第一篇：四上六單元拓展閱讀課

拓展閱讀課

一、導(dǎo)入談話:

1、第六單元中，我們一起學(xué)習(xí)了五篇文章，它們是──（課件出示課內(nèi)五篇文章的題目，學(xué)生讀題目）。

2．課文中的那些人，那些事讓我們真真切切地體會到人間一種最美的情感，那就是──愛！這節(jié)課我們就要繼續(xù)走進(jìn)本書，一起感受愛在人間無處不在。

二、主題回顧：

1、今天，我們用畫知識樹的方法來感受愛在人間。這棵知識樹的主干就是今天的主題──“愛在人間”（課件出示學(xué)生齊讀）?；仡櫿n文，從第六單元的課文中，你分別感受到人間的哪些愛？ 《古詩兩首》：真摯的愛 《搭石》：純樸的愛

《跨越海峽的生命橋》：愛的奇跡 《卡羅納》：愛的真諦 《給予是快樂的》：愛的哲理

2、在《同步閱讀》中，也選編了8篇以愛為主題的文章，我們重點閱讀了其中的4篇。（課件出示題目：《溫暖》《適時地奉獻(xiàn)你的愛》《一頂頂帽子，都是愛》《陽光母愛》）。

3、課前已布置大家進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，并填寫了《閱讀記錄表》。

4、現(xiàn)在請大家和同伴相互交流一下，共同分享你們的閱讀所獲（學(xué)生分小組交流閱讀體會）

5、這幾篇充滿愛的真情的文章里你最喜歡哪一篇，說說主要內(nèi) 容和你從中體會到的愛是什么？（先讓學(xué)生敘述文章梗概，再用精煉的詞語進(jìn)行歸納。）《溫暖》──關(guān)愛

《適時地奉獻(xiàn)你的愛》──謙讓 《一頂頂帽子，都是愛》──理解 《陽光母愛》──母愛

6、小結(jié)：通過閱讀，孩子們對愛又有了新的認(rèn)識和體會。這幾篇文章又讓我們感受到人間之愛:是路人有困難時的援助之手，是朋友間仁愛的謙讓，是夫妻間彼此不言的理解，是一個孩子自強、勤奮、體貼的孝心??。

三、片斷分享，精彩賞析

教師相信孩子們在課前閱讀這四篇文章時，其中一定有些地方打動了你的心，一定有些地方給你留下刻的印象，請你們再專心讀一讀，想一想。（學(xué)生靜心地再次瀏覽和思考）

《溫暖》

孩子們，讓我們來分享你們的讀書收獲，（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀打動自己的地方，并談感受）

預(yù)設(shè)：《1》“剛一入夜，她就把披著的那件舊花棉襖給男人蓋上，男人又拿過來給她蓋上，她再給男人蓋上，說“你感冒剛好，別再凍著?！蹦腥苏f他沒事，又給她蓋上了······ 1．抽學(xué)生有感情地讀 2．這幾句話主要講了什么？ 3．為什么覺得這些句子美？ 4．有感情地朗讀并背誦下來。

預(yù)設(shè)：《2》“我抱著花棉襖激情難卻，一時淚如雨下······何等的關(guān)愛??！”。

1、為什么此處打動你的心？

2、她與我素不相識，可是，在我遇到困難的時候，向我伸出了援助之手，這份關(guān)愛怎能不讓人感動呢？（學(xué)生再讀文）

《適時地奉獻(xiàn)你的愛》 學(xué)生質(zhì)疑，想問什么？

預(yù)設(shè)：奉獻(xiàn)愛心還需要尋找時機嗎？ 學(xué)生回答。

師小結(jié)：愛人者，人恒愛之，雖然愛一個人的力量是有限的，但是只要人人都獻(xiàn)出一份愛，愛的力量將是無窮的。《一頂頂帽子，都是愛》

預(yù)設(shè)：星期一到了，離開學(xué)校3個月的瑪莉再一次回到她所熟悉的教室······因為她戴了一頂帽子。

1、這段話主要描寫了瑪莉的什么？

2、再讀，邊讀邊表演

3、你從中體會到什么？

4、學(xué)生默讀全文，體會寫作中情節(jié)安排的巧妙。

5、師小結(jié)：想他人所想，急他人所急，彼此理解──這就是愛 《陽光母愛》

1、同伴間交流最讓自己心動的句子，說說大家在這一天都經(jīng)歷了些什么？

2、出示句子：她不認(rèn)識這個孩子，但她似乎都沒有去思考，轉(zhuǎn)過身堅定而從容地對綁匪說“這也是我的孩子，我要帶他跟我一起走?！?/p>

（1）讀句子，我們常講“生命只有一次”，而此處卻是“沒有去思考”，你知道這是為什么嗎？

3、師小結(jié)，引導(dǎo)寫作。生死關(guān)頭，是什么力量促使她做出這樣的決定？是一種本能——母性的本能。她一定也深深打動了你的心，讓你想起自己的生活，孩子們，拿起筆，以“爸爸（媽媽），今天我讀了《陽光母愛》這篇文章?..”為開頭寫下你的感想吧！

四、主題拓展

1、小結(jié)讀書方法（每篇文章提示的一種讀書方法），總結(jié)知識樹的內(nèi)容。

2、孩子們，愛在人間無處不在。你們那純真、善良的心里，一定有許多關(guān)于愛的真情故事吧，能給大家說說嗎？

3、愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望??愛在援助，愛在謙讓，愛在理解，愛在孝敬??愛在生活的點點滴滴中，愛在人間！（伴樂《愛的奉獻(xiàn)》，師生齊唱，）板書設(shè)計：

品讀美句讀有所得； 大膽質(zhì)疑讀有所疑；（知識樹）推敲詞句讀有所悟； 抒寫心得讀有所思

第二篇：四上六單元勝似親人

老友準(zhǔn)備了雞肴黍米飯，我會口語交際

請我到園田農(nóng)家作閑談。我的朋友張玲要參加“唱響瑤山”的賽區(qū)歌活動，在 綠樹把村子輕輕地環(huán)抱，她即將登臺之前，我會這樣鼓勵她： 青山在城外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傾斜。如果她獲得了好名次，我會這樣祝賀她： 開窗面對著曬場和菜園，如果她沒取得名次，我會這樣安慰她： 對酒把話談蠶桑和棉麻。

待到那一天九月重陽日，還要到此來共同賞菊花。

勝似親人

在我們村子里，住著幾戶人家。我是漢族小姑娘，我的鄰居是一位苗族老奶奶，她的兒子到城里去了，難得回來一次，我的媽媽是個勤快人，經(jīng)常到老奶奶家去幫忙買米，買鹽，掃地，洗衣服。我都看在眼里，記在心里，于是，我的心里也早早地打定了主意。

在風(fēng)和日麗的早上，我便蹦蹦跳跳的跑到老奶奶家，呀，家里沒人。卻看見一大堆的衣服還沒洗呢！我便系上圍裙，挽上褲腿和袖子，開始洗衣服了，洗啊洗啊，終于把這一堆衣服洗干凈了，當(dāng)我正在把衣服往竹竿上晾的時候，老奶奶從屋里走出來，我親切地喊了一聲“奶奶”，奶奶知道了我在幫她洗衣服，一把將我抱在懷里。用熱乎乎的臉緊貼著我的小臉蛋，對我說：“謝謝你，小姑娘，你可真是比我的親人還要親呀！”我不好意思地笑了。

勝似親人

在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小芳的鄰居是位苗族奶奶，頭上圍著頭巾，耳戴銀耳環(huán)，身穿苗族特服裝。差不多85歲了，可身體還算硬朗。老奶奶無兒無女，一年到頭都是她一人。

老奶奶經(jīng)濟并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈活，該買的不能出去買，該做的不能及時做。

小芳的爸爸媽媽是個熱心腸的人。每當(dāng)從地里勞動回來時，總要到老奶奶家看看。爸爸有時幫奶奶買米抬米，有時打水挑水。媽媽有時幫奶奶縫縫洗洗，有時買菜買鹽……媽媽常對小芳說：“放學(xué)回來，你也該幫老奶奶做點事。少先隊員應(yīng)該懂得尊敬老人?！痹诎职謰寢尩慕虒?dǎo)下，小芳也跟著幫老奶奶做點事。但小芳還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的干不了，老奶奶也不讓做?，F(xiàn)在小芳做大了，可以幫老奶奶多做些事了。

今天是星期天，小芳吃過午飯，做完作業(yè)，想起老奶奶前兩天換下來的被子、床單和衣服還沒洗，小芳便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊衣物洗干凈，可是被子的布料太粗糙，把小芳的手都搓紅了?？墒切》枷肫饗寢尩脑?，于是又吃力地洗起來……終于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。當(dāng)小芳正在把衣服往竹竿上晾的時候，老奶奶從屋里走，把拐杖立在一旁。雙手捧著小芳的頭，把熱乎乎的臉緊貼著小芳粉撲撲的臉，笑瞇瞇地說：“真是太謝謝你了，我該怎么感謝你呢？”

聽了老奶奶的話，小芳有些不好意思，忙說：“您說到哪去了，我是少先隊員，幫您做點事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！”

第三篇：四上五、六單元重點摘要

第五單元復(fù)習(xí)

一、生字詞。

姓名

警枕習(xí)慣 稍微 基礎(chǔ) 社會 遠(yuǎn)渡重洋 滾瓜爛熟 藥材 徒弟 端詳 煮飯 曉行夜宿 飛鳥歸林 危險 適量 秘密 尸體 物質(zhì) 渾身 路程 郵遞 蜘蛛 信封 跨步

資料無所不有 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關(guān) 學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 寺廟博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 釋放 消耗 詳細(xì) 萬水千山 驅(qū)動 有所作為 貢獻(xiàn) 饑餐渴飲 察訪 長年累月 儲存 源源不斷 名列前茅 隱隱約約 電纜急起直追 斷垣殘壁 若有所悟 解暑消熱 察訪民情 蓬頭垢面 乘風(fēng)破浪 不治而愈

不知不覺 樹叢 起死回生 渾身無力 又驚又喜 前程似錦 轉(zhuǎn)危為安

勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

二、易錯的語音。

勤奮

遠(yuǎn)渡重洋

剝離

華羅庚 生嚼涏滑

胭脂 長年累月

露出輪廓 青蛙卵

三、組詞。

堅（堅持）威（威嚴(yán)）托（托付）資（資本）跨（跨步）捷（敏捷）題（題目）艱（艱苦）危（危險）拖（拖拉）姿（姿態(tài)）垮（垮臺）睫（睫毛）提（提問）

剝

（剝離）宿（宿舍）

蒙

（蒙騙）

便

（方便）

（剝皮）

（一宿）

（星宿）

（迷蒙）

（內(nèi)蒙古）

（便宜）

四、詞語搭配。

美好的理想 改進(jìn)方法 消耗電源 寫文字 查資料 顯現(xiàn)形象 祖國強大 得意洋洋地說 美麗的花園 改善條件 補充能量 讀新聞 撒大網(wǎng) 傳遞信息 體魄強壯 不服氣地質(zhì)問 美滿的生活 改正錯誤 態(tài)度強硬 聽音樂 看電影 包住地球 陽光強烈 急匆匆地反駁

五、按要求寫詞句。

１.描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑

２.有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學(xué)以致用

３.關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅

②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。-----陳毅 ③勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。----華羅庚 六、一字多義。

直

１.理直氣壯（公正的、正義的）２.急起直追（一個勁兒，不斷地）３.心直口快（直爽、爽快）

七、成語的意思。

奮勇向前：勇敢地一直向前進(jìn)。

毫不氣餒：一點兒都沒失去勇氣。

文質(zhì)彬彬：文雅有禮貌。

長年累月：一天天，一月月長時間不斷地積累。息息相關(guān)：關(guān)系極為密切。

八、反義詞。

熟悉---陌生 優(yōu)點---缺點 快捷---緩慢 單調(diào)---豐富 麻煩---方便 寬闊---狹窄 昂貴---便宜 開啟---關(guān)上近在咫尺----遠(yuǎn)在天涯

九、造句。

１.學(xué)而不厭-------

我們只有做到學(xué)而不厭，成績才會有所提高。２.長年累月-------

爸爸為了工作，長年累月在外奔波，十分辛苦。３.解暑消熱-------

吃西瓜可以讓人解暑消熱。

４.先是------接著-------然后--------

夏天下雷雨的時候，先是烏云密布，接著狂風(fēng)大作，然后電閃雷鳴，豆大的雨點就落下來了。

５.可以------可以------可以-------

節(jié)假日，我們可以好好休息一下，可以參加各種活動，還可以四處游玩，增長知識。

十、用四字詞語填空。

１.表姐打算（遠(yuǎn)渡重洋），去美國留學(xué)。

２.我花了整整兩個小時，把演講稿背得（滾瓜爛熟）。３.如果還有差距，就應(yīng)該（急起直追），努力趕上。４.劉麗資質(zhì)一般，但她相信（勤能補拙），所以她總是十分珍惜時間發(fā)憤讀書。５.不用擔(dān)心，這點皮外傷經(jīng)過一段時間會（不治而愈）的。６.這個乞丐（蓬頭垢面），在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，令人同情。７.奶奶忙碌了一天，感到（渾身無力）。８.華佗醫(yī)術(shù)高明，能讓病人（起死回生），因而被人們稱為神醫(yī)。９.生活不可能是（一帆風(fēng)順）的，我們只有（乘風(fēng)破浪），勇往直前，才有希望到達(dá)勝利的彼岸。１０.張教授精通三國語言，真可謂（學(xué)貫中西）。

１１.古今中外，像魯迅先生一樣（著作等身）之人并不多見。１２.他看上去（文質(zhì)彬彬０，但在球場上卻是一員虎將。

１３.他才三十幾歲，就開辦了四個工廠，也算是（功成名就）了。

十一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

１.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（只要）幾秒鐘，對方（就）能收到。２.電腦里（不僅）能傳來對方的聲音，（還）能顯現(xiàn)他的形象。３.（雖然）親友遠(yuǎn)在天涯，（但是）國際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。４.人們（既）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（不僅）可以在家里聽老師上課，（還）可以在家里上班、開會；（甚至）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。

５.由此可見，（即使）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照樣可以成才的。

十二、按課文內(nèi)容填空。

１.學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（童第周）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（北宋史學(xué)家），用了１９年時間編成了（《資治通鑒》），李時珍編（《本草綱目》）為的是（使萬民得福）。

２.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的）。句中的“汗水和心血”可以理解為（付出的勞動），“澆灌”實則是（作出的努力）。舉個例子來證明這句話：（劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎臺上。）３.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①上網(wǎng)聽音樂、聊天；）（②上網(wǎng)學(xué)習(xí)；）（③上網(wǎng)購物。）４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是通常的意思）。５.中心句在片斷中起（總起作用）。

６.圓盤似的月亮，慢慢移到當(dāng)空，可師徒倆（還在認(rèn)真地記錄當(dāng)日尋訪所得）。７.為了修好《本草綱目》，（李時珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了）。８.若是兩種草藥相似，（李時珍會仔細(xì)端詳，各扯下一點放在嘴里嚼，冒險品嘗草藥加以區(qū)別）。９.李時珍投宿的那座古寺（破敗不堪，里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。

１０.表現(xiàn)李時珍生活艱苦的語句：（龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧）。

１１.體現(xiàn)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的語句：（李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。１２.哥倫布是１６世紀(jì)（意大利）偉大的（航海家）。他遠(yuǎn)航探險的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。１３.“海上兇神”其實就是（壞血）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。第六單元復(fù)習(xí)

一、生字詞。

故障 厘米 聯(lián)系 檢查 責(zé)任 扭動 信賴 愈發(fā) 方案 淘氣 斥責(zé) 購貨 單據(jù) 索性 縱身 潔白如雪 突發(fā)奇想 濫殺無辜 心照不宣 志同道合 親密無間

姓名

地址 腦海 驅(qū)車 歉意 畢竟 蓬松 蹦跳 茶杯 撥開 陪伴 懸賞 泄露 發(fā)誓 靈魂 發(fā)財 皇榜 調(diào)集 奴仆 謝謝 知恩圖報 春光明媚 千恩萬謝 見利忘義

恩將仇報 背信棄義 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟

榮辱與共 唇亡齒寒 不由自主 鄭重起誓 物美價廉

二、拼音與字詞。

瞅

挨近

咂嘴

皇榜

濫殺

斥責(zé)

縱身

綠蔓

住處 調(diào)集

調(diào)達(dá)

泄露

王妃

一卷干草

畢竟

責(zé)任

立即

三、組詞。

咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅(qū)（驅(qū)趕）淘（淘氣）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造）

扯（拉扯）籠

（籠罩）

蔓

（綠蔓）

（籠子）

（蔓延）

四、詞語搭配。

檢驗產(chǎn)品 體格檢查 環(huán)顧四周 支付費用 沙沙的落雪聲 嘩嘩的流水聲 瑯瑯的讀書聲 隆隆的機器聲 沙沙的下雨聲 溫暖的鳥巢 畢竟是件小事 善良機智的九色鹿 溫暖舒適的巢穴 小鳥的鳴叫 究竟想干什么 神氣十足的珍珠鳥 無人知曉的情形 悄悄地進(jìn)發(fā) 居然落到我身上 深明大義的國王 春光明媚的山林

拼命地掙扎 竟然把我當(dāng)朋友 忽然探出頭來 哈哈的歡笑聲 喳喳的鳥叫聲

五、近義詞。

完全（徹底）紅火（興?。┌没冢ɑ诤蓿┮灰夤滦校ㄎ倚形宜兀┎挥勺灾鳎ㄇ椴蛔越?/p>

六、反義詞。

熟悉（陌生）說謊（誠實）尖細(xì)（粗大）傷害（保護）危險（安全）相信（懷疑）

縮短（延長）機靈（笨拙）家喻戶曉（無人知曉）

七、填量詞。

兩對珍珠鳥 一卷干草 四只籠子 三盆吊蘭 五個球兒 一聲呼喚 一只蜘蛛 一張網(wǎng) 一臺電腦

一封信

一扇門

一輪圓月 一彎新月

八、按要求寫詞。

１.表示誠實守信的成語：言行一致 言必信，行必果

君子一言，駟馬難追

２.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏 ３.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴(yán) ４.描寫調(diào)達(dá)的成語：背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負(fù)義 ５.我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》 ６.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機 新型槍械 現(xiàn)代導(dǎo)彈

７.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術(shù)高明）情同手足（形容親密）

心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應(yīng)手（形容熟練）九、一字多義。

１.印在腦海里（留下痕跡）

２.好讓我把錢寄給你（便于）

３.濫殺無辜（不加節(jié)制）４.背信棄義（違背）

５.知恩圖報（計劃）

６.伴隨（陪伴）７.信賴（相信）

８.粗暴（粗野）

９.探出頭來（伸）

十、關(guān)于誠信的短語、名言。１.人無信不立。

２.言必信，行必果。

３.君子一言，駟馬難追。

４.火心要空，人心要實。

５.黃金失去可再得，名譽失去難挽回。６.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知 ７.君子養(yǎng)心莫善于誠。--------荀子

８.一個人不誠實，就沒有人相信他的話。-------伊索

十一、動物喻人。

１.鐵公雞：一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜恕?/p>

２.哈巴狗：趨炎附勢，百依百順的人。３.替罪羊：代人受過，替人挨揍有人。

４.地頭蛇：強橫無賴，獨霸一方的人。５.笑面虎：笑臉相迎，兩面三刀的人。

６.變色龍：立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。

十二、造句。

１.竟然-------剛才還是艷陽高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來，這個天氣可真怪?。?親密無間--------我的小紅是親密無間的好朋友。

３.心照不宣--------此時此刻，他倆心照不宣地相互對視了一下。４.同舟共濟--------人民解放軍和群眾同舟共濟，榮辱與共。

５.唇亡齒寒-------我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過難關(guān)呢？ ６.開誠相見-------小紅車主人與我因為能彼此開誠相見，所以建立了真摯的友誼。７.同舟共濟-------在目前危難的情形下，我們要同舟共濟，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。８.置之不理------現(xiàn)在晉國要攻虢國，虞國不能坐視不管，置之不理啊！

十三、表示看的詞。

仰望：從低處向上看。

俯視：從高處向下看。

窺視：偷偷摸摸地看。眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。

瞻仰：恭恭敬敬地看。

端詳：仔仔細(xì)細(xì)地看。環(huán)顧：前后左右地看。

打量：上上下下地看。

十四、按課文內(nèi)容填空。

１.你看，珍珠鳥多可愛啊！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧?。á贅幼樱赫渲轼B紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。②活動：.起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。）２.白天，它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動滾圓的身子），（擠開）那綠葉（鉆進(jìn)去）。

３.它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便（一點點挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。

４.人與人之間還有（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠實和信任），這（比金錢更重要）。５.在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。

６.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個（逐步信賴）的過程。

７.看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。

８.《珍珠鳥》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。）

第四篇：四上六單元學(xué)生作文

勝似親人

汪清縣第四小學(xué)校 孫藝欣

在一個苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無兒無女，生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著特有的苗族服裝，獨自去田里照看農(nóng)活。

老奶奶家的隔壁住著一個漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長的就像她的名字一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛極了。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活，老奶奶總是會拿出一些燒好的地瓜給她吃。一老一少有說有笑的，那個親熱勁還真的像是祖孫倆呢。

一天晚上放學(xué)回家，桃桃放下書包就跑進(jìn)了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲，卻沒見奶奶走出來，桃桃進(jìn)里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。原來奶奶生病了。

從這一天起，桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥?？吹揭路K了，還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地?fù)崦姨壹t撲撲的小臉蛋，激動地說：“奶奶幸虧有你的照顧了，你就是奶奶唯一的親人??！”桃桃低著頭小聲說：“奶奶，這都是我應(yīng)該做的，您也很疼我呀，以后就把我當(dāng)做您的親孫女吧！”

村莊里的人都感嘆的說：“她們不是親人，卻勝似親人??！” 簡評：這篇看圖作文能夠認(rèn)真觀察圖中的每一個細(xì)節(jié)，對人物的外貌及穿著描寫比較細(xì)致，語言連貫流暢，故事情節(jié)的設(shè)計貼近生活，感覺真實。而且準(zhǔn)確的反映出了圖中所有表達(dá)的思想情感。

關(guān)愛

汪清縣第四小學(xué)校 冷佳怡

我是一個幸福而快樂的孩子，我雖然從小就失去了父母的疼愛，但我有一個關(guān)心呵護我的鄰家奶奶，依晰記得，在我年幼的時候，鄰家奶奶常抱著我，嘴里不停的念叨著：“沒媽疼的娃好可憐！我這老太婆要對得起大人的托負(fù)，就算拼了老骨頭也不能讓這娃受一點苦呀！”奶奶每天早出晚歸耕田、打柴，精心地照顧我，我幸福得像花兒一樣，十年來奶奶對我的愛從來沒有減少過，在奶奶百般呵護下我漸漸長大了。

奶奶由于多年的過度勞累患上了一身疾病，看著奶奶每天托著疲倦的身軀為我操勞，我知道該到我報答奶奶的時候了。我每天早晨悄悄起床，親手為奶奶做上一頓熱乎乎的飯菜，我翻出奶奶藏起來的臟衣服，一件件洗凈、曬好，我要把奶奶打扮得干凈利落，只要有空閑我就給奶奶梳頭，和奶奶嘮貼心話。每逢陰雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不著覺，我看在眼里，疼在心上，我下決心多打柴，買錢給奶奶治病。我外出打柴時，奶奶總是站在巷口四處張望，盼我回來，有時天氣不好，奶奶會拄著拐杖走出很遠(yuǎn)迎我回家。

奶奶常常把我摟在懷里說：“好孫女、我懂事的好孫女呀！”奶奶說完臉上還會洋溢幸福的笑。而我也會因為有這樣一位像親人一樣照顧我的奶奶而高興！是您讓我嘗到了關(guān)愛的溫暖、生活的幸福，謝謝您——勝似親人的奶奶。

簡評：本文最大的寫作特點就是作者展開了豐富的想象，習(xí)作內(nèi)容比畫面反映的內(nèi)容更完整、具體、生動，并且通過描寫祖孫兩人互相關(guān)愛照顧，讓人感受到了愛的力量。

第五篇：六上第一單元拓展訓(xùn)練

2014——2015學(xué)第一學(xué)期六年級語文第一單元拓展訓(xùn)練

一、下列句子中沒有使用比喻修辭的一項是（）．．．．A、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

B、花色斑斕的小圓蟲，好像南國的少女，披著俏麗的彩衣。C、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛。

D、他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。

二、根據(jù)下面這句話的意思，填到橫線上與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谖业膲衾?，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥，_________________________。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？

A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、所有受污染的河流重新清波蕩漾 C、所有河流不再受污染而清波蕩漾 D、所有清波蕩漾的河流不再受污染

三、下列句子中沒有語病的一項是（）．．．．A、老人在街上協(xié)助交警維護交通秩序。

B、李明的汽車出故障了，他不得不步行回家。

C、為了搞好工作，我們要虛心接受，廣泛征求群眾的意見。D、在工作中，我們要避免不犯錯誤。

四、為下列句子中的加線字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序號?/p>

飽：A、滿足了食量 B、足足地，充分地 C、滿足

1、丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。（）

2、他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（）

五、關(guān)聯(lián)詞語填空

只有 如果 因為 因此 才

美國南部大草原（）面積太大，居住地分散，鋪設(shè)電纜的代價太高，很多大牧場很難獲得電力供應(yīng)。（），人們（）依靠風(fēng)車提水，用風(fēng)力發(fā)電，（）能維持牧場發(fā)展。

六、瀏覽信息。

根 系

每棵植物根的總和，叫做根系。植物的根系是十分龐大的。據(jù)書上記載：一棵發(fā)育充分的東黑麥，在抽穗期共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長度可達(dá)600千米以上。一棵只生長了一年的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。

植物不僅有很多根，而且根能扎得很深，如甜菜的根可以入土3米。苜蓿的根可以入土5米。在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。

此外，許多植物根系延伸的直徑可以達(dá)3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)27米，比樹冠還大3至5倍。

1、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”

A、20米以上的“20”表示概數(shù)。（）B、每棵植物都有自己的根系。（）C、根系指的是植物的主根。（）

2、用波浪線畫出文中的過渡句。

3、根系有如下特點，一是____________,二是_____________三是__________。

4、“植物不僅有很多根，而且根能扎得很深。如甜菜的根可以入土3米?！边@句運用了_____、_____的說明方法；“一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)27米，比樹冠還大3至5倍。”運用了_____、_______的說明方法。

七、課外閱讀

種 愛

有個故事，挺短，但特別迷人。

有個男孩子一向淘氣，作業(yè)總是寫得亂糟糟，常打架罵人，還總是遲到、早退，甚至?xí)缯n。但女教師從不（鄙視、歧視）他，因為她知道，男孩子沒有媽媽，爸爸是個養(yǎng)雞專業(yè)戶，他必須聽爸爸的。爸爸心急火燎地忙。他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀(jì)律的的原因。

一天，女教師布置了一篇作文，題目是《我和祖國》。大家立刻拿起筆，“刷刷刷”地寫——那“刷刷刷”的聲音就像春雨——唯獨那男孩子看著天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教師便很擔(dān)心：對于他，是不是題目出難了？但很快又搖了搖頭：不，既然大家都在寫，且個個都是悠然神往、（夸夸其談、滔滔不絕）的樣兒，就說明題目沒有問題：肯定能寫，也肯定有的寫，那——為什么他就一籌莫展？女教師亮閃閃的眼睛便看著他，（等待、期待）著，盼著他也能拿起筆來。（果然、居然），他抬起頭，拿起筆，想了想，然后又長長地嘆了口氣，在作文本上寫了起來。

當(dāng)女教師批改到他的作文時，也就讀到了一片極奇怪的短文：祖國是母雞，我愿意是一粒米?？粗@篇只有一句話的短文，女教師的心頭熱浪滾滾，仿佛一下子我出了一條真理:即便是喂雞喂得煩躁的孩子，心里也有陽光！

于是，第二天，在作文講評時，她格外提到了這篇短文。她說：“地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個聰明的孩子卻認(rèn)為，祖國的形狀更像一只母雞，也正是這個深情的“母”字，格外突出了他對祖**親的深深的愛。他寫道：‘祖國是母雞，我愿意是一粒米?！?！這就叫無私的奉獻(xiàn)，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認(rèn)定在這次交上來的作文中，這個‘母雞與米’的比喻更精彩，也最迷人。”

還有更迷人的呢！也就是打這天起，那個淘氣的男孩子徹底變了，仿佛一下子就長大了！一下子！“刷”的一下子！

看看這以后的他吧！彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人，更不曾曠課。他特別努力，作業(yè)干干凈凈的，作業(yè)本上的字，清一色一筆一畫的，整整齊齊的。那是他用他的心寫的。

他的心里從此長滿了愛——是女教師種的。

1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

一籌莫展：____________________________________________

3、“還有更迷人的呢！”這句話在文中起到了（）的作用。

4、“他的心中從此長滿了愛?！比绻堰@句話中的“長滿”換成“充滿”，你覺得怎么樣？說說理由。

____________________________________________________________

5、用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

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6、我覺得文中的“迷人”可以這樣理解：首先，女教師認(rèn)為________________是迷人的；其次，_________________是迷人的；最后，________________是迷人的，這也是這個故事“特別迷人”的原因所在。