第一篇：九年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)精選

九年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)精選

初中的九年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)精選相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。

一、彈力 彈簧測(cè)力計(jì)

彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫彈性。

塑性：物體受力后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性。

彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

彈簧測(cè)力計(jì)：原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比)

彈簧測(cè)力計(jì)的使用：;(1)認(rèn)清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;(4)測(cè)量時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧秤的量程。

二、重力

萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。

重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。

1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg.2、重力的方向：豎直向下(指向地心)。

3、重力的作用點(diǎn)(重心)：地球吸引物體的每一個(gè)部分，但是，對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用好像作用在一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫重心。(形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心)

三、摩擦力

摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。

摩擦力的方向：和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

決定摩擦力(滑動(dòng)摩擦)大小的因素：【實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡】

1、壓力(壓力越大，摩擦力越大);

2、接觸面的粗糙程度(接觸面越粗糙，摩擦力越大)。

摩擦的分類：

1、靜摩擦：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，沒有發(fā)生相對(duì)的運(yùn)動(dòng)。

2、動(dòng)摩擦：(1)滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦;(2)滾動(dòng)摩擦：輪狀或球狀物體滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，通常情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。

增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。

減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑;(2)減小壓力;(3)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(4)使接觸面分開(加潤(rùn)滑油、形成氣墊)。

四、杠桿

杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫杠桿。

杠桿的五要素：

1、支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn);

2、動(dòng)力：作用在杠桿上，使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;

3、阻力：作用在杠桿上，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;

4、動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離;

5、阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離。

杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2.三種杠杠桿：(1)省力杠桿：L1L2,平衡時(shí)F1

五、其他簡(jiǎn)單機(jī)械

定滑輪特點(diǎn)：(軸固定不動(dòng))不省力，但能改變動(dòng)力的方向。(實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿)

動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力(忽略摩擦和動(dòng)滑輪重)，但不能改變動(dòng)力方向，要費(fèi)距離(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿)。.滑輪組：

1、使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即F=G/n(G為總重，n為承擔(dān)重物繩子斷數(shù))

2、S=nh(n同上，h 為重物被提升的高度)。

3、奇動(dòng)(滑輪)、偶定(滑輪)。

輪軸：由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單機(jī)械;動(dòng)力作用在輪上省力，作用在軸上費(fèi)力。

斜面：(為了省力)斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。

應(yīng)用：盤山公路、螺旋千斤頂?shù)取?/p>

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典物理網(wǎng)編輯以備借鑒。

第二篇：九年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

九年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

第十一章《多彩的物質(zhì)世界》

一、宇宙和微觀世界

1、宇宙由物質(zhì)組成

地球及其他一切天體都是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中。

2、物質(zhì)是由分子組成的

任何物質(zhì)都是由分子組成的。分子的大小通常以10-10m做單位來量度。

3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型

多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積變小（水例外）；液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)體積會(huì)顯著增大。

固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子間有強(qiáng)盛的作用力。因而，固體具有一定的體積和外形。

液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的小。因而，液體沒有確定的外形，具有流動(dòng)性。

氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以高速向四周八方運(yùn)動(dòng)，粒子間的作用力極小，輕易被壓縮，因此，氣體具有流動(dòng)性。

4、原子及其結(jié)構(gòu)

物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，有的分子由多個(gè)原子組成，有的分子只由一個(gè)原子組成，原子的中央是原子核，在原子核四周，有一定數(shù)目的電子在繞核運(yùn)動(dòng)。原子核是由質(zhì)子和中子組成的，質(zhì)子和中子還有更小的精細(xì)結(jié)構(gòu)。

5、納米科學(xué)技術(shù)：1nm=10-9m

二、質(zhì)量：

1、質(zhì)量

物體是由物質(zhì)組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，用m表示。物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

質(zhì)量的單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。

1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

2、質(zhì)量的測(cè)量

天平是實(shí)驗(yàn)室測(cè)質(zhì)量的常用工具。當(dāng)天平平衡后，被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值。

3、天平的使用

注重事項(xiàng)：被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質(zhì)量）；向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在天平的盤中。托盤天平的結(jié)構(gòu)：底座、游碼、標(biāo)尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。

使用步驟：

①放置——天平應(yīng)水平放置。

②調(diào)節(jié)——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標(biāo)尺的“0”刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。

③稱量——稱量時(shí)應(yīng)把被測(cè)物體放天平的左盤，把砝碼放右盤（先大后?。?。游碼能夠分辨更小的質(zhì)量，在標(biāo)尺上向右移動(dòng)游碼，就等于在右盤中增加一個(gè)更小的砝碼。

三、密度：

1、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

體積相同的不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量一般不同，同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積成正比。

2、密度

一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值一般不同，這反映了不同物質(zhì)的不同特性，物

理學(xué)中用密度表示這種特性。

單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度的公式：ρ=m/V

ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）

m——質(zhì)量——千克（kg）

V——體積——立方米（m3）

密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

3、密度的應(yīng)用

鑒別物質(zhì)：ρ=m/V。

測(cè)量不易直接測(cè)量的體積：V=m/ρ。

測(cè)量不易直接測(cè)量的質(zhì)量：m=ρV。

四、測(cè)量物質(zhì)的密度

1、量筒的使用

液體物質(zhì)的體積可以用量筒測(cè)出。

量筒（量杯）的使用方法：

①觀察量筒標(biāo)度的單位。1L=1dm3 1mL=1cm3

②觀察量筒的最大測(cè)量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③讀數(shù)時(shí)，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

2、測(cè)量液體和固體的密度

只要測(cè)量出物質(zhì)的質(zhì)量和體積，通過ρ=m/V就能夠算出物質(zhì)的密度。

質(zhì)量可以用天平測(cè)出，液體和外形不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測(cè)量。

五、密度與社會(huì)生活

1、密度與溫度：溫度能改變物質(zhì)的密度，一般物體都是在溫度升高時(shí)體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在4℃以下是熱縮冷脹），密度變小。

2、密度與物質(zhì)鑒別：不同物質(zhì)的密度一般不同，通過測(cè)量物質(zhì)的密度可以鑒別物質(zhì)。

第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》

一、運(yùn)動(dòng)的描述

1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

2、參照物

在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常選地面為參照物。

選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

二、運(yùn)動(dòng)的快慢

1、速度

物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長(zhǎng)，它的速度就越快；物體經(jīng)過相同的路程，所花的時(shí)間越短，速度越快。

在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。

計(jì)算公式：v=s/t

其中：s——路程——米（m）

t——時(shí)間——秒（s）

v——速度——米/秒（m/s）

國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)為m/s或m·s-1，交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。

v=s/t，變形可得：s=vt，t=s/v。

2、勻速直線運(yùn)動(dòng)

快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)樸的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)，變速運(yùn)動(dòng)的快慢用平均速度來表示，粗略研究時(shí)，也可用速度的公式來計(jì)算，平均速度=總路程/總時(shí)間。

三、長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量

1、國(guó)際單位制

測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱SI）。

2、長(zhǎng)度的測(cè)量

長(zhǎng)度的單位：

在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米（m），其他單位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。

1km=1 000m 1dm=0.1m 1cm=0.01m

1mm=0.001m 1μm=0.000 001m 1nm=0.000 000 001m

測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注重刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程；②測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端③讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視。

3、時(shí)間的測(cè)量

國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)s。時(shí)間的單位還有小時(shí)（h）、分（min）。

1h=60min 1min=60s

4、誤差

測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。減少誤差方法：多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。

誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。

四、力

1、力的作用效果

力可以使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括使運(yùn)動(dòng)的物體靜止、使靜止的物體運(yùn)動(dòng)、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變；力可以使物體發(fā)生形變。

物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。

2、力的大小、方向和作用點(diǎn)

力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。

3、力的示意圖

在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段越長(zhǎng)。有時(shí)還在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。

4、力是物體間的相互作用

一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。即：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力不能脫離物體而存在。

五、牛頓第一定律：

1、維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎？

亞里士多德：假如要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用。假如這個(gè)力被撤銷，物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。

伽利略：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Α?/p>

2、牛頓第一定律

一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變）。

牛頓第一定律是通過分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出的。

3、慣性

物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。

說明：慣性是物體的一種性質(zhì)。慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，與物體是否受力，運(yùn)動(dòng)快慢均無關(guān)。一切物體在任何情況下都有慣性。

六、二力平衡

二力平衡的概念：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，假如能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力相互平衡。

二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，假如大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

*運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 物體不受力的作用

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

理想情況

物體受平衡力的作用

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

實(shí)際情況

物體受非平衡力的作用

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

實(shí)際情況

第十三章《力和機(jī)械》

一、彈力彈簧測(cè)力計(jì)

1、彈力

物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來的外形的特性叫做彈性。物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來外形的特性叫做塑性。彈簧的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。

彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。

2、彈簧測(cè)力計(jì)

測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。

彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越大。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。

彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。

彈簧測(cè)力計(jì)使用：

使用前：①觀察它的量程（測(cè)量范圍），加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分度值，即認(rèn)清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測(cè)量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。

測(cè)量時(shí)：注重防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。

讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。

二、重力

1、重力的由來

宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。

由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。

2、重力的大小

重力的大小通常叫做重量。

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。

符號(hào)的意義及單位：

G——重力——牛頓（N）

M——質(zhì)量——千克（kg）

g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)

3、重力的方向

重力的方向是豎直向下的。應(yīng)用：重垂線

4、重心

重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中央。

三、摩擦力

1、兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。

2、摩擦分為滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。

3、滑動(dòng)摩擦力的大小既跟壓力的大小有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

我們應(yīng)增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接觸面的粗慥程度，增加壓力，變滾動(dòng)為滑動(dòng)；減小摩擦的方法：減小接觸面的粗慥程度（使接觸面光滑），減小壓力，使兩個(gè)互相接觸的表面分開，變滑動(dòng)為滾動(dòng)。

四、杠桿

1、杠桿

一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿。

支點(diǎn)——杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。

動(dòng)力——使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。

阻力——阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。

動(dòng)力臂——從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。

阻力臂——從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。

當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力作用下靜止不轉(zhuǎn)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們就說杠桿平衡了。

2、杠桿的平衡條件

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2

3、杠桿的應(yīng)用

省力杠桿：L1﹥L2 F1﹥F2 省力費(fèi)距離；

費(fèi)力杠桿：L1﹤L2 F1﹤F2 費(fèi)力省距離；

等臂杠桿：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距離，能改變力的方向。

等臂杠桿的詳細(xì)應(yīng)用：天平。許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。

五、其他簡(jiǎn)樸機(jī)械

1、定滑輪和動(dòng)滑輪

滑輪分定滑輪和動(dòng)滑輪兩種。定滑輪在使用時(shí)，軸固定不動(dòng)；動(dòng)滑輪在使用時(shí)，軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)。

定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿故定滑輪不省力但它可以改變力的方向；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿故動(dòng)滑輪能省一半力但不能改變力的方向。

2、滑輪組

把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，就組成滑輪組。

使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著重物，提起重物所用的力就是物體重的幾分之一。且物體升高“h”，則拉力作用點(diǎn)移動(dòng)“nh”，其中“n”為繩子的段數(shù)。

繩子段數(shù)的判定：在動(dòng)滑輪和定滑輪之間劃一橫線，只數(shù)連接在動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù)。

3、輪軸和斜面

使用輪軸時(shí)，假如動(dòng)力作用在輪上則能省力，假如動(dòng)力作用在軸上，則能省距離。

使用斜面時(shí)，斜面高度一定時(shí)，斜面越長(zhǎng)就會(huì)越省力。

第十四章《壓強(qiáng)和浮力》

一、壓強(qiáng)

1、壓強(qiáng)

垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，一般壓力不等于重力。把物體放在水平桌面上時(shí)，假如物體不受其他力，則壓力等于物體的重力。

研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。

物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

壓強(qiáng)公式：p=F/S，其中：

p——壓強(qiáng)——帕斯卡（Pa）；

F——壓力——牛頓（N）

S——受力面積——米2（m2）。

2、增大或減小壓強(qiáng)的方法

增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力、減小受力面積、同時(shí)增大壓力和減小受力面積。

減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力、增大受力面積、同時(shí)減小壓力和增大受力面積。

二、液體的壓強(qiáng)

1、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)

液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。

液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：⑴液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；⑵在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；⑶深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；⑷液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。

2、液體壓強(qiáng)的大小液體壓強(qiáng)公式： p=ρgh。

說明：⑴公式適用的條件為：液體。⑵公式中物理量的單位為：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。⑶從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而

2、液體壓強(qiáng)的大小

液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。說明：

⑴公式適用的條件為：液體。

⑵公式中物理量的單位為：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。

⑶從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器外形均無關(guān)。聞名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。

3、連通器

上端開口，下部連通的容器叫連通器。

原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持總是相平的。

應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等。

三、大氣壓強(qiáng)

1、大氣壓的存在

實(shí)驗(yàn)證實(shí)：大氣壓強(qiáng)是存在的，大氣壓強(qiáng)通常簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。

2、大氣壓的測(cè)量——托里拆利實(shí)驗(yàn)。

⑴實(shí)驗(yàn)過程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

⑵原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

⑶結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)。

⑷說明：

a實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。

b本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10.3m

c將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m

大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

大氣壓的測(cè)量：測(cè)定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。氣壓計(jì)分為水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)。

大氣壓的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。

四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

2、飛機(jī)的升力

機(jī)翼的上下表面存在的壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力。

五、浮力

1、浮力的大小

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是聞名的阿基米德原理（同樣適用于氣體）。

2、浮力的公式：F浮=G排=ρ液V排g

從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、外形、浸沒的深度等均無關(guān)。

3、浮力的產(chǎn)生

浮力是由液體（或氣體）對(duì)物體向上和向下壓力差產(chǎn)生的。

六、浮力的應(yīng)用

1、物體的浮沉條件

浸沒在液體中物體，當(dāng)它所受的浮力大于重力時(shí)，物體上??；當(dāng)它所受的浮力小于所受的重力時(shí)，物體下沉；當(dāng)它所受的浮力與所受的重力相等時(shí)，物體懸浮在液體中。反之亦然。

漂浮在液面上的物體受到的浮力等于受到的重力。

2、浮力的應(yīng)用

輪船：采用空心的辦法增大排水量。排水量——輪船按設(shè)計(jì)的要求滿載時(shí)排開的水的質(zhì)量。

潛水艇：改變自身重來實(shí)現(xiàn)上浮下沉。

氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實(shí)現(xiàn)上升下降。

第十五章《功和機(jī)械能》

一、功

1、力學(xué)中的功

做功的含義：假如一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用就顯示出成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。

力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。

不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

2、功的計(jì)算

作用在物體上力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯著，說明力所做的功越多。物理學(xué)中把

力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功：

功=力×力的方向上移動(dòng)的距離

用公式表示：W=FS，符號(hào)的意義及單位：

W——功——焦耳（J）

F——力——牛頓（N）

S——距離——米（m）

功的單位：焦耳（J），1J=1N·m。

注重：①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力；②公式中S一定是在力F的方向上通過的距離，必須與F對(duì)應(yīng)。③功的單位“焦”（?！っ?焦），不要和力和力臂的乘積（?！っ?，不能寫成“焦”）單位搞混。

3、功的原理

功的原理的內(nèi)容：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功；即：使用任何機(jī)械都不省功。

說明：

功的原理是一個(gè)普遍的結(jié)論，對(duì)于任何機(jī)械都適用。

功的原理告訴我們，使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離，要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是沒有的。

使用機(jī)械雖然不能省功，但人類仍舊使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、或者可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。

我們做題碰到的多是理想機(jī)械（忽略摩擦和機(jī)械本身的重力）理想機(jī)械：使用機(jī)械時(shí)人們所做的功（FS）=不用機(jī)械時(shí)對(duì)重物所做的功（Gh）。

二、機(jī)械效率

1、有用功和額外功

有用功：對(duì)人們有用的功，有用功是必須要做的功。例：提升重物W有用＝Gh。

額外功：并非我們需要但又不得不做的功。例：用滑輪組提升重物W額=G動(dòng)h（G動(dòng)：表示動(dòng)滑輪重）。

總功：有用功加額外功的和叫做總功。即動(dòng)力總共所做的功。

W總=W有用＋W額，W總=Fs

2、機(jī)械效率

有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。用W總表示總功，W有用表示有用功，η表示機(jī)械效率：

η=W有用/W總

提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。

說明：機(jī)械效率常用百分?jǐn)?shù)表示，有用功是總功中的一部分，有用功小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。

3、斜面的機(jī)械效率

η=Gh/Fs

式中：G物體重，h物體被升高的高度，F(xiàn)拉力，s物體沿斜面上升的距離。

三、功率

物理學(xué)中，用功率表示做功的快慢。單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率。

公式：P=W/t

符號(hào)的意義及單位： P——功率——瓦特（W）

W——功——焦耳（J）

T——時(shí)間——秒（s）功率的單位是瓦特（簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

四、動(dòng)能和勢(shì)能

1、動(dòng)能

物體能夠?qū)ν庾龉Γǖ灰欢ㄗ龉Γ?，表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能。

動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。

質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。

2、勢(shì)能

重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢(shì)能。物體被舉得越高，質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能也越大。

彈性勢(shì)能：物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能。物體的彈性形變?cè)酱?，具有的彈性?shì)能越大。

重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。

五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

1、機(jī)械能：動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能和勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化。假如只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變，即：機(jī)械能守恒。

2、動(dòng)能和重力勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律

①質(zhì)量一定的物體，假如加速下降，則動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

②質(zhì)量一定的物體，假如減速上升，則動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。

3、動(dòng)能與彈性勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律

①假如一個(gè)物體的動(dòng)能減小，而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能增大，則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；

②假如一個(gè)物體的動(dòng)能增大，而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能減小，則彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

第十六章《熱和能》

一、分子熱運(yùn)動(dòng)

1、物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑大約10-10m。

2、擴(kuò)散現(xiàn)象

擴(kuò)散現(xiàn)象說明：①分子之間有間隙②分子在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)③溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種夫規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

3、分子間的作用力

分子間存在相互作用的引力和斥力。

①分子間的引力使得固體和液體保持一定的體積，它們里面的分子不致散開。分子間的斥力使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮。

②當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為引力；假如分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略。

二、內(nèi)能

1、內(nèi)能

物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

說明：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動(dòng)，分子之間又存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。物體溫度降低時(shí)，內(nèi)能會(huì)減小。

影響物體內(nèi)能大小的因素：

A溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大。

B質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。

C材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。

D存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。

內(nèi)能與機(jī)械能不同：機(jī)械能是宏觀的，是物體作為一個(gè)整體運(yùn)動(dòng)所具有的能量，它的大小與機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)；內(nèi)能是微觀的，是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)快慢及分子間的相互作用有關(guān)。這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)是分子在物體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，而不是物體的整體運(yùn)動(dòng)。

2、物體內(nèi)能的改變

內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)：物體溫度改變或物體的存在狀態(tài)改變。但不能反過來說，內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。

改變物體內(nèi)能的方法：

①熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。

熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。熱傳遞所傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度。

熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；物體放熱，溫度降低，內(nèi)能減少。

熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

②做功可以改變物體的內(nèi)能：

做功可以改變內(nèi)能。

對(duì)物體做功物體內(nèi)能會(huì)增加。物體對(duì)外做功物體內(nèi)能會(huì)減少。

做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。

假如僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量?jī)?nèi)能的改變大小。

③做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。

三、比熱容

1、比熱容

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時(shí)吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容用c表示，單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg·℃)。

物理意義：表示不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等，溫度升高（或降低）相同的

第三篇：九年級(jí)物理復(fù)習(xí)

九年級(jí)物理復(fù)習(xí)

關(guān)于初三的物理教學(xué)我談些不成熟的看法，懇請(qǐng)各位同仁交流指正，為謝。

我認(rèn)為初三的物理教學(xué)不外乎“新授——復(fù)習(xí)——模擬”三個(gè)環(huán)節(jié)，但這三個(gè)環(huán)節(jié)中教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)是不同的。

在“新授”的環(huán)節(jié)中，主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)去參與——發(fā)現(xiàn)——探索——獲知。教學(xué)中一定要讓學(xué)生“活”起來、“動(dòng)”起來。要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教師要盡量少講，要講的及時(shí)，要講到點(diǎn)子上。主要還是通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去反思、去提升。在這一環(huán)節(jié)中要在穩(wěn)中求快，這樣才能在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下為“復(fù)習(xí)、模擬”兩環(huán)節(jié)提供充足的時(shí)間。在教學(xué)中教師要做到保證照顧面的前提下去有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)“尖”。在整個(gè)環(huán)節(jié)中教師的主要作用體現(xiàn)在兩個(gè)導(dǎo)上：①知識(shí)點(diǎn)中重點(diǎn)、難點(diǎn)上的導(dǎo)，解決學(xué)生存在“疑”。②對(duì)學(xué)無興趣的學(xué)生導(dǎo)，讓他們主的去參與、去學(xué)習(xí)。

初三的重頭戲還是“復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、歸納，更是“模擬”中能否見成效的保障。這一環(huán)節(jié)中還包括對(duì)八年級(jí)知識(shí)的回顧，所以至關(guān)重要，一定要走好走穩(wěn)，要腳踏實(shí)地。

在這一環(huán)節(jié)中教師一定要引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印的去走好，要以課本為依據(jù)，到邊到沿。在一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)上，一定要通過精選的題目加以幫輔和提高。所以在本環(huán)節(jié)中教師要“博覽眾資料”，用心選題，甚至是編題。一定要精選、精練、精講。要結(jié)合學(xué)生掌握的實(shí)際情況，針對(duì)性的選擇，同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生“讀題”能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要學(xué)生養(yǎng)成會(huì)分析、會(huì)思考、會(huì)與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合的做題習(xí)慣，也就是培養(yǎng)學(xué)生要有“題感”。

“模擬階段”主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和狀態(tài)，同時(shí)也是一個(gè)最有效的查缺補(bǔ)漏的過程。這一過程要讓學(xué)生在審題、分析、答題規(guī)范等方面養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在這一過程中教師要用心，要有慧眼，要在“模擬卷”的編輯上下功夫，既要注重卷的覆蓋面，還有注重新穎性和綜合性，也要注意卷的難易程度和區(qū)分度。

同時(shí)要加強(qiáng)“限時(shí)”做題的訓(xùn)練，教師一定要多辛苦：做到及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。并要求學(xué)生建立錯(cuò)題集，讓“錯(cuò)誤”成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“財(cái)富”。并指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)題集的建立和使用：要在錯(cuò)的原因、本題考點(diǎn)、正確做法、給我的啟示等方面給學(xué)生做好示范，注重方法和技巧的指導(dǎo)。對(duì)一些難以理解的內(nèi)容可以通過“編口訣”等方法使學(xué)生易于接受、樂于接受。

總之初三教學(xué)很辛苦，但也很充實(shí)，教學(xué)中一定要用心，要善于發(fā)現(xiàn)問題，要敢于創(chuàng)新，更要學(xué)會(huì)反思，進(jìn)行自我的及時(shí)修正和提升，要講究方法，正所謂“巧干勝于苦干”。另外，我認(rèn)為初三教學(xué)是一個(gè)集體的活動(dòng)，既需要同科老師的集體智慧，更需各科老師的團(tuán)結(jié)合作，特別是時(shí)間上的合理和諧的分配，畢竟“團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量”。

以上是我個(gè)人的一些體會(huì)，很不成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤，還望各位老師們批評(píng)指正，再表感謝

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。下面小編給大家分享一些九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)1

熱和能

一、分子熱運(yùn)動(dòng)

1.分子動(dòng)理論的內(nèi)容是：

(1)物質(zhì)由分子組成;

(2)一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。

2.擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象說明：

①分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

②分子之間有間隙。

氣體、液體、固體均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散快慢與溫度有關(guān)。溫度越高，擴(kuò)散越快。

3.分子的熱運(yùn)動(dòng)：由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以把分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

二、內(nèi)能

1.內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

單位：焦耳(J)

2.一切物體在任何情況下都有內(nèi)能;無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊都具有內(nèi)能。

3.物體的內(nèi)能大小與溫度的關(guān)系：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大。

4.內(nèi)能的改變：

(1)改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。

(2)熱量：熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

A、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

①熱傳遞的方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。

②熱傳遞的條件：有溫度差。

熱傳遞傳遞的是內(nèi)能(熱量)，而不是溫度。

③熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能增加;放出熱量，內(nèi)能減少。

注意：物體內(nèi)能改變，溫度不一定發(fā)生變化。

B、做功改變物體的內(nèi)能：

①做功可以改變內(nèi)能：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加，物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減少。

②做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。

做功與熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的。

三、比熱容

1.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。

2.定義式:

3.單位：J/(kg·℃)

4.物理意義：表示物體吸熱或放熱的能力的強(qiáng)弱。

5.比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

6.水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意義是：1kg的水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J

7.比熱容表

(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱容。

(2)從比熱容表中還可以看出：各物質(zhì)中，水的比熱容最大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個(gè)特征對(duì)氣候的影響很大。

在受太陽照射條件相同時(shí)，白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度升高的慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中，夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。

(3)水比熱容較大的特點(diǎn)，在生產(chǎn)、生活中也經(jīng)常利用。

如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等機(jī)器，在工作時(shí)要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動(dòng)的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。

8.熱量的計(jì)算公式：

九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)2

內(nèi)能的利用

一、熱機(jī)

1。熱機(jī)：把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器叫熱機(jī)。

2。內(nèi)燃機(jī)：

①?zèng)_程：活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從汽缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程，叫做一個(gè)沖程。

②內(nèi)燃機(jī)的工作過程：內(nèi)燃機(jī)的每一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個(gè)階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機(jī)中唯一對(duì)外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。另外壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

③汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同處

汽油機(jī)：氣缸頂、吸入空氣和汽油混合、點(diǎn)燃式、效率較低

柴油機(jī)：氣缸頂、吸入空氣、壓燃式、效率較高

二、熱機(jī)的效率

1.燃料的熱值

①定義：某種燃料完全燃燒放出的熱量與的其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值。用符號(hào)“q”表示。

②定義式：q=Q/m(q為熱值)(若燃料是氣體燃料 q=Q/v)

③單位：J/kg，讀作：焦耳每千克 J/m3 讀作：焦耳每立方米

酒精的熱值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。

煤氣的熱值是3.9×107J/ m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。

(7為次方)

④關(guān)于熱值的理解：

A、對(duì)于熱值的概念，要注重理解三個(gè)關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對(duì)燃料的質(zhì)量而言，如果燃料的質(zhì)量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。

B、熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時(shí)反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。

2.熱機(jī)的效率：

(1)熱機(jī)的能量流圖：

真正能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)外做的有用功的能量只是燃料燃燒時(shí)所釋放能量的一部分。

(2)定義：熱機(jī)工作時(shí),用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。

(3)公式：η=Q有/Q總×100%。

式中，Q有為做有用功的能量;Q總為燃料完全燃燒釋放的能量。

(4)提高熱機(jī)效率的主要途徑

①改善燃燒環(huán)境，使燃料盡可能完全燃燒，提高燃料的燃燒效率。

②盡量減小各種熱散失。

③減小各部件間的摩擦以減小因克服摩擦做功而消耗的能量。

④充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率。

三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒

能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

“第一類永動(dòng)機(jī)”永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗`背了能量守恒定律。

九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)3

電流和電路

一、兩種電荷

1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

2.摩擦起電

①定義：用摩擦的方法使物體帶電。

②能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-→電能

3.兩種電荷：

正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。

負(fù)電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。

4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5.電荷量

定義：電荷的多少叫電荷量。

單位：庫侖(C)

6.驗(yàn)電器

構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。

原理：利用同種電荷相互排斥

7.原子及其結(jié)構(gòu)

(1)原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成;

(2)一個(gè)電子所帶電荷量是1.6×10-19 C;(-19為次方)

(3)在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個(gè)原子呈中性;

8.摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移

由于不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電。

9.導(dǎo)體和絕緣體

①導(dǎo)體

定義：容易導(dǎo)電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽水溶液

導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷

②絕緣體

定義：不容易導(dǎo)電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。

③ “導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。

二、電流和電路

1.電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流

2.電流方向的規(guī)定:把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

3.獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源、電路為通路

4.電路

(1)電路是由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

②用電器

定義：用電來工作的設(shè)備。

工作時(shí)：將電能—→其他形式的能。

③開關(guān)：控制電路的通斷。

④導(dǎo)線：輸送電能

(2)三種電路：

通路：接通的電路。

斷路：斷開的電路。

短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。

特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。

5.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。

畫電路圖的注意事項(xiàng):導(dǎo)線橫平豎直,不能用曲線,做到有棱有角,開關(guān)一般斷開,元件的位置安排要適當(dāng),分布要均勻,元件不要畫在拐角處,整個(gè)電路最好呈長(zhǎng)方形。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

四、電流的測(cè)量

1.電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量，符號(hào)I

2.單位：安培，符號(hào)A，還有毫安(mA)、微安(?A)1A=1000mA 1mA=1000?A

3.電流的測(cè)量：

①測(cè)量電流的儀表是：電流表;符號(hào)：A

② 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：

0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

(如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。)

注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動(dòng)很小(讀數(shù)不準(zhǔn))，需換小量程，若超出量程(電流表會(huì)燒壞)，則需換更大的量程。

③電流表的使用

(1)電流表必須和用電器串聯(lián);(相當(dāng)于一根導(dǎo)線)

(2)接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

(3)被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值;

(4)絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。

④電流表的讀數(shù)

(1)明確所選量程;

(2)明確分度值(每一小格表示的電流值);

(3)根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值;

五、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

1.串聯(lián)電路的電流規(guī)律:串聯(lián)電路中各處電流都相等。

公式：I=I1=I2

2.并聯(lián)電路的電流規(guī)律:并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。

公式：I=I1+I2

九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

第五篇：最新九年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精選（模版）

最新九年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精選

一、記敘性文體 [知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]

1、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

3、記敘文中議論的作用：

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

4、記敘文中抒情的作用：

抒發(fā)作者深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

5、記敘文段意的歸納：

回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

2、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、對(duì)比、頂針、互文、呼告。

4、修辭手法的作用：

①、比喻、擬人：生動(dòng)形象;②、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;③、設(shè)問：引起讀者注意和思考;④、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;⑤、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了，突出了，;⑥、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了，加強(qiáng)語氣;⑦、夸張：突出、強(qiáng)調(diào);A、現(xiàn)代詩

知識(shí)儲(chǔ)備

1、詩歌的語言特點(diǎn)：凝練。所謂凝練，就是用精練而優(yōu)美的語言，表現(xiàn)盡可能豐富的思想感情。

2、詩歌的押韻，韻腳：詩句的末一個(gè)字的韻母相同或相近，就為押韻;句末押韻的字就稱為韻腳。

3、詞是古代韻文的一種形式，每一種詞牌都有固定的格式和調(diào)子，可以唱;詞的句式有長(zhǎng)有短，因而又叫長(zhǎng)短句。詞有上下闋之分。[相關(guān)課文篇目] 七上

1、*《在山的那邊》(王家新)

6、《理想》(流水河)

14、*《秋天》(何其芳)

16、《化石吟》(張鋒)

24、*詩兩首

27、郭沫若詩兩首

《金色花》(泰戈?duì)?《紙船》(冰心)《天上的街市》《靜夜》

七下

4、詩兩首

6、*黃河頌(光未然)《假如生活欺騙了你》(普希金)《未選擇的路》(弗羅斯特)八下

10、組歌(節(jié)選)(紀(jì)伯倫)《浪之歌》《雨之歌》

九上

2、《雨說》(鄭愁予)

3、《星星變奏曲》(江河)

4、外國(guó)詩兩首

《蛔蛔與蛐蛐》《夜》(葉賽寧)九下

1、詩兩首

2、我用殘損的手掌(戴望舒)我愛這土地(艾青)鄉(xiāng)愁(余光中)

3、祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)(舒婷)

4、外國(guó)詩兩首

祖國(guó)(萊蒙托夫)黑人談河流(休斯)[考點(diǎn)提煉]

1、詩歌的特點(diǎn)：抒情性、概括性、形象性、音樂性。

2、按表達(dá)方式分為：抒情詩、敘事詩、說理詩。

3、按體裁分為：舊體詩、新詩。

4、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

5、抒情方式：直接抒情、間接抒情。B、小說 [相關(guān)課文篇目] 七下

7、最后一課(都德)

16、《社戲》(小說)八上

2、《蘆花蕩》(小說)

3、《蠟燭》(小說)

8、《臺(tái)階》(小說)八下

15、《喂，出來》(科幻小說)九上

9、《故鄉(xiāng)》

10、《孤獨(dú)之旅》

11、《我的叔叔于勒》

12、《心聲》

17、《智取生辰綱》

18、《楊修之死》

19、《范進(jìn)中舉》20、《香菱學(xué)詩》

九下

5、《孔乙己》(短篇)

6、《蒲柳人家》(長(zhǎng)篇節(jié)選)

7、《變色龍》(短篇)

8、《熱愛生命》(長(zhǎng)篇節(jié)選)[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]

1、小說三要素：人物(主要)、情節(jié)、環(huán)境。

2、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理、3、描寫人物的角度：正面、側(cè)面。

4、情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。細(xì)節(jié)。

5、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

6、自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

7、社會(huì)環(huán)境的作用：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，提示文章主題。

8、根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短分為：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說。

9、某句話在文中的作用：

①、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文。

②、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。

③、文末：點(diǎn)明中心;深化主題;照應(yīng)開頭。C、散文

知識(shí)儲(chǔ)備

散文的特征;形散而神不散。散文的形式不拘一格，可以記人，敘事，也可以寫景，狀物。散文中無論抒情還是議論，都必須以所記敘或描寫的人，事，景，物為依托。記敘，描寫是抒情議論的基礎(chǔ)，抒情，議論的記敘，描寫的深化。散文中記敘，描寫，抒情，議論幾種表達(dá)方式常常是綜合運(yùn)用的。

[相關(guān)課文篇目] 七上

4、《紫藤羅瀑布》(抒情散文)

11、《春》(寫景散文)

12、濟(jì)南的冬天》(寫景散文)

13、《夏感》(寫景散文)

21、《風(fēng)箏》(記敘文)

22、《羚羊木雕》(記敘文)

23、《散步》(記敘性散文)七下

1、《從百草園到三味書屋》(回憶性散文)

2、《爸爸的花兒落了》(回憶性散文)

9、《土地的誓言》(抒情性散文)

11、《鄧稼先》

12、《聞一多先生的說和做》

13、《音樂巨人貝多芬》

14、《福樓拜的星期天》

17、《安塞腰鼓》(抒情散文)

18、《竹影》(藝術(shù)散文)

19、《觀舞記》(藝術(shù)散文)

21、《偉大的悲劇》(記敘文)

22、《在沙漠中心》(記敘文)

23、《登上地球之顛》(記敘文)

26、《貓》(記敘文)

27、《羚羊飛渡》(記敘文)八上

6、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》(記敘性散文)

7、《背影》朱自清

9、《老王》(記敘性散文)

10、《信客》(記敘性散文)八下(記敘性散文)

1、《藤野先生》(記敘性散文)

2、《我的母親》(記人為主的記敘文)

3、《我的第一本書》(記事為主的記敘文)

6、《雪》(抒情性散文)

7、《雷電頌》(散文詩)

8、《短文兩篇》(散文詩)

9、《海燕》(散文詩)

10、《組歌》(散文詩)

16、《云南的歌會(huì)》(記敘性散文)

17、《端午的鴨蛋》(記敘性散文)

18、《吆喝》(記敘性散文)

19、《春酒》(記敘性散文)九上(抒情性散文)九下(議論性散文)

8、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》(議論性散文)

9、《談生命》(議論性散文)

10、《那樹》

考點(diǎn)提煉

1、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

2、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)及近(由近及遠(yuǎn))。D、戲劇(劇本)[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備] 戲劇是一種以表演藝術(shù)為中心的綜合藝術(shù)，它借助文學(xué)，音樂，舞蹈，美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇包括話劇，歌劇，舞劇等。

供演出用的劇本，即戲劇作品。主要特點(diǎn)：有尖銳的矛盾沖突，在矛盾沖突中推動(dòng)劇情發(fā)展，展示人物性格;人物，場(chǎng)景，情節(jié)高度集中，矛盾沖突要在短暫的時(shí)間內(nèi)，不多的場(chǎng)次中反映出來;人物語言要求個(gè)性化，行動(dòng)化，口語化。

劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的重要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。由于演出的需要，劇本里有一些說明性的文字，叫做“舞臺(tái)說明”又稱“舞臺(tái)提示”，內(nèi)容包括人物表，時(shí)間，地點(diǎn)，服裝，道具，布景以及人物的表情，動(dòng)作，上下場(chǎng)等。舞臺(tái)說明有助于人物性格的刻畫，故事情節(jié)的展開。

1、分類：

①、按表現(xiàn)形式：話劇、詩劇、歌劇、舞劇、戲曲。

②、按內(nèi)容性質(zhì)：悲劇、喜劇、正劇。

③、按題材反映的時(shí)代：現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學(xué)幻想劇、童話劇、兒童劇。

④、按篇幅規(guī)模：多幕劇、獨(dú)幕劇。[相關(guān)課文篇目] 八下

《雷電頌》郭沫若

九下

13、《威尼斯商人》(話劇)

14、《變臉》(戲曲)

15、《棗兒》(話劇)

16、《音樂之聲》(電影劇本)E、童話、神話、寓言 [知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備] 童話 寓言 民間故事 神話知識(shí)要點(diǎn)

(1)童話寓言都通過豐富的想象，采用夸張，擬人等表現(xiàn)手法，塑造種種具有象征意義的形象，反映多姿多彩的社會(huì)生活。兩者不同點(diǎn)是童話更富于幻想，故事大都神奇曲折，語言生動(dòng)淺顯，富有兒童情趣。寓言則把深刻的道理寄托在簡(jiǎn)短的故事里面，語言簡(jiǎn)樸明快，借此喻彼，借小喻大，一般都含有諷刺或勸戒的教育意義。

(2)民間故事是一種立足于現(xiàn)實(shí)而又富有幻想的口頭文學(xué)作品。由于它反映勞動(dòng)人民的要求和愿望，所以就廣泛地流傳在人民群眾之中。民間故事一般有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩。

(3)神話反映古代人們對(duì)世界起源。自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解。并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說，它借助想象來表達(dá)古代人民征服自然力的理想和追求。

七上

26、《皇帝的新衣》(童話)

28、《女媧造人》(神話故事)

29、《盲孩子和他的影子》(童話)30、《寓言四則》

七下

3、《丑小鴨》(童話)F、傳記 [知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備] 傳記一般分兩類:一類記敘自己的生平;一類記敘他人的生平。傳記的主要特點(diǎn)是實(shí)錄，要求實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)夸張。傳記在表達(dá)上以記敘為主，也可以適當(dāng)插入議論，描寫。傳記記敘的順序一般以時(shí)間為序。人物和人物故事的區(qū)別在于人物故事只要具體寫出人物的某個(gè)事件或某幾件事就行了。小傳則要求寫出人物的出生地，出生年月，主要經(jīng)歷等。人物自傳的繁簡(jiǎn)區(qū)別在于自傳可以根據(jù)需要采用不同寫法，可以寫自己全部經(jīng)歷，也可以寫自己某個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷。

七上

9、《我的信念》(自傳文)八下

4、《列夫 托爾斯泰》(人物傳記)G、演講稿、書信、新聞

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。編輯以備借鑒。