第一篇：小班案例上廁所

小班案例：上廁所

小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓；有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句“對(duì)不起”都不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

片斷一：小朋友上廁所

一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音：“這是我第一個(gè)搶到的!老師，他推我!”

”不行，我就要第一個(gè)!” “哇!”(哭聲)……

原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？扇鹑鹁褪遣辉傅龋贿M(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動(dòng)起了武力…··像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。

小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，”我搶到的就是我的?！薄拔覔尣坏骄痛蚰恪⒁恪！币虼嗽谂c同伴的交往中常常發(fā)生沖突。

環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識(shí)。

我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深地感染著孩子，給幼兒樹立了好榜樣。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁。在等待的過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，很快就把豆豆運(yùn)到了家”漸漸地，我們?cè)僖膊挥妹看涡菹r(shí)都要向幼兒嘮叨一句： “上廁所時(shí)要排好隊(duì)，不要爭搶?！倍吔?jīng)常聽到的是：”老師，我排好隊(duì)了。老師，我讓天天第一個(gè)小便”。

片斷二：小腳印讓我們變勇敢

小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回；有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥；有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。

如何讓孩子們不害怕上廁所呢 ? 我們認(rèn)為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，而且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來，真的是一舉多得。

后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動(dòng)物形象來營造“廁所文化”；課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。今天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視。在營造”廁所文化”的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?/p>

第二篇：幼兒園小班案例分析：上廁所

幼兒園小班案例分析：上廁所

小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓；有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句“對(duì)不起”部不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

片斷一：小朋友上廁所

一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音：”這是我第一個(gè)搶到的!老師，他推我!” “不行，我就要第一個(gè)!” ”哇!”(哭聲)……

原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動(dòng)起了武力…··像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。

小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，“我搶到的就是我的?！薄蔽覔尣坏骄痛蚰恪⒁?。”因此在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突。

環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識(shí)。

我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹立了好榜樣。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁。在等待的過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，很快就把豆豆運(yùn)到了家里…··”漸漸地，我們?cè)僖膊挥妹看涡菹r(shí)都要向幼兒嘮叨一句： “上廁所時(shí)要排好隊(duì)，不要爭搶?！倍吔?jīng)常聽到的是：”老師，我排好隊(duì)了。老師，我讓東東第一個(gè)小便?！薄?/p>

片斷二：小腳印讓我們變勇敢

小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回；有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥；有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。

如何讓孩子們不害怕上廁所呢 ? 我們認(rèn)為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，而且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來，真的是一舉多得。

后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動(dòng)物形象來營造“廁所文化”；課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。

今天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視。在營造”廁所文化”的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?/p>

第三篇：學(xué)生上課上廁所怎么辦(課堂教學(xué)案例)

課堂教學(xué)案例

學(xué)生上課上廁所怎么辦

案例背景

作為一名公派教師，我于2014年9月來到匈牙利布達(dá)佩斯的匈中雙語學(xué)校任教，所教的年級(jí)中包括剛上學(xué)的“小豆包”--一年級(jí)的學(xué)生。開學(xué)不久，我和同事就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，小孩子們特別喜歡在上課時(shí)間上廁所，有的甚至剛上課幾分鐘就請(qǐng)假，有的還要找同學(xué)陪同?？墒菍W(xué)校的課間休息一般都在十五分鐘左右，完全夠上廁所的時(shí)間。提出問題

學(xué)生在特殊情況下，上課時(shí)間去上廁所是可以理解的，也是被允許的。但是上課上廁所的趨勢蔓延勢必會(huì)形成幾個(gè)弊端。首先，存在一定的安全隱患：課間學(xué)校都是有老師在走廊里巡視的，照顧孩子們的安全。但上課期間，走廊里沒人，孩子們?nèi)f一有個(gè)磕碰就不好了。其次，孩子上課時(shí)間上廁所，的確是會(huì)耽誤一定的學(xué)習(xí)。最重要的是，一旦這種行為不被制止，就會(huì)有更多的學(xué)生利用上課時(shí)間走出課堂，影響學(xué)習(xí)效率。解決問題

我跟同學(xué)們表明態(tài)度：上課上廁所不好。但還是有人上課要上廁所。我也不批評(píng)，只是在上廁所的同學(xué)走后，我給在課堂上的每個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)小粘貼，孩子們很高興。而且當(dāng)上廁所的同學(xué)回來后，他們還幸災(zāi)樂禍地炫耀。這樣幾天之后，孩子們就明白了一個(gè)道理：上課上廁所得不到獎(jiǎng)勵(lì)。于是，下課的時(shí)候他們都積極去上廁所了，課堂上不再出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑蒙险n時(shí)間上廁所的事情了。案例啟示

上課上廁所是一件小事，如果嚴(yán)肅處理，可能會(huì)引起學(xué)生的反感；如果聽之任之，又無疑會(huì)形成課堂紀(jì)律上的惡性循環(huán)。清朝思想家、教育家顏元說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！蔽覀?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中，守住原則、注意方法，可能會(huì)收到事半功倍的效果。

不是老天真,也不是悅兒孫,為了對(duì)外漢語教學(xué)，我年近六旬,居然搖頭擺尾學(xué)起了童謠,而且還朗誦加動(dòng)作,收獲了一片喜悅!

我沒想到給土耳其的高中生上漢語課,比給大學(xué)生要難，一個(gè)課堂30幾個(gè)男女同學(xué)，要讓他們都集中注意力，難度的確很大，特別是九年級(jí)的那個(gè)班,當(dāng)我在黑板上板書,課堂節(jié)奏稍一放慢,下面學(xué)子自行其是,交頭接耳,聊天清談便瞬間彌散開來。如何讓學(xué)生的注意力重新集中到漢語學(xué)習(xí)上來,背誦童謠是一個(gè)法寶,課堂教學(xué)案例

這是我在聽安卡拉大學(xué)的中國漢語自愿者肖老師的課時(shí)學(xué)到的一手，現(xiàn)場一用，果然奏效。那首童謠是這樣的“一二三四五六七/七六五四三二一/三只鴨，四只雞/一群小鳥飛過去”。跟讀，齊念，獨(dú)讀，背誦,層層遞進(jìn)?！耙欢摹闭故镜氖菨h語簡潔易學(xué)的一面，朗朗上口的童謠很容易引起大多數(shù)同學(xué)的興趣，比較困難的是“鳥”“雞”“鴨”，幸好他們學(xué)過“雞蛋”，點(diǎn)明之后，很多人恍然大悟，于是先捉“雞”，后宰“鴨”，余下的“小鳥”就小菜一碟了，你瞧瞧,半只“雞鴨”就是“鳥”嘛。

備新課時(shí)動(dòng)足了腦筋，于是乘勝前進(jìn)，將童謠的運(yùn)用從被動(dòng)使用轉(zhuǎn)化為主動(dòng)出擊。進(jìn)入偏旁部首的講解，把一個(gè)“手”字，變成“提手旁”，然后在羅列他們學(xué)過的所有提手旁的漢字，越發(fā)顯得枯燥，課堂再度出現(xiàn)輕度騷亂，我早有準(zhǔn)備，拋出了新的補(bǔ)充教材《手指頭》“一個(gè)指頭拉勾勾/兩個(gè)指頭撿豆豆/三個(gè)指頭系扣扣/四個(gè)指頭提兜兜/五個(gè)指頭合一攏/攥成拳頭有勁頭/請(qǐng)你愛護(hù)你的手/保護(hù)十個(gè)手指頭”。真是妙不可言：有節(jié)奏、有韻律、有動(dòng)作，更重要的是有行行都潛伏著提手旁，我就是用這樣的“一指禪功”力挽狂瀾,成功地勾回了同學(xué)們的注意力，興致勃勃的學(xué)生有的居然在第四遍跟讀之后就能自己朗讀了！這首童謠是網(wǎng)上獲取的，作者署名“福建平和縣幼兒園朱麗彬老師”，我想朱老師也許沒有想到在遙遠(yuǎn)的土耳其，會(huì)有一位中國老先生帶領(lǐng)著一大幫高中生在興致勃勃地朗誦她寫給小娃娃的大作。當(dāng)然很對(duì)不起，我也對(duì)這首作品動(dòng)了一點(diǎn)手腳，把比較簡單的“握”字取代了原來的“攥”字，后者的筆劃實(shí)在太多，屬于“外人不宜”。本來“兜兜”的出場也有些唐突，但無奈它在節(jié)奏、押韻和形象上不可替代的地位，動(dòng)一發(fā)而傷全局，只好硬著頭皮“提”著它招搖過堂了。

至于《打虎歌》，我倒覺得它是水到渠成的，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)在《我換人民幣》的課文中學(xué)會(huì)“給您錢，請(qǐng)數(shù)數(shù)”了，所以這首童謠的關(guān)鍵字“數(shù)”就是親切可人的老相識(shí)了。童謠中的老虎是這樣被挨打的：“一二三四五/上山打老虎/老虎沒打著/打到小老鼠/老鼠有幾只/讓我數(shù)一數(shù)/數(shù)來又?jǐn)?shù)去/一二三四五”。原作者不知是誰，我把原文中的“小松鼠”擅自改成“小老鼠”，一是考慮小松鼠可能是保護(hù)動(dòng)物，不好亂打；二則好把“老鼠”“老虎”和已經(jīng)學(xué)過的“老師”“老人”串成一串冰糖葫蘆，讓眾生系統(tǒng)地品嘗“四老”成串的甜美，領(lǐng)會(huì)漢字組合的無窮奧妙。

不要小看短短童謠,它在朗朗有聲的齊誦里體現(xiàn)了漢語最原始的美感,拓展了粗習(xí)者對(duì)漢語認(rèn)知的廣度，潛移默化著誦者對(duì)漢語全面的語感,而且利人也利己,師生雙贏:老夫我教老外高中生，本來就有青春煥發(fā)的豪邁，加上童謠助陣，這下可真的返老還童啦！

澳洲趣味少兒漢語課堂教學(xué)一瞥——以墨爾本翩麗艾森頓文法學(xué)校為例

? ? 時(shí)間：2009-11-20 16:35 作者：孫琳 課堂教學(xué)案例

在國內(nèi)對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域，由于來華學(xué)習(xí)漢語的外國學(xué)生絕大多數(shù)是成年人，使得少兒漢語課堂教學(xué)研究沒有受到應(yīng)有的重視，相關(guān)論述還很鮮見。而海外漢語教學(xué)領(lǐng)域，少兒則是不可忽略的教學(xué)對(duì)象組成部分，在有些國家已成為主體，如澳大利亞。這種差異使得國內(nèi)對(duì)外漢語教學(xué)的研究成果不能直接應(yīng)用于海外少兒漢語教學(xué)實(shí)踐中。

現(xiàn)以翩麗艾森頓文法學(xué)校女生部四年級(jí)一堂漢語課為例，課時(shí)為50分鐘，約有學(xué)生20名，年齡在9－10歲之間。上課時(shí)所有學(xué)生面向教師席地而坐，沒有固定的座位，教師可以十分隨意地坐在桌子上。這節(jié)課要教給學(xué)生的是“袋鼠”。上課的前5分鐘，教師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)物名稱，如貓、狗、魚等，每一個(gè)名稱都有相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，教師做動(dòng)作，讓學(xué)生來說名稱。有意思的是，在說出名稱的同時(shí)，學(xué)生們都會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作——?jiǎng)幼饔洃浥c語音記憶結(jié)合在了一起。過渡到“袋鼠”的學(xué)習(xí)也一樣，教師會(huì)用一個(gè)特定的動(dòng)作表示袋鼠，并且配以兒歌：“袋鼠袋鼠肚子大，肚里裝個(gè)小娃娃。袋鼠袋鼠尾巴長，跑步跳遠(yuǎn)全靠它。”教師邊說兒歌邊表演動(dòng)作，學(xué)生十分感興趣地跟著做，即使不明白兒歌的含義，也可以根據(jù)動(dòng)作猜出來。同時(shí)，因?yàn)椴煌５刂貜?fù)“袋鼠”這兩個(gè)字，所以很容易就記住了語音信息。接下來的課堂活動(dòng)是用剪刀剪下印在紙上的七巧板，按照老師給的樣子拼出一只袋鼠，經(jīng)老師檢查合格以后，就可以把“袋鼠”貼在紙板上，再用彩筆涂上顏色。紙板上印有“袋鼠”兩個(gè)漢字，學(xué)生在最后要仿照著寫出“袋鼠”兩個(gè)字，活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)過程里，學(xué)生只從聽和模仿入手，并不系統(tǒng)掌握拼音和漢字。

在教學(xué)過程中，教師的態(tài)度獎(jiǎng)懲分明，對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)會(huì)及時(shí)肯定，不好的表現(xiàn)則及時(shí)提醒糾正。值得注意的是，無論是獎(jiǎng)是懲，都緊扣漢語教學(xué)的主題。例如，學(xué)生集體表現(xiàn)良好時(shí)，作為獎(jiǎng)賞，教師給學(xué)生播放了“北京歡迎你”的MTV, 其中的很多畫面都以中國標(biāo)志性的文化景觀作為背景，能夠加深學(xué)生對(duì)于中國的直觀印象。當(dāng)有個(gè)別學(xué)生違反了課堂紀(jì)律時(shí)，教師使用的懲罰手段是讓學(xué)生表演一個(gè)和中國或者漢語有關(guān)的小節(jié)目。許多學(xué)生都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，有一個(gè)學(xué)生從口袋里掏出了一串十二生肖掛飾，教師趁機(jī)介紹了十二生肖，并復(fù)習(xí)了幾種動(dòng)物的漢語名稱。50分鐘內(nèi)，學(xué)生從視聽說多渠道輸入或者輸出了“袋鼠”，還鍛煉了動(dòng)手能力，游戲式教學(xué)使?jié)h語學(xué)習(xí)變得十分有趣味。

游戲式的教學(xué)使學(xué)生可以在輕松愉悅的氛圍里習(xí)得基礎(chǔ)漢字和漢語知識(shí)。這里的小孩子們都可以很流利地用漢語從一數(shù)到十，因?yàn)榻處煂?shù)字編成了歌，每節(jié)課上課前學(xué)生們都要一起唱字母歌，并隨老師一起做手勢，久而久之，漢語數(shù)字的語音信息就牢牢印在學(xué)生的記憶中了。

第四篇：上課上廁所檢討書

上課上廁所檢討書

1、上課上廁所檢討書

尊敬的XX：

今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。今天早上，我因?yàn)樯蠈W(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開脫的行為。這些個(gè)開脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。

現(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。

所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，我鄭重保證：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定按時(shí)上課，決不遲到，在以后上學(xué)前，我一定要做到早睡早起，提前檢查隨身攜帶物品，檢查好排便情況，檢查好車輛狀況，檢查好道路交通情況，做到早一步預(yù)防，早一點(diǎn)到校。在學(xué)習(xí)上，我一定吸取這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)，做到防微杜漸，決不讓小錯(cuò)誤抬頭，決不讓小錯(cuò)誤發(fā)展成為大錯(cuò)誤。為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答師長的教導(dǎo)之情。我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取早日成才。

XXX

2、上課上廁所的檢討書

尊敬的XX：

我于今天下午五時(shí)十分，由于本人忘了看時(shí)間，未下課就擅自出入課室，竄至男洗手間（雖然我想探究下女洗手間有沒有蹲式尿兜）小便，被年級(jí)級(jí)長逮個(gè)正著，老實(shí)說，本人是很有歉意的，就對(duì)于上廁所這件事來說，本來可以算是一件大事，畢竟關(guān)乎于生理需求，僅次于進(jìn)食維生，與妻夜度良宵（或自擼修身），但由于本人是鬧著玩的，所以這也算是一件小事，我去廁所完全是為了放風(fēng)，要知道教室是一個(gè)才幾十方就有幾十人的地兒，空氣不僅彌漫著汗臭還飄著不太屬于這一代人的銅臭，我為了嗜用一點(diǎn)兒最后屬于絕對(duì)自由的空間，忍不住跑到廁所去。

實(shí)際上在被您、敬愛的級(jí)長逮到之前，我就已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤，我早就意識(shí)到在中國，哪怕在沒有汗臭和銅臭只有尿臭和翔臭的廁所，也是沒有自由的，我之所以這樣做，其實(shí)除了解放膀胱，還是對(duì)解放膀胱的時(shí)候那一點(diǎn)雖小但珍貴的自由，實(shí)際上，我意識(shí)到我最大的錯(cuò)誤，是在追求著不存在的自由。

請(qǐng)?jiān)彛∥疑罡斜?，但看在我追求自由的份上，?qǐng)?jiān)徫?！我保證，下不為例！我保證，絕無下次！我保證，不再追求在中國根本不存在的自由！我保證，我不再賤！

檢討人：梁介

3、上課上廁所被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓檢討書

各位老師，各位校長：

我在此對(duì)我上課時(shí)間上廁所一事表示深深的歉意，廁所不是不能上，是不應(yīng)該在上課的時(shí)候上。上課時(shí)間多么寶貴啊，俗話說一寸光陰一寸金啊，我居然可恥的吧上課時(shí)間用來上廁所真是罪大惡極啊，辜負(fù)了老師的殷切期望，辜負(fù)了黨和國家的厚愛，更給上課時(shí)好好聽講的同學(xué)造成了巨大的影響。思前想后我覺得我的罪孽不可饒恕，請(qǐng)各位老師校長念我年幼，網(wǎng)開一面。我今后一定好好改造，重新做人。

我小時(shí)候都是這樣寫的，故意夸大自己的責(zé)任，讓老師意識(shí)到這件事并不怎么重要自然就會(huì)笑笑放過你了。

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年月日

第五篇：訓(xùn)練小狗上廁所

訓(xùn)練小狗上廁所的方法

1.一般小狗狗吃飯后30分鐘，或喝水后15分鐘左右就會(huì)排泄。大家可以在這時(shí)候特別注意點(diǎn)。

如果發(fā)現(xiàn)狗狗在地上到處聞，就請(qǐng)高度警惕，他在找地盤上廁所了。此外，狗狗早上睡醒后，一般都會(huì)排泄一次(包括pee和便便)。所有大家可以見狗狗醒后，就把他抱到你希望他上廁所的地方，讓他在那里先待一會(huì)兒，而且同時(shí)還要用特別語調(diào)對(duì)狗狗說“快點(diǎn)”等等的口令(一定要堅(jiān)持做，甚至到他張大了都要常常用這個(gè)口令，狗狗真的是會(huì)聽懂的。他們慢慢就會(huì)知道，你的這個(gè)口令是在催他上廁所)

2.小狗狗排泄次數(shù)很多很多，所有大部分人都喜歡讓他們先在紙尿墊或報(bào)紙上上廁所。有些狗狗會(huì)用紙尿墊，但有些就非常討厭這個(gè)東東。

開始時(shí)，狗狗不知道報(bào)紙是讓他排泄用的，所以就用報(bào)紙吸上他的便便，然后把吸了便便的這張放在很多張報(bào)紙(大約7，8張)的最上邊，先不要丟掉，等下次看到狗狗在到處聞時(shí)，及時(shí)抱起他，把他放在報(bào)紙上，他會(huì)聞已經(jīng)干了的那張報(bào)紙，你要在旁邊守著，如果它跑出去，就再把它抓回來放在報(bào)紙上。(開始可以把報(bào)紙鋪的面積大一些，然后在慢慢縮小報(bào)紙的大小)。之后你要做的就是，凡但看到狗狗要上廁所(到處聞)或正在上廁所(在不正確的地方)，你都要馬上一把抱起它，把它放在報(bào)紙上。

每天都留一張有他排泄物的報(bào)紙放在鋪好的報(bào)紙上，一般幾天后，狗狗就知道要到報(bào)紙上解決了。等他熟悉后，恭喜你，第一步就成功了。你可以每天就放干凈的報(bào)紙了，因?yàn)楣饭分缆剤?bào)紙的味道來上廁所了。

3.下一步比較簡單，你要慢慢縮小報(bào)紙的大小(可由兩張報(bào)紙大小，變成一個(gè)報(bào)紙大小，再變成半張報(bào)紙大小。并且可以慢慢變動(dòng)報(bào)紙的地方，把報(bào)紙慢慢向門口移動(dòng)，等狗狗習(xí)慣在門口的報(bào)紙上上廁所后，你就可以把報(bào)紙拿走了，狗狗要上廁所時(shí)就會(huì)到門口找報(bào)紙，你看到它的這個(gè)舉動(dòng)后，就要立刻代它到外邊去上廁所。

4.然后你可以先在一天中選出5個(gè)基本固定的時(shí)間，帶小狗狗出去。(最好選狗狗吃過飯20到30分鐘后的時(shí)間)，如果在5個(gè)時(shí)間以外狗狗有想上廁所的舉動(dòng)，你也要帶他出去。這些將是額外的，不在5次之內(nèi)。等時(shí)間久了狗狗就會(huì)知道那5次是讓他上廁所的了。在外邊要一直用你給他的上廁所口令，直到他完成任務(wù)為止。完成后，你最好要摸摸他，并給你語言上的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)(如：好孩子、乖等……讓他們知道他們做對(duì)了)。

由於狗狗是有生物鐘的，所以最好5個(gè)時(shí)間比較固定。這樣狗狗才會(huì)意識(shí)到到外邊要先上廁所。等狗狗可以完全利用這5次完成排泄任務(wù)，而且不在家里上廁所后，你可以堅(jiān)持這樣做一陣子，然后可以慢慢把時(shí)間從5次變?yōu)?次。(一般是，如果狗狗還小，你每天要喂它4次的話就帶它出去5次，早上起床后去一次，每餐半小時(shí)后再帶他出去，共5次。等狗狗適應(yīng)了到外邊上廁所，并隨年齡的增長，你喂它的次數(shù)變成每天3次了，就可以把出去的次數(shù)便為3次了，可以是早上起床一次，中餐后半小時(shí)一次，然后就是睡覺前一次。

5.之后你的狗狗可能就可以定時(shí)到外邊上廁所了！要提醒的是，訓(xùn)練初期，把狗狗帶出去，只給狗狗最多5分鐘的時(shí)間上廁所，如果5分鐘沒有行動(dòng)，就把它帶回家，立即管到籠子里，讓狗狗知道如果在外邊不上廁所他就沒有機(jī)會(huì)了，直到下次你待它出去才有機(jī)會(huì)。

訓(xùn)練狗狗在正確的地方排便可以這樣做：限制狗狗活動(dòng)范圍，給狗狗隔出一個(gè)地方或者準(zhǔn)備個(gè)籠子，這樣可以減少狗狗到處拉的機(jī)率。

給狗狗準(zhǔn)備廁所，尿片或者報(bào)紙，用紙巾蘸一點(diǎn)狗狗尿液放在廁所，尿片或者報(bào)紙上，狗狗是通過聞氣味來找排便的地方的，狗狗一般在睡覺醒來后，運(yùn)動(dòng)玩耍后，進(jìn)食過后易便便，咋它排便前它會(huì)到處聞，轉(zhuǎn)圈，看到它這樣時(shí)你就把它抱到隔出的地方，狗狗在正確的地方排便了你要及時(shí)的給它獎(jiǎng)勵(lì)，比如狗狗專用零食，或者撫摸都可以。

如果狗狗到處拉了你也不要打它或者呵斥它，這樣會(huì)讓狗狗產(chǎn)生如果我躲在隱蔽的地方主人看不到就不會(huì)打我了，或者將便便吃掉主人也不會(huì)打我了這種情況。在您給它清理的時(shí)候不要讓狗狗看到，它會(huì)認(rèn)為你是在和它玩耍，也要防止它咬你手中的抹布，狗狗不是一兩天就能學(xué)會(huì)的，要有耐心

實(shí)在不行的話先把屋子打掃 消毒下把，你家的小狗他隨便撒了，地上已經(jīng)有氣味了。去買瓶誘便液，拿張報(bào)紙 噴點(diǎn)在上面。把小狗抱到那嗅嗅，它想便便的時(shí)候就會(huì)去那里了。效果還是不錯(cuò)的，但是得有個(gè)固定點(diǎn)放報(bào)紙，別移來移去。價(jià)錢嘛

有便宜也有好的，便宜的也就10幾塊，寵物店里有就賣的

一般情況下，在狗狗剛到新環(huán)境時(shí)都會(huì)隨地大小便的，教你幾種方法，讓它養(yǎng)成習(xí)慣。

1、如果您經(jīng)常在家，教小狗排糞尿的方法是在他剛剛吃過、睡醒或活動(dòng)過后，您可以即刻將他牽到屋外，一般他會(huì)有排糞尿之行為。如果您看到他打圈圈、滿地嗅時(shí)，這時(shí)是一種排尿前之行為。如果您家門經(jīng)常打開或有院子，您不要抱小狗到屋外排糞尿，您一定要牽他出去，如此的訓(xùn)練可以養(yǎng)成他熟習(xí)進(jìn)出的路線及出外大小便，不久他會(huì)在要排糞尿時(shí)自已往外跑去排糞尿，如果您是定時(shí)上下班族，您可以采用此法，但開始時(shí)最好還是關(guān)在籠里，然后養(yǎng)成定時(shí)帶他出去的習(xí)慣，等他習(xí)慣后會(huì)耐著大小便，到出去時(shí)才排糞尿。

2、如果您住公寓或大門經(jīng)常不開，又無院子那最好的方法就是用所謂的墊報(bào)紙法。剛抓回家之小狗最好能養(yǎng)在稍寬大籠子里或限制在一定范圍內(nèi)或以狗煉綁在一定之地方，在這個(gè)小范圍內(nèi)，您到處墊一些報(bào)紙?jiān)谀抢?，過了幾天您看到他經(jīng)常在某一特定地點(diǎn)排糞尿時(shí)，您就可以將此小范圍內(nèi)其它部分不鋪報(bào)紙，僅在特定的地點(diǎn)鋪報(bào)紙，當(dāng)您開始在特定的地方鋪報(bào)紙時(shí)，您一般多墊幾張報(bào)紙，只要報(bào)紙不濕，可以將最下一張報(bào)紙留做下一次墊報(bào)紙的第一張，如此有耐心的經(jīng)過2~3周的訓(xùn)練，您的狗大概可以放開在屋子里自由活動(dòng)(喜歡咬東西的狗例外)。不過您在第一次將小狗養(yǎng)在那個(gè)小范圍內(nèi)時(shí)，就應(yīng)該仔細(xì)考慮，未來這個(gè)小范圍是否是您最希望他排尿的地方。

以上兩種方法大部份情況下相當(dāng)靈，不論采用那一種方法，在訓(xùn)練的過程中如遇到“意外”，小狗排糞在不當(dāng)排的地方，請(qǐng)不要打他或抓他或他去嗅糞尿，因?yàn)槟蛩?huì)一不小心訓(xùn)練出一只看到您發(fā)威時(shí)或他為了表示對(duì)您臣服時(shí)或害怕時(shí)就排糞尿的狗，小心！小心！您或許會(huì)說您的狗就是出來才不會(huì)隨地大小便，也許是您正好在他隨地排糞尿時(shí)抓到現(xiàn)行犯，即使如此還是不宜打，因?yàn)橛锌赡苡?xùn)練出一只臣服時(shí)排糞尿的狗。如果您的狗幾次都在同一您不喜歡他排糞尿的地方排糞尿，那您應(yīng)該用頸圈和煉條圈在該地方幾小時(shí)或一天，如此小狗會(huì)不喜歡這個(gè)地方而避開它。

希望給你一些幫助！祝你家狗狗健康！

======================== 問題補(bǔ)充：我試過把它綁在廁所一天啦，連狗廁所都買了，還噴了像狗狗尿尿都東西，它就是不去，還能怎么辦，（說下我新來的狗狗是貴賓，有關(guān)系的嗎？）************* 訓(xùn)練狗狗上廁所是需要耐心的，不是像你想的那樣關(guān)廁所就能學(xué)會(huì)！你這樣反而會(huì)讓狗狗對(duì)廁所有恐懼感，下次你就很難讓它進(jìn)廁所了！寵物廁所和誘導(dǎo)劑都沒什么用，貴賓非常聰明的，學(xué)起來應(yīng)該很快！首先你要掌握狗狗小便的規(guī)律，一般小狗狗上廁所之前都喜歡打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者到處找位置，特別是吃晚飯后，這個(gè)時(shí)候你可以把它帶到廁所，陪著它，等下就會(huì)上了！記住，如果來不及抱廁所就在外面上了小便，哪你就千萬別趕它，讓它上完！不然下次它會(huì)偷偷躲著到處上廁所的！你就搞點(diǎn)報(bào)紙粘點(diǎn)尿放廁所，狗狗一般喜歡在有尿液的位置上廁所，泛指的同一個(gè)位置上廁所！如果上對(duì)了就喂點(diǎn)東西獎(jiǎng)勵(lì)哈，多搞幾次，慢慢來，有耐心就會(huì)成功！加油吧，貴賓的智商學(xué)上廁所簡直就是小兒科！

幼犬本性是愛干凈的并且希望取悅與它的主人。所以對(duì)正常情況下長大的犬進(jìn)行室內(nèi)生活習(xí)慣的訓(xùn)練并不很困難。幼犬剛被接入家中就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行排泄習(xí)慣的訓(xùn)練（通常是在其6--8周齡時(shí)），否則，今后在對(duì)其進(jìn)行這方面的訓(xùn)練會(huì)很困難。訓(xùn)練時(shí)我們需要有耐心及持之以恒的精神。

不要改變廁所的位置

在室內(nèi)養(yǎng)博美，一定要培養(yǎng)好博美排便的習(xí)慣。博美是很愛干凈的，它不會(huì)在自己的窩中排便。因此，在給博美準(zhǔn)備籠子時(shí)，如果要將便盆也放在里面，請(qǐng)一定與它睡覺的地方分開放置。博美有在固定地方排便的習(xí)慣。因此，博美一到您家，首先就應(yīng)告訴它便盆的位置，并讓它在那里排一次。剛開始，博美會(huì)有不在規(guī)定地方排便的現(xiàn)象，這時(shí)，您應(yīng)該把博美帶到別的屋里，在它看不見的情況下，把被它弄臟的地方打掃干凈，再噴些除臭劑。慢慢地，博美就能記住便盆的位置，兩個(gè)星期以后，博美就能自己到指定的地方排便了。

主人請(qǐng)注意：

１、在籠子中或房間的角落里，決定好放置廁所的地方。

２、博美沒有在規(guī)定的地方排便，要帶它離開錯(cuò)誤排便的地方，并打掃干凈排便的地方，打掃干凈房間。然后把博美帶到錯(cuò)誤排便的地方，對(duì)它發(fā)脾氣。

３、急叫、嗅地面，都是要上廁所的表現(xiàn)。趕快帶它去廁所。

４、不用主人帶也能按規(guī)矩上廁所的話，請(qǐng)一定對(duì)它表示您的喜悅。從此，對(duì)博美每日的排便您就不必?fù)?dān)心了。

訓(xùn)練方法：

首先替博美選定合適排泄的地方，在指定地點(diǎn)上鋪上報(bào)紙，最好是在門附近。然后再噴上臭味劑（仿排泄的氣味），以吸引博美在此處排泄；或者當(dāng)幼犬需要排泄時(shí)，將其放在報(bào)紙上，這樣，幼犬就會(huì)把排泄與報(bào)紙聯(lián)系到一起。習(xí)慣后，不用再噴臭味劑，博美亦會(huì)在指定地點(diǎn)的報(bào)紙上排泄。又或可以在博美活動(dòng)范圍內(nèi)鋪滿報(bào)紙，博美自己選擇喜歡的地方排泄，然后將其他地方報(bào)紙移開，待博美習(xí)慣在報(bào)紙上排泄后，將報(bào)紙漸移到指定的地方，（每天漸移動(dòng)小許）。然后逐漸減少所鋪的報(bào)紙直至幼犬已無需再鋪報(bào)紙。

博美在排泄后，應(yīng)立即清理。如果博美在指定點(diǎn)以外排泄，或幼犬在不應(yīng)該的地方排泄，除非它被當(dāng)場抓住，否則，不要責(zé)備它。應(yīng)以輕打屁股來處罰，切勿嚴(yán)打，并立刻用除臭劑清理地方，以免留下臭味，吸引博美再弄臟同一地點(diǎn)。如果幼犬排泄時(shí)弄的一團(tuán)糟，千萬不要把它的鼻子按進(jìn)排泄物，因?yàn)?，這會(huì)使它驚慌、恐懼。您當(dāng)博美在適當(dāng)?shù)牡胤脚判箷r(shí)，則應(yīng)給予稱贊。