第一篇：四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三次月考試卷

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三次月考試卷

姓名：

班級(jí)：

成績(jī)：

一、找出不同類(lèi)的一項(xiàng)。(10分)（）

1、A、big

B、small

C、short

D、blue（）

2、A、nine

B、two

C、too

D、seven（）

3、A、shirt

B、pretty

C、pants

D、jacket（）

4、A、school

B、art room

C、library

D、music room（）

5、A、cloudy

B、windy

C、cold

D、nice()

6、A、student B、teacher C、doctor

D、man()

7、A、apples B、ears C、grapes D、pears()

8、A、jeans

B、shoes

C、shirt

D、shorts()

9、A、blue

B、four

C、five

D、thirteen()

10、A、this

B、these

C、those

二、選擇填空。（20分）

（）

1、A: Look ______that jacket!

B: It’s pretty.A、at

B、in

C、to

D、on

（）

2、A: Can_______ help you?

B: No, thanks.A、I

B、me

C、my

D、our

（）

3、A: _______arethe jeans?

B: They are ninety-two yuan.A、What colour

B、Where

C、How much

D、Whose（）

4、A: What’s the weather like today?

B: It’s________.A、cloud

B、clouds C、cloudy

D、a cloud（）

5、A: I like the red dress, Mom.B: Sorry.It’s______ expensive.A、to

B、two

C、too

D、zoo（）

6、A: Is ______ your skirt ?

B: Yes , it is.A、this

B、these

C、they

D、those（）

7、A: What _______ is it ?

B: It’s yellow.A、time

B、colour

C、class

D、many（）

8、My shoes _________ blue.A、am

B、is

C、are

D、can（）

9、Let’s __________.A、go home

B、goes home

C、to go home D、go to home（）

10、A:__________ is it now ?

B: It’s seven o’clock.A、Where

B、What time

C、What colour D、What about

三、寫(xiě)出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。(10分)1.sheep________

2.potato________3.this_______ 4.that ________

5.tomato________

四、選擇正確的答語(yǔ)。（10分）

（）

1、How much is the T-shirt?

（）

2、What’s the weather like today?（）

3、Can I help you?

（）

4、What colour is your brother’s jacket?（）

5、What time is it now?

（）

6、Where is the classroom?（）

7、Are they horses?

（）

8、How much are the shorts?（）

9、Is this yourdress?

（）

10、What are these?

A、It’s on the first floor.B、No, it isn’t.C、They are fifteen yuan.D、It’s brown.E、They are hens.F、Yes, please.G、It’s sunny.H、It’s eight o’clock.I、Yes, they are.J、It’s thirty yuan.五、給下列句子選擇正確的答語(yǔ)。(10分)

()

1、Is this your skirt ?

A、It’s yellow.()

2、What colour is it ?

B、They are jeans.()

4、How are you ?

C、I’m fine.()

5、Pass me my T-shirt.D、Yes, it is.()

6、What are these ?

E、Here you are.六、連詞成句。(10分)

1、you, can, help, I(?)

_______________________________

2、dress, much, this, is, how(?)

_______________________________

3、time, it’s , to, up, get(.)

_______________________________

4、weather, what’s, in, like, the, Beijing(?)

_______________________________

5、it, now, time, is, what(?)

_______________________________

七、請(qǐng)根據(jù)上、下文選擇正確的句子字母編號(hào)填在橫線上。(10分)A:____________________

A.What’s the weather like today? B: No, it’s not.B.Let’s play football.A: ______________________

C.Is it sunny today ? B: It’s windy.D.Can I wear my T-shirt ? A:_______________________

E.OK.B: No, you can’t.It’s cool.A: _______________________

B: Good idea.A: ________________________

八、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。(20分)

(A)My father has a farm.There are many animals and fruit.He has seven cows，two horses，ten pigs and one hundred ducks.And there are many hens at the farm.Look，there are some fruit trees.Every year，my brother and I can eat many fruit.I like peaches best.My brother likes oranges best.()1.My friend has a farm.()2.There are many animals and fruit at the farm.()3.My father has seven cows.()4.I have a sister.()5.I like bananas best.(B)

Hello, I am Amy.I am from New York.Today is Saturday(星期 六).It’s sunny and warm.I wear my pretty shirt.I go to the zoo with my father and mother.Tomorrow(明天)is Sunday(星期天).The weather report says tomorrow will be rainy.So I have to read books at home.（）1.Amy is from New York.（）2.It’s sunny and hot on Saturday.（）3.Amy has a pretty skirt.（）4.It will be rainy on Sunday.（）5.Amy has to watch TV at home on Sunday.

第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)第三次月考試卷分析

四年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

一、基本情況概述

主要考察學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用、句子的理解應(yīng)用能力、單詞認(rèn)讀及對(duì)話的拓展運(yùn)用能力。其中第一大題正確率為 88.1 % ,大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)掌握得較好。第二大題正確率為91.9% ,可見(jiàn)學(xué)生句子的理解應(yīng)用能力較強(qiáng)，第三大題正確率為95.8 % ,第四大題正確率為 92.8 %,說(shuō)明學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的答題態(tài)度。

二、教學(xué)的主要成績(jī)

1．基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。從得分情況看出，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)部分都能得高分。學(xué)生能在一定程度上能完成對(duì)句子關(guān)鍵詞的理解。逐漸形成對(duì)句子整體結(jié)構(gòu)的理解。2．書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好。書(shū)寫(xiě)都比以前明顯規(guī)范，這反映了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．學(xué)生的能力有所提高。課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。從本次答題的情況中看出這一理念已落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)行為中，因?yàn)閷W(xué)生的能力題得分明顯地高于以往的得分。

三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1．兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。本教材知識(shí)多，信息量大，困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能力題得分也低。

2．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

3．部分學(xué)生聽(tīng)力理解能力有待強(qiáng)化，特別是在語(yǔ)速快的情況下，平時(shí)要多加練習(xí)。

4．學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性還有待提高，通過(guò)本次考試發(fā)現(xiàn)第四大題單詞填空學(xué)生失分率較高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫(xiě)訓(xùn)練。

5．學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、抄錯(cuò)單詞字母等。

四、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施

1．加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。2．在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3．加強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。4．靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。

5．培優(yōu)補(bǔ)差： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。

6．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)第三次月考試卷分析

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期第一次月考試卷分析

劉喆

一、基本情況概述

本次期末試卷主要分為兩個(gè)部分：Listening Part(30分)和Written Part(70分)，共有10個(gè)大題，從聽(tīng)力理解、單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)。

從考試結(jié)果來(lái)看，四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有所退步，四年級(jí)有45名學(xué)生參加檢測(cè)，平均分80分以上,及格率82%。從整體來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反饋的信息進(jìn)行分析，以下是參加考試的基本情況：

本套試卷主要考察學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用、句子的理解應(yīng)用能力、單詞認(rèn)讀及對(duì)話的拓展運(yùn)用能力。其中第一大題正確率為 88.1 % ,大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)掌握得較好。第二大題正確率為91.9% ,可見(jiàn)學(xué)生句子的理解應(yīng)用能力較強(qiáng)，第三大題正確率為95.8 % ,第四大題正確率為 72.8 %,說(shuō)明學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的答題態(tài)度。第五大題連詞成句，出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤是2、3句，忽視了“？”要把句子寫(xiě)出一般疑問(wèn)句。第六大題，根據(jù)時(shí)間畫(huà)出鐘表的指針，第三幅圖出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，沒(méi)有分清fifteen,錯(cuò)畫(huà)成50分。

二、教學(xué)的主要成績(jī)

1．基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。從得分情況看出，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)部分都能得高分。學(xué)生能在一定程度上能完成對(duì)句子關(guān)鍵詞的理解。逐漸形成對(duì)句子整體結(jié)構(gòu)的理解。2．書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好。書(shū)寫(xiě)都比以前明顯規(guī)范，這反映了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．學(xué)生的能力有所提高。課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。從本次答題的情況中看出這一理念已落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)行為中，因?yàn)閷W(xué)生的能力題得分明顯地高于以往的得分。

三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1．兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。本教材知識(shí)多，信息量大，困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能力題得分也低。

2．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

3．部分學(xué)生聽(tīng)力理解能力有待強(qiáng)化，特別是在語(yǔ)速快的情況下，平時(shí)要多加練習(xí)。4．學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性還有待提高，通過(guò)本次考試發(fā)現(xiàn)第四大題單詞填空學(xué)生失分率較高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫(xiě)訓(xùn)練。

5．學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、抄錯(cuò)單詞字母等。

四、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施

1．加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。

2．在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3．加強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。4．靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。

5．培優(yōu)補(bǔ)差： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。

6．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷分析

四年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷分析

一、試題分析

1試卷題型 這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題共100分，十大題，基本上是十個(gè)題型：有規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、按要求寫(xiě)成語(yǔ)、音和詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用、判斷說(shuō)法、按要求寫(xiě)句子、按課文內(nèi)容填空、口語(yǔ)交際、閱讀和作文。

2試卷的特點(diǎn)。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。a．重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字；第二題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；第三按要求寫(xiě)成語(yǔ)；第四題音和詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用；第七題按課文內(nèi)容填空。b．重運(yùn)用。如第五題按要求寫(xiě)句子考察學(xué)生對(duì)句式的理解和運(yùn)用；第六題判斷說(shuō)法考查學(xué)生對(duì)課文相關(guān)知識(shí)的掌握；第八題口語(yǔ)交際。c．重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如閱讀短文，回答問(wèn)題；讀短文，完成練習(xí)。

二、存在的問(wèn)題及原因分析

1、第三題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是含有一對(duì)近義詞成語(yǔ)，許多學(xué)生由于不細(xì)心看題，出現(xiàn)寫(xiě)成含一對(duì)反義詞的成語(yǔ)或者隨便寫(xiě)一個(gè)。

2、第五題中第4小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，學(xué)生對(duì)在句子中找出錯(cuò)別字方面掌握的不夠好，在于平時(shí)實(shí)踐運(yùn)用少。

3、第七題按課文內(nèi)容填空中出現(xiàn)錯(cuò)誤也較多的問(wèn)題是出現(xiàn)會(huì)背寫(xiě)但出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字或少字現(xiàn)象。

4、第九題閱讀中出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是課內(nèi)閱讀中第2、3小題，尤其第2小題天（）地（）由于平時(shí)詞匯量少，許多學(xué)生只會(huì)寫(xiě)一個(gè)，第3小題問(wèn)題最大：a學(xué)生審題不清（不在短文里積累）b不會(huì)靈活運(yùn)用（對(duì)量詞的搭配掌握不好），此題看似簡(jiǎn)單，卻出現(xiàn)很多問(wèn)題。

5、十題寫(xiě)作中，學(xué)生基本上能做到中心明確，內(nèi)容較具體。但大多數(shù)學(xué)生在寫(xiě)作中出現(xiàn)語(yǔ)句不夠通順，有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠準(zhǔn)確。

三、改進(jìn)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

2、切實(shí)要提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。

3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)第三次月考數(shù)學(xué)試卷分析

一、試卷分析

從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、具體分析

1、填空題部分：部分同學(xué)看圖不認(rèn)真，會(huì)錯(cuò)題意，導(dǎo)致出錯(cuò)。

2、選擇：考查單位換算問(wèn)題。一些同學(xué)馬虎不認(rèn)真看題導(dǎo)致出錯(cuò)。

3、判斷：一些學(xué)生錯(cuò)誤主要原因是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容不熟悉或者看錯(cuò)題，不理解題意。

4、計(jì)算題：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用是否認(rèn)真,仔細(xì)。個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤做完的學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。學(xué)生的口算能力一般，不夠認(rèn)真，準(zhǔn)確率不夠高。在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求會(huì)的做全對(duì)。

5、列式計(jì)算：考查四則運(yùn)算，平常練習(xí)較多回答較好。

6、去果園看一看，部分同學(xué)學(xué)對(duì)地圖不熟悉，不知道如何做，失分較多

7、應(yīng)用題：這部分內(nèi)容重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)所以效果較好。

三、存在問(wèn)題 通過(guò)這次考試，我感覺(jué)孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

3、做題不靈活。

4、疏忽細(xì)節(jié)。

四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施

1.給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材和多種信息。2.全面關(guān)注每一位學(xué)生。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真仔細(xì)檢查方面做得不夠到位。

李懷清

2015年12月31號(hào)