第一篇：信孚電訊(11.21)——人民內(nèi)部矛盾人民幣解決……

.趙鼎新《靠錢不能解決社會抗?fàn)幍膯栴}》：目前中國政府主要是靠錢來解決問題，所謂人民內(nèi)部矛盾用人民幣解決。給錢造成的后果是政府會傾向把所有資源抓在自己的手里，越來越變成一個“強(qiáng)國家”。實(shí)際上，對于中國這樣一個深受文革極左思潮危害的國家來說，“強(qiáng)國家”并不是一個好的選擇。

2.11月20日，北京，羅永浩和其他一些志愿者來到西門子公司北京總部進(jìn)行維權(quán)活動，用鐵錘砸爛三臺有質(zhì)量問題或設(shè)計(jì)缺陷的冰箱，并遞交書面要求，希望西門子對此做出回應(yīng)，召回所有有問題的冰箱。三臺被砸的冰箱分別為音樂人左小祖咒、作家馮唐及羅永浩的。

3.華西都市報(bào)發(fā)布《2011第六屆中國作家富豪榜》。郭敬明、南派三叔、鄭淵潔，分別以2450萬元、1580萬元、1200萬元的年度版稅收入榮登三甲。

4.【養(yǎng)顏美食大全】1.銀耳紅棗湯：豐胸美白減肥；2.黑糯米桂圓紅棗粥：益氣養(yǎng)血；3.當(dāng)歸紅棗排骨：滋陰潤燥、養(yǎng)顏?zhàn)o(hù)膚；4.核桃紅棗燕麥粥：養(yǎng)顏補(bǔ)血益智；5.紅薯紅棗湯：補(bǔ)血減肥助消化；6.木瓜銀耳湯：豐胸減肥；7.黃豆雪梨豬腳湯：潤肺美膚清心降壓。

5.日前，鐘南山、韓濟(jì)生兩位院士獲得中國醫(yī)學(xué)界最高規(guī)格的個人獎項(xiàng)——吳階平醫(yī)學(xué)獎。鐘南山在發(fā)表獲獎感言時表示，大氣和室內(nèi)空氣對人的健康尤為重要，他呼吁公布PM2.5值，督促政府部門共同治理灰霾，提高人民生活幸福指數(shù)。

6.全國婦聯(lián)公布調(diào)查數(shù)據(jù)，在農(nóng)村五周歲以下雙親外出留守兒童占留守兒童總數(shù)的40.19%，為2300萬人，四川、安徽、河南、廣東等7省0-5周歲留守幼兒均超百萬人。婦聯(lián)聯(lián)兒童部部長稱，親情缺失產(chǎn)生的心理問題會對孩子造成一生傷害。

7.一直身體健康的女士突然患上腎病綜合征，專家們從她尿樣中檢測出“汞中毒”。經(jīng)調(diào)查，該女士發(fā)病前曾使用過一款網(wǎng)購的叫“科美世家”的化妝品，一個套裝里7件產(chǎn)品，其中4件汞含量嚴(yán)重超標(biāo)，一款“美麗晚霜”汞含量竟然超標(biāo)17萬倍。

8.國家藥監(jiān)局原副局長張敬禮近日出庭受審。據(jù)指控，張敬禮受賄118萬，非法出售自編書籍，經(jīng)營額達(dá)2300萬，他還指使他人向中紀(jì)委等寄出1300余封誣告陷害信件。藥監(jiān)局內(nèi)部通報(bào)后，曾當(dāng)場播放了一段張敬禮在“天上人間”被拍到的視頻，內(nèi)容不堪入目。

9.2010年，蘋果公司每賣出一臺iPhone，就獨(dú)占其中58.5%的利潤；占有利潤排在第二的是塑膠、金屬等原物料供應(yīng)國，占去了21.9%；作為屏幕、電子元件主要供應(yīng)商的韓國，分得了iPhone利潤的4.7%；中國大陸勞工獲得1.8%，歐洲獲得1.8%。

10.一位公務(wù)員寫的以下一段話，“CB常委講了重慶合川一位大學(xué)生村官勇拔釘子戶的真實(shí)故事。誰都沒有想到，鎮(zhèn)村兩級干部都沒啃下的硬骨頭，竟叫他在兩天內(nèi)啃了下來！他的成功靠的是同歸于盡的拼命！這名村官把屋主抱住，邊往外拽邊大聲揚(yáng)言“你砸了我的飯碗，我沒法活，你也別想活，咱倆一起去跳嘉陵江！”

11.20日，成都黑豹特警隊(duì)女子隊(duì)員持沖鋒槍和手槍開始在成都春熙路步行街巡邏。特警隊(duì)女性成員共7人，輪換分組巡邏，巡邏時每組3女2男。成都市公安局此舉是希望武裝巡邏的特警能對犯罪分子造成威懾，為群眾營造安全的環(huán)境。巡邏間隙特警們還為成都市民表演了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

12.日本防衛(wèi)省決定日本最西端的沖繩縣與那國島土地以部署陸上自衛(wèi)隊(duì)。日本媒體稱，這支部隊(duì)的最大目的除了監(jiān)視釣魚島海域以及東海從事海洋活動的中國船艦外，還要遏制中國軍事力量發(fā)展，甚至部署威懾性武器。

13.網(wǎng)友發(fā)帖稱，西安學(xué)生宮國笑在網(wǎng)吧對警察說了兩句話，致使他被警察毒打，從現(xiàn)場一直打到派出所，還對他用了警用瓦斯。你想知道他說了什么嗎？第一句：“你們還沒出示證件”；第二句：“就算你們是警察也不能隨便抓人”。警方回應(yīng)：“‘打’

14.在南美洲有這樣一則寓言，講的是一群人在趕路，突然有一個人停了下來，旁邊人問他為什么，他說，我走得太快，把靈魂丟在了后面。有人說，這就恰似現(xiàn)代的中國。

15.如果你今天在QQ聊天的窗口對某位網(wǎng)友說：“你借給我的2萬元錢，我1個月內(nèi)歸還?！蹦敲?，萬一起了糾紛，這句話可以作為呈堂證供。

16.意大利前總理貝盧斯科尼作詞的情歌專輯《真愛》22日發(fā)行，為他第四張專輯，收錄11首歌曲，那不勒斯民歌手馬里亞諾?阿皮切拉譜曲演唱。原定9月面世因歐債危機(jī)推遲發(fā)行。今年夏天貝盧斯科尼多年前駐唱的酒吧向他發(fā)出邀請，希望他卸任后到那里重操舊業(yè)。

17.香港特首曾蔭權(quán)幼子曾慶淳亦被爆出近期加入內(nèi)地PE旗艦弘毅投資擔(dān)任初級經(jīng)理(Associate)一職。緣何選擇弘毅，香港《明報(bào)》引述曾慶淳的話表示，“這么多年來，早想回內(nèi)地做事?！?曾慶淳1992年留學(xué)英國伯明翰，2008年于斯坦福大學(xué)完成碩士課程。

18.趙進(jìn)斌《是新聞聯(lián)播還是酒聞聯(lián)播》：央視和茅臺等均是國企，是由全國納稅人供養(yǎng)起來的，央視靠偉光正指令性的壟斷來抬高價(jià)碼，茅臺、五糧液等靠中南海國宴國酒抬高身價(jià)，它們都靠“特色”權(quán)貴壟斷形成水漲船高，永無止境，惡性循環(huán)，使“三公”消費(fèi)如虎添翼，魔高一丈。羊毛出在羊身上，倒霉遭殃的是全國納稅人??

19.施偉佳《我在，我思》：這是一個單向度的時代。我們正在喪失批判的能力，就像溫水中的青蛙，我們暫時的快樂著，卻全然不知，水溫在升高。我們被沒有價(jià)值反思、沒有批判能力的文化所包圍。我們不再以批判的眼光看待身邊的世界。

20.戴建業(yè)《誰是戶主？》：我們國家的管理模式與我們家庭的管理模式完全相反：我們家里是戶主花錢，其他人交錢;我們國家則是公仆花錢，主人交稅，所以在我們家里大家都爭著當(dāng)“戶主”，在我們國家個個都爭著當(dāng)“公仆”。

21.章立凡：英國軍事歷史學(xué)家比弗在《柏林：1945年淪陷》一書中，根據(jù)俄、德、美、法、瑞典戰(zhàn)爭檔案及受害人憶述披露：近三年多的時間內(nèi)，紅軍強(qiáng)奸了200萬名德國婦女（其中有些是被輪奸），受害人中包括德國前首相科爾的夫人及其母親。僅在柏林就有13萬婦女受害，1萬人自殺。

22.佛家禪語:

1、人生最大的成就是從失敗中站起來。

2、世上有兩件事不能等:

一、孝順。

二、行善。

本文摘自123懷孕網(wǎng)

004km.cn

第二篇：信孚黃石學(xué)校課堂授課考察報(bào)告

信孚黃石學(xué)校課堂授課考察報(bào)告

信孚黃石學(xué)校譚源

在二月中旬到三月中旬，在黃石學(xué)校一共聽了44位老師的課，聽課面涉及1~9年級各主要科目，課型有講述課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、活動課、練習(xí)課、評講課等。聽課后總的印象是：學(xué)校教學(xué)秩序良好，教研活動、課外活動按計(jì)劃進(jìn)行。初步統(tǒng)計(jì)，此階段共聽課44節(jié)，我個人分類歸納后的結(jié)果是：優(yōu)秀課例達(dá)23節(jié)，占52%；屬良好課達(dá)21節(jié)，占48%；沒有“差”類的課例。

對這些課例，按如下幾個方面進(jìn)行分析總結(jié)：

一、課堂授課優(yōu)勢

1、有良好的學(xué)習(xí)氣氛，課堂紀(jì)律基本是好的，絕大部分同學(xué)認(rèn)真聽課，按照教師教學(xué)要求上課，主體性發(fā)揮尚好，大部分班級同學(xué)課堂上發(fā)言踴躍。

2、九年級和六年級的教學(xué)達(dá)到較好的水平。具體表現(xiàn)在：這兩個年級的畢業(yè)班教學(xué)，基本上已組成了一個有機(jī)的教學(xué)序列。特別是復(fù)習(xí)系列，全體任課教師都明確了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一步驟，明確了每個步驟準(zhǔn)備講什么內(nèi)容，準(zhǔn)備什么練習(xí)；九年級畢業(yè)班教師特別注重知識歸納，這對學(xué)生了解并牢牢掌握三年的知識，有非常重要意義。

3、教師評講練習(xí)和測驗(yàn)都能達(dá)到較高的水準(zhǔn)。主要表現(xiàn)在：能夠動員大多數(shù)學(xué)生參與評講；評講內(nèi)容除公布標(biāo)準(zhǔn)答案外，還能指出學(xué)生易錯點(diǎn)，舉出錯例，并提示改正辦法；評講題目的同時，將相關(guān)知識融會貫通；并將相應(yīng)知識歸類，同時提出能力的要求。一言概之，教師利用評講來鞏固加深學(xué)生的知識與能力的技巧，運(yùn)用得較好。

二、教師的素質(zhì)提高與發(fā)展?jié)摿?/p>

通過隨堂聽課和翻閱有關(guān)資料，對本校教師隊(duì)伍的素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿τ腥缦略u價(jià)：

1、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，大多數(shù)教師都有一定教學(xué)年資，教學(xué)基本功過關(guān)，教學(xué)語言流暢成為信孚教師隊(duì)伍一大特點(diǎn)。

2、信孚教學(xué)模式——“精講、自學(xué)、互動”，深入人心，每堂課都有不同程度的貫徹并加以實(shí)踐。

3、很多教師開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的上課格局與訓(xùn)練習(xí)慣。

4、教師的氣質(zhì)好。很多教師都有較牢固的人本思想，師生關(guān)系良好。教師在課堂上出現(xiàn)某些錯誤，敢于承認(rèn)并及時改正。整個教師群體喜歡看書學(xué)習(xí)，善于將新知識和新思維運(yùn)用到教學(xué)中，使授課有廣度、有深度。教師群體中有勇于探索、不愿茍同的勇氣。

三、存在問題

1、在教法上，教學(xué)技巧做得較好的教師，只占教師的1/4。部分教師很少運(yùn)用圖表等形象的教學(xué)手段，減弱了課堂的生動性。英語口語訓(xùn)練不到家，學(xué)生的口語水平不高。國學(xué)教育的滲透意識不強(qiáng)，使這一深具信孚特色的校本課程未能為學(xué)校增色。

2、教學(xué)內(nèi)容的課堂組織結(jié)構(gòu)有缺陷。部分教師對一堂課結(jié)構(gòu)“引入—講述—小結(jié)”執(zhí)行得太過隨意，不重視補(bǔ)充對擴(kuò)拓內(nèi)容的講授，影響學(xué)生對知識的求知欲望和學(xué)習(xí)能力的提高。

3、從人本義角度看，個別教師在某些時間和場合對學(xué)生尊重不夠，針對性不夠。信孚學(xué)生的一個特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)水平差距大，我們的教學(xué)應(yīng)該針對這一特點(diǎn)制定措施。但是在課堂上，不時會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生活動面不夠廣，學(xué)生答錯問題未能及時得到糾正，學(xué)生積極舉手發(fā)言未得到足夠的重視和鼓勵，出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的閑談亦得不到有效制止和正確引導(dǎo)。有些科目分類教學(xué)不夠明顯，對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和方法的指導(dǎo)措施不夠落實(shí)。

四、提高課堂效益的建議

1、提高對課堂效率的認(rèn)識。從十八世紀(jì)有了班級教學(xué)開始，教師最大的功能就表現(xiàn)在課堂上。完善課堂教學(xué)、提高課堂效率是教師完善人生最大的一面，努力引導(dǎo)教師探索課堂規(guī)律、提高教學(xué)效率，使教師生涯更有光彩。

2、統(tǒng)一課堂系列規(guī)范指導(dǎo)。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，可制定如下教學(xué)規(guī)范手冊：《任課教師守則》、《“精講、自學(xué)、互動”教學(xué)模式操作規(guī)程》、《課堂上學(xué)生活動指引》、《加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練辦法》、《課堂上學(xué)生行為規(guī)范》、《批改學(xué)生作業(yè)若干規(guī)定》。

3、有計(jì)劃地推進(jìn)多媒體進(jìn)課室，以適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化潮流。

4、要認(rèn)真營造學(xué)校的教育環(huán)境。統(tǒng)一信孚學(xué)校課室的布置、走廊的布置、學(xué)校外觀的布置，增強(qiáng)學(xué)校的教育色彩，同時加強(qiáng)集團(tuán)的宣傳力度，使信孚教育品牌深入人心。

5、完善學(xué)校圖書館，科學(xué)地配備各年級各科的教學(xué)資料和練習(xí)資料。按照信孚教育改革需要，參照其它學(xué)校一些有價(jià)值的做法，完善本集團(tuán)有關(guān)規(guī)定。

第三篇：信孚黃石學(xué)校課堂授課考察報(bào)告

信孚黃石學(xué)校課堂授課考察報(bào)告

信孚黃石學(xué)校

譚

源

對這些課例，按如下幾個方面進(jìn)行分析總結(jié)：

一、課堂授課優(yōu)勢

1、有良好的學(xué)習(xí)氣氛，課堂紀(jì)律基本是好的，絕大部分同學(xué)認(rèn)真聽課，按照教師教學(xué)要求上課，主體性發(fā)揮尚好，大部分班級同學(xué)課堂上發(fā)言踴躍。

2、九年級和六年級的教學(xué)達(dá)到較好的水平。具體表現(xiàn)在：這兩個年級的畢業(yè)班教學(xué)，基本上已組成了一個有機(jī)的教學(xué)序列。特別是復(fù)習(xí)系列，全體任課教師都明確了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一步驟，明確了每個步驟準(zhǔn)備講什么內(nèi)容，準(zhǔn)備什么練習(xí)；九年級畢業(yè)班教師特別注重知識歸納，這對學(xué)生了解并牢牢掌握三年的知識，有非常重要意義。

3、教師評講練習(xí)和測驗(yàn)都能達(dá)到較高的水準(zhǔn)。主要表現(xiàn)在：能夠動員大多數(shù)學(xué)生參與評講；評講內(nèi)容除公布標(biāo)準(zhǔn)答案外，還能指出學(xué)生易錯點(diǎn)，舉出錯例，并提示改正辦法；評講題目的同時，將相關(guān)知識融會貫通；并將相應(yīng)知識歸類，同時提出能力的要求。一言概之，教師利用評講來鞏固加深學(xué)生的知識與能力的技巧，運(yùn)用得較好。

二、教師的素質(zhì)提高與發(fā)展?jié)摿?/p>

通過隨堂聽課和翻閱有關(guān)資料，對本校教師隊(duì)伍的素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿τ腥缦略u價(jià)：

1、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，大多數(shù)教師都有一定教學(xué)年資，教學(xué)基本功過關(guān)，教學(xué)語言流暢成為信孚教師隊(duì)伍一大特點(diǎn)。

2、信孚教學(xué)模式——“精講、自學(xué)、互動”，深入人心，每堂課都有不同程度的貫徹并加以實(shí)踐。

3、很多教師開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的上課格局與訓(xùn)練習(xí)慣。

4、教師的氣質(zhì)好。很多教師都有較牢固的人本思想，師生關(guān)系良好。教師在課堂上出現(xiàn)某些錯誤，敢于承認(rèn)并及時改正。整個教師群體喜歡看書學(xué)習(xí)，善于將新知識和新思維運(yùn)用到教學(xué)中，使授課有廣度、有深度。教師群體中有勇于探索、不愿茍同的勇氣。

三、存在問題

1、在教法上，教學(xué)技巧做得較好的教師，只占教師的1/4。部分教師很少運(yùn)用圖表等形象的教學(xué)手段，減弱了課堂的生動性。英語口語訓(xùn)練不到家，學(xué)生的口語水平不高。國學(xué)教育的滲透意識不強(qiáng)，使這一深具信孚特色的校本課程未能為學(xué)校增色。

2、教學(xué)內(nèi)容的課堂組織結(jié)構(gòu)有缺陷。部分教師對一堂課結(jié)構(gòu)“引入—講述—小結(jié)”執(zhí)行得太過隨意，不重視補(bǔ)充對擴(kuò)拓內(nèi)容的講授，影響學(xué)生對知識的求知欲望和學(xué)習(xí)能力的提高。

3、從人本義角度看，個別教師在某些時間和場合對學(xué)生尊重不夠，針對性不夠。信孚學(xué)生的一個特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)水平差距大，我們的教學(xué)應(yīng)該針對這一特點(diǎn)制定措施。但是在課堂上，不時會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生活動面不夠廣，學(xué)生答錯問題未能及時得到糾正，學(xué)生積極舉手發(fā)言未得到足夠的重視和鼓勵，出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的閑談亦得不到有效制止和正確引導(dǎo)。有些科目分類教學(xué)不夠明顯，對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和方法的指導(dǎo)措施不夠落實(shí)。

四、提高課堂效益的建議

1、提高對課堂效率的認(rèn)識。從十八世紀(jì)有了班級教學(xué)開始，教師最大的功能就表現(xiàn)在課堂上。完善課堂教學(xué)、提高課堂效率是教師完善人生最大的一面，努力引導(dǎo)教師探索課堂規(guī)律、提高教學(xué)效率，使教師生涯更有光彩。

2、統(tǒng)一課堂系列規(guī)范指導(dǎo)。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，可制定如下教學(xué)規(guī)范手冊：《任課教師守則》、《“精講、自學(xué)、互動”教學(xué)模式操作規(guī)程》、《課堂上學(xué)生活動指引》、《加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練辦法》、《課堂上學(xué)生行為規(guī)范》、《批改學(xué)生作業(yè)若干規(guī)定》。

3、有計(jì)劃地推進(jìn)多媒體進(jìn)課室，以適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化潮流。

4、要認(rèn)真營造學(xué)校的教育環(huán)境。統(tǒng)一信孚學(xué)校課室的布置、走廊的布置、學(xué)校外觀的布置，增強(qiáng)學(xué)校的教育色彩，同時加強(qiáng)集團(tuán)的宣傳力度，使信孚教育品牌深入人心。

5、完善學(xué)校圖書館，科學(xué)地配備各年級各科的教學(xué)資料和練習(xí)資料。按照信孚教育改革需要，參照其它學(xué)校一些有價(jià)值的做法，完善本集團(tuán)有關(guān)規(guī)定。

第四篇：信孚黃石中學(xué)中學(xué)全員育人制度實(shí)施方案

信孚黃石中學(xué)全員育人制度實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

面對未成年人思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，根據(jù)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件和胡錦濤總書記的重要講話精神。為了加強(qiáng)我校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，把德育工作落到實(shí)處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風(fēng)，抓出實(shí)效，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，針對目前學(xué)校生源實(shí)際狀況和教育學(xué)生難度增大等問題，與時俱進(jìn)，改進(jìn)創(chuàng)新，制定《全員育人制度實(shí)施方案》。目的是引導(dǎo)廣大教職工樹立人人都是德育工作者的思想，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，努力辦成一所人民滿意的一流學(xué)校。

該方案采取定人、定時、定標(biāo)的方法，面向全體，側(cè)重后進(jìn)生，對教育對象實(shí)行全方位的管理和教育。

二、具體內(nèi)容

1、全員育人導(dǎo)師制

全員育人導(dǎo)師制，就是在德育處的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個教師成為3-8名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師。

學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學(xué)生中間，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康的成長，全面地發(fā)展。

“德育導(dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作必要而有效的補(bǔ)充。具體說就是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、諸多任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通，以德樹德；竭誠交流，以情動情；刻意磨練，以志礪志；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，從而形成整體合作、優(yōu)化班級管理教師群的一種班級管理模式。

針對以往教師育人目標(biāo)難以落實(shí)以及學(xué)校實(shí)施“分層教學(xué)”后學(xué)生動態(tài)流動、班級管理難度增大的問題，學(xué)校提出實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”。實(shí)施導(dǎo)師制，使所有教師都成為學(xué)生的導(dǎo)師，不僅有效地彌補(bǔ)了班主任難以深入到每一個學(xué)生中的缺陷，而且順應(yīng)了個性化教育的發(fā)展趨勢，使教師的教育工作更具有針對性，同時也使教書育人有了制度上的保證。

導(dǎo)師育人制，即強(qiáng)化“全員育人，全程育人”的育人機(jī)制和重內(nèi)容、重方法、重實(shí)效的原則，使全體教師認(rèn)識到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問題，而是必須依靠全體任課教師的共同努力，齊抓共管，才能形成合力，抓出實(shí)效。

三、具體辦法

第一、每學(xué)年教務(wù)處向各年段、班級組提供課任教師名單，由年段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見，各任課教師根據(jù)各班實(shí)際及本人任教班級，按照年級統(tǒng)一安排，分別選定若干名困難學(xué)生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)扶貧”、“思想扶貧”;選定數(shù)名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)排雷”、“心理解惑”。

第二、每名導(dǎo)師帶3-8名學(xué)生，兩周至少與學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

第三、建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

第四、每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系卡，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家長對學(xué)校教育的支持。

第五、學(xué)校成立了以年段為主體，以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)和幫助。

第六、導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求年段長在本年級進(jìn)行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。

第七、各年級組建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。

第八、為確保該方案的落實(shí)，德育處制定相應(yīng)量化考核方案，通過導(dǎo)師過程材料、班主任年段組長評價(jià)、學(xué)生思想進(jìn)步學(xué)業(yè)成績、家長滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果體現(xiàn)在每個教師手冊上，教學(xué)處把該工作納入評優(yōu)工作中去?？己朔衷?5分上者，學(xué)校給予一定的獎勵，低于60分者，評優(yōu)一票否決。

實(shí)施辦法突出“有計(jì)劃、有記錄、有過程、有實(shí)效?！苯⑼暾膶?dǎo)師制工作制度，包括檔案制度、家長聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報(bào)制度和特殊案例“會診”制度等。

德育導(dǎo)師制工作增強(qiáng)教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，改變以往任課教師只管教、不管導(dǎo)的狀況，使任課教師的育人責(zé)任明確，真正落實(shí) “人人都是德育工作者”；同時該項(xiàng)工作也是提高我校德育工作的實(shí)效性的有力措施之一；有助于改善師生關(guān)系，增進(jìn)師生感情；增強(qiáng)家長對學(xué)校和教師的滿意度。

學(xué)校的每一名教師都承擔(dān)著育人的責(zé)任。每個導(dǎo)師都要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)工作的針對性，提高實(shí)效。青年教師要充分發(fā)揮自己與學(xué)生近距離的優(yōu)勢，努力成為學(xué)生的良師益友；中老年教師要不斷調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力貼近學(xué)生，使學(xué)生在得到智慧啟迪的同時得到更多的人生啟迪，獲得做人與做學(xué)問的雙豐收。學(xué)校將采取多種措施，提高此項(xiàng)工作的透明度，開展導(dǎo)師與小組成員的互動及交流活動。

2、首遇責(zé)任制

首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益受侵犯的，或?qū)W生違紀(jì)、惹事的，都有責(zé)任及時制止、當(dāng)面教育，并將事情經(jīng)過及處理結(jié)果及時上報(bào)年段或德育處。對于突出的典型案例在教育研討會上交流，對優(yōu)秀的教育人員進(jìn)行表彰與獎勵。

3、課堂突發(fā)事件處理原則及程序

原則：

第一、堅(jiān)持對一般違反課堂紀(jì)律的學(xué)生（如說話、睡覺等）采取暗示、提醒辦法處理。

第二、堅(jiān)持對嚴(yán)重干擾正常課堂秩序事件（如學(xué)生打架、病倒等）采取及時處理的原則。

第三、堅(jiān)持先上課后解決問題的原則。尤其是初中九年義務(wù)教育，不允許隨便剝奪孩子上課的權(quán)力。在課堂避免與學(xué)生正面沖突，必要時可采取冷處理辦法，保證課堂教學(xué)按計(jì)劃實(shí)施，課上學(xué)生的問題課下解決。

程序：

第一、病倒同學(xué)及時送校醫(yī)救助，同時通知班主任或年級長告知監(jiān)護(hù)人，及時送醫(yī)院救助。

第二、對嚴(yán)重干擾課堂教學(xué)的學(xué)生送至班主任或年級長處批評教育，如班主任、年級長不在辦公室送至政教處進(jìn)行批評教育。由任課教師及時通知該生導(dǎo)師，進(jìn)行談話教育。必要時導(dǎo)師可通知監(jiān)護(hù)人配合學(xué)校進(jìn)行。

政教處 2009年9月

第五篇：餐飲解決微信公眾平臺方案

云道軟件

云道餐飲

公司餐飲業(yè)務(wù)范圍簡介：Ipad/Android無線電子菜譜、云道無線收銀系統(tǒng)、云道餐飲管理系統(tǒng)、云道庫存管理系統(tǒng)

目錄

云道軟件--為您介紹手機(jī)微信點(diǎn)餐................................................................................................2 云道軟件--為您定位......................................................................................................................13 云道軟件--為您講故事..................................................................................................................15

云道軟件--為您介紹手機(jī)微信點(diǎn)餐

手機(jī)微信點(diǎn)餐，基于微信公眾平臺打造的點(diǎn)餐服務(wù)應(yīng)用，集消息推送、訂座、點(diǎn)餐、會員服務(wù)為一體，迎合時下“手機(jī)控”消費(fèi)習(xí)慣，顧客隨時隨地可“點(diǎn)”，到店一“掃”消費(fèi)，節(jié)省下單的等待時間，為餐飲企業(yè)拓展新客源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)會員提供新渠道。這種以線上帶動線下，再用線下反哺線上的O2O模式，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體店的深度融合與多方互動，成為未來餐飲行業(yè)的發(fā)展方向。

A、消息推送：

顧客只需關(guān)注商家微信公眾賬號，即成為商家會員，主動回復(fù)功能可讓會員全方位了解餐廳，同時商家可通過平臺進(jìn)行新品推薦、活動推送、優(yōu)惠通知，輕松且精準(zhǔn)發(fā)送到顧客手機(jī)，節(jié)省很多傳統(tǒng)的營銷成本。

B、微訂桌：

微信訂座植入商家微信公眾賬號，顧客即可在微信里輕松實(shí)現(xiàn)在線預(yù)訂下單，客戶提前進(jìn)行訂座預(yù)約，成功下單之后，下單信息即傳至后臺，并提醒商家處理顧客預(yù)訂信息。

C、微點(diǎn)餐：

微信點(diǎn)餐植入商家微信公眾賬號，方便顧客通過微信了解您的餐廳特色、在線瀏覽菜品，在店內(nèi)店外均可自助點(diǎn)菜。顧客訂單確認(rèn)提交之后，訂單將自動發(fā)送給部長確認(rèn)并提醒出菜。

D、微會員卡：

設(shè)置商品會員價(jià)、會員積分，有助于提高粉絲的重復(fù)消費(fèi)；提供有趣的在線活動，如大轉(zhuǎn)盤、刮刮卡等，在顧客等候上菜的時間不再乏味，提高會員互動黏性與忠誠度。點(diǎn)餐流程

優(yōu)勢特點(diǎn)

1、微信社交口碑傳播

--微信用戶已達(dá) 4 億，它的普及和使用率之高，并繼續(xù)呈幾何極數(shù)的增長，4億用戶的微信將成為你的免費(fèi)推廣平臺。讓用戶幫你口碑營銷。--對于我們單店微信可籠聚餐廳周圍的客戶群體，同時提升商圈范圍。

2、是精準(zhǔn)的、高抵達(dá)率的營銷工具

--圖文消息批量推送，讓公眾平臺成向老客戶推薦新業(yè)務(wù)、新活動的高效途徑；--二維碼，即刻添加，快速覆蓋全球用戶。

3、微信點(diǎn)餐操作方便快捷

--微信點(diǎn)餐強(qiáng)大的管理后臺植入微信平臺的自助下單系統(tǒng)使客人和店家之間的溝通變的更為簡單和便捷，全天候二十四小時服務(wù)。

4、會員粉絲云集

--您的消費(fèi)客戶都將成為您的粉絲，粉絲一傳十十傳百，粉絲成百上千都是您的忠實(shí)會員?；顒油ㄟ^粉絲直接分享，朋友圈互相轉(zhuǎn)發(fā)，吸引更多的粉絲關(guān)注。

5、營銷利器，節(jié)省成本

--足夠多的粉絲，足夠多的微信會員都是您的寶貴財(cái)富，新品推介，活動推送，輕松發(fā)送到粉絲手機(jī)里，可以節(jié)省很多傳統(tǒng)的營銷成本。

案例界面

云道軟件--為您定位

云道軟件--為您講故事

腦袋大，脖子粗，又是老板，又是伙夫——飯店老板，脖子上帶條金鏈子，這是餐飲老板們一貫的土豪印象。云道軟件知道有這樣幾個故事講給您聽，有一位山東菜餐飲集團(tuán)的代表讓我驚呆了——這貨真不是伙夫！

他叫郭總，有三個故事：

一、1000斤槐樹花

郭總，生在西安，長在山東，對槐花也有跟幾乎所有北方人一樣的情感。

有一天，廚房師傅急著找他，說庫房還存著1000斤的槐樹花，咋辦？

郭總就找到運(yùn)營，在微信公號上策劃了這樣一次活動，一個有詩意的名字“微風(fēng)吹落槐樹花”：

研發(fā)基于槐樹花的3種菜，槐樹包子、槐樹花浸鐵棍山藥、槐樹花燉蜂窩老豆腐。看圖：

會員價(jià)，8塊錢一個包子，不便宜

價(jià)錢還可以

價(jià)錢還可以

一兩天后接到分店投訴電話，投訴配送中心，干嘛不給我們送槐樹花？言外之意，庫存銷售完了。還有個女顧客的母親生病，想念家鄉(xiāng)的槐樹花，郭總的飯店就免費(fèi)送了她一斤槐樹花，而這位女顧客被打動，原先在別的飯店訂的幾桌改換到了郭總的飯店，后來才知道，這個女顧客是個大老板，“就是蝴蝶效應(yīng)”，郭總得意地說道。

我們知道了兩件事，人家飯店跟編程一樣，是有研發(fā)能力的；槐樹花里滿滿的都是濃濃的鄉(xiāng)情啊。

二、微信投訴小妹長得丑

郭總的飯店是集團(tuán)化運(yùn)作的，在廣東、福建、山東、河北等地都有分店，有一家分店有豪華包房，裝修那叫一個奢華。

有一天，一個顧客在微信投訴（現(xiàn)在已經(jīng)不在電話投訴了），說這么高級豪華的包房，你們服務(wù)員咋長得這么不咋地??長得都影響到我們食欲了。

這顧客還拍了一張服務(wù)員照片發(fā)到微信上，郭總看了看，確實(shí)不好看--！

于是乎，集團(tuán)立刻調(diào)了兩個漂亮的妹子到這間豪華包房，后來這位吐槽的顧客比上次多消費(fèi)了1000元??

如果說上面內(nèi)容多少有吹牛的成分，下面就是郭總肚子里的干貨，還是有兩把刷子的。

三、血管經(jīng)濟(jì)

自從國家限制三公消費(fèi)后，不少餐飲企業(yè)受到影響。餐飲行業(yè)協(xié)會的會議，今天張老板不來了，明天王老板不來了，不少飯店轉(zhuǎn)手或倒閉。茅臺等高端酒銷量走低，中低端白酒有了市場。郭總說，傳統(tǒng)企業(yè)必須要轉(zhuǎn)型，這個轉(zhuǎn)型是戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性的變革過程?！半m然我們是炒菜的，我們也研究數(shù)據(jù)，我們也在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)時代那本書，發(fā)現(xiàn)中國未來一定是全球最大的移動互聯(lián)網(wǎng)市場，我們就明確了將來企業(yè)的戰(zhàn)略就是往移動互聯(lián)網(wǎng)上去轉(zhuǎn)，這個戰(zhàn)略定位是OK的，我們現(xiàn)在就研究戰(zhàn)術(shù)，用什么樣的戰(zhàn)術(shù)在移動互聯(lián)網(wǎng)上開始新的轉(zhuǎn)變?！?/p>

郭總提出一個營銷學(xué)的理念，叫做血管經(jīng)濟(jì)，即血管與血液的關(guān)系。雖然看著店很旺盛，將來這些人能不能為你所用，他吃完飯就要走，并不是在那長期在那，所以企業(yè)建立自己的血管，有了自己的血管可以在上面跑很多東西。

這就有了第三個故事：

郭總的白酒供應(yīng)商是其山東老鄉(xiāng)，一直想打進(jìn)廣州市場，前期用傳統(tǒng)玩兒法投了不少錢，廣告費(fèi)花了不少，半年時間就賣了16箱。

郭總給他支了個招，飯店用微信公眾平臺積累了很多會員，用后臺的篩選器功能，把半年之內(nèi)單筆消費(fèi)在1500元之上的會員篩選出來，單獨(dú)做一次營銷活動，來飯店消費(fèi)免費(fèi)贈一瓶白酒，郭總朋友需要支付給飯店1瓶酒1塊錢的營銷費(fèi)。有2萬多個會員參加活動，酒老板朋友支付飯店2萬營銷費(fèi)。

最后，3個月銷售了60箱，這叫免費(fèi)經(jīng)濟(jì)，免費(fèi)拉動銷售。

會員就是餐飲企業(yè)的血管，可以做增值的東西，這就是利用血管經(jīng)濟(jì)建立自己的渠道。