第一篇：2016年度第一學(xué)期六年級語文教研組活動計劃[精選]

第一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校六年級語文班教師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹學(xué)校教學(xué)計劃，扎實工作，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生，學(xué)生。認真學(xué)習(xí)先進的教育理念和新課程標(biāo)準，全面深化教育質(zhì)量，更新理念，提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二，工作要點

（一）認真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主要前沿，是實施新課程改革的主要渠道。我們應(yīng)該以課堂為基礎(chǔ)，通過多層次，多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，力求實現(xiàn)思想和實踐的統(tǒng)一，共同和個體的團結(jié)，團結(jié)的形式和效率。1.優(yōu)化課程準備。

這個學(xué)期將繼續(xù)做好一個良好的教學(xué)準備，有效地執(zhí)行一個好的教訓(xùn)。充分利用教學(xué)和研究小組每周二的活動，開展教學(xué)和研究小組作為集體課程準備活動的單位。準備課程：正確，全面，深入的理解教材，圍繞每個單元的總體目標(biāo)和每本書精心設(shè)計的知識樹和教學(xué)的難點 鏈接，力求有趣，層次，多樣性;突出課后學(xué)生的注意力，讓他們參與教學(xué)過程中，獲得最大可能的發(fā)展。注意教學(xué)反思的有效性。

課程是有效的。

結(jié)合新課程概念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的創(chuàng)新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每堂課的教學(xué)內(nèi)容包括：課前講座，班級講座，班級老師談?wù)撌斋@，討論教學(xué)問題的焦點，結(jié)合案例，深入了解經(jīng)驗。真正的每個人都參與，每個人都在思考，每個人都說，每個人都有好處。

3.關(guān)注課堂教學(xué)的有效性

每個班實施一個良好的現(xiàn)代檢查工作提出了六個標(biāo)準：對于所有的，講得更多的練習(xí)，教師和學(xué)生的互動，技術(shù)使用，目標(biāo)，課后反思。認真處理學(xué)習(xí)，教學(xué)和實踐之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。努力：

（1）掌握預(yù)覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

高中生，通過低，中年的四年閱讀訓(xùn)練，他們的知識積累的掌握方法，形成的能力有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們的預(yù)覽放置了文本 一個好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須做好準備工作。前提條件包括：寫作，理解，作家工作，主要內(nèi)容，尋找關(guān)鍵句子，中心和寫作方法。學(xué)生必須在新課前刷新，以避免表單中的預(yù)覽流。如：檢查寫作和理解的話，詢問主要內(nèi)容和中心。根據(jù)學(xué)生回答情況定位解釋，點擊，突出顯示焦點。提高效率。

（2）整個開始，長文短論，提高有效性。

（3）教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

為了提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法。

①學(xué)習(xí)品嘗味覺的深刻意義的句子。

②學(xué)會嘗試弄清楚文章的表達順序。

③最初掌握的普通閱讀風(fēng)格。

④學(xué)習(xí)總結(jié)文章的中心思想。

（二）紀律活動：規(guī)定項目和可選項目結(jié)合，掌握，和諧發(fā)展。

建立發(fā)展意識，質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。不僅關(guān)注學(xué)生的基本知識和基本技能的發(fā)展，而且促進學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)發(fā)展的特點的基礎(chǔ)。

注意習(xí)慣 發(fā)展，積累語言素養(yǎng)

①發(fā)展良好的寫作習(xí)慣：從通常的做法開始，繼續(xù)加強學(xué)生的正確寫作姿態(tài)，規(guī)范寫作要求;②培養(yǎng)良好的口語習(xí)慣：通常加強口頭溝通培訓(xùn)，教學(xué)材料在口語溝通內(nèi)容的大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言溝通環(huán)境，提高學(xué)生的口語溝通能力。

③發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣：通常加強朗讀，提高閱讀水平。

（4）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：加強課堂內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高課本的角度數(shù)量和書本質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生每天閱讀內(nèi)外經(jīng)典或好詞或精彩詞匯和詩歌積累（每人1-2學(xué)生積累這個），教師定期或不定期閱讀，評論。對于好學(xué)生要做的，積累他們的段落在投影儀下的顯示，發(fā)揮主導(dǎo)作用，并開展比賽，看看誰積累了更多，高質(zhì)量，看到誰可以在練習(xí)中靈活使用和給予獎勵。2學(xué)校聯(lián)系，形成共同努力實施紀律計劃

家長的力量不能忽視，充分調(diào)動家長的熱情，通過家長，學(xué)校新聞或個人訪談，指導(dǎo)家長如何在家里咨詢 孩子閱讀培訓(xùn)，如：如何選擇閱讀內(nèi)容，練習(xí)問題的類型，以及時間做問題。在父母在一天的監(jiān)督下完成課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀標(biāo)題和時間，每周反饋表。在家長們在會上認識到認真負責(zé)的父母和他們的良好做法，建立典型，實現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)。

第三，優(yōu)化咨詢過程。

對于學(xué)生來說，做得很好，裴阜做工作。

①實踐設(shè)計，減少隨機性，追求質(zhì)量。實踐的設(shè)計接近畢業(yè)考試的類型。

②使每個學(xué)生都得到發(fā)展，取得成功。

對落后的學(xué)生：還要調(diào)動父母的熱情，為了父母和學(xué)生的力量互相幫助，鞏固實施加強基礎(chǔ)，從容易到困難，更多的鼓勵，讓他們體驗成功的快樂，所以他們覺得我是真的，我不比別人差。

對優(yōu)秀學(xué)生：樹立榜樣的思想，一個明確的目標(biāo)是努力增加閱讀和積累的數(shù)量，鼓勵他們做更多的練習(xí)，定期交流思想，經(jīng)驗，鞏固和提高績效。

我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在通常的教學(xué)中，我們所有的教師團隊都將落地，致力于教學(xué) 每個學(xué)生，讓每個學(xué)生在陽光下沐浴在愛和希望。

第二篇：六年級第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

六年級第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、進一步加強學(xué)習(xí)，更新了教師的觀念。

人們常說：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。其實，應(yīng)該要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。其實，這些年教師更多的學(xué)習(xí)時間還落在了教學(xué)方式和理論更新上。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們都要立足實際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式，教師應(yīng)在形式上崇尚自然，在理論上學(xué)有所得。而這也是教研活動的職能之一。學(xué)期初，我們就組織本組教師制訂了計劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)新大綱，明確本學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)，規(guī)定本年級教學(xué)要求、教學(xué)進度；我們要求組內(nèi)教師學(xué)以致用，不斷反思自己的教學(xué)行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。

二、認真落實了學(xué)校備課制度，積極開展了教研活動。

1、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。認真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

⑶積極參加集體備課。本組老師能團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚個人的長處，我們積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，從而提高語文學(xué)科的總體實力，打團體戰(zhàn)，反對“孤軍作戰(zhàn)”。在六年級辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問題，需要亟待解決。于是，在辦公室內(nèi)，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助，促進了我們教師在教學(xué)崗位上茁壯成長。

2積極開展教研活動。本學(xué)期我們年級組開展了形式多樣的教研活動，讓大家取得不少成績，許多教學(xué)問題都有了突破性的進展。例如：公開課有程君的《只有一個地球》、石磊 的《少年閏土》等，教學(xué)設(shè)計有余天貴的《青山不老》，綜合性學(xué)習(xí)中的詩詞知識競賽活動??這些活動的開展都大大促進我們的教學(xué)質(zhì)量的提高。與此同時，我們組進一步加強備課后的教師個性化設(shè)計，以形成教師獨特的語文課堂。

三、努力方向：

繼續(xù)向著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進，隨著教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精備精講精練，1、追求課堂教學(xué)高效率。

2、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。繼續(xù)加強集體備課。

3、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、組織本年級教師學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件。

6、學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。

徐國愛

2011-12-22

第三篇：六年級語文第一學(xué)期教研活動計劃

小學(xué)六年級語文教研組教研計劃

（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以新課程的理念為指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，本學(xué)期我們六年級語文教研組將繼續(xù)加強教研組建設(shè)，針對六年級的實際情況，我們的教研重點主要圍繞“抓住一切契機，努力提高學(xué)生習(xí)作熱情”。開展。不斷探索有效的作文教學(xué)方法和策略，回歸作文教學(xué)常識，破解作文教學(xué)之難，提高學(xué)生作文興趣。

二、工作目標(biāo)

1、加強教研組的團隊意識和合作意識，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的互幫互助。

2、加強對教師的行為的管理，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的每周三教研活動，把教研組的各項工作落到實處。

3、開展形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)加強理論研究，認真撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團隊。

5、積極配合學(xué)校工作，對各項工作認真落實，鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)活動。

三、主要工作和措施

《語文課程標(biāo)準》指出：語文課程應(yīng)該是開發(fā)而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。作文教學(xué)更是如此，因此，我們教研組準備緊扣教材，從幾個方面指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

1、每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標(biāo)對六年級的習(xí)作要求，對六年級的習(xí)作要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高習(xí)作課教學(xué)質(zhì)量，促進師生發(fā)展。

2、向其他學(xué)科開放

藝術(shù)是相通的，其他學(xué)科中蘊含著豐富的習(xí)作資源，講寫作教學(xué)與其他學(xué)科有機融合能起到事半功倍的功效。結(jié)合美術(shù)學(xué)科，我們六年級的學(xué)生可以編輯作文小報；結(jié)合音樂課，可以上一堂音樂作文課，聽著美妙的樂曲，進行幻想，并把幻想的內(nèi)容寫下來；體育課上的競賽，是為學(xué)生寫活動類作文提供的最好的素材；另外，科學(xué)課上所教授的科學(xué)實驗為學(xué)生寫說明文奠定基礎(chǔ)；信息技術(shù)課也為學(xué)生提供了廣闊的虛擬天地

3、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，各班充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力。為學(xué)生寫好作文打下堅實基礎(chǔ)。

4、加強平時每周一篇小練筆的指導(dǎo)。繼續(xù)上學(xué)期的特色作業(yè)——積累本，做好讀書筆記，加強優(yōu)美語句的積累。

5、落實作文教學(xué)工作，使之扎實有效。認真?zhèn)浜昧?xí)作課、認真上好習(xí)作課、認真批改每一篇習(xí)作、認真做好習(xí)作輔導(dǎo)、認真做好習(xí)作講評、認真寫好每一篇習(xí)作評語。

6、有效的利用淮河晨刊等媒體，鼓勵學(xué)生和年級組老師講自己的習(xí)作、作品發(fā)表。

7、努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。在平時的教學(xué)中，不僅僅要引領(lǐng)學(xué)生體會課文中字里行間的含義和情感，還要指點學(xué)生領(lǐng)會表情達意的方法結(jié)構(gòu)，而后者，正是作文教學(xué)的重要內(nèi)容。因此，在教學(xué)中我們會引導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞課文中的典型段落，并能熟讀成誦，甚至布置學(xué)生摘錄、聽寫。在閱讀教學(xué)中充分挖掘習(xí)作資源，實現(xiàn)閱讀文本的超越。如第九課課后小練筆：續(xù)寫桑娜揭開帳子以后……

8、上好每一節(jié)習(xí)作講評課，在學(xué)生作文的過程中，趁熱打鐵，選擇典型的學(xué)生作文片段，組織學(xué)生當(dāng)場朗讀，教師點評，讓學(xué)生得到及時反饋和糾正，也增強了學(xué)生作文的動機和信息。將作文的訓(xùn)練重點落到實處。

9、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部工作，在學(xué)生中開展形式多樣的活動，如迎元旦語文競賽，我組教師將組織學(xué)生進行現(xiàn)場作文，現(xiàn)場閱讀比賽，豐富學(xué)生課余生活，同時檢測學(xué)生習(xí)作能力、提高學(xué)生習(xí)作積極性。

10、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。

11、加強集體備課的力量。對本學(xué)期的八篇習(xí)作

12、本組語文教師積極撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文，及時記錄下作文教學(xué)中的思考、感悟，為提升自身的作文教學(xué)教學(xué)水平及理論水平奠基。

第四篇：六年級語文教研組活動計劃

人們贊譽我是超人,其實我并非天生就是優(yōu)秀的經(jīng)營者.到現(xiàn)在我只敢說經(jīng)營得還可以,我是經(jīng)歷了很多挫折和磨難之后,才領(lǐng)會一些經(jīng)營的要訣的.六年級語文教研組活動計劃

（2005--2006學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室、中心校的指導(dǎo)思想

加大教研力度

提升教育理念

提高語文教學(xué)效益；進一步開展教學(xué)研究

積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑測略；采用勤奮、勤悟的工作方法搞好教育、教學(xué)工作

二、工作目標(biāo)

1、更新教育理念

繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革

加大改革力度

注重改革的過程和經(jīng)驗的積累

及時組織本教研組的教師開展語文教研活動

提高語文教研組的整體水平

2、改進教學(xué)方法

真正把改革落實在課堂教學(xué)中

提高課堂四十分鐘的質(zhì)量

扎實落實教學(xué)“六認真”

面向全體學(xué)生

中是主體性和實踐性

加強語言文字訓(xùn)練

發(fā)展學(xué)生思維

3、以課堂教學(xué)為主渠道

加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》、《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略

用生活理念

構(gòu)建教學(xué)大課堂

實施生活化教學(xué)

超文本教學(xué)

4、中是對青年教師的培養(yǎng)

以老帶新

以新促老

結(jié)成對子

互幫互助

共同提高

加大教研力度

組織開展好教研活動

健全教研活動檔案

做到有計劃

有活動記載

5、加大教研組成員使用多媒體、先進教學(xué)手段

以及結(jié)合遠程教育接收內(nèi)容實施教學(xué)

三、具體措施

1、開展課程標(biāo)準、給教師的建議、陶行知教育名篇的學(xué)習(xí)

把握課標(biāo)精神

按照課程標(biāo)準實施教學(xué)

并不斷接受新的教育理念

教育方法

教學(xué)手段

大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)

認真進行教材研究

落實備課、上課等環(huán)節(jié)

并積極進行聽課、評課等活動

2、加強教師的理論測試

每次教研活動后

有組內(nèi)統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)內(nèi)容

下次進行教研時進行測試

并打出分數(shù)

3、以問題研究為主線

每次教研時上交個人在平時教學(xué)中遇到的問題在組內(nèi)進行交流

教研組內(nèi)將對個人的問題打出ABC三等

4、每位教研組成員每兩周上交一篇關(guān)于在教學(xué)中、輔導(dǎo)學(xué)生、閱讀書籍等教學(xué)反思、感悟并評比出優(yōu)秀的反思上交給中心校

逐級上繳給教研室

對于上交的材料組內(nèi)進行評比

分出ABC三等

5、善于總結(jié)積累

提高自我水平

總結(jié)積累是提高教師業(yè)務(wù)水平的又一個行之有效的好辦法

為此

我們要求全組教師作教學(xué)的有心人

平時注意總結(jié)積累

具體要求如下：教學(xué)中重教學(xué)后記及教學(xué)心得、每次聽課后要寫出評議及反思、注意做好總結(jié)總結(jié)自己的成敗得失

四、考評細則

考評分為考勤、材料、問題提交、理論測試、授課態(tài)度五方面決定考評成績 每項成績按20分計算

期末按照各項成績進行總評

五、教研活動安排1、2、8日修訂第一單元教案

制定本期活動計劃2、2、24日集體學(xué)習(xí)

３、3、10日示范課（蘇夢皓、賀偉鋒）

４、3、24日積累運用教學(xué)方法研討

５、4、7日對比課（同上一節(jié)課）

６、4、21日學(xué)習(xí)聽課（觀看光碟）7、5、12日語文實踐活動如何開展研討8、5、26日 畢業(yè)班考試命題研討會、上繳總結(jié)、期末考評

第五篇：2017-2018第一學(xué)期語文教研組計劃

2017/2018第一學(xué)期語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準指導(dǎo)教學(xué)，積極推進“學(xué)為中心”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦

1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。

（1）同年級至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，以“學(xué)為中心”為研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準，重難點要突破。、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進行交流。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）樹立“學(xué)為中心”的教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）開展課改研究活動。一是每兩周進行一至兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)“學(xué)為中心”的主題，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

(5)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

三、本學(xué)期需要完成的幾項工作

1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目（詞語積累，古詩晉級，文學(xué)常識等）

2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。

四、各月工作安排 九月份：

1.學(xué)校工作會議，制訂學(xué)科教研組活動計劃。（第一周）2.制定教研計劃，落實校內(nèi)公開課；教學(xué)常規(guī)檢查一。（第二周）3.校內(nèi)公開課。（第三周）

4.語文教研組“優(yōu)課”征集工作。（第四周）5.輔助教導(dǎo)處舉辦慶“國慶”詩歌朗誦會。（第五周）十月份：

1.國慶長假。（第六周）2.校內(nèi)公開課。(第七周）

3.積極準備“小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)比賽”。（第八周）4.輔導(dǎo)學(xué)生準備校內(nèi)閱讀與寫作比賽。（第九周）

5.教學(xué)常規(guī)檢查二；積極復(fù)習(xí)，準備期中檢查。（第十周）十一月份：

1.組織全體教研組教師集體備課。（第十一周）2.輔助學(xué)校舉辦小型體育運動會。（第十二周）3.校內(nèi)公開課。（第十三周）

4.輔助大隊部，展示少年宮成果。（第十四周）十二月份：

1.參加校本培訓(xùn)。（第十五周）2.教學(xué)常規(guī)檢查三。（第十六周）3.校內(nèi)公開課。(第十七周)4.迎“元旦”作文比賽。（第十八周）一月份：

1.輔助少年宮進行工作考評。（第十九周）

2.準備中心校教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)考；校內(nèi)評選優(yōu)秀備課筆記、作業(yè)。（第二十周）

3.學(xué)科學(xué)期總結(jié)。（第二十一周）4.期末檢測。（第二十二周）