第一篇：七年級歷史期末試卷

七年級歷史期末試卷(上)

一、單選(20小題共40分)

1、我國境內(nèi)已知最早的人類是:

A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、半坡人

2、世界上最早種植水稻和粟的國家是: A、埃及 B、印度 C、中國 D、巴比倫

3、被奉為中華民族人文始祖的是: A、堯 B、舜 C、禹 D、炎帝和黃帝

4、我國有文字可考的歷史是從何時(shí)開始的：

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝

5、水利工程的修建對農(nóng)業(yè)發(fā)展作用很大，成都平原之所以成為千里沃野，得益于：

A、白渠 B、都江堰 C、鄭國渠 D、靈渠

6、戰(zhàn)國時(shí)期各國變法中，比較徹底的變法是：

A、齊國的管中改革 B、魏國的李悝改革C、楚國的吳起改革 D、秦朝的商鞅變法

7、我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)的封建國家是：

A、齊國 B、西漢 C、秦朝 D、東漢

8、秦朝統(tǒng)一的全國使用的貨幣是：

A、圓形方孔錢 B、刀形幣 C、鏟形幣 D、蟻鼻錢

9、新疆地區(qū)正式開始?xì)w屬中央政府始于: A、戰(zhàn)國 B、西漢 C、秦朝 D、東漢

10、毛澤東《沁園春·雪》的詞句“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“秦皇漢武”指的是：

A、秦始皇 漢高祖 B、秦二世 漢武帝 C、秦二世 漢高祖 D、秦始皇 漢武帝

11、小明出生于1978年，他出生于多少世紀(jì)多少年代：

A、20世紀(jì)80年代 B、20世紀(jì)70年代 C、19世紀(jì)80年代 D、19世紀(jì)70年代

12、中國歷史上開通中原到西域道路的“第一人”是：

A、班超 B、張騫 C、漢武帝 D、甘英

13、分別被后世尊稱為“醫(yī)圣”和“書圣”的是：

A、扁鵲和王羲之 B、華佗和顧愷之 C、張仲景和王羲之 D、李時(shí)珍和顧愷之

14、東漢時(shí)期，改進(jìn)造紙術(shù)的科學(xué)家是：

A、張衡 B、蔡倫 C、祖沖之 D、華佗

15、我國土生土長的宗教是：

A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯蘭教

16、我國第一部紀(jì)傳體通史：

A、《春秋》 B、《史記》C、《道德經(jīng)》D、《論語》

17、奠定三國鼎立局面的重要戰(zhàn)役是：

A、關(guān)渡之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、赤壁之戰(zhàn) D、淝水之戰(zhàn)

18、東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的主要原因是：

A、南方自然條件優(yōu)越 B、南方統(tǒng)治者實(shí)行仁政

C、北方人口的南遷 D、南方戰(zhàn)亂少，相對較安定

19、北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容包括:

①遷都洛陽 ②學(xué)漢話，穿漢服 ③改用漢姓 ④于漢人通婚

A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②④

20、被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄，又被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的杰作是:

A、希臘雅典神廟 B、埃及金字塔

C、中國秦始皇陵兵馬俑 D、巴比倫的“空中花園”

二、趣味園（18分）

1、將下列成語與相關(guān)的歷史事件相連，只寫字母即可。

A．揭竿而起（）相傳燧人氏用人工方法取火。

B．草木皆兵（）陳勝、吳廣起義。

C．朝秦暮楚（）淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)錯(cuò)把草木當(dāng)成士兵。

D．鉆木取火（）項(xiàng)羽與秦軍巨鹿之戰(zhàn)。

E．破釜沉舟（）戰(zhàn)國七雄為了個(gè)自利益時(shí)而“合縱”時(shí)而“連橫”

F．紙上談兵（）趙括只懂得軍事理論，不會實(shí)際運(yùn)用。

2、在你所知道的成語典故中，哪一個(gè)對你的啟示最大？為什么？

三、想一想（共23分）

1、火的使用對原始人類的生存和進(jìn)化有什么作用？（10分）

2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國紛紛變法，引發(fā)了巨大的社會變革，你知道其中的根本原因嗎（從生產(chǎn)工具方面考慮）？（4分）

3、內(nèi)地的哪些物產(chǎn)是從西域傳入的？（9分）

四、看故事，談想法（10分）

齊桓公執(zhí)政以前，管仲曾用箭射過他。但齊桓公仍然重用管仲為相，幫助自己治理國家。

你從中受到什么啟發(fā)？

五、史海沖浪（共9分）

1、閱讀下面的材料：

A、“知之為知之，不知為不知。”

B、“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

2、請回答

⑴這兩句話出自哪一部著作？

⑵誰說的？

⑶你如何評價(jià)他？

第二篇：七年級歷史期末試卷

正余初中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期七年級期末歷史試卷

一、選擇題（每題2分，共30分）

1．生活在距今約70—20萬年，保留著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是

A.元謀人

B.北京人

C.半坡人

D.河姆渡人 2.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。下列圖片反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是

A．聚族而居 B．原始農(nóng)業(yè)

C．貧富分化

D．采集狩獵

3．一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史開始于

A．黃帝 B． 炎帝

C．舜

D．禹

4．西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了

A．封建制的法規(guī)

B．禪讓制的規(guī)則

C．世襲制的傳統(tǒng)

D．分封制的義務(wù) 5．文物是鮮活的歷史。下列文物反映了商朝手工業(yè)發(fā)展水平的是

①兵馬俑 ②司母戊鼎 ③彩陶 ④四羊方尊 A.①②③

B.②③④

C.②③

D.②6．他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。他是 A．晉文公

B．秦穆公

C．齊桓公

D．楚莊王

7．近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的《論語》英譯本，該書的前言說：“這位哲學(xué)家的道德是無限輝煌的?！边@位哲學(xué)家思想的核心是

A．“仁”

B．“無為而治”

C．“兼愛”“非攻”

D．“法治” 8．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，這短短的幾行詩句，將天高云淡，牛羊遍野的蒙古草原風(fēng)光展現(xiàn)無遺。歷史上第一次統(tǒng)一蒙古草原的少數(shù)民族是 A．越族

B．匈奴族

C．蒙古族

D．鮮卑族 9.下圖是張騫出使西域示意圖，下列今天我國的地區(qū)在古代完全屬于西域地區(qū)的是 A．西藏地區(qū)

B．新疆地區(qū) C．內(nèi)蒙古地區(qū) D．東北地區(qū)

10.下圖是我國古代以竹為原料的造紙工藝流程示意圖。這種造紙法應(yīng)該不早于

A．戰(zhàn)國

B．秦朝

C．漢朝

D．東晉 11．司馬遷編寫的《史記》是我國古代第一部紀(jì)傳體的通史巨著。這部書記述了我國古代

A．黃帝到漢武帝時(shí)的歷史

B．商朝到西漢時(shí)的歷史 C．戰(zhàn)國到漢武帝時(shí)的歷史

D．商朝到東漢時(shí)的歷史

12．“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？?? 年少萬兜鍪（士兵戴的頭盔，．．代指士兵），坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。??”作者在文中贊揚(yáng)的主要人物是

A．曹操

B．曹丕

C．劉備

D．孫權(quán) 13． 右圖反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的重要原因是 A．江南社會相對穩(wěn)定

B．江南自然條件優(yōu)越 C．北方人口大量南遷

D．南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)

14．“π” 是一個(gè)永遠(yuǎn)除不盡的無窮小數(shù)，它在天文、歷法等自然科學(xué)方面應(yīng)用廣泛。世界上第一次把π推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的科學(xué)家是 A．劉徽

B．祖沖之

C．賈思勰

D．酈道元 15．右圖書法作品有“天下第一行書”的美稱。這一作品的首

書者是

A．顧愷之

B．張衡

C．王羲之

D．范縝

二、非選擇題（共20分）16．（10分）中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

材料一

(1)我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的朝代是哪一朝代？（1分）統(tǒng)一于何時(shí)？（1分）據(jù)材料一概括指出這一朝代為鞏固統(tǒng)一而采取的重要舉措。﹙3分﹚

材料二 漢初分封的諸侯國，勢力逐漸膨脹，對皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)?！?——摘自人教版歷史七年級上冊（2）材料二反映了漢初社會的哪一問題？（1分）漢武帝采取了哪一措施解決這一問題？（1分）

材料三 西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責(zé)中央?！匀私贪鏆v史七年級上冊

（3）為改變材料三所述的這種局面，漢武帝接受了誰的建議采取了怎樣的舉措？（2分）這一舉措產(chǎn)生了怎樣的影響？（1分）17.（10分）閱讀材料，回答問題

材料一 夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策〃秦策》

材料二 北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒有俸祿，但戰(zhàn)爭中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。

(1)材料一中的“商君”是誰?(1分)其“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些?(2分)起到了怎樣的作用？(2分)

(2)材料二中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?(3分)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革?(1分)分析材料中“白鷺官”后人的變化，說明這次改革具有怎樣的積極作用。(1分)

第三篇：七年級歷史期末試卷分析

通道一中2014年七年級下期歷史期末試卷分析

王漢霞

期末考試是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗(yàn)一學(xué)期的教學(xué)成績很重要。下面對本學(xué)期的期末考試試卷進(jìn)行分析。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實(shí)行閉卷考試，共六個(gè)大題。題型有選擇題、對號入座、歷史小診斷，填圖題，材料分析題、綜合探究分析題.可以說題型多樣。

從題量上看共六個(gè)大題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標(biāo)上中國學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查。

二、試題解題情況

1、概念把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，無數(shù)個(gè)概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個(gè)歷史

史實(shí)與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈

絡(luò)的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。如第10小題：和南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有哪些？該題得分率不高，這是由于

學(xué)生基礎(chǔ)導(dǎo)致的。

2、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。歷史學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用歷史的眼光來看待歷史史實(shí)，具體問題具體分析，同時(shí)要教會學(xué)生擅于

從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如

果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會出現(xiàn)零亂、啰嗦

或不完整。如第38小題第2問，材料三，四反應(yīng)清朝統(tǒng)治者怎樣思想？學(xué)生表達(dá)不全面，此題得分率只有25%，這是學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力而致。

4、審題能力不強(qiáng)。審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題

出錯(cuò)，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作

答。如第38小題。有學(xué)生審題不仔細(xì)，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？此題就是學(xué)生審題出錯(cuò)，因此無從下手，導(dǎo)致失分。

三、對今后教學(xué)建議

1、要從思想上重視歷史學(xué)科。歷史作為中考學(xué)科

雖然只是第一年，但從重視的角度看還不夠。生從思想

上不夠重視，對知識的掌握也不到位，古代史是中考考

查的重點(diǎn)，占中考分值的0.35，所以學(xué)校一定要給初二年級充足的課時(shí)，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對

于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤。

2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)?！墩n標(biāo)》是歷史教

學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史

知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種

程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)

中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。

3、固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)?；局R點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史

最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固。教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練

習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn)，注重鞏固。

5、注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納。對所學(xué)的歷史

知識一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把

所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一

定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。首

先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立

緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識。對于課

本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識記、理解、掌握。

7、加強(qiáng)對材料題的訓(xùn)練。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解

讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用

簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

2014年6月27日

第四篇：七年級上歷史期末試卷

2014-2015學(xué)七年級歷史下期末試卷

◎

◎

（3）材料中這條路線最早開辟于哪個(gè)朝代？開通這條路線貢獻(xiàn)最大的人是誰？（4分）（4）材料中的這條路線必須要經(jīng)過今天的新疆地區(qū)，當(dāng)時(shí)的政府設(shè)置了一個(gè)什么機(jī)構(gòu)來管理該地區(qū)？（2分）

（5）這條路線的開通有什么樣的歷史作用？（2分）29．（15分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎?材料二：

答案第1頁，總1頁

第五篇：七年級歷史期末試卷分析

七年級歷史上冊期末考試試卷質(zhì)量分析

一、總體評價(jià)

今年七年級歷史期末考試試卷的命題，涵蓋知識面廣，重視基礎(chǔ)，命題形式富于變化，既有常見的選擇、填空題，又有材料題，還有圖中學(xué)史，及問答題。不僅考查了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，也考查了學(xué)生的識圖、分析材料等能力，難易適中，兼顧到了全體學(xué)生，體現(xiàn)了義務(wù)教育的“普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性”的課程理念，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。

二、具體分析

全卷分兩種題型，即：選擇題、非選擇題。兩種題型的優(yōu)化，全面考查了學(xué)生的歷史學(xué)科能力。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題15小題，便于檢測學(xué)生對基本歷史知識的掌握，而材料分析和圖表、問答題則側(cè)重考查了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因而兩種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學(xué)生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達(dá)能力。

全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。試題全面覆蓋七年級歷史上冊教材，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民族等各個(gè)方面知識點(diǎn)，如選擇題3、8、11等題，不僅涉及面寬，且命題形式新穎，這就有利于全方位檢測學(xué)生的不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識，充分反映了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的要求。

突出了對學(xué)科主體內(nèi)容和歷史知識內(nèi)部聯(lián)系的考查。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容沒有偏題、怪題，均是七年級上冊后半冊書的重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。同時(shí)材料分析題和圖中學(xué)史題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。

試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，如果學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，此題根本不用死記硬背，一看就能很容易答出來，否則，不能把知識系統(tǒng)化，只知一味死學(xué)的孩子是不可能做出來的。

三、今后教學(xué)措施

1、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

今后的歷史考試能力要求越高，學(xué)習(xí)難度越大。因此，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，我們的歷史教師要想方設(shè)法，生動(dòng)活潑地開啟學(xué)生的思維，讓他們積極主動(dòng)地自我探究，自主求知，尤其要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與提高，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、重視對課本基礎(chǔ)知識的落實(shí)。

在歷史學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)。對于課本一些重點(diǎn)知識一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書寫下來，避免書寫錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識、主干知識學(xué)生掌握準(zhǔn)確無誤。

3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。

由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現(xiàn)的一些文言資料要進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠理解到位進(jìn)而掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

4、復(fù)習(xí)時(shí)要對知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

重視單元小結(jié)、同類知識的總結(jié)及比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生有明確的歷史知識體系。同時(shí)對于單元學(xué)習(xí)主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。

5、復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。

劉胡蘭鎮(zhèn)中學(xué)校

霍愛珍

2016.01

七年級上冊期末考試歷史試卷分析

霍

愛

珍

劉胡蘭鎮(zhèn)中學(xué)校2016.01