第一篇：數(shù)字)王國(guó)的故事(350字)作文

精選作文:數(shù)字)王國(guó)的故事(350字)作文 在一天晚上，從數(shù)學(xué)書(shū)本中跳出幾個(gè)數(shù)字，有1到9這些數(shù)子在說(shuō)誰(shuí)的能力最大。

數(shù)字1說(shuō)：我的能力最大，人們常常寫(xiě)到我。數(shù)字2說(shuō)：我的能力最大，生活中常常出現(xiàn)我的身影。數(shù)字9不耐煩了，大聲說(shuō)道：我的能力最強(qiáng)，我可是你們的老大，數(shù)字3和數(shù)字8帶著數(shù)字們，異口同聲地說(shuō)道：你這個(gè)數(shù)字9還算老大，我們都比你能力大。

數(shù)字們搶著說(shuō)：我的能力最強(qiáng)。一不小心把數(shù)學(xué)書(shū)本吵醒了，數(shù)學(xué)書(shū)本問(wèn)：你們大聲吵鬧什么。數(shù)字們說(shuō)：您評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的能力最大？數(shù)學(xué)書(shū)本語(yǔ)塞了，他想了一會(huì)兒，便說(shuō)：你們的能力一樣大，沒(méi)有什么人是能力最大！四年級(jí):陳洋洋是我 篇一：作文—數(shù)字王國(guó)的故事

聽(tīng)，數(shù)字王國(guó)里熱鬧非凡，大家吵吵鬧鬧，不可開(kāi)交。到底是怎么回事呢？它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵呢？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)它們是在比大小呢！

“9”氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“個(gè)位數(shù)里是我最大！”

“÷”聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你別這么驕傲，個(gè)位數(shù)里，各有各的特長(zhǎng)，你這樣說(shuō)好像有點(diǎn)不講理呀！”

“誰(shuí)不講理了！我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已。難道不是嗎？”“9”更加驕傲了。

“÷”搖搖頭，他見(jiàn)“9”如此不講理，就把手一招，一只眼“0”溫柔地走過(guò)來(lái)，“÷”用“0”一除，“9”消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)是沒(méi)臉見(jiàn)人，躲起來(lái)了。

咦，一陣哭聲從數(shù)字王國(guó)的一個(gè)角落傳來(lái)。讓我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么情況。好心腸“×”過(guò)去一問(wèn)，“1”抽噎著說(shuō)：“‘10’嘲笑我是小不點(diǎn)、矮子，自然數(shù)里排隊(duì)伍，我總是站

了！“1”馬上破泣為笑了。

數(shù)字“4”看了，馬上跑過(guò)來(lái)乞求“×”說(shuō)：“‘×’阿姨，‘8’說(shuō)我這個(gè)數(shù)字不吉祥，跟死同音，你能幫我換一個(gè)嗎？”它話(huà)音剛落，“×”就把“5”叫來(lái)，兩個(gè)數(shù)一乘，“4”馬上就變成“20”了，就一路哼著歌兒走了。

只有“2”最守本分，一會(huì)當(dāng)最小的質(zhì)數(shù)，一會(huì)當(dāng)偶數(shù)，幫小朋友們做算術(shù)題，從不嫌棄自己，也不在乎別人的閑話(huà)。“+”看在眼里喜在心里，把“98”叫來(lái)和它作伴，兩個(gè)數(shù)一加就圓滿(mǎn)了，它們得100分了！“+”笑呵呵地說(shuō)：“數(shù)字王國(guó)里就屬你最懂事，大家都要向你學(xué)習(xí)才好！”“2”不好意思，臉居然紅得像個(gè)大蘋(píng)果。

聽(tīng)了數(shù)字王國(guó)的故事，小朋友，你們聽(tīng)明白了嗎？

濱江一小四（2）班

陳

珂

2011-12-19 篇二：《奇妙的數(shù)字王國(guó)》讀中交流課

《奇妙的數(shù)字王國(guó)》讀中交流課

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧前半部分的故事內(nèi)容，加深印象。

2、交流、賞析精彩片段的描寫(xiě)方法。

3、初步評(píng)價(jià)人物形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解已讀部分的故事內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

師：詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。可見(jiàn)讀書(shū)不僅可以增添我們的知識(shí)，還可以豐富我們的精神生活。

1、最近，老師和同學(xué)們一塊讀了一本有趣的書(shū)，那就是——《奇妙的數(shù)王國(guó)》。為什么說(shuō)這是一本有趣的書(shū)呢？——生自由發(fā)言（故事有趣、人物有趣、知識(shí)有趣??）

2、介紹一下作者。這本書(shū)的作者李毓佩爺爺是我國(guó)著名的科普作家，十分擅長(zhǎng)用少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)童話(huà)故事形式，將抽象的枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，講得深入淺出，讓讀者讀起來(lái)輕松自如。

二、讀書(shū)交流

1、今天這節(jié)課，我們就以小組的形式來(lái)回報(bào)、交流、分享《奇妙的數(shù)王國(guó)》。我們有這些小組：知識(shí)檢測(cè)組 好詞好句分享組 讀書(shū)心得交流組 人物品析組 書(shū)簽展示組 故事表演組 講故事組

2、好，抓緊時(shí)間，我們先請(qǐng)知識(shí)檢測(cè)組上來(lái)考考大家一些數(shù)學(xué)知識(shí)。

（1）知識(shí)檢測(cè)組組長(zhǎng)及代表上場(chǎng)交流。

（2）教師小結(jié)：我們感受了數(shù)學(xué)童話(huà)故事的趣味性，還收獲了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。

設(shè)計(jì)意圖：這是一本有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的科普書(shū)，里邊有些數(shù)學(xué)知識(shí)很有趣（接近奧數(shù)），學(xué)生很感興趣，所以學(xué)生想用這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)檢測(cè)同學(xué)們看書(shū)是否認(rèn)真，是否動(dòng)了腦筋去想個(gè)明白。前提是改組同學(xué)選擇的題目是不超過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)范圍。

3、接下來(lái)請(qǐng)好詞好句組來(lái)分享他們的收獲。

（1）好詞佳句組組長(zhǎng)及代表上場(chǎng)交流。

（2）老師小結(jié)：老師看完了這本書(shū)，也積累了一些好詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀吧。（氣勢(shì)洶洶 鳴鑼收兵 暴跳如雷 風(fēng)卷殘?jiān)?拳打腳踢 勃然大怒 驕陽(yáng)似火 風(fēng)餐露宿 當(dāng)之無(wú)愧......）

（3）教師小結(jié)：閱讀時(shí)主動(dòng)積累好詞佳句是一個(gè)非常好的閱讀習(xí)慣，既增添了詞匯，又可以運(yùn)用到作文當(dāng)中。

設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

交流某一個(gè)人物或整本書(shū)及某個(gè)小章節(jié)時(shí)其他學(xué)生也可以就這一個(gè)人或這本書(shū)及這個(gè)小章節(jié)發(fā)表不同的見(jiàn)解，尊重學(xué)生獨(dú)特的讀書(shū)感受。

三、總結(jié)

篇三：童話(huà)故事作文 數(shù)字王國(guó)里的才藝比拼

一陣風(fēng)把算術(shù)書(shū)刮開(kāi)了，那些快樂(lè)的數(shù)字跑出來(lái)。它們嘰嘰喳喳的有說(shuō)有笑。

“今天有機(jī)會(huì)出來(lái)玩，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼怎么樣？”數(shù)字9高興地建議。大家表示贊同。

數(shù)字8首席出場(chǎng)：“對(duì)，我可是數(shù)字王國(guó)里大家公認(rèn)的美女，我的身段多漂亮，現(xiàn)在我給大家表演”，說(shuō)著她扭動(dòng)舞姿，嬌聲嬌氣地邊唱邊舞。

數(shù)字7說(shuō)：“我是咱王國(guó)里的老七，每周人們都盼著我的到來(lái)，有我，大家才感到輕松。我今天給大家唱一首《快樂(lè)的星期天》?！?/p>

“溜達(dá)達(dá)、溜達(dá)達(dá)，我和大家遛彎彎。6大哥健身操開(kāi)始！大家和我一起走貓步，想美事！”還有小2、小3、小

4、小5。他們一起和老6 做起健身操。

數(shù)字1 走出來(lái)：“我們數(shù)字王國(guó)無(wú)論在哪方面我都是獨(dú)當(dāng)一面，堪稱(chēng)

有只黃嘴小麻雀叫普季克，住在溫暖的窩里還不會(huì)飛，只會(huì)拍著翅膀往窩外東張西望，想快點(diǎn)知道外面的世界是什么樣的，和不和自己的心意。麻雀媽媽看見(jiàn)了，有些不放心，說(shuō)：“孩子小心，會(huì)摔下去的！”

“摔下去會(huì)怎么樣呢？”它他歪著腦袋問(wèn)。

“摔下去貓就會(huì)把你吃了?！?/p>

一個(gè)莊稼漢走去，普季克說(shuō)：“他翅膀上的毛讓貓咬光了，光剩兩根骨頭了?！?/p>

媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，他是人，人沒(méi)有翅膀?！?/p>

“為什么？”

“人是高一等的動(dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！?/p>

“不對(duì)！誰(shuí)都該有翅膀。我長(zhǎng)大了，要讓所有的動(dòng)物都能飛?！? 普季克還不知道，自以為是，不聽(tīng)勸告是會(huì)吃虧的。一天，他手舞足蹈，一不留神掉了下去，大花貓眼睛直瞪著普季克，他驚慌失措，麻雀媽媽撲下來(lái)，救他。到最后，麻雀媽媽的尾巴被大花貓咬掉了，但普季克學(xué)會(huì)飛了。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大。于是，她便驕傲地說(shuō)：“看！我有多大啊，誰(shuí)也比不上我！”

小溪妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小河說(shuō)：“小河姐姐，你說(shuō)什么呀！大海哥哥要比你大無(wú)數(shù)倍呢！” 小河聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“哼！我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事！” 小溪妹妹聽(tīng)后，說(shuō)：“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！”

小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰著身子，挺著胸，翻卷著浪花順流而下。有時(shí)，她唱著歡快的歌聲。有時(shí)，她還停下來(lái)，對(duì)一些岸上的動(dòng)、植物說(shuō)她的好消息呢！到了大海，只見(jiàn)一片汪洋。往遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)，天連著海，海連著天，無(wú)邊無(wú)際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來(lái)，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“唉，我原以為自己很大，原來(lái)大海哥哥比我大得多啊?！?/p>

大海哥哥聽(tīng)了笑了笑，謙虛地說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這來(lái)，我也不會(huì)有這么大呀！”

小河聽(tīng)了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無(wú)語(yǔ)地走開(kāi)了。

新龜兔賽跑

因?yàn)樯洗屋斄吮荣?，所以很不服氣，于是，兔子就到烏龜村，想找烏龜重跑一次。兔子跑到烏龜那里，就罵烏龜：“你這個(gè)小人，竟然在我睡覺(jué)的時(shí)候跑到了終點(diǎn)，有本事就和我再跑一次，沒(méi)本事就給人們?nèi)ギ?dāng)寵物吧！”烏龜當(dāng)然忍受不了這樣的臭罵，當(dāng)然就脫口而出了這幾個(gè)字：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”“那就說(shuō)好了一個(gè)星期以后老地方見(jiàn)?！蓖米诱f(shuō)道。

兔子想：上次都是老貓把我拉去打撲克牌，不然的話(huà)，我才不會(huì)睡覺(jué)，輸給烏龜呢？于是，兔子每天都睡覺(jué)，不管白天，黑夜都睡。

烏龜也在想：和兔子硬碰硬是不行的，看來(lái)得用計(jì)謀才能打敗兔子。于是烏龜想來(lái)想去，終于想出來(lái)用換牌來(lái)對(duì)付兔子，烏龜就把終點(diǎn)的牌子換成了去南山的牌子，烏龜想：這次兔子肯定跑不過(guò)了，呵呵。

比賽開(kāi)始了，兔子還是往常一樣，沖到了最前面，一下子就沒(méi)有了蹤影，烏龜就只能慢慢走，兔子越走越遠(yuǎn)，烏龜越來(lái)越近。兔子越想越不對(duì)勁，回頭一看烏龜已經(jīng)贏了。

這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都不能拼蠻力，都得用腦子。

篇四：關(guān)于數(shù)字的作文

“0”最美的數(shù)字

“0”，像一個(gè)沒(méi)有縫隙的圓圈，牢牢裹藏著我過(guò)去的回憶??

我曾問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁词亲詈玫臄?shù)字?！眿寢屨f(shuō)：“0是最好的數(shù)字，也是最美的數(shù)字?！蔽矣謫?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑔?wèn)為什么呢？”媽媽說(shuō)：“0代表著起點(diǎn)，也代表著終點(diǎn)，一切從0開(kāi)始?！毙r(shí)候的我半信半疑。過(guò)了幾年，我上了5年級(jí)，有一次考試，我考得很糟，排在33名，我的眼睛像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，怎么也停不下來(lái)，回家后，我拿出考卷給媽媽看，我本以為媽媽會(huì)罵我一頓，沒(méi)想到媽媽竟然帶著微笑安慰我說(shuō)：“別哭別哭，我們家的寶貝一直是堅(jiān)強(qiáng)的??！這次考不好也有下次啊，現(xiàn)在你是“ 0”，代表著你現(xiàn)在是在起點(diǎn)，一定要努力，沖上前，終點(diǎn)就在你前面，你的一切都從“ 0” 開(kāi)始?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算從起點(diǎn)開(kāi)始。從那一刻起“ 0” 牢牢記載在我的心里。

兩個(gè)星期過(guò)去了，是多了一橫咧。這天，“1”見(jiàn)到“－1”說(shuō)：“你長(zhǎng)得好奇怪喲，一定是長(zhǎng)錯(cuò)了吧”?！埃?”說(shuō)：“怎么長(zhǎng)錯(cuò)了呢？我是負(fù)1呢”，“哦，原來(lái)這樣呀。哈哈，太好啦！今天認(rèn)識(shí)了個(gè)新朋友，我們一起玩吧”。數(shù)字“2”和數(shù)字“3”

在數(shù)字中，2是最親切又熱情的了。它不管碰上誰(shuí)，只要你正在前進(jìn)，成長(zhǎng)，它總是主動(dòng)幫助你鼓干勁，它總是說(shuō)：“哎，伙計(jì)！加油干啊―你是很有前途的！”這樣，本來(lái)只有一份力量的人，就會(huì)干出兩倍的活而原來(lái)只想干兩份活的人，積極性就會(huì)增加一倍，一下子干出四倍的成績(jī)。假如你遇到十個(gè)困難，它又會(huì)十分體貼你，并與你分擔(dān)憂(yōu)愁，安慰你說(shuō)：“別怕！增強(qiáng)勝利的信心吧！咱們一起來(lái)克服困難??”就這樣，十個(gè)困難就又會(huì)變成五個(gè)?？傊?，2這個(gè)數(shù)字，幾乎為所有的人佩服。

可是有一天，他碰到了數(shù)字3。

3說(shuō)：“你算是什么東西！我頂你一個(gè)半呢！我要是去幫助別人，就會(huì)使人干出他原來(lái)三倍的成績(jī)！我要是去給別人解決困難，也會(huì)使別人一下子減少三分之二的痛苦！你算是什么東西，你那一點(diǎn)比的上我呢？”

“你說(shuō)的挺動(dòng)聽(tīng)，”×號(hào)說(shuō)：“不過(guò)，你并沒(méi)有和我交朋友而去幫助過(guò)誰(shuí)呀？”

÷號(hào)也對(duì)數(shù)字3說(shuō)：“×號(hào)說(shuō)的對(duì)，你也沒(méi)有和我一塊去給別人解除困難?。　?/p>

＝號(hào)聽(tīng)了說(shuō)：“盡管有的人能力較強(qiáng)，但是他如果不去交朋友，不去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又不去幫助別人和分擔(dān)別人的痛苦，說(shuō)的再動(dòng)聽(tīng)也是沒(méi)用的?！?/p>

數(shù)字國(guó)國(guó)王—“2”

在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的的作文課上，我們正在討論一個(gè)數(shù)字：“2”。生活中的“2”可是出現(xiàn)在了不少地方。比如說(shuō)人有兩只眼睛，有兩只手，有兩個(gè)耳朵等等等等。在生活中，學(xué)生上學(xué)時(shí)要從家走到學(xué)校，在從學(xué)校走回家，兩點(diǎn)一線(xiàn)。兩分鐘可以結(jié)束比賽，兩小時(shí)可以將一天的作業(yè)寫(xiě)完。兩天至少來(lái)學(xué)校兩次。還有，如果沒(méi)有“2”，1+1等于幾呢？如果沒(méi)有“2”，那你有幾只眼睛呢？

有這樣一個(gè)故事。在數(shù)字王國(guó)里，國(guó)王退位了，該尋找新的國(guó)王接班了。于是，國(guó)王的兩個(gè)兒子“2”和“5”的繼位戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕。為了公平競(jìng)爭(zhēng)，采取了無(wú)記名投票的方法。

結(jié)果出來(lái)了。“2”得了五票，“5”得了四票。

“5”不高興了，他把家里所有的東西都變成了“1”。切了一個(gè)肺，切了一個(gè)腎，桌子一個(gè)腿等等等等。又過(guò)了三年多，該選新的國(guó)王了。雖然這回該“5”當(dāng)國(guó)王了，但由于他將所有的東西都變成了“1”，把錢(qián)全花光了。三天以后，餓死了。

后來(lái)，“2”問(wèn)其他人：“我為什么能當(dāng)選國(guó)王？”有人回答：“因?yàn)樯钪?，我們都離不開(kāi)你?！?讓我說(shuō)，“2是兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)，讓你不停的在兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中不停的奔波?，F(xiàn)在就是起點(diǎn)，至于終點(diǎn)，我們還暫時(shí)不知道他在哪。

“2”是兩個(gè)方面。世間萬(wàn)物都有兩個(gè)方面：陰和陽(yáng)。也可以叫做好與壞。比如說(shuō)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以考個(gè)好成績(jī)，但時(shí)不時(shí)眼睛會(huì)感到酸脹。累就要休息啊。休息后你的眼睛好了，但消耗了不少時(shí)間。其實(shí)，“2”這個(gè)在數(shù)字王國(guó)排名老大的數(shù)字，還與許多事物有著聯(lián)系。像什么一個(gè)數(shù)除以2可以除盡的數(shù)是雙數(shù)，無(wú)法被2整除的數(shù)是奇數(shù)等等等等。只有你想不到，沒(méi)有你找不到。為什么“2”在數(shù)字王國(guó)能稱(chēng)王啊？不僅是因?yàn)樗取?”多一票，其實(shí)，更有說(shuō)服力的理由是我們離不開(kāi)“2”.雖然0—9這十個(gè)數(shù)都有不小的功勞，但這個(gè)小鴨子形狀的數(shù)字更受官大人民的追捧。

第二篇：故事：數(shù)字王國(guó)歷險(xiǎn)記

數(shù)字王國(guó)歷險(xiǎn)記

夢(mèng)夢(mèng)是一個(gè)馬大哈，他總是把數(shù)學(xué)題做得亂七八糟。每次一看到數(shù)字啊，就別提有多頭痛了。

這天晚上，夢(mèng)夢(mèng)坐在寫(xiě)字桌前做作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，哎，數(shù)字們都在作業(yè)本里游起來(lái)，瞧，多像一條條快樂(lè)的小魚(yú)！突然，0說(shuō)話(huà)了：“哎喲，在夢(mèng)夢(mèng)的作業(yè)本里呆著真難受，哼，老是讓我找不到家！”8也說(shuō)：“對(duì)啊，對(duì)啊，夢(mèng)夢(mèng)這個(gè)馬大哈，還老是把我當(dāng)成你，我可比你多一個(gè)圈呢！”夢(mèng)夢(mèng)睜大了眼：“啊，數(shù)字怎么會(huì)說(shuō)話(huà)？哼，可惡的0和8，一個(gè)大胖子，一個(gè)大麻花，你們敢笑我，看我不抓住你們！”夢(mèng)夢(mèng)剛想伸手抓住它們，可是6跳了出來(lái)說(shuō)：“哼，我也討厭夢(mèng)夢(mèng)！他老是把我的肚子畫(huà)成腦袋，讓我走路東倒西歪！”9也說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，他把我的頭換到了腳底，結(jié)果，我老是摔跟頭！”夢(mèng)夢(mèng)聽(tīng)了氣極了：“你們胡說(shuō)，全部的數(shù)字我都認(rèn)得，不信你們考考我?！?說(shuō)：“考就考，0+8等于幾？”“等于0”“哈哈哈哈，你瞧瞧，錯(cuò)了吧，你想想，你把八個(gè)蘋(píng)果都吃到肚子里，那肚子里還會(huì)什么都沒(méi)有嗎？”“我……我……哼，我是沒(méi)想好！”“那3+3等于幾呀？”“哼，這回我知道，是6，圓圓腦袋在上頭！”“哈哈哈，腦袋在上頭的是9，夢(mèng)夢(mèng)真是馬大哈，本子上面隨便畫(huà)，0和8來(lái)分不清，6和9要倒著掛，數(shù)字王國(guó)亂了套，數(shù)字寶寶都怕他，都怕他！哼，快把我們變回來(lái)，變回來(lái)！”說(shuō)著數(shù)字們向夢(mèng)夢(mèng)沖了過(guò)來(lái)?！皠e過(guò)來(lái)，哎喲！夢(mèng)夢(mèng)一屁股坐到了地上，啊～原來(lái)是做了夢(mèng)啊，從這以后啊，夢(mèng)夢(mèng)再也不做馬大哈啦，瞧，本子上都是數(shù)字們的笑臉呢！

（梁馨予）

第三篇：數(shù)字王國(guó)數(shù)學(xué)

數(shù)字王國(guó)數(shù)學(xué)摘自《小學(xué)生新課標(biāo)百科全書(shū)》 奇妙的乘法

一． 自守?cái)?shù)

數(shù)學(xué)很神奇，有令人興奮的數(shù)字美、結(jié)構(gòu)美、算法美。“自守?cái)?shù)”就是一種神奇的數(shù)字，如果自己和自己相乘后，得到的乘積尾數(shù)不變，那么這個(gè)數(shù)就叫：“自守?cái)?shù)”。在自然數(shù)中，凡尾數(shù)是1、5、6的數(shù)，無(wú)論自乘多少次，得到的積尾數(shù)仍然為1、5、6.如21、31、56、125??都是自守?cái)?shù)。無(wú)論它們和自身相乘多少次，積的尾數(shù)都分別為1、1、6、5，例如，兩個(gè)21自乘的積為441，三個(gè)21自乘的積為9261.它們的積的尾數(shù)都為1。

二.回文數(shù)

回文數(shù)是一種結(jié)構(gòu)優(yōu)美的自然數(shù)，這種數(shù)從左向右讀或從右向左讀都一樣，所以回文數(shù)又叫對(duì)稱(chēng)數(shù)。如：121、23432、10001、55555??都是回文數(shù)。特殊的回文數(shù)相乘，得到的乘積也是回文數(shù)。如11乘以11得121,1001乘以1001得1002001,1111乘以1111得1234321。

三.頭同尾合十

54×56,93×97，兩個(gè)算式有一個(gè)共同特點(diǎn)：每個(gè)算式中，兩個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)字相同，即“頭同”，個(gè)位上的數(shù)字相

加得十，即“尾合十”，具有這兩種特征的算式，計(jì)算時(shí)有一個(gè)非常好的竅門(mén)，即先把兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位相乘，得出的積直接寫(xiě)在原題結(jié)果末尾，積不滿(mǎn)十，十位上要補(bǔ)零。然后再用十位上的數(shù)乘以它本身加1的和，乘得的積寫(xiě)在兩個(gè)個(gè)位積的前面。

例如，在算式54×56中，被乘數(shù)54個(gè)位上是4，乘數(shù)56個(gè)位上是6，它們相乘的積為24：十位上的數(shù)是5，乘以它本身加1，即5x（5+1），積為30。把30寫(xiě)在個(gè)位24前面，得到54×56的乘積結(jié)果為3024。

四.去一添補(bǔ)規(guī)律

對(duì)于算式43×99，和43×999，有的同學(xué)能很快說(shuō)出答案：“43乘以99等于4257,43乘以999等于42957！”別的同學(xué)可能要問(wèn)：“你是怎樣算的？”

其實(shí)巧算這類(lèi)題的關(guān)鍵是要抓住“去一添補(bǔ)“這個(gè)規(guī)律。補(bǔ)，就是補(bǔ)數(shù)，相加的和是10、100、1000??的兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù)。例如：1與9互為補(bǔ)數(shù)、64與36互為補(bǔ)數(shù)。計(jì)算43×99時(shí)，把43減去1得到42，用它作積的前兩位，43的補(bǔ)數(shù)是57，作積的最后兩位，所以43×99的積就是4257.當(dāng)一個(gè)兩位數(shù)乘以3個(gè)或3個(gè)以上的9組成的數(shù)時(shí)，除了要“去一添補(bǔ)”外，還要“中間隔9”。例如43×999等于42957、43×9999等于429957、43×99999等于4299957??

我們可以得到這樣的結(jié)論：兩位數(shù)與由若干個(gè)9組成的因數(shù)

相乘，先把兩位數(shù)去1的差作積的前兩位，兩位數(shù)的補(bǔ)數(shù)作積的后兩位，在積的前兩位和后兩位之間添上9；9組成的因數(shù)中9的個(gè)數(shù)減2的差是幾，就在積的前兩位和后兩位之間添上幾個(gè)9。

五.整數(shù)與11相乘的巧算

像35×11、478×11這樣，一個(gè)整數(shù)與11相乘，我們可以按“兩頭一拉，中間相加，滿(mǎn)十進(jìn)一”來(lái)計(jì)算?！皟深^一拉”指把不是11的因數(shù)的最高位和個(gè)位分別暫時(shí)當(dāng)做積的最高位和個(gè)位?！爸虚g相加”指的是把不是11的因數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字分別相加，作積的中間數(shù)。：“滿(mǎn)十進(jìn)一”就是相鄰的兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加后夠十向相鄰較高數(shù)位進(jìn)1

第四篇：數(shù)字王國(guó)歷險(xiǎn)記

數(shù)字王國(guó)歷險(xiǎn)記

數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字公民們個(gè)個(gè)都堅(jiān)守著自己的崗位，日子呀過(guò)得那叫一個(gè)太平，那叫一個(gè)安寧！歲末年初，數(shù)字們一年一度的“數(shù)字國(guó)聯(lián)歡會(huì)又照常舉行。晚上，數(shù)字們穿著華麗的新衣服來(lái)到了數(shù)字宮殿，享用這頓文化盛宴。

大家玩得正高興，突然，守衛(wèi)“1”發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)也來(lái)了，就和身邊的數(shù)字對(duì)小數(shù)點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)的，并且，“1”還挑釁地說(shuō)：“‘小不點(diǎn)’（一些討厭的數(shù)字給小數(shù)點(diǎn)起的外號(hào)），這是我們數(shù)字的聯(lián)歡會(huì)，你沒(méi)資格來(lái)參加??”“1”的話(huà)還沒(méi)落音，一人之下萬(wàn)人之上的“6”出現(xiàn)了，它趾高氣揚(yáng)地對(duì)小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“‘小-——不——點(diǎn)——’我可不怕你！” 走進(jìn)大殿，大臣“8”和“9”正在私底下議論紛紛。

“國(guó)王駕到，肅靜！”聽(tīng)著“4”那尖細(xì)的娘娘腔，下面的大臣們都安靜了下來(lái)。國(guó)王“0”神氣地坐在王座上?！敖裉毂就跏珠_(kāi)心，本王命令你們擺出一個(gè)小于500的數(shù)。”一向與“6”合不來(lái)的侍衛(wèi)首領(lǐng)“1”自然不肯幫他，便隨便找了個(gè)理由就離去了。太監(jiān)“4”也十分不看好這個(gè)大臣“6”，所以以準(zhǔn)備晚膳為由匆匆離去。

大殿上只剩下，“6”“8”“9”這三位大臣、小數(shù)點(diǎn)和國(guó)王“0”。那三位高傲的大臣無(wú)論怎么擺也擺不出小于500的數(shù)，這時(shí)大臣小數(shù)點(diǎn)就往“689”的 “6” 和“8”中間一站，哈哈，“689”立刻變成了“68.9”。其他三位大臣那顆忐忑不安的心也終于平靜了下來(lái)。真是虛驚一場(chǎng)！三位大臣們平心的同時(shí)，他們互相地看看你我，然后羞愧地低下了頭。

這下，大家知道了小數(shù)點(diǎn)的重要性，再也不小看小數(shù)點(diǎn)了！有了小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字王國(guó)變得更加的豐富多彩了！

第五篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個(gè)這樣的人，他叫子高，他有一個(gè)愛(ài)好，他非長(zhǎng)喜歡龍。就連他自己用的東西都寫(xiě)著龍。連屋子外面都刻著龍畫(huà)畫(huà)也畫(huà)龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來(lái)到葉公子高的家扒在窗外看看正看見(jiàn)葉公子高正在畫(huà)它呢，于是它打了一下窗戶(hù)，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒(méi)了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來(lái)繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來(lái)，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語(yǔ)故事書(shū)里的其中一個(gè)故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時(shí)候，有一個(gè)縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案?？墒钱?dāng)天上的真龍來(lái)到葉公家里的時(shí)候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個(gè)故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實(shí)際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個(gè)官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說(shuō)：“你呀，就差一點(diǎn)了，就是沒(méi)把你自己變成龍了?！比~公聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。很快，幾個(gè)月后，天上的龍就聽(tīng)說(shuō)了，他很高興，簡(jiǎn)直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說(shuō)：“等哪天，我一定要親自拜訪(fǎng)這位龍的愛(ài)好者?！币?/p>

天，葉公正在畫(huà)龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶(hù)剛剛關(guān)嚴(yán)，就看見(jiàn)龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個(gè)叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無(wú)論什么東西都刻畫(huà)有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見(jiàn)了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無(wú)主。原來(lái)葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個(gè)道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒(méi)按說(shuō)的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時(shí)還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實(shí)事求是的做人。