第一篇：名師指導：初三英語學習方法集錦

名師指導：初三英語學習方法集錦

初三英語的學習不僅要掌握詞匯量，語法也是學好英語的基礎，增加閱讀量可以提高同學們的語感，好的學習習慣也是提高英語學習成績的重要法寶。本文，合肥卓越教育將初三英語學習方法整理在一起，幫助初三的同學們更好的學習英語。

一、詞匯

詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。

詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此同學們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。

二、語法

語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。合肥卓越教育認為，在同學們掌握了一定的詞匯量后，學習語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識相對較少，但是仍有很多同學出現(xiàn)同一類型題不斷錯的情況，合肥卓越教育認為，這個問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學們應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學們不錯的選擇。

英語語法中，時態(tài)學習是學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。合肥卓越教育認為，要準確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。

三、閱讀

閱讀理解難度一般來說都是較高的，合肥卓越教育認為，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學們英語學習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習慣。

剛開始時，由于詞匯量的限制，合肥卓越教育建議同學們可以閱讀一些較簡單的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，同學們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學到不少知識。一段時間下來，同學們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。

四、習慣

好的習慣是成功的第一步，合肥卓越教育建議同學們在英語學習中要掌握4個學習習

慣，即預習、認真聽講、復習、專心致志。

預習對提高同學們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使同學們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。

聽課，是同學們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以合肥卓越教育認為養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓練，對同學們的聽力和口語都是很有幫助的

復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業(yè)時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。合肥卓越教育建議同學們做英語作業(yè)前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當天所學知識。

學習時是否專心致志是影響學習效率的一個重要原因。有同學做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)，有些同學做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，合肥卓越教育建議同學們在學習時應該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內完成作業(yè)，保證自己的學習效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。

八、做題

在英語的練習中，做題分為四個部分：研究例題、精選練習、錯題總結、靈活運用。

老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，合肥卓越教育建議同學們應該細細揣摩這些例題并將其與以前所學過的知識進行梳理、綜合。把所學知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡。比如：當學到not only?but also連接主語需用就近原則時，我們應立刻聯(lián)想到either?or?,neither?nor?連接主語時也應使用就近原則。

為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但合肥卓越教育提醒同學們切記不可搞題海戰(zhàn)術。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，挑選難度適合自己的，切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎題。做完練習之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。

合肥卓越教育建議每一位同學都準備一個錯題集，將自己做錯的題目抄錄下來，進行分析與總結，這樣的一本錯題集是同學們自我檢查及考試復習中必不可少的一項。

閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于同學們來說，在開始大量閱讀訓練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態(tài)等，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識，然后歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。

初三階段，英語的學習也要持之以恒，合肥卓越教育認為初三英語的學習需要同學們不斷總結，不斷升入，這也是同學們取得英語高分的秘訣。

第二篇：初三學習方法指導

學習方法指導

初三，是初中階段學習關鍵的一年，學習得法，將直接有助于他們以后的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實現(xiàn)“教是為了不需要教”的最好途徑。初三一年的學習，要注意以下七方面：

一、合理利用和安排時間。

“凡事預則立，不預則廢?！眲偵铣跞?，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些、具體到早、午、晚做什么，學什么，復什么。

二、平衡各科，注意基礎。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

我們認為，在不同的學習階段，應采取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力?？烧垖W生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應該是前者較易，后者較難）。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足?，F(xiàn)在的中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢？ “能力”就是運用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。所以，在學習過程中我們還是要堅持從基礎知識入手?？赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。

三、搞好生活，保證學習。

從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習慣。有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學習，收效會更大。

另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強我們的體質。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，可知道，這樣做，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，保證學習?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學習成效就越大，成績上升就越快。

四、加強思維能力的培養(yǎng)，多思多問。

當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。

課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問，經(jīng)常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會增強。

五、仔細分析錯誤，避免重犯。

幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺?？山ㄗh同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

六、善于歸納和總結。

歸納和總結，這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的關鍵一環(huán)。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：

（一）、內容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀?？闪斜肀容^各項知識要點。

（二）、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。

七、滿懷信心，提高素質。

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài)，從而也影響了學習的效果。所以，作為教師可提醒同學們保持頭腦的清醒：初中階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分數(shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。

第三篇：高中化學學習方法名師指導

化學學習心得體會

興趣是最好的老師。首先你要培養(yǎng)起對化學學習的興趣，而后才能學好化學。想想老師上課時做的一些生動的試驗，提出的一些探索性的問題，你是否對化學感興趣了呢？ 學習化學還要掌握方法：

課前預習很重要。如果光憑上課聽老師講，有些抽象的東西沒辦法在腦子里快速的反應出來，所以達不到良好的聽課效果。

其次，還要多做題目，有些東西只能意會不能言傳，所以只有在做題的時候才能真正體會出某些概念的真正含義。

最后，要學會總結，分專題的總結?；瘜W知識，即相互聯(lián)系又很松散。所以需要通過總結形成一定的知識網(wǎng)絡，再把松散的知識，分類歸納記憶。這要做到由點至面的總結復習，化學成績一定會有所進步！具體做法：

1.主要是課堂聽講,筆記很重要.2.其次不要鉆難題和偏題,基礎為主.3.概念要記牢,公式要熟用.4.不要進行題海戰(zhàn)術,要舉一反三，多思考，多用腦子。

5.要愛化學,多與生活實際聯(lián)系，解決具體問題，其實很有意思的.6.可以自己當老師預習,備教案，可增強記憶效果.7要學會分題型，分專題的總結和反思。

做好這些，相信你一定能喜歡上化學，學好化學，其實化學真的很好學!一篇學習心得體會: 探尋適合自己的科學學習方法,提高自己的學習效率和成績

學習階段：屁股→手→腦袋→心

學習的理念

基礎階段：

第一，正直是做人的基本素質之一，高考也是公平的競爭。我們要給自己、給家長、給周圍的人表現(xiàn)真實的自我：真實的成績就是誠實的反饋！要杜絕歪門邪道、急功近利、弄虛作假的一切不道德行為，階段效果描述 屁股 手 腦 心

用屁股學習是最初的也是最基本的階段，成績大幅度提高的學生的共同點就是“屁股坐得住”。“坐得住”意味著坐到座位上最少要2個小時不挪窩，高考是2 －2.5小時考一科，如果坐不住，就連考試都應對不了。同學們可以循序漸進有意識地鍛煉自己的定性，能達到2 小時不動了，就再適當延長時間，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)，隨著時間的增加能提高精神集中力。能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功了一半，每個人都要時常檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌前邊。

只用眼睛看的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。在學習過程中，動手寫、算非常重要，隨著動手寫過的紙張堆積高度的增加可以看到成績的攀升。一旦屁股和手的階段習慣化了，在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了高分行列。能坐得住，手也充分調動起來了，下一步就是排除雜念制定目標。在充分理解高考出題原則的基礎上，按各科的學習特點從基礎知識到深化學習，自我開發(fā)學習方法，動員自己的頭腦，實現(xiàn)自我開拓。

前三個階段都做到了，學習自然就進入了用心感受的階段。通過學習能感到歡喜，感覺到學習的喜悅、幸福、充實、滿足感，能感覺到學習的最終目的帶給自己的成就感，從而迸發(fā)出對學習的無限熱忱！這對培養(yǎng)自己的人格也是有著舉足輕重的作用的。

第二，要做一個有孝心的人?！翱蓱z天下父母心”，父母對自己的孩子都是傾注了滿腔的愛的。理解父母對自己的殷切希望，珍惜自己所擁有的健康家庭，時常想想能為父母為家庭做點什么，并立刻付諸實施。

成熟階段：

第三，要有遠大的理想。堅定理想信念，把理想按階段分割成一個個看得見摸得著的短期目標，譬如現(xiàn)在的短期目標就是考上理想大學。有了遠大理想和短期目標，可以使我們忘卻困難而奮發(fā)拼搏。第四，要做一個會思考且時常思考的人?；仨^去，品味現(xiàn)在，展望將來，通過反復思考尋找新的自我，更加堅定自己的目標與理想！

二、高中各學科學習方法指導

語文

注重基礎知識的積累，注重基本技能的提高，強調多讀多想多說多寫。高中的語文學習是在初中學習基礎上的繼續(xù)提高、拓展，而高中的語文學習與初中又有了明顯的不同。初中語文課老師講得多，要記背的東西多；高中是語文課堂討論多，要理解研究的東西多。初中的課堂討論，一般有明確的結論，并多以老師的總結和說法作為標準；高中的課堂討論，有 2 些沒有固定結論，老師的說法常常只是一家之言，只要你言之成理可以自圓其說，便能得到認可。

初中的課堂是跟著老師走，老師問什么就答什么，課堂的主要時間都是老師在講解、提問；高中的課堂是跟著問題走，透徹清楚地討論問題是重點所在，老師講得少，學生的活動多。相應的，初中的作業(yè)可以在“教參”上找到答案；而高中的作業(yè)有些需要自己創(chuàng)造發(fā)揮。初中語文學什么考什么，怎么學就怎么考，重在知識積累和運用的考查；高中則是學什么不考什么，學和考沒有一對一的關系，重在理解和運用能力的考查。面對這樣的區(qū)別，我們也應及時調整自己的學習方式，以盡早適應高中的語文學習。下面從課內學習、課外閱讀兩方面來說明高中語文學習的方法。

課內學習

（一）課文的學習

學習課文，應該做到以下“五個必讀”。讀“單元重點”和“學習重點（自讀提示）”；讀課文；讀注釋；讀思考和練習；讀“單元提示和知識短文”。

（二）聽課

聽課，主要應該聽問題，思考老師或同學為何要提出這樣的問題？對這樣的問題可以有幾種回答？哪些回答最合理？不合理的回答其不合理處是什么？同學們的發(fā)言誰說的有理？他怎樣想到這一步？自己是否也想到這些了？然后聽老師對問題分析的思路。

（三）課后應做“四個一”。

“四個一”是：學完一篇課文后，要盡量用自己的“一句話”概括課文的內容，以鍛煉綜合概括能力；要盡量用“一句話”概括自己的學習心得，整理自己此次學習的收獲。這是理清思路的過程，也是熟練記憶的過程；要背誦文中的“一段話”，以強化積累；要“仿寫一段”，即選擇最喜歡的段落仿寫一段。課外閱讀課外閱讀是開闊視野、增長知識與才干、提高語文能力與水平的重要途徑，所有語文學得好的人，他的閱讀一定比較廣泛。因為他的 “語言庫”和“資料庫”經(jīng)常得到補充和整理，所以他的理解準確，表達生動流暢。但如果閱讀量不足，“內存”不夠，那么他的表達就會失之平庸膚淺，或者平淡無味、言不及義。所以同學們應該抓緊課余和假期，閱讀自己喜歡讀的和教學大綱規(guī)定閱讀的文學著作。

（一）上學時讀短篇

上學時課業(yè)負擔重，應該選讀散文、雜文、小小說。因為這些文章篇幅短，不需要太長時間就可以讀完。比如散文，像梁實秋、朱自清、秦牧、劉墉、龍應臺、余秋雨等人的文章，或幽默生動、或文筆優(yōu)美、或知識豐富、或見解深刻、或蘊涵哲理、或引人思考。只要你去讀，就會有收獲。

（二）假期讀長篇

假期里，應該有計劃地讀2 － 3 部長篇小說，這里，建議同學們有計劃地讀完教育部規(guī)定的“高中生必讀篇目”中的書籍。比如：羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、施耐庵《水滸》、吳承恩《西游記》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢鐘書《圍城》；塞萬提斯《堂?吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫?托爾斯泰《復活》、海明威《老人與?！贰ⅰ赌６唐≌f選》、《契訶夫短篇小說選》、《歐?亨利短篇小說選》等。還有郭沫若《女神》、魯迅雜文、《朱自清散文集》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、《普希金詩集》、《泰戈爾詩集》、莎士比亞《哈姆雷特》等。當然還可選讀一些文藝理論著作和政治書籍，我們不能等到臨近高考時才去看書，那樣是不現(xiàn)實的。應該抓住現(xiàn)在時間的寬余和學習的從容，抓緊讀書。

（三）關于閱讀名著 有些同學喜歡看漫畫、看武俠、看推理判案的作品，看這些作品確實很“過癮”，但不能代替讀名著。讀名著，尤其是讀一些外國名著，比如《簡?愛》、《悲慘世界》、《紅與黑》、《復活》等等，會讓人受益無窮。因為一個人的生活范圍很窄，能夠見到和感受的人與事也很少；視野窄、見識少，就不會深刻體會生命的價值與意義，就不會理解他人，理解人生。如果閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)名著給我們提供了人生需要借鑒的許多東西，可以更加深刻地認識人的靈魂與心理；會讓人更加懂得人、人生是怎么回事；會有更深刻的感情體驗；會更加珍惜生命也更加寬容。而當你用寬容之心去待人，用欣賞的眼光去看人，用深刻的見解去討論，用精美的文字去作文時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從名著中得到了許多。

數(shù)學

高中階段的數(shù)學學習規(guī)律是：“三年發(fā)展看高一，高一關鍵在?一上?”。打好高一的數(shù)學基礎，特別是開好“一上”即高一上學期高中數(shù)學學習的“頭”，對于順利完成高中三年的數(shù)學學習，打好自己終生發(fā)展的基礎極為重要。為此，這里首先要給同學們談談高中數(shù)學學習的基本規(guī)律和基本方法。國家把數(shù)學規(guī)定為高中的一門主要課程。一個人從小學到高中，要學習十二年數(shù)學。高中畢業(yè)后升入大學繼續(xù)深造，無論是理工科還是文史類大學，都還要繼續(xù)學習數(shù)學。2003 年春夏SARS 肆虐，中考取消了許多科目，獨獨保留了“語、數(shù)、外”；高考幾十年改革改來改去，“語、數(shù)、外”都是必考內容。高中階段的數(shù)學學習，要學習代數(shù)、幾何的基礎知識和概率統(tǒng)計、微積分的初步知識，掌握基本技能和基本思想方法，培養(yǎng)自己的思維能力、運算能力、空間想象的能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新的意識，陶冶良好的個性品質和學習習慣。數(shù)學學習對于發(fā)展高中生的思維品質和思維水平及其重要。要想使自己更聰明，要想將來成為有用人才，要想為終身事業(yè)打好基礎、奪取主動，必須學好數(shù)學。高中我們使用的是全國通用的新教材，叫做“全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本?必修）數(shù)學”，它的內容分為兩部分：必修課和選修課。必修課共12 部分內容，分別為（1）集合、簡易邏輯；（2）函數(shù)；（3）不等式；（4）平面向量；（5）三角函數(shù)；（6）數(shù)列；（7）直線和圓的方程；（8）圓錐曲線方程；（9）直線、平面、簡單幾何體；（10）排列、組合、二次項定理；（11）概率；（12）研究性課題。選修課分選修Ⅰ和選修Ⅱ。選修Ⅰ包括

1、統(tǒng)計；

2、極限與導數(shù)；選修Ⅱ包括：

1、概率與統(tǒng)計，2、極限；

3、導數(shù)與微分；

4、積分；

5、復數(shù)；

6、研究性課題。

高中數(shù)學內容抽象程度有較大提高，理論系統(tǒng)性大大增強，在學習時要求思維能力要爬一個陡坡，即實現(xiàn)由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡與提高。比起初中義務教育階段的數(shù)學課內容，高一內容的抽象程度和符號化水平大大增加，難度陡升，對抽象邏輯思維能力的要求大大提高，必須深刻理解，消化內化，才能掌握它并變成自己知識結構的一部分。許多同學不了解初高中數(shù)學內容的重大變化與區(qū)別，學習方法沒有及時地與時俱進，因而很不適應。

十五、六歲的青少年正處于形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的“關鍵”期。能不能實現(xiàn)這個“發(fā)展”，除了身心這個生理條件的發(fā)展之外，還必須經(jīng)過特別“有意識的思維訓練”。錯過了這個“關鍵期”，數(shù)學抽象思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展就會大受影響，大打折扣，事倍功半，甚至難以彌補，不可逆轉，導致終生遺憾。如果轉變得好，有意識地實現(xiàn)了這個“飛躍”，數(shù)學學習就會從“山重水復疑無路”轉而到“柳暗花明上坦途”?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍?！敝鲃訉W習，智力參與，勤奮研讀，掌握規(guī)律。愿同學們能盡快地進入高中數(shù)學學習的“自由王國”，享受數(shù)學學習成功的快樂與歡愉。英語

高中階段的英語學習非常重要，一方面要打好英語基礎，另一方面要準備高考。更重要的是，要在高中階段摸索出適合自己的學習方法，形成適合自己的、科學的學習方法和學習習慣，同時打好基礎。我們許多同學花在學習英語上的時間并不少，但是效果不佳，原因就是學習方法不對頭，沒有形成好的學習習慣。許多同學誤以為天天背單詞、做試題、對答案，就是學習英語。他們分不清學習英語和學習數(shù)學或化學有什么區(qū)別，好像只是不同的符號系統(tǒng)。實際上，學習語言和學習其他學科完全不一樣。學習語言的基本辦法是大量實踐，學了就用，不要去推理，不要過多地思辨。任何語言都有許多約定俗成的表達方式，就是慣用法，是沒有道理可講的。拿漢語舉個例子： “外甥打燈籠，照舅（舊）”。為什么說“打”燈籠而不說“提”燈籠？因為祖祖輩輩都那么說，是習慣用法。英語也是如此。有些同學認為，現(xiàn)在是“學英語”，等將來學會了再去“用英語”?，F(xiàn)在還不是用英語的時候。其實，從學習英語的第一天起，就應該邊學邊用，以用帶學。從今以后，每天早上見到熟人就說Good Morning不要再說“你早”。今天課堂上學了5個單詞，這一整天，就想方設法用這5個單詞，加上以前學過的詞匯，模仿書上的或詞典里的句型造自己的句子。每個單詞起碼用它20遍（不是背20遍）。高中一年級，應該已經(jīng)掌握1000多個單詞了，所以高中階段可以讀一些簡易的英語分級讀物。通過大量閱讀，可以反復遇到大部分以前學過的單詞，這樣單詞就不會遺忘，而且還能學到這些熟詞的許多新用法、新搭配。到書店去，打開一本英語分級讀物看2－3頁，如果平均每頁的生詞只有3－5個，這本書就值得買。生詞太多的書，現(xiàn)在不要買。過半年、一年，隨著自己詞匯量的增加，書的生詞量變少了，少到每頁只有3－5個時，再去買來看。高中階段，應該學一些語法，因為我們是在非英語環(huán)境中學英語，學一些語法，有利于加深我們對英語的理解。但是千萬不能變成個語法迷，見到一個句子就去分析語法。高中階段，是學習英語的關鍵時期。在這兩、三年之內，需要投入足夠時間來學習英語。更重要的是，必須找到學習英語的有效方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在高中階段，一定要切切實實打好基礎，不要急于求成，花時間去大量做模擬試題。提高英語水平的基本途徑是從自己現(xiàn)有水平起步，循序漸進。按教學大綱規(guī)定，高中一年級的英語詞匯量估計不會超過1500個單詞。除了初中課本之外，接觸過的課外英文資料也不會太多。因此，應該在這個基礎上制定自己的學習計劃。建議你可以考慮做以下三件事：背誦課文。如果不能全背，可以選其中一些段落來背誦。能夠流利背誦之后，爭取把它默寫出來，然后和原文對照，改正語法和拼寫錯誤。如果你的英文課本有錄音磁帶，背誦時，應該模仿磁帶的讀音。每天從課文中找出幾個單詞，特別是動詞，仿照課文的句型，自己造一兩個句子。如果你有一本比較好的英漢詞典，可以查看一下詞典中的例句。每個句子至少要自言自語地大聲說十遍。外文書店里應該有一些適合你目前水平看的英語簡易讀物。不防買幾本比較淺易的來閱讀。光學課本，沒有課外閱讀，是不行的。不要看生詞太多的文章，每100 個詞中不認識的生詞不要多于 3-4 個。以上三條，堅持三個月，會有大進步。堅持半年，會有大突破。

物理

一、高中物理的特點

1、高中物理更加注重能力的培養(yǎng)

教學大綱指出，“要通過概念的形成，規(guī)律的得出，模型的建立，知識的運用等，培養(yǎng)學生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力”，“切實提高理解能力”等。在高中物理中，過程和結果，更重過程；記憶和理解，更重理解；切實提高理解能力是培養(yǎng)思維能力中基礎的一環(huán)。

2、知識的深度、廣度、難度明顯高于初中物理，但只要方法得當，認真努力是完全可以學好的。

3、高中物理不是聽懂的、看懂的，而是做懂的、想懂的。

4、講什么，不考什么，但考的準和講的有關系，這一特點是相當多的一部分學生不適應的。初中物理以知識的考查為主，高中物理以能力的考查為主，這一明顯的反差，不少學生缺乏思想和心理準備，往往使學生的熱情和積極性受挫。

二、高一物理怎么學

1、打好基礎

（1）學好語文和數(shù)學。不論是閱讀物理課本或是處理作業(yè)習題都必須具有一定水平的語文能力。課本要能流暢地讀下來，題目要能看懂，能正確地理解題意，能正確地論證或論述物理事件。數(shù)學是解決物理問題的工具，是論證物理問題的主要方法。在高一物理學習過程中我們會遇到平行四邊形等幾何知識，會遇到方程、方程組、圖象等代數(shù)知識，學好這些數(shù)學知識才能使物理學習變得更加順利。

（2）做到“四個第一”。上好第一節(jié)課。完成好第一次作業(yè)。做好第一次實驗。完成好第一次考試。

（3）做好預習。有目的地帶著問題聽課：高中物理課教學密度明顯大于初中物理教學，課上沒有時間讓學生反復練習，這樣，課前讀書預習就顯得十分必要。通過預習，你可能會發(fā)現(xiàn)難理解或不懂的問題，有備而聽，心中有數(shù)，可以得到聽課的主動權，能帶著問題聽課，效果才會好。

（4）用好老師。在剛開始學習高一物理時會有諸多不適應，聽課或是習題中會有一定困難。在個人努力的前提下，多和老師交流，求得老師及時、具體的指導，是順利度過適應期盡早步入學習正軌的捷徑。大多數(shù)在入門階段感覺困難的同學，與老師交流溝通不及時甚至不交流溝通是主要原因之一。

（5）養(yǎng)成良好的學習習慣。精力集中、獨立思考、認真讀書、手腦并用、總結交流。

2、培養(yǎng)能力

到學校來學習，最終的目的不是為了考試，而是為了學會學習，從學會升級為會學。只有會學習了，才能算是自由了。要學會觀察，重視實驗。學會提問題，提高學習能力。堅持解題后的研究和思考。先物理（現(xiàn)象和事實），再務理（務必整理、歸納、分析），再悟理（悟

出其中規(guī)律，對現(xiàn)象和事實進行再認識）。物理入門并不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善于學習。

化學

化學是研究物質的，研究的對象是浩瀚的宇宙和地球上的各種各樣的物質，是研究物質的組成、結構、性質以及變化的規(guī)律的，是以實驗為基礎的一門基礎自然科學。全日制普通高級中學化學的教材內容是嚴格按照教學大綱的要求編排的，分為必學(必修)和選學(選修)兩部分。必學內容是全體高中同學在規(guī)定的課時內必須學習的，選學的內容是供學有余力的同學選用的。那么怎樣才能學習好高中化學呢? 實驗是學好化學的根本基礎。化學是一門以實驗為基礎的學科。新編高一化學教科書中共設計了教師的演示實驗38 個，學習實驗 13 個(其中有5 個選作實驗)，課外家庭小實驗 6 個。對于中學的每一個學生實驗，要求同學們在進行實驗前必須注意以下幾個問題。%

1、上實驗課前，要認真復習課文里的有關知識，并預習本實驗的內容，要求做到閱讀實驗說明，理解實驗目的，明了實驗步驟和注意事項，準備好實驗報告。對于實驗習題，應提出實驗方案和需用的儀器和藥品等。

2、每次實驗時，要檢查實驗用品是否齊全，桌上的實驗用品應擺放整齊有序。做實驗時，必須按照規(guī)定的步驟和方法進行，注意安全，并實事求是地做好記錄。

3、做完實驗后，要認真地填寫實驗報告。

4、實驗完畢后，拆開實驗裝置，把儀器中廢棄的物質倒在廢液缸里，把要回收的物質倒在指定的容器里，然后把儀器洗滌干凈，放回原處，以培養(yǎng)自己的環(huán)保意識。經(jīng)老師檢查，認可后方可離開實驗室。

5、認真填寫實驗報告中的各項內容，將實驗報告上交老師批閱。觀察學好化學的重要方法。常用的化學觀察方法有三種：

1、全面觀察?；瘜W觀察必須有全面性，只有抓住所觀察的全部信息，才能通過思維認識本質。要按合理的程序進行觀察，一般的程序是由事物的整體到部分，再由部分到整體，觀察某個化學反應時，應先觀察每種反應物有什么特征，注意反應的儀器與反應條件，然后仔細觀察反應過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，最后

還要觀察生成物的特征。

2、重點觀察。在全面觀察的基礎上應抓住重點進行重點觀察，為對信息的理解打好基礎。特別是對化學實驗現(xiàn)象，抓住重點實驗現(xiàn)象尤為重要。

3、精細觀察。有些重要的實驗現(xiàn)象可能瞬間發(fā)生，迅速消失，也可能現(xiàn)象十分微弱而不明顯，不易觀察到。因此都需要同學們在實驗的過程中，有意識地培養(yǎng)自己的精確性、敏捷性、深刻性和全面性。

三、高中學習問題探究

1、潛力到底挖得完嗎？

答：實驗證明：人腦中約有80% 的“處女地”有待開發(fā)。據(jù)聞，愛因斯坦這位跨越時空、彪炳千古的輝煌業(yè)績的科學巨星，也只動用了大腦潛能的30%?？梢姡四X承受力及其潛在能量對相對處于無限時空之中而極其短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。

2、我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高

二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？

答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放松自已。另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。

3、數(shù)理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？

答：（1）培養(yǎng)對學科的興趣；

（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；

（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的使用方法；

（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。

4、很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？

答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優(yōu)勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實狀況來看，確實有一部分高中女生成績有下降，但這不是由智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象。實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據(jù)。當然，我們也要看到高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自制力。

5、一天中的有效學習時間是多少？

答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學習，一般來說，可以保證10 小時左右，但有效學習時間應是一個變量，效果的高低也會因人、因地、因時各有不同。如今，學生之間存在的競爭是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態(tài)度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性。因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。

6、如何保持注意力的高度集中？

答：（1）認識到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。

（2）保持注意力的高度集中的方法：培養(yǎng)對學科的興趣，因為，對感興趣的東西，會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端正學習的態(tài)度，明確學習的目的，使自己保持有較旺盛的求知欲。那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關鍵是發(fā)揮意志力的作用。另外，有一個良好的心情也非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。

第四篇：初三英語學習方法集錦

初三英語學習方法

初三英語的學習不僅要掌握詞匯量，語法也是學好英語的基礎，增加閱讀量可以提高同學們的語感，好的學習習慣也是提高英語學習成績的重要法寶。老師將初三英語學習方法整理在一起，幫助初三的同學們更好的學習英語。

一、詞匯

詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此同學們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。

二、語法

語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。在同學們掌握了一定的詞匯量后，學習語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識相對較少，但是仍有很多同學出現(xiàn)同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學們應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學們不錯的選擇。

英語語法中，時態(tài)學習是學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。

三、閱讀

閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學們英語學習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，同學們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學到不少知識。一段時間下來，同學們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。

四、習慣

好的習慣是成功的第一步，建議同學們在英語學習中要掌握4個學習習慣，即預習、認真聽講、復習、專心致志。預習對提高同學們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使同學們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。

聽課，是同學們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。

復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業(yè)時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學們做英語作業(yè)前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當天所學知識。

學習時是否專心致志是影響學習效率的一個重要原因。有同學做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)，有些同學做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學們在學習時應該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內完成作業(yè)，保證自己的學習效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。

八、做題

在英語的練習中，做題分為四個部分：研究例題、精選練習、錯題總結、靈活運用。老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，建議同學們應該細細揣摩這些例題并將其與以前所學過的知識進行梳理、綜合。把所學知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡。比如：當學到not only?but also連接主語需用就近原則時，我們應聯(lián)想到either?or?, neither?nor 連接主語時也應使用就近原則。

為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但提醒同學們切記不可搞題海戰(zhàn)術。購買課外書的時候挑選難度適合自己的，切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題。要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎題。做完練習之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。建議每一位同學都準備一個錯題集，將自己做錯的題目抄錄下來，進行分析與總結，這樣的一本錯題集是同學們自我檢查及考試復習中必不可少的一項。

閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于同學們來說，在開始大量閱讀訓練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態(tài)等，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識，然后歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。

初三階段，英語的學習也要持之以恒，初三英語的學習需要同學們不斷總結，不斷升入，這也是同學們取得英語高分的秘訣。

第五篇：初三英語學習方法

初三英語學習方法

對于廣大的初三學員來說，中考已在慢慢走近，相信大家迫切需要掌握行之有效的辦法，在短短的不到一年時間內較快提高自己的英語水平。接下來，就初中英語學科復習談談。

吃透現(xiàn)有教材

很多教師到了初三，就將重點全部放在了做練習、做試卷上，而對新課課文匆匆?guī)н^，甚至忽略不教，筆者認為這是不可取的。因為初三的課文不但題材多樣，而且課文中包含了大量有用的短語和初中階段所有的語法點，因此，學習課文的過程就是一個復習的過程。也有一些學校要求初三教師幾套教材一起教授，其實這是沒有必要的。教材雖然不同，但都是圍繞《大綱》編寫。與其在幾套教材中“疲于奔命”，倒不如吃透一套教材，讓復習在有的放矢的環(huán)境下進行。另外，畢業(yè)生們還應注意教師提供的有益的學習指導信息，因為這些信息往往是對怎樣進行復習最有效的。

巧過單詞關

豐富的詞匯是新教材的一大特點，而它又是學生和老師抱怨的一個“熱點”。筆者認為，無論是教師還是學生，應該做個有心人，在當前既要學好課本，豐富自己的詞匯量，又要對所學詞匯做一點區(qū)分。首先，對課文中出現(xiàn)的新單詞，可以用筆在書上圈出，了解其意思和用法；其次，在《新課標》中規(guī)定達到的1800—2100個單詞中，有1400—1600個是核心詞匯，即要求學生能夠熟練掌握運用的詞匯。這些詞匯應被視為“重中之重”，考生一定要做到“心中有數(shù)”。而針對這些詞匯，可以用熒光筆在課本上劃出單詞及其相關的結構，熟練掌握其用法；畢業(yè)生也可回顧近幾年的中考，對已涉及的詞語及其用法可用紅筆在課文中以著重號劃出，做到“心中有底”。相信經(jīng)過以上這“三步走”的步驟，考生們對于詞匯的復習應該有一個較為清晰的思路吧！

通讀一本語法書

在新教材的推廣實施中，有教師反映新教材對語法知識點的編排不夠系統(tǒng)，因此在復習階段，畢業(yè)生們最好能通讀一本語法書。但是在選擇有關語法書籍時，一定要選針對初中學生而寫的書籍，其中應包含對初中階段要求掌握的語法知識點的系統(tǒng)、詳細的說明和解釋，并配以專項練習供考生進行操練，還應附有答案和要點說明或疑難解答以供核對，使畢業(yè)生不但能夠“知其然”，還能夠“知其所以然”。而對畢業(yè)生而言，如能用好、用足、用精一本語法書，對初中階段的語法知識有一個全面的了解，益處是很大的。

培養(yǎng)綜合能力

《新課標》對各學段學生應有的閱讀量也作了相應的規(guī)定，就初中階段而言，學生累計應達到的課外閱讀量為26—28萬個單詞。對廣大畢業(yè)生而言，在詞匯、語法掌握好的基礎上，如能多閱讀些程度相當?shù)恼n外閱讀材料，不僅不會影響目前的學習，而且還能擴大自己的知識面，提高閱讀能力，大大有益于今后的發(fā)展。我們提倡“愉快閱讀”，不是為完成作業(yè)而閱讀，而是帶著目的去閱讀，這樣，畢業(yè)生在閱讀文章時，才能夠有意識地鍛煉自己skimming(速讀)、scanning(搜索)和inferring(推理)等能力，以此提高自己的閱讀速度和有效性，培養(yǎng)綜合能力。另外，在選擇閱讀材料時，畢業(yè)生們也應注意材料的多樣性，讓自己多接觸各種不同體裁、不同領域的文章，并且不妨挑選一些典型的文章來背誦，用閱讀來豐富自己的寫作知識，一舉兩得。