第一篇：快樂暑假五年級下答案

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【快樂暑假】快樂暑假五年級下答案

一,計算.共20分.1,直接寫出結(jié)果.每小題0.5分,共4分.4.7 27

2,解方程.每小題2分,共8分.漏寫解字總扣1分.X-= +x= 1.6x=8 x1.8=1.5

解:x=+1分 解:x=-1分 解:x=81.61分 解:x=1.51.81分

X=2分 x=2分 x=52分 x=2.72分

3,計算下面各題,能簡算得要簡算.每小題2分,共8分.不簡算作全錯處理.-+ +(+)---(-)

=+1分 = ++2分 =-(+)2分 =-1分

=2分 =11分 =1分 =2分

二,畫畫,算算,填填.共20分.1,3.1442+3.1482+4=3.146+4=18.84+4=22.84(厘米)

列式正確2分,計算正確1分,單位正確1分,共4分.2,3.14222-422=6.28-4=2.28(平方厘米)

列式正確2分,計算正確1分,單位正確1分,共4分.3,(1)畫對三角形得3分(2)A1(1,5)B1(4,9)C1(11,7)每空1分,共6分.4,(1)1分 21(2)每空1分,共3分.22,23,24(3)1分 17(4)1分 8月8日

三,填空.每小題2分,共20分.1, 20 2,2 60 3,把全月天數(shù)平均分成5份,雨天天數(shù)占了這樣的2份(意思表述正確即可得分)把1米平均分成10份,繩子長有這樣的9份.(意思表述正確即可得分)4, , 4 5, 1.5 3.2;18 6 6,江蘇省 常州市 天寧區(qū) 198 0年 8月 15日 女性 答對其中任意兩條信息即可得2分.7,(1)=(2)= 8, 9,15 6 10,7小時 四,選擇.每小題1分,共5分.1,B 2,B 3,B 4,B 5,C 五,解決問題.共35分.1,+-=(米)列式正確得3分,計算正確得1分,單位,答句正確得1分,共5分

2,問題正確2分.列方程正確2分,計算正確1分,單位,答句正確1分,共6分.3,方法一: 所以:梨賣的最多.方法二:1-= 1-= 1-= 所以梨賣的最多.思路正確3分,計算正確2分,答句正確1分,共6分.4,3.141028=502.4(米)千米=500米 答:超過千米.列式正確得3分,計算正確得2分,單位,答句正確得1分,共6分 5,(130+20)2=300(張)列式正確得3分,計算正確得2分,單位,答句正確得1分,共6分 6,(1)小剛 3分鐘 小強 100米 每空1分,共4分.(2)350米 375米 每空1分,共2分.

第二篇：2013五年級下冊快樂暑假答案

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【快樂暑假】2013五年級下冊快樂暑假答案

一,1.原式=(6+75)[(75-6)1+1]2=2835

原式=(5+200)[(200-5)5+1]2=4100

2.(6+16)[(16-6)1+1]2=121(個)

3.原式=31.9247+31.9254=3223.92

4.解:設(shè)A=1+ B=

原式=A(B+)-(A+)B=(A-B)=

二,1.原式=(4.05+7.02)[(7.02-4.05)0.03+1]2=553.5

2.原式=10-(9-0.9-0.09-0.009-0.0009-0.00009)=10-9.99999=0.00001

3.20+(7-1)5=50(頁)

4.原式=1.37(8.5-2.3)+2.636.2=6.2(1.37+2.63)=6.24=24.8

5.原式=0.739739[(48.8+51.2)+(20.3+4.7)]8.88=1.11

三1.4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.82)++(4.9+9.819)

=4.920+9.8(1+2+3++19)=4.920+4.9380=1960(米)

2.解:設(shè)有a個同學(xué)相約互通電話.(a-1)+(a-2)+(a-3)++2+1=78

(a-1+1)(a-1)2=78

a=13

四,1,170;2,炎帝;3,年代,世紀;4,2000 5,指南針;6,1000;7,羅盤;8,萬戶

9,航海;10,楊利偉;11,3000,72

12,孫武;13,郭守敬

五,1, 2, 3, 4, 5, 6，7, 8, 9, 10，六,1,B 2,C 3,A 4,A 5,C

七,1,略

2,天安門廣場中央矗立著莊嚴肅穆的人民英雄紀念碑,廣場北面是宏偉的天安門城樓,西面是人民大會堂,東面是國家博物館,南面是毛主席紀念堂

八,填空題

1,光源,遮擋物,屏

2,食物能量交換,整體

3,清潔,節(jié)能,安全

4,光源

5,太陽

九,判斷題

1,2,3,4,5,6，十,選擇題

1,B 2,A3,A 4,A 5,B 6,B7,A

十一,簡答題

1,太陽能熱水器,太陽灶等.2,許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,對于同一種熱光源,光強溫度就高,光弱溫度就低.3,人類的干擾活動會對生態(tài)平衡產(chǎn)生不良影響,導(dǎo)致強風將地面的大量塵沙吹起,使空氣混濁,可見度降低,從而引發(fā)沙塵暴.十二,1,信 2,公民 3,誠,信 4,果 5,節(jié)儉

6,美德 7,成,敗 8,河,籮 9,善良,情操

10,80% 11,6

十三,1, 2, 3, 4, 5, 6，7, 8, 9, 10，十四,1,B 2,A 3,A 4,B 5,B

十五,填空題

1,省力,費力,不省力也不費力

2,力學(xué)

3,定,動

4,功能

5,厚度

6,向下,向外

十六,判斷題

1,2,3,4,5,6,x

十七,選擇題

1,A 2,A 3,B 4,B5,B 6,A7,A

十八,簡答題

1,用力點距支點的距離等于阻力點距支點的距離時,這種杠桿是不省力也不費力杠桿

2,球形在各個方向上都是拱形,拱形能承受很大的壓力,球形在任何一個地方受力,力都可以向四周均勻的分散開來,所以說球形比任何形狀都堅固,能承受的壓力大.3,螺絲釘有螺紋,坡度變得很小,坡度越小越省力,所以用螺絲刀就能輕松的將螺絲釘取出.

第三篇：暑假作業(yè)本五年級下英語答案

p63:1.picture A（1）There is a lamp on the desk(2)There is a boy front the desk.(3)There is a closet near the desk(4)Ther is a mirror on the bed.(5)There is a boy on the chair.(6)There is a door near the closet.picture B:(1)There is a phone on the desk.(2）There is a chair near the bed(3)There is a air-condition on the picture(4)There is a girl on the bed(5)There are books in the book case(6)There is a window on the desk2.照前面寫的抄

p64:1.(1)G(2)E(3)F(4)A(5)C(6)B(7)D2.(1)No,she isn't(2)She's 19 years old.(3)She's from England.(4)No,she isn't(5)She likes playing computer games.p65:1.BEFHAGCD 2.clean funny strong fish lake p66:1.(橫著寫）do homework play football watch TV play computer games play ping-pong do homework read books2.(1)a.many people b.tall buildings c.fields(2)a.第三個b.第一個c.第一個 P67:1.錯對錯2.CDEABp68:1.第二個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個2。ABACC P69:1.錯對對錯錯2.(1)tuesday(2)wednesday(3)saturday(4)have chinese class(5)have math(6)sing(7)do my homework p70:1.(橫的)352164 2.spring winter p71:略

第四篇：快樂暑假五年級答案

暑假期間，同學(xué)們在快樂玩耍的同時可別忘了要及時完成暑假作業(yè)哦!為大家整理了五年級語文快樂暑假的作業(yè)答案，希望能給大家一定的幫助!

第一天

1.A(B笳jiā，C湫qiū，D庇bì)

2.C(玉漿、陶冶)，A(罡風)

3.A “誤解”，指把別人的意思理解錯了;“曲解”指故意歪曲別人的見解。①處不是故意的，應(yīng)該用“誤解”。濫用指過多使用，不必或不該使用;“亂用”指該用這個而用了那個。顯然②處是過多使用的意思，故用“濫用”?！安幻狻薄半y免”都表示客觀上不可避免，經(jīng)常互換，但“不免”后面只跟肯定形式，副詞，一般作狀語?！半y免”后面可以跟否定詞，意思未變。形容詞，除作狀語以外，還可以作謂語(常放在“是……的”中間)。

4.D(A舞文弄墨：貶義 B期期艾艾：形容人說話口吃、不流利 C綿薄之力：是能指自己不能指別人。

5.B(A關(guān)聯(lián)詞語“而是”改成“就是” C成分殘缺 D“防止不被傳染”否定錯誤。)

6.A

7.故事是小說中最粗淺的部分。

8.藝術(shù)家對人生的深刻觀照，以及他們傳達這種觀照的技巧。

9.宋詩 唐詩 魏晉詩

10.(1)能欣賞佳妙而不粗淺(2)興趣廣博而不偏嗜(3)進展創(chuàng)化而不僵腐

11.(1)未云何龍 不霽何虹(2)失之東隅(3)不舍晝夜(4)破滅之道也(5)脈脈不得語(6)暗香浮動月黃昏

12.不規(guī)范的文句的序號

修改方法

⑤

“撤銷”后加“他們”

⑦

將句中“和”與“、”對調(diào)

⑧

將“一次”改為“一次性地”，并移至“作者”后

⑨

將“是”改為“沒有”

13.衛(wèi)生部撤銷全國牙防組(或：全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷)

14.示例1：以務(wù)實世俗、重商遠儒、兼容求新為特征，由固有的本土文化，南遷的中原文化和舶來的域外文化三個部分組成的嶺南文化是最具特色和活力的地域文化之一。

示例2：由固有的本土文化，南遷的中原文化和舶來的域外文化三個部分組成的最具特色和活力的地域文化之一的嶺南文化以務(wù)實世俗、重商遠儒、兼容求新為特征。

第二天

1.C

2.D(A、“無可非議”指沒什么可指責的，常用來表示做的對，這里應(yīng)改為“無可爭議”;B、“不知所云”形容說話內(nèi)容混亂，無法理解，使人不知道說的是什么，是用于批評說話人的;C、“不堪卒讀”多指文章寫的不好，使人讀不下去，應(yīng)為“不忍卒讀”。)

3.B(A、成分殘缺，“表達了”后面缺少賓語“愿望”;C、“最高點已達每桶70美元以上”錯誤;D、句式雜糅，去掉兩個因為即可。)

4.D [“質(zhì)對”意思是“對證，對質(zhì)”，顯然不合語境;“質(zhì)詢”的意思是“質(zhì)疑詢問”。“協(xié)約”指“雙方或多方協(xié)商簽訂條約”或“協(xié)商訂立的條約”，一般用于國與國之間;“協(xié)議”指“共同計議;協(xié)商”或“經(jīng)過談判、協(xié)商而制定的共同承認、共同遵守的文件”，這里是指一種文件。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友啟程”的時間不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了幾天”。]

5.D(遣：遣送，打發(fā))

6.D(A.也：語氣助詞，表判斷/語氣助詞，表陳述;B.而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折;C.以：連詞，而/介詞，憑)

7.C(②句是說趙奢善于理財，已見成效，④句是寫趙奢嚴肅軍紀、果斷行事，⑥句是寫趙奢采納建議后立即行動，均未能直接表現(xiàn)題干所說的“膽識謀略不凡”)

8.B(趙奢依法行事，對平原君并未構(gòu)成“惡”、“怨”;相反，平原君器重趙奢，也正是因為他執(zhí)法嚴明，鐵面無私。)

9.(1)您在趙國是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法，國家法令尊嚴就會受損。(2)這段路險阻綿長，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，那將領(lǐng)驍勇的得勝。(3)(他或趙奢)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。

附：參考譯文

趙奢，本是趙國征收田租的官吏。在收租稅的時候，平原君家不肯繳納，趙奢依法處治，殺了平原君家九個當權(quán)管事的人。平原君大怒，要殺死趙奢。趙奢趁機勸說道：“您在趙國是貴公子，現(xiàn)要在是縱容您放任家臣而不遵守國法，國家法令尊嚴就會受損，法令削弱了就會使國家衰弱，國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯趙國就會滅亡，您還怎能保有這些財富呢?以您的地位和尊貴，能奉公守法就會使國家上下公平，上下公平就能使國家強盛，國家強盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎?”平原君認為他很有才干，把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅，全國賦稅非常公平合理，民眾富足，國庫充實。

秦國進攻韓國，軍隊駐扎在閼與。趙王召見廉頗問道：“可以去援救嗎?”廉頗回答說：“道路遠，而且又艱險又狹窄，很難援救。”又召見樂乘問這件事，樂乘的回答和廉頗的話一樣。又召見趙奢來問。趙奢回答說：“這段路險阻綿長，(要去救援)，就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，那將領(lǐng)驍勇的得勝?！壁w王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。

軍隊離開邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰來為軍事進諫的處以死刑?！鼻剀婑v扎在武安西邊，秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲，把武安城中的屋瓦都震動了。趙軍中的一個偵察人員請求迅速援救武安，趙奢立即把他斬首。趙軍堅守營壘，停留二十八天不向前進發(fā)，反而又加筑營壘。秦軍間諜潛入趙軍營地，趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領(lǐng)報告，秦將大喜說：“離開國都三十里軍隊就不前進了，而且還增修營壘，閼與不會為趙國所有了?！壁w奢遣送秦軍間諜之后，就令士兵卸下鐵甲，快速向閼與進發(fā)。兩天一夜就到達前線，(“他”或“趙奢”)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。軍營筑成后，秦軍知道了這一情況，立即全軍趕來，一個叫許歷的軍士請求就軍事提出建議，趙奢說：“讓他進來?！痹S歷說：“秦人本沒想到趙軍會來到這里，現(xiàn)在他們趕來對敵，士氣很盛，將軍一定要集中兵力嚴陣以待。不然的話，必定要失敗。”趙奢說：“請讓我接受您的指教。”許歷說：“我請求接受死刑?！壁w奢說：“等回邯鄲以后的命令吧?！痹S歷請求再提個建議，說：“先占據(jù)北面山頭的得勝，后到的失敗?！壁w奢同意，立即派出一萬人迅速奔上北面山頭。秦兵后到，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢指揮士兵猛攻，大敗秦軍。秦軍四散逃跑，于是瘀與的包圍被解除，趙軍回國。

趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如職位相同。

10.(1)別有幽愁暗恨生(2)清泉石上流(3)不盡長江滾滾來(4)滄海月明珠有淚(5)楊柳岸、曉風殘月

11.示例：夏天品味荷花，我為其高潔而折腰，“看取蓮花凈，方知不染心”，真君子也。

秋天品味菊花，我為其風節(jié)而感動，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，偉丈夫也。

12.②⑤③①④

第三天

1.C(A.旋渦、懸心吊膽：xuán;其他都讀xuàn B.趔趄：qie(輕聲)D.摒棄：bìng;其他都讀bǐng)

2.A(B.荼——涂C.祥——詳D.急——及)

3.答案A(固然，承認甲事實，也不否認乙事實;當然，合乎事理或情理，沒有疑問，應(yīng)當這樣;控訴，向有關(guān)機關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過，請求對加害者做出法律的或輿論的制裁;控告，向國家機關(guān)或司法機關(guān)告發(fā)違失職或犯罪的個人和集體;倘佯，安閑自在地走;就正，請求指正;就教，請教，求教。)

4.C.(“吹喇叭、抬轎子”是阿諛奉承的意思)

5.C.(A“提不出……靈丹妙藥”動賓搭配不當;B介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語D“為中外游人所傾倒”改為“使中外游人為之傾倒”)

6.(1)分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

(2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。

7.(1)寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感，增強表達效果。

(2)表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。

解析：這道題考查學(xué)生的詩歌鑒賞能力。第一小題考查關(guān)鍵詞的表達作用，對于問作用的題要注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度作答。疊音詞一般都有音韻上的作用，也可以增強表達效果。第二小題是對關(guān)鍵句的情景理解。答題時一般要描繪出其所描繪的景象，指出其所蘊涵的感情。

8.(1)日月忽其不淹兮，春與秋其代序(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

(3)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(4)默而識之，學(xué)而不厭。

9、④②③①

10.像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情奔放

使人想起洞簫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野村舍

第四天

1.D(A.薄(bó)命，薄(báo)餅，為(wéi)難，為(wèi)虎作倀，解(jiě)除，渾身解(xiè)數(shù);B.龜(gūi)甲，龜裂(jūn)，露(lù)宿，露(lòu)出馬角，模(mó)糊，模(mó)特表演;C.創(chuàng)(chuàng)舉，創(chuàng)(chuāng)痕，間(jiān)架，間(jiān)不容發(fā)，冠(guàn)軍，冠(guān)冕堂皇;D.屏(bǐng)除，屏(bǐng)氣，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘(chéng)便，乘(chéng)風破浪。)

2.D(A、“形影相吊”形容人孤獨，用在此處不當。B、“氣宇軒昂”指精神飽滿，氣度不凡，多指人。C、“南轅北轍”比喻背道而馳，行動與目的相反。原句是說我倆考慮問題不同，可改為“大相徑庭”。D、“苦心孤詣”指費盡心思鉆研或研究。)

3.C(“謙謙君子”現(xiàn)指表面謙虛，實際上虛偽的人，含貶義，與句意不符?！坝w彌彰”指想要掩蓋事實的真相，結(jié)果反而更加顯露出來，指壞事。“道高一尺，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障礙會更大，也喻正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這里取后者的意思?！扒安话痛?，后不著店”指走遠道處在無處落腳的境地，也喻處境困窘或生活無依靠，句中取后一種意思。)

4.C(A項語序不當，“瑟瑟地”應(yīng)放在“站著”前面，表狀態(tài)的狀語要緊連著中心語。B項成分殘缺，“分享”缺少相應(yīng)的主語。D項重復(fù)累贅，“大約”與“左右”表意重復(fù)。)

5.BE(B“主要說明劉先林有良好的衛(wèi)生習慣”錯;E“記敘他不修邊幅的幾件瑣事”其實就是體現(xiàn)劉先林搞科研“直奔主題”的特點，科研是他的主題，生活中的小事被他忽略了，最后說他心中裝的也是科研的大思考，還是直奔主題。對1項得2分)

6.要點：①善于學(xué)習，勤于動手;②具有前瞻意識;③從實際需要出發(fā)搞科研;④思考創(chuàng)造無止境;⑤用心專一。

7.這樣寫有兩方面的作用：一方面說明劉先林把所有的心思花在科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造上，沒有時間考究衣著是否合適，能顯示科學(xué)家的特點;另一方面把生活中的劉先林真實地表現(xiàn)出來，能顯示人物率真自由、不落俗套地個性特點。

8.都有印證：①他根據(jù)需要搞科研，不像別人關(guān)注國外科研熱點，寫文章帶學(xué)生考學(xué)位(不循常規(guī)、不拘一格);②他話不多，很簡潔，且是大實話(不善言辭);③測繪界兩次獲得國家科技進步一等獎，被他包攬(是個奇才)。z

9.(1)高者掛罥長林梢(2)八百里分麾下灸(3)苔痕上階綠，草色入簾青(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

10.①②均要求強調(diào)一定的內(nèi)容，因此應(yīng)當首先考慮如何強調(diào)的問題。一般說來，總要把強調(diào)的內(nèi)容放在句首(定語后置表強調(diào)例外)。

①中要求強調(diào)的是“地處偏僻”這一原因，因此應(yīng)當把C—A放在句首，其余項依據(jù)邏輯順序則為B—E—D，那么第①題的答案就應(yīng)該是C—A—B—E—D。同理，第②題就應(yīng)當是B—E—C—A—D。

第③題的要求是解釋“不被注意”的原因，就應(yīng)當把要解釋的內(nèi)容說出來，然后再解釋。據(jù)此，其正確的排列順序就應(yīng)當是B—D—C—A—E。

第五篇：小學(xué)五年級語文快樂暑假鳳凰出版社答案

2016年暑假來臨，同學(xué)們有沒有按時寫作業(yè)呢?為幫助同學(xué)們更好完成暑假作業(yè)，小編為大家分享最新五年級語文暑假作業(yè)答案，歡迎閱讀!

一.基礎(chǔ)知識。(0.38)

1.看拼音寫詞語。(0.08)

zhāo pái mí máng

(招 牌)(迷 茫)

yí dòng mǐn ruì

(移 動)(敏 銳)

méng lóng wéi gān

(朦 朧)(桅 桿)

zhuàng liè háo mài

(壯 烈 豪 邁)

2.照樣子，各寫三個詞語。(0.09)

動靜：開關(guān) 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色

3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

一連三，二連一，三連二

4.照樣子，改句子。(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢?

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢?

5.按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

二.閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

(2)這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

1.這段話選自課文《白楊》。(0.02)

2.這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。(0.06)

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

(1)高大挺秀(2)生命力強(3)適應(yīng)力強

(三)森林是綠色的寶庫(0.16)

(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。)森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?50萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。(0.04)

不但……而且 因為……所以 只要……就

小紅不但學(xué)習成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。(0.06)

(1)這段話主要運用了比較說明的方法。(×)

(2)這段話主要運用了假設(shè)說明的方法。(×)

(3)這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。(√)

3.短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02)

4.森林對人類有哪些重要作用?概括地寫出來。(0.04)

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環(huán)境惡化。

(四)購買上帝的男孩(0.18)

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________

_____________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的!”

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2.給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。(0.03)

3.在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。(0.02)

4.“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認為“真正的上帝”指的是人們的愛心。(0.06)

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動?為什么?(0.05)

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。