第一篇：如何上好七年級英語第一課

如何與學(xué)生上好第一節(jié)課

如何與學(xué)生上好第一節(jié)課對于剛剛結(jié)束小學(xué)生涯步入初中的學(xué)生來講意義也很重大，正如李主任所說：良好的開端是成功的一半，第一節(jié)課既關(guān)系到老師今后在學(xué)生心目中的形象又直接影響到學(xué)生今后對所教課程的學(xué)習(xí)興趣和熱情。所謂第一節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生對英語，特別是初中英語有一個(gè)全新的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，告知學(xué)生不管以前的英語水平怎么樣從七年級開始就是一個(gè)全新的歷程，大家站在同一個(gè)起跑線上，在初中階段的這三年誰付出努力了誰就會(huì)遙遙領(lǐng)先，以前的成績只代表昨天，今天需要我們共同努力去創(chuàng)造輝煌的明天。（為了增強(qiáng)學(xué)生的信心也為了鞭策個(gè)別優(yōu)異的同學(xué)，適當(dāng)舉一些小學(xué)與初中成績反差很大的同學(xué)的例子）

剛剛進(jìn)入七年級的新生對什么都是新的、陌生的，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，又結(jié)識了新的同學(xué)，遇到的又是新老師，雖然有新鮮感但是同時(shí)也存在陌生感，再加上暑假兩個(gè)月的休息很多同學(xué)還并沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以第一節(jié)課我主要想拉近與學(xué)生的距離，增加學(xué)生對學(xué)科的了解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣并把我在教學(xué)中的要求和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求以及一些競爭機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制告訴同學(xué)，讓他們先了解我的教學(xué)方式。除此之外，在和學(xué)生進(jìn)行簡短的交流之后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，從生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面給學(xué)生提出指導(dǎo)建議和合理要求，使他們盡快進(jìn)入中學(xué)生角色，適應(yīng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這一節(jié)課要給學(xué)生留下美好的印象，就要從步入教室那一刻開始，精神一定要飽滿、自信，給學(xué)生做自我介紹的時(shí)候要充分引起學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生來關(guān)注自己，開場白也要精心設(shè)計(jì)，爭取做到讓學(xué)生“Love me , Love English.Love English , Love me.”

一、自我介紹

進(jìn)入課堂，站定后先環(huán)視學(xué)生，再用英語向同學(xué)們打招呼,Hello!Boys and girls!Nice to meet you here!I’m your new English teacher.My name is Liu Yangyang.You can call me Miss liu.I like English , Because I can use it to communicate with foreigners.I’m an easy-going person and I like making friends with everybody.I hope you’ll like me and enjoy my class.I also hope that you’ll open up about what you think in my class.Starting from today , Not only am I a teacher , I’m also a friend with you.So, Whatever problem you have , turn to me.(make the students describe-I have long hairs, small eyes, a big nose and a small mouth)Let’s be friends , OK? Now, can you introduce yourselves ? Who can have a try ? Any volunteer ?

二、堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心

同學(xué)們，不管你們小學(xué)英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，我們將一切從零開始，只要努力，掌握正確的學(xué)習(xí)英語的方法，我們每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好。況且英語本身很簡單，與漢語相比，英語比漢語簡單多了。漢語中常用漢字有六千多個(gè)，而英語中常用的單詞僅有兩千多個(gè)，它們都是由26個(gè)字母拼寫而成。通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。因此學(xué)好26個(gè)字母至關(guān)重要，它是基礎(chǔ)，越基礎(chǔ)越重要。(以語文的拼音來舉例子)

要表達(dá)同一個(gè)意思，十個(gè)中國人會(huì)說出十句不同的句子，來表達(dá)同一個(gè)意思。而十個(gè)英國人要表達(dá)同一個(gè)意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所說的話是一模一樣的。所以說，我們的語言博大精深，復(fù)雜透頂，如要表達(dá)一類事物中文說，一個(gè)...一張...一把...一條...一臺...一只...一支...一口...一尊...一盆...沒完沒了，而英國人只用一個(gè)詞（a 或an）就代替了。（舉例子：拿木棍在地上戳個(gè)洞“眼，坑，穴，孔，窟窿”等，可英語表達(dá)就是a hole）英語是如此簡單。更簡單的是英國人只會(huì)說三句話，同學(xué)們能學(xué)會(huì)三句話嗎？可以說只用二十多分鐘就會(huì)說三句話了。I love you.You are a teacher.There is a teacher in the classroom.即“主系表，主謂賓，There be”三種基本句型，這個(gè)在今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)一一了解。由此可見，英語的思維比漢語簡單。又如，在漢語中要表達(dá)我非常非常地喜歡你，到句尾才知道我喜歡的是你。而英語一開始就說 I love you very much.英語一張口就知道他所表達(dá)的意思，英語總是把最重要的放前面。由此可見，漢語含蓄、智慧。英語簡單、直接，同學(xué)們能把復(fù)雜的漢語學(xué)的這樣棒，我相信英語會(huì)更棒。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

學(xué)英語，簡單到學(xué)三個(gè)句子I love you.You are a teacher.There is a teacher in the classroom.大家能學(xué)會(huì)嗎？下面，讓我們一起學(xué)習(xí)這三個(gè)句子吧。I love you.You are a teacher.There is a teacher in the classroom.大家想想，你們是怎么學(xué)會(huì)讀的？

對，大家首先是聽，聽老師讀、聽錄音讀，然后是模仿著讀，最后才是自己練寫、記憶。這就告訴我們學(xué)習(xí)英語必須 學(xué)習(xí)英語方法1.聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。

多聽是學(xué)好英語的前提；多說是所學(xué)知識內(nèi)化的體現(xiàn)；多讀是所學(xué)知識內(nèi)容、情感的再現(xiàn)；多寫是對所學(xué)知識的升華。在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成的。聽和讀是理解和吸收信息的手段，是信息的輸入，只有達(dá)到足夠的輸入量，才能保證學(xué)生具有較好的說和寫的輸出能力。只有通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，才能較好較快地培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)交際的能力。只有通過大量的語言實(shí)踐，才能把語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并使這種技能逐步發(fā)展為語言的實(shí)用能力。

大家再想想，“我愛劉老師”怎么說？對，I love Miss Liu.那要表達(dá)“我喜歡你穿的整整齊齊”呢？對，就是I Love you to dress well.從這一點(diǎn)上來說，我們又該怎樣學(xué)英語呢？ 學(xué)習(xí)英語方法2.學(xué)英語就是依葫蘆畫瓢。

依葫蘆畫瓢就是要模仿。模仿是第一步，也是最重要的一步。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。要模仿錄音帶上的發(fā)音，要盡力像錄音帶上說話的人一樣，錄音帶是最好的老師，也是最好的學(xué)習(xí)伙伴。錄音帶從不會(huì)厭倦，從不會(huì)疲倦，也絕不會(huì)伸手向你要更多的錢！熱愛你的英語錄音帶，最大程度地發(fā)揮這一極好的學(xué)習(xí)工具的作用吧。

由“I love you.” 就能學(xué)會(huì)“I love Miss Liu.I love my mother.I love my family.”

學(xué)習(xí)英語方法3.重復(fù)是技能之母。

英語有句諺語“repetition is the mother of skill（重復(fù)是技能之母）”。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。

“我愛你.” “I love you.”那 “我愛我的學(xué)生”“我愛我的老師”“她愛她的家庭”“你愛我?！痹趺凑f？ 學(xué)習(xí)英語方法4.勤思好問。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問。若不能背誦“I love you.”就不會(huì)說 I love Miss Liu.I love him.I love her.You love me.He loves me.She loves me.學(xué)習(xí)英語方法5.背誦是學(xué)好英語的金鑰匙。

要背得準(zhǔn)，要背得像，要背得神。要背單詞，背短語，背典型句子，背優(yōu)秀文章，背作文范文。有的同學(xué)可能要說啦，背書最頭疼了，死記硬背又不會(huì)用背來干嘛？事實(shí)上，我可以給你保證一點(diǎn)只要你上課認(rèn)真聽我講，按照我教給你的學(xué)習(xí)方法，背書沒有那么難，確切地說，你不是背下來的，而是理解下來記在腦子里的，這種記憶才是有效的，也才是你能夠運(yùn)用成為自己的東西的。當(dāng)然，任何的學(xué)習(xí)都如同走路，只走一次你是走不出一條路來的，正如魯迅所說：走的人多了，也變成了路。學(xué)習(xí)亦如此，只有你不斷的去走，復(fù)習(xí)已經(jīng)記憶并掌握的知識，它才能成為一條路成為永久記憶，不會(huì)被你忘記，否則，只走一次的路終究是要再長雜草直至雜草叢生的。

在我們沒學(xué)英語之前，我們就會(huì)說“Hello，Bye-bye，OK , Let's go!”等等。你們是誰教的。對，你們是自學(xué)的。學(xué)習(xí)英語方法6.自學(xué)是最好的老師。什么是自學(xué)？真的就是脫離老師的教授嗎？對，當(dāng)然不是。自學(xué)在我們看來就是課前你的預(yù)習(xí)，很多同學(xué)都知道，預(yù)習(xí)可以有效提高聽課的效率、可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識，為聽課掃清障礙。不經(jīng)過預(yù)習(xí)的聽課，只能是老師講什么就聽什么，分不清難點(diǎn)和重點(diǎn)，失去了聽課的目的性和選擇性。而預(yù)習(xí)后再聽課，同學(xué)們對于什么地方已學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，已經(jīng)心中有數(shù)。這樣你們的注意力就會(huì)集中在難于理解的知識上，從而加強(qiáng)了聽課的目的性，也才會(huì)聽得更專心。

四、對學(xué)生提出要求

T : There are 26 letters in the English alphabet.Who can write these letters in right order? 請生上臺書寫26個(gè)字母

老師書寫三個(gè)單詞：hardwork、knowledge、attitude 請生算一算每個(gè)字母的排序位置相加后這個(gè)單詞得多少分？（What do you get if you add every letter with these words ? Let’s try!）

Hardwork：8+1+18+4+23+15+18+11=98 As we all know , hardwork is the best investment a man can make.Knowledge：11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 Of course , It’s important for us to attain knowledge.Attitude：1+20+20+9+20+21+4+5=100 It’s our attitude towards life and work that makes our life 100% 1.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成?。ˋttitude is everything）。要想學(xué)好英語，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

任何事物都是有規(guī)律的，牛頓的一條“萬有引力“解釋 了我們的紛亂的宇宙。做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，要把握其規(guī)律，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！奥犝f領(lǐng)先，讀寫跟上。學(xué)英語就是依葫蘆畫瓢。重復(fù)是技能之母。背典型句子。要背得準(zhǔn)，要背得像，要背得神。勤思好問。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問。自學(xué)是最好的老師?！?/p>

3.要重視基礎(chǔ)。

“萬丈高樓平地起?！鼻f不要輕視基礎(chǔ)。最簡單的東西往往是最重要的。學(xué)習(xí)英語，從簡單的開始。簡單——好、更簡單－—更好、最簡單－—最好。只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生”興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。一開始就要學(xué)好26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)和三個(gè)基本句型。良好的開端是成功的一半，從現(xiàn)在開始。（A good beginning is half done）。

4.學(xué)英語要天不怕，地不怕，要積極大膽。

對于我們來說，英語是一門外語，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Don’t be shy, just try.）。

5.沒有付出，就沒有收獲。（No pains，no gains.)

學(xué)好英語不是輕而易舉就能達(dá)到的，學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂，苦練多用，勤練習(xí)多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。

6.持之以恒。

要想學(xué)好英語，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項(xiàng)長期工程。只有堅(jiān)持，才會(huì)學(xué)有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時(shí)我跟學(xué)生說:“I’m sorry, I must go now.Bye-bye.”等。要讓學(xué)生從一開始就享受到上英語課的歡樂。

總之，第一節(jié)課既關(guān)系到老師在同學(xué)們心中的形象，又會(huì)直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)英語的積極性。在第一節(jié)課里提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，堅(jiān)定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，這必將是英語教學(xué)成功的第一步。

第二篇：如何上好小學(xué)三年級英語第一課

小學(xué)三年級英語開學(xué)第一課

長沙縣華潤小學(xué)

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，三年級作為小學(xué)英語的起始階段，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的漫長路程中起著至關(guān)重要的作用，三年級英語學(xué)習(xí)得好將為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而對于那些對英語充滿了好奇心的三年級初學(xué)者來說，誘發(fā)他們對英語繼續(xù)充滿好奇心和興趣的應(yīng)該是他們第一次接觸英語教學(xué)的——三年級英語第一課。因此，作為三年級英語教師，我們應(yīng)該認(rèn)真思考如何上好三年級英語第一課。本人根據(jù)自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過一些教學(xué)案例總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手備好第一課

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展要求，小學(xué)教師階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)試。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。也就是說在小學(xué)階段著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、掌握良好的語感和日常交際能力。而低年級學(xué)生尤其是三年級學(xué)生剛剛接觸英語，對一切都感到陌生而新奇，那么，我們在備課環(huán)節(jié)就是要充分考慮到怎樣在第一堂課中激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三年級是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，他們從零開始，從無到有的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，就像一年級學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)一樣，學(xué)生充滿著好奇和興趣，如何利用好他們的好奇和興趣這是至關(guān)重要的?！皬男∫延⒄Z學(xué)好，將來中考，高考，考研等等都要考英語了。”這些對于三年級的小學(xué)生來說未必太難理解了，三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)完成來自對英語的好奇，對能說一些外國話有一種自豪感。我在備課時(shí)，沒有按照教材的編排，而把第一堂課作為英語學(xué)習(xí)的學(xué)前準(zhǔn)備課，備課中首先抓住學(xué)生的心理，先滿足學(xué)生的好奇心，先讓學(xué)生感受到能說英語的快樂。

二、從培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手上好第一課

習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射長期積累和強(qiáng)化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個(gè)概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時(shí)候必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做到持之以恒。特別是“說”，由于缺乏真實(shí)交際的場景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時(shí)就特別需要孩子們有堅(jiān)持不懈的精神了。

1、三年級英語第一堂課，首先要讓學(xué)生養(yǎng)成聽、說基本課堂問候語習(xí)慣。利用 小學(xué)生好奇心、模仿性強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn)，在第一節(jié)課就開始激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。課堂首先用英語開場白。既然是英語課，就應(yīng)該有一個(gè)英語的開場白。走進(jìn)教室后，我一邊招手一邊面帶笑容的用英語和學(xué)生說“Hello!Boys and girls!”，并簡單介紹“I’m your new English teacher.You can call me Miss Liu“然后互相用”Hello!”打招呼，這個(gè)時(shí)候?qū)W生還有些害怕，不能完全放開，我就豎起大拇指夸張的表揚(yáng)他們：“Very good!” “Clever!"進(jìn)一步打消他們對英語的畏懼感，并且讓學(xué)生在第一時(shí)間領(lǐng)略到英語的風(fēng)采。雖然很多英語學(xué)生不能聽懂，但是他們越是聽不懂，就越想知道是什么意思，這樣就越能激發(fā)學(xué)生對英語的好奇和興趣。所以教師應(yīng)該在第一堂英語課讓學(xué)生養(yǎng)成用英語聽、說的好習(xí)慣。

2、其次，要讓學(xué)生了解英語課堂紀(jì)律。良好的課堂秩序是上好一堂課的基本條件之一，很多老師認(rèn)為第一堂課紀(jì)律好不好無關(guān)緊要，以后可以慢慢養(yǎng)成。其實(shí)不然，如果第一堂課就給學(xué)生留下了一個(gè)印象---英語課除了玩沒別的。在第一堂課上，英語教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽一些課堂指令，如為了組織教學(xué)讓學(xué)生聽懂當(dāng)老師one,two,three，全體學(xué)生回答：ABC!并且要求學(xué)生坐端正。在學(xué)生需要回答問題時(shí)，要求學(xué)生舉手，并學(xué)會(huì)聽懂并用英語回答，老師：“Who can try?”學(xué)生回答問題前一邊舉手一邊說：“Let me try”!用這些課堂常規(guī)用語之后，學(xué)生就會(huì)在有序的課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

3、最后是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的競爭、合作意識。讓學(xué)生明白，在新學(xué)期大家都是站在同一起跑線上的，是同時(shí)開始學(xué)習(xí)英語的，誰勤奮、誰努力，誰就是冠軍。鼓勵(lì)大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。我在第一堂英語課上，就用了競爭機(jī)制，讓學(xué)生在競爭中養(yǎng)成積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣。我用了小學(xué)英語老師常用的“爬樓梯”，把全班分成兩組---男生組和女生組，在黑板上畫出樓梯，看哪組表現(xiàn)好先“爬”上樓梯頂端哪組就是勝利。當(dāng)有些學(xué)生膽小不敢說時(shí)，也鼓勵(lì)其他學(xué)生幫忙做“小老師”和“小助手”來幫助他們。

三、從建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心入手做好課堂評價(jià)

1、教師評價(jià)

在三年級英語的第一堂課，為了激勵(lì)學(xué)生，教師應(yīng)該對學(xué)生的每一次表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)?！癎ood！”“Great!”“Clever！”除了口頭的鼓勵(lì)，教師還可以用眼神，或者是豎起拇指。教師的一個(gè)鼓勵(lì)將會(huì)給三年級的孩子帶來極大的精神鼓勵(lì)，在我剛接到三年級一個(gè)班的學(xué)生時(shí)，第一堂英語課，當(dāng)我試圖與一名其它科目都非常差的學(xué)生用英語對話時(shí)，所以的學(xué)生大聲地叫起來：“老師，你不要叫他，他什么都不會(huì)！”而我接近這名學(xué)生一定要讓他開口說，“Hello!Good morning!”,這名學(xué)生遲疑了一會(huì)兒，我在旁邊小聲地提示他如何應(yīng)，他開始小聲地回答，我又激勵(lì)他大聲說出來，結(jié)果這名學(xué)生大聲說：“Hello!Good morning!”全班學(xué)生聽到這名在學(xué)生眼中的“差生”大聲說出了流利的英語。這時(shí)，我抓好時(shí)機(jī)說：“誰說他不會(huì)說英語了？其實(shí)英語很簡單，每個(gè)人都會(huì)說的，我們一起說好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生一起向老師問好。從此，這名其它學(xué)科學(xué)得不好的同學(xué)開始認(rèn)真聽講了。

2、學(xué)生自評

學(xué)生自評是指從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在自評過程中重視培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人的道德品質(zhì)，并通過實(shí)事求是的自我評價(jià)學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，明確下階段學(xué)習(xí)方向。在自評過程中可從以下方面入手：上課是否認(rèn)真聽講，注意觀察、模仿；是否大膽發(fā)言，聲音響亮；在知識和技能方面是否能大聲、有節(jié)奏、流利地說出所學(xué)的單詞及句子，語音語調(diào)是否正確；是否能大聲地唱出所學(xué)的英語歌曲

3、生生互評

學(xué)生互評主要通過學(xué)生小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生是否虛心聽取別人的意見，特別是聽取批評意見的心理承受能力和誠懇友善對待學(xué)習(xí)伙伴的品質(zhì)。在互評過程中可以從這幾個(gè)方面入手：是否高高興興參與小組活動(dòng)，認(rèn)真聽同伴發(fā)言；是否能誠懇說出同伴在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足；能否虛心接受同伴的評價(jià)；知識和技能方面，則是能否快速看圖說詞，語音基本正確以及能否分角色扮演對話中的任務(wù)并積極地參與表演。

第三篇：七年級英語 開學(xué)第一課

開學(xué)第一課

（在上初中第一節(jié)課英語課時(shí)，新教師一亮相，幾十雙眼睛就會(huì)從頭到腳地

注視著你。就像非誠勿擾24位女嘉賓帶著審視的目光看一個(gè)男嘉賓一樣。如果老師不修邊幅，或打扮不得體，都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服。因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象．學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過幾位英語教師，一定要彰顯出初中英語教師的獨(dú)特之處哦。）

一、用英語自我介紹（注意新穎、簡單，但又要讓學(xué)生敬佩你的英語口語。對英語教師有了向師性，學(xué)起英語來有“事半功倍”的效果。）

二、英語的重要性（最后讓學(xué)生總結(jié)出）

（圖片用多媒體呈現(xiàn)效果）生活中處處有英語（衣食住行）教師的的引導(dǎo)語要恰當(dāng)，要一環(huán)扣一環(huán)。也可以根據(jù)實(shí)際讓學(xué)生舉例子。

服裝食品

有的賓館和家用水龍頭只有字母標(biāo)識，如何快在成都機(jī)場的衛(wèi)生間看到后，當(dāng)

判斷哪邊是熱水，哪邊是冷水時(shí)沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)旅客用，走近發(fā)現(xiàn)“hand drier”，便大膽使用了，其他看見的旅客也跟著用了

旅游景點(diǎn)、賓館、加油站、飯店

（教師棵根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷，這樣效果會(huì)更好）

2011年法網(wǎng)女單冠軍李娜頒獎(jiǎng)視頻

（視頻時(shí)間較長，25分鐘。教師可以截頻，尤其是選取吳晶刻苦學(xué)習(xí)英語的片段或直接選取文字部分。重在重拾學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。）

1986年12月9號，吳晶出生于泰興市黃橋鎮(zhèn)一個(gè)普通工人家庭，父親是小學(xué)老師，母親是工人,出生干部家庭。吳晶的小名叫晶晶，作為寶貝女兒，父母永遠(yuǎn)希望她亮晶晶的。15個(gè)月時(shí)，因患視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤被摘除雙眼，從此她的人生步入了一個(gè)與普通人不同的軌道。

（節(jié)選）因?yàn)槊ば５挠⒄Z教育相對普通學(xué)校要落后許多，吳晶要想提高英語水平，只有靠自學(xué)。但是，光是聽磁帶遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了吳晶的需求，而國內(nèi)給盲人提供的英語教材又實(shí)在太少。有一天，吳晶的一個(gè)朋友拿了兩本美國出版的盲文雜志給她，吳晶如獲至寶，小心地收藏起來，并且按照雜志上的地址給雜志社寫了一封信，希望能夠得到他們的幫助。這封信很快有了回音，美國方面表示可以免費(fèi)寄雜志給她看，這下可把吳晶給樂壞了，教材的問題終于解決了！

聽廣播是吳晶學(xué)習(xí)英語的另一個(gè)法寶。正是通過廣播，吳晶認(rèn)識了她這一生特別感激的人———加拿大籍Batt先生。來南京不久，吳晶就喜歡上了江蘇廣播電臺的一檔學(xué)英語欄目，因?yàn)檫@檔節(jié)目里，每期都有一個(gè)叫Batt的加拿大先生為中國聽眾教授英語知識。為了能和Batt有更直接的交流機(jī)會(huì)，吳晶通過電臺得到了他的聯(lián)系方式，當(dāng)時(shí)Batt還是江蘇一家學(xué)院的外教。吳晶試著給他打了個(gè)電話，沒想到Batt十分友好，很快來盲校看望吳晶，并成為她學(xué)習(xí)上的良師益友。

2005年2月的一天下午，吳晶給Batt打了個(gè)電話。在電話里，Batt告訴吳晶，他已經(jīng)辭去了原來的工作，擔(dān)任南京外國語學(xué)?！爸屑影唷钡募臃叫ｉL。Batt問吳晶今后有什么打算，吳晶無奈地說：“還是學(xué)推拿?！薄皩W(xué)推拿？”這樣一個(gè)瘦小的女孩子去學(xué)習(xí)推拿，Batt覺得不可思議。吳晶說自己也不愿意，但是沒有辦法。“那我能幫你什么嗎，要不你來我們學(xué)校？我們這個(gè)‘中加班’就是南外與加拿大合辦的中加國際高中班，學(xué)生合格畢業(yè)后可以直接申請升入加拿大的大學(xué)深造，還可以參加中國的高考?！盉att熱心地向吳晶發(fā)出邀請。

一個(gè)普通中學(xué)都很難接受盲人，更何況“南外”這樣的名校。她沒敢對這事抱太大的希望。然而，讓她想不到的是，聽了Batt先生的推薦并通過殘聯(lián)了解后，南外的領(lǐng)導(dǎo)欣然表示，歡迎吳晶的到來。

4月18日，吳晶接到通知，她被南京外國語學(xué)校破格錄取，成為該校成立42年來第一個(gè)盲人學(xué)生。同時(shí)，“中加班”加拿大總部決定給吳晶發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金———免除她3年約17萬余元的學(xué)雜費(fèi)。

總結(jié)語：

只要努力去學(xué)，一定能學(xué)好英語。也許你們會(huì)認(rèn)為，安金鵬比自己聰明，但周婷婷、吳晶比我們少了學(xué)習(xí)英語的天資條件，他們都能學(xué)得那么出色，作為正常人的我們還有什么理由學(xué)不好英語呢？同學(xué)們，相信自己在老師的指導(dǎo)下，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，加上長期的不懈努力，未來的我們一定會(huì)很優(yōu)秀。

四、7A教材

說了這么多，我們該關(guān)心我們本學(xué)期的實(shí)際學(xué)習(xí)任務(wù)了。

《牛津初中英語》7A教材特點(diǎn)

《牛津初中英語》按照“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的思想編排，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，有效培養(yǎng)你們綜合運(yùn)用英語的能力。各單元圍繞一個(gè)話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近你們的生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動(dòng)和要求學(xué)生完成的任務(wù)，通過你們體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，真正體現(xiàn)以你們?yōu)橹行牡慕虒W(xué)理念。功能、語法和詞匯是語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應(yīng)有的重視。教材將語言知識置于生動(dòng)的語言情景之中，使枯燥的語言學(xué)習(xí)成為真實(shí)、有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

話題

7A 有兩個(gè)模塊（Module）六個(gè)單元(Unit)，每個(gè)模塊三個(gè)單元。各單元話題大多聯(lián)系你們的現(xiàn)實(shí)生活，容易引起學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容如下：

Module 1Getting along with others

Unit 1This is me見面打招呼；介紹自己，介紹別人

Unit 2My day學(xué)校及學(xué)校生活

Unit 3Let’s celebrate中外節(jié)日和相關(guān)文化、習(xí)俗

Module 2Teenage life

Unit 4Food飲食文化和飲食衛(wèi)生

Unit 5Going shopping購物

Unit 6Fashion服裝與時(shí)尚

語法

7A 的語法內(nèi)容主要有：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、名詞（可數(shù)和不可數(shù)）、代詞（主格和賓格）、介詞（on, at,in）、情態(tài)動(dòng)詞、頻度副詞（sometimes, seldom, never）和some, 基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞to do的一般現(xiàn)在時(shí)。

詞匯

7A教材的詞匯教學(xué)體現(xiàn)了新的單詞教學(xué)理念。7A教材在錄入生詞時(shí)暫時(shí)以五年級起點(diǎn)的學(xué)生基礎(chǔ)為依據(jù)。目前，7A生詞量暫時(shí)為511(423)，其中四會(huì)詞308(283)。各單元生詞分布情況如下：

Vocabulary: 7A

單元生詞數(shù)四會(huì)詞單元生詞.數(shù)四 會(huì) 詞

Unit 17856Unit484

53Unit 26542Unit56440

Unit 39562Unit63730

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：（請各鎮(zhèn)備課組自行制定）

牛津教材還有一個(gè)特點(diǎn)，就是滾動(dòng)浮現(xiàn)率很高，因此同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)初中的有些內(nèi)容在小學(xué)期間已經(jīng)接觸了。因此大家不要有顧慮。

同學(xué)們，今天我們更深地了解了學(xué)好英語的必要性和重要性。從安金鵬、周婷婷、陳晶以及我們的學(xué)姐學(xué)哥身上已經(jīng)學(xué)到學(xué)習(xí)英語的奧秘。那就讓我們滿懷激情迎接初中生活的到來吧！

Goodbye.

第四篇：怎樣上好第一課

讓學(xué)生對你一見鐘情——上好第一課

新老師第一節(jié)課最大的問題是——講的飛快、講的很多，原本準(zhǔn)備2課時(shí)的內(nèi)容30分鐘就講好了。故一定要注意讓“師生互動(dòng)”起來。

一般地，第一課往往是自我介紹，或者就是?請同學(xué)們打開書第×頁，今天，我們一起來學(xué)習(xí)……，這些似乎不能留下深刻的印象。

同學(xué)們，從今天開始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三種感情非?？少F：友情、愛情、親情。社會(huì)上有三種關(guān)系非常鐵：同過窗（同學(xué)），扛過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。

我們能相聚在一起，通俗地說，這叫緣分，“十年修得同船渡”，這只船，有50位時(shí)代的弄潮兒，我是這里的船老大，我們要同舟共濟(jì)，從此岸渡過彼岸，迷時(shí)師渡（度），悟時(shí)自渡。

在當(dāng)前時(shí)代，競爭是激烈的，為了打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們要破釜沉舟，只許勝，不許敗。

語文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙語連珠——

兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有的人怒發(fā)沖冠就是辯不過人家，痛苦起來就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不會(huì)含蓄點(diǎn)“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

語文是手頭上的功夫，行家一出手，就知道有沒有，有的同學(xué)字寫的很漂亮，入木三分，而有些慘不忍睹。

語文是內(nèi)功心法，可以提升涵養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。是在座帥哥、美女行走江湖的基本功。

因此，為了學(xué)好語文，我們要約法6章。

1、備一本字帖——席殊鋼筆字帖n 高考作文對書寫的要求是——書寫工整，卷面清潔。尤其是文科同學(xué)，政史地都需要書寫大量的文字，保守地講，書寫的好壞在高考分?jǐn)?shù)上的差異估計(jì)在10--30分。因此，要努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習(xí)一年，堅(jiān)持不懈，最終一定能出手不凡。

2、準(zhǔn)備兩本詞典—— 《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語典故詞典》

3、準(zhǔn)備一報(bào)《---晚報(bào)》、一刊《讀者》、一專著（三毛、韓寒、王塑……）

每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴(kuò)大知識面，也增強(qiáng)快速閱讀的能力。其中亦不乏語文方面的知識。

4、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽之任之，惰性也就隨之潛滋暗長起來。

5、在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對知識和智慧的追求；二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

6、不看無聊影視（互動(dòng)，先讓學(xué)生給目前電視劇歸類，在這空隙給自己的思路重新理理）A、青春偶像?。ㄏ茸寣W(xué)生說說模式）

內(nèi)容：戀愛地點(diǎn)一般在上海，男主角一般高大英俊、年輕有為。一般為某公司經(jīng)理，有車、有房。女主角一般美麗動(dòng)人，大部分是白領(lǐng)。連周圍那些臨時(shí)配角式的人都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風(fēng)趣的老頭老太太，安心設(shè)計(jì)地為男女主角操持。經(jīng)過狂風(fēng)暴雨、死去活來式的戀愛后，女的一般就出國了（方便地象到菜市場去買菜）或者得了白血病，要么女的一般準(zhǔn)備嫁給另一個(gè)男人，在婚禮上男主角突然出現(xiàn)，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉(zhuǎn)意，最后大團(tuán)圓結(jié)局。

故事情節(jié)矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調(diào)嚴(yán)重堪稱無聊庸俗之精品。

B、武俠?。ㄏ茸寣W(xué)生說說模式）

內(nèi)容：個(gè)個(gè)都是空中飛人，打斗時(shí)刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報(bào)殺父之仇，就是爭作武林盟主；美女大都追英雄，惡魔最終被鏟除；俠侶雙雙退隱江湖，從此過上幸福生活。奧運(yùn)會(huì)如果有了他們，金牌就穩(wěn)拿了。

C、清宮戲

內(nèi)容：拖著豬尾巴，叩頭忙請安，張口是奴才，閉口是奴才，皇上一般都偉大，口口聲聲愛子民，清官實(shí)在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝國如此好，你拍他拍我也拍，長嘆好事孫中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰說的不錯(cuò)，在一個(gè)民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專政獨(dú)裁，張揚(yáng)奴性意識，宣傳封建思想，實(shí)在是一件可悲的事情。

《還珠格格》，卻又正應(yīng)了現(xiàn)時(shí)人喜歡輕松笑鬧的取向。當(dāng)然，浪漫還是浪漫的，《還》劇中充滿了“你是風(fēng)兒我是沙纏纏綿綿繞天涯”、“感謝風(fēng)感謝雨感謝陽光照大地”、“?？煽菔蔂€我們肩并著肩”之類的歌詞以及各種肉麻對白。瓊瑤女士往往一廂情愿地詮釋著她的“愛情演義”，她讓少男少女們白日做夢般地期盼著“白雪公主”或“白馬王子”的降臨；或者干脆不顧一切地去充當(dāng)愛的天使——就算是第三者也往往是勝利者。瓊瑤小說中的愛情至上主義更被一幫瓊瑤迷們渲染為“完美人生”的典范。其實(shí)這些廉價(jià)的童話，在毒化人們心靈的同時(shí)，打著的都是高尚的旗號，而故事里的崇高人物，往往違反人類的本性，變得面目易位而不可思議。再看《新月格格》、《梅花烙》、《還珠格格》這一類偽歷史作品，讀者或觀眾每每為那些封建皇帝的言行舉止而感動(dòng)噓吁，也每每為那些公主格格們的善良美麗而心儀神往，但這些皇帝、格格們是真實(shí)的嗎？所謂藝術(shù)上的真實(shí)也是談不上的！電視媒體的大肆濫播其改編作品，造成“瓊瑤旋風(fēng)”再度甚囂塵上。譬如《還珠格格》，瓊瑤自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陸人喜歡看這種低淺、平庸之作，于是炮制了續(xù)集、再續(xù)集……，我認(rèn)為電視臺也是這種僵尸幽靈的販賣同謀者。

下面，我跟大家講一些小故事。如果你有心，請記住這些故事，這些故事能給我們有哪些啟示。（先讓學(xué)生經(jīng)過探討、回答）

第一個(gè)故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫日記，把作文當(dāng)作日記來寫，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的……）

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

（遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說過：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你?。┪覀円髮W(xué)生學(xué)習(xí)語文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心，認(rèn)為語文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長進(jìn)不大，不學(xué)也不會(huì)考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。

②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平就能有很大的提高。

最后，布置作業(yè)：

如果時(shí)間還很多，本作業(yè)可以舉一個(gè)單元作為例子當(dāng)堂完成。

1、認(rèn)真翻閱新教材至少兩遍，你認(rèn)為本冊教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差……）？試做一評價(jià)并說出自己的理由。

2、你最喜歡本冊教材的哪個(gè)單元？你最不喜歡喜哪個(gè)單元？為什么？

3、你比較喜歡本冊教材中的那些課文？你不喜歡本冊教材中的那些課文？為什么？

附：語文常規(guī)n

1、選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗。這非常好，我經(jīng)常負(fù)責(zé)《軍訓(xùn)快報(bào)》，發(fā)表學(xué)生的文章，學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望。獲得同學(xué)、老師的認(rèn)同是每個(gè)學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)的共同心愿，也是每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生并增強(qiáng)寫作興趣的必由之路

2、隨筆。給學(xué)生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了 片面的認(rèn)識，甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責(zé)，更不隨意公開，而應(yīng)從學(xué)生的角度去認(rèn)識、理解，更要為學(xué)生的隱私保密。在隨筆訓(xùn)練中應(yīng)淡化刻意追求寫作技巧的傾向，讓寫隨筆 如同摯友促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實(shí)的生活風(fēng)貌、真實(shí)的內(nèi)心世界。對學(xué)生隨筆定時(shí)進(jìn)行評比、展覽。隱去姓名后集中張貼在 班級里，由學(xué)生在交流后投票評優(yōu)，選出佳作。

高一新生語文頗具創(chuàng)新的經(jīng)典第一課

曾嵐

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。（奇怪吧，這是什么意思，且聽我慢慢道來）

緣。（懂緣）中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學(xué)），抗過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。

1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里，我舉三個(gè)例子，請大家共同來揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。（《雷雨》，注意劃線地方的讀法。（2）、陳菲兒，老師叫你呢。（《十六歲的花季》）（3）、這里的山路十八彎。（李瓊《山路使八彎》）。

2、字趣。語言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（3）、兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。（4）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。（5）、一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長，（6）、一人獨(dú)釣一江秋

3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。

4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽修《揚(yáng)花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。

意。只學(xué)習(xí)語文的重要意義。作為基本的語言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語文學(xué)好了對個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識韓荊州”。“從來佳人懷吉土，哪有淑女愛金夫”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一是你們都能學(xué)好語文，這不是信口開河。我批改過你們的入學(xué)試卷，有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對差一點(diǎn)的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。雖然我只教過一屆高三，但高考成績的應(yīng)屆最高分和高分段都出自我手下，此次學(xué)校把兩個(gè)重點(diǎn)班托付于我你們應(yīng)該放心。三是要對學(xué)校有信心。珙一高的文科在整個(gè)宜賓是非常有地位的，不信你們可以去調(diào)查。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此?！笆郎蠠o限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個(gè)道理。

方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲響，我個(gè)人認(rèn)為這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認(rèn)識。不過，再次請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美煥美倫的文學(xué)殿堂！

最后，別忘了我就是你們的語文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠地希望做大家的好朋友！謝謝！下課。

我的第一堂語文課 課堂實(shí)錄：

上課時(shí)間：9月1日上午第一節(jié) 班級：七年級

師：首先祝賀大家順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。同學(xué)們的父母把同學(xué)們到學(xué)校上學(xué)通俗的稱之為“念書”，可見讀書對我們的學(xué)習(xí)是很重要的。高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！保ò鍟┫Ｍ瑢W(xué)們在學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。今天我們第一節(jié)課是這樣安排的：首先，老師對同學(xué)們的讀書情況作一個(gè)簡單的調(diào)查，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說；然后，帶同學(xué)們到圖書館與書來一次親密的接觸；再到電子閱覽室逛逛網(wǎng)上圖書館。[教師發(fā)“初一學(xué)生讀書情況調(diào)查問卷”，學(xué)生回答，教師巡視并與一些學(xué)生詢問、交流。（“問卷”見后附）約15分鐘。] 師：同學(xué)們，老師剛才看了大家的回答，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)回答時(shí)信手拈來，看得出平時(shí)讀了許多的書；也有些同學(xué)冥思苦想還不能落筆，看來是平時(shí)讀的書不多。希望在以后能加油。下面就請幾位同學(xué)給大家談?wù)勊麄兊淖x書體會(huì)。[指名兩位同學(xué)發(fā)言，教師略加評點(diǎn)。約3分鐘。] 師：剛才兩位同學(xué)讀書體會(huì)談得很好。有些同學(xué)要問：我們到哪里找書看？看什么書呢？下面，老師就帶同學(xué)們到圖書館，請圖書館的管理老師向大家介紹如何使用圖書館的藏書。[列隊(duì)前往圖書館。由圖書管理員介紹館藏基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉圖書分類的情況和借閱的要求。約12分鐘。] 師：我們在今后的學(xué)習(xí)中將經(jīng)常來到圖書館，借閱圖書，查找有用的學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越廣泛。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)讀文學(xué)，查資料。下面帶領(lǐng)同學(xué)們到電子閱覽室觸網(wǎng)。[到電子閱覽室，介紹上網(wǎng)的基本方法。以新浪網(wǎng)的搜索引擎為例指導(dǎo)學(xué)生利用搜索功能查找所需的資料。然后學(xué)生自主上網(wǎng)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。直到下課。] 教后札記：

作為初一新生的第一課，讓學(xué)生了解新教材、了解新教材的學(xué)習(xí)方法是主要的目的。我在上課前預(yù)定的目標(biāo)是：了解學(xué)生讀書的基本情況。第二讓學(xué)生了解搜集信息的途徑并能獨(dú)立自主的查找資料。在教學(xué)過程中基本達(dá)到了這兩點(diǎn)。作為新課程改革的實(shí)驗(yàn)，力求能體現(xiàn)課改的精神，營造開放的、互動(dòng)生成的課堂模式。流動(dòng)的課堂教學(xué)和變換的課堂地點(diǎn)能使學(xué)生基本上始終集中注意力。特別是圖書館和電子閱覽室兩個(gè)情境中學(xué)生很有興趣，能激發(fā)一種學(xué)習(xí)的欲望。信息技術(shù)的使用起到了恰當(dāng)?shù)淖饔?，學(xué)生掌握了利用搜索引擎查找資料的方法。

在整個(gè)過程中，學(xué)生讀書情況的調(diào)查并不是很真實(shí)，學(xué)生有迎合老師的現(xiàn)象。另外結(jié)尾部分的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有明確，以至于課內(nèi)課外不能保持有機(jī)的聯(lián)系。教師在組織的過程中缺乏及時(shí)的表揚(yáng)與激勵(lì)。這些有待進(jìn)一步改進(jìn)。

高三復(fù)讀班第一堂課

目的：鼓舞士氣，指出應(yīng)具有的心態(tài)，概括介紹語文學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。

備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。

一中聯(lián)網(wǎng)東西海，認(rèn)準(zhǔn)一中莫胡猜。

秋冬過去春夏回，名牌年年放光輝。

四季備考創(chuàng)新意，笑傲考場一豐碑。（板書，吸引學(xué)生來一中復(fù)讀，根據(jù)某資料稍做改編）

一、鼓士氣

走進(jìn)這間教室，面對眼前的同學(xué)們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學(xué)們經(jīng)過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有的同學(xué)因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學(xué)認(rèn)為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學(xué)們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當(dāng)然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功（甜蜜），失?。酀?，一茬接一茬?！闭l都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個(gè)人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風(fēng)順的。高考落榜只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，如果我們連這個(gè)考驗(yàn)都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們應(yīng)該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很欣賞一位現(xiàn)代詩人的詩句。

壓過來的是整個(gè)天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/ 是的，苦水中漚的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷動(dòng)人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。成功是詩，失敗未必不是歌。是金子總會(huì)發(fā)光的，你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信心，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、頑強(qiáng)的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好：沒有人問我過得好不好/現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)哪個(gè)更重要/一分一秒一路奔跑/煩惱一點(diǎn)也沒少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨(dú)與喝彩同等重要/成敗得失誰能預(yù)料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報(bào)，說到不如做到/要做就做最好/《步步高》

二、析原因

1、基礎(chǔ)差，知識面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術(shù)欠缺型”選手，此類學(xué)生應(yīng)苦練基本功，打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。

2、基礎(chǔ)好，但不善于應(yīng)用，學(xué)得較死，能力不夠，對所學(xué)知識不善于靈活運(yùn)用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動(dòng)腦筋，活學(xué)活用，善于把知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。

3、知識能力均有，但臨場發(fā)揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓升高，手腳發(fā)麻，應(yīng)有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強(qiáng)考試方法練習(xí)，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

4、成績好，能力強(qiáng)，臨場發(fā)揮出色，但運(yùn)氣不佳，可能改卷時(shí)遇到不細(xì)心的老師，陰錯(cuò)陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學(xué)祈禱，明年好運(yùn)。

三、指方法

1、制定計(jì)劃，打好基礎(chǔ)

茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。

2、突出重點(diǎn)，提高效率

新教材，新高考，新理念。查缺補(bǔ)漏，注重能力。

3、課外閱讀，開拓視野

“文選爛，秀才半”?！皶接脮r(shí)方恨少，船到江心補(bǔ)漏遲”。

第五篇：如何上好開學(xué)第一課

如何上好開學(xué)第一課

教師如何在開學(xué)第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽光般的心態(tài)呢?

開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。

其次，從學(xué)生感興趣的話題上溝通。假期學(xué)生一定參加過很多活動(dòng)，比如和父母一起出去旅游，和同學(xué)一起參加某項(xiàng)活動(dòng)，其間肯定會(huì)發(fā)生很多有趣的事情，可以讓學(xué)生自己談?wù)勈罴僦凶屗∠笊羁痰氖虑?。通過敘述，既可以激發(fā)學(xué)生上課的興趣，又可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累寫作素材。

開學(xué)第一課，應(yīng)該是個(gè)連環(huán)結(jié)的頭，輕輕一扯，就能拽開一段愉快學(xué)習(xí)的日子。新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的。

首先是有意識地控制課堂氣氛，營造輕松的氛圍。教師可以與學(xué)生共同回顧假期生活，引導(dǎo)學(xué)生討論收獲和感受，讓學(xué)生暢所欲言。

其次是教師要檢查上學(xué)期布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目，以鼓勵(lì)性評價(jià)為主。教師還可以提前設(shè)計(jì)一些與本學(xué)科有關(guān)的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學(xué)過的內(nèi)容，促進(jìn)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，結(jié)束假期生活的懶散狀態(tài)。

最后，師生可以共同商討、制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生樹立信心，消除學(xué)生對新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的恐懼，特別是即將面臨中高考的畢業(yè)班學(xué)生，要讓學(xué)生對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿希望，充滿自信。

總之，開學(xué)第一課是銜接學(xué)生自由輕松的假期生活和緊張的新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的橋梁。作為教師，特別是一對一輔導(dǎo)的教師，更應(yīng)該幫助引導(dǎo)學(xué)生做好過渡，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，順利地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，以陽光的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)生活。