第一篇：2011年山西中考語文考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

2011年山西中考語文考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)為依據(jù)，從山西省語文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧山西省現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容。

二、命題要求

1.命題體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨。

2.命題兼顧不同層次、不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生實(shí)際，使試題最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。

3.命題既要考慮到初中階段義務(wù)教育的特點(diǎn)，也要考慮到初、高中的教學(xué)銜接，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

4.命題加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析問題、解決問題的能力。

5.命題本著“保持山西特色，適度有所創(chuàng)新”的原則進(jìn)行，內(nèi)容上注重積累、突出讀寫、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。

6.命題力求科學(xué)、簡(jiǎn)約。注意選文與試題表述形式的規(guī)范性;注意試卷結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約與合理;注意根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)處理好客觀題與主觀題的比例;注意控制試題量，留給學(xué)生足夠的思考空間。

三、考試內(nèi)容

語文學(xué)科考試的主要內(nèi)容為：基礎(chǔ);閱讀(古詩(shī)文、現(xiàn)代文);寫作?；A(chǔ)以山西省現(xiàn)行不同版本的初中語文教材為主。古詩(shī)文默寫、閱讀以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇作品為主。課外閱讀以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物為主?，F(xiàn)代文閱讀材料以與課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料

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3

四、形式、結(jié)構(gòu)及題型

1、考試形式：采用書面筆試、閉卷的形式，滿分為120分，考試時(shí)間150分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)(約20分);閱讀(約50分);寫作(約50分)。

3、考試題型：以主觀性試題為主，適當(dāng)結(jié)合一定的客觀題。外文字材料為主。具體要求如下表：

第二篇：2011山西中考?xì)v史考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

2011山西中考?xì)v史考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生歷史學(xué)業(yè)考試以教育部《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》）為依據(jù)，考查學(xué)生歷史課程所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

二、命題要求

命題應(yīng)充分體現(xiàn)新課程理念，有利于知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的貫徹。

1、面向全體學(xué)生。科學(xué)測(cè)量學(xué)生歷史課程應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)水平，兼顧不同層次學(xué)業(yè)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，注意試題難度適中，分布合理，力求使所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都得到客觀、公正的評(píng)價(jià)。

2、考查歷史思維能力。有效測(cè)量學(xué)生在具體的歷史情境中分析問題和解決問題的能力，積極探索符合新課程理念的新題型，適度體現(xiàn)試題的開放性與探究性，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮歷史的教育功能。反映社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)與歷史史實(shí)自然結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。

三、考試內(nèi)容

1.考試的范圍是《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的六大板塊知識(shí)，包括：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史，其中涉及的山西歷史也將有所體現(xiàn)。

目前我省使用的教科書有：《中國(guó)歷史》（七年級(jí)上、下冊(cè)）、（八年級(jí)上、下冊(cè)）、《世界歷史》（九年級(jí)上、下冊(cè)），分別有人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社和華東師范大學(xué)出版社編寫的三個(gè)版本的教材。它們是命題的主要參考書目。但考查的內(nèi)容及其范圍不超出《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

2.能力要求

（1）學(xué)生知道重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，能夠理解基本概念。

（2）學(xué)生能正確計(jì)算歷史年代，辨識(shí)歷史圖表的能力。

（3）學(xué)生能從材料中提取有效信息，運(yùn)用材料正確分析問題和解答問題的能力。

（4）學(xué)生能夠結(jié)合背景、過程、結(jié)果和有關(guān)史料分析和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，具有一定的歷史思維能力。

（5）學(xué)生知道用發(fā)展的眼光看問題，認(rèn)同世界的多元性等。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.采用全閉卷筆答形式，考試時(shí)間為70分鐘，分值為75分。

2.第Ⅰ卷為選擇題，機(jī)讀卡答題；第Ⅱ卷為非選擇題，紙筆答卷。

3.選擇題主要是單項(xiàng)選擇題；非選擇題包括：簡(jiǎn)答題（含列舉題）、材料分析題、分析說明題、探究題等題型。考查的知識(shí)內(nèi)容和題型的比例如下：

2011年山西中考思想品德考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生思想品德學(xué)業(yè)考試以教育部2003年5月頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在初中階段所學(xué)思想品德課應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)和分類目標(biāo)，進(jìn)行全面、客觀、公正和科學(xué)的考查。

二、命題要求

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要依據(jù)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)要求，體現(xiàn)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程基本理念，有力促進(jìn)思想品德課教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改革，全面落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力、知識(shí)的要求，努力提高思想品德課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

要繼續(xù)堅(jiān)持以能力立意為主命題，著重考查學(xué)生對(duì)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定基本知識(shí)的理解掌握程度、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為、文明健康生活以及觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

要切實(shí)體現(xiàn)思想品德課學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步貼近初中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)本學(xué)科的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性，積極引導(dǎo)思想品德課程教學(xué)關(guān)注學(xué)生日常生活和社會(huì)生活，重視形勢(shì)政策教育，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，不斷豐富學(xué)生的思想感情，將所學(xué)的德育知識(shí)真正加以內(nèi)化，幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

要繼續(xù)探索實(shí)踐性、探究性、開放性的命題形式，引導(dǎo)思想品德課教學(xué)積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)，重視與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的德育實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

命題要杜絕設(shè)置偏題、怪題，避免出現(xiàn)科學(xué)性、政治性錯(cuò)誤。

三、考試內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的考查范圍

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，以青少年身心發(fā)展特征和健康發(fā)展途徑、個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境關(guān)系、我與他人社會(huì)自然的道德規(guī)范、基本法律知識(shí)及其基本作用和意義、我國(guó)基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況等《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定所學(xué)基本知識(shí)，“十七屆五中全會(huì)”精神以及近一年來(2010年3月21日至2011年3月20日)的國(guó)內(nèi)外大事為基本內(nèi)容。其命題的知識(shí)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)范圍具體說明如下：

說明：

(1)考慮我省初中學(xué)校思想品德課程開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、安全和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況，實(shí)踐活動(dòng)考查命題范圍將以思品課標(biāo)所規(guī)定的部分實(shí)踐活動(dòng)(見上表)為主。

(2)時(shí)事政策教育是思想品德課的重要組成部分，也是思想品德課程學(xué)業(yè)考試的必考內(nèi)容。十七屆五中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容約占10%的分值，一年時(shí)事將與所學(xué)教材內(nèi)容相結(jié)合一并考查。

2.能力要求

根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革要求、初中思想品德課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)考試改革發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要著重考查學(xué)生的道德、心理、法律和社會(huì)責(zé)任感等德育綜合素質(zhì)，突出考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)德育知識(shí)指導(dǎo)自己規(guī)范日常行為、文明健康生活的成長(zhǎng)過程與效果，注重考查學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。具體考查如下能力：

(1)調(diào)控自己情緒和自我調(diào)適、自我控制的能力。

(2)掌握愛護(hù)環(huán)境基本途徑和方法，具有愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和能力。

(3)掌握交往與溝通技能，積極觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力。

(4)搜集、處理、運(yùn)用信息以及選擇與處理社會(huì)生活的能力。

(5)認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活復(fù)雜性，能夠做出正確道德判斷和選擇的能力。

(6)理解社會(huì)生活中規(guī)則的必要性，領(lǐng)會(huì)法律意義，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的能力。

(7)恰當(dāng)使用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地進(jìn)行表述。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

采用開卷筆答形式，滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。其中：

第Ⅰ卷為選擇題(分值約50%左右)，機(jī)讀卡答題;第Ⅱ卷為非選擇題(包括簡(jiǎn)答題、分析說明題、實(shí)踐探究題等主觀題，分值約50%左右)，紙筆答卷。試卷內(nèi)容比例、開放性試題比例及試卷總體難度列表說明如下：

第三篇：2012年安徽省中考語文考試大綱

2012年安徽省中考語文考試大綱

2012年安徽省中考語文考試大綱

一、課標(biāo)引路 吃透考綱 關(guān)注變化

各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度, 規(guī)定了該學(xué)科的 課程目標(biāo)(簡(jiǎn)稱為 “ 三維目標(biāo) ”),并清楚地描述了各方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從應(yīng)考角度來說,對(duì)知 識(shí)和技能的把握是最基本的?！犊荚嚲V要》是課標(biāo)的具體化,是中考命題的依據(jù)。

要比較今年和去年《考綱》的異同點(diǎn),關(guān)注細(xì)微變化。充分發(fā)揮《考綱》的指導(dǎo)作用。記住:不會(huì)變的是對(duì)中考考綱內(nèi)容的考查!只要我們語文教師牢牢把握《考綱》這個(gè) “ 宗 ” ,以不變應(yīng)萬變,就能達(dá)到 “ 以靜制動(dòng) ”“ 處變 不驚 ” 的境界 —— 此乃語文教師的最高境界!

二、研究考題 分析答卷 了解特點(diǎn)

研究考綱,最終要聯(lián)系到具體的試卷,研究試卷有兩方面的好處: 1.熟悉考點(diǎn),了解題型,展望未來命題方向;2.縮小范圍,減輕壓力,努力做到有效復(fù)習(xí)。

研究 2011年安徽中考語文試卷,猜想 2012年的試卷特點(diǎn)。(一)穩(wěn)中有變,涵蓋廣泛。(二)聚焦基礎(chǔ),突出語言運(yùn)用(三)整體閱讀,凸顯理解、品味(四)貼近生活,注重個(gè)性化表達(dá)

三、掌握技巧 明晰考點(diǎn) 預(yù)測(cè)方向(一)古詩(shī)文默寫: 范圍:《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定,文言文 16篇,古詩(shī)詞 34首。

依據(jù):我省《 2011年考試綱要》第一部分:語文積累的第 7條指出 :“ 準(zhǔn)確背誦《語文課程 標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的 50篇優(yōu)秀詩(shī)文的句、段、篇?！?命題預(yù)測(cè):除詩(shī)詞外,涉及到的古文是: 2005年 —— 《論語》《陋室銘》(2分);2006年 —— 《愛蓮說》(1分);2007年 —— 《論語》《魚我所欲也》《岳陽樓記》占 3分;2008年 —— 《論語》《桃花源記》《陋室銘》占 3分;2009年 —— 《曹劌論戰(zhàn)》《生于憂患,死于安樂》占 2分;2010年 —— 《論語》《陋室銘》占 2分 2011年 —— 《孟子二章》《岳陽樓記》 2分

可以說,今年的默寫也會(huì)有古文中的名句。因此, 復(fù)習(xí)中不能只背默 34首古詩(shī),對(duì) 16篇古 文中的名句、重點(diǎn)句子也不能放過,不能只是口熟,要句句默寫,一一過關(guān)。預(yù)測(cè) 2012年古詩(shī)文默寫試題形式(必定是名句)1.連接式默寫。2.3.溫馨提示 :背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦, 還 要字字落實(shí),尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí) “ 溫故 ”。師生切記:一字出錯(cuò),滿 “ 盤 ” 皆輸。(二)課外讀物

范圍:去年的《考綱》推薦了 8部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容:《水滸》、《西游記》、《繁 星 ·春水》、《格列佛游記》、《安徒生童話》、《名人傳》、《童年》《朝花夕拾》。

內(nèi)容:按前幾年考情,內(nèi)容應(yīng)涉及作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件等。形式:填空題型(05、09、10、11);簡(jiǎn)答題型(07、08、09);仿寫題型;表格題型(06)。

教學(xué)建議:給學(xué)生印制 《水滸》、《繁星 ·春水》、《朝花夕拾》 以外的五部名著的基本內(nèi) 容及篇目表,在瀏覽的基礎(chǔ)上讓學(xué)生適當(dāng)背誦并寫準(zhǔn)。(三)綜合性學(xué)習(xí)

● 一定要了解 “ 語文綜合實(shí)踐活動(dòng) ” 到底是怎么回事?！?一定要了解綜合學(xué)習(xí)這種題是怎么考的。

● 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“ 語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素 養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,團(tuán)結(jié)合作,勇于創(chuàng)新的重要途徑,應(yīng)該積極提倡。” 課標(biāo)如此要 求,我們?cè)诮虒W(xué)中未重視,許多老師不引導(dǎo),學(xué)生靠天收。當(dāng)然,我不否認(rèn)綜合實(shí)踐能力可 以從平時(shí)的言行舉止中積累, 但有針對(duì)性地進(jìn)行一些綜合實(shí)踐訓(xùn)練, 一定能讓學(xué)生遇題不慌?，F(xiàn)在,綜合性學(xué)習(xí)題備受到中考的關(guān)注,它以越來越靈活的方式出現(xiàn)在各地考卷上。近年來 “ 綜合性學(xué)習(xí)” 試題特點(diǎn) 12、3、備考 “ 綜合性學(xué)習(xí)” 的策略: 重視平時(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦和探究。

考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要, “ 臨陣磨槍,不亮也光 ”。

“ 綜合性學(xué)習(xí)” 中有可能涉及到語病的修改, 復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生知道檢查病句的方法, 了解常見 病句的類型。一般情況下,檢查病句的方法有:(1)審讀法。(2)提取主干法。常見的語病類型有:(1)成分殘缺(2)搭配不當(dāng)(3)語序不對(duì)(4)前后不一致(5)成分多余(6)誤用虛詞或關(guān)聯(lián)詞語(7)句式雜糅

(四)閱讀類試題的復(fù)習(xí)(此與寫作是重頭戲)近年考題回顧: 2006年現(xiàn)代文是一篇散文和一篇議論文;2007年現(xiàn)代文是一篇散文和一篇科技說明文;2008年兩篇現(xiàn)代文閱讀都是散文;2009年現(xiàn)代文是一篇散文和一篇說明文;2010年現(xiàn)代文是一篇散文和一篇議論文;2011年現(xiàn)代文是一篇散文和一篇說明文。

文言文閱讀近年都是 50篇優(yōu)秀詩(shī)文篇目中的選文,考查內(nèi)容基本穩(wěn)定。要想取得好成績(jī),要做到兩點(diǎn):

1、拓寬學(xué)生閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生濃濃的閱讀興趣。

2、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),給學(xué)生一個(gè)登山的手杖。● 敘述類

敘述類文章閱讀三步曲 :(1)閱讀文章, 整體感知;通讀材料,思考并概括;基本內(nèi)容、主旨,大致脈絡(luò)層次。(2)審明題干 ,明確出處,再找原文相關(guān)段落:明白出題者考查的知識(shí)點(diǎn)及題型及答題技 巧;選準(zhǔn)段落,精讀、分析、概括。

(3)整體分析,全面作答, 分點(diǎn)表述 :結(jié)合主旨,抓住關(guān)鍵詞句,理清答題步驟, 用術(shù)語 分點(diǎn)做答。

預(yù)測(cè) 2012中考敘述類考題類型可能有以下幾種: 1.層次結(jié)構(gòu)(考與不考都應(yīng)關(guān)注,它是讀文必備的能力)2.題目 —— 題目的作用

3.概括 —— 概括語段、事件、全文中心

4.分析 —— 能抓住關(guān)鍵性語句,分析其在文中的作用

5.理解探究 —— 探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因,或結(jié)合語境填寫空缺的話。

6.提煉 —— 理解并能分析文中人物(特別是小說)的思想性格及分析人物形象。7.賞析語言 —— 能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言,分析加點(diǎn)詞語的表達(dá) 作用。

8.表達(dá)方式 —— 常用的表達(dá)方式及作用 9.常用寫作手法 10.體驗(yàn)感悟 —— 對(duì)文章的內(nèi)容(包括主旨)有自己的情感體驗(yàn),談自己的感受或啟示。● 說明文閱讀 說明文閱讀三步曲 : 閱讀材料,明確對(duì)象及特點(diǎn),理清脈絡(luò),;審明題干,確定范圍,找準(zhǔn)信息點(diǎn)出處;準(zhǔn)確 摘取 ,綜合分析,準(zhǔn)確全面分點(diǎn)作答(說明文盡量用文中的話作答)。預(yù)測(cè) 2012中考說明文考題類型在以下幾種之內(nèi): 1.概括 —— 概括選文(或選文中某一段)的說明對(duì)象,或給文章擬個(gè)標(biāo)題。概括全文的說明 內(nèi)容,或某一段的段意。

2.提煉 —— 給某事物下定義,或概述其形成過程、原理等。

3.篩選 —— 通過問答題的形式,考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。4.說明方法 —— 說明方法及其作用

常用說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方;分類別、下定義、列圖表(每生所記不 能少于 6種)。5.順序 —— 考查說明的順序

如:文章的說明順序是什么?這樣安排順序有什么好處? 6.結(jié)構(gòu) —— 分析文章(段)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

考察題型如:分析語段層次,分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。

7.指代 ——“ 這些條件 ”、“ 這種現(xiàn)象 ”“ 同樣道理 ” 等在文中具體指代什么。8.語言 —— 某個(gè)詞語能否刪去或調(diào)換,或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言 “ 準(zhǔn)確 ” 特點(diǎn)的句子,并體會(huì)。

9.開放性試題 —— 考查與選文有關(guān)的語言知識(shí)、文化知識(shí)的積累;考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的 感受、啟發(fā)、體會(huì)?！?議論文閱讀

議論文閱讀三步曲----第一步:通讀材料,明確中心論點(diǎn)及大致結(jié)構(gòu)。第二步:讀題,審明題干,確定信息點(diǎn)出自哪段。第三步:準(zhǔn)確摘取,綜合分析,全面做答。

預(yù)測(cè) 2012中考議論文考題類型可能有以下 8種--1.論點(diǎn) —— 準(zhǔn)確摘取或概括中心論點(diǎn)(即把握作者的觀點(diǎn))。2.結(jié)構(gòu) —— 劃分議論文的結(jié)構(gòu)、層次 3.論證方法 —— 辨析論證方法,理解其作用

論證方法有:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證(記住這四種即可)。4.分析 —— 關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子的含義及作用。

5.指代 ——“ 這些方面 ”、“ 這種情況 ”“ 同樣道理 ” 等在文中具體指代什么。

6.仿寫 —— 仿照所給出的句子再寫一兩句話(有可能放到第一部分考查)7.拓展 —— 補(bǔ)寫能證明文中論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù);談自己的觀點(diǎn)看法等。● 文言文閱讀

2012年中考文言文考什么? 一般考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義的詞語;對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意(多在注釋中,應(yīng)要求學(xué)生背這些重要的注 釋);對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到內(nèi)容理解至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要 拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。附:歷年中考考查的文言文篇目: 2000年 —— 《出師表》

2001年 —— 《得道多助 失道寡助》 2002年 —— 《曹劌論戰(zhàn)》

2003年 —— 《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較 2004年 —— 《送董邵南游河北序》 韓愈 2005年 —— 《岳陽樓記》 《醉翁亭記》比較

2006年 —— 《論語》(課改卷)【《桃花源記》 《醉翁亭記》(統(tǒng)一卷)】 2007年 —— 《小石潭記》 《與朱元思書》比較 2008年 —— 《送東陽馬生序》

2009年 —— 《魚我所欲也》 《過零丁洋》比較 2010年 —— 《醉翁亭記》《岳陽樓記》 比較 2011年《馬說》。(五)作文(55分)作文在中考中有重要的意義。作文分占試卷總分的 40%(加卷面分),可以說是一個(gè)得分大戶,占據(jù)語文考分的半壁江 山。

要提高作文成績(jī),只有加強(qiáng)訓(xùn)練,掌握方法,熟能生巧,才能穩(wěn)操勝券。

從 2002-2010年中考作文的發(fā)展變化預(yù)測(cè) 2011年中考作文的流行趨勢(shì), 我們推測(cè) 2011年安 徽中考作文在內(nèi)容上更富有人文性、民主性,更貼近社會(huì)、關(guān)注生活,使學(xué)生有事可寫,引 導(dǎo)學(xué)生有悟可感:感悟?qū)W習(xí)生活,感悟自然美景,感悟生活的饋贈(zèng),感悟遭遇的失敗,感悟 心理的變化,感悟民族的希望等等。生活是作文的源泉,情感源于生活。作文沖刺要點(diǎn)---提高作文分值的 “ 六個(gè)一 ”

1.一個(gè)含蓄、深刻的題目 2.一個(gè)精彩的開頭 3.一個(gè)疏密有致的段落布局 4.一個(gè)優(yōu)美的片段描寫 5.一個(gè)完美的結(jié)尾 6.一個(gè)清爽的文面 作文 “ 十忌 ”

1.忌誤解話題:如 “ 承諾 ” 與 “ 誠(chéng)信 ” 2.忌主題平庸或消極 3.忌題材陳舊

4.忌文體雜糅:強(qiáng)化訓(xùn)練一種文體,比如記敘文(重在記敘文)(可加議論文)。5.忌語言平淡:要有文采,追求個(gè)性化的表達(dá)(引用點(diǎn)加點(diǎn)修辭)。6.忌內(nèi)容失真:比如編造美麗的謊言。7.忌為新而新:如只重形式,不重內(nèi)容。8.忌寫成詩(shī)歌(最好不寫)。9.寫 500字的學(xué)生得分很低,一般在 700--800之間)。10.忌書寫潦草,卷面不整(卷面 5分重點(diǎn)體現(xiàn)在作文上)。著重強(qiáng)調(diào):加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,提高中考作文成績(jī)!中考語文,有條理、有層次、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)十分關(guān)鍵。

雖然語文學(xué)科的考試內(nèi)容廣博而龐雜,但是也有一定的方法、掌握了 一定的技巧、規(guī)律,同學(xué)們定會(huì)事半功倍。

規(guī)律可找、可循,只要

第四篇：上海中考試卷結(jié)構(gòu)分析

上海中考試卷結(jié)構(gòu)分析

一 英語 分值150 考試時(shí)間 100分鐘

試卷總共分為大部分：聽力；語音語法詞匯；讀寫部分。1，聽力部分（30分）分為 單選（14題14分）；判斷（6題6分）；短文理解（10分）2，語音語法及詞匯部分（50分）分為選擇題（20題20分）；選詞填空（8空8分）；給詞成句（8分）；完成句子 考察對(duì)語法，單詞，句型的理解（14分）。3讀寫部分（50分）分為：閱讀理解（10分）；完形填空(12分）；填詞成文（14分）；閱讀短文回答問題（14分）；寫作（半命題 20分）

二 數(shù)學(xué) 150分 考試時(shí)間100分鐘

試卷總共有三大題：選擇；填空；解答。1，選擇題（6題24分）題少分值重。

2，填空題（12題48分）主要考察：數(shù)的運(yùn)算，方程求解，求范圍，統(tǒng)計(jì)知識(shí)。涉及面廣，比較典型，要求學(xué)生個(gè)知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)清晰。

3，解答題（78分）7道題7種不同類型主要分為：簡(jiǎn)化求值（10分）;解不等式組（10分）;解函數(shù) 多應(yīng)用題型（10分）；數(shù)形結(jié)合題（10分）；證明題 對(duì)學(xué)生的分析能力有一定要求和數(shù)學(xué)定理運(yùn)用要熟練；解方程 分值增加題目變難要求學(xué)生的抽象邏輯能力（12分）；綜合應(yīng)用題 幾何證明數(shù)形結(jié)合以及數(shù)型函數(shù)結(jié)合，要求學(xué)生知識(shí)串聯(lián)能力較強(qiáng)。（14分）

三 語文 分值150分 考試時(shí)間100分鐘

試卷共有四大部分組成每個(gè)大部分考察一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)：文言文；現(xiàn)代文；綜合運(yùn)用；寫作。1，文言文部分（39分）

a,詩(shī)詞默寫（15題15分）

b,古詩(shī)詞鑒賞（4分）

c,閱讀文言文理解翻譯題（8分）

d,閱讀文言文理解翻譯題 課外文言文（12分）2，現(xiàn)代文部分（40分）

兩篇幅的閱讀理解各20分；主要考察語文文體格式運(yùn)用方面知識(shí)。3，綜合運(yùn)用（11分）

通常是一篇現(xiàn)代文閱讀?？疾炖斫夂捅磉_(dá)能力。4，寫作題（60分）

試卷分值比重最大的部分。題型：全命題；字?jǐn)?shù)600 ；文體試卷未說明？

理化為同場(chǎng)分卷閉卷考試

四 物理 分值80分

試卷共五大題：選擇；填空；作圖；計(jì)算；實(shí)驗(yàn)； 1，選擇題（共8題16分）

2，填空題（26分）電，力，熱等初三內(nèi)容較多。3，作圖題（8分）三小題，需要用2B鉛筆作答。主要考察：力的大小和方向即矢量性；光的折反射，凹凸面鏡，凹凸透鏡的光路。

4，計(jì)算題（22分）三小題；主要考察：杠桿原理；功功率；壓力壓強(qiáng)。浮力密度體積結(jié)合題；電學(xué)題（重難點(diǎn)）5，實(shí)驗(yàn)題（18分）

共四小題 以實(shí)驗(yàn)為題干考察實(shí)驗(yàn)操作步驟和器材的使用。

五 化學(xué) 分值70分

試卷共三大題：選擇；填空；解答； 1，選擇題（20題20分）

題目多分值少考察面廣，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。最后幾題考察實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的幾率大。

2，填空（題21分）

主要考察a, 化學(xué)元素符號(hào)的書寫：前20個(gè)和常見元素。b,化學(xué)式的書寫c,溶液相關(guān)知識(shí)d,酸堿鹽相關(guān)。3解答題

三大題以實(shí)驗(yàn)題為主，考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作理解能力，化學(xué)反應(yīng)過程和化學(xué)反應(yīng)的書寫?；瘜W(xué)反應(yīng)中的相關(guān)運(yùn)算。

第五篇：2018年江西省中考說明語文(考試大綱)

江西省 2018 年中等學(xué)校招生考試

語文學(xué)科說明

制定本說明的依據(jù)是教育部 2011 年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和應(yīng)屆學(xué)生所使 用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（七－九年級(jí)）。

一、指導(dǎo)思想 語文考試命題的指導(dǎo)思想是： 有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)、全面地反

映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平； 有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評(píng)估體系，為高中階段學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)； 有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，全面提高語文學(xué)科 的教育教學(xué)質(zhì)量。考試結(jié)合我省初中語文教學(xué)實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的掌握情況和語文能力的發(fā)展情

況，考查學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采用閉卷筆試形式，全卷滿分 120 分，考試時(shí)間為 150 分鐘。試題類型有單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、寫作題等。試卷包含四個(gè)部分，其內(nèi)容和賦分如下： 語言知識(shí)及其運(yùn)用 10 分 古詩(shī)文閱讀與積累 24 分 現(xiàn)代文閱讀 30 分 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 56 分

三、考試內(nèi)容與要求

中考語文考查識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)運(yùn)用和鑒賞評(píng)析五種能力，五種能力表現(xiàn)為 五個(gè)層級(jí)：

A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶。

B．理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋。C．分析綜合 指分析解剖和歸納整理。D．表達(dá)應(yīng)用 指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用。

第 1 頁，共 5 頁 E．鑒賞評(píng)析 指對(duì)閱讀材料初步的鑒別、賞析和評(píng)說。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）默寫古詩(shī)文名句

能默寫《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011 年版）背誦推薦篇目。能力層級(jí)：識(shí)記 A 以下為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011 年版）背誦推薦篇目： 1.關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）2.蒹葭（蒹葭蒼蒼）

3.十五從軍征（十五從軍征）4.觀滄海（東臨碣石）5.飲酒（結(jié)廬在人境）6.木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧）

7.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）8.登幽州臺(tái)歌（前不見古人）9.次北固山下（客路青山外）10.使至塞上（單車欲問邊）

11.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）12.行路難（金樽清酒斗十斤）13.黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）14.望岳（岱宗夫如何）15.春望（國(guó)破山河在）

16.茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）17.白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）18.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（巴山楚水凄涼地）19.賣炭翁（賣炭翁）

20.錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）21.雁門太守行（黑云壓城城欲摧）22.赤壁（折戟沉沙鐵未銷）23.泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）24.夜雨寄北（君問歸期未有期）25.無題（相見時(shí)難別亦難）26.相見歡（無言獨(dú)上西樓）27.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）28.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）29.登飛來峰（飛來山上千尋塔）30.江城子（老夫聊發(fā)少年狂）31.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）32.漁家傲（天接云濤連曉霧）33.游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）34.南鄉(xiāng)子（何處望神州）35.破陣子（醉里挑燈看劍）

第 2 頁，共 5 頁

《詩(shī)經(jīng)》 《詩(shī)經(jīng)》 漢樂府 曹 操 陶 潛 北朝民歌 王 勃 陳子昂 王 灣 王 維 李 白 李 白 崔 顥 杜 甫 杜 甫 杜 甫 岑 參 劉禹錫 白居易 白居易 李 賀 杜 牧 杜 牧 李商隱 李商隱 李 煜 范仲淹 晏 殊 王安石 蘇 軾 蘇 軾 李清照 陸 游 辛棄疾 辛棄疾

36.過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥 37.天凈沙· 秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn) 38.山坡羊· 潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 39.己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 40.滿江紅（小住京華）秋 瑾 41.《論語》12 章（學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新； 學(xué)而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰； 三軍不可奪帥；博學(xué)而篤志）42.曹劌論戰(zhàn)（十年春）《左傳》 43.《孟子》三則（魚我所欲也；富貴不能淫；天將降大任于是人也）44.《莊子》一則（北冥有魚……亦若是則已矣。）45.《禮記》一則（雖有佳肴）

46.《列子》一則（伯牙善鼓琴……吾于何逃聲哉？）47.鄒忌諷齊王納諫（鄒忌修八尺有余）《戰(zhàn)國(guó)策》 48.出師表（先帝創(chuàng)業(yè)未半）諸葛亮 49.桃花源記（晉太原中）陶 潛 50.與謝中書書（山川之美）陶弘景 51.三峽（自三峽七百里中）酈道元 52.雜說

（四）（世有伯樂）韓 愈 53.陋室銘（山不在高）劉禹錫 54.小石潭記（從小丘西行百二十步）柳宗元 55.岳陽樓記（慶歷四年春）范仲淹 56.醉翁亭記（環(huán)滁皆山也）歐陽修 57.愛蓮說（水陸草木之花）周敦頤 58.記承天寺夜游（元豐六年十月十二日夜）蘇 軾 59.送東陽馬生序（余幼時(shí)即嗜學(xué)……況才之過于余者乎？）宋 濂 60.湖心亭看雪（崇禎五年十二月）張 岱 61.河中石獸（滄州南一寺臨河干）紀(jì) 昀

（二）語言知識(shí)和語言表達(dá) 能識(shí)記基本的語言知識(shí)，掌握常見的語言表達(dá)技能。

1．現(xiàn)代漢語普通話的字音與現(xiàn)代漢字字形 能力層級(jí)：識(shí)記 A 2．詞語的使用 能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D 3.辨析病句 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D 4.句子的選用和仿用、句式變換（常見修辭方法的使用。常見修辭方法包括：比喻、比

第 3 頁，共 5 頁 擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。）

能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D

5.組句成段 能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D 6.口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

①課外（名著）閱讀 能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D ②口頭表達(dá)（語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體）

能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D

③圖表、漫畫的閱讀 能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D

（三）古代詩(shī)文閱讀

能閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1.理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 能力層級(jí)：理解 B 2.理解并準(zhǔn)確表述文中句子的意思 能力層級(jí)：理解 B 3.篩選文中的信息 能力層級(jí)：理解 B 4．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 能力層級(jí)：分析綜合 C 5.體會(huì)作者的情感及觀點(diǎn)態(tài)度 能力層級(jí)：分析綜合 C 6.初步鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧 能力層級(jí)：鑒賞評(píng)析 E

（四）現(xiàn)代文閱讀 能閱讀一般的說明類文章、論述類文章和文學(xué)作品。1．理解文中的重要語句 能力層級(jí)：理解 B 2．篩選并整合文中的信息

第 4 頁，共 5 頁 能力層級(jí)：分析綜合 C

3.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 能力層級(jí)：分析綜合 C 4.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 能力層級(jí)：分析綜合 C 5.概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 能力層級(jí)：分析綜合 C 6.根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 能力層級(jí)：分析綜合 C 7.鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 能力層級(jí)：鑒賞評(píng)價(jià) E

（五）寫作 能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用 D 作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí) ①符合題意。②符合文體要求。

③感情真摯，思想健康。④內(nèi)容充實(shí)，中心明確。⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整。⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。2．發(fā)展等級(jí)

①豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿。

②有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

③有創(chuàng)新 材料新鮮，構(gòu)思新巧，有個(gè)性。

第 5 頁，共 5 頁