第一篇：專業(yè)課教研室2011-2012學年第二學期工作計劃

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院專業(yè)課教研室

2011-2012學年第二學期工作計劃

上學期在專業(yè)課教研室全體教師的共同努力下，教研工作取得了喜人成果，圓滿地完成了教學任務，但在工作中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題，比如教學研究環(huán)節(jié)薄弱，教研水平比較差。本學期，教研工作還主要抓好教學工作，不斷完善教學研究、科研工作。真正使教師教學水平提高，教研積極性提高，為此專業(yè)課教研室2012年上半年主要要做好以下工作：

一、加強教師的思想政治學習

1、認真學習《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造重德養(yǎng)德的 良好教育氛圍，《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》與教師隊伍思想政治建設在內容、本質和目標上是高度契合的。要大力組織廣大教師深入學習和自我凈化、自我提高，同時要把職業(yè)道德真正作為績效考核、崗位聘任、評優(yōu)獎勵和晉職晉級的重要內容。

2、認真學習學院出臺的各項規(guī)章制度，認真貫徹落實。

3、認真學習教育學、教育心理學等知識，提高教學管理水平。

二、教學管理工作

1、做好上課前的準備:按照教務科研處的安排，要求每位教師利用業(yè)余時間，認真研究教材，了解相應專業(yè)人才培養(yǎng)方案，研究學生組成，做好上課前的準備。開學系里組織人員對本系教師的備課情況進行檢查，檢查結果上報教務科研處。

2、領取發(fā)放教師的辦公用品，檢查各個班級的教學設施，保 證每位教師、各個班級順利上好課。

3、組織教師進課堂聽課，學習先進，取長補短，創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)，積 極參加學院組織的技能競賽、優(yōu)質課大賽等活動，培養(yǎng)骨干教師，提高教師隊伍的整體教學水平。

4、積極參加各種進修、培訓、外出學習的機會，實現(xiàn)更多教師向雙師型轉化，鼓勵支持中青年教師提高學歷水平，滿足專業(yè)建設和學院發(fā)展的要求。

5、結合專業(yè)，開展課題研究，多出成果、出新成果，提高教師的業(yè)務水平、專業(yè)素養(yǎng)，加強學院學術研究的氛圍。

三、具體工作安排 三月份：

1、制訂教研室工作計劃，各任課教師制訂好授課計劃；

2、以抓教風、學風建設為重點，培養(yǎng)良好的學習習慣；

四月份：

1、協(xié)助教務處做好教學質量檢查工作；

2、組織好教師進行聽課評課活動；

五月份：

1、做好期中教學質量檢查、分析，開好質量分析會；

2、突出教學問題研究對策，有效地做好提優(yōu)補差工作； 六月份：

1、組織教師加強理論學習，研討教學改革工作；

2、舉辦一次技能交流競賽 七月份：

1． 做好期末考試工作；

2．做好期末試卷質量及學情分析為下學期工作提供可靠信息； 3．做好教師考核工作；做好學期總結工作。

第二篇：教研室工作計劃(2011—2012學第二學期)

庫車縣第三中學教研室工作計劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指南，認真貫徹地區(qū)教育質量年的精神，按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂教學，抓好過程管理，走“教研興教”、“教研興?！敝罚龠M教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、整合學校教育資源，拓寬教學輔助手段，通過“高效課堂模式建構”公開教研活動，提高課堂教學效果和教師的教學能力。

2、做好課堂教學改革的準備、指導和服務工作，為教師們的課堂教學改革工作提供條件。

3、做好申報課題的研究、相關材料 搜集、整理工作和結題參評的工作。

4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。

5、組織教師總結教學經(jīng)驗，鼓勵教師寫出教學設計典型案例、教育教學隨筆以及教師論文的撰寫。

6、落實教育局教研室工作計劃。

三、組織措施

1、組織開展我?！案咝дn堂模式建構”公開教研活動，提高課堂教學效果和教師的教學能力。

2、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。

3、加強對全校教研工作的督查和管理。

4、在校內組織中青年教師教學比武活動，開展說課活動，提高教師的教學能力。

5、進一步落實常規(guī)要求，促進教研工作。

6、組織課題成員對申報課題進行討論，并組織實施。

7、選好骨干教師、學科帶頭人，并進行交流觀摩以及各種教學競賽。

8、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經(jīng)驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。

四、主要活動活動安排

1、各教研組制訂教研計劃。

2、教研常規(guī)工作的檢查與督促。

3、組織教師學習、培訓、研討。

4、做好課堂教學改革的各項工作。

5、組織“高效課堂模式建構”公開教研活動。

6、組織中青年教師教學競賽；說課工作。

7、做好課題組研究實施及論文撰寫工作。

8、撰寫教研工作總結。

五、教研員分工

王玉昶負責教研的全盤工作。

梁華俊負責全體教師的公開課、聽課、集體備課。嚴靜負責業(yè)務學習、校本研究、校本培訓。

秦佑華、負責組織課題成員對已申報課題進行討論、研究，并組織實施；激勵教師積極撰寫論文。

庫車三中教研室

2012年1月8日

第三篇：2011~2012學第二學期教研室工作計劃

海孜實驗小學2011～2012學第二學期

教

研

室

工

作

計

劃

海 孜 實 驗 小 學

2012 年 2 月

2011～2012學第二學期教研室工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學發(fā)展觀為指 導，大力推進素質教育。根據(jù)市教研室、區(qū)教研室以及中心校新學期的工作意見，認真學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快教育改革的步伐，促進專業(yè)教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作目標

1、建設一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻精神的教師隊伍。確立科學的治學態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W作風。

2、嚴格執(zhí)行省教委課程計劃和課程設置實驗方案，努力學習新課程標準，并以之指導教學工作。

3、堅持以教學為中心，以質量求生存，以特色求發(fā)展。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開課堂等現(xiàn)象，加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

（2）向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

4、教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。利用閱覽室的圖書資料，增加學生的閱讀量。要鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，豐富知識，培養(yǎng)能力。

5、建立公開課與聽課制度。

教研室組織優(yōu)秀教師舉行公開課，聽課后及時說課、評課，聽課教師與上課教師互相交流，教學相長。另外檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促進我校課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

6、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領導下，分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定研究課題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教研室。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。開展伙伴結對互助活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期，進一步提高教師的教學水平。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，備課組成員先各自確定上公開課內容，獨立備課，再集中研討、修改，全組教師進行磨課，讓教師在組內開好課，然后在校級以上開課。課后有反饋，做好聽課記錄。

附：活動安排

二月

1、召開上學期期末考試質量分析會

2、召開教研組長會

3、迎接中心校小學生作文競賽選拔賽

4、組織參加區(qū)教育局小學生作文競賽

5、作業(yè)、教案檢查

三月

1、作業(yè)、教案檢查

2、公開課

四月

1、期中質量檢測

2、迎接中心校教學常規(guī)檢查

3、公開課

五月

1、作業(yè)檢查、教案檢查

2、參加區(qū)教育局小學低年級識字教學研討會

3、參加小學體育教學觀摩交流會

4、參加中心校青年教師課件制作比賽

5、公開課

六月

1、六年級質量檢測

2、作業(yè)、教案檢查

3、學科競賽

4、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的第五屆中小學課件比賽

5、公開課

海孜實驗小學教研室2012年2月

第四篇：2013-2014學年第二學期教研室工作計劃

2013--2014學年第二學期四師一中

初中教研室工作計劃

一、指導思想及主要工作：

本學期教研工作的指導思想是：緊緊圍繞 “堅持提高教學質量作為核心工作”，穩(wěn)步推進教育教學改革，打造高效課堂。按照常規(guī)求扎實、評價求科學、課堂求效益、課程求質量、教師求發(fā)展、教研求實效的工作策略，以課堂改革和教師素質提升為重點，不斷強化責任意識、研究意識、團隊意識，實現(xiàn)初中教學質量的進一步提升。

二、本學期工作重點及措施(一)加強教學質量管理工作。

1、抓實教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。（1）、制定教研組教學教研計劃。

教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中，每學期終交個人總結一份。

（2）、定期召開教研會議，充分發(fā)揮教研組長的核心作用，強化教研組的育人功能 教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾热菀敿氂涗洸⑸蠄蠼萄惺?。

教研組長要創(chuàng)新教學研討活動的的形式，要充分教師集體的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，形成對話機制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談和專題討論提供平臺，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊墙萄薪M長的工作重心，以此促進教師的專業(yè)成長。

（3）、繼續(xù)加強集體備課。

教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動（集體備課、課前說課、骨干上課、組員聽課、集中評課），每周至少開展一次集體教研活動，要求定時定點，突出集體教研的實效性。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、編制導學案，突出備教學程序，備預設與生成的問題，備對學生的指導、追問、拔高，備當堂訓練、反饋教學實踐信息等集體備課活動和骨干上課、組員聽課、集中評課以及各種專題研討交流及理論學習。

具體時間安排：

理化生學科：星期二上午1、2節(jié)，地點：三樓電教室。

數(shù)學學科： 星期二下午1、2節(jié)，地點：三樓電教室。

英 語學科：星期三下午1、2節(jié)，地點：三樓電教室。語文學科： 星期四下午1、2節(jié)，地點：三樓電教室。政史地學科：星期五上午1、2節(jié)，地點：三樓電教室。（4）、學校充分發(fā)揮學校骨干教師在教科研中的帶頭作用，主講一節(jié)研究課或學術報告。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。

（5）、開展學科專題講座。

以學科組為單位搞好專題講座是突出教學重點，突破教學難點的好方法，我們要充分利用這種好的教學方法。開學初，學科組擬定學年專題講座計劃及題目、主講人，并按計劃實施本學期的專題講座。

(二)、繼續(xù)推進導學案課堂教學改革，打造高效課堂。

1、推行導學案進課堂。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實提高導學案課堂相適應的效益，充分導學案的作用。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動、制作課件，不斷提高教師教學教研水平。

每學期末每位教師要整理出1-2篇校內優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

(三)、開展“達標課、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

1、落實青老結對幫扶制度，加強青年教師培養(yǎng) 具體要求：

（1）、利用每周二晚自習的時間，充分發(fā)揮初中骨干教師作用，進行青年教師座談會和業(yè)務培訓會（包括學生管理、教學設計、上課、學生輔導等）。

（2）、繼續(xù)實行老帶新師徒配對制。要求徒弟每周聽師傅最少2-3節(jié)課，對于薄弱學科教師，必須先聽同課頭老教師的課，再去上課。

（3）、計劃通過青年教師的書法比賽，教學設計比賽，進一步促進青年教師的教學基本功訓練。

2、每學期每位教研組長、獲學校和師學科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，做好一次“問題班級”的跨班授課，做好一次培訓。

3、每學期新調入的教師要上達標課，按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，盡快促使其達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

4、舉行初中教師優(yōu)質課大賽。

（四）、大力推進教師培訓，重視教師個人的專業(yè)成長。

1、加強校內教師培訓，充分利用校內名師資源。本學期，安排2-3次校內教師培訓，每一個教研組要積極探索適合我校初中部實際的教學方式、方法，并加以推廣，注意搜集本校教育教學中出現(xiàn)的問題，并以此作為全初中部校本培訓的主要內容，每一個教研組至少為初中部舉行一次校本培訓活動。

2、按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的國培，按時完成各類教師的培訓計劃。主動選派我校教師到重點中學學習考察。培訓考察，回校歸來要寫學習匯報材料，心得，有必要時利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

3、按學校要求，邀請部分名師、專家、兄弟學校骨干教師定期來校講課或進行專題輔導，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進經(jīng)驗及適合我校實際的教學模式。

（五）、加強學生競賽輔導工作，搞好第二課堂特色教育。

1、組織教研組舉行校級學科競賽，發(fā)現(xiàn)競賽人才，精選、精輔，達到學生競賽評估的優(yōu)異成績。

2、繼續(xù)抓好各種文學和藝術團體，搞好第二課堂。音體美組繼續(xù)抓好文學社、英語角、美術、足球、音樂、舞蹈剪紙相應的學生社團活動。

（六）、繼續(xù)抓好教材教輔的征訂，嚴格把好教材教輔的質量關。

主要工作安排

3月份

1、召開教研組長會議；

2、各教研組制定學期工作計劃，正常開展集體備課等教研活動，各教研組正常開展 “同課異構”聽課和評課等教學研討活動；

3、利用每周二晚自習的時間，進行35歲以下青年教師座談會和業(yè)務培訓會；

4、進行月度教學工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改等）；

5、聽推門課，重點是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學科進行跟蹤聽課，并及時反饋;

6、啟動學校和師學科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，做好一次“問題班級”的跨班授課；

7、抓好各種文學和藝術等學生社團活動，搞好第二課堂，舉行英語單詞比賽；

8、開展“如何提高語文課堂教學效率教科研月”活動。

4月份

1、開展“如何提高數(shù)學課堂教學效率教科研月”活動；

2、組織召開 “九年級教師中考分析研討會”研究命題動向，針對各科實際及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并提出切實可行的整改意見，以便完善和解決存在的問題;

3、月度教學工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改、推門聽課等）；

4、開展以撰寫教育敘事比賽（給定材料進行分析）；

5、開展“如何提高英語課堂教學效率教科研月”活動；

6、繼續(xù)抓好各種文學和藝術團體活動，搞好第二課堂訓練；

7、聽推門課，重點是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學科進行跟蹤聽課，并及時反饋；

8、語文、理化生舉行校級學生競賽。

5月份

1、初中學刊《尋夢船》的編輯與印發(fā)；

2、以課題《探索“211”課堂教學模式》為抓手，各教研組開展師、校學科帶頭人、教學能手開展示范課并進行家長開放周活動；

3、聽推門課，重點是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學科進行跟蹤聽課，并及時反饋；

4、政史地組舉行知識競賽；

5、做好期中考試的命題與閱卷工作；

6、開展“如何提高政史地課堂教學效率教科研月”活動；

7、舉行初中教師優(yōu)質課大賽。

6月份

1、落實中考復習備考工作；

2、各學科組進行“如何上好復習課研討”活動周；

3、月度教學工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改等）；

4、各組內的專題講座等研討活動；

5、開展“如何提高理化生課堂教學效率教科研月”活動。

6、數(shù)學組舉行知識競賽

7月份

1、做好期末考試的有關工作； 2．教師各類教研檔案整理；

3、期末閱卷和成績分析。

四師一中初中教研室2014年2月28日

第五篇：教研室2013_2014學年第二學期工作計劃

烏魯木齊縣教育局教研室2013—2014學年第二學期

教育科研工作計劃

一、指導思想

2013—2014學年第二學期繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實縣委十二屆五次全委（擴大）會議精神，圍繞教育局2014年的工作重點和自治區(qū)教科所、市教研中心的工作要點，以努力提高教育教學質量為主題，認真履行教研工作“研究、指導、服務、管理”的職能，以活動為載體，以評價為杠桿，以引領、行為跟進的工作方式，重視教研活動的前期策劃、過程到位、后期延伸，努力做好各項工作。

二、工作要點和措施

1、強化自身業(yè)務學習，不斷提高研究服務管理水平,打造團隊精神。落實《教研室教研員工作實績考核實施辦法》，每學期期末進行教研員工作檢查，學年末開展績效考核，增強教研員的責任感、緊迫感和危機感，知責奮進。加強理論學習和業(yè)務培訓，不斷“充電”“洗腦”，提升課堂教學評價能力、有效教研活動組織能力、命題及評價能力和課題研究能力。在履行自身職責時，教研員要深入課堂，走近教師，聆聽教師的傾訴，體會教師的困惑，縮短與教師的心距，針對現(xiàn)實存在的問題積極開展研討活動，進行自由平等的溝通，尋找解決問題的辦法，提高教學的有效性。還要通過集體活動培養(yǎng)整體配合的協(xié)作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和給力”的工作習慣，凝聚力量。

2、、加強督促檢查，進一步落實教學常規(guī)工作。按照《烏魯木齊縣進一步加強中小學教學管理提高教學質量的實施意見》做好對全縣各學校的檢查視導，根據(jù)檢查的整體情況，確定幾所存在問題的學校進行復視，加大對薄弱學校的指導和支持力度，促進全縣教育均衡發(fā)展。依據(jù)《烏魯木齊縣中小學教學常規(guī)要求》和教研員包校蹲點制度，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，堅決杜絕無教案上課、不及時認真批改學生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)走進課堂進行調研聽課和“教學視導”，了解并幫助師生解決問題，促進師生優(yōu)化課堂教學。及時發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)能手、推廣先進教學經(jīng)驗，促進教師的教育教學水平不斷提高。開學初對集中下校視導的學校和具體時間進行整體安排，每次視導對照,《教師教學常規(guī)工作考核評價表》、《教研組工作考核評價表》、《教務處工作考核評價表》，采用查、看、聽、訪、談等形式，了解學校教學常規(guī)執(zhí)行情況。同時，各學科教研員要結合學科特點，下校蹲點指導教學、教研工作，及時為學校教學、教研工作提供服務。每次集中下校視導結束，及時向學校反饋視導情況，指出主要優(yōu)點及存在的問題，提出改進建議。將視導情況匯總上報，為教育局決策及對學校的考評提供參考。

3、創(chuàng)新教研形式，拓寬教研內容。教研活動要由單一的聽、評課形式，豐富為參與、交流、指導等多種形式，開展互動研討活動，著力提高教研的實效性，直接服務于教學實踐，總結反思，切實有效地解決教學過程中實際存在的問題。通過 “主題研討”、網(wǎng)絡教研、“同課異構”、送教下校”、骨干展示、上好公開課和常態(tài)課等活動，圍繞“有效教學”的主題，研究和解決教學實際問題，總結和推廣教學經(jīng)驗。教研員要有自己的課題或學科教研專題，可吸納“三類”教師及有意向的學校、教師參與，以活動為抓手，調動各個層面的積極性，組織好各級各類教研活動，形成研究團隊，展開有針對性的研究，注重經(jīng)驗的積累和資料的留存，撰寫經(jīng)驗成果或論文。組織各學科學科帶頭人、骨干教師等到薄弱學校送教活動，把重點放在課堂教學操作層面上，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施、教學評價等方面有明顯改觀，引導教師把先進的理念轉變?yōu)橐?guī)范的教學行為。

4、做好各項考試工作。進一步修訂、完善《烏魯木齊縣中小學生學業(yè)成績等級評價辦法》，認真組織做好小學期末教學質量檢測，七年級教學質量抽測和九年級考試與分析等工作。按市教研教研中心的要求組織好其他年級段各學科質量檢測，繼續(xù)好音樂、體育、美術、實驗操作、英語口語、綜合實踐活動課程等非考試科目的質量檢測。切實做好各項檢測試卷命題、質量分析等工作，重視優(yōu)秀率、合格率和平均分的評價，使教學質量檢測真正有利于促進教學的質量提高、有利于推進課程改革、有利于促進學生健康成長和全面發(fā)展。抓好中、高考備考工作。組織學科教研員和九年級、高三年級學科教師認真參加中考、高考復習會議，制定復習迎考的教學思路和策略，認真分析學科教學中存在的主要問題及其原因，加強對外聯(lián)系，了解、收集中考信息，明確復習思路和策略，制定各學科復習教學工作計劃，科學安排教學進度，合理安排復習時間，扎扎實實抓好中、高考復習備考工作。

5、加強教師專業(yè)成長的指導。按照“三類”教師管理辦法，建立學科名師、學科帶頭人、骨干教師檔案，各學科教研員牽頭做好各學科“三類”教師的師徒結對，充分發(fā)揮每個名師和學科帶頭人的輻射作用，就近按需安排學科帶頭人、骨干教師進行幫扶指導，定期開展送課指導活動，學科輔導講座、上示范課和觀摩課等，每學年做好“三類”教師的考核工作，并將考核結果及時反饋，為教育局決策及對學校的考評提供參考。組織好各級各類中小學教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展培訓和各學科教師專業(yè)技能競賽活動。

6、抓素質教育，進一步實施特色興教。制定保障體育藝術“2+1”項目全覆蓋、落實陽光體育的保障措施，通過抽查、現(xiàn)場觀摩交流、競賽、每年舉行中小學藝術節(jié)、田徑運動會等形式督查學校100%全覆蓋的落實。調查掌握各學校特色活動的開展情況，宏觀調控各校的特色項目發(fā)展，結合校本活動、第二課堂、大課間展示、鄉(xiāng)村少年宮項目活動等形式，并將各校的特色活動納入年終目標考核，督促、引導學校逐步形成自己的辦學特色。積極引導學校開發(fā)校本課程，倡導校校有特色，校校有亮點，為學生提供展示平臺，豐富學生生活。積極組織開展多種形式的學科競賽活動，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。加強科學、理化生實驗教學研究和管理，按照課程標準和學科教學內容，確保實驗的開出率。既要做好演示實驗，激發(fā)學生興趣，又要保證學生分組實驗和自主動手實驗，培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新能力。

7、落實校本教研，加強科研課題管理。教研室做好十二五市級立項“學生自主學習為主的有效雙語課堂教學”課題的各項研究工作。教研員要深入學校，加強科研課題的管理與指導工作，密切關注課題研究進展，以課題管理質量保證研究質量。各學校要建立校本教研的有效運行機制，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作，把“自我反思”、“同伴互助”和“專家引領”落到實處，大力開展行動研究、反思研究、案例研究等活動。引導學校結合實際，找準制約學校發(fā)展的關鍵因素，有重點地確立本校的主導研究課題。關注研究成果在課堂教學中的應用，在一定范圍內推廣有一定價值的研究成果，便于廣大教師在教學中借鑒，真正發(fā)揮教科研成果促進教學質量提高的作用。繼續(xù)做好2013年各項課題的結題、表彰、交流推廣和2014年課題申報認定工作。

8、加強網(wǎng)絡教研建設，發(fā)揮現(xiàn)代技術優(yōu)勢。利用好網(wǎng)絡教研平臺，在學科教研員的帶領下建立 “三類”教師、骨干教師組成的學科協(xié)作組，集聚整合優(yōu)化教學資源，開展網(wǎng)上學習、研討、交流，提高教研工作的效率，實現(xiàn)縣域內資源共享。各校按照網(wǎng)絡教研的相關制度，加強學校網(wǎng)絡教研管理，優(yōu)化教學資源，開辟教研新途徑，為廣大教師提供高效便捷的教學服務。

9、依托市教研中心專家支持，做好“名學校、名校長、名教師”評審的相關工作。

10、繼續(xù)辦好《烏魯木齊縣教學教學通訊》、《小課題研究成果集》。

11、做好義務教育學校標準化建設和義務教育均衡發(fā)展的迎檢整改和材料歸檔。

12、完成教育局其他工作，積極參加市教研中心組織的各項活動。

三、工作安排 一月份：

1、總結2013年教研室工作，制定2014年教研室工作計劃

2、分學科制定上半年教研活動計劃

3、做好期末考試的任務安排、試卷命制、試卷發(fā)送、考試組織、統(tǒng)一閱卷、質量分析等工作，開好期末教學質量分析表彰會議

4、組織40歲以下在崗教師專業(yè)知識水平測試

5、收集整理義務教育學校標準化建設負責指標的檔案材料

二月份：

1、做好新學期開學的相關工作，制定下發(fā)《烏魯木齊縣發(fā)展學校體育藝術特色活動實施方案》，征集并審定《烏魯木齊縣教學教學通訊》稿件，開學教學常規(guī)工作檢查

2、教務主任工作聯(lián)系會議

3、“名學校、名校長、名教師”評選申報、審查工作

4、市督導室義務教育學校標準化建設視導后的整改

5、組織開展上學期各學科抽考年級教師試卷分析會

6、召開縣級各學科“三類”教師會議

7、幼兒園提高保教質量經(jīng)驗交流會（馬萍）三月份：

1、河東片區(qū)教學視導、教研員蹲點下校

2、中、高考復習備考交流研討會

3、各級課題研究指導、檢查與評估，縣一中、中梁小學國家級課題研究中期觀摩交流

4、“名學校、名校長、名教師”評選量化考核，“三類”教師帶教指導、展示、研討活動

5、《小課題研究成果集》編輯、印制（馬萍）

6、教務主任工作聯(lián)系會議

7、科學教師教材培訓，指導市級參賽教師課堂數(shù)學（李紅）

8、中小學生獨唱、重唱比賽（馬萍）

9、對雙語小學一年級新教材使用情況進行檢查，并征求漢語教師意見或建議上報市教研中心（阿德力汗）

10、品生（社）學科教案設計、說課評比（王淑霞、瑪麗婭）

四月份：

1、河西片區(qū)教學視導、教研員蹲點下校

2、中、高考學科專題復習研討活動

3、“名學校、名校長、名教師”評選滿意度測評，分片區(qū)舉行“三類”教師送教、展示研討活動

4、教務主任工作聯(lián)系會議

5、雙語學校漢語、哈語文學科優(yōu)質課大賽（阿德力汗）

6、美術、學前教師課堂教學評優(yōu)活動（馬萍、羅茂林）

7、“我做環(huán)保小衛(wèi)士 ”學生演講、小學三至六年級現(xiàn)場作文、三年級綜合應用能力競賽

8、物理、化學、生物教師實驗操作交流活動。（李紅、巴合提別克）

9、初中思想品德課堂教學研討活動（劉科）五月份：

1、校長、書記教育教學管理知識測試

2、組織開展小學語文不同課型課堂教學研討活動(鄭曉佩)

3、教務主任工作聯(lián)系會議

4、薄弱學校的二次教學視導，“名學校、名校長、名教師”評選結果公示、資格認定。

5、陽光體育活動落實情況檢查、體育中考（托合塔別克、陳濤）

6、第二十九屆中小學田徑運動會、第八屆中小學幼兒園藝術節(jié)（學校特色項目評比與學生體育藝術2+1技能測試）

7、小課題結題材料申報、結題工作 8、2013年市級漢語課堂教學獲獎教師示范課研討活動（阿德力汗）

9、小學民族團結、綜合實踐活動課堂教學研討活動（王淑霞、瑪麗婭）

10、中小學美術學科說課評比活動（羅茂林）六月份：

1、學校體衛(wèi)藝工作學習交流活動

2、教務主任工作聯(lián)系會議

3、做好小學、初中、高中畢業(yè)升學考試工作 4、2014—2015學年市、縣級小課題申報工作

5、組織期末考試，部分年級、學科質量抽檢 七月份：

1、教學質量分析。征集審定《烏魯木齊縣教學教學通訊》稿件

2、完成上半年工作小結，擬定下半年工作計劃

3、教務主任工作總結會

4、中小學教師崗位練兵、40歲（含40歲）以上在編在崗教師專業(yè)知識水平測試

5、“三類”教師學考核

6、教研員學績效考核與培訓

烏魯木齊縣教研室

2014年元月