第一篇：南華大學(xué)會計職業(yè)社會調(diào)查報告-終

《會計職業(yè)社會調(diào)查》

報告

學(xué)院名稱 船山學(xué)院 指導(dǎo)教師 胡海波 年 級 2015級 學(xué) 號 20159920436 學(xué)生姓名

彭加福

2017年2月18日

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，2月底中旬我參加了調(diào)查，經(jīng)過在浣熊塑業(yè)有限公司兩周的實習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加地了解了理論與實際的關(guān)系。

一、調(diào)查單位的基本情況

浣熊塑業(yè)有限公司是一家生產(chǎn)型的私營企業(yè)。成立于2005年5月，占地面積120平方米，現(xiàn)有職工20余人，專業(yè)技術(shù)人員10人。主要生產(chǎn)萬金油，該產(chǎn)品主要用于制作各種塑料容器等。公司將?科技為第一生產(chǎn)力?的真理付諸于實際，全線引進(jìn)了破碎機(jī)、真空粉末上料機(jī)、空氣壓縮機(jī)等先進(jìn)的設(shè)備，擁有自己的實驗室。堅持以?一流的設(shè)備、一流的管理、一流的產(chǎn)品?為宗旨，秉承?追求完美的品質(zhì)、讓客戶滿意放心?的經(jīng)營理念，立志以一流的產(chǎn)品和服務(wù)推動中國塑料產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，全力滿足客戶的要求。

二、調(diào)查實習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié) 剛開始，林姐叫我先看她以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于會計憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了有時還可以把它用涂改液涂了，在單位里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。此次實習(xí)，我主要是跟會計學(xué)習(xí)，因此主要實習(xí)了公司的會計科目及會計處理。在實習(xí)中，我參加了兩周的會計工作，其中包括： 1.原始憑證的填制和核對； 2.記賬憑證的填制； 3.會計簿記的登記； 4.會計報告的編制、分析與解釋； 5.會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理； 6.內(nèi)部的審核； 7.會計檔案的整理； 每個過程都體現(xiàn)了會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，根據(jù)每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

三、調(diào)查實習(xí)的收獲和體會

為期兩周的實習(xí)結(jié)束了，我在這兩周的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了兩年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！通過此次實習(xí)，培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的 認(rèn)識有了一個新的開始。學(xué)到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)。

（一）寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上?作廢?兩字就可以了。

（二）寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實不學(xué)不知道??！

（三）對金額的填寫也有嚴(yán)格的要求：

1、根據(jù)原始憑2證的填寫；

2、角位和分位上沒有數(shù)字要填上‘0’；

3、借貸方與其合計數(shù)之間的空白處要按規(guī)定劃對角線。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。

（四）記賬憑證的編號：編號應(yīng)該連續(xù)，每個月的編號應(yīng)從1號開始，連續(xù)編制到月末最后一筆業(yè)務(wù)。當(dāng)一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要填制兩張以上記賬憑證時，應(yīng)采用分?jǐn)?shù)編號。經(jīng)過這些天的實習(xí)，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；

２、實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過這兩周來實習(xí)的會計實訓(xùn)深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。

總而言之，這兩周的實習(xí)讓我對?填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。一周的實習(xí)調(diào)查讓我加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

四:對學(xué)校的一些建議

（一）多開設(shè)實操課程，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，增加操作經(jīng)驗，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校要給學(xué)生在課堂上多點(diǎn)傳授現(xiàn)實生活中會計所遇到的問題，多教學(xué)生要解決方法。

（三）要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，要做好一個會計，需要良好的心理素質(zhì)，社會壓力要比學(xué)習(xí)壓力大得多，比如說人際關(guān)系、溝通等等，都需要有良好的心理素質(zhì)來支撐。

五、對調(diào)查單位財務(wù)管理工作方面的意見和建議

（一）完善財務(wù)制度，更好協(xié)助公司的經(jīng)營運(yùn)作。

（二）提高財務(wù)人員素質(zhì)，做好各項基礎(chǔ)工作。

（三）加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)內(nèi)部的控制制度。

2月6日 星期一

由于公司的經(jīng)營規(guī)模小，人員設(shè)置簡單，因此業(yè)務(wù)也少，沒有什么特別的了，今天，我準(zhǔn)時到了辦公室，林姐已經(jīng)到了那里了，她說我們今天就學(xué)習(xí)使用打印機(jī)吧。雖說以前也見過一些，但打印機(jī)分許多種，原理都差不多，我見辦公室里的打印機(jī)是一臺針式打印機(jī)，因為公司小，而且資金也不是很寬裕，所以就只有這一臺打印機(jī)。打印機(jī)很小，就放在電腦旁邊的桌子上，林姐說我們就把這個月已經(jīng)做好的憑證打印出來吧，于是她打開公司的網(wǎng)站，把以前保存好的憑證調(diào)出來，她說，第一次一定要把所需的數(shù)據(jù)設(shè)好，否則以后會很麻煩的，她還告訴我，她就是沒有設(shè)置好憑證打印時的邊距，雖然不是什么大問題，但是就是這么一個小問題，我們兩個人打印一張憑證都要輸入一次邊距。

2月7日 星期二

今天所做的事還是和昨天一樣，因為那個打印邊距問題，我們打印的速度并不快，沒辦法，只能今天繼續(xù)。將已經(jīng)審核并經(jīng)出納簽字的憑證打印出來以后，林姐還告訴我，在公司的這個網(wǎng)站上，每個財會人員都只有一定的權(quán)限，她還向我演示了出納進(jìn)入軟件程序所規(guī)定的權(quán)限內(nèi)容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權(quán)限。這和林姐以會計身份進(jìn)入軟件程序是上面所列的權(quán)限有很大的不同，因為會計可以填制憑證，修改憑證等當(dāng)然也可以查看，只是沒有簽字這一項，另外還有很多出納沒有的權(quán)限。

2月8日 星期三

今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的帳目，因為之前我們做的都是與憑證有關(guān)的事情，所以今天林姐拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會計賬簿的設(shè)置可以使會計核算和會計監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過設(shè)置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設(shè)置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎(chǔ)，是連接會計憑證和會計報表的中間環(huán)節(jié)，在會計核算中具有重要意義。

2月9日 星期四

在翻看會計賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯誤，就會有紅現(xiàn)在錯誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

2月10日 星期五

日子過的可真是快啊，第一個星期也就是我在這里實習(xí)馬上就要一個星期了。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

2月11日 星期六

兩周的實習(xí)已經(jīng)過去了一大半了，現(xiàn)在基本的情況我差不多都已經(jīng)弄清楚了，而且今天上午林姐說要出去要賬，我就可以不用跟著去了，挺高興的，可以偷懶一天?；氐郊依镆矝]什么事可干，就拿起了我那本《企業(yè)會計準(zhǔn)則》來看，因為我畢業(yè)以后也要去到企業(yè)工作，有些具體的情況與其他行業(yè)不太一樣，因此我每次閑著沒事的時候都拿出書來看。希望對以后的工作會有些幫助。

2月12日 星期天

今天上午林姐說還要出去，我有沒事了，本來還以為可以在家看看電視休息一下，可媽媽說反正也沒事，就跟著我去東站吧，看看他們是怎么做賬的，好好學(xué)習(xí)一下，反正沒有壞處，去了以后，我跟著一位姓吳的阿姨，阿姨特別謙虛，一直說不知道有什么可以教我，于是就她做工作，我先在旁邊看，我發(fā)現(xiàn)這里的會計和****公司確實有好多不同，因為阿姨只是在對賬，而不是做賬。東站沒有自己獨(dú)立的會計機(jī)構(gòu)和會計人員，致使每天都把已經(jīng)填制的數(shù)據(jù)用計算機(jī)和算一下，看看有沒有登記時的錯誤和漏記，將這些數(shù)據(jù)填在一張?zhí)刂频谋砩辖坏秸荆退愎ぷ魍瓿闪?，真正的核算都是由站的專門人員來做的。

2月13日 星期一

直到今天，我還在想昨天在東站看到的情形。以前也聽過有些企業(yè)沒有自己的財務(wù)機(jī)構(gòu)，不能進(jìn)行獨(dú)立核算，現(xiàn)在才真正看到，原來就是這個樣子的。

每天都還是做些帳，我現(xiàn)在已經(jīng)不會出現(xiàn)錯誤了，當(dāng)把一些事情都掌握了就覺得沒有意思了、無聊了，但是干活的速度也快了許多，于是就在辦公室里閑下來時和林姐聊聊天。

2月14日 星期二

今天和林姐聊天時就聊到了有關(guān)的處罰，我前一段時間因為要考會計從業(yè)資格證，所以這些處罰就難不到我了。違反稅務(wù)管理行為、違反那隨申報、拒絕阻撓稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行檢查、偷稅行為、逃避稅務(wù)機(jī)關(guān)追繳欠稅行為、騙取出口退稅行為、抗稅行為、拖欠稅款行為、虛開增值稅專用發(fā)票用于騙取出口退稅抵扣稅款發(fā)票行為、非法出售增值稅專用發(fā)票以及銀行和其他金融機(jī)構(gòu)不履行稅收法規(guī)的規(guī)定指責(zé)等等這些都有其相應(yīng)的法律法規(guī)進(jìn)行處罰，輕的只是罰款，重的還要判刑。

2月15日 星期三

今天我看賬查賬。林姐這樣跟我說，憑證雖然容易做，但是很容易出錯，就算是那些做了十幾年的會計師，做了不審核，也是會有錯誤的，所以做會計一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過于相信自己，稍微掉以輕心就會出錯。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。

2月16日 星期四

今天裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因為記賬憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。

裝訂記賬憑證時，可以先用打眼機(jī)打三個眼，然后用棉線穿起來。這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預(yù)留的雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結(jié)的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會計的基本功，只有親自作了以后才會知道其中的奧妙。

2月17日 星期五

我在這兩周的時間內(nèi)在老師的要求下差不多完成了學(xué)校規(guī)定的實習(xí)調(diào)査工作。明天才是實習(xí)的最后一天，因為路途比較遠(yuǎn)，今天就要起身回學(xué)校了，實際上說起來，今天就是最后一天。通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際想結(jié)合起來，對整個會計核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會計核算，認(rèn)識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響。

我在這兩周的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多兩年會計的我，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。如：會計人員填制記帳憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記帳簿的要求,應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會計制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

第二篇：會計職業(yè)社會調(diào)查

會計職業(yè)社會調(diào)查

調(diào)查目的

通過深入企業(yè)單位開展社會實踐調(diào)查與研究，使得對本專業(yè)有更深入的了解，深化對會計理論與實務(wù)知識的認(rèn)識，培養(yǎng)自身運(yùn)用理論知識分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)自身對會計學(xué)專業(yè)的興趣；使自身了解會計及相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀，從而認(rèn)清自身使命；通過對會計人員的職業(yè)道德情況的社會調(diào)查，教育學(xué)生學(xué)習(xí)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、管理、會計人員和工人師傅的管理經(jīng)驗以及優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)和品德，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；同時鍛煉了自身的社會交往能力。

調(diào)查對象

北京XXX有限責(zé)任公司

調(diào)查內(nèi)容

進(jìn)入公司進(jìn)行為期一周的實習(xí)，將該公司的企業(yè)概況，財務(wù)相關(guān)部門作為主要調(diào)查內(nèi)容，具體調(diào)查內(nèi)容包括為：

1.調(diào)查企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模、主要經(jīng)營產(chǎn)品等內(nèi)容； 2.會計技能，崗位調(diào)查等

調(diào)查結(jié)果

由于該公司負(fù)責(zé)人要求，不能將調(diào)查結(jié)果記錄。

調(diào)查心得體會

實習(xí)報告：

社會是由不同的元素組成的，提早接觸一些人或事，有利于我們走向社會遇事而處變不驚，更好的融入這個大家庭中來。社會實踐也是一項有利于鼓勵當(dāng)代大學(xué)生走出校園，不要死啃書本，在社會中來磨礪。學(xué)會分析問題，解決問題的能力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我對會計知識有了一定的了解，在寒假我們也迎來會計實踐。功夫不負(fù)有心人，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會計是門極細(xì)致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯。

通過高中老師的引薦，我進(jìn)入了××××公司財務(wù)部進(jìn)行了為期一周的會計實踐。××××有限公司是一家國企下屬的公司。該單位是采用電腦記賬，我在財務(wù)部實踐，此次實踐，我主要崗位是會計，因此主要學(xué)習(xí)了公司的會計科目及會計處理。同時對會計人員的工作也有了具體的了解。在實踐中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)單位會計流程，各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了一些財務(wù)軟件，辦公軟件的使用。

公司實踐中，在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，我發(fā)現(xiàn)該公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用財務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準(zhǔn)確性。公司的另一個重要會計核算項目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對象。生產(chǎn)成本的計算，是將通過生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計算對象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項目歸集起來的各項費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計算出完工產(chǎn)品的成本。在實踐過程中，對于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點(diǎn)表等。

作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是這些似乎只是紙上談兵。本次實習(xí)中，我感覺有點(diǎn)無從下手，一竅不通。沒有經(jīng)驗，日積月累，完全無法勝任這些工作。會計講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學(xué)會做賬。

在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。會計是繁瑣的工作，但是只要用心地做，反復(fù)練習(xí)，就一定可以做好。

總之，在這次會計實踐中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合?？芍^受益非淺。會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。

調(diào)查時間：2017年1月20日——2017年1月26日

第三篇：會計職業(yè)社會調(diào)查

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

會計職業(yè)社會調(diào)查

班級：

會計

班

姓 名

學(xué)

號

一、會計實習(xí)的目的

二、實習(xí)單位介紹

三、實習(xí)的過程與內(nèi)容記錄

四、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題

五、會計工作基本流程

六、對實習(xí)單位的建議

七、實踐調(diào)查的心得體會

八、參考文獻(xiàn)

九、實習(xí)日記

關(guān)于在x州市xx縣廣播局的實習(xí)調(diào)查報告

一、會計實習(xí)的目的

通過兩個學(xué)期的對會計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我們對自己以后從事的會計工作有了初步的認(rèn)識但是我們也意識到，會計作為一門應(yīng)用性學(xué)科，對現(xiàn)實工作中會計人員的處理應(yīng)變能力有著很高的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而會計實習(xí)可以幫助我們了解相關(guān)公司或事業(yè)單位的會計核算的操作流程以及核算辦法，將理論與實際聯(lián)系起來，增強(qiáng)我們靈活應(yīng)變的能力，為自己以后更好地適應(yīng)會計工作打下良好的基礎(chǔ)

二、實習(xí)單位介紹

該縣廣播局是縣政府主管全縣廣播電視宣傳和廣播電視事業(yè)的職能部門，既是新聞宣傳機(jī)構(gòu)，又是全縣廣播電視事業(yè)的管理機(jī)關(guān)，而作為一個政府機(jī)構(gòu)，盡管與一般的公司在財務(wù)方面的處理存在著些許區(qū)別，但該廣播局在財務(wù)工作中還是堅持著相互監(jiān)督、相互制約的原則。該廣播局的財務(wù)科的主要工作是核算該單位的經(jīng)濟(jì)活動，報告其收支情況，提供真實完整的會計信息。

三、實習(xí)的內(nèi)容與過程記錄

在為期近一周的時間里，我們對單位的財務(wù)人員的工作的分配情況、相關(guān)的財務(wù)處理情況等內(nèi)容進(jìn)行了大致的了解，主要包括以下幾點(diǎn) 1 財務(wù)工作的制度要求與規(guī)定 2 財務(wù)人員的崗位設(shè)置 3 財務(wù)人員的工作分配 4 各類賬簿的設(shè)置情況

依據(jù)以上的安排我進(jìn)行了實踐調(diào)查，在絕大多數(shù)情況下廣播局能按照相關(guān)的規(guī)定和要求對財務(wù)事項進(jìn)行合理正確的處理，具體情況如下：

在財務(wù)制度方面，該廣播局主要對收支管理、程序?qū)徟?、?jīng)費(fèi)管理等方面做了相關(guān)規(guī)定。

在收支管理方面，廣播局規(guī)定，各部門所有收入都必須全部納入財務(wù)部門預(yù)算，及時入賬。原始憑證必須符合國家有關(guān)政策、法規(guī)、制度的要求，內(nèi)容合法、真實，填寫正確。這就符合會計信息質(zhì)量的及時性和客觀性的要求，也有利會計人員更好地做賬。

在審批程序方面，每項開支必須先經(jīng)承辦部門負(fù)責(zé)人簽字，報計財處

核準(zhǔn)，再經(jīng)分管財務(wù)副局長或局長審批。大額支出需經(jīng)局長匯簽或局務(wù)會議研究批準(zhǔn)。這說明廣播局的開支是經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序的，這也體現(xiàn)了會計信息質(zhì)量的謹(jǐn)慎性原則。

廣播局的經(jīng)費(fèi)管理主要包括會議、差旅經(jīng)費(fèi)管理、招待經(jīng)費(fèi)管理、辦公用品設(shè)備購置、工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理等幾個方面，其中對于招待經(jīng)費(fèi)，該局嚴(yán)格控制業(yè)務(wù)招待費(fèi)支出，局機(jī)關(guān)所有發(fā)生的招待項目，必須經(jīng)分管財務(wù)副局長或局長審批。這有利于經(jīng)費(fèi)的管理，保障會計信息的真實性和可靠性，這也表明了會計信息必須是實質(zhì)重于形式，要符合客觀的原則。

在人員崗位的設(shè)置上，該廣播局有財務(wù)科科長一名，會計一名，出納一名，科長主要是對日常財務(wù)工作進(jìn)行管理和分工，會計主要是對日常財務(wù)事項的賬務(wù)進(jìn)行處理，而出納主要是進(jìn)行貨幣資金核算、往來結(jié)算、工資核算等三方面的內(nèi)容。各個崗位的人員分工明確，各司其職，使得相關(guān)的財務(wù)工作能夠正常進(jìn)行

在賬簿的設(shè)置情況方面，該廣播局的賬冊設(shè)置基本齊全，記載及時，大體上能做到賬賬、賬證、賬實相符，總賬、各類明細(xì)賬、日記賬都有對于各財務(wù)事項大都有及時準(zhǔn)確的記載，確保了會計信息的及時客觀性，為相關(guān)的會計信息使用者提供了準(zhǔn)確有用的信息。

四、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題

行政事業(yè)單位管理使用的是財政資金、行使的是國家職能，會計信息質(zhì)量高低對國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、國計民生資金的合理分配使用、以及公眾對政府的信任度起著重要的決定作用。該縣廣播局對于財務(wù)工作的處理大體都符合相關(guān)的規(guī)定和要求，但是也存在一些問題，大體如下：

原始憑證不合法、不合規(guī)。有的單位原始憑證內(nèi)容不完整、有涂改現(xiàn)象，使用自制票據(jù)、購物無清單、甚至白條入賬，虛列支出等情況也屢有發(fā)生。這就會導(dǎo)致會計信息失真和資金的不合理使用。

記賬憑證科目設(shè)置、運(yùn)用不規(guī)范。不按照行政事業(yè)單位會計制度規(guī)定

使用科目，核算內(nèi)容與科目不相匹配，有的甚至自編一級會計科目，違背了會計科目設(shè)置的統(tǒng)一性原則，而且這也為資金的挪用留下了隱患。

記賬不及時。如該單位僅將當(dāng)賬簿登記至3月份，直至次年5月份檢查時仍未登記，這與會計信息質(zhì)量要求的及時性大相違背，而且也不符合權(quán)責(zé)發(fā)生質(zhì)的要求。

資產(chǎn)賬實不相符。存在單位銀行存款賬面余額與銀行對賬單余額不相符現(xiàn)象，且固定資產(chǎn)賬實不相符，尤其是在接受捐贈，上下級之間調(diào)撥，報廢毀損后未辦理資產(chǎn)增減手續(xù)并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理，導(dǎo)致賬面價值與固定資產(chǎn)實際價值不一致，使得其賬務(wù)管理較為混亂，這就不利于人們對單位進(jìn)行監(jiān)督。

五、會計工作基本流程

根據(jù)五天的觀察與學(xué)習(xí)，在前輩們的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探索了會計工作的基本流程。與我們在學(xué)校所學(xué)知識相一致。前輩們和老師們都強(qiáng)調(diào)過正確掌握會計流程是非常重要的。

大致環(huán)節(jié)：

1、根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。

2、根據(jù)收付記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

3、根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)分類賬。

4、根據(jù)記賬憑證匯總、編制科目匯總表

5、根據(jù)科目匯總表登記總賬。

6、期末，根據(jù)總賬和明細(xì)分類賬編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

如果企業(yè)的規(guī)模小，業(yè)務(wù)量不多，可以不設(shè)置明細(xì)分類賬，直接將逐筆業(yè)務(wù)登記總賬。實際會計實務(wù)要求會計人員每發(fā)生一筆業(yè)務(wù)就要登記入明細(xì)分類賬中。而總賬中的數(shù)額是直接將科目匯總表的數(shù)額抄過去。企業(yè)可以根據(jù)業(yè)務(wù)量每隔五天，十天，十五天，或是一個月編制一次科目匯總表。如果業(yè)務(wù)相當(dāng)大。也可以一天一編的。

六、對實習(xí)單位的建議

首先，該廣播局要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財經(jīng)會計法規(guī)制度，建立相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人責(zé)任制，使其更加明確各自職責(zé)及本單位實際情況，提高本單位會計管理水平和會計信息質(zhì)量。單位要鼓勵會計人員自學(xué)并對其加強(qiáng)培訓(xùn)、促使其不斷更新專業(yè)知識，提高會計職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)水平；而且，單位領(lǐng)導(dǎo)人員要加強(qiáng)對會計工作的重視程度，不要認(rèn)為只要財務(wù)人員能說清資金收支余情況，按時報送有關(guān)財務(wù)資料，不貪污挪用單位資金就可以了，這對于會計信息的質(zhì)量有很大的影響，而單位領(lǐng)導(dǎo)人也要潔身自好，不能 濫用職權(quán)為自己謀取私利；而且，該單位也要；再者，相關(guān)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對各部門單位的監(jiān)督，促使其提高會計工作的質(zhì)量。只有從這些方面著手，該單位會計工作中的一些問題才可能解決

七、實踐調(diào)查的心得體會

雖然這次的實習(xí)調(diào)查時間不長，但是我們還是收獲頗豐。首先，會計是對工作經(jīng)驗要求很高一門學(xué)科，因此僅僅學(xué)習(xí)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要將理論知識與實踐相結(jié)合；而且，會計人員對會計信息的的正確處理對于企業(yè)單位的決策有著重大的意義，會計人員的責(zé)任之重自然可想而知，當(dāng)然這對于我們來說也是學(xué)好會計這門學(xué)科的一個動力，也為將來從事會計工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

八、參考文獻(xiàn)

吳水澎 《會計理論》

葛家澍 《會計理論：關(guān)于財務(wù)會計概念的研究》

九、實習(xí)日記

2012年1月16日

星期一

陰

寒假實習(xí)的第一天，在表嫂的帶領(lǐng)下我第一次來到了縣廣播局，在與財務(wù)科的工作人員打好招呼之后，我便開始了自己的實習(xí)生活。雖說是會計專業(yè)的學(xué)生，可第一次面對實習(xí)，心里還是免不了的緊張。由于是初來乍到，我首先是對廣播局的主要的工作進(jìn)行了初步了解，縣播電視局是縣政府主管全縣廣播電視宣傳和廣播電視事業(yè)的職能部門，既是新聞宣傳機(jī)構(gòu)，又是全縣廣播電視事業(yè)的管理機(jī)關(guān)，它對于縣廣播事業(yè)的發(fā)展和輿論導(dǎo)向有著重要作用。而由于是第一天實習(xí)，在了解了廣播局的主要工作后，我還對其財務(wù)科的崗位和人員設(shè)置進(jìn)行了詢問，就這樣，我的第一天的實習(xí)生活就這樣過去了。

2012年1月17日

星期二

多云

實習(xí)的第二天，相比于第一天，少了些許緊張與生疏，而我對于財務(wù)科的工作流程也有了大致了解，其賬簿設(shè)置雖與一般企業(yè)的設(shè)置有些許區(qū)別，但總體來說還是嚴(yán)格遵循相關(guān)的會計法規(guī)。當(dāng)然，作為一個未畢業(yè)的實習(xí)者，我更多時是

幫助財務(wù)科的工作人員整理資料，打掃衛(wèi)生，而且，財務(wù)科的工作量并不大，在平時的工作中，大家相互間都會有很多時間閑聊，這與我印象中的會計工作有著很大的區(qū)別，或許這是在行政單位工作的緣故吧。不過幸運(yùn)的是，大家對我都很照顧，都愿意把自己的工作經(jīng)歷和我一起分享，這也算是一大收獲。

2012年1月18日

星期三

多云

實習(xí)的第三天，在經(jīng)過了兩天的適應(yīng)期后，我的假期實習(xí)也開始進(jìn)入正軌，隨著相互間的熟悉與了解，我開始幫忙做一些對會計賬簿進(jìn)行分類的工作，總的來說，工作量還是較少，而且分類方法也很簡單，當(dāng)中我還接觸了一些會計憑證，可謂是五花八門，但是其中用于招待費(fèi)用的居多，由此也可見，應(yīng)酬也是廣播局工作的一個主要部分，當(dāng)中的貓膩也就可想而知。而在實習(xí)前，我對于會計的職責(zé)之重也是有所了解，實習(xí)中的觀察和發(fā)現(xiàn)也更讓我堅定了在會計工作中的謹(jǐn)慎和細(xì)致的原則。

2012年1月19日

星期四

陰 隨著春節(jié)的臨近，大家也進(jìn)入了放假狀態(tài)。而此時，相關(guān)的會計工作也少了很多，廣播局也開始發(fā)放福利，其中將外購的商品發(fā)放給員工作為非貨幣性福利的，是按照該商品的公允價值和相關(guān)稅費(fèi)，計入成本費(fèi)用的職工薪酬金額，這與理論要求是一致的?？梢姡F(xiàn)實的會計工作也必須要從理論要求出發(fā)，實事求是。當(dāng)然，由于是處于快放假的時期，財務(wù)科的工作人員對于此次外購商品的原始憑證的審查也有所松懈，僅僅是看了一眼，而且也沒有及時的登記入賬，雖說這對于廣播局的全局工作并不會造成多大的影響，可長此以往，對于會計信息使用者來說，類似的行為卻能引起不小的波動，這也給我敲響了警鐘。

2012年1月20日

星期五

晴 通過前面幾天的實習(xí)，我對于會計工作中應(yīng)該注意的一些問題有了基本認(rèn)識，比如說要將發(fā)生的業(yè)務(wù)及時登記入賬，要對原始憑證進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的核查，要對每一筆業(yè)務(wù)進(jìn)行實事求是的處理等等。今天的實習(xí)工作中，我對縣廣播局的賬簿和明細(xì)科目的設(shè)置進(jìn)行了了解。作為一個行政事業(yè)單位，該單位的賬簿設(shè)置與一般企業(yè)單位的賬簿設(shè)置無較大的區(qū)別，而在明細(xì)科目的設(shè)置上，該單位可根

據(jù)自身的實際情況設(shè)置相應(yīng)的會計科目，這體現(xiàn)了會計工作的靈活性，當(dāng)然，這也為違法亂記者留下了可乘之機(jī)，而完善會計制度與法規(guī)也就顯得尤為重要。在短暫的會計實習(xí)生活中，雖然并沒有多少機(jī)會能將自己所學(xué)的專業(yè)知識加以運(yùn)用，但是我還是從從事會計工作的長輩那里得到了一些經(jīng)驗與建議，也使自己的今后的會計工作有一個良好的開端。

2012年1月16日

星期一

初來x州，在xx的表嫂帶領(lǐng)下我們來到他們縣的廣播局。一切關(guān)系打通后，我們來到財務(wù)科，開始了我們的實習(xí)生活。不過心里還是沒有底，雖然說是半個會計人了現(xiàn)在。我只是學(xué)了會計學(xué)基礎(chǔ)和中級財務(wù)會計。既然要做會計，我還是硬著頭皮做吧。踏踏實實。我們首先

對廣播局的工作進(jìn)行了初步的了解，縣廣播電視局是縣政府主管全縣廣播電視宣傳和廣播電視事業(yè)的職能部門，既是新聞宣傳機(jī)構(gòu)，又是全縣廣播電視事業(yè)的管理機(jī)關(guān)，它對于縣廣播事業(yè)的發(fā)展和輿論導(dǎo)向有著重要作用。第一天實習(xí)，我沒有太多的對專業(yè)問題進(jìn)行詢問。主要是和這里的工作人員搞好關(guān)系，拉近距離，以消除我的緊張心理。在他們的工作中進(jìn)行觀察，記錄。這一天雖然緊張，但是充實。不過在我看來，政府部門的會計工作量不是很重，很輕松。但是工作人員卻很認(rèn)真，不敢松懈。畢竟，會計的目標(biāo)就是提供準(zhǔn)確的會計信息么。今天我學(xué)會了認(rèn)真。

2012年1月17日

星期二

第二天了。早早起床按時到達(dá)實習(xí)地。相比昨天我放開了一些。為主要是向前輩們請教有關(guān)于賬簿的東西。比如說，啟用賬簿或條換記賬人員時，應(yīng)在賬簿的“啟用及交換記錄”內(nèi)逐項填記有關(guān)事項；會計賬簿必須根據(jù)審核無誤的記賬憑證以及所附的原始憑證登記。應(yīng)將會計憑證的日期、編號、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項計入帳內(nèi)。登記完畢后，應(yīng)在記賬憑證上注明——打鉤，表明已經(jīng)記賬；登記賬簿時，凡需要登記會計科目的必須填列會計科目的名稱，或者名稱和編號。不得只填寫編號而不填列名稱；賬簿應(yīng)該依照編訂順序連續(xù)記載；終了，要把各個賬戶的余額結(jié)轉(zhuǎn)下年，并在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣，在下年新賬第一行的余額欄填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。聽完前輩的指導(dǎo)之后，我翻閱了一下賬簿，去參照知識與 實物。這樣就增加了印象。學(xué)了很多，與閑暇的工作比起來，我還是有很多工作要學(xué)習(xí)。

2012年1月18日

星期三 在這兩天的感受就是閑，也許我們不是在年末來實習(xí)的原因吧，沒有經(jīng)歷年末結(jié)賬。依舊按時來到實習(xí)地，當(dāng)然我們和前輩的關(guān)系也自然許多。這幾天接到手的憑證大多都是酒店或招待所的單據(jù)。政府部門的資金大多計入管理費(fèi)用，廣電局的收入也就是廣告收入等。雖然現(xiàn)在還說不出什么規(guī)律，似乎這里的會計很簡單，也許是工作量少吧。其實，我們在服從憑證分類記賬的同時，也感覺到行政部門的黑暗。也許我們踏入會計這一道路之后，會被迫觸及法律紅線，我們該怎樣做？本著真實性原則，本著會計的職業(yè)道德，我還是覺得真實的做賬，真實地反映會計信息，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序。

2012年1月19日

星期四 今天發(fā)福利了，在我們之前已經(jīng)預(yù)定的福利今天運(yùn)達(dá)。雖然不是我們這些類似外行接手，但是我在他們操作完之后，也看到了賬簿和他們的操作。購買商品

作為福利發(fā)放很簡單，將公允價值及相關(guān)稅費(fèi)計入應(yīng)付職工薪酬。雖然在購買米、油時每月有體現(xiàn)什么稅費(fèi)。這讓我們聯(lián)想到了制造企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品作為福利發(fā)放的操作與此不同，應(yīng)將“福利”作為銷售處理。公允價值和相關(guān)稅費(fèi)作為入賬價值，計入職工福利，并結(jié)轉(zhuǎn)成本。雖然頭腦里有一些印象，但是還是很想親身經(jīng)歷一下這樣的會計操作。話說書本一年不如一周親身體驗，確實如此。

2012年1月20日

星期五

結(jié)束了。實習(xí)結(jié)束了，該回家過年了，家遠(yuǎn)在山東，我現(xiàn)在抑制不住想家。

回想這幾天的實習(xí)，可以說是充實真實快樂輕松。學(xué)到了很多，也為此有了一些膽怯。我是否會和前輩們一樣嫻熟的操作？我是否能將所學(xué)掌握并運(yùn)用？我是否能不畏強(qiáng)迫？一切還未發(fā)生，一切還在默默進(jìn)行，不久的將來，我的旁邊沒有了同學(xué)和朋友的鼓勵，沒有前輩們的指導(dǎo)。我還會這樣淡然么？我不可以讓自己的專業(yè)在實物上不過關(guān)，不容忍鉆法律的空隙，不容忍不細(xì)心。我還有很多要學(xué)，我還有很多要去鉆研。下一學(xué)期，我一定會加油的。

2012年1月16日

星期一

陰

今天和xx與xx一起到x州市嘉禾縣廣播局進(jìn)行會計實習(xí)。雖然有xx的表嫂引薦，畢竟到了一個新地方怎么也沒有自己的家鄉(xiāng)那么熟悉，所以感到有所拘泥。由于已經(jīng)提前打過招呼的緣故，所以到了之后大家還是蠻親切的，問這問那表示歡迎,頓時心里那份別扭的感覺也少了許多。一盞茶后，財務(wù)科的工作人員開始給我們介紹廣播局的財務(wù)性質(zhì)與局里的日常的工作流程。雖說《會計學(xué)基礎(chǔ)》和《中級財務(wù)會計》有所涉及，但面對實務(wù)工作的話還是有些勉強(qiáng)的。第一天也沒有做什么具體的工作，具體的就是一些走場的東西。

2012年1月17日

星期二

多云

今天來到實習(xí)單位，已經(jīng)沒有了前一天的拘束與別扭。與大家打完招呼后就開始了我們的實習(xí)工作。說到工作其實也談不上，因為工作量不大而且大部分他們自己都做了。做的最多的也就是整理資料與打掃衛(wèi)生。對于我們還沒有實務(wù)經(jīng)驗的準(zhǔn)會計人來說，一些做會計的要求與經(jīng)驗分享比較的具有吸引力。同時也發(fā)現(xiàn)有一些賬目的設(shè)置與我們所學(xué)的有一些區(qū)別。問了之后，感覺沒有說清楚。不知道是學(xué)歷不怎么高而說不清楚的原因還是我自己知識不夠的原因。

2012年1月18日

星期三

多云

來到廣播局，對于我們來說可以說得上輕車熟路了吧。由于有了兩三天的相處，對我們也沒有那么的客套了。我們著手了對一些會計賬簿進(jìn)行分類的工作。由于是三個人一起做，而且比較簡單，自然做起來也是蠻快的。自然少不了要接觸到會計憑證什么的。記得當(dāng)初張彩萍老師讓我們自己學(xué)會建賬的時候，我填制會計憑證的時候還出了好多錯，由于有了當(dāng)時的經(jīng)驗，對于這項工作那是小菜一碟。在其過程中發(fā)現(xiàn)招待費(fèi)用占得比重很大，雖然說是廣播局的一項必然支出，但是不能排除濫用公款的嫌疑。鑒于此，我只能說行政部門的審計工作應(yīng)當(dāng)做得更加的到位，其工作態(tài)度和工作方式十分有必要得到改變。

2012年1月19日

星期四

陰

今天來到單位，突然發(fā)現(xiàn)大家都異常的興奮。我還在納悶有什么好事情發(fā)生 了，就聽到有人喊道：“大家的福利來了喔！”話音剛落只聽見一瓶瓶的食用油，大米啊什么的從大門口搬了進(jìn)來。我開始有一點(diǎn)莫名其妙，后來一拍腦袋知道了。原來是發(fā)職工福利了。記得我中財考試的時候還做錯了一道關(guān)于職工福利的選擇題。這個的話應(yīng)該屬于外購商品作為員工福利。做類似業(yè)務(wù)得做好幾筆會計分錄：決定發(fā)放非貨幣性福利時、實際發(fā)放時、結(jié)轉(zhuǎn)成本等。下次遇到這樣的題目不會出錯了！

2012年1月20日

星期五

晴

為期五天的會計實習(xí)，結(jié)束了！我要回家過大年咯！嗯嗯，還是先寫一下感想吧。

雖然說這五天沒有做到對各種業(yè)務(wù)都熟悉，但是還是給我了不少啟迪，蠻受用的。對于會計我只能說有了一個初步的了解，會計很活，憑我的智商要弄懂并掌握它還是有蠻困難的。如今我所掌握的會計知識捉襟見肘，真的很難想象以后我怎么參加工作，如何勝任這項工作。有一種很難言語的感覺，那便是惶恐。實習(xí)完后給了我一個動力：下學(xué)期一定好好的學(xué)習(xí)會計，為自己增添信心！還有一點(diǎn)，我國的審計工作應(yīng)該按部就班，踏踏實實的做好。應(yīng)該完善相關(guān)會計的機(jī)制，努力規(guī)避行政單位年末突擊花錢，亂用公款的行為。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)好會計之余，加強(qiáng)自身的會計職業(yè)道德修養(yǎng)，把自己的知識用在正路上。

第四篇：總課題結(jié)題報告終稿

《針對“課堂邊緣人”的地理活動改造研究》課題結(jié)題報告

常熟市謝橋中學(xué) 黃冕

一、課題研究的背景

（一）目標(biāo)要求：

《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》把“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生探究”作為地理教學(xué)的基本理念之一。為落實這一目標(biāo)，人教版地理新教材大幅增加了活動內(nèi)容，形成了極具特色的“活動課文”。地理活動已成為初中地理教學(xué)的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識、補(bǔ)充延伸課內(nèi)教學(xué)轉(zhuǎn)向促使學(xué)生廣泛參與的活動教學(xué)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

（二）現(xiàn)狀分析：

本校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重，學(xué)困生尾巴越來越長；又由于本校十幾年來沒有專職的地理老師，教材地理活動被忽略、地理學(xué)科特色缺失、照本宣科式教學(xué)方式普遍，導(dǎo)致地理課堂邊緣人群體龐大，會考成績極不理想。

（三）研究目的：

今年本校成為純初中，教育局也任命原東張中學(xué)楊校為我們的新校長，其用心良苦可見一斑。新學(xué)校新氣象，我作為外校調(diào)到本校的唯一的地理專業(yè)老師、初二地理備課組組長，有責(zé)任有義務(wù)讓地理課堂散發(fā)出它應(yīng)有的魅力。基于此，我確立了《針對“課堂邊緣人”的地理活動改造研究》這個微型課題，旨在通過地理活動的設(shè)計、改造和正常開展，使課堂散發(fā)出地理魅力，讓課堂邊緣人現(xiàn)象得到改善，并最終使本校的初二地理會考成績趨向于理想。

二、課題的界定

“課堂邊緣人”：“邊緣人”最早由德國心理學(xué)家K·勒溫首先提出，本課題所研究的對象是在中學(xué)地理課堂上出現(xiàn)的“邊緣人”，其范圍可以定義為：在課堂中因為自身或環(huán)境因素造成的不能融入教學(xué)情境的學(xué)生。一般來說，“課堂邊緣人”與學(xué)困生互為因果關(guān)系，但一些中等生、優(yōu)秀生也可能會扮演這一角色。因此，我所研究的“課堂邊緣人”，主要關(guān)注其“身在曹營心在漢”的課堂表現(xiàn)，而非僅僅局限于學(xué)困生。

“地理活動”： 中學(xué)地理活動是指從中學(xué)地理教育目標(biāo)出發(fā),以學(xué)生的地理 方面的興趣和愛好、學(xué)生的發(fā)展需要為主要依據(jù),在教師的指導(dǎo)下,通過學(xué)生的自主活動,以獲得直接地理經(jīng)驗和地理實踐能力一種課程。在人教版新教材上，增設(shè)了大量的活動內(nèi)容，課內(nèi)、課外都有，基于現(xiàn)實之局限，本課題所研究的地理活動場所主要發(fā)生在課堂內(nèi)。

三、課題研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法。

主要用于提高筆者的心理學(xué)方面的素養(yǎng)，有效提高對課堂邊緣人心理的理解。

（二）調(diào)查研究法。

主要用于調(diào)查課堂邊緣人對地理課程的印象、對開展地理活動的看法等反饋。在本課題研究中主要使用問卷調(diào)查法，以及小紙條式的簡易反饋法（屬于訪談類）。

（三）邏輯分析法。

一是使用教育行動研究法。該方法主要用于研究地理活動的有效性。二是案例分析法。該方法用于記錄課堂邊緣人在地理活動中的表現(xiàn)，并根據(jù)表現(xiàn)分析該地理活動的失敗或者成功，從而得出寶貴的經(jīng)驗。

（四）經(jīng)驗總結(jié)法：

通過對課題的研究，不斷地加以總結(jié)，把獲得的經(jīng)驗加以提煉總結(jié)，以期從中探索出一些教學(xué)規(guī)律，來指引今后的教學(xué)工作。

四、課題的研究過程

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段(2011年9月-2011年11月)1.學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行微型課題研究

(1)借閱或下載優(yōu)秀微型課題，學(xué)習(xí)其模式、過程。如學(xué)習(xí)市中蔡祖才老師的《我對微型課題選擇的認(rèn)識》；購買并閱讀《研究的藝術(shù)》、《研究設(shè)計與方法》等書籍,學(xué)習(xí)撰寫報告、論文的科學(xué)方法。

(2)認(rèn)真聽取教育局韓建光主任的評課及課題研究指導(dǎo)，為今后的研究確定大致的方法。同時，積極聽取學(xué)校陶建萍主任參加各級微型課題研討會上得來的意見和建議。以供筆者本人反思、并及時調(diào)整思路，做好相關(guān)補(bǔ)救措施。

2.制定微型課題研究方案。(1)在師生互動能力最強(qiáng)的初二

（五）班做了一個“我為什么要開小差”、“你喜歡怎樣的地理課”的課堂即興反饋（不署名、小紙條式），并設(shè)計了一份簡單、明了的地理調(diào)查問卷，在課堂邊緣人現(xiàn)象最嚴(yán)重的初二

（四）班展開調(diào)查，撰寫調(diào)查結(jié)果。

(2)結(jié)合目前地理課堂現(xiàn)狀，確定課題題目，制定研究方案。研究方案大體呈兩個方向：一是學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)理論，分析課堂邊緣人成因、種類，以便在設(shè)計、開展地理活動時可以有的放矢；二是設(shè)計、改造地理活動并實踐應(yīng)用，通過觀察課堂邊緣人在地理活動中的反應(yīng)，作出相應(yīng)修改，使地理活動得到完善。從而最終達(dá)到提高地理會考合格率的目的。

3.積極參與課程研究活動。

這期間無論是到太倉聽課、自己上公開課、還是參加蘇州地學(xué)會，撰寫論文，參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，筆者都從“邊緣人”視角出發(fā)，積極的投入到地理課程研究活動中，為自己的課題研究添磚加瓦，不斷取得靈感。

(二)第二階段：實施階段(2012年12月-2012年6月)1.閱讀相關(guān)著作和文獻(xiàn)資料，與課堂邊緣人有效互動

（1）閱讀著作和文獻(xiàn)，撰寫讀書筆記

本階段，筆者利用業(yè)余時間閱讀了相關(guān)的心理、教育著作和文獻(xiàn)，按閱讀順序羅列如下（其中有關(guān)FPA性格色彩部分是重讀、心理分析部分是精讀、其余均為泛讀）：

①精讀德國心理學(xué)家弗里茲.李曼的《直面內(nèi)心的恐懼》；

②精讀美國保羅.艾克的《說謊》，撰寫讀書筆記；

③泛讀兩本大學(xué)教材類著作《教育心理學(xué)——課堂決策的整合之路》和《嬰兒、兒童和青少年》；

④ 泛讀《三種心理學(xué)》；

⑤ 泛讀美國大學(xué)心理學(xué)教材《心理學(xué)與生活》；

⑥ 泛讀美國大學(xué)教材類《人格手冊理論與研究》；

⑦精讀奧地利心理學(xué)家阿德勒的《超越自卑》、泛讀《幽靈自述》；

⑧重讀法國古斯塔夫.勒龐的《心理操控術(shù)》和另一個版本《烏合之眾》；

⑨反復(fù)精讀中國FPA(Four-colors Personality Analysis)性格色彩創(chuàng)始 3 人樂嘉的《色眼識人》、《色眼再識人》、《讓你的愛非誠勿擾》、《人之初，性本色》四本叢書；

⑩ 反復(fù)精讀美國泰勒.哈特曼的《色彩密碼》，這本書是樂嘉FPA性格色彩學(xué)的原始母本，因而有精讀之必要；

?泛讀日本原田玲仁的《色彩心理學(xué)》、《好玩心理學(xué)》，小林重順的《色彩心理探析》；

?泛讀德國心理學(xué)家馬克思.露西亞的《色彩與性格》；

?泛讀美國雷夫老師的《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》；

?閱讀《爸爸愛喜禾》，走入一位有著自閉癥兒子的爸爸的內(nèi)心世界，幽默而心酸的氛圍讓筆者對課堂邊緣人有了更深的同理心；

?暑假，泛讀學(xué)校下發(fā)的《課堂大問題》。

以上著作與文獻(xiàn)，筆者撰寫了篇幅長短不一的讀書筆記，提升了心理素養(yǎng)。

（2）理論與實踐結(jié)合，與課堂邊緣人初步互動

筆者學(xué)習(xí)理論知識的同時，活學(xué)活用，在課堂上洞察邊緣人的言行，事后與班主任交流，分析邊緣人成因；反復(fù)溫習(xí)心理學(xué)書籍，嘗試給邊緣人分類，以下為具體步驟：

①分析課堂邊緣人的成因，撰寫階段性報告；

②進(jìn)一步縮小研究范圍，討論邊緣人的“性格”，撰寫小結(jié)；

③給邊緣人性格分類，撰寫《性格色彩與地理教學(xué)》、《課堂邊緣人可行性法則》、《邊緣人性格色彩的判斷與識別》、《洞悉教師自己》四則筆記；

④根據(jù)邊緣人在地理活動中的表現(xiàn)，撰寫活動實錄。2.研究初中地理新教材，設(shè)計、改造地理活動

（1）對初中地理新教材“活動”板塊的研究

背景：新教材與老教材對比有一個鮮明的改變，即地理活動板塊的內(nèi)容大幅度上升了,這樣的改動為學(xué)生討論、分析、實踐創(chuàng)造了條件，也為教師貫徹“改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”這一課程理念提供了教學(xué)模板。由于本校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較弱，為了讓地理活動起到最好的效果，必須對它們進(jìn)行設(shè)計改造而不是簡單照搬。開展為課堂邊緣人量身定做后的地理活動，勢必會事半功倍。

思路：教材地理活動有小制作、模擬演示、讀圖分析、填表、計算、繪圖、談感想看法、社會調(diào)查等多種形式，其中，填表、計算類的活動以教材活動為基礎(chǔ)，只需在題量上稍作增減；繪圖類的活動難度需要降低，否則學(xué)生根本無從下手；讀圖、析圖、圖文轉(zhuǎn)換類的活動需要大幅度增加，練好學(xué)生基本功；談感想和看法類的活動適當(dāng)改動內(nèi)容，使之更貼近農(nóng)村生活實際讓學(xué)生有內(nèi)容可談；社會調(diào)查類的活動可操作性不強(qiáng)暫作放棄。

（2）基于課堂邊緣人地理基礎(chǔ)下的活動設(shè)計或改造

本階段，筆者對教材地理活動均作仔細(xì)推敲，試圖讓地理活動真正服務(wù)于廣大課堂邊緣人。在設(shè)計、改造活動時，筆者堅持以邊緣人基礎(chǔ)為改造平臺；在開展活動時，筆者細(xì)心觀察、捕捉邊緣人言行中有價值的東西，不怕失敗、有錯就改?！鞍颜n堂邊緣人現(xiàn)象扼殺在地理活動中”，是這個階段筆者的奮斗目標(biāo)。本課題實施階段設(shè)計、改造并完成的地理活動有：

①拼圖游戲活動：用泡沫拼圖拼中國行政區(qū)劃圖（滲透在每一節(jié)上課鈴前鈴后五分鐘）；

②調(diào)查討論活動：以學(xué)校食堂、班級為調(diào)查對象，討論“節(jié)約資源”問題（新授課）；

③ 自主讀圖探究活動：公開課《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》（新授課）； ④“給地圖找圖名”活動：在22幅中國示意圖上寫圖名（第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)課）；

⑤撰寫小論文活動：參加全國地球小博士大賽（寒假）；

⑥ 繪制簡圖活動：繪制新疆“三山夾兩盆”地形輪廓圖（新授課）； ⑦角色扮演活動設(shè)計：扮演游客（公開課《位于西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》）

⑧圖示觀察活動：觀察動態(tài)“等高線”生成過程（總復(fù)習(xí)課）；

⑨實踐活動設(shè)計：節(jié)約資源實際行動（總復(fù)習(xí)時五個班級輪流使用一個班的試卷）；

⑩演示活動設(shè)計 ——利用教室日光燈、學(xué)生座位演示太陽直射點(diǎn)移動規(guī)律（復(fù)習(xí)自然地理課）；

（3）從“地理活動”到“社會實踐活動”的研究

針對地理活動中“社會調(diào)查活動”的難以開展問題，筆者就能否與社會實踐活動整合作了研究，并撰寫了相關(guān)論文。

（三）第三階段：總結(jié)階段(2012年7月-2012年8月)1.修改、完善各月份的教育研究活動，整理相關(guān)研究資料的積累匯總。2.匯總過程性資料、研究性資料，并著手撰寫結(jié)題報告。3.集結(jié)成冊。

五、課題研究成果

第一部分：認(rèn)識成果：

1.通過該課題研究，加深了對課堂邊緣人的理解

根據(jù)木桶理論所言：“一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板?！边^去，筆者知道課堂邊緣人這塊“短板”的存在，但總是以避免發(fā)生沖突為由漠視他們的存在（筆者自我性格所致）。該課題研究以來，筆者大膽的“忽視”認(rèn)真上課的同學(xué)，而把注意力高度集中在邊緣人身上，通過理論學(xué)習(xí)和地理活動加深了對他們的理解：

（1）課堂邊緣人成因復(fù)雜，主要責(zé)任在成人

某些學(xué)生可能患有重大疾病（如先天性低智力、器質(zhì)性腦疾等），家庭環(huán)境又復(fù)雜（如單親家庭、再婚家庭等），從小缺少關(guān)愛或溺愛過多，導(dǎo)致性格產(chǎn)生某種局限，又由于該年齡段的邊緣人正處于青春期，如果教師言行不當(dāng)，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，久而久之淪為課堂邊緣人。課堂邊緣人進(jìn)入社會后，其中一部分為淪為社會邊緣人。社會邊緣人有可能做出危害社會的行為，因此，由成人控制的家庭、學(xué)校、社會對幼兒、兒童、青少年期的邊緣人負(fù)有無法推脫的責(zé)任。

（2）課堂邊緣人表現(xiàn)糟糕，但多數(shù)為“假性邊緣人”

課堂邊緣人的言行，很多時候都讓教師無法再忍，最后因為喪失信心而放棄他們。但正如小學(xué)生多為“假性近視”一樣，課堂邊緣人多數(shù)也是“假性”的。青少年似懂非懂，教師的引導(dǎo)很有可能會改變他的一生。法國思想家薇依愛底層的人，沒有文化或智力落后的人，弱勢者和不幸者。她說：“愛就是愿意分擔(dān)不幸的被愛者的痛苦。”把愛與這份沉重?fù)?dān)負(fù)起來，是教師命定的愛。因此，教師不能“小孩子氣”，而要懷著薇依那樣的博愛之心，走進(jìn)他們。

（3）邊緣人種類多多，性格理論幫助師生互動 在師生互動問題上，一些“軟硬不吃”的小家伙們總是讓教師頭疼。其實，這都是性格在作怪。性格是所有先天稟賦的核心，它映照出人類個體的獨(dú)特本質(zhì)。不同性格的師生，其體內(nèi)的驅(qū)動力不一樣，言行也就無法彼此理解，導(dǎo)致互動低效甚至無效。筆者通過性格理論學(xué)習(xí)，嘗試“看到”自己和他人行為背后的動機(jī)，用他人的原貌來接納他人，用他國的語言來接納他，有效促進(jìn)了師生互動。

2.通過該課題研究，更新了對地理活動的認(rèn)識

隨著地理活動的有序開展，課堂邊緣人減少了，效率提高了，成績上去了，筆者對地理活動也更新了認(rèn)識：

（1）地理活動可以好看又好用

過去，教材上的地理活動雖然豐富，但學(xué)生要么不知道如何下手，要么思維發(fā)散過頭導(dǎo)致場面失控，活動效果差。一年以來，筆者通過教材地理活動的設(shè)計與改造，使得地理活動即激發(fā)學(xué)生興趣，又切實提高了課堂效率，地理活動不再是“花瓶”的角色，變得好看又好用。

（2）地理活動可以改變學(xué)習(xí)方式

過去的地理課，一直實行“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，教師雖然強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，但學(xué)生在這種教學(xué)模式中容易濫竽充數(shù)，久而久之，文科式特征被強(qiáng)化，地理思維弱化。一年以來，筆者以教材地理活動為基本，開展了一系列大大小小的地理課堂活動，不但達(dá)到了地理知識與現(xiàn)實生活的自然統(tǒng)一，而且改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實鍛煉了他們的讀圖、識圖能力。

（3）地理活動可以培養(yǎng)邊緣人的群體意識。

一直以來，課堂邊緣人都生活在自己的世界里，不能健康的與人互動。隨著地理活動的開展，邊緣人感受到集體之樂，在筆者的鼓勵和支持下，其他同學(xué)也感受到了邊緣人之美。來自集體的善意讓邊緣人的群體意識逐漸復(fù)蘇，性格局限得以止步，正面力量得到激發(fā)。

3.通過該課題研究，加深了對自我性格的了解。

過去，為了教學(xué)成績，筆者經(jīng)?？桃馀c學(xué)生保持距離，在學(xué)生面前維持著“權(quán)威”老師的嚴(yán)肅形象，但筆者知道其實自己更喜歡和學(xué)生朋友一樣的相處。隨著性格理論的研究和實踐，筆者對自我性格有了透徹的洞見，決定還是做回自己。以“朋友”的身份去完成課堂教學(xué)絕對是一種冒險，因為總有學(xué)生把這樣的 7 老師當(dāng)成好捏的軟柿子。如果沒有性格理論作為信念的支撐，沒有和各類邊緣人有效互動的對策，筆者很可能又會打退堂鼓。是該課題的研究讓筆者增加了信心，讓筆者有勇氣把課堂邊緣人當(dāng)成朋友，努力尊重他們的人格，努力滿足他們內(nèi)心里最需要的東西，而這一切，都來自于對自我性格的了解。

第二部分：操作技術(shù)成果：

本課題通過兩個學(xué)期的摸滾打爬，設(shè)計了一些能夠有效改善課堂邊緣人現(xiàn)象的地理活動方案，這些地理活動可操作性強(qiáng)、具備借鑒價值。筆者在設(shè)計、改造并開展這些地理活動時，獲得了一些經(jīng)驗，分析討論如下：

(1）“教材”是基礎(chǔ)，“資源”需開發(fā)。

教師在改造地理活動時，既不要冷落教材，也要注意資源的開發(fā)，使“私房”的地理活動和教材上的地理活動之間保持一種和諧、平衡的動態(tài)關(guān)系?！百Y源”的開發(fā)有三個渠道，首先是“教師資源”：教師個人的素質(zhì)決定了課程資源開發(fā)的范圍、程度、效能。這就要求教師必須具備豐富的學(xué)科知識背景、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神、了解自己的教育對象、教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的能力、學(xué)習(xí)新的技能和方法等。第二個渠道是“學(xué)生資源”：讓不同層次的學(xué)生有不同的言行，把學(xué)生的意見、建議甚至他們脫口而出的錯誤信手捏來均可作為絕佳的課程資源。第三個渠道是“信息化資源”：中國國家地理網(wǎng)、人教論壇、昵圖網(wǎng)等知名網(wǎng)站提供了大量課件、視頻和圖片；《地理教學(xué)參考》、《地理教育》等雜志發(fā)表了許多學(xué)術(shù)價值高的論文；初中教師地理群隨時可以解答一切地理問題，這些信息化資源為地里活動提供了大量的素材。

（2）“有趣”是前提，下藥要“對癥”。

不同性格色彩的學(xué)生，對地理活動的“有趣”看法不一樣。紅色學(xué)生（人數(shù)最多）的“有趣”包括新鮮、熱鬧、好笑、自由，他們比較熱衷于拼圖游戲、角色扮演、黑板演練、課堂討論等大多數(shù)地理活動；綠色學(xué)生（人數(shù)也不少）對“有趣”的要求最低，只要輕松、沒有負(fù)擔(dān)就好。凡是不需要口頭表達(dá)的，沒有難度的，便于濫竽充數(shù)的地理活動都比較符合心意；黃色學(xué)生（人數(shù)較少）認(rèn)為“自己贏了”就是“有趣”。所以他們比較熱衷于帶有輸贏性質(zhì)的競賽類地理活動；藍(lán)色學(xué)生（人數(shù)較少）興趣在于能否享受“頭腦風(fēng)暴”。需要動動腦子的圖示觀察活動、“給地圖找圖名”活動、自主讀圖探究活動等都能讓他們產(chǎn)生愉悅感。8 教師在設(shè)計地理活動時，要充分從四種性格色彩入手，對癥下藥，方能事半功倍。

（3）“參與”是重點(diǎn)，“合作”是方式。在開展地理活動時，教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的性格色彩，有針對性的鼓勵學(xué)生積極參與，并巧妙的把邊緣人也納入鼓勵的范圍，使他們不知不覺的參與到地理活動中來；通過合作，其他同學(xué)和邊緣人在活動中打成一片，邊緣人的群體意識被喚醒，性格局限被修正，學(xué)習(xí)方式開始真正改變。

（4）場所是“課堂”，頻率要“適度”。由于初

一、初二的學(xué)生還比較小，對問題的解決和處理能力較弱，地理活動應(yīng)以課堂活動為主；地理活動無需過多、過頻，否則容易喧賓奪主，尤其對課堂邊緣人來說，興奮點(diǎn)一旦被激發(fā)容易失控，產(chǎn)生負(fù)面作用。

第三部分：研究成效 1.筆者的教科研成果：

自從進(jìn)行課題研究之后，筆者從中大有獲益，教研教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，教研成果不再乏善可陳，具體來說：

（1）開設(shè)外國語協(xié)作區(qū)公開課《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》、市級公開課《位于西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》，市地理教研員袁志強(qiáng)老師和課題中心組成員、協(xié)作區(qū)相關(guān)同行肯定了筆者的教學(xué)特色，特別是對改造的地理活動給予了一致肯定。

（2）撰寫論文《戴著有色眼鏡去上課》獲得常熟市、蘇州市一等獎；《像狀元一樣將讀圖訓(xùn)練進(jìn)行到底》獲得蘇州市三等獎、省二等獎；《鄉(xiāng)村“一日游”設(shè)想》獲得蘇州市三等獎。

（3）撰寫了《性格色彩與地理教學(xué)》、《課堂邊緣人可行性法則》、《邊緣人性格色彩的判斷與識別》、《洞悉教師自己》四篇關(guān)于性格色彩理論應(yīng)用類實踐文章；十個針對課堂邊緣人設(shè)計的經(jīng)典地理活動；十個課堂邊緣人案例；累計近2萬字。

（4）2011常熟市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育活動，被評為優(yōu)秀學(xué)員。（5）七月份獲得常熟市把握學(xué)科能力比賽二等獎，八月份獲蘇州市三等獎。2.課堂邊緣人的進(jìn)步：

蘇霍姆林斯基曾說過：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究 9 者、探索者的固有需要，這種需要在中學(xué)生精神世界中尤為重要?！钡乩砘顒臃现袑W(xué)生對地理課堂的期許，也使課堂邊緣人有了大幅度的進(jìn)步：

（1）課堂邊緣人現(xiàn)象減少，課堂效率全面性提高

課堂邊緣人被豐富多彩的地理活動吸引，不自覺加入到課堂中來；教師全程關(guān)注地理活動的實施情況，隨時對不同種類的邊緣人進(jìn)行精神與實際的關(guān)照、指導(dǎo)，使他們有動力堅持到活動結(jié)束，讀圖、識圖能力得到鍛煉，切實提高了地理素養(yǎng)；同時，邊緣人自我提高，自我發(fā)展，自我完善的個體意識得以萌芽，學(xué)生在自省、自控中成長起來，邊緣人現(xiàn)象減少甚至消失，課堂上熱愛學(xué)習(xí)的氣氛形成，課堂效率明顯提高。

（2）課堂邊緣人自尊心增強(qiáng)，地理成績大幅度提升

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，課堂邊緣人不僅在新授課上表現(xiàn)良好，在復(fù)習(xí)階段也自覺參與，自尊心明顯增強(qiáng)，地理成績得到前所未有的提升。以初二第一學(xué)期地理期末考試為例，全市合格率為74.15%，本校合格率為79.14%，超出4.99%之多，位列農(nóng)村中學(xué)第四、全市第八名；市平均分68.46，本校平均分69.71，位列農(nóng)村中學(xué)第八、全市第11名。上學(xué)期最好的班級五班在本次考試中不及格7人，只有兩名在50分以下（智力問題）；上學(xué)期最差的班級四班在本次考試中由25人不及格轉(zhuǎn)變?yōu)?人不及格，只有兩人在50分以下（智力問題），班級與班級之間的差距感消失。

六、存在的主要問題及今后的設(shè)想 1.主要問題：

（一）把課題研究對象設(shè)為重點(diǎn)關(guān)注之后，降低了教學(xué)要求，結(jié)果是合格率上升了，優(yōu)秀率仍舊難見起色。

（二）地理活動設(shè)計羽毛未豐。

（三）與課堂邊緣人的互動仍有死角。2.今后設(shè)想：

繼續(xù)設(shè)計、改造活動，讓活動越來越多的為課堂邊緣人服務(wù)，同時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐研究，提高與課堂邊緣人的互動成效。

第五篇：XX書記任職以來述職報告終稿

個 人 述 職 報 告

我于2009年1月任中共XX市委書記，組織的厚愛、同志的信任與群眾的期待讓我深感責(zé)任很大、擔(dān)子很重。任職以來，我懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，始終牢記黨的宗旨，堅持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)，全身心投入到XX“兩個率先”的偉大實踐中。在上級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的支持配合下，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勤政廉政，與全市人民一道，為XX經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將任職以來履行職責(zé)的情況報告如下：

一、統(tǒng)攬全局抓決策

到XX工作以后，我始終堅持對照科學(xué)發(fā)展觀的新要求和發(fā)展變化的新形勢，立足XX實際，帶頭解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的觀念，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，抓好事關(guān)XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略決策和部署。

確立奮斗目標(biāo)。面對XX面臨標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)、追兵步步緊逼的嚴(yán)峻形勢，通過組織領(lǐng)導(dǎo)干部外出考察學(xué)習(xí)，開展多層次的專題報告會、研討會、解放思想大討論等活動，使全市上下認(rèn)識到，與蘇南發(fā)達(dá)縣（市）比，XX差在工業(yè)總量上，慢在發(fā)展速度上，少在頂天立地的企業(yè)上，缺在重大項目的支撐上，XX要在蘇南板塊中發(fā)展得更好更快，必須以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，才能盡快縮小差距，實現(xiàn)趕超，因此，我提出了“合力拼搶大項目、苦干三年爭翻番”的奮斗目標(biāo)，以2009年為基數(shù)，到2012年工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量、地方財政一般預(yù)算收入等主要指標(biāo)實現(xiàn)翻番，引導(dǎo)廣大干群增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感，既

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要加快項目建設(shè)、加大有效投入、加速外延擴(kuò)張，更要大力調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快集聚集約、加快創(chuàng)新創(chuàng)造、加快轉(zhuǎn)型升級，切實增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)綜合實力、區(qū)域競爭力和可持續(xù)發(fā)展力。

謀劃發(fā)展路徑。圍繞XX“三年翻番、跨越發(fā)展”、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，我集中時間和精力，廣泛調(diào)研，深入思考，多方討論，認(rèn)識到XX要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，必須以開發(fā)園區(qū)為主陣地，加快招商引資、招才引項，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，打造特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，集聚高端產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，增創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢；必須立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，放大既有優(yōu)勢，挖掘潛在優(yōu)勢，培育特色優(yōu)勢，著力培強(qiáng)做大一批具有核心競爭力的大企業(yè)、大集團(tuán)；必須以城南新區(qū)建設(shè)為載體，打造現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，推動城市功能向服務(wù)型、生態(tài)型、宜居型轉(zhuǎn)變；必須立足于生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、山水人文資源豐富的獨(dú)特優(yōu)勢，打造以觀光美食為基礎(chǔ)、休閑度假為主導(dǎo)、文化歷史為特色的旅游產(chǎn)業(yè)體系。在探索發(fā)展路徑的基礎(chǔ)上，全面部署了加快“開發(fā)區(qū)、城南新區(qū)、茅山風(fēng)景區(qū)”三大板塊建設(shè)，開展“項目投入、招商引資、創(chuàng)新發(fā)展”三大攻堅行動，實施“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、環(huán)境面貌、民生事業(yè)”三大提升工程，有力推動了經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

完善政策措施。面對制約和影響發(fā)展的突出問題，主動研究，大膽創(chuàng)新，力求突破。研究制定了《促進(jìn)企業(yè)上市工作的意見》、《支持工業(yè)企業(yè)“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”的政策意見》、《加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的若干意見》、《開發(fā)區(qū)三年躍升計劃》等政策意見，激勵企業(yè)加大有效投入、人才引進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新、資本運(yùn)作和市場開拓，加快規(guī)模擴(kuò)張、轉(zhuǎn)型升級，提升核心競爭力，激勵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大幅提升對全市的貢獻(xiàn)份額，在全省開發(fā)

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區(qū)綜合排名進(jìn)入前30名。為搶抓后金融危機(jī)全球產(chǎn)業(yè)重新布局機(jī)遇，加快提升產(chǎn)業(yè)層次，研究制訂了新興產(chǎn)業(yè)倍增、服務(wù)業(yè)提速和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級“三大計劃”，全力以赴推動光伏新能源產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提速發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級。為了推動鎮(zhèn)級跨越發(fā)展、爭先發(fā)展，制定了鎮(zhèn)級“科學(xué)發(fā)展、爭先進(jìn)位”考核意見；為了進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能，推動機(jī)關(guān)部門更好地服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾，制定了市級機(jī)關(guān)“科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新服務(wù)”考核意見。這兩個考核辦法，充分體現(xiàn)了推動科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的導(dǎo)向，體現(xiàn)了保障和改善民生、促進(jìn)社會和諧的導(dǎo)向，體現(xiàn)了加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、促進(jìn)能力作風(fēng)提升的導(dǎo)向，充分激發(fā)了各級各部門工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

勾畫發(fā)展藍(lán)圖。在充分調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為，“十二五”是XX可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，將是XX歷史上又一個黃金發(fā)展期，因此，“十二五”期間，XX必須以“率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”為總目標(biāo)，以“推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好XX”為主題，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，充分發(fā)揮“特色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)山水、后發(fā)空間”三大獨(dú)特優(yōu)勢，全面實施“創(chuàng)新驅(qū)動、開放帶動、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、可持續(xù)發(fā)展”四大戰(zhàn)略，大力推進(jìn)“開發(fā)區(qū)、濱湖新城、茅山風(fēng)景區(qū)、長蕩湖風(fēng)景區(qū)”四大功能板塊建設(shè)，朝著建設(shè)先進(jìn)低碳城、智慧科技創(chuàng)新城、宜居宜游生態(tài)城、民生和諧幸福城的目標(biāo)努力，這些思路都體現(xiàn)在了市委“十二五”規(guī)劃《建議》當(dāng)中，有力指導(dǎo)了“十二五”規(guī)劃的制定，為我市“十二五”時期的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展勾畫了美好藍(lán)圖。

二、真抓實干抓落實

目標(biāo)思路確定以后，狠抓落實是領(lǐng)導(dǎo)工作中極為重要的環(huán)

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節(jié)。工作中，我既注重抓大局、管方向、定決策，更注重找準(zhǔn)突破口，選準(zhǔn)著力點(diǎn)，按照項目化推進(jìn)、立體式督查、責(zé)任制考核、績效化獎懲的要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實，把市委的各項決策部署和措施要求，貫徹到基層中去，貫徹到實踐中去，貫徹到群眾中去，成為廣大黨員、干部、群眾的自覺行動，確保全局工作的整體推進(jìn)。

突出工作重點(diǎn)。圍繞“三年翻番、跨越發(fā)展”的總體目標(biāo)，將開發(fā)區(qū)、濱湖新城、茅山風(fēng)景區(qū)、長蕩湖風(fēng)景區(qū)四大板塊確立為戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊扣重大項目建設(shè)、招商選資、招才引智、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)提升、科技創(chuàng)新、城鄉(xiāng)建設(shè)、生態(tài)環(huán)保、改善民生等重點(diǎn)方面，排定要重點(diǎn)抓好的重大工程（項目）和重點(diǎn)工作，要求全市各級各部門把主要力量安排在重點(diǎn)工作上，把有限的物力、財力用在支持重點(diǎn)工作上，真正使市委關(guān)于“保增長、促發(fā)展”、“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”等重大決策部署得到強(qiáng)有力推進(jìn)，確保各項重點(diǎn)工作抓出明顯成效。

落實責(zé)任進(jìn)度。在抓落實的過程中，我堅持量化和細(xì)分相結(jié)合，每年12月31日前研究確定新一年的目標(biāo)任務(wù)，每年年初及時把確定的各項目標(biāo)任務(wù)分為經(jīng)濟(jì)、民生、環(huán)境三大類，分解到各級各部門，做到目標(biāo)早明確、任務(wù)早部署、工作早安排，重點(diǎn)工作定專人、定責(zé)任、定進(jìn)度、定獎懲。同時，從決策層面、執(zhí)行層面到具體操作層面，著力構(gòu)建更加科學(xué)規(guī)范的三級目標(biāo)責(zé)任體系，著力強(qiáng)化各級黨政“一把手”抓重大決策和重點(diǎn)工作落實的主體責(zé)任，著力推動部門內(nèi)多層次的崗位責(zé)任制，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任明晰化、崗位責(zé)任具體化、責(zé)任鏈接無縫化。對一些全局性的重點(diǎn)工作和難點(diǎn)問題，打破分工界限，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組成專門班子來抓。通過明確責(zé)任，使各項工作都有人抓、有人管，形成一級抓一級、層層抓落實、人人

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抓落實的局面。

協(xié)調(diào)組織推進(jìn)。全面推行一個重點(diǎn)項目一名市領(lǐng)導(dǎo)、一個工作班子、一套工作方案和一抓到底的“四個一”工作機(jī)制，并在實踐中不斷加以健全完善。全市重點(diǎn)項目（工程）均由市四套班子領(lǐng)導(dǎo)掛鉤推進(jìn)，成立專門推進(jìn)服務(wù)組，制定落實工作方案，實行組織化推進(jìn)、項目化管理，全力以赴抓好工作落實。定期組織集中開工現(xiàn)場會、竣工觀摩會，營造各鎮(zhèn)區(qū)之間、各推進(jìn)服務(wù)組之間比項目開工、比項目建設(shè)、比項目竣工投產(chǎn)的濃厚氛圍。要求掛鉤領(lǐng)導(dǎo)撲下身子看現(xiàn)場、察實情、聽實話，第一時間掌握進(jìn)度、第一時間梳理問題、第一時間研究對策，想方設(shè)法幫助企業(yè)解決用地、資金、用工、人才等方面的矛盾和困難。

強(qiáng)化督查督辦。成立市委重點(diǎn)工作督查組，親自掛帥督查，出臺重點(diǎn)項目（工程）督查實施意見，建立起行動快速、處理及時、獎懲過硬的全方位、立體式抓落實的督查機(jī)制。進(jìn)一步完善決策督查聯(lián)動機(jī)制，充分發(fā)揮職能部門的專業(yè)優(yōu)勢，整合紀(jì)檢監(jiān)察、組織、人事、宣傳等督查資源，相互協(xié)作、形成合力。實行“全過程控制”的動態(tài)督查，在招商引資、有效投入、項目建設(shè)、科技創(chuàng)新等重點(diǎn)決策落實的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，定期召開專項跟蹤督查會，分析形勢，查找問題，研究對策，不斷提升督促落實的精準(zhǔn)度和實效性。堅持督事察人并舉，把督事、查人、考紀(jì)有機(jī)結(jié)合起來，加大問責(zé)力度，對工作推進(jìn)不力并造成重大損失的，嚴(yán)格追究責(zé)任。

三、凝心聚力抓隊伍

政策制定以后，干部就是決定因素。工作中，我堅持以“提升干部能力、提高機(jī)關(guān)效能”為目標(biāo)，切實加強(qiáng)機(jī)關(guān)和干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、清正廉

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潔的高素質(zhì)干部隊伍，為全市經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供組織和人才保證。

夯實基層組織。精心組織第二、三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，深化“三級聯(lián)創(chuàng)”、“強(qiáng)基工程”，以“六大先鋒行動”為載體，切實加強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)班子和村（社區(qū)）干部隊伍建設(shè)，有效發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

強(qiáng)化教育培訓(xùn)。深化學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)，營造濃厚的全社會學(xué)習(xí)氛圍。以市委理論中心組學(xué)習(xí)為龍頭，健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中輪訓(xùn)等制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平和解決實際問題能力。組織開展“能力作風(fēng)建設(shè)”主題年活動，抓好各級各類干部的教育培訓(xùn)，要求廣大干部加強(qiáng)新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、科技創(chuàng)新、社會管理等方面新知識、新理論的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化干知識結(jié)構(gòu)，切實增強(qiáng)熟悉研究政策、駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、組織引導(dǎo)群眾、狠抓工作落實、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。辦好公務(wù)員“周末課堂”，廣泛開展“XX讀書月”、形勢政策教育、“金沙大講壇”等活動，在全市大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，為XX跨越發(fā)展、爭先進(jìn)位打造強(qiáng)大的引擎。

選準(zhǔn)用好干部。樹立有利于科學(xué)發(fā)展的用人導(dǎo)向，在干部選拔過程中，不搞親疏先后，注重實績能力，用德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)來考察干部，始終堅持為發(fā)展配班子、用干部的用人導(dǎo)向。嚴(yán)格按照《干部任用條例》規(guī)定程序選拔任用干部，落實四項監(jiān)督制度，把好民主推薦環(huán)節(jié)、考察評價環(huán)節(jié)、討論醞釀環(huán)節(jié)，落實干部群眾知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，完善干部任用首提責(zé)任制、任前考廉制和任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計制，不斷提高選人用人公信度。加大競爭性選拔干部力度，探索試行“五差

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額”選拔機(jī)制，兩年來通過公推公選、公開選拔、公開比選產(chǎn)生14名副科級領(lǐng)導(dǎo)干部，通過“雙推雙考”產(chǎn)生377名后備干部，競爭上崗221名中層干部，公推直選產(chǎn)生796名村（社區(qū)）黨組織委員。建立健全年輕干部實踐鍛煉機(jī)制，兩年共選派272名優(yōu)秀年輕干部到拆遷、招商、信訪等重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，選派4名干部赴中關(guān)村進(jìn)行為期3個月的跟班學(xué)習(xí)，選派2名干部赴常州科教城進(jìn)行為期1年的掛職鍛煉。率先在常州轄市區(qū)中成立市綜合考核辦公室，修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核辦法，采用定性評價和定量考核相結(jié)合的方法，分層分類對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核，加大在重點(diǎn)項目推進(jìn)中考核干部力度。

推進(jìn)反腐倡廉。自覺承擔(dān)起黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”的職責(zé)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，把反腐倡廉建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同研究、同部署、同落實。每年到相關(guān)鎮(zhèn)（區(qū)）和部門聽取貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作情況，及時掌握全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體狀況；及時研究和解決反腐倡廉工作中遇到的困難和問題。重視反腐倡廉宣傳教育，開展聆聽報告、參觀監(jiān)區(qū)、現(xiàn)身說法、“點(diǎn)對點(diǎn)”等形式多樣的警示教育，著力提高黨員干部拒腐防變能力。認(rèn)真貫徹落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》和省委、常州市委精神，全力推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。支持紀(jì)檢監(jiān)察部門履行反腐倡廉各項職責(zé)，加大案件查辦力度，堅決做到有案必查、違紀(jì)必究，營造良好的發(fā)展環(huán)境。堅持從嚴(yán)管理干部，落實個人重大事項報告和述職述廉制度，建立健全“一報告兩評議”、“滿意度測評”等干部監(jiān)督制度，積極推行黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部“三責(zé)聯(lián)審”制度，全方位、立體式加強(qiáng)對干部的監(jiān)督管理。

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四、率先垂范強(qiáng)自身

書記是市委領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，責(zé)任重大，使命光榮。在工作中，我始終本著對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對XX發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，牢記組織重托、群眾期望，堅持為民、務(wù)實、清廉，勤學(xué)勤勉，干凈干事。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我常懷對人民、對權(quán)力和對地方發(fā)展的敬畏之心，堅持修身正心，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。堅定理想信念，始終與黨中央保持高度一致，與上級黨委同心同德，把自己的思想和行動統(tǒng)一到黨的理論、路線、方針、政策上來，統(tǒng)一到中央、省、常州市委的各項決策部署上來，確保市委的決策和各項工作沿著正確的方向發(fā)展。保持高度的政治敏銳性，牢固樹立并自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，對全市經(jīng)濟(jì)社會重大問題進(jìn)行系統(tǒng)思考，做到審時度勢，超前謀劃，牢牢把握工作的主動權(quán)。切實加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、政績觀、利益觀，樹正氣、走正路、干正事，始終把心思用在工作上，用在為人民群眾謀利益上，努力做到名利面前不紅眼、權(quán)力面前不昏頭、金錢面前不伸手、親情面前不松口。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)、理論水平，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。通過自學(xué)、參加中央黨校培訓(xùn)、參加市委中心組學(xué)習(xí)、專題報告會等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論創(chuàng)新成果和路線、方針、政策，全面學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、科技、社會等領(lǐng)域的知識，努力學(xué)習(xí)國際貿(mào)易、國際金融、現(xiàn)代管理、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等方面的知識，及時了解掌握國際、國內(nèi)最新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢。堅持把理論學(xué)習(xí)與工作實踐有機(jī)結(jié)合，做真學(xué)真懂真信真用的表

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率，不斷提高個人的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)力、判斷力、決策力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的指導(dǎo)性和針對性。

充分發(fā)揚(yáng)民主。領(lǐng)導(dǎo)班子作用發(fā)揮得如何，關(guān)鍵要看班長。工作中，我堅持民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行常委會議事規(guī)則和決策程序，凡涉及市委重大政策意見、干部選拔、重大工作目標(biāo)、全局工作重點(diǎn)、考核獎懲兌現(xiàn)等重大事項，都提交常委會集體討論決定；凡重大決策出臺前，都征求人大、政協(xié)以及老同志和社會各界的意見，努力實現(xiàn)民主決策、科學(xué)決策、依法決策。按照黨的組織原則和要求，以XX發(fā)展大局為重，充分尊重和發(fā)揮班子成員的作用，支持班子成員獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作,對同志以誠相待、以誠相見，與同事互相理解、互相支持，合力營造合作干事的良好氛圍。

帶頭廉潔自律。作為市委書記，我深刻認(rèn)識到自身廉潔自律的好壞將影響到全市的廉政大局、發(fā)展大局。因此，我時刻提醒自己，珍惜機(jī)遇、珍惜舞臺、珍惜信任，做到常思貪欲之害、常修為政之德、常懷律己之心，努力以自身勤政廉政的良好形象影響帶動各級黨員干部。兩年來，我嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，堅決做到“八個堅持、八個反對”，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定，自覺接受黨組織對本人的監(jiān)督，決不用自己的職權(quán)違反規(guī)定去干預(yù)和插手工程建設(shè)招投標(biāo)、經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等市場經(jīng)濟(jì)活動。在管好自己的同時，管好班子成員、自己的家人、親友及身邊工作人員，沒有違反廉潔自律的各項規(guī)定。

到XX任職以來，本人為XX發(fā)展竭盡全力、埋頭苦干，雖然取得了一些成績，但對照群眾的期望和崗位職責(zé)的要求，仍有差距，如平時忙于事務(wù)，工作抓得具體，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)；對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)雖然非常關(guān)注，對XX重點(diǎn)要

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發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)也作了研究，但在加快做大現(xiàn)有特色產(chǎn)業(yè)上花的力氣還不大，怎么瞄準(zhǔn)央企、大集團(tuán)引進(jìn)帶動性大的項目上下的功夫還不深；對如何加快建設(shè)民生和諧幸福城、提升人民群眾幸福指數(shù)等方面，還沒有形成系統(tǒng)的戰(zhàn)略布局，缺乏可操作性的政策體系、措施保障和考核辦法；對如何建設(shè)好創(chuàng)新型試點(diǎn)城市、吸引高層次人才、加快華羅庚科技園區(qū)等載體建設(shè)等方面，還缺乏整體的規(guī)劃和有力的推進(jìn)，等等。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加快知識更新，增強(qiáng)駕馭各項工作的能力；進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平，以解放思想、更新觀念為先導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作；進(jìn)一步求真務(wù)實，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立正確的政績觀，深入實際，調(diào)查研究，更深入地到群眾中去，做好群眾工作，全力以赴保障和改善民生?？傊?，我將在省委、省政府和常州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動市委每位班子成員的積極性創(chuàng)造性，苦干、實干，多干事、干成事，帶領(lǐng)全市人民，抓住大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，再創(chuàng)一個黃金發(fā)展期，為XX實現(xiàn)“三年翻番、跨越發(fā)展”目標(biāo)、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而不懈努力。

關(guān)于執(zhí)行廉潔自律的必答問題：

（1）無違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證及收受干股等行為，或以其他交易形式非法收受請托人財物；

（2）無違規(guī)集資建房、超標(biāo)準(zhǔn)建房及以明顯低于市場價格購置住房或以劣換優(yōu)、以借為名占用住房；

（3）無利用和操縱招商引資項目、資產(chǎn)重組項目，為本人或特定關(guān)系人謀取私利；

（4）無利用職務(wù)便利相互請托，為本人或特定關(guān)系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動等方面提供便利，—10—

謀取不正當(dāng)利益；

（5）無違反規(guī)定在本機(jī)關(guān)或下屬單位設(shè)立“小金庫”；（6）無在因公出國（境）活動中超時繞道、超額開支以及公款出國（境）旅游等行為；

（7）無違反公務(wù)宴請活動有關(guān)規(guī)定，接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請，以及違反規(guī)定在工作日午間飲酒；

（8）無“跑官要官”行為，以及借選拔任用干部之機(jī)為自己或他人謀取私利；

（9）無違反規(guī)定在企事業(yè)單位兼職、兼職取酬、投資入股以及從事有償中介活動；

（10）無利用職權(quán)違反規(guī)定干預(yù)和插手建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等市場經(jīng)濟(jì)活動；

（11）無其他違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況。誠懇希望同志們對我的工作提出意見和建議，幫助我把工作做得更好。

2011年3月

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