第一篇：《陳涉世家》課后注釋默寫(xiě)

《陳涉世家》課后注釋

1.節(jié)選自《________》。司馬遷，我國(guó)西漢偉大的_______家、_______家、_______家?！禵_______》是我國(guó)第一部________史，記錄由傳說(shuō)的黃帝到西漢漢武帝時(shí)期三千多年的史事，全書(shū)一百三十篇。世家，《史記》傳記的一種，主要記諸侯之事。陳勝首事反秦，功大，故入“世家”。2.陽(yáng)城：地名，今河南登封東南。3.陽(yáng)夏：地名，今河南太康。4.傭：_________ 5.輟耕之壟上：______________________ 輟，_________ 之，________ 6.悵恨：_______________ 悵，_________ 恨，_______ 7.茍：___________ 8.若：___________ 9.太息：_________ 10.燕雀安知鴻鵠之志哉：______________ ___________ 燕雀，_______________ 鴻鵠，__________________ 11.二世元年：公元前209年。秦始皇死后，他的小兒子胡亥繼位為皇帝，稱為二世。

12.發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)：__________________ _________________ 閭左，_________ 適，__________ 戍，_______ 漁陽(yáng)，今北京密云西南。13.屯：_________ 14.皆次當(dāng)行：_______________________ 次，_______ 當(dāng)行，____________ 15.屯長(zhǎng)：_________________ 16.會(huì)：_____________ 17.度已失期：____________ 度，______ 18.亡：_________

19.舉大計(jì)：______________ 舉，______ 20.等：_________

21.死國(guó)：______________ 死：_________ 22.苦秦：____________ 23.扶蘇：秦始皇的長(zhǎng)子。24.以數(shù)諫故：__________________ 25.上使外將：__________________ 上，________________ 將，_________ 26.或聞：______________

27.項(xiàng)燕：楚國(guó)大將。秦滅楚時(shí)，他被秦軍

圍困，自殺。28.憐：_________

29.誠(chéng)以吾眾：__________________ 30.唱：___________

31.乃行卜：____________________ 32.指意：指，____________

33.卜之鬼乎：________________________

卜之鬼 =“_________”,“___”省略 34.念鬼：____________ 念，_______ 35.威眾：____________

36.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”：______________

_______________________________ 丹，_______ 書(shū)，_______ 王，_______ 37.置人所罾魚(yú)腹中：_________________

______________ 罾，_______________ 38.固以怪之矣：_____________________

以，_________ 怪，______________

39.間：_________ 40.之次所旁叢祠中：_________________ ____________次，__________________ 次所，____________ 叢祠，__________ 41.篝火：_________ 42.狐鳴：___________________________

59.祭以尉首：___________________ 60.都尉：______________

61.收而攻蘄：_______________________

蘄，今安徽宿州南。62.下：_________ 63.符離：今安徽宿州境內(nèi)。狐，____________ 43.旦日：_________ 44.往往語(yǔ)：___________ 往往，_________ 語(yǔ),________ 45.指目：____________________________ 目，____________ 46.素：____________ 47.多為用者：___________ 為，_______ 用，_________________ 48.將尉：______________ 49.忿恚：__________ 忿，_____ 恚，_____ 50.笞：______________ 51.劍挺：_________ 挺，_______ 52.并：_________ 53.公等：_________ 公，____________ 54.借第令毋斬：______________________ 借，_____第，_____令，_____毋，_____ 55.十六七：______________ 56.王侯將相寧有種乎：_______________ ___________________ 寧，_______ 57.袒右：___________________ 58.為壇而盟：_______________________ 為，_______ 盟，_______

64.徇：___________________

65.铚、酂、苦、柘、譙：秦時(shí)地名。铚、憔，今安徽省境內(nèi)。酂、苦、柘，今河南境內(nèi)。

66.行收兵：_______________ 67.比：_________

68.陳：秦時(shí)縣名，今河南淮陽(yáng) 69.乘：______________ 70.騎：_________ 71.守丞：______________ 72.譙門(mén)中：_________ 73.三老：_________ 74.豪杰：______________

75.與皆來(lái)會(huì)計(jì)事：___________________

會(huì)，_______ 計(jì)事，_______ 76.身被堅(jiān)執(zhí)銳：_____________________

被，_______

77.無(wú)道：_____________ 道，_______ 78.社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。

后來(lái)社稷就用做國(guó)家的代稱。79.號(hào)為張楚：___________________ 80.刑其長(zhǎng)吏：_______________________

刑，_______

中考文言詩(shī)文重點(diǎn)篇目《陳涉世家》考點(diǎn)整理

1、《陳涉世家》節(jié)選自西漢著名史學(xué)家司馬遷著成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《 史記 》。

2、《陳涉世家》一文選自 西 漢著名 史學(xué) 家、文學(xué) 家司馬遷的《史記》。

3、你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？

答：反映出他不滿現(xiàn)狀、不甘心受奴役、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)及對(duì)富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。（只答后一句也可）

4、《陳涉世家》中表示陳勝?gòu)男【陀羞h(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：

燕雀安知鴻鵠之志哉！

5、第一段中，陳涉與傭者的這段對(duì)話主要說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明陳涉青年時(shí)期就具有偉大的抱負(fù)。

6、《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)，一句表達(dá)自己胸懷大志的原句是：__燕雀安知鴻鵠之志哉！一句抒發(fā)千古志士之胸臆，寫(xiě)男兒當(dāng)自強(qiáng)的原因：王侯將相寧有種乎！

7、“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人，“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大志向的人，陳涉的“鴻鵠之志”是反抗秦王朝的殘暴統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。

8、回憶全文，指出起義的地點(diǎn) 大澤鄉(xiāng)，引發(fā)起義的根本原因 天下苦秦久矣。（2分）

9、請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因[起義導(dǎo)火索]是 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。根本原因是：___ 天下苦秦久矣。

10、導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系?（2分)

答：①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：（會(huì)天大雨，道下通，度已失期。）失期，法皆斬。

②兩者之間聯(lián)系：在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，那些邊的貧苦百姓走投無(wú)路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具體體現(xiàn)。(或：“失期，法皆斬”是秦殘暴統(tǒng)治的體現(xiàn))

11、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。

偶然性：因暴雨斷道而誤期限。（2分）

必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊坏貌晦D(zhuǎn)戈反秦。（2分）（意思對(duì)即可）

12、文中“發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)?！薄疤煜驴嗲鼐靡?。”的句子反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(2分)

答：反映了當(dāng)時(shí)兵役徭役繁重，民不聊生、苦不堪言的社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)。

13、陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有利于發(fā)動(dòng)起義，其理由是：（3分）

答：秦王朝內(nèi)部嚴(yán)重的政治危機(jī)；（1分）楚國(guó)人民有強(qiáng)烈的反抗意愿。（1分）闡述。（1分）

14、陳勝以為起義將得到廣大人民支持的理由是什么？

答：①人民群眾苦于秦的統(tǒng)治很久了。②秦二世殺死太子扶蘇，引起人民群眾對(duì)秦王朝的更大不滿。③楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。

15、通過(guò)天下形勢(shì)的分析，陳勝認(rèn)為起義能夠成功的條件有兩個(gè)：①天下苦秦久矣；②詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。

16、陳勝、吳廣起義的策略口號(hào)是：“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。”

17、陳涉、吳廣為什么要“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕“？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）

答：扶蘇賢明，項(xiàng)燕愛(ài)士卒，詐稱扶蘇，項(xiàng)燕有號(hào)召力。

18、用自己的話說(shuō)說(shuō)節(jié)選（課文一、二段）部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的?

答：在謀劃之初，以“死國(guó)”來(lái)突出起義的必要性，再分析形勢(shì)，指出起義的必要性。接著果斷提出“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，然后丹書(shū)“陳勝王”三字于帛，置人所罾魚(yú)腹中，又命吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝“鬼火”，學(xué)狐貍的聲音大叫“大楚興，陳勝王”，從而樹(shù)立并鞏固了陳勝在群眾心目中的地位，為他率眾起義打下牢固的群眾基礎(chǔ)。

19、文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹(shù)立威信，做了哪兩件事?請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括。（08昆明）[請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。]

第一件事：魚(yú)腹藏書(shū)(置書(shū)魚(yú)腹)第二件事：篝火狐鳴

20、陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的？（作輿論準(zhǔn)備的方法？）（宣傳工作？）

（1）丹書(shū)帛“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中，卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)。

（2）間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。

21、陳勝、吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火孤鳴？對(duì)這種做法你是如何評(píng)價(jià)的？

答：①制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹(shù)立威信，讓卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)。

②利用當(dāng)時(shí)普遍存在的敬奉鬼神的習(xí)惜來(lái)制造輿論．達(dá)到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陣勝等組織起義的足智多謀。

22、選段（第二段）劃線處（“旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。”）細(xì)致描寫(xiě)了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么?

答案要點(diǎn)：①士兵對(duì)陳勝的敬畏；②起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮；③陳勝善于斗爭(zhēng)和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。

23、從選文（課文第二段）中，可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?

答：陳勝是一個(gè)能洞察時(shí)局，敢于斗爭(zhēng)，具有卓越的組織才干和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。

24、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段（第二段）內(nèi)容作出回答。

答案要點(diǎn)：①對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力；②做事周密細(xì)致；③有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

25、從文段中劃線的句子（且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?。﹣?lái)看，你認(rèn)為陳涉是個(gè)怎樣的人？

答：有遠(yuǎn)大抱負(fù)（或有建功立業(yè)思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣傳組織能力。（能體現(xiàn)其中兩方面的意思，給兩分；只答一方面，給1分。）

26、陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括）

答：勇敢，反對(duì)秦國(guó)的暴政。

27、用第三段原文回答。

1）吳廣惹惱將尉的做法是：廣故數(shù)言欲亡。

2）吳廣“忿恚尉，令辱之”的目的是：以激怒其眾。

3）寫(xiě)陳勝發(fā)動(dòng)起義“召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：王侯將相寧有種乎！

4）“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”一句表現(xiàn)了陳勝敢于沖破尊卑等級(jí)觀念和宿命論的思想束縛，反抗權(quán)貴的叛逆的性格。

5）文中體現(xiàn)起義領(lǐng)袖勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵(lì)眾人反抗決心的一句話是“王侯將相寧有種乎！”

6）陳勝起義詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為的是：從民欲也。

7）陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是（諸郡縣）苦秦吏。（用第三段中原文回答）

28、“王侯將相寧有種乎”一句可以看出陳勝具有反抗命運(yùn)（與命運(yùn)抗?fàn)?、不甘心受奴役）的決心。

29、這段（課文第三段）文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個(gè)字是 故、詐。

30、吳廣是個(gè)有勇有謀的人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在殺死兩尉的過(guò)程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。

答：①抓住時(shí)機(jī)；②故意使自己受辱（使用激將法）；③激怒眾人。（每一個(gè)要點(diǎn)1分）

31、吳廣為什么要故意激怒將尉？

要點(diǎn)：①以激怒其眾；②也為殺尉尋找理由，進(jìn)而殺尉。

32、陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”？“召令徒屬”的目的是什么？

答：在殺尉之后才“召令徒屬”，表現(xiàn)謀劃周密，以防不測(cè)。

目的是“曉以利害”，堅(jiān)定起義信念〈或：號(hào)召“徒屬”共舉大計(jì)，爭(zhēng)取“徒屬”參加起義〉。

33、第三段中，陳勝的一番話為什么會(huì)使“徒屬”“敬受命”？

答案要點(diǎn)：他的話讓士卒們明白已沒(méi)有出路；給士卒們希望和信心。

34、這段文字（吳廣素愛(ài)人??卒數(shù)萬(wàn)人）寫(xiě)的是起義開(kāi)始的情形，能準(zhǔn)確表示起義步

驟的三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是激怒其眾、并殺兩尉、召令徒屬。

35、說(shuō)說(shuō)士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？

答：①感激擁戴陳勝、吳廣，愿為其用。②形勢(shì)所迫（失期當(dāng)斬），不得不反。（本題2分，每條1分）

36、用“/”給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。

乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東（乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東）

37、陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略，從而掌握了民心動(dòng)向。讀第三段文，請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。

答：①起義隊(duì)伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán)；②各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。

38、閱讀選文（課文第三段），用自己的話說(shuō)說(shuō)陳勝是怎樣發(fā)動(dòng)起義的？

答：三個(gè)步驟：首先，挑逗軍官，吳廣受罰，激怒民眾，殺死兩個(gè)軍官。其次，陳勝號(hào)令屬下，揭露苛政，分析形勢(shì)，曉之以利害，指出起義是唯一的出路，得到民眾的支持。最后，提出起義的策略(冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍)，并“為壇而盟”，開(kāi)始起義。(每一個(gè)步驟1分，只要意思對(duì)即可)

39、你從本文中得到什么啟示？（3分）

官逼民反。（或：領(lǐng)導(dǎo)者要“從民欲”，只有這樣才能得到廣大群眾的支持。）

40、文章開(kāi)頭同時(shí)列出陳勝、吳廣二人的姓名、籍貫、表字，文中寫(xiě)了二人合謀舉事等內(nèi)容，能否據(jù)此把本文看成是二人的合傳，名為《陳涉吳廣世家》？

答：不能。①陳涉在起義中有著特殊的地位，且建立了政權(quán)。②在后來(lái)擴(kuò)大起義成果的戰(zhàn)斗中吳廣并未發(fā)揮積極作用。

41、“世家”是記王侯的，因?yàn)橥鹾钍且粋€(gè)地區(qū)的實(shí)際統(tǒng)治者，世代保有其國(guó)，對(duì)全國(guó)政局有一定影響，故其傳記稱“世家”。陳涉并非王侯，司馬遷為什么把他列入世家？

答：《史記》中的任務(wù)傳記分三類：“本紀(jì)”記帝王，“世家”記王侯，“列傳”記人臣。陳涉出身低微，起義后雖自立為王，但為時(shí)僅六個(gè)月。之所以列入世家，是因?yàn)樵谇赝醭膰?yán)密統(tǒng)治下首先發(fā)難，的確是非常之功?？梢?jiàn)司馬遷看重的是功業(yè)，而不以成敗論英雄。

42、讀賈誼《過(guò)秦論》中的一段文字，結(jié)合《陳涉世家》課文內(nèi)容，回答后面的問(wèn)題。

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。

①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)（第二段）中陳勝怎樣的預(yù)見(jiàn)相一致？請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見(jiàn)寫(xiě)出來(lái)。(2分)

答：號(hào)稱天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會(huì)得到很多人的響應(yīng)。

②兩段文字寫(xiě)的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說(shuō)明。(2分)

答：《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫(xiě)起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過(guò)；《過(guò)秦論》中的這段文字側(cè)重寫(xiě)起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對(duì)即可)

第二篇：陳涉世家課后習(xí)題答案

一、熟讀課文，注意本文敘事的脈絡(luò)，回答下列問(wèn)題。1．陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)進(jìn)行了怎樣的分析？提出了什么口號(hào)？ 2．陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的？又是怎樣發(fā)動(dòng)起義的？

此題意在使學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)陳勝的才略、膽識(shí)以及他在反秦斗爭(zhēng)中的作用。1．陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有利于發(fā)動(dòng)起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國(guó)人民的反抗要求這兩個(gè)問(wèn)題作了精辟的分析。“天下苦秦久矣”，說(shuō)明全國(guó)人民對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。長(zhǎng)子扶蘇“賢”而被殺，二世胡亥“不當(dāng)立”而“立”，必然加重秦王朝的內(nèi)部危機(jī)，并由此引起更深刻的社會(huì)矛盾；楚在秦滅六國(guó)的過(guò)程中受荼毒最深，早有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說(shuō)法，而當(dāng)時(shí)的楚人又把他們的這種心情寄托在對(duì)項(xiàng)燕的懷念上。陳勝抓住了當(dāng)時(shí)這兩個(gè)最敏感的問(wèn)題，利用百姓不知二人存亡這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，從而掌握了人心動(dòng)向。

2．輿論準(zhǔn)備包括：（1）丹書(shū)“陳勝王”于帛，置人所罾魚(yú)腹中；（2）吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝做“鬼火”，學(xué)狐貍的叫聲大叫“大楚興，陳勝王”。這實(shí)際是假借鬼神的名義號(hào)召眾戍卒準(zhǔn)備跟陳勝一同起事。發(fā)動(dòng)起義有三個(gè)步驟：首先是要既殺死兩尉，又要得到士兵的支持，所以陳勝使吳廣“故數(shù)言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動(dòng)手“并殺兩尉”。就在群龍無(wú)首的時(shí)候，陳勝站了出來(lái)，先揭露秦的苛政，曉之以利害，然后用“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”來(lái)堅(jiān)定抗?fàn)幍男拍?，指出參加起義是士卒們的惟一出路；陳勝理所當(dāng)然地得到了全體士卒的擁護(hù)。接著提出策略口號(hào)，并“為壇而盟”，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍宣告組成。

二、在理解句意的基礎(chǔ)上辨析詞義。1．指出下列各句中劃線的詞古今義的不同。（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（3）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝 2．試辨析下面三組句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

又間令吳廣之次所旁叢祠中

（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人

（3）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”

卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)

此題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文中古今詞義的差異，使學(xué)生養(yǎng)成確切辨析詞義的習(xí)慣。1．（1）“亡”，人藏在隱蔽處，即逃亡之義。今義：死亡。

（2）“間”，本作“”，表示月光由門(mén)縫射入，這里是“竊伺間隙，不欲令眾知之”之義，可以解做“暗地里”?！爸?，去、往。今義：間，中間，一定的空間和時(shí)間。

（3）“往往”，處處。今義：經(jīng)常。2．（1）A．編次

B．臨時(shí)駐扎（2）A．屢次、多次。

B．幾（3）A．寫(xiě)。

B．字條。

三、讀懂下面一段文字，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)陳勝的看法。

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）

這是《陳涉世家》的結(jié)尾部分。司馬遷在高度評(píng)價(jià)陳涉的同時(shí)，也并沒(méi)有掩蓋他的錯(cuò)誤和局限性。此題意在引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地閱讀一些文言文段落，逐漸養(yǎng)成良好的文言語(yǔ)感。同時(shí)，學(xué)會(huì)客觀公正地看待歷史人物的功過(guò)得失，全面理解文章內(nèi)容。

教學(xué)建議

一、反復(fù)朗讀課文，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以要求他們背誦其中部分段落?！妒酚洝返恼Z(yǔ)言相當(dāng)規(guī)范，反復(fù)誦讀有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的文言語(yǔ)感。

二、由于課文較長(zhǎng)，無(wú)論采取哪一種教學(xué)方式，都應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)，使學(xué)生能較好地理解這次起義的原因、輿論準(zhǔn)備的情況和起義發(fā)動(dòng)的經(jīng)過(guò)，特別是要在理解陳涉說(shuō)的幾句話的含義的基礎(chǔ)上，了解陳涉在歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用。

三、疏通課文的目的在于使學(xué)生領(lǐng)悟文意，所以切忌繁瑣講解詞句用法，不要搞機(jī)械翻譯，更不宜使用語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，對(duì)文中所涉及的某些古漢語(yǔ)現(xiàn)象，不宜講得過(guò)多，凡學(xué)生根據(jù)注釋能疏通文義的就不要講。

第三篇：《陳涉世家》

一、文學(xué)常識(shí)

1、司馬遷：西漢著名史學(xué)家，文學(xué)家。

2、本文出自《史記》?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史。

二、語(yǔ)音

涉(shè)

夏(jiǎ)

傭(yōng)輟(chuò)

鵠(hú)

閭(lǘ)

適(zhé)度(duó)數(shù)(shuò)

將(jiàng)罾(zēng)諫(jiàn)間(jiàn)篝(gōu)恚(huì)笞(chī)

寧(nìng)铚(zhì)

三、通假字

發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)（“適”通“謫”，指“被流放”）

為天下唱（“唱”通“倡”，可譯為“倡導(dǎo)”）

將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（“被”通“披”，可譯為“穿著”）

卜者知其指意（“指”通“旨”，可譯為“意圖”“意思”）

固以怪之矣（“以”通“已”，可譯為“已經(jīng)”）

五、古今異義詞

四、古今異義

卒中往往語(yǔ)（古義：處處／今義：常常）

楚人憐之（古義：愛(ài)戴／今義：憐惜，憐愛(ài)）

夜篝火（古義：用竹籠罩著火／今義：泛指在空曠的地方或野外架木燃燒的火堆）

而戍死者，固十六七（古義：十分之六或七，表分?jǐn)?shù)的約數(shù)／今義：表整數(shù)的約數(shù)，十六或十七）

號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（古義：是動(dòng)詞“會(huì)”與“計(jì)”的連用意為聚會(huì)商議／今義：［kuàijì］指管理財(cái)務(wù)的人員）

借第令毋斬（古義：即使，假設(shè)，表假設(shè)關(guān)系的連詞／今義：常用以為憑借，假托義）

今亡亦死（古義：逃亡／今義：死）

五、詞類活用

1、大楚興，陳勝王 王：名詞用作動(dòng)詞，稱王，為王

2、天下苦秦久矣 苦：形容詞意動(dòng)用法，以……為苦

3、尉果笞廣 笞：用鞭、杖打。

4、皆指目陳勝 目：名詞用作動(dòng)詞，看

5、夜篝火 夜：名詞用作狀語(yǔ)，在夜間 篝火：名詞用作動(dòng)詞，燃起篝火

6、置人所罾魚(yú)腹中 罾：名詞用作動(dòng)詞，本義為捕魚(yú)用的網(wǎng)，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚(yú)”的定語(yǔ)

7、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 堅(jiān)：形容詞用作名詞，堅(jiān)硬的鎧甲

銳：形容詞用作名詞，銳利的武器

8、忿恚尉 忿恚：形容詞的使動(dòng)用法，使……惱怒六、一詞多義

會(huì) 會(huì)天大雨（會(huì)：副詞，可譯為“適逢”“恰巧”）

皆來(lái)會(huì)計(jì)事（會(huì)：動(dòng)詞，可譯為“聚集”“集合”）

道 道不通（道：名詞，可譯為“道路”“路”）

伐無(wú)道（道：名詞，可譯為“道義”）

等 等死，死國(guó)可乎（等：副詞，可譯為“相同”“一樣”）

公等遇雨（等：代詞，用在名詞或代詞后，表示復(fù)數(shù)）

數(shù) 扶蘇以數(shù)諫故（數(shù)：讀shuò，副詞，可譯為“多次”“屢次”）

數(shù)言欲亡（數(shù)：讀shù，數(shù)詞，表示不確定的數(shù)目）

故 扶蘇以數(shù)諫故（故：名詞，可譯為“緣故”“原因”）

廣故數(shù)言欲亡（故：副詞，可譯為“故意”“特意”）

將 上使外將兵（將：動(dòng)詞，可譯為“率領(lǐng)”）

項(xiàng)燕為楚將（將：名詞，可譯為“將領(lǐng)”“帶兵的人”）

陳勝自立為將軍（將軍：雙音節(jié)名詞，可譯為“帶兵的人”“將領(lǐng)”）

然 吳廣以為然（然：指示代詞，可譯為“這樣”）

然足下卜之鬼乎（然：轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“然而”）

指 卜者知其指意（指：同“旨”，名詞，可譯為“意圖”“意思”）

皆指目陳勝（指：動(dòng)詞，“用手指著”的意思）

書(shū) 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”（書(shū)：動(dòng)詞，可譯為“寫(xiě)”）

得魚(yú)腹中書(shū)（書(shū)，名詞，可譯為“書(shū)信”）

所 置人所罾魚(yú)腹中（所：代詞，用在動(dòng)詞前構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“……的東西”）

又間令吳廣之次所旁叢祠中（所：名詞，可譯為“處所”）

令 又間令吳廣之次所旁叢祠中（令：動(dòng)詞，可譯為“派”“派遣”）

令辱之（令：動(dòng)詞，可譯為“讓”“使”）

召令徒屬（令，動(dòng)詞，可譯為“號(hào)令”）

陳守令皆不在（令：名詞，指“縣令”）

與 嘗與人傭耕（與：連詞，可譯為“和”“同”“跟”）

號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（與：同“舉”，副詞，可譯為“全”“都”）

之 輟耕之壟上（之：動(dòng)詞，可譯為“去”“到”）

悵恨久之（之：結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)實(shí)義，附在時(shí)間副詞后面，可譯為“全”“都”）

燕雀安知鴻鵠之志哉（之，結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”）

二世殺之（之：代詞，“他”，指扶蘇）

上 輟耕之壟上（上：方位名詞，可譯為“上面”）

上使外將兵（上：名詞，指“皇上”）

應(yīng) 傭者笑而應(yīng)曰（應(yīng)：動(dòng)詞，可譯為“答應(yīng)”“回答”）

宜多應(yīng)者（應(yīng)：動(dòng)詞，可譯為“響應(yīng)”）

次 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（次：動(dòng)詞，“按順序排列”的意思，可譯為“編次”）

又令吳廣之次所旁叢祠中（次：動(dòng)詞，指旅行或行軍在途中停留）

當(dāng) 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（當(dāng)：介詞，“應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該”的意思）

不當(dāng)立（當(dāng)：助動(dòng)詞，可譯為“應(yīng)當(dāng)”）

當(dāng)此時(shí)（當(dāng)：介詞，相當(dāng)于“正在……的時(shí)候”）

行 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（行：讀háng名詞，可譯為“行列”“隊(duì)伍”）乃行卜（行：讀xíng，動(dòng)詞，可譯為“往”“去”）行收兵（行：讀xíng，動(dòng)詞，可譯為“行軍”）

以 扶蘇以數(shù)諫故（以：介詞，可譯為“因?yàn)椤保?/p>

或以為死（以：和“為”組成動(dòng)詞“以為”，可譯為“認(rèn)為”）

今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（以：介詞，可譯為“用”“拿”“把”）以激怒其眾（以：連詞，可譯為“來(lái)”“以便”）

欲 廣故數(shù)言欲亡（欲：助動(dòng)詞，可譯為“想要”“想”）從民欲也（欲：名詞，可譯為“欲望”“愿望”）

號(hào) 號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（號(hào)：動(dòng)詞，可譯為“號(hào)令”“命令”）號(hào)為張楚（號(hào)：名詞，可譯為“國(guó)號(hào)”“稱號(hào)”）

為 若為傭耕（為：讀wéi，動(dòng)詞，可譯為“做”）為天下唱（為：讀wèi，介詞，可譯為“替”）

七、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

1、屯大澤鄉(xiāng) 屯：停駐

2、會(huì)天大雨 會(huì)：適逢；

3、或以為亡 亡：“逃亡”；

4、舉大計(jì)亦死 舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)起義

5、等死：同樣

6、扶蘇以數(shù)諫故 數(shù)：屢次

7、又間令吳廣之次所旁叢祠中 間：暗中

8、王侯將相寧有種乎 寧：難道

9、輟耕上壟上 之：去，往

10、悵恨久之 悵：失望 之：音節(jié)助詞，無(wú)意義

11、茍富貴，無(wú)相忘 茍：倘使

八、特殊句式

1、陳勝者，陽(yáng)城人也 判斷句

2、此教我先威眾耳 判斷句

3、當(dāng)立者乃公子扶蘇 判斷句

4、號(hào)為張楚 判斷句

5、吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。被動(dòng)句

6、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。省略句

九、朗讀節(jié)奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃詐稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕

十、理解性默寫(xiě)

1、起義的直接原因：失期，法皆斬。

2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。

3、為起義所作輿論準(zhǔn)備：篝火狐鳴，魚(yú)腹置書(shū)。

4、“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似，用孟子的話來(lái)說(shuō)是：得道者多助，失道者寡助。

5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

6、陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備（宣傳工作）? 丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。

7、文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義“召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是："王侯將相寧有種乎！

8、表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是燕雀安知鴻鵲之志哉。

9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是(諸郡縣)苦秦吏

10、起義的導(dǎo)火線是遇雨失期．失期當(dāng)斬。

十一、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

1、陳勝佐之，并殺兩尉

*陳勝協(xié)助(幫助)吳廣．一同(一共)殺了兩個(gè)軍官

2、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇。項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。如果我們這些人冒稱公子扶 蘇，*項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)該有許多人會(huì)響應(yīng)。

3、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

*何況大丈夫不死則已，死就要干一番大事業(yè)。王侯將相難道有天生的貴種嗎？

4、為壇而盟，祭以尉首。*(用土)筑臺(tái)并(在臺(tái)上)宣誓，用(兩)尉的頭祭天。

5、王侯將相寧有種乎!* 王侯將相難道有天生的貴種么!

6、借第令毋斬，而戍死者固十六七。*即使僅能免于斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七。

十二、課文內(nèi)容理解

1、“將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起什么作用？

*“醉”為該段情節(jié)的發(fā)展起鋪墊作用

2、人物欣賞

（1）從分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)和所提策略口號(hào)中和為起義做輿論準(zhǔn)備及發(fā)動(dòng)起義，可以看出陳勝具有什么樣的品質(zhì)？

*表現(xiàn)了他卓越的組織才能和超人的膽略。

（2）文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”一句，表現(xiàn)陳涉叛逆的性格特點(diǎn)和出眾的宣傳鼓動(dòng)才能。

3、吳廣是個(gè)有勇有謀的人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在殺死兩尉的過(guò)程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。

*(1)抓住時(shí)機(jī)(2)故意使自己受辱(使用激將法)(3)激怒眾人

十三、開(kāi)放性試題——出自本文的成語(yǔ)及名句

鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大志向

篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事。

茍富貴，無(wú)相忘：有朝一日誰(shuí)富貴了，別忘了咱們。

燕雀安知鴻鵠之志。燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢。

王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？

第四篇：陳涉世家 司馬遷

陳涉世家 司馬遷

授課時(shí)間：

【素質(zhì)教育目標(biāo)】

１、了解陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過(guò)及其歷史意義。２、學(xué)習(xí)本文用人物自己的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。３、初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。【重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】 １、重點(diǎn)：

疏通文意，尤其是對(duì)陳涉語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，理解它在事件發(fā)展過(guò)程中的作用。２、難點(diǎn)：

分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)其表達(dá)作用。３、解決辦法：

通過(guò)整體感知課文，利用討論式研討式解決重點(diǎn)、難點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】３課時(shí)。【教學(xué)步驟】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

在中國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義，為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說(shuō)明了官逼民反的道理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝。成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。這次起義建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)──張楚政權(quán)，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦的速亡。那么陳勝、吳廣是什么樣的人，他們是在什么情況下發(fā)動(dòng)起義的，起義的經(jīng)過(guò)怎樣？我們學(xué)習(xí)了司馬遷寫(xiě)的《陳涉世家》就知道了。

二、明確目標(biāo)

整體把握全文，掌握正確的讀音及重點(diǎn)詞的意義，理清文章脈絡(luò)，分析第一段。

三、整體感知

１、首先利用多媒體在大屏幕上出示朝代表：

秦→漢→三國(guó)→晉→南北朝→隋→唐→五代→宋元→明→清。

（從而讓學(xué)生明確本課文所處朝代）

２、利用多媒體大屏幕出示文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。如：

⑴ 一詞多義現(xiàn)象。⑵ 通假字。

⑶ 古今詞義的區(qū)別。⑷ 句讀。

⑸ 常見(jiàn)實(shí)、虛詞的運(yùn)用。

⑹ 特殊句式（倒裝句、省略句、賓語(yǔ)前置句狀語(yǔ)后置句等）⑺ 對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。⑻ 重點(diǎn)段的背誦。

３、聽(tīng)錄音范讀課文，強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)字詞的理解，為下列字詞注音。

輟

茍

適

次

度

唱

罾

間

素

笞

借

第袒

收

徇

比

與 太息

閭左

威眾

忿恚

社稷

被堅(jiān)執(zhí)銳

４、學(xué)生結(jié)合課下小注默讀課文，疏通課文。５、學(xué)生復(fù)述課文。

結(jié)合多媒體制幾個(gè)課件，關(guān)于故事情節(jié)發(fā)展方面的如： ⑴ 去大澤鄉(xiāng)途中。⑵ 陳勝、吳廣去行卜。

⑶ 卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)。⑷ 吳廣殺尉。

⑸ 為壇而盟，祭以尉首。⑹ 進(jìn)軍過(guò)程。

６、課文共三段，各寫(xiě)了什么內(nèi)容，是按什么順序組織材料的？（指名同學(xué)回答）

課文第一段先簡(jiǎn)介陳勝、吳廣其人，而后側(cè)重介紹陳勝是個(gè)胸懷大志，有反抗精神的人。第二段先交代引發(fā)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的直接原因，說(shuō)明起義是在什么情況下爆發(fā)的，接著寫(xiě)起義的籌劃過(guò)程，說(shuō)明陳勝不但敢于斗爭(zhēng)，則有智有謀。第三段寫(xiě)陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍，并建立政權(quán)的經(jīng)過(guò)，顯示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。

通過(guò)以上分析，可以看出課文先介紹立傳人物的概況，再敘述被立傳人物的史實(shí)。敘述史實(shí)又依著農(nóng)民起義的經(jīng)過(guò)，即起義發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)順序組織材料，這既符合傳記的特點(diǎn)，又使記事脈絡(luò)清楚。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 １、作者簡(jiǎn)介：

學(xué)生閱讀注釋①教師可作如下補(bǔ)充。司馬遷的父親學(xué)識(shí)淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令。司馬遷自幼受父親的熏陶，１０歲就到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)，２０歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，搜集傳聞異說(shuō)，為后來(lái)寫(xiě)作《史記》打下了基礎(chǔ)。３８歲任太史令，更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書(shū)，掌握了豐富的史料，４２歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)《史記》。公元前９９年因上書(shū)替李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，被捕入獄處以“宮刑”。出獄后他發(fā)憤著書(shū)，于公元前９１年，終于完成了偉大的歷史巨著《史記》。２、《史記》：

《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，這部書(shū)記載了上自黃帝下至漢武帝三千多年歷史。全書(shū)包括十二“本紀(jì)”（記歷代帝王政績(jī)），十“表”（大事年表），八“書(shū)”（記各種典章制度），三十“世家”（記諸侯國(guó)興亡），七十二“列傳”（記重要人物的言行事跡）。書(shū)中不但文字縝密，記事詳細(xì)，而且語(yǔ)言形象生動(dòng)，人物性格鮮明突出。作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見(jiàn)他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重，陳涉首事反秦，功大，故人“世家”。魯迅先生稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。３、背景：

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之后，建立了專制主義的中央集權(quán)國(guó)家。他對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了殘酷的剝削、壓迫，實(shí)行嚴(yán)酷的刑法，又焚書(shū)坑儒；大量征發(fā)農(nóng)民修長(zhǎng)城，造阿房宮，筑驪山墓。沉重的徭役，繁重的賦稅，殘酷的刑法逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。秦的殘暴統(tǒng)治激化了統(tǒng)治階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛 盾，到公元前２０９年終于爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，敲響了秦王朝的喪鐘。

４、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一段：

⑴ 齊讀第一段。品味疏通課文。⑵ 你認(rèn)為本段應(yīng)掌握哪些詞語(yǔ)？

嘗：曾經(jīng)。

輟：停止。之：去，往。

悵：失望。茍：如果。

若：你。

太息：長(zhǎng)嘆。

燕雀：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。

５、組織學(xué)生討論下列問(wèn)題： ⑴ 開(kāi)頭兩句交代了什么？

交代了陳勝、吳廣的籍貫、姓名，這是傳記文學(xué)的開(kāi)頭。

⑵ 陳涉與傭人的對(duì)話，說(shuō)明他具有怎樣的志向，他安于現(xiàn)狀嗎？

陳勝與傭人的談話，生動(dòng)地說(shuō)明了他不甘心受人奴役，同情跟自己命運(yùn)一樣的人，有反抗秦王朝暴政的決心。

⑶ 本段對(duì)人物的刻畫(huà)有何特點(diǎn)？運(yùn)用了什么修辭？

本段逼真地寫(xiě)出了人物的情態(tài)。如：“悵恨久之”，“笑而應(yīng)曰”，“太息”等詞，并且運(yùn)用了比喻的修辭手法，鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。燕雀：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。鴻鵠之志：畫(huà)龍點(diǎn)睛關(guān)涉全篇，由此可以看出文章選材的精當(dāng)。

五、總結(jié)、擴(kuò)展

這節(jié)課我們懂得了作者司馬遷的經(jīng)歷及他的作品《史記》在歷史上的地位。通過(guò)整體感知課文我們知道大澤鄉(xiāng)起義的起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果，并分析第一段，了解陳勝這個(gè)起義領(lǐng)導(dǎo)者從小就有遠(yuǎn)大理想及抱負(fù)。

六、布置作業(yè)

翻譯第一段，預(yù)習(xí)第二～三段。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

１、上節(jié)課我們分析了文章的第一段，下面請(qǐng)同學(xué)口頭回答： ⑴ 簡(jiǎn)介司馬遷和他的《史記》。

⑵ 陳勝是什么出身，他有什么性格特點(diǎn)？ 教師歸納：

課文第一段介紹陳勝傭耕出身，又通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)他有要擺脫貧困，干一番事業(yè)的雄心大志。這是介紹被立傳的人物。接下來(lái)寫(xiě)被立傳人物所經(jīng)歷的史實(shí)，以印證被立傳人物的性格特點(diǎn)。于是課文第二～三段轉(zhuǎn)入寫(xiě)陳勝、吳廣所領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。本課時(shí)我們了解這次農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過(guò)，討論陳勝在起義中所表現(xiàn)出來(lái)的性格，以及這次起義的歷史意義。

二、明確目標(biāo)

分析課文第二～三段，了解陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)及陳涉的語(yǔ)言及作用。

三、整體感知

讓學(xué)生體會(huì)到課文第二段主要交代了陳勝、吳廣起義的直接原因和根本原因，并寫(xiě)了決定起義后陳勝、吳廣進(jìn)行了哪些起義前的準(zhǔn)備工作（造輿論：?jiǎn)柌?、念鬼、魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴等），鼓動(dòng)人心，樹(shù)立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”是必然趨勢(shì)，結(jié)果在士卒中很快得到了反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼 神迷信來(lái)爭(zhēng)取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)才智。史家之用心，由此可見(jiàn)。

課文第三段敘述發(fā)動(dòng)起義到建立張楚政權(quán)的經(jīng)過(guò)。陳勝、吳廣把發(fā)動(dòng)起義計(jì)劃得十分周密：第一步是借吳廣被笞以“怒眾”，使戍卒站在自己的一邊；第二步是殺尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家講明兩種前途，以“死即舉大名”相號(hào)召，以“王侯將相寧有種乎”激勵(lì)眾人的反抗決心。起義軍建成后，進(jìn)展神速，從“車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人”“陳守令皆不在”等語(yǔ)可以看它從者如云、所向披靡的情況，生動(dòng)地表現(xiàn)了陳勝的“首事”之功。

學(xué)生概括文章中心：

課文主敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 指導(dǎo)學(xué)生分析課文第二段。

１、學(xué)生主動(dòng)朗讀課文第二段，參閱注釋理解文義，并注意下邊加粗詞的意義。為（wéi）屯長(zhǎng)：

作為。

度（duó）已失期：猜想，估計(jì)。

陳勝、吳廣乃謀曰：于是就。

當(dāng)立者乃公子扶蘇：是，判斷動(dòng)詞。上使外將兵：率領(lǐng)。為天下唱：向，倡導(dǎo)。

或以為亡：有人，逃跑

。吳廣以為然：對(duì)的。有功：建立功業(yè)。

２、分組討論下列問(wèn)題。

⑴ 陳勝、吳廣是在什么情況下決定起義的？

是在陳勝、吳廣等９００貧苦人被征戍邊，途中遇雨，道不通而無(wú)法按期到達(dá)目的地，而按秦朝法律都要被殺的情況下，不得不舉行起義的。這既說(shuō)明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，說(shuō)明了起義是被逼出來(lái)的，又表現(xiàn)了陳勝等人的反抗的精神。在這生死存亡的緊急關(guān)頭，在逃亡和起義同樣都是死的情況下，毅然選擇了舉行起義的決定，充分顯示了陳勝的鴻鵠之志。

⑵ 決定起義后，陳勝、吳廣做了哪些起義前的輿論準(zhǔn)備工作？ 置書(shū)魚(yú)腹，篝火狐鳴。

⑶ 陳勝分析形勢(shì)的句子有哪些？他們提出了怎樣的口號(hào)？ “天下苦秦久矣??宜多應(yīng)者?！笨谔?hào)是：“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”。⑷ 起義的計(jì)謀、策略反映了陳勝、吳廣的什么？ 充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)智慧、才能。３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三段。

⑴ 教師領(lǐng)讀或由學(xué)生自讀課文后，結(jié)合注釋理解文意，并注意下面加粗詞的意思。

吳廣素愛(ài)人：一向，向來(lái)。

廣故數(shù)言欲亡：故，故意；數(shù)，多次；亡，逃跑。陳勝佐之：幫助、協(xié)助。

戍死者固十六七：固，本來(lái)。十六七，十個(gè)里面有六、七個(gè)。從民欲也：服從。為壇而盟：建筑。祭以尉首：用。

車六七百乘：古時(shí)一車四馬為一乘。騎千余：古時(shí)一人一馬為一騎。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：通“披”。陳涉乃立之王：于是被擁立。諸郡縣苦秦吏者：被??壓迫的。⑵ 這段文字記敘了什么？

記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)，以及建立農(nóng)民政權(quán)的情況。

⑶ 組織討淪。

① 陳勝、吳廣是通過(guò)哪些步驟發(fā)動(dòng)起義的？

第一步：選擇了“將尉醉”的適宜時(shí)機(jī)，設(shè)下激尉笞廣的圈套，使眾人認(rèn)為殺尉有理。

第二步：陳勝佐吳廣，并殺兩尉。表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢。

第三步：殺尉后陳勝當(dāng)即號(hào)召群眾起義，他先曉以利害，指出如不起義，只有死路一條。再提出“壯士不死即正，死即舉大名耳”，激勵(lì)眾人立下雄心壯志，為國(guó)干一番事業(yè)。尤其提出“王侯將相寧有種乎？”對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)提出了有力的挑戰(zhàn)，道出了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的心聲，顯示了對(duì)起義勝利的堅(jiān)定信心和要做天下主人的英雄氣概。陳勝的這些話，果然得到眾人的熱烈擁護(hù)和響應(yīng)，起義隊(duì)伍很快組織起來(lái)了。

② 起義發(fā)動(dòng)后，起義隊(duì)伍為什么能形成浩大的聲勢(shì)并建立起農(nóng)民政權(quán)？

起義發(fā)動(dòng)后，起義軍斗爭(zhēng)矛頭直指秦政權(quán)，攻城略地，勢(shì)如破竹，所向披靡。在戰(zhàn)斗中起義隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，很快建立了農(nóng)民政權(quán)──張楚。究其原因，除起義領(lǐng)袖敢于反抗，胸懷大志，謀劃正確，策略得當(dāng)外，還有九百徒屬的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反?！疤煜驴嗲鼐靡樱鄙羁探沂玖饲赝醭瘜?duì)貧苦人民的壓迫剝削程度之深，致使怨聲載道，人心思變，使農(nóng)民起義有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三老、豪杰的話“伐無(wú)道，誅暴秦”就點(diǎn)明了起義的性質(zhì)，也是歷史的必然，所以農(nóng)民起義是不可抗拒的歷史潮流。故而陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義后，很快就形成了浩大的聲勢(shì)，不久農(nóng)民政權(quán)也建立起來(lái)了。③ 學(xué)生再次齊讀課文，研討這段文字在材料安排和記敘方法上有什么特點(diǎn)？

材料安排上的特點(diǎn)是詳略得當(dāng)。詳寫(xiě)起義的發(fā)動(dòng)經(jīng)過(guò)，并把敘事和對(duì)話結(jié)合起來(lái)，使起義領(lǐng)袖的機(jī)智、勇敢及強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對(duì)起義后的浩大聲勢(shì)及建立張楚政權(quán)的經(jīng)過(guò)則略寫(xiě)。這樣做詳略得當(dāng)。

記敘方法上以側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)陳勝、吳廣的功績(jī)。借三老、豪杰的嘴，贊頌農(nóng)民起義的功績(jī)，以諸郡縣殺秦朝酷吏響應(yīng)陳勝，表現(xiàn)農(nóng)民起義得到全國(guó)各地的擁護(hù)。

五、總結(jié)、擴(kuò)展 １、總結(jié)：

本節(jié)課我們分析了課文內(nèi)容，了解了陳涉起義的原因、過(guò)程和起義后的浩大聲勢(shì)。也讓我們了解到起義領(lǐng)袖敢于反抗、善于斗爭(zhēng)，要為國(guó)家干一番事業(yè)的雄心大志。

２、拓展：閱讀人物故事一則，回答問(wèn)題。

公儀休嗜魚(yú)

公儀休相魯而嗜魚(yú)。一國(guó)人獻(xiàn)魚(yú)而不受。其弟諫曰：“嗜魚(yú)不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚(yú)，故不受也。受魚(yú)而免于相，則不能自給魚(yú)，無(wú)受魚(yú)而不免于相，長(zhǎng)自給魚(yú)?！?/p>

──選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)右下》

１、為加粗字釋義。⑴ 嗜魚(yú)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 自給：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 長(zhǎng)自給魚(yú)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〖參考答案〗

⑴ 喜歡，特殊的愛(ài)好。⑵ 供給。⑶ 長(zhǎng)久。２、這則故事告訴了人們?cè)鯓拥牡览恚?〖參考答案〗

做官的人要時(shí)刻珍惜自己的地位、利益，不能見(jiàn)小利而忘大義，在大利面前鋌而走險(xiǎn)。否則，不但會(huì)失去既得利益，甚至?xí)頂∶选?/p>

六、布置作業(yè)

做課后練習(xí)第一、二、三題。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

上兩節(jié)課我們對(duì)課文進(jìn)行了全面分析，了解了陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)。那么，課文在敘述農(nóng)民起義的過(guò)程中是怎樣刻畫(huà)人物形象的，作為起義領(lǐng)袖的陳涉的性格又是如何表現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們?cè)傺芯俊?/p>

二、明確目標(biāo)

１、通過(guò)質(zhì)疑法，分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。２、了解文言文中成分省略、一詞多義等語(yǔ)言現(xiàn)象。３、展開(kāi)背誦競(jìng)賽。

三、整體感知

在前面分析的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)分析人物的言行對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。疏通全文，重點(diǎn)突出幾個(gè)句子的翻譯；本文涉及到了通假字，一詞多義及成分省略現(xiàn)象，在提問(wèn)練習(xí)時(shí)做重點(diǎn)體現(xiàn)；文言文的背誦是學(xué)文言文的“重要組成部分，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)激發(fā)背誦熱情是當(dāng)務(wù)之急。因此本課可以展開(kāi)背誦競(jìng)賽，以此調(diào)動(dòng)積極性。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

１、學(xué)生朗讀一遍課文后，全班分成兩大組，一組質(zhì)疑，另一組回答，然后互相交換進(jìn)行。

⑴ 文中哪句話表現(xiàn)了陳勝青年時(shí)就對(duì)被壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿，希望擺脫痛苦處境，有遠(yuǎn)大的志向？

“茍富貴，無(wú)相忘”“嗟夫，燕雀安知鴻鵠之志哉？”

⑵ “今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的什么抱負(fù)？ 鮮明地表現(xiàn)出他們起義的決心和為爭(zhēng)取自由、擺脫壓迫而死的抱負(fù)。⑶ “??王侯將相寧有種乎!”表現(xiàn)了陳涉的什么決心？

表現(xiàn)出陳勝、吳廣對(duì)王侯將相的蔑視，對(duì)推翻統(tǒng)治階級(jí)舉行起義的向往和決心。⑷ 第三段中哪些動(dòng)詞表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢？

數(shù)言欲亡，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。

２、出示屏幕，把一詞多義、通假字、省略句等以練習(xí)題的形式出現(xiàn)，加深印象。⑴ 討論下列句中加粗的字的意義、用法： ① 項(xiàng)燕為楚將

將：大將（名詞）

上使外將兵

將：率領(lǐng)（動(dòng)詞）公將鼓之

將：將要（副詞）② 若為傭耕

為：是

為天下唱

為：對(duì) 士座多為用者

為：被 為壇而盟

為：筑 ③ 廣故數(shù)言欲亡

故：故意

以數(shù)諫故

故：緣故

⑵ 指出下列各句中的通假字，并在句后括號(hào)里寫(xiě)上所通的那個(gè)字。① 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。（適──謫）② 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。（唱──倡）③ 得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。（以──已）④ 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（被──披）

⑶ 文言文往往省略句中某些成分，翻譯時(shí)要聯(lián)系上下文補(bǔ)充完整。① 守丞死，（）乃入據(jù)陳。（義軍）② 上使（）外將兵。（之：指代扶蘇）③ 獨(dú)守丞與（）戰(zhàn)譙門(mén)中。（義軍）⑷ 筆譯下列句子。

① 借第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來(lái)也要占十分之六七。② 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。

吳廣一向愛(ài)護(hù)士卒，士兵中有許多愿意替他效勞的。③ 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？

現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事（指起義）而死行嗎？ ④ 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”

陳勝又暗中派吳廣到軍隊(duì)駐地旁邊叢林里的神廟中在夜里提著燈籠假裝鬼火，像狐貍那樣凄厲地叫喊：“大楚要興起了，陳勝要做王了?！?⑤ 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在果真把我們這些人，冒充是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下向全國(guó)百姓發(fā)出號(hào)召，一定有許多響應(yīng)的人。

３、展開(kāi)背誦比賽。全班分兩大組，互相評(píng)分，優(yōu)勝者得獎(jiǎng)。

五、總結(jié)、擴(kuò)展 １、總結(jié)：

通過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)本課有了一定程度的掌握，對(duì)其中心、寫(xiě)法有了了解，并且也培養(yǎng)了同學(xué)們口頭表達(dá)能力（復(fù)述）、思維能力（如質(zhì)疑），解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題，為以后學(xué)文言文打下了良好的基礎(chǔ)。２、擴(kuò)展：閱讀一人物故事，回答問(wèn)題。

山賓貨牛

山賓性篤實(shí)，家中常乏用，貨所乘牛。既售牛受錢(qián)，乃謂買(mǎi)主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無(wú)容不相語(yǔ)。”買(mǎi)主遽追取錢(qián)。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣?！?/p>

——選自《梁書(shū)·明山賓傳》 １、解釋下列加粗的詞： ⑴ 篤實(shí)（忠厚、厚道）⑵ 貨所乘牛（出賣(mài)）

⑶ 治差已久（chai，病愈）⑷ 恐后脫發(fā)（或許，也許。）⑸ 處士阮孝緒（隱居的人）⑹ 遽追（馬上）

２、這則故事有何思想意義。

這則故事中，通過(guò)“處士”的感慨，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)弊端，又表達(dá)了人們的美好心愿。這對(duì)今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假代真的經(jīng)營(yíng)者們?nèi)匀挥薪逃饬x。

六、布置作業(yè)

全篇翻譯（筆譯）。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

陳涉世家

少有大志、洞察力深刻、足智多謀、有膽有識(shí)敢于反抗強(qiáng)權(quán)的起義領(lǐng)導(dǎo)者

課后反思：

第五篇：《陳涉世家》習(xí)題精選

《陳涉世家》習(xí)題精選 教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練

一、選擇題

l．加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）。

A．鴻鵠（hú）

烹食（péng）

社稷（jì）

徇（xún）

B．輟耕（chuò）

罾（zēng）

笞（chī）

垤（zhì）

C．碭（dàng）

嗟乎（jiē）

適戍（zhé）

蘄（qí）

D．閭左（lǘ）

譙（qiáo）

柘（zhè）

篝火（gōu）

2．對(duì)下列加粗詞的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A．輟耕之壟上，悵恨久之（惆悵，懷恨）

B．或以為死，或以為亡（或者）

C．夜篝火，狐鳴呼曰（燈籠，名詞）

D．卜者知其指意（意圖）

3．下列各句中語(yǔ)氣相同的一組是（）。

（1）王侯將相寧有種乎！

（2）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（3）然足下卜之鬼乎？

（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐？

A．（1）（2）

B．（3）（2）

C．（3）（1）

D．（2）（4）

4．下列各句中加粗的詞語(yǔ)表示關(guān)聯(lián)關(guān)系相同的一組是（）。

（1）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。

（2）藉第令毋斬。

（3）然足下卜之鬼乎？

（4）又間令吳廣之次所旁叢祠中。

A．（3）（4）

B．（1）（3）

C．（2）（3）

D．（1）（2）

5．下列各句中沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的是（）。

A．上使外將兵

B．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”

C．置人所罾魚(yú)腹中

D．尉果笞廣

6．下列不含通假字的是（）。

A．固以怪之矣

B．卜者知其指意

C．發(fā)閭左遘戍漁陽(yáng)

D．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

7．對(duì)下列古今異義詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）。

A．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（身：句中作“身體”講。）

B．卒中往往語(yǔ)（往往：處處。）

C．今亡亦死（亡：逃跑，與“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”意義一致。）

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：暗地里。）

8．下列長(zhǎng)句的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）。

A．今／誠(chéng)以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項(xiàng)燕。

B．又間令／吳廣之次所旁／叢祠中。

C．乃令／符離人葛嬰／將兵／徇蘄以東。

D．發(fā)間左／遺戍漁陽(yáng)。

9．下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A．司馬遷在《陳涉世家》一文中，對(duì)“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態(tài)度的。

B．“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。

C．《陳涉世家》一文充分顯示了陳勝敏銳的政治預(yù)感力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

D．“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑，加以否定。

二、填空題

1．《陳涉世家》節(jié)選自______，記敘了公元前209年______起義的經(jīng)過(guò)。作者_(dá)_____，字______，西漢夏陽(yáng)人，______家、______家。他用畢生精力著成了我國(guó)第一部______體通史。全書(shū)130篇。本書(shū)被魯迅先生稱為_(kāi)_____。

2．陳勝為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：______，______。（各用四字概括）

3．______是起義的第一步，接著用______作為動(dòng)員群眾起義的口號(hào)。

三、課內(nèi)閱讀

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當(dāng)立。當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

l．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。

①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)

發(fā)：

遺：

②屯大澤鄉(xiāng)

屯：

③會(huì)天大雨

會(huì)：

④度已失期

度：

⑤舉大計(jì)亦死

舉：

⑥當(dāng)立者乃公子扶蘇

立：

⑦楚人憐之

憐：

⑧為天下唱

唱：

⑨固以怪之矣

固：

⑩卒中往往語(yǔ)

往往：

2．比較并解釋下面各組中加粗的詞語(yǔ)。

①陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

次：

又間令吳廣之次所旁叢祠中

次：

②今亡亦死

亡：

河曲智叟亡以應(yīng)

亡：

③扶蘇以數(shù)諫故

數(shù)：

珠可歷歷數(shù)也

數(shù)：

④等死，死國(guó)可乎

等：

且欲與常馬等不可得

等：

3．下面句中的“乃”的意思和用法與其他三項(xiàng)中的“乃”不同的一項(xiàng)是（）。

A．陳勝、吳廣乃謀曰

B．當(dāng)立者乃公子扶蘇

C．乃行卜

D．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”

4．翻譯下列句子。

①今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？

②今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

③又間令吳廣之次所旁叢祠中。

探究應(yīng)用拓展性訓(xùn)練

一、拓展閱讀

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人常與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令①欲縛之。自辯數(shù)②，乃置，不肯為通。陳王出，遮道③而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①！涉之為王沉沉者①！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉①為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓⑦妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）

[注]①宮門(mén)令：守衛(wèi)宮門(mén)的官員。②辯數(shù)：分辯訴說(shuō)。③遮道：攔路。④伙頤：眾多。⑤沉沉者：富麗深邃的樣子。⑥伙涉：指被人吹過(guò)“伙頤”的陳涉。⑦顓：獨(dú)一，專擅。

結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)陳勝的看法。

二、開(kāi)放題

中國(guó)歷史上，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，多不勝數(shù)，有許多甚至建立了自己的政權(quán)，提出了符合大多數(shù)人意愿的口號(hào)。請(qǐng)你舉出三個(gè)這樣的例子，并寫(xiě)出他們的口號(hào)。

三、中考題

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公予扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰；“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

1．加粗字變雙音節(jié)詞有誤的一項(xiàng)是（）。

A．今亡（逃亡）亦死

B．楚人憐（可憐）之

C．百姓多聞其賢（賢明）

D．宜多應(yīng)（響應(yīng)）者

2．詞義相近的一項(xiàng)是（）。

A．道：道不通

得道者多助

B．舉：舉大計(jì)亦死

是以眾議舉寵為督

C．等：等死，死國(guó)可乎

公等遇雨

D．?dāng)?shù)：扶蘇以數(shù)諫故

數(shù)有功

3．詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）。

A．之：二世殺之

河曲智叟笑而止之

B．以：今誠(chéng)以吾眾詐自稱

殺之以應(yīng)陳涉

C．其：百姓多聞其賢

懼其不已也

D．為：項(xiàng)燕為楚將

皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)

4．對(duì)下面語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A．上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵。

B．法皆斬：按軍法都要斬頭。

C．苦秦久矣：苦于秦（的統(tǒng)治）已經(jīng)很久了。

D．為天下唱：為天下的人鳴不平。

5．下列句子中加粗詞詞義相同的一項(xiàng)是（）。

A．廣故數(shù)言欲亡

故天將降大任于是人也

B．而戍死者固十六七

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

C．公等遇雨，皆已失期

等死，死國(guó)可乎

D．令辱之，以激怒其眾

屬予作文以記之

6．翻譯下面的句子。

（1）王侯將相寧有種乎！

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

7．起義的導(dǎo)火索是：________________________。

8．文段記述了陳勝發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程，他向士卒發(fā)出號(hào)召“____________”，并提出了“____________，’這一千古流傳的，表現(xiàn)了人人平等的樸素唯物主義思想的名言。

答案

教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練

一、1．A 解析：“烹”應(yīng)讀一聲。

2．D 解析：A．“恨”應(yīng)為"遺憾”。B．有人。C．應(yīng)是動(dòng)詞，用簿火裝做“鬼火”。

3．A 解析：（1）、（2）兩句都表示強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣。

4．D 解析：這兩句都表示假設(shè)關(guān)系。

5．A 解析：B中的“書(shū)”、“王”，C中的“罾”，D中的“笞”都是名詞活用為動(dòng)詞。

6．B 解析：A．“以”通“已”。C“遭”通“謫”。D“被”通“披”。

7．A 解析：“身”應(yīng)為“親自”。

8．B 解析：又／間令吳廣／之次所旁／叢祠中。

9．B 解析：應(yīng)為“表明了陳涉少時(shí)的遠(yuǎn)大志向”。

二、1．《史記·陳涉世家》

大澤鄉(xiāng)

司馬遷

子長(zhǎng)

史學(xué)

文學(xué)

紀(jì)傳

“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》

2．置書(shū)魚(yú)腹

篝火狐鳴

3．殺尉

“王侯將相寧有種乎”

三、1．①征發(fā)

通“謫”，強(qiáng)迫

②駐扎

③適逢

④估計(jì)

⑤發(fā)動(dòng)

⑥立為國(guó)君

⑦愛(ài)戴

⑧通“倡”，首發(fā)

⑨本來(lái)

⑩處處

2．①編次

旅行或行軍在途中停留

②逃跑通“無(wú)” ③多次

算

④同樣

相同

3．B 解析：其他三項(xiàng)當(dāng)“于是，就”講，B句意為“是”。

4．①如今逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死；同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？

②現(xiàn)在如果把我們假裝成扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為天下首發(fā)起義，應(yīng)該有很多響應(yīng)的。

③又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里。

探究應(yīng)用拓展性訓(xùn)練

一、解析：選文主要寫(xiě)了陳勝為王后不遵守少時(shí)諾言，殺同時(shí)傭耕者的事。

示例：陳勝是一個(gè)不遵守諾言，掌權(quán)后忘本的人。他脫離群眾，起義的最終失敗與他這方面的表現(xiàn)有很大關(guān)系。

二、示例：黃巾起義；蒼天已死，黃天當(dāng)?shù)馈Ｌ教靽?guó)：均貧富。李白成：均田免糧。

三、l．B 解析：“憐”應(yīng)為“愛(ài)戴”。

2．D 解析；兩個(gè)“數(shù)”都是“多次”的意思。

3．B 解析；第一個(gè)“以”是“把”，第二個(gè)“以”是“來(lái)”。

4．D 解析：應(yīng)為“為天下首發(fā)起義”。

5．D 解析：A．故意／所以。B．本來(lái)／鞏固。C．助詞／同樣。

6．（1）王侯將相難道是天生的貴種嗎！

（2）假設(shè)僅能免于被斬首，可是戍邊死的也有十分之六七。

7．遇雨失期

8．死即舉大名

王侯將相寧有種乎