第一篇：貝多芬作品賞析教案

《貝多芬作品賞析》教案

松滋市實驗初級中學(xué) 王本菊

教學(xué)目標：

1：了解貝多芬生平；

2：記住貝多芬主要作品的體裁和名稱； 3：感受作品，理解作品。

教學(xué)重點：欣賞貝多芬四部標題交響曲。

教學(xué)難點：貝多芬四部標題交響曲名稱和序號的正確對應(yīng)。教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入

老師：在我們熟知的音樂家當中哪一位被尊稱為“樂圣”？（貝多芬）那么這節(jié)課就讓我們走近貝多芬，了解貝多芬。二，貝多芬簡介

1，貝多芬的出生地？【德國】 2，貝多芬的第二故鄉(xiāng)?[奧地利] 3，同學(xué)們知道他哪些作品？ 4，有誰知道他的性格特點？ 三，作品欣賞 〈一〉，鋼琴小品 1，《致愛麗絲》

課件展示:“特蕾澤———愛麗絲”

老師介紹：這首鋼琴小品在貝多芬去世十年之后才被人發(fā)現(xiàn)，在草稿上曾有這樣的題詞：“為愛麗絲而作，一八一零年四月二十七日。貝多芬?！庇捎趷埯惤z這個人在史籍中沒有記載，人們對題詞是否為貝多芬親筆產(chǎn)生了懷疑，由此人們推測該曲是貝多芬四十歲時，為一個名叫特蕾澤的十七歲少女創(chuàng)作的。

欣賞作品，想象眼前出現(xiàn)了一個什么樣的少女形象？ 2，《G大調(diào)小步舞曲》

貝多芬創(chuàng)作的著名的通俗鋼琴小品，除了《致愛麗絲》之外，另有一首與之齊名的、就是這首《G大調(diào)小步舞曲》。（欣賞）聽到這首小步舞曲，我們眼前仿佛出現(xiàn)了十八世紀法國宮廷盛大舞會的場面。〈二〉，奏鳴曲欣賞

1，《月光曲》

老師：關(guān)于貝多芬這首樂曲有一個非常動人的傳說，有哪一位同學(xué)能夠為我們講述這個美麗的故事？??

欣賞

老師：其實這個故事是一個美麗的謊言，它是一個小報記者為了出名而杜

撰的，它真正的名字叫：《#c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》，由于這個故事能夠表現(xiàn)貝多芬的善良與仁慈，且能讓我們在欣賞時產(chǎn)生美麗的遐想，所以我們依然稱之為《月光曲》。

比較欣賞其他作曲家的同主題的音樂作品：

<<月 光>> [法]德彪西 <<月光水岸>> [瑞士]班德瑞 2，《熱情奏鳴曲》

小故事：一八零九年五月十日，法國重新占領(lǐng)維也納，李希諾夫斯基公爵要求貝多芬為居住在他家的法國軍官演奏。貝多芬嚴詞拒絕了他的要求，帶著《熱情奏鳴曲》冒雨跑回家，臨走還說出這樣的名言：公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻永遠只有一個。

3，《田園奏鳴曲》

小結(jié)；以上三首奏鳴曲是貝多芬32首鋼琴奏鳴曲中最有代表性的作品。〈三〉，交響曲欣賞 學(xué)生討論回答：貝多芬的交響曲一共有幾部？（九部）幾部有標題?(四部)重點欣賞貝多芬的四部標題交響曲，請學(xué)生邊欣賞邊記住是哪幾部有標題，它們的標題分別是什么?

（一）bE大調(diào)第三交響曲——英雄交響曲

課件展示：從“拿破侖”到“英雄”

1，老師講解：貝多芬向往自由、平等、博愛的理想，是法國資產(chǎn)階級革命的熱烈擁護者，因為拿破侖領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命打著的旗號正是自由、平等、博愛，在貝多芬的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實現(xiàn)共和理想的英雄，所以他為拿破侖寫了一部交響曲——第三交響曲，封面上寫著獻給拿破侖的題詞，當他正準備送往巴黎的時候，拿破侖稱帝的消息傳到了貝多芬的耳中，貝多芬很氣憤，當即把題詞給撕了，后來在出版時換上了這樣的題詞：

英雄交響曲

為紀念一位偉人而作

2，欣賞作品，思考：這部交響曲是否有一種英雄的性格？

（二）c小調(diào)第五交響曲——命運交響曲

1，課件展示：

“我要扼住命運的咽喉!”

恩格斯寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！?/p>

2，老師講解

貝多芬在26歲的時候，耳朵開始聾了，對于音樂家來說耳聾是致命的打擊，所以有一天他走到萊茵河畔準備自殺，正在這時，他的耳邊突然出現(xiàn)了這樣的音樂 03 33 1-，他說這是命運敲門的聲音，隨即決定

要和命運作斗爭，要卡住命運的咽喉，所以打消了自殺的念頭，匆匆跑回家寫下了不朽之作——命運交響曲。

3，欣賞視頻：指揮皇帝卡拉揚指揮柏林愛樂樂團演奏這部交響曲 4，學(xué)生邊看邊說出演奏的樂器 5，學(xué)生討論說出聽后的感受

6,老師用課件展示的恩格斯寫給其妹妹的信對這部作品作出評價(三)F大調(diào)第六交響曲——田園交響曲 1，學(xué)生朗讀課件對這部作品的介紹：

貝多芬親自命名為《田園》。本曲大約完成于1808年，是他少數(shù)的各樂章均有標題的作品之一，也是貝多芬九首交響樂作品中標題性最為明確的一部。此時的貝多芬雙耳已經(jīng)完全失聰，這部作品正表現(xiàn)了他在這種情況下對大自然的依戀之情，是一部體現(xiàn)回憶的作品。這部作品1808年在維也納首演，由貝多芬親自指揮，在首演節(jié)目單上，他寫到：“鄉(xiāng)村生活的回憶，寫情多于寫景”。整部作品細膩動人，樸實無華，寧靜而安逸，與貝多芬的c小調(diào)第五交響曲同為世界上最受歡迎的交響曲之一。

2，欣賞演奏這部作品的視頻資料 3，學(xué)生說說這部作品的聽后感

（四）d小調(diào)第九交響曲——合唱交響曲

1，老師介紹：這部作品加入了根據(jù)席勒的詩譜寫的合唱《歡樂頌》,擴大了交響曲的表現(xiàn)能力與氛圍。

2，學(xué)生唱《歡樂頌》，課件展示歌詞

歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里，你的力量能使人們消除一切分歧，在你光輝照耀下面人們團結(jié)成兄弟。，欣賞視頻，老師介紹： 《合唱交響曲》完成于一切自由思想和民主運動都遭到殘酷鎮(zhèn)壓的反動時期。這部作品在維也納首次演出時，聽眾反應(yīng)的熱烈是空前的，當貝多芬出場時，受到聽眾連續(xù)五次的鼓掌歡呼，以致遭到了警察的干涉。由此看出，歌唱歡樂、歌唱自由，在當時有何等深切的現(xiàn)實意義。

（五），學(xué)生思考并回答：誰能說出貝多芬四部標題交響曲的名稱和對應(yīng)的序號？

第三交響曲-----<<英雄>>交響曲(1802----1804)第五交響曲-----<<命運>>交響曲(1805--1808)第六交響曲-----<<田園>>交響曲(1808)第九交響曲-----<<合唱>>交響曲(1822---1825)

（六），老師對九部交響曲作出評價

在維也納音樂廳對面,有一座貝多芬紀念碑，廣場也因此而得名。這座

建造于1880年的紀念碑上塑造的是貝多芬的坐像，周圍是九個小天使，象征著這位音樂大師的九部交響曲。貝多芬的交響曲被稱作極品中的極品。

四，小結(jié)

這節(jié)課我們欣賞了貝多芬的鋼琴小品，奏鳴曲，重點欣賞了他的交響

曲，希望同學(xué)們能夠記住這些作品的名稱、表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。貝多芬的作品除了這些之外，還有協(xié)奏曲、序曲、練習曲等等，這些都有待于同學(xué)們以后繼續(xù)去欣賞，從而進一步的了解這位音樂巨人。

音樂課《貝多芬作品賞析》反思

本節(jié)課過程完整，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生與我配合很默契，教學(xué)效果不錯，但課前過于強調(diào)紀律，導(dǎo)致學(xué)生放不開，氣氛不夠活躍，這是我以后應(yīng)該注意的問題。另外，對視頻鏈接的位置掌握得不太好，所以以后要加強多媒體的操作學(xué)習。?

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第二篇：淺談貝多芬及其作品

淺談貝多芬及其作品

路德維?！し病へ惗喾遥↙udwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。

貝多芬于出生于德國波恩的一個貧窮的家庭.家庭的不幸和命運的坎坷并沒有將貝多芬打到,反而更加激發(fā)了他的音樂天分.貝多芬的祖父和父親都是宮廷樂師，四歲就被迫開始學(xué)習音樂，由于父親是個酒鬼，所以經(jīng)常半夜醉醺醺地喝酒回來讓貝多芬練琴.十二歲時，他已經(jīng)能夠自如地演奏，而且拜師于風琴師尼福，開始學(xué)習作曲，擔任了管風琴師尼福（1748－1798）的助手。就在這時他開始正式跟尼福學(xué)習音樂。尼福是一位具有多方面天才的音樂家，他擴大了貝多芬的藝術(shù)視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例，并鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。在貝多芬十七歲的時候，母親去世，父親酗酒失聲，家境陷入貧困，不得不擔負起家庭生活的重擔。

苦難和逆境能使人不斷成長,安逸的生活只會讓人不知進取.貝多芬小小年紀就遭受著常人沒有的遭遇,也使得他的性格堅強,努力好學(xué).還有一點就是貝多芬多音樂的熱愛,從而創(chuàng)作出許多流芳百世的作品.我們捫心自問,十二歲的時候,我們還在父母的身邊,衣來伸手,飯來張口,自己喜歡的東西父母要是不買,我們就又哭又鬧,可是就算如此,可以理解為還小,不懂事.那十七歲呢?我們又干了什么呢?還是依靠著父母每天給的生活費過著日子,自己還在那以此為樂.貝多芬不僅在音樂上的造詣值得我們學(xué)習,在人生成長的歷程中同樣也有很多值得我們學(xué)習的地方.貝多芬說過:“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓它毀滅我！”可見貝多芬對命運的闡釋和理解,貝多芬還創(chuàng)作了《命運交響曲》.《命運交響曲》這部作品創(chuàng)作于1805——1808年，與他完成《英雄交響曲》的時間相隔4年。在這4年中，他不但在創(chuàng)作活動中取得很大成就，更重要的是他的創(chuàng)作思想也逐漸成熟。當時正是貝多芬創(chuàng)作的黃金時期，也是他遭遇不幸的時期。于是，他與命運英勇搏斗，以驚人的毅力和意志，寫出氣魄恢弘，極為感人的《命運交響曲》。

在整個《命運交響曲》作品中，情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術(shù)感染力。而作品結(jié)構(gòu)嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。

第一樂章 明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運敲門式的動機。這一動機發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。開頭就是那激昂的音樂澎湃而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動，就像生命被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級的風暴襲來！那“當當當當”的敲門聲仿佛敲在我的心門。我的眼前好象出現(xiàn)了一個猙獰的死神，在肆無忌憚的狂笑，粗大的手掌緩緩地掐住了我的喉嚨，我覺得自己快要窒息了。一點也沒有反抗的能力。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結(jié)尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第二樂章 稍快的行板、雙重主題變奏曲式。第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。我似乎放棄了與死神的對抗，無奈的接受了事實。人，最終還是對抗不了命運的安排。我甘心放棄掙扎，對命運的捉弄無可奈何。但是，它仍然抒發(fā)了貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。卻是命運動機再次闖入，威風凜凜的命運再次占了上風。轉(zhuǎn)調(diào)的非常頻繁增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。但在這一樂章的龐大結(jié)尾處，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第三樂章 快板、詼諧曲，是決戰(zhàn)前夕各種力量的對比。大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。生命的頑強體現(xiàn)出來。黑暗必將過去，曙光就在眼前，振奮人心的象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。我不能向命運低頭！我不能屈服于命運！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運！我要戰(zhàn)斗，我不是命運的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗爭。到了這里命運已被我戰(zhàn)勝了！這時候命運的威嚇聲，已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。

第四樂章 快板、奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂的第二主題，表現(xiàn)人民獲得勝利的無比歡樂。到發(fā)展部的高潮時，狂歡突然中斷，遠遠地又響起了命運的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。輝煌、明亮的音樂再次響起，以排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比的歡樂。這場與命運的決戰(zhàn)，終于以光明的徹底勝利而告終！音樂的末梢，我輕輕地舒了一口氣，好象自己真的剛參加完這場斗爭一樣

這首交響曲讓我體會到，面對困難，應(yīng)該決不屈服，勇敢的挑戰(zhàn)不幸的命運，最終戰(zhàn)勝命運，取得成功.在很多人心目中，《命運》代表著貝多芬；同樣，在另外一些人的心目中，貝多芬代表著《命運》。我想，世界上再沒有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。貝多芬的偉大，則很大程度上也來自于這部代表作給他帶去的聲譽和敬仰。聆聽貝多芬的《命運》交響曲，似乎就是人生命運的縮影。那激按昂的曲調(diào)，那富于變化的旋律，似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運之中。然而，再那聽起來讓人感覺困難重重的生活里，又有一種堅毅的精神，從絕望之中脫穎而出，扭轉(zhuǎn)了局面，告訴人們：“只有堅定不移的信念，勇于向命運挑戰(zhàn)的精神，才能突破困境，改變命運，讓命運拜倒在自己的腳下。”

正如恩格斯聽了《命運交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見。”他說，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運交響曲》的精髓。

貝多芬又一曲著名的作品《田園交響曲》, 貝多芬田園交響曲又叫F大調(diào)第六交響樂，一般來說，古典的流派的作曲家是不會直接命名曲目的。我們熟悉貝多芬的“悲愴”、“月光”、“熱情”奏鳴曲和“命運”交響曲等，這些題目都是出版商或者是后人添加的。有些是與其內(nèi)容有關(guān)，有些則不然，懂古典音樂的人應(yīng)該知道月光奏鳴曲所表達的內(nèi)容跟月光毫無關(guān)系，而這首第六交響曲“田園”是貝多芬自己命的名。不過那時候給交響曲命名還不是一個常見的事情。為交響曲命名要等到浪漫主義后期的時候才普及。

從這樣的一個觀點出發(fā)，我嘗試分享欣賞貝多芬著名的第六號交響曲“田園”。我個人認為，這首交響曲并沒有具體用音符描述各種田園對象，我們是透過音樂得到如此的感覺，無以名之，恰好很類似田園風光，故名之為田園。我想既然作者親自為其命名，那我們就遵循他的思路，去感受心中的田園氣息。

F大調(diào)第六交響曲是貝多芬交響樂中唯一的標題音樂.所謂標題音樂是指音樂具有故事性、情節(jié)性，表現(xiàn)文學(xué)概念或繪畫場面。貝多芬的F大調(diào)第六交響曲被認為是標題音樂的典范。貝多芬對這部交響樂加的標題是“田園生活的回憶”，他在總譜的扉頁上特別注明，“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂，更明確地說：“《田園》交響曲不是繪畫，而是表達鄉(xiāng)間的樂曲在人心里所引起的感受”，他強調(diào)的是人的精神世界而不是描摹自然。

F大調(diào)第六交響曲共分五個樂章，每個樂章各有一個小標題。其中第三、四、五樂章連續(xù)演奏：

第一樂章，初到鄉(xiāng)村時的愉快感受。不太快的快板，F(xiàn)大調(diào)，2/4拍子，奏鳴曲式。由雙簧管呈現(xiàn)出明亮的第一主題，充滿著濃郁而清新的鄉(xiāng)間氣氛，使人們感受到貝多芬投身到大自然后的喜悅心情。音樂在平靜安寧的氣氛中進行，第一主題和第二主題反復(fù)交替，作者并不在主題上加以他善長的發(fā)揮手法，只是樸實地重復(fù)，形成恬靜清新的自然美景，音樂自然流動，沒有強烈的力度變化，表現(xiàn)出人在大自然的懷抱中得到的精神安寧。

第二樂章，在溪邊。很快的行板，描寫的是“溪邊小景”，降B大調(diào)，12/8拍子，奏鳴曲式。這是一個描寫靜觀默想的樂章，在形如小溪潺潺流水的第二小提琴、中提琴與大提琴的伴奏下，第一小提琴所呈現(xiàn)的第一主題顯得悠揚而且明亮、清澈。音樂有如清澈的溪流，舒緩平靜，偶有熏風微拂，水面上蕩起輕微的漣漪，扭動了水面上倒映的白云樹影。遠處的樹林好像在做著深呼吸，音樂的律動微微開合，暗示著一種生命的韻律涵養(yǎng)在博大廖廓的大自然里。一組木管樂器摹仿的鳥鳴打破了寧靜，音樂更加富于詩意。據(jù)《貝多芬傳》的作者辛德勒記載，他曾經(jīng)陪伴貝多芬在海利根斯塔特一條山谷旁的小溪邊漫步，途中，貝多芬踏上一片草地，背靠一棵樹說：“我就是在這兒創(chuàng)作了《小溪邊》，黃鸝、鵪鶉、夜鶯和杜鵑，都鳴叫著，我把它寫進樂曲里了?！?第三樂章，鄉(xiāng)村歡樂的集會?？彀?，F(xiàn)大調(diào)，3/4拍子，詼諧曲。這個樂章的主題是如牧笛風格的旋律，單純活潑，表現(xiàn)了歡笑的鄉(xiāng)民來自四面八方，并跳起了快樂的舞蹈。音樂取材于民間旋律，描寫鄉(xiāng)間村民興高采烈的舞蹈場面，活躍而喧鬧，質(zhì)樸而粗獷，像一幅色彩鮮明線條粗豪的民間風俗畫。當歡樂的場面達到頂點的時候，音樂出現(xiàn)了一些不安并很快變成遠處的雷聲，歡樂的集會被打斷。

第四樂章，暴風雨?？彀?，f小調(diào)，4/4拍子。在這一樂章中，狂風呼嘯，裹挾著雷電排山倒海般襲來，轉(zhuǎn)瞬間便籠罩了一切。整個樂隊都在急速飛旋，弦樂刮起一陣陣旋風，倍大提琴發(fā)出沉重的怒號，短笛凄厲的尖嘯像是狂風的呼哨，銅管和定音鼓的霹靂令大地震顫，包含樂隊全部音域的半音下滑好像風暴在橫掃一切，想把世界帶進地獄一般。但是，“卷地風來忽吹散”，暴風雨很快就過去了，代替它的是田園牧歌。

第五樂章，牧人的歌。小快板，“牧歌，暴風雨過后歡樂和感激的心情”，F(xiàn)大調(diào)，6/8拍子，回旋的奏鳴曲式。樂章的主題恬靜開闊，象牧人在田野中歌唱，表現(xiàn)了雨過天晴之后的美景。雨后復(fù)斜陽，大地恢復(fù)平靜，草地發(fā)出清新的馨香，牧歌傳達著對大自然的感激心情，這種喜悅、安寧、欣慰的情緒一直貫穿這個樂章，整部交響樂在這樣的氣氛中結(jié)束。

于是，透過整首田園交響曲從第一樂章到第五樂章之整體結(jié)構(gòu)，我們主觀性的認為這是潛藏在溫和的曲風下，一種“人”與“自然”的對立，一種“與自然融合”或“與自然對話”的張力。

音樂與大自然的結(jié)合,使貝多芬為人類文化遺產(chǎn)中留下一部堪與詩歌媲美的有描繪有抒發(fā)的大自然交響音畫與音詩.這是人在大自然中心靈的交響.聽《田園交響曲》,只需要你的胸懷和心靈真誠地向大自然開放,音樂里流淌的電源氣息就是把你的身心都托起來與之蕩漾.一般人對貝多芬音樂最直接的感受，很少會用上「愉悅」兩個字，乍聽之下都會感覺貝多芬前中后期音樂風格是有轉(zhuǎn)變的，彷佛他的音樂是在跟隨他的心靈哲思，他的心靈哲思企圖以音樂的抽象性陳述出來。的確，貝多芬的音樂是沉思的、哲學(xué)的、有話要說的，他的音樂對主題的鋪陳與不斷強調(diào)也是很有特色的。因此，貝多芬的音樂大多都是嚴肅,甚至沉重。

藝術(shù)來源于生活?？部赖娜松?悲慘的命運,頑強的抗爭,百折不撓的藝術(shù)追求,使貝多芬創(chuàng)作出許多精湛的音樂作品。不同時代卻有著相同的命題——人與命運的抗爭。星移斗轉(zhuǎn),歲月滄桑,貝多芬還繼續(xù)通過他的音樂同后人進行心靈對話,并繼續(xù)給人以信心、力量、希望和追求。貝多芬的堅強和純潔將同他的音樂作品一樣,經(jīng)久不衰,永存于世。

第三篇：梵高作品賞析 教案

【課題】梵高藝術(shù)作品賞析 【教學(xué)目標】：

（1）知識目標：了解并感受梵高繪畫的主要特點及作品，初步了解西方印象派和后印象派繪畫的主要區(qū)別。

（2）能力目標：通過梵高的藝術(shù)作品的欣賞開闊眼界，提高欣賞和尖山藝術(shù)美的能力。

（3）情感目標：學(xué)習梵高對繪畫的熱情和執(zhí)著，激發(fā)學(xué)生們的繪畫的熱情和興趣?！窘虒W(xué)重點】：梵高藝術(shù)人生和作品欣賞以及后印象主義的主要特點?！窘虒W(xué)難點】：學(xué)生對梵高藝術(shù)人生和作品的理解，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣和熱情。

【課時安排】：一課時 【課業(yè)類型】：藝術(shù)欣賞課 【教學(xué)方法】：提問法，講解法，演示法 【教學(xué)準備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】： 導(dǎo)入

播放印象派名家的作品

提問：是否知道這是屬于那種繪畫的派別？是否認識這些世界名畫的畫家嗎？

印象派。莫奈，馬奈，塞尚，雷諾阿，高更，梵高。

提問：讓學(xué)生猜猜，有位畫家受印象派的影響，生前也只賣出去一張畫，而現(xiàn)在他的藝術(shù)作品確已8250萬美元打破了藝術(shù)品交易市場的世界紀錄。同學(xué)們是否知道這個人是誰呢？

文森特?梵高 展開

一、印象派、后印象派

1、簡單的了解印象派的由來及它的藝術(shù)特色

印象派也叫印象主義，19世紀60年代—90年代在法國興起的畫派。

由來：關(guān)于“印象派”一詞的來歷還要從畫家莫奈說起，1874年，莫奈的《日出。印象》。

藝術(shù)特色：重外光 重視覺 重瞬間 重氣氛。根據(jù)太陽光譜所呈現(xiàn)的赤橙黃綠青藍紫七種顏色去反映自然界的瞬間印象，“把畫架搬到戶外”，成為印象派的重要繪畫方式。他們只能多考慮畫的總體效果，較少的顧及枝節(jié)細部。印象主義的以粗放的筆法做畫，作品缺乏修飾，是一種外表草率的畫法。

2、簡單了解后印象派的由來和藝術(shù)特色 由來：對印象派的不滿而產(chǎn)生的。

藝術(shù)特色： “后印象派”重視形、色、體積的構(gòu)成關(guān)系，強調(diào)藝術(shù)形象要異于生活的物象，要用作者的主觀感情去改造客觀物象，要表現(xiàn)“主觀化了的客觀”。他們尊重印象派在外光和色彩上所取得的成就，但不追求外光，側(cè)重于表現(xiàn)物質(zhì)的具體性、穩(wěn)定性和內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

后印象派嚴格來說并不算是一個真正的派別，它主要是指印象派后的一些藝術(shù)家雖然曾經(jīng)做過印象派的通路人，卻走上了一條屬于自己的道路，他們認為藝術(shù)應(yīng)當忠實于個人的感受和體驗，無需與客觀真相完全一致，應(yīng)當以藝術(shù)家的主觀情感去改造客觀形象。

印象派和后印象派的區(qū)別：客觀 主觀

二、梵高的創(chuàng)作背景 背景：曾有一位神秘的預(yù)言家對尚是嬰兒的梵高說出了可怕的預(yù)言：他會到巴黎，英格蘭，當?shù)陠T，當教師，會戀愛，遭拒絕，成為傳教士，在戀愛，在遭到拒絕，成為藝術(shù)家，畫800副作品，在普羅旺斯變瘋，37歲時自殺，一生只賣出一幅畫......梵高年輕時在畫店里當?shù)陠T, 這算是他最早受的“藝術(shù)教育”。29歲才開始自學(xué)繪畫，早期臨摹米勒（現(xiàn)實主義）的畫，和印象派畫家相交, 在色彩方面受到啟發(fā)和熏陶。吸收了印象派的的技法，走上了一條自己的路，人們稱他為“后期印象派”。他最初的作品, 情調(diào)常是低沉的, 可是后來, 他大量的作品即一變低沉而為響亮和明朗,后來到巴黎。

梵高全部杰出的、富有獨創(chuàng)性的作品, 都是在他生命最后的一年中完成的。冷酷和污濁的現(xiàn)實終于使這個敏感而熱情的藝術(shù)家患了間歇性精神錯亂，他不愿增加別人(尤其是弟弟提奧)的負擔, 于1890年7月23日自殺, 幾天后身亡。享年只有37歲。幾個月后, 曾經(jīng)把自己全部熱愛和物力獻給他的提奧也死去了。人們說: 提奧是為了梵高而生的??

三、作品欣賞

1、播放多媒體課件，對梵高不同時期的藝術(shù)作品進行欣賞。<1>、早期作品：（荷蘭 1881.41885.11）梵高畫它們時已經(jīng)是快30歲的人了。他開始大量臨摹名畫，并畫了大量素描習作。可以說，梵高是一個自學(xué)成才的天才畫家。他從小受到藝術(shù)熏陶，又有極高的文學(xué)素養(yǎng)，這使他具有很高的藝術(shù)鑒賞力。梵高喜歡米勒，他用自己的畫筆描繪農(nóng)民，工人，社會底層人。深沉厚實的風格雖與其以后的畫風有極大的反差，但畫中所表現(xiàn)出的氣質(zhì)與精神卻是永恒不變的。

1883年底，梵高回到父親供職的教堂所在地紐南。在紐南的兩年時間里，梵高苦練素描技巧。在畫了大量素描寫生和習作后，他完成了第一幅著名作品。

欣賞：《吃土豆的人 》（受米勒影響）

講解：畫面深沉，有極強的鄉(xiāng)土氣息。梵高在色彩上為了突出其內(nèi)容，特意采用了夸張的形式。他在這個時期的色彩處于陰暗色調(diào)之中，盛土豆的盤子里散發(fā)出縷縷的蒸氣，這一切都活畫出了貧苦農(nóng)民家庭生活的真實情景。

<2>、探索時期：（安特衛(wèi)普1885.111888.2）安特衛(wèi)普：梵高接觸了日本的浮世繪梵高此時期的作品延續(xù)了紐南時期的現(xiàn)實主義風格和深沉的筆觸，但他也漸漸使畫布變得明亮了些，色彩也豐富了些。

梵高來到“藝術(shù)之都”－巴黎。這里濃厚的藝術(shù)氛圍使梵高興奮，尤其是印象派繪畫使他震驚不小。在弟弟提奧（當時在巴黎，提奧是頗有名氣的畫商，和印象派畫家關(guān)系很好）的介紹下，梵高認識了很多印象派畫家，比如勞特累克、高更、修拉、畢沙羅...在受到印象派影響后，梵高的畫風發(fā)生了變化，畫面變得明亮起來。他還在創(chuàng)作中吸收了印象派的一些技法，如點彩法等。這一時期梵高開始了大量的自畫像的創(chuàng)作。

欣賞：《自畫像》

講解：這個時期梵高將自己畫的有些紈绔，像文人和紳士的樣子，這畫作主要出現(xiàn)在他剛到巴黎不久。對于第一類穿著隨意的自畫像，可以看出梵高灑脫和隨意的性格，到后期經(jīng)歷過大量的挫折，但漸漸接受了自己身為社會底層的身份。而之前那些紳士氣和文人氣的畫作，則表現(xiàn)出梵高在初到巴黎時對自身社會地位的追求和渴望。

<3>、頂峰時期：（阿爾 1888.21890.5奧維爾1890.5室外》《夜間咖啡座-室內(nèi)》 等是這一時期的代表作。

圣雷米：這時的梵高已陷入對精神病的恐懼和對前途的迷茫中。令人驚嘆的是。這一時期的作品，許多都表現(xiàn)出強烈的情緒和“視覺沖擊”，旋轉(zhuǎn)的線條，粗獷有力，讓人感到畫家復(fù)雜強烈的感情和表達的沖動。代表作品有:《星月夜》《柏樹》等。正是這時，評論家開始評論梵高，而且賣出了他生前唯一一張油畫。

奧威爾：梵高來到巴黎與提奧和他妻子及剛出生的侄子文森特（與梵高同名）見面。后經(jīng)提奧推薦，來到距巴黎不遠的小鎮(zhèn)奧維爾接受加歇醫(yī)生治療，并繼續(xù)創(chuàng)作。但就在7月27日下午，他外出作畫時開槍自殺。當時他只有37歲。關(guān)于梵高自殺的原因始終存在爭論。個人認為，梵高的自殺并不只是由于精神問題，《麥田上的烏鴉》等作品絕對是畫家極其清醒的狀態(tài)下畫的，但這些畫暗示了梵高的死亡卻是很明顯的。梵高在成名前夕突然自殺，也許終是一個謎。

欣賞：《向日葵》 講解：向日葵金黃色的花瓣, 給人一種溫暖的感覺, 使他內(nèi)心充滿激情地去畫那些面朝太陽而生的花朵．花蕊畫得火紅火紅, 就像一團熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽放射出耀眼的光芒一般．厚重的筆觸使畫面帶有雕塑感, 耀眼的黃顏色充斥整個畫面, 引起人們精神上的極大振奮．有十二株和十四株向日葵的兩種構(gòu)圖。他以12來表示基督十二門徒，加上本人和弟弟西奧兩人，一共14人。

欣賞：《麥田昏鴉 》 講解：《麥田上的鴉群》是梵高最后的作品，成群的烏鴉是飛來還是離去不太清楚。強烈的黑色，總給人以不祥的預(yù)兆。天空激烈地搖晃著，麥田也像要燃燒起來；或許梵高看到這一大群驚叫、亂舞的烏鴉，他終于覺得，自己不幸的一生即將結(jié)束。這幅畫表現(xiàn)了他悲傷與極度的寂寞，隱藏著邁向死亡的腳步聲。

四、板書的設(shè)計

西方印象派（梵高）藝術(shù)作品賞析

一、印象派和后印象派

二、梵高的創(chuàng)作背景

三、梵高的作品賞析1《吃土豆的人》

2《自畫像》 3《向日葵》 4《麥田昏鴉》

五、作業(yè)布置

讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一幅最喜歡油畫作品，進行賞析，寫一篇800字的文章。

第四篇：貝多芬命運賞析

貝多芬降E大調(diào)第三交響曲《英雄》賞析

這是貝多芬最為著名的作品之一，樂曲體現(xiàn)了作者面對極其困難時，仍對未來的勝利充滿信心。抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求?！拔乙笞∶\的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。

恩格斯聽了貝多芬命運交響曲的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這個奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見。”他說，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了貝多芬命運交響曲的精髓。

羅曼·羅蘭有過一段出色的描繪。“這是一幅龐大的壁畫，在這里，英雄的戰(zhàn)場擴展到宇宙的邊界。而在這神話般的戰(zhàn)斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長出肩膀；意志的主題重又投入烈火中冶煉，在鐵砧上錘打，它裂成碎片，伸張著，擴展著……

不可勝數(shù)的主題在這漫無邊際的原野上匯成一支大軍，無限廣闊地擴展開來。洪水的激流洶涌澎湃，一波未平，一波復(fù)起；在這浪花中到處涌現(xiàn)出悲歌之島，猶如叢叢樹尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對立的動機，意志還是未能獲得完全的勝利……被打倒的戰(zhàn)士想要爬起，但他再也沒有氣力；生命的韻律已經(jīng)中斷，似乎已瀕隕滅……我們再也聽不到什么（琴弦在靜寂中低沉地顫動），只有靜脈的跳動……突然，命運的呼喊微弱地透出那晃動的紫色霧幔。英雄在號角（法國號）聲中從死亡的深淵站起。整個樂隊躍起歡迎他，因為這是生命的復(fù)活……再現(xiàn)部開始了，勝利將由它來完成。” 創(chuàng)作背景

貝多芬開始構(gòu)思并動筆寫c小調(diào)第五交響曲是在1804年，那時，他已寫過“海利根遺書”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因為門第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒有因此而選擇死亡。他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創(chuàng)作就離開這世界，這是不可想象的。” 樂曲賞析

全曲共有四個樂章。

第一樂章，輝煌的快板(Allegro con brio)明亮的快板，2/4拍子，奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運敲門式的動機。

這一動機發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。

再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結(jié)尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第二樂章，有活力的行板(Andante con moto)稍快的行板，3/8拍子，雙重主題變奏曲式。第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。

在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進一步斗爭的信心和力量。

第三樂章，諧謔曲：快板(Scherzo: Allegro)C小調(diào)，快板，3/4拍子，詼諧曲，是決戰(zhàn)前夕各種力量的對比。

大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。

第四樂章，快板(Allegro)快板，4/4拍子，奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂第二主題，表現(xiàn)人民獲得勝利的無比歡樂。到發(fā)展部高潮時，狂歡突然中斷，遠遠地又響起了命運的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。

這就是命運交響曲，高亢、激昂，催人奮進。這首在飽嘗人生磨難、忍受身體與心靈雙重傷害后，向命運發(fā)出的挑戰(zhàn)與吶喊，是孤獨的訴說，是病痛的呻吟，是憤懣的宣泄，是對人生多舛的拷問！

于是，輝煌、明亮的第一主題再次響起，以排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比的歡樂。這場與命運的決戰(zhàn)，終于以光明的徹底勝利而告終。樂曲評論

第一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發(fā)起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現(xiàn)的強有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢，展示了驚心動魄的斗爭場面，表達了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。當各種樂器進行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運動機的變體，它表達了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，這是一個抒情的旋律，溫柔優(yōu)美、明朗的音調(diào)與前面形成對比，它抒發(fā)著人們對幸福生活的渴望與追求的情感。在這里，嚴峻的命運動機退居到低音聲部并以伴隨形式出現(xiàn)，使溫柔的音樂里帶有不安的色彩，推動音樂繼續(xù)發(fā)展。樂曲最后在明朗的氣氛中，以果斷、熱烈的音響結(jié)束了呈示部。經(jīng)過富于表現(xiàn)力的兩小節(jié)休止后，隨著命運動機的出現(xiàn)進入發(fā)展部，音樂又回到了不安的音調(diào)，艱苦激烈的斗爭又開始了。這時的第一主題非?；钴S，它無休止地反復(fù)，調(diào)性不斷轉(zhuǎn)換，力度不斷加強，隨后出現(xiàn)鮮明有力的號角般的第二主題。這兩個主題用各種手法交替變化發(fā)展，如對比復(fù)調(diào)的手法、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)等等，增加了音樂的不穩(wěn)定因素，使音樂更加豐富。最后，命運的動機又闖了進來，并以最強的音響不斷重復(fù)，形成了發(fā)展部的戲劇性高潮，音樂直接進入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現(xiàn)。在第一主題與連接部之間，雙簧管奏出了一段緩慢的哀鳴音調(diào)，第一主題的發(fā)展突然被打斷。可是，激動不安的情緒又立即恢復(fù)，只是當?shù)诙黝}出現(xiàn)時才稍為平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結(jié)束，在龐大的尾聲中越來越激烈。這時，音樂發(fā)展的氣勢銳不可擋，鮮明的力度對比，緊張的和聲發(fā)展，形成全樂章的最高潮。樂章結(jié)束時，第一主題動機那強烈的音響，進一步刻畫了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章，是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉(zhuǎn)化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號召性的第二主題。這個主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進行曲風格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強了動力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章用復(fù)三部曲式寫成，在調(diào)性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續(xù)，它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個對比性主題構(gòu)成，第一個主題有兩個因素：第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進的力量，但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎(chǔ)上的應(yīng)句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后，圓號奏出一個非常活躍的、號角般的新主題，那熟悉的節(jié)奏，使聽者一下子就能確認第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了，它威嚴、穩(wěn)健，具有進行曲的特征。兩個不同氣質(zhì)的、尖銳對置的主題輪番出現(xiàn)，表現(xiàn)了動蕩不安及艱苦斗爭的場面，而且每一次出現(xiàn)都越來越尖銳、復(fù)雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào)，音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風起云涌之勢，表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動機節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù)，這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現(xiàn)，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調(diào)性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進行曲的節(jié)奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調(diào)上。這是一支以三連音節(jié)奏為主，輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結(jié)尾段中，出現(xiàn)了一段與呈示部相聯(lián)系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發(fā)展為基礎(chǔ)的，不斷高漲的音樂，像是無邊無際的人群，匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時，“命運”音型又插了進來，但它已不再剛毅強勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。

2015.11.15摘自網(wǎng)絡(luò)

第五篇：貝多芬作品賞析之《c小調(diào)第五交響曲》(命運)

【音樂鑒賞作業(yè)論文】

貝多芬作品賞析之《c小調(diào)第五交響曲》（命運）

姓名:陳建 學(xué)號:1005100110 學(xué)院:輕工與食品科學(xué)工程 班級:食品101 一樂曲概述

c小調(diào)第五交響曲，作品67號（Symphony No.5 in C minor, Op.67），又名命運交響曲（Fate Symphony），德國作曲家貝多芬最為著名的作品之一，完成于1805年至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。

貝多芬在交響曲第一樂章的開頭，寫下一句引人深思的警語：“命運在敲門”，從而被引用為本交響曲具有吸引力的標題。作品的這一主題貫穿全曲，使人感受到一種無可言喻的感動與震撼。貝多芬在第三交響曲完成以前便已經(jīng)有了創(chuàng)作此曲的靈感，一共花了五年的時間推敲、醞釀，才得以完成。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運搏斗的思想，“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂作品。整部作品精煉、簡潔，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

二.多芬生平

貝多芬1770年12月16日生于德國波恩，祖父是科隆選侯的宮廷歌手和樂長，父親也是選侯的宮廷歌手。貝多芬的父親竭力想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童，因此，四歲時就強迫他學(xué)習小提琴和鋼琴，八歲公開表演。在管風琴師C.G.內(nèi)費的指導(dǎo)下，貝多芬開始學(xué)習巴赫等德國大師的作品，使他真正認識了德國的民族音樂，逐漸形成了自己的風格。

在1787年慈母病逝后，貝多芬進入了波恩有名望的F.V.布朗寧夫人家庭任音樂教師。在那里，他結(jié)識到許多思想進步、學(xué)識淵博的教授、文藝家和政府中的開明人士。他們談?wù)撍囆g(shù)、哲學(xué)和政治，使年青的貝多芬開始受到進步思潮的影響，初步樹立起藝術(shù)要服務(wù)于善良、正義和人道主義的藝術(shù)觀。十九歲時，他獲準進波恩大學(xué)聽課，攻讀康德的哲學(xué)論著和古希臘文學(xué)，在那里接觸到的法國資產(chǎn)階級革命的啟蒙思想，對他的世界觀、藝術(shù)觀產(chǎn)生了很大的影響。1792年，貝多芬離開了自己的故鄉(xiāng)定居于維也納，是年跟海頓學(xué)習作曲。1795年開始出版作品。1800年左右，貝多芬創(chuàng)作了《第一交響曲》，這是貝多芬的一部習作，是他九部交響曲中最古典化的一部。1802年，貝多芬創(chuàng)作了《第二交響曲》，從這部交響曲中我們可以看出，貝多芬正力圖形成使自已的創(chuàng)作與所追求的崇高理想結(jié)合起來的創(chuàng)作傾向。

《第三交響曲》（英雄）的完成，標志著貝多芬的創(chuàng)作進入了一個新的階段，這部1804年創(chuàng)作的作品，擺脫了海頓與莫扎特的影響，無論在思想和藝術(shù)上都是一大飛躍。這部作品吸取了法國革命音樂的音調(diào)，它與革命時代的感情相融合，奠定了貝多芬音樂創(chuàng)作的英雄性、群眾性風格和“通過斗爭，取得勝利”的基本思路。

1802-1815年間，貝多芬雖受包括耳疾在內(nèi)的各種精神上的打擊，但他還是創(chuàng)作了大量的音樂作品：第三交響曲到第八交響曲，小提琴協(xié)奏曲，鋼琴協(xié)奏曲及序曲、奏鳴曲等等，這些作品對以后歐洲音樂的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。I 1815年以后，貝多芬完全失聰了，他變得孤僻、易怒，但并沒有失去信心，他這時的音樂創(chuàng)作帶上了深思的性質(zhì)。偉大的《第九交響曲》的完成，標志著貝多芬的創(chuàng)作進入了一個新的高峰，顯示出貝多芬的藝術(shù)思想更深刻、更細致、更成熟。這部作品體現(xiàn)了貝多芬的“自由、平等、博愛”及“全世界人民團結(jié)擁抱起來，像兄弟一樣，經(jīng)過艱苦的斗爭，才能獲得真正的歡樂”的理想。

貝多芬敬仰拿破侖，將這位英雄的業(yè)績視為一種崇高的理想。他夢想著一個由勝利之神建立的英雄的共和國，而這個勝利之神便是法國的首席執(zhí)政官------拿破侖·波拿巴。1804年，《第三(英雄)交響曲》完成。此時，巴黎卻傳來了“皇帝萬歲!”的歡呼聲，共和的美夢破滅了!貝多芬怒不可遏，他撕去了總譜的扉頁，扔在地上，憤怒地說：“想不到他也只是一個凡夫俗子。現(xiàn)在他逞其野心，踐踏人類的一切權(quán)利，并要成為高居人上的暴君?！?/p>

三.創(chuàng)作背景

貝多芬開始構(gòu)思并動筆寫c小調(diào)第五交響曲是在1804年，那時，他已寫過“海利根遺書”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因為門第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒有因此而選擇死亡。他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創(chuàng)作就離開這世界，這是不可想象的。”貝多芬在一生中最痛苦的時期，展開了一次旺盛的創(chuàng)作高潮：降E大調(diào)第三交響曲（英雄）尚未寫完，c小調(diào)第五交響曲（命運）已開始動筆。1807年《命運》完成并出版之前，活潑浪漫的降B大調(diào)第四交響曲已在一年前上演，同場首演的還有F大調(diào)第六交響曲（田園），G大調(diào)第四鋼琴協(xié)奏曲和為鋼琴、合唱與樂隊寫的幻想曲。在此期間，完成的著名作品還有：C大調(diào)第二十一鋼琴奏鳴曲（華爾斯坦）、f小調(diào)第二十三鋼琴奏鳴曲（熱情），俄羅斯弦樂四重奏三部，貝多芬自己鐘愛的唯一一部歌劇《菲黛里奧》和三種《萊奧諾拉序曲》，貝多芬唯一的小提琴協(xié)奏曲——D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲（這也是世界小提琴經(jīng)典作品），C大調(diào)彌撒曲。等等。所有這些作品都堪稱是皇皇巨著，每一部后來都成為垂世之作。這是貝多芬留給全世界寶貴的精神財富。

《第五交響曲》是貝多芬藝術(shù)風格的代表作品，它的結(jié)構(gòu)嚴謹、完整，手法簡練、明快，發(fā)展緊湊、均衡，主題形象鮮明、生動。作為一部英雄性交響曲來說，它的矛盾沖突、情緒對臵及緊張的戲劇性，比以前的作品更集中；更統(tǒng)一；更尖銳。各樂章之間緊密的內(nèi)在聯(lián)系，使全曲情緒激昂，有強烈的藝術(shù)感染力。這種渾然一體的雄偉氣魄，代表著貝多芬的藝術(shù)風格。有人曾經(jīng)說過：“貝多芬就是在這部交響曲中成為巨人的?！?/p>

四.樂曲賞析

《第五交響曲》共分四個樂章。

第一樂章，輝煌的快板(Allegro con brio)

明亮的快板，2/4拍子、奏鳴曲式。這一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發(fā)起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現(xiàn)的強有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。當各種樂器進行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運動機的變體，它表達了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，經(jīng)過富于表現(xiàn)力的兩小節(jié)休止后，隨著命運動機的出現(xiàn)進入發(fā)展部，音樂又回到了不安的音調(diào)，艱苦激烈的斗爭又開始了。這時的第一主題非常活躍，它無休止地反復(fù)，調(diào)性不斷轉(zhuǎn)換，力度不斷加強，隨后出現(xiàn)鮮明有力的號角般的第二主題。這兩個主題用各種手法交替變化發(fā)展，如對比復(fù)調(diào)的手法、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)等等，增加了音樂的不穩(wěn)定因素，使音樂更加豐富。最后，命運的動機又闖了進來，并以最強的音響不斷重復(fù)，形成了發(fā)展部的戲劇性高潮，音樂直接進入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現(xiàn)。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結(jié)束，在龐大的尾聲中越來越激烈。這時，音樂發(fā)展的氣勢銳不可擋，鮮明的力度對比，緊張的和聲發(fā)展，形成全樂章的最高潮。樂章結(jié)束時，第一主題動機那強烈的音響，進一步刻畫了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章，有活力的行板(Andante con moto)

3/8拍子，雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉(zhuǎn)化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號召性的第二主題。這個主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進行曲風格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強了動力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章，諧謔曲：快板(Scherzo: Allegro)

C小調(diào)，快板，3/4拍子，諧謔曲。這個樂章用復(fù)三部曲式寫成，在調(diào)性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續(xù)，它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個對比性主題構(gòu)成，第一個主題有兩個因素：第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進的力量，但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎(chǔ)上的應(yīng)句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后，圓號奏出一個非?；钴S的、號角般的新主題，那熟悉的節(jié)奏，使我們一下子就能確認第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了，它威嚴、穩(wěn)健，具有進行曲的特征。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào)，音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風起云涌之勢，表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動機節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù)，這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現(xiàn)，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調(diào)性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

第四樂章，快板(Allegro)

快板4/4拍子，奏鳴曲式。規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進行曲的節(jié)奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調(diào)上。在接近高潮時，“命運”音型又插了進來，但它已不再剛毅強勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。五.樂曲評論

第一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發(fā)起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現(xiàn)的強有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢，展示了驚心動魄的斗爭場面，表達了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。當各種樂器進行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運動機的變體，它表達了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，這是一個抒情的旋律，溫柔優(yōu)美、明朗的音調(diào)與前面形成對比，它抒發(fā)著人們對幸福生活的渴望與追求的情感。在這里，嚴峻的命運動機退居到低音聲部并以伴隨形式出現(xiàn)，使溫柔的音樂里帶有不安的色彩，推動音樂繼續(xù)發(fā)展。樂曲最后在明朗的氣氛中，以果斷、熱烈的音響結(jié)束了呈示部。最后，命運的動機又闖了進來，并以最強的音響不斷重復(fù)，形成了發(fā)展部的戲劇性高潮，音樂直接進入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現(xiàn)。樂章結(jié)束時，第一主題動機那強烈的音響，進一步刻畫了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章，是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉(zhuǎn)化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號召性的第二主題。這個主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進行曲風格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強了動力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章用復(fù)三部曲式寫成，在調(diào)性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續(xù)兩個不同氣質(zhì)的、尖銳對臵的主題輪番出現(xiàn)，表現(xiàn)了動蕩不安及艱苦斗爭的場面，而且每一次出現(xiàn)都越來越尖銳、復(fù)雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào)，音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風起云涌之勢，表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動機節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù)，這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現(xiàn)，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調(diào)性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進行曲的節(jié)奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調(diào)上。這是一支以三連音節(jié)奏為主，輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在接近高潮時，“命運”音型又插了進來，但它已不再剛毅強勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。[ 六,鑒賞總結(jié)

《第五交響曲》是貝多芬交響曲創(chuàng)作中最有代表性的作品之一，恩格斯說過：“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒聽過?！?/p>

在第五交響曲里，貝多芬通過對人生光明的歌頌，表現(xiàn)出他自已的高貴人格。有評論家說貝多芬就是在這部交響曲上成為一個巨人的。恩格斯在書信里甚至說：“如果你還沒有聽過這部壯麗的作品，那你這一生可以說是什么也沒聽過?！倍鞲袼怪杂萌绱丝鋸埖难赞o形容貝多芬的第五交響曲，是因為在貝多芬的音樂里潛在著一種精神，一種力量，它把人類心靈深處隱藏很深的某種東西啟發(fā)出來了，使這個蒙昧已久的東西被喚醒，成為人主宰自己命運的人格力量。

假如我們自己在人生之路上遇到某種苦難或是遭到命運的捉弄，那么就請去追尋一下貝多芬第五交響曲里展現(xiàn)的精神境界吧！這樣一切都會變得微不足道的，人生的意義比我們身邊的一切都偉大得多。這就是貝多芬的命運交響曲告訴我們的。

現(xiàn)在再把貝多芬創(chuàng)作第五交響曲時個人的遭際與音樂中凝聚的強大力量做一個對比，更可以顯現(xiàn)出貝多芬開闊的心胸和高尚的人格。貝多芬自己的生活經(jīng)歷固然是產(chǎn)生他的音樂的基礎(chǔ)，但是，貝多芬在創(chuàng)作中完全進人了忘我的境界。他善于觀察人類靈魂的深處，善于體會人類的感情，而并不育于一己之私，因為他已經(jīng)完全把自己交給了藝術(shù)。他說：“我作為一個普通的人，僅僅為我的藝術(shù)和未完成的職責而活著?！彼米约旱囊魳方o人類精神帶來燦爛的陽光，也是他自己生命活力的表現(xiàn)，用心傾聽他的音樂可以產(chǎn)生人性的內(nèi)省，把人生的意義顯現(xiàn)出來。19世紀浪漫派大師舒曼評論第五交響曲時說：“不論你聽過多少遍，都會自然產(chǎn)生一種新的敬仰和感嘆，只要世界上還有音樂在，它就會世世代代傳下去?！?/p>