第一篇：考場作文增分技法與訓練 訓練八

訓練八 記敘文的曲折技巧

[目標略語] 在高考語文考場中，議論類文章幾乎一統(tǒng)天下，相似的立意，相同的結構，使閱卷老師大增“審美疲勞”。寫記敘類文章的少，寫得好的記敘類文章更是鮮見。在為數(shù)極少的記敘類文章中，多是敘事簡單、平鋪直敘、無重點、無亮點的文章，而真正寫得好的少之又少。記敘類文章可以寫得“好看”一點的方法有很多，如構思奇特、選材獨特、描寫細膩、感悟深刻等，其中一個重要的而且極易掌握的是敘事曲折?！拔乃瓶瓷讲幌财健保吧綗o起伏，便是頑山”，寫記敘類文章尤其講究有張有弛、有動有靜、跌宕起伏、尺水興波，這樣的文章才會引起人們的閱讀興趣，才能在考場上擺脫平庸，獲得高分。

佳作悟法

真題回放(2014·新課標全國Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。

事后，相關的思考還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

滿分樣卷

雙 贏

蘇覺看到李明的第一眼，就無因地敵視他，他相信李明也是如此。

作為應試的“唯二”幸存者，他們也理應相互敵視，因為這個公司只招一名員工。欲揚先抑，“敵視他”，這是抑筆一。“只招一名員工”，到底留誰呢？設下懸念。

蘇覺刻苦求學，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最后的對決已經(jīng)到來，這次設計的主題是“愛”。愛？蘇覺不屑去想：“我是個孤兒，何談愛？”不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉身進了工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

“最后的對決”，暗示了情節(jié)的緊張?！八ь^挑釁地看了李明一眼”，抑筆二。

蘇覺畫完后已是黃昏時分，他摸摸肚子，準備先去吃飯。把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫也完好殺青了。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明的背影，他突然想到那個胖經(jīng)理說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者可只有一個?！?/p>

李明的“悠閑自得”，“笑了笑”，看上去似乎很和諧，其實暗流涌動，情節(jié)似松實緊。微型小說如此點出“材料”，自然巧妙。

蘇覺回來的時候，已經(jīng)月上中天了。他著魔般地又進了那個工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警醒地望了望四周，做賊似的向李明那幅畫走去。那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是一幅完整的畫。他望著那幅畫，陷入沉思?？傄詾橛悬c違背愛的主題。冥思苦想之后，他躊躇滿志地添上了幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關了，更不用說查看一下自己的畫。

蘇覺、李明各自畫的什么？蘇覺“添上了幾筆”，“添”的又是什么？再設懸念。第二天，是公布結果的時候了，蘇覺有些心不在焉。當聽到自己和李明都被破格錄取之時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理為何有如此結局。

到了該揭開懸念的時候了，可是結果出人意料。這是怎么回事？懸念再起。胖經(jīng)理領著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。

蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎上落了一只蝴蝶，更溫馨，更有意境了。

揭開懸念一：他們畫的內容。

原來，李明知道蘇覺應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與“愛”這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調溫馨，但只有靜物，又給蘇覺的畫添上了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。, 揭開懸念二：李明在蘇覺靜物畫上畫了一只貓，蘇覺在李明虎畫上“添”了一只蝴蝶。結尾“揚”筆，一“揚”李明，二“揚”蘇覺，“雙贏”結果，卒章顯志。

亮點點評 這篇微型小說構思巧妙，主旨鮮明。除了在兩個人物安排上一主一次，一明一暗，對比襯托外，情節(jié)跌宕起伏，張弛有致，也是一大亮點。這一亮點的成功源于兩種“曲筆”技巧：懸念法和欲揚先抑法。

技法指要

一、設一個突轉

情節(jié)突轉法是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到向這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮，達到頂點時，筆峰陡然一轉，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾。用此方法構思情節(jié)，在結構上形成了奇峰突起、江河陡轉之勢。如《項鏈》《最后的常春藤葉》在結尾都使用了這種技巧。平時不少同學寫記敘文經(jīng)常用“急轉法”，用得很不成功，因為“轉”得極不自然，令人難以信服。其實，這種技巧使用起來特別要注意的是：看似出人意料，實則合乎情理，在“轉”之前必須要用好伏筆、鋪墊。

二、設一點誤會

就是利用人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解惑。由于巧置誤會，懸念層疊，文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝，收到了很好的藝術效果。

請看下面的例文：

錯 覺

今天第五節(jié)是體育課。第四節(jié)一下課，我便把飯盒放進食堂，計算著體育課可以提前幾分鐘下，以便買份好菜。

體育課果然提前了幾分鐘結束。剛解散，我便一溜煙地跑到食堂，從成排的飯盒中拿出那個方形的，跑到窗口買了份排骨。

當我走出食堂時，才看到一群群學生沖向食堂，食堂里轉眼便排起了一條條長龍。我得意地大嚼著排骨，看著那排成的長龍，心中十分得意。

當我向空中吐出第四塊骨頭，并一腳把它踢得遠遠的時，發(fā)現(xiàn)食堂門口有個女孩看著我。那不是隔壁班上那個姓沈的么？反正挺漂亮，平時常聽同學們提起她。我也看了她幾眼，但終究覺得不好意思，便跑到運動場上，避開她的目光。

我坐在運動場上，一邊吃飯一邊想著剛才那個女孩。短頭發(fā)、大眼睛，可我和她根本不認識，她怎么總看著我？我抬起頭，卻看見她也到運動場來了，就坐在對面的看臺上，仍舊看著我笑。我越發(fā)不自在了，想不出她為什么總看著我。難道她??這不可能，我又黑又瘦，一頭雞窩似的亂發(fā)，穿著一身舊運動衣，踩著一雙已有一周沒洗的臟球鞋。實在沒有哪一點兒值得她看的。我趕緊幾口扒完飯，站起身準備回教室。這時她也站起來，笑著跑了過來。

她笑的時候更漂亮了，一對小酒窩，風中飄逸的黑發(fā)??我有些呆了，看著她，想不出事情的原因，便轉身想走。

“哎！等一等！”她喊出聲來。

聲音甜甜的，像一串銀鈴。啊！她跟我講話了，這可是條新聞，下午我又可以向同學吹牛了。我轉過身，看著她白皙的臉，全身感到不自在，麻木地擠出一張笑臉問：“有什么事嗎？”這一刻我覺得全身在發(fā)燒，猜想著她要說什么，但怎么也想不出。

終于，她跑過來了?！皼]什么。”她又開口了，那聲音使我有些陶醉。她又低頭抿嘴笑了一下說：“我只想問問你吃完飯沒有。因為——因為你用的是我的飯盒！”

點評 本文是一篇典型的靠誤會制造喜劇效果的佳作。因為想買份好菜，“我”便把飯盒提前放進食堂；又因為急著打菜，“我”才沒有仔細辨認飯盒。這一連串原因導致了此后事件的發(fā)生，是整個誤會的起因。當“我”吃完飯，想回教室時，女孩竟跑過來，主動與“我”搭話。至此，誤會達到極致。當女孩澄清誤會，期盼與現(xiàn)實間形成如此巨大的反差，真實地再現(xiàn)了青春少年的朦朧情感。

使用誤會法要注意設置“誤會”環(huán)節(jié)真實、自然、令人信服。

三、設一點懸念

“懸念”是欣賞文藝作品時，讀者對故事情節(jié)發(fā)展和人物命運很想知道又無從推知的關切和期待心理。懸念法就是設置一個個懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進，給人以“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。這種方法用若干似離題實切題的材料騰挪跌宕，一開始就制造懸念，吊人胃口。用好懸念法，不但可以吸引讀者的目光，引起讀者的強烈關注和好奇，而且能有效地推動情節(jié)的發(fā)展。

在敘述中，涉及足以引起讀者期待的問題，又故意不說穿，以激發(fā)讀者的猜測與渴望，這便是懸念的妙用，也是讀者的興趣所在。

如柳小倩寫的《石榴花開》。文章開頭：

石榴花開了，層層開滿枝頭??

暮色中，我拿著幾朵剛盛開的石榴花如約來到了云的墓前??

用實物“石榴花”和事件“如約來到了云的墓前”設置懸念，接著作者敘述與云相識、相知的過程，消釋懸念：

一天突然收到云的信，叫我去醫(yī)院看她。我匆忙趕到醫(yī)院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整個人顯得非常憔悴蒼白，見了我似乎想掙扎著起來。然而事實上，她早已奄奄一息。我見勢，急忙把她扶起來。我沒有太多話，因為我不想她太累。許久，她要我?guī)退疹櫵氖駱?，她說她很遺憾沒能和我終身為友，但愿能變成來年后的第一個石榴。我噙著淚，默默地為她祈禱，祝愿她一切都會好起來??我精心照顧著云的石榴樹，看著它開出第一朵、第二朵花??并看著一朵朵不起眼的小花結出一個個火紅的石榴。我想我已經(jīng)完全了解云了，如果云活著，也會這樣認為。

至此，讀者猛然醒悟：云是喜歡那石榴般火紅的生活，然而她卻偏偏帶著石榴花般的夢如流星似的離開了人世；她對生活熾烈的愛，對生命將逝的沉著平靜，和她那石榴花般燦爛的笑容，永遠留在了人們的記憶里。

運用懸念法應注意以下幾點： 1.設置懸念要巧妙，以引起閱讀期待。2.要對懸念加以必要的強化，以激發(fā)閱讀興趣。3.消釋懸念要巧妙，以產(chǎn)生出乎意料的效果。

四、來一點對比

對比法可使人辨真?zhèn)?，明是非，識好壞，促人冷靜地思考，做出正確的判斷。要想全面反映事物，就要涉及事物的兩面，并讓它們形成鮮明的對照，讓人在對照中比較，以便全面認識或分清是非、善惡、美丑，從而受到教育。小小說《捎》就是運用這一方法的典型例證：

他要出國的消息不脛而走?；氐郊依铮堇镌缱鴿M了人。弟弟興奮地說：“哥，給我捎臺收錄機！”妹妹是那么激動：“哥，給我捎一套高級化妝品！”他問丈母娘：“媽，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道：“不捎別的，捎臺洗衣機就行！”當他問自己的母親要捎點兒什么時，母親眼里閃著晶瑩的淚光：“不管咋著，把你捎回來就中！”

文章起筆處看似平靜，卻為后面的陡轉做了充分的鋪墊，結尾處母親的回答增強了文章的情感震撼力。

五、用一點抑揚

抑揚手法有欲揚先抑法和欲抑先揚法。運用抑揚手法，可以使文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調乏味。這種明抑實揚、欲揚先抑的表現(xiàn)形式，可使作品含蓄而奔放，能讓人產(chǎn)生柳暗花明的情致。

請看下面的例文：

威 脅 [俄]契訶夫

有一個貴族老爺?shù)鸟R被盜了。第二天他在所有的報紙上都刊登了這樣一個聲明：“如果不把馬還給我，那么我就要采取我父親在這種情況下采取過的非常措施?！蓖{生效了。小偷不知道會產(chǎn)生什么嚴重后果，不過他想著可能是某種特別可怕的懲罰，很害怕，于是偷偷地把馬送還了。能有這樣的結局，貴族老爺很高興。他向朋友們說，他很幸運，因為不需要步父親的后塵了。

“可是，請問你父親是怎么做的？”朋友們問他。

“你們想知道我父親是怎么做的么？好吧，我告訴你們??有一次他住旅店時，馬被偷走，他就把馬肚帶套在脖子上，背著馬鞍走回家了。如果小偷不是這樣善良和客氣的話，我發(fā)誓，我一定要照父親那種做法去做！”(欲抑先揚法)

六、加點虛寫

記敘文中的虛寫，承擔著搭建敘事框架、推動情節(jié)發(fā)展、正面塑造人物等重要功用，屬于文章的主體。虛寫，就是要用聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法，如由真實的“橋”聯(lián)想到感情的溝通，由眼前蒼老的母親回憶起年輕時的母親，等等。使用虛寫，可以讓思路拓寬、行文自由，還便于挖掘、求深求新。

總之，要想熟練掌握曲折技巧，必須注意以下四點： 1.留心生活，用心體察，傳之奇事，書之巧妙。2.跳出塵世，立身方外，大膽想象，突破日常局限。3.才之能通，必先曉術，綜合運用，方顯波瀾。4.反映事物曲折，體現(xiàn)人物復雜，不故求離奇。

實戰(zhàn)演練

一、針對訓練

按要求續(xù)寫下列故事情節(jié)。

只借一美元

一位億萬富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什么事需要我們服務嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道?！拔蚁虢椟c錢！”富豪回答?！翱梢裕虢瓒嗌倌兀俊?“一美元?！?/p>

“一美元？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑?，我只需要借一美元?？梢詥?？”

“當然，只要有擔保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說。

“好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎希骸斑@些票據(jù)做擔?？梢詥?？” 經(jīng)理清點之后說：“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。” “謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。

一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個擁有50萬美元的人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。我實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當，為什么還要借一美元呢？”

1.請續(xù)寫后面的情節(jié)，要求使用懸念法，內容要突出富豪的智慧。答：_____________________________________________________ 答案(示例)“好吧，我可以把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據(jù)很不安全。我曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分??”

行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦為金錢所支配。

經(jīng)商斗智，善謀者勝。

原來如此

我睜著蒙眬的睡眼上了公交車，嗯，運氣不錯，有好些空位。坐下之后，卻聽前面有人叫了一聲：“誰的錢包？”順著聲音看過去，卻是一個打著領帶的白領。拾金不昧，我暗暗地給他打了100分。

那個人見沒人應，又提高聲調叫道：“誰的錢包？”之后一個女生舉起手來，說：“我的！”然后向那白領走去，伸手正要拿錢包，可是白領把手一縮，嬉皮笑臉地對那女生說：“我?guī)湍銚炝隋X包，你總不能白要吧？”女生把嘴一撇，問道：“要多少？”那白領伸出兩個手指來，笑得面皮擰在一起，說：“20！”女生“哼”了一聲，大概是急著拿回錢包，手指夾了20元遞給那白領。白領卻不坐下，徑直走到一位老人面前，把20元給了老人，老人更是丈二和尚——摸不著頭腦，問道：“你這是??”

2.續(xù)寫后面的情節(jié)，要求使用誤會法。

答：_____________________________________________________ 答案(示例)原來，那女生撿了老人丟的20元錢，卻沒有還給老人，自己收著，然后錢包掉了。這一切恰好被那位白領看到了，之后他便想辦法把20元錢還給了老人。于是，我在心里默默地給他打了120分。

二、整篇訓練

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1926年3月8日，梁啟超先生因病住進協(xié)和醫(yī)院。經(jīng)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其右腎有一黑點，診斷為腫瘤，遂手術割除。術后發(fā)現(xiàn)，病變反倒在左腎。一時間，輿論嘩然。而當時西醫(yī)剛剛進入中國，對西醫(yī)的質疑之聲更是甚囂塵上。病榻上的梁先生得知此事，在《晨報》上發(fā)表了一篇聲明，寫道：“右腎是否一定要剖，這是醫(yī)學上的問題，我們門外漢無從判斷。據(jù)當時的診查結果，罪在右腎，斷無可疑?！薄拔遗瓮鐣?，不要借我這回病為口實，生出一種反動的怪論，為中國醫(yī)學前途之障礙?！倍聦嵣?，這次誤診確實給他的身體帶來了巨大傷害，由于病情惡化，梁先生于1929年1月19日病逝。

要求：選準角度，明確立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；寫一篇記敘文或小說，注意敘事的曲折性。

寫作指導 參考立意：(1)顧全大局，不計得失；(2)寬容，大度；(3)事物的發(fā)展是曲折的；(4)做事態(tài)度要嚴謹；(5)要支持新生事物。

第二篇：2016屆高三語文(語文版)一輪復習：考場作文增分技法與訓練 訓練四(含解析)

訓練四 寫好議論文的開頭與結尾

[目標略語] 高考議論文要求我們在關鍵處多制造亮點，以吸引閱卷老師的目光。而精心設計開頭、結尾是作文過程中十分重要的兩道“工序”。一個亮麗的開頭能使人見之傾心，頓生好感；一個精彩的結尾亦能讓人難以掩卷，拍案叫絕。

佳作悟法

真題回放(2014·重慶)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了?！?/p>

然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”

要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

滿分樣卷

善良駐心，心存他人

那四圍香稻，讓人悅目賞心，終獲人們喜愛。正是它心存他人，不是自己肆意地成長，而是為他人帶去一道亮麗的風景線，所以它存在。

那九夏芙蓉，讓人駐足觀賞，終得人們傳誦。正是它心存他人，不是自己毫無顧忌地開放，而是在開放中也為他人增加一抹亮色，所以它常開。

前兩段以“四圍香稻”“九夏芙蓉”詮釋標題含義，語句整齊，先聲奪人，彰顯作者的文學素養(yǎng)；更用“心存他人”反復，使中心得以強化。

那善良和藹的老人為何神色凝重，那么善良的他為何拒絕了游客？因為游客只關心自己，而不在乎別人的冷暖。盡管游客的行為可能是無心之舉，但玻璃碎片的危險，還是從游客那里帶給了別人，無心之舉不正是自己內心深處缺少對別人的關懷的體現(xiàn)嗎？

以設問形式對所給材料簡要分析，并用反問句作結，再次點題。

我們都聽到過環(huán)衛(wèi)工人被玻璃碎片扎傷手腳的新聞，這不正是老人與游客故事的另一種結局嗎？某地有一位老年環(huán)衛(wèi)工人不慎被鐵釘扎進腳底，他只是簡單地自己處理一下后便未在意，但時間久了，卻發(fā)現(xiàn)腳底不間斷地疼痛，最后只能緩解不能根治。把玻璃碎片掃出房間，危險便不在自己周圍，卻使得他人受害。作者在提出文章的論點后，宕開一筆，從反面進行分析論證：環(huán)衛(wèi)工人被鐵釘扎了腳而受傷，是因為扔垃圾的人沒有做到心存他人。

善良駐心，心存他人，縱然那只是一個細節(jié)，一件瑣碎的事，唯有你做了，才能避免很多傷害?！痘舯忍厝恕分杏醒裕耗艽驍『诎档?，不是強大的魔力，而是生活中的小事和微小的愛。

小善也是愛，往往在心中為他人留一寸土地，才不會忽略他人。而魯迅無疑是大善的代表，為父親而學醫(yī)是大孝，但為了“醫(yī)治”更多的人，他棄醫(yī)從文，乃是大善。往往心存他人，才能讓自己做出這樣的改變，因為內心的善良會讓他看到別人可能的痛苦，所以，他并不是一個人清醒，而是高舉著“麻木愚昧，危險”的旗臶，奔走呼號。

再從正面論證，心存善意，需要從細小的事情做起。所舉事例有《霍比特人》中的名言和魯迅的例子。

善良駐心，心存他人，大善是一種力量，往往推動著人們前行。心存他人，便要我們關心他人的安危，甚至是關心別人的成長和進步。

強化立意，引人思考。

細節(jié)彰顯內心，我們必須捫心自問，生活細節(jié)處會不會舉動如游客？若是，便從現(xiàn)在起做一個善意存心，心存他人的人。

強調觀點，十分簡潔有力。

水仙花開，馨香滿室，我想它因心存善意而開，為心存他人而開。

亮點點評 本文開頭亮麗、生動，緊扣材料；結尾收束自然，簡潔有力。另一個亮點是運用了正反對比的論證手法，全面深刻地論證了自己的觀點。從整體結構和語言風格而言，首尾呼應，文采斐然，頗具感染力。

技法指要

一、打造好開頭(一)好開頭的要求

1.快——迅捷。入題要快。最好是開門見山。記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。應旗幟鮮明，快人快語，盡快釋放“動情力”，迅速打動閱卷老師的心。

2.簡——簡潔。這是明朗的保證。開頭最好三兩句成段，引入本論。

3.靚——精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言、講述寓言故事導入話題。

(二)開好頭的方法

古人云“先規(guī)矩而后巧”，好的開頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后的寫作實踐中，“運用之妙，存乎一心”。下面就介紹一些好的開頭方法。

1.開門見山法 開門見山，是考場議論文采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點保持方向一致，不是亮出觀點，就是導出觀點。

例 人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？(《勿以好惡論斷之》開頭)評點 一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，簡潔，卻分量十足。

2.引用名言法

引用名言，就是在作文開頭就直接引用一句名言警句，并且用這句話作為全文的中心論點。這里所說的名句，包括古今中外名人名言、格言諺語、詩詞歌賦等。

例 人是有感情的，正如古語所說的：“人非草木，孰能無情。”故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了“情人眼里出西施”的纏綿，“感時花濺淚”的悲戚。(《怎一個“情”字了得》開頭)評點 文章開頭即緊扣住一個“情”字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，顯示出考生較為扎實的寫作功底。底蘊說白了就是積累，走上考場的時候，相信不少考生都已積累了不少的名言警句，高考作文就是要把平時的積累展示出來。

3.設問開篇法

在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點。例 怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！(《得與失》開頭)4.闡釋概念法

在文章開頭，將標題或相關概念的含義解釋一下，從而明確全文的中心論點。文章開頭準確解釋概念，給人印象清晰明確。

例 太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。(《詩意地生活》開頭)5.排比入題法

用排比的句式，引入議論文，是一種很好的寫作方法。

例 你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎？你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直，長河落日圓”的美嗎？你會介意林黛玉“使性子”而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎？你會鐘情流行音樂而厭煩“沉悶乏味”的古典音樂嗎？

古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標準，用來衡量周遭的一切。(《心中的天平》開頭)評點 優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎？還不足以讓你在美的品味中恍然大悟“原來對美的感知，對人對事的看法，都是受到心中那架天平的影響”嗎？

6.比喻入題法

在高考作文中，用比喻的形式，也是一種入題的思路。引用一個故事、一則寓言，或者一段笑話作為譬喻，然后從譬喻中引出總結的中心論點。

例 《笑林》中有這樣一則笑話：一個人走路時不小心跌了跤，爬起來走了幾步，又摔了一跤。于是他懊惱不已：“早知還要摔跤，當初何必爬起來呢？”這樣，他坐在路上再也不起來了。這個人是可笑的，他的可笑之處在于“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。如果每個人都像他一樣，新生事物就不可能出現(xiàn)，社會就不可能向前發(fā)展。(《跌跤與摔跤》開頭)評點 一個可笑的故事開頭，一下子吸引了讀者，形象生動，文章的意趣頓生。7.轉述材料法

如果是材料作文，在開頭直接地引用原材料，轉述材料，也是一種入題的好形式。材料作文的開頭要注意三點：一是轉述材料必須簡潔，二是必須根據(jù)試題要求和提示轉述，三是迅速從敘述轉入議題或論點。這樣的開頭，既緊扣材料，又緊扣話題，突出中心，可謂“一舉三得”，起到了開宗明義的效果。

例 兒子與鄰居說了相同的話，富人卻持截然相反的態(tài)度。寓言中的富人在現(xiàn)實生活中有許多影子。是非的天平，需要理智的手去擺布，莫讓感情的砝碼左右了你的判斷。(《莫讓感情迷了是非眼》開頭)評點 采用轉述材料、簡潔入題的形式，觀點明確，直截了當，讓人眼前一亮。

二、打造好結尾(一)好結尾的要求

1.完成主題。結尾要使讀者對全文有一個完整而深刻的認識。白居易在《新樂府序》中贊美“卒章顯志”的寫法，就是說篇末要體現(xiàn)主旨。

2.簡潔有力。結尾是給讀者以最后的、決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡意賅，明確有力。

3.令人回味。這與開頭要引起讀者的興趣一樣，結尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。

(二)收好尾的方法 1.首尾呼應，結構圓合

這樣的結尾，一是呼應標題，凸顯話題意識，強化文章主題；二是呼應開頭。呼應開頭顯得文章結構完整，關合嚴密，可給讀者留下整體性的美感。例 [開頭]一位歷經(jīng)無數(shù)商戰(zhàn)感到身心疲憊的企業(yè)家到禪寺參拜。企業(yè)家問胡須雪白的高僧，如何才能讓自己和企業(yè)創(chuàng)造最大的價值。面目慈祥的高僧沒有直接回答企業(yè)家的問題，而是指了指正在淘米準備做飯的小和尚旁邊的米桶，問道：“一碗米有多大價值？”

[結尾]要敢于把自己釀成一瓶酒，哪怕機會微小，前途渺茫，但只要你努力了，生活中的風雨，前行路上的挫折，就會成為將自己釀成美酒的酒曲。用苦難來發(fā)酵，用執(zhí)著來升溫，挺過去，你就會成為芳醇甘洌的美酒。(《把自己釀成一瓶酒》)評點 文章開頭，借一個小故事，提出了怎樣使人生價值最大化的問題，以反問作結，留下懸疑。結尾則用一個比喻“把自己釀成一瓶酒”，巧妙地回答了這個問題——改變越大，困難成本越高，人生的價值就越高。且這個結尾，圓滿地總結了全文。

2.卒章顯志，畫龍點睛

就是經(jīng)過層層論證，最后水到渠成，得出結論，或鑄煉哲理語句，以畫龍點睛之筆，使文章主題深刻化。

例 總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。(魯迅《拿來主義》結尾)評點 作者于結尾處總結全文，強調“我們”必須實行“拿來主義”，但要注意“沉著，勇猛，有辨別，不自私”。

3.設問收束，總結感召

例 寫罷此文，掩卷沉思：我們是否有勇氣嘲笑鳥的單純？仔細想想走過的路程，我們是否也有過像它們一樣的錯誤？在經(jīng)歷了許多事情之后，我們完全有可能得出這樣的結論：“尺長”不能笑“寸短”！(《“尺長”豈能笑“寸短”》結尾)評點 這篇文章以設問結束全篇，設計的“兩問”聯(lián)系到“我們”自身，在綜合全篇、收束文章論證內容的同時很能發(fā)人深省。最后，又以“結論”引出文章的中心，進一步點題，間接回答上面的“兩問”。“問”以收束，“答”以點題，一氣呵成，干脆利落，成為全篇一個有機的組成部分。

實戰(zhàn)演練

一、請分析下面文章開頭的方法和好處。

1.就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。(《習慣》)轉折是橋，在你山重水復疑無路時，橋的出現(xiàn)會改變你窘困的境遇，拓開一片新的天空。(《轉折》)答：_____________________________________________________ 提示 用一句話，開門見山，既提出了問題，又表明了中心論點，簡潔明了。2.“無論頭頂是怎樣的天空，我準備承受任何災難?！边@是英國詩人拜倫的名句，它曾經(jīng)也將永遠在我心中引起強烈的共振。因為，堅韌是我追求的品格。(《堅韌，我追求的品格》)答：_____________________________________________________ 提示 引用拜倫詩句，先聲奪人，巧加解釋并引出觀點，兼呼應標題，一石三鳥，可謂精妙。

3.愛美之心人皆有之。我們應該追求什么樣的美？什么樣的美才是真正的美呢？什么才是我們應該追求的美呢？車爾尼雪夫斯基說：“美是生活?！比藗兩钪忻赖恼Z言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才是我們所追求的最主要的美。(《應該追求什么樣的美？》)答：_____________________________________________________ 提示 作者采用設問，引起讀者注意，然后自問自答，在釋疑中自然推出全文的中心論點。

4.時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。(《貝殼·劃痕·記憶》)沒有地獄的錘煉，哪有建造天堂的力量？沒有流血的手指，哪有動人心魄的琴聲？在錘煉中，我期待著力量；在流血中，我等待著升華。堅守，企盼轉折。(《轉折》)答：_____________________________________________________ 提示 用形象語言，展示才華入題，形成整齊的句式形式，絕妙！

5.有時候，感情是一劑善變的藥，容在愛人的酒杯里，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱使輕輕揮下，也覺得傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂，可是小心啊，切勿讓它變幻了你評判的目光。(《真情誠可貴，理智價更高》)答：_____________________________________________________ 提示 先將感情比作“善變的藥”“雙刃劍”，而“苦澀”和“甘潤”、“輕輕揮下”和“傷痕累累”兩組矛盾，很形象地論證感情“變幻了你評判的目光”。用比喻開頭，尤其是用一連串比喻句開頭，新穎別致優(yōu)美，給讀者以享受。它是精雕細琢的產(chǎn)物，所以在高考作文這樣的“急就章”里，就更顯得難能可貴。

6.王國維在《人間詞話》中有這樣一段論述：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之，出乎其外，故能觀之；入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致?！睆倪@段話中，我們不僅能看出這位國學大師獨特的為文之道，而且能感悟到其中深蘊的人生智慧：“人而為事，出能觀之，方能立于不敗之地?！薄?人生的“出”與“入”》)答：_____________________________________________________ 提示 引用王國維的名句，既緊扣材料，又緊扣話題，且開宗明義，效果非常好。

二、請分析下面文章結尾的方法和好處。

7.[開頭]是什么讓阿姆斯特朗成功地邁出登月第一步？是什么讓南丁格爾成為護士的代名詞？又是什么讓羅陽成為中國殲擊機之父？很多人說是經(jīng)驗、技術使他們脫穎而出，而我卻要說，是勇氣使他們擁抱成功，是勇氣助成功一臂之力。

[結尾]勇氣，它使我們拋下顧慮，全力以赴，開拓創(chuàng)新，到達成功的彼岸。勇氣，助成功一臂之力。(《勇氣，助成功一臂之力》)答：_____________________________________________________ 提示 開篇點題，結尾再次強調照應開頭，首尾圓合，中心鮮明突出。

8.梵·高說：“愛之花開放的地方，生命就會欣欣向榮?！辟浰艘欢涿倒?，讓慈愛的花朵綻放，在世界留下溫暖的火焰和永恒的光輝，用圣潔的光芒照亮世界，也照亮自己的靈魂！(《贈他人一朵玫瑰》)答：_____________________________________________________ 提示 引述梵·高名言，照應標題，并通過議論，將“愛之花”的意義，從普通的生活提升到靈魂的高度，從而深化了文章的主題。

9.《成功靠機遇》一文在列舉柯南·道爾寫作偵探小說、毛澤東領導中國革命、魯迅棄醫(yī)從文等事例證明機遇對成功的重要性后，寫出如下結尾：

厚重的人類歷史，客觀的社會現(xiàn)實，無可爭辯地證明了：成功靠機遇。我國改革開放的總設計師鄧小平同志反復強調，要抓住機遇，把我們中國自己的事辦好；中國“當代名人九大成功素質排行榜”中的老大即為“抓住機遇”。讓我們在建設小康社會的道路上，搶抓機遇，大顯身手，為祖國的現(xiàn)代化建功立業(yè)吧！

答：_____________________________________________________ 提示 這一結尾先對上述的議論進行了總結，接著用鄧小平同志的話、中國“當代名人九大成功素質排行榜”材料鼓動我們，進一步闡明作者的議論意圖，有一種感召力量，從而激發(fā)讀者起來響應，付諸行動。

三、閱讀下面的材料，審題立意之后，寫一個開頭和結尾。要求：觀點明確，首尾呼應，富有文采。

10.某公司車間角落放臵了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

答：_____________________________________________________ 答案(示例)[開頭]月下的曇花懂得，生命的絢麗只有一次，所以，它細心地綻放每片花瓣，讓花瓣綻放的每個細節(jié)都精心精致，因此它的高雅吸引雅士贊嘆的目光。天上的彩虹明白，生命的美麗只有一次，所以，它細心地呈現(xiàn)每縷色彩，讓彩霞浸染的每片細節(jié)都濃淡適宜，因此它的燦爛把天空裝扮成美麗的花園。(以“曇花、彩虹”類比論述開篇，形象生動，富有文采，自然引出本文中心論點)[結尾]月下的曇花專注于細節(jié)才展現(xiàn)高雅，天上的彩虹專注于細節(jié)才譜就絢爛。風華正茂的年輕學子啊，只要我們也專注于細節(jié)，我們的一生就一定能夠綻放美麗。(結尾巧妙照應開頭，仍以“曇花、彩虹”類比收束全文，但又不局限于此，這樣既深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮)

第三篇：作文開頭結尾技法與訓練

作文開頭結尾技法與訓練

作文開頭技法

“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣。作文開頭原則：切題原則、簡潔原則、文采原則、懸念原則。

1、交代式開頭

這種方式用在記敘文的開頭，交代時間、地點、人物及事件的梗概等有關信息。有一位同學寫了一篇關于小組集體參加社會實踐活動的作文，開頭做出這樣的交代：“今天，是我們第二次集體出游。我和六位同學大清早就頂著風走上大街，奔赴實踐地點?！?/p>

2、開門見山式開頭

如《生活中的一個好習慣》的開頭：“我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在‘玩’和‘看書’之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣。”

如《精彩的夜晚》的開頭：“在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚?！?/p>

3、題記式開頭

就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。

如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你——語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。

——題記

再如《非同尋?！沂且坏里L景》的開頭：“我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。

——題記

4、引用式開頭

就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句、歌詞等作為文章的開頭。

如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：‘我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落。’滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉?！?/p>

如《我們就是希望》的開頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。

5、比喻式開頭

如《學習貴在創(chuàng)新》的開頭：“創(chuàng)新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，并且走向成功。” 如《讀父親》的開頭：“父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗、理解。”

6、排比式開頭

如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵。

如《語文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。

7、對比式開頭

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。《朋友》

8、設問式開頭

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡 忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？《朋友》

9、反駁式開頭

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……《淡泊》

10、懸念式開頭

如《？，是否越多越好？》的開頭： 班里有不少“好問”的同學，有著問不完的問題。下課、午自習，甚至放學后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無巨細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問？可我又不禁質疑：問，真的越多越好嗎？

11、背景、環(huán)境描寫開頭

它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。

12、言旨法

何謂“旨”，《現(xiàn)代漢語詞典》中詮釋為“用意”、“目的”。言旨法，也就是在文首作者明確交代自己的寫作用意或寫作目的，使讀者能更清楚地理解和把握文章主題。

例如朱德同志的《回憶我的母親》一文，這樣開頭：“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得回憶的?！笔拙浣淮虑椤⑿那?；“我愛我母親”，奠定了文章的感情基調；“勤勞”總領全文，表明全文的敘事線索；而“回憶”一詞點明主旨，作者回憶母親勤勞的一生，贊頌母親優(yōu)良品格的主旨便不言而喻。

13、指時回憶法 “指時”，顧名思義，指明時間。指時回憶法，即在文章開頭就交代清楚所回憶發(fā)生的時間，一種倒敘的、結構全篇的方法。如作家冰心在《小桔燈》（第一冊）中的開頭：“這是十幾年前的事了。”簡短的一句話，點明了事情發(fā)生的時間，同時提示下文內容將轉入回憶。

14、景物描寫法

“一切景語皆情語”，景物描寫的目的是為了表達作者的某種情感；或是為了把主人公置身于特定環(huán)境中，以暗示其某種情況；或是為了烘托某種悲喜氣氛以達到行文的目的。

例如王遠堅的《七根小火柴》（第四冊）中的頭兩段：“天亮的時候，雨停了。”“草地的氣候就是奇怪。明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上冒出來似的，剎時把天遮得嚴嚴的，接著，暴雨夾著栗子般大的冰雹，不分點的傾瀉下來?！弊髡咔擅畹匕盐闹兄魅斯葡蛞环N潮濕、陰冷的氛圍之中。一方面讓讀者感受到草地行走的艱辛；另一方面也為“火柴”的出現(xiàn)埋下伏筆，從而讓讀者更好地體會“無名戰(zhàn)士”的崇高精神境界，情感也隨之得以升華。

記敘文開頭的方法還很多，如老舍的《濟南的冬天》（第一冊）采用的對比法；在寫作過程中，都是很值得探討和借鑒的。愿廣大初中生平時多閱讀、多思考、多積累、多練筆，再不為記敘文開頭難而犯愁。

作文的結尾技法

古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三”。契訶夫亦說：“發(fā)明了新的結局，就開辟了新紀元”。中考作文要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。好的結尾，既寓意深遠，又簡潔明快，需要我們精心設計。

下面介紹幾種技巧，供參照練習。

1、卒章顯志式，又稱“畫龍點睛式”。以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚。如《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車”。

2、名言警句式。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如《走走彎路又如何》結尾寫道：“孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。這就說明一個人要想創(chuàng)大業(yè)，必須先在艱難困苦的環(huán)境中磨煉心性，然后才經(jīng)得起任何摔打。所以，我呼吁：我們這一代同齡人要勇于面對挫折與困難，在逆境中學會生存。”

3、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺?！栋讞疃Y贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”

4、比喻結尾式。比喻可使形象鮮明生動，使道理通俗易懂，更留下了無限的想象空間。如《善待自己》：“朋友，生命可貴，青春難再，成長不易，請善待你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花！”

5、排比結尾式。幾組結構相同或相似的句子排列在一起，可增強語勢，提高表達效果。如《快樂的五十六人世界》：“陽光依然柔和，白云依然游蕩，五十六顆心不愿離開這片快樂王國，因為我們流連于那開滿山花的山坡，流連于那片柔軟的草地，流連于那自砌的升騰著炊煙的火爐，流連于陽光下的珍珠泉水。啊，多么輕松的秋游，那屬于我們五十六人的世界?！?/p>

6、對照結尾式。在結尾通過一組相對或相反的人和事的比較，可旗幟鮮明地將人間的真善美、假惡丑呈現(xiàn)在讀者面前，表達作者強烈的愛憎。如《我們丟了什么》的結尾寫道：“又是一年春柳綠！但愿此時的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝；但愿此時的國人少聽些流行，多看些京??；但愿此時的孩子少聽些‘亞當夏娃’，多聽些‘牛郎織女’！”

7、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。如《珍惜時間》是這樣結尾的：“‘未來’、‘現(xiàn)在’、‘過去’是時間的步伐：‘未來’，猶豫地接近；‘現(xiàn)在’，快如飛箭地消失；‘過去’，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！”

作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可有缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，練習：

請以“我的學習生活”或“人需要經(jīng)常反省”為題。分別寫五個不同的開通和結尾。

第四篇：考場作文技法指導

考場作文技法指導

新課標在“第四學段(7-9年級)(三)寫作”中有以下要求：

1、寫作時考慮不同的目的和對象。

2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。

4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內容。

5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常說明文。

6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內在聯(lián)系和自己的合理想像，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

這六條要求大體可以分為三個方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、第2條是指導學生“寫什么”，第5、第6條是指導學生“怎樣寫”，第3、第4條是指導學生“如何寫好”。明確以上的要求，學生心中就有底了，寫作文時就有的放矢了。學生在考場中面對的是一個個具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設置審題障礙，因此只要認真閱讀作文題目，便能十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“如何寫好”，這便要了解一些寫作的技巧與方法了。

一、命題作文。當你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習慣。可按以下幾個步驟進行。

一是視角要準，明確題意。仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。二是立意要新，突出中心。從多角度思考，確立一個中心。三是選好材料，推陳出新。在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。四是構思提綱提綱，確定詳略。確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這步要求列好提綱，確定詳略。例如，作文題目《歡迎光臨我的家》，視角上可以放在家庭的特色、家庭成員我與家人相處的狀況、家庭的期許上等，立意上可以反映自己對家庭的熱愛，構思和選材上如怎樣介紹我的家庭的特色：我的家庭是個充滿歡笑的地方。大家相親相愛，互相扶持。每當我受到委屈或挫折時，我總是想投入這溫暖的避風港。怎樣介紹我的家庭成員：（逐段介紹家庭成員的特色）爸爸是個嚴肅令人畏懼的人。媽媽最擅長廚藝和顧家了姊姊最善解人意了。妹妹最愛漂亮了。怎樣介紹我與家人相處的狀況：（可以舉例說明）父母對待或管教的方式。手足相處的方式。對于我的家庭的期許： 我有一個幸福、甜蜜的家庭，我要好好珍惜它，和它一起成長。也希望我的家人都能健康、快樂。

二、半命題作文。半命題作文就是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文命題形式。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了作者。一是切入的視角更多。半命題作文因其比全命題作文給考生提供的自由度更大，因此考生可寫的內容更多，切入的角度也更多，寫作的自由度更大，普遍性更強，與學生生活實際聯(lián)系更緊密，有利于考生盡情地寫出自己感受到的最有意義的人生體驗和對生活的思考。二是立意的自由度更大。半命題作文在立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補充完整一個恰當?shù)念}目。補題時，先進行立意上的思考。三是構思更加靈活。題目補沖完整后就是一個命題作文的形式了，可以按照命題作文的步驟來構思。四是選材范圍更加廣泛。選材要圍繞補充完整的題目要求，緊緊服務于中心。例如請以“生活好比（）”為題寫一篇文章。要求：

（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于600字。本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關鍵是選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨特的真情實感，以己心動人心，以己情動人情。做到這些，寫出的文章就符合考題要求

三、話題作文。寫好中考話題作文一要多元辯證析材料。要快速準確確定話題作文中材料的意義，審材料、審話題和審要求。材料是提出話題的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此它是話題作文審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解，看清條件限制，抓住話題材料的實質，考生就可以避免偏離話題的失誤。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。二要區(qū)別話題定標題。擬好文題要遵循三個原則：①題目必須從供料中概括出來，同供料保持一致；②題目必須能揭示本文的內容和中心，起到畫龍點睛文眼的作用；③題目的文字要簡明生動，新穎醒目，以小見大。擬標題一定要選好角度，角度大、范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結構完整的考場佳作；把話題化大為小，找準緊扣話題的切入點，既方便于迅速構思成文，又不至于下筆千言，離題萬里。也要避免選點過多，貪多致濫，還要避免選點偏狹、選點膚淺等問題。三要多種構思定文體。根據(jù)材料給定的內容和由材料中提煉出來的中心，聯(lián)系生活實際展開由此及彼的聯(lián)想，借“料”引申和發(fā)揮?；蛴浫藬⑹隆洈⑽模?，或因事因人議理—議論文，或介紹說明—說明文。然后按照自定的文體安排文章結構，確定符合文體要求的表達方式。如果你擅長寫記敘文，在記人敘事中要體現(xiàn)記敘文的六要素，能有精彩的語言、動作、外貌等描寫就更好了；如果你擅長寫議論文，在邏輯嚴密的論證過程中，要有鮮明正確的論點，要有充分有力的論據(jù)。再如寫說明文、寫詩歌等，都要寫什么像什么，這樣就會避免文體四不像的失誤。三是參照話料定材料。在話題作文的寫作中，話料有著非常重要的作用。我們可以參照話料來確定自己作文的材料。作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴?？紙鲎魑囊獙懻鎸嵉摹拔摇保尅拔摇钡募で樵谖闹虚W光。因此材料力求感情真摯，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡，自己身遭不幸等悲劇，騙取閱卷老師的同情。還有同學編寫自己怎樣與歹徒搏斗;怎樣冒著生命危險救火……因為沒有親身經(jīng)歷，寫不出真情實感。寫作中要有創(chuàng)新意識，精選的材料要真實、有積極意義，要新鮮、富有時代感。如江蘇省泰州市07年中考作文 以“成長比成功更重要”為話題，寫一篇文章，題目自擬。“成長比成功更重要” 這個作文話題，有比較大的開放性，有利于同學們張揚個性，書寫真實的心靈感悟和內心的情感世界。同學們可以打開自己的積累倉庫，尋找身邊典型的寫作素材，豐富思維空間。在主題上，寫自己或他人對成長過程的感悟，寫自己對成長過程的深刻認識和體會，給讀者以積極向上的啟迪。在構思上，注意要選擇自己最擅長的文體寫作。寫記敘文，要圍繞為什么或怎么樣來寫，可以記敘一件感人肺腑的事情，既可以寫自己，也可以寫他人，既可以作宏觀方面的粗線條的勾勒，更可以作細致具體的描寫；寫散文，可以讓“成長”成為構思文章的線索，串聯(lián)整個文章的寫作材料；寫議論文，要圍繞“成長比成功更重要”來提煉論點，論點必須明確有力，見解明了，論據(jù)必須新鮮典型，有說服力，能圍繞中心論點展開論證。在技巧上，選擇了好的素材，選擇有利于發(fā)揮的文體，題目要新穎生動，有吸引力；開頭要新奇有趣，搶人眼球；要綜合運用多種表達方式表情達意；可根據(jù)文章的需要恰當?shù)剡x用修辭手法，增強文章地表達效果；要注意遣詞造句的生動優(yōu)美，增強文章的語言感染力等。

四、材料作文。寫好材料作文，第一步，準確分析材料主旨。這是寫好此類作文的一步，也是最關鍵的一步。往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨

所致。那么，如何準確地分析材料的主旨呢？。1.注意材料（文章）的標題（若有標題的話）。有的文章，標題就是文章的主題。2.注意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心。3.注意材料（文章）的結尾，更多的文章在結尾點題。4.注意材料（文章）里議論抒情的句子。作者往往在文章里借助議論抒情句點出文章的中心。4.注意材料后面的要求或提示語。5.注意材料里內容的前后邏輯關系。有些材料，特別是圖畫，里面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據(jù)材料內容前后的關系來把握材料的主旨了。第二步，精心擬好作文題目。文章好比人的軀干，中心好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應該認真對待擬題目。題目比論點更需要準確、鮮明、簡潔。好的題目，或準確揭示文章主旨。題目的類型有論點型、范圍型、感想型、比喻型、關系型、問題型等。一篇文章擬什么的樣題目好，這沒有統(tǒng)一的標準?？偟脑瓌t是緊扣中心及材料的特點來擬定。第三步，揚長避短構思作文。聯(lián)系自己的生活實際，描述感人面目或切身體驗，寫出了真情實感的文章，將會受到閱卷教師的青睞。運用具體的典型的新鮮事例或掌故，論述觀點，且能聯(lián)系人生社會現(xiàn)實，必與高分有緣。要避免就題說題，就事論事，空發(fā)議論，不切實際。大談要怎樣怎樣，而不談行為或觀點的重要性，這種作文與高分無緣。要避免漫無邊際地寫自己的人生看法和認識，切口太大，主題或論點太雜，沒有集中的主題，也沒有個性思想、缺少靈魂的文章，不會進入佳作之列。第四步，新穎獨特選材料。材料作文的寫法，選擇素材很重要，選材要突出獨特和新穎。只有真正只屬于“我”的才是“獨特”的。選材時，圍繞“自我”你可能會掀起許多材料，這是就要認想一想：哪些素材同學們會和我一樣呢？哪些素材是真正屬于我的獨一無二的材料呢？我選擇這個素材會不會同其他的同學撞車呢？這樣多問自己幾個問題，多準備些素材，然后進行選擇，你一定會找到最合適也最獨特的素材。許多考生的分不高，就是因為材料陳舊。腦子里就那么幾件事，寫來寫去老一套。有則材料：中央電視臺“焦點訪談”節(jié)目報道了貧困地區(qū)教師應邀來京訪問的消息。講禮儀的把教師帶到京城一些閃閃發(fā)光的地方參觀訪問。當客人們在一家五星級飯店里面對制作考究的酒席時，他們感到茫然無措。此時攝影師把鏡頭對準了一位在暗暗抽泣的女教師。好心的記者告訴她，這一桌酒水至少要兩千多元。女教師哭著說：“這等于我兩年的工資，太浪費了……”。要求寫一篇針對社會青年思想實際的隨筆，不少于600字?？蓮闹魅舜偷亩Y儀或多或少地暴露出主人的價值觀來立論，談談價值觀影響著禮儀觀；還可用立論，談我們應該樹立為更多人著想的觀念。也可從思維方法上來立論，確立出其他論點。“隨筆”、“雜談”一般屬于雜文范疇。起筆自由，針對性強，結構靈活，語言活潑。所論的內容該是與“禮儀”相關。

五、自擬題作文。自擬題目作文就是提倡學生的“作文個性化”學生自主寫作，寫真實的文章，寫自己想寫的內容。用“我手寫我口”“我手寫我心”，不必矯揉造作，寫出真實的你。自擬題目作文靈活自由，是師生溝通的橋梁。自擬題目作文的一大好處是給學生創(chuàng)作主體，這是符合新課標的。新課標最明顯的突出點是把學生主體放在了重要位置，體現(xiàn)在作文教學中就是給學生充分自由的“說話空間”，讓學生和教師平等“談話”。作文就是“用筆在紙上聊天”，這種筆紙間的“聊天”正是我們所呼喚的。自擬題要獨立擬題。所擬題目要符合自己的寫作習慣，便于自己寫熟悉的學習和生活?？梢詮慕滩娜胧郑x擇一些課文，模仿課文題目擬題。構思時提倡擬提綱，運用命題作文的方法進行構思全篇。由于是自己熟悉的生活，所以選材比較容易，但是所選材料一定要典型和有思想，寫在作文里要向略得當。如“寫一篇關于冬天的作文。通過對景物、人或事的具體描述，把人們不畏嚴寒、戰(zhàn)斗在自己崗位上的積極精神表達出來。”這就是一個典型的自擬題作文題，可以寫如下一些題目《雪中送炭》、《大學生破冰救小孩》、《郵遞員冒雪送報》、《不畏嚴寒的街道清潔工》、《媽媽雪夜出診》、《冰天雪地里的菜農(nóng)》、《“專業(yè)戶”破冰捕魚》等等，題目擬好了就成了一篇命題作文的題目，構思選材遵循基本原則就行。

第五篇：基礎知識訓練 八

基礎知識訓練 八

1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）

A．坯子（pī）稂莠（láng）裝模作樣（mú）少安毋躁（shāo）B．經(jīng)幢（chuáng）標識（shí）扛鼎之作（gāng）拾級而上（shè）

C．褊狹（biǎn）掂量（liáng）呼天搶地（qiāng）疾風勁草（jìng）D．答應（dá）供職（gòng）強詞奪理（qiǎng）不著邊際（zhuó）

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨證揣摩暮鼓晨鐘格物致知B．稟承 噩夢無事生非固步自封C．含蓋擔擱浮想聯(lián)篇若即若離D．告罄撤消顧名思義兵慌馬亂

3、依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

[1]因為還有別的事，經(jīng)理不得不提前離去，他離開前一再我們要處理這起商品質量糾紛，一定要給消費者一個滿意的答復。

[2]由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。[3]這僅是你個人的觀點，而且論據(jù)不充分，不能別人接受。A．交待從而強制B．交代從而強迫C．交待進而強制D．交代進而強迫

4、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．病菌雖說是微不足道的，但它對人的危害卻是非常嚴重的。

B．為了寫這篇文章，劉教授查找文獻，尋章摘句，做了上千張卡片，費了很多時間和精力C．人非圣賢，孰能無過？犯點小錯誤是在所難免的，也是不足為訓的，關鍵是要吸取教訓。D．金三角的販毒分子，在從境外獲得輕武器補充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。

5、下列各句中沒有語病的一句是（）

A．經(jīng)調查，劉曉慶及其所辦的兩個有限公司自1996年以來，采取不列、少列收入，多利支出，虛假申報，通知申報而拒不申報，偷逃稅款1458.3萬元。

B．在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風在工地上緊張地勞動著。

C．使用300電話卡不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和密碼您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

D．桐城派之所以“別樹一宗”并非由于清代文化政策或傳統(tǒng)勢力的支持影響，更重要的是因為它的理論的合理性。

6．下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

A．這件事是讓你去做好呢？還是讓我去做好呢？B．你要不斷進步、識字、生產(chǎn)

C．張華考上北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，“形種兼?zhèn)洌錆M生機?！?/p>

基礎知識訓練 九

1、下列詞語中加點的字的讀音完全不相同的一組是（）A．甲醛蜷曲詮釋得魚忘筌權宜之計B．泥淖拙笨灼灼卓爾不群擢發(fā)難數(shù)C．懶怠瘌痢水獺春意闌珊天籟之音D．庇護秕谷臂膀篳路藍縷筆墨官司

2、下列句子中沒有錯別字的一句是（）

A．我們不能墨守成規(guī)，而要堅持科學研究先行，及時開發(fā)新的美容化裝產(chǎn)品。

B．至少有如下兩點足可令人三思：第一，文學創(chuàng)作和市場運作并非水火不相融；第二；文學創(chuàng)作絕對不是簡單的市場運作。

C．翻開書卷，構想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠隔時空與作者對話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！D．他勸告那些不愿為公平競爭開綠燈的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)，如果還抱殘守缺，只會“為淵驅魚，為叢驅鵲”，最終將失去市場，無法生存。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

[1]專家提醒消費者，購買商品房一定要注意，對于“”依據(jù)《合同法》相關規(guī)定，雙方有約定的按照約定執(zhí)行；如果無約定，經(jīng)營者違約時應雙倍返還，消費者違約時不予返還。[2]既然稱作“中學生新概念作文選”，就要編得中學生閱讀。

[3]來自中國銀監(jiān)會的信息顯示，四大銀行的上市時間表基本排定，并以先海外、后國內的順序進行。

A．定金合適大概B．訂金合適大致C．定金適合大致D．訂金適合大概4下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．一開盤，這只股票就一路狂跌，勢如破竹，使已經(jīng)遭受股市重重打擊的股民又雪上加霜。B．我，15歲，一個中學三年級學生，在讀了許多報刊文學之后，心血來潮，見獵心喜，也學寫了一篇小說，冒失的向文學刊物投稿。

C．作者的這些散文，曾有十多篇在本報刊載過，因為受到許多讀者的喜愛，作者才連篇累牘地寫下去。

D．董事長，對您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做些具體的工作尚可，經(jīng)理一職實難勝任。

5、下列各句中沒有語病的一句是（）

A．從古老的刀耕火種，到21世紀的現(xiàn)代化農(nóng)副產(chǎn)品基地，悠長的歲月，教會了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

B．據(jù)了解，我市移動電話部門針對春節(jié)期間手機短信密集發(fā)送，對今年發(fā)送量進行了預測，并事先做好相關準備工作。

C．時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

D．美國宇航局引以為豪的“勇氣”號火星車21日清晨突然發(fā)生故障，之后連續(xù)30小時不再向地面?zhèn)骰厝魏斡行畔?，所有參與此項目的科學家全都各就各位晝夜不停地尋找解決故障的對策。

6、填入下列橫線處與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕梁畫棟的亭閣樓臺，我更迷戀它朝暉夕陰中隸楷行草的萬千氣象：

[1]賞心悅目的，是耀眼的光箭穿過寬闊而幽深的甬道，照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長；[2]心馳神曳的，是光線將祖屋分明的棱角隱去，只留輕盈身姿，飄飄欲飛；[3]令人陶醉的，是道道金輝，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容；[4]最最攝魂奪魄的，當是斑駁的樹影中，祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測！

A．[1][2][3][4]B．[1][3][2]C．[2][4][1][3]D．[1][4][2][3]