第一篇：西南師大版四年級上學期數(shù)學第三次月考試卷

西南師大版2019-2020學年四年級上學期數(shù)學第三次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。（19分）(共8題；

共19分)1.（2分）在算式□12÷53中，要使商是兩位數(shù)，□里最小應(yīng)填_______；

要使商是一位數(shù)，□里最大可填_______。

2.（2分）計算 98÷29=_______ 3.（2分）根據(jù)圖中的算式，直接寫出下面各式的結(jié)果。0.125÷5=（_______）；

12.5÷25=（_______）；

2.5×5=（_______）4.（1分）學校開“六一”聯(lián)歡會，老師給班長75元買日記本作獎品．商店里有兩種日記本，分別是13元和15元的，買哪一種正好把錢用完_______？可以買_______本？ 5.（3分）總價÷數(shù)量=_______；

被除數(shù)=_______×_______?+余數(shù)。

6.（2分）計算：（1）9072÷90=_______……_______（2）1230×56=_______（3）861＋273－987=_______ 7.（2分）看誰算得又對又快！?（1）405÷80=_______……_______（2）819÷90=_______……_______ 8.（5分）在體操比賽的方陣中，劉輝站在第5列、第7排，用數(shù)對表示是_______；

他的正前方是張敏，張敏的位置用數(shù)對表示是_______。

二、判斷題。（5分）(共5題；

共5分)9.（1分）試商的時候，只要用四舍五入法，一定可以一步找準 10.（1分）在計算5÷1.25時，應(yīng)將被除數(shù)和除數(shù)同時擴大到原數(shù)的100倍。

11.（1分）判斷對錯． 被除數(shù)末尾是零，又沒有余數(shù)，那么商的末尾一定是0． 12.（1分）被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，商也擴大相同的倍數(shù)。（）13.（1分）小明在小紅的南偏西40°方向500米處，則小紅在小明的北偏東40°方向500米處．（判斷對錯）三、選擇題。（10分）(共5題；

共10分)14.（2分）同樣高的桿子，離路燈越遠，它的影子（）A.越短??? B.越長??? C.不變??? 15.（2分）如果船在航標燈的北偏東40°方向上，那么航標燈在船的（）方向上。

A.南偏西40°??? B.東北方向??? C.北偏東50°??? D.南偏西50°??? 16.（2分）a、b都是自然數(shù)，a÷（）=b……50，除數(shù)最小是（）A.50??? B.51??? C.52??? 17.（2分）計算 5651÷47=（）A.120……11??? B.103……4??? C.64??? D.130……5??? 18.（2分）亮亮在教室的第6列第2行，用數(shù)對(6，2)表示，丫丫坐在亮亮的正后方，丫丫的位置用數(shù)對表示是（）。

A.（5，3）B.（6，3）C.（7，2）D.（6，1）四、計算題。（34分）(共3題；

共34分)19.（8分）口算． 21×3＝ ?????44×2＝ ???16×3＝? ????50+0＝ 28×2＝?? ???70×0＝ ???101×7＝ ????7×5+6＝ 72﹣27＝??? 500×2＝ ??27×3＝ ?????9×5+8＝ 20.（14分）將下面的除法算式補充完整（1）（2）21.（12分）利用商不變的規(guī)律簡算下面各題。

（1）300÷25（2）600÷15（3）900÷18 五、解決問題。（32分）(共5題；

共28分)22.（5分）植樹活動。

23.（6分）一本故事書有166頁，小紅每天看8頁，看了11天，剩下計劃6天看完，平均每天看多少頁？ 24.（2分）小紅和小麗背對背站立，小紅面北，小麗面南。小紅向北走180米，小麗向南走220米，兩人相距多遠? 25.（6分）比42的15倍少76的數(shù)是多少? 26.（9分）四（1）班同學幫果園摘了3500千克蘋果，要把這些蘋果分裝在紙箱中，每個紙箱中，每個紙箱裝38千克蘋果。果農(nóng)準備了90個紙箱，能裝完這些蘋果嗎？ 參考答案 一、填空題。（19分）(共8題；

共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、二、判斷題。（5分）(共5題；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、選擇題。（10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、計算題。（34分）(共3題；

共34分)19-1、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、五、解決問題。（32分）(共5題；

共28分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、

第二篇：四年級數(shù)學第三次月考試卷分析

四年級上冊第三次月考數(shù)學試卷分析

一、試卷分析

從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。

二、具體分析

1、填空題部分：部分同學看圖不認真，會錯題意，導致出錯。

2、選擇：考查單位換算問題。一些同學馬虎不認真看題導致出錯。

3、判斷：一些學生錯誤主要原因是學生對課本內(nèi)容不熟悉或者看錯題，不理解題意。

4、計算題：重點考察學生對所學知識的運用是否認真,仔細。個別學生因為不認真出現(xiàn)錯誤做完的學生出現(xiàn)個別錯誤。學生的口算能力一般，不夠認真，準確率不夠高。在今后的教學中要培養(yǎng)學生細心、認真的學習態(tài)度，力求會的做全對。

5、列式計算：考查四則運算，平常練習較多回答較好。

6、去果園看一看，部分同學學對地圖不熟悉，不知道如何做，失分較多

7、應(yīng)用題：這部分內(nèi)容重點考察學生對所學知識的理解與運用。因為經(jīng)常練習所以效果較好。

三、存在問題 通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

1、書寫不規(guī)范。

2、學習習慣不太好。

3、做題不靈活。

4、疏忽細節(jié)。

四、教學反思及改進措施

1.給學生提供豐富的現(xiàn)實學習素材和多種信息。2.全面關(guān)注每一位學生。

3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和認真仔細檢查方面做得不夠到位。

李懷清

2015年12月31號

第三篇：四年級下冊英語第三次月考試卷

四年級下冊英語第三次月考試卷

姓名：

班級：

成績：

一、找出不同類的一項。(10分)（）

1、A、big

B、small

C、short

D、blue（）

2、A、nine

B、two

C、too

D、seven（）

3、A、shirt

B、pretty

C、pants

D、jacket（）

4、A、school

B、art room

C、library

D、music room（）

5、A、cloudy

B、windy

C、cold

D、nice()

6、A、student B、teacher C、doctor

D、man()

7、A、apples B、ears C、grapes D、pears()

8、A、jeans

B、shoes

C、shirt

D、shorts()

9、A、blue

B、four

C、five

D、thirteen()

10、A、this

B、these

C、those

二、選擇填空。（20分）

（）

1、A: Look ______that jacket!

B: It’s pretty.A、at

B、in

C、to

D、on

（）

2、A: Can_______ help you?

B: No, thanks.A、I

B、me

C、my

D、our

（）

3、A: _______arethe jeans?

B: They are ninety-two yuan.A、What colour

B、Where

C、How much

D、Whose（）

4、A: What’s the weather like today?

B: It’s________.A、cloud

B、clouds C、cloudy

D、a cloud（）

5、A: I like the red dress, Mom.B: Sorry.It’s______ expensive.A、to

B、two

C、too

D、zoo（）

6、A: Is ______ your skirt ?

B: Yes , it is.A、this

B、these

C、they

D、those（）

7、A: What _______ is it ?

B: It’s yellow.A、time

B、colour

C、class

D、many（）

8、My shoes _________ blue.A、am

B、is

C、are

D、can（）

9、Let’s __________.A、go home

B、goes home

C、to go home D、go to home（）

10、A:__________ is it now ?

B: It’s seven o’clock.A、Where

B、What time

C、What colour D、What about

三、寫出下列單詞的復數(shù)形式。(10分)1.sheep________

2.potato________3.this_______ 4.that ________

5.tomato________

四、選擇正確的答語。（10分）

（）

1、How much is the T-shirt?

（）

2、What’s the weather like today?（）

3、Can I help you?

（）

4、What colour is your brother’s jacket?（）

5、What time is it now?

（）

6、Where is the classroom?（）

7、Are they horses?

（）

8、How much are the shorts?（）

9、Is this yourdress?

（）

10、What are these?

A、It’s on the first floor.B、No, it isn’t.C、They are fifteen yuan.D、It’s brown.E、They are hens.F、Yes, please.G、It’s sunny.H、It’s eight o’clock.I、Yes, they are.J、It’s thirty yuan.五、給下列句子選擇正確的答語。(10分)

()

1、Is this your skirt ?

A、It’s yellow.()

2、What colour is it ?

B、They are jeans.()

4、How are you ?

C、I’m fine.()

5、Pass me my T-shirt.D、Yes, it is.()

6、What are these ?

E、Here you are.六、連詞成句。(10分)

1、you, can, help, I(?)

_______________________________

2、dress, much, this, is, how(?)

_______________________________

3、time, it’s , to, up, get(.)

_______________________________

4、weather, what’s, in, like, the, Beijing(?)

_______________________________

5、it, now, time, is, what(?)

_______________________________

七、請根據(jù)上、下文選擇正確的句子字母編號填在橫線上。(10分)A:____________________

A.What’s the weather like today? B: No, it’s not.B.Let’s play football.A: ______________________

C.Is it sunny today ? B: It’s windy.D.Can I wear my T-shirt ? A:_______________________

E.OK.B: No, you can’t.It’s cool.A: _______________________

B: Good idea.A: ________________________

八、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。(20分)

(A)My father has a farm.There are many animals and fruit.He has seven cows，two horses，ten pigs and one hundred ducks.And there are many hens at the farm.Look，there are some fruit trees.Every year，my brother and I can eat many fruit.I like peaches best.My brother likes oranges best.()1.My friend has a farm.()2.There are many animals and fruit at the farm.()3.My father has seven cows.()4.I have a sister.()5.I like bananas best.(B)

Hello, I am Amy.I am from New York.Today is Saturday(星期 六).It’s sunny and warm.I wear my pretty shirt.I go to the zoo with my father and mother.Tomorrow(明天)is Sunday(星期天).The weather report says tomorrow will be rainy.So I have to read books at home.（）1.Amy is from New York.（）2.It’s sunny and hot on Saturday.（）3.Amy has a pretty skirt.（）4.It will be rainy on Sunday.（）5.Amy has to watch TV at home on Sunday.

第四篇：四年級英語第三次月考試卷分析

四年級英語第一次月考試卷分析

一、基本情況概述

主要考察學生語法知識的運用、句子的理解應(yīng)用能力、單詞認讀及對話的拓展運用能力。其中第一大題正確率為 88.1 % ,大多數(shù)學生語法知識掌握得較好。第二大題正確率為91.9% ,可見學生句子的理解應(yīng)用能力較強，第三大題正確率為95.8 % ,第四大題正確率為 92.8 %,說明學生缺乏認真仔細的答題態(tài)度。

二、教學的主要成績

1．基礎(chǔ)知識較扎實。從得分情況看出，大部分學生在基礎(chǔ)知識部分都能得高分。學生能在一定程度上能完成對句子關(guān)鍵詞的理解。逐漸形成對句子整體結(jié)構(gòu)的理解。2．書寫習慣良好。書寫都比以前明顯規(guī)范，這反映了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

2．學生的能力有所提高。課改英語課程標準強調(diào)在加強學生基礎(chǔ)知識的同時，要提高學生的語言運用能力。從本次答題的情況中看出這一理念已落實在平時的教學行為中，因為學生的能力題得分明顯地高于以往的得分。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

1．兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。本教材知識多，信息量大，困難學生很難達到教材的要求。好的學生不僅基礎(chǔ)知識扎實，能力題的得分也高。而有的學生是雙低，既基礎(chǔ)知識得分低，能力題得分也低。

2．綜合理解能力有待提高。特別是學生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。

3．部分學生聽力理解能力有待強化，特別是在語速快的情況下，平時要多加練習。

4．學生對單詞的記憶，拼寫的準確性還有待提高，通過本次考試發(fā)現(xiàn)第四大題單詞填空學生失分率較高，教師要加強落后生單詞的默寫訓練。

5．學生答題時缺乏認真仔細的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯、抄錯單詞字母等。

四、今后教學工作的改進措施

1．加強課改英語課程標準學習的廣度，使課改的教學理念深入到心中，并落實在自己的教學行為上。2．在課堂上進一步提高教學效率，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3．加強平時英語知識的融會貫通，加強學生的綜合能力。4．靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學生的語感培養(yǎng)。

5．培優(yōu)補差： 對于成績優(yōu)異的學生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。

6．要注重在平時的教學過程中培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

第五篇：四年級語文第三次月考試卷分析

四年級語文第三次月考試卷分析

一、試題分析

1試卷題型 這次四年級的語文試題共100分，十大題，基本上是十個題型：有規(guī)范書寫漢字、看拼音寫詞語、按要求寫成語、音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用、判斷說法、按要求寫句子、按課文內(nèi)容填空、口語交際、閱讀和作文。

2試卷的特點。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力。a．重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學生的積累情況，如：第一題規(guī)范書寫漢字；第二題看拼音寫詞語；第三按要求寫成語；第四題音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用；第七題按課文內(nèi)容填空。b．重運用。如第五題按要求寫句子考察學生對句式的理解和運用；第六題判斷說法考查學生對課文相關(guān)知識的掌握；第八題口語交際。c．重發(fā)展。試卷留給學生閱讀、思考的空間。如閱讀短文，回答問題；讀短文，完成練習。

二、存在的問題及原因分析

1、第三題出現(xiàn)錯誤較多的是含有一對近義詞成語，許多學生由于不細心看題，出現(xiàn)寫成含一對反義詞的成語或者隨便寫一個。

2、第五題中第4小題出現(xiàn)錯誤較多，學生對在句子中找出錯別字方面掌握的不夠好，在于平時實踐運用少。

3、第七題按課文內(nèi)容填空中出現(xiàn)錯誤也較多的問題是出現(xiàn)會背寫但出現(xiàn)寫錯字或少字現(xiàn)象。

4、第九題閱讀中出現(xiàn)錯誤最多的是課內(nèi)閱讀中第2、3小題，尤其第2小題天（）地（）由于平時詞匯量少，許多學生只會寫一個，第3小題問題最大：a學生審題不清（不在短文里積累）b不會靈活運用（對量詞的搭配掌握不好），此題看似簡單，卻出現(xiàn)很多問題。

5、十題寫作中，學生基本上能做到中心明確，內(nèi)容較具體。但大多數(shù)學生在寫作中出現(xiàn)語句不夠通順，有錯別字，標點符號使用不夠準確。

三、改進措施

1、培養(yǎng)學生的認真學習態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

2、切實要提高課堂教學效率，注重基礎(chǔ)知識和實踐運用相結(jié)合。

3、學生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學中，教師應(yīng)給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應(yīng)以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。