第一篇：二年級寫景作文我與菊花有個“約會”

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級寫景作文:我與菊

花有個“約會”

早晨，媽媽微笑著催促我：“快點吃飯，我們要去約會！”“約會，誰跟誰約會呀？”我著急地問道。媽媽朝我眨了眨眼睛說：“我們要去見一些很美很美的朋友，去了你就知道了，暫時保密！”我立刻來了精神，不一會就把飯桌上的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

我和媽媽步行出發(fā)了，同行的人很多，人人臉上都嵌滿了笑容，我忍不住問媽媽“到底去干什么呀媽媽，問什么大家都這么高興？”媽媽笑而不答。過了一會，媽媽停下腳步，指了指芙蓉廣場的方向——哇！我不禁驚嘆起來，這里是一個菊花的海洋！我飛奔向菊花的世界。

走進(jìn)一看：你瞧，個個爭齊斗艷，芬芳迷人。菊花排著隊向我們招手問好，有粉的、黃的、藍(lán)的、紫的、紅的、白的。形狀也是千姿百態(tài)，有的像孔雀開屏、有的像花籃、有的像小兔子、有的像大公雞，有的像獅子……一盆盆菊花給芙蓉廣場鋪上了五彩繽紛的地毯。

向前走，看見了用一朵朵菊花裝飾的兩條長長的“龍”，它們好象在打架，又好象在比美，還好象在爭奪龍珠。我們又向廣場中央走去，看見了一只“大公雞”，它紅紅的冠子，黃黃的羽毛，雄赳赳氣昂昂的，像是在叫小朋友早起床，別偷懶，它在告訴我們：只有勤奮勞動，才會有美好的明天！我們又向廣場噴泉走去，一簇簇各色菊花掛在噴泉周圍，構(gòu)成了一幅美麗的立體圖畫……

來芙蓉廣場看菊花的小朋友們像一只只小蝴蝶在菊花的海洋中飛來飛去。我們和菊花的約會太讓人興奮了。我愛菊花。

山東威海五蓮縣實驗小學(xué)二年級:孫海榮

第二篇：我與菊花有個“約會”作文600字

[我與菊花有個“約會”作文600字] 早晨，媽媽微笑著催促我：快點吃飯，我們要去約會！約會，誰跟誰約會呀？我著急地問道，我與菊花有個“約會”作文600字。媽媽朝我眨了眨眼睛說：我們要去見一些很美很美的朋友，去了你就知道了，暫時保密！我立刻來了精神，不一會就把飯桌上的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

我和媽媽步行出發(fā)了，同行的人很多，人人臉上都嵌滿了笑容，我忍不住問媽媽到底去干什么呀媽媽，問什么大家都這么高興？媽媽笑而不答。過了一會，媽媽停下腳步，指了指芙蓉廣場的方向哇！我不禁驚嘆起來，這里是一個菊花的海洋！我飛奔向菊花的世界。

走進(jìn)一看：你瞧，個個爭齊斗艷，芬芳迷人。菊花排著隊向我們招手問好，有粉的、黃的、藍(lán)的、紫的、紅的、白的。形狀也是千姿百態(tài)，有的像孔雀開屏、有的像花籃、有的像小兔子、有的像大公雞，有的像獅子&&一盆盆菊花給芙蓉廣場鋪上了五彩繽紛的地毯，小學(xué)二年級作文《我與菊花有個“約會”作文600字》?！舴窒砗梦摹?/p>

向前走，看見了用一朵朵菊花裝飾的兩條長長的龍，它們好象在打架，又好象在比美，還好象在爭奪龍珠。我們又向廣場中央走去，看見了一只大公雞，它紅紅的冠子，黃黃的羽毛，雄赳赳氣昂昂的，像是在叫小朋友早起床，別偷懶，它在告訴我們：只有勤奮勞動，才會有美好的明天！我們又向廣場噴泉走去，一簇簇各色菊花掛在噴泉周圍，構(gòu)成了一幅美麗的立體圖畫&&

來芙蓉廣場看菊花的小朋友們像一只只小蝴蝶在菊花的海洋中飛來飛去。我們和菊花的約會太讓人興奮了。我愛菊花。

山東威海五蓮縣實驗小學(xué)二年級:孫海榮

第三篇：我與有個約會作文

[我與有個約會作文] 春天在哪里呀,春天在哪里？春天在射陽河的花園里；春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里&&，我與有個約會作文。我和同學(xué)們一邊哼著歌兒，一邊和老師去春游。我們到了射陽河邊，一陣春風(fēng)吹來，就象是母親用手撫摸著我們，可涼快了；岸邊的一棵棵柳樹，披散著柳葉，好象一位位少女披著頭發(fā)對著閃閃發(fā)亮、清澈見底的射陽河水在洗頭發(fā)呢！我們繼續(xù)往前走，只見桃花姑娘從睡夢中醒過來，嬌羞的抬起了頭。我們走上了新世紀(jì)大橋，只見橋上的一盆盆花，爭奇斗艷、五顏六色、香氣撲鼻，有的紅的像火，粉的像霞，綠的像玉，白的像雪&&下了橋，我就看見綠油油的小草都伸著懶腰、打著哈欠，懶洋洋的抬起頭，沐浴著陽光的撫摸，好像在跟我們說話呢。突然一股香氣鉆入我的鼻孔，我眼前一亮，一大片金燦燦的油菜花、綠油油的油菜葉全都展現(xiàn)在我的面前。該回去了，我依依不舍地離開了這個美麗的花園，春天真美呀，我喜歡春天，我說好了和春天有個約會，下次再會！我從小就與作文有著不解之緣。我是個男孩子，從不愿意寫作文，不管家長、學(xué)校老師怎么說我，我都懶得去寫，中學(xué)生作文《我與有個約會作文》。雖然我的爸爸就是一名教作文的老師，可我當(dāng)時挺煩他教我的，不知哪句話不對，他的怒火就燃燒起來了，因為這事媽媽沒少和他吵架。

所以，一提起寫作文，我腦袋上就像有千萬只蒼蠅，我用手一抓，沒抓住，偶爾抓住一些，往紙上一扔就成了我的作文。所以我的作文一直寫得都不好。不過爸爸為了鼓勵我多讀書，給我買來了大量課外讀物，《童話大王》、《奧秘》、《漫畫party》、《電腦樂園》等等。臨近上初中了，爸爸意識到了作文的重要，不管我喜歡不喜歡，開始有意

識地訓(xùn)練我寫作文。你還別說，我受訓(xùn)沒幾周，就像一個堵塞了的x型沙漏，讓老爸輕輕一點撥，開壺了。

從那以后，我慢慢地體會到了寫作文的快樂，不再感到寫作文的枯燥，寫的作文無論從數(shù)量上說還是從質(zhì)量上講，都有了一個飛躍。

此后，我每遇到不開心、不順心的事情，我就把它們寫出來。那些不愉快的事情像一層層的冰殼，在我的筆下慢慢地融化；遇到高興的事情時，我同樣也記下來，讓自己的快樂永存；當(dāng)我寫到傷感處，我就把它們大聲地讀出來，讓郁悶消失在空氣中。作文也成了我的益友和良師。

把不順心和煩惱都晾在一旁，讓文字帶領(lǐng)自己的心靈飛翔，和作文一起成長。

第四篇：我與禮儀有個約會（模版）

初一(6)班 宋志霞

各位老師,各位同學(xué)大家好:

今天,我演講的題目是《我與禮儀有個約會》.曾經(jīng)有人說過:“生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識都重要.”

禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了.在金秋的十月,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢

我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采.因為儀表儀容,儀態(tài)可以讓一個人一看便知道你的修養(yǎng).升旗儀式最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽.課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)出這個班的班風(fēng)班貌.校園禮儀就更重要了,下課后的時間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見到老師和同學(xué)主動用普通話問好.我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評勸阻,受到老師幫助時,應(yīng)主動誠懇地說“謝謝”.同學(xué)之間也離不開禮儀,他就像潤滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級更團(tuán)結(jié),同學(xué)間的友誼更加深厚.不知大家聽過這樣一個故事沒有:有一位對生活,對未來失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因為他的腿上有傷,這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個小伙子放棄了死念頭.同學(xué)們,你相信一個簡單的動作,一個微不足道的文明動作,會挽救人的生命嗎 事實上證明,你不得不相信.在中國這個“禮儀之邦”,全國都彌漫著禮儀的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵.你,便是花朵中的一份子.相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來,不負(fù)于著教育我們親愛的母校.我的演講完畢,謝謝大家!

第五篇：我與唐詩有個約會

我與唐詩有個約會

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

唐詩是我國古代文學(xué)的一朵奇葩，唐詩中描繪當(dāng)時的風(fēng)土人情令我神往，我喜歡聽吟詩歌，日子久了，我就常常想：要是能會一會那時的人物，和他們交流多好啊？

一天正想著，忽見一位白胡子老爺爺，一身白衣白衫地出現(xiàn)在我面前；“小朋友，你想看看唐朝的景象嗎？”“那當(dāng)然！”“好！隨我來吧?！?/p>

我隨老爺爺輕飄飄地飛起來了，不知不覺中又輕盈地站在地上了，老爺爺往前方一指“看！”我定眼一望，一條大河橫在我們的面前，河上舟船穿梭往來，首尾相接，河的對面競是另一番人間景象。一眼望去，正是山外青山樓外樓。極目之處是崇山峻嶺，白雪皚皚，一條長城逶迤其間，大片的農(nóng)郊原野、浩河，近處是翠峰、云山、沙汀村舍，到了眼前就是最熱鬧的城郭了，有作坊店鋪、茶肆酒樓，商廊屋宇錯落，車水馬龍，熙熙攘攘的。朱雀拱橋如一道彩虹，橋上行人如潮，橋下則是沉船側(cè)畔千帆過。

隱約間我聽到對岸的絲笛聲、吆喝聲，雞聲茅店月，柴門犬吠聲。老爺爺見我東張西望的，便知道我想些什么，一一指點給我看。

“呯”“呯”聲，我聞聲張望去，是幾個小孩在點炮仗啦，我一看家家正在貼對聯(lián)，想起來了，是“元日”，“千門萬家瞳瞳日，總把新桃換舊符”。老爺爺笑呵呵地點點頭。

轉(zhuǎn)眼有一位老人在河邊吟誦杜甫 “江畔獨步尋花”，我們的目光追隨著他。不一會兒，杜爺爺遇見個蓬頭稚子，正準(zhǔn)備攀談，只見小娃直搖手，并不理睬，我先是一怔，忽地回過神來，是《小兒垂釣》—怕得魚驚不應(yīng)人。我被逗得哈哈大笑，杜老爺子也搖搖頭走開了。

一陣悠揚的口哨聲傳過來，我尋望過去，是位“牧童騎黃牛”行在“雨紛紛”的林樾間，一位踏青行人問路，牧童遙指遠(yuǎn)處的柳暗花明又一村，我知道這行人就是杜牧。

放眼望去，郊野已是“綠遍山原白滿川”“麥花雪白菜花稀”了，正是“鄉(xiāng)村四月”，疏林薄霧，掩映著幾家茅舍，草橋流水和老樹，蜻蜓蛺蝶飛過籬落，幾位孩童聚在老榆樹下，學(xué)著父母“也傍桑陰學(xué)種瓜”。“池上”小娃撐小艇，一道浮萍開。

遠(yuǎn)處的田野里，農(nóng)人面朝黃土背朝天，辛勤耕耘，湖中幾只扁舟出沒在**里，白胡子老爺爺嘆道：那是江上漁者！

不知不覺中又見“橙黃桔綠時”，眼見得月落烏啼霜滿天的光景，白胡子爺爺不禁吟唱起《靜夜思》來。

我和老爺爺正沉浄在每逢佳節(jié)倍思親的鄉(xiāng)愁氛圍中，忽然一陣陣沖殺聲驚得我一跳，放眼望去，窮目處正有兩兵對峙，殺得難解難分，白胡子爺爺痛心說：“但悲不見九州同”。

我想到剛才領(lǐng)略到城中的“無邊光景一時新”，再望望陰山腳下的“烽火連三月”，正是“東邊日出西邊雨”啦，到了告別的時候了，我意興未闌對白胡子老爺爺說：“唐詩的意境博大深遠(yuǎn)，我也想寫出這樣的詩句，歌頌我們的新生活?！崩蠣敔斦f：“行啊，你聽過鐵棒成針的故事嗎，只要努力，你會有成就的”。

安徽省巢湖市東風(fēng)路小學(xué)二（6）班