第一篇：14語文A版小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)2013四大名著 三國 西游85-88

孫權(quán)嫁妹——賠了夫人又折兵 曹操轉(zhuǎn)胎—疑心重 曹操用人—唯才是舉 黃忠叫陣—不服老 草船借箭—滿載而歸 張飛睡覺—不閉眼 黃忠射箭—百發(fā)百中

六、競賽試題選。

1、《三國演義》中忠義的化身是()，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有()、()、()、()、()。

2、《三國演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師()，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如()、()、()、()、()等.3、寫出兩個與“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：()，()。

4、諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是()；諸葛亮揮淚斬馬謖是因為()一事。

5、《三國演義》中主要人物中有“三絕”——“奸絕”“智絕”和“義絕”，其中“奸絕”是()。

6、《三國演義》故事情節(jié)，諸葛亮擒孟獲，七擒七縱。諸葛亮聽從()的建議，征服心理，以求南方的長治久安。

7、“天下三分”是指天下分裂為()、()、()三國。

8、《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是()。

9、《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是()。

10、杜甫在追思諸葛亮一生時有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是()。

11、填人名，補足歇后語。（1）（）借東風(fēng)——巧用天時（2）（）借荊州——有借無還（3）（）進曹營——一言不發(fā)（4）（）打（）——一個愿打,一個愿挨，（5）三個臭皮匠——頂個（）

參考答案：

1、關(guān)羽，千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

2、諸葛亮，火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計智退司馬懿、揮淚斬馬謖等。

3、三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風(fēng)。

4、赤壁之戰(zhàn)；失街亭

5、曹操。

6、馬謖

7、魏、蜀、吳。

8、諸葛亮

9、關(guān)羽

10、六出祈山討伐曹魏。

11、（1）諸葛亮（2）劉備（3）徐庶（4）周瑜 黃蓋（5）諸葛亮-86-

中國四大古典名著知識點復(fù)習(xí)之

《西游記》

一、作者簡介

《西游記》（吳承恩）——約1504年-約1582年，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。

二、主要人物

孫悟空足智多謀，沙悟凈老實忠厚，豬八戒萬事不用腦，唐僧慈悲為懷，但也不用腦子。

其他人物還有：小白龍，如來佛祖，觀音菩薩，哪吒三太子，太上老君，太白金星，托塔李天王，玉皇大帝，牛魔王，白骨精，鐵扇公主，紅孩兒，等等。

三、相關(guān)故事

美猴王出世、龍宮尋寶、大鬧天宮、大戰(zhàn)二郎神、如來鎮(zhèn)悟空、偷吃人參果、三打白骨精、黑松林遇妖、大戰(zhàn)黃袍怪、豬八戒巡山、蓮花洞降妖、比丘國救小孩、計盜紫金鈴、火云洞斗妖、收服紅孩兒、烏雞國除害、八戒哭師父、車遲國斗法、收服青牛怪、女兒國奇遇、真假孫悟空、三借芭蕉扇、大戰(zhàn)牛魔王、捉拿金魚精、大戰(zhàn)黃眉怪、碧波潭奪寶、獅駝洞降魔、盤絲洞斗妖、三探無底洞、天竺國收徒、大鬧玄英洞、西天見佛祖、取經(jīng)回大唐

四、相關(guān)成語

1、左鄰右舍：左右的鄰居。也比喻關(guān)系比較接近的其它單位。

2、如醉方醒：方：剛才。象酒醉才醒一般。比喻剛從沉迷中醒悟過來。

3、功到自然成：下了足夠功夫，事情自然就會取得成效。

4、山高水險：比喻前進路上的種種艱難險阻。

5、無拘無束：拘、束：限制、約束。形容人或動物自由自在，沒有牽掛。

6、恩將仇報：拿仇恨回報所受的恩惠。

7、提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

8、相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。

9、蛟龍戲水：比喻刀槍棍棒等武器使得輕松自如靈活多變。形容武藝精湛純熟。

10、手疾眼快：疾：迅速。動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。

五、相關(guān)歇后語

豬八戒吃竹葉——裝熊

豬八戒照鏡子——里外不是人

豬八戒的后脊梁——無能之輩（悟能之背)沙和尚挑行李——義不容辭。王母娘召開蟠桃會——聚精會神 唐三藏取經(jīng)——好事多磨。唐僧取經(jīng)——一心一意。

唐僧的二徒弟——無（悟）能。唐僧看書——一本正經(jīng)

孫猴子碰著如來佛——跳不出手心;無法

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六、競賽試題選。

一、填空。

1、《西游記》的作者是()，()代人。

2、在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、疾惡如仇的是()；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是()，法名是()；忠誠老實、勤勤懇懇的是()。

3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打（）、大鬧()、真假()、三借()。

4、《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是()。

5、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是()。

6、《西游記》中的火焰山是今天的（）。

7、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難（）、（）、（）、（）、。

8、、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取（）作為兵器，因（）被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

9、、《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“（）”。

二、歇后語填空。

（1）孫悟空鉆進鐵扇公主肚里 ——（2）孫悟空的毫毛--------（3）豬八戒吃人參果——（4）唐僧看書——

（5）豬八戒照鏡子——（6）唐三藏念緊箍咒——（7）孫猴子吃蟠桃——（8）和尚打傘——（9）豬八戒的后脊梁——（10）唐僧取經(jīng)——

三、談自己對唐僧的看法。

參考答案：

一、3、白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇

6、《吐魯番盆地。

7、黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。

8、如意金箍棒，大鬧天宮

9、花果山福地，水簾洞洞天。

二、（1）心腹之患（2）神通廣大（3）不知啥滋味（4）一本正經(jīng)（5）里外不是人（6）痛苦在后（猴）頭（7）自食其果（8）無法（發(fā)）無天（9）無能之輩（悟能之背）（10）一心一意

三、我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

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中國四大古典名著知識點復(fù)習(xí)之

《三國演義》

一、作者簡介

《三國演義》（羅貫中）——（1330年一1400年之間），名本，號湖海散人，明代通俗小說家。

二、主要人物

諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。

曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧我負(fù)人，休人負(fù)我。”既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家，這與歷史上的真曹操是不可混同的。

關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。

劉備被作者塑造成為仁民愛物、禮賢下士、知人善任的仁君典型。

三、相關(guān)故事

桃園三結(jié)義，煮酒論英雄，三顧草廬，草船借箭，赤壁之戰(zhàn)，曹操敗走華容道，失街亭，火燒上方谷；

關(guān)公賺城斬車胄，美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將，關(guān)云長單刀赴會，關(guān)云長刮骨療毒。

四、相關(guān)成語

1、三顧茅廬（劉備與諸葛亮）：形容求才若渴，后用來比喻多次專誠拜訪。

2、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。

3、髀肉復(fù)生（劉備）：髀，bì，畢音，指大腿。形容長期清閑，事業(yè)毫無成就。

4、萬事具備，只欠東風(fēng)（諸葛亮）：比喻一切都已俱備，只差最后一個重要條件。

5、樂不思蜀（劉禪）：比喻樂而忘本。

6、鞠躬盡瘁（諸葛亮）：形容貢獻(xiàn)自己的全部力量，死了方休。

7、初出茅廬（諸葛亮）：形容剛出來做事，缺乏實際經(jīng)驗，比較幼稚。

8、草船借箭：運用智謀，憑借他人的人力或財力來達(dá)到自己的目的。

9、手不釋卷：（呂蒙）書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

10、賠了夫人又折兵（孫權(quán)）：比喻想占便宜，反而受到雙重?fù)p失。

五、相關(guān)歇后語

徐庶進曹營——一言不發(fā)

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 劉備借荊州——有借無還

張飛媽媽姓吳——無事（吳氏）生非（飛）張飛穿針——大眼瞪小眼-85-

第二篇：六年級語文升學(xué)總復(fù)習(xí)四大名著試題

四大古典名著 我國四大古典名著及作者

（《水滸傳》，施耐庵，元末明初；《三國演義》羅貫中，明；《西游記》吳承恩，明；《紅樓夢》前八十回，曹雪芹，后四十回，高鶚，清。）四大名著試題

1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）。

（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操、劉備）。3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉無暇”指的是（賈寶玉）。

4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（林黛玉）之手。

5，請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn)）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（馬謖失街亭）一事。

6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（吳用），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰綱）。7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。

（1）（林教頭）風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）

（2）（曹操）煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）

8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（吳用），這部作品是《 水滸傳》。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（武松）。

10，《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是(關(guān)羽關(guān)云長).這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱： 溫酒斬華雄、關(guān)云長單刀赴會、11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是：煮酒論英雄。12，諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒。三氣周瑜、草船借箭、六出祁山。

13，下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顧——三顧茅廬

六出：六出祁山東和:東和孫權(quán)收二川：指收復(fù)東川、西川，指劉璋和張魯。七擒：七擒孟獲北拒：北拒曹操排八陣：名成八陣圖1

四大古典名著 14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A,魯智深——倒拔垂楊柳 B，孫悟空——大鬧天空

C，諸葛亮——三顧茅廬 D，劉姥姥——三進大觀園

15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（大鬧天宮）。16，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事： 武松打虎、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征： 青面獸楊志；

1、楊志賣刀；怒殺牛二。為民除害，忠肝義膽。

2、押運時辰綱；遭奸人誣蔑?？v有報國立志之心，奈何奸臣當(dāng)?shù)?，報國無門。

3、酣斗林沖；不相上下，英雄惺惺相惜。武藝高強，誤斗豹子頭林沖，不打不相識

4、落草二龍山寶珠寺，逼上梁山。奈何報國無門，壯志雄心空悲切，落草梁山，成全聚義。

豹子頭林沖：小說《水滸傳》中人物。綽號豹子頭。原為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強。被當(dāng)朝權(quán)奸高俅所害，蒙冤刺配滄州。后看守草料場，高俅又派人縱火，企圖將他燒死。被迫投奔梁山農(nóng)民起義軍，屢建戰(zhàn)功。

17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著《 三國演義 》的開篇詞。

19，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《紅樓夢》。

20，“天下三分”是指天下分裂為

21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇 體小說《三國演義》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的（曹操）（人名）之口。

23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。

24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》 赤壁之戰(zhàn)（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。

第三篇：14語文A版小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)2013四大名著水滸傳89-96

金眼彪 施恩（小管營）

毛頭星 孔明（孔家莊，白虎山，宋江徒弟）

獨火星 孔亮（孔家莊，白虎山，宋江徒弟，孔明之弟）33 錦毛虎 燕順（清風(fēng)山大寨主）34 矮腳虎 王英（清風(fēng)山二寨主）35 白面郎君 鄭天壽（清風(fēng)山三寨主）36 小李廣 花榮（清風(fēng)寨知寨）

鎮(zhèn)三山 黃信（青州府都監(jiān)，秦明徒弟）38 霹靂火 秦明（青州指揮司總管兵馬統(tǒng)制）39 小溫侯 呂方（對影山寨主，方天畫戟）40 賽仁貴 郭盛（方天戟）

石將軍 石勇（大名府人士，放賭為生）42 催命判官 李立（揭陽嶺黑店主）43 混江龍 李俊（揚子江梢公）44 出洞蛟 童威（私鹽販子）

翻江蜃 童猛（私鹽販子，童威之弟）46 病大蟲 薛永（賣藝）

船伙兒 張橫（梢公，李俊義弟）48 沒遮攔 穆弘（揭陽鎮(zhèn)一霸）

小遮攔 穆春（揭陽鎮(zhèn)一霸，穆弘之弟）50 神行太保 戴宗（江州兩院押牢節(jié)級）51 黑旋風(fēng) 李逵（鐵牛，江州小牢子）52 浪里白條 張順（漁家，張橫之弟）53 圣手書生 蕭讓（擅長書法）54 玉臂匠 金大堅（擅長制?。?/p>

通臂猿 侯?。ㄑτ劳降?，擅長裁縫）56 摩云金 歐鵬（黃門山）

神算子 蔣敬（黃門山，精通書算）58 鐵笛仙 馬麟（黃門山）59 九尾龜 陶宗旺（黃門山）60 笑面虎 朱富（朱貴之弟）

青眼虎 李云（沂水縣都頭，朱富師傅）62 錦豹子 楊林

火眼猊 鄧飛（飲馬川寨主）64 玉幡竿 孟康（飲馬川寨主）65 鐵面孔目 裴宣（飲馬川寨主）66 病關(guān)索 楊雄（劊子手）67 拼命三郎 石秀（楊雄義弟）68 鼓上蚤 時遷

鬼臉兒 杜興（李家莊主管）70 撲天雕 李應(yīng)（李家莊莊主）

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一丈青 扈三娘（扈家莊）

兩頭蛇 解珍（獵戶，孫立表弟）73 雙尾蝎 解寶（獵戶，解珍之弟）

鐵叫子 樂和（小節(jié)級，孫立妻弟，擅唱曲）75 母大蟲 顧大嫂（孫立弟孫新之妻）76 小尉遲 孫新（孫立之弟）77 出林龍 鄒淵（登云山頭目）

獨角龍 鄒潤（登云山頭目，鄒淵之侄）79 病尉遲 孫立（登州兵馬提轄）80 金錢豹子 湯?。ㄨF匠）

雙鞭 呼延灼（汝寧州都統(tǒng)制，呼延贊之后）

百勝將軍 韓滔（陳州團練使，呼延灼討梁山軍正先鋒）83 天目將軍 彭圯（潁州團練使，呼延灼討梁山軍副先鋒）84 轟天雷 凌振（大宋第一炮手）

金槍將 徐寧（金槍班教師，湯隆表哥）86 混世魔王 樊瑞（芒碭山首領(lǐng)）87 八臂哪吒 項充（芒碭山副將）88 飛天大圣 李兗（芒碭山副將）89 金毛犬 段景住（盜馬賊）

玉麒麟 盧俊義（北京大員外，河北三絕）91 浪子 燕青（小乙，盧俊義家童，擅長相撲）92 鐵臂膊 蔡福（大名府兩院押牢節(jié)級兼劊子手）93 一枝花 蔡慶（小押獄，蔡福之弟）94 丑郡馬 宣贊（關(guān)勝討梁山軍后合）95 大刀 關(guān)勝（蒲東巡檢）

井木犴 郝思文（關(guān)勝義兄，討梁山軍先鋒）97 活閃婆 王定六

神醫(yī) 安道全（建康府太醫(yī)）99 沒面目 焦挺（擅長相撲）100 圣水將軍 單廷（王玉）（凌州團練使）101 神火將軍 魏定國（凌州團練使）102 喪門神 鮑旭（枯樹山強人）103 險道神 郁保四（曾頭市）

雙槍將 董平（東平府都監(jiān)，風(fēng)流雙槍將）105 沒羽箭 張清（東昌府）106 花項虎 龔?fù)◤埱甯睂ⅲ?07 中箭虎 丁得孫（張清副將）108 紫髯伯 皇甫端（獸醫(yī)）

三、相關(guān)故事

武松 行者 ——血濺鴛鴦樓、景陽岡打虎、單臂劈方臘、大鬧飛云浦、怒殺西門慶、醉打蔣門神

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宋江 及時雨 ——怒殺閻婆惜、三打祝家莊

魯智深 花和尚——倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林

林沖 豹子頭——雪夜上梁山、誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火并王倫 吳用 智多星——智取生辰綱李逵 黑旋風(fēng)——沂嶺殺四虎楊志 青面獸——汴京城賣刀 花榮 小李廣——三打扈家莊 燕青 浪子——燕青打擂

四、相關(guān)典故成語

別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同;表示與眾不同的新觀念或辦法。

不打不相識:指經(jīng)過交手，相互了解，能更好地結(jié)交、相處。形容經(jīng)過交手而結(jié)交。

逼上梁山：比喻被迫反抗或采取不得已的行動。

大刀闊斧：原指使用闊大的刀斧砍殺敵人。后比喻辦事果斷而有魄力。近義詞：雷厲風(fēng)行。反義詞：束手無策、縮手縮腳，細(xì)針密線。福無雙至,禍不單行：指幸運事不會連續(xù)到來，禍?zhǔn)聟s會接踵而至。不三不四：指不正派，也指不象樣子，形容人的品行不好。

改邪歸正：邪：不正當(dāng)、不正派；歸：回到。從邪路上回到正路上來，不再做壞事。

大呼小喝：高一聲低一聲地亂叫亂喊。同“大呼小叫”。

雄糾糾,氣昂昂：糾糾：健壯威武的樣子。昂昂：情緒高漲的樣子。形容雄壯威武，情緒高昂。

踉踉蹌蹌：踉蹌：走路不穩(wěn)。形容走路歪歪斜斜的樣子。急先鋒：比喻沖鋒在前或積極領(lǐng)頭的人。捋虎須（luō hǔxū）：捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢的人或冒著很大的風(fēng)險。

五、相關(guān)歇后語

林沖到了野豬林--絕處逢生魯智深出家——無牽無掛

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平李逵打宋江——過后陪不是

武大郎服毒——吃也死，不吃也死武大郎放風(fēng)箏——出手不高武大郎的身子——不夠尺寸潘金蓮給武松敬酒——不懷好意梁山的軍師——無（吳）用史進認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)孫二娘開店—— 謀財害命

林沖誤入白虎堂——禍從天降；單刀直入史進認(rèn)師父——甘拜下風(fēng)

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中國四大古典名著知識點復(fù)習(xí)之

《水滸傳》

一、作者簡介

施耐庵，1296-1371，名耳，又名肇瑞，彥端，字子安，號耐庵。中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是施耐庵寫的《水滸傳》。它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

二、主要人物及綽號（按出場順序排名）1 九紋龍 史進（史家莊少莊主）2 神機軍師 朱武（少華山大寨主）3 跳澗虎 陳達(dá)（少華山二寨主）4 白花蛇 楊春（少華山三寨主）5 花和尚 魯智深（魯達(dá)，提轄）打虎將 李忠（賣藝，史進第一位師傅，后為 桃花山寨主）7 小霸王 周通（桃花山寨主）豹子頭 林沖（八十萬禁軍教頭）小旋風(fēng) 柴進（柴大官人，周世宗之后）10 旱地忽律 朱貴（梁山耳目，“忽律”即鱷魚）11 摸著天 杜遷（原梁山二寨主）12 云里金剛 宋萬（原梁山三寨主）青面獸 楊志（殿司制使官，管軍提轄使，楊家將之后）14 急先鋒 索超（大名府留守司正牌軍，管軍提轄使）15 美髯公 朱仝（鄆城馬兵都頭）16 插翅虎 雷橫（鄆城步兵都頭）17 赤發(fā)鬼 劉唐智多星 吳用（表字學(xué)究，道號加亮先生）19 立地太歲 阮小二（阮氏三兄弟老大，石碣村）20 短命二郎 阮小五（阮氏三兄弟老二，石碣村）21 活閻王 阮小七（阮氏三兄弟老三，石碣村）22 入云龍 公孫勝（一清道人）23 白日鼠 白勝操刀鬼 曹正（屠夫，林沖徒弟）25 及時雨 宋江（表字公明，呼保義，“黑宋江”，鄆城押司）26 鐵扇子 宋清（宋江之弟）行者 武松（武二郎，打虎武松）28 菜園子 張青（十字坡黑店）29 母夜* 孫二娘（張青之妻）

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1、《水滸傳》的作者_(dá)______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。

2、對聯(lián)“及時雨會神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條”出自章回小說《___ ___________》。

3、鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點，此后便逐漸下降，至____________降至終點。

4、“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____________。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是____________，“花和尚”指的是。

5、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是。

6、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

7、梁山一百單八將中第一個出場的是________，他的綽號是________。

8、《水滸》主要人物有及時雨_____，行者_(dá)____，花和尚____。

9、《水滸傳》中的“智多星”是指（人物）？

10、《水滸傳》中共有_______將,天罡星_____人,地煞星________人。

11、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________。

12、補全回目：（1）史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（2）梁山泊______落草,汴京城______賣刀。

13、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是________（人名）對《水滸傳》的評價。

14、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保______________。

15、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字:_______。

16、宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中的后兩句是“他時若遂凌云志，_________________！”

17、請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物。

18、《水滸》中敘述了好漢_______“大鬧野豬林”的故事。

19、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物的故事。20、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？晁蓋：晁天王；、、、、、、。

21、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?（）

22、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么?、、。

23、根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。（答案字?jǐn)?shù)不超過150字）。

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自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？

24、清代著名理論家、批評家金圣嘆將《_________》、《_________》、《_________》、《史記》、《西廂記》及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。

23、《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡單作答。（１）

（２）

24、《水滸傳》是以描寫()戰(zhàn)爭為主要題材,通過一系列官逼民反統(tǒng)治階級的生動故事,揭示了當(dāng)時的社會矛盾,暴露了殘暴和腐朽，歌頌了受壓迫人民的()精神。

25、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋()是“義”，宋江()是“義”，魯提轄()也是“義”。

26、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對聯(lián)寫的是我國四大古典名著《》的內(nèi)容。

27、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《》。

參考答案：

1、施耐庵、元末明初、章回體長篇白話

2、《水滸傳》

3、誤走妖魔、魂聚蓼兒

4、武松、林沖、魯智深

5、晁蓋

6、吳用、智取生辰綱――花石綱

7、史進、九紋龍

8、宋江、武松、魯智深

9、吳用

10、一百零八、三十六、七十二

11、李鬼

12、（1）魯提轄（2）林沖、楊志

13、毛澤東

14、時遷、花榮、戴宗

15、殺人者，打虎武松也

16、敢笑黃巢不丈夫

17、高俅

18、魯智深，或“魯達(dá)”、“魯提轄”

19、武松20、陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉唐：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。

21、愛打抱不平，重友情，講義氣

22、扈三娘、一丈青；孫二娘、母夜叉；顧大嫂、母大蟲

23、我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢?！端疂G傳》、《莊子》、《離騷》

23、（１）魯達(dá)。魯達(dá)義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（２）武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。

24、農(nóng)民、反抗

25、劫取生辰綱、私放晁蓋、拳打鎮(zhèn)關(guān)西

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1、人物——典型情節(jié)——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

2、《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

3、按要求寫出《水滸傳》中的人物及形象特征。（1）“倒拔垂楊柳”的人物是()，性格特征()。（2）“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”說的英雄是()，性格特征是()。（3）“智取生辰綱”的領(lǐng)導(dǎo)者是()，性格特征是()。

4、《水滸傳》中的人物綽號較豐富，“智多星”指吳用，也被稱為“賽諸葛”。請寫出下面幾個人物的外號：李逵()，林沖()，魯智深()。

5、你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？(只要談的合乎情理即可。)

6、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如。

7、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中()、()兩位英雄有關(guān)。

8、《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他們是()、()、()。

9、《水滸傳》是描寫我國古代農(nóng)民起義的偉大史詩。請寫出你所熟悉的兩個故事()、()。

10、魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死()，在相國寺倒拔()，在野豬林救()。

11、曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（）、（）。

12、《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是李逵；在景陽崗打虎的是（）。

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象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是（）、（）。

14、戰(zhàn)役運用“里應(yīng)外合”之計的有（）、（）、（）。

15、梁山好漢中精于水行船的水軍八頭領(lǐng)有（）。

16、梁山五絕技是()、()、()、()、()。

17、填人名，補足歇后語。

（1）()上梁山——官逼民反（2）()打宋江——過后賠禮（3）()賣刀——英雄末路

（4）()誤闖白虎堂——單刀直入（5）()出家——無牽無掛（6）()放風(fēng)箏——出手不高（7）()的身子——不夠尺寸（8）()開的店—— 進不得

18、英雄亦有孝子之心。梁山聚義后，先后回鄉(xiāng)探親的好漢有（）、（）、（）。

19、下列梁山好漢的綽號中所含屬相排序正確的是（）。①白花蛇楊春②矮腳虎王英③白日鼠白勝、④丑郡馬宣贊⑤金毛犬段景?、蘧偶y龍史進

20、征剿王慶時，仿效三國時諸葛亮智退司馬懿的作法，也在宛州設(shè)下空城計的是（）。

參考答案：

2、魯智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

3、（1）魯智深，嫉惡如仇，俠肝義膽。（2）武松，智勇雙全。（3）吳用，足智多謀。

4、黑旋風(fēng)、豹子頭、花和尚

5、喜歡。因為他武藝高強、有勇有謀。武松為人嫉惡如仇，打抱不平，有恩必報，有仇不饒。為了給哥哥報仇，斗殺西門慶。之后，在孟州為了幫助僅一面之緣的朋友施恩而醉打蔣門神，從而險些給自己惹來殺身之禍。在蜈蚣嶺發(fā)現(xiàn)王道人調(diào)戲女子，立刻出手怒殺飛天蜈蚣，都體現(xiàn)了武松嫉惡如仇的性格，6、手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇；在快活林里醉打蔣門神

7、林沖、魯達(dá)

8、王倫、晁蓋、宋江

9、①武松景陽岡打虎 ②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ③林教頭風(fēng)雪山神廟④智取生辰綱。

10、鎮(zhèn)關(guān)西，垂楊柳，林沖。

11、魯智深、陶宗旺

12、李逵；武松。

13、魯智深、吳用

14、呼延灼破青州城、三打祝家莊、智取大名府

15、李俊、張橫、張順、阮氏三兄弟、童威、童猛。

16、戴宗的神行術(shù)、張清的飛石子、花榮的射箭術(shù)、燕青的相撲、安道全的醫(yī)術(shù)

17、（1）宋江（2）李逵（3）楊志（4）林沖（5）魯智深（6）武大郎（7）武大郎（8）孫二娘

18、李逵、宋江、公孫勝

19、③②⑥①④⑤20、蕭讓

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第四篇：六年級語文總復(fù)習(xí)整理

復(fù)習(xí)資料

一、漢語拼音

一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的叫聲母，聲母后面的叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱和符號分別是第一聲（ˉ）、第二聲（ˊ）、第三聲（ˇ）、第四聲（ˋ）。

標(biāo)調(diào)規(guī)則：

“有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，ü遇到j(luò)、q、x要把兩眼閉，單個韻母不用說，i上標(biāo)調(diào)把點去，輕聲不標(biāo)就空著?！?/p>

聲母23：b p m fdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw

單韻母：aoeiuü

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer

鼻韻母：aneninunünangengingong

二、漢字

筆順：一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： “先橫后豎 先撇后捺 從上到下 從左到右 先外后里再封 先中間后兩邊 從外到里”

三、修辭

1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。

2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。

3、排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？

6、設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問

1自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。

7、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：幾只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

幾種修辭的對比：

（一）設(shè)問和反問：

1、設(shè)問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科學(xué)技術(shù)的力量。

2、反問是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意愿。

例如:我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

3、反問與設(shè)問的區(qū)別：

(1)設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。

(2)反問的作用主要是加強語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。

（二）排比和對偶：

1、排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、證據(jù)一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。

例：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。

延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

2、對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。

例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、排比與對偶的區(qū)別：

(1)對偶是二個語言單位，而排比是三個以上語言單位。對偶必須對稱，而排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。

(2)排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。

（三）擬人和比喻：

1、擬人是把物當(dāng)作人來寫，它色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。

例：女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

2、比喻就是“打比方”。既兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭方法。它能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。

例：紅的似火，白的似雪，粉的似霞。

2、比喻和擬人的不同點。

(1)擬人是仿照人的特征寫本體，重點在擬；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。

(2)擬人中，本體必須出現(xiàn)，人一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

說明：是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。

說明：把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。

說明：回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。

說明：缺點當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。

說明：因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

說明：調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。

說明：教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

（8）指代不明。在句子中同時出現(xiàn)了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了理解上的困難。

如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！?/p>

說明：這句話中的“她”到底是誰？表達(dá)上就不明了。

五、縮句

1、縮句方法及相關(guān)說明：

A、去“枝”留“干”——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞等。

B、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。

C、“自我提問”法——“誰”、“做什么”、“對誰做”。

2、縮句練習(xí)時要注意什么？

A、保持句子完整，注意主語。

B、留住句子中的“著、了”。

C、不改變句子原意。

六、說明方法 小學(xué)常見的說明方法有舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、打比方、分類別，此外還有下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料等。寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。

（1）舉例子。

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。如： 一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結(jié)果：國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐富，容易在已有的知識基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。

這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點，作者先提供了實驗結(jié)果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月時間便精通了俄語。這樣一來，內(nèi)容具體了，說服力增強了。

說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例，是用來證明觀點的，說明文的事例，是用來介紹知識的。

（2）列數(shù)據(jù)。

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

（3）作比較。

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

（4）畫圖表。

為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

（5）打比方。

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

（6）分類別。

將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。運用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。例如：“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方面的等?！边@里用了不只一個標(biāo)準(zhǔn)，所以表達(dá)不清。正確的說法應(yīng)該是： 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。這樣，每次分類只用一個標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了。有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說，也屬于分類別。

七、陳述句與反問句的改換

陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號“?！备臑閱柼枴?？”。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（肯定句）在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？ 又如：我們不能浪費時間。（否定句）在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？

反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

如：我們能言而無信嗎？（肯定）在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“嗎”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。

八、“的、地、得”

1、的?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾后面的事物，說明后面的事物怎么樣。

結(jié)構(gòu)：形容詞（或者代詞）+的+名詞

如：紅紅的山茶花漆黑的夜晚高挑的身材她的書包

2、地。“地”前面的詞語一般用來形容后面的動作，說明后面的動作怎么樣。

結(jié)構(gòu)：副詞+地+動詞

如：飛快地跑慢慢地看狠狠地罵

3、得?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補充說明前面的動作怎么樣。

結(jié)構(gòu)：動詞+得+副詞

如：跑得快講得細(xì)說得明白變得堅強起來

第五篇：小學(xué)六年級語文句子總復(fù)習(xí)

句 子

1、將下列陳述句改為反問句（改變句式，使句子的意思不變）

① 你不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

②為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

② 沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

④犯了錯誤不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。

⑤同窗五載的情誼，我們不能忘記。

2、將下列反問句改為陳述句

① 作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢？

② 人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？

③ 難道我們不相信自己的眼睛嗎？

④ 天底下哪有這么便宜的事？

⑤ 難道你就該欺騙我嗎？

3、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句（直接引語改為間接引語）

① 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

② 張強對媽媽說：“李明今天生病了，我去給他輔導(dǎo)功課。”

③ 媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?/p>

④ 陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍阊a習(xí)英語，明年爭取考上外國語學(xué)校?！?/p>

⑤ 父親堅決地對母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開?！?/p>

4、將下列句子改為雙重否定句

① 我們要努力學(xué)習(xí)。

② 在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

③ 他知道所有的事。

④ 我們應(yīng)該參加集體活動。

⑤ 燕子飛過大海，肯定非常艱難，辛苦。

⑥ 聽到這個消息，所有人都高興。

⑦ 我知道這件事非常重要。

⑧ 這部電影使我感動得流淚。

⑨ 我們一定要為自己的祖國爭光。

⑩ 楚王只好向晏子賠不是。

2、擴句

① 列車穿過山谷。

② 柳條佛動著水面。

③ 老師批改作業(yè)。

④ 奶奶縫補衣服。

⑤ 樹葉飄落下來。

3、縮句

① 海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

② 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

③ 我的目光追隨著爬行的小蟲

④ 守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年

⑤ 這是第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線

⑥ 皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

⑦ 鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

⑧ 從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

⑨ 老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

⑩ 氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

4、修改病句

① 聽了這個故事，我不約而同的笑了。

② 我不禁忍不住為他精彩的表演而喝彩。

③ 我們通過并討論了這項決議。

④ 看了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。⑤ 廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。⑥ 今天中午下了一天的雨。

⑦ 他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。⑧ 樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。⑨ 小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。⑩ 他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。? 這些事唐朝出土的文物

? 解放軍叔叔擊落了三架敵機和兩艘軍艦。? 聽了這段報告，使我們明白了許多道理。? 聽到這個消息，我小聲的議論起來。? 操場上站滿了許許多多數(shù)不清的學(xué)生。? 北京所有的景點，我大部分都游覽過。

? 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。? 經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

? 《草原》的作者是老舍寫的。

? 參加這次會議的有72人左右。