第一篇：英語作文水平如何提高

很多人都為了英語作文成績不高而發(fā)愁，要知道英語作文水平的高低，要通過日積月累的練習(xí)的。那么如何進(jìn)行英語作文的練習(xí)呢?下面是對于英語作文練習(xí)方法的介紹，希望大家看了之后能夠有所了解。

為了弄清問題的原因，我們首先要從眾多學(xué)習(xí)者對背單詞的“背”字的理解入手。對于絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者而言，所謂的背單詞，就是記住所學(xué)單詞的音、形、義，除此之外再無半點擴(kuò)展。誠然，對音形義的掌握是學(xué)習(xí)單詞的第一步，對語言學(xué)習(xí)的作用不可忽視。然而，掌握語言的最終目的卻在于“運(yùn)用”，而音形義任何一方面的記憶都沒有上升到“用詞”這個層面，而英文寫作卻是考察學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用詞匯的項目。這樣看來，英語學(xué)習(xí)者對詞匯掌握的程度和寫作需要學(xué)習(xí)者具備的能力之間的落差便導(dǎo)致了文中開頭提到的那個棘手的問題。

那么，如何突破僅限于“音形義”的單詞學(xué)習(xí)方法，上升到“用詞”這一高度呢?我們在這里介紹一種“詞匯搭配學(xué)習(xí)法”，即把單個詞匯擴(kuò)展到更大單位，即短語的學(xué)習(xí)方法，從而幫助學(xué)習(xí)者掌握新學(xué)詞匯使用的場景，以及前后的搭配情況，使得語言的學(xué)習(xí)更為模塊化，并最終促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用詞匯能力的提高。

(一)名詞+動詞

這種搭配結(jié)構(gòu)從語法的角度分析屬主謂結(jié)構(gòu)，即掌握了此種搭配，在寫作中便可寫出一個句子。如：

They will hardly know which facts to select from the great mass of evidence that steadilyaccumulates.對于逐漸積累起來的龐大材料，他們幾乎不知道選取哪些好。

此句中，無論是evidence還是accumulate對于學(xué)習(xí)者來說都應(yīng)該是新詞，單獨識記效果欠佳，若能掌握evidence + accumulate這個搭配，則能在寫作中游刃有余。又如：

The curtain went up on the final act of the play and revealed the aristocrat sitting alone behind bars in his dark cell.大幕拉開，最后一幕戲開演，貴族獨自一人坐在鐵窗后陰暗的牢房里。

這一句中，curtain和go up也是很實用的搭配。

(二)形容詞+名詞

此種搭配在寫作中也是經(jīng)常運(yùn)用的，通常在一句話中充當(dāng)主語、賓語、表語或同位語。下面這句中兩個形容詞+名詞的搭配分別充當(dāng)了表語和介詞賓語。

Punctuality is a necessary habit in all public affairs of a civilized society.準(zhǔn)時是文明社會中進(jìn)行一切社交活動時必須養(yǎng)成的習(xí)慣。

又如：Kidnappers are rarely interested in animals, but they recently took considerable interest in Mrs Eleanor Ramsay's cat.綁架者很少對動物感興趣。最近，綁架者卻盯上了埃莉諾·拉姆齊太太的貓。

此句中，除搭配記憶considerable和interest者外，還應(yīng)將前面的動詞take和后面的介詞in一同識記，以便掌握更大的語言單位。

有時，搭配學(xué)習(xí)的范圍，還應(yīng)擴(kuò)展到句子，正如下句中，應(yīng)當(dāng)將There was tremendousexcitement看作一個完整的語言模塊。

The sea-bed was scoured with powerful nets and there was tremendous excitement on board when a chest was raised from the bottom.他們用結(jié)實的網(wǎng)把海床搜索了一遍。當(dāng)一只箱子從海底被打撈上來時，甲板上人們激動不已。

通過上面的介紹，相信大家對于英語作文水平提高的練習(xí)方法都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況進(jìn)行準(zhǔn)備，從而才能更加順利的進(jìn)行英語作文的練習(xí)，提高英語作文水平指日可待。

第二篇：初中生如何提高英語作文水平

初中生如何提高英語作文水平

韓祥耐

對于初中生來說，英語寫作是十分困難的。那么，怎么才能寫好英語作文呢？如何才能提高英語作文水平？

大家都知道，聽、說、讀、寫四項技能是相輔相成的相互依賴的。寫是英語學(xué)習(xí)者輸出信息的過程。你占有的語言材料越多，寫起來就得心應(yīng)手。而初中生的寫作要求不是命題作文而是指導(dǎo)性或控制性寫作。也就是說是給一定的材料、漢語提示、圖表、圖畫寫作。它的要求是：內(nèi)容要點齊全，句子通順，上下文連貫，基本沒有語法錯誤。

大家寫作時可以做到以下幾點：

一、根據(jù)要求何提示列出內(nèi)容要點。

二、把要點用英語句子的形式表示出來。

三、根據(jù)題的要求排列句子的順序，并加上適當(dāng)連詞如： and、but、or、first等，使文章連貫。

四、檢查并糾正文中的語法、單詞拼寫錯誤。

五、看看是否符合字?jǐn)?shù)和人稱等要求。

六、格式要正確、書寫要認(rèn)真。

當(dāng)然，寫作時會遇到表達(dá)不出來的情況，這是很正常的，但不要緊，可以換一下表達(dá)形式或者用幾個簡單的句子來表達(dá)。

另外，也可以用寫英語日記的方式來訓(xùn)練。

第三篇：如何提高初中生的英語作文水平

如何提高初中生的英語作文水平

河北安平二中 張書艷

學(xué)生的書面表達(dá)能力。是目前我國中學(xué)英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生寫的能力對學(xué)生的聽、說、讀的能力有很大的促進(jìn)作用。同時，在訓(xùn)練學(xué)生的觀察想象邏輯思維能力以及養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有很大的價值。近幾年，新大綱、新教材、新教法要求由重知識輕能力的應(yīng)試考試轉(zhuǎn)移到知識與能力一起抓的素質(zhì)教育方面。這也要求我們對學(xué)生的英語寫作水平有一個提高。那么如何提高英語的寫作水平？英語寫作是學(xué)習(xí)者有目的地提高交際能力的實 踐活動，首先應(yīng)該多讀課本和一些你感興趣的英語書,對書本上的重點、課文、重點語段、都要求熟記，進(jìn)行積累，為寫作打下基礎(chǔ)。同時擴(kuò)大學(xué)生閱讀量； 開闊視野，每天都要堅持讀,可以根據(jù)自己的情況定下每天的閱讀量,還有,做一些必要的練習(xí)，中國古話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神，看的多了，詞匯、句子結(jié)構(gòu)自然也就熟悉了。對于初中學(xué)生來說，掌握幾百個常用動詞的用法，再有100個常用的句子結(jié)構(gòu)，就足以應(yīng)付各種日常寫作及應(yīng)試作文的需求了。其次，要講究寫作方法和技巧。寫作方法和技巧的培養(yǎng)來源于在教師指導(dǎo)下大量寫的訓(xùn)練。教師如何指導(dǎo)學(xué)生呢？傳統(tǒng)的寫作教學(xué)課，就是教師布置題目，讓學(xué)生寫，寫完上交即可。教師批改后，再在課堂上做簡要評講。這種辦法學(xué)生在開始寫作時，了無頭緒，不知如何下手，教師講完之后，只知此篇作文如何寫，下次仍無從下筆。其實，寫作的關(guān)鍵無非是寫什么和如何寫兩個問題。具體方法是：準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫作提綱和“腹稿”。具體內(nèi)容 有五項：1.閱讀、分析有關(guān)材料（文字或圖表等），占有材料，掌握事實；讓學(xué)生弄清楚寫作的題目、體裁、題材、格式。2.拓寬思路，集思廣益；根據(jù)所給的材料，找出主次點，那些是詳寫那些是略寫。3.交流觀 點；4.記筆記；5.擬寫作提綱。，把問題提到課堂上討論解決。這樣學(xué)生寫作就有內(nèi)容可寫，不再有畏難情緒，久而久之，學(xué)生就有了寫作文的思路，知道如何下筆。第二步讓學(xué)生把自己寫成的作文進(jìn)行修改，教師要求學(xué)生的基本修改有四項：

一、是檢查體裁，看文章的格式布局、開頭和結(jié)尾用語是否正確；

二、是檢查要點是否齊全，字?jǐn)?shù)是否符合要求；

三、是檢查語法是否有錯誤，這就和平時的閱讀有關(guān)，也可建議學(xué)生寫作時參考教科書或一些有關(guān)語法資料，或者向他人求教；

四、是檢查拼寫、大小寫、標(biāo)點符號及詞形變化是否正確，行文是否流暢，語言是否豐富。第三步，是教師的批改，英語作文因為各種各樣的錯誤都有，又不能面批，教師辛辛苦苦批改的作文，學(xué)生要么不看，要么不知錯在那里。如用討論式批改，效果可能好些，可以將一名中等生的作文寫在黑板上，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生集體批改，要求學(xué)生指出其中的錯誤缺點，并予以改正。大多數(shù)情況下，學(xué)生會踴躍發(fā)言。你指出一個錯誤，他指出一個錯誤，并改正。說對了用紅筆勾上，說錯了也沒關(guān)系，學(xué)生找不出的，教師再加以指導(dǎo)，對隱蔽性的錯誤，教師要重點講解。這樣既讓學(xué)生積極思考，又讓個人的錯誤有暴露的機(jī)會。此外，還可以抽樣批改，指導(dǎo)學(xué)生自批自改。

總之，提高學(xué)生的寫作能力不是一朝一夕的事情，而需要循序漸進(jìn)，持之以恒，同時各個環(huán)節(jié)也要跟上，需要教師有計劃有步驟的進(jìn)行。歸根到底，學(xué)生應(yīng)多讀、多記、多寫；教師應(yīng)多指導(dǎo)、多鼓勵、多訓(xùn)練。這樣就能取得良好效果。

第四篇：怎么提高你的英語作文水平

怎么提高你的英語作文水平

單詞要到達(dá)的目的是把握單詞的發(fā)音、拼寫以及意思，即音、形、意。而對于把握了必定根原辭匯的英語入修者來講，這個目的就必要批改了。年夜野可以從今朝海內(nèi)風(fēng)言的種種英語測試外患上沒一點熟悉，這就是它們都是尺度化測驗———尺度化象征著甚么？它象征著邪在答題的入程外，孩子不愛說話怎么辦王修文微實錄：?。答題者必要動筆去寫的英文內(nèi)容顯明地削減了，必要停止選擇的內(nèi)容響應(yīng)地增多了，有的乃至是全篇選擇。動筆去寫的內(nèi)容年夜體上只要“作文”以及“翻譯”二項，并且相對于于其它的測驗項目來說，它們的要求都不高，咱們完整可以憑仗著原人所把握的根原辭匯質(zhì)再加之一些專門的練習(xí)來偽現(xiàn)這一目的。也就是說，邪在把握了必定的根原辭匯今后，咱們記單詞的時間2011年6月英語六級測驗謎底完?，新東方名師：寒假英語學(xué)習(xí)規(guī)劃AB?。就無須要再決口腸記住它的拼寫體例了，而只必要記住它的音以及意。

重慶遲報報導(dǎo)：有人說，學(xué)英語是一門慢工夫，沒有捷徑可循。這類不雅點固然是頗有原理的，然則咱們必需望到任何客不雅事物都有其內(nèi)涵的紀(jì)律性。咱們只有不停地聯(lián)合學(xué)英語的現(xiàn)偽、把握其紀(jì)律、巧用種種迷信的方式，學(xué)美英語的目標(biāo)就必定會到達(dá)。

而對于單詞的意以及音，咱們也可以或許經(jīng)過采取必定的迷信方式來做到。咱們年夜體可以把英語辭匯分紅二類：當(dāng)?shù)卦~以及外來詞。當(dāng)?shù)卦~是指發(fā)生于英倫三島、拼寫邪在5個字母之內(nèi)的簡略辭匯；外來詞是斧邪在汗青的沿革外不停傳入英語外的非當(dāng)?shù)剞o匯，它們的數(shù)目今朝占英語辭匯的絕年夜多半，并且年夜都是復(fù)合詞。復(fù)合詞擁有原人的光鮮特性，即它們絕年夜部門都是“前綴+詞濕+后綴”的復(fù)合式構(gòu)制。詞濕以及前綴首要透含顯示一個單詞的意思以及邏輯關(guān)系，爾后綴則首要透含顯示一個單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計，邪在英語辭匯的組成外，年夜概存邪在著500個擺布差另外前綴、詞濕以及后綴，由它們構(gòu)成為了數(shù)以幾十萬計的英語外來辭匯。而英語經(jīng)常利用詞外所包羅的前綴、詞濕以及后綴的總質(zhì)也不外100多個，100個與幾萬個、500個與幾十萬個，這是何等光鮮的對于照！若何學(xué)美英語的作文聽、說、讀、寫、譯是英語的五個構(gòu)成部如何學(xué)好英語的作文學(xué)英語是有紀(jì)律可循的門，它們是一個既有接洽又有區(qū)此外團(tuán)體，然則其配合的根底倒是辭匯這個部門。

第五篇：如何提高英語學(xué)習(xí)水平

如何提高英語學(xué)習(xí)水平

屠倫麗

如何提高英語學(xué)習(xí)水平：如何才能很好地掌握這一項基本技能呢?就是要不斷提高英語學(xué)習(xí)水平。下面就如何掌握英語詞匯，培養(yǎng)英語閱讀與寫作能力及提高聽說能力等方面談?wù)勛约旱囊恍┐致钥捶ā?/p>

一、如何更多、更快、更好地掌握英語詞匯?

詞匯是語言的基本材料，掌握英語詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)之一。首先，我認(rèn)為記單詞是很重要的，應(yīng)正確掌握單詞(或詞匯)的讀音，通過瀆音記單詞，很多單詞都有讀音的規(guī)律。語境可以使一些意義含糊不清的詞理清晰，可以使意義不止一個的詞、短語的意義明確，應(yīng)多聯(lián)系上下文來理解性的去記，才會使自己做到不死記，這種方法記單詞一是快捷，二是牢靠。

二、如何培養(yǎng)自己的閱讀能力

閱讀是學(xué)習(xí)英語語言的重要項目，培養(yǎng)自己的閱讀能力十 分重要，這將是檢查自己學(xué)英語的重要手段，培養(yǎng)閱讀能力，首先，應(yīng)使自己對英文材料感興趣，不管拿到什么材料，自己應(yīng)先要有信心，相信自己能讀懂，而不是望而生畏產(chǎn)生懼怕感。其次，掌握一定的閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，盡量要一口氣將整篇文章讀完，注意根據(jù)上下文猜測生詞的含義．養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)自己的寫作能力

寫作體現(xiàn)自己學(xué)英語的動手能力，即學(xué)以致用。寫作同閱讀一樣，也是一個由淺入深，由易到難，由簡到繁的訓(xùn)練過程。培養(yǎng)自己的寫作能力應(yīng)樹立信心，做任何事情都要有信心，不要有懼怕感，要多動手，樹立自己可以用英語寫作的信心?？傊畬懽鞑蛔阋怀幌χ?。要從懼怕寫到樂于寫并善于寫，才能真正走出英語寫作的誤區(qū)，才能掌握寫作的方法，進(jìn)而全面提高自身的英語寫作能力。

四、怎樣提高聽說能力?

如何才能提高聽說能力呢?首先應(yīng)大膽嘗試，克服懼說的恐懼心理，英語作為一門外語，尤其作為初學(xué)者更難以啟齒，有些人不敢開口，想說怕犯錯，如果這樣那就大錯特錯了。要知道語言的學(xué)習(xí)不是那么簡單的一學(xué)就會，而足要多訓(xùn)練，多動口，多嘗試才行。其次，要鼓勵自己多聽、多說，借助錄音材料，強(qiáng)化訓(xùn)練。因為我們生存的環(huán)境大都是漢語，不足上英語課，很少有說、聽英語的情境。而受達(dá)到熟練聽說英語的水平，僅靠上課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠的，所以要求多加強(qiáng)自我訓(xùn)練盡力尋找材料去練。

從以上內(nèi)容可以得出結(jié)論、英語學(xué)習(xí)的提高在于“昕、說、讀、寫”的全面發(fā)展的過程，只有掌握一定的方法，再加上平時的勤奮努力和刻苦的訓(xùn)練，相信我們的英語一定會達(dá)到精通的地步。