第一篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)樣

16開(kāi) 兩欄 一次作業(yè)2頁(yè) 四號(hào)字 固定值20磅 三個(gè)欄目 最后一個(gè)占4分之一版面 明白嗎

16開(kāi) 兩欄 一次作業(yè)2頁(yè) 四號(hào)字 固定值20磅 語(yǔ)文是一面的作業(yè)，一面的閱讀加趣味語(yǔ)文

突出趣味姓 因?yàn)槭鞘罴?有意思的題多弄點(diǎn) 明天一天能改完嗎

課文新思維

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

登臨泰山，猶如pān dēng（）長(zhǎng)城一樣，成為許多中國(guó)人的夢(mèng)想。去年暑假的時(shí)候，我和爸爸一起yóu lǎn（）了泰山，那里奇峰luó liè（），山勢(shì)雄偉，游人特別多。

二、比一比，再組詞。

閑（）慶（）瑕（）

閉（）厭（）假（）

三、連一連，巧搭配。

波瀾壯闊的 西湖 水平如鏡的 大海 峰巒雄偉的 香山 紅葉似火的 泰山

四、選一選，我最棒。

1.“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)成千?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭

手法。A．比喻、擬人 B.排比、擬人 C.比喻、排比

2.《憶江南》是一首（）。A．曲 B．詞 C．詩(shī)

3.下面的句子各寫(xiě)出了桂林的水的一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.靜 B.清 C.綠（1）仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）（2）可以看見(jiàn)江底的沙石。（）（3）你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。（在正確的句子后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的句子后面畫(huà)“×”）

1.作者在描寫(xiě)漓江的水時(shí)先寫(xiě)大海和西湖，寫(xiě)桂林的山時(shí)先寫(xiě)泰山和香山，把這些不直接寫(xiě)桂林山水的內(nèi)容刪掉后，并不影響文章表達(dá)的效果。（）

2.“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。（）

3.《獨(dú)坐敬亭山》的作者是唐代詩(shī)人李白，《望洞庭》的作者是唐代

詩(shī)人劉禹錫，《憶江南》的作者是唐代詩(shī)人白居易。（）

2頁(yè)（雙頁(yè)）

（欄目閱讀大風(fēng)車(chē)、能力訓(xùn)練營(yíng)和趣味游樂(lè)園）

閱讀大風(fēng)車(chē)

夏天的故事

知道夏天的味道嗎？ 請(qǐng)?zhí)蛞惶虮苛埽鸾z絲的感覺(jué)里，有一個(gè)清涼的夢(mèng)。

知道夏天的聲音嗎？ 請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，演奏家小蟋蟀，星光下正彈著琴。

知道夏天的模樣嗎？ 請(qǐng)問(wèn)一問(wèn)早晨的風(fēng)，那晶瑩的露珠，就是夏天的眼睛。

知道夏天的風(fēng)景嗎？ 請(qǐng)看一看美麗的夜空，銀河靜靜地流著，閃爍著無(wú)數(shù)星星。

知道夏天的故事嗎？ 請(qǐng)找一找螢火蟲(chóng)，它們點(diǎn)著燈籠來(lái)了，那是我們的小客人??

在炎熱的夏天，你讀著這樣一首詩(shī)，心中感到有一絲清爽和愜意了嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

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能力訓(xùn)練營(yíng)

四道菜 四句詩(shī)

古時(shí)候，有位廚師精通詩(shī)詞，能做出各種充滿(mǎn)詩(shī)意的菜肴。一位秀才故意給他出了個(gè)難題：用兩個(gè)雞蛋、一棵青菜做成四道菜，每道菜必須包含一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道

菜：兩個(gè)燉雞蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜：把熟蛋白切成小塊兒，排成一排，下面鋪了一片青菜葉；第三道菜：清炒蛋白一撮；第四道菜：一碗清湯，上面浮著幾片蛋殼。

秀才見(jiàn)了，不由得對(duì)廚師佩服得五體投地。聰明的同學(xué)，你知道這四道菜代表了哪四句詩(shī)嗎？

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趣味游樂(lè)園

五年前，小英在一棵樹(shù)干上作了自己高度的記號(hào)，如今小英長(zhǎng)高了，樹(shù)也長(zhǎng)高了，你認(rèn)為是小英高，還是樹(shù)上的記號(hào)高？

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第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文最新暑假作業(yè)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文最新暑假作業(yè)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( )

shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xing wěi ( ) ( ) ( ) ( )

二、組詞。

( )駛

日( )

( )然 jià

mù

jìng

衣( ) ( )碑 ( )子

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

( )( )溶溶 ( )瀾( )闊 騰( )駕( ) ( )( )皚皚 ( )地( )起 奇( )羅( ) ( )( )萬(wàn)千 ( )山( )野 危( )兀( )

四、選詞填空。

徐徐 慢慢

1、隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。 2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

必須 必需

3、外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。 4、我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、按要求改寫(xiě)句子。

1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句) _______________________________________________

2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)

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3、聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的納西古樂(lè)，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)

__________________________________________________ 4、在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。(修改病句) ___________________________________________________

六、課文積累。

1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。 2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。 3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。

4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上 ______， ， ，

讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的.畫(huà)卷，真是 ， ___________________________。

5、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。________________ ，_______________ ?這首詩(shī)出自_____朝詩(shī)人________的《 》

七、給下列句子排隊(duì)。

( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。 ( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。 ( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。 ( )到了十一月，大批的柿子成熟了。

( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。 ( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，

掛在樹(shù)上或屋檐下。

八。閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)課內(nèi)閱讀

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

1、從文中找出一組反義詞。

( )——( )

2、這一段話共有( )句，寫(xiě)出了漓江的水( )，( )，( )的特點(diǎn)。

3、.用“ __________ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。 4、仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。

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(二)課外閱讀

購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“________________________________________________________?！?邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是 _①___。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他 ___②__ 了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_______________________。 3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①__________②_________。 4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。

5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______、________________________ 的孩子。

6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。

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第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

課文新思維

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

登臨泰山，猶如pān dēng（）長(zhǎng)城一樣，成為許多中國(guó)人的夢(mèng)想。去年暑假的時(shí)候，我和爸爸一起yóu lǎn（）了泰山，那里奇峰luó liè（），山勢(shì)雄偉，游人特別多。

二、比一比，再組詞。

閑（）慶（）瑕（）

閉（）厭（）假（）

三、連一連，巧搭配。

波瀾壯闊的 西湖 水平如鏡的 大海 峰巒雄偉的 香山 紅葉似火的 泰山

四、選一選，我最棒。

1.“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)成千?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭手法。A．比喻、擬人 B.排比、擬人 C.比喻、排比

2.《憶江南》是一首（）。

A．曲 B．詞 C．詩(shī)

3.下面的句子各寫(xiě)出了桂林的水的一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.靜 B.清 C.綠（1）仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）（2）可以看見(jiàn)江底的沙石。（）（3）你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。（在正確的句子后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的句子后面畫(huà)“×”）

1.作者在描寫(xiě)漓江的水時(shí)先寫(xiě)大海和西湖，寫(xiě)桂林的山時(shí)先寫(xiě)泰山和香山，把這些不直接寫(xiě)桂林山水的內(nèi)容刪掉后，并不影響文章表達(dá)的效果。（）

2.“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。（）

3.《獨(dú)坐敬亭山》的作者是唐代詩(shī)人李白，《望洞庭》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫，《憶江南》的作者是唐代詩(shī)人白居易。（）

2頁(yè)（雙頁(yè)）

（欄目閱讀大風(fēng)車(chē)、能力訓(xùn)練營(yíng)和趣味游樂(lè)園）

閱讀大風(fēng)車(chē)

夏天的故事

知道夏天的味道嗎？ 請(qǐng)?zhí)蛞惶虮苛?，甜絲絲的感覺(jué)里，有一個(gè)清涼的夢(mèng)。

知道夏天的聲音嗎？ 請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，演奏家小蟋蟀，星光下正彈著琴。

知道夏天的模樣嗎？ 請(qǐng)問(wèn)一問(wèn)早晨的風(fēng)，那晶瑩的露珠，就是夏天的眼睛。

知道夏天的風(fēng)景嗎？ 請(qǐng)看一看美麗的夜空，銀河靜靜地流著，閃爍著無(wú)數(shù)星星。

知道夏天的故事嗎？ 請(qǐng)找一找螢火蟲(chóng)，它們點(diǎn)著燈籠來(lái)了，那是我們的小客人??

在炎熱的夏天，你讀著這樣一首詩(shī)，心中感到有一絲清爽和愜意了嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

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能力訓(xùn)練營(yíng)

四道菜 四句詩(shī)

古時(shí)候，有位廚師精通詩(shī)詞，能做出各種充滿(mǎn)詩(shī)意的菜肴。一位秀才故意給他出了個(gè)難題：用兩個(gè)雞蛋、一棵青菜做成四道菜，每道菜必須包含一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜：兩個(gè)燉雞蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜：把熟蛋白切成小塊兒，排成一排，下面鋪了一片青菜葉；第三道菜：清炒蛋白一撮；第四道菜：一碗清湯，上面浮著幾片蛋殼。

秀才見(jiàn)了，不由得對(duì)廚師佩服得五體投地。聰明的同學(xué)，你知道這四道菜代表了哪四句詩(shī)嗎？

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趣味游樂(lè)園

五年前，小英在一棵樹(shù)干上作了自己高度的記號(hào)，如今小英長(zhǎng)高了，樹(shù)也長(zhǎng)高了，你認(rèn)為是小英高，還是樹(shù)上的記號(hào)高？

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第四篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案

第一頁(yè)： 8月9日 9月1日 9月2日 第二頁(yè)：

1.A B E H N O P Q R T 2.好像 危險(xiǎn) 裝扮 飛快 涼爽 3.略

4.一干二凈 三頭六臂 五湖四海 七上八下 十拿九穩(wěn)

5.天上眾多的鳥(niǎo)兒高飛遠(yuǎn)去，無(wú)影無(wú)蹤了；連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了，山中顯得格外幽靜。

晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅；春風(fēng)吹拂的滿(mǎn)江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠。6.略 第三頁(yè)：

1.S穗 斯 色 肅 Sh 善 栓 虱 刷 釋 2.（豎著）白雪皚皚 崎嶇 晶瑩 美麗 討論 說(shuō)握手 撫摸

3.簡(jiǎn)單 冷淡 緊張 活潑 出現(xiàn) 4.（1）答：這段話作者抓住了浪濤、海鷗、天空、青山、松林、大海的變化來(lái)描寫(xiě)“夕陽(yáng)西下”的景色。

（2）眼前這美好的景色已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)詩(shī)中的境界。第四頁(yè)： 1.D 2.尊嚴(yán) 溫暖 沉著 鼓勵(lì) 擁抱 恩怨 3.（豎著）一 千 一 七八 十九千一 五十 千萬(wàn) 三二

4.“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！?5.21435 6.略 第五頁(yè)： 1.貓和老鼠 2.略

3.代——替 粗——馬 思——老 目——睜 隨——應(yīng) 吝——鐵 外——紙 外——門(mén) 不——糊 沒(méi)——軟 4.皆 妙 等 池 5.魚(yú) 烏賊 鹽 第六頁(yè)：

1.先寫(xiě)產(chǎn)地、分布、形態(tài)特征，再寫(xiě)品種、生長(zhǎng)習(xí)性、花語(yǔ)，最后寫(xiě)應(yīng)用價(jià)值和“我”的心得

2.同一株長(zhǎng)春花??絢麗非凡?。ǔ暾洌?.略 第七頁(yè)：

1.幻——幼 提——堤 懇——墾 藍(lán)——籃 熒——營(yíng) 潮——嘲 鋪——捕 密——蜜

2.把 葉 束 彎 股 頂 副 杯 3.希望 盼望 渴望 愿望

4.（1）海河成為景點(diǎn)。（2）（3）略 5.略

6.百花爭(zhēng)艷 花團(tuán)錦簇 繁花似錦 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅 歲寒三友 含苞待放 桃紅柳綠 第八頁(yè)： 1.尸 大

2.良師益友 漫山遍野 天長(zhǎng)地久 胡言亂語(yǔ) 無(wú)邊無(wú)際 手舞足蹈 3.嗎 吧 啊

4.擬人 排比 比喻 夸張

5.熟悉?；厝ァ龠^(guò)，超過(guò)。藍(lán)草，其葉可制青綠染料。6.桃花 荷花 杏花 梨花 第九頁(yè)： 1略

2心情：心亂如麻 喜出望外

動(dòng)作：昂首挺胸 眼疾手快 前俯后仰 說(shuō)話：口若懸河 閉口不提 對(duì)答如流 3.清明前后,種瓜點(diǎn)豆 螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到

朝霞不出門(mén) 晚霞行千里 天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻

4.（1）勿施于人（2）幼吾幼 以及人之幼（3）莫以惡小而為之（4）行成于思?xì)в陔S 5.燕 黃鸝 白鷺 鶯 鸚鵡

6.春 草 鶯 楊柳 兒童散學(xué)放紙鳶

綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。第十頁(yè)：

1.瑕——暇 豪——毫 拆——折 鏡——靜 太——態(tài) 意——議 慢——漫 座——坐

2.居然 果然 偶然 突然 3.（1）看 聞 摸 辨（2）一絲不茍 任勞任怨

（3）答：用新一代機(jī)器人代替工廠里的工人。特點(diǎn)：一是行走自如，四肢靈活，動(dòng)作精確；二是感覺(jué)靈敏；三是功能多樣。第十一頁(yè)：

1.夫 九 丘 尸 木 古 木 從 心 尤 十 大

2.轉(zhuǎn)敗為勝 七上八下 爭(zhēng)先恐后 同生共死

顧小失大 取長(zhǎng)補(bǔ)短 異口同聲 弄巧成拙 深入淺出 積少成多 半信半疑 南轅北轍

3.海洋：驚濤駭浪 波光粼粼 風(fēng)急浪高 波濤洶涌 風(fēng)平浪靜

天空：天高云淡 萬(wàn)里無(wú)云 皓月當(dāng)空 陽(yáng)光明媚 烏云翻滾 4.（1）略

（2）難道整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講不好像已經(jīng)消失了嗎？

（3）松贊干布迎接公主。

5.（1）擬人：夏天?? 比喻：一朵含苞??

（2）荷花 粉蝶（3）漂亮 丑陋（4）開(kāi)放。第十二頁(yè)： 1.略 2.略

3.武斷 美化 小麥 4.3241 4312

5.（1）膽小如鼠 賊眉鼠眼 投鼠忌器（2）望子成龍 龍飛鳳舞 龍馬精神（3）狐假虎威 為虎作倀 如虎添翼 6.亮亮，哥哥叫你去。亮亮哥哥，叫你去。亮亮哥哥叫你，去。亮亮哥哥叫你去。第十三頁(yè)：

1.引 飲 隱 厲 力 歷歷 勵(lì) 2.槍聲（噠噠）炮聲（隆?。┯曷暎▏W嘩）風(fēng)聲（嗖嗖）

鐘聲（當(dāng)當(dāng)）鼓聲（咚咚）鈴聲（叮叮）鳥(niǎo)聲（啾啾）

3.柳暗花明 無(wú)可奈何 萬(wàn)紫千紅 春風(fēng)得意 4.ABB

5.臥薪嘗膽——勾踐 圖窮匕見(jiàn)——荊軻 赤壁之戰(zhàn)——周瑜 溫酒斬華雄——關(guān)羽 溫酒斬華雄：董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，殘暴不仁、擅權(quán)于朝堂。以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八路諸侯共同討伐董卓，然而前鋒孫堅(jiān)在進(jìn)軍汜水關(guān)時(shí)被華雄擊敗，華雄耀武揚(yáng)威、不可一世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之時(shí)，關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯。第十四頁(yè)： 1.處境;狀況。2.略

3.媽媽靠幫人??買(mǎi)書(shū)呢？

4.因?yàn)榧依锞硾r困難沒(méi)錢(qián)給小聶耳買(mǎi)書(shū)而感到內(nèi)疚 看到小聶耳用香煙紙抄的書(shū)，覺(jué)得孩子懂事而感到欣慰 第十五頁(yè)： 1.略 2.AEB 3.我看到：墻上一枝盛開(kāi)的紅杏花探出頭來(lái)，滿(mǎn)園的春色已經(jīng)溢出墻外。

我想到：新生事物一定會(huì)沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。4.略

5.（1）唐 杜牧 絕句

（2）答：千、四百八十。這些不是實(shí)數(shù)。從“千”體會(huì)出距離遠(yuǎn)，“四百八十”體會(huì)出數(shù)量多。

（3）鳥(niǎo)獸叫。酒旗迎風(fēng)招展。第十六頁(yè)：

1.長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維 采菊東籬下 陶淵明

青草池塘處處蛙 趙師秀 白銀盤(pán)里一青螺 劉禹錫

獨(dú)出門(mén)前望田野 白居易 春江潮水連海平張若虛

2.冰天雪地 鋪天蓋地 開(kāi)天辟地 天長(zhǎng)地

久 天高地厚

3.欣欣 娓娓 循循 夸夸 炯炯 孜孜 洶洶 奕奕 洋洋 凜凜

仆仆 勃勃 夸夸其談 氣勢(shì)洶洶 4.（1）食物燒煮到可吃的程度。（2）植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成，又特指莊稼可收割或有收成。（3）習(xí)慣，常見(jiàn)，知道清楚。（4）做某種工作時(shí)間長(zhǎng)了，精通而有經(jīng)驗(yàn)。（5）經(jīng)過(guò)加工煉制的。

5.安——指 東——請(qǐng) 惡——捉 耳——從 口——原

父——古 馬——象 一——形 第十七頁(yè)：

1.s?i ái yān zh?o xi?o pián 2.不翼而飛 不寒而栗 不勞而獲 刀山火海 排山倒海

3.寂靜 寧?kù)o 幽靜 恬靜平靜 4.24135

5.生命 金錢(qián) 知識(shí) 排比 比喻 第十八頁(yè)：

1.漆黑 黑暗 絢麗 美麗

2.大方 大大方方 紅火 紅紅火火 開(kāi)心 開(kāi)開(kāi)心心 高興 高高興興 3.不但??而且?? 4.4153

5．請(qǐng)抄寫(xiě)完整句子

（1）沒(méi)有月亮的夜晚??絢麗異常。（2）是誰(shuí)把黑暗的大海??帶來(lái)的美景。6.略 第十九頁(yè)：

1.困難——容易 拒絕——答應(yīng) 后退——前進(jìn)

退步——進(jìn)步 痛苦——愉快 緊張——輕松

2.依賴(lài)、信賴(lài)、挨近3.①小船。②因失敗而喪失信心。③小船怕困難，對(duì)前進(jìn)失去了信心，因此不想前進(jìn)了。

4.它自我安慰道：“這兒也不錯(cuò)嘛，有花，有樹(shù)，有鳥(niǎo)叫，天上有白云??” 5.答；小船永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)了，直到自己被毀壞。

6.答：一個(gè)人只有依靠自己努力不怕困難，樹(shù)立信心，才能不斷前進(jìn)。第二十頁(yè)： 1.略 2.因?yàn)?所以 不管?都 不但?而且 只要?就

3.勤勞 勤儉 勤勞 勤快 勤快 勤儉

4.（1）他愛(ài)魚(yú)愛(ài)到??從不說(shuō)一句話。青年人看魚(yú)看到了忘我的境界。（2）外貌 神態(tài) 神態(tài) 忘我 第二十一頁(yè)： 1.DBAC 2.隱蔽——隱藏、暴露 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜、驚慌

結(jié)實(shí)——牢固、松軟 鼓勵(lì)——鼓舞、打擊

3.鷸蚌相爭(zhēng) 狼吞虎咽 狗急跳墻 狼狽為奸 狐假虎威 鼠目寸光 雞犬不寧 兔死狐悲 亡羊補(bǔ)牢 這些成語(yǔ)都是和動(dòng)物有關(guān)

4.吸收、吸取、吸引

5.（1）陽(yáng)光撫摸著大地。（2）（3）(4)略 第二十二頁(yè)：

1.慢 緩慢 漫 漫長(zhǎng) 謾 謾罵 曼 曼妙

踩 踩踏 采 采用 彩 彩色 睬 理睬

2.大量 連忙 馬上 驟然 叨擾 感慨

貧窮 高超

3.（豎）地 得 的 的 地 地 得 地 得 地 的 得 4.略 5.43152 第二十三頁(yè)： 1.略

2.門(mén) 扌 艸 3.略

4.赤—夏—映 楓—秋—露 粉—冬—千 鳥(niǎo)—春—草

5.全力以赴——赴湯蹈火——火冒三丈—

—尚虛中饋——饋貧之糧——糧多草廣——廣開(kāi)言路——路人皆知——知足常樂(lè)

熱火朝天 → 天下為家 → 家長(zhǎng)作風(fēng) → 風(fēng)馳云走 → 走筆成文 → 文獻(xiàn)之家 → 家亡國(guó)破 → 破國(guó)亡家 → 家累千金 第二十四頁(yè)： 1.zhan mo 2.驚異 過(guò)失 吹噓 3.百般掩蓋 靈驗(yàn)

4．有一只貓，總是吹噓自己，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。結(jié)果送了命。5.D

6.做人要誠(chéng)信實(shí)在，不要文過(guò)飾非，自欺欺人。第二十五頁(yè)： 1.略

2.對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 3.略

4.三言?xún)烧Z(yǔ) 千言萬(wàn)語(yǔ) 胡言亂語(yǔ) 豪言壯語(yǔ) 花言巧語(yǔ) 甜言蜜語(yǔ)

5.彎月改為月亮 改進(jìn)改為改正 考察改為觀察 笑不出來(lái)中的“不”刪除 第二十六頁(yè)： 1.肀 四 S 2 1 2.E G H D C F A B 3.全神貫注 粗心大意 五彩繽紛 千方百計(jì) 舉棋不定 得意洋洋 4.比喻 夸張 夸張 擬人 反問(wèn) 比喻 5.略

6.春——花 輕——一 有——不 黃——源 7.李白 李清照 第二十七頁(yè)：

1.狀 幕 建 蜜 峻 該 揮 利 2.囫圇吞棗 毛遂自薦 杞人憂天 孟母三遷

神采奕奕 無(wú)精打采 眉飛色舞 興高采烈

一落千丈 千軍萬(wàn)馬 一望無(wú)際 無(wú)邊無(wú)涯

3.（1）（2）略（3）黃河成了憂患。（4）大叔注視著年輕人。4.略 5.略 第二十八頁(yè)： 1.略

2.海水朝（cháo）朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落

云長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（cháng）長(zhǎng)（zhǎng）長(zhǎng)（cháng）消

3.書(shū)稿怎么樣？ “好，馬上出版！用于引文后標(biāo)明作者 4.白楊林里馬識(shí)途 第二十九頁(yè)：

1.載歌載舞 千鈞一發(fā) 不約而同 2.望 瞅 盯 瞧

3.歡天喜地 冰天雪地 開(kāi)天辟地

4.老人邊說(shuō)邊注視著??沙灘和礁石。5.老人把自己一年的生活來(lái)源點(diǎn)燃，拯救了大家的性命，老人是一個(gè)舍己救人，舍生取義，臨危不懼，泰然自若的人，寧愿讓自己沒(méi)有吃的，也要救大家。第三十頁(yè)： 1.H E F D I B A C

2.小路 空間 心靈 走道 描摹 等待 撫摸 望著 3.31425

4.手舞足蹈 手到擒來(lái) 袖手旁觀 情同手足 心靈手巧 得心應(yīng)手

心狠手辣 手忙腳亂 眼疾手快 手不釋卷 不擇手段 妙手回春

只手遮天 束手就擒 束手無(wú)策 第三十一頁(yè)：

1.咳—刻 明—鳴 騎—其 帶—代 憋—?jiǎng)e 蚊—聞 2.AB DF CE

3.亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威 九牛一毛 聚精會(huì)神 神采奕奕 文質(zhì)彬彬

4.全靠肥當(dāng)家 自身難保 活到九十九 走著瞧 衣來(lái)伸手 本性難移 后人乘涼 遠(yuǎn)親不如近鄰

5.尋常平常 違背 違反 懷疑 疑惑

違反 遵守 少見(jiàn)平常 懷疑 信奉 6.諸葛亮 林沖 諸葛亮 曹操 第三十二頁(yè)： 1.2143 2.C

3.紅 紅 綠 黑

4.詠柳 賀知章 贈(zèng)汪倫 李白 第三十三頁(yè)： 1.（1）豎著

蒼茫 綠油油 火紅 明媚 燦爛 亮堂堂 明晃晃 潔白

（2）貴客 生客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 政客 說(shuō)客 異客 刺客 4.說(shuō)話也要講究時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、說(shuō)話的對(duì)象，所以說(shuō)話也需要技巧和藝術(shù)。第三十五頁(yè)： 2.心曠神怡 滿(mǎn)腔怒火 瞻仰 佇立 1略

贊不絕口 結(jié)結(jié)巴巴 皺紋 慈祥 3.豎著

洗 柴 鼠 雷 雨 簧 年 土 梭 流 仇 神 4.春風(fēng)，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔風(fēng)，輕輕扶過(guò)臉龐，輕輕吹過(guò)耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛(ài)，令人難以忘懷。

夏天的風(fēng)，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的風(fēng)，有的不僅僅是泥土的芬芳，花鳥(niǎo)的姿色，還有一份獨(dú)特而又樸實(shí)的青澀。

秋風(fēng)還是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子。她來(lái)到馬路上，吹著樹(shù)上的葉子，看到樹(shù)葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開(kāi)。

風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處，光禿禿的枝椏上，寫(xiě)著滿(mǎn)目蒼涼。第三十四頁(yè)：

1.風(fēng)云際會(huì) 有難同當(dāng) 饑寒交迫 指手畫(huà)腳

2.朱元璋很想見(jiàn)見(jiàn)舊日的老朋友，可又怕他講出什么不中聽(tīng)的話來(lái)。

第一個(gè)人的描述讓他在文武百官中顯盡威風(fēng)，念及舊情。

第二個(gè)人講述的雖是同一件事情，但讓朱元璋在百官前失了面子。

3.答：是同一件事。因?yàn)樘J葦湯與蘆葦府對(duì)應(yīng)；瓦罐與罐州城對(duì)應(yīng)；湯與湯元帥對(duì)應(yīng)；豆子與豆將軍對(duì)應(yīng)；紅草與紅孩子對(duì)應(yīng)；青菜與菜將軍對(duì)應(yīng)。

2略

3彩—有 電—遙 沖—水 大—異 蘇—錦 零—積 宇—驚 剪—千 4略

第三十六頁(yè)：

1.怒 強(qiáng) 賴(lài) 合 架 巍 賀 夢(mèng) 2.喔喔 喵喵 汪汪 嘩嘩 呼呼 隆隆 3.三——羅 西——吳 水——施 聊——蒲 茶——小 紅——曹 4.略 第三十七頁(yè)： 1.略 2.豎著

害怕 吝嗇 融洽 虛偽 熱心 恐懼 后悔 冷漠 佩服 3.略 4.略 5.略 第三十八頁(yè)：

1.（草率）——（認(rèn)真）2.栩栩如生 意味深長(zhǎng)

3.你可以試試用一年的時(shí)間來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà) 4.把草率、急躁的繪畫(huà)過(guò)程和急于獲得回報(bào)的心態(tài)倒過(guò)來(lái)。

5.畫(huà)畫(huà)是艱苦的勞動(dòng)，是沒(méi)有捷徑可走的。第三十九頁(yè)： 1.刻 周 晝 年 季 旬

2.三——?jiǎng)?精——岳 負(fù)——廉 破——司 臥——勾 胯——韓 3.峻 駿 竣 俊

4.楚楚 眈眈 勃勃 仆仆 旦旦 5.一 三 四 一 四 五 第四十頁(yè)： 1.，。

2.雖然 但是 如果 就

3.衣冠楚楚 文質(zhì)彬彬 虎視眈眈

4.燭鄒有三條罪狀 表面上斥責(zé)了燭鄒 勸齊景公赦免了燭鄒

5.勸說(shuō) 齊景公因?yàn)闋T鄒弄丟了鳥(niǎo)殺了燭鄒這件事傳出去，各諸侯國(guó)的人就會(huì)議論齊景公重鳥(niǎo)而輕視人，影響齊景公的名聲。6.答：我覺(jué)得晏嬰是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)，聰明、機(jī)智的人。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用(33分)

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)(8分)。

pān dēnɡ tún bù kuǎn dài chā shānɡ

hóu ji? chuí bai xǔ pai qīng lǎnɡ

2.比一比，再組詞(5分)。

搜()愚()挺()堪()幻()瘦()遇()蜓()湛()幼()3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在表示戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)下面劃“ ”(7分)響徹()()()()受敵()七()八

()出()沒(méi)()()而出()魏()趙

4.按要求本學(xué)期積累的優(yōu)美句子。(9分)(1)，明日必有大雨到。(1分)(2)，風(fēng)雨不久到。(1分)(3)，金石為開(kāi)。(1分)(4)，勿施于人。(1分)(5)漓江的水真靜啊，;漓江的水真清啊，;漓江的水真綠啊。(3分)照樣子寫(xiě)一句：

(2分)5.我能默寫(xiě)一句課外描寫(xiě)山水風(fēng)光的詩(shī)句。(1分)

二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)

在“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲也很多。能把自己的學(xué)習(xí)成果給大伙兒講講嗎?可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。

三、閱讀理解(26分)

(一)課內(nèi)閱讀(12分)

石榴

媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。

我打開(kāi)石榴的黃皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了!我和妹妹都說(shuō)石榴真是既好看又好吃。

媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢!它是一種專(zhuān)門(mén)治拉肚子的中藥?！背灾?，想一想媽媽的話，我明白了，看事物可不能只看外表!

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

光滑()內(nèi)心()糊涂()

2.填空。(6分)

(1)說(shuō)石榴不好看是因?yàn)椤?/p>

(2)說(shuō)石榴好看是因?yàn)椤?/p>

(3)說(shuō)石榴有用是因?yàn)椤?/p>

3.下面哪一句是打比方的句子，在括號(hào)里打“√”。(1分)

(1)它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。()

(2)里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。()

4.用“ ”劃出第二自然段的中心句。(2分)

(二)讀短文，并完成下列各題。(14分)

為闖禍負(fù)責(zé)

那是1920年。一天，美國(guó)一位12歲的小男孩正與他的小伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶(hù)人家的窗戶(hù)上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑了出來(lái)，勃然大怒，大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的?；锇閭兗娂娕芰?，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)。然而，老人同意小男孩回家拿錢(qián)賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。過(guò)了不知多久 父親才冷冰冰地說(shuō)道 既然是你闖下的禍 就應(yīng)該由你自己對(duì)過(guò)失行為負(fù)責(zé) 停了一下，父親掏出了錢(qián)，(嚴(yán)格 嚴(yán)肅)地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元我暫時(shí)借給你，不過(guò)，你必須想法還(hái húan)給我?！毙∧泻母赣H手中接過(guò)錢(qián)，飛快地跑去了老人家里。

從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊利用空閑時(shí)間打工掙(zhēnɡ zhanɡ)錢(qián)還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫助別人洗盤(pán)刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他終于掙到了15美元，并(自豪 自滿(mǎn))地交給了父親。父親欣慰地拍著兒子的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己的過(guò)失行為負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定有出息?！?/p>

許多年后，這位男孩成了美國(guó)總統(tǒng)，他就是里根。

1.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇正確的讀音和詞語(yǔ)，打上“√”(2分)

3.根據(jù)意思，寫(xiě)出文章相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

①形容膽怯畏縮的樣子。()

②喜歡而心安。()

4.讀句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(4分)

①伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)。從這句話中，可以看出小男孩是一個(gè) 的小孩。

②從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊利用空閑時(shí)間打工掙錢(qián)還父親。從這句話中，可以看出小男孩是一個(gè) 的小孩。

5.你闖過(guò)禍嗎?父母是怎樣對(duì)待你的?你認(rèn)為里根父親的做法好嗎?為什么?(4分)

四、習(xí)作(任選一題)(30分)

1、生活中會(huì)遇到許多印象深刻的事，這些事或許讓人意料不到或許讓人難為情、或許令人沉思或許給人啟迪，或許給人帶來(lái)心靈的震撼??請(qǐng)你從文中選一件事寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，要有真實(shí)感，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，題目自擬。

2、讓我們到自然界中走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。