愛心，小事當(dāng)中顯智慧

55、淺談塑造學(xué)生靈魂的工作

56、以人為本 化解學(xué)生中沖突

57、給學(xué)生打開一扇窗

58、用尊重學(xué)生的理念管理學(xué)生

59、嚴(yán)愛相濟，教書育人

60、班主任思想教育的“留白藝術(shù)” 61、淺談如何創(chuàng)建新型班集體管理模式 62、好雨潤物催桃李 63、動情、激勵、轉(zhuǎn)化

64、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 65、愛人者人恒愛之 敬人者人恒敬之 66、協(xié)調(diào)多方關(guān)系 促進和諧發(fā)展 67、班級管理也要從細(xì)處入手

第二篇：關(guān)于開展合理化建議評比活動的通知

*****************公司

*************************公司工會委員會 關(guān)于開展合理化建議有獎?wù)骷顒拥耐ㄖ?/p>

各處（廠、中心）、室：

為進一步推進公司民主管理，在員工中牢固樹立 “我與公司共命運，公司發(fā)展我受益”的責(zé)任意識，調(diào)動員工參與公司管理的積極性，公司工會決定開展“我為公司發(fā)展獻一策”合理化建議有獎?wù)骷顒?，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的通過開展合理化建議征集活動，廣泛征集廣大干部職工對推動公司科學(xué)發(fā)展具有針對性、實效性的意見和建議，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提升管理、提高經(jīng)濟效益，促進公司又好又快發(fā)展為目標(biāo)，不斷增強發(fā)展動力，持續(xù)推進企業(yè)管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，使我司的發(fā)展更加符合科學(xué)發(fā)展觀要求，更加符合廣大職工群眾的意愿和期待。

二、活動對象、時間及步驟

合理化建議有獎?wù)骷顒拥膶ο笫枪救w職工。公司將常年開展合理化建議征集工作，可隨時將自己對公司各方面工作的意見和建議署名以書面形式提交工會辦或發(fā)送****郵箱。每月25至30日，由公司工會組織工會委員及相關(guān)人員對當(dāng)月收集的合理化建議進行評審,根據(jù)各建議對公司發(fā)

展的影響力、建議的整體質(zhì)量、建議措施的可行性、預(yù)期取得的成效等四個方面綜合平衡后，擇優(yōu)報公司總經(jīng)理辦公會討論。

三、合理化建議內(nèi)容

1、加強公司制度管理體系建設(shè)，職責(zé)明晰，獎罰分明，工作流程順暢方面的建議和意見。

2、加強全面預(yù)算管理，開源節(jié)流降低經(jīng)營成本，內(nèi)部挖潛、增收提效的建議和意見。

3、建立適合公司管理模式的績效考核激勵機制，最大限度調(diào)動員工積極性方面的建議和意見。

4、調(diào)整公司組織結(jié)構(gòu)、工作機構(gòu)，加強協(xié)調(diào)、理順部門關(guān)系，提高工作效率方面的建議和意見。

5、整合人力資源，倡導(dǎo)一專多能，定編、定崗、定責(zé)，發(fā)揮工資杠桿作用，真正體現(xiàn)多勞多得的建議和意見。

6、技術(shù)革新，技術(shù)改造，安全管理方面的建議和意見。

7、工程建設(shè)、管理方面的建議和意見。

8、拓展安裝業(yè)務(wù)、安裝管理方面的建議。

9、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷加強企業(yè)文化建設(shè)，提高員工隊伍整體素質(zhì)，促進企業(yè)健康發(fā)展方面的建議和意見。

（除上述九項參考內(nèi)容外，還可從更廣泛的角度提出你認(rèn)為對公司建設(shè)有利的合理化建議）

四、具體要求

1、重點突出，觀點鮮明，具有一定的思想性、創(chuàng)新性和較強的可操作性。

2、合理化建議進行實名投稿，可以以個人名義提出，也可以幾個人聯(lián)名提出，凡多人聯(lián)名提出的應(yīng)注明主建議人或聯(lián)系人。

3、請使用統(tǒng)一格式的“合理化建議征集表”，合理化建議應(yīng)由主題、案由、可行性措施和改進方案三個部分組成，征集表各要素要填寫齊全。

4、請各部門搞好宣傳發(fā)動，中層干部、黨員要起好模范帶頭作用，增強職工提建議的主動性和積極性。

五、獎勵辦法

凡被公司采用的合理化建議，每條給予現(xiàn)金獎勵300元。在生產(chǎn)或工作中取得成效的，按集團公司及公司相關(guān)規(guī)定給予獎勵，并將作為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。

特此通知

附件：合理化建議征集表

二〇一一年六月七日

合理化建議征集表

部門：填表時間：

第三篇：班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作

精選范文:班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作(共2篇)班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對的是兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。（班主任）訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度： 以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚雷鋒精神的隊會《雷鋒活在我心中》等等，主題都非常優(yōu)秀。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

[班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作(共2篇)]篇一：淺談如何開展小學(xué)班主任工作論文—鄭小華

淺談如何開展小學(xué)班主任工作論文

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲--

11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量

解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合

的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度： 以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

[班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作(共2篇)] 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長

取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九、班主任對學(xué)生的評價策略。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

篇二：淺談如何開展小學(xué)班主任工作論文

淺談如何開展小學(xué)班主任工作

隨著素質(zhì)教育的實施和不斷深入，越來越多的實踐證明了班主任使學(xué)生全面

發(fā)展，健康成長的導(dǎo)師和領(lǐng)路人。作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到

自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲--

11、12歲的兒童，工作更加繁

重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出

來。在幾年的班主任工作中，我深刻體會到開展班主任工作的重要性，下面談?wù)?/p>

我的體會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立良好榜樣。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親

近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要

條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點

并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學(xué)生

的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪

是特別需要注意的學(xué)生等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班

身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那

得事半功倍的效果。

立威信。

精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管

用，是形成優(yōu)秀班集體的重要條件之一。常言道：“千里馬常

一個班往往有幾十名學(xué)生，他們各有所長，各有不足，他們

物色的班干部候選人，因此，我們要當(dāng)好“伯樂”找到心儀的

至關(guān)重要的

學(xué)中樹立起自己的威信，如:讓班長全面負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報，數(shù)學(xué) 各執(zhí)一項,勞動委員,紀(jì)律委員分工不同,每人承擔(dān)一項

“人人平等”，對班干部也同樣地嚴(yán)格要求，違紀(jì)的班干部嚴(yán)

前人人平等；有時我開會或有什么事不在時,班長總是能夠全

務(wù),并把每一件事情做到最好，我抓住時機對班干部的能力予以

在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，幫助班干部樹立起了

我班的小班干部培養(yǎng)起來后,在我的班級管理中這些小班干部

些是積極分子，哪些主任要努力展現(xiàn)自既認(rèn)定你是值得信么，你的教育可能取

二、培養(yǎng)班干部,樹班主任都知道一支理中發(fā)揮著重要作有，伯樂不常有”，都是我們班主任要“千里馬”，就成了幫助他們在同學(xué)習(xí)委員中的語文,并責(zé)任到人；二是肅批評，做到規(guī)定面權(quán)處理好班級的事公開肯定，對班干部良好的形象和威信。起到了至關(guān)重要的 作用。尤其近一年來,我班已經(jīng)形成了自己的班紀(jì),如:“文明有

禮禮貌；活動靜有序;上課有精神；作業(yè)字端正?！?當(dāng)然這個班紀(jì)是學(xué)生自己定

的.名稱是學(xué)生自己起的),班級事務(wù)基本由班干部承擔(dān)起來了,從每期的板報到每

天的早操,眼操,間操,作業(yè),衛(wèi)生,路隊,周五的隊會主持,一手由這些很能干的小

班干部及有特長的學(xué)生干起來了。班級中充滿了和諧,學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來.比著

濃了。想當(dāng)班干部的人爭著搶著,表示自己能干好。我也告訴每

有機會,只要努力機會就是你的。

培養(yǎng)良好習(xí)慣

成的良好習(xí)慣頗多，諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)

“習(xí)慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做

面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣就差不多了?！边@就說明養(yǎng)

起，由點到面，由單項到系列，由局部到整體，日積月累，方

管理中，我通常是引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，具體做法如下：

1文體文員負(fù)責(zé),下課后喇叭響迅速站隊,使全班學(xué)生有序

紅領(lǐng)巾是否都佩戴上,多數(shù)情況下我不過問。這樣做使學(xué)習(xí)意

先隊員,紅領(lǐng)巾是他的驕傲。同時又加強了學(xué)生自律能力的培養(yǎng), 覺中形成了。

2課鈴聲響后,學(xué)生進入課堂,由班長負(fù)責(zé)說 “班紀(jì)”全班

出:“文明有禮貌；活動靜有序；上課有精神；作業(yè)字端正?！?/p>

無論是什么課班紀(jì)不能不背,現(xiàn)在已基本形成了習(xí)慣,學(xué)生也

去做,在每堂課上都會自覺遵守課堂紀(jì)律,精神飽滿地投入到學(xué)

3趕著的學(xué)習(xí)勁頭更一個學(xué)生說,每人都

三、重視常規(guī)訓(xùn)練，對小學(xué)生來說，要養(yǎng)慣等。葉圣陶先生說：幾點，積累起來各方成習(xí)慣要從點滴抓達(dá)目的。在日常班級、課間操。我指定站隊。文體文員檢查識到自己是一名少習(xí)慣也就在不知不、課前及課堂。上學(xué)生會很整齊地背等待課任老師上課。會自覺地按照班紀(jì)習(xí)中。、思想品德方面。由開始的不習(xí)慣做衛(wèi)生到現(xiàn)在自覺地做衛(wèi)生,由開始不能自

覺地約束自己,到現(xiàn)在的課堂紀(jì)律自覺性的增強,這都是一個過程的形成。每周的

班會課上, 我會強調(diào)勞動,紀(jì)律,衛(wèi)生等,及時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。同時做一些思想

工作,告誡他們我們現(xiàn)在是四年級的學(xué)生,是低年級的哥哥姐姐們,那么我們就要

在各方面做出榜樣和表率,再結(jié)合校園內(nèi)的綜合治理,讓學(xué)生在此次的治理中充分

面；讓學(xué)生相互檢查，相互糾正不良的習(xí)慣，促使他們更快地

使學(xué)生自己去體會去相信我就是最好的最棒的,從而鼓勵了學(xué)

識及其途徑。

潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班

激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭

的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與

識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以

等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也

神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評比：以一個月為期，全班學(xué)生相互

個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警

建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助

助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)

斗的目標(biāo)。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教

和家長的關(guān)系。

威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科

表現(xiàn)自己最佳的一形成良好的習(xí)慣。更生增強自信心。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意競爭是一股巨大的、主任應(yīng)在班內(nèi)掀起而不是敵視和保守外班學(xué)生的競爭意及個人獲將情況等是一種集體主義精評和自我評價，使每惕性和進取心。

3、差生形式）、小組幫個人、小組與集體奮目的都是鼓勵先進、育效果更明顯。

五、協(xié)調(diào)與科任老師班主任只憑自己的 任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)

校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得

共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育

的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能

更加順利輕松。像我班牛紅帥同學(xué)自律能力就非常的差,在教室我有意識把他放在

氣和信心。

六、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主

任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同

[班主任論文：淺談如何開展小學(xué)班主任工作(共2篇)] 時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)

他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，使班級形成你追我趕的良好氛圍，帶動

大家都積極創(chuàng)新、勇于探索。

七、做好個人總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要

認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力在今后的工作更加完善。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)

雜的，任務(wù)是繁重的。事事繁瑣,事事操心,日常事務(wù)多,突發(fā)事件時有發(fā)生,頭緒較

多。但是，只要我們自始至終用愛心,耐心,誠心去對待每一名學(xué)生,培養(yǎng)他們良好習(xí)

慣養(yǎng)成。加深自己理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任的工作是平凡的，沒有鮮花的陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢侈的享受。但只要我們在平凡的崗位上積極奉獻，勤奮耕耘，我們會擁有

最值得我們自豪的一筆財富——學(xué)生陽光般的笑臉，無與倫比的信任和尊敬。相

信我們的學(xué)生一定會朝著成才的方向前進。

第四篇：關(guān)于開展除四害檢查評比活動的通知

關(guān)于開展除四害檢查評比活動的通知

社區(qū)各居民住宅小區(qū)：

為了更好地促進我社區(qū)愛國衛(wèi)生工作的全面發(fā)展，預(yù)防夏季腸道傳染病的發(fā)生和流行，進一步做好除害滅病工作，保障廣大人民群眾身體健康，經(jīng)區(qū)社區(qū)研究決定，于7月份開始在轄區(qū)范圍內(nèi)分片進行除四害檢查評比活動，現(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：

一、檢查評比方法

（一）按居民住宅小區(qū)、單位家屬區(qū)、網(wǎng)絡(luò)單位等片區(qū)進行檢查評比。

(二)檢查評比好的小區(qū)進行通報表揚，較差的小區(qū)將通報批評且限期整改。

（三）檢查評比較差的小區(qū)，將取消參加評選文明樓院資格。

二、檢查評比內(nèi)容

（一）查組織落實：有無組織網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是否上墻，制度是否健全；

（二）查檔案材料：對除四害工作有無記錄（網(wǎng)絡(luò)單位的）；

（三）查工作落實：除四害資金、藥物、消殺人員是否落實，是否堅持每年兩次消殺，垃圾是否日產(chǎn)日清；

（四）查四害密度：現(xiàn)場檢查四害密度是否達(dá)標(biāo)，詢訪居民對消殺工作的滿意程度；

（六）查環(huán)境衛(wèi)生日常保潔情況：是否有保潔制度及落實情況。

希望各生活小區(qū)及轄區(qū)各企事業(yè)單位，根據(jù)檢查內(nèi)容，切實把除四害工作抓好抓實，為我社區(qū)愛國衛(wèi)生工作的全面發(fā)展做出貢獻，力爭上游。

花園社區(qū)

二00四年六月三十日

第五篇：關(guān)于開展“敬老文明號”評比活動的通知

關(guān)于開展“敬老文明號”創(chuàng)建活動的通知

各縣（市）區(qū)老齡委，市民政局、市公用事業(yè)局、鞍鋼公司退管辦：

為積極應(yīng)對人口老齡化，進一步弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德，廣泛動員社會各界開展為老服務(wù)，推動落實老年優(yōu)待政策，促進社會和諧，根據(jù)《全國老齡工作委員會關(guān)于開展“敬老文明號”創(chuàng)建活動的通知》（全國老齡委發(fā)［2011］6號）及省老齡委《轉(zhuǎn)發(fā)〈全國老齡工作委員會關(guān)于開展“敬老文明號”創(chuàng)建活動的通知〉的通知》（遼老齡委發(fā)[2012]3號）文件精神，市老齡工作委員會決定，在全市開展“敬老文明號”創(chuàng)建活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

“敬老文明號”創(chuàng)建活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“六個老有”目標(biāo)，以“關(guān)愛老人、構(gòu)建和諧”為主題，以弘揚尊老敬老傳統(tǒng)美德、落實各項惠老優(yōu)待政策、創(chuàng)新為老服務(wù)方式方法、提高為老服務(wù)質(zhì)量、推動社會主義精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，通過明確創(chuàng)建目標(biāo)、拓展服務(wù)內(nèi)容、制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、完善服務(wù)制度等方式，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，深入開展為老服務(wù)，使老年人權(quán)益得到更好保障，老年人生活質(zhì)量得到進一步提高，努力形成尊老敬老的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會

1主義和諧社會做貢獻。

二、創(chuàng)建范圍

“敬老文明號”是指在經(jīng)營、管理和服務(wù)等工作崗位上，積極開展優(yōu)質(zhì)為老服務(wù)工作的先進集體。本創(chuàng)建活動在全市公辦和民辦養(yǎng)老機構(gòu)、老年活動站（室）、市公交總公司范圍內(nèi)開展。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》、《遼寧省老年人權(quán)益保障條例》、《鞍山市老年人權(quán)益保障辦法》。全面執(zhí)行優(yōu)待、優(yōu)先、優(yōu)惠服務(wù)老年人的規(guī)定，認(rèn)真履行優(yōu)待老年人的義務(wù)。

2、按照優(yōu)先、優(yōu)惠、優(yōu)待的原則，制定為老服務(wù)制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，降低享受優(yōu)待老年人年齡，拓展為老年人的服務(wù)的范圍和內(nèi)容；設(shè)立老年人優(yōu)待服務(wù)窗口,提供優(yōu)待服務(wù)場所，明示優(yōu)待服務(wù)內(nèi)容；

3、為老服務(wù)人員熱情細(xì)致、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有高度的文明素養(yǎng)和職業(yè)道德；熟悉和掌握為老年人優(yōu)待服務(wù)的內(nèi)容和條款；尊老敬老，代際和諧，沒有侵犯老年人合法權(quán)益的現(xiàn)象；

4、為老服務(wù)人員和本單位職工尊老愛幼、愛崗敬業(yè)，社會評價良好，無老年人投訴，社會效益顯著。

四、命名表彰

對經(jīng)考核驗收符合標(biāo)準(zhǔn)的“敬老文明號”創(chuàng)建單位在重陽節(jié)期間予以命名表彰。

請各單位將申報登記表于2012年8月15日前報送市老齡辦宣調(diào)處。聯(lián)系人：潘紅，聯(lián)系電話：5553800，通訊地址：鞍山市鐵東區(qū)一道街69號（114001）。

附：“敬老文明號”申報登記表

二O一二年六月二十五日

“敬老文明號”申報登記表