第一篇：實(shí)踐應(yīng)用能力專項(xiàng)訓(xùn)練

實(shí)踐應(yīng)用能力專項(xiàng)訓(xùn)練

一、隨著霧霾天氣的增多，PM2.5已經(jīng)空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5大氣中粒徑小于2.5μm（即微米）的顆粒物。又叫入肺細(xì)顆粒。可直接被吸入肺內(nèi)，危害人體和動(dòng)物健康，據(jù)科學(xué)家預(yù)測未來幾十年肺癌發(fā)病率會(huì)成倍增加。其主要來源于工業(yè)廢氣、車船尾氣、沙漠揚(yáng)塵。因此，減少PM2.5在空氣中的含量是每個(gè)人的責(zé)任.下面請從交通出行和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面談?wù)勛约簯?yīng)當(dāng)怎樣做。

1、交通出行-。

2、環(huán)境保護(hù)--。

另外，談?wù)勅绾螐娘嬍辰嵌冗^低炭生活——————————————。

二、請每個(gè)同學(xué)摸摸自己的手，想一想自己身上的熱量最初來自-------。如果你這幾天只吃了去年的糧食，這些熱量實(shí)質(zhì)就是去年的------。從陽光到你身上的熱量經(jīng)過的四個(gè)生理過程依次是———、————、————、————。最重要的兩個(gè)過程是————和————，分別由——和——完成。三、一個(gè)同學(xué)不小心手受傷了，皮和肉都受到一定損傷。過了幾天完全恢復(fù)。從生物學(xué)角度看其主要原因是：————————————————。里面的肉和外面的皮都長好了主要原因是————。皮膚結(jié)構(gòu)層次是------，由主要------組織構(gòu)成，其作用相當(dāng)于植物的————。

四、魚的身體成流線型，且有鰭，說明的生物學(xué)道理是————————————————。魚的鰓絲很細(xì)且里面有豐富的毛細(xì)血管說明的生物學(xué)道理是————————————————。

五、克隆羊多莉長得像供細(xì)胞核的羊說明——————————————。注入大鼠生長基因后的老鼠長得很大說明———————————————。

六、某人長了膽結(jié)石，他認(rèn)為那是自己吃飯時(shí)不小心吃進(jìn)了小石頭，他說的對(duì)嗎？請你從生物學(xué)角度幫他分析一下道理。————。————————————————————————————。

六、右圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像，該部分應(yīng)該位于（）

A．根冠

B．成熟區(qū)

C．分生區(qū)

D．伸長區(qū)

七、下列結(jié)構(gòu)中，能夠使根不斷長長的是（）

A、根冠和伸長區(qū)

B、根冠和分生區(qū)

C、分生區(qū)和伸長區(qū)

D、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

八，花中最重要的結(jié)構(gòu)是——。如果這樣說，花中最重要的結(jié)構(gòu)是———和———?；ㄖ小軅欢ú荒芙Y(jié)出果實(shí)來。一個(gè)西瓜里面有很多瓜子，原因是—————————。

九、抗生素類藥物用——的方法，而不能口服的原因是—————————————————。對(duì)胃刺激性大的藥物要做成淀粉膠囊的原因是———————————————————。

十、夏天臟衣服容易發(fā)霉，而干凈衣服則不會(huì)原因是——————————————，衣服這時(shí)就是細(xì)菌生長的———。聞到的霉味實(shí)際是是——。而冬天衣服不洗衣也不發(fā)霉原因是—————————。

十一|新鮮蔬菜放在冰箱里保存時(shí)間長的原因是——————————————。饅頭放在冰箱里保存時(shí)間長的原因是——————————————。十二，農(nóng)作物施化肥比農(nóng)家肥料見效快的原因是———————————。

第二篇：專項(xiàng)能力訓(xùn)練

對(duì)“專項(xiàng)能力”的理解

隨著現(xiàn)代競技水平的持續(xù)發(fā)展，人類在不斷挑戰(zhàn)自己的極限，許多世界記錄陸續(xù)被打破，系統(tǒng)、科學(xué)、有效的訓(xùn)練是取得優(yōu)異成績的最主要因素。對(duì)于具體項(xiàng)目來說，必須了解該項(xiàng)目在競技比賽中所需要的專項(xiàng)能力的特征，有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練，方能做到系統(tǒng)、科學(xué)和有效。近年來，專項(xiàng)能力的訓(xùn)練得到訓(xùn)練理論界和實(shí)踐界廣泛高度的注意。

一、專項(xiàng)能力

對(duì)專項(xiàng)能力的概念的定義目前存在好幾種說法，訓(xùn)練學(xué)專家們都有自己的看法。但是無論哪種定義，都強(qiáng)調(diào)了專項(xiàng)能力包含了多種能力要素，是運(yùn)動(dòng)員在競賽中（或者專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)過程中）參與運(yùn)動(dòng)的器官和系統(tǒng)表現(xiàn)出來的一種綜合能力。專項(xiàng)能力是相對(duì)于一般能力提出來的，是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的直接動(dòng)力，是區(qū)別不同專項(xiàng)和運(yùn)動(dòng)水平的顯著標(biāo)志。比如，一個(gè)優(yōu)秀的400m跑運(yùn)動(dòng)員，其3000m成績不一定優(yōu)異，400m和3000m雖然同樣為田徑項(xiàng)目中的徑賽，但是這兩個(gè)項(xiàng)目的專項(xiàng)能力特征不同，對(duì)運(yùn)動(dòng)員所要求的專項(xiàng)能力也不同。一個(gè)優(yōu)秀的橄欖球運(yùn)動(dòng)員，雖然他的力量、速度、耐力等素質(zhì)很強(qiáng)，但是不經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練的話，他去打籃球依然是門外漢。

專項(xiàng)能力是素質(zhì)與技戰(zhàn)術(shù)的有機(jī)結(jié)合。素質(zhì)是專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，沒有一定的素質(zhì)，談不上優(yōu)異的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)把各種不同的素質(zhì)能力根據(jù)專項(xiàng)的需要組合專項(xiàng)素質(zhì)能力“平臺(tái)”，技術(shù)和好壞直接影響到各種身體素質(zhì)在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用效果。素質(zhì)與技戰(zhàn)術(shù)是密切不可分割的，要不斷進(jìn)行適應(yīng)和結(jié)合，這才能形成某個(gè)項(xiàng)目的專項(xiàng)能力。

專項(xiàng)能力與比賽成績之間仍然存在一定距離，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)比賽成績除了受專項(xiàng)能力水平影響外，還受到賽前訓(xùn)練安排、比賽條件（場地、溫度、濕度、比賽時(shí)間等）、對(duì)手的狀況、運(yùn)動(dòng)員心理和臨場發(fā)揮等多種因素有關(guān)。

二、項(xiàng)目特征和個(gè)人特點(diǎn)

專項(xiàng)能力訓(xùn)練必須針對(duì)運(yùn)動(dòng)員所參加比賽項(xiàng)目的特征和運(yùn)動(dòng)員個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行專門性訓(xùn)練。要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，首先要對(duì)參與項(xiàng)目的項(xiàng)目特征有深刻的了解，此外還要對(duì)參與訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)熟悉。

項(xiàng)目特征是本項(xiàng)目區(qū)別于其他項(xiàng)目最顯著的標(biāo)志。不同項(xiàng)目的項(xiàng)目特征是不一樣的。正確認(rèn)識(shí)了參與項(xiàng)目的項(xiàng)目性質(zhì)特征，能夠幫助我們樹立正確的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，有助于發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)能力，有助于科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有助于改革、創(chuàng)新訓(xùn)練方法和手段。

同一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，其個(gè)人特點(diǎn)不同，每個(gè)人的接受能力和承受能力也不相同，因此了解運(yùn)動(dòng)員性格特征和機(jī)體承受能力，能夠幫助我們科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

廣東省的短跑項(xiàng)目一直都不錯(cuò)，除了在選材方面外，訓(xùn)練指導(dǎo)思想正確，很早就認(rèn)識(shí)到，短距離跑運(yùn)動(dòng)員所需要的專項(xiàng)能力是快（而不是大力量）和速度的保持能力。從青少年運(yùn)動(dòng)員開始，就注重神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)快速反應(yīng)能力，和肌肉快速募集能力的培養(yǎng)。九運(yùn)會(huì)400m關(guān)節(jié)徐自宙和十運(yùn)會(huì)400m冠軍王良宇的訓(xùn)練模式完全不同。雖然400m的項(xiàng)目特征是一致的，對(duì)運(yùn)動(dòng)員速度耐力，也就是對(duì)運(yùn)動(dòng)員ATP-CP系統(tǒng)、機(jī)體乳酸產(chǎn)生和機(jī)體耐受乳酸的能力要求很高。徐自宙和王梁宇訓(xùn)練的指導(dǎo)思想和專項(xiàng)能力是一樣的，但是個(gè)人特點(diǎn)不同，徐自宙的能力要依靠大運(yùn)動(dòng)量大強(qiáng)度的專項(xiàng)訓(xùn)練反復(fù)刺激才能出現(xiàn)并保持一段時(shí)間，而王梁宇大運(yùn)動(dòng)量大強(qiáng)度的專項(xiàng)訓(xùn)練安排不能過多，過多（與徐自宙比的多）會(huì)影響王梁宇機(jī)體機(jī)能的恢復(fù)，專項(xiàng)能力和狀態(tài)不能很好保持。

三、如何確定項(xiàng)目特征和個(gè)人特點(diǎn)

對(duì)項(xiàng)目特征的認(rèn)識(shí)是一個(gè)變化、發(fā)展、逐步深入的動(dòng)態(tài)過程。一方面是項(xiàng)目規(guī)則在變，因此項(xiàng)目特征也隨之發(fā)生變化。另一個(gè)方面是隨著科學(xué)研究的深化，競技成績的不斷提高，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)不斷深入。

項(xiàng)目的競賽規(guī)則、項(xiàng)目在競賽中的主要供能系統(tǒng)、項(xiàng)目的技術(shù)結(jié)構(gòu)和主要環(huán)節(jié)以及該項(xiàng)目對(duì)身體素質(zhì)的特殊要求等等，決定了某個(gè)項(xiàng)目的特征。

在了解項(xiàng)目特征的同時(shí)，也要掌握運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，方能事半功倍。

四、個(gè)案分析---男子20km競走

競走項(xiàng)目奧運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目包括女子20km、男子20km和男子50km，在此僅分析男子20km競走。優(yōu)秀男子20km競走運(yùn)動(dòng)員一般在1小時(shí)20分到30分完成比賽，屬于體能類主導(dǎo)周期耐力性運(yùn)動(dòng)。此外，該項(xiàng)目還要求參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要一直與地面保持接觸，連續(xù)向前邁進(jìn)，沒有肉眼可見的騰空，前腿從觸地瞬間至垂直部位應(yīng)該伸直，也就是說膝關(guān)節(jié)不能彎曲。在比賽過程中，專門的技術(shù)要求和判罰標(biāo)準(zhǔn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績影響很大。因此說，男子20km競走是一個(gè)比賽時(shí)間長，技術(shù)要求規(guī)范、對(duì)專項(xiàng)耐力素質(zhì)要求高的運(yùn)動(dòng)。

首先，競走運(yùn)動(dòng)員需要非常堅(jiān)毅、能吃苦的品格。因?yàn)楦傋叩挠?xùn)練和比賽都十分艱苦，訓(xùn)練幾乎是一周練6天半，平均每天訓(xùn)練20-25km；比賽時(shí)間長。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)良品德，是不可能取得優(yōu)異的成績的。

其次，競走運(yùn)動(dòng)員應(yīng)身材修長、勻稱，肩寬雄厚，骨盆較窄，足弓彎曲較大，跟腱明顯，膝關(guān)節(jié)自然伸直，踝關(guān)節(jié)屈伸幅度大，小腿大腿比例合理，肌纖維細(xì)長而富有彈性。肌肉緊張和放松的能力強(qiáng)，心肺功能強(qiáng)。有氧代謝系統(tǒng)和有氧-無氧代謝混合功能系統(tǒng)供能能力強(qiáng)。

第三，競走這個(gè)項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員具有在一定強(qiáng)度下長時(shí)間持續(xù)用正確技術(shù)運(yùn)動(dòng)的能力。需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的技術(shù)、良好的有氧代謝能力和專項(xiàng)耐力，以及臨場應(yīng)變的能力。速度素質(zhì)在戰(zhàn)術(shù)安排上具有非常重要的地位，尤其是在比賽最后階段，優(yōu)異的速度素質(zhì)能幫助運(yùn)動(dòng)員取得最后的勝利。良好的技術(shù)除了能保證不犯規(guī)被罰下外，還可以使得運(yùn)動(dòng)員機(jī)能節(jié)省化，使得運(yùn)動(dòng)員維持高速度的能力能保持得更久。

因此，根據(jù)以上競走的項(xiàng)目特點(diǎn)和特征，競走運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)能力訓(xùn)練的方法要包括：

1、技術(shù)素質(zhì)。包括柔韌性和合理利用肌肉的能力。采用身體各個(gè)環(huán)節(jié)肌肉。關(guān)節(jié)的主動(dòng)和被動(dòng)的大幅度伸展的牽引練習(xí)，比如說8字走，肩扛竹竿走等。

2、力量訓(xùn)練。競走運(yùn)動(dòng)員需要長時(shí)間進(jìn)行下肢運(yùn)動(dòng)，下肢肌群的力量耐力和支撐器官的力量能力是發(fā)展的重點(diǎn)，上肢的有力擺動(dòng)也有助于下肢的擺動(dòng)。丘陵地跑；連續(xù)跳躍；上坡走；負(fù)重?cái)[臂；連續(xù)不間斷的不同部位的器械練習(xí)等等，都有助于發(fā)展競走運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)力量。

3、速度訓(xùn)練。競走運(yùn)動(dòng)員需要發(fā)展糖酵解無氧代謝供能和非乳酸無氧代謝供能系統(tǒng)的訓(xùn)練。在比賽中，會(huì)出現(xiàn)體內(nèi)乳酸濃度較高情況下，仍要不斷提高速度的情況，往往還決定著比賽的勝負(fù)。采用越野跑后200m間歇跑；接近或者短于專項(xiàng)的大強(qiáng)度練習(xí)來訓(xùn)練。

4、耐力素質(zhì)。肌肉長時(shí)間持續(xù)工作能力是競走項(xiàng)目的最大特點(diǎn)。有氧代謝能力和機(jī)體抗疲勞能力很重要。一般采用小強(qiáng)度、長時(shí)間的訓(xùn)練方法來發(fā)展耐力素質(zhì)。在競賽中，要求運(yùn)動(dòng)員用盡可能快的速度走完全程，對(duì)運(yùn)動(dòng)員機(jī)體的乳酸產(chǎn)生、乳酸消除和機(jī)體耐受乳酸的能力有很高的要求。一般采用比競賽距離短的距離或者間歇走來訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，進(jìn)行生理生化訓(xùn)練監(jiān)控，檢測運(yùn)動(dòng)員心率和乳酸值，保證運(yùn)動(dòng)效果的實(shí)現(xiàn)，以及幫助訓(xùn)練后的機(jī)體恢復(fù)。

第三篇：綜合實(shí)踐專項(xiàng)訓(xùn)練

綜合實(shí)踐專項(xiàng)訓(xùn)練

1、海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中??為此，向陽中學(xué)將組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽中學(xué)的學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問?（2004年浙江省嘉興市）(1)采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法。(2)訪問市環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河污染問題采取的措施。參考答案：(1)如：老大爺：您好!我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對(duì)這種做法您怎么看?(2)如：局長：您好!我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河水污染處理的措施，您能談?wù)剢?

2、《嘉興日報(bào)》“視聽閱讀”版開設(shè)了一個(gè)新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請?jiān)娙?、作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（2005年浙江省嘉興市）參考答案：⑴哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？⑵中學(xué)生沒時(shí)間閱讀名著怎么辦？⑶如果請你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會(huì)推薦哪些書目？

3、語文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。（2005年鹽城市）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。(不超過80字)參考答案：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。

4、某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì)，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個(gè)話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不少于40個(gè)字）書目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》話題：⑴我最喜歡的一個(gè)人物 ⑵我最熟悉的一個(gè)故事（2005年南通市海門卷）參考答案：⑴示例：《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?。⑵示例：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。

5、請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。（2005年陜西?。┙衲晔前餐缴Q辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案。（3）請就安徒生童話對(duì)你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。參考答案：（1）示例1：同情?歡樂?成長 示例2：安徒生童話伴我成長（2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。示例2：[綜合活動(dòng)方案]①組織各小組長確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。

6、今年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”的第十周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織開展一次全校性的讀書活動(dòng)。《2005年重慶》（1）請你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。____________________________________________________________________（2）活動(dòng)組委會(huì)請你就怎樣開展這次活動(dòng)提三點(diǎn)建議。① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________（3）在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個(gè)？請說明理由。___________________________________________________________________(（1）活動(dòng)名要緊扣讀書，體現(xiàn)讀書活動(dòng)的目的、作用等內(nèi)容，語言要精煉。例：書香滿校園、與書為伴。（2）建議要能在讀書活動(dòng)中實(shí)施。例：①舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書的情況；②請新華書店到學(xué)校搞一次書展；③請作家作一場“走進(jìn)名著”的報(bào)告會(huì)；④在全校（或各班）舉辦“讀書交流會(huì)”（或演講會(huì)）；⑤舉行“名著走向舞臺(tái)”的話劇表演。（3）例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，法力無邊。哈利·波特，天真活潑，智慧神奇。)

7、為了豐富校園生活，你希望學(xué)?；虬嗉?jí)開展什么課外活動(dòng)？請寫出活動(dòng)的名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語?！?005年福州》 活動(dòng)名稱： 宣傳標(biāo)語：（示例：活動(dòng)名稱：辯論賽 宣傳標(biāo)語：引經(jīng)據(jù)典長見識(shí)，唇槍舌劍練口才）

8、閩海中學(xué)將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語：______________________________________________________________。（示例：文化乳汁撫育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤祖國花朵）

9、武漢市語言文字工作委員會(huì)正在全市開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，作為校園的主人，請你完成下面的任務(wù)：《2005年武漢課改》（1）擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語。______________________________________________________________（2）從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決用字用語方面存在的問題。存在的問題： ___________________________________________________________活動(dòng)創(chuàng)意： _____________________________________________________________（（1）示例：每一次交流從普通話開始；規(guī)范的語言文字是信息高速公路的直通車；說普通話寫規(guī)范字增強(qiáng)中華民族凝聚力；普通話是校園語言是教師的職業(yè)語言（2）略）

10、根據(jù)提供的情景按要求答題。古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三

（二）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。（2005年資陽市）（1）請你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。上聯(lián)是：________________________________________________下聯(lián)是：________________________________________________（2）如果以“友誼”為主題，你要給同學(xué)們交流的一句名言是：_________________參考答案：（1）聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。（2）例如：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。

11、請參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2005年陜西省課改區(qū)）學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？請列舉三項(xiàng)。（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（4）一個(gè)時(shí)期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。參考答案：（1）普通話是我們溝通的橋梁。（2）演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。（3）①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。（4）①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過急。

12、某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說?（2005年湖北黃岡市非課改區(qū)）正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。反方： 參考答案：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)

13、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡市課改區(qū)）反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方： 參考答案：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。）

14、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（2005年無錫市）初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是 掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由? 要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。觀點(diǎn)： 反駁： 參考答案：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無利，而是利大于弊。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)雪好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。

15、短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信?！陡＝▽幍隆?短信：___________________________________________________________（示例：①您如春風(fēng)拂過，催百花競發(fā)；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您?、跉q月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師?。?/p>

第四篇：語文聽力能力專項(xiàng)訓(xùn)練

語文聽力能力專項(xiàng)訓(xùn)練 第一部分

聽力綜合能力基礎(chǔ)訓(xùn)練

（聽力技巧：1.先讀題，帶著任務(wù)有目的地仔細(xì)聽，用耳朵抓住你最需要的信息。2.寫得多而密集的地方，學(xué)會(huì)做標(biāo)記法，不可耽誤聽力，必須跟上錄音，保證從頭到尾，聽全聽懂全文，從而抓住故事的主題。）

第一篇：小花鹿 聽短文，回答問題。

1.短文主要寫了什么？

2.短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿“的、、、。3.我在短文里聽到一對(duì)近義詞。（）——（）

第二篇：我國最大的瀑布 聽短文，回答問題。

1.省西南部的 瀑布是我國最大的瀑布。

2.它寬 米，高 米，激起的水花高達(dá) 米。

第三篇：奧運(yùn)圣火 聽短文，填空。

1.寫出你在短文中聽到的兩個(gè)成語：()、（）。

2.按原文填空：

（1）火炬接力儀式始于（）。（2）現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地——（），位于（）（填國家名）。

（3）短跑競爭逐漸演變?yōu)椋ǎ?，成了祭祀活?dòng)中（）的一項(xiàng)活動(dòng)。

第四篇：小紅傘

仔細(xì)聽下面的故事，完成練習(xí)。

1.小白兔用小紅傘做了什么事情？判斷下面的說法，正確的在括號(hào)內(nèi)打“ √ ”，錯(cuò)的打“×”

（1）用小紅傘擋風(fēng)。（）（2）用小紅傘遮（zhē）雨。（）（3）用小紅傘幫小刺猬鉤果子。（）（4）用小紅傘遮（zhē）陽光。（）（5）用小紅傘保護(hù)自己，躲過了大灰狼（）2.你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？

______________________________________________________。

第五篇：春天來了

1.根據(jù)短文的內(nèi)容，補(bǔ)充下列詞語。（）的桃花（）的迎春花（）的河水（）的小幼芽（）的隊(duì)伍（）的春天 2.請寫出文中描述了春天的哪兩種動(dòng)物？ _______________________________________

第六篇：冒險(xiǎn)

認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1.在（）里填上合適的詞。（）的春天（）的泥土（）的莖葉

2.第一顆種子________________________________________； 第二顆種子___________________________________________。幾天以后，第二顆種子__________________________________。3.聽了這個(gè)故事，你想說什么？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

第七篇：快速發(fā)展旅游業(yè)

聽讀一段辯論，回答下列各題。

1．這段辯論的話題（論題）是:____________________________________________。2．根據(jù)辯論內(nèi)容，回答下面問題。

（1）不屬于近年開發(fā)的新景點(diǎn)的一項(xiàng)是：（）

?Ａ．紅色線路景區(qū)? Ｂ．觀光農(nóng)業(yè)區(qū)? Ｃ．天馬山景區(qū)? Ｄ．市森林公園（2）下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（? ???）

Ａ．男方認(rèn)為旅游業(yè)具有投資少.見效快.收益高的特點(diǎn)。

Ｂ．女方認(rèn)為發(fā)展旅游業(yè)需要其他部門的配合，要依靠經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。Ｃ．茂名要建設(shè)成為“粵西經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”，要成為“粵西璀璨的明珠”。Ｄ．“五一”黃金周，我市的景區(qū)出現(xiàn)旅游者“人擠人.人挨人”.“白天看人頭，晚上睡地鋪”等現(xiàn)象。

（3）下面是對(duì)男方論據(jù)的概括，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）?Ａ．有利于提高人民生活質(zhì)量，有利于拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

?Ｂ．很多行業(yè)都快速發(fā)展了，旅游業(yè)就更應(yīng)加快發(fā)展，否則就拖了經(jīng)濟(jì)的后腿。?Ｃ．我市景區(qū)接待能力有限。

?Ｄ．開發(fā)建設(shè)了新的旅游景點(diǎn)，應(yīng)會(huì)帶來好處。。。。。。。。。。

第十二篇：魯迅的一生

聽短文，完成下列各題問題。1.根據(jù)文章內(nèi)容,填空.一年到頭，魯迅，即使在 時(shí)，魯迅也和 一樣辛勤地工作。他一生只活了 歲，可是卻給我們留下了 字的著作。

2.摘錄文中魯迅先生關(guān)于時(shí)間的名言：__________________ _ 3.聽了這段文字，請用一個(gè)成語或一句詩來贊美你心中的魯迅先生。

__

第二部分

聽力綜合能力模擬測試

模擬試卷一

1.請欣賞古典名曲《春江花月夜》片段，將你的感受或評(píng)價(jià)寫在空格里，不要超過10字。（要求：書寫規(guī)范.整潔.美觀。）（2分）

2.請聽下面一句話，話中“火”的意思是（）（2分）A.物體燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰 B.比喻緊急

C.興旺；興隆 D.比喻暴躁或憤怒 3.請聽一段話，選出幽默而得體的回答。（）（2分）

A.看，沒見寫著“禁止吸煙”嗎？ B.先生，您就當(dāng)在自己家里吧！C.哈哈，你想害我呀？請繼續(xù)難受吧！D.您夫人還沒把您管教好吧？ 4.請聽一則新聞，回答問題。（3分）

①被譽(yù)為“母親河”的九龍江是否當(dāng)選“漳州十大城市名片”之一？（）②擬寫新聞標(biāo)題 5.請聽一段訪談錄《爸爸，讓我跌下去吧！》，回答問題。（4分）

①四道墻是：_______________________________________________________________.②我的感悟：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________.6.請根據(jù)設(shè)置的情境，回答問題。（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________.模擬試卷二

1.請選出讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.笸籮 B.滑稽 C.言簡意賅 D.苦心孤詣 2.請聽一句話，選出話中“shi li”的正確詞語是（）（2分）A.勢力 B.事例 C.勢利 D.視力 3.請聽一個(gè)有趣的對(duì)聯(lián)故事，并將對(duì)聯(lián)抄寫下來。（2分）

上聯(lián)：_______________________________________________________________ 下聯(lián)：_______________________________________________________________ 編者說明：省去的內(nèi)容還有模擬試卷二到模擬試卷十二及所有聽力的聽力材料和答案。請到下面網(wǎng)址去查看。http://ershou.taobao.com/item.htm?id=***

第五篇：教育技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練教學(xué)提綱

《教育技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練》教學(xué)提綱

一、基礎(chǔ)理論（4學(xué)時(shí)）1、2、3、教育技術(shù)的基本概念 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) 教育技術(shù)應(yīng)用舉例

二、應(yīng)用技能（64學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)媒體操作技能（8學(xué)時(shí)）

? 光學(xué)照相機(jī)的基本操作、數(shù)碼照相機(jī)的基本操作（包括構(gòu)圖、用光等）? 攝像機(jī)的基本操作（構(gòu)圖等）? 數(shù)字投影儀的綜合使用 ? 電子白板的使用

2、文本教學(xué)資源的搜集、組織與處理（4學(xué)時(shí)）

? 文本教學(xué)資源的搜集 ? Word與PDF文件的轉(zhuǎn)換 ? Word轉(zhuǎn)換為Flash文件 ? OCR文字識(shí)別技術(shù) ? 特殊字體與符號(hào)的輸入 ? 藝術(shù)字的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 ? 特殊字體的下載與安裝

3、圖形圖像素材的獲取與加工（8學(xué)時(shí)）

? 圖形圖像素材的獲取——數(shù)字相機(jī)采拍、掃描儀掃描、數(shù)字圖像素材的其他采集途徑； ? 圖形圖像素材的加工——“畫圖”軟件的使用、抓圖工具“紅蜻蜓”的使用、ACDSee的使用、“美圖秀秀”的使用、Photoshop的使用初步。

4、動(dòng)畫素材的設(shè)計(jì)與制作（可選內(nèi)容）（6學(xué)時(shí)）

GIF動(dòng)畫制作、Photoshop的動(dòng)畫功能、PPT的動(dòng)畫制作、Flash動(dòng)畫制作。

5、音頻教學(xué)資源的獲取與加工（6學(xué)時(shí)）

? 音頻素材的網(wǎng)絡(luò)下載 ? 用簡單軟件進(jìn)行數(shù)字音頻素材采制—— ? 用計(jì)算機(jī)作曲軟件進(jìn)行數(shù)字音頻素材制作——

6、視頻教學(xué)資源的獲取與加工（8學(xué)時(shí)）

? 視頻素材的網(wǎng)絡(luò)下載

? 光盤視頻資源的截取——繪聲繪影等

? 視頻資源的簡單處理——編輯星、拍大師、繪聲繪影等

? 視頻文件格式轉(zhuǎn)換——格式工廠等

7、演示文稿的制作與優(yōu)化（12學(xué)時(shí)）

包括PPT演示文稿的制作、保存與打包、控制與放映、美化、應(yīng)用控件、交互性設(shè)計(jì)。

8、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合應(yīng)用技能（4學(xué)時(shí)）

包括多媒體教室集成控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用、微格教學(xué)系統(tǒng)的操作。

9、信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）