第一篇：華中師范學(xué)科語文復(fù)試介紹

上一期，優(yōu)小加為大家整理了華中師大教育學(xué)院考研復(fù)試相關(guān)資訊，這一期繼續(xù)發(fā)布【考研復(fù)試專享系列】之華中師大學(xué)科語文，話不多說，趕緊往下看吧！

主要流程

3月24日

全天體檢（校醫(yī)院）3月25日

專業(yè)筆試上午9:00-11:00

外語測試下午2:00開始（分25日下午、26日上午、下午三個時間段分組進(jìn)行）3月26、27日 面試

上午8:30開始

時間安排注意事項

? ? ? ? 提前預(yù)定車票、機票

提前預(yù)定酒店（最好在學(xué)校附近）帶上一些專業(yè)書 如何利用空閑時間

關(guān)于酒店

南門——豆丁酒店（向北靠近校車、向南靠近公交站）東門——卓悅假日酒店（靠近虎泉地鐵站）

北門（學(xué)校正大門）——布丁酒店、如家快捷酒店（靠近廣埠屯地鐵站）

? ? ? 靠近校車點、學(xué)校 交通便利 飲食比較方便

訂酒店宜早不宜晚，為避免住宿問題影響面試，優(yōu)小加建議大家可以提前1個半月就行動起來啦！

復(fù)試科目

關(guān)于復(fù)試地點：

筆試（復(fù)試時會進(jìn)行通知，一般在8號樓）面試（同上，但一般在文學(xué)院）

筆試

1.總分（100分）

2.涉及古代文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、333教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識 3.囊括的題型

填空：涉及文學(xué)史常識、默寫與現(xiàn)代漢語例如修辭； 名詞解釋：涉及文學(xué)或?qū)W科熱點；

翻譯：大多是古文，有經(jīng)典文賦也有教材內(nèi)容； 簡答：涉及教育學(xué)一些內(nèi)容，大多是教育學(xué)原理； 現(xiàn)代文閱讀：涉及現(xiàn)代文理解、賞析或者編排教學(xué)設(shè)計； 作文：必答題。

部分真題展示

2013年：簡答：如何看待人大代表提出的設(shè)立漢字文化日？ 2015年：翻譯蘇軾《刑賞忠厚之至論》里的一段話 2016年：名詞解釋：雨巷、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法

2017年：簡答：閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，請你談?wù)剬μ骄渴介喿x教學(xué)的理解？

英語口語

英語面試流程：

1、自我介紹；

2、口語話題當(dāng)場抽簽；

3、老師追問

近三年部分真題展示

1.你怎么看待美劇風(fēng)行的這種現(xiàn)象？ 2.大學(xué)和研究生對于你來說會有哪些不一樣？

3.大學(xué)有哪些實習(xí)經(jīng)歷？（追問：做了哪些兼職，學(xué)到了什么？以及為什么考華師？你的夢想是什么？）

4.你認(rèn)為近十年發(fā)生的最大變化是什么？ 5.為什么考華師？

專業(yè)面試

專業(yè)面試大致流程：

1、自我介紹；

2、當(dāng)場抽簽；（17年新增）

3、老師提問；

4、板書；

近三年部分真題展示

1.作為一個男同學(xué)，為什么報華師的這個專業(yè)？登高在哪兒寫的？杜甫的生平，背誦秋興八首。張懷民是誰？背誦《記承天寺夜游》。你知道寒食帖嗎？

2.背李白俠客行，《問劉十九》中劉十九是誰。白居易除了問劉十九還有一首類似的詩，和子由澠池懷舊子由的詩會背嗎？背一背《酬樂天揚州席上初逢見贈》，酬什么意思，講講聞笛和爛柯的典故。板書：懷舊空吟聞笛賦

3.抽題：一首詩為例談杜甫憂國憂民？（追問：談杜甫背的是秋興八首其一，最能體現(xiàn)憂國憂民是哪一句，故園是哪里？談一談家鄉(xiāng)人物廢名，廢名叫什么）4.板書：孤舟一系故園心

復(fù)試考察形式

復(fù)試?yán)蠋煟焊鲗I(yè)復(fù)試小組成員為各專業(yè)的老師，每組復(fù)試?yán)蠋?人，秘書1人。

專業(yè)筆試：文學(xué)院學(xué)科語文專業(yè)筆試覆蓋面較大，近幾年主要是填空、名詞解釋、翻譯、簡答、教學(xué)設(shè)計片段、作文等題型的選擇組合。

英語口試：流程和專業(yè)面試差不多，先抽取進(jìn)場的順序號，然后進(jìn)行簡短的自我介紹，抽取問題回答，老師如果提有問題就進(jìn)行回答。

專業(yè)面試：流程主要是刷身份證隨機抽取進(jìn)場順序，入復(fù)試場地簡單自我介紹，然后進(jìn)行隨機抽簽并根據(jù)簽上問題作答，面試導(dǎo)師提問，最后黑板上進(jìn)行粉筆板書。推薦書目

? ? ? ? ? 初試專業(yè)課826的參考書：袁行霈《中國文學(xué)史》、黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》； 人教版高中語文教材； 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分書目；

涉及外國文學(xué)基本知識的書也要看； 關(guān)注家鄉(xiāng)的文化；

備考建議

準(zhǔn)備材料

往屆生應(yīng)備材料（含同等學(xué)力中的大專生和本科結(jié)業(yè)生）

? ? ? ? ? ? ? 本人準(zhǔn)考證

有效居民身份證原件（軍人提供軍官證）本科畢業(yè)證書原件 學(xué)位證書原件

本科期間成績單(有人事檔案所在部門蓋的紅章）

“思想政治表現(xiàn)審查表”原件（所在單位人事部門簽署意見并蓋紅章）教育部學(xué)歷在線驗證報告或?qū)W歷認(rèn)證報告，以供審核（來源地址：學(xué)信網(wǎng)）

應(yīng)屆生應(yīng)備材料（含同等學(xué)力中的成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）

? ? ? 本人準(zhǔn)考證

有效居民身份證原件（軍人提供軍官證）就讀學(xué)校完整注冊的有效學(xué)生證原件 ? ? ? ? 就讀學(xué)校的在讀證明原件（有所在院系蓋的紅章）就讀期間成績單原件(有所在學(xué)校教育部門蓋的紅章）

“思想政治表現(xiàn)審查表”原件（所在院系黨總支簽署意見并蓋紅章）教育部學(xué)籍在線驗證報告打印以供審核（來源地址：學(xué)信網(wǎng)）

選帶材料

? ? ? ? 照片（嚴(yán)格按照復(fù)試說明的尺寸，電子原件）英語證明（四六級證書、雅思托福證書等）本科畢業(yè)論文

參加復(fù)試的考生盡可能的提供能證明自己研究潛力的各種材料，如正式發(fā)表的文章、科研成果鑒定書、獲獎證書、本科畢業(yè)論文概要、參加過的研究項目等材料，能表現(xiàn)的特長和才藝，在綜合面試時根據(jù)老師意愿給面試小組的老師看。

必帶材料一定帶齊，材料不齊者不予復(fù)試！

優(yōu)加模擬復(fù)試

學(xué)員評價

最后附上2017分?jǐn)?shù)線以供參考：

注：但招生計劃包含16名推免生與7名少數(shù)民族骨干考生。復(fù)試人數(shù)中不含少數(shù)民族骨干考生和推免生。

好啦，今天的復(fù)試專享環(huán)節(jié)就在這里結(jié)束啦，如果想要聽此課的同學(xué)可進(jìn)入優(yōu)加考研網(wǎng)站首頁——2018華中師范大學(xué)學(xué)科語文考研復(fù)試考情分析課。如果有其他疑惑想要直接對接學(xué)姐，可聯(lián)系QQ：1285633830如果想要更多的交流輔導(dǎo)，可關(guān)注優(yōu)加考研官方公眾號，點擊最新文章左下方“閱讀原文”，尋找你的考研隊！

第二篇：杭州師范語文學(xué)科

學(xué)科教學(xué)（語文）

杭州師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位教育碩士點2004年開始招生。專業(yè)學(xué)位教育碩士點是培養(yǎng)實踐型的學(xué)科高級教師的碩士學(xué)位點。語文學(xué)科教育是其中的一個重要方向。現(xiàn)有全日制二年制語文教育碩士和在職語文教育碩士兩類。在職語文教育碩士已經(jīng)有8屆畢業(yè)生，全日制語文教育碩士已經(jīng)有4屆畢業(yè)生。

一、學(xué)術(shù)特色與指導(dǎo)團隊

本碩士點現(xiàn)有專業(yè)指導(dǎo)教師 19位，中小學(xué)兼職指導(dǎo)教師 14 位。碩士點負(fù)責(zé)人王光龍教授為杭州師范大學(xué)重點研究所-學(xué)習(xí)科學(xué)研究所所長，從事高校語文教育專業(yè)的教學(xué)和研究工作30多年，先后主持全國教育科學(xué)“九五”、“十五”、“十一五”規(guī)劃教育部課題3項，在全國10多個省、市、自治區(qū)建立100多所實驗學(xué)校，開展語文學(xué)習(xí)課題實驗，取得豐碩研究成果，在國內(nèi)產(chǎn)生了較大影響。兼任中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副理事長和學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任、中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、浙江省高師語文教育學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員會副主任。10年來為本校培養(yǎng)教育碩士50多名，被評為全國教育碩士優(yōu)秀指導(dǎo)教師。葉黎明、劉克敵、葉斌、斯炎偉、張孔義、鄭友霄、錢增興、程繼伍、吳丹青、趙群筠等一批專職和兼職指導(dǎo)教師具有深厚的專業(yè)修養(yǎng)和豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗。在學(xué)位論文指導(dǎo)上，歷年學(xué)位論文都獲得外審專家的一致好評，先后有20多篇學(xué)位論文獲得“3A”、“2A”的好成績。指導(dǎo)教師團隊人數(shù)多，素質(zhì)高，力量強，是本方向的鮮明優(yōu)勢和特色。

二、研究內(nèi)容與課程設(shè)置

本方向的研究內(nèi)容涵蓋了語文教育、語文學(xué)習(xí)、語文課程、語文教材、語文教師、中職語文教育、高職語文教育，以及語言教育、文學(xué)教育等各個專業(yè)領(lǐng)域。豐富多元的研究內(nèi)容為學(xué)員提供了廣闊的學(xué)習(xí)與研究的空間。研究內(nèi)容和課程設(shè)置都服從于培養(yǎng)實踐型語文學(xué)科高級教師的總目標(biāo)。

本專業(yè)開設(shè)的課程有：馬克思主義與社會科學(xué)方法論、英語、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育研究方法、青少年心理發(fā)展與教育、中國語文教育發(fā)展史、語文教師專業(yè)發(fā)展研究、語文學(xué)習(xí)理論研究、語文課程與教材分析、語文教學(xué)設(shè)計與案例研究、語文教學(xué)改革與研究、閱讀教學(xué)研究、寫作教學(xué)研究、語文名師研究、語文教育測量與評價、中國文化專題研究、漢語專題研究、文學(xué)專題研究等。

三、人才培養(yǎng)與取得成績

本方向旨在培養(yǎng)既有全面系統(tǒng)的語文教育教學(xué)理論知識，又有比較熟練的語文教學(xué)技能以及科研能力的語文學(xué)科高級教師。10年來，本方向培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀中小學(xué)語文教師。一批在職學(xué)員在各級教學(xué)大賽中獲得獎勵，成為各地語文學(xué)科帶頭人。一批在職學(xué)員晉升為語文高級教師，成為各地語文教學(xué)的骨干力量。學(xué)員閆學(xué)出版了《我負(fù)語文——特級教師閆學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》、《教育閱讀的愛與怕》、《牽到河邊的馬》等教育著作，成為《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《小學(xué)青年教師》雜志的封面人物，曾任杭州市拱墅區(qū)小學(xué)語文教研員，現(xiàn)任杭州市建新小學(xué)校長。學(xué)員王春文出版了《初中語文讀寫教學(xué)探微》著作，被推選為全國中文核心期刊《語文教學(xué)通訊》的封面人物，并由一名普通初中語文教師成長為紹興市越城區(qū)初中語文教研員。學(xué)員王針桂獲得全國優(yōu)秀教師，擔(dān)任臺州市玉環(huán)縣高中語文教研員，晉升為浙江省高中語文特級教師。學(xué)員羅進(jìn)近出版了《主體開放：寫作教學(xué)的本真情境》著作，獲得業(yè)內(nèi)好評，晉升為浙江省高中語文特級教師。學(xué)員彭麗萍主編了《開卷有益-中職語文讀本》，被浙江省中職學(xué)校列為選修教材。全日制二年制學(xué)員全部就業(yè)任教，受到招聘學(xué)校的歡迎。

第三篇：華中科技大學(xué)復(fù)試

材料學(xué)院2013年碩士研究生復(fù)試工作安排

一、各專業(yè)復(fù)試成績要求

材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)：

報考學(xué)術(shù)型學(xué)位的考生總分在335分（含335分），單科校線（505090

90）以上者可參加復(fù)試。按復(fù)試分?jǐn)?shù)從高到低依次錄取。

材料加工工程、數(shù)字化材料成形專業(yè)：

報考學(xué)術(shù)型學(xué)位的考生總分在368分（含368分），單科校線（505090

90）以上者可參加復(fù)試。按復(fù)試分?jǐn)?shù)從高到低依次錄取。

材料工程專業(yè)：

報考專業(yè)學(xué)位的考生總分在330分，單科（50509090）可參加復(fù)試。以上各專業(yè)招生總數(shù)：含武漢光電國家實驗室電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)/光學(xué)工程專業(yè)和WISCO聯(lián)合實驗室材料工程專業(yè)專業(yè)學(xué)位碩士的委托生源。

二、WISCO聯(lián)合實驗室材料工程專業(yè)學(xué)位碩士可接受調(diào)劑生15名，報考科學(xué)學(xué)位的考生可以報名復(fù)試，報名人數(shù)按1:1.2確定為18名。想報名的學(xué)生填寫報名表，交教務(wù)科張綺琳老師（也可填表簽名后，掃描發(fā)張老師郵箱clxyyjsh@mail.hust.edu.cn）。

報名時間3月9日上午8:00至3月9日下午5:00，報滿為止，以收到報名表時間為準(zhǔn)。

報名要求：

1.材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè)總分330分以上（含330分），單科為本校校線。

2.材料加工工程、數(shù)字化材料成形專業(yè)總分345分以上（含345分），單科為本校校線。

三、攻讀工程碩士與工學(xué)碩士的區(qū)別

工程碩士專業(yè)學(xué)位與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士教育側(cè)重于工程素質(zhì)培養(yǎng)和工程實踐能力訓(xùn)練；工學(xué)碩士是側(cè)重于基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。

（1）工學(xué)碩士（學(xué)術(shù)型學(xué)位）

工學(xué)碩士學(xué)制為3年，獎學(xué)金資助比例為100%；在修完規(guī)定的學(xué)分、完成學(xué)位論文并答辯通過后，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)位證書，參加學(xué)校統(tǒng)一的畢業(yè)派遣。

四、復(fù)試形式及內(nèi)容

材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、材料工程（材料方向）專業(yè)：

1．筆試（40%）：①高分子物理和化學(xué)、陶瓷材料學(xué)、金屬材料及熱處理三組試題，考生可任選其中一組試題作答，30分。②英語專業(yè)翻譯，10分。

2．英語口語（20%）：簡單的英文對話;聽錄音回答問題。兩位主考老師的平均分為該考生的成績。

3．面試（40%）：3分鐘的中文ppt考生自我介紹（文件名：考生姓名+考號），推銷與展示自己；面試?yán)蠋熾S機提問，五位面試?yán)蠋煹钠骄譃樵摽忌某煽儭?/p>

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

復(fù)試分為筆試、面試兩部分。

1.筆試部分共40分：綜合考查考生的數(shù)學(xué)、英語、計算機及專業(yè)知識水平。

2.面試部分分兩小組進(jìn)行，共60分。

①.英語口語組20分：簡單的口語對話；聽一篇短文，根據(jù)短文的內(nèi)容，回答老師的提問。

②.專業(yè)知識組40分：從若干題中抽取一題解答；回答老師的提問。

五.報到時請考生提供以下材料：

考生請帶上準(zhǔn)考證（材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考生同時提交ppt）、應(yīng)屆生 需帶上學(xué)生證、華中科技大學(xué)研究生復(fù)試政審表并加蓋院公章（附件中下載）和在校成績單（蓋院公章）以及身份證；往屆生 需帶上華中科技大學(xué)研究生復(fù)試政審表并加單位公章和單位同意報考的證明或已辭職的證明，無工作單位者出具街道居委會或村委會證明，以及畢業(yè)證、學(xué)位證原件和復(fù)印件。

考生需交復(fù)試費100元。缺證明或缺材料的考生不得參加復(fù)試。

六.預(yù)報指導(dǎo)教師：

參加復(fù)試的考生可到研究生院網(wǎng)頁導(dǎo)師系統(tǒng)中查詢導(dǎo)師的研究方向及研究成果等信息，報到時考生要求預(yù)報導(dǎo)師，雙向選擇。

七.復(fù)試安排：

1.報到時間

3月16日上午 8∶10~11∶30，下午2∶30~5:00東三樓320(材料學(xué)院會議室)。

2.體檢時間

3月16日下午(帶近期免冠一寸照片一張、體檢費35元到校醫(yī)院體檢)，體檢表單位一欄要填寫材料學(xué)院。

3．綜合素質(zhì)考核地點：3月18日上午 8∶30 ～11∶50，材料學(xué)專業(yè)：東三樓330室；材料加工工程專業(yè)：東三樓320室；

納米科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字化材料成形、材料工程（材料、加工方向）專業(yè)：東三樓321室

內(nèi)容：專業(yè)素質(zhì)以外的綜合素質(zhì)和能力，主要包括思想政治素質(zhì)和思想道德品質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，著重了解考生對重大政治事件的看法和認(rèn)識、專業(yè)思想和治學(xué)態(tài)度、參加社會工作和實踐經(jīng)歷，以及個人成長等方面的情況。

4.心理測試時間

3月18日中午12∶30～13∶00，地點：主校區(qū)計算機中心機房（南一樓北 面）具體教室待定。

5.專業(yè)課筆試： 3月16日晚上7:00

東九樓C201：材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料工程（材料方向）專業(yè)

東九樓C202,C203：材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)

6.專業(yè)課面試：

材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料工程（材料方向）專業(yè)：

3月17日(全天)上午8∶15開始，地點:先進(jìn)制造大樓西樓C306、C417。

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

3月17日(全天)上午8∶15開始,地點:東三樓317，320室

7．復(fù)試成績不合格者（若復(fù)試成績以100分算，即低于60分者）、思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核不合格者、體檢結(jié)果不合格者、同等學(xué)力考生的加試課程成績不合格者，均不予錄取。資格審查未通過者不予復(fù)試和錄取。

8.公布錄取名單:3月18日下午3∶00，地點：東三樓材料學(xué)院教務(wù)科櫥窗

9.錄取考生簽協(xié)議時間:

材料學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料工程（材料方向）專業(yè)：

3月18日下午先進(jìn)制造大樓西樓C306、C417

材料加工工程、數(shù)字化材料成形、材料工程（加工方向）專業(yè)：

3月18日下午東三樓320室

碩士研究生復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013-3-8

第四篇：華中師范自薦信

尊敬的老師：

您好！首先，非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的材料。

我是??，是青島市重點高中——??中學(xué)的一名文科生，我希望通過貴校的自主招生實現(xiàn)我成為一名??學(xué)子的夢想。

貴校環(huán)境優(yōu)美，注重人文關(guān)懷，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的潛能，“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神影響著一代又一代的學(xué)子，我相信在貴校深造后一定會成為對國家有用的人才。我對貴校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)特別感興趣，在我國入世以來，對具有全球視野和國際化經(jīng)營技能的專業(yè)人才的需求越來越多，而貴校該專業(yè)旨在培養(yǎng)這樣的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、英語基礎(chǔ)扎實、掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟理論、具有扎實的國際經(jīng)濟貿(mào)易實務(wù)知識和技能、能在外貿(mào)、企業(yè)、銀行等部門從事經(jīng)濟工作、在經(jīng)濟管理機關(guān)從事管理工作的專門人才。已經(jīng)成為貴校學(xué)子的學(xué)長告訴我，貴校有眾多老師都有非常豐富的實踐經(jīng)驗，在授課時老師會將這些經(jīng)歷和理論相結(jié)合，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，對知識有更深層的了解。這也更加堅定了我一定要到華中師大讀書的信念，也正是這種信念支持我，讓我可以堅持不懈地努力，即使處于學(xué)業(yè)的低谷也會咬緊牙關(guān)，決不放棄。

我的愛好比較廣泛。在閑暇時，我最喜歡放一曲純音樂，然后讀一本書。我比較喜歡像《海底兩萬里》這樣的科幻小說和余秋雨先生的散文，在先生的作品里，我特別喜歡《文化苦旅》和《千年一嘆》這兩本書。我比較活潑好動，體育也不錯，我喜歡跑步和羽毛球，長跑可以鍛煉我的意志力和耐力，短跑會讓我享受速度的快感，羽毛球比賽會讓我全身心的投入激烈的比賽中，調(diào)動我的每一個細(xì)胞，讓我興奮起來，并且將這種興奮延續(xù)到學(xué)習(xí)上。每年寒暑假我都會和同學(xué)們一起進(jìn)社區(qū)參加社區(qū)服務(wù)，做一些我們力所能及的事情，在高二學(xué)校運動會時還組織過義賣活動。

目前我對自己的未來有一個初步的規(guī)劃，在大學(xué)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟及貿(mào)易的基本理論與業(yè)務(wù)知識，打牢基礎(chǔ)，然后積攢工作經(jīng)驗，繼續(xù)深造，成為一個MBA，在經(jīng)濟全球化的大背景下為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。我想只有進(jìn)入華中師大，這些夢想才會成為現(xiàn)實，希望您可以給我一個實現(xiàn)夢想的機會。

此致

敬禮！

第五篇：武漢華中師范培訓(xùn)總結(jié)

千里之行赴武漢，博采眾長為教研

2016年9月18日，我有來到了美麗的湖北武漢，有幸參加了在華中師范大學(xué)舉辦的“京、津、冀三區(qū)市教育聯(lián)盟骨干教研員培訓(xùn)活動”。為期10天的培訓(xùn)活動，開啟了京、津、冀三區(qū)市教育教研互動共享、協(xié)同發(fā)展的新局面，為三區(qū)市的教研員提供了一個共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、相互交流、共同進(jìn)步的平臺。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式都做了細(xì)致的安排，課程設(shè)置科學(xué)合理，既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述又有案例分析；既重視課堂講授又注重實踐考察；既有知識的學(xué)習(xí)又有人文修養(yǎng)的提升，對我們今后工作的開展提供了多方面的指導(dǎo)和幫助。

一、開拓眼界、增長見識，做智慧的引領(lǐng)者

來到美麗的華中師范后，我及時調(diào)整自己的心態(tài)，完成了由“辦公桌”到“課桌”的轉(zhuǎn)變，從一個學(xué)科的研究和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了虛心學(xué)習(xí)的學(xué)生，從心理上做了充分的準(zhǔn)備。

作為教研員應(yīng)是課程與教學(xué)活動的研究者、教師的合作者與指導(dǎo)者、承擔(dān)著教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評估者，同時還應(yīng)是教育行政部門的參謀和助手。武漢教育科學(xué)研究院的華林飛老師是我此次培訓(xùn)印象較為深刻的培訓(xùn)教師之一，他的《建立以校為本的現(xiàn)代教研制度》使我深受啟發(fā)。華老師的講座語言幽默詼諧；談吐大方得體；案例豐富翔實；也讓我們對校本教研的內(nèi)涵、校本教研的特征以及行動研究法有了清晰的認(rèn)識和理解，為今后的教研制度明確了方向，博得了在座學(xué)員的陣陣掌聲。作為教研員，深入一線指導(dǎo)教學(xué)是我們的工作，進(jìn)行課堂教學(xué)的科學(xué)研究和教科研論文的撰寫以及成果的梳理是我們的責(zé)任，那么，不斷學(xué)習(xí)增長見識，做智慧的引領(lǐng)者，就應(yīng)該是我們的目標(biāo)。吳倫敦教授，是我們較熟悉的教授，他是華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院知名教授，也是 “國培計劃”首批專家。吳教授為我們做了《教科研論文寫作路線與技巧》的講座，此次培訓(xùn)可謂是及時雨，讓我從教育科研論文概述、分類、選題與標(biāo)題的擬定、材料的選取、觀點的提煉與表達(dá)、構(gòu)思與謀篇、摘要的寫作、參考文獻(xiàn)、文稿的修改九個方面都有了較為深入的學(xué)習(xí)和思考，提高了研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，使我受益匪淺。

二、啟迪思路、明確方向，做教育的實踐者

教研員不僅是學(xué)科的指導(dǎo)者，同時還是學(xué)科的研究者和實踐者，那么，作為教研員就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識和理論水平，確定正確的研究方向，為教育教學(xué)的有效實施助力。

原湖北省教研室張祖春主任的《教研員專業(yè)成長之路——兼談教研機構(gòu)的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》的講座，使我對教研機構(gòu)的歷史與現(xiàn)狀、教研工作的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、教研員的角色定位與專業(yè)成長和如何促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展等方面有了更為深入的了解。華中師范大學(xué)教育學(xué)院毛齊明教授為我們做題為《中外基礎(chǔ)教育改革中存在的問題及發(fā)展趨勢》的講座，他主要從全球各國教育的課程變革、當(dāng)代學(xué)習(xí)與發(fā)展的共性目標(biāo)、國外基礎(chǔ)教育的理論發(fā)展等方面為大家進(jìn)行了翔實的講解。武漢大學(xué)教育學(xué)院院長程斯輝教授以《學(xué)校管理如何助推教師幸福地工作》的主題，為大家剖析了關(guān)于“幸福感”的基本看法以及教師幸福感下降的原因，提高了我們對教師幸福感的認(rèn)識。幾位專家語言幽默風(fēng)趣、講座深入淺出，通過豐富的事實案例，使教研員們深受啟發(fā)。

三、善于溝通、發(fā)現(xiàn)亮點，做細(xì)心的服務(wù)者

基礎(chǔ)教育研究中心王燕春老師、王云峰老師和我校的劉芳校長一直在強調(diào)：作為教研員首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)一線老師身上的優(yōu)點，鼓勵、表揚他們勇于探索的精神，使老師們在鞏固自己的長處的同時提高短板，不僅可以在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，更應(yīng)該其他方面多關(guān)心一線教師，做細(xì)心的服務(wù)者。

華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的陳實副教授和湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長葉顯發(fā)教授的講座是我印象比較深刻的兩位教授。他們的知識淵博，語言幽默風(fēng)趣，深入淺出的事例以及富有激情的講授，使我們有了耳目一新的感覺。葉顯發(fā)教授指出“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等這些都是教研員應(yīng)有的師德師風(fēng)的體現(xiàn)。一名好教研員就應(yīng)該“先做師之生，再做師之友、后做師之師”，就是在工作中要虛心的向老師們學(xué)習(xí)；耐心的聽老師訴說工作中遇到的問題，在仔細(xì)的了解老師的問題之后竭盡全力的去幫助老師。

總之，10天華中師范大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我找到了作為一個教研員應(yīng)該努力的方向。來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域的專家和教授們，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，淵博的學(xué)識、活躍的思維、獨到的見解、深入淺出的講解，使我增長了見識，拓寬了視野，受益匪淺。