第一篇：關(guān)于趙茂優(yōu)秀班主任推薦材料

關(guān)于趙茂優(yōu)秀班主任推薦材料

踏上三尺講臺，風雨三載，他堅持用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖；用自己的生命影響著一個個年輕的生命。三年的磨礪，他成長為一名優(yōu)秀的班主任。

一、以身作則，言傳身教

作為班主任，趙老師始終相信身教勝于言教。他總是以自己的人格魅力感染學生，以豐富的情感吸引學生，使他們感到學校生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。以最大的愛心，像保護幼苗一樣，培養(yǎng)和愛護每個學生的自尊心、自信心。自進入獨乍小學以來，連續(xù)兩年年度考核成績優(yōu)秀，校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。

二、德才兼?zhèn)?，治班有?/p>

在三年的班主任工作，趙老師堅持以“文化建設顯內(nèi)涵，思想引領(lǐng)鑄靈魂，自主管理促養(yǎng)成，愛心交流創(chuàng)和諧”為班級管理特色。一直以來，他所帶班級的文化建設是學校班級管理的一大亮點。趙老師始終堅持把德育放在首位，抓住各種機會開展思想道德教育。如利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感恩教育。特別注重學生的文明禮儀、體育衛(wèi)生、學習生活等多方面的習慣培養(yǎng)?！鞍衙總€學生當成自己的孩子”是趙老師一貫堅守的責任。他是一個有名的“愛心”老師，幫助過一個又一個留守孩子、貧困學生，用自己的真心和真情轉(zhuǎn)化那些后進生。

三、勇于創(chuàng)新，積極科研

趙老師在工作中喜歡嘗試新的教育方式，積極投身教育科研。他善于總結(jié)、反思、研究，具有較強的科研能力。他不僅形成了自己獨特的班主任管理模式和數(shù)學教學模式，趙老師丹心一片，奉獻在教育一線，碩果累累。但他并不因此而止步，因為他的心中懷著一個堅定的信念——讓生命融入三尺講臺！

第二篇：趙茂完小數(shù)學教研組工作總結(jié)

趙茂完小英綜教研組工作總結(jié)

趙茂完小英綜教研組

2009-6-10

趙茂完小數(shù)學教研組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，大家“走進新課程，并伴隨著新課程一起成長！”

4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期由于學校每間教室建立了校園局域網(wǎng)，我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。

5、各年段組針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的，體現(xiàn)“新課標”的特點，富有“人文情感”、“圖文并茂”為特色的創(chuàng)新試卷。

三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。

1、本學期開展的實驗課題都取得了不錯的成績，其中縣級課題結(jié)題一個。在大力開展教學研討的過程中，組織教師參加教研論文評比，獲得市二等獎1篇，縣一等獎1篇，其中仝淑青代表縣參加了市級數(shù)學公開課的教學。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周開展了一次教研備課，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期分別舉行了三至六年級“校數(shù)學小報”、二至六年級“數(shù)學日記”競賽，激勵探索, 培養(yǎng)特長，提高實踐、綜合應用能力。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

趙茂完小數(shù)學教研組 2009年1月

第三篇：培訓會總結(jié)2012.02.13趙李茂

培訓會總結(jié)

知道是沒有力量的，知道并做到才有力量，才能夠真正實現(xiàn)自己的人生價值，才能得到自己所要追求的事物。

在迎接新的“戰(zhàn)爭”之前，由我們家紡部門的三位領(lǐng)導為我們提前做了預防工作，從未來公司發(fā)展的方向上為我們指明了前進的目標，同時在會議上也對我們個人的潛力的挖掘以及團隊協(xié)作能力的提升都以實踐的形式讓我們有了新的認識，記性猶新的兩個培訓課程就是同心桿與一個培養(yǎng)領(lǐng)導力的游戲，同心桿的游戲全組人員一起上，講究的是每個人的同心同力，不允許一個人有一點偏差，一旦一個人出現(xiàn)差錯，全組人員共同來承擔，也就是在每個人的努力與耐心之下最終完成了任務，其次就是培養(yǎng)領(lǐng)導力的游戲，此游戲讓人最為記憶深刻的是家紡部門的總監(jiān)樓丹與葉招麗，因為領(lǐng)導力的塑造以及堅持自己的信念，他們一起做好將近一千個俯臥撐，也許這在普通人眼里這只是一次體力上的懲罰，但是卻在精神上深刻的提示著我們，沒有什么你不能做的，重要的是你敢不敢去做，有沒有毅力去做，做了能不能堅持到底，猛然間讓你去想著做五百個俯臥撐是多么艱難的一件事情，但是他們卻做了，而且成功的完成了，相信自己相信團隊，就如講師說的那句話：豁出去了，反正死不了。其次是在本次的培訓過程中我擔任著記分員的任務，這個看似簡單但要求甚高的工作，也體現(xiàn)了其平淡而不平凡的重要性。

本次的培訓會，我主要從事的是每組分數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這是一件數(shù)據(jù)非常重要而且數(shù)據(jù)難統(tǒng)計的工作，因為每次分數(shù)的統(tǒng)計都關(guān)乎著每組人員的受培訓的積極與激情，起初認為這是一件很簡單的事情而且還影響培訓會的學習，工作態(tài)度及工作目標性較為欠缺，因而在統(tǒng)計過程中就出現(xiàn)過一次失誤，還好及時認識錯誤所帶來的嚴重性以及工作的重要性，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，積極的耐心去面對，最終圓滿的完成了任務，為后來的每小組人員都能夠積極的學習以及以良好的狀態(tài)來與培訓老師互動起到了重要的作用，做到了公正公平的職責，圓滿的配合了最終培訓講師的獎罰政策，從而我也認識到了在工作過程中積極面對以及耐心的重要性。

成功在于持之以恒的努力以及堅持不懈的奮斗，相信在我們共同的努力下我們公司的五年計劃將會更順利的進行，相信我們的未來不是夢，為未來加油！

第四篇：教師工作作風整頓剖析材料趙清茂

教師工作作風整頓剖析材料

路戶小學

趙清茂

屈指一數(shù)，在教育戰(zhàn)線上已工作十三年了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本 路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職 工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處 處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認 為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。通 過

學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。二十一世紀，教 育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進 素質(zhì)教育的新任務，對教師和學校提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍 中的一員，作為一校之長，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的 良師益友。因為學校行業(yè)作風建設的成敗，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接 關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，我校在行風建設 中確實存在許多不容忽視的問題，個別教師 的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了 教師在人民心目中的地位，人民群眾對學校工作有意見，有想法，給教育事業(yè)帶來了不 良的影響。通過學習，我認識到，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉(zhuǎn)本 地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辏钱斍皵[在我 們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步 的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì) 上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。近年來，盡 管全

國經(jīng)濟環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設法首先確保我們教師 的預算內(nèi)工資按時足額兌現(xiàn)，并通過多種渠道解決發(fā)放預算外部分，這些無不充分體現(xiàn) 了黨和人民政府對教師的關(guān)懷和愛護。俗話說，“大家有大難，小家有小難。”作為一個 人口眾多、國力不強的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應該說還是可以的，身為 教師，想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說 “起得比雞還早，所得比農(nóng)民還少”呢？ 通過學習縣局有關(guān)行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加 強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及 學校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。部分人不能按時上下班，有事無事肆意請假，在課堂上 抽煙、看報等。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反 正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到 頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后 進生的言行。

六、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是 不錯卻得不到別人理解的事。

七、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

八、認為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注 意與教師聯(lián)絡感情，認為當了領(lǐng)導就要有優(yōu)先權(quán)。

針對以上不足之處，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學 生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛 后進生，以情感化人，讓學生真

正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。

2、樹立幾個意識：(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教 書育人為本職，作學生、教師的表率。(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好 形象。(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。(5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、團結(jié)教職員工，時刻銘記自己是學校負責人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學校工作以理服人，堅持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓 大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個集體為榮。

5、嚴格執(zhí)行國家、物價、財政部門審批的收費項目，不出現(xiàn)違規(guī)收費行為。

6、不強制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴拒商業(yè)賄賂。

我相信，通過學校行業(yè)作風建設，一定

能讓我們增強服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提 高教育教學質(zhì)量，一定能辦出人民群眾滿意的教育。

2012年3月25

日

第五篇：趙茂幼兒園大班11月份口述日記

補牙

東疏鎮(zhèn)趙茂幼兒園 大班 日期：2016.11.12 幼兒姓名：趙文正 記錄人：媽媽 李英霞

我的牙上有個小洞，每天吃東西的時候總是塞到牙縫里，很不舒服，有時候還會疼。

于是媽媽今天帶我去了醫(yī)院，讓醫(yī)生給我補牙。醫(yī)生阿姨先讓我張開口看了看，然后讓我坐在椅子上，囑咐我不要緊張，不疼的。我有點害怕，但還是聽話的坐在椅子上，張開嘴，醫(yī)生阿姨往我嘴里噴了一點藥水。我漱了一下口，然后用小鏡子和小鑷子給我清理了一下，調(diào)好補牙的材料，把我牙上的洞洞給補上了。我感覺有點酸酸的，不過一會就好了。醫(yī)生阿姨對我說：“小朋友以后少吃甜食，不讓以后呀還會壞掉的?！甭犃税⒁痰脑捨也缓靡馑嫉狞c了點頭?？赐暄牢矣趾蛬寢尮淞斯渖虉鲑I了點東西就回家了。今天讓我記住了要少吃甜食小朋友你們一定也要記住奧。

看望姥爺

東疏鎮(zhèn)趙茂幼兒園 大班 日期：2016.11.8 幼兒姓名：趙佳琦 記錄人：媽媽 孫秀芳 今天氣今天我和爸爸媽媽一起去看老爺。我們先去超市買了水果、牛奶和排骨，然后爸爸就拉著我們?nèi)ダ褷敚依褷敿液苓h，好大一會才到了姥爺家。我一進姥爺家門，就給姥爺問好，老爺夸我是一個懂事的好孩子，還說我長高了。老爺又給我洗了甜甜的蘋果給我吃，我說謝謝老爺，姥爺瞇著眼睛直笑。我們在姥爺家吃了一頓豐盛的午餐：有紅燒肉、炸雞、四喜丸子、還有我最愛吃的紅燒排骨。我?guī)屠褷敹瞬?，老爺直夸我?？吹嚼蠣旈_心的樣子，媽媽對我說:“佳奇你瞧姥爺多開心，我們要經(jīng)常來看他好嗎?”我點了點頭。

吃過午餐，我們便依依不舍的和姥爺告別，我大聲的說:“姥爺我會經(jīng)常來看你的，老爺再見。

喂小兔

東疏鎮(zhèn)趙茂幼兒園 大班 日期：2016.11.26 幼兒姓名：趙佳豪 記錄人：媽媽 張文文

今天，媽媽帶我來看老爺，一進門，我就被院子里的兩只小兔子吸引住了，一只是雪白雪白的，另一只是灰色的。于是我給他們起名叫白白和灰灰。他們有著長長的耳朵，三瓣嘴還有細細的胡子，一只是紅眼睛，一只是黑眼睛，樣子很可愛。這時，老爺拿來菜葉，我急忙搶過來白菜葉放在它們的嘴邊，它倆爭先恐后的搶，吃得津津有味。我故意把菜葉拿起來，他倆就前腿離地，站起來夠好像在說“別拿走呀，我們還沒吃飽呢?！蔽乙恢笨粗麄冿柌秃?，才滿意的離開，我喜歡白白和灰灰，下次來我還要喂它們。