第一篇：人教版高中第五冊(cè)五單元作文：雨夜的斷章

人教版高中第五冊(cè)五單元作文：雨夜的斷章

回憶，是一種令人執(zhí)著又遲疑的幻覺。

每個(gè)雨夜翻閱自己的記憶或許是一件很殘酷的事情。我們所謂的青春也許都帶著靜靜的火，順著初春延伸的軌跡，指向遠(yuǎn)方看不見的終點(diǎn)。

接著耳邊拂過(guò)風(fēng)的聲音，使我們忘卻了一些東西，又銘記了另一些東西。那些變幻不定的記憶像午夜的月光，從樹葉的間隙里落下，仿佛因被夢(mèng)篩選過(guò)而變成一格一格的。桐花下的暗青色石板路和無(wú)聲的細(xì)雨，或許是夢(mèng)回江南古鎮(zhèn)的平和與浪漫。于是我開始思考，思考那些幾百年幾千年前的詩(shī)人會(huì)否不倦地抒寫那些感人的故事與情結(jié)。

記憶真是個(gè)好東西！在它淋濕你的時(shí)候，像極了夜色中彷徨的黑色梟鳥，來(lái)回地掠著優(yōu)美的弧線，卻不容易讓人察覺。只因?yàn)樗傋屇愀∠肼?lián)翩，而又回味無(wú)窮

然后我開始回憶那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲息的雨，隱忍而又沉默地還原那一段段刻在掌紋里的時(shí)光。我仿佛看見破敗的古巷在喧囂沉沒的雨夜里顯得格外頹廢而倉(cāng)皇。貼在磚墻上泛黃的春聯(lián)像老舊的照片，透著微涼的迷蒙。那些在午夜中上演的記憶斷章，總是被人們稱為夢(mèng)魘，因?yàn)樗鼈兛偸窃谖覀冮]上雙眼的時(shí)候，傳唱我們的快樂與悲傷。

記憶真不是個(gè)好東西！它會(huì)在不知不覺中一點(diǎn)一點(diǎn)潛入你的身體里，使你沉淪于過(guò)去的魅影，扭曲而邪惡地映在斑駁的地上，讓你后知后覺，卻又無(wú)可奈何

有人告訴我，回首是一個(gè)讓人說(shuō)不厭也說(shuō)不清的話題，猶如傳說(shuō)中櫻紅的彼岸花，連接著我們輕舞的前世與飛揚(yáng)的今世，續(xù)不完的紅塵越集越多，就像落體一樣越來(lái)越難以把握。

于是我發(fā)現(xiàn)，整整三個(gè)月的春天，天空都愛灑下無(wú)聲息的小雨。這一切就好比愛作怪的精靈，在魔與神之間無(wú)名字又無(wú)阻礙地穿梭。我突然想知道那些幾百年幾千年前沙場(chǎng)上的鮮血，在兵荒馬亂的時(shí)代是如何被一場(chǎng)場(chǎng)這樣無(wú)聲息的雨無(wú)聲息地泯滅

然而記憶沒有帶我走。待在足夠的盡頭之后我也許會(huì)停留在奈何橋上回首那些曾經(jīng)令我感到親切的風(fēng)和雨。輕舞飛揚(yáng)已不再是我的歲月，逝去與留下都在一念之間。

奈何橋上奈若何。我知道，天國(guó)里有一種神奇又可口的飲料叫孟婆湯。傳說(shuō)老婆婆熬了千萬(wàn)年，能夠解除人間的思緒和眷戀，可我呢？要不要也嘗一口？

恍然間，我才明白那些記憶抽離我身體時(shí)的感覺，就像春季的雨一樣毫無(wú)聲息并讓人釋懷

[點(diǎn)評(píng)]

文章的筆觸直接指向遺忘的背面記憶。記憶讓你浮想聯(lián)翩，而又回味無(wú)窮；記憶讓你后知后覺，卻又無(wú)可奈何：這也是人們的尷尬處境，作者辯證的思考由此獲得了一種思想的深度。記憶就是如此讓人陶醉而無(wú)奈，但人生必得前行，必要接受新事物，所以記憶并沒有帶我走，而且記憶最終抽離我身體而去，于是我便釋然了。

而寓朦朧抽象的哲思于形象生動(dòng)的描繪則是文章又一亮點(diǎn)。文章將記憶和雨夜糅雜在一起，便產(chǎn)生了豐富邈遠(yuǎn)的聯(lián)想：回味無(wú)窮的記憶里有掌紋里的時(shí)光，也是頹廢而倉(cāng)皇的古巷；無(wú)可奈何的記憶里則有愛作怪的精靈、鮮血和兵荒馬亂的時(shí)代太多的意象共同指向記憶，使記憶具體可感。

第二篇：高中必修五英語(yǔ)課文翻譯(人教)

必修5課文翻譯

1.約翰·斯洛擊敗“霍亂王”

約翰·斯洛是倫敦一位著名的醫(yī)生——他的確醫(yī)術(shù)精湛，因而成為照料維多利亞女王的私人醫(yī)生。但他一想到要幫助那些得了霍亂的普通百姓時(shí)，他就感到很振奮?；魜y在當(dāng)時(shí)是最致命的疾病，人們既不知道它的病源，也不了解它的治療方法。每次霍亂暴發(fā)時(shí)，就有大批驚恐的老百姓死去。約翰·斯洛想面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，解決這個(gè)問(wèn)題。他知道，在找到病源之前，霍亂疫情是無(wú)法控制的。

斯洛對(duì)霍亂致人死地的兩種推測(cè)都很感興趣。一種看法是霍亂病毒在空氣中繁殖著，像一股危險(xiǎn)的氣體到處漂浮，直到找到病毒的受害者為止。第二種看法是人們?cè)诔燥埖臅r(shí)候把這種病毒引入體內(nèi)的。病從胃里發(fā)作而迅速殃及全身，患者就會(huì)很快地死去。

斯洛推測(cè)第二種說(shuō)法是正確的，但他需要證據(jù)。因此，在1854年倫敦再次暴發(fā)霍亂的時(shí)候，約翰·斯洛著手準(zhǔn)備對(duì)此進(jìn)行調(diào)研。當(dāng)霍亂在貧民區(qū)迅速蔓延的時(shí)候，約翰·斯洛就開始收集資料。他發(fā)現(xiàn)特別在兩條街道上霍亂流行的很嚴(yán)重，在10天之內(nèi)就死去了500多人。他決心要查明其原因。

首先，他在一張地圖上標(biāo)明了所有死者住過(guò)的地方。這提供了一條說(shuō)明霍亂起因的很有價(jià)值的線索。許多死者是住在寬街的水泵附近（特別是這條街上16、37、38、40號(hào)）。他發(fā)現(xiàn)有些住宅（如寬街上20號(hào)和21號(hào)以及劍橋街上的8號(hào)和9號(hào)）卻無(wú)人死亡。他以前沒預(yù)料到這種情況，所有他決定深入調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，這些人都在劍橋街7號(hào)的酒館里打工，而酒館為他們免費(fèi)提供啤酒喝，因此他們沒有喝從寬街水泵抽上來(lái)的水?？磥?lái)水是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

接下來(lái)，約翰·斯洛調(diào)查了這兩條街的水源情況。他發(fā)現(xiàn)，水是從河里來(lái)的，而河水被倫敦排出的臟水污染了。他馬上叫寬街上驚慌失措的老百姓拆掉水泵的把手。這樣，水泵就用不成了。不久，疫情就開始得到緩解。他證明了，他證明了霍亂是由病菌而不是由氣團(tuán)傳播的。

在倫敦的另一個(gè)地區(qū)，他從兩個(gè)與寬街暴發(fā)的霍亂有關(guān)聯(lián)的死亡病例中發(fā)現(xiàn)了有力的證據(jù)。有一位婦女是從寬街搬過(guò)來(lái)的，她特別喜歡那里的水，每天都要派人從水泵打水運(yùn)到家里來(lái)。她和她的女兒喝了這種水，都得了霍亂而死去。有了這個(gè)特別的證據(jù)，約翰·斯洛就能夠肯定地宣布，這種被污染了的水?dāng)y帶著病菌。

為了防止這種情況的再度發(fā)生，約翰·斯洛建議所有水源都要經(jīng)過(guò)檢測(cè)。自來(lái)水公司也接到指令，不能再讓人們接觸被污染的水了。最終，“霍亂王”被擊敗了。2.哥白尼的革命性理論

尼古拉·哥白尼被嚇得心煩意亂的。雖然他曾經(jīng)試著不去理睬那些數(shù)字，然而他所有的數(shù)學(xué)計(jì)算都得出了一個(gè)相同的結(jié)論：地球不是太陽(yáng)系的中心。只有當(dāng)你把太陽(yáng)放在中心位置上，天空中其他行星的運(yùn)動(dòng)才能說(shuō)得清楚。他的這個(gè)理論可不能告訴任何人，因?yàn)榧词顾话凳居羞@種想法，他都會(huì)受到強(qiáng)大的基督教會(huì)勢(shì)力的懲罰。教會(huì)認(rèn)為世界是上帝創(chuàng)造的，正因?yàn)槿绱?，地球就具有特殊的意義，它必定要成為太陽(yáng)系的中心。這樣，問(wèn)題就來(lái)了，因?yàn)樘煳膶W(xué)家以前發(fā)現(xiàn)過(guò)，天上有些行星停頓下來(lái)，往后移動(dòng)，然后再成環(huán)狀向前移動(dòng)，而其他行星看上去有時(shí)亮些，有時(shí)又不怎么亮。如果地球是太陽(yáng)系的中心，而所有行星環(huán)繞著地球轉(zhuǎn)的話，那么這種現(xiàn)象就很奇怪了。哥白尼對(duì)這些問(wèn)題曾經(jīng)苦苦思索過(guò)很久，試圖找出問(wèn)題的答案。他曾經(jīng)收集過(guò)觀察星球的數(shù)據(jù)，并且利用他的全部數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這些數(shù)據(jù)。但是只有他的新理論才能作出解釋。于是，他在1510至1514年期間從事這項(xiàng)研究，逐步修改他的理論，直到他感到完善時(shí)為止。

1514年，他把他的新理論私下里給他的朋友們看。他對(duì)舊理論的修改是具有革命性的。他把太陽(yáng)固定在太陽(yáng)系的中心位置上，而行星則圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，只有月球仍然繞著地球轉(zhuǎn)。他還提出地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)，它本身還自轉(zhuǎn)，這樣就說(shuō)明了行星運(yùn)動(dòng)的變化情況以及星球亮度問(wèn)題。他的朋友都熱情地鼓勵(lì)他把他的想法公之于世，而他卻小心謹(jǐn)慎，他不想遭到基督教會(huì)的攻擊，所以他直到1543年臨終之前才公布了這一觀點(diǎn)。

當(dāng)然，他小心謹(jǐn)慎是對(duì)的。基督教會(huì)拒絕接受他的理論，說(shuō)這種理論違背了上帝的旨意，而支持這種理論的人都會(huì)受到打擊。然而哥白尼的理論卻是我們宇宙觀賴以建立的基礎(chǔ)。他的理論還改變了基督教對(duì)地心引力的看法，他們認(rèn)為物體往地球上掉落是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了地球，而地球正是宇宙的中心。哥白尼表明這是明顯錯(cuò)誤的。如今人們可以看到，他的這些想法與艾薩克·牛頓、阿爾伯特·愛因斯坦以及斯蒂芬·霍金等人的研究都有著直接的聯(lián)系。UNIT2 3.地理之謎

人們也許覺得奇怪，為什么用來(lái)描述英格蘭、威爾士、蘇格蘭和北愛爾蘭這四個(gè)國(guó)家的詞語(yǔ)不太一樣。但如果你學(xué)過(guò)英國(guó)歷史，就能弄清楚這個(gè)問(wèn)題。

首先是英格蘭。威爾士于13世紀(jì)同英格蘭聯(lián)合了起來(lái)。如今只要有人提起英格蘭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)威爾士總是包括在內(nèi)的。接著，英格蘭、威爾士同蘇格蘭于17世紀(jì)聯(lián)合了起來(lái)，名字就改成了“大不列顛”。令人慶幸的是，當(dāng)蘇格蘭的詹姆斯國(guó)王成為英格蘭和威爾士的國(guó)王時(shí)，這三個(gè)國(guó)家和平地實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合。最后，英國(guó)政府打算于20世紀(jì)初把愛爾蘭也同另外三個(gè)國(guó)家和平聯(lián)合起來(lái)以形成聯(lián)合王國(guó)。然而，愛爾蘭的南部卻不愿組建聯(lián)合王國(guó)，它分離出去，并建立了自己的政府。因此只有北愛爾蘭同英格蘭、威爾士、蘇格蘭聯(lián)合起來(lái)，而組成了聯(lián)合王國(guó)，這一點(diǎn)從新的聯(lián)合王國(guó)國(guó)旗上就可以看得出來(lái)。值得贊揚(yáng)的是，這四個(gè)國(guó)家的確在一些方面共同合作，例如在貨幣和國(guó)際關(guān)系方面；但是有些制度仍然區(qū)別很大。例如，北愛爾蘭、英格蘭和蘇格蘭在教育體制和立法體制上都存在著差異。在參加像世界杯之類的比賽時(shí)，它們有著各自的足球隊(duì)。在這四個(gè)國(guó)家中，英格蘭是最大的。為了方便起見，它大致可以劃分為三個(gè)地區(qū)。最靠近法國(guó)的那個(gè)地區(qū)叫做英格蘭南部，中部地區(qū)叫做英格蘭中部，最靠近蘇格蘭的那個(gè)地區(qū)叫做英格蘭北部。你可以看到英國(guó)的大部分人口聚居在南部，而多數(shù)大工業(yè)城市都位于中部和北部。盡管，英國(guó)任何一個(gè)城市都不像中國(guó)的城市那樣大，但是他們都有著自己的享有威名的足球隊(duì)，有的城市甚至還有兩個(gè)隊(duì)。很遺憾，這些建于19世紀(jì)的工業(yè)城市對(duì)游客并沒有吸引力。要找歷史性建筑你得去更古老的、比較小些的由古羅馬人建造的城鎮(zhèn)。在那兒你才可能找到更多的有關(guān)英國(guó)歷史和文化的東西。

最具歷史意義的寶地是倫敦。那兒有博物館，有藝術(shù)珍品、劇院、公園和各種建筑物。它是全國(guó)的政治中心。它有公元一世紀(jì)由羅馬人建造的最古老的港口，有由盎格魯——撒克遜人始建于11世紀(jì)60年代的最古老的建筑，還有公元1066年由后來(lái)的諾曼人統(tǒng)治者建造的最古老的城堡。曾經(jīng)有四批侵略者到過(guò)英國(guó)。第一批入侵者是古羅馬人，留下了他們的城鎮(zhèn)和道路。接著是盎格魯——撒克遜人，留下了他們的語(yǔ)言和政體。第三是斯堪的納維亞人，他們對(duì)詞匯和北部的地名造成了一定影響；第四是諾曼人，他們留下了城堡和食物名稱的新詞語(yǔ)。如果你到英國(guó)鄉(xiāng)間去看看，你就會(huì)找到所有這些入侵者的痕跡。如果想使你的英國(guó)之旅不虛此行又有意義，你就必須留心觀察。

4.倫敦觀光記

由于擔(dān)心時(shí)間不夠，張萍玉早就把她想要在倫敦參觀的地點(diǎn)列了一張單子。她最先想?yún)⒂^的地方是倫敦塔，它是很久以前由入侵的諾曼人在公元1066年修建的。真是太棒了！這個(gè)堅(jiān)實(shí)的用石頭砌的方形塔已經(jīng)在那屹立一千年了。盡管在塔的四周擴(kuò)建了一些建筑，但它仍然是皇宮和監(jiān)獄聯(lián)合體的一個(gè)組成部分。讓張萍玉很驚訝的是，她發(fā)現(xiàn)女王的珠寶由皇家特別衛(wèi)士守護(hù)著，而這些衛(wèi)士在一些特殊的日子仍然穿著400年前伊麗莎白一世女王時(shí)代的制服。

接著參觀的是圣保羅大教堂，它是公元1666年倫敦大火以后建造的，剛建成的時(shí)候，它看起來(lái)真是金碧輝煌。威斯敏斯特大教堂也是很有意思的地方，里面珍藏著一些已故詩(shī)人和作家的雕像，例如莎士比亞的雕像。正當(dāng)萍玉走出大教堂的時(shí)候，她聽到了著名的大本鐘整點(diǎn)敲響的鐘聲。她參觀了女王倫敦住所白金漢宮的外景，以此結(jié)束了一天的觀光。啊，她要同朋友們講的實(shí)在太多了！第二天，萍玉姑娘參觀了格林尼治天文臺(tái)，看到了古老的輪船和那座著名的為時(shí)間定時(shí)的時(shí)鐘。她最感興趣的是那條通過(guò)天文臺(tái)的經(jīng)線。這是一條假想的線，它把世界分成東西兩半球，從而有利于航海。這條線穿過(guò)格林尼治，萍玉就跨著這條線拍了一張照片。

最后一天，她參觀了倫敦海洛特公墓里的卡爾·馬克思的雕像。這似乎是一件怪事：這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦生活過(guò)，并且在倫敦去世。不僅如此，他還在大英博物館著名的圖書閱覽室工作過(guò)。遺憾的是，這個(gè)圖書館已經(jīng)從原來(lái)的地方搬到另一座大樓里去了，而原來(lái)的閱覽室也沒有了。但是她感到最為震驚的卻是博物館里展出的那么多來(lái)自不同文化的奇妙寶物。當(dāng)萍玉看到那么多參觀者用欣賞的目光注視著古老漂亮的中國(guó)陶瓷和其他展品時(shí)，心里充滿了對(duì)祖國(guó)的自豪感。再過(guò)一天，萍玉就要離開倫敦去溫莎城堡了。她邊睡覺邊想：“也許我能見到女王呢？”

Unit3

5.第一印象

太空郵件：liqiang299A@GreatAdventureSpaceSation.com

15/11/3008(地球時(shí)間)6.親愛的爸爸媽媽：

我現(xiàn)在仍然無(wú)法相信我是在接受去年獲得的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。我得不斷提醒自己，我真的已經(jīng)進(jìn)入到公元3008年了。因?yàn)閾?dān)心這次旅行，頭幾天我心里總是不踏實(shí)，結(jié)果我得了時(shí)間滯后癥。這就與你乘坐飛機(jī)會(huì)產(chǎn)生時(shí)差反應(yīng)相似，所不同的是，在你的腦子里似乎會(huì)不斷閃現(xiàn)以前的時(shí)光。因此，我一開始就感到神經(jīng)過(guò)敏和心神不定。但是我的朋友兼導(dǎo)游王平很細(xì)心體貼，給了我?guī)琢＞G色藥片，倒是挺起作用的。他父母的公司叫做“未來(lái)之旅”，以其技術(shù)高超而聞名。他們把我裝在一個(gè)時(shí)間艙里，平安地把我送入了未來(lái)。

我仍舊記得我們被太空服務(wù)員一起叫到時(shí)間艙，爬上去進(jìn)入一個(gè)小門。座位是很舒適的，喝了點(diǎn)鎮(zhèn)靜劑后，我們的眼睛就閉上了，感到昏昏欲睡似的。時(shí)間艙在輕輕左右搖晃，我們放松地躺在那里做夢(mèng)。幾分鐘以后，旅程結(jié)束，我們就到了。我仍然在地球上，但是進(jìn)入到了未來(lái)的一千年。我們會(huì)看到什么呢？

一開始新的環(huán)境讓我很難忍受?？諝馑坪鹾芟”?，好像在混合的氣體中剩下的氧氣很少。由于缺乏新鮮空氣，我感到頭痛。正當(dāng)我想努力調(diào)整適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，王平出現(xiàn)了。他告訴我，“把這個(gè)面罩戴上。它會(huì)使你感覺好得多?！彼衙嬲诌f給我，敦促我馬上走進(jìn)附近的一個(gè)小房間，叫我休息。我立刻就感到舒服些了。沒過(guò)多久，我就再次站立起來(lái)，跟著他去領(lǐng)取了一臺(tái)由電腦驅(qū)動(dòng)的氣墊車。這些氣墊車是在地面上方漂浮著的，只要在座位上把操縱桿打彎或壓下，你就可以迅速地移動(dòng)。王平系緊了我的安全帶，教我怎樣使用它。不久，我就可以飛得跟王平一樣快了?？墒牵?dāng)我們到達(dá)一個(gè)看上去像大市場(chǎng)的地方時(shí)，由于太多車子朝四面八方飛奔，我看不見王平了。他被卷入到這群車隊(duì)里去了。就在這個(gè)時(shí)候我得到一次“時(shí)間滯后”的閃回，這樣我就再次看到了似乎是公元2008年的那個(gè)地區(qū)。我這才懂得我被送到了未來(lái)，但卻仍然在自己的家鄉(xiāng)。就在這個(gè)時(shí)候，我又見到了王平，于是又跟在他后面飛去。到了一幢看上去很奇怪的房子里，他把我?guī)У揭粋€(gè)明亮而潔凈的大房間。墻是綠色的，地板是棕色的，燈光很柔和。突然墻壁移動(dòng)了——原來(lái)是樹形成的！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，就是這些樹的葉子為這棟房屋提供了最急需的氧氣。然后王平在電腦屏幕上的開關(guān)上閃了一下，于是一張桌子和幾把椅子就像變魔術(shù)那樣從地板下面升了起來(lái)?！霸趺床蛔聛?lái)吃些東西呢？”他說(shuō)道，“你第一次作這樣的時(shí)間旅行，可能會(huì)感到有些困難。你可以好好休息一下。今天沒有任何出行計(jì)劃。明天你還要準(zhǔn)備參觀幾個(gè)地方?！闭f(shuō)完這些，他把食物擺在桌子上，又從地板下取出一張床來(lái)。他離開后，我簡(jiǎn)單吃了飯，洗了個(gè)熱水澡。實(shí)在累壞了，我溜上床很快就睡著了。以后再談吧！你的兒子 李強(qiáng)

7.我看到了奇妙的東西

我首先參觀的是一個(gè)太空站，這個(gè)站被認(rèn)為是太空中最現(xiàn)代化的地方。太空站像一個(gè)巨大的圓盤，在太空中緩緩的旋轉(zhuǎn)，以仿照出地球重心的引力。太空站里展出了31世紀(jì)一些最前沿的發(fā)明。有個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們站在一條移動(dòng)的運(yùn)送帶上，到各處參觀。

導(dǎo)游：從2008年來(lái)訪的朋友們，早上好！首先，我們要查看一種我們太空居民使用的最新的通訊方式。再也不需要打字員在打字機(jī)或電腦上工作了！再也不需要郵費(fèi)和郵政編碼了！現(xiàn)在用一種“思想儀”就可以傳遞信息。你把金屬帶放在頭上，整理思路，按下發(fā)送鍵，集中精神想著你要發(fā)送的信息，片刻功夫信息就發(fā)送出去了。這個(gè)信息會(huì)儲(chǔ)存在接受者的“思想儀”里。它快捷有效，而且環(huán)保。唯一的缺點(diǎn)是，如果使用者不能想清楚要傳遞的信息，發(fā)送出去的信息可能是模糊不清的。但我們不能因?yàn)槭褂谜叩氖褂貌划?dāng)而責(zé)備儀器，是不是？ 在導(dǎo)游解說(shuō)的時(shí)候，我觀看著桌上這副被稱為“思想儀”的小東西。它們看上去像金屬帶子。那么普通，但卻那么神通廣大！正當(dāng)我還在觀察時(shí)，運(yùn)送帶向前移動(dòng)了。

導(dǎo)游：女士們先生們，現(xiàn)在我們到了“環(huán)保地帶”。以前人們習(xí)慣用垃圾箱收集廢棄物，然后這些垃圾被送走埋掉或燒掉，我說(shuō)的對(duì)吧？（我們都點(diǎn)頭。）可現(xiàn)在我們有一種裝置，能利用生態(tài)學(xué)原理來(lái)處理掉廢棄物。一架巨大的機(jī)器，能把所有能獲得的廢棄物都吞進(jìn)去，而且總是貪得無(wú)厭。然后垃圾被分解成了幾種有用的物質(zhì)，如莊稼地的“肥料”和沙漠中的“土壤”。什么都不浪費(fèi)，所有的東西，哪怕是塑料袋也被回收利用了。偉大的創(chuàng)意，對(duì)不對(duì)？

我注視著緩緩移動(dòng)的垃圾分解機(jī)器模型，為它的成效所吸引。但是，我們又開始向前移動(dòng)了。

導(dǎo)游：第三站要展示給我們的是工作實(shí)踐方面的一些變化。批量生產(chǎn)不再在地球上進(jìn)行，而是轉(zhuǎn)移到了像這樣的太空站里。在太空里，一組工程師給機(jī)器人設(shè)計(jì)了程序讓它們完成工作。機(jī)器人生產(chǎn)像藥品、衣服、家具和氣墊車等東西。沒有廢棄物、沒有污染，也沒有環(huán)境破壞。但是，這些公司必須培訓(xùn)他們的代表能在太空中生活和工作。他們必須在此監(jiān)控機(jī)器人和生產(chǎn)過(guò)程。一旦貨物齊備，就用工用太空船運(yùn)送到地球。我的思緒開始漫游。我能從事什么工作呢？當(dāng)我想到這個(gè)奇妙的未來(lái)世界時(shí)，我興趣倍增、干勁十足

Unit4 8.我的第一項(xiàng)工作任務(wù) “難以忘懷，”新聞?dòng)浾哒f(shuō) 周陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他在一家暢銷英文報(bào)紙的第一項(xiàng)工作任務(wù)。他同新上司胡欣的討論對(duì)他的記者生涯必將產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。

胡：歡迎你，非常高興你來(lái)參加我們的工作，你來(lái)這里首先就是當(dāng)助理記者。有什么問(wèn)題嗎？ 周：我可以馬上去采訪嗎？

胡：（笑）真是勇氣可嘉！不過(guò)恐怕這不太合乎常規(guī)，還是等到你比較有經(jīng)驗(yàn)以后吧。我們先要派你給有經(jīng)驗(yàn)的記者作助理。以后，你才能獨(dú)自去進(jìn)行新聞采訪并提交自己的新聞稿。周：太好了！我需要隨身帶些什么？我已經(jīng)帶了筆記本和照相機(jī)。

胡：不需要照相機(jī)！你們將帶上一名專業(yè)攝影師去拍照。你將發(fā)現(xiàn)你的同事們會(huì)熱情地幫助你。如果你對(duì)攝影感興趣，以后你可以集中精力去鉆研。

周：謝謝你。對(duì)攝影我不僅只是感興趣，在大學(xué)里我還專修過(guò)業(yè)余攝影課來(lái)更新我的技術(shù)。胡：那很好啊。

周：我出去采訪時(shí)還需要記住些什么事呢？

胡：你需要有好奇心。你只有提出了許多不同的問(wèn)題之后才有可能獲得你需要知道的信息。我們說(shuō)，一個(gè)好的記者必須有一個(gè)對(duì)新聞非常敏感的“嗅覺“。那就是說(shuō)，在人們沒有說(shuō)出全部真相時(shí)，你必須能夠判斷出，并努力發(fā)現(xiàn)真理。記者必須通過(guò)調(diào)查研究，來(lái)使自己了解到被遺漏的那部分情況。周：我應(yīng)該注意些什么呢？

胡：下面是我的行為準(zhǔn)則：不要延誤任務(wù)規(guī)定的期限，不可對(duì)人粗魯，不可自己說(shuō)得太多，務(wù)必認(rèn)真傾聽被采訪人回答問(wèn)題。

周：為什么聽人家講話這樣重要呢？

胡：你得聽清楚事實(shí)的細(xì)節(jié)。同時(shí)，你還要根據(jù)被采訪人所說(shuō)的話準(zhǔn)備提出下一個(gè)問(wèn)題。

周：在我記筆記的同時(shí)，怎么能仔細(xì)傾聽對(duì)方的答話呢？ 胡：這就是我們職業(yè)的訣竅了。如果被采訪人允許，你可以使用錄音機(jī)，錄下全部事實(shí)。如果有人提出質(zhì)疑，這也有用，你就有證據(jù)來(lái)支持自己的報(bào)道了。

周：我明白了！你有沒有過(guò)這樣的情況：別人控告你的記者，說(shuō)他的報(bào)道失實(shí)？

胡：有的。不過(guò)這是很久以前的事了。事情是這樣的：一位足球運(yùn)動(dòng)員被指揮受賄，故意不進(jìn)球，好讓對(duì)方球隊(duì)贏球。我們?nèi)ゲ稍L了他。他否認(rèn)收了錢，但我們對(duì)此表示懷疑。于是，我們安排這名球員和被認(rèn)為行賄的人一起接受采訪，而當(dāng)我們看到他們?cè)谝黄饡r(shí)，我們就從足球運(yùn)動(dòng)員的體態(tài)語(yǔ)上猜到他沒有說(shuō)真話。我們寫了一篇文章，暗示足球隊(duì)員有罪。這事有些為難，因?yàn)槿绻覀冨e(cuò)了，他就可以向我們索要賠償。他竭力阻止我們發(fā)表這篇文章，但后來(lái)證實(shí)我們是正確的。周：哇！那才是真正的獨(dú)家新聞哩！我期盼著即將到來(lái)的首次任務(wù)。說(shuō)不定我也會(huì)搞到獨(dú)家新聞呢！胡：也許你會(huì)的，誰(shuí)知道呢。9.搶發(fā)獨(dú)家新聞

周陽(yáng)剛剛采訪了一位著名影星回到辦公室，編輯就說(shuō)：“快點(diǎn)把那篇報(bào)道準(zhǔn)備好，我們這一版就要用，這樣我們就搶在其他報(bào)紙的前面了，這就是搶先的獨(dú)家新聞?！皣?guó)際新聞編輯部有人提出問(wèn)題：“他真的干了那種事嗎？”周陽(yáng)回答說(shuō)：“是的，恐怕是這樣的。”接著他便著手準(zhǔn)備報(bào)道了。

他的第一件事就是寫報(bào)道稿，他必須認(rèn)認(rèn)真真地寫。盡管他認(rèn)為那個(gè)人一直在說(shuō)謊話，但周陽(yáng)懂得，他決不能直接指責(zé)那個(gè)人。他必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤，還要簡(jiǎn)明扼要。他知道該如何做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫文章，全然沒有廢話。他在電腦前坐下就開始工作了。

第一個(gè)看到這篇文章的人的他們部里的一位編審。他核查了文中的證據(jù)，閱讀了整篇報(bào)道，然后遞給技術(shù)編輯。她就開始了編輯工作，設(shè)計(jì)了主標(biāo)題和副標(biāo)題。她說(shuō)：“在版面上這會(huì)很好看。這個(gè)人的照片該放在哪兒好呢？”因?yàn)檫@篇文章要用英文來(lái)寫，所有周陽(yáng)拿了一份稿子給一位母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)雇員，請(qǐng)她對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行潤(rùn)飾。這位雇員對(duì)周陽(yáng)的報(bào)道也很滿意。她評(píng)價(jià)說(shuō)：“你確實(shí)能寫很好的頭版新聞了?！敝荜?yáng)高興地笑了。最后主編審讀了這篇稿子，并且批準(zhǔn)發(fā)表了。他對(duì)周陽(yáng)說(shuō)：“文章寫得很好，不過(guò)你還得拿出證據(jù)來(lái)表明事實(shí)確鑿?！敝荜?yáng)激動(dòng)地說(shuō)：“我馬上拿來(lái)?！?/p>

新聞文字編輯取走這篇報(bào)道，開始對(duì)所有的報(bào)道和圖片進(jìn)行編排，直至把各版面全部編定。此后，所有的報(bào)道材料就要被制成膠片。這是印制過(guò)程的第一道工序。由于這篇報(bào)道要用好幾種顏色，因此需要四張膠片。每一種主色要用一張底片，四張底片結(jié)合起來(lái)就制成一張報(bào)紙的彩頁(yè)。經(jīng)過(guò)最后一次校對(duì)后，這個(gè)版面就可以準(zhǔn)備印制了。周陽(yáng)興奮地等待著第一批報(bào)紙的印出?！耙鹊浇裉焱砩?。”他的朋友輕聲地告訴他說(shuō)。“我期望電視新聞會(huì)對(duì)這件事作一點(diǎn)報(bào)道。真是獨(dú)家新聞了！”

Unit5 10.燒傷的急救

皮膚是身體必不可少的部分，也是身體的最大器官。皮膚有三層，它們是防病、防毒、抵御太陽(yáng)有害光線侵害的一道屏障。皮膚的功能十分復(fù)雜。皮膚可以保暖或御寒，保持體內(nèi)水分。正是皮膚使你感到冷熱、疼痛，它還使你有觸覺。因此，你可以想象到，如果你的皮膚燒傷了，就可能非常嚴(yán)重。在治療燒傷的過(guò)程中，緊急處理是非常重要的第一步。燒傷的原因： 你可能由于各種原因而燒傷：灼熱的液體、水蒸氣、火、輻射（由于靠近高溫或大火）、陽(yáng)光、電和化學(xué)物品。燒傷的種類：

燒傷有三類。根據(jù)皮膚燒傷的層次分為一度燒傷、二度燒傷和三度燒傷。

一度燒傷：只損傷皮層的最上層。這些燒傷并不嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)在一兩天內(nèi)就有好轉(zhuǎn)。例如輕度的曬傷，由于短暫接觸熱鍋、火爐或熨斗而導(dǎo)致的燙傷。

二度燒傷：既損傷了皮膚的最上層，又損傷了皮質(zhì)的第二層。這些燒傷屬于嚴(yán)重的燒傷，需幾星期才能痊愈。例如嚴(yán)重的曬傷和灼熱的液體所造成的燒傷。

三度燒傷：所有三層皮質(zhì)以及皮下的組織和器官都受到損害。例如由電擊引起的燒傷，因衣服起火引起的燒傷，或因汽油起火引起的燒傷。這些燒傷都屬于非常嚴(yán)重的燒傷，受傷者必須立即送往醫(yī)院。燒傷的特性：

一度燒傷： · 干燥、發(fā)紅、微腫

· 微痛

· 受壓時(shí)變白 二度燒傷： · 粗糙、發(fā)紅、腫脹

· 起水泡

· 表層滲液

· 極其疼痛

三度燒傷： · 黑、白和焦炭色相間

· 腫脹，可看到皮下組織

· 若損害了神經(jīng)，則沒有疼痛或輕微疼痛，或者在創(chuàng)面四周有疼感 急救處理：

1、除非衣服粘貼在燒傷面上，否則都要把它脫掉（必要時(shí)可用剪刀幫助）?？拷鼊?chuàng)面的其他衣物和首飾也都要取掉。

2、馬上用涼水給傷口沖涼，但不能用冰水。最好是把燒傷的部位放在慢速流動(dòng)的自來(lái)水下沖洗大約10分鐘。（涼水可以阻止燒傷的進(jìn)程，可以防止無(wú)法忍受的疼痛，還可以減輕腫脹程度）。三度燒傷不可用冷水沖。

3、對(duì)于一度燒傷的患者，要把清涼干凈的濕布放在燒傷面上，直到疼痛感較輕時(shí)為止。對(duì)于二度燒傷，要保持濕布清涼，需把濕布放回冷水盆中，擰出水后再放在燒傷面上，這樣要反反復(fù)復(fù)地做一個(gè)小時(shí)左右，直到不太痛時(shí)為止。

4、輕輕地把燒傷面弄干，但不要擦拭，因?yàn)檫@樣做可能會(huì)擦破水泡，傷口會(huì)感染。

5、用干而清潔又不粘皮膚的繃帶蓋住燒傷面，用膠布把繃帶固定。千萬(wàn)不要在燒傷處涂黃油、油或軟膏，因?yàn)檫@會(huì)使里面的熱散不出去，而且還可能導(dǎo)致感染。

6、如果燒傷的部位在臂部和腿部，盡可能把手臂或腿腳抬高到高于心臟的位置。如果是面部燒傷，傷者則應(yīng)該坐起來(lái)。

7、如果屬于二度或三度燒傷，就必須立即把患者送往醫(yī)院或送去看醫(yī)生。英雄青年獲獎(jiǎng)記

17歲的青年約翰·詹森昨晚在弗鎮(zhèn)的救生員頒獎(jiǎng)大會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)，因?yàn)樗谝淮务斎寺犅劦某值兑u擊案件發(fā)生后，為鄰居實(shí)施了緊急救援。

在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，約翰被授予獎(jiǎng)賞。大會(huì)共表彰了搶救他人生命的十個(gè)人的勇敢行為。

(那天)約翰正在房里學(xué)習(xí)，突然聽到一聲尖叫，他和父親趕緊沖出去，發(fā)現(xiàn)一名男子從現(xiàn)場(chǎng)逃跑，而三個(gè)孩子的母親安·斯萊德被人連捅了數(shù)刀。她躺在前花園的地上，流血不止。她的雙手幾乎被砍斷了。

正是約翰快捷的動(dòng)作和急救知識(shí)救了斯萊德女士的命。他立即向附近的一些人要繃帶，當(dāng)他們都找不到繃帶的時(shí)候，他的父親從屋里拿出一些擦杯盤的布和膠帶來(lái)。約翰就用這些東西把斯萊德手上最嚴(yán)重的傷口包扎起來(lái)。他使勁地按住傷口，使血流得慢些，一直等到警察和救護(hù)車的到來(lái)。約翰說(shuō)：“我為自己所做的事感到自豪，不過(guò)，我所做的都是以前別人教會(huì)我做的事?！?/p>

約翰在讀高中時(shí)就參加了青年救生員組織。該組織的主任艾倫·薩瑟頓先生在向約翰表示祝賀時(shí)說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，是約翰敏捷的思維和在學(xué)校學(xué)到的急救技術(shù)，挽救了斯萊德女士的生命。這表明懂得急救知識(shí)的確能發(fā)揮重要作用?！?約翰和其他九位救生員在昨晚領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，還出席了由首相主持的特殊的招待會(huì)。

第三篇：以?shī)^斗為話題的高中第五冊(cè)單元作文

以?shī)^斗為話題的高中第五冊(cè)單元作文

人生需要不停地奮斗。一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。下面是小編為你帶來(lái)的以?shī)^斗為話題的高中第五冊(cè)單元作文，歡迎閱讀。

篇一：奮斗

人生需要不停地奮斗。一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。

奮斗能夠改變命運(yùn)。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的高燒從此失去了視力和聽力。正當(dāng)人人都否定她，甚至連家人都對(duì)她感到失望而無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準(zhǔn)備崛起。面對(duì)著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對(duì)命運(yùn)不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運(yùn)有時(shí)候會(huì)不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運(yùn)的咽喉”，改寫命運(yùn)。

奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國(guó)音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運(yùn)在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽力，這對(duì)一位音樂愛好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運(yùn)，不分晝夜地奮斗個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，靠不斷地自我鼓勵(lì)，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績(jī)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂史上極大的奇跡。

科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運(yùn)并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話的能力。但是頑強(qiáng)的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對(duì)科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻(xiàn)，聞名遐邇，名譽(yù)滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。

就讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號(hào)角，奏響奮斗的樂章，向前吧!去改寫自己的命運(yùn)，去創(chuàng)造自己的奇跡吧!因?yàn)?，人生需要不停地奮斗。

篇二：奮斗

我常常想什么是奮斗?該為什么去奮斗呢?可媽媽說(shuō)：奮斗其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)目的，并不是說(shuō)你付出了努力，就一定要取得什么樣的成績(jī)才算是奮斗。/ 6 今天的奮斗可能沒有什么明顯的結(jié)果，但長(zhǎng)期的奮斗你會(huì)看到你巨大的成功，看過(guò)《士兵突擊》沒有?高城有一句評(píng)價(jià)許三多的話，說(shuō)的就是這個(gè)意思了：說(shuō)許三多對(duì)任何事情的態(tài)度都想抓住一根救命稻草一樣，猛地一天抬頭，他抱著的已經(jīng)是一顆參天大樹了，看看這個(gè)吧很有意思的連續(xù)劇。

該為什么去奮斗呢?很簡(jiǎn)單，每一個(gè)人都在奮斗，在競(jìng)爭(zhēng)，奮斗是必然的，能讓我們更好的生活著，奮斗是一個(gè)人生存的意義，一個(gè)人的人生如果不奮斗，那么人生就沒有價(jià)值了，奮斗能給我們很多東西，榮譽(yù)，金錢……讓你的人生更有價(jià)值啊，每一個(gè)人都必須為自己的生活?yuàn)^斗，這是常識(shí)。

“奮斗是萬(wàn)物之父?！边@是中國(guó)歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說(shuō)的很貼切。因?yàn)橛袏^斗，所以才有成功，所以才有一切的一切?！皧^斗是萬(wàn)物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗。

奮斗改變命運(yùn)，俗話說(shuō)：人懶，富不久，人勤，窮不久。意思是：青年時(shí)，偷懶不勞動(dòng)(干活)到老年時(shí)，就一點(diǎn)東西也沒有，過(guò)時(shí)后悔也難;青年時(shí)，努力不懈(工作勤奮)不偷懶，到老年時(shí)，就會(huì)很高興，因?yàn)楝F(xiàn)在什么東西也不缺(過(guò)的很富裕)。

有一次，我的好朋友問(wèn)我：每天辛辛苦苦的我們到底是為了什么?是什么讓我們能夠?yàn)榇硕^斗呢?而我說(shuō)了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：為了自己、為了親人、為了心中的牽掛、太多太多的理由，是什么樣的挫折才會(huì)讓如此想這問(wèn)題呢?問(wèn)下自己是否真的沒有為之努力、拼搏的人了嗎?第二點(diǎn)奮斗是想明天不想辛苦總有一天你會(huì)自由只是根據(jù)努力實(shí)現(xiàn)的快慢而已最慢的是只有當(dāng)你停止呼吸的時(shí)候才能自由很悲哀但是大部分人都選擇這條路。希望你不是加油吧。

篇三：奮斗

人生需要不停地奮斗。一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機(jī)械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。

奮斗能夠改變命運(yùn)。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的高燒從此失去了視力和聽力。正當(dāng)人人都否定她，甚至連家人都對(duì)她感到失望而無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準(zhǔn)備崛起。面對(duì)著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對(duì)命運(yùn)不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運(yùn)有時(shí)候會(huì)不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運(yùn)的咽喉”，改寫命運(yùn)。

奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國(guó)音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運(yùn)在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽力，這對(duì)一位音樂愛好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運(yùn)，不分晝夜地奮斗個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，靠不斷地自我鼓勵(lì)，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的/ 6 成績(jī)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂史上極大的奇跡。

科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運(yùn)并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話的能力。但是頑強(qiáng)的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對(duì)科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻(xiàn)，聞名遐邇，名譽(yù)滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。

就讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號(hào)角，奏響奮斗的樂章，向前吧!去改寫自己的命運(yùn)，去創(chuàng)造自己的奇跡吧!因?yàn)?，人生需要不停地奮斗。/ 6 / 6 / 6 / 6

第四篇：【高中第五冊(cè)二單元作文】編寫寓言故事或科幻小說(shuō)

【高中第五冊(cè)二單元作文】編寫寓言故事或科幻小說(shuō)

從下面的題目中任選一個(gè)，或自擬題目。

1.編一則寓言。

2.以時(shí)空旅行為話題，寫一篇科幻小說(shuō)。

3.欣賞下面的漫畫《參觀實(shí)驗(yàn)田》，據(jù)此寫一篇科幻小說(shuō)。

高中第五冊(cè)二單元作文：從猴子到人

當(dāng)ft停落在地球上時(shí)，立時(shí)，四周形成一片焦碳，五個(gè)多小時(shí)后，一條梯子從ft上伸了出來(lái)，宇航員步出了坐倉(cāng)。？

他們來(lái)到地球的時(shí)候，正好趕上季節(jié)，于是播下各種種子。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了！很快，它們長(zhǎng)出了莖葉。他們每天都來(lái)看作物的生長(zhǎng)情況，精心呵護(hù)&&可是，六個(gè)月過(guò)后，所有的作物都慢慢枯萎，他們看不到這些作物像在m星球上一樣結(jié)出所需要的果實(shí)。？

m星球的第三次地球之旅開始了，他們帶著沉重的心情，在地球上尋找合適的動(dòng)物。？

經(jīng)過(guò)幾代的演變，猴子終于變成了人。？

高中第五冊(cè)二單元作文：穿越時(shí)空

同學(xué)們，你們想穿越時(shí)空隧道來(lái)到2040年的學(xué)校里嗎？你們想知道未來(lái)的學(xué)校是怎樣的嗎？它現(xiàn)在可是世界上最先進(jìn)的學(xué)校，不同凡響啊！

好了，同學(xué)們，想去看未來(lái)學(xué)校的，就跟我一起上穿越號(hào)飛船吧！

首先，我們先從大門開始看。哎，傳達(dá)室呢，走進(jìn)大門怎么會(huì)沒有傳達(dá)室，那門怎么會(huì)自動(dòng)開？怎么什么也沒有？突然，我被嚇了大一跳，從地上竄起一群怪物教室和花草從地上竄出來(lái)。這是怎么回事呀？對(duì)了，怎么沒有操場(chǎng)&&哎，你們真是糊涂，這是世界上最先進(jìn)的學(xué)校，當(dāng)然沒有你們想象的那么簡(jiǎn)單。操場(chǎng)被設(shè)在了地下，這樣就可以省下不少空地。教室會(huì)從地下竄出來(lái)，你們感到很奇怪吧，這是我按了遙控器。哦，原來(lái)如此，真夠神奇的！

我們現(xiàn)在去看教室吧！走進(jìn)教室，首先看到的是五顏六色的墻壁，它可以隨著不同的環(huán)境發(fā)生變化：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課了，墻壁又變成天藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果你再仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室只有學(xué)生而沒有老師，那么這課是誰(shuí)上的呢？哦，原來(lái)講臺(tái)上有一臺(tái)會(huì)說(shuō)話的電腦，旁邊還有一位穿著隱形衣的機(jī)器人，它按動(dòng)電鈕，電腦就會(huì)就自動(dòng)給學(xué)生上課。哎，這怎么沒有桌椅？這是什么，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什么用？其實(shí)在這個(gè)教室里有好幾班的學(xué)生在一起上課，是同學(xué)們把面積設(shè)小了，所以就看不到其他班的同學(xué)了。還有，幾個(gè)班在一起上課，總會(huì)覺得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡(jiǎn)直像被設(shè)了魔法一樣！

現(xiàn)在我們就乘坐自動(dòng)升降機(jī)到操場(chǎng)上去看看吧！這升旗的欄桿上怎么沒有繩子？原來(lái)只要按一下遙控，國(guó)旗就會(huì)自動(dòng)升降，還會(huì)自動(dòng)播放音樂呢！

啊，這個(gè)創(chuàng)造學(xué)校的人可真聰明！這個(gè)人就是將來(lái)的我。

第五篇：高中第三冊(cè)五單元作文:任性_高二作文

人教版高中第三冊(cè)五單元作文:任性_高二作文

看到“任性”二字，我不禁想起王國(guó)維的一句話：“率真就是生活的本真狀態(tài)?！薄叭涡浴保櫭剂x，就是任憑個(gè)人性格去處世，為人。

或許在有些人看來(lái)，“有錢就是任性”，“年輕就是任性”，“成績(jī)好就是任性”……一切的一切無(wú)不折射出當(dāng)代人對(duì)“人有我無(wú)”的生活狀態(tài)的無(wú)奈。而在我看來(lái)，“任性”更是一種率真的生活態(tài)度，隨性而走，無(wú)不體現(xiàn)出一種超凡脫俗，淡然處之的人生姿態(tài)……春秋輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)事匆匆，人們行走在紅塵世間，每天都在遭遇風(fēng)沙的肆虐。而唯有懂得“任性”而走，隨性而行的人，才能沖破生活煙霧籠罩的桎梏，從而達(dá)到本真，逍遙，快樂的人生境界。榮獲中國(guó)漢字聽寫大會(huì)冠軍的陳珂羽，參加比賽只是為了不寫作業(yè)，正是這種簡(jiǎn)單樸實(shí)的心態(tài)才讓他能在眾多高手中脫穎而出，贏得比賽。其實(shí)，這又何嘗不是一種率真的“任性”呢？不正是這種“任性”才讓他在簡(jiǎn)單中品味生活的本真與快樂嗎？人世紛繁，更多泛起的是功名利祿蕪雜的泡沫。唯有那些懂得率真地“任性”之大道的人方可稱為生活的智者，他們往往能對(duì)生活處以一種淡定從容的態(tài)度，得之淡然，失之坦然，隨性而走，安然自得。亦如陶淵明，采菊東籬，悠然南山，任性隨心而行，雖酒米常賒，卻也是閑適自得；顏回，放棄官場(chǎng)生活，跟隨秉性，獨(dú)獨(dú)向往“一簞食，一瓢飲，在陋巷”簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活；莫言，面對(duì)媒體熱議，大眾追捧，卻淡然處之，任性而走，獲獎(jiǎng)之后回家包餃子慶祝，享受和家人在一起的簡(jiǎn)單快樂的時(shí)光……世上本無(wú)事，庸人自擾之。

“任性而走，隨性而行，在生活中做本真的自己，名利得失”奈我何？率真地“任性”，做生活的智者，誰(shuí)說(shuō)我不是快樂的？人世繁雜，每個(gè)人每天都在上演不同的情景劇。而“任性”而走，則是對(duì)自我本真的一種堅(jiān)守，是一種唯美的生活態(tài)度。唯有“任性”而走，隨性而行，我們才能沖破生活的風(fēng)沙彌漫，煙霧籠罩，從而迎來(lái)人生的滿天朝霞，璀璨星光，人生才能在落花飄香的時(shí)節(jié)彰顯出率真悸動(dòng)的神韻……