第一篇：美國波士頓公園系統(tǒng)評析

美國波士頓公園系統(tǒng)評析

一、波士頓公園系統(tǒng)介紹 波士頓公園系統(tǒng)是由美國最著名的規(guī)劃師和景觀設計師弗勒德里克?奧姆斯特德（Frederick Law Olmsted）所規(guī)劃設計，是以河流等因子所限定的自然空間為定界依據(jù)，利用200～1500英尺寬的綠地，將數(shù)個公園連成一體，在波士頓中心地區(qū)形成了景觀優(yōu)美的公園。波士頓公園系統(tǒng)又被波士頓人親昵地稱為翡翠項鏈（Emerald Necklace），它是從波士頓公園到富蘭克林公園綿延約16公里，由相互連接的9個部分組成（圖1）：（1）波士頓公園（Boston Common）（2）公共花園（Public Garden）（3）馬省林陰道（Commonwealth Avenue）

（4）濱河綠帶（Esplanade），又稱查爾斯河濱公園（Charlesbank Park）（5）后灣沼澤地（Back Bay Fens）（6）河道景區(qū)和奧姆斯特德公園（Riverway&Olmsted Park），又稱渾河改造工程（Muddy River Improvement）（7）牙買加公園（Jamaica Park）（8）阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

（9）富蘭克林公園（Franklin Park）

(一）波士頓公園（Boston Common）

波士頓公園位于波士頓市中心，面積達50英畝。1634年以來這里就是一個公共園地，算得上是美國最早的公園。波士頓公園在波士頓初建時期已經(jīng)劃定，供居民放養(yǎng)奶牛、士兵操練以及游戲、散步等戶外活動。后來逐步演變?yōu)橐蛔珗@。1910—1913年，奧姆斯特德全面改造了波士頓公地：自然式布局的大樹、大草坪，任人自由漫步，一派田園風光。

波士頓公園中僅有的建筑設施是：一個體量不大的管理處，以一座1877年建設的南北戰(zhàn)爭紀念碑“海員、戰(zhàn)士紀念碑（Soldiers and Sailors Monument）”為主的若干紀念碑，一座音樂亭，一處面積較大的兒童涉水池和中央墓地。海員、戰(zhàn)士紀念碑(圖2)的碑文是：“獻給在陸地和海洋上為美利堅合眾國全面廢除奴隸制和維護憲法而為國捐軀的波士頓人。城市滿懷感激之情建設了這座紀念碑，愿他們的榜樣世代流傳?！币魳吠と麨榕量寺魳吠ぃ▓D3），它建于1912年為了紀念喬治?F?帕克曼（George.F.Parkman）,帕克曼曾經(jīng)給這座城市留下了500萬美元用于維護波士頓的公園。公園職工樂隊常在節(jié)假日免費為游客演奏。涉水池叫做青蛙池（Frog Pond）（圖4），是夏季最受公眾歡迎的地方。青蛙池附近有幾尊紳士般的青蛙先生，為公園增添了一些趣味。

海員、戰(zhàn)士紀念碑 帕克曼音樂亭

青蛙池

（二）公共花園（Public Garden）直到19世紀初，這里還是一片鹽堿沼澤地，可供人們釣魚、溜冰。1839年，在這塊填海得來的土地上建設了美國第一座植物園，面積約10公頃。1859年，在植物園的中央建設了一條貫穿全園的法式中軸線。1861年在中軸線中部開挖了一片英式田園風光的天鵝湖和一座跨湖的法式吊橋。1869年，在面向馬省林蔭道的主入口豎起了華盛頓的騎馬雕像（圖5）。1877年起湖中設置了腳踏推進的游船——天鵝船（圖6），1987年在花園東北部設置了一組根據(jù)童話故事《給鴨子讓路》創(chuàng)作的雕塑，兩者都是孩子的最愛，并已成為波士頓的象征。

華盛頓騎馬雕像

天鵝湖和天鵝船

（三）馬省林蔭道（Commonwealth Avenue）

十九世紀60年代，查爾斯河邊臟亂不堪，為提高地價，州政府決定在這塊土地上建設一條筆直的中央大道，命名為馬省林蔭道。林蔭道寬60米，中間有30米寬的街心綠帶，從公共花園向西延伸1500米，兩側的住宅都面向大道，使街心綠帶構成社區(qū)的活動中心。19世紀80年代末，在波士頓公園系統(tǒng)即將竣工時，奧姆斯特德和公園委員會把這條街心綠帶向西延伸了100多米，形成總面積將近5公頃、聯(lián)系波士頓公園、公共花園和公園系統(tǒng)新建部分的綠色紐帶。紐帶中央每隔一定距離就有一處紀念當?shù)亟艹鋈宋锘蚣w的雕像或紀念碑。這一傳統(tǒng)至今還在延續(xù)，是把散步、小憩和緬懷英烈結為一體的好地方。

（四）濱河綠帶（Esplanade）

1879年，為改善環(huán)境，公園委員會著手清理查爾斯河濱的棚戶，修建護堤，墊高地 面，以建設第一段濱河綠帶。綠帶由奧姆斯特德設計，其目的是提供“合理的戶外教育”。園中設置了美國第一座免費露天運動場、游戲場和為勞動婦女服務的免費托兒所等。而后建設高速公路占用了大部分綠地，已幾乎看不到奧姆斯特德的設計了，僅存的主要設施是一座1931年建設的貝殼型露天音樂臺。然而。這條總面積約7公頃，基本由后人續(xù)建的濱河綠帶，繼承了他的公園系統(tǒng)思想，仍然是野餐、散步、騎自行車和多種水上活動的好地方。

（五）后灣沼澤地（Back Bay Fens）

這座公園面積約60公頃，是美國19世紀英式風景園林運動的典范：彎曲通暢的流水、樸素浪漫的石橋、自由散植的大樹、隨風搖曳的蘆葦，給城市帶來一派鄉(xiāng)野風光，處處體現(xiàn)出奧姆斯特德風景建設的指導思想——“無為”即順應自然。他說：一個情趣淡漠的公園，委員會能做的最好的事，就是對公園無所作為，因為，“無為”不僅無傷大雅，而且能強化景色。然而，在公園中亂伐亂建，往往會造成幾代人難以糾正的遺憾。

（六）河道景區(qū)和奧姆斯特德公園（Riverway&Olmsted Park）

渾河是波士頓和布魯克萊恩鎮(zhèn)的界河，兩個地方根據(jù)奧姆斯特德的設計方案分別購置了兩岸的土地，整治河道，廣植樹木，修建石橋和沿河笑道，渾河改造工程：上游較寬，被稱為奧姆斯特德公園；下游較窄，被稱為河道景區(qū)，主要就是供人們沿河散步、騎馬、騎車的小道。

（七）牙買加公園（Jamaica Park）

渾河的上游是波士頓面積最大、水質(zhì)最好的天然湖泊——牙買加胡。牙買加公園以牙買加湖為中心，總面積約50公頃。公園的主要活動是劃船、釣魚，主要建筑物是暗紅色的哥特式木結構租船管理處。

（八）阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

植物園由哈佛大學的薩金特教授設計，但接受奧姆斯特德的建議：按植物類分區(qū)，按自然式園林布局。它是美國最著名的植物園之一，總面積為107公頃，共收集了世界各地的樹木約6000種，其特征是以收集東北亞的，尤其是中國和日本的樹種為主。

（九）富蘭克林公園（Franklin Park）

富蘭克林公園面積210公頃，是波士頓最大的公園。由于它位于公園系統(tǒng)的末端，波士頓人又把它喻為翡翠項鏈的“護身鉆”。奧姆斯特德在設計公園時明確提出，該公園的“主要目的是向公眾提供一個規(guī)模巨大、樸素寧靜、享用鄉(xiāng)野多樹景色的地方：作為對應和陪襯，園路要具有野性、崎嶇、如畫和適應森林環(huán)境的外表?！?/p>

公園分為4個區(qū)域：鄉(xiāng)村公園區(qū)：面積約占總面積的2/3，“不建筑、不設置、不作裝飾性種植、不以奇取勝、不進行科普活動。這些事只適合在公共花園和植物園做”；野趣區(qū)，面積約40公頃的林地，中心的高地供游客眺望和野餐；游戲區(qū)，是供學齡兒童游戲和舉行紀念活動的場所，所以這區(qū)地形平整，去除了大量巖石，種植了草皮；迎候區(qū)，這里有規(guī)則式的公園入口和散步地段，但是沒有建設太多設施。

二、波士頓公園系統(tǒng)設計理念 波士頓公園系統(tǒng)的特色在于公園的選址和建設與水系保護相聯(lián)系，形成了一個以自然水體保護為核心，將河邊濕地、綜合公園、植物園、公共綠地、公園路多種功能的綠地連鎖起來的網(wǎng)絡系統(tǒng)。由于公園系統(tǒng)是在城市擴張過程中建立起來的，在開發(fā)之前就已經(jīng)確定了保護范圍，對新城區(qū)的健康發(fā)展起到了良好的引導作用。奧姆斯特德的設計理念受英國田園與鄉(xiāng)村風景的影響很深，英國風景式花園的兩大要素——田園牧歌風格和優(yōu)美如畫風格——都為他所用，前者成為他公園設計的基本模式，后者他用來增強大自然的神秘與豐裕。他相信大自然是上帝的創(chuàng)造，而園林藝術只有在遵循自然時才是最有表現(xiàn)力的 這便是他浪漫主義和自然主義風格的思想來源。當然他并不被教條或模式束縛，而是根據(jù)地形和環(huán)境條件調(diào)整自己的設計思路。設計波士頓公園系統(tǒng)是充滿了對當?shù)氐匦闻c自然條件的敏感與留意，而且著重凸顯了當?shù)氐赜虻淖匀伙L貌。設計里還體現(xiàn)了他的人本思想：公園距離適宜在城市任何地點不用花很長時間即可到達；他為兒童設計了游戲場地，為殘疾人士提供了休憩場所，道路寬敞且有樹蔭，行走在園道上，城市噪音被隔離或削減。整個設計充滿了森林般的美景。

他把大規(guī)模的風景式公園看成是舒緩城市壓力的精神替代，疲勞的人們在此重振精神之后能夠更好地工作。而他的理想則是使貧困的人們能夠變得高尚而優(yōu)雅，不同等級和階層的人都能和平共處，公園為這一設想提供了場地。他和不少同時代的城市思想家一樣，以鄉(xiāng)村作為解決城市問題的出路，以城鄉(xiāng)結合作為手段，所不同的是，奧姆斯特德予鄉(xiāng)村、田園、自然于城市之中，把自然之美景以公園的形式引入城市，而其他思想家如霍華德則予城市于鄉(xiāng)村和自然之中，使城市與鄉(xiāng)村有機結合、生長在自然的懷抱里。

奧姆斯特德在1896年波士頓“公園問題公眾聽證會”上說過，公園應該屬于人民；因而每一個常去公園的男人、女人和孩子都能說：“這是我的公園，我有權在這兒。”奧姆斯特德的設計主要體現(xiàn)出的意義就在于提高和鼓舞他人的精神，而不是表達藝術家的個性，他的工作動機不是炫耀自己，而是與人“溝通”，溝通包含著尊重，沒有狹隘自私的利益，不論地域、階層、經(jīng)濟、膚色、宗教或其他區(qū)別。與自然的“溝通”，使他的構思來源于自然、托付于自然、回歸于自然。

參考文獻：

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第二篇：美國大波士頓培訓心得

學習

思考

--面向世界新教育教師培訓感悟 暑期8月20日到24日，我有幸和我校其他19名老師參加了在高新一中高中部尚德樓的面向世界新教育教師培訓班。本次培訓是美國大波士頓教育家中心主辦。5天課程從小學到高中，跨度大，范圍廣，科目包括語文，科學，數(shù)學，歷史，5天的培訓我收獲頗豐。一． 教學方面 1.各學科融會貫通

這5天的課程看似是獨立的課程，但是又相互依存，主講的老師都是樣樣精通，在教學中也是各類知識相輔相成。雖然教學目標是特定的，但是這種各學科知識混合其中的教學方式讓課堂更加有趣，極大的提高了學生的參與興趣和最終的知識目標達成度。比如在第一天的：小學教學新啟發(fā)—如何利用作書簽來引導學生學習科學和詩歌一課中，主講教師LOBO老師就將手工制作，科學和詩歌創(chuàng)作完美融合，首先她給學生一些雜亂無章的短句要求學生按照自己已有知識邏輯進行排列，然后出示月亮的變化規(guī)律圖，給學生講了月亮的變化規(guī)律，并指導學生動手制作了月亮的變化規(guī)律書，讓學生在親自動手的過程中更好的體驗和認識月亮變化的奇妙和美好，最后指導學生根據(jù)剛才學到的知識再次重拍短句，并出示正確答案要求學生尋找異同。這樣的教學和單純的指導學生寫作比起來具有以下幾個優(yōu)點： 1）趣味性強

詩歌寫作本是一個很枯燥乏味的課程，大部分的寫作課老師都會先給學生一些材料作為范文學習，分析。然后指導學生進行模仿訓練。但是這節(jié)課中老師卻將這樣的分析變?yōu)榱藙邮种谱鳎ㄟ^自己的繪畫和設計，體現(xiàn)月亮的變化規(guī)律。學生參與興趣得到了最大的激發(fā)和滿足。2）參與度廣

在教學中老實將學生分為六組，每人都有相關材料來制作月亮變化的小書，在老師集體指導后，同學們開始動手制作，其間老師每個小組一次巡視，并請小組內(nèi)做得好的同學給其他成員指導，甚至請一個已經(jīng)完成的小組成員全員出動指導其他小組成員。這樣的安排，最大限度的發(fā)揮了教師和能力較強的學生的指導和帶頭作用。真正達到了教育要面向全體，人人都要有所收獲的教育目標。3）印象深刻

美國德克薩斯州立大學在1997年曾通過實驗得到這樣一個結論。學生在學習中通過閱讀能記住10%；通過聽能記住20%；通過看能記住30%，通過聽看結合能記住50%；通過動手實踐能記住80%；通過相互教可以記住90%-95%；這一點我在教學中也深有體會，那些可以在課堂上領讀的孩子總是記得更快一些。而這節(jié)課將幾種有效的方法都應用到了，并且層層遞進，自己制作，自己排列，自己尋找異同，自己糾錯，小組學習，相互指導。在這節(jié)課中我也像學生一樣參與其中按照老師的要求和指導完成了 屬于自己的小書和詩歌，那種幸福和快樂至今歷歷在目。我想學生也是如此。這樣有樂趣，設計合理的一節(jié)課怎能讓人不印象深刻。

在我們的教學工作中，雖然我們的教學內(nèi)容分工明確，教學目標各有側重，但是一節(jié)完美的課就是要最大限度的調(diào)動學生的參與激情。一個優(yōu)秀的教師就是要各門知識觸類旁通。這樣的教師才能獲得學生的尊敬，這樣的課堂才能吸引學生的專注力。這一點我深有體會，比如在講感恩節(jié)是時我不但給學生講述了這個節(jié)日的習慣和慶祝方式，還將我在歷史書籍中學到了感恩節(jié)的歷史淵源講給學生，在講述蛇SNAKE一詞時我又給學生講述了圣經(jīng)中亞當夏娃的故事，這些看似和課程內(nèi)容和英語不搭調(diào)的事情卻極大的吸引了學生了注意力，讓他們對這些詞句印象深刻，對我的課堂充滿期待。學生在學習中對于知識的期待是懵懂的，但是老師的熱愛卻是明晰的，一個學生也許不會因為要學習到的知識而喜歡一個老師，但他一定會因為對某個老師的熱愛和尊敬而喜歡一門課程。所謂愛屋及烏，也許就是這個道理。2.學生主體作用極致發(fā)揮

讓學生成為課堂的真正主人，這是我們每個教育工作者的追求目標，因為我們都知道只有學生真正參與了，主宰了課堂才能改變那種傳統(tǒng)教學模式下填鴨式教學帶來的耗時耗力收效低的惡性循環(huán)。但是如何才能真正的把課堂交給學生，這5天的課程給了我很大啟發(fā)： 1）小組合作

這是我們教學中常用的一種教學手段，但大多數(shù)時候都流于形式，收效甚微，為了保持良好的教學秩序，盡快完成教學任務，我們所謂的小組合作基本只應用于機械的誦讀環(huán)節(jié)但是小組合作的最佳優(yōu)勢卻在于我們最怕的“亂哄哄”的討論中。這5天共計11節(jié)課，每節(jié)課都有將近一半的時間是學生的討論環(huán)節(jié)。步驟也都大致雷同，老師闡述目標任務，小組討論，展示。甚至連最后的教師評價和總結都沒有，但是看似簡單的三部曲老師除了闡述目標，巡回指導，提供必要幫助外，基本是個局外人。學生通過合作，交流，展示，親力親為，其學習效果可想而知。2）分層教學

他們的分組方式極為隨意，但在教學中老師會根據(jù)自己的觀察，盡可能的發(fā)揮一些在本課中有特長的學生的帶頭作用。并在任務安排中，給個別弱勢小組或?qū)W生一些更加符合他的程度的問題。俗話說，尺有所短寸有所長，學生也是如此，每個學生都有自己的特長，也有自己的盲區(qū)。這樣的分層教學讓每個孩子都有事情可做，有目標可循。更好了解決了我們教學中最頭疼的“好的吃不飽，弱的吃不下”的困難。3）評價體系

這些課程中，老師都有自己極為成熟合理的評價方式，比如書面的評價表，對小組，個人在上課期間的表現(xiàn)進行一個評估和 反饋。但是我影響最深的是Lobo老師在她的評價方式中說的這樣一句話：respond to students answers in a non-evaluate fashion.Sometimes just saying “Thank you “is enough to acknowledge a student’s response.(用一種沒有任何評價語言的方式回應學生的回答，有時候只是一句”謝謝“就足夠認同他的回答。)回想我自己的教學，為了激發(fā)學生的興趣，提高學生的積極性我可謂費盡心機，根據(jù)作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)給畫星，5顆星換一個貼片，5個貼片換一個禮物，大到鋼筆，本子，小到鉛筆橡皮，每個學習開學初，學期末我都混跡于康復路的批發(fā)集市，感覺付出的很多，但是獎勵的多了，學生似乎也就不再買賬。而且最郁悶的就是得獎的似乎總是那些孩子，為了照顧那些永遠得不到獎勵的孩子我只好為他尋個理由作為安慰。結果也許還招來某些小機靈的不滿。但是這節(jié)課，這句話卻極大的觸動了我。因為這樣的評價，不包括任何的極端評價，讓這個提前完成任務的孩子有更大的空間去追求更好的答案。讓沒有完成任務的孩子依然信心滿滿尋找自己的解答之道。這樣的課堂才是真正平等，和諧的課堂。二．認知方面

在這5天的培訓中我是參與者，參與者一場地地道道的美國式教學體驗過程；我是旁觀者，旁觀著學生的表現(xiàn)，老師的精彩，每天回家我總會將自己這一天的感觸付諸文字，也許我并不擅長文字，但它們卻真實的記錄了我每天的感悟和反思。1.傾聽是一種美德

在這5天的課后提問中有時候我們答非所問，沒有任何針對性，但是主講老師都會認真聽完并作出自己的解釋。我們的學生在完全陌生的環(huán)境中，面對完全陌生的老師，完全陌生的授課方式，甚至有些嘈雜的會場，依然專心致志，積極參與，讓我十分感動。人與人之間尊重是相互的，傾聽也是一種美德。2.踏踏實實做事，認認真真做人

21日下午上課前我們做了一個破冰游戲，就是轉述elbow partner在前一天聽課中的收獲。我在轉述開始時說：我的同伴聽的很認真，做了大量的筆記，她覺得昨天收獲很大。沒等我說完華靜博士就打斷了我的發(fā)言，她問：你的同伴有說她聽的很認真，做了大量的筆記這些話嗎？我說沒有，是我覺得。她回應我：請如實轉述你同伴的收獲，不要添油加醋。我的尷尬可想而知，雖然我順利的完成了自己主動獲取的轉述的任務，但是心中的滋味卻十分復雜。然而這就是美國人，美國方式。直截了當，實事求是。我們中國人更多的是含蓄，更多的是謙讓。但是這樣的含蓄多了也許就成了虛偽，謙讓的多了也許就失去了更好的機會。就如這5天的培訓我認認真真的傾聽，踏踏實實的學習，才會有了這些屬于自己的收獲。3.“后生可畏”教師應不斷學習

21日下午的主題是如何利用原始材料“政治漫畫”來上歷史課。在這節(jié)課中，老師指導學生，通過婦女爭取投票權這一歷史的 一些漫畫的分析，使學生學到歷史，并對歷史事件進行批判性的分析，得到正確的結論。主要目的在于訓練學生批判性思考的能力。

其間學生的機智和語言表達能力，讓我深感后生可畏，也讓我感受到教師學習的迫切性和必要性。

比如，MARY老師向大家展示了衣服關于女權運動的漫畫。題為VOTING DAY。畫面中有個衣著鮮亮準備出門的婦女，看著室內(nèi)的餐桌處，一個男人系著圍裙，抱著兩個正在啼哭的孩子，餐桌下有一個摔碎的盤子。老師請學生尋找這幅畫中最重要的內(nèi)容，請老師說原因，學生評判。這組學生認為盤子最重要。聽課的老師唏噓不已。更多的人認為那個婦女的打扮和準備出門的狀態(tài)更重要，因為這是她獲得投票權的象征和寫照。但是為了論證學生的觀點，老師只能絞盡腦汁想盡理由。一位高中老師說：這個盤子摔碎了，說明男人不善于料理家務?！彼陌l(fā)言看似有理。一位中學老師說：“這個碎盤子說明一個家里沒有女人是萬萬不能的?！庇哪恼Z言引得全場哄堂大笑。一位小學老實說：“我們從這個女人的打扮可以看出，女人的地位已經(jīng)得到了很大的提高，而她在這個特殊的日子出行，可見女權運動已經(jīng)拙見成效?！彼坪醮鸱撬鶈?。而這組的學生代表語出驚人：“這個破碎的盤子是這幅圖的精髓所在，因為它破碎的又何止是一個盤子，也許它破碎的是這個家庭的和睦，因為女人要去參加投票，將家務事和孩子推給不善家務的丈夫，等他歸來，也許等待她的就是一場家庭**甚至離婚，這個家庭恐怕再也無法恢復從前的和睦和幸福。這破碎的更是女人的夢想，凌亂的家務，破碎的盤子，啼哭的孩子，不滿的丈夫，面對種種困境，她怎能坦然去參加投票。所以這個破碎的盤子讓我們可以得出這樣一個結論：婦女要想獲得真正的選舉權和投票權，困難重重，任重道遠。”這就是我們學生的回答，會場頓時掌聲四起，久久不落。而這樣精彩的發(fā)言在這節(jié)課中也比比皆是。這天的反思中我寫了這樣一段話：聽完這節(jié)課，我汗顏于自己絞盡腦汁，語不成篇，汗顏于睜大雙眼，找不到重點所在。我驚訝，驚訝于學生的語言組織能力如此了得，分析能力如此之強，古典名句信手拈來，精彩剖析張口即來。

這節(jié)課包括后來的很多課都令我深感作為教師我們學習的緊迫性和必要性。教師只有不斷的加強業(yè)務學習和文化修養(yǎng)才能適應社會的進步和學生的需求。

5天的培訓結束了，但是它帶給我的思考和啟示卻沒有結束。或許由于國情的需要，教育體制的不同，我們無法將這樣的教學模式完全搬到我們的課堂，但是批判性的學習，取其精華為我所用，我的教學一定會在思考，學習中不斷提高。認認真真學習，踏踏實實實踐，認認真真思考，踏踏實實教學。我的教學之路一定會越走越遠。

第三篇：美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)

美國波士頓學院(Boston College，BC)是美國一所頂尖私立研究型大學。自1861年建校以來，波士頓學院共產(chǎn)生63位諾貝爾獎得主，其知名校友中包括現(xiàn)任國務卿、前美國總統(tǒng)候選人約翰·克里及谷歌、蘋果、JP摩根等眾多跨國公司高管，在美國東北部地區(qū)享有極高聲望。波士頓學院在2006被列為全美25所”新常春藤“名校之一。下面，嘉卓教育將為大家詳細介紹美國波士頓學院美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)，供有興趣的同學們作參考。

一、美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)描述：

所在院校：美國波士頓學院;學制：2學年

專業(yè)領域：英語語言研究學;學費：29044美元/學年

課程層次：碩士學位課程(授課類);申請費：75美元

入學日期：9月

語言學以各種語言之間的共同屬性為主要研究內(nèi)容，可以算做是一門跨學科的綜合性專業(yè)，想要申請該專業(yè)的學生需要具備良好的語言素質(zhì)，熟練掌握至少一門外語，并且需要有語言學的本科基礎。

二、美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)的畢業(yè)生具有出色的語言能力，至少熟練掌握兩種語言，因此就業(yè)面廣泛。他們可以進入出版、教育、新聞、廣播、廣告、傳媒、研究所、高校等，從事與語言學相關的研究、撰稿、教學、外事等工作。

三、美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)入學要求：

學歷要求：相關專業(yè)本科畢業(yè)，成績優(yōu)秀。

語言要求：托福網(wǎng)考100分。

其他要求：GRE成績。

四、美國波士頓學院語言學碩士專業(yè)申請材料：

1、申請表;

2、學歷證明;

3、托福成績

4、GRE成績;

5、大學成績單;

6、兩封推薦信;

7、資金證明;

8、一篇寫作樣品;

9、個人陳述。

第四篇：美國波士頓海鮮食品展覽會考察報告

美國波士頓海鮮食品展覽會考察報告

應遼寧省對外貿(mào)易經(jīng)濟合作廳的組織，XX公司一行X人，于2011年3月19日至3月28日，參加了為期10天的美國波士頓海鮮食品展覽會活動。在美期間，先后與多家參展公司進行了廣泛深入的交流和洽談。參展時間雖短，但整個參展活動緊張而有序，所到之處，收到了美方的友好接待，全團上下，團結協(xié)作，比較圓滿的完成了考察活動，達到預期目的。

一、美國波士頓海鮮食品展覽會概況： 波士頓海鮮食品展覽會是北美地區(qū)第一大水產(chǎn)品專業(yè)展會，自1982年首次舉辦以來，一直吸引著來自世界80多個國家的專業(yè)人士到場參展或參觀。展出展品涵蓋了海產(chǎn)品行業(yè)中的各個方面：保鮮的、冷凍的、鮮活的、有高附加價值的、品牌的以及私營商標的。本展會還是國際買家、供應商、經(jīng)銷商、批發(fā)商、進口商、出口商、中間商以及貿(mào)易商每年發(fā)布或者搜尋新的產(chǎn)品、聯(lián)系客戶、評估行業(yè)趨勢以及了解最新海產(chǎn)品技術的產(chǎn)品的盛事。2011年展出面積達3萬平方米，展位數(shù)量約2000個，有來自全球的800多家參展商和16018名專業(yè)觀眾參加了該展覽會。展出內(nèi)容涉及各類水產(chǎn)加工品、加工設備、保鮮技術與設備、水產(chǎn)品運輸設備等。展會始終保持了巨大的客流量，濃厚的洽談氛圍，干凈整潔的展館，簡潔大方的展位熱裝，豐富多樣的參展產(chǎn)品，讓人深深感受到該展會無愧是世界食品行業(yè)最有權威的展覽之一。

二、行程安排：

展會時間：

2011年3月18日，我團由北京抵達紐約，3月19日由紐約抵達波士頓，3月19日布展陳列，3月20日至22日展會正式開始，3月22日下午撤展，23日至26日拜訪客戶，27日搭乘航班返回北京，28日抵達沈陽，行程結束。

展會地點：美國波士頓展覽中心

展品范圍：凍梭子蟹、干蝦、凍煮玉螺肉、真空即食蛤類制品、速凍魚丸制品等。

三、市場分析：

美國已連續(xù)五年位居我第二大水產(chǎn)品出口市場。2010年上半年我國出口美國水產(chǎn)品總額為10.52億美元，同比增長15.2%；出口總量為23.71萬噸，同比增長5.3%，我對美水產(chǎn)品出口貿(mào)易已快速恢復,其巨大的市場需求量仍在不斷攀升，其中羅非魚、對蝦、貝類、叉尾鮰等產(chǎn)品在美國市場上均占有較大的市場份額。目前，在美國的水產(chǎn)品消費中，70%以上的水產(chǎn)品需要進口，其中40%的產(chǎn)品來自人工養(yǎng)殖。而在這些進口產(chǎn)品中，多數(shù)屬養(yǎng)殖產(chǎn)品。蝦類、鯰魚、鮭鱒魚、羅非魚和頭足類等都是美國人比較偏愛的水產(chǎn)品。美國是一個高消費的國家，對水產(chǎn)品的需求量很大，過去由于中美兩國間水產(chǎn)品出口貿(mào)易渠道少，我國對美出口的很多水產(chǎn)品如對蝦等都是經(jīng)香港、日本等轉口貿(mào)易進入美國市場的。為了擴大對美水產(chǎn)品的出口貿(mào)易，我們可以充分利用各種渠道和關系，包括通過中國的華僑對美國水產(chǎn)品出口貿(mào)易，全面打開美國的水產(chǎn)品貿(mào)易市場。

去年美國人均消費19.5磅海產(chǎn)品，其中新鮮和冰凍長須鯨和貝類占12.3磅，比前年增加0.7磅。罐頭海產(chǎn)品的人均消費量下降0.4磅，達到3.9磅。魚片和魚排的消耗量達到5.2磅，增加0.2磅；蝦類消費量排名榜首，2006年人均消費4.4磅，比前年增加0.3磅。

四、我公司參團特點:

參加2011年美國波士頓海鮮食品展覽會，是我公司今年開拓水產(chǎn)品國際市場的一項重要工作，我公司組織了兩名貿(mào)易銷售骨干，參加了這一國際食品展覽盛會。我公司申請了一個展位，面積為9平方米，在2372號展位。展會期間，企業(yè)借助這一平臺，充分展示企業(yè)形象，積極開拓國際市場，取得較為理想的效果，呈現(xiàn)以下特點：

1.參展產(chǎn)品豐富，受到外商青睞。

今年我公司的主要產(chǎn)品有凍梭子蟹、干蝦、凍煮玉螺肉、真空即食蛤類制品、速凍魚丸制品等。展會期間，富有特色的展品吸引了眾多客商與參觀者的實現(xiàn)，特別是凍梭子蟹、真空即食蛤類制品和干蝦，深受客戶青睞，上門洽談的客戶較多，共接待了世界各國家月300家（次）客商。不少客商留下了珍貴的采購清單。許多參展企業(yè)認為，以前都是與中間商在做貿(mào)易，通過到國外參展，企業(yè)直接結識了新客戶，尤其是終端用戶，減少了中間環(huán)節(jié)，增加了利潤，達到了雙贏的效果。

2.企業(yè)參展積極性高，努力拓展美國市場。

我企業(yè)通過這一食品展，把產(chǎn)品出口到美國各地，并受到各國專業(yè)人士和媒體的高度關注，公司印制的企業(yè)產(chǎn)品宣傳冊在現(xiàn)場向買家派送，很受歡迎。據(jù)統(tǒng)計，展會期間，我展團結識國外客商近300人，發(fā)放企業(yè)宣傳資料2000多分，美國是我國水產(chǎn)品出口的重要市場，通過參展，各企業(yè)進一步提高了開拓美國市場的積極性。

3.宣傳展示了東港特色優(yōu)勢水產(chǎn)品，展示效果明顯。

這次公司組織參加美國波士頓海鮮食品展覽會，充分展示了東港水產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展與壯大，推介了我公司名、特、優(yōu)水產(chǎn)品，對促進水產(chǎn)品企業(yè)參與國際競爭，拓展國際發(fā)展空間，提高水產(chǎn)品國際競爭力起到了明顯的作用。

五、參展存在問題

本次展會，盡管我公司出口貿(mào)易成交總體情況較好，但仍存在諸多不足： 一是我公司單品生產(chǎn)規(guī)模總體小而散，整體實力不強，還屬于中等水品，我公司展位的整體及個體形象設計、宣傳廣告、展品陳列和產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品包裝等方面，與美國、荷蘭、日本等其他國家相比差距較大。

二是水產(chǎn)品質(zhì)量安全問題有待進一步提高。從展會了解的情況來看，很多國際客戶還是比較看重具有食品認證的產(chǎn)品，能嚴格掌控產(chǎn)品質(zhì)量，往往取得了較好的參展效果。

三是企業(yè)缺乏國際展會參展專業(yè)人員和一支既懂外語，又懂專業(yè)知識、熟悉產(chǎn)品的營銷隊伍。據(jù)部分國外采購商反映，跟中國參展商做生意，受限溝通

往往是個較大的障礙，特別是做第一筆單子，很容易因溝通不暢帶來問題。

六、對策建議

遼寧省地處沿海地區(qū)，時間證明，統(tǒng)一組織水產(chǎn)品出口企業(yè)赴國外參展，是水產(chǎn)品以快速度、低成本促銷，搶占國際市場的有效途徑，也是水產(chǎn)品行業(yè)走出去的重要載體，為了進一步推進我省外向型企業(yè)的發(fā)展，促進水產(chǎn)品接軌國際市場，我們建議：

1.相關部門高度重視和支持這項工作，加大對水產(chǎn)品開拓國際市場的扶持力度，加大對展位裝飾的投入，突出文化色彩，以進一步提高遼寧水產(chǎn)品參展水平，取得更好的參展效果。

2.加強水產(chǎn)品技術標準化體系建設，提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全。在水產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、包裝和運輸過程中推行全程質(zhì)量控制技術，健全水產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試體系，完善于國際質(zhì)量接軌的水產(chǎn)品行業(yè)質(zhì)量標準體系。進一步擴大水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進出口經(jīng)營權，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，使出口企業(yè)能夠從生產(chǎn)、加工到包裝、銷售等各個環(huán)節(jié)，控制水產(chǎn)品的質(zhì)量。

3.加強行業(yè)自律，促進市場有序競爭。完善水產(chǎn)品出口企業(yè)所需的信息，使之成為水產(chǎn)品出口相關信息交流和發(fā)布的平臺。此外，相關部門還應協(xié)調(diào)行業(yè)內(nèi)企業(yè)之間的關系，加強行業(yè)自律，提升企業(yè)競爭力，以民間組織角色與國外采購商交涉和談判，為行業(yè)會員提供優(yōu)良服務。

第五篇：2013年美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術展覽會

2013年美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術展覽會

展會時間：2013年03月10日-03月12日

展會地點：波士頓會展中心

主辦單位：Diversified Business Communications

中國協(xié)辦/承辦單位：廈門市盈拓商務有限公司

媒體支持：

展會簡介

美國波士頓國際水產(chǎn)及水產(chǎn)技術展覽會（IBSS-International Boston Seafood Show）目前已經(jīng)是世界漁業(yè)領域影響力最大、知名度最高的專業(yè)水產(chǎn)貿(mào)易展，是世界三大水產(chǎn)品展會中規(guī)模較大的一個，是美國發(fā)展迅速的前50名展覽會之一。該展自1982年首次舉辦，迄今已經(jīng)舉辦31屆。該展是國際買家、供應商、經(jīng)銷商/批發(fā)商、進口商、出口商、中間商以及貿(mào)易商每年發(fā)布或者搜尋新的產(chǎn)品、聯(lián)系客戶、評估行業(yè)趨勢以及了解最新海產(chǎn)品技術的產(chǎn)品的盛事。

展出內(nèi)容

水產(chǎn)品：鮮活、冷凍、附加值產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品、貼牌產(chǎn)品等；

水產(chǎn)附屬產(chǎn)品：輔料、醬料、調(diào)味品等；

水產(chǎn)服務及組織：質(zhì)量控制、金融、行業(yè)組織、行業(yè)計算機及信息系統(tǒng)等；

水產(chǎn)品設備：加工機器、冷凍冷藏設備；水產(chǎn)包裝：水產(chǎn)運輸、倉儲包裝設備、海洋捕撈工具等。

市場分析

2011年我國輸美水產(chǎn)品總量達54.57萬噸，比上年減少2.64%，出口總額29.14億美元，比上年增長11.97%。同時，我國從美國進口水產(chǎn)品的數(shù)量和金額也有大幅增長，2011年進口量達63.56萬噸，同比增長 48.95%，進口額為 13.63 億美元，同比增長 60.31%。目前美國不僅是我國水產(chǎn)品出口的第二大國，也是我國進口水產(chǎn)品的第二大國。

據(jù)美國商務部統(tǒng)計，2011年美國與中國的雙邊貿(mào)易額為5032.1億美元，增長10.2%。其中，美國對中國出口1038.8美元，增長13.1%；自中國進口3993.4億美元，增長9.4%。美方貿(mào)易逆差2954.6億美元，增長8.2%。中國為美國第二大貿(mào)易伙伴、第三大出口目的地和首要進口來源地。

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