第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《臺(tái)階》暑假作業(yè)(無(wú)答案)新人教版

山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《臺(tái)階》暑假作業(yè)（無(wú)答案）新人教版

1、選擇下面注音不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．凹凼（dàng）

門檻（kǎn）

涎水（yán）

摔跤（jiāo）B．泥漿（jiāng）

著落（zhuó）

淌汗（tǎng）

煙癮（yǐn）C．旺盛（shang）黏性（nián）

尷尬（gān）

胯骨（kuà）D．醒悟（xǐng）

晌午（shǎng）

嘎嘰（g?。?/p>

扁擔(dān)（dan）2.下列各組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

A.肩膀 摩破 寬敞 涎水 B.緣故 泥漿

疲卷 瞬間 C.糟糕 仿佛 叮囑 煩躁 D.倔強(qiáng) 露珠 醒悟 跨骨 3．指出沒有用比喻的句子（）

A．那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。B．父親又像問自己，又像是問我。

C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。D．他的臉蒼白得像一張紙。

4、選出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)（）

A、本文的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，讀來(lái)就好像在聽作者娓娓為我們講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。

B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個(gè)月的過(guò)年中還要編織草鞋。因此父親是一個(gè)淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。

C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺(tái)階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。D、本文圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

5、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A、你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）B、柳樹老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C、那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D、那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）

6、下列都是我國(guó)四大名著中的標(biāo)題，其中出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是（）；；

A、三山聚義打青州，眾虎同心歸水泊 B、我佛造經(jīng)傳極樂 觀音奉旨上長(zhǎng)安

C、美髯公千里走單騎 漢壽侯五關(guān)斬六將 D、大觀園月夜感幽魂 散花寺神簽驚異心

7、從上下文連貫的要求看，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。

黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。

①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫元邊際的黃土地

A、③①②

B、①②③ C、③②①

D、①③②

8、句式變換后，基本意思有所改變的一項(xiàng)是（）(A)他把報(bào)紙撕破了。報(bào)紙讓他撕破了。(B)難道你該這樣做嗎?你根本不該這樣做。(C)并非所有的人都不愿和你交朋友。所有的人都愿意和你交朋友。

(D)我直到晚上10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。到晚上10點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。

9、依次填入下列橫線處的句子，順序排列正確的一項(xiàng)是

（）

這片叢林，自是不再寂寞了。除了，還有

；除了，還有。

①綠色的葉子②花色的衣裳

③女人的談話聲與孩子的歡笑聲

④春天的鳥語(yǔ)聲與秋天的蟬鳴聲

A．②①③④

B．③②④①

C．④③①②

D．①④②③

第二篇：2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

一、填空題

1.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義_小說(shuō)，作者是_明__(朝代)的_吳承恩___。

2.《西游記》全書分三大部分:前七回寫_孫悟空出世、拜師、大鬧天宮__的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神;八至十二回寫唐僧出世、取經(jīng)___的來(lái)歷.交待取經(jīng)的緣起;第十三回至一百回寫_談僧師徒四人西天取經(jīng)__的故事。

3.《西游記》第三部分主要描述了_孫悟空___、_豬八戒、沙僧_三人保護(hù)_唐僧__西行取經(jīng),經(jīng)歷_九九八十一___難,一路降妖除魔,化險(xiǎn)為夷,最后達(dá)到西天.取得真經(jīng)的故事。其中的___孫悟空大鬧天宮;三打白骨精;車遲國(guó)斗法;女兒國(guó)遇難;真假美猴王;智取紅孩兒;三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)扣人心弦,引人入勝。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人__不畏艱險(xiǎn)百折不撓勇往直前__的可貴精神。

4.孫悟空本領(lǐng)非凡,能夠__七十二__變,一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，他在_太上老君_的煉丹爐里反倒煉出了一雙火眼金睛__能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。

5.唐僧前世原是佛祖二徒弟.名喚_金蟬子__因不聽說(shuō)法,輕慢佛教,被貶轉(zhuǎn)生東土;豬八戒本是仙界的_天蓬元帥___，因醉酒調(diào)戲_嫦娥____被貶下凡;沙僧本是天宮的卷簾大將_,只因在蟠桃會(huì)上打碎琉璃盞，惹怒王母娘娘_被貶下界來(lái)。

6.《西游記》中師徒一行經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于修得正果,最后唐僧被如來(lái)佛封為__旃檀功德佛,孫悟空封為_斗戰(zhàn)勝佛_,豬八戒被封為__凈壇使者_(dá)__,沙僧被封為金身羅漢,白龍馬被封為八部天龍廣力菩薩。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

7、孫悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是金箍棒,九齒釘耙,降魔月牙鏟。

8、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打_白骨精___、大鬧五莊觀_、真假_美猴王_、三借__芭蕉扇__。

9、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪或大鬧天宮___。

10通過(guò)“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是人間朝廷的代稱;玉帝是封建皇帝的化身;孫悟空是人民意愿的化身和民主主義思想_的代表。

11、當(dāng)托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實(shí)有!實(shí)有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是_敢作敢當(dāng)。

12、《西游記》全書共_100_回，孫悟空自號(hào)齊天大圣_。

13、請(qǐng)寫出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：第_____回

第一回：靈根育孕小康源流出，心性修持大道生。

第五回：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

第七回：八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。

第二十七回：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

第四十五回：三清觀大圣留名車遲國(guó)猴王顯法

第一百回：徑回東土五圣成真面

14、第八十一難是在通天河被老黿翻落河中，弄濕經(jīng)卷。

15、有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙僧，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰(shuí)普此畫，淮安才子吳承恩。”

16、“東勝神州海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山，山上有一仙石

石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎，一日迸裂，”這段文字出自四大名著之一的《西游記》，本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是：

17、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ).⑴(豬八戒)照鏡子里外不是人

⑵(唐僧)念緊箍咒痛苦在后(猴)頭 ⑶(孫悟空)坐天下毛手毛腳

⑷(豬八戒)吃人參果不知啥滋味 5)(豬八戒)見高小姐改換了頭面 6)(孫悟空)鉆進(jìn)鐵扇公主肚里心腹之患

補(bǔ)：豬八戒的后脊梁：無(wú)能之輩(悟能之背)豬八戒戴花自美

觀音菩薩進(jìn)澡堂：左右為難!(男身女像去哪邊好?)猴子爬竹竿---上竄下跳

豬八戒娶媳婦：背著走《西游記》劇組開會(huì)：聚精會(huì)神豬八戒吃豬啼：自殘骨肉

豬八戒的嘴巴：自我欣賞豬八戒掉進(jìn)萬(wàn)花筒：丑態(tài)百出豬八戒發(fā)眸氣：又丑又惡

豬八戒進(jìn)屠場(chǎng)：自己貢獻(xiàn)自己豬八戒耍把式：倒打一耙豬八戒摔鏡子：怕露丑

豬八戒想娶媳婦：一廂情愿豬八戒背媳婦：心甘情愿豬八戒吃西瓜：獨(dú)吞

豬八戒吃面條：粗中有細(xì)豬八戒吃鑰匙開心

二.、列舉題

1、列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。

答：①黑松林遇黃袍老怪;②黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;③牛魔王之子紅孩兒搶走沙僧;④平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。

2、列舉師徒四人所遇的妖怪，四個(gè)即可。

白骨精、黃風(fēng)怪、蝎子精、紅孩兒

3、《西游記》中的人物刻畫得各有特點(diǎn)，請(qǐng)各寫出一個(gè)以沙僧和豬八戒為核心展開的故事情節(jié)。

大鬧流沙河、高老莊娶親

4、列舉唐僧師徒西行路過(guò)的國(guó)名(四個(gè)即可)。

烏雞國(guó)、車遲國(guó)、女兒國(guó)、天竺國(guó)

5、你能寫出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語(yǔ)句嗎? 皇帝輪流坐，明年到我家人而無(wú)信。不知其可。

人生一世，草木一秋。

1、孫悟空大鬧天宮

孫悟空拜師求藝歸來(lái)，本領(lǐng)大增，自稱“美猴王”。便去東海龍宮借兵器，得“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把自己名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。

2、三打白骨精

師徒一行西去,被白骨精盯上了.白骨精第一次變成一個(gè)村姑,被悟空識(shí)破并殺死替身,而后,白骨精變成尋找女兒的老太婆,又被悟空識(shí)破并殺死替身,再次,白故精變成一個(gè)等待妻子和女兒回家的老翁,又被悟空識(shí)破并殺死替身.不明真相的師傅認(rèn)為悟空殺人太多,將其趕走.悟空無(wú)奈而走.白故精將剩下的三人擄走,并將真相告訴了師傅,師傅很痛心!放心不下的悟空此時(shí)趕來(lái),殺死了白故精!

3、車遲國(guó)斗法

唐僧師徒走到車遲國(guó)，車遲國(guó)王信奉三個(gè)妖怪變的道士，興道滅僧。唐僧師徒為關(guān)文，與三妖斗法。第一場(chǎng)虎力大仙與唐僧師徒比求雨，孫悟空上天見雨神勝了第一場(chǎng);第二場(chǎng)虎力大仙與唐僧比云梯顯圣，被孫悟空變七寸長(zhǎng)的蜈蚣咬下云梯;第三場(chǎng)鹿力大仙與唐僧師徒隔板猜枚，孫悟空進(jìn)柜或變或吃，三次皆勝;第四場(chǎng)比砍頭，孫悟空用猴毛變狗把虎力大仙頭叼走，虎力大仙死;第五場(chǎng)比剖腹挖心，孫悟空用猴毛變鷹把鹿力大仙五臟心肝抓走，鹿力大仙死;第六場(chǎng)比下油鍋，孫悟空抓走羊力大仙的冷龍，羊力大仙骨脫皮焦肉爛死。

4、女兒國(guó)遇難

西梁女兒國(guó)王欲把唐僧做夫婿,悟空等智賺關(guān)文,堅(jiān)意西行,唐僧卻被琵琶洞蝎子變化的女妖攝去。悟空請(qǐng)昴日星官,星官化作雙冠子大公雞,使妖怪現(xiàn)了原形,死在坡前。

5、真假美猴王

唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說(shuō)六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰(shuí)知真假悟空實(shí)在難辨：他們同到觀音處，無(wú)結(jié)果;到玉帝那，照

妖鏡也不起作用;返回地面，師父難見分曉;到森羅殿，地藏怕惹是非;直到雷音寺如來(lái)佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。

6、智取紅孩兒

牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉，縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子，欲借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō)，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水，反使一身煙火的悟空幾乎被激死。八戒去請(qǐng)觀音，被那怪假扮觀音，賺入洞內(nèi)。悟空變做牛魔王被紅孩兒?jiǎn)柍銎凭`，縱筋斗云徑投南海，請(qǐng)觀音收服了紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子。

7、三調(diào)芭蕉扇 唐僧師徒來(lái)到火焰山，只見烈火熊熊，熱浪襲人，無(wú)法度過(guò)，眾人一籌莫展。孫悟空得知：要想過(guò)火焰山，就必須借助羅剎女也就是紅孩兒之母鐵扇公主的芭蕉扇的風(fēng)力扇熄烈火，孫悟空認(rèn)為憑借與牛魔王之間的結(jié)義之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就興沖沖的去找鐵扇公主。哪知，鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒之事對(duì)孫悟空懷恨在心，一扇子將他扇到靈吉菩薩的住處。后來(lái)靈吉菩薩送孫悟空一粒定風(fēng)丹。孫悟空再找鐵扇公主借扇，鐵扇公主力戰(zhàn)不敵，便閉門不出。孫悟空變作一只小蟲，乘鐵扇公主喝茶之際進(jìn)入她腹中。鐵扇公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但借給的卻是一把假扇，越扇，火焰越大。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，在半路變成豬八戒的樣子將扇子騙了過(guò)去。悟空大怒，便與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后哪吒用乾坤圈將牛魔王打得現(xiàn)出原形。鐵扇公主為救夫自動(dòng)獻(xiàn)出寶扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

三、簡(jiǎn)答題

1、談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)所反映的主題的理解。

諷刺批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，歌頌悟空的敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不為強(qiáng)權(quán)，樂觀頑強(qiáng)的精神，同時(shí)也告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功道理。

2、結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)孫悟空的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。

蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反的英雄形象，表現(xiàn)了作者對(duì)反抗傳統(tǒng)，反抗權(quán)威，蔑視等級(jí)制度等反封建、叛逆思想和斗爭(zhēng)精神的熱情謳歌，向世界人民展示了不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的積極樂觀的斗爭(zhēng)精神和美好品質(zhì)

3、結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)唐僧的性格特點(diǎn)和這一形象的典型意義。

集封建儒士迂腐和佛教信徒虔誠(chéng)為一身的高僧，一遇妖魔涕淚交流，見佛就拜，不論真假，為了說(shuō)明必須經(jīng)歷艱難、堅(jiān)持不懈才能獲得幸福成功

4、小說(shuō)中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)?作者塑造這一形象的目的何在? 昏庸無(wú)能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的諷刺、嘲笑和批判。

5、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空;與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三打白骨精。

6、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。

參考示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正(聯(lián)系社會(huì)生活)。

5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！?魯迅語(yǔ))《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。

示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。

6、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn).豬八戒本是仙界的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡。他好吃懶做、見識(shí)短淺、搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊、愛占小便宜、貪戀女色，因此常常當(dāng)眾出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，他能夠淳樸憨厚，自有他可愛之處。

忠心忠誠(chéng),從不背叛師傅,沉穩(wěn)莊重,任勞任怨，忠心不二;心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞,有時(shí)又缺少主見

7、簡(jiǎn)述孫悟空幾個(gè)名字的由來(lái)：

孫悟空、.美猴王、齊天大圣、弼馬溫、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛

法名(法號(hào))孫悟空 祖師笑道：“你身軀雖是鄙陋，卻像個(gè)食松果的猢猻。我與你就身上取個(gè)姓氏，意思教你姓l(shuí)squo;猢。猢字去了個(gè)獸旁，乃是個(gè)古月。古者老也，月者陰也。老陰不能化育，教你姓l(shuí)squo;猻倒好。猻字去了獸旁，乃是個(gè)子系。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，正合嬰兒之本論，教你姓l(shuí)squo;孫罷?！焙锿趼犝f(shuō)，滿心歡喜，朝上

叩頭道：“好，好，好!今日方知姓也。萬(wàn)望師父慈悲，既然有姓，再乞賜個(gè)名字，卻好呼喚?！弊鎺煹溃骸拔议T中有十二個(gè)字，分派起名，到你乃第十輩之小徒矣?！焙锿醯溃骸澳鞘€(gè)字?”祖師道：“乃lsquo;廣大智慧真如性海穎悟圓覺十二字。排到你，正當(dāng)lsquo;悟字。與你起個(gè)法名叫做lsquo;孫悟空，好么?”猴王笑道：“好，好，好!自今就叫做孫悟空也!”

美猴王：

美猴王名字的由來(lái)出自《西游記》第一回靈根育孕源流出心性修持大道生：

，石猿端坐上面道：“列位呵，lsquo;人而無(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。有詩(shī)為證，詩(shī)曰：三陽(yáng)交泰產(chǎn)群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。內(nèi)觀不識(shí)因無(wú)相，外合明知作有形。歷代人人皆屬此，稱王稱圣任縱橫。

美猴王領(lǐng)一群猿猴、獼猴、馬猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不入飛鳥之叢，不從走獸之類，獨(dú)自為王，不勝歡樂，齊天大圣：猴王反下天界，“獨(dú)角鬼王道：lsquo;大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬?就做個(gè)lsquo;齊天大圣，有何不可?猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)lsquo;好!好!好!教四健將：就替我快置個(gè)旌旗，旗上寫lsquo;齊天大圣四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣，不許再稱大王。”(西游記第四回)圣代表帝王齊天與天同齊。孫悟空嫌天庭沒有重用他，于是偷仙桃，盜仙丹，大鬧蟠桃會(huì)后，逃回花果山，揭竿而起，自立為圣，取號(hào)齊天大圣?！褒R天大圣”之旗的打出，旗幟鮮明地表明了他不僅要做一個(gè)與天地山川“齊壽”的“大王”，更要做一個(gè)與天地神佛“齊平”的“大圣”。

弼馬溫：玉帝給孫悟空的官職?！坝竦蹅髦嫉溃簂squo;就除他做個(gè)lsquo;弼馬溫罷。”(西游記第四回)據(jù)一些玄怪筆記記載，東晉大將趙國(guó)的馬突然死了，有人用一只猿猴樣的動(dòng)物救活了它，所以后人便常在馬廄中放一只猴子，認(rèn)為這可以使馬不得瘟疫。而我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也有此看法。例如北魏人賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》一書中，就說(shuō)：“常系獼猴與馬坊，令馬不畏避惡，息百病也?！泵鞒顣r(shí)珍《本草綱目》中也有“馬廄蓄母猴避馬瘟疫”之說(shuō)?！板鲴R溫”與“避馬瘟”同音，于是《西游記》中玉帝天宮里便杜撰出了一個(gè)“弼馬溫”官兒，專候?qū)O猴王來(lái)補(bǔ)缺。

顯然，“弼馬溫”不過(guò)是避馬瘟的諧音而已?！段饔斡洝返淖髡邊浅卸鳎o雄性的孫猴子安上這么一個(gè)怪頭銜，無(wú)疑是幽默一筆。在他的筆下，“弼馬溫”居然是出自玉皇大帝的御旨。這對(duì)天上的皇帝和人間的皇帝，都是一個(gè)絕妙的諷刺。他們的統(tǒng)治術(shù)，不是瞞，就是騙。玉皇大帝讓猴王當(dāng)“弼馬溫”，只不過(guò)是瞞和騙的例子而已。

孫行者：三藏起名。因?qū)O悟空模樣似個(gè)小頭陀，便與他起個(gè)諢名，稱為行者。(西游記第十四回)斗戰(zhàn)勝佛：如來(lái)起名?！皩O悟空，汝因大鬧天宮，吾以甚深法力，壓在五行山下，幸天災(zāi)滿足，歸于釋教，且喜汝隱惡揚(yáng)善，在途中煉魔降怪有功，全終全始，加升大職正果，汝為斗戰(zhàn)勝佛?！?西游記第一百回)

8、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是什么?

四、綜合運(yùn)用題

1、某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)? 正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心;他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜;他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟;他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)

2、某校初三(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)? 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志

不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

3、從下面《西游記》人物中任選一個(gè)，寫一則近200字的人物簡(jiǎn)介。

孫悟空豬八戒白骨精紅孩兒

示例一：孫悟空法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

示例二：豬八戒法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。他?duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛同情的喜劇人物。

示例三：白骨精白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。

示例四：紅孩兒紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。

上文為大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案相關(guān)內(nèi)容大家仔細(xì)閱讀了嗎?希望同學(xué)們收獲一個(gè)快樂健康而又充實(shí)的暑假!

2016年八年級(jí)語(yǔ)文暑假作文題

初二暑假語(yǔ)文作業(yè)題及答案

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

2011年八年級(jí)初二下冊(cè)暑假作業(yè)答案（浙江版暑假學(xué)與練暑假樂園參考答案 暑假學(xué)與練（八年級(jí)）參考答案 語(yǔ) 文

（一）【積累與運(yùn)用】

1.惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹

2.下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天，留客天，留我不？留！

3.（1）例：放漂精美圖書，塑造高尚靈魂?。?）如：《西游記》——朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開始新的征程?！鹃喿x欣賞】

1.因?yàn)槿藗冎皇橇裟?，沒有意識(shí)到去探究泉和水是否名副其實(shí)。

2.自己：泉 別人：游人

3.它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。

4.指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。5.作者對(duì)第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。

6.榮譽(yù)是對(duì)你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現(xiàn)在和將來(lái)?！就卣寡菥殹?/p>

1.多 清 靜 柔

2.略

（二）【積累與運(yùn)用】

1.懶 抑 疾 2.（1）銅雀春深鎖二喬（2）千里馬常有（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春（4）略

3.（1）C（2）A（3）B 【閱讀欣賞】

（一）1.因?yàn)?/p>

2.懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。

（二）1.（l）有名（出名、聞名）（2）大（3）干擾（擾亂、使……亂）（4）形體（身體）

2.（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋呢？

3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

4.身在陋室，志在天下的抱負(fù)。

5.略

6.A 【拓展演練】

1.①總寫月夜的美景。②寫月夜里的小魚、納涼人的快樂。③寫月夜中玉米地的美景。④寫作者對(duì)月夜美景的感受。

2.借景抒情

3.略

（三）【積累與運(yùn)用】

1.如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結(jié)義”等。

2.如①知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。②知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。③知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。④知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。

3.（1）示例：“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃；青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。（2）示例：打算應(yīng)聘。因?yàn)榧瓤梢藻憻捵约旱慕M織才能，又能提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多?！鹃喿x欣賞】

1.由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香；是荷蘭歷史上最偉大畫家倫勃朗的生長(zhǎng)地；有荷蘭第一所大學(xué)；有小城穩(wěn)江山的傳說(shuō)；在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。2.萊頓市長(zhǎng)用頑強(qiáng)抵抗1的決心保住了萊頓，穩(wěn)住了荷蘭的江山。

3.經(jīng)過(guò)數(shù)百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉(xiāng)村，令各國(guó)游客蜂擁而至。

4.說(shuō)明萊頓的社會(huì)保障機(jī)制相當(dāng)健全，對(duì)弱勢(shì)群體非常關(guān)心，閃爍著人性光輝。

5.如：①萊頓市長(zhǎng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧！”這句話擲地有聲，可見一位荷蘭人的氣節(jié)，也因此守住了這座城市。②“在人口不過(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟(jì)院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現(xiàn)，這一社會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝。③“萊頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館?！笨梢娙R頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。

（四）【積累與運(yùn)用】

1.（1）映

（2）“浴”改為“欲”

“副”改為“幅”（3）b c a 2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 采菊東籬下，悠然見南山 【閱讀欣賞】 1.例：《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里 《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《飲湖上初晴后雨》蘇軾等

2.提示：可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。

3.①過(guò)于玄艷的造化。②它成名過(guò)早，遺跡過(guò)密，名位過(guò)重，山水亭舍與歷史的牽連過(guò)多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。

4.對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，西湖的美難以描繪。

5.西湖已與中國(guó)的文化緊密地聯(lián)系在一起，可以說(shuō)西湖成了中國(guó)文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容?！就卣寡菥殹?略

朝陽(yáng)微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見到來(lái)人的驚喜之情。

2.秋天 小紅葉。

3.喜歡 因?yàn)檫@段描寫運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。

4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”

5.活潑、快樂、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔

6.熱愛自然、熱愛生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。

【閱讀欣賞】

（一）1.D 2.積極樂觀（或：慷慨激昂）

沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好（或新事物必將替代舊事物）。

（二）1.（1）派，使

（2）才

（3）害怕，擔(dān)心

（4）講信用，守信

2.D 3.老朋友到傍晚沒來(lái)，吳起不吃飯等他。

4.為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。

【拓展演練】

1.奇 秀 險(xiǎn) 2.略 七）

【積累與運(yùn)用】

1.悟空跟斗數(shù)翻急追怪物自愧不如

2.略 【閱讀欣賞】

1.為下文寫女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。

2.女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。（意對(duì)即可）

3.不應(yīng)刪去。因?yàn)橛辛说冖?、⑥兩個(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說(shuō)服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。

4.略

5.即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看?！就卣寡菥殹?1.好看，好吃

2.略

（八）【積累與運(yùn)用】

示例：司馬遷：廢寢忘食，他用赤誠(chéng)之心完成了無(wú)韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志鑄就了史家之絕唱。一部《史記》，講述著一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知；一部《史記》，見證了一個(gè)史學(xué)家對(duì)歷史的忠貞；一部《史記》，記載的不僅僅是歷史，更是我們民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。曹雪芹：為了一個(gè)夢(mèng)，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個(gè)夢(mèng)，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部《紅樓夢(mèng)》，凝結(jié)了一個(gè)文人的辛酸血淚；一部《紅樓夢(mèng)》，映現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)雨滄桑。他，創(chuàng)造了文學(xué)史上一個(gè)不可逾越的高峰。巴金：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）香花（2）擺開（3）在（4）的 2.（1）樂趣（2）以??為快樂（3）醉能同其樂（游人去而禽鳥樂也 而不知太守之樂其樂也）3.醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守啊。4.如：眾賓歡歡于山水之歡 又如：歐陽(yáng)醉醉于眾賓之醉 又如： 山間美美于四時(shí)之美

（二）1.（1）喜歡（2）聽到 2.杜祁公對(duì)此非常懷疑，派家中晚輩秘密地去偷看他。（意思符合即可）3.熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。

【拓展演練】

略

（九）【積累與運(yùn)用】

1.《東周列國(guó)志》、《桃花扇》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古傳奇》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》 2.（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）但愿人長(zhǎng)久（3）折戟沉沙鐵未銷（4）宮闕萬(wàn)間都做了土（5）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春（7）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心

照汗青 【閱讀欣賞】

1.不同意。前兩樣應(yīng)該是“通過(guò)風(fēng)傳播的”海鹽、“由海洋生物生成的”化學(xué)物質(zhì)，并非指全部。2.不能。“尺度”指“標(biāo)準(zhǔn)度”，“長(zhǎng)度”指“兩點(diǎn)間的距離”，如“十億分之一米”就不是納米顆粒的“尺度”，而是納米的長(zhǎng)度。3.舉例子。舉例說(shuō)明這些變化將使納米物質(zhì)呈現(xiàn)出很多奇異的物理化學(xué)性質(zhì)。4.略

【拓展演練】

略

（十）【積累與運(yùn)用】

1.擋—當(dāng) 屋—幄 喏—諾 加—假 2.（1）落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花（2）嗚呼！何時(shí)突兀見此物，吾廬獨(dú)破受凍死亦足（3）采菊東籬下 悠然見南山（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 3.（1）⑤ 問號(hào)改為逗號(hào)（2）② “的大型”前加“活動(dòng)”（3）戰(zhàn) 辨 劍 辯

【閱讀欣賞】 1.（1）跑（2）他，指先達(dá)（3）大腿（4）滿一年（過(guò)了一年）2.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。3.懸梁刺股 4.勤奮手錄書 5.可以從博覽群書、刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)心求教、尊敬老師等方面回答。

【拓展演練】

略

（十一）【積累與運(yùn)用】

1.峻 慷慨 2.（1）病樹前頭萬(wàn)木春（2）千里共嬋娟（3）落紅不是無(wú)情物

（4）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青

【閱讀欣賞】

1.主要說(shuō)明黑頸鶴的俊美外形、繁殖分布與生存威脅。2.①在黑頸鶴的主要繁殖地、遷徙地和越冬地都建立自然保護(hù)區(qū)。②我國(guó)鳥類學(xué)者與國(guó)際鶴類基金會(huì)等進(jìn)行合作研究，為黑頸鶴的保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。3.運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確形象地說(shuō)明黑頸鶴卵的形狀與重量。4.不能去掉?！按蠖唷本褪恰按蟛糠?，大多數(shù)”的意思，從數(shù)量范圍上告訴讀者黑頸鶴的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合實(shí)際。

5.略 6.略 【拓展演練】

略

（十二）【積累與運(yùn)用】

1.（1）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟（2）興，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 2.B

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）等到（2）曾經(jīng)（3）即使（4）寫 2.（1）所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)（終于還是有所收獲）。（意思對(duì)即可）（2）（一個(gè)）人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢？（意思對(duì)即可）3.答案示例：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。（詩(shī)一句即可）理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)（詩(shī)句）的含義

一致。

（二）1.本詩(shī)抒發(fā)了深深的離別之情。2.不對(duì)，“宦游”指離開家鄉(xiāng)到外地做官。

【拓展演練】

1.寫所種菜園的作物。2.對(duì)延安生活的喜愛和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫

法。4.略

（十三）【積累與運(yùn)用】

1.冽 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天覽明月（2）勸君更盡一杯酒（3）惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零?。?）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（5）略 3.示例：對(duì)朋友說(shuō)他愛聽的話容易，但總是對(duì)他講真話很難；展示成績(jī)?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難?！鹃喿x欣賞】

1.邏輯 食用習(xí)慣 活動(dòng)范圍 繁殖、生長(zhǎng)狀況 2.它體態(tài)可愛、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。3.不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說(shuō)明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數(shù)字、打比方、作比較說(shuō)明；作用：充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。5.因?yàn)樽鳛?國(guó)寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無(wú)拘無(wú)束，是個(gè)可愛的動(dòng)物，無(wú)論走到哪里，都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。

【拓展演練】

略

（十四）【積累與運(yùn)用】 1.A 2.C 3.C

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）對(duì)??感到驚異（2）交錯(cuò)相通（3）束縛，約束（4）停止 2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。（意對(duì)即可）4.（1）老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。（2）只要懂得其中樂趣，何必非要（在琴上）撫出美妙的音樂呢？

（二）1.（1）有人（2）短處，缺點(diǎn) 2.問者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土產(chǎn)/此坐強(qiáng)不知以為知也 3.我之所以連著殼一起吃，是想用它來(lái)驅(qū)除身上的熱氣。4.①人人都有缺點(diǎn)，但不要掩飾缺點(diǎn)。②人的知識(shí)是有限的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。③要聽取他人的正確意見。

【拓展演練】略

（十五）【積累與運(yùn)用】

1.D 2.C 3.B 4.D

【閱讀欣賞】

1.文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。

2.作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。

3.①他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。②他回答我：“爸爸知道我很努力的?！?③每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。④讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”

4.形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。

5.比喻貼切合理；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢即可?！就卣寡菥殹?/p>

1.運(yùn)用排比、比喻等修辭方法。語(yǔ)言排列整齊、語(yǔ)氣一氣呵成。

2.略

（十六）【積累與運(yùn)用】

1.贈(zèng) 縷 顆 遙

2.留取丹心照汗青 先天下之憂而憂 不畏浮云遮望眼 銅雀春深鎖二喬 鳶飛戾天者 請(qǐng)峰息心 悠然見南山 沒有污穢 高爾基 端午的鴨蛋 【閱讀欣賞】

（一）1.C 2.（1）我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想。

（2）在天下人憂慮之前就先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。

3.不以物喜，不以己悲 遷客騷人 4.對(duì)古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕與追求。

5.（1）為天下先憂后樂（2）與吏民同醉同醒（3）使自己獨(dú)善其身

（二）1.（1）博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。（2）無(wú)法忍受。

2.（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不愚鈍。

3.托物言志 傾聽、思考、記憶

4.劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂。安貧樂道的精神品質(zhì)?！就卣寡菥殹?略

（十七）【積累與運(yùn)用】 1.A 2.B 3.B 【閱讀欣賞】

1.不迷信老師和書本，有自己的主見的學(xué)生。

2.像刀一樣的銳利，不滿、嚴(yán)肅。

3.兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)，看似相同，但同中有異，前者側(cè)重襯托“我”郁悶的心情，后者側(cè)重暗示整齊劃

一、壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見、沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見。如有學(xué)生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經(jīng)意識(shí)到教育存在的問題，也可

4.用詼諧輕松的筆調(diào)，表現(xiàn)出“我”的醒悟。

5.本題較為開放，可以從以下幾個(gè)方面答題：①提倡師生之間的平等和理解；②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法；③保護(hù)孩子固有的童心；④呼喚真實(shí)的公開課課堂等（言及一點(diǎn)即可）。【拓展演練】

略

（十八）【積累與運(yùn)用】

1.（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 2.D

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）終于 2.略 3.①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請(qǐng)教。4.略（圍繞“只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)

有所成”來(lái)談即可）

（二）1.（1）放下（2）到（3）詢問 2.如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫無(wú)疑問才停止。3.A 4.勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、專

注

【拓展演練】

略

（十九）【積累與運(yùn)用】

1.C 2.D 3.人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下（3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（4）人有悲

歡離合 月有陰晴圓缺

【閱讀欣賞】 1.沒有處理好人際關(guān)系（或：待人不誠(chéng)，處處懷疑、提防他人）。

2.用金錢來(lái)測(cè)試誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的。3.反過(guò)來(lái)用錢測(cè)試女主人。4.兩人都是主考官，兩人又都是考

生。

5.贊美了小保姆拾金不昧的精神、誠(chéng)實(shí)的美德，抨擊了女主人不健全的人格。（意思接近即可）6.主觀開放題，言之成理即可。

【拓展演練】

略

（二十）【積累與運(yùn)用】

1.（1）俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月（2）剪不斷 理還亂 是離愁 別是一般滋味在心頭（3）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全（4）凄神寒骨 獨(dú)愴幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 2.如：祖國(guó)是森林，我就是森林中的一棵樹；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭 3.B 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 誡（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 積累報(bào)紙資料，就要發(fā)揚(yáng)這種“點(diǎn)滴勤”的精神 【閱讀欣賞】

（一）1.（1）爭(zhēng)相，爭(zhēng)著（2）遠(yuǎn)（3）通“囀”，鳥叫聲（4）籌劃 2.湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 3.天下獨(dú)絕 奇

山 異水

4.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

（二）1.D（應(yīng)為“只是”之意）2.現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊。3.無(wú)論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊。（意思對(duì)即

可）【拓展演練】

略

（二十一）【積累與運(yùn)用】 1.B 2.C 3.C

【閱讀欣賞】

１.①嫌冬菇的樣子丑；②不喜歡吃。２.母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們也喜歡吃冬菇。３.因?yàn)椤拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息和叫人惡心的言談。４.對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激和贊美；對(duì)溫馨的倫常親情的懷念；對(duì)快樂、純潔、美好的童年生活的留念。５.答案不唯一，句子必

須是比喻句，分析也要求言之有理。

【拓展演練】

略

（二十二）【積累與運(yùn)用】

1.（1）旁 傍 進(jìn)近（2）渡過(guò)——走過(guò)、路過(guò)等（3）“使”字刪去 2.略

【閱讀欣賞】 1.為后文寫“我”長(zhǎng)大后與父親疏遠(yuǎn)了和父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容作鋪墊。

2.訕笑母親竟為了小孩子天真的話而嫉妒；為女兒能給自己“買衣裳”而高興。3.父親那種深深的愛女之情，自己對(duì)父親感情的疏忽。

4.讀到父親將幾十個(gè)大蘋果吊在井桶里涼著盼“我”回來(lái)時(shí)最為感動(dòng)。因?yàn)檫@幾十個(gè)大蘋果飽含著父親對(duì)女兒快快回來(lái)的企盼，是父親對(duì)女兒沉甸甸的愛。這種愛，有著質(zhì)樸的感人的力量。5.略

【拓展演練】

略

（二十三）【積累與運(yùn)用】

1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（2）鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（3）病霜正慘凄（4）奇山異水 天下獨(dú)絕（5）誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 3.略 4.（1）把“養(yǎng)成”改成“樹立”（2）“符號(hào)”與“文化”互換

【閱讀欣賞】

1.不好，“剛毅”既寫出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒有這樣的表達(dá)效果。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更加鮮明。3.略 4.要點(diǎn)：把頂針稱作“一生的戒指”，是因?yàn)轫斸樐哿四赣H一生的艱辛，是對(duì)母親一生辛勤勞動(dòng)、默默付出的贊美，是對(duì)母親的深深感激。（意思相近即可）5.答題時(shí)能抓住生活中的感人

細(xì)節(jié)來(lái)寫，語(yǔ)言通順即可。

【拓展演練】

略

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2

暑假語(yǔ)文2（有的閱讀，問題可能和作業(yè)不太一樣，要認(rèn)真核對(duì)）

邂逅霍金

18．“邂逅”意為“偶然遇見久別的人”，文章的題目是否合適？為什么？（6分）*19．為什么說(shuō)“霍金是不幸的”？又為什么說(shuō)“霍金是幸運(yùn)的”？（4分）20．當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?yōu)槭裁茨敲雌届o，毫無(wú)異樣？（4分）

21．文章結(jié)尾：“??更愿世界上其他‘霍金’能像他那樣幸運(yùn)”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）

22．結(jié)合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現(xiàn)在哪些方面(不少于三點(diǎn))(3分)*23.第⑤段中，作者為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?(4分)24．作者說(shuō)“霍金是幸運(yùn)的”，其理由是什么?請(qǐng)分條陳述(3分)25．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過(guò)他的一生?(3分)【參考答案】 霍金是英國(guó)著名的理論物理學(xué)家

18．合適（2分）作者雖沒有見過(guò)霍金，也非親友關(guān)系，但對(duì)霍金早有較多的了解，這樣寫，仿佛是親友重逢，能很好地體現(xiàn)親切感，更能表達(dá)對(duì)這位著名物理學(xué)家的業(yè)績(jī)、精神的深深敬意（4分）

*19．（1）說(shuō)霍金是不幸的是因?yàn)樗陲L(fēng)華正茂之時(shí)遭遇了罕見的疾病，對(duì)他的人生給予重大打擊

（2）說(shuō)霍金是幸運(yùn)的是因?yàn)樗幍臅r(shí)代是高科技的文明的時(shí)代，為他提供了改變命運(yùn)的物質(zhì)條件，也使他的個(gè)人價(jià)值得到充分尊重使他得以延續(xù)生命傳達(dá)思想，取得輝煌的業(yè)績(jī)

20．霍金與死神進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)?，?duì)科學(xué)的孜孜追求，所表現(xiàn)出來(lái)的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人們自覺抑制好奇心和熱情，不去打擾他，與他保持一定距離，為的是尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利

21．文章的結(jié)尾對(duì)霍金以及像霍金一樣的有作為的人作美好的祝愿，希望有一個(gè)能夠尊重個(gè)人價(jià)值、個(gè)人時(shí)間和個(gè)人空間的良好社會(huì)環(huán)境結(jié)尾點(diǎn)明題旨，又升華了主題

22.①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；③以堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝罕見疾??；④以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生（任選三點(diǎn)）

*23.①霍金獨(dú)特的形象震撼了我，對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的人感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利 24.①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代；③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活

25.希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對(duì)他最大的尊重 P20 9.愛民如子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢山靠山其為山乎，當(dāng)然是諷刺只愛金銀不愛民，只認(rèn)錢不認(rèn)理的意思。

你為什么拿這一個(gè)

參考答案：

3.答案：她是個(gè)能為別人著想、富有詩(shī)意和環(huán)保意識(shí)的人。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可。

4.答案：① 原指人的容貌和臉色，這里用來(lái)形容季節(jié)的顏色。② 原指不能變更的信條，這里指老板娘多年賣水果所積累的經(jīng)驗(yàn)。

評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。

5.答案：以小見大，易于引發(fā)讀者共鳴，耐人尋味。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可。

6.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）6.答案示例：作者不計(jì)較生活瑣事，卻看重生命、事業(yè)等人生大事。這啟發(fā)我們?cè)谏钪胁灰锝镉?jì)較，而是要把精力放在有意義、有價(jià)值的事情上。

評(píng)分：理解恰當(dāng)?shù)?分，啟發(fā)合情合理得2分。共5分。意思對(duì)即可。你為什么拿這一個(gè)閱讀答案

P22 6.E 7.B 8.B P23

2.奇山異水，天下獨(dú)絕。

從流飄蕩，任意東西

3.假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為夏天撒下一片陰涼； 假如生命是一枚果實(shí)，我愿為秋天奉上一絲甘甜； 假如生命是一朵鮮花，我愿為冬天留下一縷溫馨。

超越極限

4、全文來(lái)看妻子眼中“超越極限”的內(nèi)涵是什么？（3分）

5、舉出文中妻子能夠使出超越極限的力量的兩件事情。（2分）

6、如何看待電視臺(tái)播放的名為《超越極限》的這一檔新節(jié)目？（3分）

19、認(rèn)為下列情況是否屬于文中妻子理解的超越極限的力量。并逐一闡述理由。（4分）

① 奧運(yùn)會(huì)上有好多選手為了能站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不惜以損害身體為代價(jià)服用興奮劑。

② 城市里有一種“蜘蛛人”，他們的工作是給高層樓房做外墻清洗，非常危險(xiǎn)，需要挑戰(zhàn)生理、心理極限，可收入非?？捎^。

③ 一次礦難中，從發(fā)生那天到第十五天，救援人員才從礦下就救出一個(gè)幾乎奄奄一息的礦工。據(jù)他回憶，在井下，他每天都在不停地扒煤，尋找任何可以延續(xù)生命的東西。而在正常情況下，一個(gè)人不吃不喝七天就會(huì)死亡。

④ 電影《泰坦尼克號(hào)》女主角，在與男主角杰克發(fā)生了刻骨銘心的愛情后遭遇沉船，她答應(yīng)杰克要活著，在那樣寒冷的冰木塊上竟然奇跡般地等到了救援人員。

4、在求生本能的驅(qū)使下、為挽回自己深愛的人的生命而貢獻(xiàn)出自己在正常情況下不可能達(dá)到的力量。

5、第一個(gè)是在發(fā)生災(zāi)難，在求生本能的驅(qū)使下；第二個(gè)是能重新挽回妻子父親的生命。

6、與文中妻子眼中的超越極限相比此類節(jié)目沒有任何意義，他們沒有真正理解超越極限的內(nèi)涵。當(dāng)然，持相反觀點(diǎn)的只要能自圓其說(shuō)也行。

19、第一個(gè)不是，因?yàn)樗麨榈氖敲?；第二個(gè)也不是，因?yàn)樗麨榈氖秦?cái)富；第三個(gè)是的，因?yàn)槟鞘且环N生命的本能；第四個(gè)也是，因?yàn)閷?duì)對(duì)方愛的承諾。

P24 7.A

8.C

9.B

最美好的時(shí)刻

4.文章的標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”具體指的是什么？(4分)①“美好”指的是 ②“時(shí)刻” 指的是 5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)6.第三自然段中“那只看門狗”的描寫，在文中有什么作用？(3分)7.第四自然段中“并不寧?kù)o”的景象,與全文的“寧?kù)o”矛盾嗎？為什么？(3分)13.你認(rèn)為這篇文章有什么特點(diǎn)?請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)等方面任選一點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。(3分)答案：4.(4分)①寧?kù)o(1分)、溫馨(1分)(答“寧?kù)o”1分；答“溫馨”“和諧”“幸福” “美滿”等1分,共2分)②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”給1分。)

5.(3分)一個(gè)8歲的孩子和母親一起感受夜的寧?kù)o。(意思表達(dá)清楚即可。)

6.(3分)中心突出(1分)，表達(dá)了和諧、寧?kù)o的美好感覺(2分)。(或“突出了人與自然和諧共處的寧?kù)o、美好”。意思表達(dá)清楚即可。)

7.(3分)不矛盾。運(yùn)用了以“動(dòng)”襯“靜”的手法(1分)，烘托了(或“表現(xiàn)了”)夜晚的和諧、美好(2分)。(只答“不矛盾”不給分；說(shuō)明“襯托”“烘托”手法1分，結(jié)合文本分析2分。)

13.(3分)示例:語(yǔ)言生動(dòng)(1分)。如“那些野李子樹也會(huì)長(zhǎng)出滾圓的像一盞盞燈籠似的野李子??”(1分)運(yùn)用比喻生動(dòng)地寫出了野李子可愛的形狀(1分)。(從“意境優(yōu)美”“層次清楚”等方面舉例分析、言之成理也可。)P26 8.C 9.B 10.A

讀“磨腦子”的書

3、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)讀“磨腦子”的書有哪些益處。(3分)

4、文中劃線的A、B兩句都用了什么論證方法?句中“現(xiàn)成的肉”、“爛杏”各指什么?(3分)

5、聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為文中空格處還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容，請(qǐng)寫在下面的空格內(nèi)，句式與上文一致。(3分)

6、名著往往是“經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書。請(qǐng)從自己閱讀過(guò)的名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫出你熟悉的一個(gè)情節(jié)或有關(guān)內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)或內(nèi)容的體驗(yàn)和感悟。(3分)參考答案：

3能夠提高人的理解力和思維水平；得到非同一般的快樂；是與智者的對(duì)話。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)4第一問：比喻論證。(1分)第二問：“現(xiàn)成的肉”指不磨腦子的書；“爛杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分，每點(diǎn)1分)5例：游戲的暢快、電腦的奇妙、影視的繽紛、旅游的輕松、散步的悠閑(每處1分)6能簡(jiǎn)要寫出一個(gè)情節(jié)或一方面的內(nèi)容，得2分。寫出與情節(jié)或內(nèi)容有關(guān)的體驗(yàn)和感悟，并言之成理，得2分。

P28 7.B 8.A 9.C P29 世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有

自卑也是一種力量

4、選文的主要觀點(diǎn)是什么？(2 分)

5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(3 分)A、本文是一篇以駁論為主的議論文。

B、自卑的意義只有一個(gè)方面，即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。C、貪官和奸商之所以無(wú)所顧忌，是因?yàn)樗麄冇X得人要自卑不要自信。D、文中畫線句子的意思是告訴我們自信的重要性。

6、第② 段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它的內(nèi)容。（3 分）

7、選文第③ 段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3 分)

8、請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。（3 分）

答案：

4、自卑也是一種力量。

5、D

6、是正面論據(jù)，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。（2 分）

7、舉例論證。（1分）通過(guò)列舉愛迪生和普希金成功的事跡，有力論證了“擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益”這個(gè)觀點(diǎn)。（2 分）（如只簡(jiǎn)單地r答“通過(guò)舉例有力地論證了論點(diǎn)”只給1 分）

8、答案示例：適當(dāng)?shù)淖员?，它能使我們看清自我，?duì)我們走向成功很有幫助。在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)槌煽?jī)差而被自卑所壓倒，要化自卑為動(dòng)力，積極進(jìn)去，不斷進(jìn)步。（內(nèi)容1分，聯(lián)系實(shí)際1分，語(yǔ)言通順1分，共3分

P31.1.B

P32

6.他尚未落伍.P33 1.油然而生、杳無(wú)音信、鶴立雞群、正襟危坐 佳文一篇

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。（2分）（1）

（2）

2、第（1）段中畫橫線的句子運(yùn)用了-------、-------等修辭手法，它有什么表達(dá)作用？（2分）

3、（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（2分）

4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（2

答案：1.（1）描寫了托爾斯泰目光的銳利

（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)含著豐富的感情。

2.比喻、夸張，作用：突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。

3.從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位洞察力。

4.寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對(duì)托爾斯泰肖像真實(shí)的刻畫，同時(shí)也揭示了他是俄國(guó)人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實(shí)際上是反襯了他眼睛的無(wú)比精美。托爾斯泰就是這么一個(gè)矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級(jí)和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的。

P35欣賞月光，自然會(huì)在月光的皎潔中感受思念的情懷

欣賞藍(lán)天，自然會(huì)在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟

默讀父親

3、．請(qǐng)逐段概括本文主要寫了哪四件事

5得知父親躲起來(lái)注視頒獎(jiǎng)大會(huì)“我木然”。你怎樣理解我當(dāng)時(shí)的感受（回答不超過(guò)20個(gè)字)(4分)6.不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大的含義是

8．“我的生命中只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)?！边@句話的含義是什么？(4分)9.作者從父親身上究竟“讀”到了什么？ 請(qǐng)作簡(jiǎn)答(4分)25．文中哪能一句話體現(xiàn)了父親對(duì)我的影響很大?(4分)答案：

3、（1）“我”生病時(shí)，父親跑很遠(yuǎn)的路為“我”買冰棍、（2）父親在學(xué)校操場(chǎng)一隅的大樹下看“我”作文獲獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)會(huì)，（3）父親賣血為“我”買收錄機(jī)，并教育“我”要有志氣。（4）父親臨終前與“我”握別

5.我為自己的所作所為感到后悔、痛心。

6．沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。（意對(duì)即可）

7.父親敦厚、慈愛、自尊的精神.8.父親對(duì)我的影響是巨大的, 他一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)

9.偉大、深沉、無(wú)私的父愛；正視艱難生活的剛毅偉岸。

25.不喝牛奶的孩子也一樣大

P36 10.C E

豬八戒

八戒大戰(zhàn)流沙河，高老莊娶親

母親石

1．文章第③段畫橫線句子在描寫上很有特點(diǎn)，試作賞析。

2．請(qǐng)說(shuō)出第④段中畫波浪線的句子所表達(dá)的母親復(fù)雜的內(nèi)心情感。

3.文章中，作者為什么要說(shuō)“一瞬間我覺得我是這世上一個(gè)最不孝順的兒子”？

4.試分析第⑤段在全文中的作用。

5．文章第①段中說(shuō)母親石是“一塊普通的石頭”，第②段中又說(shuō)“但它卻是一塊真正的文化石”，讀完全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩種說(shuō)法的理解。

參考答案：

1．用比喻和擬人的手法，突出了紅線和銀針的形狀和色彩，表達(dá)了母親石帶給作者的震撼。

2．母親此刻內(nèi)心充滿了對(duì)離家求學(xué)的兒子情感上的不舍，對(duì)離開母親呵護(hù)的兒子獨(dú)立生活的牽掛與擔(dān)憂。

3．母親年近80，我卻要離開母親去外地工作，表達(dá)了我不能在母親身邊盡孝的內(nèi)疚和自責(zé)。

4.①首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心；②深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎蹅ゴ蟮耐瑫r(shí)，警醒天下兒女更多關(guān)愛母親。

5．母親石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派創(chuàng)始人宗喀 7 巴母親的盼兒望兒深情的望兒石，被請(qǐng)到廟門口接受信徒崇拜，成為圣母石，普通的石頭賦予了濃厚的文化內(nèi)涵，當(dāng)然是一塊真正的文化石。

P38

8.《雷電頌》節(jié)選自郭沫若歷史劇《屈原》 9.B

每一朵烏云都鑲有銀邊

4．示例： “我”的態(tài)度：淡然相對(duì)，鎮(zhèn)靜自若；

朋友的態(tài)度：非常著急，想要加快速度躲避雷雨。

5．①以擬人的手法寫出烏云的平靜，從側(cè)面體現(xiàn)陽(yáng)光的力量之大。②通過(guò)對(duì)比，來(lái)直接寫出陽(yáng)光的力量之強(qiáng)。

6．示例：“烏云”象征各種困難、逆境、壞的心情、不好的念頭和想法等；“陽(yáng)光”象征信念、努力、友愛、寬容等。（各答出一點(diǎn)即對(duì)）

7．示例：困難和挫折是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)持不懈地去努力，就一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。P40

崔顥——黃鶴樓

《黃鶴樓》“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠” 范仲淹——岳陽(yáng)樓 《岳陽(yáng)樓記》 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 王勃——滕王閣 《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”

奇特的年輪

1.本文介紹年輪，為什么先從樹木的年輪說(shuō)起？（2分）2.科學(xué)家為什么十分重視從樹木的年輪里獲取科學(xué)信息？（2分）3.填空：（3分）

本文在介紹各種動(dòng)植物的年輪時(shí)，一般是先介紹年輪的____________，再介紹年輪的____________，有的略去了對(duì)后者的介紹。這樣使文章顯得____________。4.本文的說(shuō)明方法有哪些？請(qǐng)寫出兩種。（2分）

5.本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現(xiàn)在哪些方面？（2分）6.用斜線給本文劃分層次。要求分四層（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

答案：

1.人們對(duì)樹的年輪較為熟悉，先介紹它，再介紹人們較陌生的，便于人們理解接受，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

2.①根據(jù)樹的年輪可推知樹齡； ②從樹木年輪里可以發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)存其中的有關(guān)當(dāng)?shù)貧夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。3.位置 功用 條理清晰 4.舉例子、列數(shù)字、作詮釋等

5.不僅樹有年輪，植物中如水仙花等也有，甚至動(dòng)物也有年輪，并且這種動(dòng)植物的年輪位置、大小各異，功用也神奇。6.①②/③④⑤⑥⑦/⑧/⑨

P4２

9．朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。

低碳生活處處可為

5．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分 答：（1）.從碳足跡談什么是低碳生活

（2）.個(gè)人日常生活可以減少碳排放量，選擇低碳生活

（3）.面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放量。

6．“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）

答：兩個(gè)“更多的"體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。他強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放量。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。

7．第③段畫線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

答：運(yùn)用了舉例子和作比較的方法。運(yùn)用人么生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體更明確地知道哪一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們生活中有效的選擇低碳生活。

8．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）答：高碳生活是無(wú)法避免的，必須正視，因此寫高碳生活是對(duì)低碳生活的一個(gè)補(bǔ)充，是文章內(nèi)容更加完整，全面。高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放量，因此高碳生活有助于加強(qiáng)“低碳生活處處可為”的認(rèn)識(shí)。P45

1.B 【汗牛充棟】形容書籍極多。

【淋漓盡致】形容文章或談話詳盡透徹；也指暴露得很徹底?！鞠葱母锩妗勘扔鲝氐谆诟?。

【左右逢源】比喻做事得心應(yīng)手，怎么進(jìn)行都很順利；也比喻辦事圓滑。

蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎

答案：

3、第①段“掃街”在文中的意思是：滿大街尋找工作。（2分）

4、請(qǐng)將文中的畫線句改成反問句。（2分）答：我不來(lái)公司做保安，你怎會(huì)發(fā)現(xiàn)我的才能？

5、小說(shuō)情節(jié)一波三折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容。（6分）

尋工作不得，回老家。

↓ 父親提議上山采蘑菇

↓ 因?yàn)槿硕辔床傻侥⒐健?/p>

↓ 采摘山果賣得不少錢

↓ 父親買蘑菇為我做湯。

↓ 父親解惑，我去公司做保安

6、文中的父親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：尊重、理解孩子（1分）； 善于引導(dǎo)，講究方法，有智慧（2分）。

7、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：D（4分）

A、面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。B、只要目標(biāo)明確，有時(shí)候走一點(diǎn)彎路同樣能夠取得成功。C、如果善于發(fā)現(xiàn)，生活中就有一條捷徑等你去走。D、有時(shí)候換一種方式，打破思維定勢(shì)，也許離成功更近

P46

9.名人傳【[法]羅曼·羅蘭 著，是《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱】

三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》。

第五篇：浮力練習(xí)題[無(wú)答案]新人教

浮力練習(xí)題

（90分鐘，100分）

一、（填空題 每空1分，共34分）

1.浮力產(chǎn)生的原因是_________________，物體所受浮力的大小等于______________。

2.從古至今在船只制造中都用增大船只“空心”的辦法，這樣做的目的是增大______，增大_____，從而提高_(dá)________。

3.放在水中的木塊正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。它在水中下沉?xí)r受到的浮力__________。露出水面以后受到的浮力______。（填“變大”，“變小”或不變）

4.質(zhì)量為5.4千克的鋁塊放入水中，在從水面下沉?xí)r，它受到的浮力為____牛頓，當(dāng)它沉到水底靜止不動(dòng)時(shí)，所受的浮力為

5.浮力的大小由_________和_________來(lái)決定，與物體的密度__關(guān)，與物體的體積__關(guān)，與物體浸在液體中的深度__關(guān)。

6.物體的沉浮條件是：______在液體里的物體，如果_________時(shí)物體上浮，如果當(dāng)_________時(shí)物體下沉，如果__________時(shí)物體停在液體中的任何位置。

7.密度為0.4×10千克／米，體積為0.5分米的木塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是_____牛頓，浮在水面上受到的浮力是______牛頓。（g＝10牛／千克）實(shí)現(xiàn)上升或下潛的。

9.金屬塊重10牛頓，掛在彈簧秤上，當(dāng)它全部放在水中時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為8牛頓，如圖12—1所示，此時(shí)金屬塊受到的浮力是_____牛頓。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧秤上的 讀數(shù)應(yīng)該_____牛頓。如果把金屬塊全部浸沒在酒精中，金屬塊受到的浮力是____牛頓。

10.一個(gè)體積為5000厘米的冰放在水中，這塊冰將有___厘米體積露出水面。如果冰在水里溶解，那么水面的高度將___。

11.如圖12—2所示三個(gè)體積相同的實(shí)心球體在液體中靜止，那么__球所受到的浮力最小，___球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是___球，三球中密度最小的是___球。

12.把密度計(jì)放入水中，密度計(jì)浸入18.4厘米；再放入一種無(wú)色透明的液體中時(shí)，則浸入10厘米；又放在第二種液體中時(shí)，則浸入的長(zhǎng)度是14.6厘米。那么，第一種液體的密度是___千克／米，第二種液體的密度是____千克／米。

二、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）

（每小題 3分，共30分）

1.關(guān)于浮力的說(shuō)法，正確的是： ［ ］

A.體積相同的木塊和鐵塊，都全部浸沒在水中，木塊上升是因

為所受的浮力大，鐵塊下沉是由于所受的浮力小

B.同一物體在液體內(nèi)部沉沒的越深，所受到的浮力一定越大

C.同一物體全部浸沒在不同種液體中時(shí)，它所受到的浮力相等

D.浮力只與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)

2.實(shí)心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨?/p>

銀里，靜止不動(dòng)，所用的向下的作用力 ［ ］

A.銅球比鋁球的大

B.銅球比鋁球的小

C.兩球的作用力一樣大

D.難以判斷

3.一塊0℃的冰塊浮在0℃的水中，它露出水面的體積是200

4.圖12—3所示是阿基米德原理的驗(yàn)證過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中

可以驗(yàn)證的規(guī)律是： ［ ］

A.浮力與物體的體積和形狀及物體的重力三者有關(guān)

B.浮力與物體排開的液體受到的重力有關(guān)

C.浮力與物體自身的重力也有關(guān)

D.與物體在液體中的深度有關(guān)，因?yàn)橐后w對(duì)物體產(chǎn)生的力是

由壓力差所造成的。

5.質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方形，D為圓球體，B為梯形，A為長(zhǎng)方體，如圖12—4所示，且C的表面很光滑與容器底

密閉接觸，在這四種情況下： ［ ］

A.A所受的浮力最大

B.B所受的浮力一定比A小

C.A所受的浮力最小，B，C，D浮力是一樣大的 D.A，C，所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零

6.一塊冰中含有一個(gè)小氣泡，浮在水面上，當(dāng)冰熔化之后水面將： A.水面將上升

B.水面維持原來(lái)的位置

C.水面將下降

D.因?yàn)橛袣馀荽嬖跓o(wú)法確定

7.水面上漂浮一塊木塊，進(jìn)入水中的體積是V，受到的浮力為

F。如果在水中加入一些酒精，很快分布均勻，這時(shí)若木塊仍

浮于混合液中，則： ［ ］

A.液體密度變小，因此木塊所受的浮力將變小

B.木塊浸入液體的體積變大，但它所受的浮力不變

C.木塊將不斷下沉，因?yàn)楦×ψ冃?/p>

D.木塊因二力平衡，將保持不動(dòng)

8.一只裝有貨物密封的箱子，體積為1米，質(zhì)量為800千克，從在河邊行駛的汽車上落下，滾入河中，則箱子將：［ ］

A.浮在河水表面上，很易打撈

B.箱子將沉于河底，打撈困難

C.箱子浮于水下，只要打撈艇潛入水中即可撈出 D.箱子的比重不知，打撈方法難以確定

9.如圖12—5所示，兩質(zhì)量相同的木塊，分別漂浮在酒精和水的液面上，則： ［ ］

］

［

A.在水中的木塊所受的浮力小于在酒精中木塊所受的浮力，因?yàn)槟緣K排開的酒精的體積大于木塊排開的水的體積 B.在水中所受的浮力大于酒精中的浮力，因?yàn)樗拿芏却?C.木塊在水中和酒精中所受的浮力相同，因?yàn)閮烧哔|(zhì)量相

同，在同一地區(qū)的重力也是相同的

D.兩者分別放在地球的不同位置上，上浮的情況與原處是不

同的，地球?qū)δ緣K的作用的重力越小，則木塊在兩者中浮出的體積越大

10.氣球可以帶重物在空中飛行的原因是： ［ ］

A.由于氣球中氣體的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度，只要?dú)馇蛑?/p>

充滿這種氣體，它都可以上升

B.只有在氣球排開的氣體的重力大于氣球及它所帶重物的重

力才能上升

C.氣球只要充足氣總可以上升

D.氣球上升與充入氣體的密度無(wú)關(guān)

三、實(shí)驗(yàn)題（10分）

1.在浮力實(shí)驗(yàn)中，如向管內(nèi)增加沙子，（1）浸入水中的體積將

如何變化？所受到的浮力如何變化？（2）沙子增大到多少

時(shí)，試管將不能上浮？

2.上述實(shí)驗(yàn)中的液體如果把水換成酒精時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)將如何

變化？

四、計(jì)算題（26分）

1.邊長(zhǎng)2分米的立方體，它的密度為3×10千克／米，浸在水中，它的上表面離開水面20厘米，試用兩種方法計(jì)算它所

受的浮力。（g＝10牛／千克）（6分）

2.有一玻璃球在空氣中稱其重力為4.41牛頓，在水中稱其重力

為2.94牛頓，石油中稱其重力3.30牛頓，求玻璃球和石油的密度。（8分）

3.一空心鋁球，其球重為2牛頓，它可停留在任何深度的水中，則其體積多大？（g＝10牛／千克）（6分）

4.一個(gè)木塊，浮在水面上露出的體積是總體積的1／5，在另一

種液體上漂浮時(shí)，有1／3露出液面，則木塊和后一種液體

的密度各是多少？（6分）