第一篇：中考高分作文的七個(gè)關(guān)鍵詞

中考高分作文的七個(gè)關(guān)鍵詞

作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，近于一半的分值表明了它的分量，它的成敗決定了語(yǔ)文的成敗，而語(yǔ)文的成敗又對(duì)全局造成影響，無數(shù)事實(shí)表明：考試不僅是基礎(chǔ)戰(zhàn)、實(shí)力戰(zhàn)，更是心理與智慧的較量。誰洞悉了中考的趨勢(shì)，誰就掌握了了寫作的方向，誰擁有應(yīng)戰(zhàn)技巧并全面?zhèn)鋺?zhàn)，誰就能在自己開放的田地里收獲碩果！

如何使中考作文獲得高分呢？那就要想辦法征服閱卷老師，從閱卷老師和專家的點(diǎn)評(píng)中，我們可以看出獲得高分的秘決是擁有以下七個(gè)關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實(shí)，真摯、新穎、形美、文采，考生只有在這些方面精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)亮點(diǎn)，才能打動(dòng)閱卷老師，獲得高分！第一：漂亮——握在掌心中的王牌

一、含義闡釋

漂亮，即卷面美觀，以書面的整潔、書寫的美觀、字體的規(guī)范、行款正確的魅力來激起閱卷人愉悅的情感。書面的整潔是指不隨意在卷面上勾涂畫抹，減少“鐵絲網(wǎng)”與“爛泥巴”；書寫美觀，是指字跡清楚、勻稱、好看；字體規(guī)范、署名位置適宜，隔行、頂格、標(biāo)點(diǎn)符合要求。這四項(xiàng)是審美對(duì)象的外部形式，是審美者的第一印象，也是考生握在手掌心里的一張王牌，是取勝的基礎(chǔ)。這種外部形體所產(chǎn)生的魅力可以使人直接獲得美的享受。

相反，這個(gè)臉面齷齪丑陋，閱卷者立即就產(chǎn)生一種厭惡感，他們會(huì)疑問：連字句落款都有問題的人，會(huì)寫出好文章嗎？由于第一印象不好，即使作的文章內(nèi)容充實(shí)，他們也不愿細(xì)讀，更不會(huì)研讀，筆下誤判，豈能怨人。而“字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面不清潔”，應(yīng)判為五類文。考場(chǎng)作文切忌涂改，尤其是那些無礙大局的細(xì)枝末節(jié)，更不可大肆砍殺，正像人有臉上長(zhǎng)了一個(gè)小疙瘩，本來也不會(huì)留意，而他們非要用紫水貼上膏藥，弄個(gè)花臉，結(jié)果不僅得不到欣賞，反而會(huì)令人討厭，因此我們?cè)趯懽髦?，切不可因小失大?/p>

二、高分策略

“文若其人，字若其人”。文面從一個(gè)側(cè)面反映了考生的語(yǔ)文素養(yǎng)。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確要求“字體美觀、書寫正確、卷面整潔”，清秀的字跡整潔的卷面，疏密有致的段落布局，這是考生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度、習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng)的外在顯現(xiàn)，也是對(duì)閱卷老師的尊重。字跡工整、卷面整潔，給人以爽心悅目之感，無形之中就可得到一點(diǎn)“感情分”。讓我們記住這樣兩話：“丑陋是作文打不贏的官司”，“漂亮是筆下留情的王牌”。綜觀一類文面，書面美觀主要得益于以下幾個(gè)方面的做法：

1、一般不用涂改液、改正紙。

使用涂改液、改正紙，雖然改掉了一個(gè)字，但卻在文面上留下了污跡，甚至改成模糊一堆，再填上字后往往加黑，弄得臟兮兮的一片，影響文面整潔。平時(shí)要養(yǎng)成不用涂改液，改正紙的習(xí)慣，并且要掌握一定的修改方法和技巧。

2、不用淺色的鋼筆和圓珠筆。試卷的用紙一般顏色潔白，答卷時(shí)用淺色筆，對(duì)比度不大，讓人看起來比較費(fèi)力，即使好字，也出不來文面效果。特別是淺色圓珠筆寫出來的字，細(xì)軟無力，不便于閱讀。特別是一些年經(jīng)大一點(diǎn)的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了，你說是嗎？用細(xì)而淡的筆書寫，對(duì)自己的眼 睛也有傷害。用鋼筆并且用藍(lán)黑墨水或碳素墨水（愛涂改的學(xué)生慎用），這樣一來，會(huì)收到“白紙黑字”的清晰效果，對(duì)比鮮明，易于辨識(shí)，美觀大方，使閱卷老師容易“一見鐘情”。

3、注意最基本的書寫要求。

有的學(xué)生認(rèn)為自己的字反正也不美，就干脆放棄對(duì)書寫的要求。其實(shí)，你只要稍加注意，就能使自己的文面提高一個(gè)檔次。不求書法美，只求工整清楚；不求遒勁漂亮，只求筆筆規(guī)矩。忌連筆字，忌細(xì)長(zhǎng)不穩(wěn)的字，忌忽大忽小的字，忌擠扭成團(tuán)的字。筆筆交代清楚，字重心下移，字體大致均勻統(tǒng)一。

4、力戒寫錯(cuò)別字。

按一般規(guī)定，在一篇作文里，出現(xiàn) 了個(gè)別錯(cuò)別字要扣作文總分的1分。錯(cuò)別字往往還會(huì)嚴(yán)重影響作文的得分，造成寫錯(cuò)別字的根源主要有兩個(gè)：一是對(duì)字的字義理解不清，對(duì)字的結(jié)構(gòu)寫法不明白；二是寫字粗心大意或是寫字有壞習(xí)慣，隨意加筆、減筆，造成不必要的錯(cuò)漏。有時(shí)也可能是筆誤，寫好文章后要仔細(xì)審讀一遍。

5、正確使用刪除、修改符號(hào)。

考場(chǎng)難免出現(xiàn)一點(diǎn)書寫的錯(cuò)誤，需要?jiǎng)h除文字時(shí)，不宜涂成黑塊。抹去一行，不宜“刷”成黑條，而應(yīng)使用正確的刪除符號(hào)，修改符號(hào)，保持文面潔凈，使內(nèi)容清晰可辨。

6、準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)。

近年來，中考作文要求600字以上。而中考評(píng)卷時(shí)，我們經(jīng)常見到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不夠600字，按中考評(píng)卷規(guī)定，每少50字扣1分。實(shí)際上，字?jǐn)?shù)不夠往往被認(rèn)為內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。二是字?jǐn)?shù)太多，洋洋灑灑千字以上，給人以臃腫的感覺，閱卷者一看就反感，這樣的作文自然得分也不高。另 外還浪費(fèi)了許多時(shí)間，實(shí)在是出力不討好。

7、合理控制字的大小。

寫字時(shí)，大小應(yīng)以字滿格又不出格為好?！白譂M格，”是說寫的字不要太小，致使評(píng)卷老師看得吃力。試想，把字寫得像芝麻一樣小，老師改卷時(shí)，簡(jiǎn)直要像福爾摩斯似的，拿個(gè)放大鏡才能看得到。這樣的文章能得高分嗎？我想，格子有多大，你就寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。“出格”，是說字寫得龍飛鳳舞，張牙舞爪似的不甘心待在格子里，要爬出來咬人一樣，致使評(píng)卷老師不愿意看，造成不必要的失分。

8、掌握基本的行款格式。

講行款式，一是標(biāo)題要醒目，一般寫在一行中央，兩邊留出大致相等的空格，不要擬很長(zhǎng)的標(biāo)題，要力求簡(jiǎn)潔，概括。如果是兩個(gè)字是標(biāo)題，兩個(gè)字之間要空一格，顯得舒展大方。標(biāo)題與正文之間，我認(rèn)為可再容一行。正文頭要空兩格，每段開頭也是如此。如寫應(yīng)用文，書信體等，當(dāng)然更應(yīng)該按照應(yīng)用文的格式行文了。

9、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“標(biāo)點(diǎn)正確”主要指使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范，準(zhǔn)確。規(guī)范指標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格或兩格；有些標(biāo)點(diǎn)不宜在行首使用，如句末的點(diǎn)號(hào)；有的標(biāo)點(diǎn)不能在一行之尾使用，如引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半部分；有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨兩行如省略號(hào)、破折號(hào)等，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；標(biāo)點(diǎn)16種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣，包括：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)七種；標(biāo)點(diǎn)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種?？傊?，文面是你的答卷給人的第一印象，千萬不能忽視！第二：切題——優(yōu)秀作文的標(biāo)志

一、含義闡釋近年來，為了在中考作文中真實(shí)考查考生在語(yǔ)言方面的思維和表達(dá)能力，各地的中考作文試題紛紛降低了審題的門檻，引得一片叫好之聲。但是，降低審題障礙并非不要審題，扣題意識(shí)，實(shí)際情況是，在中考作文閱卷中，評(píng)價(jià)一篇作文的優(yōu)劣，最基本、最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)就是切題！

所謂“切題”有如下兩層含義：

其一是能扣住題目限定的范圍行文。如這幾年的話題作文題，絕大多數(shù)均明確要求“所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)”，此外還有諸如“只能寫記敘文”等文體限定。這是淺層次的切題要求。其二是能扣住題目的深層含義，切中題旨。這往往要求文章內(nèi)容能夠扣住題目中的關(guān)鍵詞的比喻義、引申義，關(guān)鍵詞語(yǔ)之間的主次從屬關(guān)系，題目所提供的材料的隱含意義等。這屬于深層次的要求，例如2006年考考遼寧卷的作文題要求以《肩膀》為題，題旨便明顯傾向于“肩膀”的比喻義，考場(chǎng)作文要想得到高分，就要做到緊扣題目的深層含義。

二、高分策略

（一）準(zhǔn)確審題。即對(duì)作文中有關(guān)材料、關(guān)鍵詞、提示語(yǔ)等進(jìn)行細(xì)心的審查分析明確要求。1．仔細(xì)審讀作文材料，弄清材料中的暗示或傾向。如2006年湖北卷滿分作文《三生有幸遇上你》即緊扣題目中的關(guān)健詞“三”字?jǐn)M題。作文材料中提示道：“這些詞語(yǔ)既是社會(huì)文化生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理?！北闶敲鞔_告訴考生，隨隨便便選一個(gè)帶“三”的詞語(yǔ)是行不通的。2．仔細(xì)審讀提示語(yǔ)句，明確題材范圍。

3．仔細(xì)審讀關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，深入思考題目的命題趨向。例如2006年北京卷以“北京的符號(hào)”為題，關(guān)鍵詞是“符號(hào)”，指代表了北京的文化待征并具有傳承價(jià)值的事物?？梢娺@個(gè)命題涉及地域文化的傳承與發(fā)展的范疇。

4．仔細(xì)審讀關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，明確主次從屬因果邏輯。例如2006年江蘇卷以“人與路”為題，就應(yīng)該審讀出“人”與“路”之間的相互依存、相互制約的關(guān)系。這樣立意就能上升到一個(gè)比較高的哲理層面上來了。

5．仔細(xì)審讀題目中的限制條件，明確有多大的施展空間。

（二）精妙表述。準(zhǔn)確地確定文章的主題后，應(yīng)當(dāng)用一個(gè)觀點(diǎn)鮮明的主題句表述出來，沒有必要跟閱卷老師捉迷藏，玩深沉。

（三）及時(shí)補(bǔ)救?？紙?chǎng)作文完成的時(shí)間緊，不可能慢條斯理地打好草稿再謄寫，所以出現(xiàn)偏題、跑題在所難免。因此一方面自己要加強(qiáng)防范意識(shí)，寫完一段文字后就回頭審查本段內(nèi)容是否扣題，是否偏離了預(yù)先設(shè)定的思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，就要迅速截住，使之回到中心內(nèi)容上去。如果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑題，只有盡量將能體現(xiàn)主旨的語(yǔ)句不斷反復(fù)穿插到作文的適當(dāng)位置，把偏了跑了的題意盡量往回拉，從而深化扣題感，淡化跑題感，減少失分的可能性。

考場(chǎng)作文的題目往往隱含著命題者的主觀意圖，考生在作文時(shí)要順應(yīng)著命題者的主觀意圖，扣住題旨關(guān)鍵，嚴(yán)格按要求作文，才能使自己遠(yuǎn)離作文偏題或跑題的困惑，取得理想的作文成績(jī)。

第三：充實(shí)——展示作者深刻的文化底蘊(yùn)

一、含義闡釋

從2006年起，中考作文評(píng)分設(shè)立“發(fā)展等級(jí)”的要求，作文的教與學(xué)都很注重“亮點(diǎn)”的打造，不少考生不在文章內(nèi)容上下工夫，而是片面追求形式的新奇，殊不知內(nèi)容不好，形式的新奇就成了無用的花架子。內(nèi)容決定形式，形式是第二位的。優(yōu)秀的文章，應(yīng)該先有好的內(nèi)容，再配以恰當(dāng)?shù)男问?，最終做到形質(zhì)兼美。

中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求內(nèi)容充實(shí)。

“內(nèi)容充實(shí)”就是要求考生在寫作時(shí)要言之有物，寫進(jìn)文章里的材料要有較高的質(zhì)量，所選材料對(duì)表現(xiàn)主題來說是必要的、足夠的，而不是無用的、單薄的。值得注意的是：這里的“內(nèi)容”不僅指材料（人物事件和數(shù)據(jù)資料），還包括思想感情、觀點(diǎn)看法等。

因此，首先要做到真實(shí)，不能杜撰；即使是虛構(gòu)的故事也需要合情合理。其次，在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上，要力爭(zhēng)新穎獨(dú)到，盡量避免大眾化、雷同化。再次，記敘文中的記敘應(yīng)該做到要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論應(yīng)該做到要素明晰，論據(jù)充足；說明文中的說明應(yīng)該做到 屬性清楚，資料充分。

二、高分策略

（一）、學(xué)習(xí)中要廣泛閱讀，關(guān)注生活，積累素材。

積累素材是寫作的一個(gè)基礎(chǔ)，只有廣采才能博收，采百花而后才能釀蜜；胸中有丘壑，筆下才能滔滔汩汩，揮灑自如。積累素材，首先要廣泛閱讀，但“被記錄在紙上的思想無異于在沙漠上行走者的足跡，我們也許能夠看到他所走過的路徑；若要知道他在路上看見什么，則必須用我們自己的眼睛”。所以，我們更要做生活中的有心人，在生活上觀察、思索、積累?；ú輼淠?、鳥獸蟲魚、山峰河流、身邊瑣事、國(guó)家大事、國(guó)際風(fēng)云都是我們寫作的材料，大事小事、只言片語(yǔ)，日積月累自可集腋成裘；自己的“腹中”逐漸充實(shí)起來，筆頭也就自然會(huì)溢出華美的辭章。

（二）、構(gòu)思時(shí)要盡情聯(lián)想，組織材料。

1、聯(lián)想古人，名人和書中人

放眼古今中外，科學(xué)家、思想家、文學(xué)家，音樂天才、體壇名將、政治領(lǐng)袖，他們那精彩的人生、奮斗的歷程、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)常給我們無數(shù)充滿智慧的啟迪。在文中恰當(dāng)運(yùn)用這些古人、今人或書中人物的事例，或抒以情感、或當(dāng)作論據(jù)，不但可增強(qiáng)文章的說服力，而且可以表現(xiàn)你有廣博的知識(shí)面。你的文章書香飄散，讀者自然為之嘆服。

2、聯(lián)想新聞熱點(diǎn)，國(guó)家大事和國(guó)際風(fēng)云

雖然中考作文設(shè)題回避社會(huì)熱點(diǎn)，但不等于我們文章可以不關(guān)注社會(huì)生活。古語(yǔ)云：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”“時(shí)”冰是時(shí)代氣息和時(shí)代特征，“事”包含家事、國(guó)事、天下事。古人寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇。我們的作文也要有時(shí)代氣息，要反映當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，歌頌當(dāng)前社會(huì)的新風(fēng)尚，抨擊當(dāng)前社會(huì)的弊病，更要表達(dá)自己當(dāng)時(shí)所處時(shí)代以及個(gè)人生活境遇的觀照、反思、表達(dá)。

3、聯(lián)想名言名句，俗語(yǔ)諺語(yǔ)和歌詞

寫文章，需闡明事理，以饗讀者。名言名句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)，是歷史文化的積淀，是前人智慧的結(jié)晶；歌詞往往蘊(yùn)涵事理，抒發(fā)真情；而且它們大多已被人們認(rèn)可，且膾炙人口。因此，引用名言名句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)或歌詞，可展現(xiàn)你豐厚的文化底蘊(yùn)和非同一般的語(yǔ)言組織能力；恰到好處的引用，可使你的文章具有更強(qiáng)的說服力、感染力。

（三）選材時(shí)要力求新穎、厚今薄古

高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師看到常見的材料，首先就感覺不佳。材料要新穎，至少不能只用別人用濫了的人云亦云的古人、洋人的故事，許多考生作文中，總出現(xiàn)那幾個(gè)“永久”的例子，如愛迪生不怕多次失敗終于找到了適合用的燈絲，居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳，李白從老婆婆那里懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針” 的道理，張海迪戰(zhàn)勝殘疾學(xué)會(huì)四國(guó)語(yǔ)言等，我們應(yīng)該關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出的新人新事物。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對(duì)性，時(shí)代感，這樣的文章更具說服力。

（四）展開聯(lián)想、想象

作文是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，聯(lián)想和想象是這種創(chuàng)造性思維的兩翼，只有張開雙翼，才能騰飛。瀏覽近幾年中考作文，我們更是驚喜地看到，正是有了想象，中考作文面花園里才永遠(yuǎn)花香滿徑，香飄千里，才永遠(yuǎn)蝶飛蜂舞。

1、聯(lián)想

聯(lián)想是同甲事物想到與此相關(guān)的乙事物而構(gòu)成的生動(dòng)形象的思維過程，它“思接千載，視通萬里”，使作者的思想感情得以充分表達(dá)。聯(lián)想合理，一是強(qiáng)調(diào)兩者相似或相關(guān)，一是合理地使用各種聯(lián)想方法。

2、想象

想象，就是指根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，構(gòu)想出不曾見過或者從未出現(xiàn)過的形象或情景。中考作文，創(chuàng)造性用想象，能讓你的思維穿越時(shí)空，連綴古今。采用下列方法，會(huì)讓你的想象浪漫、神奇。

（1）故事新編，老樹綻了新枝。

近幾年，考生將歷史故事、成語(yǔ)典故、寓言神話等大膽改造，并巧妙地融入了時(shí)代氣息，翻新出奇，讓老故事煥發(fā)出新的生命力，演繹出一批中考滿分作文。請(qǐng)看：

秋風(fēng)撩起了他散亂的頭發(fā)，也吹皺了一池烏江水，他那剛毅的臉上寫滿了疲憊，憶起年少時(shí)叔父說過的那句話，是啊，就在今晚。他回看不遠(yuǎn)處的營(yíng)帳，那里有他曾經(jīng)的輝煌和如今的頹敗。他不忍再想，只是用手輕著身邊馬兒的鬃毛。望著這依舊清澈的烏江水，自己的虎目竟有些發(fā)脹的感覺。連忙把頭扭向一邊??

幾筆勾勒，把讀者帶回兩千多年前的古場(chǎng)，讓人如臨其境。想象，讓這個(gè)陳年往事煥發(fā)出生命的光彩，彰顯出時(shí)代的主題，展示出動(dòng)人的藝術(shù)魅力。（2）童話寓言，編織出生活精彩。

童話、小說、科幻故事不受時(shí)間、空間的約束。作者可上天入地，探奧搜奇；和草木交往，與鳥獸傾談；可以歷洪荒遠(yuǎn)古，訪古人來者。真可謂無所不能有，無所不可有，這些文體紛紛登場(chǎng)，顯示出動(dòng)人的藝術(shù)魅力。請(qǐng)欣賞： 我是一棵小小的蘆葦，看紅潤(rùn)的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)槲覔碛忻利惖撵o湖，因?yàn)槲一钪晕铱鞓贰?/p>

以物的視角切入，新穎不俗，便于敘述線索的展開，這樣富有想象力的作文，當(dāng)然很有人氣。

（3）組合嫁接，讓人物栩栩如生。

把兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象，就是組合法，可以說，組合嫁接，給中考作文騰飛插上了翅膀，使故事場(chǎng)景更絢麗，人物形象更豐滿，更栩栩如生。請(qǐng)欣賞：

望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬虬臥龍樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語(yǔ)，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。每一棵樹都是最親密的朋友。春去冬來，我在樹下樹上捉迷藏，或在樹下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹陰下靜靜地看書。偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹、人、鳥也便融為一體了。

第四、真摯——撥動(dòng)閱卷人的心弦

一、含義闡釋

文章貴在“以情動(dòng)人”，優(yōu)秀文章大都是“感情真摯”的典范，它們或酣暢淋漓，或情意纏綿，或濃墨重彩，或質(zhì)樸自然??我們無不為這樣的文章中表達(dá)的真摯感情而感動(dòng)。為此，中考作文評(píng)分細(xì)則的“基礎(chǔ)等級(jí)”里把“感情真摯”作為重要的一條。所謂“感情真摯”就是要求在作文中能夠自然地表達(dá)真情實(shí)感，使情感的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感，而不是附加感和裝飾感。此外，“感情健康”也是不可或缺的，包括正確的社會(huì)觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀和愛憎分明的感情傾向，反之，那些消極、頹廢、灰暗甚至低級(jí)的感情表達(dá)是文章的大忌。

二、高分策略

那么，我們?cè)趺床拍苓_(dá)到“用真情去打動(dòng)別人”的目的呢？

1、用心體驗(yàn)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還是有許多感人的人和事的，大到中央電視臺(tái)評(píng)出的“十大感動(dòng)中國(guó)的的人物”，小到日常生活中同學(xué)間友好相處，哪怕就一句關(guān)切的話語(yǔ)也可以溫暖你的心。只有你用心體驗(yàn)讓自己被深深感動(dòng)了，你才有可能通過你的表達(dá)去感動(dòng)別人。

2003年有一篇中考滿分作文《米?！す攘！ぱ埂吠ㄟ^一次到同學(xué)家吃飯這樣的平常的小事，作者感受到是父輩勞動(dòng)的艱辛和對(duì)父輩由衷的敬意。文章深深打動(dòng)了閱卷卷師，自然也得到了高分。

2、學(xué)會(huì)表達(dá)。

有了深切的體驗(yàn)，還要把體驗(yàn)到的表達(dá)出來，可以用第三人稱，這樣便于對(duì)角度敘述，使情感表達(dá)冷靜客觀。當(dāng)然，你也可以用第一人稱，這樣更容易拉近作者和讀者的距離，增加文章的親切感，又便于作者更好地抒發(fā)感情，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。在表達(dá)中，不要盲目夸大，不要無病呻吟，更不要靠堆砌華麗的辭藻以掩蓋自己感情的蒼白，反之，如果你是真心表達(dá)，態(tài)度誠(chéng)懇，肯定會(huì)贏得閱卷老師的“芳心”的！

3、描寫細(xì)節(jié)。

感情的表達(dá)，可以是直抒胸臆，更多的融情于事，要捕捉生活中一個(gè)個(gè)稍縱即逝的細(xì)節(jié)，甚至是一句話或是一個(gè)眼神，無不意味無窮。寫文章就是要抓住這些細(xì)節(jié)，傳神地描寫這些細(xì)節(jié)，用飽含感情的細(xì)節(jié)去打動(dòng)讀者，如果不能很好地抓住細(xì)節(jié)來寫，真正想要“以情動(dòng)人”可能要變成一句空話了。

4、弘揚(yáng)正氣?！拔娜缙淙恕保褪钦f，要想寫出好文章就要先學(xué)會(huì)做人，那么，我們要做什么樣的人呢?勿庸置疑，肯定是要做一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人，一個(gè)自私自利者肯定是個(gè)不會(huì)受人歡迎的，他也一定寫不出好文章。為此，要確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，這樣才有一腔正氣，孟子也說：“我善養(yǎng)我浩然正氣?！币黄龤狻⒋髿獾奈恼驴隙ㄗ屓松袂鍤馑?，精神為之一振，反之，如果平時(shí)不注重自我修養(yǎng)的提高。思想消極、精神委靡，甚至思想低級(jí)庸俗，那么寫出來的文章肯定也高雅不到那里去，如果在文章中再一味發(fā)泄自己的個(gè)人情緒，把考場(chǎng)作文作為發(fā)泄不滿的渠道，那么后果不堪設(shè)想。所以，平時(shí)要多讀一些健康有益的書，與名著親近，與大師親近，你文章流露出的自然就是才氣、正氣和大氣了。第五、新穎——吸引改卷老師的眼球

一、含義闡釋：

宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的。畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚(yáng)的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花之中盡得花之神韻，因?yàn)楹麑幩酪膊辉鸽x去，可見馬蹄上有多么透人的花香，可想 馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。

因?yàn)椤盁o”才有了無數(shù)存在于想像之中的精美絕倫的“有”。因?yàn)椴宦漶骄剩棚@得新穎，文章要新穎，就要在立意上下功夫。立意中的“立”就是確立；“意”則指文章的主題（也叫中心思想）；“立意”，就是說，主題是文章的主題?！拔恼碌倪x材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等，也必須根據(jù)主題的需要來確定?？梢?，立意確實(shí)重要，沒有立意，其思想、材料便成了“無帥之兵”“烏合之眾”，構(gòu)思活動(dòng)便無法進(jìn)行。

二、高分策略

明末清初的哲學(xué)家王夫之說：“無論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?古人十分重視文章立意，因?yàn)槲恼碌膬?yōu)劣成敗主要取決于它。

1、立意要考慮高度

所謂高度，即作者站在時(shí)代的前頭俯瞰時(shí)代，俯瞰寫作對(duì)象的現(xiàn)象，正確地揭示其本質(zhì)，寫出深層次的思考。把最高的“意”，最好的“意”最美的“意”，最新的“意”傳達(dá)給讀者，影響讀者，催人向上，激人奮進(jìn)，這才能說你站到了一定的高度立意。

2、立意要選好角度 “橫看成嶺側(cè)成峰”，一個(gè)事物從不同的角度認(rèn)識(shí)，就可得到不同的觀點(diǎn)，這就為立意的獨(dú)到奠定了基礎(chǔ)。比如《濫竽充數(shù)》這個(gè)材料：

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人，宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。材料中涉及到的人有南郭、齊宣王、齊湣王、299位樂師，但由于人們對(duì)這個(gè)故事太熟悉了，立意時(shí)，往往只囿于南郭的角度，形成立意上的定見：不要不懂裝懂。這種立意不能說錯(cuò)，但缺乏獨(dú)到性。從其他角度進(jìn)行思考，會(huì)看到不同的風(fēng)景，如：（1）從齊宣王的角度：反對(duì)官僚主義。

（2）從文王的角度：引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，杜絕濫竽充數(shù)。王“好一一聽之“，這就好比引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每個(gè)人必須有真本領(lǐng)，而且不斷提高演奏水平，才能有在樂隊(duì)里繼續(xù)生存的可能。

（3）從299位樂師的角度：試想，南郭能夠長(zhǎng)期濫竽充數(shù)，實(shí)在跟那299位樂師有關(guān)。

3、立意要力求新穎

作家葉文玲在《我的“ 長(zhǎng)生果”》中說得很中肯：“作文首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好?！边@里實(shí)際上談的就是立意要新穎。作文時(shí)，不可看到生活中一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。

本來差生通常是不被人關(guān)注的群體，也很少選作考場(chǎng)作文描寫的對(duì)象，可2006年上海中考滿分作文《我們的名字叫“坐在最后一排的人”》，卻突破這一思維定式，文中寫到：他們有自己的思想，他們有強(qiáng)烈的自尊心，他們有自己的閃光點(diǎn)，他們渴望理解和關(guān)注，作者將差生的心思淋漓盡致地表達(dá)出來了。思想深刻，啟人思考。再如，“老師，我對(duì)您說”為題，一般學(xué)生都會(huì)從“差生需要老師關(guān)心 ”的角度立意。而有一位同學(xué)卻反彈琵琶，從“我是好生，好生更需要您的關(guān)心”的角度立意，解剖自己，找出了自身的許多缺點(diǎn)和不足。他認(rèn)為只因?yàn)槭恰昂蒙?，”學(xué)習(xí)成績(jī)好，就“一白遮三丑”，這個(gè)問題如果不能引起老師的足夠重視，好生的發(fā)展前途未必好。接著又列舉近年來報(bào)上披露的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋“潑熊”、云南大學(xué)學(xué)生馬加爵“弒友”、復(fù)旦大學(xué)在讀研究生張亮“虐貓”等事件，無可辯駁地論證了好生更需要老師的關(guān)注。他還宕開筆默，寫道：“納粹德國(guó)軍備部長(zhǎng)施佩爾是杰出的技術(shù)專家，但他還不是像浮士德一樣把靈魂出賣給魔鬼？納粹文人的智慧成了野蠻的殺工具，帶給人類的只能是災(zāi)難！”由于立意新巧，作者身上的靈氣得到了充分的發(fā)揮，筆墨富有生氣，文章也顯得大氣。第六、形美——令人產(chǎn)生心曠神怡的感覺

一、含義闡釋

毛料不縫紉是一疊碎布，零件不安裝是一堆廢鐵。

應(yīng)試作文有了好的意旨、材料和情感，如果不能將它巧妙地組裝起來，那它永遠(yuǎn)也不會(huì)給人形成完整的形體美感。

所謂形美，是指文章以完美的組織形式和表達(dá)框架，使審美對(duì)象在整體的自然和諧中產(chǎn)生“心曠神怡”的感覺。就應(yīng)試寫作來說，它的形體包括題目、開頭、結(jié)尾、正文的順序安排、過渡和照應(yīng)。只有這些方面都顯示出美來，才能使人得到完美的享受。反之，如果考生在這些方面僅是“跟著感覺走”，題目平庸，開頭平淡，層次紊亂，結(jié)尾無奇，即使你立意再新穎，才識(shí)再高超，情感再真摯，也不能為人所接受。張藝謀導(dǎo)演的《紅高梁》之所能醉倒一大片，他的《秋菊打官司》之所以能傾倒一大批，其實(shí)說到底，它的效應(yīng)并不在于故事情節(jié)的曲折，而在于導(dǎo)演獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)安排。由此可見，安排好文章的形式寫作中，應(yīng)如何安排好自己文章的形體，使閱卷者產(chǎn)生形美的魅力效應(yīng)呢？

二、高分策略

（一）擬好題，扮靚你的“眼睛”

有人形象地把作文題目比作人的眼睛，確實(shí)再恰當(dāng)不過了。一雙眼睛顧盼生輝，人就顯得精神俊秀，如果雙目無神，人自然就萎靡不振了。作文出是如此，所以有“題好一半文”之說。

那么怎樣才能迅速擬出新穎，簡(jiǎn)潔、醒目、有文采的標(biāo)題呢？我們只要留心一下眾多流光溢彩中考佳作的題目，就不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

1、善補(bǔ)題，以小見大。在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行增補(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制。能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，這是最簡(jiǎn)捷方便的擬題方法。如以“體驗(yàn)”為話題，可擬《愛的體驗(yàn)》、《生命的體驗(yàn)》、《體驗(yàn)孤獨(dú)》、《體驗(yàn)長(zhǎng)大》、《體驗(yàn)冒險(xiǎn)》等，議題從各個(gè)角度縮小著眼面順利展開，避免出現(xiàn)下筆千言，離題萬里的現(xiàn)象。

2、巧點(diǎn)化，妙趣橫生。指的是引用或化用大家所熟悉的詩(shī)詞，歌詞、俗語(yǔ)、書名、影視劇名、廣告詞等作為文題。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力，如：

①“誠(chéng)信“話題——《眾里尋它千百度》 ②“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

③ “環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

3、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。這種方法，是指根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境，文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用比喻，擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等等修辭手法擬題，可以增強(qiáng)文題的美感，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切、使文章錦花添花。如： ①“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開花的樹》 ②“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》 ③ “生態(tài)”話題——《一只小鳥的自述》

④ “關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

4、新視角，別開生面。《苦難也是一筆財(cái)富》、《真想做個(gè)差生》、《我最需要一劑良藥》、《靈魂的乞求》、5、設(shè)懸念，矛盾生疑。文學(xué)上稱之為《100分，我恨你》；《明天我們有水喝嗎？》《？—！》

6、巧組合，中外交融。此法指的是引用或者音譯一些大家比較熟悉的英語(yǔ)單詞或語(yǔ)作為標(biāo)題。這樣標(biāo)題，具有幽默色彩往往會(huì)給人帶來一種閱讀的輕松感。如： ①“愛心”話題——《我的感覺，I am fine 》 ②“生活”話題——《搞笑課堂One and Tow》 ③“親情”話題——《Crazy BABY(瘋狂三人組)》 ④“校園”話題——《女孩，Sorry》

（二）開好頭，畫好你的“眉毛”

文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者地整篇文章閱讀的興趣。那么，怎么才能寫出美麗的“鳳頭”來呢？

1、開門見山法

此法又稱“直接點(diǎn)題法”。這種方法是起筆入題，或說明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。如《打工》一文的開頭：

那是一個(gè)炎熱的夏季。中考落榜生，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的路，雖然艱辛，自己終于選擇了一條屬于自己的路。

你看，這個(gè)開頭就非常簡(jiǎn)潔地導(dǎo)入正題，開門見山地?cái)⑹龉适?，很美！我想如果我們的作文開頭有困難時(shí)，直入正題也許是一種最佳選擇。

2、寫景抒情法 請(qǐng)看學(xué)生習(xí)作：

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。

3、名言發(fā)端法 請(qǐng)看下例：

有位哲人說得好，如果你不能做一棵大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。經(jīng)過了幾番起伏，我終于理解了這句話的內(nèi)涵。

4、欲揚(yáng)先抑法

如程乃珊的《吾家有女初長(zhǎng)成》一文，開篇說寫文章不寫女兒，因?yàn)椤八确遣湃A出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒上——一句話，典型性不夠?！边@是“抑”。與后文的“揚(yáng)”形成一種懸差，主題才更突出。例：

假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。

（三）收好尾，圓好你的“背影 ” 如果說文章的開頭是一個(gè)正面，那么結(jié)尾就是一個(gè)背影?？荚囎魑膽?yīng)該給人留下一個(gè)美麗的背影，應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔、緊湊、完美。結(jié)尾如同開頭一樣，因文而異。

1、自然收束式

不論哪種文體的文章，在內(nèi)容表達(dá)完結(jié)之后自然而然地收束全文，而不去講含意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征體，這樣的結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，是各類文章極常見的收尾方法。如2002年湖北荊州市中考滿分作文《把夢(mèng)想帶給花季》：

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

（尾）花季國(guó)。我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，生活理想就是為了理想的生活。

你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

2、卒章顯志式 古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章收尾時(shí)顯現(xiàn)作者的立意。所以這種結(jié)尾方法又叫“畫龍點(diǎn)睛式”。

3、名言警句式

用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。請(qǐng)看下例：《明日歌》中說：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，成事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天（《創(chuàng)造美好的明天》）

4、抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中，愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

這段文字語(yǔ)言優(yōu)美，意味雋永，讀來如欽甘醇！

5、余味無窮式

最受人們稱道是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無窮讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常常出新。結(jié)尾之處留白讓讀者自由馳騁。第七、語(yǔ)言——使閱卷人為之陶醉

一、含義闡釋 孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意思是缺乏文采的文章是沒有生命力的，不會(huì)流傳久遠(yuǎn)。在考場(chǎng)作文中，若無文采，也是不會(huì)感染人的。高爾基在《家庭美育》中指出：“作為一種感人的力量，語(yǔ)言真正的美，產(chǎn)生于言辭準(zhǔn)確，明晰和動(dòng)聽。”因?yàn)橹挥袦?zhǔn)備才能使人樂于接受。無怪有人說：“讀有文采之作，如欽醇灑，令人陶醉；讀無文采的篇章，味同嚼蠟，食之不得下咽。”試觀歷年中考中的失敗之作，多為詞語(yǔ)貧乏，句法呆板，用語(yǔ)不當(dāng)，行文啰唆。語(yǔ)言沒有文采，缺乏感人的力量，將之歸入低檔作文，理固宜然。

二、高分策略

語(yǔ)言是文章的外衣，光亮與否，直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。靈動(dòng)出彩的語(yǔ)言，富有意蘊(yùn)的詞句，會(huì)讓文章魅力叢生，文采飛揚(yáng)。劉勰在《文心雕龍》中說道：“水含珠而生色，出蘊(yùn)玉則生輝?！蹦俏恼碌恼Z(yǔ)言怎 樣才能做到鮮活靈動(dòng)，意蘊(yùn)豐厚呢？

1、錘煉字詞，力求傳神

要使作文語(yǔ)言新穎脫俗，富有文采，必須注意錘煉字詞，尤其是對(duì)動(dòng)詞和形容詞錘煉。動(dòng)詞，形容詞妙用，使語(yǔ)言更傳神。如選文《水》中“她（水）吻你后，又歡笑著從你指間跳下，向前跑去。在她的身后灑下了一串銀鈴般的笑聲?！弊屓擞猩砼R其境之感。

2、善用修辭，鏗鏘生動(dòng)

修辭之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話說“人靠衣裝”，語(yǔ)言需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好則生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得好則氣勢(shì)如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活現(xiàn)，獨(dú)具一格；對(duì)比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊(yùn)豐厚。如中考佳作片段：

語(yǔ)文，是一杯濃烈卻醇香的酒，只有善者（知之者）才能品味出獨(dú)特的香甜。（用比喻表現(xiàn)了語(yǔ)文的內(nèi)函與底蘊(yùn)）我們的名字叫“青春”，像詩(shī)一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人飛揚(yáng)??（用比喻和排比修辭表現(xiàn)出青春的美麗、迷人和充滿活力）

2005年湖北武漢卷《水》中的片段：

“時(shí)而生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；時(shí)而又化作粒粒珍珠或朵朵白花，駕著風(fēng)的船兒降落；時(shí)而又變成微小的水汽，在陽(yáng)光的愛撫直晃悠悠飄上天?！薄八?，像一個(gè)風(fēng)情萬種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被她的魅力所吸引；水，像一位學(xué)識(shí)淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為他的智慧所折服。”（比喻、排比，生動(dòng)地寫出水是一個(gè)精靈的特點(diǎn)，很有感染力）

3、妙用詩(shī)文，文采飛揚(yáng)

文章若一味平鋪直敘毫無新意，猶如一潭死水，讀之如嚼蠟。那么高分滿分注定會(huì)與你擦肩而過。倘若匠心獨(dú)運(yùn)，把一些經(jīng)典古詩(shī)詞、警句、歌詞、熟語(yǔ)等等，巧妙運(yùn)用到作文中，美景迭出，定能讓人為之一振，扣人心弦，讀之通之不忍棄之。

如選文2005年江蘇鹽城卷《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過》的片段：“稍長(zhǎng)了一些，我便來到了學(xué)校，與語(yǔ)文老師接觸就更加密切了?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ”。語(yǔ)文在李白那里是民生疾苦。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海?！崩畎装亮⒔?，秋風(fēng)瑟瑟，語(yǔ)文是李白的雄心壯志?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！闭Z(yǔ)文是孟浩然的恬淡自足。（這句話通過引用和排比的修辭方式連綴展示。一是內(nèi)容排比，增強(qiáng)了豐富的內(nèi)涵；是二意義上遞進(jìn)，增強(qiáng)了說服力，渲染了氣氛，提高了氣勢(shì)。表現(xiàn)了在學(xué)校里語(yǔ)文課上對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的感悟，對(duì)古詩(shī)名句的理解。）

4、語(yǔ)言新潮，亮人眼目 新的世紀(jì)，新的觀念，新的語(yǔ)匯源源而來。比如：“網(wǎng)吧”“股市”“新新人類”“新新詞吧吧”等。考生在作文中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些時(shí)尚、新潮的語(yǔ)言，會(huì)使文章新穎別致，富有生活氣息、令人玩味。如2004年河北中考作文，根據(jù)要求考生擬出了題目：《風(fēng)雨彩虹》《不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹》《飛翔——麻辣燙》《成功——酸甜苦辣》《幾度風(fēng)雨，風(fēng)度春秋》《永不放棄》《從頭再來》《青春不言敗》《成功，叫我愛你不容易》《痛并快樂著》《三分天注定，七分靠打拼》《愛拼才會(huì)羸》《飛翔也苦，飛翔也甜》《我心飛翔》??

這些鮮活時(shí)尚的語(yǔ)言，使考生的作文開篇閃出第一道亮麗，這些題目，有的來自流行歌詞，有的來自電視劇的片名??無不跳動(dòng)著時(shí)代的脲搏，應(yīng)和時(shí)代的律動(dòng)。使閱卷老師眼前一亮，怦然心動(dòng)，拍案叫“響”，即使后面的內(nèi)容差一點(diǎn)兒，閱卷老師也會(huì)潛意識(shí)地給你多加幾分，須知這可是你邁出了獲取作文高分滿分的第一步。

總之，近幾年的中考高分作文表明，考生作文在內(nèi)容切合題意的前提下，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、新潮，是該文能否取得高分滿分的關(guān)鍵。讓陽(yáng)光灑滿你中考作文的每一個(gè)角落，你的作文會(huì)因?yàn)橛嘘?yáng)光而精彩燦爛，也會(huì)使閱卷的老師讀完你的作文，回眸一笑滿分生。---本文來源： 我愛語(yǔ)文[ http://

第二篇：高分作文的七個(gè)亮點(diǎn)范文

高分作文的七個(gè)亮點(diǎn)（1）

一、標(biāo)題——芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。看許多高分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢(mèng)》、《一切盡在不言中》、《?；丶铱纯础?、《勇氣》、《月亮之上》、《千里之外》、《隱形的翅膀》。

2.運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》、《成才全靠父母嗎？》

3.套用流行語(yǔ)，如《在橋一方》、《都是課外書惹的禍》

4.借用成語(yǔ)或名句，如《勿以善小而不為》、《學(xué)無止境》

5.采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言，如《我也銜過一枚青橄欖》、《著一襲美麗的綠袍》、《一絲甘醇沁心田》

二、開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些高分作文的開頭：

1.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)《學(xué)無止境》

2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻海岸，像明星裝飾天幕，像冷雨滋潤(rùn)土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的天空《一絲甘醇沁心田》

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐人大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢！《我叫把握》

4.作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》

5.巧設(shè)問，引人深思，如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？《今夜星光燦爛》

6.深抒情，生動(dòng)感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？《永恒的情結(jié)》

7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

三、形式——巧持彩練當(dāng)空舞

獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語(yǔ)言等方面的“出巧”。其實(shí)，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看許多高分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1.日記體式：

圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：《體驗(yàn)新朋友》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個(gè)小鏡頭，以此見證他的獨(dú)特體驗(yàn)。《留下》則用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)對(duì)我生病時(shí)候的非常愛意。

2.劇本式：

善良?xì)w家

時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨

地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上

人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。

（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）（突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）善良：停車！停車?。M懷希望地招著手）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）??（限于篇幅，后文略）

小作者圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見解，新穎獨(dú)特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。

3.小標(biāo)題串聯(lián)式：

如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如：《打造藍(lán)天》就用了三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。

4.童話寓言式：

《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受?！兑豢美匣睒涞淖允觥贰ⅰ蹲鲆黄?，真好》、《書國(guó)的罷工》、《“鼓勵(lì)”自傳》、《真走訪記》等高分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵(lì)”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。

5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、法律文書、病歷、會(huì)議記錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。

四、細(xì)節(jié)——柳暗花明又一村

【范例一】

一個(gè)簡(jiǎn)略句，需要大家把它擴(kuò)展、修改成一個(gè)具體形象的句子。

例句：有個(gè)小銀元落在地上。

這個(gè)句子，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改，才會(huì)更加具體形象細(xì)致可感

范句：有個(gè)小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。（俄?guó)著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）

這個(gè)句子，由原來的簡(jiǎn)略句，改成描寫具體形象的句子，是因?yàn)樵鲅a(bǔ)了哪些內(nèi)容？

1.小銀元從哪里落？

2.怎樣落的？

3.落地后響聲、動(dòng)態(tài)如何？

這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫

——步步追問法

上面追問的實(shí)際情況如何？可以通過演示可以了解到，但在寫作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為

——想像延伸法

寫人時(shí)，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全面的，比如，描寫人物肖像時(shí)，還得對(duì)人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做

——局部細(xì)寫法

【歸納公式】

具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫

【思考總結(jié)】

對(duì)“把文章寫具體形象”這個(gè)問題，通過以上例子的改寫練習(xí)，你從中受到哪些啟發(fā)？

①寫作文時(shí)，要邊寫邊追問，清楚了文章中的人和事及相關(guān)事情“怎么樣了”，再進(jìn)行想像延伸，進(jìn)一步細(xì)致了解人和事的具體狀態(tài)。

②在進(jìn)行具體形象的描寫時(shí)，要有選擇、有主次、有詳略地篩選，要對(duì)最能表現(xiàn)中心主題的人和事進(jìn)行具體細(xì)致、形神兼?zhèn)涞拿鑼?，力圖讓每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有一定的作用，力圖用響亮的詞（動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞）句（比喻句、擬人句）把具體形狀描寫出來。

【能力遷移訓(xùn)練】

他看著重拾進(jìn)竹籃的梨，對(duì)我充滿了感激。

這個(gè)句子敘述簡(jiǎn)明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個(gè)問題：

（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年齡的人？

（2）“這樣一個(gè)人”得到幫助時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？

（3）“這個(gè)人”表示感激時(shí)是什么模樣的？

（4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？

（5）一個(gè)樂于助人的人，會(huì)怎樣面對(duì)別人的感激之情？

練習(xí)交流：把上述句子擴(kuò)寫成100字左右的片段，要求描寫具體形象、生動(dòng)感人。

五、立意——自緣身在最高層

古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語(yǔ)也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之。

請(qǐng)以“臺(tái)階”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

思考：請(qǐng)從多角度立意

1、臺(tái)階的故事（人生的經(jīng)歷，社會(huì)的發(fā)展）

2、給別人一個(gè)臺(tái)階（寬容）

3、給自己一個(gè)臺(tái)階（善待自己）

4、給孩子一個(gè)臺(tái)階（家庭教育）

5、給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階（學(xué)校教育）

6、走自己鋪設(shè)的臺(tái)階（創(chuàng)新進(jìn)?。?/p>

7、為別人鋪設(shè)臺(tái)階（無私奉獻(xiàn)）

8、上臺(tái)階（積累）

9、上臺(tái)階與下臺(tái)階（人生態(tài)度）

10、永無盡頭的臺(tái)階（修養(yǎng)、科學(xué)）

11、臺(tái)階的材料（人生追求）

12、溫暖的臺(tái)階（人際關(guān)系）

但一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題，防止意多亂文。當(dāng)然，有時(shí)一個(gè)主題可以分幾個(gè)方面表現(xiàn)，如珍惜人生，就可以從珍惜生命、珍惜事業(yè)等方面來表現(xiàn)。立意能體現(xiàn)材料、話題的本質(zhì)意義；立意能做到新穎、高遠(yuǎn)、深刻；能使自己有話可說。

六、語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币饧次恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語(yǔ)言生動(dòng)活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等:

如：夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。《擁抱現(xiàn)在》

2.句式靈活多樣，長(zhǎng)短變化，整散結(jié)合 :

如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16載的故鄉(xiāng)?！墩姓惺謨?，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法

①善用排比

如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福?！洞撕蜕啤发诿钣帽扔?/p>

如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷?！陡杪暸c微笑》

③靈活引用詩(shī)句、歌曲、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等，如：

“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概?！缎蕾p數(shù)字中的語(yǔ)文》）

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切?！陡杪暸c微笑》）④回環(huán)反復(fù)

如：??在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。??在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。??在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長(zhǎng)，不亦樂乎。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽(yáng)光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂乎?！蹲x書是快樂的》

⑤生動(dòng)比擬

如“隨手攥一把肥沃的月色，都會(huì)芳馨出孤獨(dú)與哀愁??”、“月色在傾聽”《成長(zhǎng)是一種體驗(yàn)》

其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對(duì)比、對(duì)偶等，只要我們巧妙運(yùn)用，一定會(huì)亮人耳目，怡人心扉。

七、書寫——粒粒珠玉落銀盤

近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項(xiàng)重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如我們江蘇南通在寫作要求中，明確說明書寫5分，廣東湛江卷寫作70分中，卷面和書寫也占了5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個(gè)清楚整潔的文

面，還會(huì)增加評(píng)卷老師對(duì)你的作文的印象分。

作文的書寫要注意幾點(diǎn)：

1、態(tài)度認(rèn)真，書寫工整。

2、用顏色比較深的，筆頭也比較粗的鋼筆、圓珠筆書寫；

3、標(biāo)點(diǎn)使用正確規(guī)范；

4、杜絕空格、拼音；

5、盡量把字寫得大一點(diǎn)，撐著格子寫。

特別提醒：

注意審題的準(zhǔn)確，防止偏題；

篇幅不宜短，600字的作文盡量能寫到700字左右，不超過800字；

體裁、選材、立意等不能盲目求新、求鮮，故意標(biāo)新立異，作文必須“我手寫我心”，有真情實(shí)感，前后連貫，渾然一體；

作文結(jié)尾注意圍繞話題議論，巧妙點(diǎn)題。

歡迎提出寶貴意見,祝好運(yùn)相伴！謝謝大家!（完）

第三篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘劍”

（1）：材料新穎獨(dú)到

選材要切實(shí)做到：人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。

避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：

選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。

只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。

【實(shí)用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎

（一）、把熟知的材料選出來?；乇苣吧⑹走x熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。

（二）、把獨(dú)特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長(zhǎng)歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。

（三）、把時(shí)代的影子照下來。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。

（四）、把陳舊的材料改過來。

（五）、把想像的情景寫下來。

（六）、把合適的材料配起來。

（七）、把精華的部分亮出來。

（2）：形式搖曳多姿

1、日記、書信體式

2、小標(biāo)題串聯(lián)式

3、童話寓言式

4、故事新編式

5、多幕劇式

6、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨

7、另外還有：電視直播式、對(duì)話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。

（3）：語(yǔ)言亮麗生輝

第一招：善用修辭，來一點(diǎn)“形象”（品味）

第二招：精選詞語(yǔ)，來一點(diǎn)“感情”（修改）

第三招：活學(xué)巧用，來一點(diǎn)“詩(shī)意”（模仿）

第四招：運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。

第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)

（4）：打造靚麗的開頭

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如優(yōu)秀習(xí)作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書。”

2．背景漸入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

3．設(shè)問置疑式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學(xué)生習(xí)作《貧困·超越·財(cái)富》開頭：“英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。那么我的財(cái)富又是什么呢？”

４．引用詩(shī)詞名句式。開頭引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌曲詩(shī)詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段．

魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！冬崙洝?/p>

5．巧用修辭式。開篇使用修辭方法，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動(dòng)人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝．

6．回憶導(dǎo)入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來。”

（5）:留下美麗的背影

下面介紹幾種常用的考場(chǎng)作文結(jié)尾方法。

1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。

2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。

4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著。”（《痛并快樂著》）既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。

5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢(mèng)！”（《我的未來不是夢(mèng)》）

6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容?！保ā秾捜荨罚?/p>

7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊梁?！保ā墩\(chéng)信——世間最美的》）把誠(chéng)信比作脊梁。

8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天?！保ā队焉频奈⑿Α罚?/p>

9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“請(qǐng)聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（《一首詩(shī)的啟示》）引用名言。再如“讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉脑?shī)吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩(shī)句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！保ā对颇显啤罚┮霉旁?shī)句。

10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（《我創(chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。

11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽(yáng)》）

12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如“感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。

13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。如“又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報(bào)喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

14、“呼應(yīng)開頭”式結(jié)尾——先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。

中間：……

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇

氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

15、“記敘事件”式結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽(yáng)正對(duì)著笑?！焙畹乇磉_(dá)了善于微笑

第四篇：2015中考高分作文如何寫

2015中考高分作文如何寫？

獨(dú)白法

通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒有聽話對(duì)象，有時(shí)也會(huì)說出話來。這些自言自語(yǔ)的話，有些是詢問自己，有些是發(fā)議論等?？傊@些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢(shì)下的心態(tài)。采用獨(dú)白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內(nèi)心世界和感情的變化。

運(yùn)用獨(dú)白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時(shí)機(jī)，符合人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。

展開想象法

描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過去，進(jìn)一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來，進(jìn)一步塑造人物的形象。

采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據(jù)。這樣，讀者看了以后就會(huì)信服。

動(dòng)作分解法

人物的一連串動(dòng)作往往是一瞬間完成的。電影中，經(jīng)常出現(xiàn)人物的慢動(dòng)作，就是把人物的快動(dòng)作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動(dòng)作的方法。采用慢動(dòng)作法來描寫人物的動(dòng)作，首先要仔細(xì)觀察人物動(dòng)作的全過程，然后對(duì)動(dòng)作的過程進(jìn)行分解，看看人物的動(dòng)作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動(dòng)作分解法描寫人物動(dòng)作時(shí)，要注意對(duì)人物的細(xì)小動(dòng)作進(jìn)行描寫。

間接抒情法

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。

贊美頌揚(yáng)法 各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng)，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。

其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

第五篇：中考作文六大關(guān)鍵詞

中考作文六大關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞一：夢(mèng)想

【拓展題目】追夢(mèng)；點(diǎn)亮夢(mèng)想；我心中有個(gè)夢(mèng)；我和我追逐的夢(mèng)；等等。

【重視理由】

1、2012年的漢字是“夢(mèng)”。

教育部語(yǔ)言文字信息管理司副司長(zhǎng)田立新表示，今年，奧運(yùn)“夢(mèng)”、飛天“夢(mèng)”、航母“夢(mèng)”、諾貝爾“夢(mèng)”，一一兌現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室秘書長(zhǎng)祝華新表示，這個(gè)“夢(mèng)”里邊，蘊(yùn)涵著要求，希望“中國(guó)夢(mèng)”代表著一種公正、公平，給每一個(gè)人提供平等的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)平等、公正公平的社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”，也就是美麗的夢(mèng)想。

2、“十八大”描繪了美麗中國(guó)“夢(mèng)”。舉國(guó)上下對(duì)未來充滿美好的夢(mèng)想。

3、《南方周末》的新年獻(xiàn)詞《中國(guó)夢(mèng)、憲政夢(mèng)》被刪改，引發(fā)軒然大波。

4、既符合青少年的特點(diǎn)，體現(xiàn)命題價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)又有社會(huì)時(shí)代背景。

關(guān)鍵詞二：正能量（或力量）

【拓展題目】點(diǎn)燃心中的正能量；正能量（補(bǔ)充動(dòng)詞，如：找回、接納、凝聚、激發(fā)、傳遞等）；人生需要正能量；是一種力量；給我力量等等。

【重視理由】

1、“正能量”當(dāng)選為2012“十大流行語(yǔ)”和“十大中國(guó)媒體新詞語(yǔ)”。

2、“正能量”走紅有奧運(yùn)的背景。起初，在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間，很多博主很微博上發(fā)表“點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙！”和“點(diǎn)燃正能量，運(yùn)氣擋不住”的博文，之后這兩句迅速被網(wǎng)友跟進(jìn)和模仿，這兩句話也成了時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最熱門的句子。后來網(wǎng)友把點(diǎn)燃正能量的勵(lì)志口號(hào)與倫敦火炬?zhèn)鬟f結(jié)合起來，倫敦奧運(yùn)火炬成了正能量的代言物，正能量一詞也借此在中國(guó)走紅。本屆奧運(yùn)，中國(guó)收獲和影響很大，但是能夠直接進(jìn)入中考作文的關(guān)鍵詞難找。

3、“正能量”的產(chǎn)生，當(dāng)然也有“負(fù)能量”泛濫的社會(huì)背景。代社會(huì)的快節(jié)奏生活正讓越來越多的人力不從心，就業(yè)、買房、結(jié)婚讓我們“亞歷山大”，生活在時(shí)代的焦慮中。人們?yōu)樗蟛坏枚鴳嵟?，人們?yōu)槭淇斩瘋?，人們?yōu)榍巴久烀６謶?。這些負(fù)面情緒所帶來的“負(fù)能量”，會(huì)隨著生命的漂移而流動(dòng)，它泛濫在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活的角角落落，于是便有了“網(wǎng)絡(luò)謠言”，有了“杜甫很忙”、“元芳很忙”，有了“暴力抗法”，有了“灰色上訪”，有了“跳樓”“自焚”。特別是微博等社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)正讓媒體經(jīng)歷一場(chǎng)空前的變革，但也讓社會(huì)充滿了火藥味。媒體輿論往往青睞暴力、災(zāi)害、不公等社會(huì)陰暗面，人生來也對(duì)死亡、廣西毛發(fā)移植中心內(nèi)部傳閱

疾病充滿恐懼，更是天生地追求公平平等。在媒體發(fā)達(dá)的今天，我們愛上了“吐槽”，“牢騷”成了家常便飯，“負(fù)面情緒”也像脫了繩的烈馬，讓人們似乎感覺到了歷史上最壞的時(shí)代。

社會(huì)是一輛疾馳的列車，它需要能量的驅(qū)動(dòng)?！柏?fù)能量”會(huì)對(duì)列車造成致命的傷害，甚至引發(fā)故障而拋錨。只有多創(chuàng)造“正能量”，列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方。這需要政府創(chuàng)造更多的“宏觀正能量”，個(gè)人創(chuàng)造更多的“微觀正能量”，媒體負(fù)責(zé)任地傳播“正能量”。

4、“正能量”有利于促進(jìn)青少年思想道德修養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。因此，當(dāng)正性能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，人的幸福感也會(huì)慢慢增加。所以要重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，引導(dǎo)自己遠(yuǎn)離消極。

5、感動(dòng)中國(guó)人物，他們的事跡和精神是一種正能量。

關(guān)鍵詞三：憧憬

【拓展題目】憧憬

【重視理由】

1、2012年“十八大”勝利召開，2013年是開局之年，舉國(guó)上下對(duì)未來充滿憧憬和希望。這是作文命題深刻的時(shí)代背景。關(guān)于“十八大”的關(guān)鍵詞還有許多，如：凝聚、希望、改變、陽(yáng)光、跨越，等等。也要稍加注意。但這些詞語(yǔ)在最近幾年的中考中已經(jīng)有不少地區(qū)考過，重復(fù)命題的可能性雖然有，但不會(huì)很大。

2、獨(dú)詞題，是2013年需要特別注意的題型。這種題型，開放性大，限制少，有利于學(xué)生的自由發(fā)揮，能夠充分展示學(xué)生的寫作水平。近幾年，全國(guó)各地有卷土重來之勢(shì)。特別是寧波地區(qū)，這種題型恐怕是近十沒有考過的，想要求變，這會(huì)成為命題者一種最佳考慮。

3、每個(gè)人都有憧憬，特別是青春年少愛追夢(mèng)的孩子。因此每個(gè)學(xué)生都有話可寫，而且不同層次的學(xué)生可以寫出不同的深度，這樣的命題才是好的。

4、倡導(dǎo)說真話寫真情，是新課標(biāo)和《考試說明》的要求。因此，抒寫內(nèi)心愿景，自然是命題者特別關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞四：好聲音

【拓展題目】唱響自己的好聲音；感動(dòng)心靈的好聲音；我心中的好聲音；聲聲入耳；好聲音；等等。

【重視理由】

1、2012《中國(guó)好聲音》風(fēng)靡全國(guó)。中國(guó)好聲音，是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下

燦星制作強(qiáng)力打造的大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目，劉歡、那英、庾澄慶、楊坤四位著名歌手將作為明星導(dǎo)師言傳身教，為中國(guó)樂壇的發(fā)展提供一批懷揣夢(mèng)想、具有天賦才華的音樂人，樹立中國(guó)電視音樂節(jié)目的新標(biāo)桿?！爸袊?guó)好聲音”并當(dāng)選為“十大媒體網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”。

2、既符合青少年的特點(diǎn)，體現(xiàn)命題價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)又有社會(huì)時(shí)代背景。

3、現(xiàn)行作文命題多從視覺角度著眼，常忽視聽覺角度，以此為題，正好彌補(bǔ)。

4、可寫的題材范圍較廣，便于考生自由發(fā)揮，并利于表達(dá)真情實(shí)感，符合新課標(biāo)理念和考試命題原則。

關(guān)鍵詞五：最炫

【拓展題目】最炫；最炫；你在我心中最炫；我最炫的時(shí)刻；等等。

【重視理由】

1、“最炫民族風(fēng)”是2012年“神曲”，風(fēng)靡全國(guó)；并當(dāng)選為“十大媒體網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”。

2、符合青少年的特點(diǎn)，體現(xiàn)命題的價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)，又有社會(huì)時(shí)代背景。

3、可寫的題材范圍較廣，便于考生自由發(fā)揮，并利于表達(dá)真情實(shí)感，符合新課標(biāo)理念和考試命題原則。

4、“最美”是近年社會(huì)流行熱點(diǎn)，是傳播社會(huì)正能量的方式。如聞名全國(guó)的“最美老師”、杭州的“最美媽媽”、“最美司機(jī)”，寧波的“最美四姑娘”等等。但這是我2011年預(yù)測(cè)的最重要的關(guān)鍵詞，是許多地區(qū)去年中考關(guān)鍵詞，甚至原題（如廣東省）。所以不可能繼續(xù)考“最美”?！白铎拧迸c“最美”，既有聯(lián)系，又有區(qū)別；而且又是學(xué)生接觸使用頻率更高的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。對(duì)于穩(wěn)中求變的地區(qū)，以此命題，也許是一種較為理想的選擇。

關(guān)鍵詞六：幸福

【拓展題目】那一刻，我真幸福；幸福在；幸福如；幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單；等等。

【重視理由】

1、“你幸福嗎”是2012年“十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”。它承載著人民對(duì)幸福的渴求，也表現(xiàn)了底層人民的無奈與調(diào)侃。

2、當(dāng)代青少年是幸福的一代，但是不少青少年并未意識(shí)到這種幸福，不懂得珍惜。因此有現(xiàn)實(shí)意義，能夠體現(xiàn)命題的價(jià)值導(dǎo)向。

3、倡導(dǎo)說真話寫真情，是新課標(biāo)和《考試說明》的要求。近年來中考中抒寫內(nèi)心感受的作文題盛行，常被稱道。比如去年中考有：《心里美滋滋的》（上海）、《被愛的感受》（衢

州——浙江最佳卷）、《清歡一刻》等等。

4、題目可寫的題材范圍較廣，便于考生自由發(fā)揮，并利于表達(dá)真情實(shí)感，符合新課標(biāo)理念和考試命題原則。但是，“幸?！笔且粋€(gè)老話題，求新的地區(qū)不會(huì)考慮這個(gè)關(guān)鍵詞。