第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案及設(shè)計(jì)意圖

五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷

命題意圖：

本試卷屬于期末綜合試題，命題包括三大部分，第一部分屬于基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。其中第1小題讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、第2小題選擇正確的讀音，是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材書(shū)拼音的掌握情況。第3小題辨別詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字新詞的掌握，第4小題選擇作品及作者，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握，第5小題選詞填空，此題較靈活，檢測(cè)學(xué)生的分析能力，第六小題，按要求寫(xiě)句子，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)書(shū)積累應(yīng)用的讀背能力，第7小題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的熟背能力。第8小題按要求寫(xiě)句子，檢測(cè)學(xué)生的綜合能力。

第二部分閱讀積累與應(yīng)用，第一則為課內(nèi)閱讀，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，第二則為課外閱讀，拓展了學(xué)生的課外閱讀能力，第三部分為寫(xiě)作，先把題目補(bǔ)充完整，再按要求來(lái)寫(xiě)，目的是訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42分)1．我能正確拼讀下面音節(jié).(6分)渲染 幼稚 膽怯 噩耗 完璧歸趙

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）

(1)jué jiáo

(2)bì

chǎng

bì

3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

（c）

兔死狐悲

守株待兔

兔死狗烹

狡兔三窟

4．把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（5分）（1）A(2)B(3)D(4)A(5)A

5、選詞填空。（9分）

信心 耐心 恒心 誠(chéng)心 關(guān)心 愛(ài)心

因?yàn)??所以?? 即使??也?? 雖然??但是??

6、我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子.(4分)略

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 驚嘆 舒服 低吟

8、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）

1.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。2.褲子不但沒(méi)有毛病，而且非常合您的身。3.威尼斯入睡了。

4.河南省的人口是我國(guó)最多。

或：.河南省是我國(guó)人口最多的省份。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（28分）

1：閱讀《

草 船 借 箭 》選段，回答下面的問(wèn)題。（10分）（1）、周瑜：妒才忌能

氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算

料事如神

（2）、才能

討厭

推辭

處罰

（3）、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。

（4）、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。

2：認(rèn)真閱讀這篇課外的短文后，回答問(wèn)題：（18分）

（1）．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。（3分）

整整齊齊

關(guān)切

正確（2）．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。（4分）?！啊?。, “、”。

（3）．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

小心翼翼：本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。

（4）．畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。（4分）

我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。

（5）．（3分）

“死信”是指..因地址、姓名不清等原因無(wú)法投遞的信件?！皬?fù)活”是指找到了收信人。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第三部分: 作文(30分)

心里話寫(xiě)在下面。

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案

古城明德小學(xué)2008-2009學(xué)第二學(xué)期

五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案

一、侮辱，呻吟，巍峨，咀嚼，祭奠，雕塑，蠟燭，寄托，支援，循環(huán)

二、藍(lán)，蘭，硝，消，凝，寧，驛，譯，封，鋒

三、1、方便，便宜。相信，宰相。正面，正月。強(qiáng)大，倔強(qiáng)。

2、光說(shuō)不干，光著。野外，野蠻。都有，首都。淹沒(méi)，沒(méi)事。

四、1、金光閃閃，閃閃發(fā)光。

2、上竄下跳，左顧右盼。

3、四面八方，五顏六色。

4、完璧歸趙，澠池之會(huì)

五、1、難道射門(mén)進(jìn)球?qū)η蛎詠?lái)說(shuō)不是激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎？

2、晏子告訴楚王，這一問(wèn)，他實(shí)在不好回答。

3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但創(chuàng)名校、出名師，而且出名生。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

六、1、夸張。設(shè)問(wèn)。擬人。擬人。

2、嚴(yán)密，嚴(yán)歷，嚴(yán)格，嚴(yán)肅。

七、1、楚王不得不尊重晏子啊！

2、楚王得尊重晏子。

3、難道楚王不尊重晏子嗎？

4、楚王不尊重晏子了。

八、1、淡紅色，高貴，嬌嫩，碧綠，頑強(qiáng)，清雅

2、從前，現(xiàn)在。添加，減少。

3、它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。

4、太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。太陽(yáng)花還耐旱。

5、（1）太陽(yáng)花。（2）莖，葉，花。（3）生命力強(qiáng)，耐旱，對(duì)比，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試

二、按要求填空。（10分）

1．先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。（3分）

二兩

（1）他們個(gè)人站在橋上東張西望。（）．

（2）張樂(lè)同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有下子。（）．

（3）開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我們第小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。（）．

（提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──Ａ看．望；Ｂ量詞； Ｃ商店開(kāi)業(yè)； Ｄ姓； Ｅ擴(kuò)大．夸張； Ｆ陳設(shè)．鋪排）

2．用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。（3分）

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎（屈屈．曲曲）自西向東流去，（即．既）使久旱，也不會(huì)（段．?dāng)啵┝?。走（進(jìn)．近）金鞭溪，滿目（青．清）翠，連衣服都（?。常┏闪说木G色。

3．請(qǐng)你把下面成語(yǔ)空缺的字填上，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

膽小如（）對(duì)（）彈琴如狼似（）守株待（）

葉公好（）畫(huà)（）添足人仰（）翻順手牽（）

殺雞駭（）呆若木（）（）急跳墻人怕出名（）怕壯

我發(fā)現(xiàn)：

三、請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來(lái)。（2分）

高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深。

四、給下面句子重新排序。（3分）

（）12歲的雨來(lái)就是這村的。

6．這只貓最后為什么被淹死了？（2分）

7．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給你的啟發(fā)。（5分）

八．習(xí)作展示臺(tái)。（30分）

有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一切被孩子看見(jiàn)了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見(jiàn)孩子端著洗腳水向她走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“媽媽，（請(qǐng)您）洗腳！”

請(qǐng)結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫(xiě)一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。

題目：

小學(xué)五年級(jí) 語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、滿分10分。每詞1分（咳嗽 沮喪 歧途 謹(jǐn)慎 短

暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推心置腹）；寫(xiě)話2分。

二、滿分10分。1．每小題1分，每空0.5分。（1）兩 Ａ（2）兩 Ｄ（3）二Ｆ

2．每空0.5分。屈屈 既 段 進(jìn) 清 印3．鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（對(duì)2個(gè)得0.5分）“我的發(fā)現(xiàn)”1分，答出所填的字與十二生肖有關(guān)即可。

三、滿分2分。要求：關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”．句子順序不能顛倒，各占1分。高粱的根不但在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。

四、對(duì)兩個(gè)得1分，滿分3分。6 2 4 1 3

5五、滿分11分。除第五小題前六個(gè)空每空0.5分外，其它地方均每空１分。

1．寧為玉碎2．病樹(shù)前頭萬(wàn)木春3．策馬前途須努力4．萬(wàn)事功到自然成5．略。在不違背課文原意基礎(chǔ)上，言之成理即可酌情給分。6．《楓橋夜泊》（書(shū)名號(hào)缺少扣0.5分）江楓漁火對(duì)愁眠

六、滿分5分。語(yǔ)句通順，言之成理即可。

七、滿分27分。

（一）11分1．仿寫(xiě)２分, 用上“其實(shí)”，語(yǔ)句通順即可。2．作比較．舉例子．列數(shù)字（１個(gè)１分）。表達(dá)中心２分。3．每空１分。4．2分。

（二）16分1．每個(gè)0.5分。mò qián2．聯(lián)系上下文說(shuō)意思，1分。

3．捉它很容易。1分。4．每處0.5分，共2分。“走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”

5．四件事，寫(xiě)對(duì)一件事得1分。捕鼠（沒(méi)捉著老鼠，還說(shuō)老鼠太瘦了）．捉魚(yú)（沒(méi)捉著魚(yú)，被魚(yú)尾巴打了一下，還說(shuō)是利用魚(yú)尾巴來(lái)洗臉）．掉進(jìn)泥坑（還說(shuō)是用這個(gè)辦法治跳蚤）．掉進(jìn)河里（還說(shuō)在游泳，結(jié)果沉沒(méi)了）。

6．貓愛(ài)吹噓自己，掩飾過(guò)失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。

7．結(jié)合實(shí)際談啟發(fā)，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。

八、習(xí)作展示臺(tái)。（30分）

1．A檔27—30分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)400字。

2．B檔23—26分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。

3．C檔19—22分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過(guò)2句。（3）錯(cuò)別字超過(guò)2%。（4）字?jǐn)?shù)不到350字。

4．D檔18分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

評(píng)分分檔后，題目未寫(xiě)扣2分；錯(cuò)字嚴(yán)重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

九、卷面書(shū)寫(xiě)滿分2分，可酌情給分

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）

zh èn zh èn hu āng hu ǎng hu ǎng

（）驚（）動(dòng)（）忙 說(shuō)（）（）如

y ì y ì xi é xi é xi è

友（）（）立（）調(diào)（）帶 機(jī)（）

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）

1．表示“眼睛”動(dòng)作的詞：、、2．三字俗語(yǔ)（如：紙老虎）、、3．對(duì)對(duì)子：人有悲歡離合對(duì)

旭日對(duì)早晨正如 對(duì)

4．歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)：姜太公釣魚(yú)——，海水不可斗量

5．含有“惜時(shí)”意思的成語(yǔ)：、三、選詞填空（4分）

1．不要6767而要 不是6767而是 于是 總是

（1）對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們（）嘲笑他，（）幫助他。

（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學(xué)的內(nèi)容，他（）要問(wèn)“為什么”。

2．精彩 精美 精致 精通 精心

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛(ài)的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都把（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫(huà)（）；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

四、按要求寫(xiě)句子（11分）

1．花兒開(kāi)了。

改成比喻句： 改成擬人句：

2．把句子寫(xiě)具體。

這天可真黑呀。

3．仿寫(xiě)句子

樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于

； 的幸福，在于。

4．俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，也有人說(shuō)“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜?，哪個(gè)更有利于你的成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

五、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話并回答問(wèn)題（9分）

（）當(dāng)唱第二支歌時(shí)，喜鵲想：合唱唱得好，榮譽(yù)是集體的，不稀奇。我要讓

大家知道我喜鵲的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)。

（）唱第一支歌時(shí)，他們唱得很整齊，很動(dòng)聽(tīng)。大家都熱烈地拍手稱贊。

（）喜鵲本想受到表?yè)P(yáng)，卻受到了批評(píng)。

（）森林里，鳥(niǎo)兒們舉行音樂(lè)會(huì)。

（）于是在合唱中，喜鵲故意提高嗓子大叫。結(jié)束時(shí)，喜鵲又特地拉長(zhǎng)聲音再

唱幾聲。

（）喜鵲、云雀和畫(huà)眉一同表演合唱。

（）大家從喜鵲的錯(cuò)誤中明白了一個(gè)道理：愛(ài)出風(fēng)頭，不顧集體的人是干好大

事的。

讀了這個(gè)短文，你受到的啟發(fā)是什么？

六、按課文內(nèi)容填空（5分）

《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是：“?！崩畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：“?！爆F(xiàn)代畫(huà)家齊白石的畫(huà)室里掛著他用以自勉的條幅是：“?！?/p>

七、閱讀短文，回答問(wèn)題（23分）

（一）剪辮子

囪最近剪掉了那根又長(zhǎng)又黑又粗的大辮子——黑煙，大家都夸獎(jiǎng)工人師傅剪得好，從此城市里空氣清新，塵埃減少了。

小燕參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，最近剪掉了那對(duì)又長(zhǎng)又黑又粗的辮子，從此她游得又快又靈活。

電視機(jī)跟著起哄，剪掉了自己那根又細(xì)又亮又長(zhǎng)的辮子——天線，從此圖像變得一片模糊，什么也看不清楚了。

直到這時(shí)，電視機(jī)才明白：干什么事情都得用自己的頭腦想一下，為什么要這樣做。

1．上面文章中的反義詞，配對(duì)正確的是（）。（1分）

A 清楚——模糊 B 黑——粗 C 明白——清楚 D 細(xì)——粗

2．按照提供的例句仿寫(xiě)句子。（3分）

例句：煙囪的大辮子使城市空氣污染，塵埃增多。

① 小燕的辮子__________ _ __ ___

② 電視機(jī)的辮子_______________ _ _____

③ 無(wú)軌電車(chē)的辮子___________ ______

3．上面這篇短文想要說(shuō)明的道理是（）。（1分）

A ．電視機(jī)是不能沒(méi)有天線的。

B ．辮子有的可剪，有的不能剪。

C ．干什么事都得用自己的頭腦想一想。

D ．我們不能跟在別人后面起哄。

4．根據(jù)小節(jié)的意思，在橫線上填空。（2分）

①囪剪掉辮子使空氣清新。

②小燕剪掉辮子_________ __ ________

③電視機(jī)剪掉辮子________________ ___

5．電視機(jī)真的不能剪掉辮子嗎？為什么？（2分）

（二）背 影

我的朋友在燈影下，給我講了一段吃苦瓜的故事。

我們廣東人都喜歡吃苦瓜?；貋?lái)時(shí)，吃到新鮮菜—— 一個(gè)盤(pán)炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盤(pán)。這時(shí)候，我們的將軍也來(lái)到飯廳吃飯，他在那邊桌上，大口地邊吃邊聽(tīng)作戰(zhàn)參謀在身旁向他匯報(bào)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來(lái)，就熱情地過(guò)來(lái)和我們閑談。

直到有人告訴他，開(kāi)會(huì)的時(shí)候到已經(jīng)到了，他才想起該走了?？墒?，他還沒(méi)邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來(lái)，望著我們的臉說(shuō)：“你們吃的苦瓜，（）沒(méi)有吃完，是不是可以分我一點(diǎn)兒？”

這時(shí)候我才想起，原來(lái)湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過(guò)我們覺(jué)得，我們剩的未免太少了點(diǎn)兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的，我們?cè)缇头纸o他了。

現(xiàn)在，只乘下一個(gè)盤(pán)底兒，又是吃剩下的。實(shí)在不好意思。（）他滿不在乎（h ū hu），這就使得我們也覺(jué)得不該在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，連盤(pán)子都端了給他。他親手端過(guò)去，連聲笑著說(shuō)：“謝謝！” 這時(shí)，我①看到了他的背影——平直的背脊，輕快的腳步。我心想：他不是別人，他是我們②的將軍。這個(gè)稱（ch ēng ch èn）號(hào)和他是多么相稱??！||

在燈光下，我③跟著他的話音，似乎也看到了一個(gè)正直人的背影——

這位將軍經(jīng)常走到我們④行列的前頭，（）我們也經(jīng)常見(jiàn)到他的背影。

1．把短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁舢?huà)掉。（1分）

2．把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡睦ㄌ?hào)中。（1.5分）

但是 所以 如果

3．解釋句中“又”的意思。（寫(xiě)入括號(hào)中）（2分）

①他還沒(méi)邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來(lái)。（）

②現(xiàn)在，只剩下一盤(pán)底兒，又是吃剩下的，實(shí)在不好意思。（）

4．文中四處“我”或“我們”分別指誰(shuí)？（2分）

①我（）②我們（）③我（）④我們（）

5．本文已用“||”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。（2分）

第一段：

6．“這個(gè)稱號(hào)，和他是多么相稱??！”一句的“稱號(hào)”指_________________，“相稱”的意思是_________________，這個(gè)句子的意思是___________ ______。（2分）

7．讀全文，填空。（1.5分）

①這篇短文寫(xiě)了_________________，表現(xiàn)了_________________的品格。

②短文表現(xiàn)將軍品格的主要方法是_________________。

8．第六自然段中的“背影”與第七自然段的“背影”有什么聯(lián)系？（2分）____________________________________________________________________

八、作文（30分）

家，多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師同學(xué)的地方也是家，祖國(guó)、地球更是我們共同的家！家是美麗的，這里有親情，有友情，有激勵(lì)，有感動(dòng)，有自由，有力量6767當(dāng)然也免不了有煩惱，有憂傷。請(qǐng)圍繞“家”這個(gè)話題，用真情講述你的家或家中的故事。題目自己定，不少于400字。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，對(duì)于本學(xué)期的期末考試，同學(xué)們復(fù)習(xí)的怎么樣了?接下來(lái)小編為你帶來(lái)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望對(duì)你有幫助。

一、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。(5分)

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

()()()()()

二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(2分)

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)

C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)

驚心動(dòng)()力()狂瀾()不猶豫

再接再()夜以()日 不容爭(zhēng)()

句子：經(jīng)過(guò)他()地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能()。

2、請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)：、(2分)

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)

不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來(lái)的()憤怒，()悲哀。

B、()困難再多，他()會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

C、()鯨的體形像魚(yú)，()它不屬于魚(yú)類(lèi)。

四、補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)。(10分)

1、愛(ài)親者，不敢惡于人。

2、，萬(wàn)事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是

(填寫(xiě)歇后語(yǔ))，令我失望透了。

5、寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________

五、按要求變換句子。(6分)

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫(xiě)成打比方的句子)

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)

我喜歡的原因：

七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)，你會(huì)說(shuō)：

八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)

(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。(2分)

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)

4、按分好的層次寫(xiě)出層意。(3分)

第一層：___________________________________________________

第二層：___________________________________________________

第三層：___________________________________________________

(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)

2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)

“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：

4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：()和()，其中()必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)

九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)

20×20=400

答案：

一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎

二、D

三、1、驚心動(dòng)魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭(zhēng)辯

(夜以繼日 再接再厲)

2、略

3、A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……

四、1、敬親者，不敢慢于人

2、滴水能把石穿透

3、切切故鄉(xiāng)情。

4、孔夫子搬家--凈是書(shū)(輸)

五、1、中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化

2、沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。

3、瑰寶、精華化成了灰燼。

六、略

七、略

八、閱讀

(一)1、2分(1)排比、擬人(2)比喻2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。(只要是寫(xiě)梅花的詩(shī)句都可以)

3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。

4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分

(二)1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分

2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分

4、還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì) 2分

5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě) 3分 6、略 3分

九：略