第一篇：四年級(jí)上《品德與社會(huì)期末試卷》卷面分析

四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)

試卷分析

一、命題分析

本次期末檢測命題，以《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以兒童社會(huì)生活為 基礎(chǔ)，以教材內(nèi)容為依托，充分體現(xiàn)新課標(biāo)中倡導(dǎo)的新理念。試卷知識(shí)覆蓋全面，教材重難點(diǎn)突出，考查內(nèi)容難易適中。符合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際。注重基礎(chǔ)知識(shí)和 基本技能的綜合考查，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

二、卷面分析

本次試卷分為四部分：

第一部分：填空題。這部分內(nèi)容考查的目的主要是讓學(xué)生了解并掌握一些 最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)。從卷面上可以看出教師在平時(shí)的教學(xué)中能讓學(xué)生全面 了解并掌握這部分知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通。因此這部分知識(shí)學(xué)生掌握較好，正確率 較高。第二部分：判斷題。該部分內(nèi)容要求學(xué)生在答題時(shí)，都能作到理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、判斷有關(guān)案例，不僅做出正確的判斷，還要正確闡述理由 以及今后應(yīng)如何去做。從卷面上看，學(xué)生都能做出正確的判斷并準(zhǔn)確地用語言描 述應(yīng)如何做。答題正確率很高。

第三部分：填表題。這部分內(nèi)容主要考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生的分析能力。此項(xiàng)內(nèi)容，絕大部分學(xué)生都能做出正確的答案。說 明教師在教學(xué)中非常重視學(xué)生在這方面能力的培養(yǎng)。答題的正確率較高。

第四部分：簡答。這部分內(nèi)容重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，在答題過程中，大部分學(xué)生表達(dá)準(zhǔn) 確、完整，能說出要點(diǎn)所在，基本理念掌握較好。有些學(xué)生應(yīng)用能力較差，不會(huì) 舉例，即使舉例子，也有些文不對(duì)題。在今后的教學(xué)中不要只局限于文本上的知識(shí)，還要從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的生 活空間，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，對(duì)生活中遇到的道德問題做出正 確的判斷和選擇。提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。

三、答題情況：

試卷既考品德與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：生活鏈接，火眼金睛判對(duì)錯(cuò)、智力沖浪。又有實(shí)踐能力的考察，這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題都完成得較好，如生活鏈接.火眼金睛判對(duì)錯(cuò)、選擇和智力沖浪等，命題較為簡單，失分率較低?！爸橇_浪” 本題來看，在實(shí)際教學(xué)過程中可以采用哪些與教材內(nèi)容相關(guān)的生活實(shí)際問題是 “品德與社 會(huì)”課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一，所以對(duì)這樣的題在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)該給學(xué)生 足夠時(shí)間讓學(xué)生探究，不應(yīng)怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間和完不成教學(xué)任務(wù)，而不是用教師的 講解、點(diǎn)撥，取代學(xué)生的思考過程和知識(shí)的建構(gòu)過程。所謂“授之以魚不如授之 以漁” 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活及品德的塑造有很大的好處。

四、得分情況

四年級(jí)參考學(xué)生

192人，其中:80分—100分的162人，60分—79分的25人，40分—59分的5人。最高100分，最低45分，及格率97.39％。

五、今后教學(xué)改進(jìn)建議

1、在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)。要在教學(xué)中注重生活中的事例與教材內(nèi)容的聯(lián)系，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，還能用所學(xué)知 識(shí)來指導(dǎo)或聯(lián)系生活解決生活問題。

2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查，認(rèn)真書寫（不寫錯(cuò)別字）的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為 優(yōu)異的成績。

3、在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知 識(shí)面。

第二篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》試卷分析

一、試題分析:

試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際靈活出題。本試題共四大題，由填空、判斷、連線、案例分析四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

二、質(zhì)量分析:

四年級(jí)92名學(xué)生全部參加檢測，從學(xué)生的答卷情況來看，學(xué)生的考試成績比較理想，正常的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第一大題共有十個(gè)判斷小題，都是課本上的知識(shí)，學(xué)生都做得很好；第二大題是選擇題，內(nèi)容也都是課本上學(xué)過的知識(shí)，正確率很高。

三、分析原因：

1.考查內(nèi)容是課本上的知識(shí)，學(xué)生掌握的較好。

2.試卷難易度適中。

四、今后采取的措施:

針對(duì)以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起:

1.課堂教學(xué)中教師不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如:認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

平柳小學(xué)

2013 01 23

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試卷分析

閆莊聯(lián)校2015-2016學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

四年級(jí) 綜合試卷自評(píng)報(bào)告

一、試題分析

本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。

整份試題特點(diǎn)如下：

本試卷共有四個(gè)大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課 本知識(shí)，而是通過生活案例去反映所學(xué)知識(shí)。如“選擇題”、“ 判斷題” 等。

（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。（3）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。

二、學(xué)生成績分析

四年級(jí)合格率達(dá)到98.5%；優(yōu)秀率為41%。

總體來看，優(yōu)生不太多。但是試題內(nèi)容卻能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力。

三、學(xué)生答題情況分析

1、失分較多的共性問題：

問答題失分嚴(yán)重。由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如聯(lián)實(shí)際、細(xì)分析題中對(duì)具體問題的處理，語言組織太簡單、不會(huì)聯(lián)系生活，因而失分的學(xué)生較多。

2、個(gè)性問題：

（1）、個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。

（2）、教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。

四、教學(xué)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。

4、加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。同時(shí)繼續(xù)適當(dāng)增加一些學(xué)生對(duì)生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末試卷分析

本次試題內(nèi)容豐富，題型新穎，既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，同時(shí)注重能力的提升。充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。

（一）成績分析

總體來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，但也有一部分兒童成績較差。且優(yōu)秀率較低，根據(jù)考試情況來看,試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力。

（二）本試卷共有四個(gè)大題，題型多樣化，分布合理：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí)，而是通過生活案例去反映所學(xué)知識(shí)。如“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大比拼”“只能ABC”、“判斷題”等。主要是多數(shù)學(xué)生理解單一，選擇題中出現(xiàn)漏選，大量失分。還需在今后教學(xué)多接觸多訓(xùn)練。

（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。如 “實(shí)踐大舞臺(tái)”等。少數(shù)學(xué)生缺少生活體驗(yàn)，答題錯(cuò)誤率較高。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。

（4）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。有的學(xué)生對(duì)規(guī)則不理解，答題不理想。還需我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中多鉆研，多引導(dǎo)，多探究。

（三）學(xué)生答題中反映的問題分析

（1）個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。（2）教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。

（3）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡答題中對(duì)具體事例的言行評(píng)價(jià)組織太簡單、語句不通順，因而失分的學(xué)生較多。

（四）今后的教學(xué)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、認(rèn)真分析課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。

7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。

8、加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

9、注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。同時(shí)繼續(xù)適當(dāng)增加一些學(xué)生對(duì)生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期品德與社會(huì)期末試卷

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期品德與社會(huì)期末試卷

一、填空、1、如果我們能做 自己，就能經(jīng)常保持一份好心情。

2。、我們的是一個(gè)溫暖的大家庭，大家互相

3、大商場里的貨物都是分類擺放的，可以幫助我們找到各種商品。

4、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，買自己需要的，你就是聰明的5有了這個(gè)憑據(jù)，我們才能夠享受商家提供的。

6、我們每天都在享受著

7、是我們?cè)谖ｋy中保護(hù)自己，擺脫險(xiǎn)境的能力，是毅力和智慧的綜合體現(xiàn)。

二、判斷。正確的打，錯(cuò)誤的打。

1、困難是躲不開的，他會(huì)因?yàn)槟愕暮ε露兇蟆＃ǎ?/p>

2、和同學(xué)們一起做事，我們應(yīng)該盡力把自己承擔(dān)的任務(wù)完成好。（）

3、超市里的商品式樣多，號(hào)碼全，可以盡情的挑選。（）

4、價(jià)格不會(huì)隨著地點(diǎn)和時(shí)間的變化而變化。（）

5、買東西要討價(jià)還價(jià)顯得很小氣，這是一件很丟面子的事情。（）

6、理財(cái)是大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。（）

7、破壞公共財(cái)產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。（）

8、把安全記在心里，時(shí)刻提醒自己注意安全，才是最安全的。（）

9、準(zhǔn)確的氣象預(yù)報(bào)，能讓我們提前做好防災(zāi)準(zhǔn)備。（）

10、如果被困在廢墟下，要設(shè)法向外傳遞信息，保持體力，耐心地等待救援。（三、選擇。

1、小紅想努力做好一件事，但是失敗了，應(yīng)該（）

a總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力b）