第一篇：歷史八年級(jí)上冊(cè)教案北師大版

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙

一、教材分析：

本單元的主題是列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?。本課的重點(diǎn)是虎門(mén)銷(xiāo)煙的有關(guān)史實(shí)、中英《南京條約》的主要內(nèi)容;難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的影響。本課地位：就世界史的范圍來(lái)說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是當(dāng)時(shí)已經(jīng)完成產(chǎn)業(yè)革命的最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家----英國(guó)，對(duì)一個(gè)正處于封建主義遲暮中步履蹣跚的古老國(guó)家----中所發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；就中國(guó)史范圍來(lái)說(shuō)，它引起了中國(guó)社會(huì)一系列的變化，在歷史上形成了一個(gè)從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)的局面。它是中國(guó)近代史的開(kāi)端和中國(guó)人民反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的起點(diǎn)，也是整個(gè)中國(guó)歷史上最重大的事件之一。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生大都看過(guò)電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《林則徐》或有關(guān)通俗讀物，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的人物及主要故事情節(jié)都很熟悉，很容易進(jìn)入歷史情境。

初二學(xué)生在智力方面，形象思維仍起重要作用，思維的獨(dú)立性和批判性雖已顯著地發(fā)展起來(lái)，但認(rèn)識(shí)能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在個(gè)性方面，學(xué)生的自我意識(shí)有了迅速的發(fā)展，要求獨(dú)立自主，有自我教育的要求。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

講述 林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事；簡(jiǎn)述中英《南京條約》的主要內(nèi)容 認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響 【知識(shí)與能力】

了解林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事，培養(yǎng)閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

知道中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，培養(yǎng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)遷移的能力；

了解魏源在《海國(guó)圖志》中提出的主要思想及作用?！具^(guò)程與方法】

收集有關(guān)虎門(mén)銷(xiāo)煙的信息，編寫(xiě)虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事講稿，講述虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事； 設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡(jiǎn)表”，學(xué)習(xí)采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問(wèn)題的方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的史實(shí)的了解，認(rèn)識(shí)林則徐是中國(guó)歷史上著名的民族英雄，學(xué)習(xí)其在禁煙中表現(xiàn)出來(lái)的剛正不阿、坦蕩無(wú)私的品質(zhì)； 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)恥的、非正義的；受到戰(zhàn)敗求和的刺激，一些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子開(kāi)始開(kāi)眼看世界，提出向西方學(xué)習(xí)主張，這對(duì)閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)；

通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開(kāi)端；

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變化，與時(shí)俱進(jìn)，面向世界的人生態(tài)度。

第2課 劫難中的抗?fàn)幗贪?/p>

一、教材分析

本課是八年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課。這一課在中國(guó)歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經(jīng)過(guò)七年級(jí)上冊(cè)第三單元的鋪墊，學(xué)生對(duì)近代西方列強(qiáng)的崛起和中國(guó)近代前夜的危機(jī)已有了一些感性認(rèn)識(shí)。但經(jīng)過(guò)暑假后，學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)難免有些遺忘。為了便于本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有必要用一課時(shí)的時(shí)間對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務(wù)和課前預(yù)習(xí)的問(wèn)題。

二、學(xué)生情況分析

郫縣二中八年級(jí)學(xué)生有的來(lái)自城鎮(zhèn)，有的來(lái)自城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平存在較大的個(gè)體差異。但通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣較濃，對(duì)歷史知識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲，通過(guò)多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事；簡(jiǎn)述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想?！局R(shí)與能力】

了解鴉片走私對(duì)中國(guó)的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

知道《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展和遷移。了解魏源在《海國(guó)圖志》中提出的主要思想及其作用?！具^(guò)程與方法】

收集有關(guān)毒品及其危害的文字、圖片資料。

收集有關(guān)虎門(mén)銷(xiāo)煙的信息，講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事。

初步了解香港問(wèn)題的由來(lái)，對(duì)比香港被割讓與香港回歸。

設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡(jiǎn)表”，學(xué)習(xí)用表格方式陳述歷史問(wèn)題?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到毒品的危害，樹(shù)立“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的信念。

通過(guò)對(duì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的了解，認(rèn)識(shí)到林則徐是中國(guó)歷史上偉大的民族英雄，學(xué)習(xí)他為了國(guó)家民族的利益剛正不阿、坦蕩無(wú)私的品質(zhì)。

通過(guò)對(duì)比１５０多年前香港被割讓與１９９７年香港回歸，認(rèn)識(shí)到弱國(guó)無(wú)外交的道理，感受到祖國(guó)今天的強(qiáng)大，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

一、教材分析

本課共有“八國(guó)聯(lián)軍攻占北京”和《辛丑條約》兩個(gè)子目。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的主權(quán)和國(guó)家尊嚴(yán)再一次遭到破壞；《辛丑條約》的簽訂，使中國(guó)人民陷入苦難的深淵。

重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)和《辛丑條約》內(nèi)容。

難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)有一些了解和認(rèn)識(shí)，但不夠全面，學(xué)生渴望對(duì)那段歷史的了解，但對(duì)于分析《辛丑條約》帶來(lái)的影響尚存在一定困難。

三、教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。

四、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，說(shuō)出《辛丑條約》的主要內(nèi)容并分析此條約對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程與方法】

采取以講述法為主，輔以探究討論、自主學(xué)習(xí)、合作交流等形式。師生互動(dòng)，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

八國(guó)聯(lián)軍的暴行給中國(guó)人民造成了深重的災(zāi)難?！缎脸髼l約》是帝國(guó)主義向清政府進(jìn)行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索。我們應(yīng)不忘國(guó)恥，以振興中華為己任。

第6課近代工業(yè)的興起教案設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容屬于北京師范大學(xué)出版社歷史八年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。

本課所在單元的主題是近代化的艱難起步。根據(jù)本單元的主題和本課的教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)、張謇、詹天佑的主要成就及他們的救國(guó)熱情；教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

本課在本單元中處于起始的位置。本單元主要講述中國(guó)近代化的艱難起步，本課則是中國(guó)近代化發(fā)展過(guò)程中的第一步，講述了中國(guó)近代化興起的歷程，為以后維新派實(shí)行的變法革新，革命派實(shí)施武裝斗爭(zhēng)，推翻帝制，先進(jìn)知識(shí)分子掀起新文化運(yùn)動(dòng)等救國(guó)嘗試提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，起了決定性的作用。

二、學(xué)情分析

初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的方法和技能，但是本單元的歷史知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然存在一定的難度，初二學(xué)生的思維雖然處于形象思維向邏輯思維過(guò)渡的階段，但是他們?nèi)匀灰孕蜗笏季S為主，因而本課歷史名詞的含義、洋務(wù)派的歷史地位對(duì)于初二學(xué)生較難理解和掌握的。因此，在本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生必須具備使用表格歸納歷史史實(shí)的能力和初步的對(duì)歷史事件進(jìn)行正確分析的能力。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力】

通過(guò)列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對(duì)近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學(xué)生體驗(yàn)在深重的民族危機(jī)中中國(guó)近代化起步的艱難。

通過(guò)對(duì)洋務(wù)派代表人物李鴻章、民族實(shí)業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物的能力?！具^(guò)程與方法】

在課堂上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，開(kāi)展討論，動(dòng)手設(shè)計(jì)等等，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

了解我國(guó)近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國(guó)社會(huì)發(fā)生的深刻變化。

第8課 辛亥革命

一、教材分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

中華民族在２０世紀(jì)走過(guò)了一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，經(jīng)歷了三次歷史性的巨變。辛亥革命是２０世紀(jì)中國(guó)的第一次歷史巨變，是中國(guó)近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。它推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的封建專(zhuān)制制度，開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國(guó)進(jìn)步打開(kāi)了閘門(mén)。孫中山是２０世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)――中華民國(guó)。

本課共有三目，分別是“孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)”“武昌起義”和“中華民國(guó)的成立”。它們之間存在著必然的聯(lián)系：在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動(dòng)了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會(huì)綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國(guó)才得以于１９１２年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線(xiàn)：準(zhǔn)備――爆發(fā)――結(jié)果。

二、學(xué)情分析 初三學(xué)生思想漸趨成熟，正是人生觀、世界觀形成時(shí)期。學(xué)生一方面有了一定知識(shí)水平，一方面又感覺(jué)歷史是副科，從心理上不是很重視，所以教者既要讓他們有興趣，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，又要突出重點(diǎn)，理清知識(shí)線(xiàn)索。

對(duì)于本課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究欲望都會(huì)很高。教師可以充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的求知、創(chuàng)新、合作精神。

三、教學(xué)目標(biāo)分析 【知識(shí)與能力】

了解孫中山的主要革命活動(dòng)，掌握制作大事年表的基本技能。了解武昌起義和中華民國(guó)的情況，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。【過(guò)程與方法】

制作大事年表，了解孫中山的主要革命活動(dòng)。巧設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績(jī)，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑了解歷史知識(shí)的能力、分析問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移的能力和運(yùn)用史料支持觀點(diǎn)的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)；使自己具有胸懷祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。

第9課 開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)

一、教材分析

辛亥革命后，中國(guó)出現(xiàn)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)是在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“維新變法”“辛亥革命”都沒(méi)能使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路的背景下開(kāi)始的，一些先進(jìn)的中國(guó)人想要學(xué)習(xí)西方的思想文化，以挽救中國(guó)。在陳獨(dú)秀、胡適等人的帶動(dòng)下，新文化運(yùn)動(dòng)起到了“開(kāi)民智”的作用，解放了人們的思想，為以后的中國(guó)新民主主義革命提供了良好的思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本課涉及的歷史人物離現(xiàn)代學(xué)生的生活比較久遠(yuǎn)，而且思想文化類(lèi)型的學(xué)習(xí)又是學(xué)生感到枯燥的。因此，要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提前布置學(xué)生課外查找有關(guān)資料，以提供豐富的課程資源，課堂上采用學(xué)生小組合作，討論、交流形式進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1.知道新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2.列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其代表作品，了解他們對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中有關(guān)白話(huà)文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”和“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下民主與科學(xué)的意識(shí)。

2.能以陳獨(dú)秀等人為榜樣，具有勇于創(chuàng)新、不畏艱難、堅(jiān)定改革信念、不惜為思想解放運(yùn)動(dòng)而獻(xiàn)身的精神。

第10課 清末民初的文化與教育

一、教材分析

第10課“清末民初的文化與教育”與第11課“社會(huì)生活的變遷”屬于北師大版《歷史》八年級(jí)上第二單元的最后兩課，第二單元的單元標(biāo)題是“近代化的艱難起步”，這兩課所講述的內(nèi)容也是近代化所反映出的特征。這兩課重點(diǎn)不多，可以增加一些趣味性。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)

以科舉制的廢除和京師大學(xué)堂的開(kāi)辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館為例，了解大眾傳播媒體對(duì)近代社會(huì)生活的影響。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1、了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制的廢除，簡(jiǎn)潔地說(shuō)出中國(guó)近代教育發(fā)端的基本情況；

2、知道《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館，了解其特色和意義；

3、培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提取有效信息的能力。

【過(guò)程與方法】

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解清末民初新式學(xué)堂和現(xiàn)代學(xué)校的基本情況；通過(guò)觀看錄像，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)廢除科舉制的必要性；聯(lián)系現(xiàn)代社會(huì)的大眾傳媒，了解《申報(bào)》等對(duì)近代社會(huì)生活的影響?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育改革的必要性，建立大眾傳媒的重要性以及積極影響，從中感受創(chuàng)辦者的開(kāi)拓敬業(yè)和獻(xiàn)身精神。

第11課 社會(huì)生活的變遷

一、教材分析

本課主要是讓學(xué)生對(duì)清末民初中國(guó)社會(huì)生活變遷的情況有一個(gè)大致的了解，并且這一課內(nèi)容豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生日常生活，便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。剪發(fā)辮、改稱(chēng)呼這部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有難度，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、講解。

二、學(xué)情分析

初二年級(jí)中，有不少學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)組的成員，利用這一有利條件，讓他們?nèi)ヌ骄颗c本課內(nèi)容中與實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，將大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

初二的學(xué)生基本上已經(jīng)能使用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)和下載資料，90%的學(xué)生已經(jīng)能使用Word、WPS、以及PowerPoint等編輯和制作學(xué)習(xí)課件，但不是很熟練，但學(xué)生善于表現(xiàn)的個(gè)性和急于探究的心理，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有濃厚的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1、知道照相和電影在中國(guó)的出現(xiàn)和發(fā)展

2、學(xué)習(xí)民國(guó)初年剪發(fā)辮、改稱(chēng)呼的基本史實(shí)，并分析其原因

3、學(xué)習(xí)清末民初人們服飾的變化和中山裝、旗袍的基本知識(shí)，嘗試通過(guò)服飾的變化了解社會(huì)的變化

4、思考“為什么清末民初中國(guó)的社會(huì)生活會(huì)有如此大的變化”等問(wèn)題，逐步形成以歷史發(fā)展的角度思考問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】

1、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，查閱、搜集有關(guān)資料、圖片、影視錄像、舊服飾，并將材料進(jìn)行整理、歸納、加工。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多途徑探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣和收集、處理信息的能力。

2、課堂中，教師組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)編輯本組的研究成果，并分組陳述、講解，培養(yǎng)合作探究精神，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的進(jìn)步以及人類(lèi)文明的發(fā)展，世界文化的交流等，人類(lèi)的生活必會(huì)發(fā)生重大的變化。中國(guó)社會(huì)接受西方傳入的照相和電影，以及受西方影響發(fā)生的剪發(fā)辮、改稱(chēng)呼和服飾等變化反映了時(shí)代發(fā)展的必然性.2、我國(guó)的旗袍在今天世界服飾界占有重要地位，說(shuō)明了人類(lèi)對(duì)美好的事物能夠形成共識(shí)。

第13課 偉大的開(kāi)端

一、教材分析

本課為《歷史》（北師大版）八年級(jí)上第三單元第13課，主要內(nèi)容包括了五四運(yùn)動(dòng)及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，從整個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)置上來(lái)看，主要講述了新民主主義革命興起的背景及標(biāo)志。通過(guò)學(xué)習(xí)本課應(yīng)幫助學(xué)生對(duì)新民主主義革命的概念及其與舊民主主義革命的顯著區(qū)別有初步的認(rèn)識(shí)，從而為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)的實(shí)施主體是八年級(jí)學(xué)生，從知識(shí)能力水平上來(lái)，須先經(jīng)過(guò)初中七年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)一定程度上具備了歷史學(xué)科的諸如：閱讀簡(jiǎn)單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等基本技能；經(jīng)過(guò)八年級(jí)前兩單元的學(xué)習(xí)，對(duì)新民主主義革命興起前的時(shí)代背景有了相當(dāng)?shù)母行哉J(rèn)識(shí)，并能得出中國(guó)的命運(yùn)歷經(jīng)洋務(wù)派、改良派與資產(chǎn)階級(jí)革命派的努力仍未徹底改變的結(jié)論，這些都是學(xué)好本課的重要條件；從心理特點(diǎn)上看，初中學(xué)生活躍開(kāi)朗熱情，容易被激發(fā)出愛(ài)國(guó)的激情，尤其是升入八年級(jí)以后，學(xué)生比“小升初”時(shí)更添了一份理智，這足以使本課成為愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)良平臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】

通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解并能簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，包括：五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線(xiàn)、過(guò)程、口號(hào)、結(jié)果及意義等，掌握中共“一大”召開(kāi)的史實(shí)及歷史意義。并通過(guò)上述教學(xué)使學(xué)生提高歸納課文和通過(guò)搜集史料中提供的信息進(jìn)一步理解課文相關(guān)內(nèi)容的能力。【過(guò)程與方法】

教師通過(guò)多媒體手段，采用講述與影像資料結(jié)合的方式對(duì)本課背景作簡(jiǎn)要陳述；通過(guò)設(shè)計(jì)矛盾沖突和制造困難的方式，幫助學(xué)生主動(dòng)探索與理解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，且激發(fā)學(xué)生的民族情感；通過(guò)設(shè)計(jì)情境的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)從課本中獲取知識(shí)，并幫助學(xué)生樹(shù)立自信，鼓勵(lì)其大膽發(fā)言?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)五四青年徹底不妥協(xié)的精神，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列不畏強(qiáng)權(quán)，勇于斗爭(zhēng)，敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮等史實(shí)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來(lái)了希望和光明，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與敬仰。

第14課 國(guó)民革命的洪流

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1、識(shí)記黃埔軍校創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)，理解她與舊式軍校比較所具有的最大特點(diǎn)。

2、弄清國(guó)民革命時(shí)期北伐的對(duì)象，運(yùn)用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)軍形勢(shì)圖》觀察進(jìn)軍所經(jīng)過(guò)的省份以及識(shí)記一些著名戰(zhàn)役。

3、認(rèn)清南京國(guó)民政府的性質(zhì)，理解大革命失敗的原因?！具^(guò)程與方法】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)黃埔軍校的有關(guān)知識(shí)，了解她對(duì)中國(guó)近代革命的貢獻(xiàn)。

2、通過(guò)觀察《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)軍形勢(shì)圖》，學(xué)會(huì)從中獲取有效信息的能力。

3、運(yùn)用綜合歸納的能力，通過(guò)對(duì)史實(shí)的學(xué)習(xí)，概括總結(jié)為什么國(guó)民革命失敗了?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)大革命時(shí)代英雄們摧毀舊社會(huì)的壯烈之舉，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到先烈們的壯舉是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、敢為人先的英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生立報(bào)效祖國(guó)之志，做現(xiàn)代文明人。

二、教學(xué)重點(diǎn)

黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)識(shí)讀“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)軍形勢(shì)圖”及理解兩個(gè)問(wèn)題：①“南京國(guó)民政府”是怎樣一個(gè)政府？②北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得了巨大成功，但為什么說(shuō)國(guó)民革命失敗了？

四、課型及基本教學(xué)思路：

探究課，有效利用教科書(shū)中的文字，史料、形勢(shì)圖和人物肖像，以及音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源，充分展現(xiàn)課文中的歷史事件和歷史人物的活動(dòng)，使歷史知識(shí)貼近學(xué)生生活、鮮活生動(dòng)起來(lái)，以利于學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想、通過(guò)創(chuàng)設(shè)逼真的歷史情景，讓學(xué)生感悟驚心動(dòng)魄的大革命時(shí)代。其間穿插教師的情景引導(dǎo)、分析講解、多媒體輔助、圖表教學(xué)、史料研討等教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，自主活動(dòng)、合作探究、共同討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

一、教材分析

1931年，日本關(guān)東軍在中國(guó)東北制造了震驚中外的九一八事變，中日民族矛盾激化。中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨對(duì)峙的單一格局被打破，中國(guó)近代歷史進(jìn)入了新的階段——局部抗戰(zhàn)時(shí)期。蔣介石的不抵抗政策助長(zhǎng)了日軍的侵略氣焰，日軍不斷發(fā)動(dòng)新的更大規(guī)模的侵華戰(zhàn)事，導(dǎo)致中日民族矛盾最終上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。

課文“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”講述了三個(gè)子目： “九一八事變”是中華民族出現(xiàn)危險(xiǎn)的開(kāi)端；“不朽的民族戰(zhàn)歌”充分表現(xiàn)了中國(guó)各界民眾的強(qiáng)烈責(zé)任感；“西安事變”國(guó)共兩黨由對(duì)抗到合作，揭開(kāi)了抗日救亡的新篇章。

二、學(xué)情分析

“九一八”剛剛過(guò)去，利用這節(jié)課進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生對(duì)72年前發(fā)生在中國(guó)大地上的日本侵華事件有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和了解。從而讓學(xué)生記住歷史，借鑒歷史。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】

簡(jiǎn)述九一八事變的史實(shí)，認(rèn)識(shí)九一八事變是日本帝國(guó)主義妄圖滅亡中國(guó)的重要步驟，是中國(guó)局部抗戰(zhàn)的開(kāi)始。

知道(義勇軍進(jìn)行曲)是抗日救亡運(yùn)動(dòng)中最杰出的音樂(lè)代表作品，結(jié)合其產(chǎn)生的歷史背景，說(shuō)出作品所反映的時(shí)代主題。

了解西安事變發(fā)生和解決的過(guò)程，簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)西安事變和平解決的歷史作用?！具^(guò)程與方法】 播放《松花江上》，以東北人的特殊身份切入課堂，創(chuàng)設(shè)歷史情境。

收集有關(guān)九一八事變和西安事變的歷史資料，通過(guò)聲、像等材料直觀、全面地了解歷史發(fā)展的原貌。

播放《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)歷史情境，將學(xué)生重新融入那民族危亡的時(shí)刻，加深學(xué)生對(duì)“不朽的民族戰(zhàn)歌”的認(rèn)識(shí)。

課本劇《西安事變》，學(xué)生分組討論，分別站在中國(guó)共產(chǎn)黨，國(guó)民黨內(nèi)親美派、親日派的不同立場(chǎng)分析西安事變的發(fā)生，發(fā)展及解決，形成歷史與學(xué)生的近距離接觸，以形成正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、事件的能力。

通過(guò)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變”的討論，培養(yǎng)學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史環(huán)境下分析歷史現(xiàn)象的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)九一八事變，了解日軍對(duì)東北的蓄意侵略和肆意踐踏行徑，認(rèn)識(shí)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。

結(jié)合歷史背景，演唱(義勇軍進(jìn)行曲)，感受這首歌曲的巨大震撼力，激發(fā)學(xué)生真摯的愛(ài)國(guó)情感。

通過(guò)西安事變的發(fā)生與和平解決等事實(shí)，感受張學(xué)良、楊虎城的正義感和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的博大胸襟。

第19課 把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

二、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

借助講述血戰(zhàn)臺(tái)兒莊的史實(shí)，體會(huì)國(guó)民黨軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?。通過(guò)百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

講述中國(guó)社會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中以極大的愛(ài)國(guó)熱情，投身于民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，體會(huì)各階層在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中威武不屈、不怕?tīng)奚木?。知道冼星海、徐悲鴻、侯德榜的主要成就?！具^(guò)程與方法】

學(xué)生在課前搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的資料，如閱讀有關(guān)故事書(shū)籍、觀看有關(guān)影片或電視劇，以備上課時(shí)使用，鍛煉獨(dú)自搜集、篩選資料的能力。

課堂教學(xué)中，請(qǐng)學(xué)生講一講他們所了解到的有關(guān)資料并交流看法，以提高學(xué)生用口頭語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)和感情的能力，并嘗試從不同角度看問(wèn)題，從而能運(yùn)用歷史的眼光分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。

通過(guò)本節(jié)課后的自我測(cè)評(píng)題目，形成學(xué)生自制表格的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)我國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)激情和民族精神。形成良好的價(jià)值觀念和個(gè)人素質(zhì)，以及對(duì)祖國(guó)未來(lái)的關(guān)切。

通過(guò)交流平臺(tái)、自我測(cè)評(píng)題目，提高敢于發(fā)言、善于和他人進(jìn)行交流的素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn) 體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

難點(diǎn) 讓學(xué)生通過(guò)具體史實(shí)，體會(huì)中國(guó)各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”，英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚磽羧毡厩致哉叩摹?/p>

第20課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一、教材分析

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 》一課是北師大版初中歷史教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元第20課。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是近百年來(lái)中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略的完全勝利，它洗雪了近代以來(lái)中華民族的恥辱，從此中華民族由衰敗走向振興，開(kāi)始了一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。本課既是本單元的重點(diǎn)，也是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：中共“七大”的主要內(nèi)容、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解分析中共“七大”的重要意義。

二、學(xué)情分析

本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)象是初二學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，抽象思維能力、自我意識(shí)均有迅速的發(fā)展，探究學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲。關(guān)于本課的內(nèi)容，學(xué)生從不同的渠道有一定程度的了解，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，利于對(duì)本課知識(shí)的進(jìn)一步理解。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

了解中共“七大”的時(shí)間、地點(diǎn)，掌握中共“七大”的主要內(nèi)容和歷史意義。

知道日本無(wú)條件投降的時(shí)間，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能。

收集、閱讀、講解有關(guān)抗戰(zhàn)的故事?！具^(guò)程與方法】

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納中共七大的主要內(nèi)容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。學(xué)生自行分析促使日本無(wú)條件投降的因素，結(jié)合前面所學(xué)的近代史知識(shí)分析探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

中共七大的召開(kāi)是民主革命時(shí)期最重要的一次大會(huì)，是一次團(tuán)結(jié)勝利的大會(huì)，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件，應(yīng)認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)給中華民族的解放帶來(lái)了光明。

抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

應(yīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開(kāi)國(guó)際援助，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)精神。

第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1、了解中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)

2、了解中國(guó)人民解放軍粉碎國(guó)民黨對(duì)山東重點(diǎn)進(jìn)攻的史實(shí)，知道1947年6月，劉鄧大軍突破黃河天線(xiàn)，千里躍進(jìn)大別山，由此揭開(kāi)了我軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻得的序幕?！具^(guò)程與方法】

本課的教學(xué)可采用問(wèn)題解決法和多媒體教學(xué)的形式。

聯(lián)系舊知識(shí)分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期敵我雙方的實(shí)力、戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，采用問(wèn)題解決法，結(jié)合教學(xué)地圖，探討中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的原因，采取的正確戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及其所產(chǎn)生的影響。

在分析全國(guó)戰(zhàn)局變化得的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)讓學(xué)生了解陜北戰(zhàn)場(chǎng)的和山東戰(zhàn)場(chǎng)的情況。根據(jù)解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年敵我雙方的力量對(duì)比和形勢(shì)變化，分析指出我軍的轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的原因和有利條件。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史地并結(jié)合地圖敘述歷史事件的能力?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】

通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，千里躍進(jìn)大別山等重大的軍事行動(dòng)及其所取得的偉大的勝利，讓學(xué)生深切感受當(dāng)年宏闊的歷史場(chǎng)景、毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)人“用兵如神”的智慧。

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)識(shí)圖能力，結(jié)合地圖敘述史實(shí)的表達(dá)能力。難點(diǎn)：理解正確的戰(zhàn)術(shù)是取得勝利的關(guān)鍵。

二、教學(xué)方法

通過(guò)課內(nèi)外收集資料，在課堂上通過(guò)多種形式相互交流，體會(huì)當(dāng)時(shí)宏闊的歷史場(chǎng)面，感受毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之高明。

第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

列舉三大戰(zhàn)役的名稱(chēng)、雙方作戰(zhàn)簡(jiǎn)況和戰(zhàn)果。說(shuō)出渡江戰(zhàn)役簡(jiǎn)況和南京國(guó)民政府滅亡的時(shí)間。

分析說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和分析推理能力。

【過(guò)程與方法】

學(xué)習(xí)用圖示的方法，描述人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折階段的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)、建立時(shí)間和空間概念。分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因，初步學(xué)會(huì)從多角度歸納綜合問(wèn)題的能力。讓學(xué)生計(jì)算南京國(guó)民黨政權(quán)存在的時(shí)間。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民利益的忠實(shí)代表，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)廣大人民的感情。

重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役、國(guó)民黨政權(quán)覆滅。

難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

第二篇：北師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課教案

制作者：李建梅

第10課 清末民初的文化與教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除，說(shuō)出中國(guó)近代教育發(fā)端的基本情況。

知道《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館，了解它們的特色和意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)從材料中獲取有效信息的能力、歷史想像力以及分析、概括和歸納歷史知識(shí)的能力。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)觀看影視資料、閱讀教材、思考問(wèn)題等多種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)、身份假設(shè)、編演歷史劇、答記者問(wèn)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體的作用。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)行的考試制度進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)近代教育與傳媒事業(yè)正在跟隨世界潮流前進(jìn)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)到教育改革的必然性，建立大眾傳播媒體的重要性以及積極影響，從中感受創(chuàng)辦者的開(kāi)拓敬業(yè)和獻(xiàn)身精神。重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

知道中國(guó)近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對(duì)于近代社會(huì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)

如何讓學(xué)生比較真切地感受到這些文化教育事業(yè)的變化對(duì)中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展的重要意義，以及認(rèn)同、學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)精神。

二、教學(xué)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)（15分鐘左右）

1、預(yù)習(xí)檢測(cè) 初試鋒芒（3——5分鐘）

學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為線(xiàn)索完成導(dǎo)學(xué)案一。教師巡視檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)點(diǎn)撥個(gè)別指導(dǎo)。師：通過(guò)預(yù)習(xí)，你獲取了什么信息？以小組為單位一組選一個(gè)代表展示預(yù)習(xí)成果。學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)內(nèi)容，完成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)題后，提出難以理解的問(wèn)題，使學(xué)生從整體上把握教材，構(gòu)建自己的學(xué)科知識(shí)體系，完成導(dǎo)學(xué)案二。（1）教育

①京師大學(xué)堂：1898年戊戌變法期間設(shè)立，是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。②1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，這是中國(guó)近代第一個(gè)以教育法令公布并在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制。

③1905年，清政府宣布廢止科舉考試，科舉制度的廢除是中國(guó)教育史上的一件大事。（2）文化：

①19世紀(jì)70年代，《申報(bào)》在上海創(chuàng)刊，它是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙。②1897年，商務(wù)印書(shū)館在上海創(chuàng)辦，它是中國(guó)近代規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)之一。

2、新課講授：（配合課件）（5——8分鐘）（解決重、難點(diǎn)）

教師以課件為主要平臺(tái)重點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)。

總結(jié)歸納：我們今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科在清朝末年就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了，也就是說(shuō)近代教育源于清朝末年。

第二環(huán)節(jié)：生成問(wèn)題，自主探究。（6分鐘）

學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案和教師的講解，把握本課的知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)不明白的問(wèn)題提出質(zhì)疑 教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題加以歸納整理，對(duì)于沒(méi)有提出的重點(diǎn)問(wèn)題，教師可以預(yù)設(shè)。如：

（1）北京大學(xué)與京師大學(xué)堂是什么關(guān)系？

（北京大學(xué)是京師大學(xué)堂的前身。）（2）京師大學(xué)堂建立的時(shí)間？

（1898年。）

（3）它創(chuàng)建后在教育史上有怎樣的地位？

（是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，也是全國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。）（4）它的成立對(duì)中國(guó)教育及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

（它所倡導(dǎo)的辦學(xué)思想和辦學(xué)原則對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。）

小組內(nèi)合作交流、相互答疑主動(dòng)解決問(wèn)題，完成導(dǎo)學(xué)案三。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力。第三環(huán)節(jié)：展示提升，相互釋疑（10分鐘左右）

通過(guò)學(xué)生的探究成果，對(duì)于學(xué)生仍未解決的問(wèn)題，教師有的放矢的予以講解、點(diǎn)撥。然后學(xué)生再疑，通過(guò)師生互動(dòng)，進(jìn)行綜合、歸納、提高、拓展，加上課件的運(yùn)用，解決本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和易混點(diǎn)。

探究一：你如何看待當(dāng)時(shí)的辦學(xué)原則、課程體制和課程內(nèi)容？

（答案：它與封建教育相比，具有較大的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步性，但與現(xiàn)代教育相比又有很大的局限性，因此這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。）

探究二：想一想，本課所學(xué)內(nèi)容有哪些依然對(duì)現(xiàn)代人民生活產(chǎn)生影響？你如何看待這些巨大的歷史變化？

（答案：看報(bào)紙是茶余飯后的休閑方式；改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。）第四環(huán)節(jié)：質(zhì)疑再探，總結(jié)點(diǎn)評(píng)：（5分鐘）

小組討論：總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容并進(jìn)行概括整理。隨后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。探究三：你如何看待當(dāng)時(shí)的辦學(xué)原則、課程體制和課程內(nèi)容？（提示：它與封建教育相比，具有較大的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步性，但與現(xiàn)代教育相比又有很大的局限性，因此這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。）本課小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清末民初的文化與教育，知道京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦對(duì)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。記住有關(guān)《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館的知識(shí)點(diǎn)。

第五環(huán)節(jié)：運(yùn)用拓展，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（8分鐘左右）見(jiàn)《導(dǎo)學(xué)案》五。

（一）、選擇題

（1）1998年北京大學(xué)百年校慶之際，國(guó)家主席江澤民題詞：“發(fā)揚(yáng)北京大學(xué)愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)為振興中華做出更大貢獻(xiàn)”，下列說(shuō)法中和北京大學(xué)歷史相符合的有（D）

①初名京師大學(xué)堂

②是維新變法運(yùn)動(dòng)的成果之一

③是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府

④所倡導(dǎo)的辦學(xué)思想和辦學(xué)原則對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

A.①③④ B.①② C.②③④ D.①②③④

（2）我國(guó)現(xiàn)行教育分為小學(xué)教育、初中教育、高中教育和高等教育四個(gè)階段，這是一種法定學(xué)制，任何單位或個(gè)人都不能隨意增刪。這種以教育法令形式公布并在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制的做法開(kāi)端于（A）A.清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》

B.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)中國(guó)近代教育家蔡元培先生的建議 C.戊戌變法的“新政”措施之一

D.京師大學(xué)堂作為當(dāng)時(shí)全國(guó)最高的教育行政機(jī)構(gòu)作出的規(guī)定

（3）被嚴(yán)復(fù)評(píng)價(jià)為“此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，沿其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌”的廢科舉制，是中國(guó)教育史上的一件大事。被廢的科舉制存在時(shí)間是（B）A.唐朝—清朝 B.隋朝—清朝 C.隋朝—中華民國(guó) D.三國(guó)兩晉南北朝—清朝（4）看報(bào)紙已成為我們茶余飯后的主要休閑活動(dòng)，中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙是在哪個(gè)城市最早出現(xiàn)的（D）

A.廣州 B.北京 C.海南 D.上海

（5）我們經(jīng)常使用的工具書(shū)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，它的出版社是中國(guó)近代出現(xiàn)最早、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它的名稱(chēng)是（B）

A.三連書(shū)店 B.商務(wù)印書(shū)館 C.外文出版社 D.教育出版社

（二）、填空題

（1）商務(wù)印書(shū)館編印的書(shū)籍有 《辭源》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等。（2)揭開(kāi)近代教育序幕的是京師大學(xué)堂的開(kāi)辦。

（3)戊戌變法期間所采取的維新措施中，唯一保留下來(lái)的成果是 京師大學(xué)堂。

二、請(qǐng)你列舉中國(guó)近代教育領(lǐng)域發(fā)生的變化。①1898年戊戌變法期間設(shè)立京師大學(xué)堂 ②1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》 ③1905年，清政府宣布廢止科舉考試

四、“凡國(guó)家之政治，風(fēng)俗之變遷，中外交涉之要?jiǎng)?wù)，商賈貿(mào)易之利弊，與夫一切可驚可愕可喜之事，足以新人聽(tīng)聞?wù)?，靡不畢載，務(wù)必求真實(shí)無(wú)妄，使觀者明白易曉，不為浮夸之樣，不述荒唐之誤，庶幾留心時(shí)務(wù)者于此可以得其概，而出謀生理者于此亦不至受其欺。此新聞之作，固大有益于天下也?！边@是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙的創(chuàng)刊詞，這份報(bào)紙的名稱(chēng)是什么？請(qǐng)你根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)這份報(bào)紙的特色及意義。（《申報(bào)》；

內(nèi)容豐富，新聞量大,范圍廣，真實(shí)可信，通俗易懂，使讀者在閱讀新聞的同時(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。）

四、教后反思

第三篇：2017北師大版八年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1.原因

(1)根本原因：英國(guó)工業(yè)革命后，成為頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)，為了進(jìn)一步對(duì)外擴(kuò)張、侵占國(guó)外市場(chǎng)、傾銷(xiāo)工業(yè)產(chǎn)品、掠奪工業(yè)原料(而清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策和中國(guó)自給自足的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)抵制了英國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的傾銷(xiāo))。(2)鴉片走私可牟取暴利。

(3)直接原因(導(dǎo)火線(xiàn)):林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙:1839年6月林則徐在廣州虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀收繳的全部鴉片，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。

2.時(shí)間:1840—1842年。

3.經(jīng)過(guò)：1840年英國(guó)艦隊(duì)入侵廣東海面，1842年直逼南京城下，脅迫清政府簽約。結(jié)果:簽訂《南京條約》主要內(nèi)容: ① 割香港島;②賠款2100萬(wàn)銀元;

③五口通商:開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海;④協(xié)定關(guān)稅:英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。5.影響(1)《南京條約》是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約；

(2破壞了中國(guó)主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整及關(guān)稅自主權(quán),使中國(guó)社會(huì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建 社會(huì)；

(3)是中國(guó)近代史的開(kāi)端；(4)中國(guó)被卷入了資本主義市場(chǎng)；

(5)清政府戰(zhàn)敗求和，刺激了愛(ài)國(guó)知識(shí)分子(如林則徐、魏源)睜眼看世界、革新救國(guó)：晚清

愛(ài)國(guó)思想家魏源編著《海國(guó)圖志》一書(shū)，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張，挑戰(zhàn)閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念。

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

(1)原因：英國(guó)要求修改條約，擴(kuò)大侵略權(quán)益。(2)時(shí)間:1856—1860年。(3)侵略者:英國(guó)、法國(guó)。(4)主要經(jīng)過(guò)(暴行):英法聯(lián)軍火燒圓明園。(5)結(jié)果:簽訂《北京條約》：割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)。(6)影響:中國(guó)的半殖民化程度進(jìn)一步加深。2.沙俄趁火打劫。

(1)時(shí)間: 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后。(2)手段:先武力強(qiáng)占,再?gòu)?qiáng)迫清政府簽約。

(3)概況:《璦琿條約》《北京條約》《勘分西北界約記》《改訂條約》及以后5個(gè)勘界議定書(shū)。(4)結(jié)果:俄國(guó)割占我國(guó)東北和西北領(lǐng)土共150多萬(wàn)平方千米(包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi))。

第3課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

1.原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)侵略加劇，民族矛盾加深；自然災(zāi)害嚴(yán)重；受西方宗教影響，洪秀全創(chuàng)立拜上帝教組織

群眾。2.領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全等人(農(nóng)民階級(jí))。3.時(shí)間：1851—1864年。

4.經(jīng)過(guò)(1)金田起義：1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義，起義軍稱(chēng)“太平軍 ”，建號(hào)“太平天國(guó)”。洪秀全稱(chēng)天王，并封楊秀清等為王，奠定了太平天國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)。(2)定都天京：1853年太平軍占領(lǐng)南京，定為都城，改名為天京。(3)鞏固政權(quán) ①頒布《天朝田畝制度》，平均分配土地。

②重兵保衛(wèi)天京，舉行北伐和西征。洪仁軒制定《資政新篇》，主張學(xué)習(xí)西方，探索獨(dú)立、富強(qiáng)之路。(4)轉(zhuǎn)折：1856年天京事變發(fā)生，太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰。

(5)結(jié)果：1864年，洪秀全病逝，天京陷落。在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。5.性質(zhì)：反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。

6.意義：①是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民起義；②提出了鮮明的帶有資本主義色彩的施政綱領(lǐng)；③沉重地打擊了清朝統(tǒng)治和外國(guó)在華勢(shì)力。

第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1.背景:兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的教訓(xùn):使清政府一些官員認(rèn)識(shí)到中國(guó)的武器和軍事技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。2.目的:為了維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。

3.機(jī)構(gòu):1861年，設(shè)“總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“總理衙門(mén)”，由奕?主持，是清政府 專(zhuān)門(mén)的外交機(jī)構(gòu)，利于加強(qiáng)中國(guó)與世界的聯(lián)系。

4.時(shí)間:19世紀(jì)60年代—90年代。5.代表人物:中央:奕?；地方:曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。6.指導(dǎo)思想:魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”。7.主張:“師夷長(zhǎng)技”，即學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)(器物)，建設(shè)近代國(guó)防。8.內(nèi)容 ①前期：以“自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。如：安慶內(nèi)軍械所、李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局、左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局等；雇傭工人采用機(jī)器生產(chǎn)的方式。②建立新式海軍：籌建了北洋、南陽(yáng)、福建三支海軍。

③后期：以“求富”為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。如：李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局、開(kāi)平礦務(wù)局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)。這些企業(yè)由官府控制，但吸收私人資本。④創(chuàng)辦新式學(xué)堂：1862年成立京師同文館。9.評(píng)價(jià)(作用/地位)①引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；②促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展； ③開(kāi)啟了中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的歷程(標(biāo)志中國(guó)近代化的開(kāi)端)。(不過(guò)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，是一次失敗的封建地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng))10.民族資本主義的產(chǎn)生：受洋務(wù)企業(yè)的影響，部分官僚、紳商也開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)，雇傭工人采用 機(jī)器生產(chǎn)的方式。著名的有方舉贊創(chuàng)辦的發(fā)昌機(jī)器廠(chǎng)陳啟源創(chuàng)辦的繼昌隆繅絲廠(chǎng)。

第5課 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

1.原因：日本明治維新后，走上了發(fā)展資本主義的道路和對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路；朝鮮發(fā)生農(nóng)民起義。2.時(shí)間1894—1895年。

3.簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：1894年7月，日本不宣而戰(zhàn)，清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)，史稱(chēng)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”；9月北洋艦隊(duì)

與日本艦隊(duì)進(jìn)行了黃海大海戰(zhàn)，鄧世昌壯烈殉國(guó)；之后，日軍制造了旅順大屠殺；1895年，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，清政府戰(zhàn)敗求和。

4.結(jié)果：簽訂《馬關(guān)條約》(1)時(shí)間：1895年。

(2)內(nèi)容 ①割遼東半島、臺(tái)灣全島及附屬各島嶼、澎湖列島給日本;②賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩;③開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸； ④允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)。

(3)影響①大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度和民族危機(jī);②列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。5.列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮

(1)背景:中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》的簽訂。(2)擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)侵略:除商品輸出外,又進(jìn)行資本輸出、投資設(shè)廠(chǎng)。

(3)瓜分方式:建立“租借地”,劃分“勢(shì)力范圍”,美國(guó)還提出“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策。

第6課 維新變法運(yùn)動(dòng)

一、維新變法運(yùn)動(dòng)

1.背景：1895年，中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機(jī)加深；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。

2.興起/序幕：1895年春康有為和梁?jiǎn)⒊劝l(fā)起“公車(chē)上書(shū)”，反對(duì)議和,請(qǐng)求變法,拉開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)序幕。3.目的：救亡圖存，“自強(qiáng)保種”。

4.維新思潮的傳播(1)方式:創(chuàng)辦報(bào)刊，組織學(xué)會(huì)，開(kāi)辦學(xué)堂，培養(yǎng)人才。

(2)代表人物:中國(guó)近代啟蒙思想家嚴(yán)復(fù):主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度(君主立憲制)。他的譯著《天演論》，把“物競(jìng)天擇，適者生存”的西方的進(jìn)化論學(xué)說(shuō)介紹到中國(guó)，“生存競(jìng)爭(zhēng)”學(xué)說(shuō)成為維新變法的理論依據(jù)和指導(dǎo)思想。(3)作用：批駁頑固派派，宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)，促進(jìn)了維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。

二、百日維新(戊戌變法)5.開(kāi)始1898年(舊歷戊戌年),光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔令，標(biāo)志變法開(kāi)始。

6.主要內(nèi)容(1)經(jīng)濟(jì):發(fā)展工農(nóng)商業(yè)(鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè))；(2)軍事:訓(xùn)練新式海陸軍；

(3)文化教育:創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論；開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才(開(kāi)辦了京師大學(xué)堂，即北大的前身)，科舉考試廢除八股文；(4)政治:取消多余的衙門(mén)和無(wú)用的官職。

7.結(jié)果：操縱實(shí)權(quán)的慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝；譚嗣同等維新人士被逮捕殺害，戊戌變法失敗。戊戌變法僅持續(xù)103天，故又稱(chēng)“百日維新”。

8.影響：①在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用(啟資產(chǎn)階級(jí)思想之蒙)；②宣傳了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)(倡導(dǎo)君主立憲制)，是中國(guó)政治近代化的開(kāi)端；③傳播了西方先進(jìn)的科技,利于中國(guó)資本主義發(fā)展。

第7課 義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍

1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) ①背景：19世紀(jì)末，西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。②主要活動(dòng)地區(qū)：以山東、直隸為主，后發(fā)展到京津地區(qū)。③行動(dòng)綱領(lǐng)：“扶清滅洋”。

④性質(zhì)：農(nóng)民反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。⑤抗擊八國(guó)聯(lián)軍：在廊坊、楊村等地狙擊敵人，圍攻外國(guó)使館和西什庫(kù)教堂等。⑥結(jié)果：在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下失敗。

⑦影響：顯示了中國(guó)人民的反抗精神，但其迷信及排外傾向，也留下了深刻教訓(xùn)。2.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

①原因：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。②時(shí)間：1900年6月—1901年9月。③八國(guó)聯(lián)軍：英、俄、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國(guó)家。

④經(jīng)過(guò)：1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍由天津向北京進(jìn)犯；7月攻陷天津；8月攻占北京，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，并與清政府聯(lián)合絞殺了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。⑤結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗求和，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。

3.《辛丑條約》①時(shí)間:1901年(農(nóng)歷辛丑年)，李鴻章代表清政府與俄、美、英、日、德等11國(guó)簽訂。②內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；

外交:劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居??； 軍事:清政府拆毀大沽到北京炮臺(tái)，允許各國(guó)派兵駐扎北京至山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地； 政治：清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。

③影響:賠款加重了中國(guó)人民負(fù)擔(dān)；軍事、外交措施，使北京門(mén)戶(hù)大開(kāi)，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)和國(guó)防安全；嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng),表明清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具；至此，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

第8課 辛亥革命

1.創(chuàng)建興中會(huì)：1894年孫中山創(chuàng)建，以“振興中華”為志向，是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體(性質(zhì))。2.創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì)(1)時(shí)間：1905年；地點(diǎn)：日本東京。

(2)綱領(lǐng)/旗幟：“驅(qū)除韃虜(推翻滿(mǎn)清統(tǒng)治)，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”,孫中山把它概括為“民族、民權(quán)、民生”三大主義,即 “三民主義”。(三民主義的核心是“民權(quán)”)(3)性質(zhì)：第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。

3.革命目標(biāo):推翻君主專(zhuān)制制度,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。

4.首義:武昌起義:1911年(舊歷辛亥年)，辛亥革命首先在武昌發(fā)起，并取得勝利。5.發(fā)展:武昌起義勝利后,十幾個(gè)省宣布獨(dú)立，革命浪潮席卷全國(guó)。

6.中華民國(guó)成立：各省代表在南京開(kāi)會(huì)，選舉孫中山為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。1912年(民國(guó)元年)1月1日，孫中山宣誓就職中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。

7.結(jié)果：革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取，建立起北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治。

8.歷史意義(1)歷史功績(jī)：①推翻了清朝的統(tǒng)治；②結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制；③建立了中華民國(guó)；④使民主共和觀念深入人心；⑤頒布了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。

(2)局限性:①“失敗”的表現(xiàn)：辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了；②“失敗”的本質(zhì)：沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)。9.辛亥革命的指導(dǎo)思想:孫中山提出的三民主義。

第9課 袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治與軍閥混戰(zhàn)

一、袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治

1.1913年，袁世凱為阻止國(guó)民黨控制國(guó)會(huì)，派人刺殺了宋教仁。袁世凱以武力鎮(zhèn)壓國(guó)民黨，由于國(guó)民黨力量分散，孫中山發(fā)動(dòng)的“二次革命”最終失敗。

3.1914年，袁世凱廢除了《臨時(shí)約法》，改行《中華民國(guó)約法》，規(guī)定總統(tǒng)擁有和皇帝一樣的權(quán)力。4.1915年5月，袁世凱部分接受了日本提出的“二十一條”，換取日本對(duì)其復(fù)辟帝制的支持。5.1915年12月，袁世凱復(fù)辟帝制，自封“中華帝國(guó)”皇帝，宣布1916年為洪憲元年。

二、軍閥混戰(zhàn)6.袁世凱死后，勢(shì)力強(qiáng)大的北洋軍閥分化為直、皖、奉三系。直系軍閥以馮國(guó)璋和曹錕為首，主要?jiǎng)萘υ谥彪`、江蘇、江西、湖北；皖系軍閥以段祺瑞為首，控制安徽、浙江、山東、福建等省，掌握北京政府的實(shí)權(quán)；奉系軍閥以張作霖為首，主要盤(pán)踞在東北。

7.此后10余年間，大大小小的軍閥，在帝國(guó)主義的扶植下，割據(jù)一方，為了爭(zhēng)奪地盤(pán)和政權(quán)，進(jìn)行了連綿不斷的混戰(zhàn)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

第10課 新文化運(yùn)動(dòng)

1.背景：袁世凱為了維護(hù)專(zhuān)制和復(fù)辟帝制，下令尊孔讀經(jīng)，掀起一股封建復(fù)古逆流。

2.興起標(biāo)志: 1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》雜志(原名《青年雜志》)。后遷到北京。3.旗幟(口號(hào))：“民主”(“德先生”)，“科學(xué)”(“賽先生”)。4.主要陣地:《新青年》雜志和北京大學(xué)

5.主要內(nèi)容：提倡民主,反對(duì)封建專(zhuān)制獨(dú)裁；提倡科學(xué),反對(duì)封建迷信與愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)。鋒芒直指儒家思想。6.代表人物

(1)陳獨(dú)秀：創(chuàng)辦《新青年》雜志，新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人，首先提出民主與科學(xué)的口號(hào)。(2)李大釗：宣傳馬克思主義。(3)胡適：發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張用白話(huà)文代替文言文。(4)魯迅：發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，對(duì)封建禮教進(jìn)行了深刻批判。7.意義：新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。

8.(歷史地位)它給專(zhuān)制主義以空前的打擊，動(dòng)搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位；它促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，促使人們探索救國(guó)救民的新出路，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

第11課 五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 一、五四運(yùn)動(dòng) 1.導(dǎo)火線(xiàn)：巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗。

2.口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“取消‘二十一條’”“還我青島”等。

3.經(jīng)過(guò)：1919年5月4日，在北京(五四運(yùn)動(dòng)前期中心)爆發(fā)，運(yùn)動(dòng)的主力是學(xué)生，6月初，發(fā)展到上海(五四運(yùn)動(dòng)后期中心)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)的主力是工人。4.結(jié)果(初步勝利)(1)北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生。(2)罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等的職務(wù)。(3)拒絕在對(duì)德“和約”上簽字。5.性質(zhì)：是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

6.歷史意義(1)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。(2)標(biāo)志著中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)。(3)為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級(jí)(無(wú)產(chǎn)階級(jí))基礎(chǔ)。

二、馬克思主義的傳播

7.五四運(yùn)動(dòng)前后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)社會(huì)廣泛傳播。

8.代表人物(1)李大釗：1918年發(fā)表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》，介紹俄國(guó)十月革命。1919年發(fā)表《我的馬克思主義觀》，系統(tǒng)介紹了馬克思主義。

(2)陳獨(dú)秀：發(fā)表《勞動(dòng)者的覺(jué)悟》《談?wù)巍返任恼拢U釋無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的歷史必然性。9.意義：為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

10.中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)時(shí)間：1921年7月23日。11.地點(diǎn)：上海，后轉(zhuǎn)移至浙江嘉興南湖游船。12.內(nèi)容：(1)大會(huì)確定了黨的名稱(chēng)是“中國(guó)共產(chǎn)黨”。(2)黨的奮斗目標(biāo)是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。(3)黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。(4)大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是中央局，陳獨(dú)秀為書(shū)記。13.意義：有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。

第12課 國(guó)民革命

一、國(guó)民黨一大

1.背景：受十月革命和五四運(yùn)動(dòng)啟發(fā)，孫中山深感工農(nóng)群眾力量之偉大，決定“以俄為師”，尋求中共的幫助與支持。2.時(shí)間：1924年1月；地點(diǎn)：廣州。

3.主要內(nèi)容：重新闡釋了三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，并確認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨可以個(gè)人身份加入國(guó)民黨。

4.意義：標(biāo)志著國(guó)共合作正式建立和國(guó)民革命的開(kāi)始。

二、黃埔軍校

5.時(shí)間：1924年。6.地點(diǎn)：廣州附近的黃埔島上，又稱(chēng)黃埔軍校，全稱(chēng)：中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校。7.主要領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石為校長(zhǎng)。

8.特點(diǎn)：實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和革命精神。9.作用：培養(yǎng)了大量的政治和軍事人才，為國(guó)民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

三、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)(國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高潮)10.時(shí)間：1926年。11.目的：打倒帝國(guó)主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國(guó)。12.對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。

13.戰(zhàn)略方針：首先集中兵力進(jìn)攻湖南、湖北，打垮吳佩孚；之后移師東南，消滅孫傳芳；最后再向長(zhǎng)江以北推進(jìn)，消滅張作霖。

14.結(jié)果：從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，消滅了吳佩孚和孫傳芳兩個(gè)軍閥的主力，取得巨大成功。

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)四一二政變，4月18日，在南京成立國(guó)民政府，隨后，在各地“清黨”和“分共”，第一次國(guó)共合作全面破裂，轟轟烈烈的國(guó)民革命失敗了。

第13課 星星之火，可以燎原

一、武裝斗爭(zhēng)

1.南昌起義：1927年8月1日(八一建軍節(jié))，周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等人率領(lǐng)兩萬(wàn)多人在南昌舉行武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)@是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始。

2.秋收起義：1927年9月，毛澤東在湖南舉行了秋收起義。根據(jù)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，率部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，開(kāi)始創(chuàng)建中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。

3.井岡山會(huì)師：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍與毛澤東的工農(nóng)革命軍勝利會(huì)師，組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。

4.意義(1)南昌起義、秋收起義等是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始。(2)井岡山革命根據(jù)地的開(kāi)辟，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開(kāi)始。

二、紅軍長(zhǎng)征

5.時(shí)間：1934年10月—1936年10月。6.原因：第五次反“圍剿”失利。7.起止點(diǎn)：江西瑞金——甘肅會(huì)寧(紅軍大三主力會(huì)師)。

8.主要經(jīng)過(guò)：四渡赤水(打亂敵人追剿計(jì)劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈)→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過(guò)草地→到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)→甘肅會(huì)寧。9.遵義會(huì)議

（1）1935年1月長(zhǎng)征途中，貴州遵義。(2)確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。(3)意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

10.長(zhǎng)征的意義：是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。保存了黨和紅軍的基本力量，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

第14課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

一、日本侵華

1.時(shí)間：1931年9月18日。

2.概況：日本制造柳條湖事件，炮擊中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)，攻占沈陽(yáng)城，這就是震驚中外的九一八事變。它是中國(guó)人民抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

3.結(jié)果(1)蔣介石對(duì)日沖突采取不抵抗政策，張學(xué)良下令東北軍退入關(guān)內(nèi)，不到半年，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。

(2)部分東北軍的愛(ài)國(guó)官兵拒絕執(zhí)行不抵抗命令，奮起抗擊日軍侵略。(3)不屈的東北人民紛紛組織起抗日義勇軍，燃起了民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火。

二、抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲

4.背景：1935年，日本又不斷制造一系列分離華北的活動(dòng)。華北事變后，中華民族面臨亡國(guó)滅種的危機(jī)。5.概況：1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，北平學(xué)生發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的抗日救亡游行示威活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)迅速擴(kuò)大到全國(guó)，史稱(chēng)“一二·九”運(yùn)動(dòng)。

6.影響：極大地促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，標(biāo)志著中國(guó)人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。

三、西安事變

7.背景：面對(duì)民族危機(jī)，張學(xué)良、楊虎城勸蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，蔣介石嚴(yán)詞拒絕，堅(jiān)持“剿共”政策。8.時(shí)間：1936年12月12日。

9.概況：張、楊在西安實(shí)行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國(guó)發(fā)表通電，提出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的主張。這就是西安事變。

10.結(jié)果：在中共等各方面的努力下，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。事變得到和平解決。這標(biāo)志著國(guó)共兩黨第二次合作初步形成。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成。

第15課 全民族抗戰(zhàn)的興起

一、盧溝橋事變

1.時(shí)間：1937年7月7日。2.地點(diǎn)：北平西南的盧溝橋。

3.經(jīng)過(guò)：日本進(jìn)攻盧溝橋，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。4.結(jié)果：掀起了中國(guó)近代歷史上空前規(guī)模的全民族反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、共赴國(guó)難

5.中共軍隊(duì)(1)中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為八路軍，朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮，開(kāi)赴華北抗日前線(xiàn)。(2)南方八省的紅軍游擊隊(duì)改編為新四軍，葉挺任軍長(zhǎng)，項(xiàng)英任副軍長(zhǎng)，在大江南北開(kāi)展對(duì)日作戰(zhàn)。6.國(guó)民黨的軍隊(duì)：開(kāi)赴抗日前線(xiàn)，從正面抗擊日軍。

三、南京大屠殺7.時(shí)間：1937年12月。8.手段：集體槍殺、焚燒、活埋、砍頭、軍犬撕咬等。

9.對(duì)象：南京居民和被俘的中國(guó)士兵。10.人數(shù)：30萬(wàn)以上。

11.性質(zhì)：一場(chǎng)慘絕人寰的血腥大屠殺，是日本侵略者對(duì)中華民族犯下的嚴(yán)重暴行之一。

第16課 “把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”

一、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

1.時(shí)間：1938年春；地點(diǎn)：山東棗莊臺(tái)兒莊。2.戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)；指揮者：李宗仁。3.結(jié)果：中國(guó)軍隊(duì)大敗日軍，消滅日軍1萬(wàn)多人。4.意義：抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的重大勝利。

二、百團(tuán)大戰(zhàn)

5.背景：日軍調(diào)集重兵，分割圍困抗日根據(jù)地。6.開(kāi)始時(shí)間：1940年8月；地區(qū)：華北。7.戰(zhàn)場(chǎng)：共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)；指揮者：彭德懷。8.目標(biāo)：破襲敵人交通線(xiàn)，摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn)。

9.意義：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役。它提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心。

三、眾志成城

10.民族企業(yè)家堅(jiān)守民族氣節(jié)，積極組織工廠(chǎng)內(nèi)遷支持抗戰(zhàn)。

11.科學(xué)家們?cè)跇O其艱苦的條件下，為提高國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平和綜合國(guó)力而發(fā)憤工作。12.教育界輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，延續(xù)中國(guó)教育命脈、存留中國(guó)教育精髓。13.文化界人士積極組織救亡團(tuán)體，宣傳抗日。

14.海外華僑節(jié)衣縮食，捐獻(xiàn)錢(qián)物，大力支援祖國(guó)的偉大抗戰(zhàn)事業(yè)。

第17課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一、中共七大

1.時(shí)間地點(diǎn)：1945年4月，在延安召開(kāi)。

2.內(nèi)容：毛澤東作了《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告；大會(huì)制定了黨的政治路線(xiàn)；通過(guò)了新黨章；規(guī)定毛澤東思想 為黨的指導(dǎo)思想；選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

3.意義：是“團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)”，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)光明的前途準(zhǔn)備了條件。

二、日本無(wú)條件投降

4.史實(shí)：1945年8月15日，在世界反法西斯聯(lián)盟的進(jìn)攻下，日本被迫布無(wú)條件投降。5.原因

①1945年春夏起，八路軍、新四軍不斷發(fā)起攻勢(shì)，8月毛澤東發(fā)出“對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)”的號(hào)召，中國(guó)軍隊(duì)大反攻。②1945年8月，美國(guó)向日本的廣島、長(zhǎng)崎投下兩枚原子彈。③蘇聯(lián)派遣紅軍進(jìn)攻侵占中國(guó)東北的日本關(guān)東軍。

6.意義：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，是打敗日本法西斯的決定性力量?？箲?zhàn)后，中國(guó)成為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)之一。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是近代以來(lái)中國(guó)反抗外來(lái)侵略的第一次完全勝利，洗刷了近

代以來(lái)的民族恥辱，是中華民族由衰敗走向復(fù)興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

三、收復(fù)臺(tái)灣與南海諸島7.收復(fù)臺(tái)灣：1945年10月25日，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。8.收復(fù)南海諸島：抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)收復(fù)日本非法侵占的南海諸島，恢復(fù)行使主權(quán)。

第18課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

一、重慶談判

1.背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨卻企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利果實(shí)，決定發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。但是，迫于國(guó)內(nèi)外要求和平，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的輿論壓力，蔣介石邀請(qǐng)毛澤東到重慶談判。

2.過(guò)程：1945年8月，毛澤東在周恩來(lái)等人陪同下，前往重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判。3.結(jié)果：10月10日簽署了《會(huì)談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”。

二、國(guó)民黨策動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

4.秘密大量印發(fā)蔣介石編寫(xiě)的“剿匪手本”。5.大規(guī)模調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，搶占戰(zhàn)略要地和重要交通線(xiàn)。6.接受日軍武器裝備，收編大量偽軍。7.鎮(zhèn)壓反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，制造“下關(guān)慘案”。

三、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

8.時(shí)間：1946年6月。9.標(biāo)志：國(guó)民黨軍隊(duì)悍然進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)由此爆發(fā)。

10.粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻：人民解放軍采取“集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人”的作戰(zhàn)原則，集中兵力打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。

第19課 走向戰(zhàn)略反攻

一、粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻

1.中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北(1)時(shí)間：1947年3月。

(2)過(guò)程：3月，國(guó)民黨軍集中25萬(wàn)兵力向延安發(fā)動(dòng)突然襲擊，中共中央主動(dòng)撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；西北野戰(zhàn)部隊(duì)在彭德懷等指揮下，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。2.孟良崮戰(zhàn)役

(1)時(shí)間：1947年3月。(2)指揮：陳毅、粟裕。(3)戰(zhàn)果：全殲國(guó)民黨精銳部隊(duì)七十四師。

二、千里躍進(jìn)大別山3.時(shí)間：1947年6月。4.指揮：劉伯承、鄧小平。5.意義：揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

三、解放區(qū)的土地改革6.時(shí)間：1947年7月。

7.內(nèi)容：頒布《中國(guó)土地法大綱》，規(guī)定：沒(méi)收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地。8.意義：土地改革使農(nóng)民獲得了土地，踴躍參軍，積極支援前線(xiàn)，成為解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的可靠保證。

第20課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰

一、國(guó)統(tǒng)區(qū)的危機(jī)1.原因：國(guó)民黨政權(quán)軍費(fèi)激增，財(cái)政赤字。

2.表現(xiàn)：征收苛捐雜稅，通貨膨脹，物價(jià)上漲，國(guó)統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。二、三大戰(zhàn)役

遼沈戰(zhàn)役3.時(shí)間：1948年9—11月。4.參戰(zhàn)部隊(duì)及指揮者：東北野戰(zhàn)軍；林彪、羅榮桓。5.戰(zhàn)果：東北全境解放，人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次取得了數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)?；春?zhàn)役6.時(shí)間：1948年11月—1949年1月。

7.參戰(zhàn)部隊(duì)及指揮者：中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍；劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林。8.戰(zhàn)果：基本解放了長(zhǎng)江以北的華東和中原地區(qū)。

平津戰(zhàn)役9.時(shí)間：1948年11月—1949年1月。10.參戰(zhàn)部隊(duì)：東北野戰(zhàn)軍、華北野戰(zhàn)軍。11.戰(zhàn)果：北平和平解放，基本上解放華北全境。

三、渡江戰(zhàn)役12.時(shí)間：1949年4月21—23日。13.過(guò)程：21日，解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江；23日，占領(lǐng)南京。14.意義：宣告了延續(xù)22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅。

第21課 民族工業(yè)的曲折發(fā)展

一、張謇辦實(shí)業(yè) 1.棄官經(jīng)商：清末狀元張謇受“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮影響，棄官經(jīng)商，1895年創(chuàng)辦了大生紗廠(chǎng)。2.張謇的企業(yè)形成一個(gè)大生集團(tuán)，人們稱(chēng)他為“狀元實(shí)業(yè)家”。

二、榮氏企業(yè)

3.創(chuàng)建：20世紀(jì)初，榮宗敬、榮德生兄弟開(kāi)始創(chuàng)辦面粉廠(chǎng)。辛亥革命后，榮氏兄弟在上海創(chuàng)建福新面粉廠(chǎng)，逐漸成為“面粉大王”。第一次世界大戰(zhàn)期間，他們?cè)谏虾?chuàng)建申新紡織廠(chǎng)，后來(lái)發(fā)展成為“棉紗大王”。

4.艱難發(fā)展：受南京國(guó)民政府盤(pán)剝，侵華日軍的破壞，榮氏企業(yè)衰落。上海解放前夕，反對(duì)遷廠(chǎng)逃資，為新中國(guó)留下一筆寶貴財(cái)富。

三、化學(xué)工業(yè)5.化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)是范旭東，1915年在天津創(chuàng)辦久大精鹽公司。

6.艱難發(fā)展：20世紀(jì)30年代，他創(chuàng)辦永利化學(xué)工業(yè)公司，侯德榜任總工程師。日本全面侵華后，他堅(jiān)持到大后方重建，有力地支援了抗戰(zhàn)。

第22課 社會(huì)習(xí)俗的演變

一、剪辮和放足

1.剪辮：1912年3月，孫中山頒布剪辮令，限期剪去象征清王朝的辮子。

2.放足：辛亥革命后，政府非常重視禁纏運(yùn)動(dòng)。孫中山還下令，內(nèi)務(wù)府通令各省一律勸禁纏足。

二、服飾的變化

3.清末男子傳統(tǒng)服裝為長(zhǎng)袍馬褂。到民國(guó)初年，西裝開(kāi)始流行。孫中山整合了西式服裝和中式服裝的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一種新式服裝——中山裝。

4.晚清時(shí)期女子傳統(tǒng)服裝為寬袍大袖。民國(guó)初年吸收了西式裁剪方法對(duì)傳統(tǒng)旗袍加以改進(jìn)，使其更加稱(chēng)身合體，旗袍成為當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的女裝。

三、禮儀的革新

5.民國(guó)政府廢除清朝官場(chǎng)的稱(chēng)呼，規(guī)定政府職員一律改稱(chēng)職務(wù)，民間稱(chēng)“先生”或“君”。6.民國(guó)時(shí)期，簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)婚儀，創(chuàng)造出新式婚禮。

第23課 文化教育的進(jìn)步

一、新聞出版

1.新式報(bào)紙出現(xiàn)：著名報(bào)紙有《申報(bào)》《大公報(bào)》《東方雜志》等?！渡陥?bào)》于1872年創(chuàng)辦于上海，是中國(guó)大眾傳媒的先驅(qū)。

2.出版機(jī)構(gòu)成立：1897年，商務(wù)印書(shū)館在上海創(chuàng)辦，有利于知識(shí)的普及和文化的傳播。

二、新式教育3.創(chuàng)辦新式學(xué)堂：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，創(chuàng)辦了一些新式學(xué)堂，開(kāi)啟了中國(guó)近代的新式教育。1898年戊戌變法期間，開(kāi)設(shè)了京師大學(xué)堂（今北京大學(xué)），是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)。4.1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，是中國(guó)近代第一個(gè)學(xué)制。

三、廢除科舉5.1905年，清政府正式宣布廢除科舉制度。

第24課 文學(xué)藝術(shù)的成就

一、文學(xué)家

魯迅1.在新文化運(yùn)動(dòng)期間發(fā)表的《狂人日記》，是我國(guó)第一部白話(huà)文小說(shuō)。2.他的雜文批評(píng)時(shí)政，揭露黑暗，伸張正義，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.他通過(guò)《阿Q正傳》、《祝福》等小說(shuō)，對(duì)勞動(dòng)人民抱以深切同情，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。茅盾4.他創(chuàng)作的《子夜》等小說(shuō)，深刻地反映了中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展變化。

二、畫(huà)家 徐悲鴻5.他將西方繪畫(huà)的寫(xiě)實(shí)手法與中國(guó)傳統(tǒng)的筆墨技巧相結(jié)合，創(chuàng)造了新的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)。6.擅長(zhǎng)以馬喻人，托物言志。代表作《奔馬圖》、《九方皋》、《愚公移山》等，飽含著他赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。齊白石7.他把古代傳統(tǒng)的文人畫(huà)風(fēng)與淳樸的民間藝術(shù)相結(jié)合，形成了獨(dú)特的大寫(xiě)意風(fēng)格。音樂(lè)家 聶耳8.代表作《義勇軍進(jìn)行曲》，后來(lái)成為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。冼星海9.代表作《黃河大合唱》，氣勢(shì)磅礴，極具感染力。

第四篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)偉大的開(kāi)端教案北師大版

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http://004km.cn 第13課 偉大的開(kāi)端（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、識(shí)記五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線(xiàn)、時(shí)間及口號(hào)；中共一大召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要與會(huì)人員及內(nèi)容。

2、理解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偉大意義及“五四精神”；中共成立的意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析、培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。

過(guò)程與方法：1 選取優(yōu)秀影視片段或有代表性的圖片等各類(lèi)資料，運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫(huà)面增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)教師擬好的問(wèn)題在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五四青年徹底的不妥協(xié)的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)他們站在前列、不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)，敢于承擔(dān)歷史責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮等史實(shí)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來(lái)了希望和光明。從而激發(fā)學(xué)生堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)；中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義和中共一大的內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：“五四精神”的理解

三、課型：綜合課

四、教學(xué)媒體：電腦、CAI 課件

五、教學(xué)方法：講述法、談話(huà)法、讀書(shū)指導(dǎo)法

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：（詳細(xì)見(jiàn)課件）

第三單元

新民主主義革命的興起（線(xiàn)索圖）

第13課

偉大的開(kāi)端一、五四風(fēng)雷

1、導(dǎo)火線(xiàn)——巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗

2、過(guò)程

3、意義

二、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1、歷史條件

2、標(biāo)志——中共一大的召開(kāi)

3、意義

三、第一次工人運(yùn)動(dòng)的高潮

四、小結(jié)

（1919、5、4）（1919、7、23）

五、巴黎和會(huì)—— 五四運(yùn)動(dòng)

——中共誕生——工運(yùn)高潮

單元概述

教師：同學(xué)們，今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元，第三單元：新民主主義的興起。本單元主要講述了首先：1919年五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始。其次：國(guó)共兩黨第一次合作，推動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍，掀起了國(guó)民革命運(yùn)

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http://004km.cn 動(dòng)的高潮。最后：1927年國(guó)民黨發(fā)動(dòng)四一二反革命政變，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)折。

導(dǎo)入新課

教師：介紹完了單元概述，我們現(xiàn)在開(kāi)始本單元的第一課，第13課偉大的開(kāi)端。首先，第一部分五四風(fēng)雷。

講述新課

教師：請(qǐng)同學(xué)們迅速看課本63頁(yè)課本正文第一段找出五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與什么有關(guān)。學(xué)生：巴黎和會(huì)。

教師：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段有關(guān)巴黎和會(huì)的影片。（播放影片，《我的1919》）教師：同學(xué)們，看完了影片，請(qǐng)?jiān)谡n本中找出巴黎和會(huì)上中國(guó)代表提出了哪些主張，和會(huì)又做出了什么樣的決議？

學(xué)生：中國(guó)提出了取消外國(guó)在中國(guó)的一切特權(quán)、廢除“二十一條”的合理提案。結(jié)果卻遭到和會(huì)據(jù)絕。

教師：很正確，從影片上可以看出，當(dāng)中國(guó)的合理提案遭拒絕時(shí)中國(guó)代表憤怒了。當(dāng)消息傳到國(guó)內(nèi)的時(shí)候，我們的人民態(tài)度如何呢？

學(xué)生：憤怒。

教師：對(duì)，我們的人民憤怒了！正是這憤怒引爆了轟轟烈烈的五四風(fēng)雷。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)63頁(yè)找出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)主力、斗爭(zhēng)方式，以及斗爭(zhēng)口號(hào)。

學(xué)生：時(shí)間，1919年5月4日。地點(diǎn)，北京。運(yùn)動(dòng)主力，學(xué)生。斗爭(zhēng)方式，集會(huì)、游行。斗爭(zhēng)口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。

教師：很正確，下面我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)游行情況。

教師：同學(xué)們，假如你是游行隊(duì)伍中的一員，下面請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這幅游行路線(xiàn)圖以及課本的小字部分，講一講你們的游行經(jīng)過(guò)。（打開(kāi)游行路線(xiàn)圖）

學(xué)生：我們從天安門(mén)廣場(chǎng)出發(fā)，當(dāng)游行到東郊民巷時(shí)遭軍警助攔，后改道直奔趙家樓胡同的曹汝霖宅。我們破門(mén)而入去捉曹但卻捉到了章宗祥，痛打了他一頓。并火燒了趙家樓。

教師：很好，同學(xué)們的游行活動(dòng)引起了北洋政府的恐慌，派出大批軍警鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)。然而北京學(xué)生的斗爭(zhēng)得到了各地響應(yīng)，愛(ài)國(guó)浪潮席卷全國(guó)。這個(gè)時(shí)候哪個(gè)階級(jí)加入到斗爭(zhēng)行列？

學(xué)生：工人階級(jí)。

教師：對(duì)，那么請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)64頁(yè)找出五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生這個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)間，地點(diǎn)，主力和斗爭(zhēng)方式。

學(xué)生：時(shí)間，6月5日。地點(diǎn)，上海。主力，工人。斗爭(zhēng)方式，罷工。

教師：對(duì)，同學(xué)們通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)前后期情況對(duì)比，我們可以看出前后期有什么不同？ 學(xué)生：斗爭(zhēng)方式不同，前期罷課游行，后期罷工。斗爭(zhēng)主力不同，前期學(xué)生，后期公人。

教師：對(duì)，好了，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)，那么五四運(yùn)動(dòng)取得了哪些初步勝利呢？請(qǐng)?jiān)跁?shū)中找出。

學(xué)生：6月10日，北洋政府被迫罷免曹、章、陸三人職務(wù)。6月28日中國(guó)代表拒絕在巴黎和會(huì)上簽字。

教師：很正確，那么五四運(yùn)動(dòng)有那些歷史意義呢？請(qǐng)?jiān)谡n本找出。

學(xué)生：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上具有劃時(shí)代意義的事件，它標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。

教師：對(duì)了，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這則材料反映了五四運(yùn)動(dòng)中北京學(xué)生什么樣的斗爭(zhēng)

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http://004km.cn 精神？

學(xué)生：不屈不撓的頑強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神。

教師：很正確，講完了五四運(yùn)動(dòng)我們下面開(kāi)始的這個(gè)部分對(duì)新民主主義革命有著重大影響，這件事是什么呢？

學(xué)生：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。

教師：對(duì)了，同學(xué)們先看課本65頁(yè)最下面的小字部分，找出中共誕生的歷史條件。學(xué)生：思想基礎(chǔ)是馬克思主義的廣泛傳播。階級(jí)基礎(chǔ)是知識(shí)分子與工人階級(jí)的結(jié)合。組織基礎(chǔ)是共產(chǎn)黨早期組織的建立。

教師：很正確，那么同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)課本66頁(yè)，閱讀66頁(yè)至67頁(yè)有關(guān)中共一大召開(kāi)的部分，請(qǐng)找出中共一大召開(kāi)的時(shí)間，地點(diǎn)，出席會(huì)議的代表，以及中共一大的內(nèi)容和意義。

學(xué)生：時(shí)間是1921年7月23日。地點(diǎn)是上海。出席會(huì)議的代表有毛澤東、董必武、陳譚秋、王盡美、鄧恩銘、何叔衡、李達(dá)等13人。會(huì)議內(nèi)容：黨的名稱(chēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨；黨的奮斗目標(biāo)是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義；黨的當(dāng)前任務(wù)是組織工人階級(jí)，開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)；大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，陳獨(dú)秀為書(shū)記。意義是大會(huì)正式宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面目便煥然一新！

教師：同學(xué)們回答的很正確，請(qǐng)看，這是一幅中共一大會(huì)址圖。（打開(kāi)中共一大會(huì)址）。同學(xué)們，這里還有一幅是一條畫(huà)舫。同學(xué)們看課本小字部分說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：大會(huì)原來(lái)在上海舉行，后來(lái)會(huì)場(chǎng)闖入了可疑人物，會(huì)議便轉(zhuǎn)移到了浙江嘉興南湖的一條畫(huà)舫上。

教師：同學(xué)回答的很好。下面我們?cè)賮?lái)看看主要與會(huì)人的照片。（打開(kāi)主要與會(huì)人照片）。同學(xué)們，剛才我們看了中共一大召開(kāi)的偉大歷史意義。請(qǐng)同學(xué)們想一想為什么說(shuō)自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面目便煥然一新了？

學(xué)生

教師：對(duì)，看完了中共的誕生，我們來(lái)看一看工人運(yùn)動(dòng)的高潮。請(qǐng)大家看課本67頁(yè)小字部分。認(rèn)真閱讀，找出工人運(yùn)動(dòng)高潮的時(shí)間和幾次大罷工。

學(xué)生：時(shí)間是1922年初到1923年2月。共有4次大罷工：香港海員大罷工，安源路礦工人大罷工，開(kāi)灤五礦工人大罷工，京漢鐵路工人大罷工。

課堂小結(jié)

教師：好了同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了本課的主要內(nèi)容，現(xiàn)在來(lái)做一下小結(jié)回顧今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于哪一年？

學(xué)生：1919年5月4日。

教師：五四運(yùn)動(dòng)前后期運(yùn)動(dòng)主力與斗爭(zhēng)方式有什么不同？

學(xué)生：前期主力是學(xué)生，后期是工人。前期斗爭(zhēng)方式是罷課后期是罷工。教師：五四運(yùn)動(dòng)有那些歷史意義？

學(xué)生：是近代史上具有劃時(shí)代意義的事件。標(biāo)志著中國(guó)新民主主義的開(kāi)始。教師：中共一大誕生的時(shí)間和主要內(nèi)容是什么？

學(xué)生：時(shí)間是1921年7月內(nèi)容有：黨的名稱(chēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨；黨的奮斗目標(biāo)是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義；黨的當(dāng)前任務(wù)是組織工人階級(jí)，開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)；大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，陳獨(dú)秀為書(shū)記。

教師：意義呢？

學(xué)生：宣告中共的誕生。課后作業(yè)

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第五篇：北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

第一單元

列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的直接目的是

牟取暴利

2．中國(guó)近代與外國(guó)貿(mào)易中，一直處于出超的貿(mào)易順差地位，其中主要出口的商品是

絲綢

瓷器

茶葉

3．19世紀(jì)上半期，世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家是

英國(guó) 4．《海國(guó)圖志》的作者及其主張是

魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷” 5．《南京條約》中被迫開(kāi)放的通商口岸按從南到北排列是

廣州 廈門(mén) 福州 寧波 上海 6．領(lǐng)導(dǎo)虎門(mén)硝煙，成為中國(guó)禁煙第一人、開(kāi)眼看世界之第一人是

林則徐 7．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是

1840年 8．虎門(mén)銷(xiāo)煙的方法是

鹽鹵水加石灰 9．《南京條約》中割讓給英國(guó)的領(lǐng)土是

香港島 10．支持林則徐虎門(mén)禁煙的皇帝是

道光帝

11．魏源“師夷長(zhǎng)技以制夷”中的“長(zhǎng)技”指的是

西方軍事技術(shù) 12．清政府與西方資本主義國(guó)家的第一次較量是

中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 13．中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約是

《南京條約》

14．把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看作中國(guó)近代史的開(kāi)端是因?yàn)?/p>

中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化 15．中國(guó)近代史的開(kāi)端是

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 16．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是

落后的封建制度無(wú)法與先進(jìn)的資本主義制度相抗衡（中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方）17．《南京條約》的主要內(nèi)容有

割地、賠款、五口通商、關(guān)稅協(xié)商

18．近代中國(guó)，由于社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，所以中國(guó)革命的中心任務(wù)是

反帝反封建

19．滿(mǎn)清政府支持禁煙的原因是

鴉片貿(mào)易危及到了清政府的統(tǒng)治 20．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，侵略我國(guó)的殖民者是

英法為主，美俄幫兇

21．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，不費(fèi)一兵一卒就在我國(guó)竊取了最多利益的殖民者是

俄國(guó) 22．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻入北京后，搶劫焚燒的皇家園林是

圓明園 23．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是

半殖民地半封建社會(huì)

24．左宗棠收復(fù)新疆后，為了加強(qiáng)管理，在新疆設(shè)置了

新疆行省 25．太平軍農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是

洪秀全

26．太平軍農(nóng)民起義建立的與清政府相對(duì)峙的農(nóng)民政權(quán)是

太平天國(guó) 27．在黃海戰(zhàn)役中犧牲的致遠(yuǎn)艦管帶是

鄧世昌

28．導(dǎo)致中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是

《南京條約》 29．導(dǎo)致中國(guó)進(jìn)一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是

《馬關(guān)條約》 30．導(dǎo)致中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是

《辛丑條約》 31．李鴻章在甲午海戰(zhàn)中奉行的保守政策是

避戰(zhàn)保船 32．北洋水師全軍覆沒(méi)的最主要原因是

清政府的腐敗 33．八國(guó)聯(lián)軍侵華的直接目的是

鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 34．《馬關(guān)條約》刺激了列強(qiáng)侵略中國(guó)的野心，進(jìn)而在中國(guó)掀起了

瓜分狂潮 35．導(dǎo)致臺(tái)灣被日本殖民五十年的不平等條約是

《馬關(guān)條約》 36．《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間是

1895年

37．太平軍正式建立與清政府對(duì)峙政權(quán)的標(biāo)志性事件是

定都天京 38．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是

殖民者想擴(kuò)大在華利益 39．近代資本主義國(guó)家在中國(guó)開(kāi)始設(shè)立工廠(chǎng)是在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后 40．《辛丑條約》簽訂，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的時(shí)間是

1901年

41．1894年，為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國(guó)、稱(chēng)霸世界的夢(mèng)想而發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的是

日本 42．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)首先興起于山東是因?yàn)?/p>

山東受帝國(guó)主義侵略最嚴(yán)重 43．《馬關(guān)條約》中嚴(yán)重阻礙中華民族工業(yè)發(fā)展最嚴(yán)重的一條規(guī)定是

允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)

44．幾次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，并迫使清政府簽訂不平等條約，本質(zhì)上講都是為了把中國(guó)變?yōu)?/p>

商品傾銷(xiāo)市場(chǎng)和廉價(jià)原料產(chǎn)地 45．《馬關(guān)條約》中，最能體現(xiàn)帝國(guó)主義時(shí)代特征的內(nèi)容是

允許口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng) 46．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義的侵略深入內(nèi)地，最遠(yuǎn)達(dá)到了

重慶 47．19世紀(jì)70年代初，直接出兵侵占新疆的帝國(guó)主義是

沙俄 48．《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容有

割讓遼臺(tái)澎、賠款二億銀、開(kāi)沙重蘇杭、口岸設(shè)工廠(chǎng) 49．太平軍在浙江慈溪擊斃的洋槍隊(duì)頭目叫做

華爾

50．導(dǎo)致中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度逐漸加深的三次戰(zhàn)爭(zhēng)依次是

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華 51．《辛丑條約》簽訂后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，這主要是指

清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具

52．嚴(yán)重影響中國(guó)關(guān)稅主權(quán)的不平等條約有

《南京條約》和《辛丑條約》 53．《辛丑條約》規(guī)定中國(guó)賠款4.5億，分39年還清，本息共計(jì)9.8億，作為抵押的是

中國(guó)海關(guān)稅收等

54．簽訂《馬關(guān)條約》的中日雙方代表是

李鴻章與伊藤博文

55．近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，炮轟并攻入北京城的有

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華 56．《辛丑條約》與以前的不平等條約相比，最突出的特點(diǎn)是

帝國(guó)主義可以間接控制中國(guó)人民

57．帝國(guó)主義未能實(shí)現(xiàn)瓜分中國(guó)的夢(mèng)想，主要是因?yàn)?/p>

中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng) 58．八國(guó)聯(lián)軍指的是

英俄 日 法 德 美 意 奧 59．《辛丑條約》的內(nèi)容有

9.8億的賠款，東交民巷劃使館，嚴(yán)禁人民去反帝，沿線(xiàn)炮臺(tái)都撤完

60．八國(guó)聯(lián)軍侵華的頭目叫做

西摩爾

第二單元

近代化的艱難起步

（一）1．近代化的主要特征是

機(jī)器生產(chǎn) 2．中國(guó)近代化的開(kāi)端是

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

3．在中國(guó)近代主張通過(guò)實(shí)業(yè)救國(guó)的人有

官僚

地主

商人 4．洋務(wù)派在中央的代表人物是

奕 5．京張鐵路的總設(shè)計(jì)師是

詹天佑

6．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期和后期的口號(hào)分別是

自強(qiáng)和 求富

7．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景是

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)和兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗 8．洋務(wù)派在地方的代表有

曾國(guó)藩李鴻章 左宗棠 張之洞 9．“狀元實(shí)業(yè)家”指的是

張謇

10．中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線(xiàn)是

京張鐵路 11．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是

封建地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)

12．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期創(chuàng)辦的工業(yè)和后期創(chuàng)辦的工業(yè)分別是

軍事工業(yè)和 民用工業(yè) 13．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是

19世紀(jì)60—90年代 14．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是

維護(hù)封建統(tǒng)治 15．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的客觀進(jìn)步作用是

刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展，一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略

16．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦民用工業(yè)是為了

為軍事工業(yè)服務(wù) 17．張謇等實(shí)業(yè)家提出的救國(guó)口號(hào)是

實(shí)業(yè)救國(guó) 18．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中籌建的海軍有

北洋

南洋

福建 19．張謇創(chuàng)辦的企業(yè)是

大生紗廠(chǎng) 20．“公車(chē)上書(shū)”的組織者是

康有為梁?jiǎn)⒊?/p>

21．導(dǎo)致公車(chē)上書(shū)的直接原因是

中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗 22．支持戊戌變法的皇帝是

光緒帝

23．鎮(zhèn)壓戊戌變法的清政府最高指揮是

慈禧太后

24．嚴(yán)復(fù)翻譯的介紹西方進(jìn)化論思想的書(shū)是

《天演論》

25．戊戌變法的目標(biāo)是為了建立一種制度，即

資本主義君主立憲制 26．戊戌變法中在科舉考試方面，廢除了一種考試文體，它是

八股文 27．嚴(yán)復(fù)的主要觀點(diǎn)是

物競(jìng)天擇，適者生存或 世道必進(jìn)，后勝于今 28．武昌起義又被稱(chēng)為是

武昌首義或者辛亥革命 29．戊戌變法最偉大的歷史功績(jī)是

思想啟蒙，促進(jìn)覺(jué)醒 30．拉開(kāi)維新變法序幕的事件是

公車(chē)上書(shū) 31．被康有為稱(chēng)為“中國(guó)西學(xué)第一人”是

嚴(yán)復(fù)

32．中國(guó)最早的政治民主化進(jìn)程開(kāi)始于哪一歷史事件？

戊戌變法 33．戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的人是

譚嗣同

34．維新變法遺留下來(lái)的唯一成果是

京師大學(xué)堂

35．戊戌變法失敗的根本原因是

資產(chǎn)階級(jí)的軟弱和脫離群眾基礎(chǔ)

36．辛亥革命的功績(jī)有

推翻了滿(mǎn)清政府

結(jié)束了封建帝制成立了中華民國(guó) 使民主共和思想深入人心

37．中國(guó)近代出現(xiàn)的第一次歷史性巨變是指

辛亥革命

38．之所以說(shuō)辛亥革命失敗了，主要是因?yàn)?/p>

沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)

39．武昌首義的主力部隊(duì)是

清政府新式陸軍（新軍）

40．戊戌變法在性質(zhì)上屬于

資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)

41．孫中山的“三民主義”指的是

民族主義，民權(quán)主義，民生主義 42．中國(guó)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是

中國(guó)同盟會(huì) 43．辛亥革命最偉大的歷史功績(jī)是

結(jié)束了兩千多年的封建帝制 44．中國(guó)同盟會(huì)成立的地點(diǎn)是

日本東京

45．中國(guó)同盟會(huì)的綱領(lǐng)是

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán) 46．武昌首義的時(shí)間是

1911年10月10日 47．三民主義的核心是

民權(quán)主義

48．辛亥革命的性質(zhì)是

資產(chǎn)階級(jí)的民主革命

49．中華民國(guó)臨時(shí)政府成立的地點(diǎn)及首都是

南京

50．中華民國(guó)臨時(shí)政府的憲法是

《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 51．中華民國(guó)成立的時(shí)間是

1912年1月1日 52．辛亥革命的旗幟是

三民主義

53．19世紀(jì)中國(guó)最大的軍火工廠(chǎng)是

江南制造總局 54．19世紀(jì)中國(guó)最大規(guī)模的民用企業(yè)是

輪船招商局 55．中國(guó)第一個(gè)近代化的鋼鐵工業(yè)是

漢陽(yáng)鐵廠(chǎng) 56．中國(guó)擁有的第一條、也是當(dāng)時(shí)最長(zhǎng)的鐵路是

唐胥鐵路

57．民國(guó)元年指的是

1912年

58．孫中山在中國(guó)同盟會(huì)和中華民國(guó)的頭銜分別是

總理和總統(tǒng) 59．19世紀(jì)遠(yuǎn)距離傳播信息靠

電報(bào)

60．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志是

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋水師全軍覆沒(méi)

第二單元

近代化的艱難起步

（二）1．新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是

北京大學(xué)和《新青年》雜志 2．新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是

民主和科學(xué)

3．新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是

1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志 4．新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是

思想解放運(yùn)動(dòng)

5．新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有

陳獨(dú)秀

李大釗胡適

魯迅 6．新文化運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是

維護(hù)封建制度的儒家思想 7．“賽先生”指的是

科學(xué)

8．新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是

提倡民主反對(duì)專(zhuān)制，提倡科學(xué) 反對(duì)愚昧，提倡新道德 反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué) 反對(duì)舊文學(xué) 9．“德先生”指的是

民主

10．主張用白話(huà)文代替文言文的是

胡適

11．第一篇白話(huà)小說(shuō)的作者及名稱(chēng)是

魯迅的《狂人日記》 12．提出“文學(xué)革命”口號(hào)的人是

陳獨(dú)秀 13．新文化運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人是

陳獨(dú)秀 14．胡適的代表作品是

《文學(xué)改良芻議》

15．深刻抨擊“吃人”的封建禮教的新文化運(yùn)動(dòng)人物是

魯迅 16．新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)之一“打倒孔家店”，“孔家店”指的是

封建儒家思想 17．新文化運(yùn)動(dòng)與辛亥革命的相同點(diǎn)是

反對(duì)封建主義

18．近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟是

學(xué)科學(xué)技術(shù)，學(xué)政治制度，學(xué)思想文化 19．辛亥革命是為了在中國(guó)建立一種資本主義制度，即

資本主義民主共和制

20．同盟會(huì)十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民族主義的是

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 21．同盟會(huì)十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民權(quán)主義的是

創(chuàng)立民國(guó) 22．同盟會(huì)十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民生主義的是

平均地權(quán) 23．清政府廢除科舉考試制度的時(shí)間是

1905年

24．中國(guó)大眾傳播媒體的先驅(qū)、近代第一份商業(yè)性報(bào)紙是

《申報(bào)》 25．中國(guó)近代最大規(guī)模的文化出版機(jī)構(gòu)是

商務(wù)印書(shū)館 26．近代中國(guó)主張學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的運(yùn)動(dòng)是

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

27．在京師大學(xué)堂，即今天的北京大學(xué)的創(chuàng)建中，做出巨大貢獻(xiàn)的皇帝是

光緒帝 28．照相技術(shù)傳入我國(guó)的時(shí)間是

19世紀(jì)40年代

29．我國(guó)自己拍攝的第一部電影、揭開(kāi)中國(guó)電影事業(yè)序幕的片子是

《定軍山》 30．中國(guó)近代最早的電影出現(xiàn)在 1896年

31．辛亥革命后，孫中山規(guī)定民間剪發(fā)辮、改稱(chēng)呼，體現(xiàn)的思想是

資產(chǎn)階級(jí)平等思想 32．新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景是

北洋軍閥尊孔復(fù)古

33．出賣(mài)維新派、竊取辛亥革命果實(shí)、尊孔復(fù)古妄圖稱(chēng)帝的軍閥是

袁世凱 34．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的培養(yǎng)翻譯人才的中國(guó)近代最早的學(xué)校是

京師同文館 35．中國(guó)近代第一個(gè)以教育法令公布的學(xué)制是清政府頒布的 《奏定學(xué)堂章程》 36．近代中國(guó)主張學(xué)習(xí)西方政治制度的運(yùn)動(dòng)有

維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命 37．辛亥革命后，社會(huì)上最流行的男性服飾是

中山裝

38．被嚴(yán)復(fù)稱(chēng)贊為“數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)”指的是

清政府廢除科舉制度 39．近代中國(guó)主張學(xué)習(xí)西方思想文化的運(yùn)動(dòng)是

新文化運(yùn)動(dòng) 40．戊戌變法前后共經(jīng)歷了103天，因此又被稱(chēng)為

百日維新

41．慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變的實(shí)質(zhì)是

封建舊勢(shì)力與資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng) 42．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是

沒(méi)有觸及到落后腐朽的封建制度 43．清政府派遣的我國(guó)第一批出國(guó)留學(xué)生是在什么時(shí)候？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 44．同盟會(huì)的十六字綱領(lǐng)中的“驅(qū)除韃虜”，其中“韃虜”指的是

滿(mǎn)清統(tǒng)治者 45．下令中國(guó)百姓要剪發(fā)辮、改稱(chēng)謂的資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人是

孫中山

46．從公元前221年秦始皇稱(chēng)帝到1912年宣統(tǒng)皇帝退位，皇帝制度在中國(guó)存在的時(shí)間跨度是

2132年

47．中國(guó)同盟會(huì)創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物是

《民報(bào)》

48．康有為、梁?jiǎn)⒊瑸樾麄骶S新思想而創(chuàng)辦的刊物是

《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》或《中外紀(jì)聞》 49．慈溪太后鎮(zhèn)壓戊戌變法的原因是

變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益 50．資產(chǎn)階級(jí)維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是

公車(chē)上書(shū) 51．促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)從改良轉(zhuǎn)向革命的事件是

戊戌變法的失敗 52．陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志的地點(diǎn)是在上海

53．為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生做了思想準(zhǔn)備的事件是

新文化運(yùn)動(dòng)

54．創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)等民用企業(yè)的洋務(wù)派代表是

張之洞 55．北京大學(xué)的前身是創(chuàng)建于戊戌變法時(shí)期的京師大學(xué)堂 56．國(guó)民黨的前身是

中國(guó)同盟會(huì)

57．第一個(gè)將馬克思主義和社會(huì)主義思想介紹到中國(guó)的人是

李大釗 58．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的最大的軍用工業(yè)江南制造總局和最大的民用企業(yè)輪船招商局的創(chuàng)辦者都是

李鴻章

59．中國(guó)第一批近代工業(yè)企業(yè)出現(xiàn)在什么時(shí)候？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 60．中國(guó)近代第一所由國(guó)家建立的最高學(xué)府是

京師大學(xué)堂

第三單元

新民主主義革命的興起

1．中國(guó)的舊民主主義革命的起止時(shí)間指的是

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)

2．中國(guó)的新民主主義革命的起止時(shí)間指的是

從五四運(yùn)動(dòng)到中華人民共和國(guó)成立 3．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是

中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交的失敗

4．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間是

1919年5月4日 5．五四運(yùn)動(dòng)初期的主要陣地和主力軍是

北京和學(xué)生 6．五四運(yùn)動(dòng)后期的主要陣地和主力軍是

上海和工人 7．中國(guó)新民主主義的開(kāi)端的標(biāo)志是

五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) 8．中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志是

中共一大的召開(kāi)

9．中共一大確定黨的任務(wù)是

組織工人階級(jí)，開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng) 10．中共一大確定黨的奮斗目標(biāo)是

社會(huì)主義和共產(chǎn)主義 11．中共一大召開(kāi)的時(shí)間是

1921年7月23日

12．中共歷史上“南陳北李”指的是

陳獨(dú)秀和李大釗 13．中共一大召開(kāi)的地點(diǎn)是

上海

14．中共一大確定的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是

中央局 15．中共一大選舉的中央書(shū)記是

陳獨(dú)秀

16．最能反映五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是

外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊 17．五四運(yùn)動(dòng)的最突出貢獻(xiàn)是

促使國(guó)人覺(jué)醒

18．巴黎和會(huì)上將德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給了

日本 19．五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是

徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) 20．五四精神的核心是

愛(ài)國(guó)

21．五四運(yùn)動(dòng)取得勝利的主要原因是

工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍作用

22．五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端，是因?yàn)?/p>

無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái) 23．“開(kāi)天辟地的大事”一般特指的是

中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 24．李大釗說(shuō)“試看將來(lái)之全球，必是赤旗的世界”，“赤旗”指的是

馬克思主義 25．舊民主主義革命和新民主主義革命的相同任務(wù)是

反帝反封建

26．自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面目煥然一新了，這個(gè)“新”體現(xiàn)在有了自己的革命政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

27．巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗所反映的基本道理是

弱國(guó)無(wú)外交

28．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，為國(guó)民革命軍第四軍贏得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)的的部隊(duì)是

葉挺獨(dú)立團(tuán)

29．1927年國(guó)民革命失敗，主要是指

沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù) 30．國(guó)共第一次合作創(chuàng)辦的培養(yǎng)軍事人才的學(xué)校是

黃埔軍校 31．五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命相比，最大的不同在于

群眾基礎(chǔ)不同

32．中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)是

政治教育與軍事訓(xùn)練并重 33．朱毛紅軍井岡山

會(huì)師后，統(tǒng)稱(chēng)為

中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍

34．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)要打擊的軍閥頭目，按照先后順序依次是

吳佩孚 孫傳芳 張作霖 35．國(guó)共第一次合作中取得的主要成果有

創(chuàng)立黃埔軍校和進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 36．黃埔軍校創(chuàng)建的地點(diǎn)在今天的廣州

37．蔣介石為了叛變革命，發(fā)動(dòng)的政變是

四一二政變 38．國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治建立的標(biāo)志是

南京國(guó)民政府成立

39．為了推翻帝國(guó)主義和封建軍閥的統(tǒng)治，國(guó)民政府發(fā)動(dòng)了

北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 40．毛澤東創(chuàng)立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是

井岡山

革命根據(jù)地

41．中國(guó)共產(chǎn)黨打響的武裝反抗國(guó)民黨第一槍的是

南昌起義

42．1934年10月，紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征的主要原因是

第五次反圍剿的失敗 43．長(zhǎng)征的勝利，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安主要是指

保存了革命的骨干力量 44．紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間是

1934年10月—1936年10月 45．南昌起義的時(shí)間是

1927年8月1日 46．領(lǐng)導(dǎo)秋收起義的領(lǐng)導(dǎo)人是

毛澤東

47．中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的是

遵義會(huì)議 48．秋收起義后，我黨確立的革命路線(xiàn)是

農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)

49．紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征取得最后勝利的標(biāo)志是

紅軍三大主力會(huì)師甘肅會(huì)寧

50．國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)最后取得了勝利，主要成果是

基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治 51．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，統(tǒng)治著今天湖南、湖北地區(qū)的軍閥是

吳佩孚 52．中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始是

八一南昌起義

53．我黨開(kāi)始確立以毛澤東同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)地位的標(biāo)志是

遵義會(huì)議 54．紅軍進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的主要目的是

保存實(shí)力，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

55．我們說(shuō)蔣介石的南京國(guó)民政府是反動(dòng)政權(quán)，主要是因?yàn)檫@個(gè)政權(quán)

代表了大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

56．擔(dān)任黃埔軍校總理和校長(zhǎng)分別是

孫中山和蔣介石 57．國(guó)民革命時(shí)期主要是指

1924年1月國(guó)共合作—1927年4月四一二政變

58．新民主主義革命就是從天安門(mén)到天安門(mén)，這句話(huà)中，第一個(gè)“天安門(mén)”指的是

五四運(yùn)動(dòng)

59．擔(dān)任黃埔軍校政治部主任的是

周恩來(lái)

60．國(guó)共十年對(duì)峙或者土地革命時(shí)期，或國(guó)共第一次內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，主要指的是

1927年8月南昌起義—1936年12月西安事變和平解決

第四單元

偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

1．七七事變的時(shí)間是

1937年7月7日 2．七七事變又叫做

盧溝橋事變

3．日本在東北發(fā)動(dòng)“九一八事變”的借口是

柳條湖事件 4．盧溝橋事變中英勇?tīng)奚膰?guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是

佟麟閣趙登禹 5．七七事變后在盧溝橋堅(jiān)持抗日的中國(guó)軍隊(duì)是

國(guó)民黨二十九軍

6．面對(duì)日本侵占東三省，蔣介石的政策是

攘外必先安內(nèi)的不抵抗政策 7．西安事變的時(shí)間是

1936年12月12日

8．日本蓄意制造盧溝橋事變的目的是

為全面侵華尋找借口 9．日本進(jìn)攻盧溝橋的借口是

一名士兵失蹤，要進(jìn)城搜查 10．全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是

1937年7月7日

11．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為

國(guó)民革命軍第八路軍 12．日軍占領(lǐng)南京的時(shí)間是

1937年12月

13．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成的標(biāo)志是

西安事變的和平解決 14．振興民族工業(yè)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

侯德榜 15．日軍在南京屠殺中國(guó)軍民達(dá)到

30萬(wàn)人以上 16．八路軍總司令是

朱德 17．《黃河大合唱》的作者是

冼星海

18．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期指的是

1937年7月7日—1945年8月15日 19．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，紅軍游擊隊(duì)改編為

國(guó)民革命軍新編第四軍 20．新四軍軍長(zhǎng)是

葉挺

21．發(fā)動(dòng)西安事變，兵諫蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是

張學(xué)良和楊虎城 22．創(chuàng)作反映民族精神的畫(huà)作《愚公移山》，資助抗日的著名畫(huà)家是

徐悲鴻 23．八路軍的抗日地點(diǎn)是在 華北

24．為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利創(chuàng)造了條件的會(huì)議是

中共七大

25．毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中提到的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段是

防御 相持反攻

26．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)是

日戰(zhàn)爭(zhēng)

27．新四軍抗日地點(diǎn)是

長(zhǎng)江兩岸

28．日本侵占臺(tái)灣的時(shí)間是

1895年—1945年

29．中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 30．中共七大召開(kāi)的地點(diǎn)是

陜西延安 31．七大召開(kāi)的時(shí)間是

1945年4月

32．中共七大被贊譽(yù)為

團(tuán)結(jié)的大會(huì)

勝利的大會(huì) 33．中共七大確定黨的指導(dǎo)思想是

毛澤東思想

34．毛澤東在中共七大做的報(bào)告是

《論聯(lián)合政府》

35．發(fā)表對(duì)日宣戰(zhàn)聲明后，派兵進(jìn)攻中國(guó)東北日軍的是

蘇聯(lián)

抗 36．發(fā)出“對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)”號(hào)召的是

毛澤東

37．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的最重要因素是

全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn) 38．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)共持續(xù)的時(shí)間是

8年

39．南京大屠殺反映的是

法西斯的殘暴 40．被日軍占領(lǐng)50年之久的我國(guó)領(lǐng)土是

臺(tái)灣

41．中共七大最重要的成果是

確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想 42．日本宣布無(wú)條件投降、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)間是

1945年8月15日 43．我們國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者是

聶耳作曲，田漢填詞 44．國(guó)共第二次合作初步形成的標(biāo)志是

西安事變的和平解決 45．中共民主革命時(shí)期最重要的一次大會(huì)是

中共七大 46．在正面戰(zhàn)場(chǎng)指揮臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的國(guó)民黨軍官是

李宗仁

47．共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)的主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的對(duì)日作戰(zhàn)是

百團(tuán)大戰(zhàn) 48．九一八事變以后，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了

局部抗日時(shí)期

49．中國(guó)共產(chǎn)黨提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點(diǎn)是

民族利益為重 50．九一八事變時(shí)，任東北軍總司令的將軍是

張學(xué)良

51．九一八事變最直接的嚴(yán)重后果是

東北三省淪為日本殖民地 52．西安事變爆發(fā)的最根本原因是

中日民族矛盾激化 53．西安事變又被稱(chēng)作是

雙十二事變

54．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共中央敵后戰(zhàn)場(chǎng)的總后方在陜西延安 55．美國(guó)向日本投下兩顆原子彈的地點(diǎn)是

長(zhǎng)崎和廣島

56．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們習(xí)慣上將國(guó)民黨與日本的作戰(zhàn)地叫做

正面戰(zhàn)場(chǎng) 57．百團(tuán)大戰(zhàn)的總指揮是

彭德懷

58．侯德榜的制堿工藝被化工界命名為

侯氏制堿法

59．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們習(xí)慣上將共產(chǎn)黨與日本的作戰(zhàn)地叫做

敵后戰(zhàn)場(chǎng)

60．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，被漢奸汪精衛(wèi)等組織起來(lái)為日本人賣(mài)命的中國(guó)軍隊(duì)，被稱(chēng)為

偽軍

第五單元

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是

國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)

2．揭開(kāi)人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略反攻的事件是

千里躍進(jìn)大別山 3．中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是指

1945年8月—1949年9月

4．蔣介石三次電邀毛澤東重慶談判的真實(shí)意圖是

為準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間 5．重慶談判的最終成果是簽訂了

《雙十協(xié)定》 6．解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，共產(chǎn)黨堅(jiān)持的作戰(zhàn)方式是

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)

7．重慶談判中沒(méi)有達(dá)成協(xié)議的內(nèi)容是

人民軍隊(duì)和解放區(qū)的合法性問(wèn)題 8．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，蔣介石首先重點(diǎn)進(jìn)攻的地區(qū)是

中原解放區(qū)

9．打破國(guó)民黨中原防御體系，威脅國(guó)民黨統(tǒng)治中心的事件是

劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山 10．解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的三大戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 11．被陳毅譽(yù)為“是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的勝利”的戰(zhàn)役指的是

淮海戰(zhàn)役 12．遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

關(guān)門(mén)打狗

13．指揮人民軍隊(duì)千里躍進(jìn)大別山的中共領(lǐng)導(dǎo)人是

劉伯承和鄧小平

14．人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次在數(shù)量上取得優(yōu)勢(shì)是在哪場(chǎng)戰(zhàn)役后？

遼沈戰(zhàn)役 15．平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

先打兩頭，后取中間

16．為北平和平解放做出巨大貢獻(xiàn)的國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)是

傅作義

17．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，其含義是

改變了戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，將戰(zhàn)場(chǎng)引入了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū) 18．遼沈戰(zhàn)役中的“關(guān)門(mén)打狗”，其中“門(mén)”指的是

錦州 19．淮海戰(zhàn)役的中心是

徐州

20．使得東北全境獲得解放的戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役

21．為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)，使長(zhǎng)江中下游以北獲得解放的戰(zhàn)役是

淮海戰(zhàn)役 22．三大戰(zhàn)役勝利的最重要意義在于

基本消滅國(guó)民黨軍隊(duì)主力 23．和平解放北平發(fā)生在哪次戰(zhàn)役中？

平津戰(zhàn)役

24．解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)首先發(fā)起的戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役 25．基本解放了華北全境的戰(zhàn)役是

平津戰(zhàn)役

26．突破國(guó)民黨長(zhǎng)江防線(xiàn)，結(jié)束國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的戰(zhàn)役是

渡江戰(zhàn)役 27．毛澤東應(yīng)邀去重慶談判的目的是

為民族爭(zhēng)取和平

28．三大戰(zhàn)役中，殲滅國(guó)民黨軍隊(duì)人數(shù)最多的一次戰(zhàn)役是

淮海戰(zhàn)役 29．國(guó)民黨政權(quán)在大陸的統(tǒng)治覆滅的標(biāo)志是

解放軍占領(lǐng)南京 30．“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”描寫(xiě)的軍事行動(dòng)是

渡江戰(zhàn)役

31．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，共產(chǎn)黨提出的三大口號(hào)是

和平民主 團(tuán)結(jié) 32．支持國(guó)民黨打內(nèi)戰(zhàn)的帝國(guó)主義國(guó)家是

美國(guó)

33．面對(duì)國(guó)民黨的全面進(jìn)攻，解放軍采取的作戰(zhàn)原則是

集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人 34．參加重慶談判的中共代表有

毛澤東周恩來(lái) 王若飛

35．國(guó)民黨全面進(jìn)攻失敗以后，重點(diǎn)進(jìn)攻的地區(qū)是

陜甘寧解放區(qū)和山東解放區(qū) 36．國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治22年結(jié)束的時(shí)間是

1949年4月23日 37．國(guó)民黨在大陸潰敗后，逃往的地方是

臺(tái)灣

38．平津戰(zhàn)役的解放軍參戰(zhàn)部隊(duì)是

東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍

39．粉碎國(guó)民黨對(duì)陜甘寧邊區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻的軍隊(duì)是

彭德懷的西北野戰(zhàn)軍 40．面對(duì)國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻陜北，中共采取的措施是

主動(dòng)撤離，誘敵深入 41．重慶談判后簽署的國(guó)共《會(huì)談紀(jì)要》，又被稱(chēng)為

《雙十協(xié)定》 42．粉碎國(guó)民黨對(duì)山東解放區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻的軍隊(duì)是

陳毅的華東野戰(zhàn)軍 43．淮海戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

中間突破

44．淮海戰(zhàn)役的解放軍參戰(zhàn)部隊(duì)是

中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍

45．中國(guó)近代史開(kāi)始于南京，也結(jié)束于南京。結(jié)束于南京指的是

人民解放軍占領(lǐng)南京 46．全殲國(guó)民黨七十四師的孟良崮戰(zhàn)役的指揮者是

陳毅 47．進(jìn)行遼沈戰(zhàn)役的解放軍部隊(duì)是

東北野戰(zhàn)軍

48．國(guó)民黨軍隊(duì)放棄全面進(jìn)攻，采取重點(diǎn)進(jìn)攻陜甘寧和山東的原因是

兵力不足 49．平津戰(zhàn)役中，由于傅作義接受改編而被和平解放的城市是

北平50．《雙十協(xié)定》簽訂后，中共取得的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)是

贏得了政治上的主動(dòng)權(quán)（民心）51．指揮遼沈戰(zhàn)役的解放軍將領(lǐng)是

林彪 羅榮桓

52．指揮淮海戰(zhàn)役的解放軍將領(lǐng)有

劉伯承 鄧小平

陳毅 粟裕譚震林 53．解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役殲敵數(shù)量由多到少依次是

淮海平津 遼沈

54．中國(guó)近代史開(kāi)始于南京，也結(jié)束于南京。開(kāi)始于南京指的是

《南京條約》的簽訂 55．第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)指的是

1924-1927的第一次國(guó)共合作時(shí)期 56．第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)指的是

1927-1937的土地革命時(shí)期 57．第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)指的是

1945-1949的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

58．舊民主主義革命和新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階層分別是

資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)

59．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨控制的地方和共產(chǎn)黨控制的地方分別叫做

國(guó)統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)

60．第三次國(guó)內(nèi)革命，既國(guó)共第二次內(nèi)戰(zhàn)期間，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)被稱(chēng)為

中國(guó)人民解放軍