第一篇：2013年創(chuàng)新理論與實踐試題

2013年創(chuàng)新理論與實踐

1.國家創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力不代表國家的整體競爭力水平。

A對 B錯

2.信息是創(chuàng)新的材料和依據，因為創(chuàng)新活動從本質上講是對信息資源的開發(fā)與加工。A對 B錯

3.創(chuàng)新能力是指對已積累的知識和經驗，通過創(chuàng)新思維加工，提出新想法、創(chuàng)造新事 物的能力。

A對 B錯

4.聯(lián)想思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。A對 B錯

5.技術移植法是一種正向思維的方法。A對 B錯

6.解決問題的方案是否能成功、是否有價值，只有經過實踐檢驗、評價才能確定。A對 B錯

7.對科技人員來說，最重要的創(chuàng)新保護機制是知識產權制度。A對 B錯

8.行政管理的核心是領導者，行政創(chuàng)新的核心是領導者的創(chuàng)造力。A對 B錯

9.科學技術作為直接的生產力，對總產出能力的提高產生間接的作用。A對 B錯

10.對于文化形成、文化創(chuàng)造來說，精神文化是基礎和前提。A對 B錯 單選題

1.（）為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。

A文化創(chuàng)新 B科技創(chuàng)新 C制度創(chuàng)新 D理論創(chuàng)新 2.人才資源的開發(fā)中，政策性開發(fā)指（）

A人才個體自身不斷努力，完善和發(fā)展自身的素質和技能 B通過教育和培訓來培養(yǎng)人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環(huán)境 D合理使用人才，使人盡其才 3.（）是善于組織、進行高效協(xié)調的能力，需要協(xié)調各方面的力量，化解矛盾，以形成整體合力。A決斷能力 B溝通能力 C組織協(xié)調能力 D實踐操作能力

4.（）是把事物分成具體部分，認識各個方面的特征，進而認識事物本質的能力。A綜合能力 B分析能力 C推理能力 D判斷能力 5.（）指心理活動對一定對象的指向和集中的能力，存在于感知、記憶、思維等基本心理過程中。A記憶力 B思維力 C觀察力 D注意力 6.創(chuàng)新思維方法不包括（）

A邏輯思維方法 B非邏輯思維方法 C理性思維方法 D哲學思維方法

7.現(xiàn)代任何一項新創(chuàng)造或新發(fā)明，其中約（）的內容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學成果中獲取。

A 64% B 86% C 80% D 90% 8.科學發(fā)展觀，第一要義是（）

A發(fā)展 B以人為本 C全面協(xié)調可持續(xù) D統(tǒng)籌兼顧 9.行政創(chuàng)新的途徑不包括（）

A擴大民主 B健全法治 C轉變職能 D人治

10.（）年召開的中共十七屆二中全會通過《關于深化行政管理體制改革的意見》，提出了到2020年建設中國特色行政管理體制的戰(zhàn)略目標。A 2006 B 2008 C 2009 D 2010 11.從成功率來看，純學術性基礎研究能最終實現(xiàn)科技創(chuàng)新的概率只有（）A5% B10% C20% D30% 12.（）是有關創(chuàng)新的想法或設想，它是創(chuàng)新活動的先兆。A創(chuàng)新思想 B信息 C知識 D勞動

13.（）創(chuàng)新活動的重點是實現(xiàn)創(chuàng)新成果的商業(yè)價值，把創(chuàng)新成果推向市場。A生產階段 B市場階段 C研究開發(fā)階段 D設計或試制階段 14.從文化類別劃分，有（）

A個體文化 B科學文化 C傳統(tǒng)文化 D封建文化 15.從文化地理角度劃分，有（）

A海洋文化 B城市文化 C農耕文化 D本土文化 16.文化產業(yè)核心層不包括（）A新聞 B出版 C廣播 D網絡

17.（）繼承和發(fā)揚了杜威的“學校即社會”的理論，提出了“社會即學?！钡闹鲝垺孔子 B陶行知 C莊子 D荀子 18.最有效的知識是（）的知識。

A自我控制 B自然科學 C人文科學 D哲學

19.（）主張由學習者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的一種學習方式。A接受學習B發(fā)現(xiàn)學習C創(chuàng)新學習D引進學習20.（）是學習活動的主體。

A學校 B老師 C教室 D學習者 多選題

1.國家創(chuàng)新體系包括（）

A大型企業(yè)集團 B高技術企業(yè) C科研機構 D高等院校 2.根據不同創(chuàng)新主體之間的關系，可以將創(chuàng)新分為（）。A學習創(chuàng)新 B自主創(chuàng)新 C模仿創(chuàng)新 D合作創(chuàng)新 3.人力資源的素質指勞動者的（）

A勞動態(tài)度 B工作質量 C創(chuàng)新能力 D自學能力 4.創(chuàng)造性學習方法包括（）A從“學會”到“會學” B從求知到求智

C從“占有”到“追求” D從面向過去到面向未來

5.解決問題的能力包括（）

A學會處理分歧 B運用頭腦風暴法 C運用類比法 D運用結合法 6.創(chuàng)新思維系統(tǒng)由（）組成。

A知識因素 B智力因素 C心理因素 D品德因素

7.英國科學哲學家貝弗里奇曾經從創(chuàng)造過程的角度將思維方式分為（）A批判性思維 B想象性思維 C抽象性思維 D無控性思維 8.知識結構包括（）

A扎實的基礎知識 B精深的專業(yè)知識 C科學合理的知識布局 D廣泛的鄰近學科的知識 9.交流激勵型交流激勵創(chuàng)造規(guī)律有（）

A交流激勵法 B智力激勵法 C競技賽場激勵法 D信息交合法

10.按照有意想象的內容的新穎性、獨創(chuàng)性程度，可以將其分為（）

A無意想象 B 有意想象 C再造想象 D創(chuàng)造想象 11.創(chuàng)新包括的形式有（）

A觀點創(chuàng)新 B有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明 C創(chuàng)立新的理論體系 D語言創(chuàng)新 12.理論創(chuàng)新過程的階段可概括為()A準備和醞釀 B具體實施 C完成階段 D反思和總結 13.行政管理創(chuàng)新常見的種類主要包括（）A理念、觀念創(chuàng)新 B政策、決策創(chuàng)新 C體制、機制創(chuàng)新 D語言創(chuàng)新

14.行政創(chuàng)新的實現(xiàn)途徑主要有（）A擴大民主

B實施權力下放 C健全法治 D保障民主權利

15.科學的決策原則是決策過程中的運行規(guī)律的概括和反映，主要包括（A信息原則 B預測原則 C程序原則 D合法原則 16.知識包括（）兩大類 A顯性知識 B隱性知識

C社會知識 D書本知識

17.科技創(chuàng)新的特性包括（）A復雜性 B不確定性 C高風險性 D高投入性

18.文化的本質屬性是（）A文化是學而知之的 B文化具有結構

C文化分隔為各個方面 D文化是動態(tài)的

19.在我國高等教育體系中存在的問題有（）A重技術輕基礎理論 B重理工輕人文 C重男輕女

D重專業(yè)教育輕通識教育

20.開放教育具有的基本特征是（）A以學生和學習為中心

B以教師、學校和教學為中心 C采用各種教和學的方法和手段

D取消和突破種種對學習的限制和障礙）

第二篇：新聞實踐與新聞理論創(chuàng)新

淺談新聞的實踐與創(chuàng)新

【內容提要】

在社會發(fā)展進程中，新的生活內容層出不窮?，F(xiàn)實生活總是把前人從未經歷過的新課題擺到我們的面前。我們無法回避，無法繞道而行。新聞工作更是如此，與時俱進一直都是新聞更好服務于受眾的指針和方向。于是新聞工作必須在實踐中與創(chuàng)新交相輝映。

創(chuàng)新，是新聞事業(yè)發(fā)展的靈魂。實踐和創(chuàng)新亦步亦趨，同步并肩才能面對新的實踐進行思考和探索。

一是新聞觀念的創(chuàng)新，要淘汰某些明顯落后于時代的新聞觀念。例如，把新聞傳媒單純看作黨和政府的工作部門，而與市場毫無聯(lián)系的社會輿論機構的觀念；把堅持新聞事業(yè)黨性原則與新聞傳媒的市場化運作相割裂、相對立的觀念；把新聞傳播等同于某些思想觀念的生硬灌輸，等同于簡單的、乏味的宣傳的觀念等等。如果新聞觀念沒有相應的更新，就不可能有新聞實踐和新聞理論的創(chuàng)新。

二是管理體制的創(chuàng)新。我們在對新聞事業(yè)的管理方面，在許多地方還保留著計劃經濟體制的痕跡。與生生不息的新聞實踐和創(chuàng)新相此，新聞管理體制顯得相對滯后。自從改革開放以來特別是市場經濟體制建立以來，新聞傳播業(yè)的內涵已經發(fā)生了很大的變化。進入新世紀后，各種傳媒遍布在受眾的視野當中，在堅持黨性原則的前提下，對于新聞傳媒來說，要提高其核心競爭力，要能夠占領市場和贏得受眾，很重要的一條在于，必須進行各項機制的創(chuàng)新，如用人機制的創(chuàng)新、勞動報酬分配機制的創(chuàng)新、經營機制的創(chuàng)新、資本運作機制的創(chuàng)新等等。

三是新聞業(yè)務的創(chuàng)新。內容決定形式，形式服務內容，兩者相得益彰才能使新聞報道耳目一新，喜聞樂見，對受眾有吸引力和影響力。概括來說，就是在實踐中堅持以視覺創(chuàng)新、題材創(chuàng)新、手法創(chuàng)新來實現(xiàn)新聞宣傳創(chuàng)新。

首先是視覺創(chuàng)新。就是把目光及時轉向群眾，及時了解民情，研究民意，拉近新聞與讀者的距離。新聞宣傳要為群眾所接受，報道的視角一定要改變。過去，我們的很多報道之所以離讀者距離較遠，往往從領導的角度、部門的角度、工作的角度去向受眾介紹，不少報道成了工作總結，成了部門的“黑板報”，新聞報道成了硬性的“灌輸”。被動的接受和主動地認可甚至可以決定媒體的生死存亡。因此，在實踐過程中，作為新聞工作者，腦子里要經常思考四個問題：從國家到地方有什么重要的決策、法規(guī)和新聞信息要讓廣大人民群眾知道；實際工作部門有哪些重要情況和具體規(guī)定需要廣泛告訴老百姓；老百姓從切身利益出發(fā)，迫切希望了解哪些全局性的情況，獲得什么重要信息；現(xiàn)實生活中存在哪些帶有普遍性的問題需要解決。用這種服務性的思維去提升報道的視覺效果會事半功倍。報道的認可率高不高，關鍵就取決于有沒有轉換報道視角，有沒有抓住群眾普遍關心的東西。善于從受眾的角度去思考問題，捕捉信息，尋找角度，提煉主題，新聞報道就能出奇制勝，多姿多彩。

其次是題材創(chuàng)新。從老百姓的關注點切入，去尋找富有魅力的新鮮素材，開掘新聞亮點。新聞宣傳工作，實際上是一個不斷地尋找新鮮素材、新聞事件、新的思想、新的規(guī)律、新的經驗的過程。新聞題材的創(chuàng)新，切入點要放在老百姓的關注點、聚焦點上。沒有百姓關心的新穎素材，新聞宣傳就會失去活力。范長江認為：“新聞，就是廣大群眾欲知、應知而未知的重要事實?！毖芯啃侣勈聦嵟c群眾的相關性，挖掘群眾密切關注的信息。媒體每天都有領導活動和會議報道，這些報道雖然工作性強，但內中也含有群眾關注的信息。采編人員的職責是要把這些群眾關心又具有新聞價值的信息挖掘出來，進行優(yōu)化處理。追蹤社會生活中的熱點，尋找群眾關切度高的題材。社會生活中的熱點，往往是公眾的聚焦點。媒體要善于從工作性報道中開掘新聞富礦，而且應貼近百姓生活，直面社會熱點，正確引導輿論。藥價虛高，一直是百姓反映強烈的熱點問題。以平價藥出售、深受群眾歡迎的“老百姓”大藥房，進駐杭城后卻遭到同行全面封殺。浙江日報記者抓住這一新聞事件，從維護群眾利益出發(fā)，進行跟蹤采訪。以《醫(yī)藥代表向“老百姓”下跪》為開篇，整整一周內，每天用半個版的篇幅連續(xù)報道。這組報道不僅受到廣大讀者贊揚，也大大推動了政府部門的工作。它之所以收到好的效果，就因為題材貼近百姓，既積極引導輿論，又體現(xiàn)“民之心聲”。

再次是手法創(chuàng)新。選擇獨特的角度，運用群眾喜聞樂見的形式，增強報道的感染力、吸引力。一篇好的新聞作品，離不開獨特的構思、新穎的表達手法。新聞事實就像一顆顆散珠，需要作者用一根線巧妙地串起來。這根“線”，就是最能體現(xiàn)新聞事實本質意義的獨特角度，最能為受眾接受的表達方式。報道手法創(chuàng)新十分重要。新聞實踐中也有多種成功的途徑。如：以小見大；靜中觀“動”； 逆向思維；講故事等等，這里就不一一贅述了。一位哲人說過：“人不可能兩次踏進同一條河流”。新聞要為群眾所喜歡，報道形式就要不斷創(chuàng)新。一味沿襲固有的模式，只能扼殺新聞的生機和活力。隨著我國改革開放的不斷深入，新聞宣傳手法的創(chuàng)新當然應該與時俱進。只有從受眾的需求出發(fā)，不斷創(chuàng)造受眾最能接受、喜聞樂見的形式表現(xiàn)新聞，才能使新聞產生無窮的魅力。

第三篇：2018年專業(yè)技術人員創(chuàng)新理論與實踐試題和答案(100分)

2018年專業(yè)技術人員創(chuàng)新理論與實踐

100分

單選題

1：[2分]創(chuàng)新思維是能產生新穎性思維結果的思維，它主要體現(xiàn)的是()，其程度越高，那么創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性就越強。創(chuàng)新思維意味著開動腦筋、用智慧解決問題。

A :超前性

B :模仿性

C :新穎性

D :獨特性 我的答案：C 2：[2分]()是將科技潛力轉化為經濟優(yōu)勢的創(chuàng)新活動，是從新技術的研究開發(fā)、生產到首次實現(xiàn)商業(yè)化全過程的經濟技術活動。

A :技術發(fā)明

B :技術創(chuàng)新

C :技術開發(fā)

D :技術研究 我的答案：B 3：[2分]一個人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒有正確的()，也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對于開發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。A :創(chuàng)新方法

B :創(chuàng)新思維

C :創(chuàng)新理論

D :創(chuàng)新實踐 我的答案：A 4：[2分]管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進性。當代的管理創(chuàng)新，強調管理思想的()，這是推進管理全面實現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識新理論為主導的，代表著人類的進步和世界的未來文明。

A :超前和創(chuàng)新

B :變革與改造

C :繼承與發(fā)展

D :傳統(tǒng)與改革 我的答案：A 5：[2分]逆向反轉類創(chuàng)新法是指用()的方式進行創(chuàng)新的方法。逆轉一下正常的思路，從反面換個角度想想，很可能會產生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。

A :正向思考

B :反向思考

C :雙向思考

D :逆向思考 我的答案：B 6：[2分]1938年，被譽為()的奧斯本，總結出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風暴法”，并取得了應用上的成功。

A :企業(yè)管理大師

B :創(chuàng)造方法之父

C :創(chuàng)新思維專家

D :以上都是 我的答案：B 7：[2分]創(chuàng)新還要有()。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經驗，達到新境界，就必須進行探索。

A :大膽求證的態(tài)度

B :嚴謹慎重的心態(tài)

C :勇于探索的精神

D :以上都是 我的答案：C 8：[2分]奧斯本檢核表法的核心是()，并以此來進行創(chuàng)新。

A :改革

B :改進

C :改造

D :發(fā)展 我的答案：B 9：[2分]認識創(chuàng)新活動，洞察創(chuàng)新的基本規(guī)律，首先需要我們認識創(chuàng)新的()，創(chuàng)新的主體是在創(chuàng)新活動中占主導和支配地位的基本要素，而客體則在創(chuàng)新活動中具從屬和被支配地位。

A :本質與特征

B :內容與要求

C :主體與客體

D :創(chuàng)新與思維 我的答案：C 10：[2分]默寫式頭腦風暴法與頭腦風暴法的區(qū)別在于，所有思考者()。

A :暢所欲言

B :都不需說話

C :有節(jié)制的討論

D :有思想的討論 我的答案：B 11：[2分]設問檢查類創(chuàng)新方法是圍繞()或需要解決的問題發(fā)問，然后針對提出的具體問題予以研究解決的創(chuàng)新方法。

A :創(chuàng)新目標

B :創(chuàng)新對象

C :創(chuàng)新方式

D :創(chuàng)新實踐 我的答案：B 12：[2分]信息時代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋作用來實現(xiàn)()。

A :有效控制

B :自動調節(jié)

C :管理自動化

D :機械化 我的答案：B 13：[2分]創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的根本途徑，是一個民族自強不息的恒久希望，是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源，也是一個人生存質量的核心載體。人類社會的一切進步，都維系于不斷地()。

A :革命

B :發(fā)展

C :創(chuàng)新

D :改革 我的答案：C 14：[2分]進行教育創(chuàng)新，關鍵是通過深化改革，不斷健全和完善與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的()，掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙。

A :培訓機制

B :教育體制

C :用人制度

D :創(chuàng)新機制 我的答案：B 15：[2分]理性能夠筑就創(chuàng)新者穩(wěn)定的情緒，激情則來自創(chuàng)新者高昂的情感。高昂的激情與穩(wěn)定的情緒則是創(chuàng)新必備的心理素質。創(chuàng)新需要()的有機結合。

A :理性與激情

B :實干與巧干

C :理論與實踐

D :創(chuàng)新與實踐 我的答案：A 16：[2分]逆向反轉類創(chuàng)新方法的關鍵在于()。

A :創(chuàng)新思維

B :立體思維

C :逆向思維

D :正向思維 我的答案：C 17：[2分]逆向反轉創(chuàng)新法就是()在思維領域的體現(xiàn)。在思考的時候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開發(fā)法，常常會得到意想不到的收獲。

A :唯物辯證法

B :現(xiàn)代管理學

C :心理學

D :經營學 我的答案：A 18：[2分]因為有了創(chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動工具，脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明：人和動物的本質區(qū)別就在于人具有()。

A :勞動能力

B :創(chuàng)新能力

C :生存能力

D :發(fā)展能力 我的答案：B 19：[2分]在市場經濟中，企業(yè)之間的競爭尤為激烈。為此就需要不斷地創(chuàng)新，從而就需要()專業(yè)技術人才。

A :創(chuàng)新型

B :實干型

C :學習型

D :以上都是 我的答案：A 20：[2分]所謂逆向思維，就是不采用人們通常思考問題的思路，而是從對立的、完全相反的角度去思考問題，也就是人們常說的“反其道而行之”。逆向思維的實質就是()。

A :思維延伸

B :思維概括

C :思維倒轉 D :思維擴展 我的答案：C 21：[2分]創(chuàng)新注重應用，目的是為了獲得更高的()。

A :實用價值和經濟效益

B :經濟效益和社會價值

C :物質財富和社會應用

D :以上都是 我的答案：B 22：[2分]思維是人腦對客觀事物進行間接或概括反映的能力，是借助語言來實現(xiàn)的.能揭示事物本質特征及內部規(guī)律的理性認識活動。人區(qū)別于動物最主要的標志是人會()。

A :思維

B :想像

C :意識

D :操作 我的答案：A 23：[2分]人是創(chuàng)新的原動力和主體，()比技術開發(fā)更重要，這是有關創(chuàng)新的一個重要觀點。

A :人才開發(fā)

B :用人管理

C :人事制度

D :用人制度 我的答案：A 24：[2分]人類社會發(fā)展進步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導致人類社會和經濟時代演變的根本動力是人類的()。

A :創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動

B :發(fā)明創(chuàng)造與文明進化

C :自我覺悟與變革要求

D :以上都是 我的答案：A 25：[2分]創(chuàng)新能力是人的潛能，但是發(fā)掘自身的潛能，取決于()的強弱。

A :素質基礎

B :思維能力

C :動手能力

D :創(chuàng)新能力 我的答案：A 26：[2分]實施()，培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，國家的知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。

A :人才選拔

B :人才戰(zhàn)略

C :創(chuàng)新教育

D :人才發(fā)展 我的答案：C 27：[2分]條件逆向法，就是通過對()進行逆向思維加以創(chuàng)新，從而想出解決問題的新辦法就是條件逆向法。

A :事物依存的條件

B :事物進展的原因

C :事物發(fā)展的過程

D :以上都是 我的答案：A 28：[2分]在運用知識的創(chuàng)新思維過程中，要注意避免()。為此，應實現(xiàn)知識的結構化和條件化。

A :知識的僵化

B :知識的龐雜

C :知識的陳舊

D :知識的積壓 我的答案：A 29：[2分]列舉類創(chuàng)新方法是通過列舉有關項目來促進全面考慮問題，防止遺漏，從而形成多種構想方案的方法。具有()的特點。

A :改進性分析、一覽表式展開

B :強制性分析、一覽表式展開

C :強制性分析、不列表式展開

D :以上觀點都是 我的答案：B 30：[2分]創(chuàng)造與創(chuàng)新兩者都具有()，但兩者的含義并不完全相同。創(chuàng)造的首創(chuàng)性是指“無中生有”；創(chuàng)新的首創(chuàng)性則是指對現(xiàn)有的東西進行變革，使其更新，成為新的東西，可稱為“推陳出新”和“有中生新”。

A :變革性特征

B :新奇性特征

C :首創(chuàng)性特征

D :管理性特征 我的答案：C 31：[2分]創(chuàng)新方法在國外又被稱為()。是創(chuàng)新活動中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。

A :創(chuàng)新工具

B :發(fā)明技巧

C :創(chuàng)新技法

D :創(chuàng)新實踐 我的答案：C 32：[2分]在文藝發(fā)展的歷史長河中，創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家，就不會有自己的地位。所以，從社會進步上分析，創(chuàng)新促進著()和人類文明。

A :生產發(fā)展

B :市場繁榮

C :文化繁榮 D :經濟繁榮 我的答案：C 33：[2分]書本知識對人類所起的積極作用確實是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的完全認同與盲從。知識只有()、只有和具體的實際緊密結合起來，才能成為創(chuàng)新實踐的有效行動的指導。

A :不斷更新

B :經常學習

C :豐富積累

D :以上都是 我的答案：A 34：[2分]創(chuàng)新思維的訓練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結底依賴于()。只有積極參加創(chuàng)新實踐，在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。

A :實踐

B :思考

C :目標

D :設計 我的答案：A 35：[2分]實踐是創(chuàng)新的最基本途徑，也是檢驗創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動成果的尺度標準。()的高低決定了創(chuàng)新活動的成敗。任何創(chuàng)新，只想不做，只說不干，都會成為海市蜃樓。A :實踐技能素質

B :方案設計能力

C :假設想像能力

D :探索實踐能力 我的答案：A 36：[2分]德爾斐法作為()的采擷方法，實質上是促成一個特定的專家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結合。

A :集體智慧

B :個人思維

C :專家意見

D :普通人意見 我的答案：A 37：[2分]和田十二法，又稱()，即指人們在觀察、認識一個事物時，考慮是否可以采用、檢驗的十二類創(chuàng)新技法。

A :德爾斐十二法

B :聰明十二法

C :六何分析法

D :以上都是 我的答案：B 38：[2分]()是創(chuàng)新者共同的基本素質。具體表現(xiàn)出來的就是敢為人先、敢于超越的創(chuàng)新特質。

A :強烈的創(chuàng)造愿望 B :好奇心

C :冒險精神

D :勇于探索的精神 我的答案：A 39：[2分]頭腦風暴現(xiàn)在成為無限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產生新觀念或()。

A :激發(fā)創(chuàng)新設想

B :集合新奇點子

C :總結傳統(tǒng)經驗

D :總結創(chuàng)新經驗 我的答案：A 40：[2分]我國國有企業(yè)應在深化改革過程中進行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經營機制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的管理方法，保證其正常操作與健康運行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說，()的建立過程，必然是管理創(chuàng)新的過程。

A :企業(yè)管理流程

B :企業(yè)市場營銷體系

C :現(xiàn)代企業(yè)制度

D :企業(yè)管理創(chuàng)新 我的答案：C 多選題

41：[5分]產品創(chuàng)新的內容是非常廣泛的，其過程也有著嚴格的規(guī)范。其中既涉及新產品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新，又涉及與產品創(chuàng)新有關的科學研究、工藝設備、原材料及零部件的開發(fā)，還涉及新產品銷售中的商標、()、銷售渠道和技術服務等方面的創(chuàng)新。

A :結構

B :品種花色

C :廣告

D :產品 我的答案：ABC 42：[5分]對絕大多數創(chuàng)新活動來說，有意想象是一種經常起作用的思維形式，應當受到特別的重視，包括()、()、()等形式。

A :再造型想象

B :創(chuàng)造型想象

C :幻想型想象

D :虛擬性想象 我的答案：ABC 43：[5分]側向思維就是利用其他領域里的知識和資訊，從側向迂回地解決問題的一種思維形式。這種思維的()、()不同于正向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側開拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。

A :思路 B :方向

C :形式

D :以上都是 我的答案：AB 44：[5分]外部組合是一種低級的組合方式，外部組合又可分為()和()兩種。

A :內部同類型組合B :外部非同類型組合C :外部同類型組合D :非同類型內部組合 我的答案：BC

第四篇：創(chuàng)新理論與實踐論文題目

創(chuàng)新理論與實踐課程考核題目

1.淺議創(chuàng)新思維在人才培養(yǎng)中的作用

2.創(chuàng)新管理在企業(yè)管理中的作用—以創(chuàng)新企業(yè)文化為例（可以選其他）

3.芻議我國傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

4.芻談我國傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

5.淺談大學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力

6.培養(yǎng)造就創(chuàng)新型大學生的途徑選擇

7.校園環(huán)境對大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的影響

8.管理類大學生創(chuàng)新能力發(fā)展的教育障礙與對策

9.管理創(chuàng)新在家族企業(yè)發(fā)展中的必要性

10.11.撰寫一份創(chuàng)業(yè)方案 自擬題目

要求：

1、最后一次上課帶來；

2、字數要求2000以上，A4紙打印

3、其他要求：文章內容及字號要求：

（1）文章包括論文題目、作者、文章摘要、關鍵詞、正文、參考文獻；

（2）論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體。

第五篇：創(chuàng)新理論與實踐概論題

1.中國共產黨黨內事務部的建設包括（P202）。(多選)A組織建設B思想建設C制度建設D文化建設

2.在實際政治生活中，黨的一元化領導體現(xiàn)為（P197）。(多選)

A黨委制和黨組制B黨管干部制度C歸口管理制度D黨委領導下的集體負責制

3.地方政府體制結構的形成是（P188）的產物。(多選)A政治B經濟C文化D社會發(fā)展

4.隨著個性心理學的出現(xiàn)，智力一詞被廣泛運用，出現(xiàn)了一些有關智力結構的理論，如（P7）等。(多選)A二因素論B群因素論C智力的三維模型D個人論

5.科技發(fā)展的指導方針是（P298）。(多選)A自主創(chuàng)新B重點跨越C支撐發(fā)展D引領未來

6.創(chuàng)造性教育要特別考慮到（P344）。(多選)

A呈現(xiàn)式、發(fā)現(xiàn)式和創(chuàng)造式B聚合思維和發(fā)散思維的效果

C創(chuàng)造教學與學生身心發(fā)展規(guī)律的關系D學科教學、教學方法和課外活動的作用

7.勤奮學習對創(chuàng)新能力提高的作用是（P67）。(多選)

A創(chuàng)新能力開發(fā)的必然要求B必須明確范圍，突出重點C應尋求技巧D提倡創(chuàng)造性學習方法

8.創(chuàng)新方法類型中的交流激勵型，基于交流激勵創(chuàng)造規(guī)律原理的具體技法有（P118）。(多選)

A交流激勵法B智力激勵法C競技賽場激勵法D信息交合法

9.行政創(chuàng)新的實現(xiàn)途徑主要有（P240）。(多選)

A擴大民主，實施權力下放B健全法治，保障民主權利C轉變職能，完善公共治理D以上都對

10.開放教育具有的基本特征是（P346）。(多選)

A以學生和學習為中心B以教師、學校和教學為中心

C采用各種教和學的方法和手段D取消和突破種種對學習的限制和障礙

11.主要創(chuàng)新方法中的類比法按原理可分為（P131）。(多選)A直接類比B擬人類比C象征類比D幻想類比

12.（P338）是未來教育學習和生活的四大支柱。(多選)A學會學習B學會做事C學會做人D學會生存

13.創(chuàng)造性學習方法包括（P68）。(多選)

A從“學會”到“會學”B從求知到求智C從“占有”到“追求”D從面向過去到面向未來

14.創(chuàng)新能力行為標準中，創(chuàng)新思維的技能包括（P75）。(多選)

A掌握靈感思維與直覺思維B掌握發(fā)散思維C掌握橫縱思維D掌握邏輯思維與辯證思維

15.從不同的階段性劃分來看，科技創(chuàng)新過程可以區(qū)分為（P273）。(多選)

A感性階段B概念化階段C研究開發(fā)階段D設計階段

16.合理知識結構具有的特點是（P70）。(多選)

A具有高度準確、著眼于聯(lián)系的概念B具有雙重知識結構

C具有大容量的知識功能單位D具有大量程序性而不是陳述性知識

17.非邏輯思維主要表現(xiàn)為（P94）。(多選)A直觀思維B聯(lián)想思維C幻想思維D靈感思維

18.創(chuàng)新主體為了實現(xiàn)創(chuàng)新目標，會表現(xiàn)出一定精神的狀態(tài)，主要表現(xiàn)在（P106）。(多選)

A盲目自信B以求真與合作來應對復雜性C以樂觀與毅力來應對不確定性D以冒險與奉獻應對風險性

19.在激勵法的自由暢談階段，要遵守下述規(guī)定（P122）。(多選)

A不準私下交談B不準代表他人發(fā)言C與會者一律平等相待D應力求簡明扼要

20.地方政府體制結構的改革之一是堅持改革穩(wěn)定進行，應該從哪些方面入手（P192）。(多選)

A需要進行宏觀的戰(zhàn)略思考和運籌B需要循序漸進、平穩(wěn)過渡C革命D劇烈變動

21.創(chuàng)新的個性的特點主要為（P56）。(多選)A勇敢 B甘愿冒險 C不具有幽默 D獨立性強

22.創(chuàng)新能力行為標準中，解決問題的能力包括（P76）。(多選)

A學會處理分歧B運用頭腦風暴法C運用類比法D運用結合法

23.智力的基本要素包括（P101）。(多選)A記憶力B思維力C觀察力D注意力

24.以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（P142）等方面。(多選)

A批判性思維B邏輯思維C辯證思維D相關學科知識

25.公共服務型政府具有的一些特點包括（P211）。(多選)

A民主、人本型政府B法治政府C責任、服務型政府D透明、誠信政府

26.科技創(chuàng)新的特性包括（P269）。(多選)A復雜性B不確定性C高風險性D高投入性

27.對公務員來說，最重要的保護則是允許探索、允許失敗。(判斷)

28.廣泛的興趣，強烈的好奇心、求知欲，敏銳的觀察力，多想多思，不是發(fā)現(xiàn)問題的基礎。(判斷×)

29.科學技術作為直接的生產力，對總產出能力的提高產生間接的作用。(判斷×)

30.經濟增長以知識為基礎，科技創(chuàng)新是核心和關鍵。(判斷√)

31.教育創(chuàng)新體系是培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新型人才的關鍵，是知識創(chuàng)新的基礎。(判斷√)

32.自主創(chuàng)新(再次創(chuàng)新)是在原有創(chuàng)新成果基礎上，進行深度開發(fā)或多向拓展，不斷改進和創(chuàng)新。(判斷P4×)

33.人們干任何事情總是希望一舉成功，害怕失敗，這不是人的本能。(判斷)

34.聯(lián)想，是從一事物想到另一事物的心理活動過程。(判斷)

35.在行政體制創(chuàng)新中，實現(xiàn)行政組織體制的創(chuàng)新是其中最重要、最基本的內容。(判斷)

36.對知識資源的開發(fā)利用，最本質、最根本性的是創(chuàng)新。(判斷)

37.創(chuàng)新的機理是突變論，是原有極限的突破、新事物的產生。(判斷)

38.類比聯(lián)想是按照事物之間在原理、結構、形狀等方面的相似性進行聯(lián)想，期望從現(xiàn)有的事物中尋找創(chuàng)新的靈感。(判斷)

39.制度是人們創(chuàng)造的用以約束人們相互交往行為的框架，是人們依據一定的價值目標而理性地制定出來的行為規(guī)范和關系制約的體系。(判斷)

40.政治體制是以國家權力結構為核心的各種政治制度的具體表現(xiàn)形式。(判斷)

41.透明是現(xiàn)代政府的功能。(判斷)

42.知識經濟的來臨昭示著經濟發(fā)展主要取決于勞力資源、自然資源的占有和配置的時代要成為歷史。(判斷)

43.揭示創(chuàng)新的心理內容，對于發(fā)揮個體的創(chuàng)造才能，提高人才資源品位不具有重要的作用。(判斷×)

44.從邏輯上講，任何真正的問題都是在一定的背景知識之下提出的。(判斷P92√)

45.實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。(判斷√)

46.文化是一個多重復合系統(tǒng)，不具有復雜的結構。(判斷×)

47.跨世紀人才，不僅需要知識多一些、知識新一些，更重要的是要能夠在新的環(huán)境中具有創(chuàng)新能力。(判斷)

48.國家創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力不代表國家的整體競爭力水平。(判斷)

49.尋求經驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，既是科學活動的基本目標，也是科學問題產生的最基本的途徑。(判斷)

50.通過材料的更換實現(xiàn)創(chuàng)新的，就是材料移植。(判斷)

51.文化創(chuàng)新是社會發(fā)展的發(fā)動機，是社會生產力的解放和發(fā)展的重要標志。(判斷)

52.創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式——邏輯思維和非邏輯思維。(判斷)

53.行政管理的核心是領導者，行政創(chuàng)新的核心是領導者的創(chuàng)造力。(判斷)

54.科技創(chuàng)新動態(tài)過程是作為一個整體而存在的，這個動態(tài)的整體是復雜的。(判斷P272√)

55.創(chuàng)新作為人類知識生產的原動力，成為知識經濟發(fā)展的基本素質，體現(xiàn)于知識經濟發(fā)展的過程中。(判斷√)

56.科技創(chuàng)新包括科學創(chuàng)新與技術創(chuàng)新，是一個靜態(tài)過程。(判斷P268×)

57.廣義的文化指人類創(chuàng)造的一切物質產品和精神產品的總和。(判斷P305√)

58.人類創(chuàng)新能力的提高和發(fā)揮是一個歷史過程，在不同歷史階段有著相同的要求。(判斷)

59.技術移植法是一種正向(側向)思維的方法。(判斷P135×)

60.理論創(chuàng)新的問題，實質上是哲學認識論問題。(判斷P143√)

61.科技創(chuàng)新是經濟增長的源泉、企業(yè)發(fā)展的動力源。(判斷)

62.根據世界銀行統(tǒng)計，在全球R＆D投入中，美國、歐盟、日本等發(fā)達國家占（P27）。(單選)A70% B86% C80% D90%

63.2006年1月9日，胡錦濤在全國科學技術大會上的講話中提出，用（P24）年時間把我國建設成為創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標。(單選)A10B15C20D25

64.（P67）主要表現(xiàn)在記憶的快速性、準確性、穩(wěn)定性和儲存性上。(單選)

A綜合能力 B記憶能力 C學習能力 D觀察能力

65.（）是有關創(chuàng)新的想法或設想，它是創(chuàng)新活動的先兆。(單選)A創(chuàng)新思想B信息C知識D勞動

66.（P103）是指引人的活動去滿足一定需要的意圖、愿望、信念。(單選)A興趣B自信C動機D意志

67.創(chuàng)新概念最早是(P1)年由美籍奧地利經濟學家熊彼特提出來的。(單選)A 1912B 1918C 1920D 1926

68.人才資源的開發(fā)中，政策性開發(fā)指（P51）。(單選)

A人才個體自身不斷努力，完善和發(fā)展自身的素質和技能 B通過教育和培訓來培養(yǎng)人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環(huán)境D合理使用人才，使人盡其才

69.在（P273），根據市場和技術變化以及有關的知識，察覺到存在一些創(chuàng)新的機會，形成了創(chuàng)新思想。(單選)A感性階段B概念化階段C研究開發(fā)階段D設計或試制階段

70.（P130）是通過對發(fā)明創(chuàng)造對象的特性分析，分門別類地將事物或課題的特征或屬性全部列舉出來。(單選)A希望點列舉法B特性列舉法C缺點列舉法D類比法

71.黨的十七大報告，全面闡述了科學發(fā)展觀的深刻內涵，科學發(fā)展觀，第一要義是（P161）。(單選)

A發(fā)展B以人為本C全面協(xié)調可持續(xù)D統(tǒng)籌兼顧

72.美國人類學家（P306）在《文化與個人》一書中對文化的本質屬性作出總結。(單選)

A克魯克洪 B洛姆 C巴伯 D愛因斯坦

73.中國共產黨是通過（P198）的形式而獲得執(zhí)政地位的。(單選)

A革命 B政治協(xié)商和人民代表大會選舉 C戰(zhàn)爭 D世襲

74.進一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下，（P201）是指各政黨自身的存在、發(fā)展和活動，凡不涉及保密的，都應當向人民群眾公開，爭取人民群眾的支持和監(jiān)督。(單選)A法制化B制度化C規(guī)范化D透明化

75.從文化來源劃分，有（P311）。(單選)A海洋文化B城市文化C農耕文化D本土文化

76.美國著名學者（P317）在《社會生物學：新的綜合》中用生物進化論來解釋道德、宗教等社會現(xiàn)象，提出了文化進化的基本觀點。(單選)A克魯克洪B洛姆C威爾遜D愛因斯坦

77.我國的基本政治制度是（D）。(單選)

A人民代表大會制度B多黨執(zhí)政C基層群眾自治制度D中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

78.（P345）提出以天地自然為大宗師的教育思想，主張教學要與自然、生活和社會相融合。(單選)

A孔子B孟子C莊子D荀子

79.（P146）指出：“不以新的思想、觀點去繼承、發(fā)展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者?！?單選)A毛澤東B愛因斯坦C鄧小平D牛頓

80.環(huán)境資源與能源部門不包括（P237）。(單選)A鐵道B地震C氣象D旅游

81.京津冀都市圈的空間布局，將形成（P258）為次核心的發(fā)展格局。(單選)

A北京B天津C北京—廊坊—天津濱海新區(qū)D北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島

82.從文化社會發(fā)展角度劃分，有（P311）。(單選)A海洋文化B城市文化C農耕文化D本土文化

83.胡錦濤在2006年1月9日的全國科學技術大會上強調，建設創(chuàng)新型國家，核心就是（P24）。(單選)

A把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點B把推動科技自主創(chuàng)新擺在全部科技工作突出位置 C把提高科技自主創(chuàng)新能力作為推進結構調整中心環(huán)節(jié)D把提高國家競爭力作為推進結構調整的中心環(huán)節(jié)

84.人才資源的開發(fā)中，自我開發(fā)指（P51）。(單選)

A人才個體自身不斷努力，完善和發(fā)展自身的素質和技能B通過教育和培訓來培養(yǎng)人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環(huán)境D合理使用人才，使人盡其才

85.在（P273），創(chuàng)新活動的重點是新產品或新工藝并入生產過程中，進行生產。(單選)

A生產階段B市場階段C研究開發(fā)階段D設計或試制階段

86.經濟和市場力量在科技發(fā)展中的作用不斷增加，各跨國公司普遍以銷售額（P278）以上的資金投入科技創(chuàng)新活